總結(jié)可以幫助我們更好地理解過去的經(jīng)驗和教訓，避免再次犯錯。如何正確使用科技產(chǎn)品，避免對生活產(chǎn)生負面影響？這些總結(jié)范文綜合了個人和集體的成果，是學習總結(jié)的一個好素材。
中層領導力讀書心得篇一
今天我分享的書名叫《可復制的領導力》，我在本書中最大的收獲有兩點點：
一：四個象限(公開象限，隱私象限，盲點象限，潛能象限)。
二：管理者的角色(領導者，管理者，執(zhí)行者)。
4個象限：感觸最多的是盲點象限，很多人看不到自己的缺點，這就是盲區(qū)，甚至很大一部分人是不愿意接受自己的盲點的，當有人指出我們的缺點時，甚至不愿意聽，不接受，但不代表它不存在。
這句話特別重要，把這句話記住，今后聽到什么話都會問自己一下，這有沒有可能說的一個盲點?就會產(chǎn)生長足的進步。
還有就是潛能象限，這里提到一個故事：巴菲特的偶像是美國毛毯廠的廠長，那老太太88歲才創(chuàng)業(yè)，88歲突然不想當老太太了，想當ceo。就創(chuàng)辦了這個毛毯廠，一直干到106歲去世。
公開象限：我們要懂得去展示自己，這是我個人所缺的，國家領袖，企業(yè)領導，他們都會在不同的場合去演說，這就會讓自己公開象限不斷增加，擴大，從而提高領導力的水平!
只要是做團隊生意的人，無論自己是小白還是團隊長，都需要突破去分享自己，去分享自己的夢想，一點點精進，當公開象限不斷增加，個人氣場也在不斷積累!這是需要邁出的第一步，不放棄任何一次展示自己的機會。
管理是通過別人來完成工作。
管理者最主要的責任是培養(yǎng)他人的成長，而如果一個凡事都喜歡親力親為的管理者，員工或則團隊無法成長，會是他們的天花板，這是盲區(qū)，需要提醒每位管理者。
執(zhí)行者是負責給出結(jié)果的人。
領導力是可復制的，通過了解四大象限去長期地突破和認清自我，提升自我，再理清管理者，領導者，執(zhí)行者的具體涵義，通過日常工作的鍛煉，日積月累，一個人的領導力，氣場就會被鍛煉出來。
目標都是可實現(xiàn)的。主要自己的成長路徑要清晰!愿我們每個人都能成長成自己喜歡的樣子。
中層領導力讀書心得篇二
從知道中大總裁班到?jīng)Q定報名當學生，僅僅用了三天時間，在廣告人看來，這屬于沖動型購買方式了!年齡不小但還能沖動，一是朋友的介紹，二是公司11年歷程現(xiàn)在遭遇發(fā)展瓶頸，也該到了歸零再起步的階段了，三是除了各位專家和學術(shù)精英做老師之外，幾十位企業(yè)中高層的管理者的管理經(jīng)驗也是有待挖掘的財富，于是，2012年4月21日，離開學校將近15年的我，又一次邁進學校大門，第一堂課就是章義伍老師的《共贏領導力》。
在宣傳冊師資介紹中，章義伍老師的履歷光彩奪目，我相信兩天的學習一定會有所收獲，但初三的時候一位數(shù)學老師的話讓我記憶深刻，他說再好的老師他教給你知識，同時又帶給你無知，就好比幫你拿下遮住你右眼的左手同時又用右手遮住了你的左眼，老師的話最終目的是希望我們學會獨立思考，他認為這比學習還要重要。
兩天的學習讓我明白，老師帶給我們的是一塊兒布，但必須經(jīng)過我們自己的裁剪，才能變成合乎我們身材的衣服。
那，我和我公司的身材是什么樣的呢?
我上過兩個大學，分別是音樂和新聞專業(yè)，身上有些許文人氣質(zhì)，骨子里更有些酸腐氣，管理習慣感性成分多一些，商人味兒稀而且少。人以群分，物以類聚，那么我打造的團隊也因為我的個性基本具備以下特征：責任感強、積極主動、誠實、聰明、能吃苦，發(fā)展?jié)摿Υ?，可塑性強。但這樣的團隊相應會有以下短處：新人多，經(jīng)驗少，加之廣告行業(yè)人員流動性大，性格多樣，能力參差不齊，可以說每一個人都是一道風景，每一道風景的背后都有一顆按捺不住的心，那顆心可以創(chuàng)造作品，也經(jīng)常會冒出一串串或大或小的問號，所有的問號，都必須認真給出答案，難題在于，工廠許多工作在于統(tǒng)一和程式化、規(guī)范化，而廣告人的創(chuàng)造力似乎來自于張揚的個性，就像谷歌可以帶狗兒一起上班，可以躺著上班，因此會激發(fā)無窮的創(chuàng)造力，創(chuàng)造力似乎等同于個性。
但，《共贏領導力》像一只無形的手，將大腦里的思維做了一次整理。其實，做創(chuàng)意其實就是在做產(chǎn)品，它和工廠做一只冰箱一樣的。首先是對客戶及客戶的需求進行分析，其次根據(jù)需求做出方案，然后組織策劃和設計師進行規(guī)劃，最后對產(chǎn)品進行加工生產(chǎn)，必要時事實上幾乎每次都會根據(jù)客戶意見進行多次修改和完善，反復多次之后交貨完成一次生產(chǎn)過程。所不同的是，廣告人的工作更多類似于孤品定制，最核心的工作部分表現(xiàn)為智力勞動而且經(jīng)常與藝術(shù)嫁接和混搭，這就令廣告人多了一絲清高甚至傲慢，實際上我們經(jīng)常自嘲自己是創(chuàng)意苦力，苦惱于痛并快樂著，但又享受于痛并快樂著而且不能自拔。
既然都是做產(chǎn)品，那么就有規(guī)律就有流程就有統(tǒng)一管理的規(guī)則，而作為生產(chǎn)者，也就有規(guī)律性的優(yōu)點和規(guī)律性的毛病。因此，當章義伍老師講到d1、d2、d3、d4階段原理和s1、s2、s3、s4方法時，深受啟發(fā)，其實每一個員工就像一把鎖，你只有選對那把鑰匙才能打開那把鎖。對于新員工，對于剛剛步入廣告行業(yè)的員工，適合手把手地輔導，教技能并適時上升到理論高度，隨著能力和理論體系的逐步建立，更重要的是隨著經(jīng)驗的累計再帶更新員工的過程中，慢慢成為能力強意愿高的s4階段，這時候就應該從命令式管理方式轉(zhuǎn)換成授權(quán)式管理方式，這里不排除他會因為主客觀因素，變成能力強意愿低的d2、d3階段，這時候適時調(diào)整管理方式，由授權(quán)式變?yōu)閟2、s3的教練式和支持式策略，才會在管理上做到針對性強效果好的目的。
條件成熟，授權(quán)有授權(quán)的好處，不授權(quán)一定有不授權(quán)的壞處，一個人不可能是全才，一個人的精力是有限的，如果總經(jīng)理什么事都管意味著很多事管不好，如果什么人都用一個方法去管，很有可能會陷于事倍而功半的混亂當中。呵呵，如果當年諸葛亮擅于授權(quán)更大膽地授權(quán)，也許他能多活十幾年，果真那樣，興許三國歸蜀了呢!
在講義的“分數(shù)總結(jié)”里，我的s3和s1的數(shù)字與s2和s4的數(shù)字大小相近，剛好呈十字交叉，在章義伍老師看來，我有明顯的好壞人情結(jié)，就是說優(yōu)秀員工的缺點也會看成優(yōu)點，不優(yōu)秀員工的優(yōu)點也會淡化，缺點更會看得分外明顯，這顯然和我的性格以及長時間的教育有關(guān)，感性、稍顯隨意恐怕是我要特別注意的短板啦。否則，據(jù)“木桶原理”，也許我的管理失誤可能集中于此啊!
感謝《共贏領導力》，感謝章義伍老師!感謝童老師以及至今沒有露面的趙老師!
最后，感謝我活到老學到老的心態(tài)以及能夠自我反省的精神!
感謝應該感謝的一切!
