作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學活動和許多教案篇一
好玩的輪子（小班數(shù)學活動）
1、 創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、 通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
1、 我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、 隨律動《開火車》進入活動室
1、 幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量
小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。
2、 幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識
3、 送玩具回家，幼兒按點送物
1、 玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？
2、 出示范例，引導幼兒思考
這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、 幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒
4、 集體驗證
引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？
1、 我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂出活動室
1、 在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日?；顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑?shù)量不同的玩具車
小班數(shù)學活動和許多教案篇二
近年來，小班數(shù)學操作活動在教育領(lǐng)域中的應用越發(fā)廣泛。這種教學方法能夠激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。在我參與小班數(shù)學操作活動的過程中，我深深感受到了這種教學方法的獨特之處和強大的教育效果。下面，我將分享我的心得體會。
首先，小班數(shù)學操作活動能夠提高學生的動手能力和觀察力。在課堂上，教師通常會以小組為單位進行數(shù)學操作活動。這樣的設置不僅能夠增加學生的互動性，還能夠讓每個學生參與到操作中，真正地去實踐和體驗一些數(shù)學概念。比如，在進行幾何形狀的學習時，教師可以為每個小組準備一些不同的幾何形狀拼圖，讓學生們通過拼圖來認識幾何形狀的特征和屬性。通過這種實踐操作的方式，學生們能夠深入地了解到幾何形狀的各種屬性，并通過操作和觀察來鞏固這些知識。
其次，小班數(shù)學操作活動能夠培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。在數(shù)學操作活動中，學生需要通過觀察、推理和實踐來解決問題。這種操作過程讓學生們不斷思考和探索，培養(yǎng)了他們的思維能力和解決問題的能力。比如，在進行數(shù)學游戲時，學生需要根據(jù)給出的條件來尋找規(guī)律并解決問題。他們需要運用所學的數(shù)學知識和思維方法來思考，找出問題的解決辦法。這樣的過程不僅能夠提高學生的思維能力，還能夠激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和熱愛。
再次，小班數(shù)學操作活動能夠促進學生之間的合作和交流。在進行小組操作活動時，學生們需要相互合作，并通過交流和討論來解決問題。這樣的合作能夠促進學生之間的互動和交流，培養(yǎng)他們的團隊精神和合作意識。比如，在進行數(shù)學探究時，教師可以讓學生組成小組，共同解決一個問題。每個小組成員可以分工合作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過交流和討論來提高解決問題的效果。這種合作和交流的過程不僅能夠提高學生的數(shù)學能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和團隊合作能力。
