增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
小學(xué)生讀愛的教育有感篇一
經(jīng)過認(rèn)真反思，我想一些不正確的愛的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。在孩子們眼中，每一棵小草、小花，每一只小動(dòng)物都是有生命的，都是需要用愛來呵護(hù)?？墒钱?dāng)他們用手撫摸著小草時(shí)，大人總趕緊拉開他們說：“快走開，別弄臟了小手?！碑?dāng)他們?nèi)フ疹櫴軅男?dòng)物時(shí)，大人們總冷漠地說：“快放下，有太多細(xì)菌了?！本瓦@樣，愛的資源從我們身邊流失，孩子們豐富的感情逐漸被打磨得單一、貧瘠。
讀了亞米契斯的《愛的教育》，安利柯的母親用愛感動(dòng)了不僅僅是安利柯，還有當(dāng)代的我們；她的愛不但如泉水滋潤了孩子的心靈，更如暖流潤濕了大人們即將干涸麻木的心。
“希望”從字里行間流露出的是一個(gè)母親對孩子的深切企盼，她希望安利柯成為一個(gè)善良、高尚、勇敢、溫和、誠實(shí)的人；她希望看到安利柯虔誠地禱告成為圣潔的天使；她希望安利柯生長在一個(gè)無罪惡、無污染的世界；她希望安利柯?lián)碛幸磺械纳菩?，讓悲哀消除罪惡，讓眼淚洗滌污濁的心；她希望……一個(gè)母親對孩子的希望實(shí)在太多太多，就像是潺潺的山間清泉連綿不斷的流淌著，母愛夜以繼日的永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，她用善良純潔的心靈泉水哺育著稚嫩單純的孩子。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是安利柯母親的愛，潛移默化中使安利柯成為真誠的人。而如今母親們的愛又是怎樣的呢？她們心中也有企盼，也有希望。她們愿孩子取得優(yōu)異的成績；愿孩子出人頭地，擁有自己的事業(yè)；愿孩子們身強(qiáng)體健，不被別人欺凌……母親的心愿仍然數(shù)不盡道不完，因?yàn)槟笎塾啦煌Ｏ⒌牧魈手?。只是，美麗的愿望中疏漏了“愛”，那是愛的傳承、愛的播種、以及愛的收獲。
我想，孩子們更愿意擁有的是高潔的靈魂，圣潔的心靈和皎潔的雙眸，洞察出世界的美好。人，應(yīng)該有愛，會(huì)播種、能收獲的愛之果實(shí)。就如同安利柯母親希望安利柯對親人的關(guān)心、對朋友的真摯、對老師的敬愛、對弱者的幫助、對祖國的忠誠一樣。我們只有懂得對別人付出愛才能體會(huì)收獲愛的喜悅和快樂，因?yàn)閻鄣氖澜缰粚儆趽碛忻利愋撵`的人們！
小學(xué)生讀愛的教育有感篇二
山縱然高，但不及父子情高；海固然深，但不及父子情深。那感人肺腑的人間真情是我從課文《小抄寫員》里感受到的。
課文的主要內(nèi)容是說敘利奧的家里很貧窮，父親為了維持一家人的生活，夜里為別人抄寫簽條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上十二點(diǎn)爸爸睡著以后的時(shí)間，偷偷地抄寫簽條。父親不知實(shí)情，反而責(zé)罵他。一天晚上，父親在終于知道真相后，真是悔恨交集。就這樣，他們又重溫了父子之間的情愛。
父子之間的感情是寬廣博大的。記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：“如果一個(gè)人愛別人，同樣也被別人愛，那么這個(gè)人是最幸福的。”難道不是嗎？敘利奧為了父親，竟愿意忍受委屈，把一切深深埋藏心底，因?yàn)樗麗鬯赣H，他知道父親也是愛他的。
課文并沒有用什么華麗詞語，但文章的字字句句都飽含著深深的情意，醉倒了楚楚衣冠，撼動(dòng)了凡夫俗子，讓人感受極深，甚至熱淚盈眶。當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少壓力，每天晚上偷偷抄寫簽條，4個(gè)月竟沒睡過一宿好覺時(shí)，他被深深地震動(dòng)了。他撫摩著兒子的頭，哽咽地說：“孩子，是爸爸對不起你。”他是那么的懊悔，因?yàn)閹讉€(gè)月來，他竟對兒子用了那種冷漠的態(tài)度?？蓴⒗麏W并沒有一句怨言，因?yàn)樗靼灼渲械木売伞?/p>
