在每個(gè)階段結(jié)束之際，總結(jié)是我們了解自己在這段時(shí)間里所做所想的方式。的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述，對(duì)之前的內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以拓寬思路，豐富寫(xiě)作的內(nèi)容和形式。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇一
主持人：親愛(ài)的家長(zhǎng)們，小朋友們，你們好！首先由我代表小能人幼兒園的全體老師對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝。春暖花開(kāi)之際，邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起繪畫(huà)風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受diy的樂(lè)趣，感受春天的到來(lái)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中留下美好的回憶。對(duì)于寶貝來(lái)說(shuō)，每天最快樂(lè)的時(shí)光，就是和親愛(ài)的爸爸媽媽一起做游戲。愛(ài)玩是孩子的天性，他們能在游戲中鍛煉身體、增長(zhǎng)知識(shí)，最主要的是獲得快樂(lè)。而爸爸媽媽是和他們關(guān)系最親密的人，能與爸爸媽媽一起創(chuàng)造快樂(lè)，是一件多么美好的事情。也希望今天所有的爸爸媽媽都能回到童年，和孩子們盡情的玩耍。活動(dòng)開(kāi)始前，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們小能人幼兒園的黎園長(zhǎng)為本次活動(dòng)致開(kāi)幕詞。
主持人：非常感謝和藹可親的黎園長(zhǎng)真摯的發(fā)言。
你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片嗎？我們今天從動(dòng)畫(huà)片里請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，你們想不想知道他是誰(shuí)？想和他做好朋友嗎？那我們的大朋友和小朋友把你的雙手拿出來(lái)鼓鼓掌，歡迎我們的好朋友來(lái)到我們小能人幼兒園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
(喜羊羊和主持人一起帶動(dòng)跳舞)。
主持人：哇！大家跳得都很棒哦，那大家想不想玩游戲呢？想不想和你的爸爸媽媽一起游戲呢？我們請(qǐng)出小龍哥哥和我們一起玩游戲吧！
主持人：我們家長(zhǎng)平時(shí)都很忙，也很少有時(shí)間帶孩子們參加戶(hù)外的運(yùn)動(dòng)。我們的寶貝就像一棵小樹(shù)，而你則是辛勤的園丁。小樹(shù)一天天長(zhǎng)大，需要爸爸媽媽來(lái)修剪枝y。所有我也希望爸爸媽媽們能夠放開(kāi)自己，不要害羞和寶貝們真正的玩到一起。
我們今天除了放風(fēng)箏，還要一起來(lái)了解關(guān)于風(fēng)箏的文化。請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們想一想有沒(méi)有關(guān)于風(fēng)箏的故事和古詩(shī)，上臺(tái)和孩子們一起分享。
（家長(zhǎng)講故事或念古詩(shī)）。
主持人：非常感謝xxx家長(zhǎng)為孩子們分享的古詩(shī)朗誦或故事。
（無(wú)家長(zhǎng)上臺(tái)）。
（準(zhǔn)備樣板風(fēng)箏）。
1、打開(kāi)風(fēng)箏后，將風(fēng)箏涂上漂亮顏色。
2、將竹簽插在風(fēng)箏上，將風(fēng)箏撐起來(lái)。
3、將線(xiàn)系在風(fēng)箏的小孔上。
家長(zhǎng)分區(qū)域制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏。
閉幕詞：
主持人：今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫(huà)了好多漂亮的風(fēng)箏。那么多漂亮的風(fēng)箏，把天空都扮美了。有些家庭的風(fēng)箏顏色搭配得特別漂亮，有些家庭的風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)，還有一些家庭配合的非常默契，無(wú)論是制作風(fēng)箏還是放飛風(fēng)箏，爸爸媽媽和寶寶都配合得非常好。我們今天的活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心！大朋友小朋友們，再見(jiàn)！
（提醒家長(zhǎng)路上注意安全）。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
1、伴著春天在腳步，我們迎來(lái)了我校的第五屆風(fēng)箏節(jié)。藍(lán)天白云下，我們快樂(lè)的心情、美好的理想，將同展翅的風(fēng)箏一起翱翔。西順河鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆風(fēng)箏節(jié)“放飛夢(mèng)想，收獲希望”即將開(kāi)幕!
2、擔(dān)任今天的評(píng)委有：
李勤中陳曉紅盧雪瑩徐自琛魏鳳虞秋月萬(wàn)美玲。
3、請(qǐng)萬(wàn)美玲老師宣布評(píng)分規(guī)則。
4、熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)講話(huà)并宣布風(fēng)箏節(jié)開(kāi)幕。
5、燦爛的晴空，和煦的微風(fēng)，這些都屬于“風(fēng)箏節(jié)”，屬于我們。放飛我們的快樂(lè)與夢(mèng)想，五彩繽紛的風(fēng)箏等待我們?nèi)シ棚w，快樂(lè)的心情等待我們?nèi)シ棚w，讓我們把自己心愛(ài)的風(fēng)箏，放飛藍(lán)天!下面，請(qǐng)雋主任，嚴(yán)主任帶領(lǐng)各班按順序前往目的地進(jìn)行風(fēng)箏放飛比賽!
6、請(qǐng)李校長(zhǎng)講述《風(fēng)箏的起源》!
7、請(qǐng)第二小組準(zhǔn)備。請(qǐng)盧老師講述風(fēng)箏流派》。
8、請(qǐng)第三小組準(zhǔn)備。請(qǐng)陳曉紅主任講述《風(fēng)箏文化》。
9、請(qǐng)歡迎虞老師與大家互動(dòng)。
掌聲有請(qǐng)，李校長(zhǎng)講話(huà)并宣布風(fēng)箏節(jié)閉幕。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、組織本次活動(dòng)的教師及參賽隊(duì)員們：
經(jīng)過(guò)精心籌備，若羌縣首屆放風(fēng)箏比賽順利進(jìn)行，各參賽隊(duì)和參賽隊(duì)員積極認(rèn)真參加了比賽，展示了我縣廣大青少年的蓬勃朝氣和生命活力，廣大積極參與的家長(zhǎng)與子女共同享受了這美好的時(shí)光，通過(guò)比賽和活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了感情，大會(huì)全體工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)的工作順利進(jìn)行，也為我們今后更好地舉辦這樣的活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，在此，我謹(jǐn)代表組委會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，對(duì)全體參賽選手的表現(xiàn)，對(duì)全體工作人員的努力付出表示衷心的感謝！
比賽過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一批善于觀(guān)察，勤于動(dòng)手，精力充沛的優(yōu)秀選手，根據(jù)賽會(huì)安排，在此對(duì)他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
獲得本次大賽團(tuán)體第一名的`是：
獲得本次大賽團(tuán)體第二名的是：獲得本次大賽團(tuán)體第三名的是：
請(qǐng)縣委常委、宣傳部長(zhǎng)簡(jiǎn)小東同志為獲得團(tuán)體獎(jiǎng)的學(xué)校頒獎(jiǎng)，請(qǐng)各學(xué)校代表上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀；
獲得本次大賽小學(xué)低段組第一名的是：
獲得小學(xué)中段組第一名的是：
獲得小學(xué)高段組第一名的是：
獲得初中組第一名的是：
獲得高中組第一名的是：
獲得本次大賽小學(xué)低段組第二名的是：
獲得小學(xué)中段組第一名的是：
獲得小學(xué)高段組第一名的是：
獲得初中組第二名的是：
獲得高中組第二名的是：
獲得本次大賽小學(xué)低段組第三名的是：
獲得小學(xué)中段組第三名的是：
獲得小學(xué)高段組第三名的是：
獲得初中組第三名的是：
獲得高中組第三名的是：請(qǐng)縣中學(xué)黨支部書(shū)記曹志強(qiáng)、縣第一小學(xué)校長(zhǎng)周翠萍同志為他們頒獎(jiǎng)。
本次活動(dòng)由縣中學(xué)承辦，經(jīng)組委會(huì)評(píng)議，特授予縣中學(xué)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”并對(duì)青少年活動(dòng)中心、縣教育科技局思政科表示感謝。請(qǐng)縣中學(xué)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)縣教育科技局黨委書(shū)記伊力江〃麥麥提明同志頒獎(jiǎng)。
我宣布，若羌縣首屆放飛風(fēng)箏大賽勝利閉幕，請(qǐng)全體來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、觀(guān)賽學(xué)生有序退場(chǎng)。
(總裁判長(zhǎng))。
（20xx年4月15日）。
請(qǐng)全體參賽隊(duì)員、全體裁判員注意，根據(jù)競(jìng)賽規(guī)程，本次比賽分五組進(jìn)行，每一組參賽隊(duì)在聽(tīng)到點(diǎn)名后，即時(shí)在檢錄臺(tái)檢錄。全體參賽選手及裁判員注意聽(tīng)槍聲，第一槍?zhuān)棚w風(fēng)箏，第二槍開(kāi)始收線(xiàn)，第三槍?zhuān)荣悤r(shí)間到，請(qǐng)全體裁判員注意做好標(biāo)記，便于登錄成績(jī)。每組選手賽完后，請(qǐng)按照要求將風(fēng)箏交至記分組記錄成績(jī)。
首先請(qǐng)小學(xué)低段組12位參賽選手就位，請(qǐng)小學(xué)中段組參賽選手開(kāi)始檢錄；
請(qǐng)小學(xué)中段組12位參賽選手就位，請(qǐng)小學(xué)高段組參賽選手開(kāi)始檢錄；
請(qǐng)小學(xué)高段組12位參賽選手就位，初中組參賽選手開(kāi)始檢錄；
請(qǐng)初中組參賽選手上場(chǎng)比賽，高中組參賽選手開(kāi)始檢錄；
請(qǐng)高中組參賽選手就位開(kāi)始比賽。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇四
活動(dòng)概述：正值秋高氣爽之際，邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受diy的樂(lè)趣，感受春天的到來(lái)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中留下溫馨美好的回憶。同時(shí)，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩(shī)歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長(zhǎng)知識(shí)。
活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體家長(zhǎng)及小朋友。
活動(dòng)時(shí)間：20____年3月20日9：00——12：00活動(dòng)流程及內(nèi)容簡(jiǎn)表：
以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實(shí)際情況做靈活調(diào)整。
在“放飛風(fēng)箏”的活動(dòng)環(huán)節(jié)后可設(shè)計(jì)安排“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“配合獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的。評(píng)選。
活動(dòng)流程詳解：
1、報(bào)到(8：45——9：00)。
可以以班級(jí)為單位進(jìn)行簽到。現(xiàn)場(chǎng)可以播放熱鬧的、充滿(mǎn)春天氣息的音樂(lè)以烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見(jiàn)歡(9：00——9：10)。
主持人首先邀請(qǐng)爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動(dòng)流程，及各班帶隊(duì)老師。
參考開(kāi)場(chǎng)詞：
主持人：親愛(ài)的爸爸媽媽、小朋友們，你們好!歡迎來(lái)參加“放飛快樂(lè)，全家齊動(dòng)員——______幼兒園首屆親子風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)!