中層領導力讀書心得篇三
近期，我讀了《領導力》這本書，深有感觸，相信會對我日后的工作產(chǎn)生深遠的影響。
領導力就是激勵一群人實現(xiàn)一個共同目標的行為藝術(shù)。此書詳細的描述了作為一個卓越領導人的五種行為及十個使命。主要圍繞領導力是什么領導者必備的品質(zhì)有哪些?如何成為領導者?以及領導者應該如何領導等問題進行了詳盡的闡述。
本書共七部分，十三個章節(jié)。卓越領導的五種習慣行為包括：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。其中強調(diào)了信譽是領導力的基石，同時也列舉了受人尊重的領導者的品質(zhì)，其中包括真誠、有前瞻性、有激情、有能力。
作為一個領導者，首先，要以身作則，并通過展示自己的能力樹立一個正確的榜樣。第二，要有明確的目標，知道自己想做事情的具體計劃與實施方案，并通過各種方式與追隨者進行交流與溝通，從而與追隨者達成共同的愿景與共同的目標，并用你的激情和自信來鼓勵和感召你的追隨者為之而奮斗。第三，要有冒險和改革精神。把每一個新的任務都當作新的起點，大刀闊斧的朝目標走進。通過打小勝仗取得最終的大勝利，并善于從錯誤中吸取教訓。往往一個領導者與眾不同的關(guān)鍵之處就在于他能發(fā)現(xiàn)存在組織內(nèi)未被開發(fā)的能力和技能。第四，通過信任，分享資源等因素營造良好的氛圍，促進團結(jié)協(xié)作并盡最大努力幫助你的追隨者，實現(xiàn)組織與個人雙贏的局面。第五，要對組織人員有信心，并對其表現(xiàn)有高期望值。同時也要對組織人員的貢獻給予公正和個性化的認可，并通過各種方式表示真誠的慶祝。
最后，本書強調(diào)了每個人都可以通過學習成為領導者，但在我們學會領導他人前，我們首先要先學會領導我們自己。如何成為一個好領導是我們眾人的期盼，也是我們的困惑。那么就讓我們以實際行動，以書中所說的五種行為和十個使命為基礎，到現(xiàn)實中去尋找答案吧。
中層領導力讀書心得篇四
在選擇管理類書籍的時候，我沒有急于掌握太多的技巧而選擇工具書。我反而挑選了這本《中層領導力》。于我本人而言，我更看重我遇到了一個怎樣的領導者，領導的個人魅力和能力是否讓我認可，如果答案是肯定的，我的熱情和潛力將會被激發(fā)，充滿信心的在團隊中工作。如果未來的一天讓我做上管理者，我希望我能成為下屬愿意追隨的人，給予激勵與指導，最終讓下屬成就自己，也成就了整個團隊。
本書提出了領導力的關(guān)鍵是：優(yōu)先次序。領導者總會需要承擔更多的責任，處理更多重要的事情，他們怎樣才能獲得他們想要的呢?對于實現(xiàn)目標，本書提出了大家熟知的帕累托法則：20/80法則以及優(yōu)先法則。學會用20%的時間產(chǎn)生80%的回報、用80%的精力集中到20%的優(yōu)秀人才上……這要求領導者能優(yōu)先的分配工作，使用橫縱坐標劃分出首要/緊急、首要/不緊急、次要/緊急、次要/不緊急的順序，把時間花在重要且緊急的事情上，優(yōu)先處理。
而領導力的要素是誠信。誠信取決于他是怎樣的人，而非他做了什么。只有表里如一的人，才不會陷入“想要做什么”和“應該做什么”的掙扎中。一個真正的領導者，必須要有追隨者，且要獲得他們的信任。而領導者最高的素養(yǎng)便是誠信。
對于我個人而言，表里如一，言行一致也是我一直以來遵循的。想要獲得領導力，我缺的是什么?或者說，獲得領導力的捷徑是什么?答案是：解決問題的能力。一般的人做不出業(yè)績，往往基于以下原因：他們不知道該做什么/他們不知道應該怎么做/他們不知道為什么要做/他們的工作中總有困難阻礙他們。而人們無法在工作中發(fā)揮潛能，歸結(jié)起來都是領導者的責任所在。卓越的領導者往往是問題的解決者。但是，作為領導者不應該自己埋頭苦干把問題解決了，而是要教授他人思考和作出決策的能力。本書提出了一個目標，在所有的會議結(jié)束時，人們都對問題梳理清晰、選擇出了解決方案、制定出實施計劃，并握有計劃的主動權(quán)(即人人對行動承擔責任)。
而領導者還需具備的譬如發(fā)掘人才、自律等條件，這恰恰是我成長環(huán)境塑造出來的，我善于發(fā)掘別人的閃光點，也因?qū)ψ约河幸蠖幼月伞ｉ喿x完這本書，掌握了一些解決問題的方法，更重要的是給我思想上帶來一些改變，并且讓我快速的行動起來。我在七月份的時候給自己制定了一些生活上的小目標，把目標分解并嘗試完成，一個月過后，我發(fā)現(xiàn)90%都能完成。
這對我的精神影響很大，也因此我感受到每天的生活都充滿熱情，并把這樣的狀態(tài)帶到工作上。我嘗試換一種態(tài)度去對待手頭上繁瑣的工作;嘗試用積極的態(tài)度解決更多的問題，并提高了自己的行動力和執(zhí)行力。在成為領導者之前，我當下最需要的是善于發(fā)掘內(nèi)在的優(yōu)勢，對自己最大的肯定，激發(fā)自己的潛力，先做自己的領導者。
中層領導力讀書心得篇五
剛剛看到35頁，就被里面的內(nèi)容深深吸引，越想往下看。其中想跟講師姐妹們分享這幾段內(nèi)容哦。
p019原文：無論領導者個人能力有多強，也不可能在所有領域都出類拔萃。那么，應該如何彌補自己的不足呢?這個問題其實比你想象的簡單。方法就是：第一，接受別人的幫助;第二，交給擅長的人去做。上司要做的就是創(chuàng)造條件，發(fā)掘有用人才，讓他們?yōu)槟愦鷦凇＿@樣上司的業(yè)績自然就節(jié)節(jié)攀升了。
感想分享：其實說實話，作為上司都會想我應該比自己組員的實力、能力各方面都是優(yōu)于他們的，但是真的遇到超出自己能力范圍的工作時，大部分人都會竭盡掩蓋自己的無能。但是通過這句話，讓我明白了勇敢得承認自己的不足，接受下屬的幫助，鼓舞組員共同解決問題，并把工作交給擅長的員工才是讓員工能自覺發(fā)揮能力，能讓業(yè)績更加升高的最佳的捷徑，而且能獲得組員尊重的方法。希望更多的上司通過這段話，明白這個道理，并應用在實際工作當中去。
p035原文：杰弗瑞。菲佛教授說過：“最好的領導者雖然負責指導工作和帶領團隊，但下屬們卻意識不到他的存在。”他們非常清楚地知道什么時候應該介入下屬的工作，什么時候應該袖手旁觀，懂得維持兩者之間的平衡。為了確保適時進退，上司在介入下屬工作之前，應該首先問自己：“他們需要我插手嗎?”
