讀后感是讀者在閱讀一本書籍或文章之后，對(duì)其中的內(nèi)容、情感、思想等進(jìn)行反思和表達(dá)的一種文學(xué)形式。它可以幫助讀者深入理解作品，加深對(duì)作者意圖的把握，同時(shí)也是讀者與作者溝通的一種方式。讀后感對(duì)于提高閱讀能力、良好的寫作表達(dá)能力以及培養(yǎng)批判思維等方面都有著重要的作用。寫一篇完美的讀后感需要我們先仔細(xì)閱讀，認(rèn)真理解文章的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
做個(gè)好孩子讀后感篇一
小朋友，你們的十歲成長(zhǎng)禮收到過哪些珍貴的禮物呢？讓我猜猜，也許是一輛遙控汽車；也許是一個(gè)漂亮的芭比娃娃；也許是一套有趣的拼裝。那么，你們知道我十歲成長(zhǎng)禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是學(xué)校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎？如果沒有，那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。
這本書主要講了一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭，而且總是丟三落四。她喜歡寫作，尤其擅長(zhǎng)想象類，因?yàn)樗矚g幻想了，但是錯(cuò)別字特別多。她數(shù)學(xué)很差勁，特別是計(jì)算老是出錯(cuò)。總體看，她在班上成績(jī)中不溜煙兒。她想要考上重點(diǎn)初中，真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點(diǎn)初中，想盡了各種辦法。金鈴是個(gè)很努力，很重感情的小孩?？伤憛拫寢屇盟蛣e人做比較，討厭考試。幸運(yùn)的是，她遇到了幾個(gè)在她生命中對(duì)她很重要的人。有對(duì)她溫柔愛護(hù)的王老師，有對(duì)她無私幫助的孫奶奶，有嚴(yán)格要求她的邢老師，還有不斷鼓勵(lì)她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力，最后她和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)的考場(chǎng)！
這本書有一個(gè)情節(jié)讓我回味無窮，那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會(huì)影響智力，她馬上想到自己的女兒才六年級(jí)就0公斤了，真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實(shí)在不想吃，因?yàn)闇p肥藥里面有一種說不出的鐵銹味，但是在媽媽的逼迫下，她不得不吃。為了配合金鈴減肥，家中每餐也堅(jiān)持吃一樣素菜。而幾天后，金鈴就暈倒在了體育場(chǎng)旁。金鈴的媽媽后悔不已，再也不給金鈴吃減肥藥了。
看到這里，我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對(duì)我近視眼有好處，也每天早上逼著我吃一個(gè)蛋黃，直到有一天我把蛋黃強(qiáng)行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責(zé)地停止了這個(gè)行為。其實(shí)我也知道媽媽是對(duì)我好，可是，有時(shí)候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。
看了《我要做好孩子》這本書，我收獲很大。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多事情，但是不論怎樣，都要信心滿滿地走向明天，做一個(gè)爸爸媽媽的好孩子！
做個(gè)好孩子讀后感篇二
讀這本書時(shí)，是在六年級(jí)暑假。當(dāng)翻過最后一張書頁(yè)，我便知道自己已經(jīng)愛上了這本書。合上書的那一刻，我突然意識(shí)到金玲與我如此相像，卻又有那么點(diǎn)不同，似哈哈鏡中的影像，雖說大相徑庭，但總能瞧出點(diǎn)自己的影子。
金玲是一個(gè)樂觀，正義，樂于助人，有諸多優(yōu)點(diǎn)的孩子。但因?yàn)樗煽?jī)中等，考試時(shí)，常常粗心大意為此不少受老師的批評(píng)。每當(dāng)她受老師的批評(píng)或被同學(xué)們嘲笑時(shí)我不禁為此憤憤不平，仿佛是自己遭遇了如此對(duì)待般難過，又仿佛是因?yàn)橄肫鹱约涸?jīng)經(jīng)歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時(shí)，我總以消極的態(tài)度來面對(duì)，晚上或躲在被子下大哭一場(chǎng)，或在日記上亂畫一通。而金玲，她總笑對(duì)生活，面對(duì)挫折處亂不驚，頗有大將之風(fēng)，并積極想辦法，解決問題。金玲是值得我學(xué)習(xí)的，我處在和金鈴?fù)瑯拥哪挲g，卻沒能擁有她笑對(duì)挫折的心態(tài)。我時(shí)常被金玲身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)，也因此而為她鳴不平——成績(jī)并不是一個(gè)證明人能力的方法，金玲成績(jī)雖然一般，但她卻有比金子還貴重的心，這比成績(jī)更重要，這才是一個(gè)童年應(yīng)有的品質(zhì)。
讀到最后兩節(jié)時(shí)，我哭了。金玲和我一樣，一個(gè)人生的重要階段結(jié)束了。童年的記憶是美好的，是幸福的。我相信大多數(shù)孩子的童年的句號(hào)是圓滿的。金玲沖進(jìn)考場(chǎng)時(shí)也一定是自信的，一定是英姿颯爽的沖進(jìn)考場(chǎng)的。童年只有一次，它是無憾的，金玲沖向考場(chǎng)的一瞬間，她的身上就包含著父母的期盼，老師的祝福，還有自己的目標(biāo)，即使她面對(duì)的是種種競(jìng)爭(zhēng)，是升學(xué)的的巨大壓力，但她也是幸福的，即使金玲被迫接受復(fù)習(xí)班，但她的童年也是多姿多彩的。面對(duì)童年過渡到青春的這個(gè)大關(guān)，我想了許多。
我曾經(jīng)有一片樹葉，我為它取名，叫童年，我將它放進(jìn)童話書中，做成了書簽，慢慢的，這枚書簽就用不成了，現(xiàn)在又有一片樹葉，緩緩落入我的手中，我為他取名為青春。而我要將這片葉子分成兩份，一份陪著我去娛樂，而另一份，我依然要做成書簽，而這次，我要把它藏在教科書中，我們不能白白浪費(fèi)，這讓這黃金青春隨記憶的大河去了，只有這樣才不后悔。讓青春散發(fā)出自己應(yīng)有的活力。發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值。