主持人：為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風(fēng)采，準(zhǔn)備早操活動(dòng)。
主持人：哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操，我們還要邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做風(fēng)箏，還要一起放風(fēng)箏。
主持人：沒(méi)錯(cuò)。首先，我們要邀請(qǐng)各班級(jí)的代表家庭和我們一起來(lái)了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級(jí)為單位制作風(fēng)箏，之后就要去放風(fēng)箏啦!那首先進(jìn)入我們第一個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好有趣!我們一起歡迎第一組家庭。
開(kāi)始第一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、風(fēng)箏好有趣(9：10——9：40)。
活動(dòng)前事先和家長(zhǎng)溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡(jiǎn)單串聯(lián)。對(duì)演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個(gè)家庭表演完成后，主持人宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
4、休息、換場(chǎng)(9：40——9：45)。
園所可根據(jù)實(shí)際情況分班級(jí)或者在會(huì)場(chǎng)組織風(fēng)箏制作。
5、風(fēng)箏巧手diy(9：45——10：30)。
將材料以材料包形式發(fā)放，園所自備水粉顏料(顏料要調(diào)濃稠)?，F(xiàn)在可準(zhǔn)備抹布、報(bào)紙等，以保證環(huán)境干凈整潔。
6、休息、(10：30——10：35)。
收拾環(huán)境或轉(zhuǎn)場(chǎng)。
7、風(fēng)箏飛飛(10：35——11：30)。
全體人員攜帶風(fēng)箏至戶(hù)外，開(kāi)始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地有所要求，需要寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所。
8、活動(dòng)結(jié)束(11：30——12：00)。
主持人和星貓?jiān)俅紊蠄?chǎng)，宣布今天獲獎(jiǎng)的家庭。可在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)就將此環(huán)節(jié)先做預(yù)告?，F(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)后，活動(dòng)結(jié)束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐，或直接結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇五
z：尊敬的各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的小朋友們,大家上午好!w:草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過(guò)去，火紅火紅的六月就在眼前。
z：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨。
w：在這歡快的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們。
合：節(jié)日快樂(lè)!
z：童年是快樂(lè)的兒歌。
w：童年是鮮艷的花朵。
z：童年是初生的太陽(yáng)。
w：童年是無(wú)謂的拼搏。
z：在盼期中，我們的節(jié)日終于來(lái)了。
w：在期盼中，節(jié)日的號(hào)角吹響了。
w：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。
z：下面有請(qǐng)xx幼兒園幾位老師為大家?guī)?lái)開(kāi)場(chǎng)舞“nobody”
w：在火紅火紅的日子里怎能少了“火花”，有請(qǐng)托班小朋友為我們帶來(lái)舞蹈“火花”z：謝謝托班小朋友的火花，為我們的節(jié)日帶來(lái)了許多色彩，我們小班小朋友也不示弱了，抓緊來(lái)看看小班小朋友帶來(lái)的舞蹈“myohmy”
w：我們都有一個(gè)幸福的家，每一個(gè)幸福的家里都會(huì)有一些有趣的事，快來(lái)看看這個(gè)三口之家發(fā)生了什么有趣的事吧，歡迎大班小朋友為我們帶來(lái)小品“爸爸和媽媽”
z：謝謝大班小朋友精彩的小品，接下來(lái)有請(qǐng)中班小朋友為大家?guī)?lái)帥氣的舞蹈“sorrysorry”
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、媒體朋友們以及各位裁判員、運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們：
大家下午好！首先，我謹(jǐn)代表沙湖旅游股份有限公司向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
五月的沙湖，碧空萬(wàn)里，惠風(fēng)和暢，草長(zhǎng)鶯飛，湖清沙凈。今天我們相聚在此，在藍(lán)天白云下，在大美之景中，共同見(jiàn)證2019中國(guó)寧夏石嘴山沙湖風(fēng)箏節(jié)暨“沙湖杯”沙漠運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽的正式開(kāi)賽。“不負(fù)春風(fēng)舞翩躚，再趁東風(fēng)放紙鳶”，讓我們的歡快心情和美好祝愿，同展翅的風(fēng)箏一同翱翔于天際。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：
xxxxxxxxxx來(lái)自法國(guó)、英國(guó)、哥倫比亞等10多個(gè)國(guó)家和國(guó)內(nèi)20個(gè)省市代表隊(duì)的百余名選手——?dú)g迎你們，并預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽?jī)，贏(yíng)得好心情！
關(guān)心支持本次活動(dòng)的新聞媒體有：人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)等媒體朋友們——感謝你們！參加本次活動(dòng)的還有來(lái)自五湖四海的游客朋友們——?dú)g迎你們的到來(lái)！
讓我們以熱烈的掌聲歡迎并感謝他們的到來(lái)！
放飛風(fēng)箏不僅是一種娛樂(lè)休閑方式，也是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)。在xxxxx、xxxx等領(lǐng)導(dǎo)單位的大力支持下，2019中國(guó)寧夏石嘴山沙湖風(fēng)箏節(jié)暨“沙湖杯”沙漠運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽如期在沙湖開(kāi)賽。本次風(fēng)箏盛會(huì)，旨在進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化，促進(jìn)石嘴山市體育產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)的融合發(fā)展，滿(mǎn)足廣大人民群眾不同層次的健身需求。
下面，有請(qǐng)xxxxxx致辭。感謝xxx的精彩致辭。“沙湖杯”沙漠運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽吸引了來(lái)自多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的百余名運(yùn)動(dòng)員參賽，他們將以精湛的風(fēng)箏放飛技術(shù)，在這碧海晴空之下放飛五彩斑斕、千姿百態(tài)的風(fēng)箏，在曠達(dá)的天幕下點(diǎn)染一幅美麗的圖畫(huà)，為游客朋友帶來(lái)一場(chǎng)天空中的視覺(jué)盛宴。
接下來(lái)，有請(qǐng)xxxxx致辭。感謝xxx熱情洋溢的致辭。本次賽事以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，遵循“風(fēng)箏牽線(xiàn)，搭建合作平臺(tái)，促進(jìn)文化、體育、旅游和經(jīng)貿(mào)發(fā)展”的辦會(huì)宗旨，推動(dòng)兩地文化、體育、旅游等多領(lǐng)域交流，創(chuàng)造未來(lái)協(xié)作發(fā)展的多種可能性。
有請(qǐng)xxxx致辭并宣布。
2019中國(guó)寧夏石嘴山沙湖風(fēng)箏節(jié)暨“沙湖杯”沙漠運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽正式開(kāi)賽。
本次賽事將持續(xù)2天，活動(dòng)期間，游客朋友們能欣賞到美倫美奐的風(fēng)箏，看到風(fēng)箏大師們拿手的絕技表演，一睹我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的風(fēng)采。最后，讓我們共同預(yù)祝2019中國(guó)寧夏石嘴山沙湖風(fēng)箏節(jié)暨“沙湖杯”沙漠風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽取得圓滿(mǎn)成功！
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇七
1、了解一些有關(guān)風(fēng)箏的小知識(shí)。
2、能大膽地介紹自己的風(fēng)箏，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
3、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20____年3月26日(周一)下午3：00——4：30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
市政府廣場(chǎng)。
四、參加人員。
全班幼兒、幼兒家長(zhǎng)和班級(jí)教師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每個(gè)家庭自制好一個(gè)風(fēng)箏。
2、自帶桌布和水。
3、家長(zhǎng)帶幼兒提前了解相關(guān)的風(fēng)箏小知識(shí)。
六、活動(dòng)流程。
1、關(guān)于風(fēng)箏的小知識(shí)問(wèn)答。
2、幼兒大膽介紹介紹自己和爸爸媽媽制作的風(fēng)箏。
七、活動(dòng)結(jié)束。
家長(zhǎng)帶幼兒收拾好場(chǎng)地，一起回家。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇八
說(shuō)起放風(fēng)箏，大概是許多人的兒時(shí)回憶，所以小編今天為大家?guī)?lái)的是放風(fēng)箏比賽主持詞，歡迎大家閱讀。
1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:。
大家上午好!
