報(bào)告的撰寫(xiě)需要充分了解研究對(duì)象或工作內(nèi)容，才能進(jìn)行相應(yīng)的分析和總結(jié)。最后，要對(duì)報(bào)告進(jìn)行仔細(xì)的審校和修改，確保語(yǔ)法、拼寫(xiě)和格式的準(zhǔn)確性。通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們可以更好地記錄和傳播知識(shí)，推動(dòng)學(xué)術(shù)和科研的進(jìn)展。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇一
近日，我有幸參加了李鎮(zhèn)西教授的報(bào)告會(huì)，他是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，曾任職于世界銀行和亞洲開(kāi)發(fā)銀行，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放的重要參與者之一。此次報(bào)告會(huì)內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。下面我將從幾個(gè)方面談一下我對(duì)這次報(bào)告的體會(huì)。
首先，李鎮(zhèn)西教授在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心要素是創(chuàng)新。他指出，創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心所在。他以多個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例，闡述了創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要作用。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的創(chuàng)新，還包括制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，我們必須注重創(chuàng)新，不斷提升自身的創(chuàng)新能力。
其次，報(bào)告中還提到了全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。李鎮(zhèn)西教授指出，當(dāng)前全球化程度不斷加深，各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益緊密地聯(lián)系在一起。他講述了全球產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的形成與發(fā)展過(guò)程，以及全球資本流動(dòng)的影響等重要內(nèi)容。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)和挑戰(zhàn)。全球化為各國(guó)提供了更多的發(fā)展機(jī)遇，但也要求我們?cè)诿鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)要不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷拓展國(guó)際合作，以應(yīng)對(duì)全球變化。
第三，李鎮(zhèn)西教授在報(bào)告中談到了可持續(xù)發(fā)展的重要性。他提到了環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題以及貧富差距問(wèn)題等與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的話題。他強(qiáng)調(diào)了要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)保護(hù)環(huán)境，推動(dòng)資源的有效利用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。這使我深思：在我們的日常生活和工作中，我們不能只關(guān)注短期利益，而要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，努力構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
第四，報(bào)告中還詳細(xì)介紹了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放歷程和取得的成就。李鎮(zhèn)西教授對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程有著獨(dú)到的見(jiàn)解，深入淺出地講述了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及中國(guó)在全球舞臺(tái)上的地位與影響。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我更加自豪地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，也更加堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)的信心。
最后，報(bào)告中，李鎮(zhèn)西教授提出了一些對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議。他認(rèn)為要加強(qiáng)科技創(chuàng)新、改革制度、加強(qiáng)人才培養(yǎng)等。這讓我深感時(shí)代的變化和發(fā)展的需要，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、自我提升，才能適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西教授的報(bào)告，我受益匪淺。他的報(bào)告內(nèi)容豐富、生動(dòng)，讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)自己的未來(lái)有了更加明確的目標(biāo)。我將以他為榜樣，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為自己的成長(zhǎng)鋪路。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇二
李鎮(zhèn)西報(bào)告是一堂非常精彩的講座，該報(bào)告涵蓋了許多重要的話題，使聽(tīng)眾對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)更加深入。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷。以下是我對(duì)這次報(bào)告的一些感受和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題。
李鎮(zhèn)西用許多實(shí)例和數(shù)據(jù)清晰地展示了我們現(xiàn)在面臨的許多社會(huì)問(wèn)題。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性和需要采取的解決方案。例如，他談到了人口老齡化，環(huán)境污染和社會(huì)不平等的問(wèn)題。我認(rèn)為，面對(duì)這些問(wèn)題我們需要更多的教育和探究，才能夠做出有意義的貢獻(xiàn)。
第三段：社會(huì)責(zé)任。
在講座中，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該盡力去解決社會(huì)問(wèn)題并使世界成為一個(gè)更好的地方。我認(rèn)為這是非常正確的觀點(diǎn)。我們不能把所有的責(zé)任都推給其他人，尤其是政府。作為普通人，我們也應(yīng)該盡力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：人才培養(yǎng)。
李鎮(zhèn)西還談到了人才培養(yǎng)的重要性。他指出，現(xiàn)代社會(huì)需要具備創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力的人才。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們需要更多的人才，他們能夠創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)我們走向更加繁榮的未來(lái)。我認(rèn)為，每個(gè)人應(yīng)該在提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，切實(shí)關(guān)注自己的成長(zhǎng)發(fā)展和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)的開(kāi)發(fā)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，李鎮(zhèn)西報(bào)告是一場(chǎng)非常有啟發(fā)性和積極意義的講座。我們應(yīng)該認(rèn)真思考他提出的觀點(diǎn)和建議，更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并在自己的實(shí)際行動(dòng)中積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也需要更加注重人才培養(yǎng)，培養(yǎng)適合這個(gè)時(shí)代的人才，為更加美好的未來(lái)打下基礎(chǔ)。我期待看到每個(gè)人都能積極行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇三
在李鎮(zhèn)西報(bào)告的現(xiàn)場(chǎng)，我聽(tīng)到了許多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新思路和新方法，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面展開(kāi)談?wù)摚窒碜约旱男牡煤腕w會(huì)。
首先，李鎮(zhèn)西的報(bào)告讓我意識(shí)到了信息時(shí)代的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，越來(lái)越多的人成為了信息的消費(fèi)者，而少有人成為了生產(chǎn)者。我們需要意識(shí)到，掌握信息和創(chuàng)造信息是信息時(shí)代的重要任務(wù)。只有不斷地創(chuàng)新和改善自己，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代立足。
其次，李鎮(zhèn)西提到了品牌的重要性和品牌戰(zhàn)的策略。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，品牌價(jià)值已經(jīng)成為了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。品牌不僅僅代表了一個(gè)產(chǎn)品的符號(hào)，更代表了一個(gè)企業(yè)的信譽(yù)和價(jià)值觀。在品牌戰(zhàn)中，李鎮(zhèn)西提出了“顛覆創(chuàng)新”和“差異化”兩種戰(zhàn)略。在這個(gè)看臉的時(shí)代，顛覆創(chuàng)新的方式更能引起消費(fèi)者的注意和認(rèn)可，從而在品牌戰(zhàn)中贏得勝利。
第三，李鎮(zhèn)西談到了新CEO的素質(zhì)和成功之道。在他看來(lái)，成功的CEO不僅要擁有面向未來(lái)的眼光和敏銳的判斷力，同時(shí)還需要具備戰(zhàn)略思考和人才引領(lǐng)的能力。這讓我意識(shí)到，在一個(gè)企業(yè)中，CEO起著至關(guān)重要的作用。他的智慧和決策能力可以左右一個(gè)公司的成敗，因此成為一名能夠成功的CEO是一項(xiàng)不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
第四，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的重要性。在景氣不佳的時(shí)代，如何降低成本，提高效率，是企業(yè)面臨的共同問(wèn)題。而云計(jì)算和大數(shù)據(jù)正是解決這一問(wèn)題的有效工具。通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的分析和利用，可以有效地降低企業(yè)的成本，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和經(jīng)營(yíng)效益。
最后，李鎮(zhèn)西在報(bào)告中提到了企業(yè)文化的重要性。他認(rèn)為，文化是一個(gè)企業(yè)生命力的源泉，一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于它獨(dú)特的文化。一家企業(yè)如果沒(méi)有自己的文化，就難以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存。在這個(gè)信息時(shí)代，企業(yè)文化也需要與時(shí)俱進(jìn)，與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代相結(jié)合，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
