榜樣的力量讀后感文檔(優(yōu)秀15篇)

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榜樣的力量讀后感文檔(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-29 07:31:03     小編:書香墨

讀后感帶給我們的不僅僅是審美的愉悅,更是思考和啟迪。寫讀后感時(shí),要注意篇幅適中,避免過(guò)于冗長(zhǎng)或精簡(jiǎn)不當(dāng)。以下是一些讀者自己撰寫的讀后感,希望大家能從中獲得靈感和啟示。

榜樣的力量讀后感文檔篇一

讀了《榜樣的力量》一書,我印象最深的是——“最昂貴”的老師張玉滾。敬佩他愛(ài)崗敬業(yè),折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力!

張玉滾,中師畢業(yè)后,就扎根鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學(xué),奉獻(xiàn)教育事業(yè)。20年里,他先后教過(guò)500多名孩子,培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他靠著一根從老校長(zhǎng)手中接過(guò)的扁擔(dān),從大山外為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品,也挑起了孩子們走出大山的希望。由于學(xué)校師資力量不足,他便把自己磨煉成了“全能型”教師。從扁擔(dān),到摩托車,到如今的面包車,張玉滾與妻子、老教師和青年教師們一起,堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想,甘受清貧,為鄉(xiāng)村教育無(wú)怨無(wú)悔地付出青春和汗水,為祖國(guó)培育人才!

“不耽誤一節(jié)課,千方百計(jì)上好每一節(jié)課?!睆堄駶L是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。數(shù)學(xué)課上,他和孩子們一起制作鐘表表盤等教材教具;語(yǔ)文課上,他認(rèn)真鉆研課標(biāo),運(yùn)用風(fēng)趣的`語(yǔ)言給大家講課;體育課上,他把鄉(xiāng)土游戲融入課堂,教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等。他在基層講臺(tái)上用智慧實(shí)現(xiàn)著自己的中國(guó)夢(mèng)。張玉滾老師憑著對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),用真情播灑著一個(gè)教師的仁愛(ài)情懷,用行動(dòng)證明一個(gè)教育者的擔(dān)當(dāng),他是我心中的英雄。我們要學(xué)習(xí)他不畏艱難,恪盡職守的高尚情操,樂(lè)觀向上的思想境界。我代表新時(shí)代的紅領(lǐng)巾們,向英雄致敬!

榜樣的力量讀后感文檔篇二

寒假中我讀了《榜樣的力量》,受益匪淺。每篇文章,都是璀璨的智慧之花,等待著我們?nèi)ゲ蓴X;書中的每位人物,都是鮮明的旗幟,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。

整本書有31章,其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的.力量是無(wú)窮的》,是的,我們身邊有許多數(shù)不勝數(shù)的榜樣,但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣,書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時(shí)首先觀察要被樹為榜樣的這個(gè)人是否真的值得學(xué)習(xí)、效仿,猶太兒童常常聽(tīng)大人們講這么一個(gè)寓言,大體是這樣的:一個(gè)夜晚,一只蝴蝶沒(méi)有目標(biāo)的亂闖,忽然,它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點(diǎn)點(diǎn)火光,不過(guò),蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰,它還想品嘗一下,就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢(shì)優(yōu)美地停在了半空,準(zhǔn)備落在火焰上。??!多么可怕的教訓(xùn)!它缺了一條腿,還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會(huì)兒,等恢復(fù)了力氣,又重新開(kāi)始品嘗。蝴蝶沒(méi)有遇到任何東西的阻攔,一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際,蝴蝶低聲地嘀咕:可惡的火焰!我渴望你給我?guī)?lái)光亮、帶來(lái)幸福,而你卻只給我死亡!我現(xiàn)在唯一能做的就是為自己瘋狂的夢(mèng)想哭泣!可惜,我明白得太晚了,是你使我遭遇不幸!火焰聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶的抱怨,心平氣和地回答道:可悲的蝴蝶,我可不是你想像的太陽(yáng)!我是火焰。你知道么?火焰!不謹(jǐn)慎的人不會(huì)使用我!猶太父母用這則寓言教育孩子們:崇拜帶光環(huán)的偶像,可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無(wú)論在學(xué)習(xí),還是在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,都要選對(duì)榜樣,不能像故事中的蝴蝶一樣,錯(cuò)把火焰當(dāng)作自己的偶像,結(jié)果送了性命。選對(duì)榜樣并且從自己做起,從身邊做起,才能離目標(biāo)越來(lái)越近。