春風(fēng)送暖、碧水泛波，在這樣一個(gè)綠意盎然、熱情洋溢的美好時(shí)節(jié)，愛(ài)輝區(qū)教育局、愛(ài)輝區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)合主辦的“多彩藍(lán)天、攜子同樂(lè)“2014親子diy風(fēng)箏繪畫(huà)制作放飛大賽”與您相約在這美麗的黑龍江，即將畔隆重舉行。本次活動(dòng)旨在提高我區(qū)青少年學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和動(dòng)手動(dòng)腦能力，推動(dòng)風(fēng)箏活動(dòng)的普及，傳承民族文化，將通過(guò)家長(zhǎng)陪孩子共同繪畫(huà)、制作、放飛風(fēng)箏的過(guò)程，促進(jìn)親子交流，讓我區(qū)青少年學(xué)生在豐富多彩的校外教育活動(dòng)中享受童真的快樂(lè)。
愛(ài)輝區(qū)委書(shū)記徐飛。
愛(ài)輝區(qū)委常委、政府副區(qū)長(zhǎng)徐峪。
愛(ài)輝區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)張濤。
愛(ài)輝區(qū)婦聯(lián)主席趙玉梅。
愛(ài)輝區(qū)文體局局長(zhǎng)孟冬梅副局長(zhǎng)李?lèi)?ài)斌。
共青團(tuán)愛(ài)輝區(qū)委書(shū)記孫健。
愛(ài)輝區(qū)教育局局長(zhǎng)邵奎芳。
愛(ài)輝區(qū)教育局副局長(zhǎng)譚啟發(fā)。
愛(ài)輝區(qū)教育黨委副書(shū)記張靜。
愛(ài)輝區(qū)教育局副局長(zhǎng)王占民。
以及來(lái)自全區(qū)321個(gè)家庭的親子代表隊(duì)的家長(zhǎng)朋友和他們的孩子們，我代表本次活動(dòng)的主辦單位愛(ài)輝區(qū)教育局、愛(ài)輝區(qū)青少年活動(dòng)中心對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及朋友們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
1、親子活動(dòng)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。本次風(fēng)箏大賽將充分展示愛(ài)輝區(qū)青少年蓬勃的朝氣和積極向上的精神風(fēng)貌，今天我們要讓爸爸媽媽們知道我們是最棒的，下面讓我們有請(qǐng)來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班的卜星曉同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。
2、感謝卜星曉同學(xué)的精彩發(fā)言。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但由于家長(zhǎng)大多把大部分精力都用在工作及學(xué)習(xí)中，與孩子共同游戲的時(shí)間越來(lái)越少。今天這個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末與您的孩子共同進(jìn)行這樣別開(kāi)生面的活動(dòng)，讓您的孩子更愛(ài)您，讓您那顆疲憊的心得到片刻的安寧，和孩子一起享受那份童真的快樂(lè)，作為家長(zhǎng)您一定有話(huà)要說(shuō)，下面就讓我們有請(qǐng)本次大賽的家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言。
3、白色的風(fēng)箏沒(méi)有顏色，和爸爸媽媽們一起合作，用畫(huà)筆描繪出獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏吧，讓它帶著美好祝愿飛上藍(lán)天。下面有請(qǐng)愛(ài)輝區(qū)青少年活動(dòng)中心活動(dòng)部部長(zhǎng)孫柏林老師宣讀愛(ài)輝區(qū)青少年2014“多彩藍(lán)天、攜子同樂(lè)，親子diy風(fēng)箏繪畫(huà)制作放飛”大賽競(jìng)賽規(guī)則。
請(qǐng)工作人員注意，請(qǐng)馬上組織各參賽人員到指定區(qū)域進(jìn)行比賽，工作人員統(tǒng)一發(fā)放器材，所有參賽家庭準(zhǔn)備完畢后，大賽才將統(tǒng)一開(kāi)始。
再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，誠(chéng)摯的邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到賽場(chǎng)上為我們的參賽家庭進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。謝謝你們!
現(xiàn)在工作人員將發(fā)放器材，器材中包括一個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)線(xiàn)盤(pán)，一盒油彩盤(pán)和一支筆。請(qǐng)領(lǐng)到器材的家長(zhǎng)請(qǐng)認(rèn)真檢查，器材有破損的請(qǐng)到主席臺(tái)來(lái)調(diào)換，由于個(gè)人原因造成損壞的，將不負(fù)責(zé)調(diào)換。
主持人宣布:同學(xué)們請(qǐng)注意，風(fēng)箏大賽第一環(huán)節(jié)手繪美麗的風(fēng)箏限時(shí)30分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始)。
第二項(xiàng):。
親子風(fēng)箏大賽現(xiàn)在手繪環(huán)節(jié)計(jì)時(shí)結(jié)束，請(qǐng)各組推選出兩幅優(yōu)秀風(fēng)箏作品，到主席臺(tái)前進(jìn)行展示。
請(qǐng)愛(ài)輝區(qū)青少年活動(dòng)中心活動(dòng)部部長(zhǎng)孫柏林對(duì)臺(tái)上這60幅優(yōu)秀風(fēng)箏作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
感謝孫老師的精彩點(diǎn)評(píng)。本次大賽我們?cè)O(shè)立了親子優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)和親子最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過(guò)各組推選，到臺(tái)上展示的風(fēng)箏作品都獲得了親子最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，其余所有參加活動(dòng)的親子家庭都獲得了優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)親子家庭的出色表現(xiàn)表示祝賀!祝賀你們，大賽第一環(huán)節(jié)取得優(yōu)異成績(jī)。
請(qǐng)所有參賽家庭將手中的風(fēng)箏舉起，我們將合影留念!
請(qǐng)同學(xué)們注意，你們的獲獎(jiǎng)證書(shū)，賽后我們將委托你所在學(xué)校的老師發(fā)給你們，請(qǐng)同學(xué)們注意查收。再重復(fù)一遍:你們的獲獎(jiǎng)證書(shū)，賽后我們將委托你所在學(xué)校的老師發(fā)給你們，請(qǐng)同學(xué)們注意查收。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們:風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至今已有2000余年歷史。風(fēng)箏是世界上最早的重于空氣的飛行器。從科技的角度來(lái)講，風(fēng)箏的飛行原理和現(xiàn)代飛機(jī)很相似，繩子的拉力，使其與空氣產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，從而獲得向上的升力。這對(duì)后來(lái)的滑翔機(jī)和飛機(jī)的發(fā)明有著重要的作用。今天，沐浴著和煦的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，在這多彩的藍(lán)天下，讓我們攜子同樂(lè)，把我們共同創(chuàng)作的風(fēng)箏放飛在藍(lán)天、放飛我們的夢(mèng)想，在放風(fēng)箏這種既娛樂(lè)又健身的活動(dòng)中，共同感受藍(lán)天白云的美麗和親子活動(dòng)的幸福與快樂(lè)吧!
愛(ài)輝區(qū)青少年2014多彩藍(lán)天，攜子同樂(lè)，親子“diy風(fēng)箏繪畫(huà)制作放飛”大賽進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶著小選手們自選場(chǎng)地，放飛風(fēng)箏!加油孩子們!祝你們成功！!(音樂(lè)起!)。
2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:。
下午好!
伴著丹桂的芬芳，一年一度的“風(fēng)箏節(jié)”向我們走來(lái)了。藍(lán)天白云下，我們快樂(lè)的心情、美好的理想，將同展翅的風(fēng)箏一起翱翔。
西山小學(xué)第七屆“風(fēng)箏節(jié)”開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始!
首先，請(qǐng)秦副校長(zhǎng)介紹今天參加我們活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎請(qǐng)王校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
燦爛的晴空，和煦的微風(fēng)，這些都屬于“風(fēng)箏節(jié)”，屬于我們。下面，請(qǐng)少先隊(duì)員代表發(fā)言，大家歡迎!
我們少年兒童的成長(zhǎng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，他們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，下面，請(qǐng)共青團(tuán)桂林市委員會(huì)植副書(shū)記講話(huà)，掌聲歡迎!
今天，我們的爸爸媽媽也走進(jìn)校園，走進(jìn)“風(fēng)箏節(jié)”，加入到新課程改革的活動(dòng)中，下面，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，掌聲歡迎!
現(xiàn)在，請(qǐng)秀峰區(qū)教育局狄局長(zhǎng)宣布風(fēng)箏節(jié)開(kāi)幕。掌聲歡迎!
我們的“風(fēng)箏節(jié)”得到了桂林市風(fēng)箏研究會(huì)、桂林市風(fēng)箏隊(duì)的老師們大力支持和熱情指導(dǎo)，下面，歡迎桂林市風(fēng)箏隊(duì)的陳老師給我們傳授關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)。大家歡迎!
放飛心情，放飛希望，今天，我們請(qǐng)來(lái)桂林市風(fēng)箏隊(duì)的老師們?yōu)槲覀儽硌莘棚L(fēng)箏，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示感謝和歡迎!下面，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，老師、同學(xué)們一同欣賞風(fēng)箏表演。
五彩繽紛的風(fēng)箏等待我們?nèi)シ棚w，快樂(lè)的心情等待我們?nèi)シ棚w，讓我們把自己親手制作的風(fēng)箏，放飛藍(lán)天!
下面，請(qǐng)各班按順序前往西山公園進(jìn)行風(fēng)箏放飛比賽!
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(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:。
(女)現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾朋友、收音機(jī)前的聽(tīng)眾朋友:。
(合)上午好!
(女)這里是文明的星城長(zhǎng)沙、這里是美麗的湘江風(fēng)光帶!