一篇文章的成功之處在于以情感人。這篇課文處處都洋溢著深厚的情的因素，所以即使是不易動(dòng)情的人，也會(huì)不時(shí)流下幾滴感動(dòng)的眼淚。
誰都知道，當(dāng)一個(gè)人失去那個(gè)深愛他的人以后，將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽到父親說不再管他時(shí)，心里真的好難過，可他卻不把實(shí)情告訴父親，因?yàn)樗珢鄹赣H了，他愿意為父親分擔(dān)些勞累，可以說把自己那質(zhì)樸純真的愛全部奉獻(xiàn)給父親。“愛”，平常我們說得很隨便，可在敘利奧與父親之間，這“愛”卻一字值千金。
讀這篇文章最大的感受，就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛——父子之間那種寬厚的愛。在這里我要告訴天下的父親們、兒子們，請你們珍惜這種偉大的愛吧！它比山高，比海深，用什么也替代不了。天下的父親們、孩子們，愿我們大家在心底永遠(yuǎn)珍藏著這種愛！
小學(xué)生讀愛的教育有感篇三
假期里媽媽給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又其難！在恩利科的生活中，父母老師如此用細(xì)膩的行動(dòng)教育孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分?，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這樣。我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間友好，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子的關(guān)愛。
每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評，而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)任怪你們”這是恩利科的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦的老師和養(yǎng)我們的父母。
小學(xué)生讀愛的教育有感篇四
《愛的教育》是一本風(fēng)靡世界的書，是意大利作家亞米契斯根據(jù)他兒子的日記改編而成，本書共一百篇文章都采用日記格式，每一篇都令人觸目驚心。其中《六千里尋母從亞第斯山脈到安德拉山脈》給我們的印象猶為深刻。
這篇文章主要講了一個(gè)媽爾科的小男孩從意大利熱那亞到美洲圖曼的故事。馬爾科的家庭并不富裕而且負(fù)債累累。馬爾科的媽媽聽說美洲的女傭工資很高，每月三十個(gè)里拉便背井離鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的美洲去做女傭。不知不覺一晃兩年過去了，馬爾科思母的切切之心也越來越濃，終于，他登上了去美洲的貨船。他在船上認(rèn)識(shí)一位性格溫和說話斯文儒雅的老人，打問的知老人也是去美洲的，他倆便一路同行。
終于到站下了船，馬爾科飛奔到她母親工作的地方，可不曾想母親已經(jīng)不在那里了，鄰居告訴他母親跟隨她的主人到科爾多瓦去了，馬爾科很失落很傷心。但還是經(jīng)過好心的幫助，他又坐火車去了科爾多瓦。讀到這里我不禁歡喜起來，因?yàn)轳R爾科很快就要見到他的母親了，我感覺自己就是馬上要見到母親，在火車上心急如焚的馬爾科，體會(huì)馬爾科的心情，我的.心情有些難過也有些激動(dòng)，對于一個(gè)即將見到分離兩年的母親，那種心情可想而知。但結(jié)局卻是殘忍令人痛苦的，馬爾科剛到科爾多瓦才知道他的母親前幾天又去圖庫曼了。當(dāng)時(shí)的他非常絕望，沒想到，他又與那個(gè)有緣同行的老人再次相見，老人把他帶到一個(gè)酒吧那里都是馬爾科的同鄉(xiāng)――熱那亞人，很快便幫馬爾科湊足了錢，又輾轉(zhuǎn)坐火車去了圖庫曼。當(dāng)他到那里時(shí)，疲憊的他眼睛里布滿血絲，雙腳已經(jīng)走出了血泡，但還是堅(jiān)持走到了母親的主人家。可他又聽說，他的母親又戲劇性的搬到離圖庫曼只有5公里的甘蔗林，精疲力盡卻思念母親的他又馬上起身前往甘蔗林，終于兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)見到了他日思夜想的母親。
