方案是為了解決實(shí)際問(wèn)題而制定的一系列步驟或方法。在制定方案時(shí)，應(yīng)該盡量避免冗余和浪費(fèi)，做到高效利用資源。方案的成功與否，取決于實(shí)施的執(zhí)行和團(tuán)隊(duì)的努力。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇一
1、能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線條。
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時(shí)候放煙花，放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。
：ppt課件、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
師幼共同示范。
教師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
展示幼兒作品，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時(shí)候會(huì)放煙花，放煙花的安全事項(xiàng)。
提問(wèn)：這么多的顏色，可以用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)？
提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來(lái)放，小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看。
師幼一起欣賞和評(píng)價(jià)作品。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇二
參與對(duì)象：大班幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)要求：1.繪畫(huà)內(nèi)容要結(jié)合主題，繪畫(huà)形式自定，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。
2.作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。
3.畫(huà)面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干?；顒?dòng)流程：
1、教師交代活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個(gè)家庭。
2、幼兒、家長(zhǎng)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫(huà)具，幼兒介紹自己的作品。
作品展示：“迎新年”親子繪畫(huà)《《未來(lái)的城市》作品，展示在大禮堂。
反饋：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出“幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞?！痹谠┘磳⒌絹?lái)之際，我們大班組結(jié)合《我們的城市》主題開(kāi)展迎新年《未來(lái)的城市》親子繪畫(huà)活動(dòng)，目的是激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。同時(shí)，家長(zhǎng)在與幼兒共同作畫(huà)的過(guò)程中，也能增進(jìn)親子的感情，體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂(lè)。男孩子們想象未來(lái)的城市會(huì)建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫(huà)過(guò)程中，需要商量、合作，有個(gè)別孩子這方面能力需加強(qiáng)。家長(zhǎng)也能看到自己孩子的問(wèn)題，回去加強(qiáng)引導(dǎo)。總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)受到家長(zhǎng)和孩子的`喜歡，家長(zhǎng)們說(shuō)幼兒園創(chuàng)設(shè)了這個(gè)機(jī)會(huì)讓自己和孩子一起作畫(huà)，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫(huà)筆表現(xiàn)自己的想法。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇三
方法：
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時(shí)身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好在長(zhǎng)短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
提示：
1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢(shì)端正，并保持平衡。
2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運(yùn)動(dòng)的難度。
名稱(chēng)：大皮鞋。
內(nèi)容：口齒清楚地朗讀兒歌。
材料：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《大皮鞋》、兒歌錄音，大皮鞋一雙。
方法：
1、幼兒聽(tīng)兒歌錄音2-3遍。
2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。
3、教師出示圖片，朗讀兒歌。
4、幼兒看圖書(shū)，老師念兒歌。
5、教師放慢速度念兒歌，引導(dǎo)幼兒一起跟讀。
提示：
1、這首兒歌短小有趣，教師可多花些時(shí)間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、活動(dòng)后，也可將兒歌錄音在休息的時(shí)候播放。
附：兒歌。
大皮鞋。
小男孩，下床來(lái)，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表達(dá)出菊花的顏色和特征。
2、引導(dǎo)幼兒自主的選擇材料，制作菊花。
3、激勵(lì)幼兒積極主動(dòng)展示自己，喜歡與人分享交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種菊花的圖片，各種制作材料活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花，講出其顏色及特征。
菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?
二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊說(shuō)說(shuō)菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?
1、了解菊花的用途。
可以讓人觀賞，美化環(huán)境;可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。
2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。
三、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同形狀，不同顏色的菊花。
四、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在版面上。
(1)同伴間互相介紹作品。
(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，并初步學(xué)會(huì)演唱。
2、讓幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，根據(jù)不同的動(dòng)物形象感受節(jié)奏快慢強(qiáng)弱的變化。
3、發(fā)展幼兒音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒穿皮鞋。
2、教具：小豬形象一個(gè)、背景圖畫(huà)一張、筆一支。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、引出課題，引起幼兒踏節(jié)奏的興趣。
1、請(qǐng)幼兒踏皮鞋，說(shuō)說(shuō)皮鞋發(fā)出的聲音。
“你們的腳上穿的是什么?皮鞋會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”
2、教師示范，幼兒學(xué)踏節(jié)奏。
“你的皮鞋能唱出跟我一樣的聲音嗎?”
