2023年好老師先進(jìn)事跡 好老師先進(jìn)事跡的題目(五篇)

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好老師先進(jìn)事跡 好老師先進(jìn)事跡的題目篇一

一顆紅心育春蕾

————爭(zhēng)做“四有”好老師

孟子說(shuō)人生有三樂(lè)，其中之一就是“得天下英才而教育之”。2000年7月，我的這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了：我成為了一名光榮的人民教師。也就是在那一刻，我就在內(nèi)心暗暗發(fā)誓：我一定要做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師，一名優(yōu)秀的老師。

彈指一揮間，我已經(jīng)在農(nóng)村中學(xué)工作了十五個(gè)春秋，送走了一屆又一屆學(xué)子們。我雖不曾有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力使自己成為一名好老師！

一、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師。

“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。我深知：沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識(shí)便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，我不斷地學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我深感自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的不足。我為了方便學(xué)習(xí)，拿出家里僅有的存款買了電腦，潛心專研，打字、上網(wǎng)、課件制作------一個(gè)個(gè)難關(guān) 1 都被攻破。經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，我由原來(lái)的電腦盲很快成了電腦操作的高手。2012年6月，制作的課件還被評(píng)為濟(jì)寧市多媒體課件制作一等獎(jiǎng)。勤于學(xué)習(xí)、苦練內(nèi)功的結(jié)果，很快使的我業(yè)務(wù)能力脫穎而出。近幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)工作，憑著我肯鉆研的一股韌勁兒，每年所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)都名列年級(jí)前茅。我的成績(jī)獲得了全校師生的一致好評(píng)，先后被評(píng)為大束鎮(zhèn)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)師、鄒城市優(yōu)秀教師、濟(jì)寧市教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

二、愛(ài)學(xué)生，勤奉獻(xiàn)，做一名有仁愛(ài)之心的好老師。

教學(xué)的同時(shí)，我一直兼任著班主任。作為一位班主任，我把全身心的愛(ài)都投入到了孩子們的身上?！皭?ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”！在實(shí)際工作中，我了解到很多學(xué)生父母在外地打工，留守兒童比較多。所以我特別注重感情投入，用愛(ài)心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離父母所造成的感情空間，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。

2009年，我所帶學(xué)生劉振，由于父母長(zhǎng)期在外打工，得不到家庭的溫暖，他變得與同學(xué)不合群，性格孤僻，行為叛逆，與同學(xué)磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。學(xué)生已經(jīng)走到被拋棄的邊緣，當(dāng)時(shí)我看在眼里，急在心里，為了挽救這個(gè)離群的孩子，我經(jīng)常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛(ài)意。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，久違的笑容又重新回到他 2 的臉上，并很快地融入到溫暖的班級(jí)大家庭中，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，當(dāng)年成功升入高中，學(xué)生家長(zhǎng)在接到通知的時(shí)候拉著老師的手痛哭流涕地說(shuō)“你就是孩子的再生父母?！蹦且豢涛艺嬲w會(huì)到了一個(gè)老師的快樂(lè)！

還有一次，為了了解一個(gè)學(xué)生的家庭情況，幫助學(xué)生改掉不愛(ài)學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我冒著大雪、頂著寒風(fēng)，走了近五公里的山路，到山外的一個(gè)學(xué)生家里家訪。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)看到我的到來(lái)時(shí)，感動(dòng)得緊緊握住我的手不放。良久，家長(zhǎng)才感激地說(shuō)：“劉老師，我家的孩子上了這么多年學(xué)，到我們家家訪的，您是第一個(gè)！以后我一定看好孩子的學(xué)習(xí)，不讓您再操心！”后來(lái)，這名學(xué)生改掉了學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也迅速提高了上來(lái)。