榜樣的力量是無(wú)窮的,對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)至關(guān)重要,孩子一生下來(lái),首先接觸的是家庭成員,其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長(zhǎng)而來(lái)的。所以家長(zhǎng)要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用,時(shí)時(shí)處處給孩子樹立好榜樣。

同學(xué)們,讓我們一起去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好榜樣,別人的榜樣成為我們奮斗的目標(biāo),同時(shí)我們也應(yīng)該給別人樹立好榜樣,這樣做會(huì)使我們的人生道路更加輝煌。

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榜樣的力量讀后感文檔篇三

這學(xué)期讀了我們青年教師讀書活動(dòng)的第二本書,《榜樣的力量》,不容置疑這是一本好書,感覺(jué)受益良多,值得我們好好讀一讀。在讀書地過(guò)程中我有一點(diǎn)感悟與想法,下面僅是我讀書過(guò)程中感觸最深的幾點(diǎn)。

正如書中所說(shuō),這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代,各種各樣的榜樣,在不知不覺(jué)中成了我們心中的坐標(biāo)。我們都離不開(kāi)榜樣,因?yàn)榘駱幽芗ぐl(fā)我們的勇氣與力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。書中于漪,魏書生,李鎮(zhèn)西,王棟聲等36位名師他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒,他們的經(jīng)驗(yàn)是在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的,經(jīng)過(guò)體悟這些精萃,然后再結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際,就能在較短的時(shí)間內(nèi)使我們的業(yè)務(wù)水平得以質(zhì)的提升。

通過(guò)講述他們的教學(xué)故事,讓我們身臨他們的課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的揣摩,通過(guò)吸取他們的教學(xué)智慧精華,讓我們與這些名師進(jìn)行心與心的交流,讓我們站在巨人的肩膀上。這些名家雖然在教學(xué)方法上各不相同,側(cè)重點(diǎn)都不一樣,自成一派。但都能成為教育名家,究其原因,總能在他們的`身上找出一些共性的東西,比如說(shuō)對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài),對(duì)自己工作的強(qiáng)烈的責(zé)任感與敬業(yè)精神。語(yǔ)文特級(jí)教師于漪認(rèn)為要上好一堂課,提高教學(xué)能力要在教學(xué)的各個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。語(yǔ)文教師的應(yīng)當(dāng)用自己的富有語(yǔ)文精神的靈魂去影響學(xué)生,語(yǔ)文精神的實(shí)質(zhì)是“愛(ài)”。有了愛(ài),就有了一些。于漪就是讓學(xué)生懂得愛(ài)惜自己,愛(ài)別人,愛(ài)一切生命,懂得生命的可貴,生命的價(jià)值。對(duì)于這點(diǎn),我確實(shí)很贊同,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,愛(ài)是教育永恒的主題。這是不少教育家對(duì)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括。師愛(ài)是師德的靈魂。教師必須熱愛(ài)自己的事業(yè)和熱愛(ài)自己的學(xué)生,托爾斯泰就曾經(jīng)這樣說(shuō):“教師既熱愛(ài)事業(yè),又熱愛(ài)學(xué)生,他就是一個(gè)十全十美的教師。”教育事業(yè)的宗旨是教育培養(yǎng)人,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。

教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)。熱愛(ài)學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)感情,是教師全部道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。我們學(xué)校就有鮮活的例子,如張賽芬,郭秀玉老師等。她們的教學(xué)之所以成功,莫不如此。語(yǔ)文教育的名家,語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的三個(gè)超越給了我很大的啟迪,她認(rèn)為作為語(yǔ)文老師,要沖破以教材為中心,以課堂為中心,以教師為中心的樊籬,教師僅有專業(yè)追求是不夠的,還要在行動(dòng)上擁有專業(yè)的探索精神。要超越教材,超越課堂,超越教師。語(yǔ)文老師要超越,我們職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師又何嘗不是,作為一名鉗工的實(shí)訓(xùn)教師,在教學(xué)過(guò)程中也經(jīng)常碰到困惑,如我們所選用的鉗工實(shí)訓(xùn)教材都是前幾年所出版的,已經(jīng)落后于鉗工技術(shù)的發(fā)展,如柴油機(jī)軸瓦的刮削就已經(jīng)被新工藝所替代了,而且內(nèi)容非常多,我們鉗工實(shí)訓(xùn)只安排一個(gè)學(xué)期,想要完成全部項(xiàng)目的教學(xué)是不可能的,那么只能在教學(xué)過(guò)程中大膽地對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行增減取舍,努力讓教材成為學(xué)生發(fā)展的重要策源地。

