讀后感是讀者對作品中情節(jié)、人物和議題的深入思考和理解，通過文字表達自己的觀點和感受。寫讀后感時可以通過引用書中的經典語句或對書中觀點的引申來增加文采和深度。以下是一些精選的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作熱情。
雄鷹飛翔讀后感篇一
一只貓溫柔地將海鷗蛋包覆起來，一動不動，只有吃飯和方便時才離開一下。無論刮風還是下雨，它帶領著海港貓咪們一起呵護著那個弱小的生命……索爾巴斯，索爾巴斯，我輕聲呼喚著小家伙的名字！
我，一個11歲的大男孩，除了看書，在父母眼里似乎什么都不值一提。不會做飯，不敢自己騎車出門，甚至連一個人上樓都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。書呆子，果真是個書呆子！
看著伙伴們在塘子里的得意勁兒，我更是憋屈得慌。于是，這個夏天，我便想證明點什么。
傍晚五點左右，太陽光沒有先前那么毒辣了。我找到了那套許久都不曾觸碰過的游泳裝備走到了爸爸跟前，“老爸，我想學游泳！”爸爸似乎被我的話驚住了，轉身又故意問了我一遍：“說什么呢？”“我—想—學—游—泳！”我一個字一個字地從嘴里吐出了這句話。爸爸似乎有些興奮了，趁我不注意，竟俯下身親了我一口，并說到：“學，當然學，咱曄楠可是個男子漢了！”
看著爸爸那手舞足蹈的樣子，或許，他也早就期盼著這一天了。
但說歸說，當我走到池塘邊的時候，小心臟又不由自主地加大了馬力。我趕緊把游泳圈往身上一套，好像抓住了一根救命稻草似的。再怎么樣，起碼還能保住小命吧！老爸并沒有跟我多說什么，只是隨手抓起一顆稍大點的石子投入水中。那石子慢慢地沉到水底，接著便冒出一長串的氣泡。我來學游泳，老爸怎么玩起石子來了，難道對我沒信心，不想教我？我心里正嘀咕著，他突然發(fā)話了：“噥，看到剛才的石子沒有？第一課，把這石子撿起來就算學完！”
學游泳，竟然讓我撿石子，那還不是小菜一碟。我想都沒想，猛地往下一蹲，想把身子埋到水里。還沒等我反應過來，強大的水壓硬生生地把我拽了上來。水嗆到了鼻子里，臉也漲得通紅，我只覺得胸口一陣陣刺痛，似乎快喘不過氣來了。再看看老爸，他倒好，雙手交叉，一副幸災樂禍的樣子。
莫名的委屈爬上我的心頭，我狠狠地用拳頭砸了一下水面。“不是說好教我學游泳嗎？教我撿石子？是不是就想看我的笑話！”我的聲音都有些顫抖了。老爸似乎看出了我的心思，用手拍拍我的'肩膀說：“傻孩子，有哪個人學游泳是直接就能浮在水上自由劃動的。記住，要想浮就得先學會沉！”我看著老爸那認真的樣子，覺得他說得也挺有道理?！翱茨氵@個性子，剛才的游泳裝備都白帶了！”老爸邊說邊幫我戴上了泳帽和泳鏡，“記住，先吸氣，再憋氣！”
老爸默默地望著我，不再說話。
低頭看著剛才石子落下去的地方，我的心里仍有些忐忑。胸口還在隱隱作痛，耳朵也癢得厲害，我遲疑了?！皶糇樱『跌喿?！”一群野孩子在池塘對岸朝我喊著，像是挑釁，更像是侮辱。恍惚之間，映在水中的倒映開始變得模糊了。尖尖的耳朵，寶石般的眼球……那不是“索爾巴斯”嗎？它躲在水里面，正朝著我笑呢！
一個猛扎，兩只手在水底來回摸了一陣子，一個石子被牢牢地抓在手心里……。
雄鷹飛翔讀后感篇二
這本書主要敘述了五個性格迥異的孩子，他們多才多藝，各有所長。有的敏感多思、擅長寫作；有的在繪畫方面是個天才、學習成績突出；有的自卑怯懦、頭腦機智。在他們成長的道路上，有一位叫做伯克博士的人和從來都不抽煙的人的知道和幫助下，使得他們人生向著一個明朗的方向前進。從中，我感觸到了：不論做什么事，我們都應該對自己充滿信心，不要說，做不好了，就失了自己的信心。而且讀完了《飛翔的教室》我還懂得了：以前，我媽媽叫我去樓上去借幾個雞蛋回來，我就騙了媽媽說他們已經出去了，其實我是不敢上去借雞蛋的，現(xiàn)在看完了這本書以后，我就開始勇敢了起來。
做人對他人要寬容一些，做人要將心比心，這樣我們就可以叫到許多的朋友。
雄鷹飛翔讀后感篇三
今天，我去書店買了一本書名字叫【雄鷹飛翔】。讀了之后我有了深刻的感受。
故事的主人公是一只叫金閃子的雄鷹，它在一棵云南松上筑巢。有一天，一只叫白羽臀的雄鷹入侵了金閃子的地盤。金閃子所在的那壺河谷草木茂盛、食源豐富、方圓百里。金閃子拼死也要保護好它的領地。于是它開始了跟白羽臀的戰(zhàn)斗。
金閃子在跟白羽臀的戰(zhàn)斗中看到了一條銀環(huán)蛇在草叢中游動，最讓它注意的是那塊梅花似的'疤痕。因為看到了那條銀環(huán)蛇，金閃子放棄了趕走白羽臀的最佳時機。向那條銀環(huán)蛇飛去。
