在教學(xué)過(guò)程中，教案具有重要的指導(dǎo)作用。在編寫教案時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。接下來(lái)，我們一起欣賞一些巧妙設(shè)計(jì)的教案，希望能給大家提供一些啟示。
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。
一、談話導(dǎo)入：
2、根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干。
二、學(xué)習(xí)新知。
1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2．認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。
（1）、（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。
（2）、把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？
三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。
1．看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。
2．查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。
3．根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）。
四、評(píng)價(jià)。
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇二
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四）冊(cè)第（一）單元第（7）課課題雕刻練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的雕刻法，提高手指靈活度，促進(jìn)智力發(fā)展。過(guò)程與方法通過(guò)本課雕刻的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的雕刻方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行并了解我國(guó)雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感的教育。教學(xué)重點(diǎn)基本雕刻法。教學(xué)難點(diǎn)如何教育學(xué)生工具的攜帶、使用和存放注意自己和他人的安全。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，能通過(guò)教師的示范明白繡花手絹的`制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具學(xué)具刻刀，圖紙，宣紙，墨水，顏料、印泥。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、做一做三、評(píng)一評(píng)一、欣賞作品：雕刻是我國(guó)的一種傳統(tǒng)技藝。很值得我們?nèi)ダ^承和學(xué)習(xí)。我們先來(lái)欣賞一下下面的雕刻作品吧。讓我們動(dòng)手來(lái)雕刻自己的作品吧。二、制作過(guò)程：（一）將新鮮的塊狀蔬菜洗凈，切成印章模塊。（二）將印章的刻面畫在紙上。用濃墨在紙上描繪圖案。（三）把描繪好的圖案反貼在刻面上，輕輕按壓，使紋樣清晰的印在模塊上。（四）自定順序，沿著紋樣的邊線下刀。（五）蘸上印泥，拓印在紙上。三、成品展示：比比誰(shuí)的作品整體效果好，并介紹經(jīng)驗(yàn)。大家互相切磋基本雕刻法。同時(shí)將自己獨(dú)特的制作體會(huì)講給大家聽(tīng)。通過(guò)欣賞漂亮的雕刻作品使學(xué)生了解我國(guó)雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感。細(xì)致的制作過(guò)程使學(xué)生感覺(jué)興趣濃厚，簡(jiǎn)單易學(xué)。評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快，并會(huì)欣賞美。1、出示知識(shí)樹(shù)。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評(píng)價(jià)反饋形式及效果在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第七課雕刻練習(xí)1基本步驟。2雕刻要點(diǎn)。3分辯陰刻、陽(yáng)刻。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。課后反思
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇三
1.學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過(guò)程。
2.根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。
3.培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。
1.教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的`布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。
1課時(shí)。
（）月（）日。
一、激趣導(dǎo)入。
1.你見(jiàn)過(guò)或用過(guò)什么樣的手套？你可知道手套是怎樣縫制的？
2.實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。
3.給手套分類，填表：
二、指導(dǎo)縫制。
1.布料來(lái)源：購(gòu)買或利用舊衣物或邊角料等。
2.縫制過(guò)程：
（1）用實(shí)物投影儀演示布手套的縫制過(guò)程。
（2）教師示范。
3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)布手套的縫制過(guò)程及注意點(diǎn)：
（1）畫樣：在紙上畫出手的外形。
（2）放樣：在畫樣上沿手的外形向外放出1.5-3厘米；
（3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。
（4）裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；
（5）縫合：縫制過(guò)程中選擇基本針?lè)ā?/p>
（6）縫邊：注意密而勻。
（7）翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。
4.學(xué)生動(dòng)手縫制。教師個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。提醒注意安全。
三、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。
1.分小組評(píng)議。
