演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了，重點強調(diào)演講的核心觀點和主題。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有邏輯性和連貫性，避免跳躍和重復(fù)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。通過閱讀優(yōu)秀的演講稿范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方式，從而提升自己的演講能力。在準備和發(fā)表演講稿時，不僅要積極思考和準備，還要勇于表達和展示自己的觀點，相信你一定能做一場出色的演講！
愛是力量演講稿篇一
親愛的同學(xué)們：
朋友們大家好。
青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望；青春是姹紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍圖；青春是勃勃生機的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌著夢想的藍圖金邊。
青春無疑是令人艷羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空；擁有了它，，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的'味道；擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。
青春是瑰麗的，因為我們擁有夢想，青春令體魄強健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的時候，江河有干涸的時候，山石有腐爛的時候，生靈有滅絕的時候，唯有青春之水源遠流長，唯有夢想之河永駐心間。
因為我們有夢想，所以青春的胸膛是激蕩的，我們從祖國各地奔赴牛城，這里既有氣吞萬里‘?！呐炫燃で椋钟谐郊で椤鼐词健睦硇运妓?，這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情，又有腳踏實地的龍馬精神；因為我們有夢想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時代的繩索，要擎起時代的重托；因為我們有夢想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現(xiàn)在，面向未來，努力跋涉，奮力開拓。
年輕的朋友們，青春與夢想同步，讓我們張開雙臂，讓青春與夢想展翅翱翔。
謝謝。
愛是力量演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
家庭感情是六月的涼風(fēng)，把舒適和涼爽吹進你的心里；家庭感情是嚴冬的毛衣，給你的夢想帶來溫暖和幸福；家庭感情是風(fēng)雨中安全的港灣，把幸福和舒適放進你的心里。
就在上周，我們的數(shù)學(xué)奧林匹克班舉行了夏令營活動。那時，我們家有點緊，注冊費是1000或20xx元。因為我不想在家里花太多錢，所以我告訴我媽媽我不想去，但我媽媽似乎看透了我的想法，對我說：“孩子，只要你想去，錢就不是問題，只要你快樂，幸福就足夠了。
“我一聽到這句話，鼻子就酸了，但我沒有哭，我在忍受，因為我不想被媽媽發(fā)現(xiàn)。
這就是溫暖的親情，它是那么的無私和偉大。
愛是力量演講稿篇三
在觀看了公司組織收看的艾莫老師培訓(xùn)演講——《做最有用的好員工》后，作為一名剛剛進入公司的新員工，我感觸頗多。特別是艾莫老師關(guān)于相信“相信”的力量的演講，更是讓我受益匪淺。
艾莫老師在演講中談到：相信是一種力量，相信就可以讓正能量傳遞。對此，我深有體會。作為一名剛剛?cè)肼毜男聠T工，在面臨一個完全陌生的新環(huán)境時，“相信”的力量尤為重要。相信公司，相信領(lǐng)導(dǎo)，相信團隊，相信同事，相信產(chǎn)品甚至相信客戶……相信會讓我們在工作中充滿激情，相信會讓我們在遇到一些挫折的時候，勇于面對。相信會讓我們用一個更為飽滿的生命來面對工作，盡可能把工作做得更好一點，相信能夠傳遞正面的信念讓人和人之間更加融洽。在我的實際工作中，也恰恰驗證了這一點。從剛踏入公司大門那一剎那，整潔有序的工作環(huán)境、和諧團結(jié)的同事關(guān)系、完善齊全的規(guī)章制度，都讓我堅信這是一家前途無限的好公司，也讓我更有信心更加努力干好客服工作。而同事對我的無私幫助更是讓我心懷感念。其實相信真的是一種力量，這種相信尤其包含了相信人與人之間的善意和愛，相信我們四季流轉(zhuǎn)中的規(guī)則，相信整個世界上還有正義，公平，所有這些都是有無形的價值的。而且，相信就可以傳遞，大家彼此也會相互影響。相信是有力量的，而相信也是一種美德。被別人信任更是一種莫大的快樂與鼓舞。在家庭中，我們相信自己的孩子，相信孩子的智力與能力，我們鼓勵他我們激勵他，孩子就會越來越優(yōu)秀；在朋友之間，我們相信我們的朋友的真誠，我們也真誠以待，結(jié)果我們的朋友也都誠實可靠，都成了莫逆之交；在情侶間在夫妻間我們相信自己的另一半，我們?nèi)囊蕾嚾母冻?，那么兩個人最終也都能相愛一生。
當(dāng)然，還有最重要的，我們要相信自己。自信可以讓我們無所不能，無往不勝。自信然后才能有信他才能有他信，就是相信別人和被別人相信。自信的人是最有力量的。自信可以讓我們找到自己的所有的優(yōu)點，讓我們把我們的優(yōu)勢發(fā)揮到淋漓盡致。而一個不自信的人是注定要一事無成的。每個人都是這個世界上獨一無二的，每個人都是造物主最完美的作品，我思故我在，我相信故我完美。
懷疑正好相反，它的破壞力雖然沒有相信的力量大，但在相信本身就不足的情況下，懷疑會變的格外強大。我們因為自己沒有信心，那么就會憑著自己的主觀意識，去懷疑身邊一切的事。懷疑會奪去我們所有的幸福。朋友之間太多都是因為懷疑而分道揚鞭，愛人之間因懷疑而各奔東西，同事之間因為懷疑而勾心斗角，商業(yè)之間因懷疑而惡性競爭相互欺詐。我們懷疑自己，懷疑別人，甚至懷疑這個世界。其實起決定因素的，不是外在的世界怎樣，而是你的心態(tài)和去看這個世界的角度。在這世間，我們很渺小，可又很強大，取決的權(quán)利在我們自己的手里。
相信“相信”的力量，做公司最好的員工！
客服部姜立彬。
愛是力量演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是705班的羅xx。今天我的演講題目是——《堅持的力量》。
暑假的時候，爸爸給我買了兩部書《人生不設(shè)限》與《永不止步》。這兩本書是一位名叫力克·胡哲的人寫的。
《人生不設(shè)限》與《永不止步》這兩本書的封面上都有一個沒有四肢的男人，他，就是書的作者——力克·胡哲?？戳诉@兩本書，我才知道，他患了可怕的“海豹肢癥”，所以沒有四肢。雖然他沒有四肢，卻挑戰(zhàn)了很多正常人都不會的運動，如：沖浪、游泳、潛水等等。，他是澳洲第一批進入主流學(xué)校的殘障兒童，也是高中第一位競選學(xué)生會主席成功的殘障者；還是第一位登上《沖浪客》雜志的菜鳥沖浪客。在超過25個國家進行1500多次演講，給予和接受數(shù)百萬個擁抱，獲得各國各界領(lǐng)袖的接見……每一樣對我們大多數(shù)人來說都難如登天的事情，誰都不會想到，他，力克·胡哲——一個沒有四肢的殘疾人竟然做到了！是什么樣的力量讓他如此超越常人，獲得了無數(shù)的成功呢？作者力克告訴我們，要想實現(xiàn)人生的目標(biāo)，就要有堅定的信念，并且賦予行動。只要我們堅持到底，就會產(chǎn)生巨大的前進力量，就會使我們克服困難，勇往直前，永不止步！