(二)、感受歌曲的旋律、節(jié)奏。
1、教師出示小豬教具，范唱歌曲一遍。
“我也有一雙皮鞋，我的皮鞋也會(huì)踏踏響，唱出好聽(tīng)的歌?！?/p>
“我的皮鞋是怎么唱歌的?”
2、教師示范第二遍。
“我的皮鞋有時(shí)唱得長(zhǎng)，有時(shí)唱得短，哪里唱得長(zhǎng)?哪里唱得短，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。”
3、教師出示圖譜，指圖譜范唱第三遍。
“小豬說(shuō)我剛才來(lái)的時(shí)候在路上留下了一串串的腳印，請(qǐng)你們看看這腳印是怎么留下來(lái)的?！?/p>
4、師生共同譜曲。
“小豬剛才來(lái)的時(shí)候在路上留下了一串串的腳印，瞧，小豬的腳印象什么?”
“我們把這一串串的腳印變成快樂(lè)的小音符吧?！?/p>
(三)、學(xué)唱歌曲。
1、學(xué)唱踏踏響部分，并加入踏腳的聲音。
“你們想不想在小豬剛才走過(guò)的路上留下你們的腳印呢?那我們跟著小豬一起踏踏看?！?/p>
2、跟唱歌曲一遍。
“這回我們跟著小豬來(lái)唱歌吧，看看誰(shuí)的聲音聽(tīng)。”
3、幼兒扮演小烏龜、小熊、小鴨子演唱歌曲三遍。
(四)、結(jié)束。
“小皮鞋唱得都很高興，我們來(lái)舉行一個(gè)我的皮鞋踏踏響的音樂(lè)會(huì)吧，看看誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)的動(dòng)作最漂亮?！?/p>
美術(shù)班活動(dòng)方案篇五
制造圣誕節(jié)狂歡的氣氛，讓學(xué)生感受西方文化節(jié)日的快樂(lè)氣氛，讓師生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
以班級(jí)為單位，與本班教室內(nèi)舉行。
四、活動(dòng)教室布置：
氣球、彩帶、圣誕裝飾物品等。
五、活動(dòng)道具：
音響、猜詞卡片。
六、活動(dòng)具體流程：
一、播放歌曲：《jinglebells》，烘托氣氛。
二、給孩子介紹圣誕節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)知識(shí)：
12月25日，是徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱(chēng)為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國(guó)徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)是西方國(guó)家一年中最盛大節(jié)日，可以和新年相提并論，類(lèi)似我國(guó)過(guò)春節(jié)。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇六
·能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶。
活動(dòng)重點(diǎn)。
·重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解。
·物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋;小超市場(chǎng)景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程。
一、引出主題，激發(fā)興趣。
“今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”
1.你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)?
2.你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋?它們是用什么材料做的?
3.你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋?(幼兒自由討論)。
二、觀察環(huán)保購(gòu)物袋，講解制作方法。
出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。
1.“我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”
2.其他三面應(yīng)該怎么樣?
3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?
三、幼兒制作購(gòu)物袋。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。
3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
四、觀賞展評(píng)。
1.找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。
2.提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。