最后，小班數(shù)學操作活動能夠激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和學習的自主性。通過操作和實踐，學生們能夠體驗到數(shù)學的有趣之處，從而激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，小班數(shù)學操作活動注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在活動中，教師通常會為學生提供一些探究和實踐的機會，讓學生自主地探索和解決問題。這種自主學習的方式能夠激發(fā)學生的學習動力和學習能力，培養(yǎng)他們主動學習的習慣和能力。
總之，小班數(shù)學操作活動在提高學生的動手能力和觀察力、培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題能力、促進學生之間的合作和交流、以及激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和學習的自主性方面，發(fā)揮了重要的作用。通過這種教學方法，學生能夠在實踐中體會到數(shù)學的奧妙之處，提高自己的學習能力和興趣。因此，我們應該更加重視小班數(shù)學操作活動的應用，在教學中多采用這種教學方法，為學生們提供更好的數(shù)學學習環(huán)境和體驗。
小班數(shù)學活動和許多教案篇三
小班數(shù)學活動：
作 客 李堡鎮(zhèn)中心小學附屬幼兒園 陳向暉 活動目標：
1 在游戲中感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，理解 5 以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義，掌握數(shù)與物的對應。
2 在游戲中激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
3 懂得簡單的作客禮儀，愿意與同伴講述自己活動的過程。
活動準備：
1 彩色夾子若干、自制糖果娃娃若干、鈴鐺手鐲若干、信一封、小兔頭貼若干。
2 布置好小鴨和小雞的家，3 兩段音樂 活動過程：
一、創(chuàng)設作客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
1、幼兒跟著音樂進場。
一個有禮貌的小客人呢？交流后教師小結(jié)：到客人家要先敲門再問好，在客人家不要大聲吵鬧。
二、去小動物家作客，在游戲中感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，理解 5 以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義，掌握數(shù)與物的對應。
1、去 去 小 鴨家。
（1）小兔們一起敲門，咚咚咚，請問小鴨在家嗎？（2）發(fā)現(xiàn)一封信老師讀信：親愛的小鴨們，歡迎你們到我家來做客，我請你們看看我設計的糖果娃娃，并請你們幫我打扮糖果娃娃，糖果娃娃身上有數(shù)字，請你從中間的籃子里取出和糖果身上數(shù)字一樣多的夾子來打扮娃娃，謝謝，小兔們。
（3）師：小兔們愿意幫忙嗎？大家行動起來吧?。?）幼兒自由選擇自己喜歡的糖果娃娃并讀出數(shù)字。
（5）幼兒自由分散操作，教師簡要點數(shù)評價。
2 2、、去 去 小雞 家 作 客（1）敲門，請問小雞在家嗎？（2）雞媽媽：來了，請進。
（3）小兔們：雞媽媽，你好。
（4）小雞們好，歡迎你們來作客，我給你們準備了好多的禮物，自己去選一個吧，（5）幼兒分散找個手鐲帶上。
（6）兔媽媽：小兔們數(shù)一數(shù)你的手鐲上有幾個小鈴鐺？幼兒自由介紹，（7）雞媽媽：小兔們真聰明，寶寶們肚子餓了吧，我請你們吃東西，你們最喜歡吃什么呢？（蘿卜和青菜）不過雞媽媽只準備了蘿卜，雞媽媽有個小小的要求，你的手鐲上有幾個小鈴鐺就吃幾個蘿卜好嗎？幼兒按自己小鈴鐺的數(shù)量把蘿卜貼在嘴邊，（8）兔媽媽：雞媽媽這樣熱情的招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目謝謝雞媽媽吧，幼兒即興表演，（9）兔媽媽：小兔們，時間不早了。咱們該回家了。和雞媽媽說再見，（10）雞媽媽：歡迎你們下次到我家再來作客。
2007 年 4 月
小班數(shù)學活動教案《變魔術(shù)》
小班數(shù)學活動
小動物排隊小班數(shù)學活動教案
小班數(shù)學活動教案《開放圖形、封閉圖形》
小班半日活動教案
小班數(shù)學活動和許多教案篇四
