教案是教學(xué)的藍(lán)圖,能夠幫助教師合理有序地布置和安排教學(xué)內(nèi)容,提升教學(xué)效果。編寫教案前,教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行充分的了解和分析。以下是一些創(chuàng)新性教案的范例,希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)靈感和創(chuàng)造力。
愛自己教案小班篇一
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
了解自我介紹的基本內(nèi)容,學(xué)會(huì)介紹自己。
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份,小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真高興”
1、教師自我介紹。
2、請(qǐng)三四名幼兒介紹自己,并指導(dǎo)幼兒說:”認(rèn)識(shí)你真高興”
1、老師詳細(xì)的做自我介紹,讓幼兒仔細(xì)聽(老師介紹:我的名字叫......我的家住在......我喜歡......我的好朋友是......)。
2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請(qǐng)一兩名幼兒模仿老師介紹的.介紹自己,讓幼兒集體鼓掌。
4、提問;他介紹了自己的哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記錄下來,可以畫畫或者做記號(hào),然后對(duì)照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己,幼兒集體鼓掌。
3、找個(gè)客人老師介紹自己。
4、提問:什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
5、小結(jié):介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。
今天通過自我介紹,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,我們真高興,我們一起來跳個(gè)舞吧。放音樂“認(rèn)識(shí)你啊真高興”
愛自己教案小班篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫xx,今年x歲,我是x孩子,喜歡xx”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征,學(xué)會(huì)判斷性別。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
能用“我叫xx,今年x歲,我是x孩子,喜歡xx”句式比較連貫說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男、女布娃娃。
活動(dòng)過程:
一、觀察、談話導(dǎo)入。
出示男女兩個(gè)布娃娃,請(qǐng)幼兒說說性別,并說出自己是怎樣判斷的。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己:姓名、性別、年齡、喜歡什么?
三、游戲互動(dòng)。
幼兒在活動(dòng)室自由站起,在《找朋友》歌聲里,隨歌詞提示找一個(gè)同伴,歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次,引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒:你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù):回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思:
少一半的.幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語句單一,缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
愛自己教案小班篇三
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護(hù)自己的身體。
2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
愛自己教案小班篇四
1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己從而初步了解自己的性別。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述。
3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
愛自己教案小班篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己從而初步了解自己的性別;
2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述;
3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行,并在教室內(nèi)構(gòu)建一個(gè)“化妝間”;
2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃;
3、設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)畫短片;
4、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)五官。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入dd看動(dòng)畫短片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。
動(dòng)畫短片內(nèi)容為:一個(gè)小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路,碰到了好幾個(gè)小動(dòng)物,大家都勸他走路當(dāng)心點(diǎn),可他就是不聽,結(jié)果頭上撞了個(gè)大大的包。他又疼又急,哇哇地哭著跑回家,鏡子說:“別哭!別哭,好孩子以后要愛惜自己!”娃娃問:“自己是誰呀?”鏡子說;“自己嘛,請(qǐng)你對(duì)我照一照,就會(huì)看到了?!甭犃诉@話,娃娃真的對(duì)著鏡子照了起來。
2、集體活動(dòng)――玩照鏡子游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己。
(1)幼兒在室內(nèi)尋找鏡子,找到后拿著鏡子照照,并說出自己的名字,向教師介紹自己。
(2)玩“自己的五官在哪里”的游戲,說一說五官的名稱,并指出五官的位置。
(3)請(qǐng)幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短、衣服的顏色……。
3、操作練習(xí),使幼兒知道自己的性別,并學(xué)會(huì)區(qū)分男孩與女孩。
(1)“交朋友”游戲:幼兒在集體面前說出自己的性別后,找一個(gè)玩具娃娃做朋友,并把他帶回“家”。
(2)送“朋友”參加化妝舞會(huì):請(qǐng)幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。
區(qū)域設(shè)置和日?;顒?dòng)組織:
1、在晨檢表、評(píng)比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片,讓幼兒加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí);
2、在一些音樂、體育等活動(dòng)中,適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式;
3、在幼兒入廁時(shí),強(qiáng)化幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí)。
與家長溝通計(jì)劃:
1、給孩子看看他們小時(shí)候的照片,向孩子講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事;