其實，我自己就是一個很好的例子。7歲的時候，在想學(xué)會各種泳姿的目標(biāo)下，我成為了宜昌市少兒游泳運動員。開始我認為就是簡簡單單的游一下罷了，沒想到游泳館的訓(xùn)練強度大大超出了我的預(yù)估。每天放學(xué)我都要去游泳館訓(xùn)練一個半小時，周末還要訓(xùn)練近3個小時?？菰?、乏味、高強度的訓(xùn)練讓我時時有想放棄的念頭。但是隨著我的堅持，自己居然漸漸適應(yīng)了這種強度的訓(xùn)練，游的也越來越好。在每年的寒暑假，教練更會給我們進行“魔鬼訓(xùn)練”。每天進行2小時的陸地訓(xùn)練，2小時的水上訓(xùn)練；或者一天7000多米的游泳訓(xùn)練。陸地訓(xùn)練項目一般是：繞跑道熱身，六圈，不能走不能停；一分鐘跳繩，八組；立臥撐，八組，一組六十個；一百米沖刺跑，六組；接著是400米的賽跑，3組。最后還要做一個最痛苦的事情———壓肩。壓肩的整個過程是：將頭放在坐在凳子上的教練的腿上，然后將十指合攏，由教練抓著您的手慢慢的‘?dāng)Q’到與您頭平齊的位置，我最初感受這種感覺的時候，兩眼發(fā)黑，眼中噙滿了淚水，想叫又叫不出來，仿佛過了一個世紀，痛感漸漸消除，我才終于舒了口氣，第一次壓肩以后，有不少小孩再也沒有來過，而我，卻堅持了下來，這一堅持是3年多。如果我在第一次壓肩后和其他小孩一樣回家大吵大鬧，求著爸媽讓我不學(xué)；如果我在高強度的訓(xùn)練中沒有堅持這么久的話，我想，我是不會得到省運會第六和市運會第二的游泳成績。我的堅持，讓我產(chǎn)生了力量，讓我不斷進步，讓我收獲了一個又一個成功的喜悅。
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的磨煉并堅持下來以后，才會品嘗超然的快樂。
我們的人生道路還很漫長，我們的人生目標(biāo)還比較遙遠，在探索人生的道路上，我們會遇到很多坎坷，或遇到很多挫折。但是只要我們?nèi)ヅ?，我們?nèi)猿?，就一定會產(chǎn)生巨大的力量，會讓我們收獲人生一個又一個的喜悅，攀登一個又一個成功的臺階。
我的演講完了，謝謝大家！
愛是力量演講稿篇五
不過，要是深入研究現(xiàn)代心理學(xué)這種想想就不會令人吃驚。事實表明我們甚至不能人在群中而不會出于本能地受到別人的影響。甚至那些有魅力的個人也會無意識的開始模仿周圍人的觀點。
眾所周知，團隊成員會追隨最有魅力的領(lǐng)導(dǎo)人的觀點——即使最有魅力的演講者與最有優(yōu)秀的思想風(fēng)馬牛不相及。
你們可能追隨見解獨特的人，但也可能不會。你們想碰運氣嗎？如果人人都想擺脫扭曲的團隊互動去領(lǐng)悟自己的見解的話然后再回到團隊在更易于掌控的環(huán)境中去討論會好的許多。
如果這是正確的話那么為什么我們犯如此大的錯誤？為什么我們這樣安排我們的學(xué)校和工作？為什么使那些想獨享清凈的內(nèi)向的人有種負罪感？答案就在我們的文化歷史中。在西方社會，尤其是美國總是偏愛“行動”而不是“思考”的人。但是在美國的初期，我們生活在歷史學(xué)家所謂的的“性格文化”中，從這一點來說我們看中的是人的內(nèi)在的自我而不是道德上的正直?？v觀這一時期的勵志書籍，標(biāo)題多是：‘’性格，世上的重中之重”。此時人們以亞伯拉罕 林肯為模范，說他是：“一個沒有因為優(yōu)越而不讓別人感到不舒服的人?！?/p>
但到了20世紀，我們步入了歷史學(xué)家稱之為：“人格的文化”中。我們從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟演變成了巨大的商業(yè)經(jīng)濟。人們也從小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)搬進了大的城市。他們不是在與熟人一道工作，而是要在陌生人中證明自己的能力。所以磁性的品格和魅力也突然顯得很重要——這是可以理解的。此時的勵志書籍為了迎合新的要求，標(biāo)題也就變?yōu)椋骸霸鯓于A的友誼和影響別人”。他們的模范是優(yōu)秀的營銷人員。因此這就是我們現(xiàn)在所生活的世界。這就是我們的文化遺產(chǎn)。
現(xiàn)在沒人說社交技巧并不重要，我們也不呼吁廢除團隊合作。隱居深山的宗教圣人也教導(dǎo)我們彼此相愛與信任。問題是在科技領(lǐng)域和經(jīng)濟領(lǐng)域我們所面臨的問題如此復(fù)雜以至于我們需要群策群力才能解決它們。但我的意思是給與內(nèi)向的人跟多的自由他們才跟游客能想出解決問題的獨特的辦法。
所以現(xiàn)在我要和大家分享一下我的手提箱里的東西，你們猜猜是什么？書。我的手提箱里面全是書。這是瑪格麗特阿特伍德的《貓眼》。這是米蘭昆德拉的小說。這是邁蒙尼德的《迷途指津》。確切地說它們并非都是我的書。這些我隨身攜帶的書都是我祖父所喜愛的作者寫的。
我的祖父是一個拉比，都居在布魯林的小公寓房內(nèi)。我小時候非常喜歡祖父那里，部分原因是能見到我的溫文爾雅的祖父，部分原因是哪里滿是書。我的意思桌子上、椅子上以及各個角落都堆滿了書。和我家的其他的人一樣，我的祖父最喜歡讀書。
但他也深愛著他的教堂會眾，并且人們能感受到在他擔(dān)任拉比的62年期間的每周都熱衷于布道。他回憶用每周的閱讀的養(yǎng)分向人們傳遞著古老的人文思想。人們會從各地趕來聽他的布道。
說到我的祖父。在這個公眾的人物背后，他其實也是內(nèi)向的——以至于他在布道時極力灰斃了聽了他62年布道的聽眾的目光。甚至他不在講壇的時候遇見有人問候的時候，他會靦腆的用怕站用對方的時間來結(jié)束對話。但是在沓94歲辭世時警方不得不封鎖街道來容納前來吊唁的人群。因此現(xiàn)在我還努力向我祖父學(xué)習(xí)。
因此在我要出版一部關(guān)于內(nèi)向的書時，并且一寫就是七年。這七年對我來說是極樂。因為我在閱讀、在寫作、在思考、在研究。那是我的祖父獨自長時間在書房工作的樣子。但是現(xiàn)在我的工作卻迥然不同，我要來次作關(guān)于內(nèi)向的演講。
并且現(xiàn)在對我來說卻難了許多。我能和大家在一起深感榮幸，這樣的社會環(huán)境讓我感不到自然。
因此我時刻在為這臺上的的十幾分鐘做準備。在過去的的一年里我都在找時間練習(xí)演講。這是我稱之為：“危險的演講年”。
這對我確實大有幫助。但是我要說的對我?guī)椭蟮氖桥袛嗔?、是信念以及我們對?nèi)向的態(tài)度和對獨處的希望。正是這些希望使我們身處巨大變化的邊緣。我說我們。我要向大家提出三個行動口號。 首先要停下這不斷的團隊工作。只是停一停。
謝謝。
我要解釋清楚。因為我深信辦公室應(yīng)該營造隨意的、咖啡廳般的愜意的互動——那種人們聚在一起機緣巧合地交換看法的環(huán)境。這樣無論對內(nèi)向的人還是外向的人都有好處。我在工作期間需要更多的隱私、更多的自由和更多的自主權(quán)。學(xué)校也同樣如此。我們要教導(dǎo)孩子們合作但我們更要叫他們獨立動手，這對外向的孩子有其重要。他需要從自己動手中產(chǎn)生深刻的.思想。
其次，要去獨享清靜。像佛一樣有自己的啟示。我并不是說我要到森林里建造小屋互不往來，而是要大家暫情景片刻以便更多地進入自己的內(nèi)心世界。
