每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
組長先進事跡簡介篇一
我是曲周縣槐橋鄉(xiāng)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教研組組長。參加工作11年以來，一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育
教學(xué)
各項工作中取得了突出的成績。一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認真鉆研，精益求-精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。
參加工作第三年，我就勇挑重擔(dān)，擔(dān)任了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。我注意研究和把握教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，我總結(jié)發(fā)明了六年級語文“講清吃透教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的五輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合小考的要求，也符合我校學(xué)生的實際情況。2006年我所帶班級的語文成績?nèi)l(xiāng)第一，及格率百分之百，優(yōu)秀率70%，平均分在100分以上。
小第八聯(lián)辦小學(xué)是槐橋鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)施比較先進的一所小學(xué)，對于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，我也一直走在學(xué)校前列。我一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計算機應(yīng)用能力，一方面認真學(xué)習(xí)和吸收先進的教育理論和思
想，逐漸探索出富有特色的教學(xué)模式。
二、關(guān)心學(xué)生成長，善于引導(dǎo)指南
王某某是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個學(xué)期初，在日記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來，他是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是我始終認為他的本質(zhì)還是好的，能不能考上理想學(xué)府，繼續(xù)在一個比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，甚至對他的一生發(fā)展都會產(chǎn)生重要影響。為此，我?guī)煻啻魏屯跄衬炒傧フ勑?，以自己的成長經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。同時我又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。工夫不負有心人，王某某最后以優(yōu)異的成績考上了縣實驗中學(xué)，每每講到這些事情，我總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學(xué)生負責(zé)?！?/p>
在擔(dān)任班主任工作期間，我力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。我十分注意發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。2008年10月，我所教的班級榮獲縣級先進班集體的光榮稱號。
三、
爭做優(yōu)秀教師，樂于吃苦奉獻作為一名年輕的教師，我始終堅持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動中，幾乎都能看到我的身影。從2006年至今，我連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦
很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。工作以來，每次的測驗卷，我都能做到當(dāng)天批改完畢，第二天及時講評。
由于自己的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。2005年被授予嘉獎，2006年獲得先進工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號；2008年獲得縣級模范教師的稱號。
我將在教師這個工作崗位上，腳踏實地，努力拼搏，再創(chuàng)輝煌。
組長先進事跡簡介篇二
務(wù)實創(chuàng)新扎扎實實做好教研工作
——先進教研組長秦延云事跡材料
秦延云，現(xiàn)任小弟八聯(lián)辦小學(xué)教導(dǎo)主任，語文教研組長。負責(zé)學(xué)校的教研工作，參加工作11年以來，一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績。
我校以新課程為契機，立足本校實際，以問題牽動管理，以務(wù)實求真為理念，以培養(yǎng)研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊伍為目標(biāo)，以優(yōu)陪重用骨干教師、引領(lǐng)新教師、轉(zhuǎn)變老教師為原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實實開展校本教研工作。
一、加強制度管理，確?！靶１窘萄小庇行蜻M行
1、建立校本教研，研討和學(xué)習(xí)制度。