活動(dòng)延伸。
在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇七
一年一度新春佳節(jié)即將到來(lái)，為弘揚(yáng)優(yōu)秀民俗文化，豐富人民群眾節(jié)日精神文化生活內(nèi)容，展現(xiàn)我區(qū)群眾良好精神面貌，以傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)時(shí)代精神，經(jīng)研究，決定在新春佳節(jié)期間舉辦xx區(qū)20xx年春節(jié)、元宵節(jié)系列文化活動(dòng)。為保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行，特制定本方案。
以豐富多彩、貼近生活和充滿(mǎn)地方特色的文化活動(dòng)和文化產(chǎn)品，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛，增添群眾的節(jié)日歡樂(lè)，全面激發(fā)民族自信心和自豪感。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化傳播現(xiàn)代文明。
xx區(qū)元宵活動(dòng)組委會(huì)。組委會(huì)全面統(tǒng)籌春節(jié)、元宵節(jié)期間文化活動(dòng)的組織管理。
20xx年1月18日（農(nóng)歷十二月初九）至2月24日（農(nóng)歷正月十七）。
（一）春節(jié)、元宵期間燈展。
主辦單位：各鎮(zhèn)（街道）人民政府（辦事處）。
時(shí)間：2月1日（農(nóng)歷十二月二十三）—23日（農(nóng)歷正月十六），每晚19∶00－21∶30亮燈。
地點(diǎn)：xx等主要道路，其他鎮(zhèn)、街（場(chǎng)）結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，自主確定燈展區(qū)域。
內(nèi)容：亮燈應(yīng)當(dāng)以喜樂(lè)、節(jié)儉、安全為原則，積極為當(dāng)?shù)匕傩諣I(yíng)造節(jié)日氛圍。
（二）文化系列活動(dòng)。
１．“文化暖冬行”活動(dòng)。
主辦單位：區(qū)文廣新聞出版局。
承辦單位：xx區(qū)文化館（非遺中心）、xx圖書(shū)館、xx博物館。
時(shí)間：1月18日（農(nóng)歷十二月初九）—22日（農(nóng)歷十二月十三）。
地點(diǎn)：區(qū)內(nèi)有關(guān)文化禮堂。
內(nèi)容：舉辦“文化暖冬行”活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厝罕娝蛨D書(shū)、春聯(lián)、福字、剪紙、展覽、拍攝全家福等春的祝福。
２．“喜迎xx”20xxxx區(qū)首屆“村晚”
主辦單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣新聞出版局、xx廣播電視臺(tái)。
協(xié)辦單位：xx街道。
時(shí)間：1月23（農(nóng)歷十二月十四）或24日（農(nóng)歷十二月十五）。
地點(diǎn)：xx街道文體中心。
內(nèi)容：舉辦“喜迎xx”20xxxx區(qū)首屆“村晚”活動(dòng)，弘揚(yáng)xx本土文化。
３．元宵節(jié)紹劇專(zhuān)場(chǎng)。
主辦單位：xx區(qū)xx新聞出版局。
承辦單位：xx紹劇藝術(shù)中心。
時(shí)間：２月２０日（農(nóng)歷正月十三）—２１日（農(nóng)歷正月十四）。
地點(diǎn)：xx劇院。
內(nèi)容：弘揚(yáng)傳統(tǒng)紹劇文化藝術(shù)的魅力，為廣大戲迷送上新春祝福：《壯心不已》（正月十三），《孫悟空三打白骨精》（正月十四）。
４．元宵節(jié)曲藝專(zhuān)場(chǎng)。
主辦單位：區(qū)文廣新聞出版局。
時(shí)間：２月２２日（農(nóng)歷正月十五）。
地點(diǎn)：xx劇院。
內(nèi)容：全國(guó)曲藝最高獎(jiǎng)“牡丹獎(jiǎng)”得主、全國(guó)群文最高獎(jiǎng)“群星獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)獲得者，xx著名蓮花落表演藝術(shù)家專(zhuān)場(chǎng)演出，讓家鄉(xiāng)人民在藝術(shù)欣賞中享受快樂(lè)。
５．元宵節(jié)越劇專(zhuān)場(chǎng)。
主辦單位：區(qū)文廣新聞出版局。
承辦單位：xx越劇團(tuán)、xx紹劇藝術(shù)中心。
時(shí)間：２月２３日（農(nóng)歷正月十六）—２４日（農(nóng)歷正月十七）。
地點(diǎn)：xx劇院。
內(nèi)容：邀請(qǐng)xx越劇團(tuán)為xx人民帶來(lái)２場(chǎng)精彩的越劇盛宴：《花中君中》（正月十六）、《宮墻柳》（正月十七）。
６．文化禮堂元宵專(zhuān)場(chǎng)演出。