這就是竇桂梅老師提倡的超越教材,對(duì)于我們鉗工教學(xué)同樣適用。超越課堂,即以“以社會(huì)當(dāng)課堂而不是以課堂當(dāng)社會(huì)”。竇桂梅老師的語(yǔ)文課將語(yǔ)文引向自然,引進(jìn)社會(huì),引進(jìn)生活,引進(jìn)時(shí)代,著眼語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系,從而拓展學(xué)生的生活領(lǐng)域,擴(kuò)大學(xué)生的視野。看到這里,我陷入了深思,我們教學(xué)的最終目的,是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),掌握技能,使學(xué)生畢業(yè)后能更好融入社會(huì),那么我們的教學(xué)過(guò)程是否應(yīng)和現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)。這就要求我們老師超越課堂,把學(xué)生的技能的掌握引入企業(yè)。學(xué)校的現(xiàn)在實(shí)行的校企結(jié)合是非常必要的。竇桂梅老師的第三個(gè)超越是超越教師,主要有兩個(gè)方面,首先要讓學(xué)生找到好學(xué)生的感覺(jué),其次,要把思考,發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)利交給學(xué)生。確實(shí)如此,我們不是告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的答案,而是要他們掌握解決問(wèn)題的方法。要與學(xué)生平等對(duì)話,允許學(xué)生挑老師的毛病,允許學(xué)生提出與教師不同的見(jiàn)解,不同的觀點(diǎn)等等。這樣學(xué)生思維才會(huì)有創(chuàng)造性,學(xué)習(xí)才會(huì)有主動(dòng)性。

以上所寫只是個(gè)人的一點(diǎn)感悟與想法。正如文章的開(kāi)頭所寫,這本書使我受益良多,給我更多的教學(xué)啟迪。準(zhǔn)備在有空的時(shí)候再讀兩遍。

榜樣的力量讀后感文檔篇四

榜樣的力量是無(wú)窮的,它能飄進(jìn)人的心里,凈化人的心靈。在生活中有這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),深深地影響了我,讓我知道了榜樣的力量是如此之大。

有一次在公交車上,好不容易找到個(gè)座位,正心滿意足地坐著看書,車停了又啟動(dòng)了,突然一個(gè)身影撲向我,我趕緊躲開(kāi),抬眼一看,原來(lái)是一個(gè)老爺爺因?yàn)楣卉嚻鸩蕉鴽](méi)站穩(wěn),打了一個(gè)趔趄。車子繼續(xù)前行,我也埋下頭看書,老爺爺就在我的身邊站著,突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方響起“老爺爺,您到這兒來(lái)坐吧!”我回過(guò)頭去,當(dāng)老爺爺顫顫巍巍的扶著走到了一個(gè)滿臉稚氣的小弟弟身邊。爺爺連聲道謝,慢慢地坐下問(wèn):“你坐哪兒???”小弟弟忙不迭地說(shuō):“我馬上就要下車了,您坐吧?!闭f(shuō)著就走向后門。

哦,原來(lái)是要下車了所以才讓老爺爺坐呢,我又繼續(xù)埋頭看我的書,過(guò)了幾站我該下車了,我起身走到后門,突然看到一個(gè)熟悉的身影,那不是剛才讓坐的小弟弟嗎?他怎么還在這兒呢?突然間我仿佛明白了,是馬上要到站了,而是為了老爺爺坐得安心,所以說(shuō)了個(gè)美麗的`謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味,我的心里充滿了愧疚,充滿了自責(zé),充滿了懊惱。

從那以后,每次我坐公交車的時(shí)候,我都會(huì)幫助需要幫助的人。小弟弟的名字和年齡到現(xiàn)在我也不知道,但是我想這些已經(jīng)不重要了,重要的是他的行為已經(jīng)深深的在我心中扎了根,并且會(huì)一直影響著我。這位小弟弟就是我的榜樣,我要做更好的自己,也要給別人立好榜樣。

榜樣的力量讀后感文檔篇五

10月27日,嫩江縣委組織部按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的安排部署,組織全部黨員干部集中收看了《榜樣》,那么多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員用自己的親身經(jīng)歷,向我們講訴了一個(gè)個(gè)感人的故事?!鞍駱印睂n}節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線,邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng),通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式,生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。

我們要把這份“感動(dòng)”轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)……踐行在工作崗位上,用優(yōu)秀的業(yè)績(jī)?yōu)辄h的事業(yè)增光添彩!

