教案是教師在備課過程中為教授某一學科或課程所設計的一份詳細教學計劃。教案的編寫要注重活動的設計和任務的設置，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。范文的分享可以促使教師之間相互學習、相互交流，提高教學的整體水平。
幼兒托班社會教案篇一
1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
l放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領寶寶邊唱邊動作。
l寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。
2、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。
請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”
3、引導寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。
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托班教案|托班教學計劃
幼兒托班社會教案篇二
從剛開學的12名孩子陸續(xù)發(fā)展到現(xiàn)在的16名孩子，孩子們通過這一階段的幼兒園生活，開始逐漸適應新環(huán)境，分離的焦慮有所緩解。為了讓孩子樂意在集體中生活和游戲，建立孩子與老師、同伴之間的感情，我們班近期開展了“和大家在一起”的主題活動。由于玉米和爆米花是孩子們生活中比較熟悉的食物，而托班年齡的孩子又對吃的東西比較感興趣，所以結合主題，預設了“爆米花”這一活動，讓孩子在看看、說說、玩玩、吃吃中體會到和老師、同伴在一起的快樂。
1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。
2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗游戲的快樂。
微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。
一、出示玉米粒，引導幼兒觀察：
1、這是什么？
2、玉米粒是大大的還是小小的？
3、引導幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。
二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：
1、出示爆米花的包裝袋：玉米?，F(xiàn)在在里面，這個袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的？
2、聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音？
3、用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？
4、看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了？
5、打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么？（引導幼兒舉起雙手，表示大大的爆米花。）。
三、游戲：爆米花。
1、交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上；老師裝扮爆米花的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。
2、引導幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花。
1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？
2、請老師們嘗嘗爆米花，鼓勵幼兒說說：老師，我請你吃爆米花。
3、念念兒歌“爆米花”：小娃娃，過家家，吃點啥？爆米花。
幼兒托班社會教案篇三
活動目標：
1、知道老師們都很關心、愛護小朋友，并教小朋友學習很多本領。
2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。
3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。
玩具電話一臺。
一、啟發(fā)幼兒談談自己班上的老師。
1、使幼兒知道老師很關心、愛護他們。
睡午覺了，是誰幫你脫衣服的？
起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？
2、使幼兒知道，老師會教小朋友學習很多本領。
3、教師小結。
師：喂，小朋友好，我是x老師。
幼：x老師好。
師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？
兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。
幼兒托班社會教案篇四
1、初步學習按物體的顏色進行分類，能夠區(qū)分紅色和綠色。
2、培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對分類活動的愛好。
1、大小兩支棒棒糖，娃娃兩個，小床兩個。
2、紅積木和綠積木，紅綠糖若干。
一、出示兩支棒棒糖：讓幼兒辨認紅色和綠色，并引導幼兒說出：“大的棒棒糖是紅色，小的棒棒糖是綠色?！?/p>
二、出示兩個娃娃和兩張小床，引導幼兒觀察。
1、幼兒說出：一個娃娃穿紅色的衣褲，一個娃娃穿綠色的衣褲。一張小床上有紅色的被子，一張小床上有綠色的被子。
2、指導幼兒安排娃娃睡覺：給穿紅色衣褲的娃娃睡有紅色被子的小床，給穿綠色衣褲的娃娃睡有綠色被子的小床。
3、教師觀察幼兒操作中的顏色分辨及對應，并給予必要提示。
紅糖送給穿紅色衣褲的娃娃吃，綠糖送給穿綠色衣褲的娃娃吃。
把紅綠色積木放在地上，引導幼兒邊走邊念兒歌：“紅積木，綠積木，拾到積木放筐里，紅積木放在紅筐里，綠積木放在綠筐里。”（游戲反復幾次）。
1、在教室里、自己身上找紅綠顏色的實物。
2、發(fā)紅綠糖給幼兒吃，并要求幼兒說出糖的顏色。
幼兒托班社會教案篇五
1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程。
1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么?。?/p>
2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。
＂小朋友，平時媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3.＂那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？＂。
4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）。
5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
（三）教師帶領小兒唱歌曲。
（四）教師：＂你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？＂。
三、結束。
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幼兒托班社會教案篇六
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結：
幼兒托班社會教案篇七
1、豐富原關食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。
布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的食物若干。
1、以樂樂小朋友過生日引出課題今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動內(nèi)容。
（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按味道分類。
