這本書讓我深刻地體驗(yàn)到了人性的各種不同面貌。寫讀后感時可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭表達(dá)，讓文章更具藝術(shù)性和感染力。如果你正在苦惱如何寫一篇完美的讀后感，不妨參考一下以下范文。
親近科學(xué)讀后感篇一
星期四，老師發(fā)給了我一本名叫《觸摸科學(xué)》的書，里面有許多精彩的故事，從中我了解到了以前從來不知道，也從來不了解的東西，令我大開眼界。
這本書主要講了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如說：硬幣浮起來，“牛奶”瞬間凍結(jié)法，摸不著的魔球，大力士，雞蛋生根，文字玩魔法，回形針連連看……其中大力士最好玩1。坐在地板上，雙手握緊，放在后腦勺上，手臂盡量向后伸展；2。讓一個大人抓住你的`手臂，朝頭頂上方用力拉；3。結(jié)果無論他如何用力，始終拉不起你。想要知道這是為什么嗎？原因是這樣的：在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài)，而支點(diǎn)就在你的肘上。雖然是圖拉起你的肘，卻怎么也拉不起來，因?yàn)槟闶┘釉谀阒馍系牧α繘]有作用在肘至手腕處，而是作用在肘至肩膀處，所以他無法從頭頂將你的肘拉起來。
讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)在我們的生活中無處不在，而且還有許多未知的秘密，只等我們好好學(xué)習(xí)，長大后去發(fā)現(xiàn)，探索他們，科學(xué)其實(shí)并不難，只要我們勤于思考，善于探索和發(fā)現(xiàn)，就會領(lǐng)悟：原來科學(xué)這么簡單！
親近科學(xué)讀后感篇二
今天我看了一本書，那就是科學(xué)的故事。書里面藏著許多奧秘，對我們?nèi)粘Ｉ钣泻艽蟮膸椭?，下面就讓我?guī)Т蠹胰グl(fā)現(xiàn)地震災(zāi)害的影響吧！
如果當(dāng)?shù)卣饋砼R前，地下的動物都會提前感應(yīng)到，就，如老鼠能第一個感應(yīng)到，就會逃出洞里。地上的動物會不停地叫。櫥柜里的碗筷也會叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘€不停，床也會搖來搖去的`。地下會發(fā)覺有轟隆的聲音，一會工夫，就好像沒發(fā)生一樣。
劇烈地震來臨時，經(jīng)常會從地下發(fā)出可怕的轟隆隆聲，地上動物出于本能會驚慌失措，到處亂叫。地面會凸起來又凹下去，來回擺動，然后突然裂開，地表強(qiáng)烈的慌動，房屋倒塌，還沒反應(yīng)過來，人就會被埋在了廢墟當(dāng)中。有的人跑到海邊，可是也沒有逃脫災(zāi)難，海岸上會裂開一條大縫，把碼頭、船只和逃難的人都吞沒掉。隨著地面的晃動，裂縫又合攏在一起，幾分鐘就會把所有人埋在了地下。
這些就是我所揣摩道的，如果想要獲得更多的知識，就要多讀書，多看報，即能更好的表達(dá)水平能力，又能提高作文能力，讓我們能更多的懂得一些道理；在社會上更好的發(fā)展！
親近科學(xué)讀后感篇三
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問題。可見，科學(xué)對我們還是挺重要的。有人可能會問：什么是科學(xué)？我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們怎么去發(fā)現(xiàn)它，利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們留心去觀察，我想你有可能是未來的“愛因斯坦”。
科學(xué)真的是一件神奇的東西，帶著對科學(xué)的疑問我來到了家旁的一家書店。
在我的精心挑選下我選了《科學(xué)失誤故事》這本書，書中編入科學(xué)歷史上幾十個各領(lǐng)域有關(guān)失誤的'故事，在科學(xué)史上，失誤與失敗的例子不勝枚舉，但歷史使人聰明，我們應(yīng)該能從前人的失敗和失誤中得到啟迪而有所收獲，在逆境中百折不撓，勇往直前。閱讀科學(xué)，打開科學(xué)大門，回看科學(xué)歷史，解讀科學(xué)奧秘！
在這本書中有一個故事使我十分難忘。