榜樣的力量讀后感文檔篇六

優(yōu)秀作文推薦:不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不伙,而恥智之不博。讀完了榜樣的力量系列叢書,我深有感觸。

“榜樣”的力量是無(wú)垠的,它會(huì)讓你受益匪淺;它會(huì)讓你恍然大悟;它會(huì)讓你明白人生道理……在榜樣的力量系列叢書科學(xué)篇中,有這樣一位偉大的人物――張衡。張衡是南陽(yáng)郡石橋鎮(zhèn)人,是我國(guó)古代的著名天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家。他曾經(jīng)創(chuàng)作出了《靈憲》、《思玄賦》等重量級(jí)文學(xué)作品,為世界人民送去了一大筆文學(xué)財(cái)富。在張衡數(shù)不勝數(shù)的故事中,最讓我難以忘卻的是(一顆好奇求知的心)。這篇故事主要記述了在張衡小時(shí)候時(shí),他家境貧寒生活在社會(huì)底層。但是正是這樣的環(huán)境練就了張衡一顆好奇求知的心:有一天夜晚,張衡在院子里仰著頭對(duì)著星空用小手指一點(diǎn)一點(diǎn)的數(shù)星星,一直數(shù)到了上百顆。他的祖母詢問(wèn)他這么多星星怎么數(shù)得清?張衡回答道:“祖母,數(shù)得清。星星是在動(dòng),但它是有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)。兩顆星星距離總是這么遠(yuǎn)。”這時(shí),祖父走了過(guò)來(lái),說(shuō):“孩子,你觀察的非常仔細(xì),你看,那七顆星連起來(lái)像一把勺子,叫北斗星。勺口對(duì)著的一顆亮星就是北極星。而北極星總是被北斗星繞著轉(zhuǎn)?!睆埡獠幌嘈抛娓杆?,決定親自驗(yàn)證一下,他一夜未眠,幾次起身觀察北極星和北斗星,默默地記著。后來(lái)他終于驗(yàn)證了祖父說(shuō)的話。正是他這種遇事刨根問(wèn)底的精神造就了漏水轉(zhuǎn)渾天儀和地動(dòng)儀的問(wèn)世,為我國(guó)天文學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

在生活中我們也要常常學(xué)習(xí)張衡這種尋根問(wèn)底的精神。平時(shí),我在做題時(shí)遇到一些不理解的題不去問(wèn)老師,而是自己隨便猜一個(gè)答案,導(dǎo)致了考試中遇到類型題根本不懂。閱讀了榜樣的力量后我決定以后遇到不理解的題就上網(wǎng)搜索,或者詢問(wèn)老師,向張衡學(xué)習(xí)。

這就是榜樣的力量,它促使著我們的成長(zhǎng),讓我們的生命更加多姿多彩。

榜樣的力量讀后感文檔篇七

美好的愿望讓我對(duì)未來(lái)充滿希望,從而對(duì)職業(yè)充滿欣喜。我用勤奮學(xué)習(xí)護(hù)理工作的知識(shí),我用智慧掌握護(hù)理工作的技巧,我渴望用自己的力量去減輕病患的傷痛,我渴望用自己的努力去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。你知道嗎?當(dāng)走向人生這新的一步時(shí),我是多么的喜悅啊!

剛開(kāi)始工作的時(shí)候這樣的疑惑經(jīng)常會(huì)有,可是看過(guò)那么多激勵(lì)人心的故事、見(jiàn)過(guò)病患那么多的死別生離、自己內(nèi)心那么多次的震撼以及這一年來(lái)工作的感觸和經(jīng)歷,使我的疑惑只存在于瞬間,更持久的信念是:選我所愛(ài),愛(ài)我所擇,這就是無(wú)悔的青春和一生。

