心得體會(huì)可以幫助我們形成自己的思考和見(jiàn)解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該如何選擇合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式？通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)，也能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇一
教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著學(xué)生，因此教師首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！蔽乙獣r(shí)刻做學(xué)生的表率，在教育活動(dòng)過(guò)程中，我既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
教師要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的基本功、較強(qiáng)的能力。過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，現(xiàn)在這個(gè)說(shuō)法對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)的教師已經(jīng)不夠了。因?yàn)橥袄锏乃吘故撬浪桓拢目捎煤烤痛蟠蠼档?。所以，?dāng)教師要有過(guò)硬的本領(lǐng)，首先必須“學(xué)問(wèn)”高，這是成為一名好教師的首要條件。讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí)，也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)。其次，爭(zhēng)做教育教學(xué)的能手。要想獲得優(yōu)秀的教學(xué)能力，就需要學(xué)習(xí)如何教學(xué)，研究并有選擇地嘗試各種教學(xué)思想與方法。為此我應(yīng)該刻苦鉆研，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，我要增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，拓展自己的知識(shí)。最終形成一套屬于自己的理念、方法，從而最終形成有著自己特色的教學(xué)。
著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不好的教學(xué)方法?！苯虒W(xué)是一門藝術(shù)。科學(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動(dòng)順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用，教法的運(yùn)用要靈活多變，具有針對(duì)性，突出實(shí)用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如，古詩(shī)背誦時(shí)，對(duì)待中學(xué)生多用理解記憶法。而對(duì)于小學(xué)生多用形象記憶法。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇二
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在x召開(kāi)。總書(shū)記發(fā)表重要講話，首次提出教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，并對(duì)尊師重教提出新的更高的要求。總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)?！?/p>
“斯文有傳，學(xué)者有師”，教師所扮演的角色不僅僅是知識(shí)的傳輸工，更是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任；教師所承擔(dān)的重任不僅關(guān)系到“祖國(guó)花朵”的培養(yǎng)，更關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。傳道授業(yè)解惑，從無(wú)知到認(rèn)知，從幼稚到成熟，教師就像是茫茫大海里的一座燈塔，默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，陪伴著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
古語(yǔ)云：“舉世不師，故道益離?！币粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興就必須要“貴師而重傅”，只有尊師重教，整個(gè)社會(huì)才會(huì)朝著正確的方向順利發(fā)展。而要做到尊師重道，僅在教師節(jié)表達(dá)對(duì)老師的致敬和感謝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要把教育政策和資金投入更多的向教師傾斜，不斷提高教師的工資待遇，讓廣大教師能夠安心從教；要在日常生活中做到“親其師”“信其道”，在教師遇到誤解和困難時(shí)挺身而出，幫助他們分憂解難；更要在全社會(huì)營(yíng)造一種“重學(xué)習(xí)、重教育”的文明風(fēng)尚，讓教師真正成為“天底下最光輝的職業(yè)”。就像總書(shū)記所提出的：“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊敬的職業(yè)。”
“敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。”教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。只有在全社會(huì)形成尊師重教新風(fēng)尚，教育才能更有信心和能力去助力偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇三
記得大學(xué)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作，你才會(huì)真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。”誠(chéng)然，作為一名教師，首先要敬業(yè)，熱愛(ài)自己所從事的這個(gè)職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。我不能把教師當(dāng)做一種謀生的手段，而是將它置于人生目標(biāo)，人生追求的崇高位置，真正將它看做是育人的重大工程，它所擔(dān)待的責(zé)任是一種未來(lái)的希望。
習(xí)近平主席講話指出：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教師的職業(yè)道德告訴我，熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益的一個(gè)準(zhǔn)則。盡管教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，這需要傾注大量的心血，進(jìn)行持久不懈的探索，這需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，需要憑良心做事，要有職業(yè)責(zé)任感，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)懷有深摯的愛(ài)。不論是遇到挫折還是險(xiǎn)阻，我決不放手，決不回頭。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以才會(huì)全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻(xiàn)自我。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作，都會(huì)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以會(huì)積極地去探索學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以才會(huì)熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
這種熱愛(ài)最先是想把工作做好的樸素的愿望，然后慢慢地演變成一種工作責(zé)任心和使命感，最后發(fā)展成為一種融入個(gè)人生命價(jià)值系統(tǒng)的專業(yè)情感。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇四
