養(yǎng)成良好的學習習慣對提高學習效果起到至關重要的作用?？梢赃m當運用一些統(tǒng)計數據和圖表，使總結更加直觀和有說服力。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
無題高中學生篇一
作為一名師范院校的學生，對未來不免有著強烈的期盼。百分之九十已經注定成為一名教師。當我在多年的直著追求后，在即將走上這個崗位時，心中不免產生了恐懼與擔憂。我的小學一直是我傷心時期。我上小學的.學校，我們家四姐弟都讀過幾年小學。大姐因為是二年級才轉學過來，所以經常被同學欺負，甚至有幾個老師也故意刁難，考試得了一百分，硬說姐姐是舞弊……而我，可能是因為成績（尤其語文）不好，人又不太“活范”，所以一直不討老師喜歡，我本身個子又矮小，所以很多男同學也就欺負我，但是老師從不過問。幾次班主任當場看到我被男生欺負，老師也不批評他們，反而說我太不懂團結、太軟弱、不懂反抗之類的話。我也只能氣在心頭獨自傷心，恨老師不公平。小學生如果不被老師喜歡，很大一部分可能產生叛逆，也有些便變得內向、自卑。我可能就屬于后者吧。一直到現在，我是一名大學生了，仍擺脫不了自卑。那個時期唯一讓我覺得我還有一點優(yōu)點的便是我的數學老師。三年級時，數學老師發(fā)現我解題經常與其他同學不同，都比其他人的方法簡單、方便，他經常表揚我，并不因為我考試成績不好就斷定我是差生。老師的表揚與鼓勵如同一陣春風，讓我感到一絲溫暖和對學習的興趣，那以后，我的數學成績開始上升，繼而到了全班第一。此后一直到高中畢業(yè)，我的數學成績一直名列前茅。小學畢業(yè)這么多年了，那段時期卻刻骨銘心。幾天前再去了那個小學（我不愿稱之為母校），昔日的小學校園依然如舊，看到當年的小學老師，或已滿頭白發(fā)，或已入中年，不禁感慨起來，我想他們是否還記得當年那個成績平平又犟又內向的學生？轉眼到了自己即將為人師時，我恐懼，恐懼于我學識不精；我擔憂，擔憂于自己會因個人好惡而待學生。不過相信自己小時侯的境遇給了我經驗與教訓，讓我認識到一名教師的職業(yè)道德的重要，這些會讓我成為一名好老師。的。
無題高中學生篇二
愛好讀書，我認為不如說成是愛好文字。因為書是由文字組成的。沒有文字，書不就成了“無字天書”；書就成了一堆白紙。
古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這樣聽來，書就成了他們必吃的“飯”了，三日不吃飯，他們便會餓的面目全非，不成樣子。
當饑腸轆轆的他們看到有書可以啃，便饑不擇食地搬起其中一本狂啃，書的營養(yǎng)就像書里的文字，被他們一個字一個字地用眼睛吸進了大腦。但書這種“飯”是沒人能夠快吃的，也像小灶鋁鍋做出的白米飯，粗口狂咽便會消化不良。但他傷的不是胃和腸道，而是心靈和頭腦；浪費的不是胃液和膽汁，而是時間和精神。因為文字是包在肥肉一樣的紙里的骨（亦是骨髓），你只有細嚼慢咽，真正將骨（骨髓）消化吸收，心靈和大腦才不會感到饑餓，才有富余的精神和能量供釋放。這時，你的靈魂便也得到了升華。
而作為一個愛好讀書的人，不，應該是愛好文字的人，就不能和凡人一樣，等感到餓極了才去讀書，才去吃那“仙餐”一樣的文字。饑不擇食的結果必然噬臍莫及。書和書、文字和文字是不一樣的，起碼價值不同――有的書能給人以精神的力量、靈魂的升華；而有的書卻迷惑人的.頭腦、侵蝕人的心靈。所以，愛文字、愛讀書的“文字人”就得學會挑剔，挑一些真正值得看、有價值的文字去細細咀嚼品味，領會其精髓，轉化文字為你靈魂升華的助推劑。它們是精神和靈魂取之不盡的泉源，把它們讀透、讀穿、讀懂，哪怕人生常對一本書，足矣。
文字能容納一切。當你高興時可以用文字來永遠記下你的笑容；當你傷心難過時可以把文字當成發(fā)泄的對象，你受傷的心便得到了解脫。文字可以寫出一個人，可以寫出一片景色，可以寫出一個世界。天空再廣袤，化成文字就僅有兩個字；大海再廣闊，化成文字也不過兩個字。細想來，文字可以寫出空間的一切，文字是無所不能的。當你對紙揮筆宣泄心情時，你面前的文字便構成了另一個你，“他”也是有靈魂的吶。
今日看著書發(fā)呆，突發(fā)感慨，便記下了以上的文字，個人愚見不知正確與否，還望看到它的人多多指教。不過書可說是財富，每一個文字便是一個金子，也像伯樂尋馬，這需要你的慧眼啊。
無題高中學生篇三
你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習，你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子，你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和。
成語。