小學生的數(shù)學學習一直以來都是相對較枯燥與乏味的，很多學生對于數(shù)學的興趣和學習動力不高。因此，為了激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的數(shù)學學習效果，我們開展了一系列的小班數(shù)學操作活動。在這些活動中，學生們不再局限于紙上的計算和記憶，而是從實踐中學習，從操作中理解。在這篇文章中，我將會談談自己在這些數(shù)學操作活動中的經(jīng)驗和體會。
第二段：興趣為先
在數(shù)學操作活動中，我深刻地意識到激發(fā)學生的興趣是非常重要的。通過增加趣味性的教學方法，我時常設計一些有趣的游戲來引導學生參與。例如，在學習幾何形狀時，我設置了一個“找不同”的游戲，讓學生們通過觀察物體的形狀和顏色，從中找出其中的規(guī)律。通過這樣的游戲，學生們的主動性和積極性得到了調(diào)動，他們從不會膩煩地投入到活動中。
第三段：操作與理論相結(jié)合
在數(shù)學操作活動中，我發(fā)現(xiàn)將操作和理論相結(jié)合是非常有效的。學生們可以通過實際操作來感受數(shù)學的奧妙和樂趣。例如，在學習分數(shù)時，我設計了一個“分數(shù)剪紙”活動，讓學生們先用紙板和剪刀制作出不同的分數(shù)形狀，然后讓他們通過剪紙的形狀來理解分數(shù)之間的大小關(guān)系。在這個活動中，學生們既可以了解到分數(shù)的概念和原理，又可以通過剪紙的動手操作加深對于分數(shù)的理解。
第四段：啟發(fā)與引導
在數(shù)學操作活動中，我非常重視學生的啟發(fā)與引導。我不再僅僅做題型的示范，而是通過提出一些問題和啟發(fā)性的思考，引導學生從不同的角度去解決問題。例如，在學習倍數(shù)和約數(shù)時，我給學生們出了一個問題：“小于100的數(shù)中，能被2整除的有多少個？它們都是哪些數(shù)？”學生們通過思考和嘗試，很快發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，并且對于倍數(shù)和約數(shù)的概念有了深入的理解。通過這樣的啟發(fā)與引導，學生們的思維能力和問題解決能力得到了提升。
第五段：效果評價
通過這些小班數(shù)學操作活動，我發(fā)現(xiàn)學生們的數(shù)學學習效果明顯提高了。他們在活動中表現(xiàn)出更高的積極性和參與度，并且在數(shù)學知識的掌握上也有了顯著的提升。同時，學生們也表現(xiàn)出了更大的學習興趣和動力，對于數(shù)學不再有畏懼和厭煩的情緒，而是樂于思考和探索。通過這次數(shù)學操作活動，我深刻地認識到，激發(fā)學生的興趣、操作和理論的結(jié)合、啟發(fā)和引導的方法是非常有效的數(shù)學教學手段。
總結(jié)：
綜上所述，小班數(shù)學操作活動為學生的數(shù)學學習提供了更為豐富的途徑和更大的發(fā)展空間。它們能夠幫助學生從實踐中學習，從操作中理解，并且在不斷的積累和反思中提高自己的數(shù)學能力。學生們在這樣的活動中表現(xiàn)出更高的學習熱情和積極性，他們的數(shù)學成績和整體素質(zhì)都得到了提升。因此，我相信在今后的教學中，我會更加注重這樣的數(shù)學操作活動，并且不斷改進和完善它們，為學生的數(shù)學學習提供更好的支持和幫助。
小班數(shù)學活動和許多教案篇五
1、通過日常生活中“起床”活動，學習5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字5。
2、激發(fā)學數(shù)學的興趣，知道數(shù)學在日常生活中的用處。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
1、5的圓卡和數(shù)字卡若干。
2、幼兒用彩筆和練習紙若干。
1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)
1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….？（小朋友一起點數(shù)）
2）扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？
3）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4（復習4以內(nèi)數(shù)）的形成。
4）系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個？（4個。再添上1個是幾個？）
5）老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學習了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。