不后悔，正青春！這是我看完這本書后萌生而出的想法，我要為我的青春而奮斗！我的青春，我不后悔。
做個(gè)好孩子讀后感篇三
最近老愛跑圖書館，看了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁(yè)，但已經(jīng)有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩，她現(xiàn)在和我一樣，是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生，她絕對(duì)是一個(gè)重量級(jí)的選手，身高1。55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來熟”不管是誰(shuí)，她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家，有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車攤和一個(gè)禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí)，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女，不知怎么跟他們打上了話，那兩個(gè)人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事，她的媽媽批評(píng)了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生，她的語(yǔ)文對(duì)于新穎的題目她寫的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動(dòng)》……她就不會(huì)寫的那么精彩了，她的語(yǔ)文成績(jī)一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運(yùn)算，10道題一般錯(cuò)6道。
金鈴馬上所面對(duì)的小升初也是我將要面對(duì)的，當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，其次，就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)。可是按照金鈴的成績(jī)是很難進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的，有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校，最好是鄭州的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校，額外到老師那里去補(bǔ)習(xí)，可是老師為自己的學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班局是禁止的，又一次金鈴以外說漏了嘴，家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場(chǎng)地鬧的一團(tuán)糟，老師第二天追究的時(shí)候，讓一個(gè)看起來誠(chéng)實(shí)的學(xué)生說誰(shuí)第一個(gè)搗亂的，這個(gè)同學(xué)說是金鈴和她的同桌尚海，其實(shí)金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過，私下詢問了這個(gè)同學(xué)，挑起事端的事班里的好學(xué)生，她是個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)怕班長(zhǎng)不讓他抄作業(yè)才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實(shí)。這個(gè)過程金鈴很冷靜，我對(duì)這一點(diǎn)感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁(yè)，已經(jīng)對(duì)主人翁有了很深的了解，還對(duì)金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
做個(gè)好孩子讀后感篇四
書是人類進(jìn)步的階梯”，而課外書又是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分，多看課外書不但可以讓我們開拓眼界，還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的作文水平，就像杜甫說的那樣“讀書破萬卷，下筆如有神”今天我向大家推薦的是黃蓓佳老師寫的《我要做個(gè)好孩子》。這是一本適合少年兒童和家長(zhǎng)，老師一起閱讀的長(zhǎng)篇小說。
故事主要講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這里有想讓孩子進(jìn)一所好的學(xué)，父母不惜付出任何代價(jià)。為了能讓金鈴上理想的初中，媽媽把她送到了補(bǔ)習(xí)班，也就是在補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生的一件事，讓金鈴決定一定要做個(gè)好孩子，也就是那次扔墊子的事件，本來不是金鈴做的，是那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生干的，而那位旁觀者卻說是金鈴做的，老師狠狠的訓(xùn)了金鈴，還處罰她十元錢，金鈴很難過，心想“好孩子和壞孩子的差距真的是好大啊，如果你是好孩子，做了壞事老師會(huì)坦護(hù)，學(xué)生也會(huì)包庇，而壞孩子就不一樣了，明明沒有做這件壞事，也會(huì)被別人誣陷給自己”但是聰明的金鈴沒有當(dāng)時(shí)揭穿那個(gè)誣陷她的那個(gè)自私自利的同學(xué)，而是用寫日記的方式來把那個(gè)同學(xué)的所作所為一一的跟老師匯報(bào)上去了，結(jié)果可想而知，老師最終調(diào)查清楚，處罰了那個(gè)撒謊的同學(xué)。