三、

古人講：“賢希圣，士希賢?！蔽覀兘處熤挥袠淞⒊绺叩穆殬I(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。但在我的班級(jí)里，這些“差生”卻得到了更多的偏愛(ài)。在課堂上，我提問(wèn)最多的是“差生”、輔導(dǎo)最多的是“差生”；表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)更多的還是“差生”。課后，我善于跟后進(jìn)學(xué)生一起談心、交朋友，使這些學(xué)生體會(huì)到老師愛(ài)他們，沒(méi)有把他們 3 看扁。我還善于在教學(xué)中為“差生”們降低學(xué)習(xí)難度，并隨著他們的提高逐步增加難度的做法，樹立起他們的信心、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從而使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。

在班級(jí)管理中，我善于調(diào)動(dòng)班干部的積極性，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，激發(fā)班干部凝聚集體的熱情。每天班級(jí)里的英語(yǔ)晨讀、衛(wèi)生清掃等日常事務(wù)都由班干部進(jìn)行管理，整個(gè)班級(jí)被打理得井井有條。2015年我剛剛帶完的畢業(yè)班中，有一位叫劉超的同學(xué)。剛?cè)氚鄷r(shí)，由于他成績(jī)不好，情緒很低落。通過(guò)我的談心之后，他的精神面貌大大改觀。我還選他當(dāng)了我班的班長(zhǎng)，組織管理能力提高很快。通過(guò)各種有意義的活動(dòng)增強(qiáng)班集體的凝聚力，利用集體的力量去熏陶和感染每一個(gè)人。班級(jí)中形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從而在今年的中考中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

四、鉆心理，養(yǎng)習(xí)慣，做一名有道德情操的好老師。

我深深懂得，研究學(xué)生心理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是關(guān)系到學(xué)生身心的一件大事。因此，在班級(jí)管理中，我注重關(guān)注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在我的班級(jí)里，誰(shuí)最近的學(xué)習(xí)壓力大，誰(shuí)的家庭出了問(wèn)題，誰(shuí)跟同伴鬧了矛盾，都逃不過(guò)我的眼睛，而且能夠很快就得到解決。我從早自習(xí)、課堂、中午、下午自習(xí)課幾個(gè)方面入手去抓。學(xué)生在其他老師的課上出了問(wèn)題，我就采取上課前提醒、課前檢查、課后 4 反饋的方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有大幅度的提高，學(xué)生的精神面貌，班風(fēng)也會(huì)有明顯的好轉(zhuǎn)。當(dāng)別人問(wèn)我有什么竅門時(shí)，我總是說(shuō)：“只要捧著一顆愛(ài)心，任何復(fù)雜的工作都會(huì)變得簡(jiǎn)單；只要著眼孩子的未來(lái)，我們的工作就有了方向。”就是這樣，孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)里茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，以后的教育之路還很長(zhǎng)，我很慶幸自己找到了一個(gè)正確的態(tài)度、慶幸自己沒(méi)有誤人子弟。我要備足內(nèi)在的陽(yáng)光，和同學(xué)們共同成長(zhǎng)。我時(shí)刻牢記著以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)更多的正能量，這也是我的教育宣言吧！

好老師先進(jìn)事跡 好老師先進(jìn)事跡的題目篇二

溫宿縣托乎拉鄉(xiāng)漢族小學(xué)王自瓊教師“四好”老師先進(jìn)事跡材料

腳踏實(shí)地 為人師表

xxx，女，漢族，生于xxx。xxx畢業(yè)于xxx專業(yè)。于xxx年到學(xué)校任教至今。

作為一名教育工作者，她始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，為人師表要求規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天職。工作上，勇挑重?fù)?dān)，默默奉獻(xiàn)，把全部精力都用在了學(xué)校工作上。教育教學(xué)上，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試新課程理念，在教育教學(xué)大賽中多次獲獎(jiǎng)，2015年7月在溫宿縣小學(xué)語(yǔ)文研賽中榮獲說(shuō)課比賽第一名、2015年9月被評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”、2015年10月在溫宿縣學(xué)語(yǔ)文閱讀研賽中榮獲第二名、2016年6月在我校的少兒雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽中被授予“園丁獎(jiǎng)”。