原來那條銀環(huán)蛇就是曾經殺死妻子的兇手，金閃子記得一清二楚，然后金閃子和白羽臀一起殺死了銀環(huán)蛇，于是它們就成了朋友。
后來，因為那壺河谷來了一只雌鷹，它們就因此產生了矛盾，它們都想娶那只雌鷹，卻又不想傷到對方。于是它們就決定展示自己的才藝。最后，那只雌鷹看中了金閃子，就把紅繡球拋給了它。
讀完了這個故事，我懂得了一個道理，朋友之間，如果有矛盾，不應該用武力解決要有別的方法清除矛盾。如果用武力解決的話，只會讓矛盾越來越大，最后就不可能再清除這樣的矛盾了。我們只要做到這一點，就可以有很多朋友。
雄鷹飛翔讀后感篇四
看《飛翔的教室》這本書后，最吸引我的是五個性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅長寫作的約尼，繪畫天才、學習尖子的馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑膽小的小個子烏利，頭腦機智的賽巴蒂斯安。
這本《飛翔的教室》是埃里希·凱斯特納所寫，文章中的五個孩子在成長的道路上，因為有伯克博士和不抽煙的人引導和幫助他們，使他們的人生向著一個充滿希望的道路上前行。在最后，五個孩子共同演出的話劇《飛翔的教室》在圣誕節(jié)慶祝晚會上取的了巨大的成功伴隨著歌曲《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》，孩子們一同憧憬著美好的.未來!
在文章中的序幕里埃里希·凱斯特納講到：一個成年人不能忘記自己的童年。我認為他是對的，盡管童年會有不快活的時候，不高興的時候，但是童年只有一次，過去了就不會回來，畢竟我們也會有快活，開心的時候，而且是占大部分時光，在我們長成大人的時候回憶就是重溫童年的好方法。沒有童年的人多可悲呀！只有長大了還有一顆童心才是真正的人，而我們就見證了五個孩子的童年，喜怒哀樂。他們會因為有伯克博士，不抽煙的人幫助他們而高興，會因為被人占了體育館——他們排練的地方而發(fā)怒，會因為烏利從梯子上摔了下來而傷心，也會因為擅自離校被伯克博士批評而感到害怕。
文章還講到要學會正視不幸的本領，失敗了不要害怕；倒霉了，不要膽怯。要打起精神，一定要接受生活的磨練!就像拳擊家說的那樣，你們應當經受得住打擊，應當忍受打擊，還要領會打擊的痛苦，不然，一旦給生活打了第一個耳光，你們就受不住了。你們打起精神來，接受生活的磨練。因為他盡管被打了耳光，但他保持鎮(zhèn)定，這還是值得。這體現(xiàn)了事關重要的兩種品質：勇敢和機智。沒有機智的勇敢是胡鬧，而沒有勇敢的機智是荒唐。歷史上有笨人勇敢，或聰明人膽怯，這種說法統(tǒng)統(tǒng)不對。如果勇敢的人變機智，機智的人變勇敢，那才會使人感到，原來多次被說成錯誤的東西，恰恰是人類的進步。我認為這也是對的，經受不住生活的打擊的人還怎么生活，怎么在社會中立足呢？我們要學會的應該是失敗了再次嘗試，倒霉了不怕，繼續(xù)前行，接受生活的磨練的過程我們將再一次成長，在經受生活的打擊后保持鎮(zhèn)定——前面的路還很長。還要做一個機智與勇敢兼得的人，這就是相比較與以前的進步呀！
我每讀一次書，都會有不同的疑問，但讀完后我的問題就解開了。我問媽媽：“為什么讀的是同一本書，每讀一次書，都會有不同的疑問，但讀完后我的問題就解開了？”媽媽說：“因為你長大了！”
或許是這樣吧。那么，下一次讀《飛翔的教室》我又會有什么問題呢？答案又是什么呢？
雄鷹飛翔讀后感篇五
最近，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達寫的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》，讓我受益匪淺。
故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因為人類破壞海洋的行為而死，臨終前她將剛產下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”?！八鳡柊退埂贝饝怂娜齻€請求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書”、“上?！?、“萬事通”和“逆風而上”共同承擔起了照顧和教育小海鷗“幸運兒”的責任，他們與無賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智。為了教會小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談。最后，在一位詩人的'幫助下，在一個風雨之夜，小海鷗終于敞開心靈，飛向了廣闊的天空。