放的是什么我希望你們一有機會就拿出來給自己注入充沛的精力和歡樂，是生活錦上添花。而內(nèi)向的人卻又守住手提箱內(nèi)物品的沖動。這沒有錯，但我希望你們要時不時地向別人展示一下，因為這個世界需要你們，需要你的物品。
祝愿大家旅途愉快、用于發(fā)言。
非常感謝。
謝謝。
愛是力量演講稿篇六
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
許多年前，各國的技術(shù)都不發(fā)達，人們做任何事都很麻煩。自從手機、電腦和其他電子產(chǎn)品出現(xiàn)以來，它們帶來了很多便利，但也分散了一些人的家庭感情。
一年中國新年的第一天，我們的'家人把房子打扮得非常節(jié)日，祖父母等待客人來拜訪，每年春節(jié)，親戚和朋友都會來我家拜年，但這一次，我的四個表弟中只有一個。
我很納悶，心想：以前表哥們很早就來我家了，為什么今年晚了？爺爺奶奶等了很長時間，真的沒辦法，他們非常失望，沮喪地坐在椅子上，一聲不響。
我受不了了了，決定好好問幾個表哥。于是我拿起手機，給他們每人發(fā)了一條短信。結(jié)果，他們的回答讓我大吃一驚：一個出去玩，另外兩個一起玩游戲。盡管他們向我和家人道歉，但他們還是發(fā)了六七百元的紅包。但我認為，為了玩游戲而傷害親人的心是不對的。雖然我們現(xiàn)在給電子產(chǎn)品帶來了很多便利，但我們不能因為沉迷于電子產(chǎn)品而分散我們的家庭感情。
愛是力量演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位朋友：
大家好!
俗話說的好，沒有完美的個人，只有完美的團隊。如果每個人找到真真屬于自己的團隊并且都愿意把自己的光和熱奉獻到團隊上，我相信這個團隊是成功的，無論走在任何地方，它永遠都散發(fā)著光和熱，灑滿在這片神州大地上。
今天我就從“人”字的結(jié)果，來談?wù)勛约簩€人與團隊的理解。
在浩蕩如煙如海的漢字里，“人”字在結(jié)構(gòu)上算是最簡單的漢字之一了。是啊!一撇一捺。兩筆相互依靠和支撐在一起便組成了這個字。從幼兒園起，每個人首先認識的就是這個字，并且從小到大，從來也沒有停止使用過它。人字組成的成語也是多不勝數(shù)：“人定勝天”“人才輩出”“人各有志”……當(dāng)走上自己生命的征途，用雙手打拼屬于自己的一片天空時，作為團隊的一員去創(chuàng)造一個又一個成功的時候，隨著人生經(jīng)驗的豐富，則對這個“人”字的含義會產(chǎn)生更多的理解。
從一個咿呀學(xué)語的嬰兒，到一個能夠用雙手創(chuàng)造財富、用智慧創(chuàng)造未來、為自己的征途努力、為團隊做出奉獻的人時，其中一撇是我們的四肢，另一捺歸功我們的頭腦和智慧。因為一個人，從無知到成功，逐漸體現(xiàn)自己價值的同時，除了勤勞的雙手外，還需要不斷地學(xué)習(xí)，隨著環(huán)境地需求，不斷地改變自己，不斷地進步，才能緊跟著時代的腳步前進。
“人”字有兩筆，其中一筆是你自己，而另一筆則是你身邊的人。一個人成功了，除了自身的努力外，更離不開周圍的人的支持、幫助和輔佐。中華五千年，從歷看，無論那一代的君主成就偉業(yè)都無不有一群人在其身邊支持、輔佐;從企業(yè)上來看，一個成功部門，離不開各位下屬默默無聞地努力付出;對于個人而言，正是因為有佳人、朋友默默地支持與幫助，我們才能夠安心地投入，實現(xiàn)個人的理想;一個成功的團隊，背后有著多少不為人知的團隊成員在盡自己的心，在默默的耕耘著。
蔚藍的天空中，遷徙的雁陣總是以“人”字型出現(xiàn)在天空，從北向南有序地前進，形成了空中獨特的風(fēng)景線，也形成了團隊精神的標(biāo)志。因為雁群都知道，用“人”字飛行組合，能使他們共同削減空氣的阻力，提高團隊真體飛行速度，這無疑是一種嚴密的分工協(xié)作，并且在相互幫助，團結(jié)友愛，以使團體保持朝氣昂揚的銳氣，使雁群在天地間自己生存、發(fā)展、壯大。
而對雁群的每一只雁來說，自己就像“人”字的一撇而團隊中的其他成員就是那另外的一捺，幫助自己完成一次最完美的遷徙。正是這種善于奉獻、團結(jié)合作的精神，使得大雁能夠冬去春來，長途遷徙數(shù)千里;同理，個體也只有和團隊結(jié)為一體，才能獲得無窮的力量。只有團隊成長了，我們個人才可能有發(fā)展的空間。鍋里有才可能碗里有，大河沒有水小溪是不可能會有水的。因此，美國管理大師彼得圣吉說：“不管你個人多么強大，你的成就多么輝煌，你只有保持你與他人之間的合作關(guān)系，這一切才會有現(xiàn)實意義?！?/p>
我們中心也曾經(jīng)搞過團隊協(xié)作訓(xùn)練的項目，幾十個人在規(guī)定的半小時內(nèi)，要全部翻過一堵十多米高的墻而沒有任何輔助工具。這對個人來說絕對是無法完成的，但是有了團隊的力量，有了大家的相互幫助，每一個人都能夠順利的戰(zhàn)勝勝利墻。我們中心就是一個非常講究團結(jié)合作的團隊，團隊中各人有各自獨特的，甚至他人無法代替的優(yōu)勢和長處，當(dāng)然各人也都有弱點和短處。將每個人的優(yōu)勢長處，根據(jù)工作實際合理地搭配，優(yōu)勢互補，就能發(fā)揮的整體組合效應(yīng)。
沒有完美的個人，只有完美的團隊。曾經(jīng)有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎么樣才能夠不干枯?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去?！边@簡短的對話也揭示了一個深刻的道理：個人與他人之間就相互支撐的，只有得到團隊或者別人的支持，才會有無窮的力量。如果沒有別人對你的支持，沒有團隊每個成員的群策力量，我們就無法克服重重的障礙，闖過道道險關(guān)。離開了團隊，即使你在困難面前使出了渾身的力量，也終究會有枯竭的一天。
一天，我在回家的路上，忽然要下大雨。人們向前跑，一看有個草棚，大家沖進去，大雨下起來，大家好高興：“哇，今天運氣不錯，剛剛找了房子大雨就來了!”大家也不顧慮房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，大家想盡辦法扶住它，不讓它倒塌。我很有感慨，是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢?我看更多的是我們需要這座房子。
我們鑒定中心就像這草棚，一樣為大家“遮風(fēng)避雨”。但是，同時還需要我們每個人都盡到自己的職責(zé)，獻出自己的力量，她才可能永遠矗立在激烈的市場競爭的風(fēng)雨中，成為基業(yè)長青的百年老店。
最后，讓我們從“人”字的結(jié)構(gòu)上去感悟，用一顆感恩的心來對待周圍的人和事，這樣世界會因為我們每個人而精彩，我們每個人將因為別人的支持而變得成功。我們鑒定中心，雖說也走過了十多年的風(fēng)雨歷程，在這中間跨過了諸多的坎坷，之所以能走到今天的壯大，就是因為無論遇到多大的困難，中心的領(lǐng)導(dǎo)永遠和我們在一起!我們作為年輕人更應(yīng)該這樣，為自己的發(fā)展選擇一個團隊，找一種歸屬感，把自己的價值、自己的使命，自己的未來與社會潮流、國家利益相結(jié)合，以此為基礎(chǔ)，在團隊中扎根、成長，成為社會的人才，國家的棟梁。
相信你戰(zhàn)略性的眼光，相信你的選擇。在省職業(yè)技能鑒定中心這個大家族中，你將會得到個人的發(fā)展空間和最溫馨的港灣。正因為有了你的加入，職業(yè)鑒定事業(yè)將會走向明天的輝煌，讓我們一起共同見證吧!