她還是一個(gè)特別善良的小女孩，他為了幫助無人照看的幸幸，她努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，想把幸幸留下來跟自己一起住。因?yàn)閶寢屌滤龝?huì)分心學(xué)習(xí)，只好說她要是能考到九十分以上就答應(yīng)幸幸留下來。為了幸幸她又一次提出來讓她來當(dāng)一次家，支配家里的收入，她是想從中能省下來些錢，幫助幸幸買一個(gè)十分漂亮的芭比娃娃。但是這件事情并沒有她想象中的那樣簡(jiǎn)單，最后還是在媽媽的幫助和支持下，獎(jiǎng)勵(lì)了她一百元錢，加上自己積攢下的零花錢，才完成了自己的愿望。
比如，在金鈴的生活的聯(lián)想中，貓就是一些因?qū)W習(xí)好被老師喜愛，被家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的好學(xué)生，而那些不被看重的孩子當(dāng)然就是令人討厭的老鼠……這時(shí)媽媽才知道女兒的心里有多么的委屈，多年來不被看中，不被稱贊的平淡無奇的生活，其實(shí)是深深刺傷了孩子的心靈。她也許是真的努力過，卻因?yàn)槟挲g，性格，能力的原因而無法比別人做的更好，她常常用快樂來把自己掩蓋起來，而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美。
金鈴在養(yǎng)蠶的過程中，由于沒有買到桑葉，她只好四處尋找，最后在一個(gè)亭院中找到了，可門是鎖著的，她由于擔(dān)心蠶會(huì)餓死，只好翻墻入院，想悄悄的摘幾片，也就是在偷摘桑葉的過程中結(jié)識(shí)了一個(gè)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的老教師，在她的鼓勵(lì)和幫助下，金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的提高了不少，金鈴找到了自信變得更快樂了。
從她的身上我學(xué)到了什么樣才算是個(gè)好孩子。不是出于外表，也不是出于成績(jī)，而是出于人的心靈。只有學(xué)習(xí)成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心、有責(zé)任心、關(guān)愛父母、助人為樂的精神才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
看了我的介紹，你有沒有也讀一下的沖動(dòng)呢？如果有請(qǐng)快快拿起書本來一起認(rèn)識(shí)她吧！
做個(gè)好孩子讀后感篇五
這本書的主人公金玲，是一位成績(jī)不算太好的六年級(jí)學(xué)生，一直想做一個(gè)在父母及老師眼里的好孩子，金玲看上去什么都不在乎，其實(shí)心細(xì)著呢，王老師辭職去了美國(guó)，他就提出給王老師寫信。
班主任邢老師突然生病后，他想到老師是因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)才被累病的，所以買了康乃馨去看望老師，為了不讓邢老師生氣和擔(dān)心，她并沒有把班里不好的情況告訴老師。
金玲也很善良，而且很懂事，有一次她路過馬路旁的一根電線桿時(shí)，看見原來自家巷子里修理自行車的老人突然中風(fēng)去世了，而他的小孫子無人照顧。金玲就把這個(gè)無家可歸的孤兒領(lǐng)回了家。
“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？學(xué)習(xí)好了？不是！在別人面前表現(xiàn)得好？也不是。我認(rèn)為是品德良好，就是“好孩子”。
要想做個(gè)好孩子，首先要做一個(gè)善良，懂事，品德好的孩子。
做個(gè)好孩子讀后感篇六
指導(dǎo)老師：劉婷。
本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她雖然做了許多“抗?fàn)帯?，也付出了種種努力。最終，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我佩服金玲，因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看見街頭修車的老爺爺去世后，孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對(duì)親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過“節(jié)約一份早餐費(fèi)，為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心”這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí)，我們無比高興。
讓我們學(xué)習(xí)金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛心去溫暖別人吧！
做個(gè)好孩子讀后感篇七
今年的暑假里，因?yàn)椤段乙鰝€(gè)好孩子》我便認(rèn)識(shí)了金玲。金玲是一個(gè)十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個(gè)討人喜愛的女孩。
書中的主人公從小就胖嘟嘟的，這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學(xué)習(xí)上父母一直幫助她，希望她有所提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為此操了不少心。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)是這樣的：語(yǔ)文成績(jī)還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會(huì)寫錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)是她最討厭的課程，計(jì)算題十三道準(zhǔn)錯(cuò)七道。英語(yǔ)只能說是馬馬虎虎，成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。
她同我們一樣，被父母關(guān)愛和呵護(hù)著，她同我們一樣經(jīng)歷著這個(gè)年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點(diǎn)，從小事中改正自己，還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)精神。
我以后也要做一個(gè)善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優(yōu)良的好孩子！
