進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為未來的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，避免啰嗦和重復(fù)，注意語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
美妙的音樂聲剛響起，同學(xué)們像一只只快樂的小鳥似的飛進(jìn)了學(xué)堂——教室，顯得格外得興奮，因?yàn)槔蠋熣f過：這一堂課十分的特別。
茅老師給我們講了其中的奧妙所在：“小手帕之所以燒不壞的問題，其實(shí)是一個十分簡單的科學(xué)道理。同學(xué)們在自然常識課里學(xué)到過，酒精燃燒時，火焰的溫度相當(dāng)?shù)母撸撞康臏囟纫话銇碚f比較低。再說我用的只是70％濃度的酒精。酒精易揮發(fā)，燃燒的時候總是在盤子的表面進(jìn)行的，小手帕浸在這30％的水不燒干，手帕是不會燒壞的?！?/p>
現(xiàn)在我雖然還不能完全懂得這道理但我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，多掌握一些知識，長大為四化建設(shè)做貢獻(xiàn)。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
看到這個題目，很多人的腦海產(chǎn)生一個疑問：手帕怎么會燒不壞呢？想知道答案，那就接著往下讀吧！
只見講臺上擺放著水、酒精、杯子、鑷子、打火機(jī)和手帕。老師笑瞇瞇地問我們：“請問手帕完全浸濕過水后，是否能夠被打火機(jī)燒破？”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來。實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿出一個手帕，然后把手帕完全在浸濕在水里，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來，此時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都聚精會神地盯著老師做實(shí)驗(yàn)時的步驟，生怕會漏掉一步，老師馬上用打火機(jī)燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結(jié)果把手帕燒出了好幾個小洞。
緊接著，老師又拋出另外一個問題：那么在水里再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最后用打火機(jī)燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學(xué)們又議論紛紛起來，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最后用打火機(jī)燃燒手帕。手帕上冒出藍(lán)色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無損，一點(diǎn)兒也沒有被燒破。
為什么手帕完全浸濕在水和酒精的混合液后，被打火機(jī)燃燒沒有一點(diǎn)兒損傷呢？大家丈二和尚——摸不著頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來水的密度比酒精大，手帕被燃燒時，水的熱量會被蒸發(fā)掉，酒精酒精達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)，起到一種保護(hù)作用。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，從盒子里拿出一塊手帕，說:“這是一塊神奇的手帕，是一塊燒不壞的手帕?！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛，我也不例外?？墒俏以趺纯?，它都是一塊普普通通的手帕。同學(xué)們有的說不可能燒不壞，有的直直地盯著手帕，懷疑是不是動過手腳，還有的半信半疑。我想:不就是塊手帕嘛，怎么可能燒不壞呢！
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出材料，把酒精倒進(jìn)杯子里，用一把鉗子把手帕夾起放進(jìn)杯子里，還攪了攪手帕。手帕好像喝足了水，變得沉甸甸的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕一不留神，就錯過了最精彩的時刻。老師把手帕夾起來，拿來打火機(jī)，“啪”的一聲點(diǎn)燃手帕，只見藍(lán)色的火苗越燒越猛，在手帕上歡快地跳躍。