感想分享：包括我在內(nèi)，都會這么想：作為領導者應該讓員工們意識到我的存在，因為只有我在，工作才能正常地運轉(zhuǎn)，這樣才能證明出作為上司我的能力，我在這工作才能圓滿完成，還是對員工處理這件事情不夠完美，還是我要親自帶領。往往這些過于多的擔憂使得我不能放下瑣屑的工作，不能把精力集中在更為宏觀的事物上。通過這句話，我明白了，在我要干涉下屬工作之前，真的先問問自己，他們真的需要我的幫助嗎?如果我不插手這個工作真的不能完成了嗎?如果我不插手時，出現(xiàn)了問題我有辦法可以去幫下屬彌補過失嗎?如果可以，當然我要全力支持下屬，不干涉下屬工作。
這本書很適用于“中層管理人”，因為作為中層管理人都會有至少這本書里面3~4個煩惱，人無完人，只有通過不斷的學習掌握管理技能，才能更好的做好“中層管理人”應盡的責任。
中層領導力讀書心得篇六
在選擇管理類書籍的時候，我沒有急于掌握太多的技巧而選擇工具書。我反而挑選了這本《中層領導力自我修行篇》。于我本人而言，我更看重我遇到了一個怎樣的領導者，領導的個人魅力和能力是否讓我認可，如果答案是肯定的，我的熱情和潛力將會被激發(fā)，充滿信心的在團隊中工作。如果未來的一天讓我做上管理者，我希望我能成為下屬愿意追隨的人，給予激勵與指導，最終讓下屬成就自己，也成就了整個團隊。
本書提出了領導力的關(guān)鍵是：優(yōu)先次序。領導者總會需要承擔更多的責任，處理更多重要的事情，他們怎樣才能獲得他們想要的呢?對于實現(xiàn)目標，本書提出了大家熟知的帕累托法則：20/80法則以及優(yōu)先法則。學會用20%的時間產(chǎn)生80%的回報、用80%的精力集中到20%的優(yōu)秀人才上……這要求領導者能優(yōu)先的分配工作，使用橫縱坐標劃分出首要/緊急、首要/不緊急、次要/緊急、次要/不緊急的順序，把時間花在重要且緊急的事情上，優(yōu)先處理。
而領導力的要素是誠信。誠信取決于他是怎樣的人，而非他做了什么。只有表里如一的人，才不會陷入“想要做什么”和“應該做什么”的掙扎中。一個真正的領導者，必須要有追隨者，且要獲得他們的信任。而領導者最高的素養(yǎng)便是誠信。
對于我個人而言，表里如一，言行一致也是我一直以來遵循的。想要獲得領導力，我缺的是什么?或者說，獲得領導力的捷徑是什么?答案是：解決問題的能力。一般的人做不出業(yè)績，往往基于以下原因：他們不知道該做什么/他們不知道應該怎么做/他們不知道為什么要做/他們的工作中總有困難阻礙他們。而人們無法在工作中發(fā)揮潛能，歸結(jié)起來都是領導者的責任所在。卓越的領導者往往是問題的解決者。但是，作為領導者不應該自己埋頭苦干把問題解決了，而是要教授他人思考和作出決策的能力。本書提出了一個目標，在所有的會議結(jié)束時，人們都對問題梳理清晰、選擇出了解決方案、制定出實施計劃，并握有計劃的主動權(quán)(即人人對行動承擔責任)。
而領導者還需具備的譬如發(fā)掘人才、自律等條件，這恰恰是我成長環(huán)境塑造出來的，我善于發(fā)掘別人的閃光點，也因?qū)ψ约河幸蠖幼月?。閱讀完這本書，掌握了一些解決問題的方法，更重要的是給我思想上帶來一些改變，并且讓我快速的行動起來。我在七月份的時候給自己制定了一些生活上的小目標，把目標分解并嘗試完成，一個月過后，我發(fā)現(xiàn)90%都能完成。
這對我的精神影響很大，也因此我感受到每天的生活都充滿熱情，并把這樣的狀態(tài)帶到工作上。我嘗試換一種態(tài)度去對待手頭上繁瑣的工作;嘗試用積極的態(tài)度解決更多的問題，并提高了自己的行動力和執(zhí)行力。在成為領導者之前，我當下最需要的是善于發(fā)掘內(nèi)在的優(yōu)勢，對自己最大的肯定，激發(fā)自己的潛力，先做自己的領導者。
中層領導力讀書心得篇七
孔子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳而不習乎?”意思是：“我每天都要反?。簽槿俗鍪率遣皇侵覍?與朋友交往是不是講信用?老師傳授我的學業(yè)是不是復習了?”自省對領導者來說同樣重要，通過自省，進行自責，能夠及時檢查并發(fā)現(xiàn)自己的每一個細小過失，進一步有目的地嚴格要求和提高自己，防微杜漸，從而不斷鞭策自己前進。
首先，修身是格物，致知，誠意，正心之本，因為后四者只是修身的方法，是從屬于修身的目的。其次，修身又是齊家、治國、平天下之本。盡管后三者是修身的目的，修身的理想，但為了實現(xiàn)這些理想，則又必須從修身做起?？鬃诱f：“知所以修身，則知所以治人?！敝挥兄涝鯓有摒B(yǎng)自己，才能知道怎樣管理別人。治人，治國，治天下都是“治已”即修身的外化與擴大。
這面包含兩方面的內(nèi)容。第一方面，自我領導，管理者應該以個人的道德修養(yǎng)為基礎，樹立榜樣，影響被管理的人，第二方面，是修養(yǎng)自己的過程中，你會體會到很多思路、思想、知識和方法。如怎么格物，怎么致知，怎么誠意，怎么正心等，用指導自己修身的方法，去指導管理別人修身，其思路是相通的，所以，管理者必須時刻不忘記個人的道德修養(yǎng)——“修身”。在修身的課程中我們又提到了一個時間管理，其實時間管理對我們來說也是一個相對陌生的詞匯，通過一些列的作業(yè)與老師的講解，慢慢的使我明白了時間管理的重要性，人的一生只有900個月，所以時間對我們來說是相當重要，這一方法要求把每天所要做的事情按重要性排序，分別從“1”到“6”標出6件最重要的事情。每天一開始，先全力以赴做好標號為“1”的事情，直到它被完成或被完全準備好，然后再全力以赴地做標號為“2”的事，依此類推……這樣方能提高工作效率，確保有時間去更好、更完整的去完成自己的作業(yè)。
2、人莫貴乎生，莫樂乎安。
這就是孔子“安人“的管理思想，這種思想在當代的企業(yè)管理中仍很有意義，當代美國管理學大師德魯克在其對管理目標的探討中，就特別強調(diào)“人”的目標，現(xiàn)代人本管理論述的企業(yè)目標更是以人為本，以人為目的。因為在他們看來，企業(yè)是人的群體，企業(yè)的活動就是人的活動，人的群體必須建立在共同的信念之上，必須把人聚集在共同原則的周圍。不然的話，企業(yè)就會癱瘓，不能夠活動，不能夠要求它的成員努力工作。
在安人的學習中又提到了一個持續(xù)創(chuàng)新的題目，一個企劃的長久的生存能力最重要的一點就是持續(xù)創(chuàng)新，所以創(chuàng)新是一個企業(yè)的生命力，如果一個企業(yè)創(chuàng)新能力沒有了，那就預示著這個企業(yè)的生存的狀況不容樂觀，在講這個話題的時候老師給我們講了好幾個例子，其中有一個就是曾經(jīng)的手機巨頭：nokia，在早幾年的時候國內(nèi)的手機市場曾經(jīng)一度被諾基亞占領者，但是時至今日，情況卻截然相反，諾基亞在中國的市場份額正一部部縮小，取而代之的就是美國的蘋果手機，蘋果子啊今年來的迅速擴張說明了什么，恰恰告訴我們蘋果的成功是取決于它的創(chuàng)新，它的出現(xiàn)顛覆了人家對手機的概念，對智能機的一個突破，一部手機就取代了大半個電腦所做的事情。所以它獲得了成功、獲得了財富，市場是檢驗創(chuàng)新生命力的最終考場，能夠為企業(yè)創(chuàng)造未來價值的創(chuàng)新將擁有在市場中再次發(fā)育的機會和空間。
雖然培訓以及結(jié)束，但是對我們來說這確是一個開始，我們要將在培訓的時候?qū)W習到的知識落實到我們以后的工作中去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們堅信在公司忠誠務實誠信創(chuàng)新責任的價值觀的的指引下，我們將努力奮斗，一起為波司登的美好明天而努力。
中層領導力讀書心得篇八
是領導者不可通過后天努力被塑造，還是我們被美幻縹緲的“領導力”蒙住了眼睛?崔秉權(quán)、姜珍求、金賢基、韓桑燁，4位來自韓國的領導力專家，在他們最新的暢銷書《領導力：來自世界500強的中層內(nèi)訓課》中說：“調(diào)查顯示，75.6%的員工離開公司的理由實際上是對上司不滿。也就是說，員工離職并非是炒公司的魷魚，而是炒上司的魷魚”。這就是真-相所在，領導力，不是讓人厭倦的光環(huán)，不是令人失望的描述，而是努力成為受人尊敬的上司。
子”：無能上司造就低能下屬;監(jiān)工上司造就愛搞小動作的下屬;獨裁上司造就盲從下屬;自命不凡的上司沒人幫;推卸責任的上司讓下屬無所歸依;表里不一的上司造就關(guān)系疏遠的下屬;不近人情的上司沒人受得了;追求統(tǒng)一聲音的上司抹殺創(chuàng)新思維;偏心上司造就一個應聲蟲和眾多反對派。
今天，如果一個領導者還不停自吹“我是領導”，迷信“訓中，被證明是有效的。
向前看，做人就是做事;向后看，做事就是做人。人，應該永懷敬畏之心，無論是高層、中層，還是底層，自己都必須正確把握“對自己的理解”，懷有成為“受人尊敬的人”這一目標意識，不斷地努力學習。雖然書名叫《領導力》，但這本使人睿智的書，卻是適合每個人讀的好書。
中層領導力讀書心得篇九
2)闡明目標;。
3)整合系統(tǒng);。
4)釋放才能;。
這幾個詞看著容易，其實做起來還是非常有挑戰(zhàn)的。但是在保險代理公司的持續(xù)發(fā)展，又離不開領導力的學習。
其中信任是領導力的核心要素，而信任又是由個人信譽和建立信任的行為構(gòu)建的。這些都離不開自己的能力和才干的體現(xiàn)。在實際的生活和交往中，信任的作用非常重要，如果一個人信任你，或者你的團隊成員信任你，那么合作起來的效率就事半功倍。