(男)20**年是長(zhǎng)沙市創(chuàng)建文明城市的決戰(zhàn)之年，也是萬(wàn)眾矚目的奧運(yùn)中國(guó)年。為北京奧運(yùn)喝彩，為文明城市創(chuàng)建加油是我們每個(gè)人的共同心愿。
(女)今天，大家期待已久的——文明星城、喝彩奧運(yùn)“書(shū)院觀(guān)邸”長(zhǎng)沙市首屆湘江風(fēng)箏節(jié)馬上就要開(kāi)幕了。此時(shí)此刻，我們正在湘江大道文津渡口書(shū)院觀(guān)邸營(yíng)銷(xiāo)中心對(duì)面舉辦本次風(fēng)箏節(jié)，這是一場(chǎng)文明浪漫的盛會(huì)。我是來(lái)自湖南電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目主持人曾丹。
(男)大家好，我是湖南電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目主持人啟華。今天的湘江風(fēng)光帶歡歌笑語(yǔ)、彩球飛舞，來(lái)自世界風(fēng)箏之鄉(xiāng)——山東濰坊的造型各異的風(fēng)箏在藍(lán)天白云下熠熠生輝。本屆風(fēng)箏節(jié)由書(shū)院觀(guān)邸樓盤(pán)、湖南人民廣播電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道、湖南省體育總會(huì)、共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委和長(zhǎng)沙市文明辦共同主辦。
(女)恩，這么多主辦單位足以見(jiàn)得省、市政府對(duì)這次風(fēng)箏節(jié)的期待和重視。在這里我們還要感謝長(zhǎng)沙市公安局、長(zhǎng)沙市交警支隊(duì)、長(zhǎng)沙市城市管理局、長(zhǎng)沙市志愿者協(xié)會(huì)等單位對(duì)本次活動(dòng)給予的大力支持。
(女)湖南省體育局副局長(zhǎng)、奧運(yùn)冠軍熊倪先生、湖南省體育總會(huì)主席馮湘江先生、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)劉曉越女士、湖南人民廣播電臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)羅毅女士、副臺(tái)長(zhǎng)曹清平先生。
(男)出席今天開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)還有:共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委書(shū)記邱繼興先生、長(zhǎng)沙市委宣傳部副部長(zhǎng)、市文明辦主任楊長(zhǎng)江先生、長(zhǎng)沙市天心區(qū)委副書(shū)記杜強(qiáng)先生、還有東道主湖南高嶺建設(shè)集團(tuán)總經(jīng)理胡鄂先生。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
(女)在美麗的湘江之濱放風(fēng)箏，是長(zhǎng)沙老百姓最喜歡的文化休閑活動(dòng)。我們湖南電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道和書(shū)院觀(guān)邸樓盤(pán)經(jīng)過(guò)了將近一年的策劃和籌備，本次風(fēng)箏節(jié)終于如期舉辦了。下面首先讓我們有請(qǐng)長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)劉曉越女士致詞。(3分鐘)。
(男)謝謝劉曉越市長(zhǎng)。文明星城、喝彩奧運(yùn)，“書(shū)院觀(guān)邸”長(zhǎng)沙市首屆湘江風(fēng)箏節(jié)歷時(shí)8天，內(nèi)容非常豐富，來(lái)自世界風(fēng)箏之鄉(xiāng)——山東濰坊的風(fēng)箏表演大師這次帶來(lái)了100多種5000余只形態(tài)各異的風(fēng)箏，為長(zhǎng)沙市民展現(xiàn)濰坊風(fēng)箏絕活絕技。
(女)是的，本屆風(fēng)箏節(jié)還有世界巨型風(fēng)箏放飛、創(chuàng)建文明城市公益風(fēng)箏長(zhǎng)龍、中國(guó)風(fēng)箏歷史文化展等一系列主題活動(dòng);湘潭市風(fēng)箏協(xié)會(huì)主席賓克、邵陽(yáng)市風(fēng)箏協(xié)會(huì)、神秘的長(zhǎng)沙風(fēng)箏王宋祝峰都將帶著風(fēng)箏愛(ài)好者和他們的特制風(fēng)箏來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)藝。接下來(lái)，有請(qǐng)活動(dòng)主辦方湖南人民廣播電臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)曹清平先生講話(huà)。
(男)謝謝曹清平臺(tái)長(zhǎng)激情洋溢的講話(huà)。北京奧運(yùn)會(huì)，舉世矚目，文明的星城祝福奧運(yùn)，同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想，有請(qǐng)我們優(yōu)秀的歌手帶來(lái)一首大氣的歌曲——《超越夢(mèng)想》。
(男)哈哈，在今天這樣的場(chǎng)合，我想應(yīng)該是拿風(fēng)箏作畫(huà)筆，才能在天幕上畫(huà)出最動(dòng)人的圖畫(huà)!
(女)回答的很精彩!是的，讓長(zhǎng)沙的天更藍(lán)，水更清，城市更加文明美好是我們共同的心愿。
(男)文明城市的創(chuàng)建需要我們每個(gè)市民的積極參與和共同努力。本屆風(fēng)箏節(jié)我們特別制作了5000個(gè)文明創(chuàng)建和環(huán)境保護(hù)的公益廣告風(fēng)箏，待會(huì)兒來(lái)自長(zhǎng)沙市的近千名志愿者將沿著美麗的湘江，共同放飛公益風(fēng)箏，形成自湘江大道南段四羊方樽廣場(chǎng)至湘江一橋的綿延數(shù)公里、貫穿長(zhǎng)沙城的公益風(fēng)箏長(zhǎng)龍。
(女)那一定非常壯觀(guān)哦!現(xiàn)在有請(qǐng)主辦方領(lǐng)導(dǎo)——共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委書(shū)記邱繼興先生講話(huà)。
(男)感謝邱繼興書(shū)記的精彩發(fā)言。有請(qǐng)dancer帶來(lái)舞蹈《拉丁狂歡》。
(女)一支激情動(dòng)感的舞蹈之后，請(qǐng)主辦方領(lǐng)導(dǎo)、也是咱們這次活動(dòng)的東道主湖南高嶺建設(shè)集團(tuán)總經(jīng)理胡鄂先生致歡迎詞。
(男)隨意發(fā)揮……..(女)恩，北京奧運(yùn)會(huì)讓我們期待，眼前的風(fēng)箏節(jié)更讓我們期待。今天湖南省體育局副局長(zhǎng)、奧運(yùn)冠軍熊倪也來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲歡迎奧運(yùn)冠軍熊倪。
(女)熊倪你好，歡迎您!
提問(wèn):“您曾多次代表中國(guó)體育代表隊(duì)參加奧運(yùn)會(huì)并且為國(guó)爭(zhēng)光，作為分管湖南競(jìng)技體育的副局長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)咱們的奧運(yùn)湘軍在本屆奧運(yùn)會(huì)上哪些項(xiàng)目有奪金的希望?”
(男)接下來(lái)，請(qǐng)熊倪副局長(zhǎng)宣布——文明星城、喝彩奧運(yùn)“書(shū)院觀(guān)邸”長(zhǎng)沙市首屆湘江風(fēng)箏節(jié)開(kāi)幕。
熊倪——我宣布文明星城、喝彩奧運(yùn)“書(shū)院觀(guān)邸”長(zhǎng)沙市首屆湘江風(fēng)箏節(jié)開(kāi)幕!
(禮賓花10個(gè)齊放，歡樂(lè)的音樂(lè)。)。
·男聲獨(dú)唱《飛的更高》，主持人宣布放飛開(kāi)始，志愿者各就各位。
請(qǐng)嘉賓前往放飛區(qū)。文明星城、喝彩奧運(yùn)“書(shū)院觀(guān)邸”長(zhǎng)沙市首屆湘江風(fēng)箏節(jié)正式啟動(dòng)。并反復(fù)提醒現(xiàn)場(chǎng)所有市民愛(ài)護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，不要破壞風(fēng)光帶上的綠化地。
·主持人介紹放飛區(qū)巨型風(fēng)箏放飛和500名志愿者沿湘江放飛公益風(fēng)箏長(zhǎng)龍——。
二、三級(jí)風(fēng)的放飛條件，這個(gè)巨型風(fēng)箏采用熒光降落傘面料制成，設(shè)計(jì)為軟體，上面有10個(gè)進(jìn)風(fēng)口，有十二條拉線(xiàn)，需要12個(gè)人共同放飛。放飛到50米以上的高空后，由于風(fēng)力加大，人難以控制住，這個(gè)巨型風(fēng)箏需要綁在一輛汽車(chē)上才能穩(wěn)定住。
(男)在這里，我們特別提醒現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾朋友一定不要隨便動(dòng)大型風(fēng)箏的拉線(xiàn)，否則很有可能被風(fēng)箏拉線(xiàn)帶上天空，無(wú)法控制。
(男)當(dāng)然，在5月7號(hào)我們的表演大師們已經(jīng)試飛過(guò)了。雙龍戲珠風(fēng)箏是中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏最具代表性的作品，它放飛的難度非常大。師傅們說(shuō)，拉這樣的風(fēng)箏就像拉著一頭牛，如果一個(gè)嬌小玲瓏的女孩子來(lái)放飛的話(huà)，一不小心就會(huì)被帶到天上去了，哈哈，那就又來(lái)一次“嫦娥奔月”了!
(女)好!我們現(xiàn)在看到第一條龍已經(jīng)起飛了，現(xiàn)在正帶著第二條龍跟它一起上升，那么在這里，我們祝愿咱們的北京奧運(yùn)、祝愿咱們長(zhǎng)沙、祝愿咱們湖南經(jīng)廣、祝愿咱們書(shū)院觀(guān)邸也像這兩條巨龍一樣越飛越高!祝愿咱們老百姓的日子越來(lái)越好!
(男)太激動(dòng)了!太讓人振奮了!以前我們只在地面上見(jiàn)過(guò)醒獅表演的雙龍戲珠，今天親眼目睹并見(jiàn)證了天空中的雙龍戲珠，龍的傳人演繹并繼承著龍的精神，這就是中華民族傳統(tǒng)民間藝術(shù)的精粹!
(女)好的，巨龍飛天之后，我們要放飛一種特別的風(fēng)箏，這種風(fēng)箏被稱(chēng)之為“盤(pán)鷹”。我要給大家特別介紹一下為什么叫盤(pán)鷹，這種風(fēng)箏徹底顛覆了我們對(duì)放風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)，一般的風(fēng)箏是風(fēng)大才能放起來(lái)，而這種風(fēng)箏是風(fēng)越小越好放，在沒(méi)有風(fēng)的情況下一樣可以放上天空，這種風(fēng)箏是在天空一圈圈盤(pán)旋飛行的。
(男)是的，不同的各式各樣的風(fēng)箏都將盤(pán)旋在星城的上空，五彩繽紛的紙鳶將今天的湘江風(fēng)光帶裝點(diǎn)成風(fēng)箏的海洋，這百余種風(fēng)箏為風(fēng)箏節(jié)勾畫(huà)了一道最靚麗的風(fēng)景!
(女)好的，朋友們，請(qǐng)把你們的目光投向湘江風(fēng)光帶，我們的500名志愿者已經(jīng)嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備在同一時(shí)間放飛手上的公益風(fēng)箏，打造公益風(fēng)箏長(zhǎng)龍了!
(女)真的好激動(dòng)!太讓人振奮了!將夢(mèng)想托付給漫天飛舞的風(fēng)箏，讓它帶著理想飛翔!