這時的同學(xué)們有的害怕地將探出的腦袋縮了回去，緊張得抱在了一起；還有的很興奮，嘰嘰喳喳地講個不停。而我卻提心吊膽的，擔(dān)心手帕燃成灰燼?；鹑剂艘环昼?，漸漸熄滅了。老師把手帕展開，它竟奇跡般的完好如初。同學(xué)們都覺得不可思議。老師看我們丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，就告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理:手帕燃燒時，水在外面形成了一層保護(hù)膜，燒著的是外面的酒精。水和酒精在一塊燒，手帕是燒不壞的。我們這才恍然大悟。
科學(xué)可真神奇?。?/p>
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
同學(xué)們，你們見過燒不壞的手帕嗎？如果沒見過，那今天的實(shí)驗(yàn)就會告訴你的。
實(shí)驗(yàn)前，老師神神秘秘地拿了一個大大的紅袋子，并從紅袋子里拿出了一個碗大哥、盤子小姐和筷子妹妹，還有一條灰色的手帕、酒精、打火機(jī)，又端來了一盆清澈見底的水，我們看到這些東西，臉上露出了驚訝的表情，大部分同學(xué)議論紛紛，可我心里卻發(fā)出了無數(shù)個問號，老師該不會讓我們喝酒精吧？還是吃手帕？同學(xué)們焦急地等待著，像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時，老師說：“實(shí)驗(yàn)課馬上開始。”
實(shí)驗(yàn)開始了，老師說：“我給手帕買了一個保險”，同學(xué)們又一陣驚訝，只見老師首先給手帕洗了一個爽快的涼水澡，等把它撈出來時，它全身濕漉漉的，像一只落湯雞。接著，老師把它擰干，均勻地倒上酒精，一陣刺鼻的酒精味兒傳來，就像面前站著一位喝多酒的醉漢一樣，然后老師取出毛巾，把它放在盤子里，遠(yuǎn)看躺在盤子里的手帕，就像一塊兒煎好的牛排似的。一會兒，老師拿起打火機(jī)，同學(xué)們就像老鼠看見貓似的，立即鉆到桌子底下，生怕火會燒到自己。
咦，手帕怎么沒點(diǎn)著呢？老師驚訝地自言自語道，看來老師沒想到第一次實(shí)驗(yàn)竟失敗了。老師又重新倒了酒精，直到手帕喝飽了，它撐得鼓起大肚子，再次點(diǎn)燃，手帕終于被點(diǎn)著了，只見手帕上面冒出橘黃色加藍(lán)色的火苗，火苗在手帕上快樂地跳躍著，就像一只可愛的精靈?；鹈缭街酵吹猛瑢W(xué)們都瞪大了雙眼，兩分鐘后老師拿碗蓋上正在燃燒的手帕。同學(xué)十秒鐘倒計(jì)時，見證奇跡的時候到了，老師慢慢地把碗掀開，我們驚訝地盯著手帕，它竟然完好無損，這太不可思議了，大家大眼瞪小眼，等待著老師給我們揭曉實(shí)驗(yàn)原理。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師也為我們揭曉了實(shí)驗(yàn)的原理，原來手帕先在水里浸泡了一會兒，再倒酒精時，手帕里的酒精和水形成了一定的比例，點(diǎn)火時酒精已經(jīng)揮發(fā)了，毛巾在水的保護(hù)下才完好無損。
我喜歡這節(jié)實(shí)驗(yàn)。
作文。
課，因?yàn)槲也粌H學(xué)會了寫作文，還明白了一些科學(xué)原理，科學(xué)真是太神奇了！
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，坐在了自己的位子上，等待著李老師來上課。李老師來了，只見他手里拿著一個很大的紅口袋，大家都在猜那里面裝的是什么呢？我們真期待啊。
開始上課了，我們好奇地問：“李老師，這里面裝的是什么呀？”李老師笑著從紅口袋里面先拿出一個盤子和一個碗。我們看李老師拿出這些東西要做什么呢？有的說李老師要用盤子給我們炒菜吃，有的說要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆里賣的是什么藥呢！
李老師說：“我們來做個試驗(yàn)?！蔽覀兣d奮極了，好多同學(xué)都跑上去看，然后李老師拿起白手帕說：“這塊布是買了保險的，用火燒都不會燒壞?！蔽覀兌疾恍?。然后李老師先把布放進(jìn)碗里，倒點(diǎn)酒精，把打火機(jī)拿出來往布上一點(diǎn)，火就燒起來了，我們想手帕肯定已經(jīng)“葬身火?！绷?，李老師用盤子把火滅了，把帕子拿出來，帕子竟然完好無損，同學(xué)們都驚呆了。
這是怎么回事？老師說：“因?yàn)榫凭乖诓忌宵c(diǎn)燃，只是表面溫度高，但其實(shí)布里還有25%的水，所以不會被燒壞?！?/p>
今天這堂課真有趣，我真希望自己也來親手做一做呀！
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
今天，老師在黑板上寫了燒不壞的手帕幾個大字。我疑惑不解：手帕不是一燒就壞嗎?哎!老師，您吹牛了吧，到時候簡直是搬塊石頭砸自己的腳，不要怪我沒有提醒您呀!
這時候，老師開口說話了：這塊手帕是保過險的，它有金剛不壞之身。我心里納悶，這怎么可能呢?老師您的牛皮肯定會吹破的!我就等著看老師您出洋相啰!