英國物理學(xué)家麥克斯韋寫成“電磁理論”，準(zhǔn)備在劍橋大學(xué)發(fā)表演說。沒想到只來了兩個人，但是他依舊把自己的理論認(rèn)真得講給兩名聽眾，他是要把不同凡響的電磁理論向全世界宣讀。由于麥克斯韋的理論太超前，當(dāng)時的人們無法理解，他的先進(jìn)理論受到冷落。過了八年，他在所提到的電磁波，被德國物理學(xué)家赫茲發(fā)現(xiàn)了，大量的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他的理論，并被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，人類因此進(jìn)入“電氣時代”和“無線電時代”，而在我們生活的今天，我們知道了雷達(dá)這個高科技的東西，無線電通信，電視，手機(jī)，給我們的生活帶來很大的方便。
這本書中還有很多有趣的故事，希望大家都能去閱讀這本書。
親近科學(xué)讀后感篇四
乘著科技節(jié)的東風(fēng)，我捧起了《親近科學(xué)》一書，津津有味地讀了起來。書中的人參娃娃花花和果果以及老樹精帶著我飛入太空、潛入海洋、深入地心，把我?guī)肓艘粋€個生動有趣的科學(xué)小故事之中。我仿佛插上了想象的翅膀，在科學(xué)與人文交織的世界里感受科學(xué)的真、善、美。
給我印象最深的是一篇叫《車輪滾滾》的故事。它通過故事的形式向我們介紹了摩擦和摩擦力的科學(xué)知識。故事告訴我們：平時我們習(xí)以為常的一些事情，像握住一枝筆寫字，翻開書瀏覽或是站立、跑步、跳繩等，都有一股力量在無形中影響著我們，幫助著我們，這就是摩擦力。如果少了它，我們將干不了任何事，就連最簡單的吃飯穿衣也做不到，更別想站起來活動了?，F(xiàn)實(shí)生活中，摩擦是一種非常普遍的現(xiàn)象，要是遇上下雪結(jié)冰的天氣，人們會在結(jié)冰的路上撒上煤渣，或是在汽車輪的外面裹上鐵鏈，都是為了增大摩擦力。汽車憑借車()輪外的花紋，在并不十分光滑平整的路面上行駛，摩擦力已經(jīng)足以讓我們能平穩(wěn)前進(jìn)了。
這使我想起了運(yùn)動會時的一件事。校運(yùn)會，我參加了跑步比賽。我與媽媽為了穿新鞋跑還是穿舊鞋子跑的問題爭得面紅耳赤。媽媽說：“穿新鞋吧，新鞋不易打滑！”而我卻執(zhí)拗地認(rèn)為舊鞋子穿習(xí)慣了，偏要穿舊鞋。跑步比賽時，我在200米跑轉(zhuǎn)彎時，腳下一滑，險些摔倒。正因?yàn)檫@一滑，我與其他同學(xué)明顯拉開了距離。聯(lián)系摩擦力的知識，回想當(dāng)初媽媽的話，確實(shí)有科學(xué)道理。因?yàn)榕f鞋底的花紋都快磨平了，跑起來摩擦力小，腳底容易打滑，當(dāng)然跑不快。而新鞋子鞋底的花紋可以增加摩擦力，防止摔倒。
生活中處處有學(xué)問。平時真應(yīng)該多看科普讀物，增長自己的科學(xué)知識。
親近科學(xué)讀后感篇五
今天，我讀了一本書，他的名字叫“親近科學(xué)”。我從中知道了科學(xué)的廣泛，事物的作用。不相信嗎？那我就來做一次導(dǎo)游吧！
第3頁，看，花花和果果還有老樹精正在做有趣的溶解實(shí)驗(yàn)?zāi)?，花花和果果載認(rèn)真的聽老樹精爺爺將解溶解這個詞匯的意思呢。
接下來我們進(jìn)入第8頁看看吧！小馬可和“踏破天”又跑到克利穆圖火山頂上，這座火山位于印度尼西亞群島的弗羅勒斯島上。
昨晚，他們載山腳下聽村民們講了一個晚上的故事，一位老奶奶神秘的告訴他們，島上有三個湖，黑水湖里住著巫師的亡靈，旁邊的綠水湖里住著罪人的亡靈，而那個淡青色的湖是處女和嬰兒靈魂的居所。
69頁：花花和果果最近刷牙的時候牙齦老是出血，兩個人就決定放學(xué)后到老樹精爺爺那里看看。
放學(xué)后花花和果果一起來到老樹精家，他們東看看，西看看，卻找不到老樹精的蹤影。細(xì)心的花花找到了老樹精留下的信，看完了信花花和果果難為情的低下了頭。原來這兩個挑食的小家伙好久沒吃到新鮮的水果了！老樹精知道他們要來，可是下午要去看生病的老朋友，就只好給他們留下了這封信，希望他們能夠從中知道自己的錯。
親近科學(xué)讀后感篇六
“科學(xué)”本是人類對所處維次空間的認(rèn)知，關(guān)于科學(xué)，無論正史、外史記載得其實(shí)都是人類對自然現(xiàn)象的主觀認(rèn)識，因此，外史也是科學(xué)發(fā)展歷史的重要組成部分。
書中講述了一些作者關(guān)于科學(xué)新的發(fā)現(xiàn)，批判了一些舊的科學(xué)觀點(diǎn)，對一些時下最熱門的科學(xué)話題做出了較為精彩的點(diǎn)評。例如作者引經(jīng)據(jù)典證明了天狼星的顏色、推斷出司南并不是勺子的形狀、指出了轉(zhuǎn)基因主糧主義存在問題的關(guān)鍵點(diǎn)、以及中西醫(yī)各自存在的'客觀性。