關(guān)心學(xué)生、踏實(shí)認(rèn)真

作為一名教育工作者，王自瓊老師始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。

作為班主任，王自瓊老師一直把每一個(gè)學(xué)生生命安全和健康成長(zhǎng)放在第一位，她曾說(shuō)“我們的歷史責(zé)任感就是體現(xiàn)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確保每一個(gè)學(xué)生不出事、健康長(zhǎng)大、學(xué)到知識(shí)、學(xué)到做人的道理?！痹?015年秋季學(xué)期，王自瓊老師是二年級(jí)班主任，有幾次上課期間，天氣突變，刮起了狂風(fēng)，班里絕大多數(shù)孩

子都一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，只有一個(gè)叫米娜瓦爾·艾散的學(xué)生一個(gè)人孤零零的站在校園門口，沒(méi)有人來(lái)接她。這個(gè)學(xué)生家里的情況是這樣的：她的媽媽常年生病，有時(shí)候都無(wú)法行動(dòng)，臥床在家，她的爸爸要維持一家人生計(jì)，天天早出晚歸出去打工掙錢。王自瓊老師擔(dān)心學(xué)生安全，也了解自己學(xué)生的情況。她二話沒(méi)說(shuō)，騎著自己的電動(dòng)車，冒著風(fēng)沙，把米娜瓦爾·艾散送回了家，等回到自己家中時(shí)已經(jīng)天黑了。當(dāng)我們問(wèn)起時(shí)，王老師只是淡淡的說(shuō)“學(xué)生的安全最重要，學(xué)生安全了我才能放心回家”。

愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

從教以來(lái)，王自瓊老師始終嚴(yán)格要求自己：要做一個(gè)正直的、有德行的、有學(xué)識(shí)的、有愛(ài)心的老師。用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，當(dāng)好青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

在學(xué)校工作中勤勤懇懇，從不埋怨推脫學(xué)校安排的任何一項(xiàng)工作。2014年秋季開學(xué)初，王自瓊老師休完產(chǎn)假返校。那一學(xué)期我校教師由于有外出培訓(xùn)老師和休產(chǎn)假、病假的老師，造成我校包括校長(zhǎng)書記在內(nèi)總共只有11人在校。而六個(gè)班的主課教學(xué)任務(wù)怎樣才能合理的安排下去？按照每個(gè)老師一門主課來(lái)分，其中一位老師得代兩門主課才行。學(xué)校經(jīng)過(guò)幾次商討都沒(méi)有結(jié)果，這個(gè)時(shí)候王自瓊老師主動(dòng)提出來(lái)，她愿意帶兩個(gè)班的主課。于是就讓王自瓊老師代一年級(jí)語(yǔ)文課兼任一年級(jí)班主任和四年級(jí)數(shù)學(xué)，還有兩門副課。要知道那個(gè)時(shí)候她的孩子還在哺乳期，代兩門主課

就意味著她放棄了許多照顧孩子的時(shí)間，如果工作太累也會(huì)導(dǎo)致奶水不足，孩子吃不上母乳。盡管這樣，王自瓊老師也毫無(wú)怨言，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。她的這種踏實(shí)，任勞任怨，主動(dòng)承擔(dān)的作為也影響著她所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。

我校在2016年第一季度的行政目標(biāo)考核時(shí)，溫宿縣教育局的督導(dǎo)檢查過(guò)程中，教育局督導(dǎo)組對(duì)我校的校園環(huán)境十分不滿，并提出了整改意見，要求學(xué)校在三天之內(nèi)完成整改。我校校園面積大，前院有多處衛(wèi)生死角，后院整改操場(chǎng)長(zhǎng)滿蘆葦、雜草等。由于學(xué)校學(xué)生少而且年齡又小，老師總共才13名，其中只有2名男老師。這種體力勞動(dòng)任務(wù)對(duì)于我校全體師生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)難題。最終學(xué)校商量決定：發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校幫忙。通知下去以后，王自瓊老師立刻帶著二年級(jí)的學(xué)生勞動(dòng)，她們班的任務(wù)最先完成。各班都有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校幫忙，但是來(lái)學(xué)校最多的還是她所帶的班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)校前院的衛(wèi)生死角區(qū)域是公共區(qū)域，沒(méi)有分配到具體的班級(jí)，王自瓊老師看到這種情況，主動(dòng)帶領(lǐng)二年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)，除掉學(xué)校多處衛(wèi)生死角，整整一天，王老師和家長(zhǎng)都在不停的忙碌著，沒(méi)有一句怨言，家長(zhǎng)也都夸王老師是個(gè)真正為學(xué)校負(fù)責(zé)的好老師。所謂為人師表，王自瓊老師真正落到了實(shí)處。