只見老師把一塊斑馬紋布放在盤子上，再在布的全身灑了酒精，正要拿起打火機(jī)時。我擔(dān)心起來：老師要干什么?不會要引起火災(zāi)吧!只見老師正小心翼翼地將打火機(jī)一步步地靠近布旁，打了半天的火，就是點(diǎn)不著。我想：哈哈，老師真是個膽小鬼。嘿!火終于點(diǎn)起來了，熊熊大火在燃燒著。有的同學(xué)站起來，有的同學(xué)站在桌子上，而有的同學(xué)直接跑到前面去。而我在心里為那小手帕默默擔(dān)心著!小手帕，你現(xiàn)在可好呀?我仿佛看見小手帕在火中掙扎，還不時地哀求：火大哥，饒我一命吧!
老師將火熄滅，將手帕在手中抖來抖去，安然無恙!我如釋重負(fù)。我想：這怎么可能呢?難道這塊布有法力嗎?不可能，一定是我看錯了。
老師講解了其中的奧秘：原來，老師的酒精含了百分之七十的濃度，另外百分之三十是水，酒精遇火燃燒，放出熱量，使酒精和水大量揮發(fā)，帶走部分熱量。左右搖晃手帕?xí)r可散去大量熱。這樣火焰的溫度被降低，不能達(dá)到手帕的著火點(diǎn)，所以手帕就燒不壞了。原來如此!
要想打開科學(xué)的鑰匙，毫無疑問是要帶上一個大大的問號!
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
天上的每一顆星星，就像是我一次次美好的回憶。今天我就來挑一顆最亮的給你們講一講吧。
今天老師一走進(jìn)教室就對我們說：“今天我們要做一個實(shí)驗(yàn)，叫做燒不壞的手帕?！蔽覀儽菊疽宦牭揭鰧?shí)驗(yàn)，原本安靜的教室一下子熱鬧了起來，有的高興得歡呼雀躍，有的興奮地手舞足蹈，還有的非常激動。
老師準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)器材，把器材擺好，實(shí)驗(yàn)就開始了。首先，老師拿起手帕放在盤子里，用乙醇給手帕洗了個“冷水澡”，再用手給手帕做了個“按摩”。我心里卻滿是懷疑，心想：這個手帕真的不會燃起來嗎？然后老師拿起打火機(jī)對準(zhǔn)打火機(jī)開關(guān)。“砰！”一個小火星竄了出來，老師再把打火機(jī)慢慢的靠向了手帕。剛靠近，手帕就燃起了藍(lán)色的火焰，藍(lán)色火焰迅速包圍了手帕，我有些不安起來，完了，肯定燒壞了。
接著，老師拿起了一塊更大的手帕，對著那塊小手帕蓋了上去。我在心中默念道：這個火會不會也把上面的手帕燒掉啊！
最后，老師把手帕掀開一角，偷偷瞄了一眼，大叫道：“呀，壞了！”我心想：該不會里面的手帕燒壞了吧！這時，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我們都趕緊圍了上去，老師這才把手帕掀開，我發(fā)現(xiàn)火也滅了，手帕也沒燒壞，原來老師在騙我們呀。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
周末的一天是無聊的。身處于無聊之中的我，無意中看到了一篇文章。
上面說將一塊手帕放在盤子中，倒點(diǎn)兒酒精，繼而用火去燒它，持續(xù)一分鐘后，用完把盤子罩住。然而最后，你看到的會是手帕完好無損的現(xiàn)象。
我想，結(jié)果就無需公布了。而這手帕之所以燒不壞，原因是在酒精燃燒時，有百分之七十是酒精，其余的是水分。手帕碰到的是水分，只要它不燒干，手帕是不會“受傷”的。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
今天，我正在桌子上睡大覺的時候，突然一個胖女人朝我走了過來，她把我拎了起來，還順帶拿上了酒精、筷子、杯子，以及打火機(jī)。我想，她一定是邀請我去聽課吧！
她把我?guī)нM(jìn)教室，讓我坐在桌子上。我學(xué)著同學(xué)們的樣子，立刻擺好了學(xué)習(xí)的姿勢。終于，我等來了開課的時間，我和同學(xué)們坐在那里認(rèn)認(rèn)真真地聽著她講古詩，聽著她講實(shí)驗(yàn)，卻不知道一個危險正在悄悄地向我逼近。
就在我聽得入迷的時候，突然，有個什么東西把我夾了起來，我大喊大叫，“別動我，我聽著課呢！”回頭一看，原來是胖女人用筷子把我夾了起來，扔到一個杯子里邊，接著又倒入了酒精，把我浸了一個透心涼。
過了一會兒，當(dāng)我再次睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)我并沒有被燒壞，周圍的同學(xué)從緊張到慢慢地淡定下來，我嘆了一口氣，嘿，原來我沒死啊，真是虛驚一場。于是，我又回到了課桌，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