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇九
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！崩蠋焸?、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！
在這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的春日，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們迎來(lái)了期盼已久的節(jié)日，我宣布：xxx小學(xué)第一屆“風(fēng)箏節(jié)”開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎陳校長(zhǎng)為“風(fēng)箏節(jié)”致開(kāi)幕詞。
感謝花朵們的精彩表演。四月繁花似錦、我們滿(mǎn)懷激情，擁抱如火的青春，四月翠柳成蔭、我們熱血澎湃、放飛夢(mèng)想與希望。下面請(qǐng)欣賞由xxx老師編排的舞蹈《創(chuàng)意服飾展》，表演者：xxx、xx等。
風(fēng)箏作為一種民間文化延續(xù)至今。在新時(shí)期，它又被賦予新的內(nèi)容：它是和平的使者、自由的象征，它聯(lián)結(jié)著友誼、昭示著團(tuán)結(jié)，寄寓了人類(lèi)的美好理想。
今天，同學(xué)們繪制的圖畫(huà)、精心創(chuàng)作的手抄報(bào)和風(fēng)箏設(shè)計(jì)稿，以及自己動(dòng)手制作的風(fēng)箏都一一擺放在了學(xué)校展區(qū)，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下參觀(guān)學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品和風(fēng)箏作品。
首先為我們展示放飛的是學(xué)校教師代表隊(duì)，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！下面，請(qǐng)大家一同欣賞教師隊(duì)的風(fēng)箏表演。
下面，同學(xué)們將帶著自己的作品放飛夢(mèng)想，放飛希望，放飛即將逝去的童年，讓自己的智慧、創(chuàng)意、才思和心中的理想冉冉升起。藍(lán)天白云下，我們快樂(lè)的心情、美好的理想，將同展翅的風(fēng)箏一起翱翔。
下面，請(qǐng)各班按順序到指定位臵進(jìn)行風(fēng)箏放飛表演！
后面的風(fēng)箏放飛與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。放學(xué)前，各班班主任再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行家途中安全教育。各班有序?qū)W(xué)生帶回教室。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十
2013年庫(kù)爾勒市慶“五·一”風(fēng)箏比賽開(kāi)幕式主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、運(yùn)動(dòng)員們：
大家上午好！
經(jīng)過(guò)本次組委會(huì)地精心組織和安排，2013年庫(kù)爾勒市慶“五〃一”風(fēng)箏比賽開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始。首先介紹主席臺(tái)上的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：巴州文化體育廣播影視局副局長(zhǎng)張衛(wèi)東、市文化體育廣播影視局局長(zhǎng)司衛(wèi)東、巴州文化體育廣播影視局體育總會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)蘇世弟、巴州文化體育廣播影視局體育總會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)克熱木〃亞森、市老干局副局長(zhǎng)張麗華、市文化體育廣播影視局副局長(zhǎng)何新、市新城街道辦事處副主任郭燕、市老年體育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)聶鳴放、市體育總會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李菘、市風(fēng)箏協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)郭裕及各個(gè)代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。
活動(dòng)第三項(xiàng)：全體起立、奏唱國(guó)歌。
活動(dòng)第四項(xiàng)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞。
活動(dòng)第五項(xiàng)：請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
活動(dòng)第六項(xiàng)：請(qǐng)裁判員代表宣誓。
活動(dòng)第七項(xiàng)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣布2013年庫(kù)爾勒地區(qū)風(fēng)箏比賽正式開(kāi)始。
活動(dòng)第八項(xiàng)：開(kāi)幕式儀式結(jié)束，請(qǐng)裁判員、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曨A(yù)祝全體參賽隊(duì)員取得優(yōu)異的成績(jī)，讓我們共同期盼一場(chǎng)熱烈、精彩、圓滿(mǎn)的盛會(huì)。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十一
孩子們?cè)谡勗?huà)的時(shí)候，很多孩子說(shuō)到公園、廣場(chǎng)放風(fēng)箏，風(fēng)箏給他們帶來(lái)的快樂(lè)和享受溢于言表。《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。于是我抓住孩子們的興趣，設(shè)計(jì)了《風(fēng)箏》這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，知道風(fēng)箏是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前表述自己的情感。
3、讓幼兒感受我國(guó)民間藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。
1、家長(zhǎng)與幼兒共同制作風(fēng)箏，并把場(chǎng)地布置成"風(fēng)箏展"。
2、風(fēng)箏幻燈片、音樂(lè)。
1、幼兒和教師走進(jìn)活動(dòng)室欣賞風(fēng)箏展。教師：孩子們，這兒是我們大家制作的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看一看。
2、幼兒介紹自己和爸爸媽媽制作風(fēng)箏的情況。
(教師先請(qǐng)大家說(shuō)出自己喜歡那一只風(fēng)箏，再請(qǐng)風(fēng)箏的制作者介紹自己和爸爸媽媽制作風(fēng)箏的一些情況，增強(qiáng)幼兒的自豪感。)二、讓幼兒了解風(fēng)箏的起源。
1、教師出示"龍"形風(fēng)箏的幻燈片。
教師提問(wèn)：這是什么樣的風(fēng)箏?(龍形風(fēng)箏)龍代表什么?(代表中國(guó))教師：沒(méi)錯(cuò)，"龍"是我們中華民族的`象征，我們都是龍的傳人。風(fēng)箏就誕生在我們中國(guó)，是我們的祖先發(fā)明創(chuàng)造的。
教師講故事《風(fēng)箏的起源》后，提問(wèn)：是誰(shuí)發(fā)明了風(fēng)箏是在很久很久教師小結(jié)：風(fēng)箏是在很久很久以前，一個(gè)叫墨子的人發(fā)明的，是具有中國(guó)特色的民間藝術(shù)。
1、教師：很多年過(guò)去了，到了現(xiàn)在，每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我們喜歡到大自然里放風(fēng)箏。你們有放過(guò)風(fēng)箏嗎?老師這里有一些風(fēng)箏圖片，一來(lái)欣賞一下。
圖一：蝴蝶風(fēng)箏教師：這是，一只什么樣的蝴蝶風(fēng)箏?(五顏六色的、好看的……)它的形狀左右是一樣的，有什么特點(diǎn)?(對(duì)稱(chēng))是的，這是一只五顏六色的對(duì)稱(chēng)的蝴蝶風(fēng)箏。
教師：這是一只具有年畫(huà)特點(diǎn)的風(fēng)箏。紅鯉魚(yú)在我們中國(guó)代表著吉祥、富裕，人們把對(duì)生活的美好愿望畫(huà)在風(fēng)箏上，是希望年年有余，日子過(guò)的一天比一天好。
圖三：小狗風(fēng)箏教師：這只風(fēng)箏是有幾只小狗組成的?(三只)這種象糖葫蘆一樣由幾只串在一起的叫串形風(fēng)箏。
圖四：夜光風(fēng)箏教師：這只風(fēng)箏很特別，上面有什么?(一亮一亮的小燈)這叫夜光風(fēng)箏。它適合在白天放還是晚上放?(晚上)為什么?圖五：最大的風(fēng)箏教師：這只風(fēng)箏長(zhǎng)不長(zhǎng)?這是世界上最長(zhǎng)的風(fēng)箏，有3500米長(zhǎng)，這樣的風(fēng)箏一個(gè)人能放起來(lái)嗎?(不能)怎么辦?(需要很多人幫忙、合作、團(tuán)結(jié))那我們平時(shí)做事情想把事情做得更好也要這么樣?(齊心協(xié)力、圖六：最小的風(fēng)箏教師：看見(jiàn)風(fēng)箏在哪了嗎?這是世界上最小的風(fēng)箏，只有零點(diǎn)幾厘米長(zhǎng)，比我們平時(shí)用的硬幣還要小。
教師：你們知道嗎，世界上最長(zhǎng)的風(fēng)箏和最小的風(fēng)箏是誰(shuí)做出來(lái)的?都是咱中國(guó)人制造的，你覺(jué)得中國(guó)人怎么樣?(聰明、能干……)作為一名中國(guó)人你有何感想?(驕傲、自豪……)是的，我也為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲和自豪!
3、幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的風(fēng)箏教師：看了剛才的風(fēng)箏，你還見(jiàn)過(guò)和它們不一樣的風(fēng)箏嗎?(幼兒答)四、風(fēng)箏的用處1、幼兒觀(guān)看風(fēng)箏節(jié)幻燈片。
教師：現(xiàn)在制作的風(fēng)箏樣式可真多。春天到了，人們便喜歡聚集在一起舉辦風(fēng)箏節(jié)，進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。
2、風(fēng)箏的用處。
教師：為什么大家這么喜歡風(fēng)箏，對(duì)風(fēng)箏感興趣?
3、教師小結(jié)：風(fēng)箏很美，可以裝飾環(huán)境;放風(fēng)箏給我們帶來(lái)快樂(lè);風(fēng)箏還可以幫我們傳遞信息，放飛心愿。
在很久很久以前，人們有這樣的習(xí)俗，把心中美好的愿望寄托在風(fēng)箏上，在放風(fēng)箏的時(shí)候把風(fēng)箏線(xiàn)剪斷，讓心中美好的愿望隨風(fēng)箏一起放飛。
五、放飛心愿。
1、教師拿出自己制作的京劇臉譜風(fēng)箏。
教師：我也制作了一只風(fēng)箏，我喜歡京劇，因?yàn)樗彩蔷哂兄袊?guó)特色的民間藝術(shù)。我把自己的心愿寄托在風(fēng)箏上。
2、幼兒相互討論自己的心愿，并說(shuō)一說(shuō)。
教師：你們的愿望是什么?
3、教師：孩子們，帶著我們的心愿，拿著我們的風(fēng)箏，一起放飛心愿吧!
2、把放風(fēng)箏時(shí)的情景畫(huà)下來(lái)。鼓勵(lì)幼兒助人為樂(lè)。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十二
1、教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會(huì)其中的樂(lè)趣，練習(xí)快速跑。(重點(diǎn))。
2、學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。
3、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。(難點(diǎn))。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】三組幼兒、斜坡跑道、自制風(fēng)箏六只、獎(jiǎng)品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、活動(dòng)幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背。
教師用語(yǔ)：春暖花開(kāi)了，我們來(lái)學(xué)學(xué)花草樹(shù)木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎?