故事溫馨感人、立意雋永，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開雙翅試圖起飛，可巨浪來勢迅猛，完全將她吞沒。等她浮出水面，天都黑了下來，她拼命地晃了晃腦袋，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進海里，直到幾絲光亮透進她那已沾滿油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散發(fā)著陣陣惡臭……”當我讀到這里，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結束了，而這一切都是因為我們人類！如果不是人類肆無忌憚地將石油大量傾泄到海里，破壞海洋環(huán)境，會有那么多無辜的生靈死去嗎？我真想對“肯佳”說一聲對不起，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類！還我們蔚藍的天空，還我們蔚藍的海水！
在這篇令人感動的故事里，作者路易斯·塞普爾維達叔叔為我們創(chuàng)造了一個理想的化身—一只又大、又黑、又肥的貓。他幽默風趣，信仰與大自然和諧共生，和一群貓朋友無憂無慮地生活在漢堡的港口；他言出必行，答應海鷗媽媽的事就一定做到，雖然貓吃鳥是天經地義的事；他保護弱小、尊重異類，不僅把一只幼小的海鷗撫養(yǎng)長大，還教她學會了飛翔。我覺得貓有時候比我們人類還可愛，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”！
雄鷹飛翔讀后感篇六
當金閃子和白羽臀為了生存而充滿默契地合作捕獵時，古人傳遞給我的關于鷹的那些理論，瞬間失去了力量。古人在《淮南子?說林訓》中說到，猛獸不群、鷙鳥不雙。披著霞光翱翔于天地之間的鷹很久很久以來就是人類謳歌的對象，人們不惜用神鷹的稱謂來稱呼這種藍天上的生靈,對它充滿了敬畏,甚至是崇拜。
金閃子擁有著自己廣闊的領地，擁有美麗光彩的羽毛，擁有單爪靈敏捕捉斑鳩的本領。就鷹而言，無疑是非常優(yōu)秀的。但是，當金閃子的幼鷹被銀環(huán)蛇吞食，傷心過度的蜜蜜香被銀環(huán)蛇咬死，自己在和銀環(huán)蛇搏斗的時候也險些被銀環(huán)蛇纏繞致死。要不是年輕的白羽臀冒險搭救，金閃子或許已經成為了銀環(huán)蛇的美餐?？梢姡趶碗s的大自然中，哪怕是優(yōu)秀的雄鷹也有應付不來的時刻，也經常需要朋友的幫助。
鷹的生存本性是高度的排斥同性，這是鷹在進化過程中生成的規(guī)律。當?shù)蔚螊沙霈F(xiàn)在金閃子的領地時，金閃子無比的喜悅，因為這將意味著一個新的生活階段的.開始。但是，生活常不如設想的那樣美好簡單，白羽臀也適時地出現(xiàn)了。白羽臀是金閃子的競爭對手，但又是曾經的救命恩人，這種雙重身份意味著金閃子不能隨便的對待它。對待競爭對手應該是撕咬纏斗，一決勝負，拼個你死我活;對待恩人應該是主動離開，將滴滴嬌拱手送與白羽臀。但是，無論哪種方式，都不是金閃子的最好選擇。
畢竟是優(yōu)秀的雄鷹。金閃子和白羽臀不約而同地選擇了最好的處理方式。作為鷹，它們用自己特有的決斗方式進行了淋漓盡致地比拼，捍衛(wèi)了雄鷹的尊嚴。作為優(yōu)秀的鷹，它們知道競爭只會帶來傷害，它們內心堅持尊嚴的同時，也堅持著對情誼的尊重。為了這份情誼，它們忍住本性不去傷害，選擇共享領地，這種超越的處理方式，對人類何嘗不是一種借鑒。清代的詩人龔自珍在《己亥雜詩》中寫道：不是逢人苦譽君，亦狂亦俠亦溫文。照人膽似秦時月，送我情如嶺上云。這首詩用來描述捍衛(wèi)尊嚴但又重情重義的金閃子和白羽臀來說，真的是再合適不過的了。
是啊，正如作者說的那樣，自己活，讓別人也活，大家共享生存資源，生活就會變得更美好。
個人簡介：王寧萱，女，9周歲，就讀于江蘇省南京市鳳凰花園城小學，勤奮好學，活潑開朗，愛好廣泛。
【本文作者：王寧萱。(微信來源：語文報杯作文大賽官微)】
本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!
雄鷹飛翔讀后感篇七
你看過《飛翔的教室》這本書嗎？它那引人入勝的故事情節(jié)是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我認真讀了這本書，書中主要講述了孩子們的友誼、自信和勇氣，他們的故事讓我懂得許多道理。