讀過之后，可以明顯感受到作者對科學(xué)發(fā)展的正確認(rèn)識，他在書中說有些科學(xué)問題就是“羅生門”，同一件事從不同的角度闡述，即推演出不同的原理。同時作者推崇講求事實(shí)，對于沒有確鑿證據(jù)的理論，不妨持懷疑態(tài)度，正反兩方面共同分析，直至得出確定的結(jié)論再公布與應(yīng)用。這種觀念對于科研工作者來說無疑是治病良藥。
另外作者的口氣風(fēng)趣幽默，科學(xué)本是自然規(guī)律，自然就是豐富與多彩的，因此研究科學(xué)的過程就應(yīng)該像嬰兒降世一樣，對萬物充滿好奇與喜悅。作者通篇論述科學(xué)的背后，也是在告訴我們另一個真相，只有懷揣尊重自然、真誠正直、熱愛探索的情懷，才可以搞好科學(xué)研究。
親近科學(xué)讀后感篇七
今天，我讀了由清華大學(xué)畢業(yè)的高云峰教授所著的《異想天開的科學(xué)游戲》，這本書講了很多好玩有意思的科學(xué)游戲。此書分為三大板塊：太空實(shí)驗(yàn)，情景實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)意游戲。由作者多年從事創(chuàng)造力培養(yǎng)課程案例以及策劃的大型科普電視節(jié)目的匯集。每個游戲都滲透了科學(xué)知識，科學(xué)方法及科學(xué)精神。我們不僅增長了科學(xué)知識，更多的是增長了解決問題的方法和手段。本書共設(shè)計有18個游戲單元，游戲創(chuàng)意均來自高云峰教授參與的太空授課，設(shè)計的`科普節(jié)目以及研發(fā)的創(chuàng)客教育課程。
讀了《異想天開的科學(xué)游戲》這本書，讓我對科學(xué)激發(fā)了濃厚的興趣，同時也讓我更多的了解怎樣用科學(xué)解決方法！我長發(fā)了也要做一個細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)生活的科學(xué)人！
親近科學(xué)讀后感篇八
更多是講解如何處理在oracle優(yōu)化過程中的人際關(guān)系問題，它把整個優(yōu)化過程分為幾個步驟：
醫(yī)師（定義問題）—》偵探（調(diào)查）—》病理學(xué)者（分離原因）—》藝術(shù)家（提出解決問題）—》魔術(shù)師（實(shí)施）。
很好地概括優(yōu)化性能的一些過程。自己看后最大的感受如何處理優(yōu)化過程的人際關(guān)系問題，如何找到與說服開發(fā)人員接受一些改變。
親近科學(xué)讀后感篇九
今天我讀了一本書——《科學(xué)》，這本書里寫了許多的科學(xué)知識，我讀完后深有感觸，你們想知道這是怎樣的一本書嗎？那就聽我慢慢道來。
這本書里寫的可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我想你看了這本書，你也會感到非常有趣，因?yàn)檫@本書里有許多做實(shí)驗(yàn)的方法，還有許多教你做小制作的方法，我還試著做了一個溫度計，可以用哦！我還做了一個小孔成像的實(shí)驗(yàn)，很有趣呢，映出的圖像只是相反而已！這本書里還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)，但我卻沒有材料，不然我一定會做的！我最喜歡的一個實(shí)驗(yàn)就是水果電池了，你知道為什么會叫“水果電池”嗎？讓我來告訴你吧！你一定以為電燈是艾迪生發(fā)明的吧，其實(shí)不是，在距今幾百年前，人們就發(fā)明了最古老的電燈，你知道這最古老的電燈是怎樣點(diǎn)亮的嗎？告訴你，是利用水果汁中的酸等物質(zhì)產(chǎn)生電流，通過銅來傳導(dǎo)到燈上，燈就會發(fā)出耀眼的光芒。
我告訴你，這是我看書（漫畫書）看出來的哦，怪不得說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”呢！我看了這本《科學(xué)》，感到大腦充實(shí)了不少，還知道讀書是一種享受，我們應(yīng)當(dāng)做到“讀好書，好讀書?！?/p>
親近科學(xué)讀后感篇十
我一向很喜愛科學(xué)，五年級的我對科學(xué)產(chǎn)生了不少疑問：汽車是怎么用油做動力的？電池是什么原理發(fā)電的？天雷到底是什么……不過，自從我認(rèn)識了《親近科學(xué)》這本書，問題還真被解決了不少呢！
科學(xué)一直在幫助人們，人們身邊處處有科學(xué)。
讓我們善于觀察，善于讀書，探搜我們身邊的科學(xué)吧。
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《福爾摩斯探案集》讀后感。
親近科學(xué)讀后感篇十一