謝謝大家!
愛是力量演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我始終相信任何一個人想要改變自己的人生，想要改變自己的命運，最佳的法寶或者說最好的力量，就是去進行奮斗，我相信在座的各位同學(xué)坐在這兒也是來吸取這種力量。
我們每一個人出生都不一樣，曾經(jīng)年輕的時候，抱怨自己生長在一個貧困家庭。曾經(jīng)年輕的時候抱怨過自己的父母，什么也不能給我?；毂楸贝笳吣?，沒有一個女人愛上我的時候，我發(fā)現(xiàn)我的很多同學(xué)都已經(jīng)談了好幾次搞對象。有的同學(xué)已經(jīng)娶上了美麗的女人，成立了美好的家庭。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)至少每個同學(xué)都擁有一個健康身體的時候，我在大學(xué)三年級的時候得了肺結(jié)核。發(fā)現(xiàn)好像所有的生活黑暗和不如意都集中在你一個人身上，幸虧在這樣的過程中間我始終沒有屏棄自己身上唯一的力量，這個力量就是我覺得只要努力，只要奮斗，只要給我足夠的時間，我應(yīng)該能夠改變自己的命運，我應(yīng)該能夠讓自己的生活變得更好。而這種感覺來自于什么地方呢，就是來自于我從小在農(nóng)村的那種生活，來自于我自己高考的啟示，因為對于我來說，農(nóng)村孩子長大唯一可能的歸宿就是在農(nóng)村。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考許我就進這個大專去了，所以我就邊干農(nóng)活邊復(fù)習(xí)。當(dāng)時農(nóng)村連電燈都還沒有，在煤油燈底下復(fù)習(xí)，我就是在高考復(fù)習(xí)的第二年眼睛近視了，所以第二年去高考的時候考出來，考了55分，我拿到這個分數(shù)就特別高興，為什么呢，我想錄取分數(shù)線是40分，我是55分，那么我無論如何能夠進那個師范學(xué)院了。結(jié)果分數(shù)線下來以后，師范學(xué)院的分數(shù)線提到了60分，結(jié)果又差了5分。高考兩次失敗以后反而讓我增加了信心，我就覺得我非要考第三年不可，所以我就跟我母親說，第三年我無論如何不干農(nóng)活，就是說一定要每天，所有的時間都交給我，但是我母親就說我再給你一年時間，但是我們家確實很窮，所以第三年如果你再考不上的話，你就只能是老老實實回來當(dāng)農(nóng)民。所以我第三年就拼命了，每天早上六點起來，晚上十二點睡覺，到第三年參加高考的時候，成績一出來我就發(fā)現(xiàn)我的成績超過了北京大學(xué)的錄取分數(shù)線，所以后來就有幸跟撒貝寧這樣的名人成了校友。其實北京大學(xué)這四個字我腦袋中連閃都沒閃過，所以這個例子給同學(xué)們又一個啟示。什么啟示呢?人是要有夢想的，但是你夢想再大，你不去努力是不管用的，就像你爬山的時候，就算你不看那個山頭，你只要知道自己在向上爬，只要你爬的路是對的，你到達山頭只是一個時間問題。所以，回想我自己的生命，我覺得往往是我生活中帶來的一些失敗，最后促使我反彈起來，又夠著了一個新的目標(biāo)。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考加起來大概一個月二百塊錢，換成美元，三十美元左右。美國的最低學(xué)費一個大學(xué)大概三萬美金，還不算你的生活費，我算了一下，一百年不吃不喝都不夠。所以我就想到了我應(yīng)該要賺更多的錢，怎么賺更多的錢呢?人有了需求就會有想法，有了想法就會有創(chuàng)新。當(dāng)時剛好中國的外語培訓(xùn)業(yè)已經(jīng)開始轟轟烈烈地起來了，所以我就想我為什么不自己辦一個培訓(xùn)班呢?所以就有了新東方。新東方完全不是我理想的產(chǎn)物，有人說俞老師你做新東方，是不是想到了你要為中國教育要做貢獻，我想到的就是我要錢。但是今天的我，倒真的實實在在想要為中國的培訓(xùn)事業(yè)，和中國的教育做點事情了。為什么?因為你有了這樣的實力，你有了這樣力量，你有了這樣的基礎(chǔ)，那自然你就會做，所以我們不用去想太多。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
愛是力量演講稿篇九
敬愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
青春原本是美的，但是你長時間不打理它，再紅艷的花也會變得蒼白。青春須要正能量！
人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美妙的，擁有的總是缺憾的，于是，在遠眺昨日的背影時，眼里只有苦惱的身影來來回回。我們該合區(qū)何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活須要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美妙，別問曾經(jīng)有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆忙消逝，若想挽留，只能挽留住苦惱，別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的`陰雨淋濕今日的行裝。昨天的太陽，曬不干今日的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽光豁達的正能量，自信歲月一百年，會當(dāng)水擊三千里！凡事都要往開出想，假如真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是華蜜！生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開處想，無論經(jīng)驗怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對生活的酷愛，始終用一顆暖和的心去面對人生。主動、樂觀、豁達、從容、樸實、簡潔、寬容、和善……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸，肯定不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、高傲、冷漠等種種人生的負面心情，這些可以說與那些正能量相對應(yīng)的生命的負能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的歡樂，侵蝕我們的生命。
一輩子，很累，真的不須要去苛求自己，什么都要完備，你的生活，有你的蹤跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完備了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們須要正能量，我們須要青春的正能量！
愛是力量演講稿篇十
各位同事，大家好!