整合系統(tǒng)的能力也很重要，對于保險代理人團隊而言，前期的成長或許可以靠人脈，靠資源，靠專業(yè)來吸引新人的加入，但是后期的留存與爆發(fā)一定需要系統(tǒng)的支持。這里的系統(tǒng)整合不僅僅是資源的整合，這里更多的是強調(diào)：decentralization(去中心化)，直白來說就是如果一個團隊的leader卸任后，這個系統(tǒng)仍然可以按照既定的目標去運轉(zhuǎn)，幫助團隊成員完成工作，實現(xiàn)團隊目標，那么這個系統(tǒng)才算是一個好的，成熟的系統(tǒng)。這本書里，具體的介紹了四個常需的系統(tǒng)：執(zhí)行系統(tǒng)，人才系統(tǒng)，工作流程系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)。這里不做過多的解釋。
釋放才能的要素是我們平時最容易忽略的。我自己常常持有這樣的一個觀點：
書中給出的答案：1)語言的肯定;2)目標的明晰;3)清除障礙。
其實在保險行業(yè)，我覺得如何幫助團隊同事清除障礙，需要至少具備這樣的幾個能力：
領導力挑戰(zhàn)常見的問題。
書中這一部分，做了很多的舉例講解，我這里簡單的列舉一些我覺得非常不錯的點。
其實關(guān)于誠信和信任的建立，最直接的體現(xiàn)還是個性特質(zhì)。如果從小處著手，一個目標接著一個目標的按時完成，那么我們會非?？斓牡玫疥犛训男湃巍５侨绻徽`解了該怎么辦，這個時候，需要立即行動，表明自己的態(tài)度。注意，此時需要的是行動而非口頭表達。其實判斷一個人是否值得信任，行動往往比單純的口頭承諾要靠譜的多。
當你想讓團隊成員認可你的愿景并且愿意為之付出努力，那么我們需要做的不僅僅是和成員更好的互動溝通，讓他們認可你的愿景，也需要讓他們參與到你的計劃中，為這個體系作出貢獻，只有這樣，每個人都有著自己親身的貢獻，都有自己的付出，因為有投入，才會有珍惜，慢慢的會形成一個良性循環(huán)。
領導力最重要的一個體現(xiàn)，就是能夠發(fā)現(xiàn)別人的潛能，并物盡其才。做一個領導者，你之所以有今天，是因為你的合伙人信任你，相信你。是因為別人看到了你的潛能，反過來，如果我們希望更好的回饋別人的信任，也一定要堅持，不輕言放棄。善于發(fā)現(xiàn)別人的潛力，并引導他們走向積極。
當我們發(fā)現(xiàn)當前的系統(tǒng)整合很糟糕，也不要擔心。第一，我們需要和團隊合伙人探討，如何更好的避免當前的限制，實現(xiàn)更好的資源整合，在此基礎上，進一步升級系統(tǒng)。第二，我們也需要接受當前系統(tǒng)的不合理。畢竟這個世界，沒有完美的系統(tǒng)。我們需要利用有限的資源，和當前不完善的系統(tǒng)，做一個持久的錯位斗爭。以共存或者緩沖的方式，來實現(xiàn)團隊的合作。當系統(tǒng)被不斷完善，我們的影響力也逐漸增強。
說到最后，結(jié)合我的理解，我想談這么幾點，我認為他們對領導力強弱而言，也很重要。
michaelwang，港漂一枚，從經(jīng)紀公司broker到代理公司agency，熟悉了解中國，美國，香港等地區(qū)的主流產(chǎn)品，目前香港最大人壽保險公司的unitmanager，累計陌生客戶家庭200多例，連續(xù)多年mdrt級別或以上，superstarclub成員。
中層領導力讀書心得篇十
小學中層領導不僅是校園管理者，更是教師的師長，為校務和教學質(zhì)量提供重要的保障。在小學中層領導的工作中，深刻理解和靈活應用領導理論，是提升領導力的重要途徑。在本文中，我將從領導者的角度出發(fā)，探討小學中層領導力的心得體會。
小學中層領導力的形成是一個不斷學習和成長的過程。從教學工作轉(zhuǎn)型為中層管理者需要在實踐中不斷積累經(jīng)驗，特別是在教學管理和人際溝通方面不斷打磨，才會更加具備中層領導的能力和素養(yǎng)。在這個過程中，我們應該牢記以下幾點：兢兢業(yè)業(yè)、堅守原則、崇尚協(xié)作、銳意創(chuàng)新、勇于擔當。
三、夯實教學管理思想。
教學是小學中層領導最重要的部分。作為中層領導者，我們需要深入了解教育教學的最新理論和實踐，不斷更新教學管理思想，以幫助學校在教學方面不斷發(fā)展和提升。為了實現(xiàn)這個目標，我們可以積極參加相關(guān)的培訓、研討會和學術(shù)交流會，學習先進管理經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗融入到我們?nèi)粘５墓ぷ髦小?/p>
四、注重團隊建設和人際溝通。
小學中層領導者關(guān)注的不僅僅是自己，更是關(guān)注團隊內(nèi)每個成員。要提高團隊的凝聚力和協(xié)作能力，可以通過定期組織團隊活動和對團隊成員的能力培訓來實現(xiàn)。同時，在人際溝通方面，我們需要注重與學校老師、家長、學生等各方面的互動關(guān)系，建立車間基礎。在處理復雜的關(guān)系時，要注重“以人為本”，充分尊重他人的觀點和利益，注重以和為貴、求同存異。
五、營造積極的工作氛圍。
小學中層領導者可以通過考核、獎勵、激勵等方式來創(chuàng)造良好的工作氛圍。我們可以通過有效的激勵機制，如獎金、晉升和榮譽等，鼓勵教師發(fā)揮潛力，為學校的教育教學工作作出貢獻。同時，我們還可以通過關(guān)注工作壓力、心理健康、生活平衡等問題，提高教師對學校的認同感和歸屬感，建立和諧的工作氛圍。
六、結(jié)語。
在小學中層領導的工作中，領導者需要具備強大的意志力和領導能力，同時要充分關(guān)注教育教學質(zhì)量，注重團隊建設，依靠有效的激勵機制來營造積極的工作氛圍。中層管理者需要不斷學習和成長，不斷探索和進步，為學校的發(fā)展獻計獻策，為青少年健康成長保駕護航。
中層領導力讀書心得篇十一
可復制的領導力學習心得在互聯(lián)網(wǎng)時代的職場中，領導力已不是個人的一項特質(zhì)或素質(zhì)，而是個人綜合實力的體現(xiàn)，這種綜合實力，不僅僅包括智商、情商，還包括著決策判斷、邏輯分析、溝通表達等能力，領導力不是與生俱來的能力，而是一系列可訓練、可模仿、可踐行的能力，通過對樊登老師《可復制的領導力》一書的學習，我深刻的理解到了什么是可復制的領導力、領導者和管理者的區(qū)別、管理者角色、領導力技術(shù)等內(nèi)容。一、明確角色定位。管理者的使命是培養(yǎng)員工，打造有戰(zhàn)斗力的團隊，而不是將員工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事參與。衡量一個管理者能力的高低，就是看他能培養(yǎng)多少能干的人才。在實際工作中管理者要學會授權(quán)，別怕員工犯錯，管理者在培養(yǎng)人才的過程中，最大的挑戰(zhàn)就是要眼睜睜地看著員工去犯錯，而且還不能說，要給員工試錯的空間，培養(yǎng)屬于員工的責任感，讓他感覺這件事跟他自己是有關(guān)系的，是需要他自己想辦法解決的。要充分調(diào)動員工解決具體問題的積極性，就應該讓員工去搭建屬于自己的工作體系。二、構(gòu)建和諧的工作組織，讓工作變得更加激勵、有趣。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新一代員工，金錢和夢想已經(jīng)不是吸引他們工作的最重要理由，讓工作變得有趣或許是一個不錯的方式。要想組建一支優(yōu)秀的團隊，第一步就是要設定宏大的企業(yè)愿景，這個愿景必須清晰而具體，讓團隊中每個成員由衷認同，并愿為之不懈努力。
中層領導力讀書心得篇十二
xx年10月21-26日，我有幸參加陜西省xx系統(tǒng)領導力提升培訓班學習，時間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會，此次培訓班的教學方式靈活新穎，專家學者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實用性很強，具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓，我對進一步提高本人領導素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的認識有了進一步的提高，對領導藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過培訓會上靜心聽、仔細悟，我覺得主要有以下幾點體會。
“悟”：培訓中，針對提高領導能力，各位專家通過很多生動形象的實例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領導者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽講座可以掌握的，必須通過自身的深刻感悟去體會去實踐，而不能只是聽聽就能掌握的。
“思”：當好領導，必須要在處理問題和工作中有自己獨特的`思考，有良好的心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好，對“能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對“能力差心態(tài)好的半成品”要幫助好，對“心態(tài)壞能力高的毒品”要調(diào)整好。