2、認識數(shù)字：5
1）5件衣服、5?？圩?、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示？
2）觀察、討論：“5”像什么？
3、老師請幼兒涂色：
今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。
4、延伸：
鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計記錄。
本節(jié)課的優(yōu)點就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動起來。通過各位評課老師的點評，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學生特點，探究合作學習。再創(chuàng)新能力方面需要進一步培養(yǎng)和提高，保護能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
小班數(shù)學活動和許多教案篇六
1、嘗試用撕貼、添畫的方法，表現(xiàn)小雞的特征和不同的形態(tài)。
2、感受小雞的可愛，喜歡小雞。
嘗試用撕貼、添畫的方法。
表現(xiàn)出小雞的特征和不同的形狀
1、《小朋友的書·美工》
2、水彩筆、膠水、棉簽、調(diào)色盤、抹布、小筐、小垃圾桶
一、出示撕貼作品小雞，激發(fā)幼兒興趣。
二、引導幼兒觀察小雞的撕貼方法，教師講解示范。
1、小朋友真會動腦筋，幫小雞想了這么多的好辦法，那我們一起來做很多的小雞，為它們開個聚會吧。
2、請幼兒觀察《小朋友的書·美工》“小雞聚會”上材料的用途，讓幼兒說說怎么樣做小雞。
3、教師邊朗誦兒歌邊示范撕貼：“圓圓圖形真有趣，撕撕貼貼做游戲，大大圓形當身體，小小圓形當作頭，變變變，變成小雞笑嘻嘻，快快樂樂做游戲”。（教師用黃色紙撕兩個圓形做小雞的身體；再撕兩個小些的圓形做小雞頭）
4、示范：給小雞添畫出不同方向的嘴巴、眼睛，并適當添畫小草、小樹等。
5、引導幼兒觀察范畫上小雞的各種形態(tài)，說說這些小雞仔干什么。
三、幼兒操作。
1、幼兒撕貼，嘗試用撕、貼、涂、畫的方法把“小雞聚會”的有趣情景表現(xiàn)出來。
2、教師提出要求，巡回指導，啟發(fā)幼兒拼貼出不同方向、不同姿態(tài)的小雞。
3、請幼兒把撕貼好的“小雞”都貼在每組的一張大紙上。（也可讓幼兒剪下每只小雞貼到大紙上，不必沿著輪廓剪）
四、講評，相互交流。
1、請每組幼兒互相介紹、互相欣賞不同動態(tài)的小雞，體驗創(chuàng)造性表現(xiàn)的喜悅。
2、組織幼兒聽音樂學小雞走出活動室。
這個活動主要是發(fā)展幼兒的動手能力，嘗試用撕貼、添畫的方法，來表現(xiàn)小雞的特征和不同的形態(tài)。整個過程是教師先出示已經(jīng)制作好的小雞來激發(fā)幼兒的興趣，然后教師示范，最后是幼兒自由操作。但是活動下來，我發(fā)現(xiàn)我忽略了一個最重要的問題就是小班的幼兒現(xiàn)在還沒有這個能力去把一張紙撕成圓形，以至于在幼兒操作的過程中無法完成作品。這個經(jīng)驗知識，教師必須在課前就已經(jīng)解決，然后根據(jù)幼兒學習的特點來讓幼兒完成。
小班數(shù)學活動和許多教案篇七
有趣的數(shù)字
1、認識3和3的數(shù)量。
2、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、增強數(shù)數(shù)的能力。
1、數(shù)字卡“3”。
2、葉子。
3、不同顏色的棉線。
一、出示數(shù)字卡“3”，引導幼兒充分發(fā)揮想象“3”字像什么？
二、結(jié)合情境，幼兒認讀字卡
1、把一片葉子貼在白板上，請幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。再請一位幼兒在白板上多貼一片葉子，并請其他幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。接著請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上，老師與幼兒一起數(shù)一數(shù)白板上共有多少片葉子，并出示數(shù)字卡“3”，請幼兒認讀。
三、躲起來的“3”
請幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具，拿回來向大家展示。
四、總結(jié)分享
教師與幼兒一起數(shù)一數(shù)每條棉繩上葉子的數(shù)量。
小班數(shù)學活動和許多教案篇八