感謝大家對我的支持。一個優(yōu)秀的團隊來自于顧客的認定和大家的認同，那么，怎么才算是一個優(yōu)秀的團隊呢，我個人認為需做到以下幾點：
第一，同事之間要密切配合，發(fā)揮個人所長;在一團隊當(dāng)中，每一個成員都有其自身獨特的優(yōu)點和長處，比如有人做銷售做得好，有人在陳列方面很有造藝，還有人善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計，等等。只要大家各盡其長，相互幫助，密切配合，才能夠把工作做得更好。
第二，總結(jié)經(jīng)驗大家一起分享;在我們平常的工作中，每一次銷售過程都是一種經(jīng)驗，無論銷售成功與否，都值得大家共同探討，把銷售經(jīng)驗傳授給其它同事，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗與技巧，總結(jié)分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)以便下次改正，大家相互學(xué)習(xí)，共同進步。
第三，同事之間要相互信任，相互激勵;在一起工作難免會發(fā)生矛盾，所以需要經(jīng)常的交流和溝通，相互的交換陂此的意見和建議，相互的信任和鼓勵，個人的成長也是團隊的成長。
任何一個團隊只要做到以上三點，我相信她們一定會為公司帶來更好的銷售業(yè)績，團隊業(yè)績也是個人綜合能力的體現(xiàn)，我堅信，只有事事從團隊的利益出發(fā)，與同事融洽相處，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互支持，那樣才會為公司帶來更好的業(yè)績，個人的能力才能得到更好的鍛煉和發(fā)展。
在此，我有一句話和大家分享：“大家好，才是真的好?！?/p>
大家好!
中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了!
這，就是團隊的力量!這，就是我們需要的團隊精神!今天，隨著市場規(guī)則的日益規(guī)范和市場競爭的日益激烈，企業(yè)要想在競爭中占據(jù)一席之地，靠什么?靠企業(yè)家的個人英雄主義?靠少數(shù)人的單打獨斗?不!那已經(jīng)是夕陽挽歌、風(fēng)光不再了!因為我們所從事的工作，是只有通過團結(jié)協(xié)作才能完成好的工作!因為現(xiàn)在的市場競爭，是團隊協(xié)作能力的綜合競爭!翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個不成功的企業(yè)可能有一千個不成功的理由，但是一千個成功的企業(yè)，必然會有一個重要的成功因素，那就是上下同欲、精誠合作的團隊精神!海爾的張瑞敏正是運用團隊力量，經(jīng)過短短15年的時間，帶領(lǐng)著一個虧空147萬的小廠發(fā)展成為中國家電第一品牌，是團隊的力量為海爾插上了騰飛的翅膀。
世界企業(yè)——美國通用公司，由一個機構(gòu)重疊、虧損嚴重的問題企業(yè)，奇跡般地崛起并成長為世界500強企業(yè)，不僅得益于它的統(tǒng)軍人物韋爾奇，更得益于韋爾奇麾下整個團隊中每位成員的努力?？梢哉f，團隊精神已經(jīng)成為企業(yè)核心競爭力必不可少的重要組成部分!今天，大浪淘沙中的中茂圣源，已經(jīng)站在風(fēng)口浪尖之上。
面對機遇和挑戰(zhàn)，我們有理由追問，我們應(yīng)該記住些什么，我們應(yīng)該發(fā)揚什么?我們不能忘記，兩年前，近400名熱血青年，滿懷渴望和憧憬，投入市場的洪流;我們不能忘記，在過去的900多個日日夜夜，有多少平地高樓起，有多少荒郊變城市，有多少天塹變通途，有多少高峽出平湖!我們更不能忘記，全公司400多名員工，有多少人為了中茂圣源的改革與發(fā)展披荊斬棘、殫精竭慮，度過了一個又一個不眠之夜;有多少人披星戴月、日夜兼程，奮戰(zhàn)在施工第一線、輾轉(zhuǎn)于各地市場;又有多少個家庭天各一方、兩地相思，將親情溶解在為職工富足、企業(yè)發(fā)展的拼搏和奉獻之中!
這就是我們的團隊精神，是中茂圣源人團結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗力，是中茂圣源人上下同欲的凝聚力!小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!從年產(chǎn)值幾百萬到近幾千萬，從偏安一隅到遍地開花，從名不見經(jīng)傳到名揚四海，中茂圣源的每一個進步，都凝結(jié)著全體員工的智慧和汗水!中茂圣源的每一次成功，都顯示了中茂圣源人團隊精神的力量!
不管環(huán)境多么惡劣，不管條件多么艱苦，不管前進的道路多么曲折，圣源人一定會走出困境，迎接曙光。戰(zhàn)斗中，他們把困難當(dāng)作試金石，把壓力化作牢不可破的團隊凝聚力，帶領(lǐng)400多名員工，經(jīng)過一年的負重爬坡，扭轉(zhuǎn)了公司生產(chǎn)經(jīng)營困難的局面，很快步入了正軌，正常生產(chǎn)經(jīng)營。
盡管發(fā)展的道路并不平坦，還有很多困難和問題亟待解決，但前進的腳步?jīng)Q不能停歇!北京奧運會即將開幕，公司在奧運期間組織了野外拓展活動這次活動大大的提高了員工的團隊的協(xié)作意識。這屆班子整體功能發(fā)揮好，團結(jié)協(xié)作強，風(fēng)氣正，工作有深度、有力度、見成效。這是一支敢啃硬骨頭的團隊!團隊精神興偉業(yè)!
愛是力量演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)花兒開出苞蕾，當(dāng)小草長出嫩芽，當(dāng)大樹開出新枝，當(dāng)嬰兒的第一聲哭泣響起，我們來到了了這個全新的世界，迎接著全新的未來。
從呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到進入學(xué)校，踏上社會，自古都講究一個“孝”字，也許大多數(shù)人認為“孝”就是孝敬長輩，感恩父母，從無知天真的幼兒到長大成人，父母是我們最親近的人，也是給予我們幫助最多的人。但同樣，是社會在關(guān)懷著我們，不斷教育著我們，社會才是我們踏上新臺階的第一步，我們同樣也要感恩社會。
也許你沒有足夠的錢財，也許你沒有高的文憑，也許你沒有好的工作或者你也沒有一個很好的社會交際圈子，但這都不重要，感恩——是來自你心靈最深處的呼喚聲。
生活中常常會有許多事困擾我們。對于我也是，一次考試的失利，和朋友鬧矛盾，或和家人吵架都不外乎。那是一個春日的傍晚，考試失敗，同學(xué)矛盾，家庭分歧，所有的矛頭一下全部指向了我，我甚至開始抱怨這個多愁的社會，我獨自在大街上游蕩，踢著石子來發(fā)泄我心中的不滿，隨著石子的滾動，我看見了一個坐輪椅的小男孩，起初沒有太在意，只是過去幫助他過馬路，到了馬路邊我細細地打量著他，突然，心一下縮緊了，原來他那條褲子下只有一條腿，我驚呆了，不禁說了句：“你的腿……”話一出口，我就后悔了，他聽到了一定非常傷心，沒想到小男孩回答說：“其實這沒什么的，只是一次意外的車禍。你看，我這不好好的嗎？”小男孩用他甜美的笑回應(yīng)了我，小男孩的臉上找不出一點悲傷的神情，上面煥發(fā)著青春的活力，這一刻我震驚了。
盡管小男孩是個殘疾人，但他沒有悲傷，絕望，沒有自行墮落，他用堅強的意志生活著，用著微笑面對生活。
我長長地吐了一口氣，所有的怒氣都煙消云散了，小男孩甜甜的笑永遠印在了我的心中。
生活對于我們更是一個大家庭，在面對挫折，困難，我們應(yīng)當(dāng)用微笑感恩社會，微笑能帶給我們堅強，讓我們與朋友之間互相理解，與家人之間互相寬容。
微笑，是我們走向社會的橋梁，與人溝通的紐帶，讓我們用微笑感恩社會！
愛是力量演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春的力量，蘊藏于心。
今年的秋風(fēng)有點涼，有點刺骨。從海院搬回來，又住進了舊宅。整棟樓的鄰居好像又換了一遍，都不大認識。小樓看起來也老舊了許多，灰白的墻紙在風(fēng)中晃蕩。
雙腳踢踏著走過鑲滿銀杏葉的大門，想要去門旁的門衛(wèi)室拿個快遞，卻發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)室的大門鎖上了，看門的老大爺不知去哪兒溜達了，空留一扇孤零零的大門。在樓下漫無目的晃了會兒，看到老大爺騎著叮叮當(dāng)當(dāng)作響的自行車過來。未待我開口，老大爺便說道：“拿快遞吧?現(xiàn)在快遞放快遞箱里頭咯!”伸手指了指掩映在銀杏枝干后的藍色箱子。樹下好像有什么在動。
走近看，才發(fā)現(xiàn)空留已久的老躺椅上坐了位頭發(fā)花白的老人，她戴著一副銀絲框的老花鏡，手拿著份報紙，在銀杏雨中將報紙湊近，念念有聲，時而笑上幾下，好似一個白發(fā)少女。
家里的狗狗總是不住撓門，意思著要下樓散步。無奈，只好帶著它下樓。
路過河埂上的小公園，獨屬于老年人的音樂放得很是大，讓本就喧鬧的晚上更加吵。匆匆走著一圈，帶著心有不滿的狗狗回家。再次路過老年公園，側(cè)頭朝里瞧了一下。跳廣場舞的領(lǐng)隊居然是銀杏樹下的花白頭老人。她帶領(lǐng)著一群老人，一轉(zhuǎn)身，一揮手，一抬腿，做得甚是有模有樣。此刻的她啊，雖花白頭發(fā)，卻渾身散發(fā)著年輕人的力量，如同一個小姑娘一般。