“擔”：通過學習，我深刻體會到，領導能力是一種藝術(shù)。作為領導必須要用敢于擔當?shù)挠職狻Υ疽獜暮玫牡胤饺ザ喟l(fā)現(xiàn)優(yōu)點多表揚，少突出缺點少批評。對待責任要勇于擔當敢于擔當。要明白，領導不是地位是職位，領導不是頭銜是責任，領導不是特權(quán)是擔當，必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論知識必須通過實際行動和實踐來體現(xiàn)。通過學習，結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，我更深刻的明白，領導就是率領與引導，領導者是構(gòu)成領導力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學習、提高修養(yǎng)，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學多問、素質(zhì)過硬。
中層領導力讀書心得篇十三
《領導力》第1章開宗明義，明確告訴我們領導力是研究有效領導行為的學問。作者的數(shù)據(jù)分析和實證研究就是要回答下述問題：領導者應該干什么?怎樣干才能事業(yè)成功?才能在組織中成就卓越?《領導力》再次毫不猶豫地給出了答案。任何一個普普通通的人，只要養(yǎng)成以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心這五種習慣行為，成為卓越領導者將是大概率事件，形成的卓越領導力將是真實可信的。
領導行為理論是領導科學的基石，決策行為和用人行為就是卓越領導不可或缺的兩大行為。決策行為就是要共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀;用人行為則要以身作則、使眾人行和激勵人心。該書強調(diào)領導者在自己最佳狀態(tài)時做對了什么，換言之，這五種習慣行為成就了卓越領導，使得組織成員能夠自覺追隨并愿為共同愿景奮斗。正因為把領導作為全書的研究重點，作者所言的領導力才真實可信，《領導力》這部著作才有很強的預見性和解釋力，從而有了很高的學科價值和實用價值。
《領導力》的重點在于研究領導品質(zhì)，具備誠實的、有前瞻性、有勝任力的和能激發(fā)人的這四種品質(zhì)的人容易具備領導力，容易成為卓越領導者。
“信譽是領導力的基石”是該書的主要觀點。領導力不能強制命令，只能靠追隨者自覺認同。沒有誠信就沒有領導力?！氨活I導者”只有信任了領導者這個人，才能信任領導者所說的話，才能自覺為共同愿景努力奮斗，才能成為自覺的追隨者。沒有信任就沒有領導力。有了信任和信譽，就有了真實可信的領導力。
不論是領導行為還是領導品質(zhì)，是否卓越均由追隨者而不是領導者說了算。
從追隨者的角度來觀察領導者并研究領導力是本書的真正亮點。卓越領導者不是自我標榜的，不是上級任命的，不是繼承就可得到的。領導者誠信才會贏得追隨者的信任和自覺擁戴。只有領導者的愿景和價值觀與追隨者一樣，追隨者才可能為之奮斗。
使眾人行告訴我們，領導者不能獨舞，而只能共舞。使眾人行就要激勵人心。激勵人心形成了動力，使眾人行才能形成合力。以追隨者為中心的觀點告訴我們，領導力是由領導者和追隨者共同決定的，領導者絕不可能不顧追隨者而單獨決定自己領導力的方向和大小。
領導力就是主動負責任的行動力。
細微的、具體的領導力更真實、更有用，它普普通通，隨時隨地，沒那么神秘，卻更加真實可信。本書特別強調(diào)領導者的自覺行動、負責任的行動。領導力不能只說不練。實踐不僅是檢驗真理的唯一標準，更是檢驗領導力的唯一標準。只有經(jīng)過實踐檢驗的領導力才是真實可信的。
任何時候，任何話都不能說過了頭。
卓越領導力需要天時、地利、人和諸多因素的配合，庫澤斯和波斯納的著作明顯偏重領導行為理論和領導特質(zhì)理論，而對領導情境理論和領導權(quán)變藝術(shù)的關(guān)注似乎不夠。此外，《領導力》的視角一直過于微觀，關(guān)注個人的領導力較多，關(guān)注組織的領導力不夠，而且有意無意地忽視了領導情境和領導體制等更為宏觀、更為根本的因素對領導力的影響。
所謂“知易行難”，知行合一要經(jīng)歷四個階段“知信行習”——知道、相信、行動、習慣，一位領導者自身要經(jīng)歷這樣的過程，一個組織的領導力文化也需要經(jīng)歷這樣的過程。領導力的本質(zhì)是贏得他人的自愿追隨，自強容易厚德難，沒有強大的自我覺察能力和精神富足，沒有足夠的欣賞、感激、包融、樂觀、堅韌和承諾，卓越領導力也只是“空中樓閣”。
中層領導力讀書心得篇十四
我有幸參加了公司組織的中高層領導力的培訓，公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓機會，在培訓中我能認真學習并深刻理解其中的含義，我的培訓學習心得如下：
他主要分三大模塊：一是骨干團隊領導力概述和領導者的思維方式，二是自我領導---以絕對成長為核心，三是團隊領導---以文化落地為核心。這3個方面的內(nèi)容，對于我來說，這樣的課程是非常有實際意義的。它既可以提點、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時也可以培養(yǎng)我們工作中的卓越的管理能力，職業(yè)技能。而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我可以有機會提升自我，認識自己的優(yōu)點，價值，學習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。這3大內(nèi)容，都非常深刻的闡述了各自的精神和要點，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業(yè)管理創(chuàng)新與團隊領導力建設這兩個方面更加具有學習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。
整個培訓內(nèi)容都很實用，其中有幾個地方觸動我特別深。1、領導力的認識，領導力也即領導能力，也就是說把我組織的使命及動員人們圍繞這一使命奮斗的能力。在領導力的培訓過程中，更多的是從領導藝術(shù)的角度來闡述領導力的。我個人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用領導藝術(shù)的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠;二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的領導力。2、心理學上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。透過別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實是自己。我們對別人的意見，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄儭Ｄ闼械娜穗H關(guān)系都是一面鏡子，透過它們，你才能認識真正的自己。你在發(fā)覺對方的過程中，不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。3、團隊組建中人員的選擇個搭配，以及對團隊的培養(yǎng)，如何在在團隊里授權(quán)，教導，并且要保持團隊的持續(xù)創(chuàng)新，我認為提高認識，完善激勵，激活員工學習動力很重要，學習的動力源于學習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個人學而且要團隊學的全員動力，而內(nèi)部激勵機制完善更催發(fā)了個人學習內(nèi)動力。一是薪酬激勵。要完善崗位聘用制度，對有學歷而無學習與創(chuàng)新能力的不聘，對無學歷而勤奮學習，不斷有創(chuàng)新成績的給予破格聘用。二是獎懲激勵。制定新產(chǎn)品開發(fā)獎勵辦法、小改小革獎勵評選制度，對在管理創(chuàng)新等方面做出成績的給予及時的獎勵。極大地鼓舞了員工學習的積極性和主動性。三是目標激勵。制定各種培訓目標，明確學習的步驟與計劃并量化考核。在員工中開展一對一幫教、集中培訓等活動。對部門的綜合能力和個人能力等級目標要納入公司目標責任考核中，進一步激發(fā)員工學習的熱情。
最后，整個培訓學到的東西，都會在以后的工作生活中慢慢實踐，讀書如果沒有在生活工作中運用起來，這次培訓就只能算是消遣打發(fā)時間。這次培訓，讓我真的受益匪淺，學習到很多專業(yè)知識以及作為一名員工所應具備的基本的職業(yè)技能，培訓或許會枯燥，會繁瑣，可是我相信這次培訓帶給我更大的是有用的知識和源源不斷做人做事的道理，如果這次培訓各個部門都能把其中所反饋的各種的問題都落實到實處的話，我相信對于_x的未來發(fā)展絕對是一次革命性的洗禮。
中層領導力讀書心得篇十五
第一段：引言（100字）。
在酒店行業(yè)中，中層領導扮演著極其重要的角色。他們是連接高層管理和基層員工的橋梁，負責協(xié)調(diào)和管理日常運營以及團隊的績效。作為一名酒店中層領導，我深深體會到領導力的重要性和影響力。在過去的幾年中，通過實踐和總結(jié)，我積累了一些關(guān)于酒店中層領導力的心得體會，我想在這里分享給大家。
第二段：洞察員工（250字）。
作為一名酒店中層領導，我認為洞察員工的真實需求是領導力的首要任務。這不僅包括員工在工作中遇到的問題，還需要了解他們的個人生活和情緒狀態(tài)。通過與員工進行面對面的溝通和定期的一對一會議，我能夠更好地了解他們的夢想、目標和困惑。同時，我發(fā)現(xiàn)鼓勵員工表達自己的意見和建議是非常重要的，他們的意見和反饋可以幫助我及時調(diào)整和改進工作方式，提高團隊整體績效。
第三段：激勵團隊（250字）。