9月1日星期日
上午教案---執(zhí)教者：黃丹紅
集中教學---主題活動
【活動名稱】我喜歡吃·····
【活動目標】
1、知道挑食或偏食不利于身體的健康。
2、主動和同伴交流。
【活動準備】
材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動·喜歡不喜歡》
【活動過程】
一、談一談
（一）教師扮演調(diào)查員引入活動。
引導語：幼兒園準備開一間的美食城，為了能作出小朋友喜歡的食物，美食城的經(jīng)理派我來當調(diào)查員，調(diào)查小朋友們喜歡吃什么食物。
（二）鼓勵幼兒自由交流自己喜歡吃的食物，豐富句式：“我喜歡吃xx”
二、做一做。
（一）出示操作材料《喜歡不喜歡》。
（二）講解記錄方法：在自己喜歡吃的食物下面貼上笑臉貼貼紙，在自己不喜歡吃的食物圖片下面貼上哭臉貼貼紙。
（三）幼兒動手操作，教師巡回指導，了解幼兒的飲食習慣。
三、說一說。
（一）幼兒展示操作《喜歡不喜歡》的結(jié)果。
（二）引導幼兒說說：為什么不喜歡吃有的食物？挑食是好習慣嗎？會對我們造成哪些影響？。
（三）小結(jié)：食物營養(yǎng)豐富，不同的食物有不同的營養(yǎng)，挑食或偏食會使我們?nèi)鄙僖恍┥眢w需要的營養(yǎng)，對我們的身體健康不好。
【活動延伸】
在日常生活中多鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食或偏食的好習慣。 已批閱
小班數(shù)學活動和許多教案篇九
這節(jié)教學活動有好的地方，也有失敗的地方。
因為活動中所要測量的就是我們天天要用的桌子，非常的貼近生活，所以幼兒在測量的時候特別的開心，積極性也特別的高。在操作的過程中，因為幼兒之間的能力有所差距，所以有對有錯，所以在活動的過程中給幼兒多次交流多次嘗試的機會。發(fā)現(xiàn)問題就要給幼兒解決問題的機會。允許他們犯錯誤，再嘗試用別的方法。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。
在活動中，盡管之前我已經(jīng)考慮了很久怎么樣把語言說的更周密更完整，但是真正上課的時候還是有一些略顯含糊的地方。就因為這一點，幼兒的操作方法不是很準確，使得第一個活動目標沒有實現(xiàn)，所以在數(shù)學活動中，一定要盡量把話說周全，以免有些小朋友喜歡轉(zhuǎn)空子或者抓你的漏洞，不要只想著自己的教學步驟，而忽略了口頭的能力。
為了實現(xiàn)第二個活動目標，在活動中讓幼兒大膽的發(fā)現(xiàn)然后進行講述，所以這個目標很容易就實現(xiàn)了。
在活動中也存在一些困惑：
每個老師都知道，在互動上遇到緊急情況要懂得隨機應變，我們都覺得挺簡單，但是當你真正遇到這種“突發(fā)狀況”的時候，也許你就沒有自己預期的那么“靈活”。所以無論如何，要做好完全的準備。
小班數(shù)學活動和許多教案篇十
1、體驗用1分鐘的時間做事情，感知專注做事的重要性。(重點)
2、學習珍惜時間、做事不拖拉。(難點)
1、1分鐘計時器、大鐘表。
2、幼兒操作材料：串珠、串線、黑白棋子、筷子、記錄表、彩筆、小粘貼、紙盒。
3、教師教學資源《1分鐘動畫》、《挑戰(zhàn)1分鐘》、記錄表課件。
1、感知1分鐘時間的長短。
(1)玩游戲“金雞獨立”，讓幼兒感受1分鐘的漫長。
今天于老師要和小朋友們玩一個“金雞獨立”的游戲，游戲時我會說：“金雞獨立”當我說到“立”字時，請小朋友們擺出金雞獨立的造型，不準亂動，堅持1分鐘。
時間到。停1分鐘你有什么感覺?你覺得1分鐘是長還是短?為什么?
教師小結(jié)：剛才小朋友擺出造型堅持不動，由于我們身體的固定，會帶來不舒服的感覺，也就是說我們在等待或痛苦的時候就會覺得時間很長。
(2)播放教師教學資源《1分鐘動畫》，請幼兒觀看，感受1分鐘的短暫。
教師總結(jié)：在我們高興、歡快的時候，不自覺時間就會過得很快。
那你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏檬裁从涗洉r間嗎?
2、認識時鐘，初步感知鐘面上1分鐘的實長。
師：小朋友你們看這是什么?那誰來說說上面有什么?上面有三根針我們分別來認識一下(時針最短、分針、秒針跑的最快)。那有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?那我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下，秒針不管從哪個位置開始走動，只要再回到原來的位置就是60下，1分鐘就是60秒，轉(zhuǎn)動60下。
如果老師給你一分鐘時間，你打算干什么?