書中講的是：五個性格不同的孩子。一個是敏感多思、擅長寫作的約尼，另一個是喜歡繪畫的學習尖子馬丁，還有總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯和自卑、膽小的烏利，以及頭腦機智的塞巴斯蒂安。
讀了這個故事，我覺得馬丁、約尼和賽巴斯蒂安他們的行為是值得我們學習的，我要把他們那種團結友愛、互相幫助以及勤奮好學的精神帶到我們的學校，帶到我們同學之間，讓我們帶著希望。帶著愛，快快樂樂的成長。去迎接我們更美好的明天。
雄鷹飛翔讀后感篇八
友誼，一個簡單的詞包含著無數(shù)的力量。在友誼面前，無數(shù)的隔閡都可以迎刃而解，即使是在動物界依舊擁有的著友誼的存在。敵人與朋友，后者是最令人滿意的回答吧。
鷹是天空的強者，對鷹來說“同性相斥”。這個原理是并不奇怪的，強者嘛，都是孤獨的。所以，鷹的世界里沒有“同性朋友”這個概念。鷹是孤獨的強者，習慣獨來獨往，鷹的領地意識很強，對于陌生雄鷹“光臨”自己的領土，這意味著不是把對方趕出自己的領土外，就是自己的領土被搶奪。孤傲，是每一只雄鷹的代名詞。只要有雄性入侵者，它們就會以死相拼。對他們來說捍衛(wèi)自己的領土，就是捍衛(wèi)自己的生存權益，它們不惜流干自己的最后一滴血。
這本書的開頭就講述了一只叫金閃子的雄鷹的領地，遭到了一只叫白羽臀的雄鷹的覬覦。身為一只孤傲的雄鷹，是可忍，孰不可忍?戰(zhàn)斗拉開了序幕，白羽臀的爪子還是很稚嫩，并沒有什么搏擊經驗，哪里是金閃子的對手?金閃子已經準備好了殺手锏，把對方打得落荒而逃了。在這千鈞一發(fā)之際，他敏銳地看見了一條銀環(huán)蛇，蛇身上那塊梅花狀疤痕，讓它勾起了自己的復仇之心，這條蛇殺害了他的妻子和兒女，復仇的火焰讓她忘掉了白羽臀，向銀環(huán)蛇發(fā)起了進攻。沒想到卻失手被銀環(huán)蛇反捕。蛇身越纏越緊，金閃子危在旦夕。這時一個黑影從天而降，白羽臀從天空下來參戰(zhàn)了!兩鷹vs一蛇，戰(zhàn)斗毫無懸念的結束了。不打不相識，兩鷹因為剛剛一起獵殺了銀環(huán)蛇，白羽臀也對金閃子有救命之恩，這是一份沉甸甸的情感，金傻子怎么好意思翻臉不認鷹，把對方立刻趕出自己的領地呢?于是白羽臀就在金閃子的領地安了家。
金秋時節(jié)，是不是能力弱的鷹的葬禮，而白羽臀卻和金閃子配合默契，一起捕食了幼豺。兩只雄鷹搭配，所向披靡，順利渡過了荒饑……一只美麗的'雄鷹來到了納壺河谷dd金閃子的領地。毫無疑問，這只期貨可居的雌鷹成了它們之間的導火索。兩只雄鷹或許可以共享食物領地，但卻不能共同擁有一只雌鷹，不能共享愛情。這是友誼的弱點，一場奪偶之戰(zhàn)在所難免。難道兩個朝西相處、共同協(xié)助的朋友要反目成仇了嗎?金閃子的心里十分矛盾，這時白羽臀想到了一個好辦法：在不接觸對方的情況下，展示了優(yōu)秀的搏殺技巧，決斗風范。最終，還是金閃子贏得了勝利。但它還有一個未了的心愿，在不久的將來，他希望還有美麗的雌鷹飛臨納壺河谷，讓白羽臀也能有一個稱心如意的伴侶。自己活，也讓別人活，共享，會讓彼此之間更快樂。
雖然雄鷹是孤傲的強者，在鷹的歷史上沒有兩只雄鷹可以在一起捕食。友誼卻可以創(chuàng)造這個奇跡。兩只雄鷹在一起不一定非要斗個你死我活，也可以互幫互助成為朋友。友誼就是互相包容，互相謙讓，退一步海闊天空，沒必要針鋒相對。贈人玫瑰，手有余香，有時候幫助別人，也能讓自己獲得幸福。這就是友誼，對我們來說又何嘗不是這樣呢?所以我們要像他們學習。
雄鷹飛翔讀后感篇九
讀完動物小說大王沈石溪的《雄鷹飛翔》，我不由地被書中一個個有情有義、有勇有謀的動物們深深吸引和折服。其中，我印象最深的是《雄鷹飛翔》中金閃子和白羽臀合力捕捉幼豺的故事。對于鷹來說，秋天是食物匱乏的季節(jié)，使得金閃子和白羽臀不得不把目標鎖定在母豺身邊的幼豺身上，鋌而走險，經過奮力廝殺，幾經波折，它們終于吃到了新鮮的豺肉。這種不怕困難、堅持到底的精神值得我們學習。