在重癥監(jiān)護(hù)室工作的日子里,我更能體會(huì)到那種愛(ài)與無(wú)悔的價(jià)值。

一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才,而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀,是天使帶給病人的禮物。我工作在icu,重癥監(jiān)護(hù)室里發(fā)生的故事常常不動(dòng)聲色地體現(xiàn)著“以病人為中心”。icu實(shí)行的是24小時(shí)無(wú)陪護(hù)制度,每位住進(jìn)icu的患者所有的治療、護(hù)理以及喂飯、喂水等生活照料全是由護(hù)士完成。在icu工作的護(hù)士,都有這樣一個(gè)愿望,要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護(hù)理第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴。說(shuō)出來(lái)會(huì)有人不信,有時(shí)會(huì)碰見(jiàn)很久都沒(méi)洗澡的老人,掀開(kāi)被子,全身發(fā)出難聞的汗臭味,用毛巾一擦,皮屑直掉。當(dāng)我們用三、四盆水幫老人擦洗完后,他連聲說(shuō):“謝謝,謝謝,太舒服了?!?/p>

大多數(shù)重癥病人是不能講話的,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,靠的就是護(hù)士的眼睛和經(jīng)驗(yàn)?!翱人?,再咳一下,用點(diǎn)力氣”,我們經(jīng)常在吸痰的時(shí)候,鼓勵(lì)清醒、氣道開(kāi)放的病人增加咳嗽的次數(shù),氣道濕化后患者一陣嗆咳,痰立刻從人工氣道往外噴,來(lái)不及就會(huì)噴到護(hù)士的衣服和身上,“剛才很不錯(cuò),來(lái),再咳一次,”盡管誰(shuí)都知道衣服臟了,要立馬換衣服,可我們的護(hù)士眉頭都不皺一下,繼續(xù)鼓勵(lì)病人咳嗽,清理干凈。如果病人狀況好轉(zhuǎn),咳嗽次數(shù)增多,吸痰有效,護(hù)士們就會(huì)很高興,也只有這樣的天使,他們的愛(ài)如此純潔。在icu病房外家屬的眼睛里,我們只是那進(jìn)出忙碌,連走帶跑的身影,在病房里,我們卻是病人身邊唯一的依靠,。你要問(wèn)icu的護(hù)士什么時(shí)候最高興,那么讓我來(lái)告訴你,病人一天天穩(wěn)定,一天天恢復(fù),讓我們心里最舒坦。在生命的單程列車上,護(hù)士高超的服務(wù),將使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。而我們?cè)敢鉃槟切┬枰娜藗儽q{護(hù)航。

在我的心中,病人就好比生了疾患的樹,但愿我們的幫助如陽(yáng)光雨露,能給他們一個(gè)頂頂茂盛的郁郁蔥蔥,愿他們茁壯,愿他們健康;在我的心中,病人的愁苦如烏云漫天,愿我們的關(guān)懷如同和煦春風(fēng),吹走愁云,展現(xiàn)陽(yáng)光燦爛一片晴空。盡管我們也有過(guò)牢騷,也有過(guò)怨言,但是我們面對(duì)那在痛苦中煎熬的呻吟,無(wú)望哀傷的眼神,我們只知道我們有幫助病人的責(zé)任,減輕病人痛苦的義務(wù)。

榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的特雷莎修女寫的人生戒律里就有,你如果行善事,人們會(huì)說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機(jī),不管怎樣,還是要做。你今天所做的,明天就會(huì)被遺忘,不管怎樣,還是要做。我知道我們今天所做的,必然會(huì)被遺忘,但是我還是會(huì)做。是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念,是自信我有幫助病人的能力,既然穿上了這身潔白,我就會(huì)勇敢地走下去。因?yàn)樾闹胁刂菬霟岬膼?ài),我就義無(wú)反顧著。

提起死人,你說(shuō)怕,我相信。老實(shí)說(shuō),我也怕。可是icu的護(hù)士卻是女人常有男人膽。因?yàn)橛谢颊邠尵葻o(wú)效死亡后,護(hù)士要做尸體料理,有的家屬要求幫死者穿上衣服,我們盡量滿足。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單。真的是只有她們,不求別的,只求心安。

我們繁忙,我們?cè)谛量嘀懈惺芎亲o(hù)使命的快樂(lè);我們緊張,我們?cè)趧诶壑邪盐丈喕氐暮蕉?;我們用溫柔的雙手,把健康送給病患。平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng),這就是護(hù)士工作的詮釋,但恰恰是這平凡,才成就了生命的輝煌。經(jīng)歷著歲月的洗禮,我們領(lǐng)悟生命的真諦,經(jīng)歷著人生的風(fēng)塵,我們更堅(jiān)定跋涉的步履。