全國(guó)教育大會(huì)10日在x召開(kāi)。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
教育是每個(gè)人的生活準(zhǔn)備，是走向未來(lái)的基礎(chǔ)，分享前人積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的前提。從一定意義上來(lái)說(shuō)，教育決定國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事業(yè)。一個(gè)民族必須建立在數(shù)量多的情況下才有可能生存在一個(gè)國(guó)家內(nèi)有足夠的數(shù)量才會(huì)引起政府的注意民族發(fā)展的意義在于將本民族的特征，優(yōu)點(diǎn)以及文化在周邊內(nèi)傳播和共享。
教育對(duì)個(gè)人，關(guān)系到公民的科學(xué)文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)，及其謀生的知識(shí)、技能以致終身發(fā)展；對(duì)國(guó)家，關(guān)系的公民整體的素質(zhì)、人才培養(yǎng)，影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展，文化傳承發(fā)展和國(guó)家的綜合國(guó)力。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)總書(shū)記的講話給廣大教師深刻的啟迪，為今后的教學(xué)之路指引了方向。同時(shí)，也祝愿各位教師們節(jié)日快樂(lè)。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇五
xx年的教師節(jié)是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，在10日當(dāng)天召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”；要“立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新”；要“以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”；要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。
習(xí)近平總書(shū)記的重要講話發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南，指明了全體教職工前行的方向，也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。
“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
做好教書(shū)育人工作，其次要堅(jiān)持立德樹(shù)人，明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神作為教書(shū)育人的總方針，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹(shù)人作為核心環(huán)節(jié)，緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持思想政治的中心工作，在教書(shū)育人過(guò)程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”，在在堅(jiān)定理想信念上下功夫，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，部門工作及崗位職責(zé)，我們將在接下來(lái)的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：
一是要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè)，積極調(diào)研，結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和教師發(fā)展需要，推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作，提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量，并通過(guò)舉辦微課競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。
二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作，盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè)，盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造；梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工，編制清晰、明確的辦事流程、工作流程；加快制度的制修訂工作，落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。
三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心，在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上，全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。特別是在學(xué)生技能競(jìng)賽的方面，把技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石，做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作，爭(zhēng)取要在以往成績(jī)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并力爭(zhēng)能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國(guó)賽賽項(xiàng)。
四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作，試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)，在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作，要結(jié)合國(guó)家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問(wèn)題。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇六
20xx年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書(shū)，實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却?，用最飽滿的精神上好這堂課！于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說(shuō)，但內(nèi)心是無(wú)愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開(kāi)啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無(wú)悔。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇七
在崗位上要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心，完善人格為工作目標(biāo)，在工作中要積極完成日常的工作任務(wù)，還要不斷的去創(chuàng)新，去鉆研。要有善良的人格，與同事處理好關(guān)系，成為互幫互助的好朋友。在自身要求中不斷擴(kuò)充自己專業(yè)知識(shí)，成為專業(yè)的行家能手，還要具備開(kāi)闊的視野和開(kāi)放的思維，能夠從不同角度考慮問(wèn)題，能夠吸納不同觀點(diǎn)，能夠很快的適應(yīng)周國(guó)新事物的改變，不受以往工作經(jīng)驗(yàn)的束縛，可以很快根據(jù)事物的變換調(diào)整自己的心態(tài)和工作方式。