2、在今后的活動(dòng)中,多給孩子照些照片;利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長日記。
教學(xué)反思:
少一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語句單一,缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
愛自己教案小班篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己從而初步了解自己的性別;。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述;。
3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行,并在教室內(nèi)構(gòu)建一個(gè)“化妝間”;。
2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃;。
3、設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)畫短片;。
4、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)五官。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入――看動(dòng)畫短片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。
動(dòng)畫短片內(nèi)容為:一個(gè)小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路,碰到了好幾個(gè)小動(dòng)物,大家都勸他走路當(dāng)心點(diǎn),可他就是不聽,結(jié)果頭上撞了個(gè)大大的包。他又疼又急,哇哇地哭著跑回家,鏡子說:“別哭!別哭,好孩子以后要愛惜自己!”娃娃問:“自己是誰呀?”鏡子說;“自己嘛,請(qǐng)你對(duì)我照一照,就會(huì)看到了?!甭犃诉@話,娃娃真的對(duì)著鏡子照了起來。
2、集體活動(dòng)——玩照鏡子游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己。
(1)幼兒在室內(nèi)尋找鏡子,找到后拿著鏡子照照,并說出自己的名字,向教師介紹自己。
(2)玩“自己的五官在哪里”的游戲,說一說五官的名稱,并指出五官的位置。
(3)請(qǐng)幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短、衣服的顏色……。
3、操作練習(xí),使幼兒知道自己的性別,并學(xué)會(huì)區(qū)分男孩與女孩。
(1)“交朋友”游戲:幼兒在集體面前說出自己的性別后,找一個(gè)玩具娃娃做朋友,并把他帶回“家”。
(2)送“朋友”參加化妝舞會(huì):請(qǐng)幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。
區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織:
1、在晨檢表、評(píng)比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片,讓幼兒加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí);。
2、在一些音樂、體育等活動(dòng)中,適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式;。
3、在幼兒入廁時(shí),強(qiáng)化幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí)。
與家長溝通計(jì)劃:
1、給孩子看看他們小時(shí)候的照片,向孩子講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事;。
2、有可能的話,多給孩子照些照片;利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長日記。
教學(xué)反思:
少一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語句單一,缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
愛自己教案小班篇七
1、露一手。
去弟弟妹妹班級(jí)做客,注意使用禮貌用語。
才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節(jié)目。
教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。
2、看我的。
熱烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級(jí)做客。
讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過程,如制作太陽鏡、小涼帽等。
將作品送給弟弟妹妹,千口他們共同賞玩。
3、夸夸我自己。
請(qǐng)幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領(lǐng)的感受。
一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會(huì)做手工會(huì)畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。
愛自己教案小班篇八
1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法,習(xí)慣與同伴一起吃飯。
2、初步學(xué)會(huì)念兒歌。
學(xué)習(xí)念兒歌,知道正確的進(jìn)餐方法。
能邊朗誦兒歌邊表演。
1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論:
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔,并相互問候。
幼兒觀看情景表演一:
這是小貓的家,小貓正在吃飯,一邊吃一邊喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,飯不要吃?!毙∝垨|張西望,手不扶碗,一不小心,飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二:這是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶著碗一手拿調(diào)羹,一大口,一大口,一會(huì)兒飯菜吃完啦。
教師提問:
“打翻了?為什么?”
“小兔時(shí)怎樣吃飯的?”
引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯,學(xué)說:“吃飯時(shí)坐端正,一手扶著碗,一手拿調(diào)羹,一口一口往下咽?!?/p>
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌:
教師朗誦兒歌,幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什么?”
師生共同邊朗誦邊表演。
愛自己教案小班篇九
1、嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心,培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。
2、了解飯菜的營養(yǎng),懂得樣樣菜都要吃。
3、體驗(yàn)自己吃飯后的成功感。
情境表演,掛圖,音帶《吃飯》。
1、教師向幼兒介紹表演角色:小兔和小貓,引導(dǎo)幼兒與角色相互問候。
2、欣賞情境表演并討論。
(1)幼兒觀看情境表演一:在小貓家,小貓正在吃飯,一邊吃一邊喊:喵喵喵,菜我不要吃,飯也不要吃。東張西望一不小心碗打翻了。
(2)幼兒觀看情景表演二:在小兔家,小兔也在吃飯,小兔坐得端又正,一手扶碗一手拿勺,一大口一大口,一會(huì)兒就把飯吃完了。
(3)模仿小兔吃飯。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師完整朗誦,并加上動(dòng)作。
(2)提問:兒歌里說了什么?