讀到這里，我想到有一次，我去溜溜族輪滑太倉五洋廣場總部參加中級班考核。來到場地，一個初級班學員正在考核。我穿好裝備，耐心等待著。很快輪到我上場了，口令辨認、交替腳滑行、前后交叉……隨著教練的指揮，我從容不迫地完成各項任務，“做得好！”聽了教練的表揚，我更有信心了?！敖酉聛砜枷蚯皢文_s！”教練說。我頓時緊張起來，這是我的弱項，要求過6個樁，我一般只能過三四個。“加油！不要去管結果，盡力了就行！”望著眼前排列成一直線的六個樁，我暗暗給自己鼓勁。我深吸一口氣，靜下心來，做好準備姿勢。教練一聲令下，我左腳用力向后蹬，快速提起，右腳單腳向前滑行。我緊緊盯著樁，右腳不停地變換方向，左腳隨之擺動，保持平衡，順利過了前四個樁。到第五個的時候，由于沒有及時調整方向，碰翻了樁。正當我懊惱時，教練微笑著鼓勵我：“過了四個樁，不錯，繼續(xù)努力！”“是呀！我怎么能泄氣呢？一定要堅持考完！”我重整旗鼓，繼續(xù)認真做，后面的各項考核，都取得了較好的成績。
同學們，生活不可能永遠一帆風順，當我們遇到困難時，不要害怕，不要退縮，只要勇敢地去面對，最終會戰(zhàn)勝它！
雄鷹飛翔讀后感篇十
今天老師給我們各發(fā)了一本書，我接過一看——《雄鷹絕唱》。作者盡然是我最喜歡的沈石溪。于是我迫不及待地打開它。果然，它精彩的內容又再次深深吸引了我。
鷹是天空的王者，而它——“美少年”則是萬里挑一的好鷹，鷹中之王。
它出生在一個災年。父親在大哥出生后外出覓食不幸身亡，而美少年也因為沒在母親的看護下出生，使母親對他的出生產生懷疑不喜歡它。兄弟三個，母親先是疼愛大哥，而在大哥被冰雹砸死后，又開始疼愛三弟，可是三弟卻在和美少年的存活爭斗時，被它一擊擊殺了。
當美少年開始學飛翔時就展現(xiàn)了出類拔萃的一面，沒有任何經驗的.它卻一次就完成了試飛的本領。
多年后，當它覺得自己已經老了時去做了一個勇敢的決定，去和它的“老朋友”——蛇王決一死戰(zhàn)。經過了一番激烈的大戰(zhàn)后，它以雙目失明為代價終于戰(zhàn)勝了蛇王，因為中了蛇毒而暈了過去。當它醒來時已被野生動物站救了回去。
鷹是向往自由的動物，它一代鷹王又怎能甘心被困于籠內被人飼養(yǎng)著，即使它已經看不見了，但仍然不甘此生最后的結局就這樣做個被飼養(yǎng)的動物，于是它和動物站的飼養(yǎng)員經過抗爭·不吃不喝的絕食等……最終被動物站放了出去，讓它毅然決然的飛向了天空，完成了屬于它自己的絕命飛翔。
我深深的佩服于它的勇敢、頑強和它遇事時的沉著、冷靜，勇于追求自己理想的精神，相信最后勇往直前的絕命飛翔也是它交給自己一生中滿意的答卷！
雄鷹飛翔讀后感篇十一
《雄鷹金閃子》是由著名作家沈石溪寫成的文章。主要講了金閃子與白羽臀的一場搏斗?？墒墙痖W子在搏斗中發(fā)現(xiàn)了死對頭——一條一米六長的.銀環(huán)蛇大打出手。因為它殺了金閃子的妻子蜜蜜香以及兩只幼鷹，但是差點去閻羅爺那報道。幸虧白羽臀及時相救，才使金閃子獲救，最后二鷹共食蛇肉。之后又講了一次兩鷹齊心協(xié)力戰(zhàn)勝紅狼吃掉幼豺的故事。表明了二鷹同心協(xié)力、團結一致的精神。但是雌鷹往往是戰(zhàn)爭的導火索。嬌滴滴的出現(xiàn)使得金閃子與白羽臀吵了起來。但因二鷹是情同手足的哥們不肯大打出手，只得把對方當成無形鷹來打。后來金閃子與白羽臀比賽捕獵最終金閃子獲勝，將嬌滴滴迎進婚房。
這篇文章告訴我們團結就是力量，同時也告訴我有一些事不一定通過戰(zhàn)爭才能解決的。讓這個世界遠離戰(zhàn)爭吧。
雄鷹飛翔讀后感篇十二
1.經過風雨的洗禮，彩虹充滿了色彩；看那燃燒如火的楓葉，與霜凍過后的秋葉；那只鷹在懸崖上作了一番危險的掙扎后，也翱翔了起來。他們奮斗的態(tài)度使他們成功。
3.插上羽毛，不等于你就是老鷹。
4.這兩種動物，兔子小，綠牛高；兩種鳥，鷹飛得高，紫燕子飛得低。
5.雄鷹必須比鳥飛得高，因為它的獵物就是鳥。
6.雄鷹展翅高空飛，搏擊長空終不悔。
7.對鷹來說，蛇不是敵人，只是蛇？所有在地下爬行的東西對于在云中翱翔的鷹來說都是微不足道的。
9.雄鷹有矯健強勁的雙翼可以不受羈絆地自由翱翔于天際浩瀚的天地變幻的風云在它的眼底一覽無遺。
10.生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前，生命是翱翔的雄鷹，搏擊藍天，展翅高飛，生命是綿延的山峰，壯麗挺拔，雄偉聳立。
11.遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
12.命運不是鷹，它像老鼠一樣爬行。
13.飛機猛然失去了*衡，像一只受了傷的鷹，迅速朝左傾倒，朝地面直線下墜。
16.命運不是一只雄鷹，它像耗子那樣爬行。
17.雄鷹必須比鳥飛得高，因為它的獵物就是鳥。
18.雄鷹下山，猛虎沖天，誰主沉浮，唯我王帆。
19.他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長空!