激情滿懷、無(wú)私奉獻(xiàn)

工作中，王自瓊老師始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、3

價(jià)值觀。教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起。

在工作中，只要是為了學(xué)生，她從來(lái)都是無(wú)私奉獻(xiàn)，把全部精力都用在了學(xué)校教育、教學(xué)上。經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。在后進(jìn)生教育方面她肯下工夫，無(wú)私付出。王自瓊老師所帶的班級(jí)學(xué)生86%以上都是民族學(xué)生，漢語(yǔ)口語(yǔ)較差的學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方面很吃力，她深知這種情況，經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生情況，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，達(dá)成“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共識(shí)。她班有一個(gè)叫比拉力·吐爾地的學(xué)生，在班里算是后進(jìn)生了，這個(gè)學(xué)生是個(gè)離異家庭的孩子，性格內(nèi)向，懦弱膽小，也不愛(ài)學(xué)習(xí)。王自瓊老師很擔(dān)心這樣發(fā)展下去對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)不利，于是經(jīng)常與他的家長(zhǎng)溝通，關(guān)注他的成長(zhǎng)。在2015年寒假期間，王自瓊老師放棄自己的休息時(shí)間，每天坐公交車到比拉力·吐爾地的家中補(bǔ)課。2015年的冬天雪很大，道路上幾乎半個(gè)冬天都積雪覆蓋，好幾次她坐不上車，就自己一個(gè)人步行從溫宿縣城到托乎拉鄉(xiāng)一大隊(duì)，只為了能給學(xué)生比拉力·吐爾地補(bǔ)幾個(gè)小時(shí)的課，風(fēng)雨無(wú)阻。她的這種精神感動(dòng)著學(xué)生家長(zhǎng)也感動(dòng)著我們每一個(gè)老師，值得我們每一位農(nóng)村 一線教師學(xué)習(xí)。

潛心耕耘、碩果累累

作為一名一線教師，她能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)

業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)，踐行新課標(biāo)理念，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，扎實(shí)做好備、教、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、適時(shí)檢測(cè)、掌握反饋信息、了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

王自瓊老師積極進(jìn)取，潛心鉆研教學(xué)，曾在國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)課程輔導(dǎo)》上發(fā)表教研論文《如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》。在我縣的各類教育教學(xué)比賽中，都勇于參與并多次取得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好名次。在學(xué)校的各類比賽中，她所帶班級(jí)學(xué)生均能取得好名次。曾連續(xù)兩年代表學(xué)校參加縣上的少兒雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽。在教育教學(xué)方面，所任教學(xué)科成績(jī)?cè)谌h統(tǒng)考排名中名次靠前，學(xué)生考試成績(jī)及格率和平均分都在我縣平均水平之上。

王自瓊老師在平凡的崗位上傾盡自己的力量，為學(xué)生所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是值得學(xué)校全體老師學(xué)習(xí)的，我校全體老師也一致認(rèn)為她是名副其實(shí)的“四好”老師。

xxxx小學(xué) 2016年8月19日

好老師先進(jìn)事跡 好老師先進(jìn)事跡的題目篇三

以愛(ài)托起未來(lái)的接班人

xxx老師作為一名教育工作者，她始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，為人師表要求規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天職。工作上，勇挑重?fù)?dān)，默默奉獻(xiàn)，把全部精力都用在了學(xué)校工作上。