(3)幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,同時(shí)配以動(dòng)作。
(4)師幼共同邊朗誦邊表演。
本次活動(dòng)我以玩偶引入,讓孩子們的注意力能夠集中到活動(dòng)中來,活動(dòng)中的前部分情境表演,孩子們能夠認(rèn)真的傾聽觀看模仿。在學(xué)習(xí)兒歌的環(huán)節(jié)中興趣略微下降,可能由于學(xué)習(xí)兒歌的環(huán)節(jié)沒有加入很好的教具,而致使。如果在以后的兒歌學(xué)習(xí)中能夠也適當(dāng)加入一些簡單的教具,相信孩子們會(huì)更有興趣也會(huì)學(xué)得更好。
愛自己教案小班篇十
預(yù)設(shè)1:幼兒不回答。
教師回應(yīng):沒關(guān)系,我們再來聽一次,這次要聽仔細(xì)咯。聽聽爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和頭發(fā)的。
預(yù)設(shè)2:幼兒回答:小小的眼睛……。
教師回應(yīng):你小耳朵的本領(lǐng)真大。對(duì)呀,爸爸唱的是:這是我的眼睛小小的。
小結(jié):爸爸的眼睛小小的,嘴巴大大的,頭發(fā)短短的,這就是我。
2、第二次欣賞音樂,感受歌詞。
提問:媽媽是怎么唱的呀?哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)?
教師回應(yīng):喲,你唱的真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)。這是我的眼睛大大的……。
歌曲小結(jié)。
愛自己教案小班篇十一
1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點(diǎn),并簡單演示其中的一部分(長臉、圓臉;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),這些都可以通過線條的變化來反映。
2、幼兒作畫,教師觀察幼兒,提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。
愛自己教案小班篇十二
1、通過活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己,從而愉快地認(rèn)識(shí)自己的性別。
2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力,使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
1、木偶、鏡子、各種有趣的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
一、故事導(dǎo)入(發(fā)現(xiàn)自己)。
(出示木偶娃娃露露):星期天,露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大,神氣極了。小雞對(duì)露露說:“別吹了,走路要當(dāng)心!”露露說:“不理你!”小白兔看見了,對(duì)她說:“別吹了,小心摔跤!”露露說:“不要你管!”哎呦,露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡碰破了,露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛,對(duì)著鏡子大哭起來?!皠e哭了!好孩子以后要注意保護(hù)自己!”一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢?噢,原來是鏡子?!弊约菏钦l?“露露忙問?!弊约郝?,請(qǐng)你對(duì)著我照一照,就會(huì)看到了?!奥犃诉@話,露露真的對(duì)著鏡子照起來。
二、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自己)。
1、教室里放著許多有趣的物品,請(qǐng)幼兒找找。教師提問:
(1)、這些有趣的'東西是什么?
(2)、你們拿鏡子照照看,鏡子里有誰?叫什么名字?然后告訴老師,同時(shí)向老師介紹你自己。
2、請(qǐng)幼兒照大鏡子,照清楚,然后說說自己身上有什么。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個(gè)你。
教師小結(jié):在鏡子里,只能找到一個(gè)自己,因?yàn)闆]有人和“我”完全一樣。我有自己的名字,每個(gè)小朋友也都有自己的名字,都有和別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一起照鏡子,相互講講彼此不同的地方。
教師小結(jié):雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方,但大家也有共同點(diǎn)(讓幼兒說出共同的地方)。
(三)、操作練習(xí)(接受自己的性別,區(qū)分男孩和女孩)。
1、交朋友。
班上來了許多新朋友,你們想知道是誰嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友,但他們需要知道你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自己的性別,然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、找朋友。
在眾多的紙片中,找出“男孩”貼在綠色紙上,“女孩”貼在紅色之上。
(四)、老師依次走到每個(gè)孩子面前,請(qǐng)男孩和老師握手,女孩和老師擁抱。
xx。
愛自己教案小班篇十三
1、通過多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長大了,要獨(dú)立進(jìn)餐。
2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
1、多媒體課件。
2、多媒體設(shè)備。
3、筷子、各種小點(diǎn)心。
進(jìn)餐對(duì)幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長的變化,他們的飲食習(xí)慣都有差別,在我們班級(jí)普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐,但是到了家里卻是家長喂。
中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時(shí)期,雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢,但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。
設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長過程”這個(gè)環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大,能做許多事情,要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,這才真正長大了,是一個(gè)中班小朋友。
一、童年的回憶。
1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、導(dǎo)入活動(dòng):讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?