激勵團隊是酒店中層領導的核心任務之一。酒店行業(yè)的工作環(huán)境因為高強度的工作壓力、長時間的服務和客戶投訴等因素而變得艱辛。因此，激勵員工的目標、鼓勵和獎勵是十分重要的。其中，制定合理的目標是激勵員工的基礎。我會根據(jù)員工的個人能力和團隊目標的要求，制定明確的目標并提供相應的培訓和支持，讓員工在規(guī)定的時間內(nèi)實現(xiàn)目標。同時，及時的表揚和獎勵也是激勵團隊的重要方式，這能讓員工感受到自己付出的價值和被認可的重要性。
第四段：培養(yǎng)團隊（300字）。
作為酒店中層領導，培養(yǎng)團隊的能力是非常重要的。我始終堅信團隊的實力是一個酒店長期成功的關(guān)鍵。因此，我會為團隊成員提供有針對性的培訓和發(fā)展計劃，幫助他們提升技能和知識，從而提高工作效率和質(zhì)量。在培養(yǎng)團隊的過程中，我經(jīng)常組織團隊建設活動和團隊討論，以增進相互了解和團隊合作的能力。同時，我也會給予團隊成員足夠的自主權(quán)和發(fā)展空間，讓他們有機會展示自己的創(chuàng)意和才能。
作為酒店中層領導，個人的發(fā)展也是不可忽視的。我認為自我反思和持續(xù)學習是提升領導力的關(guān)鍵。我會定期回顧自己的工作表現(xiàn)，并尋求反饋和建議，以找出自身的不足和改進空間。同時，我也會積極參加行業(yè)培訓和研討會，從其他成功的領導者那里學習并借鑒他們的經(jīng)驗和智慧。我還會閱讀相關(guān)的書籍和文章，以擴充自己的知識儲備。通過不斷的學習和持續(xù)的努力，我相信我可以成為一名更優(yōu)秀的酒店中層領導。
結(jié)尾（100字）。
作為一名酒店中層領導，我深知領導力的重要性和挑戰(zhàn)。通過洞察員工，激勵團隊，培養(yǎng)團隊及個人的不斷發(fā)展，我已經(jīng)感受到領導力對團隊和酒店的積極影響。我將繼續(xù)努力提升自己的領導力水平，并幫助團隊取得更好的成績。
中層領導力讀書心得篇十六
領導力，本文是領導力的讀后感和讀書筆記。弗格森認為，作為一個領導者，要建立主人意識，把自己當作事業(yè)的所有者，并對這份事業(yè)持終身負責的態(tài)度。在這個基礎上，領導者要建立長遠的目標，凝聚團隊的共識，并勇于探索未知。而領導力，就是在激烈的競爭環(huán)境中，在幫手和對手、在推力和阻力之間，保持自我定義的能力。這些心法不光適用于足球，也同樣適用于商業(yè)。
《領導力》是弗格森執(zhí)教生涯的自述。弗格森執(zhí)教曼聯(lián)期間，留下了輝煌的戰(zhàn)績，同時也留下了一系列疑問：怎么把曼聯(lián)打造成世界一流的俱樂部?怎么管理一個由各種各樣性格的大牌球星組成的隊伍?又該怎么讓這支隊伍在世界上競爭最激烈的運動中，獲得那么多的冠軍?總結(jié)成一個問題就是，弗格森的領導力到底是什么?這本書，回答的就是這個問題。
《領導力》的有兩位。第一亞歷克斯·弗格森，是曼聯(lián)前主教練，執(zhí)教曼聯(lián)期間帶領球隊奪得過38次冠軍，退休后在哈佛商學院開設領導力課程。第二邁克爾·莫里茨，曾任美國《時代周刊》記者，19__年加入紅杉資本，參與投資過蘋果、谷歌、京東等公司，20__年成為紅杉資本主席。
弗格森在執(zhí)教曼聯(lián)隊期間，曾帶領球隊獲得過38次冠軍。這段輝煌的時期，在曼聯(lián)歷史上被稱為弗格森時代。
弗格森把自己的領導力心得總結(jié)為四個字，始終如一。這聽起來似乎很簡單，但回到弗格森所處的情境中，會發(fā)現(xiàn)做到始終如一非常難。首先要面對新技術(shù)、新條件的誘惑，還要在激烈的競爭環(huán)境里建立自己的目標體系，更要管理脾氣各異的大牌球星，凝聚隊員共識，讓每個人都為贏而戰(zhàn)。
弗格森退休之后，在哈佛商學院開設了領導力課程，還結(jié)識了紅杉資本的董事長邁克爾·莫里茨。莫里茨經(jīng)過和弗格森多次長談，總結(jié)出了弗格森領導力心得中最有啟發(fā)的部分，歸納整理成了一本書，也就是這本《領導力》。其中的很多心法，不僅適用于足球領域，也同樣適用于今天的商業(yè)管理。
在職場上，也許你看到很多能力比你差的人都可以當你的上司，你心里是不是很不爽。
“一只獅子統(tǒng)帥的羊群能夠戰(zhàn)勝由一只羊統(tǒng)帥的獅群”這是書中給我印像最深刻的一句話。
中國有句古話“三軍易得，一將難求”.由此可見，一名優(yōu)秀的領導人對一個團隊是多么的重要。當團隊在前進的道路上碰到困難和阻力的時候，領導人的信念是取勝的關(guān)鍵。愛默生說過“自信是成功的第一秘訣”。自信是對自己才能的充分肯定，是面對挫折失敗所表現(xiàn)出的堅強信念。每名管理人都需要有“天生我才必有用”的自信，敢于挑戰(zhàn)，勇?lián)熑?，相信自己就是那只統(tǒng)帥羊群的“草原之王”。
首先，要做忠誠敬業(yè)的人。一個人只有熱愛自己所從事的職業(yè)，工作中就會有發(fā)自內(nèi)心的激-情和動力，會心甘情愿的為企業(yè)做貢獻。有人曾說過這樣一句話：現(xiàn)代社會不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠誠敬業(yè)的人。每個人都有自己的人生理想和目標，要實現(xiàn)這些就要一步一個腳印，認真做事，踏實做人。做為管理人，要不負使命，做好自己該做的事情，做好自己能做好的事情。其次，管理者要有寬容的.心，寬大的胸懷。人無完人，金無赤足，每一個人都有優(yōu)缺點。由于人的個性，觀念，認識有差異，會在工作中有不同的做法，管理者要允許不同意見的存在。每一名員工都是企業(yè)發(fā)展的一份力量，要及時捕捉每名員工的閃光點，認可其成績。要團結(jié)幫助與自己意見不同的人。在做這些事情的過程中，心胸會變得更寬容，自己的能力也會得到提高。
當然，這些還不是《中層領導力》的全部，甚至只是拋磚引玉的“磚”而已。在書的每一章里，都先為我們描繪了壞上司和好上司的形象，列舉了領導者必須堅決摒棄的行為，然后再告訴讀者如何才能成為一個受人尊敬的上司。和其他領導力書籍不同的是，《中層領導力》完全拋棄了西方的文化話語模式和企業(yè)故事，而是立足東方文化傳統(tǒng)，以我們身邊經(jīng)常發(fā)生的、特殊是那些我們熟知但有沒有深入反思的事例來說明問題和道理。這樣就感同身受，余音繞腦，長久不絕，成為促使我們反思領導力的催化劑，成為提升領導力的實踐指南。
中層，決定組織成敗的關(guān)鍵力量領導力，決定中層成敗的決定性因素。領導力是一種可以通過學習不斷提高的技巧，獨立于地位和權(quán)力之外。當下，只要稍具雄心和戰(zhàn)略眼光的組織，無不在中層領導力上面下工夫。
這本書我很早之前就買了，本想作為禮物送給別人。結(jié)果禮沒送出去，自己倒是受益不少。我一直以為領導力是一種天賦，就像九型人格里分析的，領袖型人格在領導力方面能力非凡。然而這本書卻告訴我，領導力是人人都可以做到的，它有理可循，門檻也不高。
然而，當我整理完這本書的讀書筆記，準備寫讀后感的時候，我卻發(fā)現(xiàn)，沒說實話——領導力依然是稀缺能力。勾勒一下他在書里對領導者的描述吧：
·這個人人品要端正，要以身作則，給人以信任感。
·這個人要有能力，事業(yè)心強。
·這個人要有前瞻性，有變革的勇氣。
·這個人具備嫻熟的溝通技巧。
·這個人要有超強的抗壓能力，能實現(xiàn)情緒自我管理。
天，這么牛的存在，怎么可能成為不了領導者這么高的門檻，豈是一般人能達到的。
難怪在最后的附錄里，具體的介紹了自己舉辦的領導力培訓課程(我說，是不是有點自打嘴巴吧，人人都能做到的，還開什么培訓課程)。
我現(xiàn)在面臨一個很重要的任務——打造團隊凝聚力。這也是促使我看這本書的根本原因。我想要把自己所在的團隊打造成為“王牌軍”，可是到底該怎么做，我卻一直很茫然。摸著石頭趟了一會兒河，有成績，可是卻愈發(fā)忐忑。所以這本書對我很有啟發(fā)。
假如按圖索驥，按照這本書的模板來印證自己想要達到的愿望，那我缺的有：
一、明確的團隊愿景。
打造團隊凝聚力，讓我的團隊成為“王牌軍”，這是我的團隊愿景。雖然也和團隊成員提過，可是我從來沒有用形象化的語言、場景描述過這個愿景，更沒有將之描繪成一個故事。
《領導力》告訴我，要讓大家都明確我們的團隊愿景，并且認可它，這個愿景才會有實現(xiàn)的可能。那么怎么才會讓人對這個愿景有充分的了解呢，用形象化的語言把大家代入某個場景，甚至是一個故事，并用情緒去感染每個人，這樣才會讓人印象深刻。
二、主動挖掘團隊成功個人愿景。
這點是我個人的理解，書上沒有寫的這么明確，它只是描述了個人愿景的重要性，遠比團隊愿景要重要。然而在現(xiàn)實中，我卻發(fā)現(xiàn)，并不是所有人都明確自己的個人愿景的。有得過且過的，但是更多的是渾渾噩噩的，甚至連個目標都沒有。
而領導者，或者說能讓別人產(chǎn)生信服，就是因為你能幫他明確化自己的愿景，并且?guī)椭徊揭徊綄崿F(xiàn)。以我個人為例，我把這樣的人稱為“貴人”，并會對她感激一輩子。她對我有無與倫比的影響力。
那么，怎么幫著他一步一步實現(xiàn)呢?很重要的一點就是讓個人的愿景和團隊愿景有機的結(jié)合在一起，當實現(xiàn)團隊愿景的時候，就是實現(xiàn)了個人愿景。而個人愿景的實現(xiàn)，能幫助團隊愿景的達成。正所謂“相輔相成，相得益彰”。
三、設置獎勵制度。
獎勵制度不只是金錢獎勵。這是必須的，但不是最有效的?！额I導力》告訴我，獎勵制度形式多樣，最好是能量身定做，根據(jù)團隊成員中最渴望的進行獎勵。每次的獎勵，都要開章明義，在合適的機會鞏固一下團隊愿景和精神。