做個(gè)好孩子讀后感篇八
寒假里媽媽幫我買了一本課外書《我要做個(gè)好孩子》，這本書寫的是一個(gè)叫金鈴的女孩子，和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。
金鈴是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，該小升初考試了，媽媽為她的`學(xué)習(xí)成績(jī)以及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度做了一系列的努力，終于熬到了考試那天，別的孩子一一進(jìn)了校門，金鈴也進(jìn)了校門，和往常一樣家長(zhǎng)們被攔在了校門外，看著遠(yuǎn)去孩子的背影，媽媽在心里默默地鼓勵(lì)道：沖刺吧！孩子，加油！
讀了這本書，我覺得小學(xué)生不應(yīng)該馬馬虎虎的聽課，應(yīng)該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子里，那樣考試時(shí)才不會(huì)像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母為了她付出了許多的心血，金鈴也懂得了父母的辛苦，作為孩子我覺得應(yīng)該懂得報(bào)答父母，應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
做個(gè)好孩子讀后感篇九
每當(dāng)受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng)，躺在床上的睡不著的我，腦海里總會(huì)浮想聯(lián)翩，想象著家長(zhǎng)眼中的好孩子的模樣。當(dāng)我讀到《我要做個(gè)好孩子》的時(shí)候，我知道了原來做個(gè)好孩子的孩子并不是很難。
《我要做個(gè)好孩子》既是一本描寫真實(shí)生活的小說，又是一部富有兒童情趣、文學(xué)氣息的作品，內(nèi)容十分貼近我們的生活。
在書中，金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，雖說長(zhǎng)得挺胖的、成績(jī)中不溜秋，但是個(gè)積極進(jìn)步的好孩子，給我留下了很深的印象。
金鈴身高力大，常常替別人打抱不平。在強(qiáng)化班里發(fā)生了＂扔墊子＂事件，由于于胖兒膽小怕事，金鈴被誣賴成肇事者，受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)。金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事。最后她冷靜地運(yùn)用自己的韜略不動(dòng)聲色的把這件事情處理得滴水不漏，令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看。她就是這樣堅(jiān)持真理，富有正義，令人敬佩。
金鈴自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)無家可歸的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床為幸幸穿衣服。這個(gè)平日被媽媽照顧的無微不至的孩子，居然也擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。她就是這么善良，富有同情心，讓我感動(dòng)。
她的作文《春》想象豐富，情感真切；《我的爸爸》用自己獨(dú)特的筆觸告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”；《長(zhǎng)百伴我長(zhǎng)大》語(yǔ)言樸實(shí)，情真意濃，令人感動(dòng)。她的情感不僅表現(xiàn)在文章中，還表現(xiàn)在和人的相處中。原來的王老師辭職去了美國(guó)，她張羅著寫信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?。班主任邢老師突然生病了，她不僅買了康乃馨去看望生病的老師，還添油加醋地編出樁樁好事，善意的謊言讓老師開心。她就是這么情感細(xì)膩，心思縝密，令人欣賞。
金鈴沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但她的心中卻擁有一個(gè)美好的愿望：做個(gè)好孩子。這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力堅(jiān)持。
我想好孩子和壞孩子的區(qū)分,不是在于外表、成績(jī)，而是在于心靈的真善美。我們應(yīng)該像金玲一樣，把誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、愛心、有責(zé)任心、關(guān)愛父母師長(zhǎng)、助人為樂視為自己的責(zé)任，做有理想、有希望、有抱負(fù)、有未來的接班人。
再次捧起這本書，再次看到“黃蓓佳”這三個(gè)字，竟然會(huì)有一種心跳不停的感覺。書中鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，讀來給我的溫暖，讀來給我思考和啟迪。
做個(gè)好孩子讀后感篇十
《我要做個(gè)好孩子》是黃蓓佳阿姨以她的女兒為原型，刻化了一個(gè)機(jī)敏、善良、正直、可愛的六年級(jí)學(xué)生金鈴。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”，金鈴做了種種努力。雖然她沒有考取好的成績(jī)，但她的表現(xiàn)已經(jīng)讓我們感覺到，她就是一個(gè)好孩子。
這本書一共有26個(gè)章節(jié)，每一節(jié)都是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。其中我感覺最好玩的就是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。金玲出生時(shí)并不胖，皺巴巴的像一只小老鼠，奶奶害怕她長(zhǎng)不胖，每天都給她吃蜂蜜、魚肉、蛋黃等，頓頓都吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，三個(gè)月以后，金玲開始吹氣似地長(zhǎng)。媽媽想：金玲太胖了，得給她減減肥了。媽媽買來許多減肥藥品，可都無濟(jì)于事。于是實(shí)行三餐減肥制，晚飯只炒一盤四季豆，十多天過去了，一家三口站到秤上秤體重，結(jié)果金玲只減了五斤，而爸爸媽媽卻被減了五公斤。
