面對(duì)繁忙的學(xué)習(xí)和工作，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用分類、概括等方法，使結(jié)構(gòu)清晰。這些范文是通過(guò)對(duì)各類總結(jié)的梳理和歸納整理而來(lái)，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇一
我們的校園里有許許多多的花草樹(shù)木，我最喜歡的是陽(yáng)光書(shū)屋的大梧桐樹(shù)。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐在微微的春風(fēng)中不住地點(diǎn)頭，隨春姑娘歡快舞動(dòng)，好像對(duì)身邊的一切都感興趣，都很好奇，都充滿了愛(ài)意和歡喜。
它的根很粗，露出地面的樹(shù)干雖然里面是空心的，但看上去卻非常粗壯有力；它的枝條很細(xì)，上面長(zhǎng)滿了許許多多的梧桐花骨朵兒，仔細(xì)聞聞，香得很呢！它的葉子長(zhǎng)得很密，像一把撐開(kāi)的巨傘，幾乎把細(xì)枝全部都遮住了，那綠油油的葉子像小扇子，風(fēng)一吹來(lái)，嘩嘩作響，伴著悠悠花香，令人神清氣爽，心曠神怡！
夏天，梧桐花開(kāi)了；含苞欲放的花蕾像害羞的小女生，翹著粉嫩的小嘴，向你表達(dá)問(wèn)候；盛開(kāi)的梧桐花則露出她圓圓的笑臉，一朵朵都呈銀白色，開(kāi)的那么燦爛、那么引人注目，像亭亭玉立的公主，讓人難以忘懷。
秋天，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉漸漸變黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，黃葉紛飛，從遠(yuǎn)處看，那葉兒就像一只只彩蝶在澄凈的空中翩翩起舞，葉兒落到了地上，又仿佛把大地都染成了金黃色的地毯，我們就在這金黃的地毯上追逐、嬉戲，給這金黃的地毯配上了歡聲笑語(yǔ)！
冬天，鵝毛般的大雪從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，地上鋪的是雪，房上落的是雪，白皚皚的。梧桐樹(shù)滿身也是積雪，積雪把樹(shù)枝都給壓彎了腰，可堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)依然一動(dòng)不動(dòng)的巍然聳立在陽(yáng)光屋那兒，在嚴(yán)冬面前，它又是多么的頑強(qiáng)?。?/p>
在這個(gè)美麗的校園里有著許許多多的歡聲笑語(yǔ)，有著許許多多的花草樹(shù)木，更有這不怕苦，不怕累，不懼嚴(yán)寒酷暑的梧桐樹(shù)。
看，她在無(wú)怨無(wú)悔的耕耘！聽(tīng)，她在默默無(wú)語(yǔ)的奉獻(xiàn)！她是多么可愛(ài)，多么可敬！
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇二
這是古樹(shù)童年的夢(mèng)。
古樹(shù)老了，孩子們也不來(lái)古樹(shù)下玩了。古樹(shù)的枝條靜靜地垂了下來(lái)。古樹(shù)想起了書(shū)下的老秋千。曾幾何時(shí)，孩子們總愛(ài)在秋千上蕩。如今，秋千也老了。
清晨，幾簇金色的陽(yáng)光柔柔地倚在河邊。孩子們似潮水一般沖向河對(duì)岸的兒童樂(lè)園，沒(méi)人想起古樹(shù)。
夕陽(yáng)西下，金色的光輝里映出兩個(gè)身影，是兩個(gè)老人。他們蹣跚地走到古樹(shù)下?lián)崮χ锨锴о哉Z(yǔ)：“秋千老了，秋千老了……”一位老人坐上去輕輕地一蕩，身下響起了斷裂的聲音。一行熱淚從老人深陷的眼眶里滾落下來(lái)?！扒锴Ю狭耍锴Ю狭恕眱晌焕先讼喾龆?。
老秋千仍在，沒(méi)人修，也沒(méi)人管，斷裂的木板孤零零地在暮色中隨風(fēng)飄動(dòng)。古樹(shù)依然默立。它那灰褐色樹(shù)皮在如血的夕陽(yáng)中閃著古樸灰暗的光，蒼老的樹(shù)杈上掛著幾片殘存的樹(shù)片，像幾個(gè)凄涼的音符，在夕陽(yáng)沉重的琴弦上跳動(dòng)。
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校園的古樹(shù)的小學(xué)篇三
在我們校園前面，有一塊大約三十步見(jiàn)方的空地，這塊空地后來(lái)成了我們的小操場(chǎng)，在這個(gè)操場(chǎng)東邊，有一棵很高大的皂莢樹(shù)。
好大的皂莢樹(shù)啊，我們六個(gè)小同學(xué)手拉著手，才能把它抱住。
好茂盛的皂莢樹(shù)，它向四面伸展的枝葉，差不多可以陰蓋住我們整個(gè)小操場(chǎng)。
皂莢樹(shù)的葉片是小小的，有點(diǎn)像槐樹(shù)的葉子。小小的葉子一串串，一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色的帳篷。
春天，下小雨啦。皂莢樹(shù)為我們遮擋著，雨滴就不會(huì)很快掉下來(lái)。我們就能夠像平常一樣，在操場(chǎng)上做體操、做游戲。
夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照。有了皂莢樹(shù)的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我們活動(dòng)在操場(chǎng)上，覺(jué)得格外涼爽。
秋天，皂莢樹(shù)上許許多多的皂莢兒成熟了，那樣子，就像常見(jiàn)的大扁豆。高年級(jí)的同學(xué)爬上樹(shù)去，用帶鉤子的小竹竿把皂莢兒鉤下來(lái)。小同學(xué)呢，把它們撿進(jìn)筐子里，交給老師。
每天，老師用皂莢熬了水，盛在臉盆里。上完課，我們的手上沾了些墨水，用皂莢水一洗，就又白白凈凈了。勞動(dòng)過(guò)后，我們的手上、胳膊上滿是土，滿是泥，用皂莢水一洗，就又清清爽爽了。
