在班主任培訓(xùn)會上的講話(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 08:00:22
在班主任培訓(xùn)會上的講話(精選15篇)
時(shí)間:2023-11-29 08:00:22     小編:LZ文人

總結(jié)可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),提升學(xué)習(xí)和工作效率。在總結(jié)中,我們要客觀評價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。如果你正在苦惱如何寫一份完美的總結(jié),不妨看看以下這些總結(jié)范文,或許能給你一些幫助。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

上午好!我是金海岸小學(xué)一年級八班的班主任劉麗麗,很榮幸能在這里和大家一起交流一下我管理班級的一些做法。xx年我考入金海岸小學(xué),在這里我感受到了大家庭的溫暖,在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、同事們的熱情幫助下,我很快地適應(yīng)了教學(xué)及班主任工作,并被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”,我?guī)ьI(lǐng)的班級一年級八班也被評為“衛(wèi)生亮點(diǎn)班級”、“紀(jì)律亮點(diǎn)班級”、“班級文化亮點(diǎn)班級”、“活動(dòng)亮點(diǎn)班級”、“安全亮點(diǎn)班級”、“疾病防控亮點(diǎn)班級”,并獲得“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱號,在學(xué)校每一次的比賽、活動(dòng)中,我們班均獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,教學(xué)時(shí)間短,談不上經(jīng)驗(yàn)交流,只能談一下我班主任工作一點(diǎn)膚淺的做法,不當(dāng)之處還敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,而一年級是養(yǎng)成教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。從上個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年級八班的班主任以來,我就特別重視孩子們各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

入學(xué)前的第一次家長會我就在“細(xì)”字上下了功夫,做到“細(xì)想”、“細(xì)說”、“細(xì)做”。家長會的精心的準(zhǔn)備,為以后的班級管理、家校溝通打下了良好的基礎(chǔ)。家長會上,我從“作為一年級的家長,我們需要做哪些配合呢?”“孩子們要入學(xué)了,我們家長需要做哪些準(zhǔn)備呢?”“孩子們,你們準(zhǔn)備好入學(xué)了嗎?”“如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?”“家長們關(guān)注的一些問題”等幾個(gè)方面,和家長、孩子們作了詳細(xì)的介紹交流,并下發(fā)了入學(xué)教育手冊,讓家長和學(xué)生對學(xué)校生活有了全面的了解。

孩子們從幼兒園到小學(xué),對小學(xué)生活了解很少,難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,一旦問題出現(xiàn)再去補(bǔ)救,再去告訴孩子怎樣去做,為時(shí)已晚。我們應(yīng)該提前告訴孩子,進(jìn)入小學(xué),哪些事情應(yīng)該去做,哪些事情不應(yīng)該去做,以及怎樣去做,如果在學(xué)校里單獨(dú)對孩子強(qiáng)調(diào),可能要強(qiáng)調(diào)很多遍,還會出現(xiàn)一些孩子記不著的現(xiàn)象,于是我在家長會上對孩子們在學(xué)校里容易出現(xiàn)的一些問題,做了重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)要求,并讓家長配合在家教育孩子。例如小學(xué)和幼兒園不同,沒有課間餐,不能將零食、飲料帶到學(xué)校,更不能獨(dú)自帶零錢,到周圍的小賣部、地邊攤買東西,要想買東西讓家長帶著去買。不準(zhǔn)將游戲卡、貼畫、小玩具等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校,課上不準(zhǔn)出現(xiàn)與上課無關(guān)的東西,以防孩子上課注意力不集中,手中玩東西。針對孩子水杯容易丟,上課出現(xiàn)喝水的現(xiàn)象,我要求水杯上貼上標(biāo)簽,寫上班級姓名,進(jìn)教室第一件事,將水杯放到窗臺上,不要帶到位上;在家里把鉛筆削好,不要將小刀、卷筆刀帶到學(xué)校,等等。由于家長會的強(qiáng)調(diào),在上述問題的管理上確實(shí)輕松了很多,平時(shí)沒有過多的強(qiáng)調(diào),孩子們也沒有往學(xué)校帶零食、玩具的現(xiàn)象,手中沒有玩耍的東西,上課紀(jì)律也比較容易管理;水杯放到窗臺上,下了課喝水,也避免了學(xué)生上課口渴就惦記喝水,聽講不認(rèn)真的現(xiàn)象。家長會結(jié)束之后,我又帶領(lǐng)孩子們參觀了我們的校園,在參觀的過程中告訴孩子們,哪些地方是危險(xiǎn)區(qū)域,不適合我們玩耍,今天參觀完之后,沒有老師的允許,任何人不得到這些地方單獨(dú)玩耍。這次參觀消除了孩子們好奇心里,讓孩子們知道了哪些區(qū)域我們可以去,哪些區(qū)域我們不能去,確保了孩子們?nèi)蘸蟮陌踩侥壳盀橹?,學(xué)校里不讓孩子靠近的區(qū)域,我們班孩子都沒有單獨(dú)去過。

1、做好入學(xué)禮儀訓(xùn)練,從細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生。

開學(xué)前兩周是我們的禮儀訓(xùn)練周,我們通過孩子們喜歡的兒歌來引導(dǎo)孩子們的禮儀常規(guī),這些兒歌是我們學(xué)校老師根據(jù)一年級孩子的年齡特點(diǎn),自己編寫的,針對性很強(qiáng),指導(dǎo)了孩子的行為禮儀。孩子們學(xué)會了兒歌,具體怎樣做還需要我們老師一項(xiàng)一項(xiàng)的來指導(dǎo),教給孩子們?nèi)绾魏蛘n,如何上課,走廊里如何行走,如何走路隊(duì)等等,每一項(xiàng)都要指導(dǎo)到位,例如課前物品的擺放,我們班統(tǒng)一要求,同桌的物品對齊,放到兩個(gè)桌子中間,課本在最下邊,練習(xí)本在中間,鉛筆盒放在最上邊,上一節(jié)課下課的時(shí)候,做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。為確保整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求桌子時(shí)刻保持對齊,豎著沿線對齊,橫著小組之間對齊,將簡單的事情做好,下了課每人將自己的桌子主動(dòng)擺齊,同桌之間相互監(jiān)督。此外,我們班實(shí)行“班級零紙片”制度,地面保持整潔,不允許有紙張的出現(xiàn)。這一點(diǎn)實(shí)施起來有點(diǎn)困難,需要從根源上杜絕廢紙的出現(xiàn)。有的孩子喜歡寫錯(cuò)了字,就將紙撕掉,本子沒有寫完,全都撕完了,或是將本子撕掉折紙玩,還有的孩子喜歡將紙撕成碎片片,扔得到處都是。針對這種現(xiàn)象,我一開始就和孩子要求,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣,用自己的練習(xí)本時(shí),當(dāng)你寫錯(cuò)了字,擦掉或劃掉,緊接著在后邊寫,不要空著紙或?qū)⒓埶旱?,沒有老師的.允許,任何人不準(zhǔn)撕紙,同學(xué)之間相互監(jiān)督,沒有撕紙現(xiàn)象,自然而然,扔紙現(xiàn)象,折紙現(xiàn)象也就沒有了。另外,準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,放在書包里,垃圾隨手放到自己垃圾袋里,放學(xué)之后自己帶走。因此,我們班的地面衛(wèi)生一直保持著干干凈凈,下午打掃衛(wèi)生時(shí),也省下了很多力氣,只需要掃掃灰塵,拖拖地就可以了。我還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小盒子,斷了的鉛筆芯,不要扔到地上,下了課放到講臺上的小盒子里,避免地上出現(xiàn)鉛筆劃痕,還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)筆筒,撿到鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品放到講臺前的筆筒里,丟東西的同學(xué)自己到講臺前找。

入學(xué)前兩周,我都是每一個(gè)課間親自陪孩子們上廁所,先在教室里讓去廁所的孩子排好隊(duì),沿著走廊的右側(cè)到廁所門口,邊走邊和孩子們背兒歌“走路要學(xué)小花貓,腳步輕輕靜悄悄,不要學(xué)那小螃蟹,橫沖直撞真糟糕”,同時(shí)和孩子們強(qiáng)調(diào)在走廊內(nèi)靠右行走,靜悄悄的不能大聲喧嘩,不要在走廊里追逐打鬧,上廁所時(shí)右進(jìn)右出,輕輕推門,便后沖廁等等,每天都反復(fù)不斷地強(qiáng)調(diào),兩周之后,當(dāng)我放手讓孩子自己上廁所的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)孩子們都能自覺地排著隊(duì),在走廊內(nèi)靜悄悄的靠右邊行走,因此我們班的樓內(nèi)秩序經(jīng)常受到學(xué)校的表揚(yáng)。

另外,我們班的路隊(duì)也經(jīng)常受到其他老師和家長的稱贊,一開始訓(xùn)練孩子的路隊(duì),以及帶孩子們走放學(xué)路隊(duì)時(shí),我都是站在隊(duì)伍的最前邊倒著走路,邊走邊給孩子們喊著口號,讓孩子們的眼睛都看著老師,抬頭挺胸,手拉手踏齊腳步。每次我都仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子的表現(xiàn),走的好的同學(xué),及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),當(dāng)孩子們出現(xiàn)交頭接耳說話時(shí),我就及時(shí)點(diǎn)名警告,并在每天在班內(nèi)及時(shí)的總結(jié)我們的路隊(duì)情況,慢慢地我們班抬頭挺胸的孩子越來越多,說話,交頭接耳的孩子越來越少,路隊(duì)也越走越齊,越走越好。有時(shí)送放學(xué)路隊(duì),只有整齊的腳步聲,沒有亂說話的聲音,也得來了家長和老師頻頻的稱贊。

2、做到“腿勤、口勤”,抓常規(guī)堅(jiān)持不懈。

有時(shí)我用“陀螺”來形容自己,每天來來回回的奔跑于辦公室和教室。早上,中午我一般都比孩子早到教室,當(dāng)孩子進(jìn)教室看到我在,都會放下水杯自覺地到位上晨誦或午讀,先來的同學(xué)為后來的同學(xué)做好榜樣,慢慢的晨誦、午讀也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每次下課鈴響,我都會到教室陪著孩子們,檢查孩子們的課前準(zhǔn)備是否做好,桌椅是否擺齊,地面是否干凈,接著站在門口,表揚(yáng)鼓勵(lì)在教室里自覺讀書的同學(xué),制止打鬧現(xiàn)象,同時(shí)提醒教室外的孩子們,樓道內(nèi)靜悄悄地行走,不要追逐打鬧,上課預(yù)備鈴響迅速的進(jìn)教室等等。有時(shí)我們會發(fā)現(xiàn),孩子們在語文課上、數(shù)學(xué)課上上課記律很好,到了美術(shù)、音樂等課上就開始放松,不聽老師的話,每次遇到上這樣的課,我都會提前幾分鐘把紀(jì)律整好,讓孩子們坐端正等著老師上課,這樣就節(jié)省了上課整紀(jì)律的時(shí)間,等老師上課之后,我再離開教室回辦公室,下課鈴一響,我又重復(fù)同樣的事情,一般鈴聲沒停,我就等在教室門口了。教室外上體育課,一年級的孩子在教室還比較有約束力,一旦到了操場上就不聽指揮,體育老師很難管理,于是每堂體育課,我都跟著管紀(jì)律,體育老師負(fù)責(zé)上課,于是我們班的體育課紀(jì)律一直很好。此外,每天我都會利用一定的時(shí)間總結(jié)我們班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況,表揚(yáng)好的方面,提出改進(jìn)的地方,并告知孩子們應(yīng)該注意的事項(xiàng),并且每天早上上課前,會將當(dāng)天的班干部、值日生每人的職責(zé)說一遍,提醒當(dāng)天的班干部、值日生負(fù)好責(zé),監(jiān)督好當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生。長此以往,我堅(jiān)持了下來,盡管有時(shí)候很累,看著一群聽話的孩子,看著良好的課間秩序,整齊的桌椅,整潔的地面,聽到其他老師對我們班上課紀(jì)律的稱贊,我感到很幸福。

3、多鼓勵(lì)孩子、增強(qiáng)孩子的自信心,提高集體榮譽(yù)感。

管理班級,思想教育很關(guān)鍵,孩子們一入學(xué),我就制作了我們的“班級樹”,并告訴孩子們我們班是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭,老師就是你們的媽媽,同學(xué)們之間就是兄弟姐妹,同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛,為我們這個(gè)大家庭爭光。我們班不允許出現(xiàn)打架、欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象、不允許出現(xiàn)罵人的現(xiàn)象,一旦出現(xiàn)嚴(yán)肅處理。隨后我時(shí)刻提醒著孩子們,并用自己的行動(dòng)關(guān)愛著每一個(gè)孩子,團(tuán)結(jié)、友愛已經(jīng)成了我們的班風(fēng),我們班很少出現(xiàn)打架、罵人的現(xiàn)象。孩子們喜歡聽故事,我就經(jīng)常用小故事形式,教育孩子如何尊敬老師,如何感恩他人,如何幫助他人等等,此外我還經(jīng)常用自己的實(shí)際行動(dòng),來感化孩子,讓孩子們更喜歡老師、更尊重老師。

鼓勵(lì)孩子是很重要的一個(gè)方面,有的時(shí)候我會發(fā)現(xiàn)我們班的孩子越是表揚(yáng),表現(xiàn)越好,從一開始教這個(gè)班,我就給孩子們灌輸了一種觀念,一年級八班是全年級最好的班級,我們一年級八班的孩子們是最優(yōu)秀的,我們要爭取各方面做得最好,老師有信心、同學(xué)們也要有信心。于是孩子們心目中就有一種信念,自己是最優(yōu)秀的,我們班是最優(yōu)秀的,要盡最大努力給班級爭光。走路隊(duì),有時(shí)我和同學(xué)們說,我們一年級八班的小火車就要開動(dòng)了,有一個(gè)零件松動(dòng)了,就會影響火車的前進(jìn),我們不要做那個(gè)松動(dòng)的零件,每聽到這句話,孩子們就會自覺地踏著整齊的腳步聲前進(jìn)。有時(shí)我會說,我們出了校門,代表的就是我們一年級八班的形象,讓他們看看我們的班級是最優(yōu)秀的,我們的路隊(duì)走的最好,孩子們會自覺的走好。有時(shí)其他班的老師送完路隊(duì)走過我們班級,會稱贊一句:“你們的路隊(duì)走得真好!”孩子們聽了更來了精神,腳步也踏的更響了。我們班的路隊(duì)一直走的不錯(cuò),很有精神,看來表揚(yáng)的力量是巨大的。

有時(shí)上課,我也會孩子們說,說其他的老師都愿意到我們班上課,很喜歡我們班的孩子,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)最聽話,上課紀(jì)律最好,孩子們聽了會很高興,更喜歡上這些課,紀(jì)律也越來越好。多鼓勵(lì)孩子,表揚(yáng)孩子,孩子會更聽話。前一段時(shí)間的隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操比賽,我就給孩子們加油鼓勁,憑我們上課時(shí)的表現(xiàn),我們班肯定能拿第一,現(xiàn)在其他班都跟我們班比,說只要超過了八班就能拿第一,我們要努力,可不能讓他們趕上。孩子們的信心十足,他們覺得,我們就應(yīng)該拿第一,他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),所以訓(xùn)練起來很賣力。最后比賽安排,我們班排在了全校最后一個(gè),當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)擔(dān)心,除非比其他班級超出很多,我們才能拿高分。于是我跟孩子們說,由于我們班最好,所以把我們的比賽安排到了最后,每一次演出都會把最精彩的節(jié)目放到最后,壓軸,同樣,我們學(xué)校也把最好的安排到了最后,壓軸。比賽時(shí),真是出乎我們的意料,隊(duì)列隊(duì)形比賽整齊劃一,對孩子們來說就連比較難轉(zhuǎn)向比賽,也沒有一個(gè)孩子出現(xiàn)差錯(cuò),廣播體操同樣也做的很齊,最后我們班在隊(duì)列、隊(duì)形廣播體操比賽中,取得第一名的好成績,可見鼓勵(lì)孩子多么重要。

4、多元化評價(jià)辦法,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

上學(xué)期,我們班級采取了“我是班級小明星”評價(jià)辦法,誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、作業(yè)分別用不同顏色的星代替,那一項(xiàng)表現(xiàn)好就發(fā)一顆,每十顆就換一張相同顏色的表揚(yáng)貼,貼在評比欄里,定期評出每一項(xiàng)的“班級小明星”,頒發(fā)證書,獎(jiǎng)品。有的孩子們在幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)比較多,對發(fā)星不感興趣,于是一開學(xué)我就和孩子們強(qiáng)調(diào)了“星星”的重要性,“星星”代表著我們班很高的榮譽(yù),是你進(jìn)入小學(xué)老師對你表現(xiàn)的一種肯定,代表著老師很喜歡你。同時(shí)我又通過博客,發(fā)表了一篇《多鼓勵(lì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)》,讓家長也重視孩子們的這種獎(jiǎng)勵(lì),準(zhǔn)備個(gè)小盒子,將孩子們每天得到的星星收藏起來,于是我們班孩子們對這種獎(jiǎng)勵(lì)非常重視,為了得到星星,得到老師的表揚(yáng),都做得很努力。上學(xué)期我們以鼓勵(lì)為主、對于出現(xiàn)違反班級規(guī)定的現(xiàn)象,引導(dǎo)并監(jiān)督其改正。

這學(xué)期,具體到每一個(gè)方面,我制定了19種鼓勵(lì)卡,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、誦讀、勞動(dòng)、路隊(duì)六個(gè)方面,獎(jiǎng)勵(lì)給各方面表現(xiàn)最突出的孩子,這個(gè)鼓勵(lì)卡起到了非常大的鼓勵(lì)作用。另外我們班從這學(xué)期開始實(shí)行加分減分制度,獎(jiǎng)罰并用,每兩周評選一次,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、誦讀、作業(yè)、路隊(duì)幾個(gè)方面,評選出前幾名發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì),后幾名采取一定的懲罰措施,例如紀(jì)律后5名,也就是扣分最多的5名同學(xué),下一周課間只能呆在位上看書畫畫,上廁所跟老師請假,這種懲罰措施是全班同學(xué)集體商量通過的。

5、充分發(fā)揮班干部的作用。

我覺得能將班級管理好,必須發(fā)揮小班干部的作用,畢竟我們的精力有限。我們不能小瞧了一年級的孩子們,只要我們引導(dǎo)好,他們的能力很強(qiáng)。從上學(xué)期開始,我就刻意的培養(yǎng)我們班的小班干部,在班級管理上,我們班班干部起了非常大的作用。我們班所有的孩子都是班干部,讓每個(gè)孩子都有事情做,每位孩子都有不同的職責(zé),在監(jiān)督別人的同時(shí),接受別人的監(jiān)督。紀(jì)律監(jiān)督員每天6個(gè)人,教室里3個(gè),樓道里3個(gè),另外,我們還有衛(wèi)生、安全、眼保健操、圖書、窗臺、窗簾等監(jiān)督員、班干部必須以身作則,要想監(jiān)督好他人,自己必須首先要做好,這學(xué)期我特地選了一些調(diào)皮的孩子當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員,他們的紀(jì)律比上學(xué)期有了明顯的好轉(zhuǎn),特別是輪到他們執(zhí)勤,他們都很認(rèn)真的記著當(dāng)天的情況,反映給紀(jì)律委員,班長。我們班的小班干部很負(fù)責(zé)任,將班級管理的很有秩序,例如紀(jì)律委員會幫助上課的老師整紀(jì)律上課,在老師來之前提前將紀(jì)律整好,等著上課的老師;衛(wèi)生委員會監(jiān)督值日生干好每天的值日,誰沒有按時(shí)值日提醒誰,并監(jiān)督好當(dāng)天的衛(wèi)生;有時(shí)放學(xué)了老師過去晚了,路隊(duì)長也會提前整好隊(duì)等著我們等等。

有時(shí)我在想,班干部能發(fā)揮一定的作用,幫助我們管理班級,我們得給他們一定的權(quán)力。這學(xué)期,我不參與加分減分只負(fù)責(zé)監(jiān)督,加分減分每一項(xiàng)內(nèi)容都有一名班干部完成,其他監(jiān)督員把檢查結(jié)果反饋給他,他來加分減分。例如紀(jì)律,上課老師來之前紀(jì)律委員負(fù)責(zé)整紀(jì)律,表揚(yáng)最先做好的幾名同學(xué)加分鼓勵(lì),最后坐好的幾位同學(xué)扣紀(jì)律分,所以班干部來整紀(jì)律上課孩子們也能很快坐好,有時(shí)我在那,只需要說,馬上要上課了,紀(jì)律委員到前邊來整紀(jì)律,說完了直接等著上課就可以了,紀(jì)律委員會把紀(jì)律整好,等著老師上課。我們班課間紀(jì)律,給課間主動(dòng)看書的同學(xué)加分,在教室打鬧或在樓道內(nèi)打鬧的同學(xué)扣分,監(jiān)督員監(jiān)督的比較到位,有的同學(xué)扣了幾分之后,也會意識到自己扣分了,自覺地注意自己的言行。