去年對存在主義團(tuán)體治療非常癡迷的時候，購買了歐文·亞龍的所有我能找到的中文版書籍，一通囫圇吞棗地閱讀，只留下一些模糊的印象。習(xí)慣于理智化的我，似乎總在謀求一種確定性。唯有《團(tuán)體心理治療的理論與實(shí)踐》這本教材我仔細(xì)地啃了幾遍。《存在心理治療》暈呼呼地看了兩遍，明確了基本要義。非常喜歡亞龍的心理小說《當(dāng)尼采哭泣》、《診療椅上的謊言》、《叔本華的眼淚》、《愛情劊子手》，甚至覺得可以作為學(xué)習(xí)抱持來訪者的教材來看。《給心理咨詢師的禮物》、《直視驕陽》、《媽媽及生命的意義》、《日益親近》都或親切、或深刻、或具體生動地讓人近距離地觀察和了解一派心理大師豐富的內(nèi)心世界與繁雜的咨詢世界。
前幾天把《日益親近》找出來，重新仔細(xì)閱讀了一遍。書的扉頁上還有我去年閱讀后留下的簡短的感受，首先是能窺視大師的咨詢過程以及來訪者的真實(shí)感受，有看見后臺的滿足感；其二有些邪惡的欣慰感，大師治療也會迷茫、也會有不知所措、也會反復(fù)！好像為自己咨詢中的彷徨找到了安慰。這次的閱讀，有一種更平和的心態(tài)，不只是為了滿足好奇，也不只是尋求安慰，而是想咀嚼大師字里行間尋找心理治療的軌跡。有時候一天只讀亞龍和金妮的一次咨詢記錄，反復(fù)對照著看，大師眼里的咨詢目標(biāo)、咨詢過程、咨詢方法、咨詢心得、咨詢感受和來訪者眼里的過程、心得與感受有什么差異。在這樣的慢速去琢磨，漸漸從看熱鬧狀態(tài)進(jìn)入窺見門道的旅程。
在金妮身上，我看到了一些自己的影子。她在人群中虛假的鮮活、對自我的蔑視、對失去愛的恐懼、無法提出要求和自我維護(hù)等，活脫脫的一個過去的我！亞龍一步一步地對她做工作，我在同步接受這種輔導(dǎo)。雖然只是抽象的文字，只是看到咨詢師的內(nèi)心感觸而很難還原他鮮活的咨詢對話，但他的分析對我有觸動，能更清晰地知道該如何由此岸抵達(dá)彼岸。
亞龍身上，我也看到了自己的影子。咨詢師面對來訪者的移情、情況的反復(fù)、領(lǐng)悟前的迷失、行動的遲滯等，感受到內(nèi)心的波動、懷疑、著急。為期2年多的長程治療中，金妮的止步不前讓亞龍多次提到了循環(huán)治療，咨詢師無法從來訪者的效果獲取肯定的時候，亞龍繼續(xù)工作的動力來源于他對人性的樂觀態(tài)度，對于自己的治療理論的堅信感，也來源于穩(wěn)定的自尊。
很受益于亞龍后記中對于他治療金妮做的理論歸納。有了前面豐富的治療過程的了解，這篇后記無疑起到了畫龍點(diǎn)睛和升華的作用。有些類似案例督導(dǎo)的效果，讓人更加清楚了無數(shù)個“為什么”。
1、為什么亞龍對金妮采用個體治療？
始于在團(tuán)體治療中金妮對亞龍強(qiáng)烈的正面移情，“金妮參加小組治療不是為了成長，而是為了和我在一起，他說話也不是為了解決問題，而是為了贏得我的贊同?！薄叭绾螌⑦@份移情用到治療上來？我想一定有辦法利用金妮對我的這份堅持不懈，她在某種程度上用盲目的信任來幫助她自己的成長。”
2、亞龍如何對金妮進(jìn)行心理治療？
“我總體的計劃是將治療整個地圍繞著關(guān)系這個軸心來開展。我希望我們能夠盡量人道地將我們的目光集中在金妮與我之間當(dāng)下發(fā)生的事情上。我們的時空領(lǐng)域應(yīng)該是此時此地，我打算阻攔任何從這個焦點(diǎn)偏離的話題。我們將深入地交往，并分析我們的交往，只要我們還在一起就重復(fù)這個過程?！?/p>
“一旦病人的人際行為在治療師的辦公室得以重演，治療師就開始用各種方法來幫助病人觀察自己?！薄耙坏┳晕曳词〉沫h(huán)路得以建立，病人就可以見證自己的行為，治療師幫助他認(rèn)識自身行為對自己和他人的影響。這樣做了之后，真正的治療開始了：病人遲早會問自己：‘我對此滿意嗎？我想繼續(xù)保持這個樣子嗎？’任何一種治療最終都指向這個決定，病人和治療師必須在那里逗留直到改變發(fā)生時所需要的能量補(bǔ)給的到來：意志?！薄爸委熓且粋€時裝彩排，病人必須將他跟治療師之間的新的行為方式轉(zhuǎn)移到外面的世界，轉(zhuǎn)移到他生活中真正重要的人身上去。”
3、亞龍運(yùn)用了哪些具體的治療技術(shù)？
“我應(yīng)用的主要技術(shù)分成三大類：（1）解釋性的；（2）存在性的；（3）激活性的（我是指激勵，建議，表白和懺悔，伴侶治療中的角色扮演，行為矯正和自信心訓(xùn)練）”