總之，通過(guò)李鎮(zhèn)西報(bào)告的聽(tīng)講與體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)和新要求。我相信，在這個(gè)信息時(shí)代，只有不斷創(chuàng)新，不斷提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)自己的一席之地。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇四
李鎮(zhèn)西報(bào)告是一次非常重要的演講，他從歷史的角度對(duì)中國(guó)的發(fā)展、中美關(guān)系以及中國(guó)的未來(lái)進(jìn)行了深刻的剖析和探討。作為中國(guó)的外交官和學(xué)者，他的觀點(diǎn)非常有說(shuō)服力，也是對(duì)我們當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)發(fā)展的有益啟示。在聽(tīng)完他的報(bào)告后，我深感受益匪淺，想要分享一下我的收獲和感受。
第二段：對(duì)中國(guó)歷史的思考。
李鎮(zhèn)西在報(bào)告中提到了中國(guó)在過(guò)去兩千年的歷史中所經(jīng)歷的變化和挑戰(zhàn)，他認(rèn)為這些歷史經(jīng)驗(yàn)可以為當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展提供有益的借鑒。我深以為然，我們?cè)诹私庵袊?guó)歷史的過(guò)程中，可以從中看到一些千百年來(lái)不變的價(jià)值觀念和文化傳統(tǒng)，也能發(fā)現(xiàn)中國(guó)所經(jīng)歷過(guò)的歷史事件對(duì)現(xiàn)在中國(guó)的形成及對(duì)全世界的影響。此外，通過(guò)對(duì)歷史的思索，我們不但會(huì)明白歷史的發(fā)展規(guī)律，也會(huì)更好地理解人性的復(fù)雜和未來(lái)可能發(fā)生的事件。
第三段：關(guān)于中美關(guān)系的看法。
李鎮(zhèn)西認(rèn)為，“中美之間既競(jìng)爭(zhēng)又合作，它反映了全球化、多極化、文化多元化等全球趨勢(shì)的核心融合?！蔽曳浅Ｙ澩目捶ǎ忻狸P(guān)系的發(fā)展是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，歷史上我們?cè)?jīng)有許多的合作空間，也經(jīng)歷過(guò)多次的沖突與抗衡。在當(dāng)前全球化的背景下，中美的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系似乎變得更為緊密與復(fù)雜，但只要我們始終秉持合作共贏、互利共贏的理念，就有希望繼續(xù)推動(dòng)中美關(guān)系向著更加友好和穩(wěn)定的方向發(fā)展。
第四段：中國(guó)的未來(lái)發(fā)展。
李鎮(zhèn)西在報(bào)告中對(duì)中國(guó)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，他提出了“中國(guó)的發(fā)展將會(huì)面臨制度、管理體制、文化、團(tuán)結(jié)等難題?！蔽艺J(rèn)為，作為一個(gè)國(guó)家，面臨各種問(wèn)題是難以避免的，能否化解這些問(wèn)題，進(jìn)一步?jīng)Q定了國(guó)家的發(fā)展方向。尤其對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，當(dāng)前和未來(lái)都將面臨許多的挑戰(zhàn)，例如人口老齡化、環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等等。在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，中國(guó)必須加強(qiáng)制度創(chuàng)新和管理體制的改革，促進(jìn)文化多元化發(fā)展，并加強(qiáng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和國(guó)家安全意識(shí)。
第五段：總結(jié)。
在聽(tīng)完李鎮(zhèn)西的報(bào)告后，我發(fā)現(xiàn)自己受益良多。了解歷史，能讓我們更好地理解當(dāng)前的形勢(shì)和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)；關(guān)注中美關(guān)系，需要我們始終秉持互利共贏的理念，共同推動(dòng)中美關(guān)系的友好和穩(wěn)定發(fā)展；面對(duì)未來(lái)，要不斷加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新和制度改革，加強(qiáng)國(guó)際合作，促進(jìn)國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展。我相信，在偉大祖國(guó)的引領(lǐng)下，在我們的共同努力下，我們一定能夠迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同的美好愿景。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇五
近日，我有幸參加了由李鎮(zhèn)西先生做報(bào)告的活動(dòng)。李鎮(zhèn)西先生是中國(guó)著名企業(yè)家、清華大學(xué)國(guó)家特聘教授，也是我非常崇拜和敬仰的人。他的報(bào)告讓我受益匪淺，深深感受到了他卓越的智慧和對(duì)人生真諦的深刻思考。在李鎮(zhèn)西先生的報(bào)告中，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了重要影響。在這篇文章中，我將細(xì)致地呈現(xiàn)我對(duì)李鎮(zhèn)西先生報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，我深受李鎮(zhèn)西先生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的啟迪。他提到，創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，更是一種精神追求。創(chuàng)業(yè)者要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他以自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為例，講述了他曾經(jīng)面臨的艱難和困境，以及如何勇往直前，最終取得成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些故事給了我很大的鼓舞和啟發(fā)，讓我更加堅(jiān)定了自己做創(chuàng)業(yè)的決心。
其次，李鎮(zhèn)西先生還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)的重要性。他認(rèn)為，一個(gè)人要想成為一名有影響力的企業(yè)家，僅僅依靠技術(shù)和業(yè)務(wù)能力是不夠的，還需要有德才兼?zhèn)涞男摒B(yǎng)。他特別提到了自己的學(xué)習(xí)歷程，包括廣泛閱讀，不斷思考和反思自己的行為。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了建立良好的人際關(guān)系的重要性，要善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，尊重每個(gè)人的價(jià)值。這些觀點(diǎn)讓我涵養(yǎng)了自己的心靈，認(rèn)識(shí)到修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功有著不可忽視的作用。
第三，李鎮(zhèn)西先生在報(bào)告中提到了追求卓越的態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人只有有追求，才能不斷超越自己，不斷進(jìn)步。他以自己的成功之路為例，告訴我們要不怕別人的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，要不斷地挑戰(zhàn)自己，做到最好。他還提到了要善于思考和思考問(wèn)題，并在思考中超越自己。這些觀點(diǎn)給了我很大的觸動(dòng)，讓我重新審視自己的追求和目標(biāo)，督促自己不斷進(jìn)取。
第四，李鎮(zhèn)西先生在報(bào)告中對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)給予了高度重視。他認(rèn)為，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅取決于個(gè)人的能力，更取決于團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力的重要性，并分享了自己帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他還提到了要與團(tuán)隊(duì)保持積極的溝通和合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困境。這些觀點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，并對(duì)我今后的團(tuán)隊(duì)合作有著重要的指導(dǎo)意義。
最后，李鎮(zhèn)西先生在報(bào)告中提到了公益事業(yè)的重要性。他強(qiáng)調(diào)，探索如何回饋社會(huì)和造福人類(lèi)是每個(gè)人的責(zé)任和使命。他提到自己創(chuàng)辦的一些公益項(xiàng)目和慈善基金會(huì)，鼓勵(lì)我們積極參與公益事業(yè)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這些觀點(diǎn)讓我深受觸動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的熱情，并決心以后要積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，李鎮(zhèn)西先生的報(bào)告給我留下了深刻的印象。他的深邃思考和卓越智慧讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我明白了創(chuàng)業(yè)的精神追求，個(gè)人修養(yǎng)的重要性，追求卓越的態(tài)度，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性以及參與公益事業(yè)的意義。這些觀點(diǎn)對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了重要影響，讓我明確了自己的人生目標(biāo)和追求，為我的未來(lái)提供了重要的指導(dǎo)。我將銘記李鎮(zhèn)西先生的教誨，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇六
透過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
作為一名教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。正如有人說(shuō)的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?？沙掷m(xù)發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時(shí)，還務(wù)必不斷更新教育觀念。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，教育資料與教育手段也不斷更新，因此掌握現(xiàn)代化的教育觀念，是教育現(xiàn)代化的一個(gè)核心，是教師政治覺(jué)悟的一個(gè)重要方面。
師德師風(fēng)所包含的資料，自古就是"教書(shū)育人，為人師表"。但"育人"隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會(huì)主義國(guó)家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的四有新人。要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教書(shū)育人是一項(xiàng)極其崇高、極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程。教書(shū)育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范的一項(xiàng)神圣使命。一句話，教書(shū)育人是教師的天職。任何一位教師，不管他承認(rèn)不承認(rèn)，不管他自覺(jué)不自覺(jué)，都在做著教書(shū)育人的工作。自覺(jué)地做，育人的效果會(huì)更大、更好、更顯著;不自覺(jué)地做，育人的效果就會(huì)打折扣，就不那么明顯。因?yàn)?，教師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動(dòng)，應(yīng)對(duì)的都是學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。