6、班級文化建設(shè)(展示圖片)。

(介紹圖片),我們的班級是“綠芽中隊(duì)”,這是我們的班級名片,和班級公約。我們學(xué)校非常重視學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng),我們班的孩子堅(jiān)持在家每天讀書半小時(shí),這一面墻,“我讀書,我快樂”,是孩子們在家讀書的照片,還有家長為孩子們寫的讀書反饋,我們學(xué)校為每一個(gè)班級配備了書櫥,這是我們班的書櫥,家長為我們班孩子們捐贈(zèng)的圖書,我們在學(xué)校里也有專門的午讀時(shí)間,閱讀課,誦讀課,這是我們班評出的“讀書小明星”。為督促孩子們的書寫,我們也定期舉行班內(nèi)的書法比賽,評出“書法榜樣”,這是我們的書法展示欄,我們的“開啟新希望,情智新飛揚(yáng)”黑板報(bào),這是我們的宣傳欄,展示的是美麗日照,少對知識,我們班的榮譽(yù)欄。

博客一直是我和家長交流的一個(gè)平臺,讓家長及時(shí)的了解班級的一些情況,活動(dòng),關(guān)于家長教育子女的一些好文章,我也會及時(shí)的轉(zhuǎn)發(fā)到博客里,和家長一起分享。上學(xué)期我們班建立作業(yè)反饋本,家長將孩子們在家的情況,寫在反饋本上,學(xué)習(xí)情況、讀書情況、做家務(wù)情況,是否聽家長的話等等,什么都可以寫,有不少家長寫成了孩子的成長日記,記錄著孩子每天在家的一點(diǎn)一滴,我每天不管工作多忙,都會抽出時(shí)間看看家長寫的反饋,并將好的方面記錄下來,在全班同學(xué)面全表揚(yáng),我發(fā)現(xiàn)孩子越表揚(yáng),在家的表現(xiàn)越好,促進(jìn)了孩子們在家養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長在家教育孩子也更省心。

堅(jiān)持和家長溝通及時(shí)交流,孩子們學(xué)習(xí)方面、生活狀況,我會主動(dòng)的通過電話,或校訊通與家長聯(lián)系,班級的一些活動(dòng),我也會和家長聯(lián)系,征求家長的意見,我們班的家長可以隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,了解班級的動(dòng)態(tài),也配合著老師在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教育孩子。

我們的家長委員會對我們的班級管理起到了很大的作用。家長委員會開通了班級聊天群,密切的跟家長們進(jìn)行著聯(lián)系,并且對我們的班級工作非常支持,幫著我們和家長下通知,商量事宜,為我們班級組織了的各項(xiàng)活動(dòng)。我們學(xué)校一年級沒有開設(shè)英語課,我們家長委員會特地邀請了外教,為我們班開設(shè)了英語課,每周一次。去年圣誕節(jié),我們班在家長委員會的幫助下,在天寧賓館舉行了盛大的圣誕晚會,邀請了所有的家長和我們一起參加,特別請來了圣誕老人和孩子們一起游戲,并且家長們準(zhǔn)備了豐厚的禮物,讓圣誕老人發(fā)給孩子們,對所有人來說,這是一個(gè)難忘的圣誕節(jié)。運(yùn)動(dòng)會,家長委員會聯(lián)合家長們給孩子們每人買了一頂帽子、一個(gè)哨子、兩個(gè)加油的旗子,給孩子們買來了多瓶礦泉水并為我們的運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)買來手花,制作廣告牌,并有家長志愿者主動(dòng)到學(xué)校幫我們維持秩序,在家長們的鼓勵(lì),幫助下,我們班在運(yùn)動(dòng)會上取得了第三名的好成績,并獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。今年的春游,我們班也有很多家長志愿者跟隨我們到太陽廣場,維護(hù)孩子們秩序和安全,我們班到了太陽廣場的娛樂健身場地,每位家長負(fù)責(zé)一個(gè)健身器材,孩子們玩得開心,我們也不用擔(dān)心安全問題了,家長平時(shí)給孩子們買獎(jiǎng)品更是是經(jīng)常的事,我真的很感激我們的家長們,他們很支持我們班的工作,為我們的班級管理工作注入了力量。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇二

尊敬的新農(nóng)民學(xué)員代表:。

為貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中全會、中央和省農(nóng)村工作會議,以及20xx年中央和省委一號文件精神,大力培育新型職業(yè)農(nóng)民,加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系,著力解決“誰來種地”、“如何種好地”的問題,按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略要求,經(jīng)過認(rèn)真的籌備,今天正式開班了,在此,我代表四平經(jīng)貿(mào)學(xué)校向各位學(xué)員表示誠摯的歡迎。

開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)是提高農(nóng)民素質(zhì),培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。什么是新型職業(yè)農(nóng)民?就是有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的農(nóng)民,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,新型農(nóng)民就是“農(nóng)商”。目前新型職業(yè)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中占比并不高,但這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向,是解決“誰來種地”“如何種好地”的重要手段。

(一)新型農(nóng)民是有目標(biāo)的農(nóng)民,他們應(yīng)有較高的思想政治素質(zhì)。

幾千年來,農(nóng)民們過的是一種非常低層次的重復(fù)性日子。封閉自守,安于現(xiàn)狀,恐懼風(fēng)險(xiǎn),拒絕投資,逐代更替,造成了這個(gè)群體的狹隘與短視。而新型農(nóng)民,他們絕不安貧樂道,而是掌握或熟悉黨和國家對“三農(nóng)”及其相關(guān)工作的方針政策、法律法規(guī),有發(fā)財(cái)致富的理想,有追求自由幸福生活的思想覺悟,有更高的利益訴求,既不迷信,也不盲從;同樣,他們也不滿足于機(jī)械重復(fù)的單調(diào)生活,而是有較高思想政治素質(zhì),敢做敢為。他們敢于創(chuàng)造和追求新的生活,具有鮮明的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和新的就業(yè)觀念,富有事業(yè)心,哪怕棄土離鄉(xiāng)也義無返顧。

(二)新型農(nóng)民是有知識的農(nóng)民,他們應(yīng)有較高的科學(xué)文化素質(zhì)。

傳統(tǒng)農(nóng)民沒有也不需要掌握太多的科學(xué)文化知識,他們技術(shù)單一,生產(chǎn)主要是自產(chǎn)自銷,也不懂得經(jīng)營,不謀求更多的收益和更高的利潤。而新型農(nóng)民應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化知識,具有一定的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)等方面的一技之長,具有一定的經(jīng)營管理、市場營銷與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)開發(fā)能力,成為農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和帶頭人,成為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的中堅(jiān)力量。

(三)新型農(nóng)民是有道德的農(nóng)民,他們應(yīng)有較高的文明素質(zhì)中國傳統(tǒng)農(nóng)民勤勞、樸實(shí)、善良,忍辱負(fù)重。新型農(nóng)民既應(yīng)繼承傳統(tǒng)農(nóng)民的優(yōu)良品行,更要有開闊的視野、新的道德觀和現(xiàn)代文明生活習(xí)慣,他們樂意遵從“八榮八恥”為核心內(nèi)容的國民新道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),有社會主義的榮辱觀,知恥明榮,勤而致富,富而思進(jìn),進(jìn)而文明。

(四)新型農(nóng)民是有組織的農(nóng)民,他們應(yīng)有較高的民主法制素質(zhì)。

改革開放之前在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)由國家和集體來組織,傳統(tǒng)農(nóng)民缺乏必要的自主性、主動(dòng)性、開放性和創(chuàng)造性,缺乏必要的獨(dú)立判斷和創(chuàng)造性思維,也缺乏競爭壓力和利益動(dòng)力。他們不細(xì)究權(quán)利和義務(wù),更不在乎權(quán)利和義務(wù)的對等,他們既不懂得尊重他人,更不懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益。新型農(nóng)民能夠用自己的眼光來看待事物,分析問題,懂得用法律手段來維護(hù)自身的權(quán)益,同時(shí),他們也不再是一盤散沙,而是富于一定的組織性,生產(chǎn)經(jīng)營及生活方式更趨于組織化。

概括起來說,新型農(nóng)民應(yīng)當(dāng)是有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型勞動(dòng)者,他們具備三個(gè)明顯素質(zhì):具有較好的社會素質(zhì),自立自強(qiáng)、崇尚科學(xué)、誠信友愛、知法守法,講公德、有道德、重美德、尚文明;具有較高的技能素質(zhì),熟悉和會用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),熟練掌握一到多項(xiàng)生產(chǎn)技能和技巧;具有一定的經(jīng)營和管理能力,能充分利用人、財(cái)、物和土地等資源進(jìn)行生產(chǎn)并獲得較高的經(jīng)濟(jì)收益。怎樣培育新型農(nóng)民,是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的一個(gè)基本問題,是解決好"三農(nóng)"問題的關(guān)鍵。

我相信只要各位學(xué)員理念上去了,時(shí)間保障了,精力投入了,就一定會取得豐碩成果。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇三

各位班主任:

大家好!首先向大家表示歉意,耽誤了大家的休息時(shí)間,我們很多同志好不容易盼來了一個(gè)雙休日,而且又是中秋節(jié),所以我們感到特別的抱歉。確實(shí)沒有辦法,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的時(shí)間特別緊。但選擇在開學(xué)第二周舉辦這樣一個(gè)班主任工作培訓(xùn)會,也體現(xiàn)了我們對班主任工作的重視,所以在此,還請我們班主任對我們的工作理解、支持。培訓(xùn)是教師個(gè)人發(fā)展、學(xué)校進(jìn)步的根本保證,是教師最大的福利。今后,我們還將繼續(xù)開展相關(guān)的培訓(xùn)工作,當(dāng)然盡力不安排在休息日。下面,我想傳達(dá)一個(gè)信息,作為我們教學(xué)部門,我們決定把為所有班主任、所有教師做好服務(wù)作為我們的工作目標(biāo),盡心盡力為大家做好服務(wù),讓大家心平氣和的投入工作,開開心心的工作,認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),在學(xué)校和老師架起一個(gè)溝通理解的橋梁。在這一塊我們所做的第一件事就是考慮到我們有些教研組固定在每周的某一天上午或下午開展包河區(qū)教研活動(dòng),教務(wù)處盡力為大家調(diào)好課,讓大家放心的去參加教研活動(dòng)。今天上午一道觀看了被稱為現(xiàn)代孔子的魏書生先生的班主任工作講座,魏書生的報(bào)告非常精彩,他的以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)的思想確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),值得我們嘗試。下面要播放的是在教育改革方面走在全國前列的山東聊城市杜郎口中學(xué)的一堂數(shù)學(xué)課的視頻?,F(xiàn)在我簡單的為大家介紹一下目前在全國非常有影響力的山東省聊城市杜郎口中學(xué)。

這個(gè)學(xué)校的過去:

1、當(dāng)時(shí)的情景可概括為:班子不思進(jìn)取,教師人心渙散,學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重,家長怨聲載道。許多學(xué)生紛紛離鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué),甚至本校教職工的子女都要到別的學(xué)校就讀。有一次,省市縣三級領(lǐng)導(dǎo)冒雨檢查指導(dǎo)工作,到了學(xué)校,淋在雨中的十幾個(gè)人,還要到處去找校長。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幾次下決心要撤并這所瀕臨絕境的學(xué)校。

2、教改前的杜郎口中學(xué)是遠(yuǎn)近聞名的薄弱學(xué)校,三個(gè)年級每班有一半的學(xué)生跟不上教師進(jìn)度,厭學(xué)思想嚴(yán)重,輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,1998年春初三年級曾經(jīng)60名學(xué)生的班,中考前只剩下21名學(xué)生,全校一年升入重點(diǎn)高中的學(xué)生僅是個(gè)位數(shù)。;教師情緒浮動(dòng),教學(xué)秩序混亂,師生關(guān)系緊張,體罰、變相體罰幾乎天天發(fā)生??h里已經(jīng)將這所學(xué)校劃入了撤并學(xué)校的行列。

位置和辦學(xué)條件:

現(xiàn)在:

1、讓一個(gè)瀕臨撤并的農(nóng)村中學(xué)在去年的中考重點(diǎn)錄取中報(bào)名268人考上了267人,也讓一個(gè)個(gè)害羞內(nèi)向的農(nóng)村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。

2、在杜郎口中學(xué),我發(fā)現(xiàn)了城里學(xué)校很少有的現(xiàn)象,每個(gè)學(xué)生都非常開心,學(xué)生心態(tài)非常好。我們想在這樣一個(gè)比較自由的情況下找出一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,結(jié)果70多個(gè)學(xué)生中沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè),這讓我們非常驚訝。他們的經(jīng)濟(jì)條件不好,但每個(gè)學(xué)生的臉上都是陽光。我們問學(xué)生,你們怎么這樣愛學(xué)習(xí)啊?學(xué)生們說:“課堂上我們有樂趣。”這句話在城里是很少聽到的。

3、如今,杜郎口中學(xué)的硬件建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。寬闊平展的校園、高聳的樓群、恢弘的學(xué)校報(bào)告廳、氣派的學(xué)生餐廳……這一切,“都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持”(崔其升語)。

縣委書記侯軍、縣長任曉旺幾次率領(lǐng)有關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人到學(xué)校現(xiàn)場辦公,幫助解決學(xué)校建設(shè)中遇到的問題。聊城市分管教育的副市長董金剛在學(xué)校建設(shè)最關(guān)鍵的時(shí)刻,每隔十幾天就到學(xué)校檢查指導(dǎo)一次,每次都提出細(xì)致的意見和方案。在財(cái)政十分困難的情況下,總投資360萬元,新建教學(xué)樓3座,總面積3993平方米。

為什么要改革?

重要原因之一:新上任的校長崔其升對輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們輟學(xué)的主要原因不是家庭經(jīng)濟(jì)困難,也不是家庭發(fā)生變故,而是他們感到學(xué)習(xí)困難,不愿在學(xué)校“活受罪”。一連許多天,崔其升拎著個(gè)板凳四下里聽課。很快他就聽出了“門道”:許多老師上的課,學(xué)生很不愛聽。特別是一些年齡較大的老師,上起課來,狀如樹干,舉止單一,話似白開水,枯燥乏味,課堂上,死氣沉沉,表面上看起來秩序很好,實(shí)際上,學(xué)生的思想早開小差到了“爪哇國”,不是昏昏欲睡,就是桌底下你搗我一下,我踢你一腳,尋開心,鬧著玩。一些學(xué)生家長更是告訴崔其升:“孩子在學(xué)?;炝?年,痛苦了3年!”老師本來應(yīng)該是受人尊重的傳道者,現(xiàn)在竟然淪落到了“痛苦制造者”!家長的話深深地刺痛了崔其升的神經(jīng):“教師把學(xué)生看作接受知識的‘灌裝桶’,課堂由教師一統(tǒng)天下,學(xué)生像被馴服的小綿羊,只能被動(dòng)地接受教師傳授的知識。這些究竟給教育帶來了什么?給孩子帶來了什么?既然‘滿堂灌’沒有好的效果,我們能不能改?我們該怎么改?”

如何改革?

他開始悄悄物色第一個(gè)吃螃蟹的人,因?yàn)?,這樣做畢竟帶有很大的冒險(xiǎn)性,不要說老師不愿當(dāng)試驗(yàn)者,學(xué)生也肯定不愿當(dāng)這個(gè)試驗(yàn)品。但是,不徹底搞個(gè)大動(dòng)作,出路又在哪里呢?帶著這種樸素而又急切的想法,經(jīng)過翻來覆去的篩選,人選終于找到了,就讓教學(xué)成績最差的那位老師先下水。

這件事情想著容易,做起來難。既不能給老師和盤托出想法,怕傷了他們的自尊,還要讓老師明白自己的意圖,更要顧及到社會影響,這畢竟是學(xué)校,牽扯千家萬戶,涉及孩子們的前途命運(yùn)。為了暗中幫助這位老師,完成好這個(gè)關(guān)系到學(xué)校前途命運(yùn)的大事,他經(jīng)常以深入課堂聽課的名義給這個(gè)老師當(dāng)助手,節(jié)骨眼上,他就用商量的口吻對這個(gè)教師說:“先讓學(xué)生自己講講怎樣?看他們預(yù)習(xí)得好不好?!苯?jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,他發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生成績有了明顯提高。

具體課改模式:“三三六”教學(xué)模式,注重預(yù)習(xí),注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛學(xué)校,主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)看上去很亂,但教學(xué)效果很好,值得我們深思,我們追求的是教學(xué)效果,而不是表面上的遵守紀(jì)律。下面就讓我們看一看杜郎口的老師是怎樣上課的。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任:

大家晚上辛苦了。

首先,向在上一中獲得優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級主任的同志們表示衷心的祝賀。希望你們在今后的工作中再接再厲,再創(chuàng)佳績。其次,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任長期以來對德育處的關(guān)心、支持和幫助,同時(shí)也希望同志位一如既往地支持、協(xié)助和指導(dǎo)德育處的工作。

在今天晚上的會議上,我想講三個(gè)方面的事情。一是對德育處工作的一些想法;二是對班主任工作提出五點(diǎn)建議;三是對我們班主任提出五點(diǎn)希望。

1、常規(guī)工作要常抓不懈,并要做到規(guī)范。如環(huán)境衛(wèi)生,包括室內(nèi)外、清潔區(qū)。每天早上、中午要按規(guī)定時(shí)間要求學(xué)生各打掃一次(現(xiàn)在我們有些班級已經(jīng)打掃三次了)。打掃清潔一定要徹底,包括地面的浮塵要掃,不要僅僅只掃或者撿一下白色垃圾,這樣會導(dǎo)致浮塵越集越厚。有幾個(gè)班級這些方面下去后要在學(xué)生中做強(qiáng)調(diào)。另外,保潔也很重要,我們班主任下去后一定要反復(fù)在學(xué)生中強(qiáng)調(diào)不要隨意亂丟亂扔。特別是教學(xué)樓后面,每次打掃后管不了幾分鐘,甚至學(xué)生邊在打掃,上面的同學(xué)邊在丟?!皟刹佟?,課間操一定要出操快、齊、靜,集合鈴響,學(xué)生就要迅速出教室,免得有時(shí)候大多數(shù)班級為了等個(gè)別班級而浪費(fèi)大量時(shí)間。做操一定要求學(xué)生做出精神,做出氣勢,其實(shí)課間操是學(xué)生的一次很好的鍛煉機(jī)會。眼保操一定要做,現(xiàn)在有些班級做眼保操時(shí)就出了教室,希望班主任下去要強(qiáng)調(diào)這個(gè)事?!鞍鄷币趯W(xué)?;虻掠幍慕y(tǒng)一安排下認(rèn)真開展,班主任和任課教師不要侵占。班會前自覺安排班干部到德育處領(lǐng)取相關(guān)的資料和記載表,不要讓我們經(jīng)常在廣播中說,免得耽擱時(shí)間。并按時(shí)按要求上交活動(dòng)記載表。我們德育處將安排值日生加強(qiáng)這些常規(guī)工作的檢查力度和記載力度,目的不要為了扣大家的分,是督促各班將這些事務(wù)做好做到位。

2、我們德育處工作盡量做到精簡,寧少勿亂。在不影響教師正常教學(xué)和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下開展一些必要的德育工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,德育本身應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的,這個(gè)宗旨我們肯定是不會違背的。請同志們放心。武校長也經(jīng)常說“磨刀不誤碼砍柴工”,先育人,再育才,先教育,再教學(xué),也說明德育在教學(xué)工作中的重要性。也說明好的德育肯定是促進(jìn)教學(xué)的。我們也準(zhǔn)備在學(xué)校中圍繞一個(gè)德育主題常抓不懈,辦出特色,辦出品牌。比如我校一直做的很好的“礪志教育”就可以圍繞品牌的思路一直辦下去并辦出特色。本學(xué)期這們安排了圍繞“礪志教育”的一系列活動(dòng),如讀書節(jié),征文,演講比賽,希望班主任配合好。

3、本著講實(shí)際、合實(shí)時(shí)、出實(shí)效的原則開展工作。我們不想在德育工作中搞很多花架子工作,盡量從學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際,社會實(shí)際,國家實(shí)際,實(shí)時(shí)(出現(xiàn)么問題,解決么問題)地開展工作,并且工作一定要取得實(shí)際的效果,不盲目地亂拉亂套地為工作而找工作。那樣只能是脫離實(shí)際,事倍功半,費(fèi)時(shí)費(fèi)力不得效。

1、制定班級工作計(jì)劃,計(jì)劃中應(yīng)具有班級情況分析,本學(xué)期班集體的工作目標(biāo),確定班風(fēng)、學(xué)風(fēng),行為規(guī)范要求明確,制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的.措施和方法。當(dāng)然,也可以讓學(xué)生參與目標(biāo)的制定。2、充分發(fā)揮班干部的作用。班集體的管理要充分發(fā)揮班干部的作用,重點(diǎn)要培養(yǎng)好班干部。培養(yǎng)班干部首先要靠班主任的指導(dǎo),其次是抓住一切機(jī)會讓班干部參與班級管理,相信他們,支持他們,教給他們管理方法。

3、要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,要讓學(xué)生明確應(yīng)如何做,知道應(yīng)該如何做才能做得更好,注意引導(dǎo)相對比校差的學(xué)生,啟發(fā)他們覺醒,促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