2.請(qǐng)做的好的同學(xué)談一談縫制手套的訣竅和體會(huì)。
四、課外拓展。
分小組去商場(chǎng)，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。了解制作方法。
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇四
通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過(guò)程。動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。
讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。
一、看圖，出示課題。
1．看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過(guò)程。
2．剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？
3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。
二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。
1．分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù)信息的'提示得出正確的結(jié)論。
2．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。
3．請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。
4．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。
（1）浸泡時(shí)，滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。
（2）洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。
（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。
（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。
5．教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。提問(wèn)：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。
（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。
6．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
7．組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜）。
8．學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇五
讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。培養(yǎng)學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。
讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。
一、看圖，出示課題。
1．看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。
2．剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？
3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。
二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。
1．分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。
2．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。
3．請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。
4．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。
(1)浸泡時(shí)加1-2滴洗潔精。
(2)擦洗時(shí)不要用力過(guò)猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。
(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。
三、研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。
2．讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。
3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）。
4．教師提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）。
四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。
五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇六
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四）冊(cè)第（一）單元第（3）課課題木制玩具教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握簡(jiǎn)單木制玩具的基本制作方法，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。過(guò)程與方法布局合理，分清主次。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和健康向上的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)木制黃牛教學(xué)難點(diǎn)木料的切割和連接。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白木制玩具的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具學(xué)具鋼絲鋸、砂紙、薄木板或三層板教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、學(xué)一學(xué)三、做一做四、評(píng)一評(píng)下面這些作品多么漂亮啊！它們都是用木材的邊角余料制成的，把它們放在房間里，房間里就會(huì)充滿生氣。木料的切割和連接，是木工制作的基本內(nèi)容。下面我們學(xué)習(xí)幾種連接方法。1.榫接。2.粘接。3.金屬連接。4.插接。1、把設(shè)計(jì)圖樣拓印到薄木板或三層板上。沿輪廓線用鋼絲鋸鋸割。2、用砂紙打磨掉毛刺后，拼插組合。你做的拼插玩具外觀是否平整、沒(méi)有毛刺，接口是否嚴(yán)密？漂亮的木制玩具讓學(xué)生自己也想做一個(gè)。興趣是最好的.老師。制作過(guò)程細(xì)致、具體。學(xué)生可以按步驟制作出漂亮、美觀的木制黃牛。在評(píng)比過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生的自信心，讓他們努力下次做到更好。首先，先向?qū)W生介紹本課的制作特點(diǎn)，木質(zhì)作品，通過(guò)不同的木質(zhì)工藝品的展示激發(fā)學(xué)生們動(dòng)手的積極性。其次，在介紹工藝流程的同時(shí)，向?qū)W生講解本課的不同的工具的使用方法和注意事項(xiàng)，在動(dòng)搜之前做好安全工作。在制作過(guò)程之前，介紹一些物理原理。反饋形式及效果在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第三課木制玩具1、木工部件連接的方法。2、鋼絲鋸和砂紙的使用方法。3、簡(jiǎn)單圖紙的繪制和拓印。課后反思