在教學(xué)方法上要緊跟時(shí)代的需求，既要符合學(xué)生的認(rèn)知，又要可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下掌握知識(shí)。要根據(jù)你的學(xué)生的具體情況提前備課，課上認(rèn)真上課，課后注意根據(jù)授課對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及時(shí)總結(jié)。其次，教師也要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，現(xiàn)在的學(xué)生都比較敏感，要及時(shí)關(guān)注他們，這樣才能更多的了解他們，和他們成為朋友，才能更好的引導(dǎo)他們，做到教書(shū)又育人。
作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自已賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看計(jì)算機(jī)方面的新知識(shí)，學(xué)習(xí)新軟件，拓展自己的知識(shí)。
作為一名職業(yè)教育的教育工作者，深感肩負(fù)的責(zé)任重人。當(dāng)今的職業(yè)教有以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)；以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)；以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)能力體系。實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力，并在教學(xué)計(jì)劃中占較大比重，“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校與社會(huì)用人部門結(jié)合、師生與實(shí)際勞動(dòng)者結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑。
有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，做“四有”好老師其實(shí)不難，難得是做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。唯有潛心學(xué)習(xí)，牢記使命，珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇八
在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
我作為一名基層學(xué)校的黨支部書(shū)記，見(jiàn)證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛(ài)和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)史上中央財(cái)政投資最大的單項(xiàng)工程，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解義務(wù)教育擇校的難題。啟動(dòng)援疆支教和捆綁聯(lián)盟計(jì)劃，助推了民族地區(qū)和薄弱學(xué)校教育的加快發(fā)展。黨的十九大以來(lái)的教育成就十分顯著。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績(jī)的取得，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全社會(huì)真誠(chéng)關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。
二、今后的打算和做法。
我作為一名基層學(xué)校的黨支部書(shū)記，決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要在以下6個(gè)方面“下功夫”。一是要落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，抓好大黨建，守住大安全。黨建工作要呈現(xiàn)新氣象。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為重要政治任務(wù)，切實(shí)把廣大干部師生思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策上來(lái)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向年級(jí)組、教研組等延伸。以“四個(gè)合格”為目標(biāo)要求，把中央要求精細(xì)化、定量化、具體化。二是要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)師生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)師生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。三是要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在師生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)師生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。四是要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。教育引導(dǎo)師生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。五是要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)師生珍惜美好的時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。六是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)師生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。
暢想未來(lái)，我們豪情滿懷步伐堅(jiān)定。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我們要順時(shí)應(yīng)勢(shì)，努力找準(zhǔn)探索我校教育發(fā)展的路徑。要增強(qiáng)自信，通過(guò)教育質(zhì)量回升，促進(jìn)人心回歸、生源回流。霜重色愈濃，我們要營(yíng)造好教育生態(tài)，努力打造沒(méi)有霧霾的教育生態(tài)。弱鳥(niǎo)要先飛，要補(bǔ)好短板，繼續(xù)“趕趟補(bǔ)課”“爬坡過(guò)坎”，要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，努力爭(zhēng)做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色的教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇九
一位教育家說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！币?yàn)閯e人的孩子跟自己是沒(méi)有任何血緣關(guān)系的，要做到從心底來(lái)愛(ài)護(hù)他們，那是真的很不容易的。而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是屬于這一類的愛(ài)，我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有學(xué)生，又何談教育呢?教師的基本職責(zé)是“熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人”。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
教師的愛(ài)心，既是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛(ài)心播撒、扎根在每個(gè)學(xué)生的心中。同樣，只有充滿愛(ài)心的人，才會(huì)懂得教師存在的價(jià)值，樂(lè)于做教師并享受教師生活的樂(lè)趣。師愛(ài)是師德的核心，師愛(ài)也是師魂。作為老師就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起成長(zhǎng)，一起發(fā)展，一起走過(guò)他們年幼生命里那一段至關(guān)重要的歲月，成為孩子的知心朋友。就便于對(duì)學(xué)生的情況作深人了解，對(duì)孩子的心理變化做細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能更好的接觸到學(xué)生真實(shí)的情感，也是溝通和傳遞情感的渠道。這樣也有助于教學(xué)。