4、要了解每一個(gè)學(xué)生,只有了解每一個(gè)學(xué)生的情況,才能有針對性地開展工作。作為班主任,應(yīng)該了解的方面有:個(gè)人經(jīng)歷,學(xué)生的性格,心理狀況和身體狀況,了解學(xué)生的人際關(guān)系(如學(xué)生與家長的關(guān)系,學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生與老師的關(guān)系等)。班主任要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解,進(jìn)行雙方的指導(dǎo),了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的家庭情況,尤其是離異家庭的情況。

5、要善于與家長溝通,爭取家長的支持和配合,千萬不要侮辱學(xué)生及家長。

2、要有服務(wù)意識;作為班主任,要認(rèn)真處理好學(xué)生之間,教師之間,師生之間的關(guān)系,關(guān)心愛護(hù)班集體中的每位成員,為他們服好務(wù),保好駕,護(hù)好航。

3、要有競爭與合作的意識;班級之間存在競爭,但必須在公正公平的原則上進(jìn)行,不能損人利己。班級之間更應(yīng)該是合作,這樣才能使我校教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。

4、要有學(xué)習(xí)意識;班主任工作是一門藝術(shù),班主任工作要與時(shí)俱進(jìn),切忌簡單粗暴,要通過學(xué)習(xí),不斷提升班主任工作的質(zhì)量和效果。

5、要有規(guī)范意識;班主任在班級管理上事無巨細(xì),均要講究規(guī)范,要通過探索,形成一整套系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理模式。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇五

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,努力打造高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,是新課程改革的需要。下面是本站小編給大家整理的班主任培訓(xùn)會上的講話范文,僅供參考。

大家好!首先向大家表示歉意,耽誤了大家的休息時(shí)間,我們很多同志好不容易盼來了一個(gè)雙休日,而且又是中秋節(jié),所以我們感到特別的抱歉。確實(shí)沒有辦法,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的時(shí)間特別緊。但選擇在開學(xué)第二周舉辦這樣一個(gè)班主任工作培訓(xùn)會,也體現(xiàn)了我們對班主任工作的重視,所以在此,還請我們班主任對我們的工作理解、支持。培訓(xùn)是教師個(gè)人發(fā)展、學(xué)校進(jìn)步的根本保證,是教師最大的福利。今后,我們還將繼續(xù)開展相關(guān)的培訓(xùn)工作,當(dāng)然盡力不安排在休息日。下面,我想傳達(dá)一個(gè)信息,作為我們教學(xué)部門,我們決定把為所有班主任、所有教師做好服務(wù)作為我們的工作目標(biāo),盡心盡力為大家做好服務(wù),讓大家心平氣和的投入工作,開開心心的工作,認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),在學(xué)校和老師架起一個(gè)溝通理解的橋梁。在這一塊我們所做的第一件事就是考慮到我們有些教研組固定在每周的某一天上午或下午開展包河區(qū)教研活動(dòng),教務(wù)處盡力為大家調(diào)好課,讓大家放心的去參加教研活動(dòng)。今天上午一道觀看了被稱為現(xiàn)代孔子的魏書生先生的班主任工作講座,魏書生的報(bào)告非常精彩,他的以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)的思想確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),值得我們嘗試。下面要播放的是在教育改革方面走在全國前列的山東聊城市杜郎口中學(xué)的一堂數(shù)學(xué)課的視頻。現(xiàn)在我簡單的為大家介紹一下目前在全國非常有影響力的山東省聊城市杜郎口中學(xué)。

這個(gè)學(xué)校的過去:

1、當(dāng)時(shí)的情景可概括為:班子不思進(jìn)取,教師人心渙散,學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重,家長怨聲載道。許多學(xué)生紛紛離鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué),甚至本校教職工的子女都要到別的學(xué)校就讀。有一次,省市縣三級領(lǐng)導(dǎo)冒雨檢查指導(dǎo)工作,到了學(xué)校,淋在雨中的十幾個(gè)人,還要到處去找校長。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幾次下決心要撤并這所瀕臨絕境的學(xué)校。

2、教改前的杜郎口中學(xué)是遠(yuǎn)近聞名的薄弱學(xué)校,三個(gè)年級每班有一半的學(xué)生跟不上教師進(jìn)度,厭學(xué)思想嚴(yán)重,輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,1998年春初三年級曾經(jīng)60名學(xué)生的班,中考前只剩下21名學(xué)生,全校一年升入重點(diǎn)高中的學(xué)生僅是個(gè)位數(shù)。;教師情緒浮動(dòng),教學(xué)秩序混亂,師生關(guān)系緊張,體罰、變相體罰幾乎天天發(fā)生??h里已經(jīng)將這所學(xué)校劃入了撤并學(xué)校的行列。

位置和辦學(xué)條件:

現(xiàn)在:

1、讓一個(gè)瀕臨撤并的農(nóng)村中學(xué)在去年的中考重點(diǎn)錄取中報(bào)名268人考上了267人,也讓一個(gè)個(gè)害羞內(nèi)向的農(nóng)村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。

2、在杜郎口中學(xué),我發(fā)現(xiàn)了城里學(xué)校很少有的現(xiàn)象,每個(gè)學(xué)生都非常開心,學(xué)生心態(tài)非常好。我們想在這樣一個(gè)比較自由的情況下找出一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,結(jié)果70多個(gè)學(xué)生中沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè),這讓我們非常驚訝。他們的經(jīng)濟(jì)條件不好,但每個(gè)學(xué)生的臉上都是陽光。我們問學(xué)生,你們怎么這樣愛學(xué)習(xí)啊?學(xué)生們說:“課堂上我們有樂趣?!边@句話在城里是很少聽到的。

3、如今,杜郎口中學(xué)的硬件建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。寬闊平展的校園、高聳的樓群、恢弘的學(xué)校報(bào)告廳、氣派的學(xué)生餐廳……這一切,“都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持”(崔其升語)。

縣委書記侯軍、縣長任曉旺幾次率領(lǐng)有關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人到學(xué)?,F(xiàn)場辦公,幫助解決學(xué)校建設(shè)中遇到的問題。聊城市分管教育的副市長董金剛在學(xué)校建設(shè)最關(guān)鍵的時(shí)刻,每隔十幾天就到學(xué)校檢查指導(dǎo)一次,每次都提出細(xì)致的意見和方案。在財(cái)政十分困難的情況下,總投資360萬元,新建教學(xué)樓3座,總面積3993平方米。

為什么要改革?

重要原因之一:新上任的校長崔其升對輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們輟學(xué)的主要原因不是家庭經(jīng)濟(jì)困難,也不是家庭發(fā)生變故,而是他們感到學(xué)習(xí)困難,不愿在學(xué)校“活受罪”。一連許多天,崔其升拎著個(gè)板凳四下里聽課。很快他就聽出了“門道”:許多老師上的課,學(xué)生很不愛聽。特別是一些年齡較大的老師,上起課來,狀如樹干,舉止單一,話似白開水,枯燥乏味,課堂上,死氣沉沉,表面上看起來秩序很好,實(shí)際上,學(xué)生的思想早開小差到了“爪哇國”,不是昏昏欲睡,就是桌底下你搗我一下,我踢你一腳,尋開心,鬧著玩。一些學(xué)生家長更是告訴崔其升:“孩子在學(xué)校混了3年,痛苦了3年!”老師本來應(yīng)該是受人尊重的傳道者,現(xiàn)在竟然淪落到了“痛苦制造者”!家長的話深深地刺痛了崔其升的神經(jīng):“教師把學(xué)生看作接受知識的‘灌裝桶’,課堂由教師一統(tǒng)天下,學(xué)生像被馴服的小綿羊,只能被動(dòng)地接受教師傳授的知識。這些究竟給教育帶來了什么?給孩子帶來了什么?既然‘滿堂灌’沒有好的效果,我們能不能改?我們該怎么改?”

如何改革?

他開始悄悄物色第一個(gè)吃螃蟹的人,因?yàn)?,這樣做畢竟帶有很大的冒險(xiǎn)性,不要說老師不愿當(dāng)試驗(yàn)者,學(xué)生也肯定不愿當(dāng)這個(gè)試驗(yàn)品。但是,不徹底搞個(gè)大動(dòng)作,出路又在哪里呢?帶著這種樸素而又急切的想法,經(jīng)過翻來覆去的篩選,人選終于找到了,就讓教學(xué)成績最差的那位老師先下水。

這件事情想著容易,做起來難。既不能給老師和盤托出想法,怕傷了他們的自尊,還要讓老師明白自己的意圖,更要顧及到社會影響,這畢竟是學(xué)校,牽扯千家萬戶,涉及孩子們的前途命運(yùn)。為了暗中幫助這位老師,完成好這個(gè)關(guān)系到學(xué)校前途命運(yùn)的大事,他經(jīng)常以深入課堂聽課的名義給這個(gè)老師當(dāng)助手,節(jié)骨眼上,他就用商量的口吻對這個(gè)教師說:“先讓學(xué)生自己講講怎樣?看他們預(yù)習(xí)得好不好?!苯?jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,他發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生成績有了明顯提高。

具體課改模式:“三三六”教學(xué)模式,注重預(yù)習(xí),注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛學(xué)校,主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)看上去很亂,但教學(xué)效果很好,值得我們深思,我們追求的是教學(xué)效果,而不是表面上的遵守紀(jì)律。下面就讓我們看一看杜郎口的老師是怎樣上課的。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

一、文化建設(shè)顯內(nèi)涵。

有人群的地方就有文化。學(xué)校是文化的發(fā)源地之一,班級是學(xué)校的基本組成單位,所以班級文化建設(shè)不容忽視。但良好的班級文化不是造出來的,它需要細(xì)心的培育,耐心的經(jīng)營。只有有了良好的班級文化才能彰顯一個(gè)團(tuán)隊(duì)的深刻內(nèi)涵。

班級文化建設(shè)內(nèi)容包括班徽、班旗、班歌,班風(fēng)、學(xué)風(fēng),班級目標(biāo)、班級理念、班級。

口號。

班級精神班級公約以及相關(guān)的班級管理制度。就以高09級9班為例吧,班徽以“勝”字為原型,突出了“山高絕頂,舍我其誰”的豪邁氣魄。同時(shí),加入了許多具有我們九班特色的元素:“9”,“九”代表了我們高20xx級9班長長久久?!芭!北阆笳髦覀儼嗤瑢W(xué)對學(xué)習(xí),對生活的那般沖勁。一個(gè)“九”字鑲嵌在火紅的太陽之中,這就是我們的班旗。班旗以代表性的數(shù)字“九”為藍(lán)本。加以人性化,實(shí)顯人文九班,激情九班,活力九班,預(yù)示著我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,提高責(zé)任意識,樹立感恩心態(tài),誓與紅日爭光芒。我們的班歌更是寫出了九班人豪邁的氣概和奮斗的決心和勇氣。文明高雅樂學(xué)善思是我們的班風(fēng),立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本是我們的學(xué)風(fēng)。我們以“創(chuàng)特色班級,出文科品牌,為北中爭光”為班級目標(biāo),以“學(xué)會做人學(xué)會生活學(xué)會處事”為班級理念,提出了“我在九班中,九班在我心中,九班成功我成功”的班級口號,這些都充分展示了高09級9班“自信合作務(wù)實(shí)奮進(jìn)”的班級精神。

當(dāng)然班級文化建設(shè)不僅僅是以上這幾點(diǎn),它除了有自身的特點(diǎn)和規(guī)范以外,還必須體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,以學(xué)校文化建設(shè)為依托。在實(shí)際工作中,我結(jié)合學(xué)?!八膱@”(即人文校園、成長樂園、生活花園、溫馨家園)建設(shè)的目標(biāo),提出了建立“和諧九班”的理念。通過“倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀、建設(shè)書香校園”等系列活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了“書香九班”的建設(shè)目標(biāo)。

總之,是感恩的心靈讓我們不斷追求;是自信的心態(tài)讓我們昂首挺胸;是團(tuán)結(jié)的力量讓我們勇往直前;是遠(yuǎn)大的抱負(fù)讓我們步步高升;是拼搏的勁頭讓我們笑傲江湖;是不屈的精神讓我們屹立于北山之巔。這就是我們高09級9班的內(nèi)涵。

二、思想引領(lǐng)鑄靈魂。

有位名人說:“牽引靈魂是教育的真諦”。我認(rèn)為要帶好一個(gè)班,必須洞悉學(xué)生的思想,走進(jìn)學(xué)生的心靈,真正做學(xué)生靈魂的引路人。這就要求我們用自己的文化和先進(jìn)的理念去引導(dǎo)學(xué)生,把他們武裝起來,說通俗一點(diǎn)就是給學(xué)生洗腦,讓他們不自主地沿著一個(gè)正確的方向不斷前進(jìn),從而達(dá)到良好的教育效果。在我的班主任工作中,我主要是從以下三方面去引領(lǐng)學(xué)生的,這也是我在班級中經(jīng)常說的三句話。

首先,讓感恩成為一種素養(yǎng)。我曾經(jīng)看到這樣一句話:人的杠桿是精神,精神的支點(diǎn)是感恩,只要有了感恩的思想,人就會煥發(fā)出無窮的力量。是啊,學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點(diǎn),其重要性不言而喻。在這幾年的班級管理中,我總是通過主題演講和主題班會以及案例教育的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩的心態(tài)。讓他們懂得,感念父母之恩,要孝敬父母;感念老師之恩,要尊重老師;感念祖國之恩,要報(bào)效祖國;感念自然之恩,要學(xué)會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩,要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處,這才是一種更加豐滿的教育,這樣的教育才是刻骨銘心的。在上學(xué)期期末考試的前一天晚自習(xí),有個(gè)學(xué)生主動(dòng)來到辦公室,她對我說:“老師,這一年來我收獲最大的就是懂得了感恩父母,改變了對父母的態(tài)度,我們一家人都很幸?!?,然后深深的鞠了一躬,道了聲謝謝。

其次,讓奮斗成為一種精神。冰心曾說:“成功的花,人們只是驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初,它的芽浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”。作為班主任,要在日常生活與學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的諾言,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。每個(gè)人的成功都是來之不易的,更不是唾手可得的,它是通過自己不斷的努力拼搏而得來的。在高三暑假補(bǔ)課的第二個(gè)星期,我班開了以《聆聽、傾述》為主題的班會,影響最大的是兩個(gè)成績最差的同學(xué)所講述的他們的心里話,他們奮斗的艱辛。盡管他們的成績差,可他們那種精神卻深深的打動(dòng)了每一位同學(xué)。記得有個(gè)同學(xué)在周記中寫出了這樣的感想:“我想自己一定是有能力的,下一步就得靠我自己踏踏實(shí)實(shí)地去干,去拼搏。一直都挺為老師的那句話感動(dòng):我們來9班是為了創(chuàng)造奇跡的,我將會是一個(gè)奇跡!”這也充分顯示是了她立志奮斗的精神。

第三,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。早在公元前350年,古希臘哲學(xué)家亞里士多德便宣稱:“優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣?!碑?dāng)一個(gè)人來到世界上的時(shí)候,除了智商和他人有一些差別外,其他的東西基本上都是后天形成的。這其中既有家庭環(huán)境的影響、學(xué)校教育的引導(dǎo)、社會環(huán)境的造就,更少不了個(gè)人有意識、堅(jiān)持不懈地努力。優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀,其根本原因就在于他們擁有一種優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且這種習(xí)慣潛移默化地孕育了她們優(yōu)秀的個(gè)性和人格。也許有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有優(yōu)秀細(xì)胞,如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?其實(shí),每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都存在著不足。如果他們總是盯著自己的缺點(diǎn)與不足,覺得自己這也不行那也不行,那么你真的是什么都不行。反之,如果能把目光集中在自己的優(yōu)點(diǎn)上,并且愿意花力氣把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,相信一切都會煥然一新。所以,作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷地強(qiáng)化行為,慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣。比如,清潔衛(wèi)生,文明禮儀常規(guī),不是因?yàn)闄z查才去做,而是提高自身素質(zhì),提升自身形象的一種習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就影響人的性格,而性格是決定人的命運(yùn)的。所以,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,讓生命更精彩。

世界永遠(yuǎn)不變的就是改變。一切改變源于思想的變化,改變從心做起,從每個(gè)學(xué)生做起,這也是班主任工作中必不可少的環(huán)節(jié)。

三、自主管理促養(yǎng)成。

如今的班主任,感嘆最多的就是忙、累并且學(xué)生還難管。是啊,早自習(xí),課間操、午自習(xí),讀報(bào)課,晚自習(xí),面面俱到,事事要管,可謂兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦??山Y(jié)果卻是累倒班主任,學(xué)生叫苦。事實(shí)上這種保姆式、警察式的班級管理模式早已過時(shí)了,它過多地強(qiáng)調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位,忽視了學(xué)生主體意識,在一定程度上淡化了學(xué)生對班集體的責(zé)任感和義務(wù)感,抑制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。不少老師的班級管理主要還是通過灌輸。

規(guī)章制度。

懲治違紀(jì)典型借助集體輿論等方法來完成,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,導(dǎo)致班級管理中的獨(dú)角戲,班主任吃力不討好,效率低下的局面。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:“沒有自我教育,就沒有真正的教育?!彼栽诎嗉壒芾碇?,我提倡學(xué)生自主管理。

首先,優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是實(shí)施自主管理的必由之路。通過民主選舉,不論成績好壞,只要有興趣,有激情,有能力,熱心于班級事務(wù)的同學(xué)都可以做班干部。其中班長又是班干部中最重要的角色,所以班主任要慎之又慎。實(shí)施班級管理過程中,班主任將班級管理的日常事務(wù)交給班干部團(tuán)隊(duì),并做好他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。同時(shí)班主任既要要加強(qiáng)對班干部的理論輔導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo),使他們具備管理班級的能力,又要加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生自我管理意識和能力的培養(yǎng),幫助他們形成良好的習(xí)慣。在常規(guī)管理過程中,我設(shè)置了這樣一個(gè)管理結(jié)構(gòu):值日生——值周班委——班長。值日生每天將值日情況做好書面記載,由值周班委、班長簽字,最后由班主任審核。值日生利用每天晚上讀報(bào)課的時(shí)間在全班總結(jié)。每周由班長主持召開班干部會,對上周的情況進(jìn)行總結(jié)反思,對下周的工作進(jìn)行布置和安排。這樣的會議我一般是不參加的,但我會檢查班干部會議記錄。然后不定期的主持召開全體班干部會進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。從這幾年的班級管理來看,效果非常好。獲得過兩次永川區(qū)先進(jìn)班集體和一次永川區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。所以,選拔、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì),可以有效的實(shí)施自主管理。

其次,科學(xué)、規(guī)范的制度是實(shí)施自主管理的有效保障。只要是教師都知道,現(xiàn)在的學(xué)生真的難管。他們從小就被“包養(yǎng)”,自我意識很濃,團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識都很差。就憑幾個(gè)班干部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。因此,必須要有相關(guān)的管理制度來約束他們,要讓他們知道自己應(yīng)有的權(quán)利和該承擔(dān)的義務(wù)。很多老師都還繼續(xù)用操行分這一有力武器來進(jìn)行常規(guī)管理,我認(rèn)為這樣的方式已經(jīng)對高中生不適用了。所以到北山中學(xué)的第二年至今我都沒有用過那個(gè)東東。取而代之的是更加嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、民主的常規(guī)管理制度。比如《班級公約》、《值日生管理制度》、《學(xué)生請假制度》等等。這些制度都是有班干部組織領(lǐng)導(dǎo)全體同學(xué)參與制定的。這樣的制度更民主、更科學(xué),更具有約束力。事實(shí)上,在管理過程中,我是很靈活的,一般情況下都沒有按制度去嚴(yán)厲的懲罰學(xué)生,總是以說服教育,耐心的曉之以理,動(dòng)之以情。這正是幾千年前老子提倡的無為而治,人治的最高境界!

總之,對班級管理而言,管是為了不管。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。以便把班主任從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來,將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)上來,有更多的時(shí)間走專業(yè)化成長之路。

四、愛心交流創(chuàng)和諧。

用愛心經(jīng)營教育,因愛改變生活,這是我自己的教育理念。教育如果缺少了愛,也不可能有真正的教育。關(guān)愛學(xué)生是一個(gè)既古老而又新鮮的話題,說它古老是因?yàn)樗?jīng)歷了漫長的歲月,說它新鮮是因?yàn)橛泻芏嘟處煵恢廊绾尾攀钦嬲年P(guān)愛學(xué)生。我認(rèn)為,關(guān)愛學(xué)生至少應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

(一)關(guān)心學(xué)生。

首先,關(guān)心學(xué)生應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場所,離開父母,老師就是最值得學(xué)生依賴的對象,然而,事實(shí)上是這樣嗎?很多都不是,這說明老師沒有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,沒有贏得學(xué)生的信賴。關(guān)心學(xué)生的生活要關(guān)心學(xué)生的飲食起居,關(guān)心學(xué)生的身體健康,關(guān)心學(xué)生的思想,關(guān)心學(xué)生生活快樂嗎?我問過很多學(xué)生,大多數(shù)都認(rèn)為生活不快樂。所以班主任更要用心去讓學(xué)生感受生活的樂趣。其次,關(guān)心學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的成績。學(xué)生感覺最大壓力還是成績帶來的。因此要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在實(shí)際工作中,我們還可以通過關(guān)心學(xué)生的同學(xué)、朋友來實(shí)現(xiàn)關(guān)心學(xué)生的目的,這往往能起到事半功倍的效果呢!

