總結(jié)是自我反省的良機(jī)，寫(xiě)一篇吧！總結(jié)不僅要注重事實(shí)的陳述，還要分析原因和找到問(wèn)題的根源。以下是大師級(jí)人物總結(jié)的人生智慧，與大家分享。
高中語(yǔ)文看圖篇一
果園里滿(mǎn)是樹(shù)枝的橘子，就像擠在一起的娃娃，扯著綠葉，笑瞇瞇的往外看。地里的高粱變紅了，好像喝醉了。
公園里的菊花開(kāi)得很有趣：金色的像獅子頭，紅色的像繡球花。一陣風(fēng)吹來(lái)，一些樹(shù)葉掉了下來(lái)。舒叔叔似乎在說(shuō)：“唉！又一年過(guò)去了，我大了一歲！”
南飛的大雁對(duì)地上的刺猬說(shuō)：“天冷，多穿點(diǎn)衣服！”
秋雨也加入了樂(lè)趣，它帶來(lái)了涼爽和溫柔，溫柔，溫柔，而你沒(méi)有注意到秋天的明信片。
秋天的故事，豐收，美麗，關(guān)愛(ài)…。
我愛(ài)秋天。
高中語(yǔ)文看圖篇二
霞山公園位于靜安鎮(zhèn)的西南部。這是一個(gè)美麗的地方，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。
我一走進(jìn)霞山公園，就看到了一個(gè)湖。湖水清澈如鏡。許多小魚(yú)在湖里玩耍。他們似乎在說(shuō)，“歡迎。”
春天，木棉、報(bào)春花等花朵盛開(kāi)。霞山公園像一個(gè)大花園，太美了！
夏天樹(shù)木繁茂，蟬以枝葉為樂(lè)譜，奏出歡快的歌曲。
秋天，樹(shù)葉變黃，慢慢從樹(shù)上飄下來(lái)，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。
冬天，寒風(fēng)凜冽，樹(shù)葉格格作響，湖水蕩漾，給寒冷的冬天帶來(lái)歡樂(lè)。
霞山公園一年到頭都是美麗的圖畫(huà)。每個(gè)角落都有自己獨(dú)特的美，等待你的發(fā)現(xiàn)。我喜歡美麗的霞山公園。
高中語(yǔ)文看圖篇三
一天深夜，一輪明月高高地掛在天空，小亮已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，他什么也沒(méi)收拾，桌上一片狼藉。
忽然，從桌角傳來(lái)一陣陣哭聲。原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)哭了。
書(shū)包大哥發(fā)現(xiàn)了，就走過(guò)去，拿出手絹遞給語(yǔ)文書(shū)，問(wèn)：“你為什么哭呢？”
“小主人一點(diǎn)兒都不愛(ài)惜我，在我漂亮的外衣上亂涂亂畫(huà)，還拿刀在我肚子上刻字，有一次甚至把墨水涂在刻好的字上，好難聞呀！”
說(shuō)完，語(yǔ)文書(shū)又哇哇大哭起來(lái)，書(shū)包大哥聽(tīng)著聽(tīng)著也委屈了起來(lái)：“我也和你一樣，小主人總喜歡把垃圾往我肚子里塞，好難受??！”
它們?cè)秸f(shuō)越傷心，越說(shuō)越生氣，決定離家出走。
小亮早已經(jīng)被它們的對(duì)話(huà)吵醒了，在被子里靜靜地聽(tīng)著，忽然聽(tīng)到它們要離家出走，急忙攔?。骸皠e走！別走！你們走了我怎么學(xué)習(xí)呀！”
語(yǔ)文書(shū)和書(shū)包大哥互相看了看，齊聲說(shuō)：“我們得看你的表現(xiàn)?！?/p>
從這以后，小亮變得愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，每次用完都收拾的井井有條?，F(xiàn)在，他是個(gè)人人稱(chēng)贊的好孩子了。
高中語(yǔ)文看圖篇四
兩個(gè)好朋友。
有一天，丁丁和曉曉去摘荔枝。他們來(lái)到荔枝園，大紅色的荔枝掛在樹(shù)上。丁丁和曉曉看著流口水，轉(zhuǎn)身，卻想不出什么辦法。終于想出了一個(gè)好主意。他們找到了一塊石頭，然后是一塊木板，變成了一個(gè)蹺蹺板。輕輕一推，丁丁就像個(gè)超人。丁丁摘荔枝，高興得一口就吃了。丁丁往下壓，曉曉“飛”了起來(lái)，摘了顆荔枝。曉曉也很開(kāi)心，吃了荔枝。他們都說(shuō):“真甜！”他們想起了剛才，就回家了。
受傷的樹(shù)苗。