既然選取了教師這份職業(yè)，就要對(duì)得起自己的良心，我喜愛(ài)自己的工作，所以我將會(huì)付出熱情和努力，成為一名好的教師。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇七
李鎮(zhèn)西是當(dāng)代的一位杰出的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家。他在許多領(lǐng)域都有卓越的貢獻(xiàn)，尤其以其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的深入研究和洞察力聞名。我最近有幸參加了一場(chǎng)李鎮(zhèn)西的報(bào)告會(huì)，聽(tīng)到了他關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的精彩演講。我深受啟發(fā)，他的觀點(diǎn)和思考方式對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西報(bào)告的心得體會(huì)。
第二段：理論思考的重要性。
李鎮(zhèn)西在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了理論思考的重要性。他指出，理論是對(duì)現(xiàn)實(shí)的抽象和概括，在經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)研究中起著至關(guān)重要的作用。李鎮(zhèn)西通過(guò)詳細(xì)解釋了自己的研究方法和思考過(guò)程，讓我有機(jī)會(huì)了解到他是如何運(yùn)用理論進(jìn)行深入研究并提出相關(guān)觀點(diǎn)的。他的理論思考不僅僅是基于對(duì)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的觀察，更是深入分析背后的原因和動(dòng)機(jī)。這讓我認(rèn)識(shí)到了理論思考在解決實(shí)際問(wèn)題和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的重要性。
第三段：挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀點(diǎn)。
在李鎮(zhèn)西的報(bào)告中，他提出了一些對(duì)現(xiàn)有觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。他通過(guò)對(duì)歷史數(shù)據(jù)和趨勢(shì)的研究，對(duì)某些經(jīng)濟(jì)理論和政策提出了質(zhì)疑。我在他的報(bào)告中感受到了對(duì)現(xiàn)有觀點(diǎn)的審慎，他提醒我們要時(shí)刻保持懷疑和思考的態(tài)度。這點(diǎn)給我留下了深刻的印象，讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)術(shù)和實(shí)踐中，我們應(yīng)該勇于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀點(diǎn)，并尋求新的解決方案。
第四段：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策。
在李鎮(zhèn)西的報(bào)告中，我進(jìn)一步了解到數(shù)據(jù)在決策中的重要性。他強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)的價(jià)值和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策的必要性。李鎮(zhèn)西通過(guò)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)證研究，支持了自己提出的觀點(diǎn)和建議。他告訴我們，只有通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的分析，才能做出準(zhǔn)確的決策。這使我認(rèn)識(shí)到在工作和生活中，我們應(yīng)該更加注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析，以便做出更明智的決策。
第五段：批判性思維和創(chuàng)新精神。
最后，李鎮(zhèn)西的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到批判性思維和創(chuàng)新精神對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。他強(qiáng)調(diào)了在不斷變化的世界中，我們應(yīng)該保持批判性思維的能力，不斷挑戰(zhàn)常規(guī)和傳統(tǒng)觀念。在他的報(bào)告中，他介紹了一些他自己的創(chuàng)新思想和對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新見(jiàn)解。這使我意識(shí)到，只有保持批判性思維和創(chuàng)新精神，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西報(bào)告給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)他的觀點(diǎn)和思考方式，我認(rèn)識(shí)到理論思考的重要性，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀點(diǎn)，以及數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策和批判性思維的重要性。我相信這些思考方式和觀點(diǎn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我希望能夠更深入地理解和實(shí)踐李鎮(zhèn)西的理念，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇八
接著剖析李鎮(zhèn)西的思路與方法。
最后談?wù)剬?duì)自己有什么啟示。
隨著現(xiàn)代科技的日新月異，信息爆炸的時(shí)代背景下，學(xué)習(xí)會(huì)議講座已經(jīng)成為許多人一種頗為常見(jiàn)的求知方式。作為新時(shí)代的有識(shí)之士，我們?cè)撊绾胃玫赝ㄟ^(guò)會(huì)議、講座獲取知識(shí)，提高自己的見(jiàn)識(shí)與思維能力呢？近日，我參加了著名企業(yè)家李鎮(zhèn)西的講座，下面是我對(duì)這次講座的一些心得體會(huì)。
李鎮(zhèn)西，70年代出生，曾榮獲全球青年商業(yè)領(lǐng)袖獎(jiǎng)，現(xiàn)任時(shí)代證券董事長(zhǎng)兼CEO、紫金投資董事長(zhǎng)等職務(wù)，是國(guó)內(nèi)金融圈內(nèi)知名的創(chuàng)業(yè)家、投資家。在這次講座中，他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的重要性以及做人的準(zhǔn)則等方面內(nèi)容。
從我個(gè)人的角度來(lái)看，我認(rèn)為李鎮(zhèn)西非常重視團(tuán)隊(duì)的管理與建設(shè)，重視創(chuàng)新創(chuàng)造與實(shí)踐，推崇完美主義，同時(shí)也具備開(kāi)拓創(chuàng)新精神以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人文等多領(lǐng)域知識(shí)的綜合能力。他的言語(yǔ)之中蘊(yùn)含的精華，既包含了個(gè)人對(duì)商業(yè)、人生態(tài)度的深刻思考，也包含了優(yōu)秀企業(yè)家對(duì)未來(lái)的前瞻思維。這是我深受啟發(fā)的地方。
其次，李鎮(zhèn)西在講座中強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)變革、技術(shù)創(chuàng)新、人才缺乏等因素給企業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提出了“戰(zhàn)略思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、重點(diǎn)突破”三個(gè)方法論。詳細(xì)地講解了從團(tuán)隊(duì)文化、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，到創(chuàng)新思維等團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法；從市場(chǎng)洞察、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、戰(zhàn)略執(zhí)行等方向深入剖析企業(yè)創(chuàng)新思路，在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中體驗(yàn)擁有“想象未來(lái)”的創(chuàng)新體驗(yàn)。
再者，這次講座意義重大。李鎮(zhèn)西非常清楚自己所說(shuō)的話對(duì)于當(dāng)下年輕一代的重要性。他充分分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓年輕人了解到創(chuàng)業(yè)真相不是簡(jiǎn)單的想法，而是需要腳踏實(shí)地的付出，需要不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。而這對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也有著深遠(yuǎn)的意義。只有讓更多的人學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維，才能讓中國(guó)這個(gè)大國(guó)在未來(lái)能夠更好的發(fā)展。
最后，通過(guò)此次講座，我深刻意識(shí)到自己對(duì)創(chuàng)新思維的重視不足。創(chuàng)新思維是當(dāng)代企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者最為渴望的一種思維方式，而李鎮(zhèn)西正是通過(guò)創(chuàng)新思維成功創(chuàng)業(yè)，成為了一位優(yōu)秀的企業(yè)家。因此，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的知識(shí)體系，拓展視野，增強(qiáng)順應(yīng)時(shí)代變化的能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高自身的價(jià)值和實(shí)力。
總之，此次參加李鎮(zhèn)西的講座，不僅是對(duì)于我思維方式和知識(shí)儲(chǔ)備的一個(gè)提高，也是對(duì)于我的生活態(tài)度和職業(yè)方向等方面的一次改變，希望自己能夠?qū)⒋舜螌W(xué)習(xí)所得付諸實(shí)踐，不斷追求更高的目標(biāo)，爭(zhēng)取更好的未來(lái)。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇九
第一段：引言。
李鎮(zhèn)西報(bào)告是一場(chǎng)充滿啟發(fā)和思考的演講，其深刻的分析和獨(dú)到的思考方式，讓我受益匪淺。在這場(chǎng)演講中，李鎮(zhèn)西先生分享了他長(zhǎng)期從事的市場(chǎng)調(diào)研工作，以及對(duì)未來(lái)消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)展的預(yù)測(cè)。在聽(tīng)完這場(chǎng)演講后，我深感收獲良多，對(duì)于未來(lái)商業(yè)模式和市場(chǎng)趨勢(shì)的思考也更加深入。
第二段：對(duì)李鎮(zhèn)西先生的敬佩。
對(duì)于李鎮(zhèn)西先生，我非常敬佩他的專(zhuān)業(yè)能力和行業(yè)洞察力。在他的多年市場(chǎng)調(diào)研工作中，不僅僅是對(duì)數(shù)據(jù)的收集分析，更重要的是對(duì)數(shù)據(jù)背后的深層次推理和總結(jié)。毫不夸張地說(shuō)，我很難想象一個(gè)沒(méi)有這種深入理解的人是如何從市場(chǎng)中獲得勝利的。另外，李鎮(zhèn)西先生經(jīng)常與各種大公司和著名商業(yè)家合作，這也充分表明他在行業(yè)中的影響力和專(zhuān)業(yè)水平得到了廣泛的認(rèn)可。
第三段：深刻的市場(chǎng)洞察力。
在演講中，李鎮(zhèn)西先生特別提到了消費(fèi)市場(chǎng)的變化和未來(lái)趨勢(shì)，這也是我深感震撼和啟發(fā)的內(nèi)容之一。他指出了很多人之前并未關(guān)注或預(yù)測(cè)到的趨勢(shì)，以及未來(lái)的新興市場(chǎng)。在消費(fèi)者行為的討論中，他也特別強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者個(gè)人需求多樣化的變化，個(gè)性化和差異化并成為未來(lái)消費(fèi)市場(chǎng)的主流。
第四段：對(duì)未來(lái)商業(yè)模式的思考。