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇七
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四上）冊(cè)第（一）單元第（14）課課題無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課學(xué)習(xí)，探究無(wú)土栽培的基本方法。過(guò)程與方法在動(dòng)手操作過(guò)程中，探究無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到知識(shí)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)在動(dòng)手制作過(guò)程中，探究無(wú)土栽培的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)植物生長(zhǎng)情況做好觀察和記錄。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白無(wú)土栽培的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具學(xué)具無(wú)土栽培花卉盆缽文竹清水或營(yíng)養(yǎng)液。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、做一做三、拓展練習(xí)四、評(píng)一評(píng)看圖，了解無(wú)土栽培是一種不用土壤的.栽培方法。用水、沙子、蛭石等當(dāng)基質(zhì)，使植物固定位置，施用無(wú)機(jī)肥料供給植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。1、準(zhǔn)備無(wú)土栽培花卉盆缽。2、準(zhǔn)備栽培的花卉。3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入清水或營(yíng)養(yǎng)液。記錄植物栽培的實(shí)驗(yàn)周期。組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。讓孩子們有直觀的感覺(jué)，體驗(yàn)無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，并增加學(xué)習(xí)、制作的欲望。通過(guò)教師示范，學(xué)生們可以知道無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)的方法，既直觀，又易懂。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。1、出示知識(shí)樹(shù)。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評(píng)價(jià)反饋形式及效果在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第十四課無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)1、準(zhǔn)備無(wú)土栽培花卉盆缽。2、準(zhǔn)備栽培的花卉。3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入清水或營(yíng)養(yǎng)液。課后反思
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇八
主備人課時(shí)修改人年級(jí)五學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四）冊(cè)第（一）單元第（5）課課題實(shí)用繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力和藝術(shù)造型能力。過(guò)程與方法手工制作，無(wú)須任何輔助工具。情感、態(tài)度、價(jià)值觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行做事認(rèn)真仔細(xì)的教育。教學(xué)重點(diǎn)路徑正確，松緊適度。教學(xué)難點(diǎn)一定要用心記住制作工程。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的`示范明白斜拉橋的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具學(xué)具繩子數(shù)根。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、做一做三、評(píng)一評(píng)日常生活中，凡是用到線，繩的問(wèn)題，都會(huì)遇到打結(jié)的問(wèn)題。讓我們動(dòng)手制作吧。制作過(guò)程：1.參照上圖所示：普通結(jié)：平結(jié)。2.抽結(jié)。3.蝴蝶結(jié)。4.平頭結(jié)。5.特殊結(jié)：接頭結(jié)。6.抽股結(jié)。7.雙環(huán)節(jié)。比比誰(shuí)的繩結(jié)美觀牢固，整體效果好。通過(guò)幾種繩結(jié)的對(duì)比，同學(xué)們可以清晰分辨各種繩結(jié)的不同和特點(diǎn)。同學(xué)們感覺(jué)興趣濃厚，簡(jiǎn)單易學(xué)。評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。1、出示知識(shí)樹(shù)。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評(píng)價(jià)反饋形式及效果在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第五課實(shí)用繩結(jié)1由簡(jiǎn)到難。2加強(qiáng)示范。3注重操作。課后反思學(xué)生興趣很高積極參與
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇九