冬天，皂莢樹(shù)落葉了。枯黃的小葉子，打著旋兒，不斷地飄落，在地上鋪了一層又一層。這時(shí)候，我們就把樹(shù)葉掃到一起，堆放在墻腳下。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇四
在這個(gè)美麗的校園里，生長(zhǎng)著12棵神奇的大樹(shù)，我們稱她們?yōu)楣P記樹(shù)。
這些筆記樹(shù)筆直而高大，她們的枝條好似她們的頭發(fā)，而她們身上自下盤(pán)旋而上的圓圈則是她們的樹(shù)齡。
為什么要叫它筆記樹(shù)呢？因?yàn)樗齻兙土⒃诮虒W(xué)樓前的操場(chǎng)上，從建校至今，如今已經(jīng)高過(guò)了三層樓的教學(xué)樓。更重要的是，無(wú)論上學(xué)還是放學(xué)，她們都堅(jiān)守在自己的崗位上，如實(shí)地記錄著我們學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論我們快樂(lè)地追逐嬉戲還是傷心哭泣，無(wú)論我們認(rèn)真上課還是調(diào)皮搗蛋，無(wú)論我們打乒乓球還是拍籃球，她們都一聲不響地注視著我們，讓我們?cè)谶@片天與地之間盡情玩耍、盡情瘋長(zhǎng)！
前不久，我在打掃公區(qū)的時(shí)候，剛好從頭頂?shù)粝聛?lái)一片她們的花蔓。已經(jīng)干枯的呈牛角狀，被一個(gè)幼兒班的小朋友拿來(lái)頂在頭上，哇塞，居然如此漂亮。我第一次仰頭去認(rèn)真看她們的樹(shù)葉，一張張?jiān)诳罩斜M力張開(kāi)，像一個(gè)大的手掌。就在這一張張手掌的下面，有一些未開(kāi)的花。原來(lái)她們是這樣的，原來(lái)，她們讓自己身體的每一個(gè)部分，都在盡力地記錄我們的每一個(gè)瞬間！
下雨時(shí)，她們也會(huì)哭泣，也會(huì)流出那珍貴的眼淚。今天，它再一次流出了她們那珍貴的眼淚。我知道，我們就要離開(kāi)了?？赡芩齻円哺惺艿搅宋覀兊牟簧幔赡芩齻円哺械搅四菨鉂獾漠厴I(yè)的味道。可是，我卻找不到任何語(yǔ)言去安慰她們，只是站在教室門(mén)前的過(guò)道上，和她們的枝葉對(duì)視，和她們的樹(shù)干交流。可是，一切都將過(guò)去，我們就要走了！
在離開(kāi)之前，就讓我再好好地?fù)崦幌履銈儼?！在離開(kāi)之際，就讓我再好好地?fù)肀б幌履銈儼?！在離開(kāi)之后，請(qǐng)你們不要悲傷，也不用落寞，新的歡笑已經(jīng)響起在您們的身際！
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇五
愛(ài)校園里的一棵女貞樹(shù)。
她四季常青，樹(shù)干是灰色的，摸上去非常得光滑。自從我剛?cè)胄Ｆ穑蛯?duì)她頗有好感，特別喜歡和小伙伴們一起坐在她的肩膀下手拉手玩游戲，她伴隨著我們一起長(zhǎng)高長(zhǎng)大，入學(xué)的時(shí)候她好像只有我的兩只手腕加起來(lái)這么粗，而現(xiàn)在，都快要趕上我的小腰了。
女貞樹(shù)是我的知心朋友。每天早晨，我來(lái)到校園，總是忘不了送給她一個(gè)微笑，她也嘩啦啦地?cái)[動(dòng)著枝葉和我打招呼。每當(dāng)我心煩的時(shí)候，就會(huì)走到她身邊，訴說(shuō)我的苦惱，她依舊嘩啦啦地?fù)u擺著枝葉好似在說(shuō)：“孩子，不要為這點(diǎn)苦惱而悲傷，用微笑面對(duì)一切，把你的絆腳石踢開(kāi)吧！你的機(jī)會(huì)還有很多很多。這時(shí)我就想：她是不是我童年時(shí)代的丹妮呢？（因?yàn)槲铱催^(guò)一本叫《紙人》的小說(shuō)，丹妮是主人公的伙伴）
春天，四季常綠的她在春雨的滋潤(rùn)下，更綠了，也更美了，還長(zhǎng)出不少嫩芽，顯得更加生機(jī)勃勃。
夏天，她舒展開(kāi)濃密的、碧綠的大傘，綠傘上開(kāi)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小花兒，隨風(fēng)飄散著清新而迷人的花香，像是在呼喚我們：“快來(lái)啊，這兒多么涼快呀！”所以，課間，我們都是那里的“常客”，一邊乘涼，一邊聊天，陣陣花香沁人心脾，真是有趣！
秋天，她的果子成熟了，長(zhǎng)圓形、藍(lán)黑色的。雖說(shuō)不好看。但是有滋補(bǔ)肝腎、明目烏發(fā)的功能，還可治療目暗不明、兩眼昏花、耳鳴耳聾等病呢！中藥稱她的果實(shí)為“女貞子”。怎么樣，不可貌相吧。
冬天，寒風(fēng)刺骨，我們校園里的好多樹(shù)都褪掉了綠色的衣裳，渾身上下灰不啦嘰的，還縮起了腦袋！只有她沒(méi)有退縮，依舊在寒風(fēng)中傲然挺立，成了校園里一道生機(jī)盎然的風(fēng)景線。正是這些不畏嚴(yán)寒的常綠植物，讓我們?cè)趪?yán)冬也可以呼吸到清新的空氣。
我愛(ài)女貞樹(shù)！更愛(ài)我可愛(ài)的校園！
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇六
在我的校園里，有一顆古老的皂莢樹(shù)，它已經(jīng)有兩百多年的歷史了。
春天到了，校園的皂莢樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了，開(kāi)的花可香了。早晨，我一走進(jìn)校園，就有一股香氣撲面而來(lái)，我不由自主的停了下來(lái)，仔細(xì)打量著皂莢樹(shù)，樹(shù)上的葉子是多么翠綠啊，綠的像一大塊無(wú)暇的翡翠。花是多么美啊，還散發(fā)著一股誘人的香氣，比那高傲的玫瑰花還要顯得更加醉人。仔細(xì)一看，翠綠的葉子里夾雜著黃綠色的皂莢花。一陣春雨過(guò)后，地下到處都是被打落的皂莢花，猶如給那鮮紅色的跑道鋪了黃綠色的地毯。