你可以用玩手機的時間弄懂一道數學題用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀你可以把k歌看電影聚會打游戲的時間都用在學習上總有人比你努力可怕的是比你牛的人比你還努力。
高考報考人數915萬人，其中907。7萬人不與你在同省。同省中其中1萬人已被保送，2千人對大學后就業(yè)沒信心不參加高考，8千人是裸考，9千人不能正常發(fā)揮，1千人會遲到，4。2萬人不和你考一個學校，剩下1000人，630水平不如你，369個會產生心理問題。你的對手只剩自己。
不管你有再多的興趣愛好再多的社會關系再深的對努力學習的厭惡之感在你青春期的某一個時間點你都會明白學習的重要性高過所有你要無欲則剛你要學會孤獨你要把自己逼出最大的潛能沒有人會為了你的未來買單你要么努力向上爬要么爛在社會最底層的泥淖里這就是生活。
如果你想在高考后換一部新的手機。買一臺電腦。去看一次演唱會。享受一次單人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用為寫不完的作業(yè)發(fā)愁。不必再聽父母的嘮叨。自信地說我出去玩了。拉著戀人的手在街上瘋癲。碰到班主任反而拉得更緊。那么，去努力吧。至少18歲的暑假需要你。
努力是奇跡的另一個名字。
你現在一無所有但意味著你有無限可能。
你的爸爸媽媽正在為你們奮斗這就是你要努力的理由。
堅信一句話沒有人會讓你輸除非你不想贏。
我知道我知道學習很好很好也許真的不會很有錢很有勢但是你覺得大字不。
識幾個英文只會說hi表面上過著看得過去的生活實際一無所有真的很好么。
說真的沒文化真可怕我也知道真的很難堅持。
無題高中學生篇四
天邊，緋紅漸漸褪去，夜，便降臨了。
這漫漫長夜，盡是凄清。多想像詩人那樣”舉杯邀明月”然而花間沒有一壺酒，也沒有談天說地的老友。
也罷也罷，回來這么久了，從前的伙伴都不見蹤影。時間真是個奇妙的東西，把曾經密不可分的`朋友，都疏遠了。
孤燈一盞，冷月一輪。迷茫了，斑駁的過往，亦迷茫了稀疏的未來。
記憶里的村子，綠油油的稻田，屋頂上炊煙裊裊升起，老人們坐在門口說著那從前的故事，孩子們在巷子里打鬧，呵呵，那時候雖然沒有嶄新的樓房，日子過得很慢但充實。我愛那樣的日子，那種無拘無束，沒有壓力的日子，現在的人們都忙著自己的事業(yè)，沒有人發(fā)現那些淳樸的快樂就在不經意間流失了，待到有一天，再回頭來尋找的時候，只剩下落寞。
幾乎所有人都搬進了新的房子，村子充滿了現代的氣息，我們欣喜于日益富足的生活，我們愿意為此奔忙。
可是暑假過半，在新家里，我一個人看云卷云舒，太陽升了又落，天氣晴了又陰……感受著現代人的悲哀，我的喜怒無人分享，我的冷暖無人知曉。是的，我所希望的都成了奢望。
無題高中學生篇五
我怎么敢倒下，我身后空無一人。面對我的只有無望的谷底，我站在陡峭的懸崖邊。
——題記。
某次課間回望整個班級，只有我一個人呆呆的坐在位置上，只有我是一個人。已經是初一末了，大家都有了自己的小團體，我盡了最努力融入他們，可是他們總將我排斥在外，我越想努力的進去，我就越著急，就越想表現自己，到最后我終于才發(fā)現，其實我早已進入，只是我不太惹人喜歡，大家記不住我，只是需要我的時候才會想起我。
小團體的話，就拿同桌來說吧。同桌三個人，她們倆的關系很是親密，有人說三個人的友情，總有一個人要受傷，所以那個受傷的，最多余的就是我了。是啊，記得那一次，她們聊的很是開心，我真的很想加入她們，好不容易我聽到一個我可以插進去的空隙，我便說了一句話，她們連看都沒有看我一眼，我是被無視了嗎？她們把我當空氣了嗎？還是她們沒有聽見呢？可沒有聽見不會超過三次還沒有聽見吧，我多次欲加入，可每次結果都是這樣，我對自己沒有了信心，我不敢再說一句話，我真的不喜歡自言自語的，我希望有個人理我，和我說說話。
在班級體里，我起初也沒有多大點存在感?？墒俏覒{借“成績優(yōu)異”的光環(huán)，登上了班長的寶座，一下子我成了班級里的紅人，大家對我都非常親切，有的人“班長，班長”的叫我，有的人“老班，老班”的叫我。大家都常常想我請教問題，同桌說以她們是班長的同桌而驕傲。我以為我心目中憧憬的友誼，要來了，它終于眷顧我了，它終于來到我的身邊了。誰曾想登上寶座后沒多久，我的成績掉了，一落千丈。我考了不及格，我當時看著試卷強忍著淚水，我告訴自己沒事，下次加油，我也期待著回到班級，回到溫暖的班集體得到大家的安慰，可我錯了?；氐桨嗉壌蠹谊P心在乎的并不是我的感受，而是我的成績多少。我告訴自己他們都只是有好奇心而已，我想是這樣的?？伤麄兊暮闷嫘膫宋?，他們的言辭傷我更深?！熬瓦@水平還班長，嘖嘖?！薄罢l知道老師是不是瞎了呢？”“早就聽說她有親戚在學校教書，老師是看他的面子吧?！蔽疑踔敛桓蚁嘈胚@些話出自那些看起來白白凈凈的女生口中，她們字字句句戳我的心，我憧憬的友誼，我向往的班集體印象轟然倒塌。結束了，一切都只是我的假想，什么溫暖的集體，什么治愈的友誼。我的友誼怕是不會來了，我甚至開始不相信所謂友誼了。