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四）冊(cè)第（一）單元第（17）課課題學(xué)用洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。過(guò)程與方法通過(guò)動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解洗衣機(jī)的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)洗滌和脫水。學(xué)情分析學(xué)生們對(duì)于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。教具學(xué)具洗衣機(jī)臟衣服教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題二、演示講解，理解操作三、擴(kuò)展知識(shí)四、成品展示，總結(jié)評(píng)價(jià)要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。3、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。1、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。2、洗滌毛線等易纏繞物品，應(yīng)裝入細(xì)孔網(wǎng)袋中。3、脫水機(jī)沒(méi)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，千萬(wàn)不要用手去碰。4、水溫不可過(guò)高。增加安全用電意識(shí)。檢查衣物是否洗干凈了。激發(fā)他們洗衣服的欲望。動(dòng)手操作，學(xué)用洗衣機(jī)。通過(guò)實(shí)踐感悟洗衣服的技巧。培養(yǎng)學(xué)生們的.創(chuàng)新精神，善動(dòng)腦。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。反饋形式及效果通過(guò)學(xué)用洗衣機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)第十七課學(xué)用洗衣機(jī)準(zhǔn)備---洗滌---脫水課后反思
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇十
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四）冊(cè)第（一）單元第（八）課課題縫制小圍裙教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課縫制小圍裙的學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。過(guò)程與方法了解縫制作品的一般過(guò)程和相應(yīng)制作方法，提高動(dòng)手能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)縫制小圍裙的制作步驟。教學(xué)難點(diǎn)平針針?lè)?。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，本課學(xué)習(xí)還要引導(dǎo)學(xué)生在重要環(huán)節(jié)的`技術(shù)要領(lǐng)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具學(xué)具各種布、縫線、剪刀、針、劃粉、糨糊教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、做一做三、評(píng)一評(píng)一、欣賞作品：下面這幾幅畫都是“小圍裙”，如果我們戴上自己縫制的小圍裙，幫爸爸媽媽做飯一定更有意義。二、縫制一條小圍裙的步驟制作過(guò)程：1.畫出草圖。確定你要做的小圍裙的外形，然后畫出草圖。2.裁剪先畫圖，然后沿線剪下。3.平針縫合。常用平針針?lè)?，先沿著布邊向背面?厘米寬度的卷邊，壓實(shí)后，用平針縫合，每針距離0.4~0.6厘米。1.縫上裙帶。裙帶應(yīng)縫得牢固。如果在圍裙上繡個(gè)小圖案，就更好看了。三、成品展示：看看誰(shuí)制作認(rèn)真，縫的小圍裙裙邊是否平整，裙帶是否牢固？造型是否美觀？通過(guò)欣賞“小圍裙”作品，使學(xué)生提高興趣。細(xì)致的制作過(guò)程使學(xué)生培養(yǎng)并提高豐富的想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)也感覺(jué)興趣濃厚，簡(jiǎn)單易學(xué)。評(píng)比幫助學(xué)生提高興趣，進(jìn)步得更快。1、出示知識(shí)樹(shù)。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評(píng)價(jià)反饋形式及效果在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第八課縫制小圍裙制作過(guò)程：1.量體。2.畫圖。3.裁剪。4.縫制。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。課后反思與
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇十一
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四）冊(cè)第（一）單元第（10）課課題研究手電筒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)“研究手電筒”，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱愛(ài)勞動(dòng)的情趣。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)踐掌握基本的制作方法，發(fā)展學(xué)生的按圖操作能力和手指靈活度。情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)操作能力。教學(xué)重點(diǎn)“研究手電筒”的制作過(guò)程和細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)圖-----看懂步驟示意圖。學(xué)情分析四年級(jí)的`學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手練、專心做。教具學(xué)具手電筒、電池、導(dǎo)線教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、做一做三、評(píng)一評(píng)手電筒各式各樣，如果你把它們拆開(kāi)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。無(wú)論哪種手電筒都是由電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡和“導(dǎo)線”組成的?？梢詤⒖幢砀裰械膶?shí)物圖片及相對(duì)應(yīng)的圖形符號(hào)。一、制作過(guò)程：1.拆卸你的手電筒，把電池取出，小燈泡卸下來(lái)。2．