上課鈴響了，老師端著盤子、打火機(jī)、“魔法藥水”、手帕和筷子進(jìn)來了。接著她神秘兮兮的.說：“同學(xué)們，今天我們來變一個有趣的魔術(shù)?！?/p>
只見老師首先拿起“魔法藥水”，慢慢地?cái)Q開蓋子，倒入了盤子里。接著拿起筷子夾著手帕放入盤子里翻來覆去，讓小手帕在里面全部浸濕。然后老師拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕，火苗像雨滴一樣升了起來，好像在說：“小手帕，你要是落在我的手中，肯定粉身碎骨，哈哈哈！”
這時同學(xué)們看到火苗，有的嚇得大叫起來；有的捂著眼睛不敢看；還有的躲在了桌子后面?；鹈缦駠娀鸸肢F，又像樹葉一樣飄來飄去，還像一座大火山燃燒著。突然老師把火焰和手帕用大碗蓋了起來，同學(xué)們都七嘴八舌的討論著，大家疑惑不已。
“見證奇跡的時刻到了！”老師大聲的說到。她把蓋著的碗拿起來，大家發(fā)現(xiàn)小手帕完好無損。原來“魔法藥水”是加了水的酒精，是水的保護(hù)，才讓小手帕安然無恙，同學(xué)們這才恍然大悟。
今天我明白了：生活中有很多的科學(xué)知識，只要我們認(rèn)真觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
今天上午，老師給我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，課題就叫：“燒不壞的手帕”。實(shí)驗(yàn)前我好奇地打量著這塊普普通通的手帕心想：老師這神神秘秘的樣子，不知道這葫蘆里到底賣的是什么藥呢？同學(xué)們激動地看著這些實(shí)驗(yàn)材料，心都快提到嗓子眼兒了，教室里就像炸開了一鍋粥，熱鬧非凡。我靜靜地凝望著這塊可憐巴巴的小手帕，真為它的不幸命運(yùn)而擔(dān)心。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師利索地取出火柴，同學(xué)們都把眼睛瞪得老大。我把脖子伸得長長的生怕錯過每一個細(xì)節(jié)步驟。頓時，教室里靜的出奇，連一根針掉在地上都能聽得見，空氣仿佛被凝住了，只能聽見“滴答滴答”的鐘聲，大家屏息凝神，聚精會神地看著老師，眼睛一下都不眨。
過了大約5分鐘后，可憐的小手帕終于被“拎”了起來?！巴邸蓖瑢W(xué)們爆發(fā)出意想不到的驚嘆！同學(xué)們都紛紛離開座位，來到小手帕旁，只見小手帕安然無恙地躺在那里沒有任何損傷?！疤豢伤甲h了”我也爆出感嘆。火已經(jīng)滅了，冒出一團(tuán)白色的水氣，老師把手帕的兩個角拎起來，嘿！手帕還真是完好無損呢！
老師問大家：“這個實(shí)驗(yàn)的'原理是什么呢？”同學(xué)們都積極踴躍地舉手回答著。章清陽同學(xué)說：“可能是小手帕上加了一些防火的材料?！辈汤淄瑢W(xué)說：“可能這瓶酒精里即有水，又有酒精?！贝蠹叶技娂娞岢隽俗约旱囊庖姾拖敕?。最后老師向大家說明了這個實(shí)驗(yàn)的原理：“是因?yàn)榫凭泻?5%的酒精又含有25%的水才導(dǎo)致小手帕沒被燒壞?！?/p>
“原來如此”大家聽了都全都恍然大悟，原來是科學(xué)在發(fā)揮著神奇的作用呢！
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
今天，我們在學(xué)校里做了一場有趣的實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。
“叮咚！”上課了，只見老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地說：“我們來做一場有趣的實(shí)驗(yàn)?！敝灰?，老師拿出手帕、打火機(jī)、酒精、鐵鉤。我不明白，今天到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恐灰?，老師用手帕沾上了一點(diǎn)酒精，用打火機(jī)點(diǎn)燃手帕。我想：老師太狠了，這么好的手帕竟然要被燒掉。老師把手帕放在鐵鉤上，幾分鐘后，火停了，同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛，手帕竟然完好無損，我們非常驚訝，這是怎么回事呢？老師連忙解釋說：“就是因?yàn)榛鸢丫凭珶?，就剩了水，水撲滅了火。”原來是這樣，我們的恍然大悟。