簡單的概括，領導力四要素包括了1)激發(fā)信任2)闡明目標3)整合系統(tǒng)4)釋放才能，這幾個詞看著容易，其實做起來還是非常有挑戰(zhàn)的。但是在保險代理公司的持續(xù)發(fā)展，又離不開領導力的學習。
其中信任是領導力的核心要素，而信任又是由個人信譽和建立信任的行為構(gòu)建的。這些都離不開自己的能力和才干的體現(xiàn)。在實際的生活和交往中，信任的作用非常重要，假如一個人信任你，或者你的團隊成員信任你，那么合作起來的效率就事半功倍。
整合系統(tǒng)的能力也很重要，對于保險代理人團隊而言，前期的成長或許可以靠人脈，靠資源，靠專業(yè)來吸引新人的加入，但是后期的留存與爆發(fā)一定需要系統(tǒng)的支持。這里的系統(tǒng)整合不僅僅是資源的整合，這里更多的是強調(diào)：decentralization(去中心化)，直白來說就是假如一個團隊的leader卸任后，這個系統(tǒng)仍然可以按照既定的目標去運轉(zhuǎn)，幫助團隊成員完成工作，實現(xiàn)團隊目標，那么這個系統(tǒng)才算是一個好的，成熟的系統(tǒng)。這本書里，具體的介紹了四個常需的系統(tǒng)：執(zhí)行系統(tǒng)，人才系統(tǒng)，工作流程系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)。這里不做過多的解釋。
釋放才能的要素是我們平時最容易忽略的。我自己經(jīng)常持有這樣的一個觀點：
書中給出的答案：1)語言的肯定2)目標的明晰3)清除障礙。
其實在保險行業(yè)，我覺得如何幫助團隊同事清除障礙，需要至少具備這樣的幾個能力：
領導力挑戰(zhàn)常見的問題。
書中這一部分，做了很多的舉例講解，我這里簡單的列舉一些我覺得非常不錯的點。
其實關(guān)于誠信和信任的建立，最直接的體現(xiàn)還是個性特質(zhì)。假如從小處著手，一個目標接著一個目標的按時完成，那么我們會非?？斓牡玫疥犛训男湃?。但是假如被誤解了該怎么辦，這個時候，需要立即行動，表明自己的態(tài)度。留意，此時需要的是行動而非口頭表達。其實判定一個人是否值得信任，行動往往比單純的口頭承諾要靠譜的多。
當你想讓團隊成員認可你的愿景并且愿意為之付出努力，那么我們需要做的不僅僅是和成員更好的互動溝通，讓他們認可你的愿景，也需要讓他們參與到你的計劃中，為這個體系作出貢獻，只有這樣，每個人都有著自己親身的貢獻，都有自己的付出，因為有投入，才會有珍惜，慢慢的會形成一個良性循環(huán)。
領導力最重要的一個體現(xiàn)，就是能夠發(fā)現(xiàn)別人的潛能，并物盡其才。做一個領導者，你之所以有今天，是因為你的合伙人信任你，相信你。是因為別人看到了你的潛能，反過來，假如我們希望更好的回饋別人的信任，也一定要堅持，不輕言放棄。善于發(fā)現(xiàn)別人的潛力，并引導他們走向積極。
當我們發(fā)現(xiàn)當前的系統(tǒng)整合很糟糕，也不要擔心。第一，我們需要和團隊合伙人探討，如何更好的避免當前的限制，實現(xiàn)更好的資源整合，在此基礎上，進一步升級系統(tǒng)。第二，我們也需要接受當前系統(tǒng)的不合理。畢竟這個世界，沒有完美的系統(tǒng)。我們需要利用有限的資源，和當前不完善的系統(tǒng)，做一個持久的錯位斗爭。以共存或者緩沖的方式，來實現(xiàn)團隊的合作。當系統(tǒng)被不斷完善，我們的影響力也逐漸增強。
說到最后，結(jié)合我的理解，我想談這么幾點，我認為他們對領導力強弱而言，也很重要。
michaelwang，港漂一枚，從經(jīng)紀公司broker到代理公司agency，熟悉了解中國，美國，香港等地區(qū)的主流產(chǎn)品，目前香港最大人壽保險公司的unitmanager，累計陌生客戶家庭200多例，連續(xù)多年mdrt級別或以上，superstarclub成員。
一、這次領導力提升培訓內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當務之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
二、在圍繞領導力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領導理念、創(chuàng)新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯(lián)起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實際，導入的核能領導——教練型領導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻布滿了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領導力的運用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓教育力度，在團結(jié)進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅實穩(wěn)固的基礎。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止2021年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現(xiàn)撥備前利潤954萬元。
面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會將新學到的知識與理念，科學的融入到自己的工作中去。團結(jié)和帶領寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認真貫徹科學發(fā)展觀，深入落實“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅持為“三農(nóng)”服務的宗旨和“風險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿眨浴拔逄帷被顒訛榭傋ナ?，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創(chuàng)業(yè)圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻。
通過這次培訓學習，讓我學到了很多東西，在理論、實踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運用自己學到的知識，更好的服務于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學習的培訓心得體會，望指正。
4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學-河北農(nóng)信高管人員領導力提升第三期培訓班。走近名校名師，他們以風格各異、姿態(tài)萬千的方式在人際溝通、營銷思維、管理策略、國學精髓、金融法規(guī)、實事形勢等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來，使我重新對自己加以審閱，也對社訓有了更深的認識：要始終把農(nóng)信事業(yè)融入河北的大業(yè)，與河北的發(fā)展共起舞——成就他我才能實現(xiàn)自我要始終把農(nóng)信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔當——尊重他人才能贏得尊重要始終把河北農(nóng)信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進步——與人同樂才會其樂無窮。
此次學習培訓共分為三個部分：一是名師講授，來自北京大學、人民大學、銀監(jiān)會、黨校等的著名教授、學者分別從領導心理、經(jīng)營管理、警示教育、傳統(tǒng)文化等層面進行深入淺出的剖析，對涉及金融特殊是農(nóng)村金融領域的組織管理進行塑造和指引，豐富和拓展了我的思想、心理和知識二是溝通交流，在授課之余進行多次互動交流，對各層面存在的問題進行及時的溝通，答疑解惑，使教授內(nèi)容充分接受并恰當吸收三是心靈拓展，通過核能領導力的引導，體驗了成功與失敗、目標與責任、交流與溝通、團隊與感恩的種種境況，緊張而充實，強化了心理，提升了思想。
經(jīng)過一周充實的學習，同行學員都深感學有所得，很受啟發(fā)。我的感覺，此次領導力提升培訓班很有必要，意義深遠。不僅使我學到了更多的理論知識，充實了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學習過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，與來自不同縣市區(qū)的同學們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗、啟發(fā)思路方法、溝通學習心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。