（1）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。
（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、播放單音樂《生日快樂》，活動結束——讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！
幼兒托班社會教案篇八
活動目標：1.初步了解有關西瓜的簡單知識。
2.嘗試學習手指點畫。
活動準備：西瓜、相關操作紙若干，黑色水粉，抹布等。
活動過程：
一：游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?/p>
師：“。
師：“現(xiàn)在老師就把它請出來?？?，這是誰??？你是怎么知道的？
它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒搬一搬，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結）看老師切西瓜，師：“西瓜的里面有什么呢？現(xiàn)在我們來切西瓜，咔嚓，請小朋友仔細觀察，切開來的西瓜像什么？（像個碗）。
綠色的是什么？紅色的是什么？哪些是可以吃的？
師小結：綠色的是瓜皮，紅色的是瓜瓤，紅色的瓜瓤是可以吃的。師：我們再來切一切，咔嚓，現(xiàn)在切開來的西瓜像什么？（像小船）我們再來切一切，咔嚓，現(xiàn)在被切開來的西瓜像什么？（像座山）。
三：品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，師：“請小朋友說一說西瓜是什么味道的？西瓜是甜甜的還是咸咸的？瓜瓤里還有什么？是什么顏色的？（瓜瓤里還有瓜子，它是黑色的。）四：.點瓜籽。
教師出示一張畫有西瓜片的紙，師：“這是什么？它上面少了什么？教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完后在抹布上把手指抹干凈。
幼兒操作，提醒幼兒適當點畫。
五：師：“小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？”
幼兒托班社會教案篇九
《小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《噘嘴巴嘟嘟》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《噘嘴巴嘟嘟》含反思！
活動目標：
1、通過欣賞故事，知道快樂的表情大家都喜歡。
2、愿意與同伴一起分享玩具，感知與同伴一起玩的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書。
2、小洋娃娃一個。
活動過程：
一、通過語言，引出主題。
1、教師：小朋友，你會噘嘴巴嗎?
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作，再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。
3、教師：你喜歡噘小嘴巴嗎?噘小嘴巴好看嗎?下面我們寶寶們講一個故事“小噘嘴巴”。
二、教師帶領幼兒看書，講述故事內(nèi)容，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。教師：
(1)故事里有誰?嘟嘟的嘴巴經(jīng)常是什么樣子的?
(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎?
(3)后來，嘟嘟怎么樣了?
三、引導幼兒討論：
2、使幼兒知道：小朋友長大了，不能再讓大人抱了，噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂活動“小娃娃”。
1、教師：今天，我們班來了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個小朋友，大家再唱歌……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂。
故事：
有個叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。玩具象說：“你的嘴巴總是噘著，像個小喇叭，讓我來吹吹!”小蜜蜂說：“你的嘴巴總是噘著，像朵喇叭花，讓我來采蜜吧!”玩具熊說：“你只要不噘嘴巴，大家都會喜歡你!”嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都愿意和他一起玩了。
教學反思：
在新《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在輕松、愉快的教學氛圍中學習。
幼兒托班社會教案篇十
1、通過活動讓幼兒初步了解幾種常見動物的叫聲。
2、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、教學課件。
2、小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。
3、環(huán)境創(chuàng)設：布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。
1、聽一聽，說一說、做一做：
a.聽一聽：
b.說一說：師逐個演示課件，分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。
c.做一做：老師引導幼兒游戲，老師說名稱，幼兒學發(fā)聲音，可以配上動作來表現(xiàn)動物的形象。
2、游戲：小動物找家。
a.引導幼兒觀看教師創(chuàng)設的環(huán)境：你們看，這么漂亮的小房子是誰的家？你是怎么知道的。
b.介紹游戲的玩法及要求。
c.小動物們在音樂中自由找家，體驗與同伴合作游戲的快樂。
d.師驗證幼兒是否找對家：咚咚咚，這是誰的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的。
3、游戲自由結束。
此活動的能從幼兒較興趣的地方選材，小動物的叫聲，這和幼兒的生活較接近。
游戲性較強，較適全托班孩子的情況，并且老師在組織的過程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設來影響幼兒。但是老師在組織的過程中，特別是最后一個環(huán)節(jié)的游戲，對于那幾個沒人去敲門的小動物的家，要讓他們在那兒做什么呢？再次游戲時是否不應該再犯同樣的錯誤，這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應加強這方面能力的修養(yǎng)。
幼兒托班社會教案篇十一
：幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。
目標。
：立體教具一套。
一、幼兒觀看木偶表演：
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。
小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？
三、游戲《躲過大灰狼》。
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的`搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
幼兒托班社會教案篇十二
寶寶們對“刷牙”這個動作很感興趣，都爭著想著一個個和我一起念著兒歌刷牙，每當念到“牙齒刷得白花花”時都要笑上好一會兒。有了刷牙的興趣，該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，才會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒。可以通過各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。
1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。
2、了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。