李鎮(zhèn)西先生的演講讓我深刻的體會(huì)到，在未來(lái)的商業(yè)模式中，需要注意很多變量和不確定性。隨著科技的發(fā)展，直播電商、社交媒體廣告以及這些現(xiàn)代技術(shù)將會(huì)被更廣泛地應(yīng)用在未來(lái)市場(chǎng)中，更多的商業(yè)模式也會(huì)出現(xiàn)。在這種情況下，企業(yè)需要更加注重產(chǎn)品不斷提高的質(zhì)量和口碑。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，更多地從消費(fèi)者口中得到口碑是企業(yè)長(zhǎng)久生存的基石。
第五段：結(jié)論。
總之，在李鎮(zhèn)西先生的演講中我學(xué)到了很多，從市場(chǎng)洞察力到未來(lái)市場(chǎng)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，這些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和洞見(jiàn)，讓我感受到了商業(yè)世界無(wú)限的發(fā)展?jié)摿臀磥?lái)的無(wú)限可能。對(duì)于每一位從事商業(yè)工作的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)變化的趨勢(shì)，并不斷解決問(wèn)題和擁抱變化，以及創(chuàng)新實(shí)踐才能在市場(chǎng)上取得勝利。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十
教學(xué)過(guò)程：
朱光潛那篇《談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)》的文章大家讀過(guò)了沒(méi)有？
有一些要求讀的可以在語(yǔ)文自習(xí)以及周末來(lái)讀。這個(gè)星期我先不做其他的檢測(cè)，下周再來(lái)。（關(guān)于優(yōu)化設(shè)計(jì)）。
今天的課前演講由＊＊同學(xué)來(lái)講。
不能照著念。能背就背，不能背可以看一看。（上課鈴聲響）。
這個(gè)同學(xué)伏在桌上照稿子讀，讀得極快，大家聽(tīng)不清，嘩然。
李老師評(píng)論：完全不符合演講的要求。第一，他完全是在讀，沒(méi)有達(dá)到要求。第二，他的儀容不好，一直伏在桌上。第三，上來(lái)演講最起碼的規(guī)范是：同學(xué)們，今天我演講的內(nèi)容是……他沒(méi)有做到。第四，李老師說(shuō)過(guò)，第一輪，老師不規(guī)定題目，但是有一個(gè)默認(rèn)的前提。應(yīng)該是大家都認(rèn)可的公眾話題。因此，今天這個(gè)演講要重新做。＊＊：明天不可能。李老師：后天。明天該誰(shuí)呢？（李老師在安排）。
今天我們接著講《再別康橋》，有的人批評(píng)我，那天講采桑子重陽(yáng)時(shí)提出一個(gè)問(wèn)題，上下片為什么要互換？沒(méi)有下文。老師問(wèn)，哪個(gè)同學(xué)知道？有沒(méi)有同學(xué)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？想不通啊，這樣，我們?cè)傧胍幌?，我們以后找時(shí)間交流。
一個(gè)同學(xué)：我看過(guò)一些文章，似乎是說(shuō)魯迅和徐志摩在文學(xué)上是對(duì)立的。
李老師：你是在哪里看到的？
同學(xué)：我是聽(tīng)我們老師說(shuō)的。
李老師：你說(shuō)的是對(duì)的，他們?cè)谖膶W(xué)觀上是對(duì)立的，而且李老師年輕的時(shí)候，第一次知道他也是從魯迅那兒了解到的。還有哪個(gè)同學(xué)。
同學(xué)二：他是新月派詩(shī)人。
李老師：從哪兒知道的？
同學(xué)二：從優(yōu)化設(shè)計(jì)的。
李老師：還有沒(méi)有？沒(méi)有了？那李老師補(bǔ)充。有一個(gè)電視看過(guò)沒(méi)有？人間四月天。
同學(xué)三：講他和三個(gè)女人的感情。
李老師：哪三個(gè)女人？其他同學(xué)補(bǔ)充，
同學(xué)三：（還有其他同學(xué)補(bǔ)充）林徽音，陸小曼，張幼儀。
李老師：徐志摩比較風(fēng)流，只是因?yàn)樗俏膶W(xué)家，就成了……中國(guó)有一個(gè)不好的傳統(tǒng)，一個(gè)人成了名人，缺點(diǎn)也就成了優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，也有人替他辯護(hù)，正因?yàn)楦星樨S富，所以寫(xiě)出好作品，我覺(jué)得還要應(yīng)該分開(kāi)來(lái)評(píng)價(jià)。
李老師：徐志摩怎么死的？
同學(xué)四：飛機(jī)失事。
李老師：對(duì)。徐對(duì)新詩(shī)貢獻(xiàn)很大，我甚至認(rèn)為，僅以此詩(shī)，就足以稱(chēng)優(yōu)秀詩(shī)人。他還做過(guò)許多大學(xué)的教授。當(dāng)時(shí)很多人都是二十來(lái)歲做教授的，比如胡適等，很有才華，現(xiàn)在找不到多少這樣的人。當(dāng)然他們不會(huì)玩電腦游戲，沒(méi)有讀過(guò)金庸。
你們看了朱光潛的文章可能比較清楚。一個(gè)人不一定寫(xiě)詩(shī)但要有詩(shī)情。就講徐志摩這個(gè)人可以講很多，我不想講很多。我們不能因一些事情否認(rèn)他的貢獻(xiàn)。時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng)，對(duì)人評(píng)價(jià)越客觀。
同學(xué)們課前有沒(méi)有讀過(guò)？
同學(xué)：讀過(guò)。
李老師：大家一起讀，看有沒(méi)有讀錯(cuò)的。
學(xué)生齊讀。還沒(méi)有讀完時(shí)dd。
李老師：停停停！我覺(jué)得你們?cè)龠@樣讀下去，愧對(duì)地下的徐志摩，我聽(tīng)了也很不舒服，這位為漢語(yǔ)羸得聲譽(yù)的詩(shī)人的詩(shī)怎么可以這樣讀。我覺(jué)得，這首詩(shī)與毛的長(zhǎng)沙完全不同。有的同學(xué)一開(kāi)始就讀得很重。
我們可以拿讀毛的試一試，李老師示范。聲音很大。大家笑。又拿讀再別康橋的語(yǔ)調(diào)讀長(zhǎng)沙。大家又哄堂大笑。
這首詩(shī)背景大家不是很清楚，他還寫(xiě)過(guò)一篇《我所知道的康橋》我從中摘抄了幾段。
另一個(gè)段落：我常常在夕陽(yáng)西下時(shí)騎著車(chē)著，，，，，日頭是追不到的，我沒(méi)有夸父的，，，，有兩三幅畫(huà)，，（我讀他的散文覺(jué)得上個(gè)世紀(jì)的白話散文還不是很成熟。）一樣的神奇。（讀到這個(gè)我想到了我有新疆的伊寧，水天一色。
我真的跪下去了。（你們聽(tīng)到這個(gè)就理解了為什么他對(duì)金柳有那么的眷戀）對(duì)著那冉冉的金光。滿天著艷紅的花，在青草里。陽(yáng)光對(duì)，，，透明似的'不可逼似）這個(gè)的草甸變成了。不說(shuō)也罷，說(shuō)了你們也不可信的。
李老師：在他的心里，康橋是他的精神家園，他是怎樣的感情。
李老師范讀開(kāi)頭第一節(jié)。
作別－西天的云彩。老師為什么要在這兒停頓。
同學(xué)五：表現(xiàn)一種依依不舍之情。
李老師：對(duì)。現(xiàn)在大家齊讀。
學(xué)生齊讀。聲音低緩但無(wú)起伏，不過(guò)已經(jīng)比剛才好很多了。
李老師：剛才我覺(jué)得好了一些，至少?zèng)]有那么野蠻了。（大家笑）這樣吧，我們每個(gè)同學(xué)自己讀一讀，按你的理解去讀。要讀，我要看一看。
李老師巡視。
指導(dǎo)一個(gè)同學(xué)。
李老師：讀了以后要再讀，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備dd我是要朗讀的，怎么給其他同學(xué)朗讀。
學(xué)生自由讀。
李老師：這樣吧，大家再讀一遍，哪兒要停頓，你做上記號(hào)。
同學(xué)又自由讀。李老師在上面也細(xì)讀體會(huì)。
李老師：好了，下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀，讀的時(shí)候盡量按你的理解，我聽(tīng)你的讀就知道你理解了多少，誰(shuí)愿意起來(lái)讀？（何思靜舉手）。
何思靜讀。（李老師：咱們男同學(xué)也要爭(zhēng)取時(shí)間讀，徐志摩是個(gè)男的。認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒要評(píng)的）。
讀錯(cuò)了“似的”，李老師做記錄。
讀完后，大家鼓掌。讀得很好。掌聲就能說(shuō)明問(wèn)題。但我只給她98分。有兩個(gè)字讀錯(cuò)了。（有同學(xué)小聲說(shuō)“河畔”的“畔”讀錯(cuò)了）。
同學(xué)六：似的。
李老師：對(duì)，還有一個(gè)讀音：青春似火。多音字。
李老師：還有長(zhǎng)篙。她讀成了hao（一聲）。
再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀。還請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)吧?？垫?，再別康婕！大家笑。
康婕讀。聲音較低。讀完后大家鼓掌。
李老師：大家鼓掌，說(shuō)明讀得不錯(cuò)。但是我還要問(wèn)一下，你在讀的時(shí)候能不能給大家談一談你為什么要這樣讀，為什么要這樣處理。
康婕：他有些地方表達(dá)……比如說(shuō)。
李老師：請(qǐng)前一個(gè)同學(xué)談一談怎樣處理。
何思靜：他的第一段與最后一段是惜別的感情。中間還是比較歡樂(lè)的。比如在星輝放歌，歡樂(lè)。我甘心做一條水草要讀得重一些，對(duì)康橋的感情是很深的。
李老師：剛才你讀放歌時(shí)聲音大。為什么。
何思靜：感覺(jué)。
李老師：男同學(xué)哪一個(gè)讀一讀。
李老師：我現(xiàn)在點(diǎn)一個(gè)同學(xué)：請(qǐng)李鎮(zhèn)西同學(xué)讀一讀。大家笑。李老師不一定有他們讀得好，但我可以說(shuō)我為什么要這樣讀。
李老師讀。讀完后大家鼓掌。
李老師：客觀地地說(shuō)，我們?nèi)齻€(gè)人誰(shuí)讀得最好一些？（大家齊聲）何思。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十一
1月16日,天公作美，一改前幾天既下雨又寒冷的天氣,變得格外晴朗溫暖,我們公司一年一度的年終總結(jié)大會(huì)于今日召開(kāi)，此次的會(huì)議地點(diǎn)在清遠(yuǎn)佛岡的森波拉溫泉酒店，會(huì)議主題為20xx年年終總結(jié)暨20xx年工作計(jì)劃大會(huì)，在參加會(huì)議的過(guò)程中，深受其會(huì)議精神的啟發(fā)，從而更加清晰自己20xx年的目標(biāo)。
本次會(huì)議中感受最深刻的是學(xué)習(xí)文章《一位校長(zhǎng)震撼人心的演講》，文中的天下興亡,我的責(zé)任原意是天下興亡，匹夫有責(zé)，這句話表達(dá)了個(gè)人應(yīng)以天下興亡為己任的博大胸懷，高校長(zhǎng)改成了天下興亡,我的責(zé)任，例舉發(fā)生在人們身邊的小事為論據(jù)，深入淺出，充分闡釋了天下興亡，我的責(zé)任的道理，寓意深刻，發(fā)人深思。
那么我們是不是也可認(rèn)為每個(gè)人在家庭中、工作中、社交中等等，認(rèn)清自己找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。曾經(jīng)有位前輩說(shuō)過(guò)在這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。的確，責(zé)任不是個(gè)甜美的字眼，它就像一個(gè)時(shí)時(shí)需要你付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神年終總結(jié)大會(huì)心得體會(huì)3篇范文年終總結(jié)大會(huì)心得體會(huì)3篇范文。人生在世，每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的種種責(zé)任做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任;做丈夫的做好一家之主是責(zé)任;做官員的造福一方百姓是責(zé)任;做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任總之，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。
作為公司的一名市場(chǎng)人員，如果要把天下興亡，我的責(zé)任這一宏大的主題濃縮到我身上的話，那我就應(yīng)該說(shuō)：企業(yè)興亡，我的責(zé)任!如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有員工則是這艘船上的水手，假如這艘大船即將發(fā)生撞上冰山的危險(xiǎn)，那么船上的每一個(gè)人都有拯救這艘船的責(zé)任。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，前進(jìn)的過(guò)程中總會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，如何讓企業(yè)這艘航船乘風(fēng)破浪駛向勝利的彼岸，每一個(gè)員工都有義不容辭的責(zé)任。企業(yè)的興衰成敗都和員工息息相關(guān)，一榮俱榮，一損俱損，所以，為了企業(yè)和自身的生存與發(fā)展，每個(gè)員工都必須振作精神，鼓足勇氣，時(shí)刻牢記：企業(yè)興亡，我的責(zé)任!