這真是一場有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
今天上作文課，我們的覃老師，繪聲繪色地給我們上了一節(jié)有趣的魔法課。
今天早上，覃老師翩然走入教室，神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，今天我給你們變一個魔術(shù)，燒不壞的小手帕！”
“手帕怎么會燒不壞？”同學(xué)們驚奇地問。我心里也很納悶，手帕怎么會燒不壞呢？！我們都緊張地期待著。
老師開始做準(zhǔn)備工作。只見她拿出一個鐵盆子、一個盤子、一杯涼水、一杯酒精和一塊小手帕，還有一個打火機(jī)。然后老師從手帕上撕了一小塊，把撕下的手帕拿起來，向我們求證：“這是未施法的小手帕，用打火機(jī)一點(diǎn)就會著火。不信你們看！”說完就點(diǎn)著那塊布。碎布一下子著火了，越燒越旺，像翩翩掉落的黑蝴蝶，化為灰燼，落在了地上。教室里立刻沸騰起來，議論紛紛。
接下來，老師說：“剛才的小手帕燒壞了，可現(xiàn)在施了法的小手帕不會了?！边@時，大家都安靜下來了，都屏氣凝神，看著老師的一舉一動，我有些驚奇，同樣也十分好奇老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見老師先把小手帕在水里浸泡了一會兒，又在酒精里洗了個澡，就拿著打火機(jī)點(diǎn)著了小手帕。手帕一點(diǎn)就著火了，但是手帕并沒有燒焦燒糊?！鞍?！小手帕竟然沒有燒壞！”我驚奇地說，“老師，這是怎么回事??！”老師讓我們仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)酒精的內(nèi)焰是藍(lán)色，外焰卻是紅色的?；鹨粶?，老師一抖手帕，手帕還是完整的呢。我們徹底驚呆了！于是老師滔滔不絕地講起原理“酒精燃燒時外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，酒精浮在布的表面，燃燒后剩余的水分在保護(hù)手帕?！?/p>
今天真開心！學(xué)到了知識，還學(xué)會了一個小魔術(shù)。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
“呼呼，呼呼――”哪里來的聲音？哦，原來是從里發(fā)出來的。為什么會發(fā)出這種聲音呢？原來是我們在做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
聶老師先把干手帕放進(jìn)杯子里，用水浸濕了手帕。然后把這塊濕漉漉的手帕擰一擰，接著又把這塊可憐的手帕用鑷子夾起。突然，老師一下子拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了手帕。同學(xué)們都吃了一驚，我心想：老師是想把手帕燒沒了嗎？可是，現(xiàn)實(shí)卻和想象差距太多了。這頑強(qiáng)的手帕在和這火苗激烈地爭斗著，只見這火苗先是很微小，接著就變得越來越大，越來越猖狂了?？墒?，就算是這樣，也并沒有打敗堅(jiān)強(qiáng)的手帕，最終，手帕終于取得了勝利，我們都發(fā)出了一聲感嘆。最后，老師讓每個人都摸了一下這塊堅(jiān)強(qiáng)的手帕，我聞到一股濃濃的酒精味。
原來，老師是在手帕上浸濕了水和酒精，所以燃燒的是酒精，保護(hù)手帕的是水。通過這個實(shí)驗(yàn)，我知道了里面的奧秘，我越來越喜歡實(shí)驗(yàn)課了！
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
走在回家的路上，我想起了作文課上的實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。
快上課了，我走進(jìn)教室，坐到了座位上，老師也拿著道具走了進(jìn)來，笑嘻嘻地問：“你們猜一猜今天要做什么？”話音剛落，老師便拿出了一個圓圓的盤子、一雙筷子、一次性杯子、一塊藍(lán)色手帕、濕潤潤的抹布和一瓶透明不明液體。有的人猜不明液體是水；有的人說：“這是白酒?！边€有人說：“這是酒精?！币?yàn)樗l(fā)出了一種臭味。我想：肯定要做實(shí)驗(yàn)，這還用猜嗎？同學(xué)們有的把手放在腦袋上，一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子；有的端端正正坐在那兒，像木頭人一樣；還有的都跑到前面去觀察了，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥！