3、觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘。
1分鐘的時間說長不長說短不短，接下來我們看看視頻中阿姨利用1分鐘的時間做了什么?觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘，體驗時間的緊迫感，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
提問：視頻中阿姨利用1分鐘時間做了什么?她是如何在最短的時間內(nèi)挑戰(zhàn)成功的?
教師小結(jié)：1分鐘的時間雖然短暫，但是剛才我們通過視頻，看見那阿姨在1分鐘的時間內(nèi)，以最快的速度疊放杯子，而且我們可以感覺到時間緊迫，阿姨的速度也在逐漸加快，在疊放杯子時注意力非常集中，特別專注，她做到了別人不可能做到的事情，我們一起為她鼓掌。接下來我也為小朋友準備了闖關(guān)游戲。
4、介紹記錄表。(棋子、串珠、第一次，第二次，用彩筆記錄個數(shù))。
游戲規(guī)則：希望小朋友在我規(guī)定的時間內(nèi)以最快的速度完成我的要求，并且要遵守游戲規(guī)則，闖關(guān)的時間為1分鐘，當我說：預備，請小朋友們把手放在膝蓋上，開始：你們動手操作。我喊：時間到，請小朋友們就要把手里的東西全部放下，然后小手放在膝蓋上坐好。如果違反游戲規(guī)則將得不到獎勵，即使你夾的棋子再多，成績也將作廢。和對面小朋友用一盒棋子。
5、幼兒闖關(guān)游戲。
第一關(guān)：夾棋子。請你用筷子以最快的速度，把棋子夾到你的面前，闖關(guān)時間為1分鐘，看最后誰夾的棋子最多為冠軍。
教師發(fā)放材料，請幼兒準備闖關(guān)材料，闖關(guān)準備好了嗎?準備：開始。教師巡回觀察指導。
時間到。教師詢問幼兒：10顆以上的有誰?8顆以上的有誰?這個最多的就是我們的'冠軍，請你說說你是如何夾這么多棋子的?接下來我請小朋友們都來挑戰(zhàn)一下這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。
第二次：夾棋子。請?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小朋友起立，說說你夾了多少個?沒有挑戰(zhàn)成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰(zhàn)自我的小朋友請起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進步，非常棒，鼓掌。
第二關(guān)：串珠。請你把珠子穿到線上，時間為1分鐘，最后看誰穿的珠子最多就是本次游戲的冠軍。游戲規(guī)則還是和上次一樣。
教師發(fā)放闖關(guān)材料，詢問準備好了嗎?喊出：預備，開始。教師巡回指導。
時間到。請幼兒數(shù)出串珠的數(shù)量并填寫記錄表。請串的最多個數(shù)的小朋友起立，請他說出他是如何串的最多?(集中注意力，專注，不用把珠子穿到最底部，浪費時間)請小朋友來挑戰(zhàn)這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。教師喊出：預備，開始。請?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小朋友起立。沒有挑戰(zhàn)成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰(zhàn)自我的小朋友請起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進步，非常棒，鼓掌。
教師小結(jié)：1分鐘時間雖然很短，但只要我們抓緊時間，集中精力，還是能做很多事情的。今天小朋友就用1分鐘時間來串珠、夾棋子，你們表現(xiàn)都很棒，為自己鼓鼓掌。(教師收材料)。
提問：在我們?nèi)粘Ｉ钪校阌X得1分鐘還可以做什么事情?(跳繩、拍球、整理書包、疊衣服)
品德教育：今天我們學了《挑戰(zhàn)一分鐘》，我們知道一分鐘的時間可以做很多的事情，那么在平時我們就要養(yǎng)成節(jié)約時間、珍惜時間的好習慣，在做事情的時候要認真、專注，做事不拖拉，還要合理安排我們的時間，不浪費一分一秒。
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