一次，上體育課時(shí)，金玲突然暈倒了，原來都是減肥惹的禍。晚上，媽媽立即買了一只肥肥的老母雞，熬了濃濃的一鍋雞湯，滿屋子都飄著雞湯的鮮香味。從此，金玲的體重直線上升，雖然之前減掉了五斤，但是很快又長(zhǎng)出了十斤。金玲每次站在人體秤上的時(shí)候都很羞愧，覺得對(duì)不起媽媽。媽媽卻說：“沒什么，沒什么，你以后自然會(huì)瘦的”。
還有一段故事讓我感受很深：放寒假了，金鈴的外婆送給公金鈴兩佰元錢，讓她買自己喜歡的東西。外婆走后，金鈴自覺的把錢交給了媽媽。一會(huì)兒，金鈴的媽媽就從書店里買了一本又一本復(fù)習(xí)資料，有《實(shí)驗(yàn)班題庫(kù)》、《試卷大王》、《過關(guān)測(cè)試卷》，五花八門，這讓金鈴?fù)耆蜎]在題海中。金鈴有反對(duì)意見，媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學(xué)。金鈴聽了很傷心。后來金鈴?fù)ㄟ^智力測(cè)驗(yàn)，讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個(gè)？這讓金鈴媽媽出乎意料之外，引起了媽媽的震撼！讓媽媽知道女兒的心理有很多很多的委屈。多年來，不被媽媽看重，得不到稱贊，深深地傷了金鈴的心?？吹竭@里，我想到我們現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)也是這樣，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，送孩子上各種輔導(dǎo)班，我們沒有一天休息日。爸爸、媽媽還經(jīng)常說我們這個(gè)不好，哪個(gè)不行，總是拿我們和別人的孩子比。實(shí)際上我們心里很在乎別人的看法，盼望得到老師和家長(zhǎng)寬容的愛，都想做個(gè)好孩子。
這本書里的好多故事，深深吸引著我，深深感動(dòng)著我，相信你看了也一定會(huì)愛不釋手的。想做好孩子的同伴們，都來看看這本書吧。
做個(gè)好孩子讀后感篇十一
《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)，老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。所以，我決定要仔細(xì)地讀這本書。
這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。
讀完這本書，我感覺身邊的同學(xué)，家長(zhǎng)，老師都和這本書的互相對(duì)應(yīng)。故事里的人物特征，和一些些小事都十分熟悉，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學(xué)時(shí)的事情，怪不得如此熟悉。
讀完這本書，我感覺到了同學(xué)的思想成熟和虛偽與金鈴的`善良形成了對(duì)比。為什么說思想成熟呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都經(jīng)常用錢來說一個(gè)人，特別是小學(xué)生，他們往往不知道用錢的方式，經(jīng)常用錢來橫量一個(gè)人。比如，今天，某某同學(xué)說：“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子，特別大?！笨墒牵趧e人都在夸贊自己家錢多時(shí)，又有幾位同學(xué)在關(guān)注身邊的殘疾人與弱小的動(dòng)物。有的小動(dòng)物都買那些昂貴的動(dòng)物，等到興趣一過，便不管不聞，整整那么多錢便浪費(fèi)的用在這些身上。
為什么虛偽呢？因?yàn)樵诶蠋熖岢鲎约鹤畛绨菡l(shuí)時(shí)，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當(dāng)被別人揭發(fā)時(shí)，是多么的尷尬。只有真誠(chéng)的面對(duì)他人，才能收獲更多的掌聲。以前班會(huì)時(shí)，老師讓我們談?wù)劺硐霑r(shí)，有的說科學(xué)家，有的說老師，為了讓自己有面子，說了許多自己不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，有多少同學(xué)是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現(xiàn)實(shí)，會(huì)一個(gè)個(gè)地顯裸出來。
《我要做個(gè)好孩子》這部書有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠(chéng)和真實(shí)顯露出來，你才能收獲更多敬佩和更多的朋友！
做個(gè)好孩子讀后感篇十二
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”九月份我班共讀了《我要做個(gè)好孩子》，讀完之后，真的，我覺得只要有溫暖，有真情，有愛，就一定會(huì)幸福。
這本書講述了主人公金鈴，一個(gè)六年級(jí)的小姐姐的許許多多的校園故事和家庭故事，如：《要命的數(shù)學(xué)》、《真的獲獎(jiǎng)了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下來的小妹妹》主要講了，金鈴在放學(xué)的路上看到修三輪車的老爺爺中風(fēng)去世了，老爺爺?shù)男O女幸幸沒人照顧了，很可憐，鄰居們都在議論著怎么辦，金玲就自作主張就把幸幸?guī)Щ亓思摇Ｋ龜[出一堆理由央求媽媽把幸幸留下，幸幸被留下了，她們兩個(gè)相處得很融洽，讓幸幸感到了家的溫暖。后來幸幸被帶到了外婆家撫養(yǎng)。
金鈴的關(guān)愛同情之心令我感動(dòng)。讀到這，我不禁回想起了發(fā)生在我身上的一件事：一個(gè)寒風(fēng)凜凜的天氣，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當(dāng)時(shí)穿著羽絨服，剛上電梯的時(shí)候，我看見了一個(gè)身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，老爺爺全身都打哆嗦，好多行人自覺地向老爺爺?shù)呐枳永锓判╁X，我趕忙拿出身上僅有的5元零花錢，遞給了老爺爺，老爺爺微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
世上需要有真情，也需要有愛，當(dāng)別人遇到了困難，伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”.