一天，丁丁高興地來(lái)到廣場(chǎng)跳繩。突然，他發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗的腰斷了。丁丁突然想起今天的新聞?wù)f:“昨天臺(tái)風(fēng)來(lái)襲?！倍《≠I(mǎi)了一根繩子，把樹(shù)苗受傷的部分綁了起來(lái)。丁丁在綁的時(shí)候，沒(méi)有綁緊也沒(méi)有綁松，小樹(shù)又站了起來(lái)，于是丁丁安全的離開(kāi)了。
又過(guò)了一天，丁丁來(lái)看樹(shù)苗。這時(shí)，樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)得非常強(qiáng)壯了。還有人問(wèn)丁丁:“小朋友，這棵樹(shù)是你種的嗎？”丁丁聽(tīng)到贊美聲就笑了。
建一座新橋。
河上有一座木橋。動(dòng)物每天在橋上來(lái)來(lái)去去。因此，動(dòng)物過(guò)著安全健康的生活。
一天，木橋被河水沖走了。沒(méi)有橋，動(dòng)物怎么到達(dá)那里？小猴子必須去看望生病的母雞。動(dòng)物們嘆了口氣，說(shuō):“木橋幫了我們這么大的忙，但是木橋毀了?！眲?dòng)物們一個(gè)個(gè)痛苦地抱怨。突然有一天，一只長(zhǎng)頸鹿和一只大象建造了一座象鼻橋。當(dāng)人們看到有人幫助他們時(shí)，他們突然忘記了所有痛苦的事情。為了感謝大象和長(zhǎng)頸鹿，動(dòng)物們把家里最好的食物給了兩位“英雄”。就這樣，長(zhǎng)頸鹿和大象日復(fù)一日地站立著......
受傷的樹(shù)苗。
一天，丁亮在院子里開(kāi)心地跳繩。突然，他看到遠(yuǎn)處有一棵小樹(shù)苗受傷了。他急忙去看，啊，樹(shù)苗斷了。他想了又想，說(shuō):“有辦法！”他把手中的跳繩綁在樹(shù)苗折斷的地方。他想:這個(gè)方法肯定管用。果然，樹(shù)苗變得筆直筆直。丁亮想:當(dāng)我回家時(shí)，我媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我的。他回家了。
兩只小老鼠。
從前，有兩只小老鼠想吃奶酪。突然，他們遇到一面鏡子，兩只老鼠以為是貓，嚇了一跳。一只老鼠很快拿起奶酪走了。另一只老鼠嚇得跳起來(lái)，鏡子里的老鼠也跟著跳起來(lái)。他覺(jué)得鏡子里的老鼠是自己的，就去抱他，鏡子里的老鼠也去抱他。老鼠抱不動(dòng)它，所以它想回家?；仡^一看，鏡子里的老鼠也跟著來(lái)了。老鼠玩膩了，慢慢走回家。
高中語(yǔ)文看圖篇五
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，當(dāng)熊想出去玩的時(shí)候，他告訴媽媽他是否可以出去玩。媽媽說(shuō)好，但是熊說(shuō)玩什么！媽媽建議去放風(fēng)箏，小熊答應(yīng)了。小熊很高興在一片松樹(shù)林旁邊的草坪上玩耍，他非常興奮地把風(fēng)箏飛得越來(lái)越高。
我開(kāi)心了一陣子。突然風(fēng)箏被一棵樹(shù)抓住了。他坐在草坪上撓頭，想著該怎么辦。當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿在森林里看到了一只風(fēng)箏，他用嘴把它叼了下來(lái)。長(zhǎng)頸鹿看到上面有一個(gè)叫熊的名字，就找到了熊，看到他的風(fēng)箏被長(zhǎng)頸鹿拿了回來(lái)，高興地對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)了聲謝謝。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，熊寶寶來(lái)到森林旁邊的草地放風(fēng)箏。
風(fēng)箏越飛越高。寶寶開(kāi)心的時(shí)候，突然風(fēng)箏不能動(dòng)了。當(dāng)嬰兒回頭看時(shí)，風(fēng)箏被一棵大樹(shù)抓住了。
嬰兒盡了最大努力，但沒(méi)有脫下風(fēng)箏，所以他坐在地上哭了。