實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師左手拿著一塊藍(lán)色的手帕說：“這是一塊手帕，它燒也燒不壞，就算燒壞了，保險公司也要賠錢，因?yàn)樗斜ｋU?！蓖瑢W(xué)們半信半疑，有的在自言自語：“怎么可能？它有保險？”還有的說：“才不可能呢！”陳老師左手拿著瓶子，右手把瓶蓋擰開后把液體倒進(jìn)了一次性杯子里，再把手帕揉成了一個球，把它放進(jìn)了一次性杯子里，手帕完全濕透后，用筷子把手帕夾了起來，在一次性瓶子里抖了抖，將多余的液體抖掉。拿起打火機(jī)，按下開關(guān)，火苗“嗖”的一下子躥了出來，火苗底下是淡淡的藍(lán)色、中間是橙黃色、最外面的是黃色，火苗在空中搖搖擺擺，好像在跟我們打招呼呢！同學(xué)們有的捏住鼻子，有的把桌子向后移，生怕碰到了火苗。
老師慢慢地講火苗接近手帕，“呀”，火苗包住了手帕，大概過了十幾秒，同學(xué)們還正看得聚精會神呢！老師就立刻把手帕放到了盤子里，用濕抹布把火撲滅了。同學(xué)們有的說：“肯定燒壞了！”有的說：“火應(yīng)該滅了！”還有的說：“肯定沒燒壞！”老師把抹布拿開后，我們發(fā)現(xiàn)手帕居然完好無損。同學(xué)們有的瞪大了眼睛，有的張大了嘴巴，都可以裝進(jìn)一個拳頭了，還有的在那竊竊私語，我覺得真是太不可思議了！
老師告訴我們原理：因?yàn)榫凭锩嬗兴?，酒精燃燒完后，里面的水起到了保護(hù)作用，所以手帕燒不壞！聽了老師的話，我們恍然大悟。
通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了：遇到問題要積極動手，仔細(xì)觀察，就一定能揭開謎團(tuán)！
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
今天，我和表弟在看電視。突然，聽見一陣陣敲門聲，表哥到我家來，他端著一個袋子神秘兮兮地走進(jìn)房間。
過了不久，火苗漸漸熄滅了，“呵，手帕還是完好無損”表哥跟我說：“這液體是水，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕，酒竟然燒完了，火也熄滅了?！蔽液捅淼芑腥淮笪?，終于明白了其中的道理。
這次魔術(shù)正有趣！
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
今天下午我們上了化學(xué)課?；瘜W(xué)老師是一個頗有風(fēng)趣幽默的人。自詡命中帶火?。?/p>
想到這里，我又不經(jīng)一笑了起來。他還自言自語的說:曾經(jīng)有一份真正的愛情放在心上……從此開始了絮絮叨叨的講話。我們班笑的是前仰后合。
終于講的'時候到了重點(diǎn)了。我們才舒了一口氣。哈哈哈哈！老師接著又拿出了手帕給我們看看。之后，又開始拿拿出了酒精、水。把兩個倒在一起，接著緩緩拿出那火柴來。
我們屏息以待，心隨著老師的動作不有的擔(dān)心起來。問號在心中出現(xiàn)多次了。但我們卻不忘用目光去香香老師的臭。老師也只是笑了。
終于，全部加在一起去。
開始了。烈火雄心一下燒的水全無。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
“燃了，著了”這聲音就從我們作文班里傳來的。
今天我們在作文班做了一個實(shí)驗(yàn)叫《神奇的手帕》。老師準(zhǔn)備了一塊小手帕和一塊大手帕，還有一瓶不明液體，一個盤子和打火機(jī)。老師先把一塊小手帕拉出來，我們看手帕有沒有動過手腳，有些同學(xué)還摸了摸，還有的聞了聞。確定這是一塊普通的手帕，老師說：“這可是一塊神奇的手帕哦！”同學(xué)們議論紛紛，有的說：“老師你不要騙人的，我們又不是三歲小孩子。”還有的說：“老師又不是神仙，不可能的?！比缓罄蠋煱咽峙翆φ哿耍謱φ?，再放進(jìn)盤子里。接著把瓶子拿起來，擰開瓶蓋，倒入不明液體，手帕就像一個乖巧的小娃娃，張開大大的嘴巴，把液體全都吸收完了，反而有了幾分光澤。老師按下打火機(jī)，“砰”的一聲，小火苗像一個火娃娃鉆了出來。然后點(diǎn)燃了手帕，大家都像商量好了似的，一起往后退了一步，怕傷到了自己。這時教室里鴉雀無聲，地上連掉一根針都聽得見。瞧！火苗上面是紅色的，下面是藍(lán)色的，火苗越來越大，我心里很是擔(dān)心，手帕?xí)粫难剑空?dāng)我疑惑不解時，老師拿著一塊大手帕把火撲滅了。老師再把手帕掀開，小手帕竟然完好無損。