20.上有雄鷹，下有蒼穹，唯我傲視群雄。
21.海鷗閃電般從云端俯沖下來，在接*水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。
22.十八歲的雛鷹，開始覺醒的自由，恣意地飛向天空，于風雨中學會：當你臉向著太陽的時候，你就看不見影子。
23.心懷不懼，才能翱翔于天際。作者：趙云出處：王者榮耀。
24.放開你的手，讓你的孩子像雄鷹一樣自由飛翔，像雄鷹一樣自由把握，自由生存，才能解決天空霸主的問題。
25.雄鷹有矯健強勁的雙翼,可以不受羈絆地自由翱翔于天際,浩瀚的天地,變幻的風云,在它的眼底一覽無遺。
26.要想在知識的天空中摘星擷月，探索寶藏，就要像雄鷹那樣頑強，搏擊風云、振翅翱翔！
27.雄鷹翱翔在天空，俯視大地，展翅九云，萬里。
28.心如荒漠，一看空靈；心像一條河，一條清澈；心就像鷹一般，展開翅膀；心就像潮水，潮水退去。
29.無論是有翅膀的雄鷹，還是有太陽的能力，我們都要把自己的心情當成一塊小石頭，更有益于地球。
31.那架直升飛機像一只蜻蜓，穩(wěn)穩(wěn)地在空中扇著翅膀。
32.真正偉大的思想者，就像雄鷹一樣，把自己的巢穴建筑在孤獨的高處。
33.風在雕刻填空，天空在雕刻雄鷹，鷹在雕刻翅膀，翅膀雕刻心靈。
34.他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長空！
35.鷹是天空中最嫻熟的飛行家，雄鷹不畏風暴的陰遏影響，飛向云霄，雄鷹振翅高飛，劃過長空。
36.雄鷹展翅，氣吞山河！我寧做展翅翱翔天空的雄鷹也不做地上任人騎著跑的黑馬。
37.不管鷹飛得多高，影子還是在地上。
38.若有來生，愿化為一只雄鷹，自由自在，俯視大地，搏擊長空。
39.鴿群在天空翻著斤斗，游戲著，像雪球似的落了下來，又像箭一般射了上去。
40.弄風驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛。
41.放開你的手，讓你的孩子像雄鷹般飛翔，像雄鷹般自由的抓取，自由的生存，成為能自主解決問題的天空霸主！
42.飛機迅速地滑向跑道，猶如一只掠過海面的鷗鳥，沖向藍天。
43.蒼鷹在十二月有八九十根毛。發(fā)送的蒼頭燕雀啅mo，自己的滾子萬里高。
44.穿云自怪身如電，煞兔誰知吻勝刀。
45.心就如荒漠一般，一望飄渺；心就如河水一般，一見清澈；心就如雄鷹一般，一展雙翅；心就如潮水，一潮一退。
46.那展翅的時刻并不是曇花一現(xiàn)，它努力的翱翔在無際的天空中，體會那前所未有的快感。
47.母雞只能飛上墻頭，雄鷹卻能飛上藍天。
48.但這才是剛剛開始，沒過多久，母親就把幼鷹從懸崖上推下去，有的幼鷹因為膽怯而被活活摔死，而有些堅強的幼鷹會奮力震動翅膀飛起來。
49.飛機飛得多么*穩(wěn)，多么自在，就像一只*伸著翅膀的老鷹，在藍天上滑翔。
50.雪爪星眸世所稀，摩天專待振毛衣。
51.休說鱸魚堪膾，盡西風、季鷹歸未。
52.生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌。
53.但愿每個還未尋找到夢想的人早一點讓夢想揚帆起航。但愿每個已經讓夢想揚帆起航的人能到達茫茫海洋的另一端，擁抱屬于自己的太陽。
54.老馬欲行千里。饑餓的鷹叫了起來。
55.老驥思千里。饑鷹待一呼。
56.想當雄鷹，不是為了自由飛翔的快樂，而是為了那份搏擊藍天的勇氣。
57.雄鷹展翅張翼可凌云，尖爪利喙懾雀魂。鳴擊長空傲環(huán)宇，扶搖直上絕風塵。
58.糜鹿成群，虎豹避之；飛鳥成列，鷹鷲不擊。
60.雪爪星眸世所稀，摩天專待振毛衣。
61.雄鷹有它自己的野地，為何飛入麻雀的山林展雄姿。
62.鷹是空中之王，它沒有傳說中鳳凰那般美麗，它沒有雨林中鸚鵡那般可愛，它是孤傲的，在藍天中展翅高飛，不論晴天雨天，不論下雪下霧，它依然是孤傲的，永遠在天空中翱翔!
63.天才就像鷹；他們靠打獵和殺戮為生。有才能的人就像靠啄食尸體為生的烏鴉。
64.壯觀的景色使我們高尚或愚昧，如同阿爾卑斯山里有雄鷹和蠢貨。
65.駿馬的鐵啼蹄是跑出來的，雄鷹的翅膀是飛出來的，過硬的本領是煉出來的。
66.小鳥在天空飛翔就像小魚在水里游泳一樣暢快。
雄鷹飛翔讀后感篇十三
暑假里，我讀了作家沈石溪和李花三吉寫的動物小說《雄鷹絕唱》，從中我認識了鷹母生的第二個孩子“美少年”。
美少年在暴風雨中出世。之所以叫它“美少年”，是因為它天生異瞳，額頭雪白，乃鷹中王者，肖老師因此為它取名“美少年”。