這時(shí)候長(zhǎng)頸鹿高高地走過(guò)來(lái)，問(wèn)寶寶你為什么坐在地上哭。寶寶說(shuō):“我的風(fēng)箏掛在樹(shù)上，我拿不下來(lái)?！备吒哒f(shuō):“別哭，我給你拿?！闭f(shuō)完高輕而易舉地過(guò)去把風(fēng)箏拿了下來(lái)。寶寶笑著對(duì)高高說(shuō):“謝謝！”
今天，兔子很漂亮，松鼠跳，烏龜爬。他們約好一起去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)他們坐在凳子上認(rèn)真看的時(shí)候，刺猬貝貝拿著一本書(shū)走了過(guò)來(lái)。
貝貝刺猬和美美兔坐在一起，美美兔大叫:“喲，那是蟄人?！泵烂劳猛吹脧囊巫由咸似饋?lái)。刺猬貝貝急忙站起來(lái)，對(duì)兔子說(shuō):“對(duì)不起，坐下，我不是故意的?！薄?/p>
刺猬貝貝準(zhǔn)備去另一個(gè)地方看書(shū)。烏龜爬的時(shí)候很快站起來(lái)說(shuō):“別走，和我坐一起。我的殼很硬，不怕你身上有刺。”。
冬天，雪下得很大。下午，孩子們?cè)诔鞘兄車(chē)墓珗@里愉快地堆雪人。公園里有彎曲的樹(shù)枝、城墻和路燈......
小明、貝貝、金進(jìn)和亮亮也去公園堆雪人。小明滾了一個(gè)又大又圓的雪球做他的身體，又滾了一個(gè)更小的雪球做雪人的頭。金金拿了兩串糖葫蘆做雪人的手，亮亮拿起四顆紐扣做雪人的眼睛，另外兩顆紐扣做雪人的衣服紐扣。最后貝貝帶了一個(gè)水桶來(lái)做雪人的帽子，還做了雪人的嘴巴和胡蘿卜。
一個(gè)明媚的春日早晨，樹(shù)林里的朋友約好在河邊玩耍。
小鴨、猴子和大象打算一起玩捉迷藏。他們正走著，突然小鴨子掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。這個(gè)大坑太深了，小鴨子爬不上去，于是它哭了！這時(shí)，鳥(niǎo)兒飛了進(jìn)來(lái)，它們一起大喊，加油，加油！熊一次又一次地聽(tīng)到叫聲，跑了過(guò)來(lái)。他們一起想出了一個(gè)好主意。熊回家了，帶了一個(gè)水桶，從河里取水來(lái)救這只小鴨子。過(guò)了一會(huì)，坑里灌滿(mǎn)了水，小鴨子順利得救了！
小動(dòng)物們一起唱歌、跳舞、玩游戲，玩得很開(kāi)心。
高中語(yǔ)文看圖篇六
《父子和驢》說(shuō)：父子牽驢進(jìn)城，路上有人嘲笑：好傻，有的驢不騎！
父親讓兒子騎在驢上，走后不久，有人說(shuō)：“好不孝的兒子！他讓他爸走了！”
父親趕緊叫兒子下來(lái)，自己騎在驢背上。還有人說(shuō)：“真是殘忍的父親，他不怕把孩子累死！”
父親趕緊叫兒子騎在驢背上。但有人說(shuō)，兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把瘦驢壓死。
父子倆趕緊從驢背上滑下來(lái)，把驢的四只腳捆起來(lái)，用棍子扛著。過(guò)橋的時(shí)候，驢因?yàn)椴皇娣暝?，最后掉進(jìn)河里淹死了！
看了這個(gè)故事，覺(jué)得一個(gè)人應(yīng)該有自己的看法和判斷是非的能力，這樣才不會(huì)受別人看法的影響。不要活在別人的看法里，自己走自己的路，用自己的頭腦去思考。
高中語(yǔ)文看圖篇七
一天，陽(yáng)光明媚，小時(shí)騎著自行車(chē)在郊外玩。他看著這山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的風(fēng)景，非常開(kāi)心。心想：我真想感覺(jué)一下風(fēng)撫摸的感覺(jué)。于是，他慢慢地把手伸開(kāi)?！班亍币宦曧憽Ｖ灰?jiàn)小時(shí)從自行車(chē)上摔下來(lái)，在地上“哎喲”“哎喲”地叫著。小時(shí)心里后悔極了。
高中語(yǔ)文看圖篇八