教師要有一雙愛(ài)的慧眼，去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都充滿自信，肯定他們都是最棒的，信心是戰(zhàn)勝困難的法寶。在教學(xué)中，我要用真情為學(xué)生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，用愛(ài)去創(chuàng)造積極向上的氛圍。當(dāng)孩子在課堂上因緊張而回答不上問(wèn)題時(shí)，我的鼓勵(lì)就是輕松的引導(dǎo)，等待的笑容;當(dāng)孩子的回答超乎常理，甚至是與教育信條背道而馳時(shí)，我也要保護(hù)他的想法，用愛(ài)的目光理解他，委婉地進(jìn)行否定。我要教會(huì)學(xué)生懂得愛(ài)，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)父母，愛(ài)老師，有了愛(ài)心，這個(gè)人才會(huì)變得生動(dòng)，才會(huì)把愛(ài)投向社會(huì)，投向未來(lái)。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十
黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”，把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
習(xí)近平總書(shū)記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂;立德樹(shù)人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo)，推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化，讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中，我們將以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)從點(diǎn)滴做起，踐行核心價(jià)值觀從眼前做起，成為有大德大愛(ài)大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
作為一名教育工作者，我將牢記習(xí)近平總書(shū)記要求，在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子，從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神，秉承真善美的民族傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽(yáng)光能量溢滿校園，讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
興國(guó)以教育為本，興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育，不管對(duì)于學(xué)校及其管理者，還是一名基層一線教育者而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者，我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇，找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，讓學(xué)校得到發(fā)展，讓自身獲得成功，讓學(xué)生全面發(fā)展。
我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。一要切實(shí)提高政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。二要精心安排周密部署，認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門督促抓好學(xué)習(xí)，各院系黨委書(shū)記、院長(zhǎng)要在本單位宣講，各部門主要負(fù)責(zé)人要在本部門宣講，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋，為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，教師要努力做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”，學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十一
教育大會(huì)一直以來(lái)都扮演著中國(guó)教育界的重要角色，是一個(gè)廣泛交流教育經(jīng)驗(yàn)、深化教育改革的平臺(tái)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教育大會(huì)，這場(chǎng)盛會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次大會(huì)中，我受到了許多啟示，收獲了許多新的想法與體會(huì)。
首先，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育的全面發(fā)展。會(huì)上，與會(huì)代表們一致認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，而不僅僅是在知識(shí)層面上的提高。作為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在以往的教育實(shí)踐中，我們往往只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而忽視了他們的個(gè)體差異。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、交流能力、合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面而健康的發(fā)展。
其次，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育。在會(huì)上，有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性，并提出了一系列有關(guān)個(gè)性發(fā)展的理論和方法。作為一名教育工作者，我深感個(gè)性化教育的力量。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、天賦和需求。只有在個(gè)性化的教育環(huán)境中，學(xué)生才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的興趣和需求，并通過(guò)個(gè)性化教學(xué)來(lái)滿足他們的成長(zhǎng)需求。
再次，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。在大會(huì)上，與會(huì)代表們一致認(rèn)為，合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題能力的有效途徑。合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生通過(guò)分享、互助、合作來(lái)促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的交流、合作和團(tuán)隊(duì)精神。我在大會(huì)后反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我過(guò)去往往采用競(jìng)爭(zhēng)式的學(xué)習(xí)方式，忽視了學(xué)生之間的溝通和合作。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我決定將合作學(xué)習(xí)融入到每一堂課中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和互相幫助。