解釋是一種啟發(fā)，應(yīng)用智慧之光去將無意識里的內(nèi)容重新成為可探究的心理領(lǐng)域。不同于經(jīng)典精神分析學(xué)派通過挖掘過去來促使來訪者領(lǐng)悟，亞龍是通過未來的指引以及此時此地的感受來促使來訪者領(lǐng)悟自身的潛意識?！拔业暮芏嘟忉尮ぷ鲊@著金妮的移情——金妮跟我的不現(xiàn)實(shí)的關(guān)系展開的。我沒有抽象地討論她如何不愿意堅持自己的權(quán)利或她無法表達(dá)她的怒氣，我試圖從金妮跟我的接觸中來驗(yàn)證這些困難。因而，我不厭其煩地要金妮表達(dá)對我的所有感情。我首要任務(wù)是幫助她辨別她的情感并表達(dá)它們。她否認(rèn)對我有什么強(qiáng)烈的情感，但卻在來見我的前一晚無法入睡并滿是驚恐。治療前后，她都會有偏頭痛，或者在來我辦公室的路上嘔吐……雖然她否認(rèn)這些，我盡我所能追究這些。我堅持不懈地對她在我面前的行為提出質(zhì)問，并鼓勵他在我面前冒一定的險。為什么她無法不同意我？為什么無法問我任何問題？為什么要為了我而穿得有吸引力？……我希望她能覺察到那些對立的、令人害怕的無意識之力。”“所以我作解釋：先是幫助她找回那些被推到無意識中去的情感，然后，提升她大體的行為模式，接著幫助她理解無意識的理論如何支配她的行為方式?！?/p>
“然而領(lǐng)悟，哪怕最完美的啟示都是不夠的，變化還得需要意志指導(dǎo)下的行動。所有的`技術(shù)最終目的是喚醒和強(qiáng)化意志——去改變、去成長的意志。解釋性技術(shù)通常是讓意志復(fù)蘇的第一步；存在性技術(shù)激發(fā)著意志發(fā)芽的過程；而激發(fā)性技術(shù)則是哄著植物卷須破土的成長?！?/p>
“存在性”對我來說是一種活力論，而非宿命論，是一種以存在之名，集中于存在、偶然性、生活的意識和目的、意志、決定和選擇、義務(wù)、生活的態(tài)度和觀點(diǎn)的改變等方面的方法。
“我試了很多方法來哄、催、逼迫金妮去辨識她那些尚未誕生的意志在子宮的踢騰。我反復(fù)提醒她，在她的未來中既有聲音也有選擇，她對自己負(fù)有責(zé)任，她給別人定義她的權(quán)利，但哪怕這些行為也是一種選擇，并非她想的那樣無助。我用不同的方法來挑戰(zhàn)她對生活的看法?！邑?zé)備她或試圖讓她震驚?！銜谀愕哪贡蠈懯裁?？’‘這里埋著金妮，在弗拉德先生的外語課上不及格?！@對你的生活有足夠的意義嗎？如果沒有，那么做點(diǎn)什么去超越它。”
激活性技術(shù)可以有別的很多稱謂：行為矯正、行為控制、脫敏、去條件化等。“看，我跟金妮工作中我運(yùn)用了那么多的學(xué)習(xí)理論和技術(shù)。她對自我肯定有著不合理的擔(dān)憂。我們的關(guān)系就是我們的實(shí)驗(yàn)室：我試圖建立一個充滿信任、接納、不評判、彼此尊重的環(huán)境；在這種環(huán)境中那些害怕的反應(yīng)將受到抑制。接著，我將金妮暴露到了她所害怕的刺激中，鼓勵她逐步地在我面前自我肯定。這種鼓勵有多種形式，從哄、勸告、說服到模仿設(shè)置、要求和最后通牒。有時我是個輕松嬉戲、哄著她的叔叔；有時候我是個堅持不懈的蘇格拉底式的牛虻；或是一個板著臉要求很多的導(dǎo)演；或是拳擊賽中的替補(bǔ)，在拳擊場一角的柱子后面，不屈不饒地鼓勵著金妮?！?/p>
歐文·亞龍耐心地解說他的治療過程，有時回放，快進(jìn)，用簡潔的語言理清了看似混亂復(fù)雜的治療之路。我看見了老師的影子，我也看見我自己在做老師時的影子。看見影子說明我在跟隨，如影隨形，也許這是我喜歡的一種成長方式。
親近科學(xué)讀后感篇十二
當(dāng)你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，你可曾意識到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動搞笑的現(xiàn)象，激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播禮貌，在享受新生活的同時，更要創(chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1920xx年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不一樣領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類禮貌做出貢獻(xiàn)。
新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設(shè)了20世紀(jì)的祖國，那么，我們就就應(yīng)以知識、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。