無題高中學生篇六
明辨是非，絕非易事，不覺帽沿蓋頭，花落春殘。紅塵亦破，人心已穿，不過如此，虛偽做作。非沉魚落雁，怎閉月羞花？偽善并存，蒙騙世界。世界有我，我屬世界，甚多感慨，萬般無奈。好似君王求妃愛，到頭國亡情未存。
山東臨沂郯城縣郯城縣育才中學初二:姜良健。
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無題高中學生篇七
好一個“爭渡，爭渡，驚起一灘歐?！蹦悄昴窃履侨?，微微夏風徐徐吹來，吹起湖水微風陣陣。你坐在船頭賞著隨風搖曳的荷花叢與夫君談笑風聲，“沉醉不知歸路。”那時你是幸福的，享受著生命的美好時光。可轉眼，數年，你的夫君不得不離你遠去。
時間慢慢的過啊過，像流水般流啊流。又是一個百花爭艷，競相開放的好時節(jié)，可在你眼中卻是“花謝花飛飛滿天”，你無力地坐在梳妝臺前，望著銅鏡里滿面倦容的自己，不禁感嘆這世界的世態(tài)炎涼，兩行清淚從眼中流出，寫下“物是人非事事休，欲語淚先流?！钡那Ч琶?。再次回想起那年那月那日與夫君泛舟戲湖的情景，想再次泛舟重游回味?？赡闩掠|景生情，恐此舟“載不動，許多愁?！?/p>
…………。
長的千古名句，一首首讓人不禁潸然淚下的詩詞。每當讀起她的詞都不由被她詞中字里行間的每一絲情緒所感染。誰道她晚年暗淡無光？只會獨自黯然傷感？那震撼人心，震撼我們靈魂的作品不都大部分是在她晚年時寫的嗎？是的，她憂傷，她孤獨。但她并沒有因此而屏棄自己最愛的文字，而是將自己的一切情感傾注在其中，可見她對文學的熱愛之深之切之真。而留給世人的，難道不是一個無限的文學寶藏以及無價的精神嗎？無論是在她的早年還是晚年，她的一生都光芒四射！
無題高中學生篇八
8月6日上午7時，我趴在床上大哭：“我不去上學，我要在家看電視！”一個小時后，我被媽媽連哄帶騙拐到了學校，上了高中的第一堂課：語文課。雖然只趕上那節(jié)課的尾巴，但語文老師第二天居然認得我，并親切地叫我小郭，這讓我一直竊喜到現在。
現在……。
我是不可能再有不去上學的勇氣了，高中這個碩大的殼已經被我背在身上，三年都別想放下。我更不敢在8點才旁若無人地踱進教室，那樣，老師一定會說我“空棺材出殯——目(墓)中無人”。
某一日，好友小d突然問我：“小郭，你每天早起晚歸地上學，到底為了什么？”我一怔，竟不知如何回答。是啊，為了什么呢？為增長學識、提高素養(yǎng)，這崇高得有些做作的答案我說不出；為中華之崛起而上學，小d聽了不樂的噴飯才怪；為了將來過富裕的生活，太庸俗了點兒。半晌，我擠出三個字：“不知道?！毙莞爾一笑，便不再言語。然而，她之前的一問，就已經像一顆惱人的石子，在我平靜甚至有些麻木的心湖，激起了無數漣漪。
他接著說……。
當想到每一根神經末梢都高度緊張時，我不再想。我跑到小d跟前，沒頭沒腦地對她說：“小d，我最喜歡聽語文老師給咱們講道理，你呢？”小d愣了一下，隨即笑著說：“我也是啊?！蔽乙Я艘幌伦齑?，繼續(xù)沒頭沒腦地問：“那你現在明白嗎，為什么上學？”這一次她沒有愣，卻只是面帶笑容，很明朗的笑容，嘴角都揚成了彎彎的上弦月。我想，她是知道了。
小d說，小郭，我記得你說，剛開學那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學。小d又說，你要是知道第一節(jié)課是語文，你一定不會不來吧。小d還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實很少，也比雜草叢生要強得多吧。
無題高中學生篇九
尊敬的先生/女士：
您好!同學與我想出了三年之久，盡管接觸不算太多，但是他英俊的相貌，優(yōu)秀的性格給我留下了深刻的印象。
同學組織能力強，樂于助人，善于合作。
進入一中以來擔任班級的團支部書記，從來未于同學發(fā)生過爭執(zhí)，尊敬師長，處處與人方便，時時笑臉待人，深得大家的尊重與喜愛。
有人需要幫助他總是沖在最前面，不計較個人得失。
即使老師偶爾批評他做事過于認真，因幫助別人而耽誤了自己的成績，他也總是坦然面對，有時加以解釋，但從不抱怨。
同學在諸多學科中尤以英語與漢語見長，他是班級高中三年的英語課代表。
他的英語口語運用自如，尤以英文文章見長，多次在學校舉行的大賽上獲獎。
他的語文天賦在高中階段得到極大的發(fā)展。
他的閱讀范圍相當廣泛，閱讀了中外的大量書籍，這使他視野開闊，對當今的時事有自己獨到的見解與感悟，對事物有自己特有的看法與認識，有時連老師不得不佩服他的理念先進，見解深刻。
同學有較強的社會活動能力與吃苦精神，是文藝晚會的活躍分子，中文標準是“學校之聲”的播音員，吃穿簡單，不追求奢華。
有韌勁，有一種不服輸的性格。
他也有特點，只要是認準了一件事，就必須義無反顧的把它做好!