(二)寬容學(xué)生。

有人說:“寬容就是去擁抱學(xué)生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生,讓他覺得你看到了他的缺點(diǎn)卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對,讓他覺得你不是生活的權(quán)威而是伙伴……”學(xué)生是人,是正在成長的、獨(dú)立的個(gè)體,我相信他們一定會犯錯(cuò)。但是學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候是不是一定要當(dāng)面指責(zé),甚至破口大罵,不請家長不罷休呢?我看未必,我們年級有個(gè)班的學(xué)生多次和我談到同一個(gè)問題,也就是他們特別反感班主任動(dòng)不動(dòng)就給家長打電話,他們簡直是反感至極。在09級9班高二這一年,我就給家長打過兩次小報(bào)告,一次是學(xué)生醉酒,一次是學(xué)生曠課半天。作為班主任,在學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候一定要保持要冷靜,不能采取簡單粗暴的行為,一定要正確引導(dǎo)他們知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)。更在他們內(nèi)心最脆弱的時(shí)候,最大限度地理解、善待他們,促進(jìn)他們從內(nèi)心開始的真正轉(zhuǎn)變,這也許就是對學(xué)生最大的寬容吧。

(三)賞識學(xué)生。

每個(gè)孩子都是上帝牽著她的手來到這個(gè)世界的。在每個(gè)孩子的心靈深處,都渴望被別人贊美、表揚(yáng)和欣賞。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),給予贊揚(yáng),將會給學(xué)生帶來積極的健康的情感體驗(yàn),促使他們進(jìn)一步認(rèn)識自己,肯定自己,樹立自信心。贊科夫說:“漂亮的孩子人人喜愛,愛難看的孩子才是真正的愛?!痹谄匠5慕逃?、教學(xué)中,任何一個(gè)教師都能做到賞識成績優(yōu)異的學(xué)生,任何班主任都能做到喜歡表現(xiàn)較好的同學(xué),也都能積極主動(dòng)地引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。然而,還有很多中等生,甚至所謂的雙差生,我們的教師能真正發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)嗎?能真正賞識他們嗎?一個(gè)學(xué)習(xí)成績再差,行為習(xí)慣無論有多么的惡劣的學(xué)生,在他們身上都會有閃光的地方,比如做清潔衛(wèi)生非常積極,體育運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)目優(yōu)秀,關(guān)心班集體榮譽(yù),助人為樂等等。其實(shí),做教師的都清楚這些,但偏偏就不能放下自己的威嚴(yán)和功利的心理去真正的賞識學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,讓他們得以健康快樂的成長。什么樣的老師會讓學(xué)生一輩子感激,一輩子難以忘記?不是那些以刺激學(xué)生脆弱的心靈來促使他們覺悟的老師,也不是那些動(dòng)輒冷言譏諷,孤立學(xué)生,讓他們早早體驗(yàn)師心冷暖的老師,更不是那些將分?jǐn)?shù)凌駕于一切之上,將學(xué)生分成三六九等,甚至打、罵罰的老師。賞識對于成長中的學(xué)生來說是至關(guān)重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理。所以關(guān)愛學(xué)生就必須賞識他們。

另外,關(guān)愛學(xué)生還要注重和學(xué)生的溝通與交流。就我目前了解的情況來看,教師、特別是班主任都很難實(shí)現(xiàn)與學(xué)生平等的溝通與交流,當(dāng)然這原因雖然很多,但最根本的原因在于我們教師,這只是我的一家之言。我喜歡和學(xué)生交流,和他們交流是在和一顆純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問題,我都是通過交流和溝通得到有效解決的。所以學(xué)生與老師之間的交流是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。很多情況下學(xué)生不愿意主動(dòng)找老師談話,但他們是非??释羞@么一次談話的,那表明老師是有關(guān)心自己的。在學(xué)生處于被動(dòng)的情況下,老師就應(yīng)該主動(dòng)一些,態(tài)度盡量溫和,以一個(gè)朋友的身份去進(jìn)行了解,而不是給人一種居高臨下,高高在上的感覺。即使是有問題的學(xué)生你也要嘗試用微笑去面對他,他表面上可能會覺得這笑很虛偽,但這是需要一個(gè)過程來慢慢調(diào)整的,久而久之,形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格,學(xué)生一定會喜歡的。我和學(xué)生溝通的方式主要是正面談話、周記、qq、短信、博客等,這些都是一些非常有效且時(shí)尚的溝通方式。

關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈,真誠地和學(xué)生溝通交流,做學(xué)生可以信賴的朋友,這樣的集體一定會是一個(gè)非常和諧的團(tuán)隊(duì)。

五、自我反思謀發(fā)展。

隨著教育改革的進(jìn)一步深入,對每個(gè)教師來講,專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)非常緊迫的任務(wù)。毋庸諱言,在當(dāng)前的班主任工作中存在著很多問題,這些問題的解決僅僅依靠理論研究者的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要廣大一線教師和班主任的參與,即要依賴那些富有批判性和創(chuàng)造性的班主任隊(duì)伍。我希望成為其中的一員,所以我必須養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣,以謀求教師發(fā)展的理想境界。

反思一年的工作,有很多值得總結(jié)。首先,不管是班級管理還是教學(xué)活動(dòng),都還帶有一定的功利心。它不利于教師把愛的雨露無私地灑向每一個(gè)學(xué)生;它不利于教師客觀地管理和評價(jià)一個(gè)學(xué)生,往往會帶著一定情緒去處理一些事情;它也不利于教師因材施教,容易激化老師與學(xué)生之間的矛盾,事實(shí)上,這也是不符合教育規(guī)律的。其次,作為教師,還沒有起到很好的表率作用。我是一個(gè)樂觀的人,有時(shí)候喜歡拿學(xué)生開玩笑,而有些同學(xué)因此受到傷害。還有部分同學(xué)認(rèn)為老師陰險(xiǎn)、虛偽,這都是由于自己處理問題的方式和方法出現(xiàn)了一些問題。第三,從常規(guī)管理方面來看,我的問題就多了。正如有同學(xué)在周記中提到的,下課有時(shí)候拖堂,沒有每天堅(jiān)持聽學(xué)生做值日報(bào)告,有時(shí)候還會停課接電話等等。事實(shí)上,這些問題我都是非常注意的,但還是做得不好,有學(xué)生不滿意,我想那一定是老師的原因??傊?,這一年的工作中,我還有很多缺點(diǎn)和不足,好在我的學(xué)生能及時(shí)給我指出來,我想只要我肯反思,善于反思,不斷學(xué)習(xí),在以后的班級管理和教學(xué)活動(dòng)中會做得更好、更完善。

作為班主任,一定要學(xué)會反思。我們有一面非常好的鏡子,那就是學(xué)生,經(jīng)常拿它來照照自己吧,但你一定要有足夠的勇氣去面對鏡子里那丑陋的自己。我要感謝我的學(xué)生,是他們在幫助我,激勵(lì)我,讓我能更多地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。和我的學(xué)生相處,我是快樂的,和他們一起生活、學(xué)習(xí),我又是幸福的。在以后的工作中,我會繼續(xù)為這一分快樂與幸福而努力。因?yàn)槲蚁嘈牛诵氖怯米约旱男娜Q的!有個(gè)學(xué)生在周記中這樣寫到“前世今生修了多少福,才換來成為老師的學(xué)生,我要珍惜這樣的緣分,我要做一個(gè)讓老師感到驕傲的學(xué)生,我一定要,也一定可以!作為她的班主任,因?yàn)樗因湴?、我自豪。?/p>

世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無愧于心、無愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。

各位老師:

大家好!

首先感謝學(xué)校在20xx年給我重新當(dāng)班主任的機(jī)會,三年的班主任生活,改變了我的教育觀、學(xué)生觀,也改變了我的生活方式。雖然辛苦,但我享受了三年幸福的教育生活——一段令我終生銘記的幸福時(shí)光。

上個(gè)月海亮主任給我布置了今天的任務(wù),叫我談?wù)勱P(guān)于“班主任職業(yè)幸福感”的話題,我欣然受命。雖然我已經(jīng)三八“高齡”,但其實(shí)我只能算是個(gè)“新”的班主任。我所做的、所體會到的、所感受到的其實(shí)在座的很多同行早就經(jīng)歷過。尤其是那些資深的班主任,更是體會到過無數(shù)次當(dāng)班主任才能享受到的激動(dòng)和幸福。今天我和各位同行分享的經(jīng)歷和體會,主題是“幸福感”,所以我把發(fā)言的題目定為——“過一種幸福完整的教育生活”。這句話也是朱永新教授領(lǐng)銜的“新教育”的宗旨。

一、定義幸福。

什么是幸福?我查了詞典,幸福是“心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài),一種持續(xù)時(shí)間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情?!?/p>

說到底,幸福其實(shí)就是一種感覺,一種體驗(yàn),與年齡、經(jīng)歷和心態(tài)有關(guān)。有一部小說里寫到,“幼年時(shí)父母長輩的慈愛、青年時(shí)熱戀中的激情、中年時(shí)的事業(yè)有成、老年時(shí)兒孫繞膝的天倫之樂構(gòu)成了一個(gè)人不同時(shí)期的完整幸福?!睆奈易约旱慕?jīng)歷來看,不同年齡確實(shí)有不同的幸福訴求。剛畢業(yè)時(shí),和一幫朋友喝酒打牌感覺最幸福;工作幾年后準(zhǔn)備結(jié)婚了,存錢買房子買汽車感覺很幸福;現(xiàn)在,我天天和孩子們在一起,早出晚歸,過著忙碌而又充實(shí)的日子,享受著當(dāng)班主任的美妙時(shí)光,感到異常幸福!馬斯洛的需要理論告訴我們,“被需要和自我實(shí)現(xiàn)”是最高級的幸福,所以我認(rèn)為班主任的幸福感應(yīng)當(dāng)包含這幾個(gè)方面:生活無憂、家庭美滿、學(xué)生愛戴家長信任、同行肯定、自我超越。

二、創(chuàng)造幸福(專指當(dāng)班主任的幸福)。

要?jiǎng)?chuàng)造專屬于班主任的幸福,首先得有愛心、童心和責(zé)任心。前蘇聯(lián)格魯吉亞共和國有一位著名的教育家、心理學(xué)家阿莫納什維利,他是蘇聯(lián)教育科學(xué)院的院士,創(chuàng)辦了實(shí)驗(yàn)學(xué)校并親自任教,從小學(xué)學(xué)前班一直教到畢業(yè)。他根據(jù)自己的教育實(shí)踐,擇取了三個(gè)片段,寫下了著名的教育三部曲:《孩子們,你們好嗎?》、《孩子們,你們生活得怎樣?》、《孩子們,祝你們一路平安》。他有一句經(jīng)典的話,很能說明如何去獲得教師的職業(yè)幸福感:“誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲,誰就愿意從事教育工作;而誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷,誰就能獲得自己的職業(yè)幸福!”所以說,童心和愛心是創(chuàng)造教師幸福的前提。

6月9日高考結(jié)束后,因?yàn)槲移拮尤焉锖喜⒏螕p傷等住院治療,我就一直和她呆在醫(yī)院直到現(xiàn)在。在醫(yī)院里兩個(gè)月,充分感受了白衣天使們的神圣和辛苦。從某種角度來看,教師和醫(yī)生有很多相似之處,比如工作對象都是人。一個(gè)醫(yī)生,他的行醫(yī)生涯可能會遇到成千上萬個(gè)患者,我老婆只是該醫(yī)生無數(shù)個(gè)患者中的一個(gè)而已。但對我和我的家庭來說,我妻子和孩子卻是唯一,百分之百!我真心的希望我老婆孩子的主治醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超,醫(yī)德高尚,耐心地解答我提出的每一個(gè)問題,幫助我們解除心理的擔(dān)憂,治好病。同樣作為班主任老師,班里的每一個(gè)孩子似乎只是我們所面對的五十多個(gè)孩子中的一個(gè),五十分之一,但對孩子的父母和孩子自己來說,卻是全部,百分之百!我們唯有盡心盡力,竭盡所能把每一個(gè)孩子教育好、培養(yǎng)好,我們才能無愧于這份工作。教育是慢的藝術(shù),我們需要的是像農(nóng)民伯伯種莊稼一樣,尊重規(guī)律,回歸常識。“真教育是心心相印的活動(dòng),唯有發(fā)自內(nèi)心,才能打到心靈深處!”

當(dāng)然,創(chuàng)造幸福還很需要一些活動(dòng)為載體。運(yùn)動(dòng)會、文藝晚會、野炊等都是很好的形式,能促進(jìn)班集體的形成和健康發(fā)展。我班里還有一些保留節(jié)目,比如每個(gè)學(xué)期一次的生日party。給每一個(gè)同學(xué)過生日有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),我一般在每一個(gè)學(xué)期的期末給這個(gè)月生日的同學(xué)過集體生日。其實(shí)也很簡單,提前買個(gè)大蛋糕,寫上過生日同學(xué)的名字和。

祝福語。

然后全班同學(xué)一起過。那場景還是很美好的有些農(nóng)村來的同學(xué)第一次這樣過生日都流下了激動(dòng)的淚水。我還在高三上學(xué)期平安夜那天帶全班同學(xué)徒步100分鐘走到白云山然后爬山、拜佛、游戲?;貋砗笕嗤瑢W(xué)在小飯店里聚餐餐后一路走回學(xué)校邊走邊唱詠而歸給大家留下了終身難忘的回憶。

三、感受幸福。

當(dāng)班主任,雖然辛苦,但幸福卻也無處不在。冬天的早上六點(diǎn),天還是漆黑一團(tuán)。開著車子從家里出發(fā),路上除了環(huán)衛(wèi)工人外幾乎沒有行人,車也很少。路燈還沒有關(guān)。車進(jìn)學(xué)校大門,有時(shí)候還能看到一輪圓月掛在光濤樓頂上方。教學(xué)樓已經(jīng)燈火通明,班里已經(jīng)有不少同學(xué)在,書聲朗朗。看著坐在位置上埋頭苦讀的同學(xué)們,心里就有一絲寬慰,一股幸福。

教師節(jié)同學(xué)們寫在賀卡上的一句句祝福語,我生日時(shí)同學(xué)們瞞著我給過準(zhǔn)備的驚喜等等,都會令我感到無比的幸福。

高考結(jié)束后,一些同學(xué)邀請我和其他同學(xué)到他們的家里去玩,大家在沒有了高考壓力的情況下再次相聚,也有別樣的幸福。

尤其是得知我老婆生下孩子時(shí),班里的qq群熱鬧非凡,在線的同學(xué)們熱議給孩子取個(gè)什么名字,據(jù)說還有個(gè)同學(xué)還激動(dòng)得哭了起來。好多同學(xué)紛紛來醫(yī)院看望我妻子和孩子,并送上各種各樣的禮物(我知道這是他們的一片心意,就不拒絕了),他們還相約過一段時(shí)間,大家一起到我開化老家看寶寶。

四、記錄幸福。

可以利用各種方法把班級里發(fā)生的事情記錄下來,比如照片、視頻、文字等等。

現(xiàn)在很多同學(xué)都有數(shù)碼相機(jī),他們往往在不經(jīng)意間拍下班里的一個(gè)個(gè)瞬間,并且上傳到班級的qq群里。三年下來,我班里的qq群存下了大量的照片,看著那些照片,時(shí)光仿佛倒流,三年來的一幕幕都會重現(xiàn),別有一番滋味。

班級日志是另一種非常好的記錄形式。我班里從高三暑期開學(xué)開始記班級日志,按照學(xué)號從1號輪到49號,然后繼續(xù),每個(gè)輪回的第一篇都是我寫的。同學(xué)們寫的日志形式多樣,內(nèi)容不限、體裁不限,想怎么寫就怎么寫,甚至有同學(xué)記錄我的“經(jīng)典搞笑語錄”。用的本子也很簡單,就是學(xué)校給老師印的備課本。到畢業(yè)的時(shí)候,我班里已經(jīng)記了整整三大本。我把每個(gè)同學(xué)寫的日志復(fù)印給他們,并請他們自己打印成電子稿,然后發(fā)給我匯總成總的電子版,這樣每個(gè)人就都有了一本自己的記憶。

我從20xx年2月開始寫教育博客,基本上每周2篇,其中從20xx年5月1日至6月9日高考結(jié)束這段時(shí)間每天一篇,至今已經(jīng)有180多篇,20多萬字了。我用我的文字,留下了孩子們的青春記憶和我的教育寶藏。不僅如此,我的博客還成了一些家長了解學(xué)班級了解孩子的一個(gè)途徑。

借此機(jī)會,我還想和大家交流下教育寫作的話題。李鎮(zhèn)西老師說過,教師專業(yè)發(fā)展的最好模式是“一邊實(shí)踐、一邊思考、一邊閱讀、一邊寫作”。教育寫作必然伴隨著實(shí)踐、閱讀、思考。它與實(shí)踐相隨,與閱讀同行,與思考為伴。實(shí)踐是它的源泉,閱讀是它的基礎(chǔ),思考是它的靈魂。教育寫作對于提升教師的專業(yè)水平是有非常明顯的促進(jìn)作用的,也給教師從事教育科研留下了很多素材,帶來了很多的方便。比如4月份市教科所舉辦了一次“教師成長記事”征文,我就從博客中拿了一篇《追隨李鎮(zhèn)西》,略加修改后投出去,結(jié)果還獲得了比較好的成績。我們有一些老師在評職稱的時(shí)候總是苦于沒有論文,其實(shí)只要你堅(jiān)持寫教育。

日記。

這個(gè)問題必定迎刃而解。朱永新教授幾年前搞過一個(gè)教師“成功保險(xiǎn)公司”他說只要你能堅(jiān)持寫三年教育故事如果到時(shí)沒有成功他來負(fù)責(zé)。順便向大家推薦幾位教育家和他們的書:李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、《民主與教育》、《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》。朱永新《新教育》、《我的教育理想》。吳非(王棟生南京師大附中語文特級教師)《不跪著教書》、《前方是什么》、《致青年教師》。

今天在座的都是班主任,工作很辛苦很累,壓力很大,甚至有很多委屈,時(shí)間長了難免產(chǎn)生職業(yè)倦怠。如果我們對自己的職業(yè)不滿意,要么改變職業(yè),要么改變職業(yè)心態(tài)。我想我們基本上不太可能再改變自己的職業(yè),所以我們可以改變我們的職業(yè)心態(tài),愛上班主任這一行。因?yàn)檫@是值得我們終身為之努力的一項(xiàng)偉大事業(yè),用青年馬克思的一句話來和大家共勉:

“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),但將永遠(yuǎn)存在,而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚!”

