總結(jié)是對(duì)過去所做的努力和付出的一個(gè)回顧，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)知。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要充分概括自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。總結(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇一
觀看為時(shí)代育新人的重要性源自時(shí)代對(duì)于新人的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人才需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求，當(dāng)前的教育任務(wù)是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引領(lǐng)學(xué)生走向成功之路。
觀看為時(shí)代育新人的方式可以通過多種途徑來實(shí)施。首先，可以通過觀看優(yōu)秀的教育節(jié)目來啟迪學(xué)生的思維。例如，觀看一些啟發(fā)性的故事、紀(jì)錄片等，可以讓學(xué)生了解到很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且激發(fā)他們實(shí)踐的欲望。其次，觀看優(yōu)秀的人才也可以成為培養(yǎng)學(xué)生的榜樣。通過觀看杰出人士的成功經(jīng)歷和思維方式，學(xué)生能夠明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的潛力，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。最后，觀看優(yōu)秀的作品也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑。通過觀看藝術(shù)作品、文學(xué)作品等，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
觀看為時(shí)代育新人不僅要求學(xué)生主動(dòng)參與，也需要教師和家長(zhǎng)的共同配合。首先，教師可以組織學(xué)生觀看有教育意義的節(jié)目，并組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師還可以通過推薦一些優(yōu)秀的作品給學(xué)生觀看，來激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的興趣和樂趣。同時(shí)，學(xué)生觀看優(yōu)秀的人才表演的場(chǎng)合也可以增加學(xué)生的參與感，激發(fā)他們對(duì)自己未來發(fā)展的熱情。家長(zhǎng)在觀看為時(shí)代育新人過程中的作用也非常重要。家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子的優(yōu)秀教育節(jié)目，和孩子一起觀看并進(jìn)行討論，引導(dǎo)孩子從中汲取有益的信息。
通過觀看為時(shí)代育新人的方式，可以獲得具體的實(shí)際成效。首先，觀看能夠激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生意義和發(fā)展目標(biāo)，從而形成自己的價(jià)值觀念，并對(duì)未來做出有意義的規(guī)劃。其次，觀看能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過觀看藝術(shù)作品和文學(xué)作品，學(xué)生能夠提高自己的審美品味，培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)。最后，觀看可以引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴和激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。通過觀看優(yōu)秀的人才和作品，學(xué)生能夠看到成功的可能性，從而激發(fā)自己追求卓越的動(dòng)力。
觀看為時(shí)代育新人的方式在未來還有很大的發(fā)展?jié)摿?。隨著科技的不斷進(jìn)步和教育資源的日益豐富，觀看將會(huì)更加多樣化和便捷化。例如，通過虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，可以創(chuàng)造出更加逼真和互動(dòng)性強(qiáng)的觀看體驗(yàn)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。此外，觀看為時(shí)代育新人也需要與傳統(tǒng)的教育方式相結(jié)合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的新人才。
綜上所述，通過觀看為時(shí)代育新人，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高其發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)未來的能力。觀看方式的實(shí)施和實(shí)際成效都需要教師和家長(zhǎng)的共同配合和引導(dǎo)。未來觀看為時(shí)代育新人的方式還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和機(jī)遇。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二
像流星劃過天際，我們?nèi)紵啻?，絢爛，耀眼，演繹著成長(zhǎng)路上的年輕。現(xiàn)在的我們正值青春最美好回憶，青春是挫折的，更是斗志昂揚(yáng)的。
漫步在細(xì)雨的路上，有一粒雨珠正好落在的小草耷拉的腦袋上，輕盈地濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長(zhǎng)也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。