他們母子終于團(tuán)聚了，最終因?yàn)轳R爾科的出現(xiàn)拯救了因思念兒子已經(jīng)患病的母親。讀到這里我禁不住流下了眼淚。要知道，當(dāng)年紅軍長征時(shí)也就二萬五千里，而一個(gè)小男孩幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)走了那么多天，在我心里他可以勘稱為一個(gè)小紅軍。
這篇文章雖然是書中的一個(gè)小故事，但它給我們帶來無窮的啟示，鋼鐵般的意志。比如給我們帶來要學(xué)會(huì)男子漢的精神與品質(zhì)。更讓我們懂得了遇到困難要勇往直前！
指導(dǎo)老師：豐碩。
小學(xué)生讀愛的教育有感篇五
瑪爾可----一個(gè)只有十三歲，比我大兩歲，普通的不能再普通的孩子，他的善良、他的堅(jiān)強(qiáng)、他的勇氣，讓我不能不佩服，他總是能戰(zhàn)勝自己，不怕恐懼，向著希望前進(jìn)；他總是能戰(zhàn)勝困難，讓奇跡屬于自己，他和母親緊緊擁抱的時(shí)刻，真是感人，不可思議的是，在親情的感化下，生了重病的母親，竟奇跡般地恢復(fù)了健康，醫(yī)生說是瑪爾可的行動(dòng)讓母親重新獲得了健康……他是個(gè)令所有人都為他驕傲的孩子，這種毅力、這種堅(jiān)持的精神是我要學(xué)習(xí)的。
對比瑪爾可，以前膽小的我，晚上大廳里關(guān)了燈，媽媽讓我下去端杯水，我都害怕，現(xiàn)在有了瑪爾可的榜樣作用，在課堂上我的大膽發(fā)言、在滑雪場上我的勇敢，我的堅(jiān)持，都讓媽媽對我刮目相看！相信有了我的努力、有了我的堅(jiān)持，我會(huì)越來越棒！
小學(xué)生讀愛的教育有感篇六
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個(gè)小學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人間最偉大的情感——愛。這本書講述了無數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們許多道理，例如：要孝敬長輩，不能欺辱殘疾人等等。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
這本書闡述了“素質(zhì)教育”的真諦?！皭邸?，是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。
愛是什么?愛，它很大很大，并且無處不在。嚴(yán)父慈母對我們的關(guān)懷，就是一種愛。這種愛，令人心里無比溫暖，這種愛，就好比冬天里的太陽，就好比三月的春風(fēng)。它哺育著我們成長，我們也要學(xué)會(huì)感激。
愛是什么?對殘疾人的關(guān)懷，也是一種愛。這種愛，是一種寬容，是一種無法用言語表達(dá)出來的美好心靈。史光柱是一位著名的戰(zhàn)斗英雄、我國唯一一位獲得學(xué)士學(xué)位的盲人詩人。然而，人們卻不知道這些年來，他先后為10000余名生活無助或絕望的殘疾人送去溫暖和希望。有一位16歲的骨癌患者，她得知自己患了不治之癥，整日哭鬧，不肯接受治療。史光柱為她寫了一封長達(dá)3000多字的熱情洋溢的信，并隨信給她寄去一本《鋼鐵是怎樣煉成的》和自己的詩集《背對你，投向黑色的河流》。不久，史光柱又拎著水果，拄著拐杖走進(jìn)小姑娘的病房。并告訴她自己英勇作戰(zhàn)的事跡與失明的痛苦，小姑娘聽了，感動(dòng)得流下了熱淚。勇敢的走進(jìn)了治療室，直到離開人世，都沒有掉一滴眼淚?？梢?，史光柱的話語溫暖了小姑娘的心窩。他本身就是一位盲人，可還幫助別的殘疾人，這是一種多么偉大的愛啊!