炎熱的夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地?？稍砬v樹(shù)卻十分勇敢，筆直的站在空地上，伸出來(lái)他那手上茂密的樹(shù)葉，像一把綠色的大傘，把太陽(yáng)擋住。有時(shí)他擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“快來(lái)我這乘涼。”今天，我發(fā)現(xiàn)皂莢樹(shù)那濃密的葉子里夾雜著嫩綠色的皂莢果，你不仔細(xì)看還真看不出來(lái)，皂莢果像一個(gè)可愛(ài)的寶寶，好像在跟我們玩捉迷藏。
涼爽的秋天到了，樹(shù)上的皂莢果變成了黑紫色。校長(zhǎng)組織全校同學(xué)去采皂莢，每人都得到了2～3個(gè)皂莢果。我問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)：“皂莢果可以用來(lái)洗手，治病?！蔽矣稚暇W(wǎng)查了查資料，發(fā)現(xiàn)它可以用來(lái)治風(fēng)濕、風(fēng)寒、腰酸背痛……用于造東西。此外，刺、葉、莖、根也都可以治病，或用于農(nóng)業(yè)發(fā)展。
現(xiàn)在是深冬，樹(shù)上的葉子已不知道去了哪里。樹(shù)上的一層薄薄的白雪像一條巨大的羊毛毯，覆蓋在皂莢樹(shù)的樹(shù)枝上，閃著寒冷的銀光。皂莢樹(shù)就想一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，來(lái)守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
皂莢樹(shù)，存在了200年，陪數(shù)不清的孩子過(guò)了數(shù)不清的四季。它，也要陪我度過(guò)6六年的時(shí)光。我愛(ài)皂莢樹(shù)，愛(ài)的是那棵活了兩百歲的皂莢樹(shù)。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇七
花的一生都是快樂(lè)的，它們因其多彩多樣的方式而受到許多人的稱贊。樹(shù)葉平凡，不為人知，無(wú)私，給人帶來(lái)很多綠蔭和綠意。我喜歡這兩種自由生長(zhǎng)的植物，但我最喜歡的是校園里的樹(shù)葉。
春姑娘邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。一切就像剛剛醒來(lái)，我的眼睛睜開(kāi)了。校園操場(chǎng)兩側(cè)的柳樹(shù)上，嫩綠的樹(shù)葉像黃綠色的眉眼。當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，柳枝在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，花蕾也隨之搖擺。漸漸地，隨著天氣變暖，花蕾變成了嫩葉，綠色的，像小塊的玉。
秋姐不知不覺(jué)來(lái)到校園，帶給我們一陣涼意。農(nóng)夫的叔叔又該收割了，摘水果，摘蔬菜，掰玉米……從頭到腳。在校園里，厚厚的樹(shù)葉從綠色逐漸變成黃色，像蝴蝶一樣向我們飛來(lái)，飄落在肩膀上，成為“花”的衣服，飄落在地上，成為孩子們的最愛(ài)?？炜?！孩子們撿起不同顏色的樹(shù)葉，帶回教室，在老師的指導(dǎo)下制作自己喜歡的標(biāo)本和貼紙。無(wú)限的想象力在你手中飛翔.
還沒(méi)等我們玩夠，董的弟弟就冒著大雪來(lái)到了校園。大雪落在落葉的光禿禿的樹(shù)上。我們?cè)谘┑乩锱?，用成堆的雪蓋住樹(shù)下的枯葉。落葉早已與雪融為一體，化為腐朽。雖然我的心不愿離開(kāi)這些帶給我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)的樹(shù)葉，但我知道，當(dāng)春風(fēng)再次吹遍大地時(shí)，它會(huì)躍上枝頭，成為最美麗的綠葉。
我愛(ài)校園里的柳葉！
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇八
今天我要介紹的就是我家的老事物。也許很多人要說(shuō)難帶要介紹古董嗎？不是的我們這種小山村是不會(huì)有古董的。我要介紹的事物是家鄉(xiāng)的老樹(shù)。在我家門(mén)前有一顆老樹(shù)聽(tīng)老人說(shuō)應(yīng)該是有上百年的歷史了、從我爺爺那代人的時(shí)候古樹(shù)就長(zhǎng)在那里了。這么算算還真有上百年的歷史了。古樹(shù)雖老卻是老當(dāng)益壯。經(jīng)歷了上百年的風(fēng)吹雨打古樹(shù)沒(méi)有死亡而是活的很好。枝繁葉茂，翠翠綠綠。爺爺說(shuō)年輕的時(shí)候他就是在這個(gè)樹(shù)下相得親。因?yàn)闋敔斈莻€(gè)時(shí)候很落后自由戀愛(ài)是很困難的。這棵樹(shù)是他和奶奶愛(ài)情的見(jiàn)證人，更是他倆愛(ài)情的見(jiàn)證人。爸爸說(shuō)小時(shí)候他淘氣，經(jīng)常在樹(shù)上領(lǐng)著村子里的孩子玩，那時(shí)候他是村子里的孩子王。那是他小時(shí)候最開(kāi)心的時(shí)光。后來(lái)就是父親出去打工漂泊的日子了。對(duì)我來(lái)說(shuō)老樹(shù)就是升學(xué)的過(guò)程。
我上小學(xué)的時(shí)候夏天我就在樹(shù)底下和伙伴們一起玩耍。天黑了就在樹(shù)下吃飯。很有鄉(xiāng)土的氣息。家畜也是經(jīng)常要經(jīng)過(guò)這里。小學(xué)時(shí)代我i還有機(jī)會(huì)在故事的底下嬉戲玩耍。后來(lái)上了初中。作業(yè)開(kāi)始變得多了，就在也沒(méi)有機(jī)會(huì)去樹(shù)底下玩耍了。但是自己心里還是惦記著他。每到周么放假我就去樹(shù)下在樹(shù)上刻字。隨著樹(shù)的長(zhǎng)大那個(gè)字變得越來(lái)越大。就這樣樹(shù)記錄了我的初中三年。就這樣初中三年的日子過(guò)去了。后來(lái)吧我就去了城里上高中，上了高中我就么沒(méi)怎么回過(guò)家。除了過(guò)年的那幾天我是在家的其他時(shí)間我都是在外面的。所以見(jiàn)古樹(shù)的機(jī)會(huì)也是越來(lái)越少的。但是心里卻是一直都在惦記著他。有的時(shí)候睡不著覺(jué)就想想古樹(shù)的事情。想想一起在樹(shù)下長(zhǎng)大小伙伴們想想樹(shù)下大家的豪情壯志。不知覺(jué)間就進(jìn)入了夢(mèng)境。在夢(mèng)境里我看到了祖祖輩輩的愛(ài)情與成長(zhǎng)?？匆?jiàn)了樹(shù)下的人來(lái)來(lái)往往。有的行色匆匆有的很是悠然。