用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來(lái)，使小燈泡發(fā)光。3．用符號(hào)代替實(shí)物，把發(fā)光的電路畫出來(lái)。4．對(duì)比參照?qǐng)D與自己的有什么區(qū)別。三、成品展示：看看誰(shuí)制作的手電筒，美觀實(shí)用用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來(lái)，使小燈泡發(fā)光。。通過(guò)制作，使學(xué)生提高制作興趣。細(xì)致的制作過(guò)程使學(xué)生同學(xué)們感覺(jué)興趣濃厚，增強(qiáng)動(dòng)手的意識(shí)。評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。1、出示知識(shí)樹(shù)。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評(píng)價(jià)反饋形式及效果在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第十課研究手電筒制作過(guò)程：1.識(shí)圖2.制作3.整理突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。課后反思
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇十二
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四上）冊(cè)第（一）單元第（13）課課題塑料棚栽培教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課學(xué)習(xí)，懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)，感受農(nóng)業(yè)工作創(chuàng)造性勞動(dòng)的艱辛和偉大。過(guò)程與方法在觀察過(guò)程中了解塑料棚栽培的一般知識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)了解室內(nèi)溫度調(diào)控與作物生長(zhǎng)的關(guān)系。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生有一定的農(nóng)業(yè)知識(shí)，他們能通過(guò)教師的示范明白塑料棚栽培的一般知識(shí)。教具學(xué)具圖片多媒體。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、做一做三、拓展練習(xí)四、評(píng)一評(píng)觀察圖中塑料大棚和棚中生長(zhǎng)的`農(nóng)作物。農(nóng)作物生長(zhǎng)需要肥沃的土壤、適當(dāng)?shù)臏囟?、充足的水分、空氣和?yáng)光。種植在塑料棚里的農(nóng)作物，對(duì)這些生長(zhǎng)條件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知識(shí)、技能水平更高，是更辛苦的勞動(dòng)。思考：1、怎樣使土壤疏松？2、怎樣施肥和澆水？1、怎樣控制溫度、濕度？組織學(xué)生對(duì)所有的圖片進(jìn)行評(píng)議。讓孩子們有直觀的感覺(jué)，并增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過(guò)教師示范，學(xué)生們懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)，既直觀，又易懂。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。1、出示知識(shí)樹(shù)。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評(píng)價(jià)反饋形式及效果在觀察過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第十三課塑料棚栽培1、怎樣使土壤疏松？2、怎樣施肥和澆水？3、怎樣控制溫度、濕度？課后反思。
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇十三
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1（四）第（2）課課題廢棄材料小制作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)不同形狀紙風(fēng)輪的制作方法，探索不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。過(guò)程與方法單輪風(fēng)輪的畫法，用尺規(guī)把圓等分為8個(gè)扇形。利用直尺輔助，進(jìn)行直線切割。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣。教學(xué)重點(diǎn)在制作單輪風(fēng)輪的過(guò)程中，如何把圓等分為8個(gè)扇形。在設(shè)計(jì)筒狀風(fēng)輪的扇葉時(shí)，扇葉的距離和大小要相等，并預(yù)留好接口位置。教學(xué)難點(diǎn)利用直尺輔助，進(jìn)行直線切割。扇葉的折疊，扇葉角度的調(diào)整。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白紙風(fēng)輪的'制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具學(xué)具圖畫紙、塑料吸管、圓規(guī)、直尺、剪刀、刻刀、膠水教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、做一做三、想一想四、評(píng)一評(píng)這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方它們會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。大家動(dòng)手來(lái)做紙風(fēng)輪。制作方法：1.單輪風(fēng)輪按圖1的畫法在圖畫紙上作圖，實(shí)線刻開(kāi)后，將八個(gè)扇葉正、反折成圖2的樣子。2.雙輪風(fēng)輪雙輪風(fēng)輪的扇葉折法與單輪風(fēng)輪的不一樣，一個(gè)全部正折，另一個(gè)全部反折，然后在圓心處用吸管連接起來(lái)。3.筒狀風(fēng)輪按下圖在圖畫紙上均勻畫上實(shí)線和折線，然后將實(shí)線刻開(kāi)，再折疊，最后粘貼成筒狀。1.同等風(fēng)速同等平面條件下，兩個(gè)直徑大小不一樣的單輪風(fēng)輪哪個(gè)跑得快？2.相同直徑的單輪風(fēng)輪、雙輪風(fēng)輪和筒狀風(fēng)輪在同等平面條件下，哪個(gè)跑得快？哪個(gè)跑得慢？組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。讓學(xué)生看到實(shí)物，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。