2、練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1、請(qǐng)六名。
教師用語(yǔ)：春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來(lái)放風(fēng)箏，好嗎?
2、就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法。
幼兒討論。
小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線(xiàn)，(.教案.出自：banganbu教案網(wǎng).)抓牢線(xiàn)?？焖俦寂埽岋L(fēng)速將風(fēng)箏托起。
3、請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試，就秩序問(wèn)題再討論。
討論。
總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來(lái)，這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí)，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。
4、提問(wèn)：如果風(fēng)箏被樹(shù)枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?
5、請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。
6、放風(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問(wèn)題較多的幼兒進(jìn)行比賽，觀(guān)察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。
7、總結(jié)：今天你們放風(fēng)箏，玩得開(kāi)心嗎?掌握了正確的方法，不但可以玩得開(kāi)心，還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮?lái)比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏放得好。
三、結(jié)束活動(dòng)。
放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十三
1、培養(yǎng)幼兒想象力，想象自己長(zhǎng)大后從事的職業(yè)。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能大膽表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒合作、創(chuàng)新精神，分享“等我長(zhǎng)大了”的`快樂(lè)。
4、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)美好未來(lái)的追求。
重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：使幼兒能大膽的表達(dá)關(guān)于“等我長(zhǎng)大了”自己的想法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、從事各種職業(yè)的人物圖片【幼兒園ppt課件制作】。
2、彩帶、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
讓一位小朋友上臺(tái)唱一首歌引出話(huà)題。
（二）趣味引導(dǎo)，分享快樂(lè)。
1、出示從事各種職業(yè)的人物圖片，讓幼兒說(shuō)出圖片中的人物是從事何種職業(yè)的？
2、指導(dǎo)幼兒看圖。
a.按照?qǐng)D片，告訴幼兒各行業(yè)的名稱(chēng)。
b.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各行各業(yè)的職業(yè)的特點(diǎn)。
3、請(qǐng)幼兒上臺(tái)以“等我長(zhǎng)大了”為題，表達(dá)自己的志向。
（三）游戲活動(dòng)，加深認(rèn)識(shí)。
1、請(qǐng)幼兒玩“當(dāng)司機(jī)”的游戲。
2、演小品“發(fā)生在動(dòng)物診所里的故事”。
3、表演舞蹈《三條魚(yú)》。
（四）回歸教材交流總結(jié)。
1、翻開(kāi)《語(yǔ)言表達(dá)》第9頁(yè)。
幼兒互相交流圖畫(huà)，共同分享“等我長(zhǎng)大了”的快樂(lè)。
2、教師結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教育。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十四
1、正確、流利的朗讀課文，在閱讀中體會(huì)小松鼠和小熊的友誼。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自讀自悟的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。
4、培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、大膽探究的精神，以及用不同手段解決問(wèn)題的能力。
：自讀自悟，感情朗讀文章。
懂得當(dāng)朋友之間的感情和友誼出現(xiàn)裂痕的時(shí)候，諒解才是最好的解決辦法。
小黑板、生字卡、貼圖、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：
1、同學(xué)們，大家都喜歡聽(tīng)兒歌吧？今天老師給大家讀一首兒歌，要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)回答老師的提問(wèn)。
友誼橋
吵過(guò)嘴，快和好，什么橋，童話(huà)橋，
你道歉，我檢討。風(fēng)吹雨打永不老。
握握手，笑一笑，什么橋，友誼橋，
心中搭起一座橋。從小到老永不倒。
2、提問(wèn)：兒歌老師讀完了，誰(shuí)來(lái)告訴老師，兒歌告訴我們，如果和朋友吵了架，應(yīng)當(dāng)做些什么？（快和好，自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤）。
3、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)與這首兒歌有關(guān)的課文。
板書(shū)；紙船和風(fēng)箏，齊讀課題（注意“風(fēng)箏”是個(gè)輕聲詞。）
1、復(fù)習(xí)生字（學(xué)生猜對(duì)一個(gè)就出示一個(gè)。）
（1）我說(shuō)你猜。壞 莓 吵
（2）看動(dòng)作猜。扎 抓
（3）誰(shuí)記得還剩下的三個(gè)生字是：幸福受
（4）齊讀。
（師：看來(lái)，你們個(gè)個(gè)都能稱(chēng)得上是識(shí)字高手啦?。?/p>
剛才，大家表現(xiàn)真出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師把小熊和松鼠請(qǐng)來(lái)了，
請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)（出示教具，小熊和松鼠）學(xué)了課文，我們知道松鼠的家住在xx，小熊的家住在xx，一條小溪正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板貼人物、板畫(huà)場(chǎng)景：小熊和松鼠、小溪和高山）
過(guò)渡：（師指板書(shū)說(shuō)）松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們卻成了好朋友，這是怎么回事呢？請(qǐng)大家讀讀二至六自然段，到課文中去找找答案吧！
師：誰(shuí)知道他們倆是怎樣成為好朋友的？
你能用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（指板畫(huà)）是什么和什么讓他們倆成了好朋友？（學(xué)生回答，借機(jī)貼紙船和風(fēng)箏）
教師指板畫(huà)總結(jié)，松鼠住在山頂，小熊住在山腳，是紙船和風(fēng)箏使他們成了好朋友。
三、五自然段，體會(huì)松鼠和小熊高興的心情。
師：他們倆收到對(duì)方的禮物，可高興了！書(shū)上有兩個(gè)自然段寫(xiě)了他們高興的心情，是哪兩個(gè)自然段？（出示三、五自然段。）
a、試著帶著高興的心情讀讀。（學(xué)生自己讀。）
師：哪里直接寫(xiě)出了松鼠和小熊高興的心情？
（如果學(xué)生找到其他句子）就提示：有一個(gè)詞直接寫(xiě)了他們高興的心情，找到了嗎？
b、“樂(lè)壞了”還可以怎么說(shuō)？（“很高興”“高興極了”“很快樂(lè)”“美得不得了。”）
c、生活中，有沒(méi)有讓你“樂(lè)壞了”的事？（提示說(shuō)完整話(huà)）d、那你能讀好這一句嗎？（指導(dǎo)朗讀。）
師：還有什么原因讓他們這樣高興？
看！除了紙船和風(fēng)箏還有什么？（教師出示教具，裝有松果和祝福語(yǔ)的紙船；掛有草莓和祝福語(yǔ)的風(fēng)箏）還有草莓和松果。
是啊，小熊收到了可口的松果，松鼠收到了甜甜的草莓，能不高興嗎？
還收到了對(duì)方的祝福。對(duì)，他們還收到了朋友的祝福呢！我們來(lái)讀一讀祝福的話(huà)。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出祝福的語(yǔ)氣，體會(huì)松鼠和小熊高興的心情。）
e、男女生賽讀。（看看誰(shuí)最能把小熊開(kāi)心快樂(lè)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。）
師：小熊很高興，小松鼠呢？讓我們用同樣的心情來(lái)讀讀這個(gè)自然段吧！
f、個(gè)別讀第五自然段（評(píng)價(jià)、指導(dǎo)）。
g、齊讀第五自然段。（3）區(qū)別“漂”和“飄”。
在讀課文的過(guò)程中，細(xì)心的你是否還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密呢！它就藏在這兩個(gè)句子中，請(qǐng)大家自己讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示兩個(gè)句子。）
紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門(mén)口。
風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到松鼠的家門(mén)口。 a、自讀。 b、指名說(shuō)。
c、教師小結(jié)：你看，這兩個(gè)字讀音相同，表示的意思卻不一樣，這個(gè)“漂”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)，表示在水上“漂”；如“漂流”“漂泊”。飄而這個(gè)“飄”是風(fēng)字旁，和風(fēng)有關(guān)，表示在風(fēng)中飄。如“飄落”“飄動(dòng)”等。我們的漢字多奇妙啊，只要你做個(gè)有心人，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字更多的秘密。 d、表演讀。（個(gè)別表演讀、加上動(dòng)作齊讀。）
（4）配樂(lè)朗讀一至六自然段，體會(huì)友誼帶來(lái)的快樂(lè)。
松鼠和小熊的友誼真讓人羨慕，我們?cè)僭谝魳?lè)聲中分享一下友誼帶給我們的快樂(lè)吧！我們來(lái)分工讀一至六自然段。
就在他們沉浸在幸福和歡樂(lè)中時(shí)，（憂(yōu)傷的音樂(lè)響起，出示第七自然段，教師深情朗誦）有一天，他們倆卻為了一點(diǎn)小事吵了一架，山頂上再也看不見(jiàn)飄揚(yáng)的風(fēng)箏，小溪里再也看不見(jiàn)漂流的紙船了。
（1）小熊、松鼠，此刻他們的心情怎么樣？（很難過(guò)）句式訓(xùn)練：小熊很xx，松鼠也很xx。（課文中，小熊、松鼠的心情除了用難過(guò)，還能用上什么詞？“傷心”、“孤獨(dú)”“后悔”、“失落”。）
（2）讓我們帶著這種心情讀讀這兩個(gè)自然段。（齊讀。）
生：雖然我們吵架了，可是我們都還是想著對(duì)方，還想成為好朋友。
噢，原來(lái)是這樣??！雖然他們吵架了，但心里還都想著對(duì)方，還想和對(duì)方做朋友啊！那結(jié)果怎樣了呢？請(qǐng)大家自己讀讀第十、十一自然段。
結(jié)果怎樣？（小熊和松鼠和好了。）
咱們能不能通過(guò)讀把你的心情表達(dá)出來(lái)？先自己試試。
生：“再也受不了了”，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍受不住，特別想和松鼠和好的心情。
生：如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”應(yīng)該讀出松鼠很想和小熊和好，很急切很真誠(chéng)的語(yǔ)氣。
師：有了大家的幫助，我就有信心讀好了。（教師范讀。）
你也想試試嗎？一定比我讀得更好！
個(gè)讀，齊讀。（提示：可以聯(lián)系平時(shí)你要是想買(mǎi)什么禮物時(shí)是怎樣向爸爸媽媽央求的？）
指導(dǎo)朗讀第十一自然段
（1）師：紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊又重新成了好朋友，他們高興嗎？（板書(shū)：高興得哭了。）
（2）（板貼風(fēng)箏和紙船）想想松鼠為什么哭了？
（3）句式訓(xùn)練：
在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，出示句式：因?yàn)閤x，所以xx。
b、讓我們帶著激動(dòng)與興奮一塊再來(lái)讀讀最后一段。
（4）拓展練習(xí)。
生1：小熊看到這么紙船向他漂來(lái)，高興地說(shuō)：“太好了，我和松鼠又和好了?！?/p>
生2：小熊看到這么紙船向他漂來(lái)，高興得哭了。
生3：小熊看到這么紙船向他漂來(lái)，連忙爬上樹(shù)，把一只只風(fēng)箏放到了空中，風(fēng)箏上寫(xiě)著：“小松鼠，我非常想念你，天天盼著與你和好呢！”（2）小熊、松鼠，經(jīng)歷了這一切，你們以后還會(huì)鬧別扭嗎？（不會(huì)。）（3）我知道你們都學(xué)會(huì)了珍惜友誼，你們有什么話(huà)要說(shuō)嗎？生1：以后交朋友時(shí)要注意，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友吵架。生2：和朋友吵了架，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)和朋友和好。（4）想對(duì)曾經(jīng)和自己發(fā)生過(guò)矛盾的同學(xué)或朋友說(shuō)點(diǎn)什么嗎？大家說(shuō)得太好了，只要大家用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友呵護(hù)友誼，就一定能羸得友誼！最后送上一句友誼格言：
若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長(zhǎng)存。
——（法）拉布呂耶爾