他熱愛運動，尤其擅長足球與乒乓球，他是班級足球隊的主力。
他的乒乓球也不錯，曾獲班級第一名。
堅持鍛煉的他總是精力充沛，形象健康。
同學是全面發(fā)展的，有較強的適應能力和心理承受能力。
作為他的.師長與朋友，我感到很自豪，也很高興將他推薦給你們學校。
我相信他一定會成為你們學校的優(yōu)秀學生并成為一個對社會對國家負責人的青年才俊。
校長：
第一中學
20xx年4月9日
尊敬的清華大學招生辦領導、老師們：
您好，我叫齊峻，是河北省廊坊市**中學高三文科(11)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。
我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅持實事求是，盡量言簡意賅。
當我以一個孩童的視角捕捉到“清華”這個字眼時，只覺得她是一個好聽的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產生了好奇。
隨著年齡的增長，對她漸深的了解讓我產生了想擁抱她的那種清新而強烈的感覺。
愈了解她的歷史，愈覺文化之博深;愈了解她的精神，愈覺人性之純樸;愈了解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩。
“自強不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開了我的成長之路。
我由衷地熱愛生命，感謝生活孕育出我樂觀、開朗、堅韌不拔的性格。
我原想收獲一縷春風，她卻給了我整個春天!于是，我揮動乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。
遠離了空虛，我為生命自強不息!
從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。
自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。
曾經，對理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會往頭上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的沖動并不能代替自然科學嚴密的邏輯思維和推理。
當傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試從哲學的高度去思索時，我豁然開朗了：原來文、理科中居然蘊涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會和自然更加精細化、專業(yè)化的分工而已。
從那時起，我立志做一個文理兼通的人。
我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長的大學里攻讀文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遙遠的蒼穹，而我對于學習尤其是哲學的質疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼。
我曾私下翻閱了《西方哲學史》等書籍，粗略地了解了一些哲學流派，提出了一些毫無顧忌的觀點，并且堅持追求我的“真理”。
徜徉于學海，我為學習自強不息!
德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標尺。
我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”!這是真正的中華美德的沉淀，真正的民族凝聚力!我曾為學校的愛心大使深入殘疾人社區(qū)，他們身體的殘缺與精神的堅韌牽動了我的每一根心弦，幫助他們，我的責任!也曾作為市流動獻血車的義務宣傳員為汶川受災的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川;而在孝敬父母的“五個一”活動中，觸碰到媽媽老繭密布的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發(fā)誓：我要用一生來回報您我的母親，來世讓我成為你的媽媽，像您對我一樣關心呵護你!
一次次的社會實踐讓我深知采取切實有效的活動以及團結協(xié)作等精神的重要，更明白了作為祖國青年的任重道遠。
我所勾勒出的人生軌跡決不是新時代的“宅女”，也不是象牙塔里的大學生，我更傾向于走科研與社會實踐相結合的道路。
在打下扎實的學科基礎的同時，積極參加社會實踐活動。
利用暑假尋找實習機會，增加實干經驗，從草根階層進一步了解社會，培養(yǎng)社會責任感，同時，在充滿激烈競爭與挑戰(zhàn)的大學里，與一大批最活躍的學生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養(yǎng)正確的人生價值觀，最終秉承這種勃發(fā)的清華精神!
最后，祝：清華水愈清，木愈華!