學(xué)校的窗戶怕是因為發(fā)生意外而裝上了防盜窗，倒使教室像囚籠一般?？荚?，坐在了靠窗的一邊。“好似近得可以看到窗外樹葉的紋理?！蔽野蛋迪胫７辣I窗總是讓我看不清整片樹葉，總得通過幾次樹葉的翻卷，才能看完整。
拿起筆，在卷上寫下三兩字，便無心再寫，看窗外的樹葉。那只精靈，它幾次翻卷，終于讓我看清了它：一面枯黃，一面猶綠。它是一個矛盾的存在。頓悟，恰似那個花白頭的老人。提起筆，奮筆疾書。
青春，不在于年齡;力量，不在于事物。青春的力量，蘊藏于心。
愛是力量演講稿篇十三
有一次，爸爸正在么門外和鄰居談話，他悠閑地靠在門框上，雙手放在門內(nèi)，談得眉飛色舞。這是我正在房內(nèi)做作業(yè)，一陣大風(fēng)吹來，我剛完成的一張鋼筆字吹落，我急忙跑過去小心翼翼地將自拿起來，生怕墨跡黏在地上。沒想到我“夢想成真”，還真把墨跡黏在地上了，字粘的一塌糊涂，我氣惱的想“這該死的大風(fēng)，早不來晚不來，偏在我寫好的時候來，又要重寫了?！蔽乙贿厷鈵赖叵耄贿吅莺莸仃P(guān)上了大門。在我關(guān)上門的一瞬間，只聽見“啊”的一聲慘叫，我驚恐地打開大門，門外，是一張因劇烈疼痛而變形了的臉，只見爸爸扶著被夾過的左手食、中指，臉上的肌肉揪成在一起，顯示出很痛苦的神情，原來爸爸剛才正巧把手放在門上，而我看也沒看用力把門關(guān)了.....現(xiàn)在爸爸的食指和中指的指甲下都有一紫血泡，兩只紅腫的手指上面有被門擠壓的.痕跡，并且以破皮了，可以想象得到是何等的疼痛，爸爸臉漲得通紅，而且非床的嚴肅，我嚇得渾身發(fā)抖，魂飛魄散，心想：“要被爸爸打一頓了。”果然爸爸舉起了右手眼看要落下來，我嚇得閉上眼睛不敢看爸爸，但巴掌遲遲沒落下，只是用右手摸了摸我的頭語重心長地對我說“以后看清楚在關(guān)門好嗎?”
我明白了，爸爸原諒了我，正是爸爸對我的愛化解了疼痛。
愛是力量演講稿篇十四
在節(jié)目“開學(xué)第一課——愛是力量”中，我國著名的“功夫之王”李連杰叔叔與大家分享了他對生命的感悟，作為志愿者的代表，他發(fā)動所有人都行動起來，為有困難的人伸出援手，為災(zāi)區(qū)獻出自己的一份力。此外，到場的還有志愿者陳巖和徐麗華，以及臺灣的超人氣組合“s、h、e”。他們一起與觀眾玩了一個很特別的游戲。規(guī)則是六個人，每人只能用兩個手指，大家一起齊心協(xié)力把一位小學(xué)生給“提”起來，大家起初都不相信。但是，奇跡出現(xiàn)了，在六個人的共同努力下，大家用僅僅12個手指把人給“提”了起來，真是不可思議。因為：“團結(jié)是力量，團結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。”
愛心就是力量，愛的力量無限大。讓我們每個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛，大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗！
愛是力量演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
當(dāng)今社會是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為了我們心目中的英雄。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今，越來越多的榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"我想，我們每位教師的師德就如同這里的"榜樣"和"陽光"。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾經(jīng)說過："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運"。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長快樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。
愛是力量演講稿篇十六
尊敬的各位觀眾：
其實我要講的，算不上是一段講演，像是個開場白，因為站在后臺我突然意識到，我人生最精彩的一次講演，早就已經(jīng)做完了，那是1999年10月15號，之所以我能夠把那個日子記得那么清楚，是因為那是我人生第一次，也是我迄今為止唯一的.一次，和別人吵架。我是一個碰到?jīng)_突的時候，會很害怕，會表現(xiàn)的有一點慫的人。我會和別人吵架，我覺得想起來匪夷所思，而且你要知道，和別人吵架不算本事，吵贏了才是本事，那次吵架我贏了，大獲全勝。
那一次我和我的很多同事，大概有二十個人，我們開著十輛吉普車，在那一天要從約旦通過公路進入伊拉克。在邊境的時候，伊拉克的海關(guān)工作人員，把我們攔住了，從早上七點鐘查到晚上七點鐘。所謂檢查其實不過是來了一波人，又換了一波人不斷的要錢，我們就一波一波的打點，到了晚上七點鐘天越來越黑，有一個伊拉克人又沖我走過來，我搞不清楚在那一刻我是憋了一天還是憋了一輩子。反正在那一刻我內(nèi)心有一些東西被點燃了，被激怒了。當(dāng)時據(jù)我的同事事后回憶說，當(dāng)時我滿臉漲得通紅，我不斷的揮舞著手，做著各種各樣很激烈的手勢，然后我的聲音非常高亢，我就沖著那個人，我看著他目露兇光，我說你確定嗎，我有二十個人十輛車，我數(shù)不清有多少行李多少設(shè)備，你確定你要查嗎？他那一瞬間有一些惶恐我能看到，但他還是很橫，他說要查。我說好，我以你們真主的名義起誓，今天在這里，如果你不把每一輛車每一件行李每一個設(shè)備打開一件一件里里外外的仔細地檢查清楚，我告訴你誰也別想走，你走不了，你不走我也不走，我在這兒陪你查，你一天不查完我陪你一天，一個月不查完我陪你一個月，一輩子不查完我陪你一輩子。在那一刻我真的是豁出去了，你要知道那瞬間他徹底崩潰了。他大概停了有幾秒鐘，但是那幾秒鐘對我來說像一個世紀那么長，那一瞬間很像電影的畫面，周圍的一切，所以的人景物是凝固的，但是不斷在你身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然后他突然說，你可以走了。我還是看著他，我的目光一動不動，但是那個眼是可以噴火的，我說你確定嗎，他說我確定，我還是看著他，眼光不動，但是我的手很豪邁地跟我同事說，走，我們上車，然后瞬間我們就飛快的上車，關(guān)上門，十輛車駛?cè)朊Ｃ５囊股?dāng)中，向巴格達方向開去。車門彭的一關(guān)上，我放聲大哭，要知道當(dāng)一個人他被置之死地的時候，他有可能置之死地而后生，他有可能絕地反擊，而誰說這些力量不是語言帶給我們的，誰說這些力量不是表達帶給我們的，只是回憶那一次吵架，我突然意識到，只要給你一個舞臺，給你一個表達的機會，在那一刻不管你說什么，周圍會有很多人在聆聽。在那一刻不管你說什么，可能聽到人不贊同，甚至不欣賞，但是他會愿意傾聽，愿意給你一個說話的機會，讓你獲得全然的釋放。我們這一天我們這一生會說很多很多話，我們也許會說很多讓我們后來后悔的傷人的話，也可能會逼著說一些無傷大雅的假話和謊話，但是關(guān)鍵時候，語言真的能夠創(chuàng)造奇跡。
就像在1999年10月15號那天，象我這樣一個害怕面對沖突的人所做那件事情一樣。所以站在這里，我們今天會一起見證一下語言的力量，聽到很多非常出色的講演者的表達，我也希望這些講演你們聽過之后，你們內(nèi)心會被感動到，會被鼓舞到，會被溫暖到。我希望你們內(nèi)心會有那么一個小小的火苗被點燃，你們突然會一種欲望說，我也想試一試，我也想說些什么，告訴你們，這個舞臺很有魅力，我希望有機會，你或者是你，或者是你，也或許是你，能夠站在這兒試一試，沖著大家表達你想表達的，在這里你試一試，讓我們一起，敢說，敢做，敢自我。謝謝你們！
愛是力量演講稿篇十七
愛，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任老師的一種教育能力，更是凝聚班級力量的源泉。教師的愛，對學(xué)生學(xué)習(xí)、個性發(fā)展影響甚大。我國近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們”。
8年的教育工作實踐告訴我：熱愛學(xué)生，是一個好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛，才能在實施教學(xué)和班級管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教師應(yīng)該愛什么樣的學(xué)生呢？作為一名班主任，無論是優(yōu)等生，還是中等生、差生，都應(yīng)對他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛，決不能厚此薄彼。一句話，教師要把愛灑向每一個孩子的心田，把每個學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛護、鼓勵贊賞、以情感人、愛中有嚴，正是我在班級管理工作中實施愛的情感的信念。
尊重愛護。