我們正處于成長發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時，對各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些;還就應(yīng)用心動手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。長此下去，我們必須能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識。
人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰(zhàn)者號爆炸，還是全球計算機(jī)病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進(jìn)步?！爸R就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自我，做一個熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
親近科學(xué)讀后感篇十三
《科學(xué)與藝術(shù)：人類心靈的浪漫之旅》從審美理性和感性兩個方面介紹了科學(xué)與藝術(shù)的本源、異同和基本原理。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生動的科學(xué)實(shí)例和美輪美奐的.藝術(shù)作品向讀者展現(xiàn)了蘊(yùn)含其中的眾多的“美的元素”，介紹了科學(xué)及科學(xué)美、藝術(shù)及藝術(shù)美，以及音樂、繪畫、雕塑、建筑等眾多藝術(shù)門類中的科學(xué)與藝術(shù)美，并且首創(chuàng)了科學(xué)與藝術(shù)的審美度——美商。
親近科學(xué)讀后感篇十四
“科學(xué)是永無止境的，它是一個永恒之謎。”愛因斯坦的這句話，使我對科學(xué)感到迷茫，也感到它的不可思議。
這是一本奇妙的書，這是一本能讓人為科學(xué)折服的書——《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》，它給我的知識樹澆上了不可磨滅的“雞湯”。作者日本的后藤道夫以圖文并茂的形式，從易到難，循序漸進(jìn)，給我們介紹了許多神奇的科學(xué)游戲。這些游戲看似高深莫測，可能需要滿腹經(jīng)綸的科學(xué)博士才能讀懂，其實(shí)只需掌握一些簡單易懂的科學(xué)原理后，理解起來并不難，比如：《西紅柿電池》、《吸管噴霧器》、《玻璃球穿墻功》、《體積膨脹750倍》等游戲。
比如說吸管噴霧器這個小游戲。只是一個很簡單的方法，就可以看到吸管噴出水來。首先倒一杯水，然后用剪刀將一根吸管按2:1的比例剪開，然后將短吸管插進(jìn)水中，長吸管和短吸管擺成直角，同水面平行，最后用力在長吸管一端吹氣，就可以看到它的前端處水霧。這一個游戲運(yùn)用了“伯努利定理”：氣流快的`地方，氣壓會下降。然而通過這么一個簡單卻又神秘的游戲讓我初步了解了什么是“伯努利定理”。這比起那枯燥乏味的文字說明更加形象生動，更讓我記憶猶新。
再比如西紅柿電池這個實(shí)驗(yàn)是利用西紅柿的汁液是電解液的原理，將一把銅制的鑰匙和一把鐵質(zhì)的叉子平行插入西紅柿，等待一段時間后將這個物品露在空氣中的柄分別接到一個小燈泡的側(cè)邊和底部，小燈泡就能發(fā)光。我一直都認(rèn)為只有電池或者電源才能供電，才能讓各種電器運(yùn)行，做了這個實(shí)驗(yàn)，我驚訝不已，想不到一種很平常的蔬菜也能成為電源。真是科學(xué)無處不在，科學(xué)就在我身邊！
通過閱讀《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)》這本書，我覺得，它從好玩、簡單的科學(xué)游戲中告訴我們其中科學(xué)的奧秘，把枯燥、無趣的科學(xué)知識通通變成一個個有趣的游戲，使我對科學(xué)更加喜歡了。它從一個全新的角度詮釋了科學(xué)，我再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，再次情不自禁地為科學(xué)所著迷。我想，這本書對我今后的課堂學(xué)習(xí)肯定會有很大的幫助吧。
科學(xué)游戲，游戲科學(xué)。愛因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開始;愛迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書開始。我們的科學(xué)呢?就從這簡單易懂的《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》開始吧!