做個(gè)好孩子讀后感篇十三
我和主人公金鈴有很多一樣的地方。如：粗心、善良、丟東西、喜歡小動(dòng)物……金鈴的媽媽帶她去精神病醫(yī)院測(cè)試智力時(shí)，金鈴?fù)讌f(xié)了。如果換成我，我一定不會(huì)去精神病醫(yī)院的，而會(huì)給媽媽吵上一架，然后不理她。
金鈴在校門口撿同學(xué)丟的蠶寶寶時(shí)，我就想：如果是我我也會(huì)把蠶寶寶撿起來，精心喂養(yǎng)，一是因?yàn)樗鼈兲蓱z了，要么是被踩死，要么是被車子軋死；二是因?yàn)?，我是一個(gè)善良的人，我也常把小動(dòng)物當(dāng)人看，所以我不能見死不救。
在我的眼睛里，我認(rèn)為好孩子，不一定是有好成績(jī)，不是有一百分組成的。而是有善良、天真、活潑、可愛、聽話、機(jī)敏、正直、有純潔的`心靈的人。這樣的孩子，才是我眼中的好孩子，就像這本書的金鈴一樣。
做個(gè)好孩子讀后感篇十四
這幾天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，文中的小姐姐金鈴，她給我留下了深刻的印象。她是一位“重量級(jí)”學(xué)生，人緣特別好，作文能力超強(qiáng)，還當(dāng)過一天的作文老師呢!金鈴特別喜愛小動(dòng)物，她竟然為了一袋蠶，惹怒了媽媽，討來了一頓毒罵。
讀到這兒，我不由想到了自己，我也是一位熱愛小動(dòng)物的小女生，我以前養(yǎng)過一只泰迪犬，我給它取名“小不點(diǎn)兒”?！靶〔稽c(diǎn)兒”在家生活時(shí)總喜歡隨地大小便。為此，媽媽嫌死了它，一直嚷嚷著要把它送走，我忙著跟媽媽打招呼：“媽媽，‘小不點(diǎn)兒’太小了，它還沒能自理呢，我來打掃?！蔽腋η懊螅⒐犯C，倒糞便，一點(diǎn)兒也不嫌臟。一放學(xué)首先給它喂食，常常瞞著媽媽偷偷地給它多喂一點(diǎn)兒，生怕它吃不飽。沒養(yǎng)多少天，媽媽卻對(duì)我說：“思潔，‘小不點(diǎn)兒’要還給寵物店，它是寵物店老板請(qǐng)你幫忙照顧的。”聽到這兒，我的眼淚“嘩嘩”地往外流，心里難過極了。沒過幾天，媽媽就把“小不點(diǎn)兒”送回了寵物店，老板娘同意我每周去看望“小不點(diǎn)兒”。我每次去，“小不點(diǎn)兒”都會(huì)從遠(yuǎn)處竄過來，圍著我轉(zhuǎn)圈兒，一邊“汪汪汪”地叫喚著，一邊使勁地上下蹦跳著，好像在對(duì)我說：“小主人，你怎么現(xiàn)在才來看我?”每次去看望它，我都不想離開。好景不長(zhǎng)，“小不點(diǎn)兒”就被店老板賣掉了?，F(xiàn)在每次想起它，我總會(huì)安慰自己：“小不點(diǎn)兒”生活的地方一定比我家好。
我什么時(shí)候才能像文中的小姐姐金鈴一樣，擁有一只屬于自己的寵物狗呢?