分別介紹三種風(fēng)輪的制作方法，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有步驟、有順序，有方法。由淺入深，符合學(xué)生習(xí)得新知的方法。評(píng)比的過(guò)程能激勵(lì)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。在制作紙風(fēng)車之前，讓學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等其他途徑先了解風(fēng)車的種類和功用，全面的了解有助于動(dòng)手制作。其次，老師重點(diǎn)介紹這三種風(fēng)車，組織學(xué)生討論來(lái)吸收了解，并自己選出最喜歡的風(fēng)車來(lái)制作。其余的制作方法可以留做課后思考的作業(yè)。最后評(píng)比所制作的風(fēng)車，看看那個(gè)制作的最美麗，最有特色，最有創(chuàng)意等等，分別讓學(xué)生們?cè)u(píng)出不同的自己喜愛(ài)的風(fēng)車。反饋形式及效果在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第二課紙風(fēng)輪展示制作步驟。課后反思
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過(guò)合作制作出一件完整的作品。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
3、通過(guò)活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；
2、喇叭束的制作。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過(guò)合作制作出一件完整的作品。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
3、通過(guò)活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；
2、喇叭束的制作。
教師準(zhǔn)備：
滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）。
學(xué)生準(zhǔn)備：
剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片。
教學(xué)過(guò)程：
一、搜集資料，課前感知。
1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。
2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。
二、欣賞激趣，觀察識(shí)物。
2、交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。
3、裝飾品展示。
（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；
（2）說(shuō)說(shuō)自己的感受。
三、小結(jié)。
用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時(shí)比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇十五
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四）冊(cè)第（一）單元第（16）課課題創(chuàng)作果盤教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課學(xué)習(xí)果盤的制作，讓學(xué)生體驗(yàn)果盤的制作過(guò)程。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)踐掌握簡(jiǎn)單的制作方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)果盤的制作過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。學(xué)情分析創(chuàng)作果盤對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較感興趣，但堅(jiān)持觀察及管理有的學(xué)生會(huì)做不到，會(huì)出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，教師要加以引導(dǎo)。教具學(xué)具各種水果刀盤子教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題二、演示講解，理解操作三、成品展示，總結(jié)評(píng)價(jià)節(jié)日的餐桌上，或是在接待客人的`時(shí)候，我們把水果做成拼盤，能大大提高文化品位。那么，你會(huì)制作拼盤嗎？分小組制作水果拼盤：1、根據(jù)現(xiàn)有材料，設(shè)想水果拼盤的造型，并畫出設(shè)計(jì)草圖。2、需要哪些工具，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。3、細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。4、再取個(gè)有意義的名字。品嘗自己的勞動(dòng)成果，并暢談感受。使學(xué)生對(duì)果盤有個(gè)感性的了解。激發(fā)他們制作的欲望。老師細(xì)心的講解可以幫他們做好筆記，使他們?cè)诩夷苷_操作。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。反饋形式及效果在栽培過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。長(zhǎng)成后將小蔥帶到學(xué)校各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。板書設(shè)計(jì)第十六課制作果盤1、根據(jù)現(xiàn)有材料，設(shè)想水果拼盤的造型，并畫出設(shè)計(jì)草圖。2、需要哪些工具，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。3、細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。4、再取個(gè)有意義的名字。課后反思
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇十六
1．引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過(guò)合作制作出一件完整的作品。
2．在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
3．通過(guò)活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：彩球的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：喇叭束的制作，以及穿綁成型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：海綿紙、卡紙彩球成品四個(gè)?？?、海綿紙若干、流蘇若干、課件、把學(xué)生分成4人一小組。