其一，充實知識，提高水平。作為一名基層聯(lián)社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。同時，如此系統(tǒng)地學習也強化了我服務大局的意識，使我更加清楚、更加全面地看到了要有效加快農(nóng)信社的發(fā)展、圓滿實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標，加強學習、提升管理能力是多么重要?？傮w來看，名校名師、資深學者們以樸實無華的語言傾力為我們授課解惑，感受名校學府的文化氛圍，對我們是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
其二，開闊眼界，拓展視野。此次領導力提升培訓是省聯(lián)社黨委高瞻遠矚的決策，給了我一次接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，獲得了經(jīng)驗。使我認識到每個人的人生都不可能是一帆風順，都是布滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內(nèi)心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰(zhàn)勝了自己，并實現(xiàn)了人生的第一次超越。作為一名金融機構(gòu)管理者，上負領導壓力，下對員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅信只要自己擺正心態(tài)、相信自己并戰(zhàn)勝自己，再大的困難也是可戰(zhàn)勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂觀的心來看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來美好的明天、創(chuàng)造輝煌的未來。
其三，案例分析，發(fā)人深思。在金融領域，保安全、促增長是管理人員重大而神圣的使命，金融機構(gòu)職務犯罪與金融刑法的培訓學習，使我領略了高層研究領域?qū)Ψ婪讹L險教育的成果，強化了對遵紀守法必要性的認識，增強了依法合規(guī)經(jīng)營的熱情和自覺性，提高了工作中的自律意識，使我在今后的工作中勤政廉政，嚴格要求自己做到忠于職守，履職責、強素質(zhì)、講效率、樹形象。以“勤政、廉潔、求實、高效”的工作作風為目標，自發(fā)地以“自重、自省、自警、自勵”來要求自己，帶頭模范執(zhí)行各項法律法規(guī)，并做到遵紀守法，嚴于律己，盡職盡責，恪盡職守，崇尚道德，促進規(guī)范經(jīng)營，營造公平有序的競爭環(huán)境和秩序，努力降低農(nóng)信社的經(jīng)營風險。
其四，學以致用，用以提高。通過認真學習研究，我總結(jié)出了在農(nóng)信社有聲有色干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的經(jīng)營形勢要有善于做出正確抉擇的能力二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面正確、得當有力三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時俱進、科學合理六是學習實踐能力，把學習當成是畢生的任務，作為新世紀的干部人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學到老，促進社會科學地進步。
此次領導力提升培訓，無論是課堂學習還是使師生互動，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝省聯(lián)社黨委給了我這次學習和鍛煉的機會。我堅信在此次培訓學員飽嘗北大文化氣息后，必將會培養(yǎng)和打造出一大批農(nóng)信社的企業(yè)文化帶頭人，逐步達到“聚是一團火、散是滿天星、星星之火、可以燎原”的目的。我將盡自己所能把所學到的知識運用到實際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性、一個管理者的責任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅定的政治責任完成好上級組織交給的每一項工作，確保我們的農(nóng)信事業(yè)又好又快的發(fā)展。
中層領導力讀書心得篇十七
作為一位小學中層領導，我深刻地感受到自己的責任和使命，因為教育是關(guān)乎未來的大事。面對每天瑣碎的事務和各種挑戰(zhàn)，我不斷探索和總結(jié)領導力方面的經(jīng)驗，從中學習和成長。在此，我分享一些關(guān)于小學中層領導力的心得體會，或許對大家有所啟發(fā)和幫助。
一、建立良好的團隊管理機制。
領導力的第一要素就是團隊。一個優(yōu)秀的領導人必須懂得如何管理自己的團隊，為團隊成員創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境。在管理團隊時，我深深體會到教師團隊的文化背景和教育理念非常重要?！肮蚕怼?、“團隊導向”和“發(fā)展”都是我們的關(guān)鍵價值觀，因此，我們必須在這些基礎上明確團隊的目標和參與者應發(fā)揮的作用。例如，我們制定了不同的小組負責教育與教學，每個成員都負責自己的部分，共同創(chuàng)造了和諧、積極、充滿活力的團隊氛圍。
二、鼓勵多元化的教育方法。
小學的教育過程充滿挑戰(zhàn)。作為中層領導者，我們需要不斷探索新的教學方式和方法，以應對不同學生的需求。在這種情況下，建立靈活和多樣化的教學方案非常重要。例如，我們在每個單元開始時，向教師們展示一些新的、更靈活的教學方式，如小組討論、角色扮演以及教育游戲等，鼓勵教師們探索并嘗試新的方法和技巧。這些方法不僅有助于增加學生的參與度，還可以提高學生的學習興趣和動力。
三、培養(yǎng)團隊成員的領導潛力。
一個優(yōu)秀的領導人不僅僅是完成自己的任務，更是幫助人們認識自己的潛力，并引導他們實現(xiàn)自己的目標。在建設教育機構(gòu)的過程中，我們應該整合每個成員的潛力，鼓勵他們嘗試新角色并提高自身技能。與此同時，我們應該為每個成員提供學習和發(fā)展機遇，讓他們把自己無限潛力發(fā)揮到極致。例如，我們組織小組討論和教育主題分享會，讓團隊成員有機會分享自己的經(jīng)驗和思想，促進相互學習和提高。
四、注重反饋和溝通。
在團隊中，反饋和溝通是重要的要素，它們能夠促進團隊成員之間的相互理解和協(xié)作。因此，作為領導人，我們應該建立一個良好的反饋渠道，鼓勵團隊成員之間進行溝通并互相支持。通過質(zhì)詢和反饋，我能夠幫助教師們發(fā)現(xiàn)他們的潛力和提高點，從而更好地實現(xiàn)他們的職業(yè)目標。
五、創(chuàng)造積極的工作氛圍。
最后，做好心理建設，創(chuàng)建積極的工作氛圍非常重要。我們應該提供良好的工作條件和資源，鼓勵團隊成員之間的互動。同時，我們也應該尊重每個成員的個性，并激勵他們繼續(xù)擁抱自己的職業(yè)生涯。我們可以鼓勵小組討論、定期小組聚餐和慶?；顒觼韯?chuàng)造團隊精神。團隊精神鼓勵每個成員相互支持，促進他們的個人和職業(yè)發(fā)展。
總之，小學中層領導應該注重團隊建設，并從領導力方面展開工作。創(chuàng)造積極的團隊氛圍和激勵每個成員充分發(fā)揮自身潛力，這些都是我們工作的重要內(nèi)容。通過不斷地監(jiān)督和完善我們的工作，我們可以提高學生的學習成果和促進團隊成員的成長，為未來的教育事業(yè)大有裨益。
中層領導力讀書心得篇十八
領導力是一個很重要的概念，尤其對于小學中層領導來說更是如此。作為一名小學副校長，我深深感受到了領導力的重要性。在近幾年的實踐中，我積累了一些關(guān)于小學中層領導力的心得體會，想要與大家分享。
第二段：領導力的定義和重要性。
領導力指的是指導、影響和鼓勵他人實現(xiàn)目標和愿景的能力。作為小學中層領導，我們需要關(guān)注學校的整體發(fā)展，協(xié)調(diào)上下級之間的關(guān)系，促進教學進程的順利推進。這需要我們具備卓越的領導力。擁有高超的領導力，可以使我們更好地完成自己的工作，推動學校的整體進展，提升員工和學生的工作及學習效率。
第三段：角色的清晰定位。
為了更好地發(fā)揮領導力，小學中層領導需要清晰地定位自己的角色。在校園中，我們需要成為學生和教職工的指導者、指揮者和榜樣。我們需要處理好與校長，其他中層領導、教職工以及學生的關(guān)系，確保每一位員工都能發(fā)揮出最好的表現(xiàn)，使學校事業(yè)一步步向前。
第四段：培養(yǎng)團隊合作意識。
小學中層領導往往是一個協(xié)調(diào)員和組織者。我們必須培養(yǎng)團隊合作意識，讓每個人都能夠在工作中找到自己的位置，給予他們認可，讓他們有成就感，激發(fā)他們的工作熱情。同時，我們需要建立一個相互尊重和良好合作的氛圍。這樣，團隊成員之間才能夠在框架內(nèi)自由創(chuàng)造，并在合作中取得更大的進步。
第五段：反思和總結(jié)。
總之，作為小學中層領導，發(fā)揮領導力需要我們充分認識到我們在學校體系層面的重要性，清晰地定位自己的角色，培養(yǎng)團隊合作意識，與員工建立互信互敬的良好關(guān)系。在這個過程中，我們也需要不斷反思和總結(jié)，探索更好的方法和技巧，不斷提高自己的領導水平，帶領學校團隊張狂。與此同時，我們也需要記住，一個優(yōu)秀的小學中層領導是愛心、尊重、責任心和公正的典型。只有這樣，我們才能夠真正成為一名優(yōu)秀的小學中層領導。
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