親近科學(xué)讀后感篇十五
我這些天一直在看一本叫做《游戲中的科學(xué)》的書，這本書很有趣，里面記載了很多的小游戲，而這些游戲中又包含了很多的科學(xué)道理。
我今天就給大家來做一個小游戲吧，這個游戲叫做“水火交融”，我想大家聽了這個題目肯定會想：俗話說水火不相容，水火根本不能在一起，又怎么能互相交融呢？嘿嘿，別急。讓我來教你！
首先要在大玻璃瓶中注入適量的水。再把鐵釘插入蠟燭中下部，以固定好蠟燭。然后把蠟燭放入水里，只留一小部分在外面，最后再用火柴點(diǎn)燃蠟燭。過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)，盡管書面上的'蠟燭漸漸燃盡，但是在水中的火卻還在繼續(xù)燃燒。
這個游戲也告訴了我第一個科學(xué)道理，那就是：蠟燭燃燒形成的蠟液經(jīng)水冷卻后構(gòu)成了一層很薄的外壁，這層外壁將水和火焰隔離開來，這樣火焰遇水時就不會熄滅了，而是繼續(xù)燃燒。因此，我們就能看到水火交融的奇景了。
這本書給了我很大的啟發(fā)，并且它十分好看。你看了嗎？
親近科學(xué)讀后感篇十六
亞隆的這本《日益親近》是一本治療筆記實(shí)錄，當(dāng)中以來訪者"金妮"與亞隆之間一段工作的記錄，真誠展示的是這段治療過程中雙方的感悟與過程的推進(jìn)，可以感受到的是來訪者與治療師之間越來越親近信任的這段療愈關(guān)系。
曾奇峰是這本書的審校，他在序言中提到的觀點(diǎn)“童年的經(jīng)歷，就像一個刻滿了各種符號的火紅的烙鐵，印蓋在一個人的心靈之上，即使窮盡一生的時間與精力，都永遠(yuǎn)無法將這些印記抹去。而最不愿意抹去它們的，恰恰又是這個人自己。”這是典型精神分析流派的觀點(diǎn)，所謂代際傳承，又畫地為牢。
雖然我認(rèn)可精分的理論，但不太認(rèn)可他們的具體工作方式。尤其對于市面上絕大多數(shù)三腳貓級別的咨詢師，認(rèn)為挖出童年的陰影就離解決問題更近一步。然而并非所有咨詢師都有能力在掀開一個黑洞的蓋子后，還能把它圓滿的填上。回避既是問題的源頭，也可能是來訪者的自我保護(hù)機(jī)制，掀開傷疤又無能為力對之展開有效的工作，那么對于來訪者等于二次傷害。
這里亞隆用了一種我認(rèn)為比較危險的，甚至有些自戀式的方式，通過治療過程，使金妮在與他之間經(jīng)歷了一場特殊的移情治療，將自我變成金妮的情感依賴對象其一，然后對之工作，讓金妮認(rèn)識到如何處理這種親密關(guān)系的分離，從而走出阻礙其成長的心理泥潭。
無疑這次治療是成功的，是否可以一概而論去復(fù)制？慎重吧。作者：斐年。
親近科學(xué)讀后感篇十七
科學(xué)家故事100個是一本好書，好多人都愛看，我從上個月就一直想買，但媽媽都沒有買，直到大前天，終于買了，誰都愛聽有趣的故事。
這本書講了100多位科學(xué)家的100多個小故事。在每一個故事前面，還附有這個故事的主人公一科學(xué)家的簡介。
讀完這本書，你一定會被這些科學(xué)家熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神所感，動，并從中得到許多寶貴的教育。
從第一位華人宇航員中我知道了中國第一個升入太空的是王贛駿，是1985年4月29日。
王贛駿說的一句話，使干干萬萬的炎黃子孫為之振奮：“我以我國血統(tǒng)為榮。我想。我為中國人爭了一口氣。
親近科學(xué)讀后感篇十八
魔法，是大家經(jīng)?？吹降摹Ｋ苌衿?，也很神秘。后來，我發(fā)現(xiàn)原來魔法里蘊(yùn)藏了許多許多的科學(xué)知識，這是從一本叫《讓孩子著迷的77x2個經(jīng)典科學(xué)游戲》中學(xué)到的。接下來，就讓我們進(jìn)去看看吧！
愛因斯坦說，科學(xué)有著看不到也摸不著的力量。你瞧，在《相親相愛的碗》的實(shí)驗(yàn)中，將一個碗上放一張浸濕的報紙。在另外一個相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，再將這個碗倒扣在報紙上，注意兩個碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的碗，下面的碗就會像變魔術(shù)一樣，也跟著提了起來。大家一定覺得奇怪吧，變魔法嘍。其實(shí)這就是利用了水蒸氣跟大氣壓力的原理。加入熱水又倒掉的碗里，充滿了水蒸氣，而空氣則被排出。這時再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內(nèi)的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個碗緊緊地扣在了一起。如果，我們將兩個碗都加進(jìn)熱水再倒掉，魔力也就越強(qiáng)哩。