尊重愛護學(xué)生，是教師對學(xué)生愛的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實際工作中，我尊重信任每個孩子。允許他們對我工作和教學(xué)提意見；無論對什么樣的學(xué)生，我總是倍加愛護他們的自尊心，我相信每個孩子都有上進心，都喜歡得到成人的尊重信任和愛護。平等待人更是重要一點，好學(xué)生有犯錯誤的時候，差學(xué)生有做好事的時候，無論是誰錯了就批評，對了就表揚。這樣做了，學(xué)生也知道什么是對，什么是錯，更加尊師、親師，從而達到“親其師信其道”，“雖不令而行”的最佳效果，促進班主任順利開展班級工作。特別是對于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我也本著寬容、教育的精神，即興發(fā)揮、網(wǎng)開一面，把嚴厲的話說的十分寬松，并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語文課上，我教學(xué)生認讀生字“園”，一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息，看看她又看看我，等著老師的訓(xùn)斥，那個學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說：“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢，這么清楚。你真聰明，我相信你一定能說出生字‘園’的其它詞組，對嗎？”她果然想了想后，說出了“花園”、“果園”。下課后，她主動對我說她錯了，以后要對老師有禮貌。我表揚了她，并鼓勵她多認字多讀書。以后，她見了老師比誰都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！?/p>
鼓勵贊賞。
有了教師對學(xué)生愛的基礎(chǔ)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師，更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點上。每個孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵，贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵贊美的技巧，不要總是專挑學(xué)生的毛病。我的體會是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個平時沉默寡言、學(xué)習(xí)成績一般的孩子張暢帥，為了培養(yǎng)他開朗、自信的品格，我讓他當(dāng)值日生，每天都給予表揚鼓勵。有一次開家長會前，他在擦拭為家長準備的椅子時，發(fā)現(xiàn)有個凳腳壞了，急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表揚他認真負責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后，張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦，作業(yè)特別工整、認真，做值日生工作時更加仔細、負責(zé)。更重要的是，班里其他的孩子也紛紛仿效，爭當(dāng)值日生，爭做好事，也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊，一個人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美，煥發(fā)了集體的美。
以情感人。
以情感人，就是以平等的態(tài)度對待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們在潛移默化中感受到愛，受到教育。詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名”。只有理解學(xué)生，才能有了師生情誼，才能有溝通思想的辦法，有了辦法，才能解決問題，才能盡到教書育人的責(zé)任。理解學(xué)生，需要教師有赤誠之心，真摯之情。每當(dāng)我新接一個班時，我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連，交談、游戲，同歡樂、同憂愁，幾天時間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的，而是和藹可親的。我對學(xué)生關(guān)心備至，走讀學(xué)生放學(xué)時遇到下雨了，我想辦法送他們回家；半寄宿學(xué)生在校吃飯，我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次，我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，放學(xué)后帶著他們玩，給他們買好吃的東西，特別提醒他們注意安全健康，天冷了我給他們加衣服，誰不舒服了我會帶他去看醫(yī)生，并囑咐他們聽保育阿姨的話，要學(xué)會自己的事情自己做。對學(xué)生，班主任不但思想上要做到知心、細心，而且行動上要熱心、耐心，為學(xué)生服務(wù)要誠心、貼心。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生趴在桌子上睡覺，我剛想批評她，卻又很習(xí)慣的走過去摸摸她的額頭，果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病，回來后，她說想睡覺我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家，她的媽媽激動地不停地說：“謝謝老師??！謝謝……”。這時，我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動。我相信這樣做一定會給這些幼小的心靈帶來安慰和溫暖。從而使他們在接受愛的同時學(xué)會了怎樣去愛別人，增強了他們的集體觀念。
愛中有嚴。
愛和嚴是對立又統(tǒng)一的兩個方面。愛中有嚴，嚴中體現(xiàn)著愛。學(xué)生由于年齡小自制力不強，又不善于控制自己的情緒，往往有意無意地會犯一些錯誤，因而，教師必須把對學(xué)生生活上的關(guān)愛、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀律上的嚴格要求緊密結(jié)合起來，給以豐富的內(nèi)容要求他們，使他們言行規(guī)范，文明守紀。古人云“嚴師出高徒”是有一定道理的。在班級中，對優(yōu)秀學(xué)生或班干部，我嚴格要求他們處處以身作則，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿。對差生更不放任，我花費大部分時間和精力對他們嚴格教育，隨時隨地，個別教育，做細致的思想品德教育工作，并持之以恒。對于沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我從不遷就他們，包括班級中最小的孩子，當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成，課堂上完不成，課下我邊督促邊鼓勵他們做完作業(yè)。別人寫三遍，要求他們寫一遍，采用分層教學(xué)要求，達到最終教育目的。對有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，更是嚴格教育。一次，張文小朋友放學(xué)時把李巖濤的彩筆裝到自己書包里帶回家。我知道后沒有急于批評他，而是先弄清了原因。原來，張文父母忙于做生意，顧不上管孩子，不給他買彩筆，可是他非常喜歡畫畫。于是，我告訴他這樣做是不好的行為，會讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個自尊、自愛的小男子漢，沒有什么東西用時告訴老師，老師會幫助你的。他哭著對我保證以后不拿別人的東西了，我給他買了一盒彩筆，他高興地不得了，以后他畫畫更認真了，也非常喜歡幫助我做事情，幫助同學(xué)們，經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病，變的很懂事了。
總之，教師幫助學(xué)生改正缺點，學(xué)生有了進步，不會疏遠老師，而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評”過的幾個小朋友還經(jīng)常對我說：“王老師，你真好！”我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生也深深地愛著我。多少次，我的學(xué)生被老師的愛變得更加聰明、懂事；多少次，我又被學(xué)生的愛感動得直想掉眼淚，而又更加倍付出我的愛心。
愛，是學(xué)生心田渴望的雨露。愛，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對學(xué)生的愛是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛灑向每個學(xué)生的心田，用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵他們?nèi)プ非笳胬怼?/p>