關(guān)心學(xué)生、踏實(shí)認(rèn)真

作為一名教育工作者，xxx老師始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。

作為班主任，xxx老師一直把每一個(gè)學(xué)生生命安全和健康成長(zhǎng)放在第一位，她曾說(shuō)“我們的歷史責(zé)任感就是體現(xiàn)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確保每一個(gè)學(xué)生不出事、健康長(zhǎng)大、學(xué)到知識(shí)、學(xué)到做人的道理?！痹?015年秋季學(xué)期，xxx老師是三年級(jí)班主任，有幾次上課期間，天氣突變，刮起了狂風(fēng)，班里絕大多數(shù)孩子都一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，只有一個(gè)叫王彥俊以的學(xué)生一個(gè)人孤零零的站在校園門口，沒(méi)有人來(lái)接她。這個(gè)學(xué)生家里的情況是這樣的：她的媽媽常年生病，有時(shí)候都無(wú)法行動(dòng)，臥床在家，她的爸爸要維持一家人生計(jì)，天天早出晚歸出去打工掙錢。xxx老師擔(dān)心學(xué)生安全，也了解自己學(xué)生的情況。她二話沒(méi)說(shuō)，騎著自己的電動(dòng)車，冒著風(fēng)沙，把他送回了家，等回到自己家中時(shí)已經(jīng)天黑了。1

當(dāng)我們問(wèn)起時(shí)，寇老師只是淡淡的說(shuō)“學(xué)生的安全最重要，學(xué)生安全了我才能放心回家”。

愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

從教以來(lái)，xxx老師始終嚴(yán)格要求自己：要做一個(gè)正直的、有德行的、有學(xué)識(shí)的、有愛(ài)心的老師。用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，當(dāng)好青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

在學(xué)校工作中勤勤懇懇，從不埋怨推脫學(xué)校安排的任何一項(xiàng)工作。2014年秋季開學(xué)初，那一學(xué)期我校教師由于有外出培訓(xùn)老師和休產(chǎn)假、病假的老師，按照每個(gè)老師一門主課來(lái)分，其中一位老師得代兩門主課才行。學(xué)校經(jīng)過(guò)幾次商討都沒(méi)有結(jié)果，這個(gè)時(shí)候xxx老師主動(dòng)提出來(lái)，她愿意帶兩個(gè)班的主課。于是就讓xxx老師代二年級(jí)語(yǔ)文課兼任二年級(jí)班主任和另外一個(gè)班的語(yǔ)文課。要知道那個(gè)時(shí)候她的孩子還在幼兒園，代兩門主課就意味著她放棄了許多照顧孩子的時(shí)間，盡管這樣，xxx老師也毫無(wú)怨言，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。她的這種踏實(shí)，任勞任怨，主動(dòng)承擔(dān)的作為也影響著她所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。

激情滿懷、無(wú)私奉獻(xiàn)

工作中，xxx老師始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起。

在工作中，只要是為了學(xué)生，她從來(lái)都是無(wú)私奉獻(xiàn)，把全部 2

精力都用在了學(xué)校教育、教學(xué)上。經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。在后進(jìn)生教育方面她肯下工夫，無(wú)私付出。xxx老師所帶的班級(jí)學(xué)生每次考試都是全部及格，我們問(wèn)她秘訣，她總是平淡的說(shuō)，只要經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生情況，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，達(dá)成“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共識(shí)，那家長(zhǎng)和學(xué)校就能一起把孩子的成績(jī)帶上去。

xxx老師在平凡的崗位上傾盡自己的力量，為學(xué)生所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是值得學(xué)校全體老師學(xué)習(xí)的，我校全體老師也一致認(rèn)為她是名副其實(shí)的“四好”老師。

好老師先進(jìn)事跡 好老師先進(jìn)事跡的題目篇四

四有好老師先進(jìn)事跡材料

扎根農(nóng)村，無(wú)悔青春獻(xiàn)教育 201

5陶村中心校陶村小學(xué)李志

年8月

扎根農(nóng)村，無(wú)悔青春獻(xiàn)教育

四有好老師先進(jìn)事跡材料

我是一名普通的人民教師，沒(méi)有驚人的業(yè)績(jī)，只有平凡的工作；沒(méi)有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。1995年7月畢業(yè)參加工作至今，一直扎根在農(nóng)村，無(wú)怨無(wú)悔地為家鄉(xiāng)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