一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了，他轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)足球。這時(shí)，小剛急忙趕上來(lái)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！我是不小心的?！毙∶骺粗鴿M(mǎn)頭大汗、充滿(mǎn)歉意的小剛，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！毙∶鬓D(zhuǎn)身就走了。剛走不遠(yuǎn)，就聽(tīng)到小剛在后面喊：“請(qǐng)等一等！”小明很奇怪，轉(zhuǎn)身問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來(lái)，說(shuō)：“剛才的球把你的衣服弄臟了，讓我?guī)湍惆岩路系耐僚母蓛?！”說(shuō)完，小剛輕輕地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說(shuō)：“謝謝你！”小剛說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”
指導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)，是作文訓(xùn)練的一種重要形式，也是培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。指導(dǎo)學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)注意抓住“看、想、說(shuō)、寫(xiě)”四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真觀察看仔細(xì)。
觀察是一個(gè)知覺(jué)、思維、語(yǔ)言相結(jié)合的智力活動(dòng)過(guò)程，也是人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的'重要途徑。學(xué)生寫(xiě)話(huà)之前，首先要看圖，對(duì)給出的圖示看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如學(xué)生在看圖寫(xiě)話(huà)之前，首先讓學(xué)生弄清圖的類(lèi)型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導(dǎo)觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。如果是多幅圖，寫(xiě)話(huà)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生比較圖與圖之間的聯(lián)系和變化，把多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿(mǎn)逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。
2、想象合理才能寫(xiě)生動(dòng)。
看圖寫(xiě)話(huà)的畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合理想象，使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)豐富起來(lái)?？捎梢桓眻D聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個(gè)動(dòng)作理想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。抓住一個(gè)想象點(diǎn)、一景一物、一舉一動(dòng)，讓學(xué)生自由想象，讓童心自由綻放。
3、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)要說(shuō)到位。