其次，要精通業(yè)務(wù)。一名優(yōu)秀的員工，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的工作能力，有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，確保工作無(wú)差錯(cuò)，圓滿完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)任務(wù)年終總結(jié)大會(huì)心得體會(huì)3篇范文工作總結(jié)。更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升解決疑難問(wèn)題和排除故障的能力，立足本崗位，放眼全企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此外，不僅要把自己的工作當(dāng)成謀生的職業(yè)，還要當(dāng)成一種理想的追求，克服浮躁的情緒，把工作標(biāo)準(zhǔn)、工作激情調(diào)整到最高，把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，盡自己最大的能力完成每一項(xiàng)工作、每一項(xiàng)任務(wù)，努力做到不讓工作在自己手里延誤，不讓差錯(cuò)在自己身上發(fā)生，不讓企業(yè)形象在自己這里受損。努力做到精細(xì)管理，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，優(yōu)質(zhì)高效，厲行節(jié)約。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十二
最近，我聽(tīng)取了一場(chǎng)有關(guān)“李鎮(zhèn)西報(bào)告”的講座并對(duì)其進(jìn)行了深入的理解。這次報(bào)告內(nèi)容生動(dòng)豐富，對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人人生規(guī)劃等方面都極為有益。我在聽(tīng)取李鎮(zhèn)西報(bào)告的過(guò)程中，深受啟發(fā)和感動(dòng)，因此我想分享一些我的體會(huì)和感想。
第二段：淺談李鎮(zhèn)西的職業(yè)生涯和成功經(jīng)驗(yàn)。
李鎮(zhèn)西報(bào)告主要介紹了自己的職業(yè)生涯和成功經(jīng)驗(yàn)。作為中國(guó)城市規(guī)劃的重要人物，李鎮(zhèn)西通過(guò)三十余年的考察和實(shí)踐，積淀了深厚的學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他在報(bào)告中分享了自己在城市規(guī)劃領(lǐng)域所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他不僅強(qiáng)調(diào)了城市規(guī)劃的重要性，更講述了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以推動(dòng)都市發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
第三段：論述生命力觀。
在李鎮(zhèn)西的報(bào)告中，生命力觀是一個(gè)十分重要的話題，他強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該在生命中保持“活力”，在困難面前不會(huì)悲觀放棄，也不會(huì)盲目樂(lè)觀，而是應(yīng)該認(rèn)真思考、充分準(zhǔn)備，不斷行動(dòng)。李鎮(zhèn)西把這種態(tài)度稱(chēng)之為“充滿生命力的行動(dòng)和思考”，并將其應(yīng)用到城市規(guī)劃和個(gè)人奮斗之中，希望人們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸寄鼙３稚Α?/p>
第四段：談及人生價(jià)值感。
在報(bào)告中，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了個(gè)人價(jià)值觀與人生價(jià)值感的構(gòu)建，他認(rèn)為真正的成功，不是金錢(qián)的積累，不是權(quán)力的擴(kuò)張，而是人生價(jià)值感的探索和追求。每個(gè)人都應(yīng)該有自己獨(dú)特的人生價(jià)值觀，并且不斷追求它們的實(shí)現(xiàn)。他鼓勵(lì)年輕人要學(xué)會(huì)如何找到自己的價(jià)值所在，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己的使命，以實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
這次聆聽(tīng)李鎮(zhèn)西報(bào)告是我人生中的一次重要體驗(yàn)。他深刻闡述了城市規(guī)劃、生命力觀以及人生價(jià)值感的重要性，并為我提供了啟示和支持，讓我不斷改進(jìn)自己在各個(gè)領(lǐng)域的行為和態(tài)度。我相信，遵循他的建議和指導(dǎo)，我一定能夠不斷進(jìn)步，取得成功，同時(shí)，也能參與到推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的工作中。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十三
前幾天，我們觀看了李鎮(zhèn)西的報(bào)告——做最好的人民教師，從李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗(yàn)證了那么老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：
一、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
二、做到三心、三家。三心即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛(ài)好；愛(ài)心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。專(zhuān)家：課上的棒，專(zhuān)業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。
三、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。
四、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從學(xué)生中來(lái)；從寫(xiě)作中來(lái)。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭(zhēng)取做個(gè)最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛(ài)。
李鎮(zhèn)西老師教育思想對(duì)我啟發(fā)很大，其中有一點(diǎn)，教育的智慧要從困惑中來(lái)，主要講的是對(duì)后進(jìn)生的研究。李老師講到對(duì)后進(jìn)生的原則有六點(diǎn)：一是要相信孩子；二是要建立感情；三是要允許學(xué)生的反復(fù)重來(lái)；四是要降低要求；五是要集體幫助；六是要以鼓勵(lì)為主。我認(rèn)為這很實(shí)用，因?yàn)槲宜谡n的班級(jí)有一部分后進(jìn)生，我也經(jīng)常和他們打交道，其中，學(xué)生的反復(fù)現(xiàn)象的確令老師頭疼，我是身有體會(huì)的，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生都表現(xiàn)得不錯(cuò)，但一兩個(gè)月后，學(xué)生的本質(zhì)都露出來(lái)了，會(huì)出現(xiàn)一些不好的表現(xiàn)，如上課亂說(shuō)話，亂接話，甚至頂撞老師，雖然在不斷的談話，事后學(xué)生也能意識(shí)到自己錯(cuò)了，但還是管不住自己，頻繁的犯錯(cuò)?？梢哉f(shuō)，后進(jìn)生要想有進(jìn)步是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程的'，不是一天兩天就見(jiàn)效果的。這就需要教師的長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期教育，長(zhǎng)期鼓勵(lì)。
李鎮(zhèn)西老師還談到要多寫(xiě)作，多讀書(shū)，尤其是讀一些有關(guān)教育方面的書(shū)籍，如，陶行之，蘇霍姆林斯基的書(shū)籍。我覺(jué)得這一點(diǎn)我做得不好，有時(shí)候是想讀書(shū)，但總是沒(méi)付諸實(shí)踐。
今后，我一定要改正。
總之，通過(guò)對(duì)李鎮(zhèn)西老師的教育思想的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深一步的理解，對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛(ài)，力爭(zhēng)做最好的人民教師。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，充滿了愛(ài)，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，讓我們的下一代在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十四
在學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的相關(guān)知識(shí)時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的知識(shí)主要是為了提升自己的認(rèn)知水平和掌握有效的方法論。開(kāi)始時(shí)，可能會(huì)有些困難，需要通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)來(lái)拓寬視野，同時(shí)也要培養(yǎng)自己的耐心和毅力，堅(jiān)定信念，才能逐漸深入學(xué)習(xí)。
第二段：學(xué)習(xí)效果的影響因素。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的知識(shí)需要注意的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，要注意到學(xué)習(xí)的效果受到多種因素的影響。首先，我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、及時(shí)做好筆記等。此外，我們還需創(chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇舒適的學(xué)習(xí)方式和場(chǎng)所，使自己能夠持久地保持高度的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。
第三段：科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法論。
專(zhuān)業(yè)的科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法論是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西知識(shí)的必要前提，它是能夠幫助我們事半功倍地學(xué)習(xí)和消化李鎮(zhèn)西的知識(shí)的極重要手段。其中，我們可以借鑒從李鎮(zhèn)西著作中獲得的知識(shí)和方法，建立自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，比如系統(tǒng)思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維等，這些都是非常重要的，可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更迅速的掌握方法，并且更好的理解和吸收知識(shí)。
第四段：實(shí)踐中的應(yīng)用貫通。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的知識(shí)不僅僅是為了單純的學(xué)習(xí)感受和研究，更加重要的是要將其實(shí)踐到日常生活中，貫通到實(shí)際工作中，發(fā)揮出李鎮(zhèn)西方法和思想的真正價(jià)值。在應(yīng)用中，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，采用多項(xiàng)技術(shù)或策略，逐步形成自己的一套行之有效、縝密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)奶幚磙k法和決策模式。