此致
敬禮
自薦者：
20xx年x月x日
無題高中學生篇十
1、能靜能動，專業(yè)學習嚴謹認真，學習成績一貫優(yōu)秀。在籃球場上熱情活潑。本學期做為班級籃球隊的主力隊員，帶領全隊努力奮斗，以全勝戰(zhàn)績獲系籃球賽冠軍。
2、該同學能靜能動，自制力強，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實實地完成老師交待的每項任務，一步一個腳印的進步。專業(yè)學習非常沉穩(wěn)，學東西很扎實。
3、成熟有主見，你就有自己的學習計劃，并且一直在踏踏實實執(zhí)行，專業(yè)學習穩(wěn)步前進。懂得向專家、向前輩虛心請教，學習別人的好經驗，少走彎路，迅速達成目標。
4、性格直爽，有一說一，善良誠懇，關心周圍的人。真誠的把同學的事情當成自己的事情，為同學的不幸著急。專業(yè)學習認真踏實，發(fā)展自己多方面的興趣特長，綜合素質強。
5、該同學性格開朗，成熟穩(wěn)定。能夠合理安排自己的課內學習和課外學習，一手創(chuàng)辦的茶藝社發(fā)展順利，吸引了很多同學參加，自己組織管理的過程也得到了很好的鍛煉提高。
6、安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學習成績優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內學習之外，還有自己的課外學習計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。
7、生活儉樸，為人善良，專注于學業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度，充分利用課余時間和學校資源安排自己的學習。有選擇性參加適合自己的實踐活動，全方面的發(fā)展自己的能力。
8、待人和氣，與人為善，與同學們關系融洽。對自己喜歡的專業(yè)課程能投入極大的熱情去學習，能長時間的專注地進行思考和實驗，專業(yè)學習學有所成，籃球場上也有很棒的表現。
9、主動承擔班級工作，細致認真，一絲不茍，原則性強。勇敢面對和戰(zhàn)勝了學習、工作、生活中的各種困難，人也成熟了許多。與同學們相處融洽，大家都很喜歡你。
10、該同學性格開朗，熱情活潑，對班級的各項活動總是積極參與，有良好的團隊精神，與同學們相處融洽。對于不好的事情能直言不諱，專業(yè)學習很努力。
11、該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。
12、思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。
13、聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。
14、踏實認真，耐心努力，認真地對待每門課程的學習，認真的完成每一次作業(yè)，日事日畢，日清日高。
15、服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發(fā)現問題和解決問題的能力。
16、快樂熱情，對新鮮的事物有強烈的好奇心，總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學。對于班級里的各種活動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中。
17、踏實認真，學習上總是認認真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。
18、善良、文靜、認真、積極。專注于專業(yè)學習，這一年來專業(yè)素養(yǎng)提高很快。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對各種困難。通過自己的不懈努力，專業(yè)學習有長足進步。
19、該同學性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質都有明顯提高。與同學相處融洽。
20、熱情活潑，全面發(fā)展，對于自己喜歡的工作，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，也不計較。有這樣的積極態(tài)度和熱情，相信你三年的大學生活會有很大的收獲。本學期因成績優(yōu)秀獲國家助學金獎勵。
21、為人隨和低調，平靜的做好自己份內的事情，靜靜的看書，靜靜的思考。在籃球場上有極大熱情和良好的團隊精神，專業(yè)學習進步顯著，綜合素質高。
22、該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折；在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
23、該同學安靜穩(wěn)重成熟。凡事三思而后行，做決定之前都經過自己的思考，在努力的過程中，不在乎困難，能夠堅持自己的選擇。興趣廣泛，體育方面有特長。
24、該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學生。
25、該生在校期間表現良好，成績優(yōu)異，出色的完成老師布置的各項任務，積極參與學校班級的活動。勤于思考，肯于上進。
26、工作風格踏實穩(wěn)健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅持自己的想法，穩(wěn)步的把工作向前推進。專業(yè)學習勤奮認真，一個學期以來，進步顯著。
27、該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內外的舞蹈比賽中表現突出。有一定的組織和協(xié)調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創(chuàng)新意識；能熟練掌握計算機辦公系統(tǒng)的操作和制作網頁，熟知進出口業(yè)務和金融知識，是一個極具發(fā)展?jié)摿?、復合型的?yōu)秀人才。
28、待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。
29、該同學性格沉穩(wěn)，待人和氣，住校期間與同學們相處融洽，很好的適應了集體生活。專業(yè)學習認真踏實，能按專任老師的指導努力學習，作業(yè)非常認真，令人印象深刻。
30、遵守學校各種規(guī)章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。
31、凡事胸有成竹，不急不燥，以學業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。專業(yè)學習踏實認真，進步顯著。能為他人著想，嚴于律己寬以待人，與同學相處融洽。
32、該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
33、該生在校期間，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養(yǎng)。
34、該同學活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學習對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。
35、該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。
36、很安靜很斯文的一個女孩子。凡事都很認真：認真學習，認真看書，認真完成自己應該承擔的各種任務，在學有余力的前提下，自己主動去嘗試學更多的.東西。與同學們相處和睦。
37、做事認真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學有所成，有自己的課外學習計劃，并且能夠堅持完成，專業(yè)素質優(yōu)秀。
38、該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。
39、該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。