每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。
1、設置問題，引出主題。“寶寶，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙??？該怎么辦呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？”
2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激發(fā)寶寶們的學習探索欲望。
3、老師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。
4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口?？紤]到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！
附兒歌：《小牙刷》。
小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。
附：《漱口歌》1=e2/4。
5656|3—|4542|1—|222|。
手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，
333|5544|5544|32|1—||。
含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。
幼兒托班社會教案篇十三
1.在游戲中引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2.發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。
1.連線紙、水彩筆。
2.雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只。
3.擺放成封閉式的`平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干。
4.數(shù)字卡片。
5.錄音機、磁帶。
1.游戲《連線找客人》。
2.幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應的動物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）。
1.教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）。
2.幼兒配對，將蛋放在動物邊上。
1.教師出示雞蛋！“雞媽媽你們看它下了幾個蛋??？”
2.發(fā)現(xiàn)問題？引導幼兒想辦法解決。
1.幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數(shù)數(shù)?！罢埿∨笥堰x擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對，怎么才能記住第一個數(shù)的那個蛋呢？”
幼兒托班社會教案篇十四
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
1老師先向幼兒介紹游戲的`名稱及玩法。
《小白兔鉆山洞》。
1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。
3老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4游戲結束后，老師做活動總結。
幼兒托班社會教案篇十五
1.認識紅黃綠、感受色彩美。
2、能在活動中找到與之對應的顏色、鞏固對顏色的認識。
認識紅黃綠、感受色彩美。
能找到對應顏色。
教師出示三張大圓、提問是什么顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。
1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色、然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”、“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等、鞏固對顏色的認識。
2、游戲“大灰狼來了”
1》、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙、報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽音樂在場地四周散步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）。
2》、提出新的游戲要求、引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）。
幼兒托班社會教案篇十六
教育為公以達天下為公。今天小編就給大家?guī)碛變簣@托班社會教案整齊的衣櫥，歡迎大家參考。
通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。
1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些。
2、是否有初步的`分類意識?
3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何?
1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”(新教材132頁內(nèi)容)
2、貼有衣、褲、襪標簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。
3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標簽的小抽屜。
(出示小圖書)這是什么?小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。
觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些?
請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。
用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。
觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何?
請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應的繩網(wǎng)上。
請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標記用夾子夾好。
小兒送衣寶寶回家(觀察小兒是否有初步的分類意識)。
幼兒托班社會教案篇十七
1、明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭做笑寶寶的愿望。
2、通過活動。幼兒能開始關心，關注同伴，有同情心。
哭，笑娃娃各一張。
1、出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？
1、笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學一學。哭寶寶是怎么哭的，我們一起來學一學。
2、比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？
（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）。
我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼兒園的.時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。
請小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來。
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