我們村的樹(shù)經(jīng)歷很所從一開(kāi)始的.樹(shù)很多到現(xiàn)在村里的書(shū)很少。很多樹(shù)都沒(méi)有逃過(guò)人們的手。唯有我家門(mén)前的古樹(shù)幸免遇難。每當(dāng)有收樹(shù)的想要收走這棵樹(shù)都被拒絕了。村里人認(rèn)為這棵樹(shù)長(zhǎng)的這么大是村子里的靈根。他保佑著村子里的風(fēng)調(diào)雨順。所以無(wú)論是誰(shuí)出多少錢(qián)都與不會(huì)把這棵樹(shù)給賣掉。因?yàn)樗休d著太多人的回憶與希望。它見(jiàn)證著村里的孩子上大學(xué)在城里安家見(jiàn)證者村里每家每戶從開(kāi)始的土培房到現(xiàn)在的二層洋樓。這個(gè)村子的什么都在變唯獨(dú)沒(méi)有變化的是這個(gè)村子里的古樹(shù)。它筆直的站在那里守護(hù)著村子。
這就是我家鄉(xiāng)的古樹(shù)他對(duì)我們有著太深的意義。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇九
我們的校園很美，有一年四季清澈見(jiàn)底的金魚(yú)池，芳香四溢的花草壇，有碩果累累的石榴園，但我認(rèn)為最美的要數(shù)古樹(shù)了。這些古樹(shù)一年四季都是美麗的，鑲嵌在漂亮的校園里。
春天，春雨剛剛下過(guò)，樹(shù)枝抽出黃嫩嫩的小芽?jī)?，四處彌漫著大自然和泥土的香氣，小芽?jī)合窈π叩男」媚?，不敢露出臉，可?ài)極了。瞧，身穿花衣服的小燕子也在圍著古樹(shù)歌唱，享受著春天的美好。
秋天，葉子慢慢地變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像小扇子似的，一個(gè)個(gè)，一片片，一層層，給大地鋪上了一條金黃色的地毯，漂亮極了。走在金黃的小路上，讀著《銀杏路上的白果》，和朋友談?wù)勑牡酶惺?，是我感覺(jué)最愜意的事。
冬天，樹(shù)枝樹(shù)干都變得干枯枯的，只剩下幾片不完整的葉子在不停地?fù)u曳著，像一位歷經(jīng)滄桑的老人，孤獨(dú)的直立在那。下雪啦！同學(xué)們都來(lái)到樹(shù)底下，打雪仗，滾雪球，堆雪人，熱鬧極了，我仿佛看到了古樹(shù)也在微微地笑著。
這一年四季，美不勝收的古樹(shù)美景，真是太惹人喜愛(ài)了。如果你以后有機(jī)會(huì)也來(lái)看一看的話，我相信你一定也會(huì)愛(ài)上它。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十
我所就讀的云南省開(kāi)遠(yuǎn)市東城小學(xué)可漂亮了！
每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，抬頭一看，最喜歡的還是那八棵挺立在科技樓前的檳榔樹(shù)，就像八位戰(zhàn)士守衛(wèi)著校園。當(dāng)我走近它們，輕輕地?fù)崦鴺?shù)桿時(shí)，它們仿佛在對(duì)我說(shuō)：“早上好，小朋友歡迎您來(lái)到學(xué)校?！?/p>
檳榔樹(shù)的樹(shù)桿上有一圈又圈的臺(tái)紋，就好像圓形樓梯，一臺(tái)一臺(tái)的，一直到樹(shù)頂。樹(shù)桿上有的地方還會(huì)結(jié)很多小果果，一串一串的倒吊在樹(shù)桿上，猶如一串串葡萄。生的時(shí)候是灰白色的，漸漸的又變成綠色、深綠色，熟了的時(shí)候就成了褐紅色的，亮晶晶的好看極了！
它還有一個(gè)特別的功能呢！葉子像一把把大扇子，夏天，同學(xué)們玩累了，就可以坐在檳榔樹(shù)下乘涼。有時(shí)，看著那一張張飄飛的落葉，同學(xué)們還會(huì)撿地上的樹(shù)葉當(dāng)做扇子扇扇風(fēng)，那可就涼快多了！
下課，我有時(shí)會(huì)去檳榔樹(shù)那兒玩，幾個(gè)同學(xué)坐在樹(shù)下說(shuō)說(shuō)話，討論些問(wèn)題。我想，大樹(shù)也很想和我們交談吧！它好像在說(shuō)：“你們有什么快樂(lè)的事告訴我，讓我也為你們高興高興；同樣，你們有什么不開(kāi)心的事也告訴我，我也可以鼓勵(lì)你們，或者幫你們分擔(dān)點(diǎn)兒憂愁。”
每天放學(xué)回家時(shí)，我都去看看這些樹(shù)，我輕輕撫摸著它的樹(shù)桿對(duì)它們說(shuō)：“再見(jiàn)了！好朋友，明天我還會(huì)來(lái)看你的?！彼埠孟裨谡f(shuō)：“再見(jiàn)了！也祝你的學(xué)習(xí)成績(jī)能像我身上的臺(tái)紋一樣，天天向上、步步登高?！闭f(shuō)完以后，我們?cè)谕盹L(fēng)中告別，我依依不舍的走了。
這些檳榔樹(shù)就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，保護(hù)著我們，保護(hù)著我們美麗的校園。我和這些樹(shù)就像好朋友似的，每當(dāng)我一看見(jiàn)它們時(shí)，心里總是很快樂(lè)。
我愛(ài)檳榔樹(shù)，愛(ài)它挺撥、筆直、高大的品格形象，更愛(ài)它任憑風(fēng)吹雨打不彎腰的堅(jiān)強(qiáng)性格！