愛，多么崇高的意境!它是三月的和風(fēng);是冬天的太陽;是禾苗上的甘露;更是心靈的棉襖。獻(xiàn)出你的愛吧，無論是去回報(bào)別人給你的愛，還是做出一件件善事，哪怕只是今天你沒有侮辱別人，尊重了大家。
一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。
小學(xué)生讀愛的教育有感篇七
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，在我生病的時(shí)候，媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽從不責(zé)罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí)，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會(huì)有明確的答案，但我完成了對愛的思考。
今天讀了《愛的教育》一書?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊徊績和≌f，它是一部對少兒進(jìn)行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所聞、所想，通過一個(gè)個(gè)小故事、通過一件件事情、通過老師和同學(xué)們的對話、通過老師對同學(xué)們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼，細(xì)致地刻畫和描寫了人們的心理活動(dòng)、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動(dòng)，一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級(jí)的同學(xué)甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個(gè)終身殘疾。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學(xué)習(xí)，有著堅(jiān)忍不拔的毅力，一直保持學(xué)習(xí)成績優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人的故事，一個(gè)個(gè)富有愛心的人，同學(xué)、老師、家長、社會(huì)上的每一個(gè)人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書，看了這本書你會(huì)了解什么是愛，如何去愛?！稅鄣慕逃肥且槐九囵B(yǎng)男子漢的書，看了這本書你會(huì)知道什么是責(zé)任，怎么去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你會(huì)逐步成長。
小學(xué)生讀愛的教育有感篇八
書中的故事極其簡單，但以小見大，揭示了許多深刻的道理，在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？v觀全書，沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語，只是通過一個(gè)孩子的眼睛觀察世界，進(jìn)而反映人與人之間多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，更多的是懂得感恩。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。何謂感恩？“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。這就是感恩！感恩是一種責(zé)任。“有愛就有感動(dòng)，感動(dòng)是一種責(zé)任！”對我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛，是一種對愛的追求、對善的堅(jiān)守；感恩也是一種對生命的尊重、對責(zé)任的執(zhí)著。
如果沒有一顆感恩的心，我們永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。感恩是一種回報(bào)。每當(dāng)你受到別人的幫助時(shí)；每當(dāng)別人給你鼓勵(lì)微笑時(shí)；每當(dāng)他人給你鼓勁加油時(shí)，難道你沒有懷著一顆感恩的心去回報(bào)他人嗎？感恩是一種生活態(tài)度，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，而每個(gè)人又都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種處世哲學(xué)，可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。
感恩誰？首先，我們要感恩那些幫助過我們、鼓勵(lì)過自己的人。是他們在自己最困難最需要最無助時(shí)雪中送炭。使自己有勇氣在摔倒后能爬起來，微笑地面對以后的學(xué)習(xí)和生活。其次我們更要感恩自己的“敵人”是它磨練了我們的意志，是它讓自己選擇獨(dú)立，是它激起自我的'挑戰(zhàn)，使我們勇往直前。學(xué)會(huì)感恩！
在感恩的空氣中，我們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，我們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，我們可以真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，我們能正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，我們將不會(huì)感到孤獨(dú)和無助。就如歌詞中唱到：’感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己！“沒有愛便沒有幸福”，這是高爾基說過的話，”讓我們懷著感恩的心去愛著身邊的一草一木，去愛著身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樾闹杏袗鄄拍苷嬲ンw驗(yàn)感恩。