美少年成長為雄鷹時，一秒就學會了飛翔。再長大一些，美少年開始獨居，茫茫天際與廣闊山脈任它翱翔。它的.一生經歷了很多次的坎坷波折，比如：經歷了馴鷹熬鷹之苦，最終機智逃脫；逃脫后，他與眼睛王蛇進行了交鋒并且獲勝，但自己也陷入休克，被動物救助站的人員救助后，兩眼因蛇毒蔓延身體而永久失明。但是即使這樣，它也沒有放棄飛行的夢想。它認為自由比生命更重要，很多天不吃不喝，昂頭朝向藍天，最終松果阿諾成全了它，使它完成了絕命飛翔。
書的第二章《雙王之戰(zhàn)》寫了美少年與“老朋友”眼鏡王蛇進行了一場生死之戰(zhàn)，最終負傷獲勝的故事。我讀完了這一章，很敬佩美少年，覺得它機智、勇敢、頑強。尤其是它在關鍵時刻停止了掙扎，讓蛇王誤以為它已經精疲力盡了，使得蛇王減弱了力道，它卻在此時攻守轉換，比一道閃電還快，踏上蛇身，用爪子將其按住，然后低頭用鐵鉗般的喙將眼鏡王蛇撕成了兩截。它能在交鋒時使用計謀，擊敗強有力的對手，真是智勇雙全！
鷹王美少年即使經歷坎坷、年老體衰、雙目失明，卻始終向往著在藍天自在翱翔，最終實現(xiàn)了夢想。我們人類也應該像它一樣，心懷夢想，當一些困難阻擋了前進的道路時，不要氣餒，不要后退，要勇往直前，朝著心中的夢想努力拼搏，相信只要我們堅持不懈，就一定能驚空遏云，直沖九霄。
雄鷹飛翔讀后感篇十四
在山下坎坷綿延而彎曲的小路上，在步入森林的前夕，在親近雄鷹之前的那份敬畏。我的心情也猶如這小路一樣顛簸，起伏不定。但是我還是不停地走著，想一邊走一邊把心情控制住，但恰恰不如我所愿，心中的激動怎么也壓抑不住，在沮喪中，我看著兩旁和滿山遍野的樹在搖晃著，仿佛它們也在害怕，也在為我擔憂，這真有點風聲鶴唳的味道。我越走進越陰沉。我的思緒也被攪亂了，可是不知不覺已登上了頂峰。
“那兒……”須臾間我連話也講不清了。
我停了一會兒，那是一只，不是，是幾只，不是，是一群雄鷹。在山頂上，在天空中，在宇宙里盤旋，圍成的形狀有如雄鷹展翅。那時我的血液冷了，凝結了。頓時的恐懼遍布全身，好像容于血液里流動著。
那是一群有著令人發(fā)畏的和黑白相間的王者之毛。它的.毛像被大染缸染過的，不過這毛可是獨有的，是自然界中的鳥王的象征。因為雄鷹有了它的毛更能迎風而飛，在寒風中飛翔，所以才令人感到恐怖。
不過，它的武器可不止這一樣……。
更另人害怕的是，屢立風霜的腳，鐵鉤般的嘴，世界上最恐怖、陰森的眼神。不過，我恰恰喜歡的也就是這眼神，它是歷經千山萬水，才使腳皮如刀一樣硬，百毒不侵，而鐵鉤般的嘴，配上它的毛和翅膀就更不用提了。最另我喜歡的是那對眼睛，在高山上放眼，那令萬物俱寒，惟我獨尊的氣勢，人看它的眼神，有一種殘忍之感。但它的高傲、堅絕對凌駕于世界之巔。
在此時，我想讓雄鷹飛走，只想讓它呆在我身邊，讓我觀察它，親近它，卻不曾想到雄鷹不飛，怎能有高傲之氣呢？我在書上曾讀過一篇文章寫道：“雄鷹不能馴服，不是因為不能馴服，而是因為馴服了就失去了野性，眼光也會渺小?！蔽以诖讼雭硪矂e有一番道理。
雄鷹展翅翱翔吧！
雄鷹別走！
雄鷹飛翔讀后感篇十五
我的家鄉(xiāng)是個風景宜人、山清水秀的好地方。這里的天藍、草綠、花美、水清、鳥兒快樂，它的名字叫京山。我的家鄉(xiāng)是湖北省唯一的國家級生態(tài)縣，是中國的觀鳥之鄉(xiāng)，這里生活著最美麗的鳥類和世界上最珍稀的鳥種。
我美麗的家鄉(xiāng)空氣清新怡人，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都愛鳥、護鳥，決不允許任何人傷害它們，所以總會有許許多多的鳥兒在這里幸福、快樂地生活！
不信，你看一只身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的小鳥，飛過我家門前的草地，飛向那片蔥綠的樹林，不一會兒，飛到了那棵樹上，我跟著它，走到一個美麗而神秘的地方。
空間在我眼前擴大了，茂盛的樹林組成了龐大的鳥家族，不遠處，有幾只和它長得一模一樣的小鳥。它飛過去了，熱情地和其他小鳥打招呼，它們在一起議論紛紛，該不會是它們的親人吧？在這巨大的空間里，鳥兒們在林中穿梭，進入了一個個巢穴。我也跟了過去，仔細看，像是它的“家”，周圍一片翠綠，在這些枝桿上，掛滿了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過去，看見似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著，像是遮掩的一層層薄薄的水藍色紗衣，鳥兒們在周圍盤旋，在天空中鳴叫，它們成群結隊地飛過來又飛過去，像是在歡迎我的到來呢！五彩的隊伍在我眼前旋轉，讓我應接不暇。