主辦單位：各鎮(zhèn)（街）人民政府（辦事處）。
承辦單位：各村農(nóng)村文化禮堂。
時(shí)間：各文化禮堂自定時(shí)間。
地點(diǎn)：全區(qū)各文化禮堂。
內(nèi)容：各鎮(zhèn)街結(jié)合元宵佳節(jié)在已建成的文化禮堂開(kāi)展文化演出、做燈籠、包湯圓、猜燈謎、賽詩(shī)詞等“喜樂(lè)鬧元宵”活動(dòng)。
區(qū)委辦、區(qū)政府辦：負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體指揮協(xié)調(diào)；
區(qū)委宣傳部：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)廣播電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體，做好活動(dòng)期間的宣傳報(bào)道；
區(qū)供電局：負(fù)責(zé)保障各活動(dòng)場(chǎng)地的供電及用電安全指導(dǎo)；
區(qū)衛(wèi)計(jì)局：負(fù)責(zé)做好春節(jié)、元宵節(jié)期間有關(guān)活動(dòng)的衛(wèi)生防疫和應(yīng)急救護(hù)工作；
區(qū)安監(jiān)局：負(fù)責(zé)春節(jié)、元宵節(jié)期間的相關(guān)安全工作的督查。
區(qū)廣播電視臺(tái)、xx日?qǐng)?bào)社：負(fù)責(zé)春節(jié)、元宵節(jié)期間的新聞報(bào)道；
各鎮(zhèn)、街（場(chǎng)）：根據(jù)本地實(shí)際，因地制宜，全面負(fù)責(zé)、組織開(kāi)展春節(jié)、元宵節(jié)期間文化活動(dòng)。要充分利用文化禮堂、品牌文化廣場(chǎng)陣地優(yōu)勢(shì)和品牌藝術(shù)團(tuán)等資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日文化活動(dòng)，滿(mǎn)足人民群眾的精神文化需求，并確?；顒?dòng)安全有序。
（一）統(tǒng)一思想。
各鎮(zhèn)、街（場(chǎng)）和有關(guān)部門(mén)要高度重視春節(jié)、元宵節(jié)期間文化活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。春節(jié)、元宵節(jié)期間文化活動(dòng)是２０xx年開(kāi)年來(lái)全區(qū)性第一次重大民俗文化活動(dòng)。組織舉辦好春節(jié)、元宵節(jié)期間文化活動(dòng)。
（二）落實(shí)責(zé)任。
各鎮(zhèn)、街（場(chǎng)）要切實(shí)按照屬地管理原則落實(shí)責(zé)任。有關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格履行職責(zé)，指導(dǎo)和服務(wù)好春節(jié)、元宵期間的各項(xiàng)文化活動(dòng)開(kāi)展。
（三）周密部署。
各鎮(zhèn)、街（場(chǎng)）和有關(guān)部門(mén)要周密部署各自的活動(dòng)，要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制定活動(dòng)方案。確定春節(jié)、元宵節(jié)期間活動(dòng)的負(fù)責(zé)人；確保春節(jié)、元宵節(jié)期間文化活動(dòng)按時(shí)、保質(zhì)、保量整體推進(jìn)，順利舉行。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇八
xx范圍內(nèi)有學(xué)習(xí)欲望的小學(xué)生。授課地點(diǎn)待定。
1.監(jiān)督學(xué)生完成暑假作業(yè)，并按計(jì)劃的講解。
2.教一些簡(jiǎn)單的國(guó)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
3.教英文字母以及一些簡(jiǎn)單的英文對(duì)話(huà)。
4.每2周開(kāi)展一次班會(huì)，鍛煉學(xué)生上臺(tái)演講的能力，豐富學(xué)習(xí)生活。
xx師大，xx學(xué)院及xx商學(xué)院的學(xué)生。
7月20日8月20日(周六周日照常放假)。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人200元。
我們一定會(huì)盡職盡責(zé)的做好我們?cè)撟龅氖虑?，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，在最后我們會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)考試以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，同時(shí)也希望得到各位家長(zhǎng)的支持，謝謝!