再回頭品味《愛的教育》，感覺心中愛的涌動(dòng)，相信您讀此書，如我共鳴，心靈洗禮，愛在深處！讓我們用感恩來裝扮自己的幸福生活，快樂成長！
小學(xué)生讀愛的教育有感篇九
從小到大，我們始終離不開一個(gè)問題——“愛，究竟是什么？”在與母親讀完這本《愛的教育》之后，我想我找到了答案。
也許，成長是一條沒有盡頭的路，你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有澀，這一路上或許會(huì)有歡樂，有憤怒，有憂傷，有無奈，但它會(huì)更加讓你真正懂得愛。只有心中有愛，生活才會(huì)更加歡樂；只有心中有愛，世界才會(huì)變得更加美好！
小學(xué)生讀愛的教育有感篇十
手攥著摘錄下書名的紙條，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，想買幾本教育書籍閱讀，可是跑了幾家書店都沒有收獲，重讀《愛的教育》有感。在老家的一家書店里，卻幸運(yùn)地讓我買到了幾本。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》吸引了我的眼球，“令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品”，封頁上的這一行小字讓我選擇了先看這一本，我迫不及待地閱讀了起來?！皩懙谜婧茫 泵靠磶讉€(gè)故事，我總這樣贊嘆道，被書中的故事深深地打動(dòng)了。我一放下書，已經(jīng)看了好幾回此書的女兒就奔過來搶著看，她還是那樣津津有味地看著。我心中暗喜：這樣的好書讀上百遍也不會(huì)厭，也許每讀一遍，她會(huì)有新的感悟。愿她學(xué)著去體驗(yàn)愛，感受愛，更會(huì)付出愛。在漫漫人生之路上，讓愛追隨她左右，也愿她成為愛的使者。
《愛的'教育》一書是以一個(gè)小男孩安利柯的筆觸來寫的，一則則發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的平凡的小故事，一篇篇父母給他寫在日記本上的勸戒啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)精彩的“每月故事”，無不蘊(yùn)涵著深刻的大道理——那就是“愛”。親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……人世間最偉大，最高尚，最誠摯的感情時(shí)時(shí)流淌在字里行間，處處扣人心弦，感人肺腑，心得體會(huì)《重讀《愛的教育》有感》。善良、正直、仁慈、關(guān)愛、體貼、禮貌、勇敢、勤奮、愛國……所有高尚的情操在這里生動(dòng)而細(xì)膩地呈現(xiàn)出來，給人一次又一次心靈的洗滌。
《愛的教育》中描繪了一群陽光般燦爛的少年，他們充滿活力，積極上進(jìn)，雖然他們來自社會(huì)的各個(gè)階層，有的貧窮，有的富裕；他們的性格也各有迥異，但他們身上都有一種異常美好的東西，那就是對祖國深深地愛?；叵肭皫啄?，給學(xué)生們看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生看到董存瑞犧牲的鏡頭還會(huì)失聲笑起來。在和平年代出生成長的年輕一代，不知道今天的幸福生活來之不易。生長在國土上的孩子們，不知道祖國對他們意味著什么，也許只有當(dāng)他們長大，學(xué)成歸國，踏上故土?xí)r，才會(huì)對祖國產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛之情。讓我們再來看看《倫巴第的小哨兵》，一個(gè)12歲的小男孩，為了給騎兵偵察清楚敵情，不顧槍林彈雨，在樹梢仔細(xì)了望，最后不幸犧牲。多勇敢的孩子，多愛國的壯士??！我想：如果我們的學(xué)生看了這個(gè)故事，他們一定也會(huì)對這個(gè)孩子產(chǎn)生敬意，也會(huì)對熱愛祖國的內(nèi)涵理解得更深刻。其實(shí)，在我們的國家，勇敢的愛國者不乏其人：籃球巨星姚明，世界“飛人”劉翔面對日本人的天文數(shù)字般的廣告報(bào)酬毫不動(dòng)心，堅(jiān)決不給日本人做廣告，令人肅然起敬。
小學(xué)生讀愛的教育有感篇十一
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀與收藏。
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時(shí)候，甲板上布滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個(gè)海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢一般，很不真實(shí)。這里有可愛的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙步鞋。那真是一個(gè)快樂的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。沒錯(cuò)，這就是亞米契斯的《愛的`教育》。
在這本書里，到處彌漫著愛的氣息：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤”。一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語重心長地教導(dǎo)了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí)，一場噩夢降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè)，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。還有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情,無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。今天我把這本書推薦給你們，它一定會(huì)使你們受益非淺。