科學(xué)技術(shù)的神奇是可以為我們創(chuàng)造成斑斕的生活。就像魔法，雖然魔法需要依靠一定的手法，但大多數(shù)還是基于神奇的科學(xué)知識。就像我以前看過的一個小魔法——《繩子的瞬間換位》。魔術(shù)師在變的過程，將原本在上面的繩子突然就變到了下面，上下兩段繩子交換了位置。大家是不是覺得很神奇？其實(shí)這就是利用了繩子的移動原理，用速度讓大家覺得這是瞬間發(fā)生的，其實(shí)如果我們放慢繩子移動的.速度，也就發(fā)現(xiàn)其實(shí)根本沒有魔法。因?yàn)槿搜塾幸曈X停留的特點(diǎn)，悄悄移開眼前所看的物體后，眼睛仍然在瞬間還感覺到物體仍然存在視線里。所以當(dāng)繩子快速移動的時候，眼睛沒來得及看到變化，就直接看到了換好位后的結(jié)果。魔法利用了許多許多的科學(xué)知識，為大家?guī)砹松衩嘏c歡樂。
在我們的生活中，到處都有科學(xué)的影子，指南針、吸管喝水、鳴笛茶壺等，都是利用科學(xué)的原理來美化我們的生活?！蹲尯⒆又缘?7x2個經(jīng)典科學(xué)游戲》就是從簡易好玩的游戲入手，告訴了我們一個又一個的科學(xué)知識。它告訴我們，科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)也像頑皮的小孩子一樣，在跟我們玩藏貓貓，躲在一個隱蔽的角落里，需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。
親近科學(xué)讀后感篇十九
我家有一套古老的科普書籍，這是我爸爸小時候看的《少年科學(xué)》。我爸爸說他小的時候很喜歡看這套書，我也很喜歡看這套書。
《少年科學(xué)》有很多小欄目，有《科學(xué)漫畫》、《遠(yuǎn)遠(yuǎn)地球記》、《五光十色》……其中，我最喜歡看《明天的科學(xué)》。有一期書里有三篇文章，分別是《未來能源處處有》、《植物的接力賽》、《會跳舞的草》。
在《會跳舞的草》這篇文章中，我知道了在中國的`西雙版納有很多的熱帶植物，如：可可、油棕、椰林、橡膠等等。最令人感興趣的就是跳舞草了。當(dāng)人們對它唱歌時，他的兩片葉子就會擺動起來。據(jù)科學(xué)家說，這是熱帶植物保護(hù)水分的一種現(xiàn)象?？茖W(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)，跳舞草屬于豆科植物，在它小小的豆莢中儲藏著一粒粒比綠豆還小的種子。
生活中處處都是科學(xué)，在一些不起眼的小事中，都有重大發(fā)現(xiàn)。比如牛頓在蘋果掉下樹這個現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬有引力。我們在平時的生活中也要仔細(xì)觀察，也許我們也能發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。
親近科學(xué)讀后感篇二十
讀了這本書，我知道了很多東西的制作方法，比如：軟糖的制作方法，番茄醬的制作方法，砂糖的制作方法等，但其中最讓我感興趣的還是巧克力的制作方法：
第二：去除可可豆的皮，把里面的豆芯取出來。
第三：用100度的高溫炒豆芯，一定要炒熟。
第四：把可可豆芯磨成糊狀，這就是可可醬。（把可可醬倒進(jìn)研磨機(jī)里，使它口感更好。）。
小知識：可可粉是巧克力的兄弟，可可豆中含有40%-50%的脂肪成分，即可可脂。把豆芯磨碎后會變成糊狀可可醬，就是因?yàn)檫@些脂肪成分在起作用，把糊狀可可醬中的脂肪成分去掉后就得到了可可結(jié)晶?？煽山Y(jié)晶磨成粉末后，就得到可以沖泡的可可粉了。
第五：在可可醬里加入可可脂、奶粉、砂糖等混合后，進(jìn)一步研磨，使它變得柔滑柔滑的。
第六：對柔滑的可可醬進(jìn)行長達(dá)24小時的精煉。（用來精煉巧克力的.機(jī)器名叫做精壓機(jī)）。
第七：調(diào)節(jié)到合適的溫度，然后用力攪拌，讓巧克力醬透亮有光澤，而且稠度要一樣。
第八：把粘稠的巧克力醬倒進(jìn)磨具里。
第九：讓巧克力醬在模具里慢慢冷卻凝固，要有耐心哦。
第十：把成型的巧克力從模具里倒出來，然后包裝，香濃美味的巧克力就做好了。
小知識：巧克力曾經(jīng)是飲品，十三世紀(jì)到十六世紀(jì)在現(xiàn)在的墨西哥一帶，人們把可可豆磨成糊狀，然后加入香草和香料做成飲料喝，這種飲料帶著苦味，含著大量脂肪，口感也比較粗糙，算不上什么好喝的東西，但在當(dāng)時卻是一種貴重的飲料，只有身份高貴的人才能喝到。
我還感覺這本書寫的非常周到，因?yàn)樗捎玫姆椒ㄗ屛覀兒苋菀鬃x懂，也讓我長生了一種對作者的敬佩之情。我也對書中的每一種制作方法都很感興趣，因?yàn)槲姨焐秃芟矚g看制作，越復(fù)雜越好。我還認(rèn)為我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，因?yàn)槿毡局械墓S制造出的食品都很健康，和中國大不一樣！
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