報(bào)名時(shí)間：7月15日前。
聯(lián)系方式：
美術(shù)班活動(dòng)方案篇九
四川省、重慶市、北京市、天津市、上海市、江蘇省、浙江省、廣東省八省(市)的德智體全面發(fā)展、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，且在高中階段取得藝術(shù)專(zhuān)業(yè)全國(guó)(省)業(yè)余考級(jí)水平證書(shū)的學(xué)生。
包括以下藝術(shù)種類(lèi)：西洋樂(lè)、民樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、主持、書(shū)畫(huà)(今年不招收鋼琴類(lèi)特長(zhǎng)生)。
申請(qǐng)者按照如下流程報(bào)名：
請(qǐng)將報(bào)名材料裝訂成冊(cè)以特快專(zhuān)遞(ems，請(qǐng)不要以其它方式郵寄)的方式寄至西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校團(tuán)委，截止日期20xx年12月20日(以收件日郵戳為準(zhǔn))。收件地址：四川成都市溫江區(qū)柳臺(tái)大道555號(hào)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)柳林校區(qū)竹園二樓;郵編：611130;咨詢(xún)電話(huà)(傳真)：。請(qǐng)?jiān)谛欧怙@著位置注明“自主招生申請(qǐng)材料(藝術(shù)特長(zhǎng)生組)”字樣。申請(qǐng)材料一律不退還。
(一)初審。
(二)抽簽。
確定參加測(cè)試的考生，于測(cè)試前一天下午4點(diǎn)到我校光華校區(qū)光華會(huì)堂前空地抽簽決定測(cè)試順序。
書(shū)畫(huà)類(lèi)考生統(tǒng)一考試，不參加抽簽。
(三)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。
1、測(cè)試方式：學(xué)生來(lái)我校接受藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試，具體方式見(jiàn)附件。
2、測(cè)試時(shí)間：20xx年1月10日左右(具體時(shí)間另行通知)上午8點(diǎn)開(kāi)始，按抽簽順序到考場(chǎng)候考。
注意事項(xiàng)：(1)參加測(cè)試時(shí)請(qǐng)各位考生帶上身份證原件備查。
(2)按收費(fèi)許可證川價(jià)費(fèi)[20xx]98號(hào)文件，學(xué)校向考生收取報(bào)名考試費(fèi)：80元/人。
(四)確定入選資格。
學(xué)校將根據(jù)測(cè)試結(jié)果擬定預(yù)選名單，報(bào)學(xué)校普通本科招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，形成自主招生(藝術(shù)特長(zhǎng)生組)預(yù)錄取名單。
學(xué)校有權(quán)根據(jù)最終測(cè)試情況，在不超過(guò)總計(jì)劃數(shù)的情況下，調(diào)整各項(xiàng)目的招收人數(shù)。
(五)公示。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇十
4、生源了解學(xué)校的現(xiàn)狀：家長(zhǎng)依靠熟人推薦和實(shí)地考察，容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)r截。學(xué)校品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端攔截，狙擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
宣傳主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對(duì)消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過(guò)濾，篩選目標(biāo)人群，然后重點(diǎn)攻堅(jiān)，刺激其就讀需求，實(shí)現(xiàn)春季招生計(jì)劃。
第一階段為“預(yù)熱”，經(jīng)過(guò)學(xué)生成績(jī)展活動(dòng)，為春季招生播種期望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起；第二階段為“高潮”，經(jīng)過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)，喚起目標(biāo)人群的愿望，最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求；第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾。
市場(chǎng)活動(dòng)核心：
一：降低成本。
二：開(kāi)發(fā)市場(chǎng)。
三：陳力就列。
（解釋?zhuān)耗茇暙I(xiàn)才力，擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)。）生源是民辦學(xué)校的生命線，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著一所民辦學(xué)校的生存與發(fā)展。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇十一
根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教學(xué)〔20xx〕3號(hào))，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，按照“堅(jiān)持育人為本，提高選拔質(zhì)量，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，確保公平公正”的原則，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔人才、維護(hù)教育公平出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生工作，推動(dòng)構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才選拔評(píng)價(jià)體系，為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義壯美廣西提供藝術(shù)人才支撐。
從20xx年起，逐步推進(jìn)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)藝術(shù)統(tǒng)考)相關(guān)改革工作，到20xx年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、藝術(shù)統(tǒng)考為主體，依據(jù)高考文化成績(jī)、專(zhuān)業(yè)能力考試成績(jī)，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生制度，基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評(píng)價(jià)體系。
(一)推進(jìn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展。