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愛是力量演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧靜，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫著無怨無悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一位哲人說過“教師的愛能使犯錯的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙?！蔽易裱日艿慕陶d，將自己化作每一縷陽光、每一滴雨露，用無私的愛去滋潤每一個孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開記憶的相冊，讓時光倒流至暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺州市古詩文誦讀活動，回程途中，突然接到家長的一個電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車禍，當(dāng)場身亡，孩子幸免于難。聽到這個噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽，是我害死了媽媽！聽著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子！你可只是個二年級的孩子，這殘酷的一幕，會永遠深深地烙印于你的腦際，這對你是多大的心理傷害啊！敲開孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個不遵守交通規(guī)則的肇事司機。媽媽雖然離開了你，但她在另一個世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長大成為有出息的男子漢，這就是對媽媽最好的安慰。利用飛信平臺，我將這一消息第一時間告知班里的家長，家委會還為此專門召開會議，班級的很多家長和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來自班集體濃濃的愛。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專注的神情，聽到他響亮精彩的發(fā)言；課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛每一個學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩人泰戈爾說——愛，正如盛滿了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝！(20參加校青年教師演講比賽獲一等獎，三月參加椒江區(qū)女教工演講比賽獲一等獎。）。
愛是力量演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!我演講的題目是《愛的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧靜，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫著無怨無悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一位哲人說過“教師的愛能使犯錯的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙?！蔽易裱日艿慕陶d，將自己化作每一縷陽光、每一滴雨露，用無私的愛去滋潤每一個孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開記憶的相冊，讓時光倒流至年暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺州市古詩文誦讀活動，回程途中，突然接到家長的一個電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車禍，當(dāng)場身亡，孩子幸免于難。聽到這個噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽，是我害死了媽媽!聽著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子!你可只是個二年級的孩子，這殘酷的一幕，會永遠深深地烙印于你的腦際，這對你是多大的心理傷害啊!敲開孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個不遵守交通規(guī)則的肇事司機。媽媽雖然離開了你，但她在另一個世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長大成為有出息的男子漢，這就是對媽媽最好的安慰。利用飛信平臺，我將這一消息第一時間告知班里的家長，家委會還為此專門召開會議，班級的很多家長和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來自班集體濃濃的愛。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專注的神情，聽到他響亮精彩的發(fā)言;課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛每一個學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩人泰戈爾說——愛，正如盛滿了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝!
愛是力量演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位工友：
大家好!
今天，我要演講的題目是《知識就是力量》，當(dāng)我說出這一個題目的時候，大家也許并不陌生?！爸R就是力量”這句話是英國著名哲學(xué)家弗朗西斯-培根說過的，用英語說就是“knowledgeispower”。如今，這句話已被無數(shù)的事實所證明：當(dāng)科學(xué)知識文化付諸到實際中的時候，它將變成一股巨大的催生力量，推動著社會的進步。
當(dāng)今社會，是一個集科技、信息、文化和知識的經(jīng)濟社會，知識的掌握尤為重要，它將引導(dǎo)并指導(dǎo)著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。在中國古代，也有關(guān)于這一方面的論述，漢代思想家王充在《論衡》中提出“人有知學(xué)，則有力矣”，就是關(guān)于“知識就是力量”的光輝命題。知識的來源主要靠學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)必須要有奮發(fā)進取、鍥而不舍的精神，在日積月累中知識就會自然淵博起來。此外，知識還來源于見聞，來源于經(jīng)驗，在工作、學(xué)習(xí)和生活中我們也可以獲得知識。用知識武裝自己，使我們掌握的知識更好的為我們服務(wù)。
知識，不僅是一種力量，一定意義上也是先進生產(chǎn)力的代表。我們的采油廠，作為工業(yè)企業(yè)，是以生產(chǎn)、開采油氣資源為主要業(yè)務(wù)，科技含量要求相對較高，這就要求我們每一位員工，必須掌握一定的科學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識，才能在工作崗位上干好本職工作。當(dāng)我們把科學(xué)技術(shù)知識很好地運用到工作實際中的時候，我們會發(fā)現(xiàn)：知識的力量就是偉大，使我們的工作做得更好，使工作效率得到顯著的提高。
自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天，每一次社會的進步，無不顯示出知識的巨大力量作用。知識的進步，推動了歷史的發(fā)展，促進了人類文明社會的到來。在一個國家、一個民族能否繁榮富強，關(guān)鍵要看這個國家、民族的人民知識文化水平;而一個企業(yè)，如果擁有充滿智慧知識的員工，和重視知識運用的領(lǐng)導(dǎo)管理層，那幺這個企業(yè)將是有前途的。由此可見，國家的繁榮富強離不開知識;企業(yè)的興旺發(fā)達也離不開知識，知識就是力量!就是生產(chǎn)力!我們每一位員工在工作中都應(yīng)該學(xué)好知識、運用好知識，讓知識的力量綻放在企業(yè)的每一個角落。
一個人的能力是有限的，而精力是無限的，當(dāng)我們把無限的精力投入到有限的時間中去學(xué)習(xí)知識文化，用知識武裝自己的時候，我們的能力將是無限的。相信知識的力量，用自己所學(xué)的知識，全心全意投入到工作中，埋頭苦干、踏實進取，我們一定會有所成就。用知識的力量來建設(shè)采油廠，定邊采油廠的明天將會更加美好!
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