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

一、文化建設(shè)顯內(nèi)涵。

有人群的地方就有文化。學(xué)校是文化的發(fā)源地之一,班級是學(xué)校的基本組成單位,所以班級文化建設(shè)不容忽視。但良好的班級文化不是造出來的,它需要細(xì)心的培育,耐心的經(jīng)營。只有有了良好的班級文化才能彰顯一個(gè)團(tuán)隊(duì)的深刻內(nèi)涵。

班級文化建設(shè)內(nèi)容包括班徽、班旗、班歌,班風(fēng)、學(xué)風(fēng),班級目標(biāo)、班級理念、班級口號、班級精神、班級公約以及相關(guān)的班級管理制度。就以高09級9班為例吧,班徽以“勝”字為原型,突出了“山高絕頂,舍我其誰”的豪邁氣魄。同時(shí),加入了許多具有我們九班特色的元素:“9”,“九”代表了我們高20xx級9班長長久久?!芭!北阆笳髦覀儼嗤瑢W(xué)對學(xué)習(xí),對生活的那般沖勁。一個(gè)“九”字鑲嵌在火紅的太陽之中,這就是我們的班旗。班旗以代表性的數(shù)字“九”為藍(lán)本。加以人性化,實(shí)顯人文九班,激情九班,活力九班,預(yù)示著我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,提高責(zé)任意識,樹立感恩心態(tài),誓與紅日爭光芒。我們的班歌更是寫出了九班人豪邁的氣概和奮斗的決心和勇氣。文明高雅、樂學(xué)善思是我們的班風(fēng),立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本是我們的學(xué)風(fēng)。我們以“創(chuàng)特色班級,出文科品牌,為北中爭光”為班級目標(biāo),以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會處事”為班級理念,提出了“我在九班中,九班在我心中,九班成功我成功”的班級口號,這些都充分展示了高09級9班“自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的班級精神。

當(dāng)然班級文化建設(shè)不僅僅是以上這幾點(diǎn),它除了有自身的特點(diǎn)和規(guī)范以外,還必須體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,以學(xué)校文化建設(shè)為依托。在實(shí)際工作中,我結(jié)合學(xué)?!八膱@”(即人文校園、成長樂園、生活花園、溫馨家園)建設(shè)的目標(biāo),提出了建立“和諧九班”的理念。通過“倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀、建設(shè)書香校園”等系列活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了“書香九班”的建設(shè)目標(biāo)。

總之,是感恩的心靈讓我們不斷追求;是自信的心態(tài)讓我們昂首挺胸;是團(tuán)結(jié)的力量讓我們勇往直前;是遠(yuǎn)大的抱負(fù)讓我們步步高升;是拼搏的勁頭讓我們笑傲江湖;是不屈的精神讓我們屹立于北山之巔。這就是我們高09級9班的內(nèi)涵。

二、思想引領(lǐng)鑄靈魂。

有位名人說:“牽引靈魂是教育的真諦”。我認(rèn)為要帶好一個(gè)班,必須洞悉學(xué)生的思想,走進(jìn)學(xué)生的心靈,真正做學(xué)生靈魂的引路人。這就要求我們用自己的文化和先進(jìn)的理念去引導(dǎo)學(xué)生,把他們武裝起來,說通俗一點(diǎn)就是給學(xué)生洗腦,讓他們不自主地沿著一個(gè)正確的方向不斷前進(jìn),從而達(dá)到良好的教育效果。在我的班主任工作中,我主要是從以下三方面去引領(lǐng)學(xué)生的,這也是我在班級中經(jīng)常說的三句話。

首先,讓感恩成為一種素養(yǎng)。我曾經(jīng)看到這樣一句話:人的杠桿是精神,精神的支點(diǎn)是感恩,只要有了感恩的思想,人就會煥發(fā)出無窮的力量。是啊,學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點(diǎn),其重要性不言而喻。在這幾年的班級管理中,我總是通過主題演講和主題班會以及案例教育的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩的心態(tài)。讓他們懂得,感念父母之恩,要孝敬父母;感念老師之恩,要尊重老師;感念祖國之恩,要報(bào)效祖國;感念自然之恩,要學(xué)會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩,要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處,這才是一種更加豐滿的教育,這樣的教育才是刻骨銘心的。在上學(xué)期期末考試的前一天晚自習(xí),有個(gè)學(xué)生主動(dòng)來到辦公室,她對我說:“老師,這一年來我收獲最大的就是懂得了感恩父母,改變了對父母的態(tài)度,我們一家人都很幸?!?,然后深深的鞠了一躬,道了聲謝謝。

其次,讓奮斗成為一種精神。冰心曾說:“成功的花,人們只是驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初,它的芽浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”。作為班主任,要在日常生活與學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的諾言,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。每個(gè)人的成功都是來之不易的,更不是唾手可得的,它是通過自己不斷的努力拼搏而得來的。在高三暑假補(bǔ)課的第二個(gè)星期,我班開了以《聆聽、傾述》為主題的班會,影響最大的是兩個(gè)成績最差的同學(xué)所講述的他們的心里話,他們奮斗的艱辛。盡管他們的成績差,可他們那種精神卻深深的打動(dòng)了每一位同學(xué)。記得有個(gè)同學(xué)在周記中寫出了這樣的感想:“我想自己一定是有能力的,下一步就得靠我自己踏踏實(shí)實(shí)地去干,去拼搏。一直都挺為老師的那句話感動(dòng):我們來9班是為了創(chuàng)造奇跡的,我將會是一個(gè)奇跡!”這也充分顯示是了她立志奮斗的精神。

第三,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。早在公元前350年,古希臘哲學(xué)家亞里士多德便宣稱:“優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。”當(dāng)一個(gè)人來到世界上的時(shí)候,除了智商和他人有一些差別外,其他的東西基本上都是后天形成的。這其中既有家庭環(huán)境的影響、學(xué)校教育的引導(dǎo)、社會環(huán)境的造就,更少不了個(gè)人有意識、堅(jiān)持不懈地努力。優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀,其根本原因就在于他們擁有一種優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且這種習(xí)慣潛移默化地孕育了她們優(yōu)秀的個(gè)性和人格。也許有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有優(yōu)秀細(xì)胞,如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?其實(shí),每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都存在著不足。如果他們總是盯著自己的缺點(diǎn)與不足,覺得自己這也不行那也不行,那么你真的是什么都不行。反之,如果能把目光集中在自己的優(yōu)點(diǎn)上,并且愿意花力氣把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,相信一切都會煥然一新。所以,作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷地強(qiáng)化行為,慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣。比如,清潔衛(wèi)生,文明禮儀常規(guī),不是因?yàn)闄z查才去做,而是提高自身素質(zhì),提升自身形象的一種習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就影響人的性格,而性格是決定人的命運(yùn)的。所以,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,讓生命更精彩。

世界永遠(yuǎn)不變的就是改變。一切改變源于思想的變化,改變從心做起,從每個(gè)學(xué)生做起,這也是班主任工作中必不可少的環(huán)節(jié)。

三、自主管理促養(yǎng)成。

如今的班主任,感嘆最多的就是忙、累并且學(xué)生還難管。是啊,早自習(xí),課間操、午自習(xí),讀報(bào)課,晚自習(xí),面面俱到,事事要管,可謂兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦??山Y(jié)果卻是累倒班主任,學(xué)生叫苦。事實(shí)上這種保姆式、警察式的班級管理模式早已過時(shí)了,它過多地強(qiáng)調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位,忽視了學(xué)生主體意識,在一定程度上淡化了學(xué)生對班集體的責(zé)任感和義務(wù)感,抑制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。不少老師的班級管理主要還是通過灌輸規(guī)章制度、懲治違紀(jì)典型、借助集體輿論等方法來完成,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,導(dǎo)致班級管理中的獨(dú)角戲,班主任吃力不討好,效率低下的局面。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:“沒有自我教育,就沒有真正的教育。”所以在班級管理中,我提倡學(xué)生自主管理。

首先,優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是實(shí)施自主管理的必由之路。通過民主選舉,不論成績好壞,只要有興趣,有激情,有能力,熱心于班級事務(wù)的同學(xué)都可以做班干部。其中班長又是班干部中最重要的角色,所以班主任要慎之又慎。實(shí)施班級管理過程中,班主任將班級管理的日常事務(wù)交給班干部團(tuán)隊(duì),并做好他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。同時(shí)班主任既要要加強(qiáng)對班干部的理論輔導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo),使他們具備管理班級的能力,又要加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生自我管理意識和能力的培養(yǎng),幫助他們形成良好的習(xí)慣。在常規(guī)管理過程中,我設(shè)置了這樣一個(gè)管理結(jié)構(gòu):值日生——值周班委——班長。值日生每天將值日情況做好書面記載,由值周班委、班長簽字,最后由班主任審核。值日生利用每天晚上讀報(bào)課的時(shí)間在全班總結(jié)。每周由班長主持召開班干部會,對上周的情況進(jìn)行總結(jié)反思,對下周的工作進(jìn)行布置和安排。這樣的會議我一般是不參加的,但我會檢查班干部會議記錄。然后不定期的主持召開全體班干部會進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。從這幾年的班級管理來看,效果非常好。獲得過兩次永川區(qū)先進(jìn)班集體和一次永川區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。所以,選拔、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì),可以有效的實(shí)施自主管理。

其次,科學(xué)、規(guī)范的制度是實(shí)施自主管理的有效保障。只要是教師都知道,現(xiàn)在的學(xué)生真的難管。他們從小就被“包養(yǎng)”,自我意識很濃,團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識都很差。就憑幾個(gè)班干部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。因此,必須要有相關(guān)的管理制度來約束他們,要讓他們知道自己應(yīng)有的權(quán)利和該承擔(dān)的義務(wù)。很多老師都還繼續(xù)用操行分這一有力武器來進(jìn)行常規(guī)管理,我認(rèn)為這樣的方式已經(jīng)對高中生不適用了。所以到北山中學(xué)的第二年至今我都沒有用過那個(gè)東東。取而代之的是更加嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、民主的常規(guī)管理制度。比如《班級公約》、《值日生管理制度》、《學(xué)生請假制度》等等。這些制度都是有班干部組織領(lǐng)導(dǎo)全體同學(xué)參與制定的。這樣的制度更民主、更科學(xué),更具有約束力。事實(shí)上,在管理過程中,我是很靈活的,一般情況下都沒有按制度去嚴(yán)厲的懲罰學(xué)生,總是以說服教育,耐心的曉之以理,動(dòng)之以情。這正是幾千年前老子提倡的無為而治,人治的最高境界!

總之,對班級管理而言,管是為了不管。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。以便把班主任從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來,將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)上來,有更多的時(shí)間走專業(yè)化成長之路。

四、愛心交流創(chuàng)和諧。

用愛心經(jīng)營教育,因愛改變生活,這是我自己的教育理念。教育如果缺少了愛,也不可能有真正的教育。關(guān)愛學(xué)生是一個(gè)既古老而又新鮮的話題,說它古老是因?yàn)樗?jīng)歷了漫長的歲月,說它新鮮是因?yàn)橛泻芏嘟處煵恢廊绾尾攀钦嬲年P(guān)愛學(xué)生。我認(rèn)為,關(guān)愛學(xué)生至少應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

(一)關(guān)心學(xué)生。

首先,關(guān)心學(xué)生應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場所,離開父母,老師就是最值得學(xué)生依賴的對象,然而,事實(shí)上是這樣嗎?很多都不是,這說明老師沒有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,沒有贏得學(xué)生的信賴。關(guān)心學(xué)生的生活要關(guān)心學(xué)生的飲食起居,關(guān)心學(xué)生的身體健康,關(guān)心學(xué)生的思想,關(guān)心學(xué)生生活快樂嗎?我問過很多學(xué)生,大多數(shù)都認(rèn)為生活不快樂。所以班主任更要用心去讓學(xué)生感受生活的樂趣。其次,關(guān)心學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的成績。學(xué)生感覺最大壓力還是成績帶來的。因此要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在實(shí)際工作中,我們還可以通過關(guān)心學(xué)生的同學(xué)、朋友來實(shí)現(xiàn)關(guān)心學(xué)生的目的,這往往能起到事半功倍的效果呢!

(二)寬容學(xué)生。

有人說:“寬容就是去擁抱學(xué)生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生,讓他覺得你看到了他的缺點(diǎn)卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對,讓他覺得你不是生活的權(quán)威而是伙伴……”學(xué)生是人,是正在成長的、獨(dú)立的個(gè)體,我相信他們一定會犯錯(cuò)。但是學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候是不是一定要當(dāng)面指責(zé),甚至破口大罵,不請家長不罷休呢?我看未必,我們年級有個(gè)班的學(xué)生多次和我談到同一個(gè)問題,也就是他們特別反感班主任動(dòng)不動(dòng)就給家長打電話,他們簡直是反感至極。在09級9班高二這一年,我就給家長打過兩次小報(bào)告,一次是學(xué)生醉酒,一次是學(xué)生曠課半天。作為班主任,在學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候一定要保持要冷靜,不能采取簡單粗暴的行為,一定要正確引導(dǎo)他們知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)。更在他們內(nèi)心最脆弱的時(shí)候,最大限度地理解、善待他們,促進(jìn)他們從內(nèi)心開始的真正轉(zhuǎn)變,這也許就是對學(xué)生最大的寬容吧。

(三)賞識學(xué)生。

每個(gè)孩子都是上帝牽著她的手來到這個(gè)世界的。在每個(gè)孩子的心靈深處,都渴望被別人贊美、表揚(yáng)和欣賞。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),給予贊揚(yáng),將會給學(xué)生帶來積極的健康的情感體驗(yàn),促使他們進(jìn)一步認(rèn)識自己,肯定自己,樹立自信心。贊科夫說:“漂亮的孩子人人喜愛,愛難看的孩子才是真正的愛?!痹谄匠5慕逃?、教學(xué)中,任何一個(gè)教師都能做到賞識成績優(yōu)異的學(xué)生,任何班主任都能做到喜歡表現(xiàn)較好的同學(xué),也都能積極主動(dòng)地引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。然而,還有很多中等生,甚至所謂的雙差生,我們的教師能真正發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)嗎?能真正賞識他們嗎?一個(gè)學(xué)習(xí)成績再差,行為習(xí)慣無論有多么的惡劣的學(xué)生,在他們身上都會有閃光的地方,比如做清潔衛(wèi)生非常積極,體育運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)目優(yōu)秀,關(guān)心班集體榮譽(yù),助人為樂等等。其實(shí),做教師的都清楚這些,但偏偏就不能放下自己的威嚴(yán)和功利的心理去真正的賞識學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,讓他們得以健康快樂的成長。什么樣的老師會讓學(xué)生一輩子感激,一輩子難以忘記?不是那些以刺激學(xué)生脆弱的心靈來促使他們覺悟的老師,也不是那些動(dòng)輒冷言譏諷,孤立學(xué)生,讓他們早早體驗(yàn)師心冷暖的老師,更不是那些將分?jǐn)?shù)凌駕于一切之上,將學(xué)生分成三六九等,甚至打、罵罰的老師。賞識對于成長中的學(xué)生來說是至關(guān)重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理。所以關(guān)愛學(xué)生就必須賞識他們。

另外,關(guān)愛學(xué)生還要注重和學(xué)生的溝通與交流。就我目前了解的情況來看,教師、特別是班主任都很難實(shí)現(xiàn)與學(xué)生平等的溝通與交流,當(dāng)然這原因雖然很多,但最根本的原因在于我們教師,這只是我的一家之言。我喜歡和學(xué)生交流,和他們交流是在和一顆純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問題,我都是通過交流和溝通得到有效解決的。所以學(xué)生與老師之間的交流是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。很多情況下學(xué)生不愿意主動(dòng)找老師談話,但他們是非??释羞@么一次談話的,那表明老師是有關(guān)心自己的。在學(xué)生處于被動(dòng)的情況下,老師就應(yīng)該主動(dòng)一些,態(tài)度盡量溫和,以一個(gè)朋友的身份去進(jìn)行了解,而不是給人一種居高臨下,高高在上的感覺。即使是有問題的學(xué)生你也要嘗試用微笑去面對他,他表面上可能會覺得這笑很虛偽,但這是需要一個(gè)過程來慢慢調(diào)整的,久而久之,形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格,學(xué)生一定會喜歡的。我和學(xué)生溝通的方式主要是正面談話、周記、qq、短信、博客等,這些都是一些非常有效且時(shí)尚的溝通方式。

關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈,真誠地和學(xué)生溝通交流,做學(xué)生可以信賴的朋友,這樣的集體一定會是一個(gè)非常和諧的團(tuán)隊(duì)。

五、自我反思謀發(fā)展。

隨著教育改革的進(jìn)一步深入,對每個(gè)教師來講,專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)非常緊迫的任務(wù)。毋庸諱言,在當(dāng)前的班主任工作中存在著很多問題,這些問題的解決僅僅依靠理論研究者的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要廣大一線教師和班主任的參與,即要依賴那些富有批判性和創(chuàng)造性的班主任隊(duì)伍。我希望成為其中的一員,所以我必須養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣,以謀求教師發(fā)展的理想境界。

反思一年的工作,有很多值得總結(jié)。首先,不管是班級管理還是教學(xué)活動(dòng),都還帶有一定的功利心。它不利于教師把愛的雨露無私地灑向每一個(gè)學(xué)生;它不利于教師客觀地管理和評價(jià)一個(gè)學(xué)生,往往會帶著一定情緒去處理一些事情;它也不利于教師因材施教,容易激化老師與學(xué)生之間的矛盾,事實(shí)上,這也是不符合教育規(guī)律的。其次,作為教師,還沒有起到很好的表率作用。我是一個(gè)樂觀的人,有時(shí)候喜歡拿學(xué)生開玩笑,而有些同學(xué)因此受到傷害。還有部分同學(xué)認(rèn)為老師陰險(xiǎn)、虛偽,這都是由于自己處理問題的方式和方法出現(xiàn)了一些問題。第三,從常規(guī)管理方面來看,我的問題就多了。正如有同學(xué)在周記中提到的,下課有時(shí)候拖堂,沒有每天堅(jiān)持聽學(xué)生做值日報(bào)告,有時(shí)候還會停課接電話等等。事實(shí)上,這些問題我都是非常注意的,但還是做得不好,有學(xué)生不滿意,我想那一定是老師的原因??傊?,這一年的工作中,我還有很多缺點(diǎn)和不足,好在我的學(xué)生能及時(shí)給我指出來,我想只要我肯反思,善于反思,不斷學(xué)習(xí),在以后的班級管理和教學(xué)活動(dòng)中會做得更好、更完善。

作為班主任,一定要學(xué)會反思。我們有一面非常好的鏡子,那就是學(xué)生,經(jīng)常拿它來照照自己吧,但你一定要有足夠的勇氣去面對鏡子里那丑陋的自己。我要感謝我的學(xué)生,是他們在幫助我,激勵(lì)我,讓我能更多地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。和我的學(xué)生相處,我是快樂的,和他們一起生活、學(xué)習(xí),我又是幸福的。在以后的工作中,我會繼續(xù)為這一分快樂與幸福而努力。因?yàn)槲蚁嘈?,人心是用自己的心去換的!有個(gè)學(xué)生在周記中這樣寫到“前世今生修了多少福,才換來成為老師的學(xué)生,我要珍惜這樣的緣分,我要做一個(gè)讓老師感到驕傲的學(xué)生,我一定要,也一定可以!作為她的班主任,因?yàn)樗因湴?、我自豪?!?/p>

世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無愧于心、無愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位班主任:

在參加培訓(xùn)之前,王主任說,這次去,不僅要提高自身的班主任工作的素養(yǎng),回來以后還要對全鎮(zhèn)的班主任做二次培訓(xùn)。所以,這次培訓(xùn),我們作了比較詳細(xì)的記錄?;貋硪院蟀炎约涸诼犞v座過程中所看到的、所聽到的、所想到作了一些整理。借此機(jī)會,給全鎮(zhèn)的班主任老師作一個(gè)匯報(bào),講得不對的地方,歡迎各位批評指正。

這次講座合計(jì)兩天。參加的代表合計(jì)500多人。共有三位專家開講。第一天上午的做講座是來自《德育報(bào)》的張國宏社長;下午做講座的是全國中小學(xué)心理健康教育十佳教師楊敏毅老師。第二天做講座是來自湖北武漢的一位小學(xué)教師,名字叫桂賢娣,是全國優(yōu)秀班主任,湖北省人大代表,她來自湖北省一所農(nóng)村小學(xué),是一位典型的“草根型”班主任。三位專家各有特色,前面兩位重在理論研究,后面一位重在實(shí)踐上的探討。

今天的匯報(bào)會之前,我與張老師作了一個(gè)簡略的分工。第一天的兩個(gè)講座由我來向大家作匯報(bào)。(張國宏社長的《班主任的領(lǐng)導(dǎo)力》和楊敏毅老師《教師的職業(yè)心態(tài)與班主任工作的思考》)。第二天的講座請光小的張老師向大家匯報(bào)。

接下來,我首先把張國宏社長的講座向大家作匯報(bào)。

班主任是學(xué)校德育工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程,又是一項(xiàng)艱巨的工程。

一、班主任要有親和力

班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵,班主任的親和力來自哪里?