規(guī)定每周一下午教師進行集體備課，組長提前一周布置備課內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，全組每人（粗備）——集體研討——個人細備——梳理成文——課后反思，由校長、教導(dǎo)主任和學(xué)年組長負責(zé)，認真組織年組教師進行集體備課，并對不同層次的教師進行有針對性的輔導(dǎo)。每月進行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強教師教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。
2、建立每學(xué)期的教學(xué)展示課活動制度。
每學(xué)期每位教師都要在全校進行教學(xué)展示。要求同學(xué)科、教師必聽，課后所有授課教師、聽課教師進行反思、研討，找到每位教師的閃光點和不足，在交流研討中得到提升。另外，教學(xué)校長、教導(dǎo)主任在平時要對教師進行隨堂聽課，并進行當(dāng)堂驗收，抽查課堂的達成度，位每位教師打出綜合檔次。
二、深入研究，提高“校本教研”的工作實效
（一）、加強校本教研理念：
我校的校本教研工作本著抓實、抓具體的態(tài)度，以問題牽動管理，以教學(xué)過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決實際問題，提高教師素質(zhì)，促進每個學(xué)生的發(fā)展。
（二）、抓準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)問題：
多年來，語文學(xué)科的教學(xué)是我校的長項，每位班主任教師都有自己獨特的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的語文思維能力也在不同的學(xué)習(xí)模式中得到提高，但是作為小學(xué)班主任只具備較強的教學(xué)能力是不夠的，還要有厚實的語文教學(xué)功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。所以我校確定了教研工作的主題：讓長項更長，短項不短，在不斷深化加強數(shù)學(xué)教學(xué)的同時，優(yōu)化語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、注重實效的教研活動：
發(fā)現(xiàn)問題就要采取快捷、有效的辦法解決問題。所以，我校開展了一系列扎實有效的教研活動，以此來促進教師語文教學(xué)能力的提升。每次組織的教研活動都主題鮮明，有針對性，有實效性，形成系列化，我們的風(fēng)格就是務(wù)實、具體，讓每位教師在活動中有所收獲，有所提升。
1、既新又實的語文教研活動。
為了提高語文課堂教學(xué)的質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，解決學(xué)生學(xué)習(xí)語文時所遇到的問題及教師在教學(xué)中的困惑，我們將語文教學(xué)分為“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、略讀課文教學(xué)”這三部分進行深入研究。每學(xué)期確定一個研究主題，分五個環(huán)節(jié)進行，即：教師自學(xué)、專題培訓(xùn)、引路課、課堂教學(xué)輪聽、反思研討。
第一環(huán)節(jié)：教師自學(xué)。布置教師假期自學(xué)研究主題的相關(guān)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在自學(xué)筆記上，學(xué)期初由學(xué)校進行統(tǒng)一檢查。這樣做既使教師在參加教研活動
時奠定厚實的理論基礎(chǔ)，也為開學(xué)后的教研活動做好充分的準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié)：專題培訓(xùn)。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師主講，圍繞教研的主題，結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生實際、課堂實踐等方面對教師進行專題培訓(xùn)，解決教師在實際教學(xué)中的困惑、解決教師的教學(xué)所需，通過培訓(xùn)進一步加強教師的理論基礎(chǔ)，使教師有自己的教學(xué)思路，為課堂教學(xué)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié)：引路課。由骨干教師做課堂教學(xué)展示，為全校教師引路。
第四環(huán)節(jié)：教學(xué)輪聽。在骨干教師做示范課后，對所有教師的教學(xué)水平進行全校拉練，要求每位班主任準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于教研主題的教學(xué)展示課，進行全校輪聽。每天進行一個年組，要求同年組教師必須互聽，其他年組教師爭取互聽，主管領(lǐng)導(dǎo)深入各班聽課，了解教師的實際課堂教學(xué)水平，及時反饋、指導(dǎo)，給每位教師打出檔次，記入學(xué)期末教師綜合目標(biāo)。
第五環(huán)節(jié)：反思研討。在活動之后，進行反思研討，是對活動的一個升華，使教師對自己的課堂教學(xué)進行深入反思，在反思中提升。此環(huán)節(jié)分兩部分：自我反思和聽課后反思。反思自己教學(xué)中的閃光點和得與失，汲取其他教師的教學(xué)經(jīng)驗、方法，剖析教學(xué)中的問題，取長補短；領(lǐng)導(dǎo)點撥指導(dǎo)，教師間研討交流，解決實際問題，促進、完善語文課堂教學(xué)。
在教學(xué)中踏踏實實，勤勤懇懇，在過程中肯下工夫，真抓實干，才會真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要這種踏實的精神，把每個環(huán)節(jié)做實、做具體，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