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十一
在一條被稱為“重慶市最美中四路"的街道上，矗立著一所美麗的校園——重慶市人民小學(xué)。在我們美麗的人民小學(xué)校園里，有著各種各樣的樹(shù)，最美的，要數(shù)林蔭小道入口處的黃桷樹(shù)。
黃桷樹(shù)的根已經(jīng)破土而出了，它的主干十分粗壯，至少要三個(gè)小朋友合力才能抱住。主干在很短的地方就開(kāi)始分枝，越往上，枝干就越來(lái)越細(xì)了。高高的樹(shù)枝上簇?fù)碇苊艿娜~子，每片葉子像手掌一樣大，在樹(shù)枝上歡快地舞動(dòng)著。葉子顏色不一，黃綠的，翠綠的，碧綠的......綠得逼眼，葉子交織在一起，如同畫(huà)卷一般美麗。春風(fēng)拂過(guò)，高高的樹(shù)枝和葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，就像漂亮的姑娘在翩翩起舞。
秋天，黃桷樹(shù)的葉子漸漸黃了，土黃的，橙黃的，還有少許的葉子仍然是深綠色。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中飛舞著，有的葉子飛呀飛呀就是不愿意落下，好像是想要人們欣賞它艷麗的”裙子“；而有的葉子卻很快掉下來(lái)，似乎想馬上到”媽媽“的身旁去。
冬天到了，天冷極了，黃桷樹(shù)卻如同士兵一般一動(dòng)不動(dòng)筆直地站立著，不畏嚴(yán)寒，它是多么勇敢??！黃桷樹(shù)上還未掉完的的樹(shù)葉在在寒冷的冬天里仍然十分蒼翠，很有生機(jī)，總會(huì)給人一種溫馨的感覺(jué)，讓人想馬上投入它的”懷抱“。
最美的季節(jié)要算夏天了。夏天的時(shí)候，樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層的樹(shù)葉把陽(yáng)光封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。黃桷樹(shù)的枝葉在夏天十分茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把綠色的大傘。每次體育課嬉戲玩耍后，熱得滿頭大汗的同學(xué)們總是一溜煙地跑去樹(shù)下乘涼。”?。√珱鏊?！“同學(xué)們都盡情享受著黃桷樹(shù)帶來(lái)的”清涼一夏“。
校園的黃桷樹(shù)在我心中是那么美那么美，它見(jiàn)證著我在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和黃桷樹(shù)一起走過(guò)春夏秋冬，一起成長(zhǎng)！
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十二
古往今來(lái)，有許許多多的古樹(shù)名木誕生，經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打，至今保存下來(lái)的也只有幾棵老前輩了。他們與馬路旁的樹(shù)沒(méi)有多大的差別，誰(shuí)也看不出他們高壽了，許多人對(duì)他們視而不見(jiàn)。而今天，卻有六雙眼睛正緊盯著他們。那就是我，不，我們小隊(duì)在校外輔導(dǎo)員鐘恒元老師的帶領(lǐng)下，來(lái)深切地看望你了。
踏出學(xué)校的大門(mén)，我們就開(kāi)始調(diào)查古樹(shù)的愉快旅程。天，并沒(méi)有像我們一樣興高采烈，顯得沉悶無(wú)比，這給調(diào)查工作帶來(lái)了一些不便。不過(guò)，這并不能掩蓋我的興奮之情，當(dāng)然，我們帶上筆、紙，撐上雨傘，越過(guò)那潮濕的泥沼，跳過(guò)滑溜溜的水灘，來(lái)到了離我們學(xué)校最近，而且是紹興市區(qū)內(nèi)年齡最大的古樹(shù)名木：香樟。這樹(shù)的特點(diǎn)就是年代久遠(yuǎn)，有1000歲之大，可謂是群樹(shù)中的“老壽星”，他不僅年齡大的驚人，而且又大又粗又繁密。據(jù)計(jì)算測(cè)量，他高15米左右，樹(shù)冠寬約14米，胸圍大概7.5米，而且最特殊的一點(diǎn)，他內(nèi)部已經(jīng)空空如也。這令我們大惑不解：樹(shù)里已經(jīng)被蛀空，為什么還會(huì)生長(zhǎng)如初?鐘老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地向我們解釋：“這樹(shù)雖然已經(jīng)空心了，但樹(shù)皮卻完好無(wú)損。樹(shù)的養(yǎng)料、水分都是由樹(shù)皮帶到各個(gè)部位的，而莖只是來(lái)支撐樹(shù)木的，所以這樹(shù)仍長(zhǎng)得郁郁蔥蔥?！彼脑捯魟偮?，我們就抬頭向樹(shù)望去，只見(jiàn)樹(shù)木的主莖已用鐵架支撐，但如果只看大體，他就像一個(gè)少年，挺拔健壯，絲毫沒(méi)有年老體衰的痕跡，真是老當(dāng)益壯!我們走近一點(diǎn)，一看領(lǐng)養(yǎng)牌，這樹(shù)原來(lái)已有人領(lǐng)養(yǎng)，為了證實(shí)這棵樹(shù)的胸圍是否為7.5米，我們大膽地爬上了護(hù)攔，小心翼翼地溜到樹(shù)旁，手拉手拉起來(lái)，想圍繞樹(shù)一圈，終于費(fèi)了九牛二虎之力，五個(gè)人把樹(shù)圍了起來(lái)，鐘老師為我們留了這難忘的一照。為了徹底知道古樹(shù)空洞的原因，我把頭伸進(jìn)樹(shù)洞，一望，里面陰森森的，淵深而無(wú)止境。幸虧鐘老師提醒了我：“這兒可能有白蟻!”我恍然大悟，明白了樹(shù)內(nèi)空蕩蕩的原來(lái)是白蟻的“杰作”。
之后，我們又訪問(wèn)了胡頹子、構(gòu)骨樹(shù)、羅漢松等樹(shù)，收獲不小。今天，我第一次與古樹(shù)親密接觸，今后，我還要去看望古樹(shù)。古樹(shù)，祝你健康長(zhǎng)壽，為我們紹興古城增光!