南丁格爾認(rèn)為,護(hù)理人員是“地上的天使,用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人”,“護(hù)理是一種科學(xué),是一種看顧的藝術(shù)”。選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè),也就意味著奉獻(xiàn),把我們的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心和責(zé)任心毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給每一位患者,用我們?nèi)康恼嬲\(chéng)和善良為一個(gè)個(gè)無(wú)助的生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望!“三分治療,七分護(hù)理”,這句話鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)理工作看似簡(jiǎn)單,實(shí)則復(fù)雜。它需要護(hù)士既要有過(guò)硬的護(hù)理技術(shù),更要有一顆天使之心,對(duì)待患者充滿仁愛(ài)之心、精細(xì)之心、忍耐之心、真誠(chéng)之心以及高度的責(zé)任心。

擁有仁愛(ài)之心,視患者如親人,以微笑融化每一顆冰冷的心,讓他們感到親人般的溫暖;擁有精細(xì)之心,微小之處見(jiàn)真情,細(xì)心呵護(hù)每一顆受傷的心靈,讓患者感到人間有愛(ài);擁有忍耐之心,為患者耐心講解,最大限度地化解他們心中的疑慮,增進(jìn)護(hù)患交流;擁有真誠(chéng)之心,將心比心,站在患者的角度上考慮問(wèn)題,加強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任;擁有高度的責(zé)任心,嚴(yán)格醫(yī)療管理,規(guī)范化每一種治療,確?;颊叩纳踩V挥羞@樣,才能真正的為患者減輕肉體以及精神上的痛苦,為他們支撐起無(wú)力的生命。

冰心老人曾說(shuō)過(guò):愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿越拂葉的人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。我想,這或許是對(duì)天使最好的詮釋吧!

送人玫瑰,手有余香。在平凡的崗位上,我們既感受著人生百味,奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心,同時(shí)也收獲著只屬于我們護(hù)理人員的快樂(lè)。在苦中我們可以感受著呵護(hù)生命的快樂(lè),在累中我們可以體會(huì)到自身價(jià)值的意義。

肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛(ài),溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的護(hù)士生涯里。我們是生命的捍衛(wèi)者,我們是健康的守護(hù)神。讓我們用愛(ài)和微笑去呵護(hù)每一個(gè)病痛的生命,以換取更多的健康重生;讓我們用天使之心去溫暖每一顆受傷的心靈,以換取更多的愛(ài)心重生;讓我們駕起探索的飛舟,揚(yáng)起搏擊的風(fēng)帆,滿懷豪情,在平凡的護(hù)理崗位上,為建設(shè)和諧社會(huì),奉獻(xiàn)我們絢麗的青春,用愛(ài)去訴說(shuō)一種永久的無(wú)悔!

榜樣的力量讀后感文檔篇八

《榜樣的力量》是一本集齊了名人故事、猶太人名言、神話的益智叢書。每天看一頁(yè),受益多多。最難忘的是亞伯拉罕·林肯的那個(gè)故事,是林肯讓我明白了什么是在失敗中的堅(jiān)持與努力,是林肯指引著我向永不言敗的精神前進(jìn)!

故事的主要內(nèi)容是:在林肯大半生的奮斗和進(jìn)取中,他有九次失敗,只有三次成功,分別是:競(jìng)選州議員成功、當(dāng)選國(guó)會(huì)議員、成為美國(guó)總統(tǒng)。

林肯的一生并不是一帆風(fēng)順,他經(jīng)歷了太多的苦難和不幸。1832年林肯失業(yè)了,可他沒(méi)有絲毫的嘆聲嘆氣和消極,他不斷地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)書,他覺(jué)得勝利是一種習(xí)慣,失敗也是一種習(xí)慣,他不會(huì)貪圖一時(shí)的勝利,也不會(huì)沉浸在一時(shí)的失敗,他只會(huì)朝著他心中堅(jiān)定不移的目標(biāo),腳踏實(shí)地地前進(jìn),就拿競(jìng)選州議員來(lái)說(shuō)吧:

失業(yè)后,林肯沒(méi)有沉浸在濃濃的痛苦中不敢面對(duì)事實(shí),他下定決心要當(dāng)政治家,當(dāng)州議員,他認(rèn)為“天下無(wú)難事,只怕有心人”,林肯心中裝著滿滿的信心去競(jìng)選州議員,老天常常會(huì)給人丟下一塊絆腳石,最終林肯失敗了。在一年里遭受兩次由如晴天霹靂雨的打擊,這誰(shuí)都無(wú)法承受。之后,他又白手起家,可這家企業(yè)還不到一年就倒閉了,他用17年的時(shí)間償還了所欠的債務(wù)。屢次的失敗并沒(méi)有挫敗林肯的信心,人就是在挫折和失敗中長(zhǎng)大的,他再一次去競(jìng)選州議員,經(jīng)過(guò)如火如荼的激烈斗爭(zhēng),林肯成功了!