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、記號(hào)筆或黑色筆、教科書。
五、教學(xué)過(guò)程。
一、激趣導(dǎo)入。
2．人們常常用卡紙、海綿紙制做成的彩球，用它來(lái)做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】。
3．看，多漂亮??！你有什么感想呢？
二、自研做法。
1．想要知道彩球怎么做，最好的辦法就是直接拆開(kāi)來(lái)看一看??我們每一組都有一份彩球的成品，讓我們趕快拆開(kāi)看一看吧！
三、指導(dǎo)做法。
1．第一步：畫。【板書，切換投影】。
首先取出一張圓形硬紙模板，再取出一張卡紙或海綿紙，背面朝上，然后把模板壓在海綿紙上，畫出輪廓，里面的槽口也要描。
注意：畫的時(shí)候，一定要把模板壓緊，不能移動(dòng)，要不然就畫不好了。
2．第二步：剪：【板書，切換課件】。
接著按照畫下來(lái)的線剪下來(lái)。
注意：越接近中心，空間越小，一定要小心，不能剪過(guò)頭，要不然容易剪壞。
3．第三步：卷?！景鍟?，切換投影】。
這一步是非常關(guān)鍵的，我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠，貼在扇形的一邊上，三個(gè)扇形都貼上。然后卷起來(lái)。
注意：有些同學(xué)喜歡把三個(gè)雙面膠都一起撕下來(lái)，這就容易粘起來(lái)?？谝淼么笠恍?，小了就撐不起來(lái)了。
4．第四步：穿。【板書，切換課件】。
取一根針，穿上線，拉斷，尾端打好結(jié)。然后把針從流蘇頂端穿過(guò)，注意用針安全，不要戳到手，也不要把針對(duì)著同學(xué)。
然后取出一個(gè)喇叭束，小心地從中間穿過(guò)，注意要直直地拉過(guò)去，不要斜著拉，否則容易拉破紙片。一共要穿12個(gè)，前6個(gè)朝下穿，后6個(gè)朝上穿，有利于球形的形成。
5．第五步：壓。
取一張用小紙片，穿過(guò)去，這樣在壓的時(shí)候可以避免損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形，整理整理。剪斷繩子，打結(jié)，注意，結(jié)打得要大一些，以免掉下來(lái)。頭部打結(jié)，這樣，一個(gè)彩球就做好了。
注意：一定要加布片，固定，不宜損傷喇叭束。結(jié)要打得大一些，以免脫落。
四、動(dòng)手制作。
1．在做之前，老師還是要提醒一下，（【幻燈出示】）一起讀一讀！
1.安全第一。在使用針、剪刀時(shí)一定要注意安全，不要隨意把針和剪刀口對(duì)著別人；
2.分工合作。每個(gè)人都要有事做，齊心協(xié)力的把彩球做好。
3.衛(wèi)生環(huán)保。邊角料不要亂扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的整潔。
4.要做得又快又好。
2．學(xué)生制作，同時(shí)播放輕音樂(lè)。教師巡視，及時(shí)提供幫助，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。
五、展示成果。
1．讓我們看一看各組的成果。第*組最快，哪個(gè)組最好呢？討論一下。
2．好！今天，第*組獲得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，請(qǐng)*位同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
3．大家說(shuō)說(shuō)，你們組有什么成功的地方，或者有什么不盡如人意的地方？小組討論，并交流。
4．同學(xué)們的評(píng)價(jià)可真客觀。
六、課堂總結(jié)。
今天的彩球是圓片三等分做的，還能其他等分嗎？又會(huì)做出什么效果呢？只要我們勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，就一定能做出更漂亮的彩球。請(qǐng)你在課后用新的方法制作一個(gè)彩球，用來(lái)布置我們的教室。
四年級(jí)勞技教案橡筋賽車篇十七
主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（四）冊(cè)第（一）單元第（6）課課題藝術(shù)繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課十字繡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力。過(guò)程與方法通過(guò)掌握各種中國(guó)結(jié)的結(jié)繩方法及其應(yīng)用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)掌握各種中國(guó)結(jié)的結(jié)繩法及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)按照?qǐng)D中示意的'方式，自己動(dòng)手制作。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白中國(guó)結(jié)的制作方法，但在難點(diǎn)環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心數(shù)。教具學(xué)具大頭針、鑷子、剪刀、彩色線繩，小飾物。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議一、看一看二、做一做三、評(píng)一評(píng)一、欣賞作品：下面的作品都叫中國(guó)結(jié)，他們是我國(guó)民間特有的手工工藝制作。表達(dá)一種強(qiáng)烈的美好祝福。讓我們動(dòng)手制作吧。二、制作過(guò)程：1.我們先來(lái)編織一個(gè)簡(jiǎn)單的吉祥結(jié)。2.十字繡基本步驟：按照上面的示意圖，一步一步地運(yùn)用壓、穿、回、挑等方法，你就能完成右圖的吉祥結(jié)。三、成品展示：比比誰(shuí)的成品繩結(jié)制作的最美觀漂亮，并介紹經(jīng)驗(yàn)。大家互相切磋基本編法。通過(guò)觀看作品，使學(xué)生同學(xué)們可以清晰作品的不同和特點(diǎn)。細(xì)致的制作過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)，使學(xué)生感覺(jué)興趣濃厚，簡(jiǎn)單易學(xué)。評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。1、出示知識(shí)樹(shù)。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評(píng)價(jià)反饋形式及效果在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)第六課藝術(shù)繩結(jié)1吉祥結(jié)2草花結(jié)突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。課后反思
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