葉圣陶先生曾說(shuō)：“物體本身完整而有式樣，拍成照片當(dāng)然完整而有式樣；語(yǔ)言周妥而沒(méi)有毛病，按語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)的文章當(dāng)然周妥而沒(méi)有毛病了。”可見(jiàn)“說(shuō)”的重要性。在學(xué)生寫(xiě)話(huà)的過(guò)程中，我們常發(fā)現(xiàn)學(xué)生“咬筆頭”，那都是因?yàn)椤罢f(shuō)”沒(méi)到位。由于低年級(jí)學(xué)生日常使用的是對(duì)白語(yǔ)言，表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話(huà)來(lái)前言不搭后語(yǔ)，跳躍性很強(qiáng)，有時(shí)重復(fù)，有時(shí)帶語(yǔ)病。在訓(xùn)練時(shí)不能操之過(guò)急，耐心地指導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)，連貫地說(shuō)，用普通話(huà)大聲地說(shuō)，及時(shí)糾正語(yǔ)病。在說(shuō)的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫(xiě)，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
4、降低要求，讓學(xué)生我手寫(xiě)我心。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友，剛開(kāi)始要求他們只要用一兩句話(huà)寫(xiě)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么”就行了。對(duì)學(xué)生的要求不要高，隨著學(xué)生閱讀量的增加，隨著學(xué)生思維能力和口語(yǔ)表達(dá)的提升，逐步要求學(xué)生寫(xiě)完整、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，格式要規(guī)范，語(yǔ)句要通順，無(wú)錯(cuò)別字，有常用的標(biāo)點(diǎn)。要想讓學(xué)生們喜歡表達(dá)、喜歡寫(xiě)作，老師得用欣賞的眼光看待學(xué)生們的寫(xiě)作成果，讓學(xué)生們享受成功的喜悅。有條件的花些時(shí)間把學(xué)生的作文打印出來(lái)，定期把學(xué)生的作文整理成冊(cè)。這既可以作為學(xué)生童年的記憶珍藏，又讓學(xué)生覺(jué)得自己是多么了不起，使他寫(xiě)作的熱情越來(lái)越高。
高中語(yǔ)文看圖篇九
可愛(ài)的小猴子今天，秋游，同學(xué)們?cè)趧?dòng)動(dòng)園里玩得好開(kāi)心呀！他們看見(jiàn)了活潑、可愛(ài)、又美麗的小猴子.它們有的在玩，有的在吃東西，有的在爬山.它們真可愛(ài)呀！同學(xué)們又看了許多動(dòng)物，到了中午要吃午飯了，有一位同學(xué)大口大口地吃起面包，喝了點(diǎn)水，他真有意思呀！到了下午，大家就開(kāi)開(kāi)心心地回家了！有趣的猴山星期日，小朋友們?nèi)?dòng)物園，他們?cè)谲?chē)上玩得可開(kāi)心了.不到一個(gè)小時(shí)就到了，那里有許多動(dòng)物.他們看見(jiàn)了猴子，趕緊跑過(guò)去，向猴子們問(wèn)好.那里的猴子有的在爬猴山，有的在吃蘋(píng)果，還有的在聽(tīng)歌?，它們玩得可高興了.到了下午，他們要回家了，今天玩得真是太開(kāi)心了。
高中語(yǔ)文看圖篇十
我們小區(qū)里有果園、盆景園、百花園……但是，我最喜歡的還是百花園的'春天和秋天。
春風(fēng)吹過(guò)大地，喚醒了百花園的小草、綠葉和小花，有淡黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，紫色的丁香花……它們一起唱歌，小草“沙沙沙”，綠葉“呼呼呼”，小花聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲跳著舞蹈。
秋天，百花園也有它的芳香，桂花開(kāi)了，空氣中彌漫著香香的味道，聞到這一陣得香氣，心情也會(huì)十分舒暢。美麗的菊花開(kāi)了，有白的、黃的……菊花公主穿著它美麗的連衣裙跳起舞蹈。