你們看到了吧,成是功的積累,功到自然成。但有些失敗者對(duì)于成功,一方面是焦躁不已,想要急功近利,另一方面是灰心喪氣,始終都不能從痛苦中抽離。你們想一想,如果沒(méi)有失敗,我們就無(wú)法從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);如果沒(méi)有失敗,那么成功就會(huì)變得廉價(jià)和容易,也會(huì)失去它原有的耀人的光澤。

林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“我們關(guān)心的,不是你是否失敗了,而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨?!彼频?,我們要以平常心看待失敗,因?yàn)槭r(shí)常發(fā)生,而且失敗并不是意味著沒(méi)有希望,相反失敗是成功之母。一個(gè)成功人士的背后往往隱藏著更多的失敗的辛酸,可以說(shuō)沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。就像被譽(yù)為“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生他發(fā)明電燈泡時(shí)試驗(yàn)了五萬(wàn)多次才成功,有人問(wèn)他,你會(huì)不會(huì)經(jīng)過(guò)許多試驗(yàn)而失敗時(shí)是否會(huì)感到心灰意冷?愛(ài)迪生堅(jiān)定地回答:“不,我拋棄了錯(cuò)誤的試驗(yàn),重新采取別的方法,決不沮喪!”的確,失敗并沒(méi)有什么可怕的,失敗了,重新再來(lái),失敗是登上成功的階梯。

失敗是人之常情,不要畏懼失敗。有些人一旦失敗了,信心的火苗也就然完了,猶太人認(rèn)為信心是成功之父,失敗是成功之母,兩者結(jié)合,相得益彰。有信心,不害怕失敗。成功就是你的了!

榜樣的力量讀后感文檔篇九

雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo),如今我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)正在蓬勃的發(fā)展,然而,雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑,有人嘲笑,有人批判,然而,無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑,他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭,他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)?,一個(gè)人要獲得成功與幸福,不能缺少雷鋒精神,一個(gè)公司要想成功,不能缺少雷鋒式的好員工。無(wú)論我們從事什么工作,都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn),只要你的人生觀是正確的,你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小,而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候,雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的,無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá),無(wú)論人們的生存方式怎樣改變,雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖,像陽(yáng)光一樣成為人類永恒的需要。

看了《雷鋒,榜樣的.力量》以后,我對(duì)雷鋒叔叔的了解更多了,雷鋒日記里有一句話是這樣說(shuō)的“人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的服務(wù)里去”很值得我們學(xué)習(xí)。

在工作上,我們需要雷鋒精神,我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約,把工作當(dāng)成自己的職責(zé),做一個(gè)有利于公司,有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣,公司才能得到發(fā)展,我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)“雷鋒精神”,做“活雷鋒”。讓這種精神發(fā)揚(yáng)光大,永遠(yuǎn)傳播下去。

榜樣的力量讀后感文檔篇十

在這個(gè)寒假中,我讀了《榜樣的力量》這本書讓我明白了榜樣的力量!

比爾·蓋茨是一個(gè)天才,他總是能準(zhǔn)確的看到it界的未來(lái)。他的記憶力也很強(qiáng),比如他父親的朋友泰勒讓他背誦一段《圣經(jīng)》中最難的登山寶訓(xùn),結(jié)果他全部背了下來(lái),幾萬(wàn)字的一段,被他一字不漏的背了下來(lái)。13歲就開(kāi)始編程,他在上中學(xué)時(shí)他在一家公司中修正了一家公司的`許多程序錯(cuò)誤,但最后因?yàn)榻o這家公司找了麻煩,所以禁止使用。微軟創(chuàng)建后,他歷經(jīng)所有風(fēng)風(fēng)雨雨,迎來(lái)了退休。

其實(shí)很簡(jiǎn)單,多一份耐心,多一份堅(jiān)持,多一份細(xì)心,少一分粗心就可以成功,其實(shí)生活中,必須要有榜樣的力量來(lái)引導(dǎo)我們前進(jìn)!