夕陽西下，到了鳥兒歸巢的時侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥朋友，行走在這鳥兒自由的天堂，帶回一路的好風景、好心情、好月色。
雄鷹飛翔讀后感篇十六
（第一首）。
千百年來，
在天空中給人們留下了，
一幅幅美麗的有生命的畫，
總是以藍天白云作背景，
還有那廣袤無際、
生機無限，
四時更替的`大自然，
韻味無窮，
顯現(xiàn)了生命的活力，
和對萬物生命、
對生機的贊美或禮贊！
如果沒有它的存在、
飛翔或擾動，
那充其量只是一幅幅，
靜止的沒有生命活動的，
寫生畫、風景畫。
它更像一首首詩，
一首首有生命，
韻律優(yōu)美的詩或曲，
伴著它那輕搖慢扇的，
翅膀的節(jié)驟，
悠游于藍天之上，
時而高天白云，
時而崇山峻嶺，
時而河流平原，
霎那間又猛然，
如閃電般的向下俯擊，
然后又輕搖雙翅，
重上藍天。
這一切，
都顯得那樣輕松自如，
自然美麗和諧。
那樣音詩畫的節(jié)律和韻味，
是一首首完美至極的生命，
與大自然和諧相處，
完美交融的交響曲、
生命之歌或與大自然，
渾成天然的畫！
（第二首）。
他日之見雄鷹，
其遨游藍天白云之間，
千情百態(tài)，
妙趣橫生，
引人入迷入癡，
夢愿無窮無盡。
那展翅騰飛之勝狀，
時而翱翔長空，
疾風高天，
似若飛碟流星；
時而平靜飄逸，
悠然自得，
蓄勢再迎風云；
時而振翅搏擊，
比高山巔峰頂，
盡展廣闊視境；
時而直刺云天，
融繪晚霞朝暉，
彩虹繡錦；……。
而其勇往直前，
昂揚奮進。
英姿勃發(fā)，
雄風凜凜之威猛氣勢，
則尤令我浮想聯(lián)翩，
思潮涌動翻滾矣！
（第三首）。
登唐塔于鄆城，
見長天之雄鷹。
神思翱翔，
情緒遄興。
寄壯志于天地，
振勁羽而長空。
搏擊風雨，
笑傲蒼穹，
志在四方，
抱負恢弘。
夫若何天生此物，
賜本性于矯健。
震乾坤之雄鳴，
沖九霄而非凡。
幼雛憧憬，
向往藍天；
身處巢穴，
情在宇寰。
懵懂之際，
擬宏圖于千里；
少壯之臨，
展高志于萬端。
褪乳毛于幽夢，
生羽翼于自然；
羨鯤鵬之桀驁，
慕鴻鵠之高遠；
降峰巔以酬繆，
舉遐方而實現(xiàn)。
威威乎叱咤于千山萬水，
赫赫乎遨翔于萬水千山。
一振一舉，
嘯傲云天。
山岳為之鼓呼，
江河為之震撼。
一鼓一沖，
仰觀俯瞰。
碧空為之喝彩，
大地為之贊嘆。
（第四首）。
翔于晴明之空，
息于綠野之原，
啖之小型蟲鳥，
生于河江之澹。
其紅者雌雄有別，
雄者首尾青灰，
雌者縱橫褐斑，
飛于羽色鮮明，
寢于田圃之園。
止于天空，
嗜之嚙齒鳥蟲，
掠于疾速，
猛于水上海燕。
至乎草原雕者，
多于西部之域，
或于無際之原。
飛行低空，
營巢于洞樹之上，
狩獵于鼠類之宴；
蒼鷹振翅，
塑造于千年故事，
留芳于百代流傳。
東坡興發(fā)少年之狂，
女真圖騰雄鷹之念。
傲蒼天則六合而生，
擊長空則八荒而歡。
爾起大漠，
吾憩河灘，
蔑視虺鼠，
吞噬鳩臠。
運勁風以無畏，
發(fā)狂飆而果敢。
金烏朗朗以騁目，
弦月皓皓而睇眄。
發(fā)奮蛟龍之威，
舞儀青鸞之展。
動則俯視天下，
靜則凝望九天。
（第五首）。
在世界的萬物中，
我最崇尚和贊美雄鷹。
它自由自在地，
翱翔于藍天之上，
萬物可仰而不可及，
雀鳥等有翅同類不能與其競，
更不能比。
其境界之高，
乃屬生命之最！
它距高臨下，
渺視萬物，
千里之遠，
一眼渺之，
萬里之遙，
扇翅搖之。
平常悠悠然而自得，
像一個巡游的天使，
巡翔于藍天之上，
一旦龜動蛇爬，
魚游鼠竄，
它則像一把利劍，
風馳電摯般地擊地而下，
令獵物們來不及反應，
已被它，
抓銜在利爪利喙之下，
以勝利者的姿態(tài)，
重返藍天！
它生性高貴，
以藍天為志，
從不食腐尸腐肉，
更不食嗟來之食，
憑著自己游天巡地的本領，
過著那悠然自得，
唯我獨尊的生活。
千百年來，
它日復一日、
年復一年保持著，
優(yōu)越的生活方式，
固守著那一片，
大自然賦予它的廣袤領地，
無人敢向它挑戰(zhàn)。
（第六首）。
抬頭處處可見，
時而振翅直飛，
時而高空盤旋，
姿態(tài)輕盈，
尤物生憐。
白斑之鳶，
食性雜繁；
赤鳶真摯，
不渝相戀。
綜其可歌者而言之，
皆付志向于飛翔，
盡托長風于高天。
翱乎漭漭之野，
停乎巍巍之山，
臨嵯峨而倜儻，
飲清流而潤咽。
出如箭簇，
疾若彈丸，
無懦弱之虛谷，
有凌空之霄漢。
哭塵世之熙攘，
笑英杰而相伴。
任風雨交加而直沖，
縱寒暑相替而開顏。
大鵬何需奢望，
鴻鵠不必艷羨，
惟我踏實而為，
可否共舞藍天？
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