楓葉火紅火紅的，竟然比早春二月紅花還要紅，想到這我不禁呤起唐朝詩(shī)人杜枚的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边h(yuǎn)看楓葉像一團(tuán)火焰在雄雄燃燒著，近看就能發(fā)現(xiàn)有幾片深綠色的葉子，還能發(fā)現(xiàn)葉子有層次變化，我想我把葉子夾在書(shū)中，等到明年它還會(huì)紅嗎？于是我便撿了一片帶回家。
這就是百花園的美。
高中語(yǔ)文看圖篇十一
今天是個(gè)好天氣，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，也是小貓的生日。小白兔去小貓家的路上，有一條河，河水嘩啦啦地流淌。河上面有一座獨(dú)木橋，只能通過(guò)一個(gè)人。小白兔準(zhǔn)備過(guò)橋的時(shí)候，山羊公公在河對(duì)面也要過(guò)橋。小白兔心里想“如果兩個(gè)人一齊過(guò)的話(huà)，就會(huì)把其中的一個(gè)人擠下河，老師教過(guò)要禮讓老人?！庇谑切“淄谜?qǐng)老山羊先過(guò)河。老山羊說(shuō):“你真是個(gè)好孩子。”小白兔高高興興地過(guò)了橋，去小貓家玩了。
高中語(yǔ)文看圖篇十二
一天傍晚，小兔在路上悠閑地散步。外面的景色真美?。?shù)木很茂盛，小河彎彎的，路邊還開(kāi)了各種顏色的野花，有紅通通的，有金燦燦的，有黃澄澄的，有藍(lán)悠悠的~~~小兔看了都入了迷！
當(dāng)他正看得起勁時(shí)，忽然，小松鼠急急忙忙的向他跑來(lái)，差點(diǎn)把小兔撞的四腳朝天！他氣喘吁吁的對(duì)小兔說(shuō)：“大灰狼在后面！”小兔聽(tīng)了，一邊安慰小松鼠，一邊對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫助你”。說(shuō)著小兔把自己的好主意告訴了小松鼠。他們倆就挖了一個(gè)坑，再埋了一些草大灰狼追來(lái)。大灰狼看見(jiàn)這綠油油的青草，也若無(wú)其事地踩過(guò)去。轟——的一聲，大灰狼掉進(jìn)了深深的洞里，黑的`伸手不見(jiàn)五指！就這樣，小松鼠擺脫了危險(xiǎn)！
高中語(yǔ)文看圖篇十三
夏天，葵花、茉莉、荷花都開(kāi)放放了，很美很香。知了在柳樹(shù)上“知了知了”地唱個(gè)不停，夏天可真熱呀!臺(tái)風(fēng)刮起來(lái)，雷雨過(guò)后，青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，蟈蟈在草叢中蹦來(lái)蹦去。小紅放學(xué)回家看見(jiàn)奶奶渾身是汗，她拿了一塊早已準(zhǔn)備好的西瓜給奶奶吃，桌上還有梅子、桃子等水果，小紅多讓給奶奶吃。媽媽看到小紅尊敬老人的做法，樂(lè)在心里說(shuō)：“孩子，你做得對(duì)，我把這把美麗的蒲扇送給你，懂事的孩子?！毙〖t和奶奶都開(kāi)心地笑了。
高中語(yǔ)文看圖篇十四
一天早上，小白兔在河邊喝水。忽然一只惡狠狠的狼走過(guò)來(lái)對(duì)小白兔說(shuō)：“你為什么在我的地盤(pán)喝水！”小白兔想了想回答：“你怎么證明這是你的地盤(pán)？”狼發(fā)呆了，它在想怎么回答小白兔。小白兔趁狼發(fā)呆的時(shí)候，一溜煙的跑到了自己的小洞里。等狼想抓小白兔時(shí)，小白兔已經(jīng)不見(jiàn)了。
夏天到了，綠樹(shù)成蔭，小花開(kāi)了，小河的水清清的。小鴨出去散步，它左看看，右看看，到處都是盛開(kāi)的花朵，五顏六色的，真是美麗。忽然，“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)洞里去了。小鴨好害怕，它在洞里喊：“救命，救命”。在附近玩的小動(dòng)物們聽(tīng)到呼救聲趕快往這里跑。大象、小猴和小牛都來(lái)了。小猴拿著木棒說(shuō)：“你抓住木棒，我往上拉你?！毙▲喿パ阶?，可是沒(méi)抓住。大象用鼻子吸也沒(méi)吸住。這時(shí)小牛已經(jīng)從小河里打來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶清水，然后往洞里倒，洞里的水慢慢升高了。小鴨順著清水，往上游。小鴨終于被救出來(lái)了。大象、小猴、小牛和小鴨都很高興。小鴨說(shuō)：“我以后走路一定要小心”。