1、回家把這個(gè)故事說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2、朗讀課文。
3、收集有關(guān)友誼的格言。
主要設(shè)計(jì)思路是：以小松鼠和小熊感情的變化為線(xiàn)索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入境讀課文，體會(huì)他們的感情發(fā)生了哪些變化？紙船和風(fēng)箏對(duì)他們情感的變化所起的作用？引導(dǎo)孩子們細(xì)讀課文。
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，這可能得益于復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的趣味性設(shè)計(jì)、音樂(lè)的適時(shí)運(yùn)用和感人的情境的設(shè)置吧！但由于借班上課對(duì)學(xué)生陌生，學(xué)生對(duì)最后一個(gè)問(wèn)題：想對(duì)曾經(jīng)和自己發(fā)生過(guò)矛盾的同學(xué)朋友說(shuō)點(diǎn)什么？學(xué)生有點(diǎn)顯得無(wú)話(huà)可說(shuō)。
情趣是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，它可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生積極主動(dòng)的探求、發(fā)展。教學(xué)開(kāi)始，我依據(jù)低年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)，采用板畫(huà)的形式，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的童話(huà)情境。這樣，不僅營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，又拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)文的積極性。
低段語(yǔ)文教學(xué)中朗誦訓(xùn)練是重點(diǎn)，教學(xué)中我特別注重利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀指導(dǎo)，使課堂上充滿(mǎn)瑯瑯書(shū)聲。
在指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段時(shí)，我讓學(xué)生找到了描寫(xiě)小熊快樂(lè)心情的句子，學(xué)生一下子找到了“樂(lè)壞了”這個(gè)詞，我立刻抓緊這一個(gè)詞進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生先用換詞的方式體會(huì)“樂(lè)壞了”的意思，接著讓學(xué)生聯(lián)系生活，平時(shí)有沒(méi)有讓自己“樂(lè)壞了”的事？做個(gè)樂(lè)壞了的樣子，讓大家瞧睢。之后，提出情感的要求，使學(xué)生很快體會(huì)到了這種快樂(lè)的感受，朗讀自然就到位了。
再如，在指導(dǎo)朗讀第十自然段時(shí)，讓學(xué)生當(dāng)小老師教老師讀，給老師提出朗讀的意見(jiàn)和要求，在師生共同探究的過(guò)程中，進(jìn)行感情朗讀的訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，引起他們很大的興趣。
在積極倡導(dǎo)新教改的大潮中，我吸收了新的教學(xué)理念，但沒(méi)有忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文訓(xùn)練，在教學(xué)中，不但體現(xiàn)了新的理念，而且始終注重語(yǔ)言文字訓(xùn)練，既活又實(shí)。
在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)為了避免枯燥的生字復(fù)現(xiàn)，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了猜字謎游戲，學(xué)生在輕松有趣的活動(dòng)中，不僅加深了對(duì)生字的記憶，同時(shí)還理解了字義。
讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，借機(jī)引導(dǎo)“飄”帶風(fēng)字旁和風(fēng)有關(guān)，是指飄在空中，而三點(diǎn)水旁的“漂”和水有關(guān)，指漂在水里，小結(jié)時(shí)指出漢字獨(dú)有的魅力，引起學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的好奇和熱愛(ài)，進(jìn)行語(yǔ)文的'熏陶。之后又通過(guò)演讀，加深對(duì)兩個(gè)字的理解。
學(xué)習(xí)完課文，我進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練，出示“小熊看到了許多紙船向他漂來(lái)，他會(huì)怎樣呢？讓學(xué)生補(bǔ)充完整，學(xué)生在充分理解課文的基礎(chǔ)上，很容易想到小熊的表現(xiàn)，還要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練的目的。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十五
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，欣賞、觀(guān)察風(fēng)箏，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望，學(xué)習(xí)風(fēng)箏的簡(jiǎn)單制作方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)。
1、各種各樣的風(fēng)箏。
2、 風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的錄像。
3、 錄音機(jī)、錄音帶。
4、教師制作的風(fēng)箏作品一個(gè)
5、制作風(fēng)箏的材料（楟稈、不同形狀的紙、彩帶）若干、雙面膠等。
引：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)。
謎語(yǔ)：
天上一只鳥(niǎo)，用線(xiàn)拴的牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。
（風(fēng)箏）
小朋友見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏嗎？見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？請(qǐng)為小朋友描述一下它的樣子。
欣賞、觀(guān)察風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本制作過(guò)程。
引：今天老師給你們帶來(lái)了許多風(fēng)箏，想請(qǐng)小朋友欣賞一下，看看哪些是你們見(jiàn)過(guò)的，哪些是你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，它們是什么樣子的？（幼兒欣賞）你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)把它拿過(guò)來(lái)。
提問(wèn)： 1、你為什么喜歡這個(gè)風(fēng)箏？
2、你知道這么漂亮的風(fēng)箏是怎樣做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的 對(duì)稱(chēng)美）
引：再過(guò)幾天就是今年的風(fēng)箏會(huì)了，你想不想也制做一個(gè)美麗的風(fēng)箏去濰坊參加風(fēng)箏會(huì)呢？那么你想制作一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)新） 那還等什么？老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)小朋友盡量制作，如果你覺(jué)得自己制作有困難可以?xún)蓚€(gè)或三個(gè)小朋友一起制作，制作完畢以后，請(qǐng)將垃圾收到小盆里。（幼兒動(dòng)手操作）在制作的過(guò)程中，放輕緩、優(yōu)美的音樂(lè)。
（五）展示、欣賞作品。
引：小朋友，請(qǐng)將你們制作的風(fēng)箏帶過(guò)來(lái)，展示一下，你制作的是什么風(fēng)箏，是怎樣制作的？咱們來(lái)個(gè)風(fēng)箏展示表演吧。
引：小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮，我們趕快到外面放飛一下，練習(xí)練習(xí)，過(guò)幾天在風(fēng)箏會(huì)上大顯身手。
新《綱要》中指出：活動(dòng)要來(lái)源于幼兒的生活，開(kāi)展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過(guò)程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造愿意表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作，從而收到了良好的教育效果。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十六
1、引導(dǎo)幼兒初步感受的對(duì)稱(chēng)美。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。
3、使幼兒體驗(yàn)到自己創(chuàng)作、自己動(dòng)手的喜悅。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、感受作品的美感。
讓幼兒了解風(fēng)箏的基本特征，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色及圖形。
1、教室里布置“風(fēng)箏”，課前帶幼兒參觀(guān)欣賞過(guò)各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。
2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過(guò)用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。
3、為讓幼兒觀(guān)察比較之用，教師制作好的風(fēng)箏面三只：一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多，一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻，還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。
4、人手一只馬夾袋，剪刀、膠水。
5、每組準(zhǔn)備各種彩紙（皺紋紙、自帖紙、手工紙，泡沫紙），剪好的幾何圖形若干，幾支鉛筆。
一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏1、教師朗誦散文《放風(fēng)箏》，激起對(duì)放風(fēng)箏向往。
2、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏，自由地與同伴交流，教師在旁隨機(jī)指導(dǎo)。
師：“哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看！”
“請(qǐng)和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏？為什么喜歡它？”
幼：我喜歡蝴蝶風(fēng)箏，因?yàn)楹懒恕?/p>
幼：我喜歡金魚(yú)風(fēng)箏，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)年年有魚(yú)。
師：你是因?yàn)樗屑榈囊馑迹宜埠苊腊桑?/p>
二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱(chēng)美。
1、出示一個(gè)圖案對(duì)稱(chēng)的風(fēng)箏。
師：你們覺(jué)得怎么樣？（幼兒自由發(fā)表）
2、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
師：你們看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案是怎樣的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖案的大小、顏色、形狀、和位置都是一樣）
（對(duì)稱(chēng)美能給人以平衡穩(wěn)重的感覺(jué)，只有充分感知風(fēng)箏的對(duì)稱(chēng)美，幼兒的創(chuàng)作才有了根基）
三、和幼兒討論怎樣裝飾風(fēng)箏面。
看著這些漂亮的風(fēng)箏，你有什么想法呢？用什么做呢？
出示制作好的風(fēng)箏面，請(qǐng)幼兒比較怎樣裝飾可能更好看些。
1、你最喜歡哪只風(fēng)箏，為什么（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較）
四、幼兒制作風(fēng)箏面。
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾得最漂亮。
1、做的快的你就可以幫助做的慢的幼兒。
2、設(shè)計(jì)的圖紙要好看些。
3、請(qǐng)客人老師幫助幼兒一起把線(xiàn)系在風(fēng)箏上，（馬夾袋的拎手）五、帶幼兒去放風(fēng)箏。
師：我們一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，比比看誰(shuí)的風(fēng)箏最漂亮，
（滲透合作交往的理念）
教室四周掛著形狀各一，色彩鮮艷的風(fēng)箏讓幼兒興奮不已，他們都想把自己看到的風(fēng)箏圖案說(shuō)給朋友聽(tīng)，男孩子特別喜歡動(dòng)畫(huà)片中的人物形象，奧特曼是他們的首選，我順應(yīng)他們的興趣讓他們先觀(guān)察風(fēng)箏上的奧特曼有幾個(gè)，他們?cè)陲L(fēng)箏的什么位置，再引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶風(fēng)箏。由于順應(yīng)了幼兒的興趣需要，幼兒在觀(guān)察圖案時(shí)非常投入、觀(guān)察細(xì)致，從而充分欣賞、感受了風(fēng)箏的對(duì)稱(chēng)美，在風(fēng)箏裝飾中也能較好地遷移學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣盎然，積極主動(dòng)，充分體驗(yàn)了自己制作、放飛風(fēng)箏的樂(lè)趣。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十七