第五段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)編寫(xiě)適合自己的筆記。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的筆記，這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。平時(shí)應(yīng)該注意思考、總結(jié)和反思，逐步形成自己的思維鏈條，學(xué)會(huì)提煉重點(diǎn)，準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)，高效化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，記得要盡可能地把自己的想法、感悟和收獲記錄下來(lái)，這樣可以更好地鞏固自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，也可以為以后的學(xué)習(xí)提供有效的參考資料。
總之，學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的知識(shí)需要有耐心、有恒心、有方法，并要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累起來(lái)，逐漸形成自己的有效方法和思維方式，從而能夠更好地應(yīng)用到生活和工作中，為自己的事業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十五
通過(guò)三個(gè)月的試用期工作，個(gè)人主要有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
1、通過(guò)工作歷練，自身的組織協(xié)調(diào)能力得到鍛煉，溝通能力和水平得到提高。各項(xiàng)工作尤其是專(zhuān)案的跟進(jìn)，都涉及到方方面面的大小事務(wù)，需要跨部門(mén)甚至是跨事業(yè)處、事業(yè)群處理，溝通與協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。通過(guò)三個(gè)月的集團(tuán)內(nèi)工作，我能做到很好地與同仁溝通、交流，盡力把工作的阻力降到最低;同時(shí)，與主管、同仁保持良好的溝通，也可以得到更多的幫助和指導(dǎo)，無(wú)形中學(xué)到很多東西，可以幫助提高工作效率。
2、富士康科技集團(tuán)是一所大學(xué)校――工作中學(xué)習(xí)無(wú)止境、創(chuàng)新無(wú)止境。在集團(tuán)幾十年的發(fā)展歷程中，形成了一整套完備的系統(tǒng)，各項(xiàng)工作流程非常清楚、表單十分詳盡，大到管理制度、企業(yè)文化，小到一個(gè)專(zhuān)案、每一項(xiàng)工作、每一個(gè)流程，都是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、都有我學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)然，制度完善了、文化成熟了，是不是就沒(méi)有創(chuàng)新的空間了呢?也不是!我個(gè)人認(rèn)為做工作很簡(jiǎn)單，但是要把簡(jiǎn)單的工作做好，做到讓大家都滿意就不是那么容易了。如何順應(yīng)同仁心聲，推陳出新，激發(fā)大家的參與熱情，這就需要在工作方法的創(chuàng)新上下功夫。創(chuàng)新不是對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)的否定，原則和方向一定要堅(jiān)持，否則就容易犯錯(cuò)誤。
3、開(kāi)源節(jié)流、控制成本不單是經(jīng)管的事，也是人資的重要職責(zé)。常說(shuō)行政部門(mén)是個(gè)只會(huì)花錢(qián)的單位，確實(shí)，“選人、育人、用人、留人”哪項(xiàng)工作都離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的支持。因此在工作中一定要有一種主人翁的姿態(tài)，該花的錢(qián)不要省，但不該花的錢(qián)一分錢(qián)都不能多花，從點(diǎn)滴入手，培養(yǎng)“少花錢(qián)、辦大事”的習(xí)慣。比如在舉辦男籃聯(lián)賽的過(guò)程中，我們就減少了“橫幅”一項(xiàng)費(fèi)用，這不是我們工作上的疏忽，而是costdown的一個(gè)細(xì)節(jié);拉條橫幅，感覺(jué)上有點(diǎn)聲勢(shì)，但對(duì)活動(dòng)本身并沒(méi)有多大幫助，充其量只是一個(gè)“形象工程”，面子上好看。我想，目前事業(yè)處還處在創(chuàng)業(yè)階段，該省的錢(qián)一定要省，哪怕只是一分一角;不拘小節(jié)無(wú)以成大禮，不顧細(xì)槿無(wú)以成大行。
4、安全工作做不好，一切等于零。安全無(wú)小事、事事?tīng)咳?從國(guó)家到地方各級(jí)政府，從集團(tuán)總部到各事業(yè)群(處)，都非常重視安全工作。安全工作做不好，其他方面做得再突出，結(jié)果還是徒牢;不僅如此，在實(shí)行安全工作責(zé)任制的今天，如果這方面工作有什么閃失的話，不僅自己的前途毀于一旦，還會(huì)牽連到直接主管甚至高階主管。因此，我無(wú)論接手什么工作，首先總是把安全問(wèn)題想在前面，頭腦里緊繃“安全”這根弦，自覺(jué)堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，防患于未然。三個(gè)月來(lái)，我所經(jīng)手的各項(xiàng)工作安全無(wú)事故。
5、工作中要常懷感恩的心、感激之情――感謝主管給我歷練的機(jī)會(huì)。入對(duì)產(chǎn)業(yè)、選對(duì)公司、跟對(duì)主管、做對(duì)的事，工作起來(lái)自然得心應(yīng)手。來(lái)富士康工作后，我慶幸自己遇到了李敏昌經(jīng)理、聶振亞課長(zhǎng)等主管，他們毫無(wú)保留地教方法、授經(jīng)驗(yàn)，大膽地往我身上壓擔(dān)子――“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有主管的信任，沒(méi)有這么多歷練的機(jī)會(huì)，就沒(méi)有我成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。因此，我非常感激主管的栽培，始終帶著一顆感恩的心投入工作，珍惜每一次歷練的機(jī)會(huì)，認(rèn)真、專(zhuān)注、負(fù)責(zé)任地去做，心中時(shí)刻牢記一個(gè)概念：工作要做得漂漂亮亮的，不能讓主管失望。
6、團(tuán)結(jié)就是力量――團(tuán)隊(duì)合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴，任何一個(gè)人離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，既便有再大的本事，也難以取得長(zhǎng)久的成功。在上述各項(xiàng)工作中，雖然有我的一份力，但是也離不開(kāi)同仁們的支持和配合。由我主導(dǎo)推動(dòng)的籃球賽如此;最近的橫朗廠區(qū)消防演習(xí)，雖由總務(wù)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，但包括我在內(nèi)的人資同仁也是積極配合、全程參與，活動(dòng)收效良好，這又是同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作的一個(gè)成功案例。
7、關(guān)于執(zhí)行力，總裁說(shuō)過(guò)：“執(zhí)行力是紀(jì)律、決心、責(zé)任,一心要把事情做好?！痹趫?zhí)行力面前，我是一名小學(xué)生，我的認(rèn)識(shí)是：執(zhí)行力是負(fù)責(zé)任地做好應(yīng)該做的事情。早在入集團(tuán)前，我就聽(tīng)業(yè)界的朋友談起總裁的事跡和他的執(zhí)行力，總裁更是在集團(tuán)內(nèi)外享有“執(zhí)行力大帥”的美譽(yù)，因此，自走進(jìn)富士康的那天開(kāi)始，我就開(kāi)始要求自己做一名執(zhí)行力的小卒。工作中，我會(huì)主動(dòng)給自己定下時(shí)間表，可以當(dāng)天完成的，絕對(duì)不拖到第二天;可以這個(gè)星期完成的，絕對(duì)不可以拖到下個(gè)禮拜;這一切，關(guān)鍵在于對(duì)待工作的一種責(zé)任感、一顆事業(yè)心。雖然，這不是執(zhí)行力的全部，但是我相信，隨著工作的深入，我會(huì)做得更好的。
(三)發(fā)展愿景。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，為服務(wù)集團(tuán)、服務(wù)同仁打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、尊重主管，服從管理，向績(jī)優(yōu)同仁學(xué)習(xí)，各方面爭(zhēng)做同仁的楷模。
3、立足本職，扎實(shí)工作，為事業(yè)處發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力。
4、專(zhuān)注重復(fù)，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓工作的新局面。
5、做好服務(wù)工作，在服務(wù)富士康科技集團(tuán)的過(guò)程中建功立業(yè)。
(四)工作重點(diǎn)。
下階段，我的工作重點(diǎn)和努力方向仍是：
1、人力招募方面：繼續(xù)跟進(jìn)制造部借調(diào)基礎(chǔ)人力的工作情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助他們解決工作中、生活上存在的困難和問(wèn)題;根據(jù)部門(mén)需求，及時(shí)跟進(jìn)銓敘人力招募工作，接待來(lái)廠面試人員并妥善安排面試時(shí)間等。
2、文康活動(dòng)方面：繼續(xù)推動(dòng)tam(vi)鋁合金第一屆男子籃球聯(lián)賽;因地制宜，規(guī)劃組織后期賽事活動(dòng)，爭(zhēng)取廠區(qū)月月有活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的留才環(huán)境;跟進(jìn)《鴻橋》雙刊在橫朗廠區(qū)的學(xué)習(xí)與利用工作，努力通過(guò)《鴻橋》雙刊向外界宣傳tam(vi)、推介tam(vi)，擴(kuò)大tam(vi)的影響力。
3、其他專(zhuān)案工作：接手的專(zhuān)案第一時(shí)間做好，力爭(zhēng)做到讓主管放心、讓同仁樂(lè)意。
我愿意長(zhǎng)期為集團(tuán)服務(wù)，并承擔(dān)更多的責(zé)任與義務(wù)，請(qǐng)各階主管多壓擔(dān)子!
三、心胸有多大，舞臺(tái)就有多大。
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。加盟富士康科技集團(tuán)是我期待已久的夙愿，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了，我非常感激給我機(jī)會(huì)的各階主管;今天，我由一名新人成長(zhǎng)為一名合格的富士康人，同樣離不開(kāi)各階主管對(duì)我的關(guān)心、幫助、培養(yǎng)，再次深表感激!
明天，有集團(tuán)提供的廣闊舞臺(tái)，有各階主管的信任和栽培，有同仁們的支持和配合，我將遵循“規(guī)范自我行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣;認(rèn)同企業(yè)文化，融入公司環(huán)境;積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)敬業(yè)精神;樹(shù)立正確目標(biāo)，堅(jiān)定服務(wù)決心;沖刺美好夢(mèng)想，追求絢麗人生”的方向繼續(xù)努力。
我深信：我的夢(mèng)想，將從這里延伸到未來(lái)!