第一,語言美。班主任對學(xué)生講話,要親切。一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言,往往使學(xué)生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”就是這個(gè)道理。

第二,儀態(tài)美。儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài),雖然無聲,但是有時(shí)班主任一個(gè)鼓勵(lì)和贊賞的眼神,一個(gè)真誠的微笑,一個(gè)自然又親切的動(dòng)作,可能勝過苦口婆心的批評和勸說,會大大縮短師生心靈之間的距離。

二、抓教育常規(guī),滲透教育理念

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),班主任應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作客人。每天有計(jì)劃的向?qū)W生灌輸學(xué)校的常規(guī)。如作息時(shí)間,怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀(jì)行為學(xué)校如何處罰等告訴學(xué)生,讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)生如果違紀(jì)了,班主任要反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào),直到形成習(xí)慣。在抓教育常規(guī)的過程中,班主任應(yīng)向?qū)W生滲透學(xué)會“做人”的理念。

三、建立學(xué)生檔案——客觀評價(jià)學(xué)生

力兩項(xiàng)評價(jià)結(jié)果須達(dá)合格,其它各項(xiàng)和學(xué)業(yè)水平測試等級均須達(dá)c級以上。熱點(diǎn)高中錄取可在此基礎(chǔ)上由學(xué)校另提等級要求。

四、增強(qiáng)管理意識。

1、完善班干部隊(duì)伍。開學(xué)初,要精心建立一支行之有效班干部隊(duì)伍。定期召開班干部會,總結(jié)工作中的得失,提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心,幫助他們改進(jìn)工作方法,在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。每周的班會課可由班干部支配。

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),讓學(xué)生明辨是非,積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。

3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外,同時(shí)還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結(jié)束前開5分鐘的班會,對學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面作小結(jié),非常實(shí)用。

五、開展豐富多彩的活動(dòng)——提高學(xué)生各種能力。

1、說。通過學(xué)生自我介紹和即興演講等活動(dòng),了解摸清學(xué)生的基本情況,同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好,有助于今后開展工作。

2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文,如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮,班恥我恥》、《我的目標(biāo)》等等。通過寫作活動(dòng),一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高,另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況,能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏,便于做學(xué)生的工作。

3、同時(shí)開展“讀一本好書,練一手好字”的活動(dòng)。讀一本好書,練一手好字,學(xué)生終身受益,為將來升學(xué)和就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、班主任的三顆心:愛心、細(xì)心、耐心

俗話說;打鐵先要自身硬。作為班主任老師,要處處嚴(yán)格要求自己,表里如一,讓學(xué)生欽佩,又要做到以下三點(diǎn):

情,曉之以理,讓學(xué)生理解老師的一片苦心,這樣學(xué)生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒,真正做到“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

(2)細(xì)心。

首先,班主任對學(xué)生應(yīng)“勤觀察,勤交流,勤鼓勵(lì),勤表揚(yáng)?!逼綍r(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學(xué)生交流,談心,了解他們的喜怒哀樂,愛好興趣。關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。給予學(xué)生充分的信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。

(3)耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。對待后進(jìn)生,我們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心、更應(yīng)施以耐心。

七、捕捉閃光點(diǎn)

班主任要善于捕捉學(xué)生身上的.閃光點(diǎn)。金無足赤,人無完人。再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)。及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。

在班級里,后進(jìn)生是最需要班主任關(guān)心的。再差的學(xué)生也有上進(jìn)心,其自尊心也不會消失。班主任應(yīng)從后進(jìn)生身上捕捉上進(jìn)的“火花”。對于后進(jìn)生犯錯(cuò),班主任處理應(yīng)非常小心。

首先,讓他們清楚自己犯了錯(cuò)誤,老師沒有看不起他,并且期待著他能及時(shí)改正錯(cuò)誤。 其次,在平時(shí)課堂教學(xué)中,多讓后進(jìn)生回答幾次比較容易的問題,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,使他們在同學(xué)面前抬起頭來。

八、班主任的“三愛”

要做到“三愛”即

(1)“偏愛”后進(jìn)生。

在班級管理中,班主任應(yīng)努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中,班主任要精心營造一種平等、和-諧、友愛的氣氛,讓后進(jìn)生體驗(yàn)到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

(2)嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,誰都愛他們,也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護(hù),但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患。

大家可能還記得幾年前發(fā)生在浙江金華兒子殺死母親的事(徐力殺母案)。徐力是浙江金華市第四中學(xué)的高二學(xué)生。在老師和家長眼中是一個(gè)好“學(xué)生”。初中升高中時(shí)考進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)班,高一上學(xué)期在班級排名倒數(shù)第2名,經(jīng)過努力,高一下半學(xué)期在班級排第十名。她的母親叫吳風(fēng)仙要求很高,要兒子每次期中、期末考試都排在前10名。兒子喜歡踢足球,母親也不允許。2000年1月17日中午,兒子回家想看電視,母親不允許。絕望中,徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去,將母親活活砸死。

有關(guān)專家認(rèn)為,家長望子成龍心切,子女心理承受力脆弱和缺乏法制觀念,是導(dǎo)致這出悲劇的主要原因。試想一下,如果我們的班主任平時(shí)注意加強(qiáng)對所謂的好“學(xué)生”思想道德教育、生命教育,也許悲劇就不可能發(fā)生。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、代表、同志們:

人大代表是人民代表大會的組織細(xì)胞,擔(dān)負(fù)著代表人民群眾管理國家和社會事務(wù)的責(zé)任。人大代表能否有效行使職權(quán)、履行義務(wù)、充分發(fā)揮作用,不僅直接影響到國家權(quán)力機(jī)關(guān)職能作用的發(fā)揮,而且關(guān)系到人大的形象和權(quán)威,更決定著人民群眾能否最終行使當(dāng)家作主的民主權(quán)利。今天談不上培訓(xùn),我們共同學(xué)習(xí),借這個(gè)機(jī)會,我就如何發(fā)揮人大代表作用,如何搞好平溪鎮(zhèn)下一步人大和政府換屆工作講幾點(diǎn)意見。

一、以鐵的紀(jì)律搞好下一步工作。

同志們,我們的代表應(yīng)該是模仿遵守憲法和法律、密切關(guān)心人民群眾、政治思想過硬、道德品質(zhì)好、文化水平高和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志。因此,我們要講紀(jì)律、講政治、講正氣。去年20xx年12月中紀(jì)委中紀(jì)部以(20xx)21號下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)氣保證通知》“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)、15個(gè)一律”要求,我們已將內(nèi)容發(fā)給你們,要求我們大家要認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會。我把這幾個(gè)內(nèi)容在這里共同學(xué)習(xí)一下。

二、充分認(rèn)識人大代表的性質(zhì)、地位和作用,增強(qiáng)執(zhí)行代表職務(wù)的責(zé)任感和緊迫感。

第一,要正確認(rèn)識人大代表的涵義。人大代表是人民代表大會代表的簡稱,是由選民或者選舉單位選舉產(chǎn)生的國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員,它的法律地位是人民在國家政治生活中的地位決定的,是由憲法和法律確認(rèn)并保障的。它具有以下五個(gè)方面的特定涵義:一是人大代表是職務(wù)而不是榮譽(yù);二是人大代表是依法選舉產(chǎn)生的,具有很強(qiáng)的人民性;三是人大代表作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)組成人員的一分子,其地位受到法律保護(hù)和一切組織與個(gè)人的尊重,具有權(quán)威性。如代表向有關(guān)部門、單位提出的意見、建議,承辦單位必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答復(fù)。代表根據(jù)本級人大會的統(tǒng)一安排,對本級或者下級有關(guān)單位的工作進(jìn)行視察,如要約見某部門領(lǐng)導(dǎo),該部門領(lǐng)導(dǎo)必須予以接待,聽取意見;四是人大代表所代表的利益和意志是全局的利益和意志,而不能只注意原選區(qū)的利益、局部的利益;五是人大代表是集體行使國家權(quán)力的,人大代表個(gè)人無權(quán)行使國家權(quán)力。說通俗點(diǎn),就是集體有權(quán),個(gè)人無權(quán)。

第二,要正確認(rèn)識人大代表的性質(zhì)和地位。人大代表是一項(xiàng)法定的政治職務(wù),是人民行使國家權(quán)力的代表。說得更通俗些,就是人民群眾利益的“代言人”,這就是人大代表的性質(zhì)。各級人大代表是各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員,是人民代表大會的主體。每一位人大代表,對一級人大而言,都是至關(guān)重要的組成部分。只有優(yōu)秀的人大代表才能組成一個(gè)有作為、有力量、有權(quán)威的權(quán)力機(jī)關(guān)。人大代表的地位是崇高而神圣的,具有地位的法定性、平等性、民主性等特點(diǎn)。它和一般意義上的非權(quán)力機(jī)關(guān)的代表有著本質(zhì)上的區(qū)別。各行各業(yè)、各界各派推薦的代表,只能代表其行業(yè)或社會團(tuán)體,其廣泛性也是有限的。在過去一段較長時(shí)間里,人們也包括我們一些代表對這一點(diǎn)的認(rèn)識存在偏差,認(rèn)為人大代表只是一種榮譽(yù),和其他的代表是一樣的。這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿舜蟠硎且环N職務(wù),要行使法律賦予的權(quán)利,代表廣大人民監(jiān)督法律法規(guī)的貫徹實(shí)施。特別是隨著民主法制建設(shè)的深入開展,代表的作用將得到更加充分的體現(xiàn)。對此,我們一定要有正確和清醒的認(rèn)識。

第三,要正確認(rèn)識和履行好人大代表的權(quán)利和義務(wù)。依照法律的規(guī)定,人大代表享有一定的權(quán)利,同時(shí)承擔(dān)一定的義務(wù)。人大代表的權(quán)利很多,大會期間有審議權(quán)、提案權(quán)、表決權(quán)、詢問和質(zhì)詢權(quán)、選舉權(quán)、罷免權(quán)、建議權(quán)等等,閉會期間可以參加代表小組活動(dòng)、參加視察和調(diào)研活動(dòng)、走訪選民、提出建議、批評和意見等等。同時(shí),人大代表也要履行一定的義務(wù),主要有模范遵守憲法和法律、密切聯(lián)系群眾、主動(dòng)接受人民監(jiān)督等等。根據(jù)權(quán)利與義務(wù)相一致的原則,代表在行使權(quán)利的同時(shí),必須履行相應(yīng)的義務(wù)。這種權(quán)利與義務(wù)都是法定的,也是不能割裂的。不能只講權(quán)利,不講義務(wù);也不能不講權(quán)利只講義務(wù)。

第四,要正確認(rèn)識人大代表的作用。人大代表的性質(zhì)、地位決定了人大代表的作用。人大代表的作用,從根本上說,就是圍繞人民代表大會的整體職權(quán),充分履行人大代表的職責(zé),努力把人民的意志及時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閲乙庵?,?shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。這是發(fā)展社會主義民主、建設(shè)社會主義政治文明的本質(zhì)要求。黨的xx大報(bào)告指出,人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。要健全民主制度,豐富民主形式,拓寬民主渠道,依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督,保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。支持人民代表大會依法履行職能,善于使黨的主張通過法定程序成為國家意志;保障人大代表依法行使職權(quán),密切人大代表同人民的聯(lián)系。所有這些,都需要各級人大代表的共同努力和積極參與。人大代表是我國民主政治建設(shè)中一支不可缺少的力量,在依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中肩負(fù)重要使命,責(zé)任重大。

因此,我們每位人大代表,都必須樹立強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和崇高的歷史使命感,以主人翁的姿態(tài),積極參與政務(wù)、管理事務(wù),充分發(fā)揮好人大代表的作用,切實(shí)維護(hù)好黨的利益、全局利益和人民利益,為推進(jìn)民主法制建設(shè)和全面建設(shè)小康社會做出積極貢獻(xiàn)。

三、依法履職,充分發(fā)揮人大代表的作用。

人大代表是人民代表大會的主體,人大代表作用發(fā)揮得如何,直接關(guān)系到各級人大及其會職權(quán)行使的質(zhì)量和水平。人大代表作用的發(fā)揮主要是四個(gè)方面:

一是要充分發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。人大代表是人民群眾選舉出來,代表他們進(jìn)入權(quán)力機(jī)關(guān)并行使“當(dāng)家作主”權(quán)利的光榮使者,是人民群眾的代言人。人民群眾的意愿、利益、觀點(diǎn),主要是通過人大代表這個(gè)中介,轉(zhuǎn)達(dá)到權(quán)力機(jī)關(guān)及有關(guān)部門。要保持與人民群眾的密切聯(lián)系,進(jìn)百姓門,知百姓事,解百姓愁,幫百姓忙,暖百姓心,廣泛聽取群眾的呼聲,深入了解群眾的疾苦,全面客觀地反映群眾的意見,在上情下達(dá),下情上知,密切黨和政府同人民群眾的溝通和聯(lián)系方面發(fā)揮積極、有益的作用,不辜負(fù)人民群眾的信任和重托。

二是要充分發(fā)揮決策作用。隨著決策民主化、科學(xué)化的推進(jìn),黨的重大決策、重要法律法規(guī)的出臺和修訂,人大及其會通過的重大決議、決定等,都會越來越多地征求人大代表的意見,或提交人民代表大會審議。目的就是要廣泛收集民智,更好地反映民意,體現(xiàn)民意,提高決策水平。在大會期間,要按照法定程序,投下自己莊嚴(yán)神圣的一票,把人民群眾擁護(hù)和信賴的,想辦事、能辦事、辦好事的同志選出來,實(shí)現(xiàn)組織意圖;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會生活中的一些重大問題以及人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,積極提出議案、建議、批評和意見,通過政府及其有關(guān)部門的辦理,推動(dòng)政府改進(jìn)工作,提高效率。

三是要在本職工作中發(fā)揮模范作用。人大代表的法律地位、職責(zé)及其肩負(fù)的使命,決定了人大代表必須嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)事事處處當(dāng)群眾的表率,通過以身作則去影響和帶動(dòng)群眾,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等各個(gè)方面起模范作用,特別是要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放中起排頭兵的作用。作為人大代表,一定要有強(qiáng)烈的中心意識、大局意識、發(fā)展意識,始終站在時(shí)代的前列,發(fā)揮模范帶頭作用,積極投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場,努力促進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。同時(shí),要擺正代表職務(wù)與崗位職務(wù)的關(guān)系,甘于奉獻(xiàn),甘于比普通公民多辛苦一些,多勞累一點(diǎn),在做好崗位工作的同時(shí),擠時(shí)間多聯(lián)系一些群眾,認(rèn)真履行代表職責(zé)。希望大家增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,花費(fèi)必要的時(shí)間和精力,擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)光榮的使命,切實(shí)做好代表工作。

總之,作為一名人大代表,必須堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求,時(shí)刻牢記人民的重托和憲法、法律賦予的職責(zé),以高度的責(zé)任感和使命感,認(rèn)真履行代表義務(wù),積極參與大會及閉會期間的各項(xiàng)工作和活動(dòng),不斷提高履行代表職責(zé)的能力,充分發(fā)揮好代表作用。只有這樣,才能無愧于人大代表這一光榮職務(wù),切實(shí)做一個(gè)讓黨放心,讓人民滿意的合格代表。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇九

大家好!

班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng)、校風(fēng),每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望。我想,每年學(xué)校招生家長給孩子選班時(shí)先選班主任就是對班主任工作重視的最好說明。當(dāng)然,班主任的工作同時(shí)也很辛苦。今天的班主任會,我想圍繞“強(qiáng)班級管理,促習(xí)慣養(yǎng)成”跟各位班主任老師進(jìn)行溝通。

自20xx年我到咱們學(xué)校工作,轉(zhuǎn)眼已近三年來。這三年來,我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校有著有很多工作有方的經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,班級管理得井井有條,學(xué)校安排的任務(wù)也從未耽誤過。正是咱們所有班主任老師的共同努力,才使得我們的《岱道庵小學(xué)養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實(shí)效,形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊(duì)自然成行、變瘋跑為快走、學(xué)生入廁秩序井然等良好習(xí)慣。我從心里佩服這些老師,同時(shí)也感激這些老師對學(xué)校工作的支持,更希望老師們在接下來的日子里一如既往的支持學(xué)校的工作、支持我的工作。

在以往的工作中,學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些問題還需要咱們所有班主任老師齊心協(xié)力,共同去解決。

1、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。

作為班主任,我們都希望學(xué)生平平安安地度過每天的學(xué)校生活。如何最大限度地保障學(xué)生的安全呢?我想咱們班主任老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:

(1)加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。也就是我們要做到嘴勤。

(2)要眼勤,課間多巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,防患于未然。比如,學(xué)生在樓道走廊的游戲,我們要善于指導(dǎo),該制止的要及時(shí)制止。

(3)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成:例如,上下樓梯靠右走,輕聲慢步下樓梯,變瘋跑為快走等等。

(4)發(fā)揮好班級安全監(jiān)督員的作用。

2、規(guī)范班級制度,放手學(xué)生管理。

管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí),制定詳細(xì)的班規(guī),使班級管理有法可依,讓我們的學(xué)生有規(guī)可循。很多班主任老師都在踐行對魏書生老師的班級管理藝術(shù)。我同樣也在踐行,并且感覺這樣的管理的確非常有效。特別表現(xiàn)班級衛(wèi)生管理工作方面:我班教室里不設(shè)垃圾桶,垃圾由學(xué)生自己放在自帶的小垃圾袋里,課間或放學(xué)時(shí)自己帶走,教室里的講桌、窗臺、作業(yè)櫥、書櫥每天都有專人整理,保證我每天進(jìn)教室時(shí)看到的是整潔的教室。

3、充分利用班會,做好思想工作。

目前,我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任我們得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,要求學(xué)生遵守的班規(guī),我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起:督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍,規(guī)范整潔,有錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。我想咱們班主任還有必要經(jīng)常和學(xué)生一起溫習(xí)咱們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中小學(xué)生守則》,從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

5、扎實(shí)、開創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。咱們學(xué)校班子成員中擔(dān)任班主任的比較多,因此我們給班主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)都肯定是不得不做的,所以請班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作。比如,學(xué)校布置的主題班會需要的資料只能靠咱們班主任提供,可如果學(xué)校去拍照了,有些班級根本就沒做,這就讓學(xué)校工作很被動(dòng)。

總之,教育無小事,事事需用心。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿,多去想,多觀察,創(chuàng)造性開展工作。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十

同志們:

大家好,20xx年股份公司金牌班組長培訓(xùn)班今天正式開班。首先,我代表股份公司對培訓(xùn)班的開班表示祝賀,并向參培的各位班組長表示熱烈的歡迎!從20xx年開始,我們利用三年的時(shí)間股份公司全體班組長進(jìn)行了輪訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)1000余名,全面提升了班組長隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中,涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)態(tài)度積極、考試成績優(yōu)異的班組長,他們將所學(xué)應(yīng)用到生產(chǎn)工作中,取得了不錯(cuò)的效果,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。此次金牌班組長培訓(xùn)班是對優(yōu)秀班組長的一次拔高培訓(xùn),更是樹立“標(biāo)桿”,推進(jìn)班組建設(shè)的一次具體實(shí)踐,目的是通過培訓(xùn),使優(yōu)秀班組長的整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)變,打造金牌班組長標(biāo)準(zhǔn),并作為“標(biāo)桿”推進(jìn)股份公司班組建設(shè)整體上一個(gè)臺階。下面,我就此次培訓(xùn)講三點(diǎn)意見:

一、如何正確認(rèn)識“標(biāo)桿”班組長在企業(yè)所處的地位和作用。

前不久,著名“標(biāo)桿”管理專家陳泓冰教授來港授課,提出了“標(biāo)桿管理”的概念,其理念是通過立標(biāo)、對標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)的方法,不斷在全崗位實(shí)現(xiàn)突破,設(shè)立基準(zhǔn),再突破的良性循環(huán)。班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)全部工作的最終落實(shí)點(diǎn)。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ),加強(qiáng)班組建設(shè)已成為新時(shí)期企業(yè)生存和發(fā)展的主流。班組長作為企業(yè)最基層組織管理的領(lǐng)導(dǎo)者,既是班組安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、班組建設(shè)的組織者,又是企業(yè)各項(xiàng)決策、工作部署的執(zhí)行者和實(shí)踐者,工作業(yè)務(wù)涉及到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)方面,其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,很大程度上不僅決定著企業(yè)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定,甚至決定著企業(yè)的生存發(fā)展。因此,我們組織金牌班組長培訓(xùn)班,嘗試樹立“金牌”標(biāo)桿,以你們之中的佼佼者作為全股份公司班組長的基準(zhǔn),以你們的工作方法、管理方式來建立標(biāo)準(zhǔn)化,將好的工作方法推廣到股份公司的各個(gè)班組,推進(jìn)整體班組建設(shè)水平上臺階。

二、如何在已有成績的基礎(chǔ)上尋求再突破,創(chuàng)造更多成績。

目前,股份公司所屬單位共有班組787個(gè),班組長1027名。幾年來,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位的不懈努力下,班組建設(shè)取得不錯(cuò)的成績。股份公司建立了嚴(yán)格的班組安全工作管理體系,提高班組安全管理水平;加強(qiáng)職工小家建設(shè),持續(xù)深化班務(wù)公開,推進(jìn)了班組民主管理;建設(shè)學(xué)習(xí)型班組,增強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)針對性,拓展崗位練兵實(shí)用性,提高了職工技術(shù)水平;完善班組建設(shè)各項(xiàng)機(jī)制制度,以加強(qiáng)班組管理和班組長隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn),夯實(shí)了企業(yè)管理基礎(chǔ);涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)班組和優(yōu)秀班組帶頭人,樹立了一大批可信可學(xué)的先進(jìn)典型。這些先進(jìn)班組和優(yōu)秀班組長在工作實(shí)踐中積累了大量好經(jīng)驗(yàn)、好做法,為股份公司基層班組建設(shè)整體工作上水平發(fā)揮了示范、導(dǎo)向和帶動(dòng)作用。

但是,基層班組建設(shè)工作仍然存在一些問題。一是有的單位還沒有建立科學(xué)有效的班組長管理、考核和獎(jiǎng)懲措施,個(gè)別班組長缺乏帶頭學(xué)技術(shù)、抓管理的壓力和動(dòng)力。二是個(gè)別班組內(nèi)部職工績效考核缺少量化指標(biāo),考核流于形式,難以調(diào)動(dòng)職工的積極性。三是有的班組長履職能力差,責(zé)任心不強(qiáng),軟和散的問題較突出。上述問題,反映出股份公司基層班組建設(shè)特別是班組長隊(duì)伍建設(shè)存在的差距和不足,這正是此次培訓(xùn)班我們需要研討的重點(diǎn)也是難點(diǎn)問題。需要在座的各位優(yōu)秀班組長不僅管理好自己的班組,更要思考怎樣推廣好經(jīng)驗(yàn)、好方法,標(biāo)桿怎么立,基準(zhǔn)怎么定的問題,深度挖掘推動(dòng)班組建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和創(chuàng)新力。

三、如何在培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)對自我的新提升。

一是強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和大局觀。班組長通過培訓(xùn)要培養(yǎng)自身責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,鍛煉自身團(tuán)結(jié)組員,帶領(lǐng)全組人員共同完成任務(wù)的大局觀,思考怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作,扎實(shí)開展班組工作。

二是自我管理意識和縝密的思維。要培養(yǎng)自我管理意識,打鐵還需自身硬,首先保證自己不犯一些低級錯(cuò)誤。訓(xùn)練思維的縝密性,考慮問題要全面、要細(xì)致入微,對自己所管理的人和設(shè)備要做到了如指掌,比如設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)如何?存在哪些安全隱患?班組每一個(gè)成員的技術(shù)水平如何?實(shí)際工作能力怎樣?在這方面,有些班組長的差距還是很大的,有待于進(jìn)一步提高。

三是要學(xué)習(xí)工作方法、務(wù)求實(shí)效。本次培訓(xùn)專門有一堂課是針對生產(chǎn)一線班組長管理技能提升,大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。班組工作一定要講實(shí)際、求實(shí)效,切忌華而不實(shí)。要善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使各方面工作高效有序,富有創(chuàng)意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法,要針對不同人員的個(gè)性、脾氣和能力區(qū)別對待,要揚(yáng)長避短,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的潛能,共同為做好班組工作而不懈努力。

四是要善于總結(jié)。班組長要經(jīng)??偨Y(jié)自己的班組工作,每個(gè)階段每件事情都要及時(shí)全面總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過反思、總結(jié)繼而提煉出對工作有幫助的東西,然后加以推廣和發(fā)揚(yáng)。

同志們,加強(qiáng)班組建設(shè),建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)股份公司持續(xù)健康發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措,意義深遠(yuǎn),責(zé)任重大。董事長曾把班組比作一臺機(jī)器上的齒輪,決定了機(jī)器能否正常運(yùn)轉(zhuǎn),足見班組建設(shè)的重要性,這就使班組長的作用愈加突出,股份公司開展此次培訓(xùn)班,就是要通過打造金牌班組長,樹立標(biāo)桿,強(qiáng)基固本,夯實(shí)基礎(chǔ),廣泛調(diào)動(dòng)班組長的工作積極性,最大限度發(fā)揮基層管理作用,為股份公司又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家上午好!