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十三
看著那清澈透明的露珠，
猶如深夜里的繁星，
曾今的`我們大聲的許下諾言，
我們會(huì)一起努力拼搏為了各自的理想，
未來(lái)的路再久再險(xiǎn)，
我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，
小小的花瓣被風(fēng)帶到很遠(yuǎn)，
春去春來(lái)花謝花開(kāi)，
我的好友，
你還記得，
我們櫻花樹(shù)下的諾言嗎？
希望未來(lái)的我們，
都以站在理想的高山，
一起看著我們一路走過(guò)留下的足跡。
六年級(jí):心之所愛(ài)。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十四
在外婆家的河邊有一棵古樹(shù)，這棵古樹(shù)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑活到了現(xiàn)在。我來(lái)到樹(shù)前，這棵樹(shù)依然茂盛，在粗壯的樹(shù)枝上，有許多鳥(niǎo)巢，樹(shù)皮上有一層厚厚的青苔，好像給樹(shù)皮披上了一件輕紗，撥開(kāi)一看，里面是已經(jīng)變得松松的樹(shù)皮，原來(lái)樹(shù)爺爺生病了，青苔保護(hù)它等啄木鳥(niǎo)來(lái)啊!
媽媽告訴我，她小時(shí)候經(jīng)常在這棵樹(shù)下洗碗、游泳、戲水。傍晚在樹(shù)下乘涼，聽(tīng)老爺爺講故事;男孩在樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋，比賽誰(shuí)爬得高。這棵樹(shù)是什么樹(shù)?它幾歲了?我問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。我問(wèn)了一個(gè)正在釣魚(yú)的叔叔，叔叔道：“我也不知道，但你可以問(wèn)那個(gè)在橋邊的老者，他是我們村的萬(wàn)事通?！蔽襾?lái)到橋頭，問(wèn)了那個(gè)老爺爺，老爺爺自豪地說(shuō)：“它已經(jīng)600多歲了，是棵桐楊樹(shù)?！蓖?
看來(lái)它已經(jīng)是樹(shù)中老壽星了!
從此，這棵桐楊樹(shù)深深地刻在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。名師點(diǎn)評(píng)：小作者描寫(xiě)了位于外婆家旁邊的一棵古樹(shù)，通過(guò)對(duì)其外貌、歷史以及它帶給人們的快樂(lè)來(lái)表現(xiàn)這棵樹(shù)，其中小作者運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的寫(xiě)作方式。文章結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)流暢，如果小作者能夠再把樹(shù)的`外貌特征重點(diǎn)描寫(xiě)一下，就更能突出這棵樹(shù)的古老了。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十五
古茜被傳送的過(guò)程中，暈了過(guò)去。待她醒過(guò)來(lái)之時(shí)，已經(jīng)在森林里了。就這樣，她在森林里活了1年，已經(jīng)是各種動(dòng)物們的.好朋友了！
一次，古茜正坐在樹(shù)屋上面喝茶。突然，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，對(duì)著古茜的耳朵說(shuō)：“有人來(lái)了！”古茜立刻抓住藤條跳到另一個(gè)樹(shù)。
古茜躲在樹(shù)上面，聽(tīng)見(jiàn)了一段對(duì)話――男：“我們一起合作吧！”女：“合作什么？”男：“反正這里的樹(shù)挺多的，我們砍幾棵樹(shù)，他們也無(wú)可奈何吧！”女：“嗯，就這樣做！”
古茜聽(tīng)完后，氣極了！頓時(shí)，古茜靈機(jī)一動(dòng)，她告訴許多鳥(niǎo)兒這個(gè)計(jì)策，讓鳥(niǎo)兒告訴森林里所有的動(dòng)物。
鳥(niǎo)兒飛走后，古茜“嘿嘿”地笑。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十六
我們的校園是一個(gè)溫暖、和諧的校園，更是一個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)校門(mén)，一棵棵大樹(shù)如同一位位軍人在守衛(wèi)著我們的這個(gè)“大家庭”，樹(shù)下一朵朵花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。有的像和自己的伙伴在玩；有的像在歡迎我們的到來(lái)；還有的像在跳舞……這一切都是那么美麗。
再往里走，向左拐，就是我們的大操場(chǎng)了?！皣\嘰喳喳……”咦？哪里的
這就是我們的校園，一座美麗的校園。我愛(ài)我的學(xué)校。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十七
我們學(xué)校有很多樹(shù)，都是些極其平常的樹(shù)：一棵刺桐樹(shù)，幾棵龍眼樹(shù)，幾棵大榕樹(shù)。不過(guò)有了它們，我們的校園生機(jī)勃勃，格外美麗。
刺桐樹(shù)長(zhǎng)在校門(mén)口的臺(tái)階上方，像一位高大強(qiáng)壯的哨兵，日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹(shù)的樹(shù)干上有很多刺，像刺猬一樣用來(lái)防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。
鳳凰樹(shù)生長(zhǎng)在操場(chǎng)的西南角。它長(zhǎng)得挺拔茂盛，它的葉子很細(xì)小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，整棵樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的。“綠絨大傘”幫我們遮擋陽(yáng)光，我們?cè)邙P凰樹(shù)下看書(shū)、做游戲、玩耍和上體育課，就不會(huì)被太陽(yáng)曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹(shù)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
在西邊的小操場(chǎng)的中央，有一棵百年老榕樹(shù)，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“v”字形。主干上長(zhǎng)滿了枝干，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹(shù)那筋脈突兀的樹(shù)干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹(shù)枝長(zhǎng)出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長(zhǎng)，最后伸進(jìn)土里去吸收養(yǎng)分。怪不得老榕樹(shù)四季常青，長(zhǎng)生不老呢。
在籃球場(chǎng)的兩側(cè)長(zhǎng)著幾棵龍眼樹(shù)，春天開(kāi)出白色小花，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹(shù)上結(jié)滿了一串串果實(shí)，反樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
校園里還有很多樹(shù)，它們把我們的校園裝扮得更回生機(jī)勃勃。
我愛(ài)我的校園!更愛(ài)校園里的樹(shù)!