40、該同學善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業(yè)學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。
41、該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團干部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
42、既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對于自己應該承擔的工作總是高高興興的去完成。
43、外表文靜，內心熱情，總是擁有一份好心情，總有笑容。你知道自己的優(yōu)缺點，有穩(wěn)定的目標，有自己努力的方向，認真的做好每一件事情，專業(yè)能力和綜合素質都有顯著進步。
44、熱情活潑，全面發(fā)展。對于自己喜歡的事情，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，你也不計較，相信你以后對待自己的工作也會這樣有激情。
45、該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
46、積極參與各項實踐活動，全面的鍛煉自己。對于承擔的任務總是努力去完成，在完成任務的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法。團隊精神強，有全局觀。
47、文靜認真，善于思考，勤于觀察。每份作業(yè)，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。
48、對學習對工作態(tài)度總是認真努力。因為每一件事情都是盡心盡力去做了，所以心想事成也是理所當然的。與周圍的同學相處融洽，和大家的關系都很好，對不好的東西能敬而遠之，獨善其身。
49、該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
50、該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優(yōu)良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。
51、該生思想要求上進，學習態(tài)度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善于與同學溝通，樂于助人，待人真誠，團隊意識及協(xié)作精神強，是名全面發(fā)展的高素質合格大學生。
52、有主見的女孩子，對學習、工作、生活有自己的安排。經過一年半的大學生活，明顯感覺到你的成長進步，待人接物成熟老練，性格也沉穩(wěn)了許多，遇到事情能冷靜的處理，不急不燥。
54、該生政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人，富有團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的大學生。
55、善良、平和、認真、積極。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對生活，面對學習中的各種困難。通過自己的不懈努力，不斷的有進步。
56、乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績很好。經常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。
57、快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業(yè)學習進步很大。
58、該同學文靜，認真，善良，努力。雖然是第一次住校，但很好的適應了集體生活，得到了很好的鍛煉，與同學們相處融洽。學習上很踏實，專業(yè)素質有明顯提高。
59、乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。
60、品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。
61、外表文靜，內心熱情，善于與人打交道，思維靈活，不拘泥于常規(guī)。簡單的完成一件工作并不能讓你滿意，總是要想出創(chuàng)新的方法去完成工作，你才能體會到成功的喜悅，本專業(yè)最聰明的學生之一。
62、該同學遵守學校各種規(guī)章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。
63、樂觀向上，積極的與老師溝通，待人接物成熟而自信，對于未來，有自己的計劃。球類運動有特長，團隊精神強，善于與人打交道，有較強的組織能力。
64、該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班干部期間，工作認真負責，有較強的組織、協(xié)調活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
65、安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課后能夠認真思考，認真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學要多。
66、勤于思考，有主見，凡事有自己的見解。能合理安排課內學習課外學習，了解自己的長處短處，知道如何在有限的時間學到更多的東西，發(fā)展自己的綜合能力。
67、對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環(huán)境，能夠適當的安排自己的時間，讓自己在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。
68、安靜、認真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽；一年半以來，專業(yè)學習方面進步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學生。
69、樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學、與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步顯著。
70、該同學做事認真，對自己喜歡的事情有激情，體育方向有特長，能夠認真完成學業(yè)，學有所成。在課外能夠積極主動的學習更多的知識，發(fā)展自己全面的素質和愛好。
71、勤于思考，善于安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神。
72、該同學為人隨和善良，能為他人著想，嚴于律已寬以待人。能以積極的態(tài)度面對困難，心態(tài)穩(wěn)定。與同學們相處融洽，有良好的團隊精神。
73、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好。大家都很喜歡你。
74、該同學勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學習成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學生之一。
75、該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富。思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。
無題高中學生篇十一
“叮鈴鈴……”，鬧鐘把我叫醒，睜開迷糊的雙眼。
一如往常，換好衣服，洗漱完畢，就向家門口往右不到五百米的早餐街。
一出門，更冷了，是那種干冷，皮膚都因為這種冷變得干燥。
吃了點往常一樣的早餐，來到一個奶茶店，買了杯冰香芋奶茶，果然夠刺激，簡直透心涼啊。
“哎呦，好可憐?！鄙砗髠鱽硪魂囋腚s，我轉過身去看著。
一只很小很小的黃毛小狗顫抖著走著，步伐很慢，很慢，身體不停地在顫抖，顫抖?？粗?，突然覺得手中的奶茶更冰了。
一輛白色的貨車駛過，停在了小狗的前面，司機看了一眼，又駛了過去，輪子從小狗的頭上徑直軋過去，引起旁邊一個路人的尖叫：“嘿，怎么開車的，軋到了，軋到了?！必涇囉滞Ａ讼聛?，弄清楚發(fā)生什么事之后，仿佛不以為然似的，又踩了油門，本來還在動彈的小狗徹底的安靜了。