今天,浣東街道的領(lǐng)導(dǎo)安排我在培訓(xùn)班上向大家匯報(bào)交流我當(dāng)村干部的一些做法和感受,既感到榮幸、又覺得慚愧。上下文村近年來取得的成績,更多地是靠上級黨委政府、靠村兩委班子和全體黨員干部、群眾,作為我個(gè)人,僅僅是小小一分子參與其中,只是與大家一起面對、一起努力。借助今天這個(gè)平臺,我把自己工作的體會和感想與大家共同交流,希望能起到拋磚引玉的作用。

一、上下文村的基本情況。

我們上下文村離諸暨城區(qū)約25公里,離草塔集鎮(zhèn)也有10公里路,所在的青山區(qū)域位于諸暨、浦江交界處。由于地處偏遠(yuǎn),村民一直以務(wù)農(nóng)為主,村級集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱。上文原名“尚文”,雖是“尚文”,卻很“尚武”。一直以來,我們村就是遠(yuǎn)近聞名的“打架斗毆村”和窮村。20xx年行政村調(diào)整前,該村道路基本是沒有硬化的黃泥路,電力設(shè)施老化,河道堤壩破敗不堪,??村里人心渙散,矛盾時(shí)有發(fā)生。青山地區(qū)以前流傳著這樣一句話:“好女不嫁上下文?!笨梢娚舷挛漠?dāng)年的窘境。

20xx年自然村合并后,我們從集體經(jīng)濟(jì)0起步,到目前擁有集體資金300多萬、集體資產(chǎn)過五千萬元(主要是藍(lán)莓基地)。通村公路、村內(nèi)道路全部得到硬化,村中燈光球場、文體公園、公共廁所、路燈、自來水等設(shè)施一應(yīng)俱全。

特別是在藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)上:第一期150畝高標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)莓示范基地已經(jīng)建成并成功掛果,二期300畝基地正在建設(shè);注冊資金達(dá)20xx萬元的浙江藍(lán)美實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司運(yùn)轉(zhuǎn)正常,還獲得了紹興市級農(nóng)業(yè)規(guī)模企業(yè)稱號和諸暨市級農(nóng)業(yè)規(guī)模企業(yè)稱號;國內(nèi)規(guī)模最大、技術(shù)領(lǐng)先的藍(lán)莓專業(yè)育苗中心已經(jīng)建成并投入使用,藍(lán)莓正逐漸成為成為諸暨農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的又一品牌。農(nóng)民不光有流轉(zhuǎn)土地的收入,還可以進(jìn)入藍(lán)莓基地工作勞務(wù)所得,年底還有藍(lán)莓基地分紅。

上下文村之所以能迅速走上脫貧致富之路,從大環(huán)境看,靠的是黨的新農(nóng)村建設(shè)政策;從小環(huán)境看,靠的是水電路等基礎(chǔ)設(shè)施的改善和村級班子堅(jiān)強(qiáng)有力、全體村民艱苦創(chuàng)業(yè)的良好氛圍;而從具體做法上看,則主要得益于以下四個(gè)方面:

1、走特色發(fā)展之路,向閑田要效益。上下文村雖有耕地655畝,但全村1200多人,80%人口常年或白天在外經(jīng)商、工作、學(xué)習(xí),真正留在村里從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的少之又少。同時(shí),由于地處崇山峻嶺之間,土地也較為貧瘠,若想靠耕種致富,村民的說法,“除非是種金子”。這種情況下,村民也樂意將手中土地流轉(zhuǎn)給村經(jīng)濟(jì)合作社。20xx年,村經(jīng)濟(jì)合作社決心發(fā)展藍(lán)莓基地,僅3小時(shí),就以每畝每年500元的價(jià)格流轉(zhuǎn)了全村最好的150畝耕地。同時(shí)約定:流轉(zhuǎn)土地的村民優(yōu)先安排進(jìn)入藍(lán)莓基地工作;藍(lán)莓基地產(chǎn)生的部分分紅,平攤分給每個(gè)村民。20xx年,150畝藍(lán)莓基地中的40畝大苗就產(chǎn)生效益,當(dāng)年集體經(jīng)濟(jì)就進(jìn)賬50多萬元。20xx年上半年,上下文建立藍(lán)莓精品采摘園,光門票收入就超50萬元,村經(jīng)濟(jì)合作社還注冊成立了自有藍(lán)莓品牌。目前,全村有90%的耕地種上了藍(lán)莓,接近村莊的60%荒地也成為了藍(lán)莓基地。據(jù)村干部介紹,藍(lán)莓收入或藍(lán)莓衍生產(chǎn)業(yè)的收入已經(jīng)占到村集體經(jīng)濟(jì)全部收入的80%以上,上下文村成了遠(yuǎn)近聞名的“藍(lán)莓特色村”。去年我們又著重加強(qiáng)了藍(lán)莓采摘園的基礎(chǔ)設(shè)施,投資300萬建設(shè)濕地公園和投資5000萬元建造藍(lán)莓大道和休憩長廊。將上下文村的藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)鏈向休閑旅游方向上發(fā)展。

2.走科技發(fā)展之路,向創(chuàng)新要效益。上下文村發(fā)展藍(lán)莓產(chǎn)業(yè),并不僅僅局限于藍(lán)莓種植本身,而是通過吸引社會投資、加強(qiáng)科技合作,從三個(gè)方面搶占藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn),應(yīng)對藍(lán)莓種植潮。一是突出種苗產(chǎn)業(yè)。引進(jìn)社會資本成立種苗公司,加強(qiáng)與省農(nóng)科院、大連大學(xué)科技合作,引進(jìn)博導(dǎo)2名。完成藍(lán)莓新品種適應(yīng)性種植實(shí)驗(yàn)園建設(shè),新開發(fā)南、北160多個(gè)藍(lán)莓品種,已形成年產(chǎn)3000萬株苗木的生產(chǎn)能力,村經(jīng)濟(jì)合作社從中提取大棚租金,同時(shí)培育自身苗木進(jìn)行販賣。二是發(fā)展精品采摘。在繼續(xù)擴(kuò)大藍(lán)莓種植基地規(guī)模的前提下,新發(fā)展精品采摘園,青山藍(lán)莓園進(jìn)入省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地行列。三是延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。依靠浙江藍(lán)美有限公司與大連大學(xué)研發(fā)平臺,新開發(fā)藍(lán)莓果干、藍(lán)莓果汁、藍(lán)莓酒、藍(lán)莓漿4大類深加工產(chǎn)品,組建電商銷售網(wǎng)絡(luò),對外銷售藍(lán)莓產(chǎn)品。

3、走帶動(dòng)發(fā)展之路,向規(guī)模要效益。在村內(nèi)帶動(dòng)群眾發(fā)展,前期對有意向發(fā)展藍(lán)莓種植的農(nóng)戶,由村邀請專業(yè)人員組織相關(guān)培訓(xùn),免費(fèi)為農(nóng)民提供技術(shù)支持;后期免費(fèi)提供苗木,負(fù)責(zé)技術(shù)輔導(dǎo),結(jié)果后由村經(jīng)濟(jì)合作社、藍(lán)莓公司負(fù)責(zé)銷售。在村外帶動(dòng)周邊村發(fā)展,周邊村發(fā)展藍(lán)莓種植,優(yōu)先低價(jià)提供苗木,提供技術(shù)支持,共同打造“青山藍(lán)莓園”。目前,鄰近的青山、屏塢兩村已發(fā)展藍(lán)莓基地310畝。同時(shí),村經(jīng)濟(jì)合作社還成立“創(chuàng)業(yè)”基金,對有創(chuàng)業(yè)意向的本村居民,經(jīng)兩委會審核后,提供部分創(chuàng)業(yè)基金;集中修繕集體房屋,提供給創(chuàng)業(yè)群眾使用,村經(jīng)濟(jì)合作社收取一定租金。

4、走項(xiàng)目發(fā)展之路,向政策要效益。上下文村的發(fā)展離不開黨和政府的富民強(qiáng)村政策,20xx年以來,全村累計(jì)投入新農(nóng)村建設(shè)各項(xiàng)資金已超五千萬元,實(shí)施了河道整治、立面改造、亮化綠化、道路硬化、農(nóng)村生活污水處理等諸多工程,爭取了水利修繕、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等一大批為民工程,極大地推動(dòng)了上下文村的整體發(fā)展,為發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。

上下文村之所以有今天的發(fā)展,雖然趕上了好政策,但我自己認(rèn)為,內(nèi)因還在我們自己,就是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的村級組織。

我們村里每項(xiàng)實(shí)事工程、重要工作都由兩委會、村民代表集體決定;村里每年列出村民關(guān)心的實(shí)事工程,每項(xiàng)工程都由一名兩委班子成員帶隊(duì)、4-6名黨員組成工程推進(jìn)小組,帶動(dòng)群眾開展新農(nóng)村建設(shè)。每個(gè)黨員參與黨員聯(lián)系服務(wù)群眾制度,黨員劃定責(zé)任區(qū),聯(lián)系所在區(qū)域村民,開展群眾聯(lián)系、民意收集、結(jié)對幫扶工作。

以上是我們上下文工作的基本情況。

二、新常態(tài)對村干部的新要求。

提出“新常態(tài)”這個(gè)重要表述,使“新常態(tài)”成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最熱的關(guān)鍵詞。我覺得我們農(nóng)村干部也要切實(shí)把握新常態(tài),主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài),以新作為、新業(yè)績來應(yīng)對新常態(tài)。我認(rèn)為,新形勢對我們村干部提出了三點(diǎn)新要求。

一是必須樹立規(guī)矩意識,要有新狀態(tài)。近年來,市委市政府對村級基層組織的各項(xiàng)規(guī)定越來越完善,對集體來講,有民主決策、民主評議、民主監(jiān)督、財(cái)務(wù)監(jiān)管各項(xiàng)制度,對個(gè)人來講,有“四不”承諾、村級“五樁事”、坐班值班各項(xiàng)規(guī)定。比如主職干部坐班和村干部輪流值班制度,坐班制要求主職干部工作日期間上午8點(diǎn)到11點(diǎn)在村辦公室職業(yè)化辦公,值班制要求村干部每天在村部實(shí)行輪流值班。比如村級五樁事:“三資”零違規(guī)、“四不”承諾、“四違”零容忍、工程監(jiān)管、公務(wù)零招待,全市層面,被司法機(jī)關(guān)判刑的比比兼是,我們草塔出的也不少,有被免職的,還有被判刑的。這些規(guī)矩,要求我們不能沿襲慣性思維,必須對變化了的形勢作出快速反應(yīng),切實(shí)認(rèn)識到“當(dāng)干部要守規(guī)矩”這個(gè)常識上來,提振精氣神,樹立忠于職守、勤政為民、樂于奉獻(xiàn)的工作狀態(tài)。

二是必須樹立服務(wù)意識,要有新理念。過去兩年,黨內(nèi)進(jìn)行的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對農(nóng)村干部來講,同樣要求我們必須樹立群眾意識。這兩年來,大多數(shù)村都在想方設(shè)法爭取項(xiàng)目、籌措資金,硬化道路、維修水利,辦了許多公益事業(yè)、實(shí)事工程。但是,也有那么一些村,幾年、甚至十幾年,沒有為群眾辦一件像樣的實(shí)事。在今后的工作過程中,我們必須把立足點(diǎn)轉(zhuǎn)移到民生上來、服務(wù)上來,當(dāng)干部,一要真心實(shí)意為群眾排憂解難,群眾有什么困難,村里能夠解決的,盡量幫助解決,村里不能解決,報(bào)到鎮(zhèn)里一起想想辦法;二要盡力加快實(shí)事工程建設(shè),要想盡千方百計(jì),爭取項(xiàng)目、多方籌資,加強(qiáng)道路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),主動(dòng)做一些群眾看得見、摸得著、享受得到的事情。

三是必須樹立競爭意識,要有新作為。這幾年來,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府都出臺了完善村干部考核辦法,對村級各項(xiàng)工作繼續(xù)實(shí)行量化打分,考核得分情況嚴(yán)格與村干部的各項(xiàng)待遇直接掛鉤、與年終評先評優(yōu)直接掛鉤。作為村干部,必須結(jié)合自身實(shí)際,把目標(biāo)細(xì)化為具體的措施。今年做什么、明年做什么,有計(jì)劃、有節(jié)奏地持續(xù)開展工作。

三、通過培訓(xùn),需要落實(shí)的四項(xiàng)工作。

結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村工作實(shí)際,我認(rèn)為我們村兩委干部要重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)工作:

一是要不折不扣強(qiáng)化規(guī)矩執(zhí)行。法治社會講的是規(guī)矩,按規(guī)矩辦、按規(guī)矩來已經(jīng)是制度和趨勢,是今后干部管理的新常態(tài)。不按規(guī)矩是不可能當(dāng)好一個(gè)干部的,不按規(guī)矩辦事而犯罪入獄的干部已屢見不鮮。“四不”公開承諾、“三資”管理、坐班值班等,針對村干部的規(guī)矩越來越多,但大家還是要清醒認(rèn)識,這些規(guī)矩不是為了讓大家在工作上束手束腳,只是為了讓大家更鮮明地體現(xiàn)一個(gè)百姓滿意、組織放心的村干部的具體形象,同時(shí)也是為了更加有利有效地保護(hù)我們干部自身。只要大家照著這些制度做、按著這些規(guī)矩改,自然而然就會成為百姓心中的好干部。

二是要盡職擔(dān)當(dāng)推進(jìn)重點(diǎn)事務(wù)。(1)要以換屆承諾為抓手,按計(jì)劃、分步驟,科學(xué)統(tǒng)籌村級實(shí)事項(xiàng)目建設(shè),全力通過“五水共治”、“三改一拆”、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等群眾看得見、摸得著的具體行為,提升干部的公信力、群眾的幸福感。(2)要以平安創(chuàng)建為抓手,充分發(fā)揮村級調(diào)委會、治保會的作用,及時(shí)化解各類村級矛盾糾紛,主動(dòng)參與各類信訪調(diào)解,確保小事不出村,大事不出鎮(zhèn),提高社會穩(wěn)定和治安的滿意率。(3)要加強(qiáng)社會綜合治理、村民自治,更加注重安全生產(chǎn)、農(nóng)村食品安全和日常安全常識教育,及時(shí)應(yīng)對和處置各種突發(fā)事件和群體性事件,要確保農(nóng)村社會大局穩(wěn)定。

三是要盡心盡力抓好村級隊(duì)伍建設(shè)。村兩委班子、黨員、村民代表是村級基層建設(shè)的中堅(jiān)力量,村干部、黨員、村民代表作用的發(fā)揮,直接影響著村級發(fā)展建設(shè)和社會穩(wěn)定。兩委班子主職領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)發(fā)揮好領(lǐng)頭羊作用,圍繞村級各項(xiàng)事務(wù)重點(diǎn)難點(diǎn),一個(gè)口子出聲音,一個(gè)方向抓落實(shí),時(shí)時(shí)處處以自身率先垂范的榜樣作用,影響和帶動(dòng)其他班子成員干實(shí)事、強(qiáng)服務(wù)、促發(fā)展,努力把自身打造成為干部群眾生產(chǎn)生活的標(biāo)桿。全體村兩委干部要緊緊圍繞在以支部為核心的班子集體周圍,做到分工不分家,盡職更盡力,相互補(bǔ)臺不拆臺,心往一起想,勁往一起使,共同樹好團(tuán)結(jié)、服務(wù)、干事、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)形象。黨員、村民代表是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是匯聚民聲、引導(dǎo)民意的橋頭堡,平時(shí)要切實(shí)注重加強(qiáng)與他們的交流和溝通,及時(shí)傾聽匯總意見建議,梳理分析問題矛盾,全力確保上情下達(dá)、下情上傳。

四是要全力以赴配合全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作。每個(gè)鎮(zhèn)都有每個(gè)鎮(zhèn)的重點(diǎn)工作,浣東街道作為城東新城建設(shè)的主陣地,重點(diǎn)工作一定比我們要繁重。作為我們村干部,一是要加大宣傳,要讓大家充分感受黨委政府提升發(fā)展的良苦用心;二是要引導(dǎo)發(fā)展,充分發(fā)揮主人翁意識,引導(dǎo)全體黨員、代表和群眾,全力配合各項(xiàng)工作推進(jìn)。

以上就是我的一些感受和體會,不當(dāng)之處請大家批評指正。同時(shí)也在這里正式邀請?jiān)谧母魑?,五月來我們上下文村摘藍(lán)莓、觀藍(lán)海。謝謝大家!

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、考官和同志們:大家晚上好!

根據(jù)工作安排,長治市縣級行政機(jī)關(guān)20xx年考試錄用公務(wù)員的面試工作巡視任務(wù),由我和省人事廳仲裁辦張晉平書記共同承擔(dān)。這項(xiàng)工作,對我們來講,雖是巡視,但實(shí)際上也是一次與大家共同交流的過程,更是一次向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此,很高興能與大家一起工作。借此機(jī)會,我首先代表省巡視組,也代表張書記,向參加長治市這次面試工作的所有工作人員表示最衷心的感謝和節(jié)日的問候!

下面,針對明天進(jìn)行的面試工作,我在剛才市人事局領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的基礎(chǔ)上,從宏觀的角度再講三點(diǎn)意見:

一要嚴(yán)肅認(rèn)真。這是一個(gè)責(zé)任心的問題。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格責(zé)任,嚴(yán)格程序。這次面試,人員之多、任務(wù)之重、影響之大超過了以往,也是我省實(shí)行省、市、縣三級聯(lián)考制度之后的首次公務(wù)員錄用面試。長治市和呂梁市是我省這次面試工作的第一家,所以,我們要開好這個(gè)頭,給全省作個(gè)好表率和好榜樣。剛才,市人事局的領(lǐng)導(dǎo)已向大家作了情況介紹,并就考務(wù)工作作了周密安排,各類人員的職責(zé)也已明確。因此,大家一定要盡職盡責(zé),以高度的責(zé)任心和事業(yè)心投身于這項(xiàng)工作。責(zé)任重于泰山,細(xì)節(jié)決定成敗。我們要從講政治的高度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作,要把這項(xiàng)工作當(dāng)作是貫徹黨的xx大關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、人才觀的一次具體行動(dòng)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成,相信大家能夠做到思想上、政治上和行動(dòng)上的統(tǒng)一,以優(yōu)異的成績圓滿地完成這項(xiàng)艱巨任務(wù)。

二要抱誠守真。這是一個(gè)成語,也是一個(gè)原則性的問題。面試是錄用公務(wù)員非常重要的環(huán)節(jié)。面試結(jié)果直接決定考生的前途命運(yùn)。因此,各類工作人員尤其是考官同志們一定要按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真打分。要堅(jiān)持公開、平等、競爭、選拔的原則和德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn),選拔高素質(zhì)人才充實(shí)縣級行政機(jī)關(guān),優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)。要堅(jiān)守職業(yè)道德,本著對黨、對人民、對國家、對社會、對工作、對考生、對自己極度負(fù)責(zé)的態(tài)度完成好組織交賦的神圣使命。應(yīng)該說,大家的職業(yè)道德在這個(gè)時(shí)候最能得到最好的充分體現(xiàn)。因此,我們在打分落筆的時(shí)候,一定要心態(tài)端正,真正對得住自己的良心和組織的信任。這樣,我們才會把那些真正優(yōu)秀的人才錄用進(jìn)來,才會為我省及長治市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才智力保障。

三要廉明公正。這是一個(gè)紀(jì)律性的問題。要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)督,嚴(yán)明紀(jì)律,從嚴(yán)要求,嚴(yán)把考務(wù)人員抽調(diào)關(guān),建立嚴(yán)格的保密制度。參加這次面試的考官都是從外地專門請來的同志,之所以這么做,就是為了避免和減少各種負(fù)面因素的干擾,防止一些人為因素造成的阻礙。因此,大家一定要自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,謹(jǐn)防各種弄虛作假和違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí),椐據(jù)工作要求,市面試領(lǐng)導(dǎo)小組要對所有工作人員采取封閉性的管理,請大家予以理解和積極配合。面試時(shí)間也就明天一天,大家要克服困難,妥善處理好工作與家庭、個(gè)人與集體之間的關(guān)系;要集中精力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以飽滿的熱情和信心打好這場關(guān)系到我省公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)役。省巡視組的同志們相信,有長治市面試領(lǐng)導(dǎo)小組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有市人事局張培民局長的全盤指導(dǎo),有全體考官及工作人員的共同參與和積極工作,我們的這次面試工作一定會取得預(yù)期的效果和圓滿的收獲。

同志們:我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨,又逢舉世矚目的殘奧會在北京召開期間,借此佳節(jié)之際,我謹(jǐn)代表省巡視組,祝大家節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、家家幸福!讓我們以和諧之聲、歡樂之聲、勝利之聲祝福這次面試工作的成功,并迎接國慶59周年的到來!