3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。
4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。
二、自己吃飯真能干。
1、利用點(diǎn)心時(shí)間開個(gè)“大風(fēng)車餐廳”,準(zhǔn)備各種食物和餐具。
2、餐前,請(qǐng)幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。
3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》。
小朋友,來吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領(lǐng)大,吃飯夾菜全靠它。
不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。
通過這個(gè)活動(dòng),幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自己動(dòng)手的,后來,我讓吃得快的小朋友去幫助她,喂他吃飯,這樣一來,他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對(duì)我說:"老師,今天我不要?jiǎng)e人喂,我會(huì)自己吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對(duì)他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,每次自己動(dòng)手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。
愛自己教案小班篇十四
小班健康教案《我自己來》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí),學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能,積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園小班健康《我自己來》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。
2、鋼琴。
活動(dòng)過程:
老師:喔喔喔,太陽出來啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什么事情呢?
(請(qǐng)幼兒舉手來回答)。
老師:起床以后我們要先穿好衣服,鞋襪,然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲一起來做動(dòng)作吧。
(老師彈“生活模仿動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下,幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式,學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)。
老師:剛才我們在做游戲的時(shí)候,是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊,其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看xx小朋友的衣服,再看看xx小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。
老師:現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
(1)紐扣衣服:先穿兩只袖子,然后將衣服穿到身上,從下往上扣扣子。
(2)套頭衣服:先穿兩只袖子,在套頭。
(3)后面有拉鏈的衣服:先按套頭衣服的.方法穿好,再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。
老師:小朋友們都長大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?
老師:現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情,你們說說他們做的對(duì)不對(duì)?小琴早上起床,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最后成成終于起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。
老師:你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做呢?
(幼兒回答)。
老師:小朋友們說得真好!我們要早點(diǎn)起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
教學(xué)反思。
孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長期而漫長的過程.教師要言傳身教,多開展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng),并多與自理能力較差幼兒的家長溝通,指導(dǎo)他們在家里做一些配合學(xué)校活動(dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年.本文擴(kuò)展閱讀:衣服在不同的場合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。
愛自己教案小班篇十五
1、出示青蛙玩具(或圖片),欣賞故事、《我喜歡我自己》。
教師:你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方?
教師講述故事(從開始……它忍不住哭了出來)。
教師:青蛙為什么會(huì)難受?
教師:別人會(huì)的本領(lǐng)它不會(huì),所以它難過,那么它有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?
教師講述故事的結(jié)尾。
教師:朋友們對(duì)青蛙說什么?后來,青蛙還難過嗎?
2、圍繞重點(diǎn)討論,理解故事內(nèi)容。
教師:青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?
教師:故事中的青蛙為什么哭?后來又為什么高興呢?
教師;最后,青蛙對(duì)自己說什么呢?你喜歡青蛙嗎?
3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。
引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長處。
教師小結(jié):我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情,還能為別人做許多事情,所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí),我們每個(gè)人都有缺點(diǎn),知道自己的不足,我們可以努力改進(jìn),這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多。
介紹游戲規(guī)則:大家擊鼓傳花,當(dāng)鼓聲停時(shí),紅花在誰的手上,誰就在集體面前用"我喜歡我自己,……"的句型夸獎(jiǎng)自己的長處,然后,繼續(xù)聽鼓聲傳花。
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