1.明晰藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)定位。
高校藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步找準(zhǔn)辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，根據(jù)不同藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和能力素質(zhì)要求，構(gòu)建與辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的藝術(shù)人才選拔體系，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。推進(jìn)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實(shí)文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才及具備豐厚文化底蘊(yùn)和突出專(zhuān)業(yè)能力的拔尖藝術(shù)人才。
2.優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。
高校設(shè)置藝術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)要緊密結(jié)合我區(qū)繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、畢業(yè)生就業(yè)等因素，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)布局，合理安排招生計(jì)劃。學(xué)校每年要對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取新生和畢業(yè)生情況進(jìn)行分析評(píng)估，對(duì)不具備辦學(xué)條件、師資力量不足、就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，減少相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和辦學(xué)規(guī)模。
自治區(qū)教育廳加強(qiáng)高校藝術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整和招生計(jì)劃管理，組織高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，不定期對(duì)高校藝術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)狀況等進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)高校藝術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局和招生計(jì)劃進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
(二)完善藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生考試方式。
我區(qū)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生實(shí)行“文化素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)能力”的考試評(píng)價(jià)方式，文化素質(zhì)使用統(tǒng)一高考成績(jī)，專(zhuān)業(yè)能力使用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)能力考試成績(jī)。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)能力考試包括藝術(shù)統(tǒng)考和高校藝術(shù)?？迹囆g(shù)統(tǒng)考由自治區(qū)招生考試院統(tǒng)一組織，高校藝術(shù)?？加上嚓P(guān)高校自行組織。
3.明確藝術(shù)統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)范圍。
自治區(qū)招生考試院根據(jù)教育部制定的高校藝術(shù)類(lèi)考試招生專(zhuān)業(yè)目錄和各專(zhuān)業(yè)分類(lèi)考試方案，制定我區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考考試科類(lèi)、科目設(shè)置方案和考試說(shuō)明，增強(qiáng)考試的區(qū)分度，滿(mǎn)足不同層次、類(lèi)型高校的選拔需要。我區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考的科類(lèi)包括美術(shù)類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、播音主持類(lèi)、廣播影視編導(dǎo)類(lèi)、航空服務(wù)類(lèi)等，到20xx年基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)我區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考全覆蓋。對(duì)個(gè)別生源極少或考試組織確有困難的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，采取與區(qū)外聯(lián)合組織或“考評(píng)分離”等方式進(jìn)行。
4.嚴(yán)格控制藝術(shù)?？挤秶鸵?guī)模。
20xx年起，在藝術(shù)統(tǒng)考基礎(chǔ)上，開(kāi)展藝術(shù)?？嫉母咝Ｔ瓌t上為經(jīng)教育部批準(zhǔn)的可不編制分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃的獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及部分藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的院校。上述高校對(duì)考生藝術(shù)天賦、專(zhuān)業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)需組織藝術(shù)?？嫉?，須報(bào)自治區(qū)招生考試院批準(zhǔn)。
組織藝術(shù)校考的高校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合人才選拔培養(yǎng)定位，科學(xué)制定?？脊ぷ鞣桨?，加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外藝術(shù)統(tǒng)考的銜接，合理確定?？夹问?。要嚴(yán)格控制現(xiàn)場(chǎng)校考人數(shù)，原則上?？既藬?shù)不超過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃的68倍，積極采取線上考試或使用藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行初選。我區(qū)高校藝術(shù)?？疾坏迷趨^(qū)外設(shè)置考點(diǎn)，區(qū)外高校藝術(shù)校考也不得在我區(qū)設(shè)置考點(diǎn)。對(duì)于出現(xiàn)違規(guī)招生情況的高校，將視情節(jié)嚴(yán)肅處理，直至停止?？假Y格。