謝謝大家!

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十三

各位老師,同志們:

今天,我們帶著新春的喜悅,懷著美好的憧憬,歡聚一堂,舉辦新學(xué)期教師培訓(xùn)班。在此,我代表學(xué)院黨委、行政向各位致以新春的祝福,祝愿大家在豬年里繼續(xù)弘揚(yáng)馬不停蹄的龍馬精神,祝愿大家豬年吉祥、快馬加鞭、快樂幸福、馬到成功!

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會精神,全面深化教育教學(xué)改革,推進(jìn)校園信息化建設(shè),提升信息化教學(xué)和管理水平,學(xué)院黨委、行政經(jīng)過認(rèn)真研究,決定舉辦“20xx年寒假教學(xué)改革與信息化建設(shè)培訓(xùn)班”,時(shí)間是兩天半。教務(wù)處、黨政辦等部門為舉辦這期培訓(xùn)做了精心準(zhǔn)備。應(yīng)邀前來為我們講課的,既有在職業(yè)教育理論研究方面很有建樹的知名專家學(xué)者,也有信息化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高職院校一線教師,還有信息公司的資深行業(yè)人士。相信這次培訓(xùn)會帶領(lǐng)大家領(lǐng)略職業(yè)教育發(fā)展與信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的“前沿風(fēng)光”,為我們拓寬視野、提升素質(zhì)、增強(qiáng)能力。為舉辦好這期培訓(xùn)班,我講三點(diǎn)意見,作為這次培訓(xùn)班的開場白。

一、為什么要組織教師培訓(xùn)?

這里講三點(diǎn)理由:

1、深化學(xué)院綜合改革、推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展,需要通過培訓(xùn)更新。

教育理念。當(dāng)代中國,改革浪潮風(fēng)起云涌,社會發(fā)展日新月異,全面深化改革是中央的決策、是大勢所趨和人心所向。改革創(chuàng)新,是發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。當(dāng)前,我國職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。為加快教育發(fā)展,xx屆三中全會提出深化教育領(lǐng)域綜合改革,從人才培養(yǎng)、教育信息化、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、產(chǎn)教融合與校企合作、分類招考與注冊入學(xué)、完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)等方面提出了明確要求。教育部就貫徹全會精神、深化教育領(lǐng)域綜合改革進(jìn)行了全面部署。我們學(xué)院合并組建十年來,發(fā)展成就有目共睹,這為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但站在新的歷史起點(diǎn)上,展望未來,反思自身現(xiàn)狀,我們也積累了不少問題,在辦學(xué)理念、管理方式、體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法等方面存在一些不適應(yīng)甚至制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的弊端,阻礙著學(xué)院又好又快發(fā)展。很有必要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),放眼世界、放眼未來,解放思想、更新觀念,促使我們以全新的理念、科學(xué)的思路,推進(jìn)學(xué)院深化改革,推動(dòng)學(xué)院管理體制機(jī)制創(chuàng)新。

2、提升教育教學(xué)質(zhì)量、打造發(fā)展核心競爭力,需要通過培訓(xùn)提。

高綜合素質(zhì)。教育教學(xué)質(zhì)量、人才培育質(zhì)量,是高職教育的生命線,是維系高職院校生存與發(fā)展的金字招牌。當(dāng)前激烈的生源競爭、發(fā)展競爭,歸根結(jié)底還是辦學(xué)質(zhì)量的競爭。只有辦學(xué)質(zhì)量上去了,形成了特色,成就了品牌,擁有較高的社會知名度和美譽(yù)度,才有發(fā)展的優(yōu)勢和潛力。不斷提高質(zhì)量,無論怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。我們每一位教師都必須強(qiáng)化質(zhì)量意識,時(shí)刻繃緊質(zhì)量這根弦,將質(zhì)量意識貫穿到教學(xué)和管理過程,竭盡全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造學(xué)院發(fā)展的核心競爭力。人才培養(yǎng)質(zhì)量高不高,關(guān)鍵在于是否能夠滿足社會需求和人的發(fā)展需要。圍繞學(xué)生成長成才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會,我們的一切工作都要朝這方面發(fā)力、一切努力都要朝這方面聚焦。通過集中培訓(xùn),一方面使大家進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量謀發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感;另一方面,學(xué)習(xí)新的教育理念、教育方法和教育手段,加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作、管理工作和服務(wù)工作,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高教書育人水平,需要通過培訓(xùn)增強(qiáng)。

業(yè)務(wù)能力。教師專業(yè)成長是指教師參加工作以后的教育思想、知識結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展,是一個(gè)持續(xù)的長期過程。促進(jìn)教師專業(yè)成長,是提高教書育人水平的前提,是每位教師面臨的重要課題,也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必然要求。作為高職院校的教師,要積極主動(dòng)拓寬專業(yè)成長通道,練就過硬的基本功、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、積極參與專業(yè)建設(shè)與課程改革、樂于下企業(yè)頂崗鍛煉,努力提升自己的理論授課能力、實(shí)踐教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和科研能力,更好地勝任教育教學(xué)工作??鬃釉唬骸皩W(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也?!痹谌粘=虒W(xué)活動(dòng)中,要勤于反思、擅長總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足、及時(shí)彌補(bǔ),包括改進(jìn)方法、補(bǔ)充知識和提高技能等。學(xué)院十分注重提升教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),近年采取多種措施、打出“組合拳”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),其中,利用寒暑假組織教師培訓(xùn)是有效舉措之一。學(xué)無止境,業(yè)精于勤。希望大家在培訓(xùn)中努力吸取新知,促進(jìn)專業(yè)成長,提高教書育人水平,成為學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認(rèn)可、學(xué)院感到驕傲的優(yōu)秀高職教師。

二、組織這次培訓(xùn)要達(dá)到什么效果?

主要要達(dá)到兩個(gè)效果:

1、爭當(dāng)教育教學(xué)改革的急先鋒,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。教育是家事,更是國事;是今天,更是明天。人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展、家庭的幸福、民族的興旺與國家的興盛。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx屆三中全會精神,積極投身教育教學(xué)改革,大膽探索實(shí)踐,爭當(dāng)改革的急先鋒,努力提升學(xué)院辦學(xué)水平。具體來說,一是要更新教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的職業(yè)教育辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式,以前瞻性思維優(yōu)化我們的人才培養(yǎng)方案、改進(jìn)教學(xué)與管理。二是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式方法。積極探索,大膽實(shí)踐,增強(qiáng)教學(xué)的針對性和互動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組成員的集體智慧,加強(qiáng)常態(tài)教研,提高教學(xué)效果。三要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,突出重點(diǎn)專業(yè)打造特色、改造落伍專業(yè)提升水平,完善課程設(shè)置、深化課程改革。四要深化和拓展校企合作。加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系與交流,加大校企合作力度,豐富合作內(nèi)涵,提升合作水平。五要積極開展(參加)技能競賽。將專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)全過程,組織開展不同層次、形式多樣的校園技能競賽,積極參與各級各類技能大賽,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。

2、爭當(dāng)校園信息化建設(shè)的推進(jìn)者,著力提升信息化教學(xué)和管理水平。教育信息化是教育理念和教育模式的一場深刻革命,是信息時(shí)代教育改革發(fā)展的必然要求,是當(dāng)今世界越來越多的國家提升教育水平的戰(zhàn)略選擇。教育信息化是衡量教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志?!督逃筷P(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》(教職成【20xx】5號)對我國職業(yè)教育信息化建設(shè)作出了安排部署,要求把信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用作為改革和發(fā)展職業(yè)教育的關(guān)鍵和戰(zhàn)略支撐。20xx年10月,省教育廳出臺了《湖南省職業(yè)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案(20xx-20xx年)》。全國教育信息化建設(shè)如火如荼,學(xué)院黨委將20xx年定為校園信息化建設(shè)年,成立了信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,各項(xiàng)籌備工作正在有序展開。我們要充分認(rèn)識加快推進(jìn)教育信息化的重要性,按照上級要求和學(xué)院部署積極參與,爭當(dāng)信息化建設(shè)的生力軍和促進(jìn)派。認(rèn)真提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,培養(yǎng)信息化教學(xué)的習(xí)慣和素養(yǎng)。以促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育深度融合為著力點(diǎn),全面提高信息技術(shù)在教育、教學(xué)、管理和科研等領(lǐng)域的應(yīng)用水平,支撐我院職業(yè)教育改革創(chuàng)新、強(qiáng)化內(nèi)涵和提高質(zhì)量,以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。

三、以什么態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)?

舉辦教師寒假培訓(xùn)班,每一位與會人員都要高度重視,始終以飽滿的熱情積極參與,力爭學(xué)有所獲,達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。這里提四點(diǎn)要求:

1、要帶責(zé)任參加培訓(xùn)。高職教育競爭日益激烈,作為地方性高職院校教師,更要有強(qiáng)烈的憂患意識、質(zhì)量意識和競爭意識。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),大家一定要胸懷工作責(zé)任感和歷史使命感,全身心投入,一定要有所啟發(fā)、有所收獲,能夠增長工作本領(lǐng)、提高工作水平。

2、要帶著問題學(xué)習(xí)思考。大家在教育教學(xué)實(shí)踐中時(shí)常會遇到各種各樣困難或疑惑,這就是問題。解決問題的過程實(shí)際上是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提高的過程。遇到問題若不積極想辦法去解決,甚至繞道走、有意回避,工作就徘徊不前,自身的能力和水平永遠(yuǎn)無法提高。帶著問題用心聽講,積極思考,做到舉一反三、觸類旁通,努力從一系列講座中探尋解決問題的“金鑰匙”。

3、要將學(xué)院集中培訓(xùn)與系部自行培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。這次培訓(xùn)分為學(xué)院集中組織培訓(xùn)和各系部自行組織培訓(xùn)開展研討兩種形式。自行培訓(xùn)與研討安排在13號下午,各系部要把學(xué)院集中培訓(xùn)與本單位自行培訓(xùn)開展研討有機(jī)結(jié)合起來,以求取得實(shí)實(shí)在在的效果。集中培訓(xùn)面向全體教師,其特點(diǎn)表現(xiàn)為共性與普遍性;自行培訓(xùn)和研討面向本系部教師和本系部專業(yè),其特點(diǎn)表現(xiàn)為個(gè)性與特殊性。在自行培訓(xùn)中,各系部要本著求真務(wù)實(shí)的原則,就集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論,并學(xué)以致用、將其貫徹落實(shí)到新學(xué)期的工作中去。

4、要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。參加培訓(xùn),大家要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)工作的相關(guān)紀(jì)律要求,振作精神,認(rèn)真聽講,做好筆記,尊重授課老師的辛勤勞動(dòng)。請組織監(jiān)察人事部門嚴(yán)格考勤,開展會場紀(jì)律督查,督查情況將進(jìn)行通報(bào)。

組織教師寒暑假培訓(xùn),我們已經(jīng)連續(xù)舉辦了5期,取得了較好的成效,廣大教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力得到了一定提升。本期是第6期,希望通過這次培訓(xùn),能給大家開展工作注入新的正能量和發(fā)展動(dòng)力,給大家加油鼓勁、引路導(dǎo)航,今后的工作能夠百尺竿頭更進(jìn)一步。

預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功!

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在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位學(xué)員:

上午好!我叫阮征,來自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),我發(fā)言的題目是《帶著責(zé)任上路》。

在這鮮花盛開的五月,在這個(gè)播種幸福的季節(jié)里,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織下,我們期待已久的全縣心理健康教師培訓(xùn)班終于在今天拉開了帷幕。能有機(jī)會代表遠(yuǎn)道而來的全體學(xué)員傾吐心聲,內(nèi)心十分感慨。此時(shí)此刻,我想用四個(gè)字來表達(dá)我的心情:那就是感謝、責(zé)任。

首先,請?jiān)试S我代表全體學(xué)員向各位專家、教授表示衷心的感謝,感謝你們給我們提供了這樣一個(gè)周到、良好學(xué)習(xí)的平臺,同時(shí),感謝縣教育局為我們提供了這樣一個(gè)高規(guī)格、高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我們得以啟迪智慧、共同成長!

感謝的同時(shí),我也感到了一種深深的責(zé)任。近年來,隨著社會的飛速發(fā)展,人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。廣大青少年學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn),升學(xué)壓力的增加,家庭的變故等原因,導(dǎo)致部分青少年出現(xiàn)了如厭學(xué)、任性、焦慮、抑郁、耐挫力差等種.種心理或行為問題。教師幾十年的重復(fù)工作也難免出現(xiàn)職業(yè)倦怠、職業(yè)松懈等等,這些問題不但嚴(yán)重地影響著青少年自身的健康發(fā)展,也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的.困擾,甚至在一定程度上直接影響著師生本人家庭的幸福、教育事業(yè)的發(fā)展和社會的安定。因此,通過開展心理健康教師輔導(dǎo)培訓(xùn),在學(xué)校廣泛開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全人格,有效遏制教師的職業(yè)倦怠,具有十分重要的意義。

對于我們每一位學(xué)員來說:這次學(xué)習(xí),既是一個(gè)難得的機(jī)遇,更將是一個(gè)艱辛的挑戰(zhàn)。在此,我代表參訓(xùn)學(xué)員鄭重承諾:我們將會珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,從思想上真正重視起來,擺正位置,轉(zhuǎn)變角色;嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,用心學(xué)習(xí),學(xué)以致用;我們一定積極交流,參與研討,互幫互助,博采眾長,認(rèn)真完成作業(yè),共建學(xué)習(xí)資源,力求共同成長。善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。我想:在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下,只要我們遵守承諾,積極踐行,此次培訓(xùn)目標(biāo)定會達(dá)到。我們滿懷激情而來,帶著真誠而學(xué),也一定會滿載收獲而歸!

朋友們,交流是短暫的,相聚是美麗的,學(xué)習(xí)是幸福的,收獲是快樂的。就讓我們帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感一起踏上本次的學(xué)習(xí)之旅吧!也預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功!

最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同學(xué)們天天快樂,幸福永遠(yuǎn)!謝謝!

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們下午好:

歷時(shí)5天的班組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束,5天來,參加培訓(xùn)的所有人員付出了辛苦的努力,取得了相應(yīng)的成績,值得慶賀。我認(rèn)為:所有參培人員從各個(gè)方面都得到了提高:首先說作息時(shí)間方面,早8點(diǎn)就得起床,8點(diǎn)半跑操,按時(shí)吃飯,晚上2小時(shí)的自習(xí),回去稍稍洗漱就可以休息。如果能堅(jiān)持下去,有一個(gè)良好的生活規(guī)律,將會受益終生;第二,身體素質(zhì)得到了一定的加強(qiáng),雖然僅僅是5天的時(shí)間,變化絕對不會太大,但對身體一定會有所意義,希望大家堅(jiān)持下去;第三,通過昨天晚上的交流,大家都體會到了提高與進(jìn)步,提高了管理意識與管理水平,當(dāng)然這個(gè)有待于在以后的工作中去檢驗(yàn),關(guān)鍵的是:你是否把所學(xué)運(yùn)用到工作中去;第四,個(gè)人素質(zhì)提到了提高與加強(qiáng),知識結(jié)構(gòu)得到了改善。

在提倡終身學(xué)習(xí)的今天,活到老學(xué)到老已經(jīng)成為一種習(xí)慣,而干到老學(xué)到老更會成為一種趨勢。未來將會是:沒有知識就沒有崗位,沒有技能就沒有工作,不學(xué)習(xí)就等于放棄崗位,誰學(xué)習(xí)得快,學(xué)習(xí)得好,誰就能搶先發(fā)展。舉個(gè)例子:大家都用過電池,干電池用過沒電了怎么樣呢?扔!手機(jī)電池用過沒電了怎么樣呢?充電后繼續(xù)用。所以為了不被扔掉,怎么辦呢?充電,繼續(xù)學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)。這幾天的學(xué)習(xí)看得出,大家都很認(rèn)真,努力的完成了一次充電工作。

關(guān)于班組管理方法,在這多說幾句:

三是精細(xì)化管理,精細(xì)化管理是技術(shù)+管理,需要設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織和管理的結(jié)合。需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的管理技術(shù),包括價(jià)值工程、統(tǒng)計(jì)分析;需要關(guān)注五個(gè)要點(diǎn):(系統(tǒng)化)目標(biāo)管理、結(jié)構(gòu)化分析、細(xì)化分析、精益化改善和最大能力常態(tài)化管理。

四是可視化管理,通過對工具、物品等,運(yùn)用定位、畫線、掛標(biāo)識牌等方法實(shí)現(xiàn)管理,使現(xiàn)場規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,包括看板管理、定置管理等等。舉個(gè)簡單的例子:膠帶機(jī)走廊進(jìn)門處,放置一塊看板,如果檢修的話,在此處放一個(gè)紅色的牌子,寫明檢修內(nèi)容。人一進(jìn)來就能看到,首先,紅色,禁止,禁止什么呢?看板上寫明白了,這時(shí)候要注意檢修規(guī)程與制度。如果正常生產(chǎn)期間,看板上是一塊綠色的牌子,就可以知道,在生產(chǎn)中,要注意遵守生產(chǎn)過程的安全規(guī)定與制度。再比如:螺絲擰好后,在螺絲螺母上用醒目的顏色畫一條線,在檢查時(shí),如果這條線不在一條線上了,說明什么?螺絲松了,需要緊緊。這是一種管理方法,需要大家在工作中慢慢體會,它實(shí)際上是精細(xì)化管理的基礎(chǔ),是前提。因?yàn)榻诠ぷ鬏^緊,待穩(wěn)定下來后,再找機(jī)會和大家共同學(xué)習(xí)。

要提高班組團(tuán)隊(duì)的建設(shè),我建議,在你以后的工作中把握“七要七不要”原則,七要:1要以身作則,要求別人做到的自己先做到;2要將心比心,你想要?jiǎng)e人怎么對待你,你就怎么對待別人,王老師在課上講過;3要堅(jiān)守原則,課上討論過,原則性與靈活性的關(guān)系;4要表揚(yáng)指導(dǎo),如果目的是摧毀、瓦解或削弱,批評會卓有成效,如果目的是建設(shè),批評只會造成傷害,而且這種傷害是無法彌補(bǔ)的。用指導(dǎo)帶替批評,你的團(tuán)隊(duì)建設(shè)會更有成效;5要賞罰分明,按制度和約定,嚴(yán)格賞罰;6要凝聚向心,要有凝聚力,主要是公信力帶來的,另外個(gè)人的魅力;7要知人善任,就是把合適的人放在合適的位置上。

七不要:1不要爭功諉過,評先進(jìn),今天是我的啊,誰也別爭。出現(xiàn)問題了,就罵下屬,你怎么干的,豬都比你強(qiáng);2不要吝于鼓勵(lì),你想想,在你工作過程中,你努力了,做的很好,或者時(shí)間提前了,效率提高了,為公司節(jié)約了,為同事解決困難了,提出合理化建議了,你是否也在想讓領(lǐng)導(dǎo)給個(gè)表揚(yáng)?獎(jiǎng)金能有就更好了,其實(shí)沒有也不重要的,關(guān)鍵是得到了認(rèn)可。你這么想,那么班組員工會怎么想呢?這就是上邊的那個(gè)將心比心,所以該表揚(yáng)的一定要表揚(yáng),這個(gè)是最節(jié)省成本的激勵(lì);3不要缺乏擔(dān)當(dāng),不能承擔(dān)責(zé)任,出了問題要么就是別人的問題,要么就是各種客觀理由。建議:一承認(rèn)錯(cuò)誤,二馬上提供解決方案供領(lǐng)導(dǎo)參考;4不要扼殺創(chuàng)意,依我們每個(gè)人的智慧,還達(dá)不到什么都懂,什么都會的程度,不裝沒人罵你,所以傾聽別人的意見、建議,別沒等人說完,或者沒理解就乒乒乓乓這也不行,那也不對;5不要轉(zhuǎn)嫁壓力;6不要假公濟(jì)私,這是公司要求的那二條高壓線之一,自己注意吧;7不要口是心非,別人不一定知道,但你自己一定知道。

最后,祝各位在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),百尺竿頭,更進(jìn)一步!

謝謝!

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