以上是我入職以來(lái)的工作心得報(bào)告，懇請(qǐng)各階主管指正。
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李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十六
李鎮(zhèn)西，現(xiàn)任成都市鹽道街中學(xué)副校長(zhǎng)并從事語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)還擔(dān)任班主任工作。1982年2月，他從四川師范大學(xué)中文系畢業(yè)于；xx年6月，他又獲得了蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位。他是一個(gè)很忙碌的教師，每天要看萬(wàn)字的書(shū)籍，寫(xiě)上千字的教育日記， 還要編寫(xiě)幾本著作，時(shí)不時(shí)的還要外出講學(xué)，并負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)管理。曾獲得四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)十杰教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗(yàn)證了那么老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：
教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
做到三心、三家。三心即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛(ài)好；愛(ài)心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。專(zhuān)家：課上的棒，專(zhuān)業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。
做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。
教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從學(xué)生中來(lái)；從寫(xiě)作中來(lái)。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭(zhēng)取做個(gè)最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛(ài)。
第一，有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。著名教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能成其為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！钡拇_，教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大。
第二，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊(duì)伍，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師隊(duì)伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶(hù)，連著祖國(guó)的未來(lái)。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，作出不平凡的光輝業(yè)績(jī)，在危急時(shí)刻也同樣能夠挺身而出，見(jiàn)義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。沒(méi)有廣大教師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神，就沒(méi)有教育事業(yè)的今天，就沒(méi)有青少年一代的健康成長(zhǎng)。
第三，要把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十七
通過(guò)這兩周關(guān)觀看李鎮(zhèn)西老師的講座，我受到很大的啟發(fā)。從他身上我學(xué)到他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育的深入的思考，以及不斷完善自我的學(xué)習(xí)。下面對(duì)我的體會(huì)做一個(gè)總結(jié)：李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：
1.教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛(ài)好；愛(ài)心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。專(zhuān)家：課上的棒，專(zhuān)業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。。
李老師說(shuō)“離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)以談起”，可見(jiàn)教育離不開(kāi)情感。同時(shí)李老師告訴我們，愛(ài)心應(yīng)該是是日常生活（即常態(tài)的條件下）所自然而然的一種情感和行為。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)，并不一定需要什么催人淚下的“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，平平淡淡才是真。其實(shí)質(zhì)正如李鎮(zhèn)西老師所言：“以厚此薄彼的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并不是真心愛(ài)學(xué)生。所愛(ài)的一部分學(xué)生實(shí)際上成了班主任的私有物，因而這種愛(ài)是自私的?！崩罾蠋煹脑捵约菏刮颐靼?，只要我們真心愛(ài)學(xué)生，從日常教育教學(xué)中，把愛(ài)化在平常的一言一行上，用我們平常的言行去感動(dòng)學(xué)生，那么，我們就算成功了。所以讓我們真正做到愛(ài)學(xué)生吧！愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在八五班有個(gè)學(xué)生叫王寧，他自從一進(jìn)校開(kāi)始就一直穩(wěn)居我班的最后一名，無(wú)論怎么說(shuō)服教育都不起任何作用。面對(duì)這樣的學(xué)生，有時(shí)真的令人頭痛，但我不能放棄，因?yàn)槲医o我們班的`學(xué)生說(shuō)過(guò)55歌人永遠(yuǎn)是一家，絕對(duì)不能讓其中的一個(gè)掉隊(duì)。于是我投入滿腔的熱情，關(guān)懷他的生活，又從周?chē)耐瑢W(xué)身上做文章，然給大家誠(chéng)心誠(chéng)意的幫助他，這樣在大家的努力下，他終于有所好轉(zhuǎn)，雖然他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任然在后一百名，但相對(duì)與以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
我時(shí)常以為責(zé)任心就是從早到晚一直守著著學(xué)生，學(xué)生成績(jī)好，考上好的學(xué)校這就是責(zé)任心的表現(xiàn)。李老師讓我明白，所謂真正的責(zé)任心既是班主任在日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真細(xì)致和絕不敷衍地做好每一件事，更是著眼于未來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。班主任每天在學(xué)生面前所展示的言談?wù)`舉止，都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，進(jìn)而影響著國(guó)家的未來(lái)。我們今天怎樣對(duì)待學(xué)生，今天作學(xué)生怎樣的榜樣，明天的學(xué)生就怎樣對(duì)待他人，我們手中誕生的是未來(lái)的人才。
教育者具有怎樣的思想行為就會(huì)培養(yǎng)出怎樣的人，因此，我們應(yīng)該追求理想的教育和教育理想，以把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)有用人才為目標(biāo)，只有站在這樣的高度看待班主任的責(zé)任心，我們才無(wú)愧于教師的歷史使命。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從學(xué)生中來(lái)；從寫(xiě)作中來(lái)。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭(zhēng)取做個(gè)最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛(ài)。
李老師對(duì)學(xué)生的確具有一顆真正的愛(ài)心。他說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話，不僅僅是談話，而是通過(guò)談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛(ài)心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。
以上是我聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告后的體會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)，不斷的提高自己。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十八
我在心理咨詢(xún)工作中，聽(tīng)到不少因?yàn)閹熒g缺乏溝通而出現(xiàn)誤會(huì)的事。
當(dāng)然，會(huì)說(shuō)出這樣氣話的學(xué)生是不會(huì)對(duì)老師怎么樣的。但有心事不說(shuō)出來(lái)的學(xué)生，哪就有點(diǎn)可怕啦。
我還聽(tīng)到一件這樣的事：有一個(gè)老師到某班去上課，進(jìn)教室后說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們保持安靜，準(zhǔn)備上課。然而，有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)反而在哪起哄，周?chē)膶W(xué)生則在哪大笑。于是，某老師就質(zhì)問(wèn)該學(xué)生為何起哄，可他就是不承認(rèn)。當(dāng)某老師一轉(zhuǎn)身，他又在哪叫喊。于是某老師生氣地要該生站起來(lái)說(shuō)明理由，由于學(xué)生不肯站起來(lái)，老師拉了學(xué)生的衣服。這下就捅了馬蜂窩啦，學(xué)生大叫老師打人啦，老師打人啦。事后我們問(wèn)他：老師真的打你了嗎?反正我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是討厭他。你說(shuō)他到底哪一點(diǎn)讓你們討厭?真要他說(shuō)該老師到底哪一點(diǎn)讓人討厭，他倒說(shuō)不出來(lái)啦。
當(dāng)老師難啊，當(dāng)海濱中學(xué)的老師更難。海濱中學(xué)雖然地處中心區(qū)，然而，她所面對(duì)的學(xué)生有65%來(lái)自私立學(xué)校，另外的35%是經(jīng)重點(diǎn)中學(xué)篩選出來(lái)的。這些學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練，有的學(xué)生雖有參加過(guò)訓(xùn)練但卻是屬于連小學(xué)學(xué)習(xí)生活都是沒(méi)法適應(yīng)的。海濱中學(xué)的老師們面對(duì)的家長(zhǎng)是土生土長(zhǎng)的本地人和小商販，他們的文化素質(zhì)偏低，法律觀念淡保當(dāng)老師們面對(duì)一些蠻不講理的家長(zhǎng)時(shí)，真是秀才遇到兵，有理也說(shuō)不清埃這些難處，有誰(shuí)明白?慶幸的是，海濱中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們能明白自己的老師工作的難處，能體諒老師，關(guān)心老師。面對(duì)這些，包校長(zhǎng)常告誡老師們：要自己保護(hù)好自己。我們沒(méi)有能力也沒(méi)資格強(qiáng)求上級(jí)、強(qiáng)求社會(huì)理解老師，尊重老師。然而，我們必須要勇于面對(duì)，不能靠等待。其實(shí)，我們只要和學(xué)生加強(qiáng)溝通，相互理解，老師們還是能贏得學(xué)生尊重的。