由于自己的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。2005年被授予嘉獎，2006年獲得先進工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號；2008年獲得縣級模范教師的稱號。
組長先進事跡簡介篇三
優(yōu)秀班組長的先進事跡
何x，出生于1974年，1993年在x四分廠小型車間參加工作，進廠就在精整這個崗位，一呆就是18年，通過自身的努力，早在1998年就分別擔(dān)任了精整班長、大班長的職位。2009年因公司改革的需要，關(guān)停了原x車間，他通過層層嚴(yán)格的選拔考試進入連軋廠，并一直擔(dān)任精整二組大組長至今。作為70年代出生的青年、理，建立各類基礎(chǔ)治理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法、建立健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場治理規(guī)章制度。一方面他加強閱讀鋼鐵方面的書籍來開拓視野、提高自己的理論業(yè)務(wù)技能，虛心的向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)實踐知識，扎根生產(chǎn)現(xiàn)場解決現(xiàn)場實際問題，積極向鉗工學(xué)習(xí)設(shè)備性能、設(shè)備維護保養(yǎng)等多方面的知識，使自己在設(shè)備管理、現(xiàn)場管理方面有了長足的發(fā)展。另一方面努力向老同志、同事學(xué)習(xí)工作做法和工作思路，學(xué)習(xí)＂三個代表＂、科學(xué)發(fā)展觀、作風(fēng)建設(shè)以及公司各級的各類文件、會議精神，使自己在工作上政治素質(zhì)過硬，經(jīng)的起考驗。使他迅速地從一名青工成長為合格的班組長。＂一枝獨秀不是春＂，該同志深知這個道理，因此在提高自身業(yè)務(wù)技能的同時，他也時刻不忘提高班組的整體素質(zhì)，特別是到了連軋廠以后，新環(huán)境、新設(shè)備，好像一切都要從頭學(xué)起！他以開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動為契機，發(fā)動職工制訂了＂學(xué)習(xí)計劃＂，牽頭成立了學(xué)習(xí)小組，利用一切可利用的時間，大家共同學(xué)習(xí)、共同提高，分批次組織技術(shù)骨干和職工進行＂1-1＂現(xiàn)場結(jié)對練兵，將所學(xué)到的知識及積累的經(jīng)驗，毫無保留地傳授給班組職工。近年來，在他的傳、幫、帶下，有10名班組職工成為精整的生產(chǎn)骨干和技術(shù)能手。在今年，又有3名同志通過了高級工考核，為精整二組的生產(chǎn)增添了技術(shù)保障。
＂班組就是職工的小家＂。因此在班組管理上，何xx同志十分注重加強團隊建設(shè)。為保證職工隊伍的穩(wěn)定，他堅持與職工談心交流，他要求自己每月至少和本班職工每個人談一次心。由于他經(jīng)常對本班職工走訪談心，誰家有難事，哪個職工有情緒，他都了如指掌，并及時伸出援助之手，積極想辦法幫助解決，及時消除了影響安全生產(chǎn)的心理因素，在很大程度了提高了班組凝聚力。處理班務(wù)工作時，他是
出名的＂何鐵面＂，鐵面無私，他勞動組織能力強、任務(wù)分工合理、明確，堅持實施班務(wù)公開、張貼上墻，公開、公平、公正，任職以來，他所在班組沒有出現(xiàn)過一起因工分或者勞動分工不合理引起的糾紛；在與質(zhì)檢站、發(fā)運等協(xié)作單位的工作協(xié)調(diào)中，游刃有余，從沒有紅過臉，在廣大干部職工中享有較好的口碑和聲譽。
精整工序包含了在線收集組、退火組、退火材矯直精整組三個小組，所涉及的設(shè)備數(shù)十臺架，點多、面廣，而且很多都是重體力勞動。然而他毫無畏懼，毫無怨言，和班組工友一起，揮灑著青春、揮灑著汗水！特別是在今年6月，連軋作業(yè)區(qū)提出了完成x2的目標(biāo)。目標(biāo)就是號角，在月初他就將所有指標(biāo)分解到人，人員搭配妥當(dāng)。最后一天的中班，離目標(biāo)的完成尚有一定差距，剛好是他們組，在挑戰(zhàn)面前他分外冷靜，現(xiàn)場指揮從容。眼看離目標(biāo)的完成越來越近的時候，打捆機出了故障，由于關(guān)鍵配件需要加工，影響時間較長，眼看x2的任務(wù)圓滿完成無望。而此時該組每位組員都是一個蘿卜一個坑，無法抽調(diào)到打捆機協(xié)作了，只見他立馬挽起衣袖，剪鐵絲、扭鐵絲、上撬棍進行人工打捆，一道、兩道，一捆、兩捆當(dāng)打捆機修好時，他已經(jīng)人工打捆近x噸，正是他運用人工打捆，保障了當(dāng)月任務(wù)的最終完成！他經(jīng)常說到＂這就是免費的鍛煉場＂，正是這樣一種精神，感染著精整二組的每一位同志，鼓舞著大家克服了一個一個困難，圓滿地完成了上級下達的各項任務(wù)和經(jīng)濟指標(biāo)。通過全體人員努力，該組全年精整鋼材x噸，其中品種鋼x噸，居同工序班組之首，多創(chuàng)造效益數(shù)百萬元。他們通過手提砂輪修磨通根劃線、裂紋等缺陷鋼材x噸，使產(chǎn)品合格出廠，挽回了數(shù)十萬元的損失。在今年公司提出走精品路線后，他集思廣益，
總結(jié)
出了＂短尺分選法＂飛邊毛刺剔除法＂，極大的提高了產(chǎn)品外觀質(zhì)量，降低了職工勞動強度，并為領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供良好的資料。通過勤奮工扎實的工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的交口稱贊。
在現(xiàn)場工作中，何xx同志時刻把職工的安全放在 來了豐碩的成果，實現(xiàn)了累累戰(zhàn)果，也在工作中不斷得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞，面對這些榮譽，他更加努力的工作和奮斗。
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