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十八
我的學(xué)校是個(gè)非常美麗的地方，不但環(huán)境優(yōu)美，還有藝術(shù)特色。
清晨，踏進(jìn)學(xué)校，會(huì)看見(jiàn)一座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層，每層樓都傳出朗朗書(shū)聲。
從大廳里穿過(guò)，我們會(huì)看到一片寬闊的操場(chǎng)，紅色的跑道環(huán)繞著綠色的籃球場(chǎng)，呈橢圓形。
操場(chǎng)的東邊是旗臺(tái)，共有三根旗桿，旗桿上高高飄揚(yáng)著鮮艷的國(guó)旗，還有如天空般碧藍(lán)的校旗。旗臺(tái)的后面是一座花園，名叫怡心園。同學(xué)們，下課了，經(jīng)常去那走走，散散心，那的確是個(gè)休息的好地方，墻上還貼滿了名人名言，休息之余還能學(xué)學(xué)知識(shí)。
操場(chǎng)的西邊是一座花壇，花壇里種著各種各樣的花啊、草啊、樹(shù)啊……
來(lái)到操場(chǎng)的南邊，是一座多功能大樓，美術(shù)室、科技室什么的應(yīng)有盡有。
往西走走，是乒乓球場(chǎng)，同學(xué)們都喜歡在那里切磋球技，我也不例外?？傁矚g和我弟弟切磋切磋，陪他練練球。
美好的一天都在校園里度過(guò)，我真心地喜歡上了我的校園。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇十九
在我們的校園里，有一個(gè)繁花似錦的地方，那就是學(xué)?；▓@?；▓@里種著許多花草樹(shù)木，把單調(diào)的校園裝飾得無(wú)比美麗。我們走進(jìn)這里，就仿佛置身于一幅秀麗的山水畫(huà)卷之中。
花園里種著一棵不知名的大樹(shù)。大樹(shù)高大挺拔、枝繁葉茂，粗壯的枝桿像吊車臂膀似的向四面伸展，小扇子一樣的綠葉掛滿枝頭，風(fēng)輕輕一吹，葉子就隨風(fēng)微微地顫動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像小姑娘的綠發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，美麗極了！
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來(lái)了，她給大樹(shù)換上了嫩綠的新裝，溫暖的春光在亮亮的新葉上追逐嬉戲，葉面金光閃爍，似乎每片樹(shù)葉都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)、在舞蹈、在歌唱。我們天天都為大樹(shù)除草、澆水、施肥。大樹(shù)享受我們的服務(wù)，它也會(huì)輕輕地?fù)u動(dòng)枝葉表示感謝，這讓我們感覺(jué)很幸福。
夏天的午后，我們常常躲到大樹(shù)下，把大樹(shù)的綠葉當(dāng)做扇子扇涼風(fēng)，悠閑地坐著聊天講故事，或開(kāi)心地做游戲。大樹(shù)就像一位溫情的母親撐起綠色的遮陽(yáng)傘，為我們遮擋炎熱的陽(yáng)光，送來(lái)絲絲清涼。
秋天里，我們?yōu)榇髽?shù)清理落葉，把大樹(shù)的家園打掃得干干凈凈、清清爽爽的。有些葉子成了我們精美的書(shū)簽、有趣的明信片、漂亮的畫(huà)紙大樹(shù)像慈祥的媽媽一樣愛(ài)著我們，它似乎在說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子們，盡情享受童年的歡樂(lè)吧！”
其它樹(shù)木隨著冬日漸近葉子枯黃掉落，最后成了“光頭強(qiáng)”?？墒沁@棵叫不上名的大樹(shù)無(wú)論風(fēng)霜怎樣襲擊它，都能像堅(jiān)強(qiáng)的勇士一樣傲然挺立，墨綠的'濃葉手拉手肩并肩擋住了凜冽的寒風(fēng)，遮住了清冷的紛雨，所以，即使在寒冷的冬天，我們依然能在大樹(shù)下盡情地玩耍，開(kāi)心地游戲。
我喜歡我們學(xué)校的花園，更喜歡這棵陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)的大樹(shù)！
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇二十
風(fēng)中，櫻花散落，漫天飛舞。它輕輕地、悄悄地，隨著風(fēng)的方向旋轉(zhuǎn)、飄落。也不知道，它最后的歸宿在哪。
那是個(gè)櫻花漫天的日子，我走在櫻花鋪成的石子路上，邊走，邊在想事兒。時(shí)而低喃幾句，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而東張西望。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在櫻林的另一頭有個(gè)小女孩，和我差不多年齡的媽媽，似乎玩得很高興。我很想過(guò)去和媽媽一起玩，可又害羞。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我，朝我跑了過(guò)來(lái)，拉起我的手，問(wèn)：“你不開(kāi)心嗎?”“是……我每天都是這樣?！薄昂呛?，你不要不開(kāi)心，天下所有的事有大不了的?天塌下來(lái)還可以欣賞一下宇宙哩!”我被媽媽的這番話逗樂(lè)了?！澳阆矚g櫻花嗎?”媽媽眨巴扎一雙大眼睛問(wèn)我?！跋矚g啊!我最喜歡櫻花了，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，總喜歡來(lái)這兒看櫻花的凋落。看完之后就好像把身上的千斤巨石都卸下了一樣?！薄拔乙蚕矚g櫻花呢!知道我為什么喜歡櫻花嗎?”我無(wú)奈的搖了搖頭。就這樣，媽媽的記憶開(kāi)始倒車……媽媽在我很小的時(shí)候就去世了，媽媽很喜歡櫻花，所以媽媽總帶我來(lái)這兒，媽媽說(shuō)：櫻花的每次落地，就代表了一個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)。櫻花，是樂(lè)觀的代表：每次的落下，也就結(jié)束了它短暫的.生命，但他依舊為人們的愿望而奔波于外。它是偉大而樂(lè)觀的!所以，媽媽臨死前叫我每天都要來(lái)這兒，無(wú)論花開(kāi)花開(kāi)落!媽媽死了，我雖然傷心，但卻開(kāi)心，因?yàn)閶寢屨f(shuō)“要樂(lè)觀”