小學(xué)生讀愛的教育有感篇十二
如果一個(gè)人有純真、無私的愛心，那么他就是擁有了一切高貴品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本書中，寫了許多這樣的人，以及發(fā)生在他們身上關(guān)于愛心的故事。
本書作者亞米契斯是一位多產(chǎn)作家，是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志士。他的作品大多都提倡諒解、友愛，這本書也是如此。
小主人公恩利科是一個(gè)在巴列迪學(xué)校讀四年級(jí)的小男孩，他的父母都樂善好施，家境比較富裕。這本書記錄了恩利科和同學(xué)們之間以及學(xué)校周圍發(fā)生的故事，父母、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事。
在書中，給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》。恩利科去姐姐所在的女子學(xué)校，將一個(gè)故事的原稿送給姐姐的老師。這時(shí)，女子學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了。在學(xué)校對面的街上，站著一個(gè)掃煙囪的孩子，他一會(huì)兒號(hào)陶大哭，一會(huì)兒低聲抽泣。三個(gè)三年級(jí)的女孩問他為什么哭，男孩說他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個(gè)銅幣，但不知什么時(shí)候從衣服口袋的裂縫中掉了出來，如果他空手回去，主人便會(huì)打他。這時(shí)，有幾個(gè)大女孩走了過來，其中的一個(gè)女孩給了他兩個(gè)銅幣，并和同伴們搞了一個(gè)小小的募捐。隨著女孩們走出校園，圍在小男孩身邊的人越來越多，錢幣像冰雹似的傾瀉下來。男孩站在女孩中，被富有愛心的人群簇?fù)碇?。三十個(gè)錢幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋來。年紀(jì)小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他。當(dāng)女孩們散去，小男孩手里攥著一把錢，衣服上插滿了鮮花。
這不正是愛心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個(gè)募捐，幫助了一個(gè)素不相識(shí)的男孩，使他擺脫了困境。在這些女孩中，有窮苦的也有富裕的，她們將零花錢，用來買文具的錢給了小男孩，即便是年紀(jì)比較小或是沒帶錢的女孩，也將鮮花插在小男孩的衣服上。她們都充滿了愛心，懂得關(guān)心、幫助他人。錢已經(jīng)湊夠了，但錢幣依舊不斷地拋過來，這說明她們幫助男孩，別無它心，在無私地給予愛心。
這本書中，表現(xiàn)出了滿滿的愛心，從那些充滿愛心與關(guān)懷的人身上，我有一些啟示：
一、學(xué)習(xí)不僅包括文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)尊重、愛待周圍的一切，成為一個(gè)有愛心的人;。
三、想要得到回報(bào)，要先付出，關(guān)心周圍的人，與他們建立友誼，只有這樣，他們才會(huì)給予同樣的關(guān)心和愛。
《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中，讓我們拿起它，用心感受充滿愛心、感恩的故事，并將這些高貴的品質(zhì)融入進(jìn)我們的生活中。
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小學(xué)生讀愛的教育有感篇十三
愛，這是多么富有詩意的一個(gè)字，又是多么溫馨的一個(gè)字！而讀了《愛的教育》這本書，更是讓我感受到了愛的境界。
這本書的作者是意大利著名的亞米契爾斯。書的主人公是一名讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。書通過日記的形式，寫出了不一樣的愛，有友愛，父愛，師生之間的愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事，都洋溢著愛的溫馨。其中，最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的小男孩》。
這個(gè)故事主要講了在學(xué)校對面，有個(gè)小男孩在哭泣，幾個(gè)女孩跑過去，關(guān)切地問他怎么了。他說，他今天給別人掃煙囪，得到30個(gè)小錢?？墒且麓屏?，錢全都掉了，主人會(huì)罵他的。女孩們聽了，紛紛把身上的錢給小男孩，最小的女孩沒有錢，便把剛剛采的鮮花送給了他。小男孩高心極了，回家去了。
其實(shí)，這樣的事例也在我們的`身邊發(fā)生過。比如：汶川發(fā)生地震后，源源不斷的愛心來到汶川，同學(xué)們則把零花錢捐給災(zāi)區(qū)，希望他們能早日創(chuàng)建更好的家園。
讀了《愛的教育》，我知道愛是無私的，我為自己以前的行為感到自豪……。
那是清明節(jié)的一天，我們一家人上街買菜時(shí)，看見一位年過七旬的老人在乞討，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)有五元錢，便毫不猶豫地把錢遞給了他。因?yàn)槲抑?，在別人眼里這點(diǎn)錢是微不足道的，但在他眼里卻可以讓他填飽肚子。
小學(xué)生讀愛的教育有感篇十四
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫，使我感到人與人之間都要充滿愛，都需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心和理解，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！