最后，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。在大會(huì)上，有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)，教育領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和高質(zhì)量的教育資源。作為教育工作者，我深感教育領(lǐng)導(dǎo)者的重要作用。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。同時(shí)，我將與其他教育工作者共同努力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，教育大會(huì)給我留下了深刻的印象，并給我?guī)?lái)了許多新的思考與啟示。在今后的教育實(shí)踐中，我將積極貫徹教育大會(huì)的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和個(gè)性發(fā)展，推行合作學(xué)習(xí)，并努力成為一名優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者。我相信，只有通過(guò)共同努力，我們才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十二
我們知道學(xué)校為了強(qiáng)化新教師各方面的發(fā)展成果，往往采用比賽的方式。比如：新教師公開(kāi)課、協(xié)作片教學(xué)比武、縣教學(xué)比武、說(shuō)課比賽、論文比賽等等，其實(shí)不管是那一級(jí)別的比賽，也不管是比的內(nèi)容是什么。如何對(duì)待比賽，也都是新教師面臨的問(wèn)題。
比賽是新教師表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、橫向比較、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，積極參與比賽，把比賽當(dāng)作自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。對(duì)待結(jié)果不要太關(guān)注，但是必須重視過(guò)程，要好充分的準(zhǔn)備，盡自己的努力參與比賽，比賽過(guò)后也要進(jìn)行及時(shí)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到自己的短處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，只有這樣，才能使自己快速成長(zhǎng)。
正是對(duì)比賽過(guò)程的重視，我在參加工作的第一年就拿到我們校級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，接著協(xié)作片教學(xué)比武獲得了一等獎(jiǎng)第一名，縣級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)第一名，市說(shuō)課比賽特等獎(jiǎng)、省級(jí)賽課一等獎(jiǎng)、論文省、市一等獎(jiǎng)等等。當(dāng)然，我一直認(rèn)為這不是我一個(gè)人的成績(jī)，這是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。我很幸運(yùn)，在沱江鎮(zhèn)二小這個(gè)大環(huán)境中，我的每一次磨課都是我的兩個(gè)主任和師傅帶著我，每一堂課下來(lái)幫我分析我的不足和需要改進(jìn)的地方。真是因?yàn)橛辛怂齻兾也挪粫?huì)覺(jué)得自己是孤軍奮戰(zhàn)，大家在一條路上，可以朝著一個(gè)方向，一起奮斗。所以這樣的我更加關(guān)注的是比賽的過(guò)程而不是結(jié)果，因?yàn)槲蚁嘈胚^(guò)程往往比結(jié)果更美。
我的教師成長(zhǎng)之路才剛剛起航，感謝我的前輩，是他們讓我深刻的認(rèn)識(shí)了自己的不足，讓我不斷感悟到教育的真諦，感謝我的家長(zhǎng)讓我知道了愛(ài)心與耐心的重要性，教會(huì)了我如何善待孩子、善待生命。感謝我的孩子，看著孩子一天天的成長(zhǎng)越來(lái)越充滿自信，對(duì)人生充滿目標(biāo)，腳踏實(shí)地的取得每一分進(jìn)步是我最開(kāi)心的事情。此刻我想說(shuō)：“為人師者的我感到無(wú)比的幸福?！?/p>
有位教育家說(shuō)過(guò)，做一個(gè)合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌。以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任，做一名黨和人民滿意的教師，這就是我的追求，我的理想，我的信念，我的美麗教育夢(mèng)。我將以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研，真行動(dòng)，真改變，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十三
這次來(lái)到平遙的路上，就開(kāi)始學(xué)習(xí)教育部部長(zhǎng)__x以及幾位大學(xué)校長(zhǎng)在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的系列講話，深有感觸。作為高校教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持以本為本推進(jìn)四個(gè)回歸”對(duì)于我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的`一流本科教育而言，具有極為重要的戰(zhàn)略意義從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)看，我們應(yīng)排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng)新，力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密圍繞本科教育開(kāi)展，做到以本為本，并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作，回歸本心。
此次我們教研室老師克服各種困難，隨同同事、學(xué)生們一同參加第二屆平遙電影節(jié)，我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng)，和導(dǎo)演班學(xué)生一起，激發(fā)他們學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情，開(kāi)拓視野，思路，親力親為，將教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合。希望我們都可以擁有國(guó)際視野，站在高處，多學(xué)習(xí)，多交流，多反思，修心踐行此政策，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十四
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼?！皬?qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的`道理。深刻的認(rèn)識(shí)到：
一、教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
三、教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開(kāi)放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。
四、教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。
五、教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十五
經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部部長(zhǎng)__x以及幾位知名大學(xué)校長(zhǎng)在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的系列講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持以本為本推進(jìn)四個(gè)回歸”對(duì)于我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰(zhàn)略意義，我們高校老師需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和積極貫徹。從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)看，人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本。