我早已泣不成聲了，在媽媽的眼里只有堅(jiān)強(qiáng)?！安灰蓿蝗粰鸦ǖ拇碜筒混`了!”媽媽慌張的擦去我臉上肆意飛揚(yáng)的淚水。當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)多愁善感的女孩。很文靜，說(shuō)話聲音就像蚊子一樣。而且動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，無(wú)論什么東西都往壞處想。我和媽媽兩個(gè)不同世界的人，就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的在一起約定：每天傍晚都來(lái)這兒。那以后，天天天天都在一起看櫻花，看草地，看天空。任憑風(fēng)吹，任憑櫻落。在媽媽的身上，我看到了陽(yáng)光，看到了樂(lè)觀，也看到了堅(jiān)強(qiáng)。有不順心的事，只要一找媽媽，馬上就雨過(guò)天晴了。漸漸的，慢慢的，我，從一個(gè)膽小，愛(ài)哭的女生，變成了一個(gè)膽大，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的女生。是的，交什么樣的朋友，自己也會(huì)變成一個(gè)什么樣的人。我，就是最好的例子?？墒怯幸惶欤瑡寢屢吡?。我想哭，媽媽卻說(shuō)：“不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)什么大不了的，只要彼此不忘曾經(jīng)的信念!人，是分開(kāi)了;心，是永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)的!”淚，終于還是沒(méi)有掉下來(lái)……我沒(méi)彼此的信念，將永恒的刻畫(huà)在那片櫻海里。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇二十一
喜歡鄉(xiāng)間那清新迷人的空氣，喜歡鄉(xiāng)間那潮濕的泥土，喜歡夏夜那月光伴著草蟲(chóng)演奏，喜歡鄉(xiāng)間那銀杏供我依偎那乳白色的月光灑落小院，在屋頂上盤(pán)旋，在銀杏葉間流轉(zhuǎn)，最后落下一個(gè)吻在眉間。
無(wú)數(shù)個(gè)月夜，奶奶和那棵老銀杏陪我一起走過(guò)，一身柔和的白碎花衣和銀杏樹(shù)的綠葉是我最愛(ài)的顏色。城市的繁忙，讓我渴望那份寧?kù)o，那一點(diǎn)一滴的往事歷歷在目。
銀杏樹(shù)下，奶奶發(fā)出一聲嘆息。
銀杏樹(shù)下，奶奶微閉雙眼，嘆息道：當(dāng)初的小娃娃長(zhǎng)大了，奶奶卻老了。
奶奶，昔日與我一樣高的銀杏樹(shù)長(zhǎng)得那般高壯，可是，奶奶，我的奶奶，您把畢生之愛(ài)給了我，您那烏黑的頭發(fā)怎么悄悄變白，額頭怎么多出皺紋？我望著銀杏樹(shù)，陷入沉思。
銀杏樹(shù)下，我仿佛回到了過(guò)去，看到了一個(gè)熟悉的身影，等我回家。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇二十二
朋友們，今天我給大家推薦一個(gè)好地方，這個(gè)好地方在哪里呢，就是位于蘇州的周莊古鎮(zhèn)。
周莊古鎮(zhèn)的景色十分優(yōu)美，古色古香，讓人似乎穿越到了古代一樣，碧綠的河水倒映著岸上一座座白墻青瓦的房子，汩汩地流淌著。時(shí)不時(shí)還會(huì)從遠(yuǎn)處駛來(lái)一條條木船，船夫赤著腳，使勁地?fù)u著櫓，嘴里唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的民歌。岸上，幾棵柳樹(shù)垂下了碧綠的柳條，好像一個(gè)婀娜多姿的少女正梳理著自己的頭發(fā)。在湛藍(lán)的天空的映襯下，遠(yuǎn)看古鎮(zhèn)就像一幅賞心悅目的山水畫(huà)。
走在古老的、凹凸不平的青石板道上，賣美食的小販的叫聲此起彼伏，濃郁的“萬(wàn)三蹄”與“臭豆腐”的香味撲鼻而來(lái)，讓人口水直流三千尺，低頭看看還不止。
這里不僅美食豐富，還有著悠久的歷史哩！從石拱橋上走過(guò)，就能看見(jiàn)一戶戶人家有的在家里用大灶來(lái)燒飯，有的用河水來(lái)洗衣服，還有的躲在古老的房子里練太極......走近看看房子里面，擺放著一些古老的家具，空間很小，床的旁邊有一堆柴，再旁邊就是大灶了，看來(lái)這些人祖祖輩輩都住在這兒。
聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有心動(dòng)呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊來(lái)這個(gè)地方看一看、瞧一瞧吧！
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校園的古樹(shù)的小學(xué)篇二十三
在外婆家的河邊有一棵古樹(shù)，這棵古樹(shù)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄?；畹搅爽F(xiàn)在。
我問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。我問(wèn)了一個(gè)正在釣魚(yú)的叔叔，叔叔道：“我也不知道，但你可以問(wèn)那個(gè)在橋邊的老者，他是我們村的萬(wàn)事通?！蔽襾?lái)到橋頭，問(wèn)了那個(gè)老爺爺，老爺爺自豪地說(shuō)：“它已經(jīng)600多歲了，是棵桐楊樹(shù)?！蓖?看來(lái)它已經(jīng)是樹(shù)中老壽星了!從此，這棵桐楊樹(shù)深深地刻在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
校園的古樹(shù)的小學(xué)篇二十四
老師說(shuō)學(xué)校要裝修，同學(xué)們都希望看到新的校園。
今天，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，第一眼看見(jiàn)的就是裝修一新的校門(mén)，我仿佛站在童話世界。
大廳中央，大廳人山人海，到處擺放著不同的玩具和零食。這一切使人感覺(jué)那么新鮮，有趣呀！走著，走著，不知不覺(jué)就到了教室，教室后面是老師新布置的文化墻，上面貼滿了同學(xué)們畫(huà)的各種各樣的畫(huà)，墻上還貼上了同學(xué)們帥氣，漂亮的相片。上課了，同學(xué)們比一年級(jí)活潑多了，個(gè)個(gè)都能回答問(wèn)題了。下課鈴響了，我站在走道上放眼望去，只見(jiàn)操場(chǎng)兩邊的.墻上，畫(huà)滿了：游戲，跑步，打網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖案，這是老師希望我們多做運(yùn)動(dòng)身體棒棒的。還有美術(shù)室，音樂(lè)室，心理咨詢室等都裝修的漂漂亮亮的。這真是一個(gè)煥然一新的校園?。≡谶@么美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境下能不快樂(lè)嗎？校園的大門(mén)正向你開(kāi)著，期待你加入快樂(lè)開(kāi)心的校園生活！
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