我離它是那樣的近，不過三十米，或者說，就在我的眼前，我能清清楚楚地看到，它那壓扁了的.腦袋，還有鮮艷的紅白相間的東西。內心一下子變得很自責。我本來可以救它的，我想。沒錯，我本來是可以救它的。手中的奶茶更冷了，仿佛手中握著的已不再是奶茶，而是一塊冰塊，加上胃里的翻騰，我把還有一半的奶茶扔進了垃圾桶。
“好可憐”，我說。
奶茶店老板說：“軋死狗很正常，我還看到過軋死人的呢，這個有什么的?！?/p>
“哦！？”
回到家，心情很糟糕，內心很自責。
爸媽也起床了，我把剛才所看到的事情告訴了他們。
我媽說：“哎呦我的傻兒子，不就是條狗嗎，我還以為什么事呢?！?/p>
“狗不是也是一條生命嗎？”
“狗就像豬一樣，你看那些屠宰場，每天晚上都能聽到豬的慘叫聲，它們生下來的意義就是要被我們吃掉?！?/p>
我沒有再說什么，但我依然不能贊同，就因為不是人這種高級動物，那一腳油門就可以毫無顧忌地踩下去？就因為不是人，就可以成為食用的對象？誰說豬生下來就是待宰的，人類，有什么資格。
現在越來越多的人認為自己思想已經得到了解放，越來越多的人倡導：萬物平等，眾生平等。狗屁，反正我是沒看出來。與其如此虛偽做作，倒不如說是弱肉強食，這，就是現在這個世界的無奈。
我不想去改變什么，我也改變不了什么，世界就是這樣的。
呵，這就是人心。
無題高中學生篇十二
在學習上有較高的自覺性，主動發(fā)現問題，向老師和同學請教問題，并在成績上有所進步。善于和同學相處，人際關系較好，集體榮譽感也較強，老師相信你會有一個美好的未來。
學習較刻苦認真，但在有些科目上應盡力趕上。性格較開朗、大方。待人坦誠，人際關系較融洽；集體榮譽感也較強。
學習相對較認真，在語、數、外三門功課上還應不斷努力，爭取最大程度的提高，性格較內向，望今后多參加一些文體活動，使自己活潑、開朗些。
學習上抓的還不是很緊，成績急待提高，望能從前途方面考慮，先“苦其心志，勞其筋骨”，向自己的潛能挑戰(zhàn)。
學習認真，積極思考。但在一些學科上還要下工夫，爭取有較大程度的提高，老師希望你今后能主動參加一些文體活動，在性格上使自己有所改變。
學習上欠踏實，懶惰的思想較濃，因而成績不能令自己和老師滿意。如果還不能使自己有一個大的轉變的話，將來你會后悔的，努力吧！聰明的你。性格開朗，處事大方。
給老師的感覺你學習還是比較賣力的，但近半個學期來成績有所下滑，老師望你能好好分析一下原因，爭取早日趕上來。
多次的談話和交流，不知道對你能起多大的作用，感覺期中考試后你認真了許多，但與那些認真的同學相比，好象你還差的遠。如果要達到理想的目標，你必須使出12分的力氣，但愿你能走好人生的每一步！
老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄！
開朗好動的你在老師的眼中是一個聰明伶俐的女孩，但考試的成績令老師意外，希望你能多做總結，把握好自己的命運，不要拿它兒戲！
換了環(huán)境后不知道對你有多少改變，我想最重要的應該是能夠讓你驚醒吧！不管效果如何，我都衷心的希望你能把握好時間，把握好自己的人生。
無題高中學生篇十三
1.你是一個積極樂觀的女孩。你那淳樸的臉上總是帶著充滿了自信的微笑。你學習認真刻苦具有良好的學習能力，學習成績優(yōu)秀。老師很欣賞你。此外，你做班長工作也是從陌生到熟悉，從簡單到周全，你成長得很快。很令老師放心，你的確是老師的好幫手。你團結同學，具有很強的凝聚力，既是同學的朋友，又是同學的楷模。你能夠尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光般燦爛的心情。在今后的學習生活中，你會以執(zhí)著的信念和奮斗的汗水爭取屬于你的成功!
2.一個學期以來，你有很大的進步，在同學和老師的幫助下，在你自身不懈的努力下逐步學會了學習。你能克服學習基礎差的困難，努力學習，拼搏進取，直到取得進步在班級獲得了學習進步獎。你熱愛班級，尊敬老師，同學之間和睦。老師希望你在今后的學習中還要一如既往地努力，同時還要學會適當的學習方法，爭取更快更穩(wěn)地到達目的地，努力吧，付出總會有回報。
4.你是一個聰明、勇敢、集體榮譽感極強的男子漢。你有很多優(yōu)秀的品質:和同學相處時寬容大度,熱心班上的人和事……作為勞動委員,你為班級做出了很多貢獻,老師感謝你。你也是個愛好交友的孩子,在你遇到困難時總有人為你兩肋插刀。在學習上,你起伏不定,我想還是與你分散了精力有關。你的座右銘是陳安之的沒有失敗,只有暫時停止成功,希望你的低谷是暫時的。人生是一個不可彩排的舞臺,過去了就不可能重來。希望你能確立目標,全身心地投入到學習中來,老師期待著你的進步!
5.你待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體。看得出你在學習上也很努力，盡管你的學習成績不是出類拔萃，但老師堅信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現。
6.一直我寄希望于你，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的過錯，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了，知道認真學習了，老師真有說不出的高興。好好把握，老師會關注著你每一點的進步。
7.你的熱情，你的憨厚，你的大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍，課堂發(fā)言積極，常常有較出色、較獨特的見解。你具有較強的集體榮譽感，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習，老師相信，你一定會有更開闊的發(fā)展空間。
8.你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同學，對本職工作認真負責。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
9.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。
10.你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。
11.在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分數不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學習成績，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會。
12.樸實、真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責，待人隨和，是老師心目中的好學生，你學習很自覺，書寫工整，但不知道為什么學習成績總得不到突破。希望你好好總結，講究學習方法，保持學科平衡。
13.你思維敏捷，見解獨到，課堂因你而添了生氣。你學習認真，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。
14.老師對你寄予厚望，家長也對你有殷切的期望，你對自己的信心是否充足?理科上你有著絕對的優(yōu)勢，但文科能視而怯步嗎?每當看到你聽課時不專注的眼神，老師真為你擔心，人貴有恒心，希望你能迎難而上，積極主動地投入到學習中去。
15.在老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學習上更努力一點，生活上再投入一些熱情，你的天空會更開闊。
16.所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐心期待者。
17.籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶，它的戰(zhàn)術，他的一個接一個的投籃令人著迷，你是有這方面的素質的，所以，籃球賽你為班級贏得了榮譽。在學習這個賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術，在學習賽場的對手更多，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎?那么，努力吧!