春天到了，天氣變暖，百花盛開(kāi)。到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
動(dòng)物園里，正在熱火朝天地舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！()看！靦腆的海獅姑娘正努力滴扭動(dòng)著她胖乎乎的身體頂著花皮球，皮球在她的鼻尖上轉(zhuǎn)啊換啊，看得人眼花繚亂，大家不時(shí)為她鼓掌喝彩?？蓯?ài)的大熊貓弟弟騎著他心愛(ài)的自行車(chē)為觀眾們展示他的特技：只見(jiàn)他雙手握著車(chē)把手，兩腳熟練地踩著踏板，還不停地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向大家友好地打招呼。大象伯伯正在表演他的拿手好戲――舉重。只見(jiàn)他用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起一根粗壯的木頭，大搖大擺地走了好幾圈，仿佛又用不完的力氣呢！他的表演也贏得了大家的熱烈地掌聲和歡呼聲。頑皮的小猴不甘示弱，一下子就爬到了十米高的竹竿的頂端，使運(yùn)動(dòng)會(huì)又掀起一陣高潮。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)真是熱鬧極了！
高中語(yǔ)文看圖篇十五
麗麗打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是鄰居宋阿姨。她想：媽媽不在家，那這次就該我來(lái)招待宋阿姨了。于是，麗麗笑瞇瞇地向宋阿姨問(wèn)好：“宋阿姨您好！”并請(qǐng)她進(jìn)屋，“宋阿姨請(qǐng)進(jìn)。”麗麗請(qǐng)宋阿姨坐下后，從廚房端來(lái)茶壺，給她泡了一杯熱茶，說(shuō)：“宋阿姨請(qǐng)慢用?！辈樽值鋡ww..com宋阿姨親切地對(duì)麗麗說(shuō)：“真是個(gè)懂禮貌的好孩子?！丙慃惵?tīng)了，不好意思地臉都紅了，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！薄抖Y貌看圖寫(xiě)話(huà)》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由查字典收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，請(qǐng)注明出處。
高中語(yǔ)文看圖篇十六
放學(xué)了，麗麗正在家里認(rèn)真地做著作業(yè)，突然，聽(tīng)到“砰砰砰“的敲門(mén)聲，他連忙放下手中的筆飛快地沖向門(mén)邊。
麗麗打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是鄰居宋阿姨。她想：媽媽不在家，那這次就該我來(lái)招待宋阿姨了。于是，麗麗笑瞇瞇地向宋阿姨問(wèn)好：“宋阿姨您好!”并請(qǐng)她進(jìn)屋，“宋阿姨請(qǐng)進(jìn)。”
麗麗請(qǐng)宋阿姨坐下后，從廚房端來(lái)茶壺，給她泡了一杯熱茶，說(shuō)：“宋阿姨請(qǐng)慢用?！?/p>
宋阿姨親切地對(duì)麗麗說(shuō)：“真是個(gè)懂禮貌的好孩子?！丙慃惵?tīng)了，不好意思地臉都紅了，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”
高中語(yǔ)文看圖篇十七
一天，小白兔拿著菜籃子正要到森林里去采蘑菇，路過(guò)一條小河，小兔看到河對(duì)面有許多蘑菇，那些蘑菇長(zhǎng)得又大又胖，小兔子饞得口水都要流出來(lái)了?？墒撬趺催^(guò)河呢？小兔子難過(guò)地哭了起來(lái)。
這時(shí)，小兔子看到遠(yuǎn)處有一頭大象，小兔子想：大象的腿又粗又壯，應(yīng)該能過(guò)河。于是，小兔子對(duì)大象說(shuō)：“大象伯伯，我想讓你背我過(guò)河，河那邊有很多蘑菇，但我過(guò)不去，如果你能背我過(guò)河，我會(huì)給你一千克青草?！贝笙舐?tīng)完，對(duì)小兔子說(shuō)：“好吧?！毙⊥米泳晚樦笙蟮耐扰赖搅舜笙蟮谋成?。