本科教育在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師，我們應(yīng)排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng)新，力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密圍繞本科教育開(kāi)展，做到以本為本，并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。此次我們教研室老師克服各種困難，集體參加第二屆平遙電影節(jié)，就是對(duì)“以本為本，四個(gè)回歸”精神的實(shí)際踐行，我們希望用我們老師的`實(shí)際行動(dòng)，點(diǎn)燃導(dǎo)演班學(xué)生的電影夢(mèng)，激發(fā)他們積極投身電影學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情。
相信，在我們老師的共同努力下，我們的本科教育一定會(huì)取得出色的成果，我們的本科學(xué)生未來(lái)一定是品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞淖鎳?guó)棟梁之材。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十六
“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！痹谌珖?guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，高度評(píng)價(jià)教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性，充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，深入分析新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求，對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育而努力，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。今天，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。只有抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，才能不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配，才能努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)教育基礎(chǔ)、提供有力人才支撐。
教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。今天，沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問(wèn)題，影響甚至決定著國(guó)家長(zhǎng)治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，牢牢把握教育這個(gè)國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們就一定能決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十七
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十八
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一席講話，不僅讓廣大輔導(dǎo)員老師更明確了工作的方向，也更堅(jiān)定了我們執(zhí)著堅(jiān)守、誨人不倦的初心。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題，習(xí)總書(shū)記的講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。
作為一名工作在一線的思想政治輔導(dǎo)員，總書(shū)記的講話，讓我們深受鼓舞，倍感責(zé)任重大。著眼人才培養(yǎng)、著眼學(xué)校發(fā)展、著眼本職工作，在今后的工作中我要緊跟時(shí)代脈搏，把握正確方向：第一，要明確根本任務(wù)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。第二，要明確根本方向。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹(shù)人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。立德，首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在培育愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，勇?lián)鷷r(shí)代重任，立志奉獻(xiàn)青春。第三，要重視實(shí)踐育人。立德需要通過(guò)實(shí)踐在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四，要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，勤于探究真理;又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，培育創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面，是立德樹(shù)人的教育實(shí)踐抓手。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。只有不懈努力、不斷追求，才能提升思想政治工作質(zhì)量，才能提升育人效果，才能培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。未來(lái)，我們更要像總書(shū)記要求的那樣，執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力，有淡泊名利的堅(jiān)守，心懷天下，克守師德，篤學(xué)尚行，為培養(yǎng)有理想信念，家國(guó)情懷，創(chuàng)新精神，扎實(shí)學(xué)識(shí)，實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力!
全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)大學(xué)生篇十九
xx年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在x召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在講話中，習(xí)近平對(duì)于教育的定位、工作目標(biāo)以及教育的首要問(wèn)題和根本任務(wù)等進(jìn)行了深入闡述。xx年11月1日學(xué)校組織全面學(xué)習(xí)了大會(huì)精神，本人體會(huì)深刻，為我黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的重視而喝彩。
黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”，把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
習(xí)近平總書(shū)記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂；立德樹(shù)人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo)，推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化，讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中，我們將以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、樹(shù)立遠(yuǎn)x想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)從點(diǎn)滴做起，踐行核心價(jià)值觀從眼前做起，成為有大德大愛(ài)大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
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