18.你平時不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你上課時的專注與認真，課后你也總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。
19.你懂禮貌，明事理，能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正。上課能專心聽講，課后能認真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足的進步。
20.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W們異口同聲地推舉你當班長，看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學，看著你為班級事務忙碌的身影，看著你優(yōu)異的成績，我真為你高興。送你一句話：沒有最好，只有更好。
21.你很斯文、很嚴謹，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對知識的渴求。你在班里從不張揚，但這并不影響你在同學心中的地位，因為你用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力。希望你保持學科平衡，百尺竿頭，更進一步。
22.“真人不露相”這句話在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明、才智，在學習上獲得了教好的成績。如果課堂上你能大膽地舉起手，更積極地融入到班集體，你會更出色。
23.運動會讓老師對你有了更多的了解，看似對事漫不經心，實際內心充滿了熱情。你用汗水為班級爭得榮譽，學習上也有一股沖勁。你對老師說你知道該怎樣學習了，我感到很欣慰。相信通過努力，你一定會收獲成功。
24.美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學習態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
25.最喜歡看你上課求知若渴的眼神，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦，最喜歡聽任課老師夸你懂事、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字。在學習上攻克薄弱科目，你一定會更加完美。
26.學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。相信在今后的學習和生活中，你會表現得更出色。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌。
無題高中學生篇十四
今天吃飯慢了點兒，踩著鈴聲進入教室。同學們異樣的眼光隨即撲來，我的臉不禁刷的紅了。
不知道為什么，今天突然很高興，說不出來的一種滋味兒，猶如火山爆發(fā)，很想向前沖去，瘋人似的狂舞。但是，村里面的老爺爺老奶奶們都說，這是一種不祥的征兆，我從來都不相信這種話。正因為心情好，所以讀書也比較大聲，同學們見我這番情趣，也都紛紛朗讀起來。若是以前，可很少見這風景，所以老師非常高興，大度地表揚了我們一番，我也就更高興了。
一到下課，萍老往我這邊跑，今兒也是如此。可我看她臉色不太好，便問：“怎么了萍？不舒服嗎？”她搖了搖頭，說：“沒什么，只是……”萍欲言而止?！爸皇鞘裁?？”我禁不住好奇，又擔心萍，所以再次追問?！皼]事沒事，今兒老師表揚了我們，應該好好高興高興！”萍強掛起笑容。我心里一想，不對，萍平時不是這樣子的，她一定隱瞞了什么事！在我的百般逼迫下，萍終于肯對我說實話了，而她的條件是我聽后不準傷心、不準哭。我欣然答應了。
誰知，我聽后竟是百感交集。
萍說：“婕說你很自私，還讓羽不跟你好?！蔽?、我自私？我自私！
我不理解婕為什么要這樣，她、她為什么這樣說我，我真的這么討人厭嗎？
我還是沒有做到，我還是哭了。淚水順著臉龐掉下來，滾落到我的胸膛上，我感到我的淚熾熱熾熱的，我不想讓人家看到我一副狼狽的樣子，飛跑著，進了廁所。眼淚不止地嘩嘩直下。
萍追了過來。她安慰我說：“你看你，說好不哭的，怎么不遵守信用呢？”我沒有回答她。她也知道我很傷心，便不再多話，從口袋里掏出一張面巾紙，遞給了我。我緩慢地接過，卻沒有擦，而是將它放在手里，貼在胸膛上。默默地哭、默默地。
我傷心——我竟被人說成是自私，要知道，這個詞語是多么尖銳，它傷害了一個幼小的心靈。最主要的不是這個，而是，這個詞語，卻出自好朋友的口中，我無法相信。
我憤怒——我竟被人說成是自私，從小到大我總是將自己的東西拿出來與大家分享，對她也不過如此，從未有過私心，而她、她卻說我自私！這是不能容忍的。
我突然間感覺心碎成一小半一小半的，無法拾起的碎片。本來以為在友誼的詞典中是沒有破碎二字的，可是，我最終還是錯了，不管什么，都會叛變，即使以前還是形影不離的好朋友，都有可能成為敵人。老天就是這么不公平，為什么容忍不下我？為什么？為什么！
婕要轉學了，我們都在為她準備禮物，可是，偏偏這件事要在這兒發(fā)生，誰也沒有預料到。
我靠著墻，無聲俱淚。摸摸準備送給婕的香包，它還在口袋里靜靜地躺著。
無題高中學生篇十五
往事隨風而逝，而我的心卻不愿離去。獨自守候著那些曾經的過往，日復一日，年復一年。任憑風霜雨雪拍打著我那孱弱的身軀。疲憊不堪的心在清醒和恍惚間徘徊著，分不清白天和黑夜。我行尸走肉般行走在人世間，沒有目標，也沒有方向。周圍的一切都與我無關，而我所做的也都無關風月，無關他人。
有人說我把自己困在了自己構建的虛幻的世界里了。也許是，也許不是。誰又能講得清呢!當年的莊周夢到自己變成了蝴蝶。在他看來，沒有虛幻與現實之分，只有忠于與不忠于之別。當你忠于虛幻時，虛就是實。而當你不忠于現實時，那么實就是虛。我不是人生的追隨者，也不是生活的忠誠者。我是時代的'叛逃者。我努力地想要沖開所有束縛回歸本位，但我不知道哪里才是我的歸處，我只能在虛幻與現實中徘徊，這是一段孤獨的旅程。也許在將來的某一天，我會找到屬于自己的天堂。
我想如果到了那一天，我想要做的就是把那些曾經或痛苦或快樂的日子，在腦中迅速聚集，然后冰封在心底，不曾忘記，亦不曾想起。
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