榜樣的力量讀后感文檔篇十一

在熱能車間黨支部黨員活動(dòng)室中,黨員骨干集聚一堂,共同觀看了《榜樣的力量(第一季)》第一集。

通過(guò)集體學(xué)習(xí),大家感悟頗深。無(wú)論在任何時(shí)代,工匠精神都不會(huì)過(guò)時(shí)。勞動(dòng)創(chuàng)造美,堅(jiān)守創(chuàng)造奇跡,在各行各業(yè)中,都有這么一群人,他們默默耕耘,默默奉獻(xiàn)。他們就在我們身邊,埋頭苦干,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,用青春年華和炙熱情懷書寫著美好的篇章。大家紛紛表示,他們是我們的楷模,是他們讓我們看到了一名共產(chǎn)黨員最赤誠(chéng)熱烈的初心。即使在最平凡的崗位上,只要有一顆敬業(yè)奉獻(xiàn)的心,撲下身子,扎根崗位,練就技能,一定能夠?qū)⑵椒驳墓ぷ髯龅綐O致,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為企業(yè)的發(fā)展,國(guó)家的繁榮奉獻(xiàn)一份力量。

榜樣的力量讀后感文檔篇十二

榜樣的力量第一季節(jié)目通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式,生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。我們要學(xué)習(xí)他們不忘初心,心系百姓,勤于思考,踏實(shí)工作的精神,養(yǎng)成勤奮敬業(yè),踏實(shí)肯干的好作風(fēng),想群眾之所想,急群眾之所急,以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

榜樣的力量讀后感文檔篇十三

榜樣中每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)故事,都彰顯著黨員的力量,傳遞著黨員的正能量。作為一名黨員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干事,我要通過(guò)觀看《榜樣的力量》里優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡,做到努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。要在干好本職工作的同時(shí),努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)、思考?xì)w納、概括升華。

榜樣的力量讀后感文檔篇十四

最近,我正在讀一本有意義的書——《榜樣的力量》。它是“黨旗飄飄,砥礪奮進(jìn)”讀書教育主題用書,里面講了34個(gè)感人的故事。

其中,最讓我印象深刻的是《楊靖宇:樹皮棉絮的味道》這篇文章。

文章主要寫了楊靖宇積極抗日,威震東北,日本侵略軍十分痛恨他,經(jīng)常四處搜捕他。在一次戰(zhàn)斗中,有個(gè)人因受不了拷打最終叛變了,他帶領(lǐng)日軍包圍了楊靖宇的部隊(duì),部隊(duì)的給予問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,楊靖宇沒(méi)有力氣跑了,最終被敵人殺害。日軍剖開(kāi)了他的胃,發(fā)現(xiàn)他的胃里全是樹皮和棉絮,日軍被深深震撼了。

能讓自己的敵人折服,可想而知,楊靖宇的精神和毅力是多么高尚和偉大。我想:他在用樹皮和棉絮充饑的時(shí)候,想到的一定是偉大的祖國(guó);一定是美麗的家鄉(xiāng);一定是自己身后的同胞和親人!

想著楊靖宇,再對(duì)照一下自己。我常常這也不吃,那也不喜歡吃,吃飯只挑自己喜歡的吃。然而,我現(xiàn)在吃的每一口飯,對(duì)楊靖宇那個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō),一定算是山珍海味吧!于是,我低下了頭,內(nèi)心很是慚愧!

我會(huì)帶著它給予的力量,一直溫暖的走在未來(lái)的道路上,努力過(guò)好每一天。不負(fù)韶華!不負(fù)我的“中國(guó)夢(mèng)”!

榜樣的力量讀后感文檔篇十五

媽媽雖然才四十出頭,但已經(jīng)有幾根白頭發(fā)了,皺紋也多了許多。

但是,盡管如此,她依然每天忙里忙外的。只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間,她就會(huì)去:洗衣、拖地、掃地、整理房間、曬衣服、疊衣服、整理書柜。

有一次,媽媽本該享受一個(gè)月最后一天休息的時(shí)光,可是,她卻又在家里干家務(wù)。她滿頭大汗,手冷冰冰的,像剛從北極回來(lái)。她不時(shí)用她那冷冰冰的'手來(lái)擦汗。

我問(wèn)媽媽:“媽媽,你為什么要這么辛苦呀,你就不能等一下洗嗎?”

媽媽邊洗邊說(shuō):“俗話說(shuō)‘躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五’反正都要洗,還不如早洗完,早一點(diǎn)休息。”

我心想:哇,媽媽這么勤勞,我一定要向她學(xué)習(xí),她就是我的好榜樣。

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