2、不同點(diǎn)：造型不一樣，有動(dòng)物類(lèi)風(fēng)箏、植物類(lèi)風(fēng)箏、人物類(lèi)風(fēng)箏、器物類(lèi)風(fēng)箏、圖形類(lèi)風(fēng)箏等；大小不一樣，有的很大，有的很小；材料不一樣，風(fēng)箏面有的是紙做的，有的是塑料做的等。
相同點(diǎn)：風(fēng)箏都由骨架和面、線(xiàn)組成，都是左右對(duì)稱(chēng)的，可以讓風(fēng)箏保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上。
3、拓展視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。除了這些風(fēng)箏，你還見(jiàn)過(guò)別的風(fēng)箏嗎？
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十八
1.樂(lè)意參加游戲，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。
2.在游戲中認(rèn)識(shí)并區(qū)分紅、黃、兩種顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.紅、黃蘋(píng)果胸飾各20個(gè)。
2.兩棵大蘋(píng)果樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示紅、黃兩種顏色蘋(píng)果的卡片。
1.教師：小朋友，今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？
（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）。
究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？
2.出示紅蘋(píng)果娃娃。
教師以蘋(píng)果口吻：大家好，我是紅蘋(píng)果娃娃！”
教師：我們一起跟紅蘋(píng)果娃娃問(wèn)好。
-紅蘋(píng)果娃娃你好！
教師：還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，請(qǐng)出來(lái)吧！
（出示黃蘋(píng)果）。
3.看誰(shuí)說(shuō)得快。
老師逐一變化蘋(píng)果顏色，幼兒說(shuō)出蘋(píng)果名字。
教師：歡迎蘋(píng)果娃娃！今天呀，蘋(píng)果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個(gè)要求，
誰(shuí)能大聲的喊出它的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)！
二、游戲：我是×蘋(píng)果娃娃。
1.請(qǐng)幼兒從籃子里拿出蘋(píng)果胸飾掛在胸前。
教師：小朋友真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧！
你們想不想來(lái)當(dāng)蘋(píng)果娃娃呀？蘋(píng)果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)你們把禮物戴起來(lái)吧！
現(xiàn)在你們都是蘋(píng)果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，你是什么顏色的蘋(píng)果娃娃？
（要求能完整回答：我是*蘋(píng)果娃娃）。
2.幼兒扮演蘋(píng)果娃娃，聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。
老師說(shuō)：紅蘋(píng)果娃娃站起來(lái)！
顏色相同的蘋(píng)果娃娃站起來(lái)。
提問(wèn)：你是什么蘋(píng)果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問(wèn)）。
來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋(píng)果娃娃跳起來(lái)。
好啦，紅蘋(píng)果娃娃請(qǐng)休息。
黃蘋(píng)果娃娃同上。
三、送蘋(píng)果娃娃回家。
1、出示兩棵樹(shù)媽媽。
教師：蘋(píng)果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好?/p>
他們的家在哪里？
紅色樹(shù)媽媽說(shuō)：紅色的蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。
黃蘋(píng)果娃娃回哪里呢？
黃色樹(shù)媽媽說(shuō)：黃色蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
2.教師示范送蘋(píng)果娃娃回家。
師：哎呀，我這里有個(gè)蘋(píng)果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？
指一指它的家在哪？小朋友真聰明！
四、結(jié)束。
你們的蘋(píng)果娃娃都回家了，好，跟蘋(píng)果娃娃們?cè)僖?jiàn)！
（鼓勵(lì)成功把蘋(píng)果娃娃送回家的幼兒說(shuō)再見(jiàn)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容并學(xué)說(shuō)主要對(duì)話(huà)。
2、分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，知道人多力量大的道理。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中主要的對(duì)話(huà)，分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道人多力量大的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備故事表演，故事和舞蹈的背景音樂(lè)。
2、表演故事用的道具（大蘿卜、胡子、圍裙）和頭飾（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子）。
3、背景圖一幅、蘿卜等貼絨若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示老公公，邊講述故事邊出示貼絨教具，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)主要對(duì)話(huà)。
（1）師：看，是誰(shuí)來(lái)了？（老公公）〔講述故事第一段后出示背景圖〕。
（2）繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作，“嗨喲，嗨喲”“×××，×××，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉——來(lái)了，來(lái)了?！?/p>
問(wèn)1：老婆婆去叫誰(shuí)了??？
問(wèn)2：小姑娘怎么說(shuō)的？
問(wèn)3：小狗說(shuō)……。
問(wèn)4：小狗喊……。
（3）師：小朋友真棒，跟老師一起把故事講完了，蘿卜拔出來(lái)了嗎？（撥出來(lái)了）蘿卜是老公公一個(gè)人拔出來(lái)的嗎？（不是）那是誰(shuí)拔出來(lái)的呢？（是大家一起拔的）對(duì)，是最后大家一起把蘿卜拔出來(lái)了，大家的力量真大。
2、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
（2）師：哥哥姐姐表演地真棒，我們拍拍小手謝謝他們吧！
（3）教師以不同形式指導(dǎo)幼兒練習(xí)主要對(duì)話(huà)和動(dòng)作。
師：剛才哥哥姐姐們表演的真像。
a：拔蘿卜的動(dòng)作和表情。
b：喊人的動(dòng)作和對(duì)話(huà)。
c：老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子的走路動(dòng)作。
3、指導(dǎo)幼兒分角色表演故事，感受人多力量大的道理。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試模仿拔蘿卜。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇十九
1、知道有朋友是快樂(lè)的。
2、學(xué)會(huì)使用待客語(yǔ)言：xx好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、門(mén)鈴一只；請(qǐng)一位外班教師配合教學(xué)。
2、事先與家長(zhǎng)交談過(guò)，了解幼兒家里有哪些朋友。
3、角色游戲玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1、“外班教師按門(mén)鈴引發(fā)幼兒興趣。
――門(mén)鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問(wèn)“你是誰(shuí)?”)。
2、外班教師回答：“我是x老師，我是x老師的朋友，x老師在嗎？”
3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)進(jìn)，x老師好)。
4、外班教師進(jìn)來(lái)后向老師問(wèn)好，客人進(jìn)來(lái)了我們又應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)客人老師坐，在家應(yīng)請(qǐng)客人喝水，將好東西拿給客人吃)。
5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的朋友。你們是怎么招待的?
6、請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。
7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。
建議。
活動(dòng)后可利用畫(huà)面練習(xí)禮貌用語(yǔ)。
托班語(yǔ)言教案：小手小腳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。
3、對(duì)小手游戲感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小手能干的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲。
2、小手的本領(lǐng)。
剛才我們用什么做游戲了？你覺(jué)得小手能干嗎？你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）。
總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。
3、小手游戲。
下面，我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲。請(qǐng)你按我的要求去做，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4．教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。
5．游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園風(fēng)箏節(jié)主持詞篇二十
1．感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象。
2．探索使乒乓球在斜面上站穩(wěn)的方法，并表述操作的過(guò)程和結(jié)果。
3．樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球，毛巾，積木，壓歲包，蓋子，毛線(xiàn)，塑料袋，沙包，橡皮泥；大統(tǒng)計(jì)表一份。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球的滾動(dòng)的特性。
活動(dòng)過(guò)程。
一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1．幼兒自由玩球。
師：瞧！老師給你們帶來(lái)了什么？等會(huì)兒老師要請(qǐng)你們每個(gè)人都去玩一玩乒乓球，然后告訴大家你是怎么玩的。
現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿著你的小球回到座位上，誰(shuí)來(lái)告訴我你是怎么玩的，并且表演給其他小朋友看一看。
2．幼兒將球放在桌子上面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。
師：孩子們，小球悄悄的跟老師說(shuō)它玩的有點(diǎn)累了，我們把它放在桌子上休息一會(huì)吧。
3．師：剛才我們發(fā)現(xiàn)小球在桌子會(huì)怎么樣？
二、提出問(wèn)題，幼兒想象。
1．師：小球?yàn)槭裁凑静环€(wěn)？
桌子是傾斜的，小球是圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2．師：小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn)，你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?
3．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。
當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí)，師：這個(gè)方法是可行的，但是今天我們來(lái)挑戰(zhàn)一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。
4．師：孩子們的想法真不少，今天，老師準(zhǔn)備了一些小幫手，我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來(lái)操作。
介紹材料。
三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。
1．幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
2．引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。
師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。
3．幼兒演示，講述自己使用的'材料，以及做法。
師：誰(shuí)的小球站穩(wěn)了？快來(lái)告訴大家，說(shuō)說(shuō)你的好方法，演示看看。
教師：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩(wěn)。
四、遷移活動(dòng)。
小朋友真聰明，通過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩(wěn)，你們以后可以再去試一試。
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