書中有一封是父親給安利柯的`信——《要學(xué)會(huì)愛人》，這是使我印象最深的一篇。這封信的主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了個(gè)婦人，連對不起也沒說就走了。爸爸感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人，培養(yǎng)好的品德。
其實(shí)我跟安利柯差不多。每當(dāng)有家長陪同時(shí)我都很有禮貌，但家長不在時(shí)我就變懶了，見到鄰居們低下頭就過去了，也不知道人家是怎么想的。
記得有一次，在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)，剛剛變紅燈了。我便停下來。這時(shí)身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走。眼看對面的車就要過來了，本來這時(shí)我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先（現(xiàn)在）不能過?！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了馬路?？吹竭@些，我非常的后愧（后悔），后愧（后悔）我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了，胸前佩戴的紅領(lǐng)巾在辱罵我：“你不要抹黑我！你的一舉一動(dòng)都不配做少先隊(duì)員！”。我暗暗地對自己說，以后千萬不要這樣了。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助；包括給老人引路、見窮人施舍、見傷員施救，這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。我心里默默地想著：今后，我一定有禮貌、關(guān)心、幫助別人，用行動(dòng)來改變自己，感動(dòng)別人，讓全世界的每一個(gè)角落都充滿愛！
小學(xué)生讀愛的教育有感篇十五
我是媽媽的太陽，因?yàn)閶寢寱r(shí)時(shí)刻刻都圍繞著我，關(guān)愛著我的學(xué)習(xí)生活，教育我明辨是非，告訴我做人的道理。我也是爸爸的太陽，為了我的學(xué)習(xí)、生活得更好，爸爸整天在外艱辛地工作，我為準(zhǔn)備物質(zhì)食糧。我生活在一個(gè)健康、快樂、民主的家庭，當(dāng)我遇到煩心事的時(shí)候，爸爸媽媽可以給我排憂解難，我真幸福，而我卻常常不聽話，給他們增添煩惱，我真不應(yīng)該，我要做爸爸媽媽的乖孩子。
暑假里，我的好朋友朱琪送了我一本《愛的教育》，我愛不釋手，其中《卡隆的不幸》記憶特別深刻，為主公卡隆的不幸感到悲傷、難過。故事是這樣的：卡隆的媽媽病了，為照顧媽媽，卡隆好幾天沒來上課了。最不幸的是，昨天，他媽媽死了，永遠(yuǎn)的離開了他。老師下課時(shí)告訴我們：“卡隆遭遇了天大的不幸，失去了母親，希望大家多關(guān)心他、安慰他！”
今早，卡隆來到學(xué)校，他穿著黑色喪衣，臉瘦了許多，眼睛又紅紅腫，兩條腿晃晃悠悠的走著，好像生了一場大病似的，看到他的樣子，我心里難過極了?？∠肫鹆藡寢?，忍不住又哭了起來。
老師拉著他，將他抱在懷里，用溫柔地語氣安慰著他。
說完，便領(lǐng)著卡隆坐在我的旁邊，我不忍心看卡隆的面孔，卡隆取出筆記本本和書本，翻到上次媽媽送他時(shí)折起來的地方，又趴在桌上哭了起來。老師讓我們不要打擾他，先上課。我很想對卡隆說些安慰的話，可又不知道說什么好，就將手搭在他的肩膀上，低聲說：“卡隆，不要哭了！啊？”卡隆沒有回答，一邊哭著，一邊用手拍了一下我的肩膀。
放學(xué)了，大家都靜靜地聚集在他的周圍，舍不得離開。我看見了媽媽，向我們走來，就準(zhǔn)備去抱住她，沒想媽媽一把推開我，而是看著我身后的卡隆。我回頭望了望，見卡隆正悲哀地看著我，那神情好像在說：“你真幸福啊，有媽媽可以擁抱，而我已經(jīng)失去了我最心愛的媽媽，再也不能和她擁抱了！”
和卡隆相比，我是多么的幸福啊！我有一個(gè)好媽媽，卻老覺得她很煩，我可真有點(diǎn)“身在福中不知?！保乙３Ｌ嵝炎约翰环负?，不斷超越，自己希望在爸爸、媽媽溫暖的懷抱里早日長大。長大成人后，能對爸媽回報(bào)我的愛，像太陽那樣給爸媽帶來溫暖和幸福，長大成人之后，也能為更多人，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為社會(huì)、為國家做應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
小學(xué)生讀愛的教育有感篇十六
這最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是叫齊啟祿的小男孩，他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她回國，及因生病入院的事。妻子得信后擔(dān)心，但有兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，分身，叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要照顧著那陌生人。
愛的親人是應(yīng)該的，容易的，但人只懂得愛的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!
再請回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多將真正的愛看作是奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我《愛的教育》講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的.社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成東西，確是又僅是。我想，“愛是”不會(huì)有的答案，但我了愛的思考——愛是博大的，無窮的，的力量。
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