有一個(gè)案例是這樣的：
有一位女生，可以說(shuō)是一位德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，是學(xué)校的女籃隊(duì)員。但由于和老師缺乏溝通，從而產(chǎn)生猜疑，以為是老師不喜歡她。理由是：女籃訓(xùn)練時(shí)她經(jīng)常遲到。但指導(dǎo)老師從沒(méi)有責(zé)備過(guò)她。于是，她就以為是老師不喜歡她了。事實(shí)上，指導(dǎo)老師是因?yàn)橹浪且粋€(gè)很乖的學(xué)生，又是班長(zhǎng)，是學(xué)生會(huì)干部，遲到肯定是工作上的事，不舍得責(zé)備一個(gè)好學(xué)生埃老師是一番好意的，可是學(xué)生不理解埃后來(lái)，我告訴了相關(guān)老師，該老師專(zhuān)門(mén)找她談心，并在訓(xùn)練時(shí)給她更多的關(guān)心、指導(dǎo)。心結(jié)解開(kāi)了，心情快樂(lè)了。后來(lái)我聽(tīng)班主任說(shuō)，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步也很大，從原來(lái)全年級(jí)的20多名進(jìn)入前10名呢。從此，這個(gè)學(xué)生和這個(gè)老師的關(guān)系就像親姐妹一樣。
可見(jiàn)，師生間加強(qiáng)溝通，不僅可以消除師生間的誤會(huì)，教師還能贏得學(xué)生的尊重。然而，溝通需要時(shí)間，需要過(guò)程，需要機(jī)會(huì)?？墒?，教師的工作特別是班主任的工作，實(shí)在是太忙啦。老師們找不到與學(xué)生溝通的時(shí)間，也就失去了贏得學(xué)生尊重的機(jī)會(huì)。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我的看法是：
第一、為班主任減負(fù)，讓班主任有時(shí)間去架好師生溝通的橋梁。
第二、班會(huì)課應(yīng)該以尊師重教為主線，教會(huì)學(xué)生如何走近老師，理解尊重老師。
第三、每周(哪怕是每二周一次)進(jìn)行一次師生間的溝通對(duì)話活動(dòng)，形式、對(duì)象、內(nèi)容由老師、學(xué)生根據(jù)需要自己定。
第四、提高班主任待遇，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師甚至學(xué)校的中層干部都羨慕、尊重班主任這個(gè)崗位。
綜上所述，我個(gè)人認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也應(yīng)該把尊重和理解當(dāng)成一個(gè)話題。不僅師生間要加強(qiáng)溝通、理解與尊重，而且，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長(zhǎng)之間也要加強(qiáng)溝通，相互理解，相互尊重。以安定團(tuán)結(jié)為重，以育人為本為重，不要自己制造障礙。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在寬容、合作、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系。讓和諧的師生關(guān)系，和諧的教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系不再成為一句空話。
李鎮(zhèn)西報(bào)告學(xué)習(xí)心得篇十九
5月17、18日有幸參加了在行知中學(xué)舉辦的“李鎮(zhèn)西教育思想報(bào)告會(huì)”，聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西、郭文紅、李俊杰三位名師關(guān)于班主任工作方面的教育思想，這兩天的學(xué)習(xí)，可謂感觸深刻，受益頗多，下面就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、愛(ài)在無(wú)聲無(wú)形中。
二、幸福比優(yōu)秀更重要。
李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)守教育信念是對(duì)的，但目的不是為了什么優(yōu)秀，而是自己的快樂(lè)。別在意優(yōu)秀不優(yōu)秀，要在乎你自己每天是否幸福。因?yàn)樾腋１葍?yōu)秀更重要!”這次做報(bào)告的三位老師都很有成就，但報(bào)告中卻并沒(méi)有談及自己的那些成績(jī)、稱(chēng)號(hào)等，反而都談及了和學(xué)生相處的快樂(lè)與幸福。李老師原來(lái)做班主任時(shí)，常和學(xué)生說(shuō)：“讓人們因我的存在而感到幸?！保铈?zhèn)西老師也在用行動(dòng)證明著學(xué)生因?yàn)橛辛怂拇嬖诙械叫腋?，學(xué)生之間也因?yàn)檫@句話而努力做好自己，讓其他學(xué)生因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋?。在整?chǎng)報(bào)告中我更多的是感受到了李老師在回憶往事時(shí)的那份幸福與滿足!
是呀!就像李老師所說(shuō)的：幸福是一種心態(tài)，擁有了好心態(tài)，便擁有了幸福。而我們的生活中為了爭(zhēng)取所謂的優(yōu)秀，幸福感漸漸離我們遠(yuǎn)去，為了所謂的優(yōu)秀、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和認(rèn)同，我們?yōu)榱诵袆?dòng)而行動(dòng)，不能從自己內(nèi)心而出發(fā)，就如李老師所說(shuō)的：我們漸漸失去了從容自如的心態(tài)，失去了“慢教育”的智慧，也失去了教育的優(yōu)雅與情趣，甚至我們潛在的或者說(shuō)沉睡的功利心漸漸蘇醒，讓我們備受折磨，于是，教育的幸福也不知不覺(jué)遠(yuǎn)離我們而去。
有時(shí)想想當(dāng)你嗓子嘶啞時(shí)，孩子為你送上的金嗓子含片;當(dāng)過(guò)教師節(jié)時(shí)，孩子們?cè)诤诎迳嫌盟麄兊那墒直磉_(dá)對(duì)你的祝?；蛩蜕弦欢漉r花時(shí);當(dāng)你有事不能給他們上課，接到他們電話詢(xún)問(wèn)原因說(shuō)想你時(shí)，相信那一切的所謂優(yōu)秀都比不上此時(shí)這暖人的話語(yǔ)與行動(dòng)吧!
“優(yōu)秀教師是有限的，而且往往和機(jī)遇甚至人際關(guān)系有關(guān);但幸福的教師有千千萬(wàn)萬(wàn)，而且就在我們身邊，甚至就是我們自己?！崩罾蠋煹倪@句話感染著我、啟迪著我，使我的心態(tài)漸漸平靜，做幸福的教師，幸福的人，讓我的學(xué)生因我的存在而感到幸福也應(yīng)該是我要努力去做的。
三、學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)自己并不斷的超越自己。
象李老師所說(shuō)的“人是自己成長(zhǎng)起來(lái)，不是別人培養(yǎng)起來(lái)的。”是呀，如果自己不努力，別人再想提攜幫助也很難見(jiàn)成效。從李老師講侯長(zhǎng)纓老師的事例中，我看到了一位不停實(shí)踐，不停地學(xué)習(xí)，不停地反思，不停記錄，也在不斷成長(zhǎng)的老師，而且是和孩子一起成長(zhǎng)，侯老師自己培養(yǎng)了自己。還知道了李鎮(zhèn)西老師在教育中不斷超越自己的事例，李老師每接一屆學(xué)生，都會(huì)有不同的研究課題，從一位普通的教師成長(zhǎng)為一位教育專(zhuān)家而今已是校長(zhǎng)，但仍上著課，而且是全校每個(gè)班都能上他的一節(jié)課，可謂不易，李老師在不斷的超越著自己。而我們年輕教師更應(yīng)該學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)自己，不斷地挖掘自身潛力，不斷地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不斷地超越自己。這就需要我們做到李老師說(shuō)的堅(jiān)持“四個(gè)不停”——“不停的實(shí)踐，不停的思考，不停的閱讀，不停的寫(xiě)作。”
四、教育要有童心。
我們所面對(duì)的是一群活潑開(kāi)朗的孩子們，我們和學(xué)生交往學(xué)習(xí)中都要保持一份童真，做一位有童心的教育者。李老師從教以來(lái)包括現(xiàn)在和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，就像一個(gè)孩子，甚至是孩子中的孩子。和學(xué)生一起瘋玩、一起狂笑、一起做鬼臉，他真正是用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽(tīng)，用兒童的大腦去思考，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛(ài)!一切從孩子出發(fā)，他尊重了孩子，也贏得了孩子的尊重;他熱愛(ài)了孩子，也贏得了孩子的熱愛(ài)。而我的教育中就缺少了這份童真，自己總是高高在上，沒(méi)有蹲下和孩子交談;沒(méi)有想伙伴那樣的敞開(kāi)心扉;更沒(méi)有像孩子一樣的和學(xué)生打成一片。我們年輕教師更應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師那份身老心未老的精神，那股童真童趣呀!
五、愛(ài)與智慧有效的結(jié)合才是一種完美的教育。
兩天學(xué)習(xí)下來(lái)，除了感受到三位老師對(duì)孩子的那份摯愛(ài)，更重要的是他們都把愛(ài)與教育的智慧結(jié)合在了一起，創(chuàng)造了完美的班級(jí)、完美的教育。老師對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的五步走策略使我打開(kāi)眼界，第一相信孩子，為孩子點(diǎn)燃上進(jìn)的欲望;第二班級(jí)的溫暖;第三集體的幫助;第四評(píng)選“進(jìn)步最大的同學(xué)”或上中央電視臺(tái)節(jié)目，成了《今日中學(xué)生》封面人物維護(hù)孩子的尊嚴(yán);第五建立學(xué)生對(duì)老師的信任。還有郭老師的班級(jí)好事記錄日記、一周兩節(jié)的家長(zhǎng)講座、明星墻、家長(zhǎng)為明星孩子頒獎(jiǎng)等班級(jí)管理策略也讓我眼前一亮。李俊杰老師的迎接新生四步走(建qq群，給班級(jí)提建議;美化教室;派發(fā)名片;預(yù)備班會(huì))畢業(yè)典禮三策略(班主任真情告白;導(dǎo)師為學(xué)生發(fā)畢業(yè)證;用學(xué)生寫(xiě)過(guò)的作文題目給予學(xué)生)也讓我看到了教育智慧對(duì)教育的重要性?？梢?jiàn)愛(ài)與智慧是缺一不可，只有二者有機(jī)的整合在一起，才能創(chuàng)造完美的教育，這正是我要學(xué)習(xí)歷練的地方。
當(dāng)然李俊杰老師也在學(xué)習(xí)管理方面給我們帶來(lái)了新的思想，如：分組記憶、位置記憶方法的運(yùn)用。合理調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)注學(xué)生的筆記，用雙色筆記筆記，建立學(xué)科糾錯(cuò)本，最后總結(jié)學(xué)習(xí)方法等等都使我受益匪淺。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，促使自己更加至力于自己喜歡的教育職業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，踏踏實(shí)實(shí)去做好每一件事，腳踏實(shí)地地走好每一步，過(guò)好和孩子在一起的每一天。更重要的是我們可以借鑒前輩的教育經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，并能站在巨人的肩膀上去實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己有所成長(zhǎng)。最后我想用李鎮(zhèn)西老師的一句話來(lái)勉勵(lì)自己——讓人們因我的存在而感到幸福。
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