自從走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心，一定要做好老師，信奉陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言?！爸艺\(chéng)教育，敬業(yè)愛(ài)崗；為人師表，教書育人；關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)??”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對(duì)事業(yè)的追求，我以頑強(qiáng)的毅力，在陶村中心校的三尺講臺(tái)上默默地耕耘了二十個(gè)春秋。在我已走過(guò)的二十個(gè)春秋里，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村，奉獻(xiàn)青春，灑向教育無(wú)限的愛(ài)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取。

二十年來(lái)，我始終堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，服從上級(jí)的分配，任勞任怨，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己。工作期間，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，精心施教

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。身為教師，我二十年如一日，默默奉獻(xiàn)，心里始終裝的是孩子，多年來(lái)沒(méi)有因個(gè)人的原因耽誤一天工作，每天用親切的微笑和聲音來(lái)迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識(shí)的探索。在教育孩子時(shí)我努力做到“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心，教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。

我班有一個(gè)半坡村的男孩叫王海博，他平時(shí)頑皮好動(dòng)，在家爸爸、媽媽都管不住他，在校就喜歡起哄。發(fā)現(xiàn)這一情況后我立即同他身邊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了談話，原來(lái)在他與同學(xué)交往時(shí)常常還有攻擊性行為，同學(xué)們就漸漸遠(yuǎn)離他，從而使他產(chǎn)生了逆反心理。我想如果不馬上引導(dǎo)，很快會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍。于是有一天下午我摟著他，說(shuō)想跟他說(shuō)說(shuō)悄悄話，他同意了，我開始耐心的傾聽著他心中的種種不滿，等他把這些怨氣一股腦的端出來(lái)之后，我給他講了一個(gè)故事，讓他體會(huì)故事中兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵時(shí)的不同表現(xiàn)，由于其中一個(gè)孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽完后表示愿意試試，好好和同學(xué)交往。但我知道，要讓他徹底改變沒(méi)有這么容易，為了改變他在同學(xué)們心中的形象，還要精心抓住他的每一個(gè)閃光點(diǎn)，夸大的表?yè)P(yáng)，引起同學(xué)們的注意，讓大家都來(lái)喜歡他。我還通過(guò)不斷地家訪、打電話與家長(zhǎng)共同關(guān)心他每天的表現(xiàn)，多鼓勵(lì)，多肯定，慢慢的他終于能和大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體了。正是這樣的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我班的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。

四、管理班級(jí)，講究藝術(shù) 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低中段的教育。近年來(lái)，為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

我所教的班有個(gè)留守兒童馬瑞琪，他父母長(zhǎng)期在外打工，跟奶奶過(guò)，奶奶管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，上課時(shí)經(jīng)常無(wú)精打采的，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草??每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。我了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。并且還讓他當(dāng)上了衛(wèi)生小組長(zhǎng)，及時(shí)肯定他的優(yōu)點(diǎn)。在孩子與同學(xué)之間爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我像媽媽一樣愛(ài)撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái)，張?zhí)煲巴瑢W(xué)改掉以前不寫作業(yè)的壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也比以前有所提高，也開始面帶笑容的融入集體中了。

勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)，在花香中采蜜，在書香中求知，在和諧中創(chuàng)新，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。在孩子們心聲的鼓舞下，我走過(guò)了二十年的育人之路。回眸一笑堪欣慰，前進(jìn)之時(shí)更覺(jué)甜。一份耕耘，一份收獲！收獲的是所擔(dān)任的班級(jí)每次在期中、期末考試中，總成績(jī)總是獲得中心校第一名，多年被評(píng)為模范教師，更為之驕傲的是：