大象把小兔子背過(guò)了河，小兔子便采到了蘑菇，并帶回家給爸爸媽媽吃。按照約定，它給了大象一千克青草。
在回家的路上，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，想到媽媽給我?guī)У南憬逗脹](méi)吃呢，打開(kāi)書(shū)包拿出來(lái)一只香蕉，邊走邊吃。吃完之后，我隨手向身后一扔，香蕉皮落到馬路上。突然聽(tīng)到有人在喊：“小同學(xué)等一下”。我回頭一看，是一位戴紅領(lǐng)巾的大姐姐?！靶⊥瑢W(xué)，香蕉皮是你扔的嗎？”我臉紅了，為自己錯(cuò)做的行為感到羞愧。我連忙撿起香蕉皮，在大姐姐的陪同下丟到了垃圾桶里。大姐姐扶著我的肩膀說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好同學(xué)?！?/p>
放學(xué)了，正趕上下起了傾盆大雨。小剛沒(méi)帶雨傘，他站在學(xué)校樓門(mén)口，別提有多著急了。
這時(shí)小紅走過(guò)來(lái)打開(kāi)雨傘對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，我們一起回家吧！”小剛接著不好意思地說(shuō)：“謝謝你，小紅?！庇谑切偤托〖t同打一把雨傘趕在回家的路上，小紅一直把小剛送到家門(mén)口。小剛再一次地說(shuō)：“謝謝你了，小紅。”小紅聽(tīng)后樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這是應(yīng)該的，()不用客氣?！闭f(shuō)完，小紅轉(zhuǎn)身繼續(xù)冒雨趕路。
只見(jiàn)小剛遲遲不肯上樓去，一直目送小紅的身影消失在大雨中的回家路上……。
高中語(yǔ)文看圖篇十八
一天上午，一群小朋友一塊在公園里踢球。
他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屒?。小?qiáng)跑在最前面，先把球搶了過(guò)來(lái)。小亮比他動(dòng)作還快，一下子又把球搶了過(guò)去。他踢著踢著，感覺(jué)自己不可以了，就高聲地喊:小軍!站左側(cè)!不但小軍站到了左側(cè)，別的小朋友也跑到了左側(cè)。小亮就往左側(cè)傳，因?yàn)樘叩锰撸闱蛳裾◤椧粯勇淞讼聛?lái)，砸到了小華的頭。這個(gè)時(shí)候，大伙都聞到了一股火藥味。
小亮快點(diǎn)走到小華身邊，對(duì)他說(shuō):對(duì)不起，你沒(méi)事吧?小華拍拍腦袋笑著說(shuō):我沒(méi)事，我原諒你，咱接著玩吧!大伙又開(kāi)始玩了。
高中語(yǔ)文看圖篇十九
首先要學(xué)會(huì)看圖培養(yǎng)孩子的觀察力看圖寫(xiě)話(huà)第一步要從指導(dǎo)孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個(gè)順序，可以從先上后下、或先左后由、或由遠(yuǎn)到近、或從中間到四周的順序，讓孩子仔細(xì)觀察：圖上畫(huà)的是什么？（什么時(shí)間？在哪兒？都有誰(shuí)？），讓他對(duì)圖畫(huà)所包含的內(nèi)容有一個(gè)總體的了解.接著再讓他由整體到局部觀察：圖上發(fā)生了什么事？（幾個(gè)人物？在做什么事情？怎么做的？），讓他找出圖畫(huà)所描述的重點(diǎn)，也是這幅圖所要寫(xiě)的重點(diǎn)，也就是通常所說(shuō)的“故事情節(jié)”.再接著觀察細(xì)節(jié)：人物的年齡、性別、體貌特征、衣服的顏色等等，還要觀察主人公的表情、動(dòng)作等，從而可以推斷出人物的心里活動(dòng).周?chē)h(huán)境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個(gè)細(xì)節(jié)。
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