5.健全藝術(shù)考評(píng)人員遴選機(jī)制。
20xx年起，自治區(qū)招生考試院建立健全藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考評(píng)人員信息庫(kù)，加強(qiáng)與區(qū)外招生考試機(jī)構(gòu)、藝術(shù)院校的聯(lián)系與合作，擴(kuò)大我區(qū)考評(píng)人員的遴選范圍。優(yōu)化考評(píng)人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加區(qū)外校外考評(píng)人員人數(shù)，到20xx年，區(qū)外校外人員比例達(dá)到一半以上。
(1)嚴(yán)格考評(píng)人員資格。高?？荚u(píng)人員應(yīng)具備以下條件：政治素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、從事一線教學(xué)和管理工作、身心健康、能勝任考評(píng)工作、具有中級(jí)職稱(chēng)以上。
(2)實(shí)行申報(bào)回避制度。建立考評(píng)人員和考生特殊關(guān)系申報(bào)制度，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有指導(dǎo)、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評(píng)人員和考生，均須按要求進(jìn)行申報(bào)，并嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。高校領(lǐng)導(dǎo)干部子女或親屬報(bào)考本校的，須向?qū)W校報(bào)備并在校內(nèi)公示，要全程回避，學(xué)校不能安排其參加考評(píng)工作。
(3)建立“黑名單”制度?？荚u(píng)人員不能參與考前輔導(dǎo)、應(yīng)試培訓(xùn)，或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勾連牟取不正當(dāng)利益。對(duì)于隱瞞不報(bào)、弄虛作假或違規(guī)違紀(jì)的考評(píng)人員，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并列入考評(píng)人員“黑名單”，終身不得參與高?？荚囌猩ぷ?。
6.嚴(yán)格規(guī)范考試組織管理。
自治區(qū)招生考試院全面負(fù)責(zé)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)能力考試統(tǒng)籌管理和組織工作。高校負(fù)責(zé)藝術(shù)校考的組織實(shí)施。自治區(qū)招生考試院和有關(guān)高校應(yīng)按照國(guó)家教育考試保密要求，完善藝術(shù)統(tǒng)考和高校藝術(shù)?？济}、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的規(guī)范管理，確保命題和試卷的絕對(duì)安全。嚴(yán)把考試入口關(guān)，通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段，嚴(yán)防考生x。嚴(yán)把考試組織關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)考生、評(píng)委、考場(chǎng)隨機(jī)編排“三隨機(jī)”工作機(jī)制，嚴(yán)防考試舞弊。嚴(yán)把考試評(píng)分關(guān)，完善藝術(shù)統(tǒng)考和高校藝術(shù)校考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，完善信息化評(píng)分系統(tǒng)，加強(qiáng)評(píng)分管理，積極采取“考評(píng)分離”、考評(píng)人員現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立打分、全程錄音錄像等方式，確保評(píng)分公平公正。
7.完善招生錄取辦法。
20xx年起，我區(qū)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生錄取實(shí)行以下辦法：
(1)使用藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)作為專(zhuān)業(yè)能力考試成績(jī)招生的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在考生統(tǒng)一高考成績(jī)和藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)都達(dá)到我區(qū)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績(jī)和藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)按比例合成的綜合成績(jī)、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，實(shí)行平行志愿投檔，擇優(yōu)錄取。
(2)使用高校藝術(shù)校考成績(jī)作為專(zhuān)業(yè)能力考試成績(jī)招生的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在考生統(tǒng)一高考成績(jī)達(dá)到我區(qū)普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績(jī)要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高校藝術(shù)?？汲煽?jī)、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，擇優(yōu)錄取。
(3)藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生，不再進(jìn)行藝術(shù)專(zhuān)業(yè)能力考試，直接依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績(jī)、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，擇優(yōu)錄取。
高校應(yīng)積極完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用辦法，加強(qiáng)考生思想品德考核和多維度評(píng)價(jià)，相關(guān)使用辦法要提前向社會(huì)公布。
8.逐步提高文化成績(jī)要求。