做個(gè)好孩子讀后感篇十五
金鈴，故事的主人翁，從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，300字?？墒欠旁谝郧八且粋€(gè)不愛衛(wèi)生，做事馬虎，六年級(jí)生活非常讓人操心的孩子，但在后來慢慢受到了啟發(fā)讓金鈴明白做人的道理，從而一步步往上爬，在她的心中銘記“功夫不負(fù)有心人”。
在這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴為什么變成了好孩子。
“金鈴”?。?！一個(gè)聲音把金鈴吵醒了，是媽媽在叫起床，金鈴慢吞吞地下了床，穿上了“小貓”鞋，走到衛(wèi)生間她才知道鞋子穿反了，又錯(cuò)用了大人的牙膏，可是這一切她都沒有感覺到，等她換好衣服已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，在媽媽的一陣催促下金鈴出來了，可是又把衣服穿反了，這樣又折騰了一下。7點(diǎn)半，上課的鈴聲響了，老師清點(diǎn)時(shí)金鈴才到，她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎么辦？哎，一聲長(zhǎng)嘆，爸爸也說金鈴這孩子的惡習(xí)不改怎么辦？媽媽無能為力，爸爸也表示無助，金鈴聽到了爸媽的對(duì)話，她下定了決心明天一定早起。第二天，6點(diǎn)半，金鈴火速起床，到校七點(diǎn)，金鈴很開心，因?yàn)樗龅搅?，可是媽媽卻表示擔(dān)心，“江山易改，本性難移”，今天能這樣，明天是否能堅(jiān)持呢？可是奇跡卻創(chuàng)造了，金鈴還是按時(shí)到校了，媽媽從擔(dān)心到放心。在成績(jī)方面金鈴也一直令人不放心，但是她通過遲到這件事得到了一個(gè)信心，只要有心去做一件事，認(rèn)真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的最后一刻不泄努力也考了理想的學(xué)校。
做個(gè)好孩子讀后感篇十六
寒假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，機(jī)敏、善良、陽(yáng)光的女孩。為了作一個(gè)讓家長(zhǎng)高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的`那一份天真、純潔，同家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這本書，我最喜歡的一章就是“要命的數(shù)學(xué)”，金鈴是一個(gè)有些偏科的學(xué)生，她的語(yǔ)文和英語(yǔ)都很好，就是數(shù)學(xué)成績(jī)不太合人意。一天數(shù)學(xué)考試，金鈴才考了70分，第47名（全班才54名同學(xué)），讓她犯了難的是還要家長(zhǎng)簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個(gè)“小把戲”欺騙了老師。
學(xué)習(xí)中，我也感到數(shù)學(xué)不太好學(xué)，但是我不贊同金鈴的做法，生活中不能相互騙來騙去，考試中不會(huì)就是不會(huì)，成績(jī)不理想，不要緊，下次努力就是了。狼來了的故事，決不能讓它展現(xiàn)在我們的真實(shí)生活中。人活在世，首先要立信，要對(duì)自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績(jī)才是最棒的。
愿同學(xué)們都努力變成一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”。
做個(gè)好孩子讀后感篇十七
“書是人類進(jìn)步的階梯”，而課外書又是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界，還能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的作文水平。就像杜甫說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在學(xué)校創(chuàng)建書香校園的氛圍中，我們盡情地徜徉在書的海洋中，汲取著書中的精華，同時(shí)也有了屬于自己的一些感受。
這本書我反復(fù)地看了幾遍，覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽，都特別希望自己的孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，將來能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學(xué)。
金鈴的語(yǔ)文成績(jī)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上，她總能出奇制勝。碰到對(duì)胃口的題目，她激情噴涌時(shí)，能寫得酣暢淋漓妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆?？伤貏e粗心，錯(cuò)別字多得離奇，“既”寫成“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。其實(shí)她也不是不會(huì)，只是寫的時(shí)候一不小心就隨手用了另一個(gè)，結(jié)果吃一個(gè)大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語(yǔ)文考試，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，我的錯(cuò)別字總是很多，因此就算短文分析，作文等題扣分很少，考試成績(jī)也總是超不過九十五分。我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說我做得太快太馬虎，我今后還是要認(rèn)真加細(xì)心，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。
在書中，還寫到金鈴在找桑葉時(shí)無意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”，每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué)，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績(jī)。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！