最后老師告訴我們原理：酒精燃燒時，上面火焰的溫度高，下面的溫度低，酒精里有水，水被吸進(jìn)棉布里，所以手帕不會燃燒壞的。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)??！
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
今天，我做了一個小小的實(shí)驗(yàn)，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎么會燒不壞呢？因?yàn)檫@之中有一個小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗(yàn)過成是這樣的：
先拿來一只盤子和一個鑷子還有適量的水和酒精當(dāng)然最主要的還是手帕了。做好準(zhǔn)備工作后將手帕放進(jìn)盤子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預(yù)定的量這個實(shí)驗(yàn)就會失?。ㄎ揖褪×?次5555），還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會把手帕給弄濕了，這樣燒起來的時候酒精才會在外部燃燒。
做完這些工作后我把打火機(jī)拿來一點(diǎn)，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時并未有跟著一起燒起來，時間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當(dāng)我暗自高興的時候，手帕突然著了起來，心一下子冷了下來，因?yàn)殡S著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗n次了，為什么賊老天還要整我呀，555555、再過了1小時后我總算是完成了這個不可能完成的任務(wù)。（真為我自己高興）。
現(xiàn)在再回想一下真覺的我當(dāng)時有點(diǎn)傻，為什么要讓手帕燃燒這么長時間呢？燃燒的時間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現(xiàn)在后悔都來不及了。
通過這次實(shí)驗(yàn)我不但懂得了一個科學(xué)道理（雖然早就就懂了，但是也得裝個樣子說我自己不懂）。
燒不壞的手帕的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
有一次我在一本科學(xué)書上看到了一個實(shí)驗(yàn)，名字叫做燒不壞的手帕。我聽了心里十分疑惑，手帕怎么可能燒不壞呢？于是我決定要做一做這個有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先是準(zhǔn)備材料，我們要準(zhǔn)備一盆水，溫的和涼的都可以，還有一個空盆子，一根玻璃棒。一瓶酒精和一個打火機(jī)。哦，對了！還有最最重要的一點(diǎn)。別忘記準(zhǔn)備一塊手帕喲！
材料準(zhǔn)備齊全了，開始做實(shí)驗(yàn)吧：我先給手帕洗了一個澡――將手帕在水盆里浸濕，隨后擰干；再灑上一些酒精；之后將手帕掛在玻璃棒上；再將打火機(jī)慢慢靠近手帕，“呼”的一聲，手帕燃燒起來了。我看著手帕上升起的火苗，心里想著，手帕真的不會被燒壞嗎？過了不久，火苗漸漸熄滅了。但手帕還是完好無損。我心里又十分疑惑，手帕剛剛明明是燒著的呀。
我上網(wǎng)查了查，其實(shí)這個實(shí)驗(yàn)的原理這個實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭拿芏缺人∈峙潦窍缺凰驖窳?，酒精燃燒完了火就熄滅了。我恍然大悟，終于明白了其中的秘密。
這次的實(shí)驗(yàn)可真有趣！
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