根據(jù)不同藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，分類(lèi)劃定、逐步提高藝術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一高考成績(jī)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(舞蹈學(xué)類(lèi)、表演專(zhuān)業(yè)可適當(dāng)降低要求)，逐步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才選拔“重專(zhuān)業(yè)輕文化”傾向。20xx年，藝術(shù)統(tǒng)考考生的綜合成績(jī)中統(tǒng)一高考成績(jī)所占比例為40%。20xx年起，藝術(shù)統(tǒng)考考生的綜合成績(jī)中統(tǒng)一高考成績(jī)所占比例原則上不低于50%。組織藝術(shù)?？嫉母咝Ｒ獙?duì)各藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)提出明確要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查，進(jìn)一步提高考生文化課成績(jī)錄取要求。
9.建立破格錄取機(jī)制。
美術(shù)班活動(dòng)方案篇十二
中加楓華學(xué)校是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育權(quán)威機(jī)構(gòu)，為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，增加孩子的技能特長(zhǎng)及向國(guó)內(nèi)外高校輸送專(zhuān)業(yè)性人才，在集團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特增設(shè)此藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。我們將貫徹領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“藝術(shù)培訓(xùn)中心”提出“從無(wú)到有，從小到大”的發(fā)展策略，秉承“以琴養(yǎng)性，以藝怡情”的培訓(xùn)宗旨，力爭(zhēng)將“中心”辦成具有自身特色、領(lǐng)先相同領(lǐng)域，服務(wù)廣大學(xué)生的品牌性機(jī)構(gòu)。本計(jì)劃方案主要由合作模式、課程項(xiàng)目設(shè)施投入、課程簡(jiǎn)介及戰(zhàn)略發(fā)展方向等幾方面組成。
“中心”為了能與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，尋找到更好的溝通方式，達(dá)成最終“互贏”的發(fā)展模式，建議采取兩個(gè)階段的合作步驟：框架合作和課程合作。框架合作是建立在以前期投入建設(shè)方式以及利潤(rùn)分配方式的協(xié)議之上；課程合作模式是為了約定以何種授課方式在校進(jìn)行授課。
框架合作。
分之六十，“中心”占百分之四十。
課程合作。
1、培訓(xùn)班模式，“中心”將根據(jù)培訓(xùn)科目的本身特性，開(kāi)設(shè)“一對(duì)一”教學(xué)和小班制教學(xué)兩種模式?！耙粚?duì)一”教學(xué)，學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費(fèi)200元；小班制定義在15人以?xún)?nèi)，學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費(fèi)150元。
（1）音樂(lè)類(lèi)課程：鋼琴和聲樂(lè)由于其教學(xué)的特定性，只開(kāi)設(shè)“一對(duì)一”教學(xué)模式。吉他，開(kāi)設(shè)小班制教學(xué)模式。
（2）舞蹈類(lèi)課程：在“中心”起步階段，只開(kāi)設(shè)小班制教學(xué)模式。
（3）美術(shù)類(lèi)課程：開(kāi)設(shè)小班制教學(xué)模式。
（注：如學(xué)生或家長(zhǎng)有特殊要求，可做個(gè)案商議）。
蹈房及畫(huà)室，所以具體的設(shè)施就是音樂(lè)類(lèi)培訓(xùn)場(chǎng)地的改建和部分樂(lè)器的購(gòu)買(mǎi)。
首先音樂(lè)類(lèi)場(chǎng)地改建部分。學(xué)校提供了兩處場(chǎng)地供選擇，一處是體育館外圍的房間，另一處是獨(dú)立的一棟平房建筑?？紤]到音樂(lè)類(lèi)培訓(xùn)的實(shí)際性及特殊性，我們希望選擇獨(dú)立建筑。那棟建筑內(nèi)部包含十幾間房間，又相對(duì)獨(dú)立，可以很好滿(mǎn)足不同種類(lèi)樂(lè)器的培訓(xùn)。需改建的部分有：
1、由于每間房間有近二十平方，作為琴房或是練聲房，空間太大，有些浪費(fèi)。計(jì)劃將五間房間中間隔開(kāi)，變成十間作為琴房或是練聲房，這樣不僅節(jié)省了空間，又比較符合實(shí)際教學(xué)的需求。
2、如有可能，希望將兩間房間打通，形成一間大小在40平方米左右的教室，可以用于以后合唱團(tuán)以及樂(lè)團(tuán)的排練工作。
3、兩間房間作為行政辦公區(qū)域。
樂(lè)器購(gòu)買(mǎi)部分，目前主要就是鋼琴。現(xiàn)學(xué)校有鋼琴3臺(tái)，前期計(jì)劃再增加4臺(tái)（包含三架立式，一架三角）。
1、前期需要七架鋼琴的理由是，在兩名教師同時(shí)授課的過(guò)程中（占用兩架），能保證有5架鋼琴可供學(xué)生練習(xí)。
2、購(gòu)入三角鋼琴，是更好的滿(mǎn)足學(xué)生的成果展示及各種演出的需要。給合唱團(tuán)伴奏或是樂(lè)團(tuán)演出中，三角鋼琴也是不可或缺的重要組成部分。
綜上所訴，設(shè)施投入與計(jì)劃投入如下：
美術(shù)班活動(dòng)方案篇十三
針對(duì)目前我校學(xué)員較少，很多自閉癥家長(zhǎng)不明白我校，且對(duì)已患自閉癥的孩子沒(méi)有針對(duì)性康復(fù)訓(xùn)練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴(kuò)大我校的知名度、認(rèn)可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習(xí)。
1、回饋老學(xué)員。
2、招收新學(xué)員。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓更多的人明白并了解星之光，對(duì)自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注，讓家長(zhǎng)對(duì)已患病的孩子的康復(fù)充滿(mǎn)期望，信任星之光，從而招收更多學(xué)員。
3、擴(kuò)大我校知名度、信任度。
五月一日上午9：00—11：00。
患有自閉癥的孩子及家長(zhǎng)。
點(diǎn)亮未來(lái)健康成長(zhǎng)——星之光教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)。
（一）準(zhǔn)備階段：
1、成立籌備小組；
2、查找我校招生人數(shù)、離校人數(shù)、康復(fù)比例、即異常個(gè)人案例；
3、致電老學(xué)員學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行預(yù)約；
4、與老學(xué)員及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)老學(xué)員的健康情景有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)；
6、邀請(qǐng)已康復(fù)的學(xué)生或家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)；
7、收集學(xué)生的繪畫(huà)、、生活照等反映學(xué)生良好近況的作品；
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