書中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情，當(dāng)然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書！
做個(gè)好孩子讀后感篇十八
這幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我們集體閱讀了一本書《我要做個(gè)好孩子》。這本書《我要做好孩子》。這本書給我的啟發(fā)很大，讓我深有感觸。
這本書的主人公是一位小女孩，她叫金鈴，剛過去11周歲，現(xiàn)上六年級(jí)，身高1米55，體重50公斤，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，她的臉胖嘟嘟的，讓人一看就喜歡，本文主要介紹了金鈴想要做一個(gè)家長(zhǎng)、老師心中的好孩子而做的種種努力。
有時(shí)我真的很佩服金鈴，她所做的事既讓人覺得好笑，又解氣。記得那次，老師讓每個(gè)組排出一個(gè)節(jié)目，倪志偉便說，讓金鈴演豬八戒，讓尚海演豬八戒他媳婦，還說金鈴長(zhǎng)得很像豬八戒，誰(shuí)都看得出來，他分明是想要金鈴出丑，讓同學(xué)們笑話她，但金鈴還是爽快地答應(yīng)。
當(dāng)然，她也不是好惹的，雖然是答應(yīng)了，但是她還是不服。在老師讓同學(xué)們寫篇日記時(shí)，金鈴寫出了倪志偉的一些不良行為，隨后同學(xué)們也陸續(xù)向老師報(bào)倪志偉更多的壞習(xí)慣，身為副班長(zhǎng)竟有這么多壞行為，老師知道后，后果就可想而知了。
就在這時(shí)，金鈴和尚海同演的豬八戒背媳婦不僅沒有出丑，反而受到了老師和同學(xué)們的熱烈歡迎，見到這一情景，可把倪志偉氣壞了。在這我明白了，做人要正直、善良，不應(yīng)該趁機(jī)取笑別人，否則你不會(huì)有好果子吃。
金鈴最讓我佩服的可不是這一點(diǎn)，而是她那顆美麗而又善良的童心。有一次，金鈴看見張靈靈在校門口買了幾只蠶，金鈴也想買，但是她沒有錢，接著，張靈靈說她能把蠶放在舌頭上，結(jié)果她不小心吞了下去，頓時(shí)，張靈靈惡心地吐了，隨之也把剩下的蠶隨手扔在了馬路上，等她們走后，金鈴把蠶帶了回去，她覺得蠶很可憐，她也的確是喜歡蠶，為了給蠶吃桑葉，她翻人家的墻，偷桑葉。
我頓時(shí)為她捏了一把汗，心想：這可是男孩子的強(qiáng)項(xiàng)，可她一個(gè)女孩，又這么胖，唉，真是替她擔(dān)心。也許你會(huì)認(rèn)為金鈴一定被桑樹的主人給痛打了一頓。
但是沒有，金鈴的真誠(chéng)打動(dòng)了那位老奶奶，碰巧老奶奶又是一位退休教師，她聽說金鈴數(shù)學(xué)不好，她便和金鈴談條件，她幫金鈴補(bǔ)習(xí)功課，金鈴可以拿20片桑葉，但是要保守秘密。從此后，金鈴的數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)。我想金鈴的真誠(chéng)不只打動(dòng)了老奶奶，一定也打動(dòng)了所有的讀者吧！
讀了文章后，金鈴給了我信心，讓我找到了自信。她所做的任何事，都讓我堅(jiān)信，不管做什么事，只要朝著目標(biāo)一致向前，便一定可以成功。
從這本書中，我學(xué)到了看一個(gè)人，不能只看外表，要看她的品質(zhì)，她內(nèi)心是非真誠(chéng)。只要你加油，努力便一定可以成為像金鈴一樣的好孩子。
做個(gè)好孩子讀后感篇十九
這本書的主人公叫金鈴，她是一位六年級(jí)的學(xué)生，為了做一個(gè)讓老師、爸爸和媽媽滿意的“好孩子”做出了很多努力。但是盡管她很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，錯(cuò)別字也特別多，只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老是讓人頭疼，一遇到計(jì)算題就經(jīng)常出錯(cuò)。看到這里，我覺得自己在這個(gè)方面和她很像，在語(yǔ)文考試中，我的錯(cuò)別字也總是很多，我一直努力不讓錯(cuò)別字出現(xiàn)，但結(jié)果總是事與愿違，這讓我十分苦惱。媽媽總說我下筆太快太粗心了，腦子還沒想清楚，手就已經(jīng)下去了，唉！這真是“先下手為弱”??！金鈴，讓我們一起努力，今后一定要認(rèn)真加細(xì)心，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。
金鈴雖然成績(jī)中等，但她十分善良，聰明，還富有愛心。有一次，金鈴在回家的路上，得知一位老爺爺突然中風(fēng)身亡，小孫女幸幸無人照料，金鈴就大發(fā)愛心，把這個(gè)無依無靠的幸幸?guī)Щ亓思遥瑸榱诵倚夷芰粝聛?，金鈴在一次考試中考了九十八分的好成?jī)，媽媽才破例把她留在家里。這個(gè)在家中被媽媽照顧得無微不至的金鈴當(dāng)起了幸幸的媽媽，幫她洗澡，幫她穿衣，幫她買衣服，為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，金鈴費(fèi)勁心思，為她買了一個(gè)漂亮的芭比娃娃做圣誕禮物，真令人感動(dòng)??！看到這兒，我感動(dòng)不已，我不禁想對(duì)金鈴說：“金鈴，你真是一個(gè)好孩子，你懂事、善良、有愛心，你是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
還有一次，她的班主任語(yǔ)文老師病了，金鈴就買了花，去看望生病的老師，老師讓金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴答應(yīng)了。第二天，金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里，讀給老師聽，金鈴知道病人不能生氣，于是，她就專挑好的作文念給老師聽，還在上面添油加醋，金鈴善意的謊言換來了邢老師的開心，這讓金鈴的內(nèi)心感到無比高興。
讀了這本書，我明白了：好孩子并不是由無數(shù)個(gè)一百分組成的，不是只有學(xué)習(xí)好才是好孩子，成績(jī)固然重要，但人品更重要，如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好，卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利，是不行的，應(yīng)像金鈴那樣誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、有愛心，才算是好孩子.
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