我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生作文競(jìng)賽獲得全縣二等獎(jiǎng)。2010年——2011年，我連續(xù)兩年被評(píng)為鹽湖區(qū)優(yōu)秀班主任。2012年4月，我在全區(qū)小學(xué)青年教師作文大賽中，榮獲二等獎(jiǎng)；5月我榮獲“運(yùn)城市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)；12月我在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2013年元月，我又一次被評(píng)為運(yùn)城市市級(jí)骨干教師；當(dāng)年，我參加鹽湖區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。2014年4月，我在全區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀；5月我參加運(yùn)城市中小學(xué)自制教具評(píng)選活動(dòng)中，榮獲鹽湖區(qū)一等獎(jiǎng)。撰寫有關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)論文數(shù)篇，多次榮獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)......成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jī)，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有過(guò)高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開課堂，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

在今后的工作中，我時(shí)時(shí)刻刻以四有好老師來(lái)嚴(yán)格要求自己，把人民教師的理想信念、人生追求和價(jià)值觀，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作之中，在教育這塊沃土上，用愛(ài)耕耘，用愛(ài)去播種，耕耘不止，戰(zhàn)斗不已！

李志

2015年8月

好老師先進(jìn)事跡 好老師先進(jìn)事跡的題目篇五

關(guān)于開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)

建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)事跡

自開展“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真反省自己５年來(lái)的

教學(xué)

自２０１５年開展“好老師”師德師風(fēng)建設(shè)以來(lái)，我認(rèn)真完成自己的本職工作，同時(shí)積極參加各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，用更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)待工作。以下是本學(xué)期以來(lái)我在“好老師”活動(dòng)中的積極事項(xiàng)。

２０１５年３月我很榮幸被評(píng)為２０１４年度者兔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校優(yōu)秀教師，這個(gè)榮譽(yù)的獲得是對(duì)我２０１４年工作的肯定，同時(shí)也激發(fā)我的教學(xué)工作熱情，在生活和工作中更加嚴(yán)格要求自己，立志成為家長(zhǎng)滿意、孩子們喜愛(ài)、學(xué)?？隙ǖ暮美蠋?。

在２０１５年３月８日的婦女節(jié)上，我積極參加學(xué)校組織的所有活動(dòng)，在３個(gè)小活動(dòng)中取得第一，調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)氣氛，讓我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的三八節(jié)。

自開展好老師活動(dòng)以來(lái)我認(rèn)真帶領(lǐng)者兔中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)中的曰唱舞代表隊(duì)，積極排練省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)目，在每次的少年宮成果匯報(bào)展演上得到學(xué)校及外來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

自２０１５年５月份，我很榮幸被學(xué)校聘為１９３班班主任，在我?guī)ьI(lǐng)的這一個(gè)多月以來(lái)，班級(jí)連續(xù)三次獲得流動(dòng)紅旗，班級(jí)紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)，教室比以前整潔了學(xué)習(xí)氛圍有了大的改善，科任老師紛紛給予肯定。

在本學(xué)期開展的班級(jí)紀(jì)律整頓活動(dòng)中，我積極主動(dòng)整頓１９３班紀(jì)律，多次找問(wèn)題學(xué)生談心，深入到同學(xué)們生活中去，把違紀(jì)行為阻止在萌芽狀態(tài)。

在生活上我積極幫助有困難的同事，經(jīng)常為單個(gè)帶小孩的同事排憂解難，關(guān)心校園里的孩子，每天在田徑場(chǎng)帶領(lǐng)孩子們玩游戲，深受同事小孩的喜愛(ài)。

本學(xué)期5月26日我組織學(xué)校5為信息技術(shù)教師完成了2015年云南省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平模擬考試，有序的完成614名學(xué)生?？?。

作為信息技術(shù)組的組長(zhǎng)，在本學(xué)期組織4次集體備課，并推出李竹花老師的函數(shù)公式課為本組優(yōu)質(zhì)課程。

在以后的教學(xué)工作中我將從自身的言行舉止出發(fā)，不僅培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)培養(yǎng)大家良好的行為習(xí)慣。

２０１５年６月４日

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