青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過太多的事，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^，然而面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香的。
靜靜倚靠在藤椅上，心中秋波蕩漾，粼粼映著當(dāng)空潔白的明月，而時(shí)光則在那里悄然駐足。不經(jīng)意間，已沉醉于這深秋里，連心境都被洗滌得明凈而通透。那些銘心刻骨的點(diǎn)滴，共繪出最使人感動(dòng)的華美之作。
青春就像一只剛長(zhǎng)齊羽毛的鷹，將要用自己強(qiáng)而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，將要進(jìn)入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻(xiàn)自己的色彩。
每當(dāng)悄無聲息之際，我總能聽到它擾人清夢(mèng)的腳步，我便不敢駐足。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成誠(chéng)信的道德品質(zhì)!因?yàn)樵S許多多的時(shí)刻，監(jiān)督我們一舉一動(dòng)的，我們自己的良心!開始以一顆熾熱的心去看世界，去感受每一縷陽光，心解凍了，我的世界成了一片汪洋大海。我終于能自由遨游了，我發(fā)現(xiàn)了世界的廣闊與美麗。
青春就像一只五彩艷麗的蝴蝶，悄悄地落在我們的肩膀上，只要我們懂得感受身邊的每個(gè)人，每樣事物，生活的美好就會(huì)體現(xiàn)出來，讓你撫摸到親情的溫暖，友情的純真，讓你生活變得更多姿多彩。
洋洋灑灑這青春路上的激情，用昂揚(yáng)的斗志，明澈的思緒，去成就那些最初的，如鷹擊長(zhǎng)空般的理想與勇氣，讓我們?cè)谀求@濤駭浪中揚(yáng)帆起航。追逐夢(mèng)想，向夢(mèng)想去努力，正值青春年華的是最好的我們。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇三
在當(dāng)今社會(huì)，觀看已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，無論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時(shí)代育新人的角度，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：觀看的教育價(jià)值。
觀看不僅僅是娛樂放松的手段，它還承載著豐富的教育價(jià)值。通過觀看，人們可以了解世界各地的風(fēng)土人情，開拓眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己，提高自我意識(shí)和情商。觀看時(shí)代的作品，人們可以對(duì)比自己的生活和時(shí)代的變遷，思考自己的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。觀看也是一種學(xué)習(xí)方式，通過觀看優(yōu)秀的作品，人們可以學(xué)習(xí)到理念、態(tài)度、技能等方面的知識(shí)?？傊^看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們?cè)诔砷L(zhǎng)中更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
第三段：觀看的價(jià)值觀引導(dǎo)。
觀看的作品中蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值觀，包括積極向上的人生態(tài)度、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)、道德準(zhǔn)則的傳播等。通過觀看這些優(yōu)秀的作品，我們可以汲取正能量、樹立正確的價(jià)值觀。例如，通過看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的精神，學(xué)會(huì)在困難面前永不放棄。通過看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學(xué)會(huì)秉公執(zhí)法、廉潔奉公。觀看這些優(yōu)秀的作品可以幫助我們樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)出色的品質(zhì)，并深化我們對(duì)道德的理解和遵循。
第四段：觀看的創(chuàng)造力培養(yǎng)。
觀看也是一種創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式。優(yōu)秀的作品往往來自于人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。通過觀看一些啟發(fā)性、創(chuàng)意性強(qiáng)的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)造力，開發(fā)出自己的潛能。觀看可以幫助我們發(fā)散思維，從不同的角度來思考問題，乃至迸發(fā)出創(chuàng)新的靈感。
第五段：觀看與實(shí)踐的結(jié)合。
然而，單純的觀看并不足以達(dá)到育新人的效果，必須將觀看與實(shí)踐結(jié)合起來。觀看只是認(rèn)知世界的一個(gè)途徑，而實(shí)踐則是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價(jià)值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時(shí)代育新人的基礎(chǔ)，而實(shí)踐則是為時(shí)代育新人的關(guān)鍵。只有通過實(shí)踐，我們才能真正融會(huì)貫通，將觀看中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的自己。
觀看作為一種教育方式，對(duì)于為時(shí)代育新人具有重要意義。通過觀看，人們可以了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品質(zhì)、開發(fā)創(chuàng)造力，并將觀看中的正能量與實(shí)踐相結(jié)合，融會(huì)貫通，形成自己獨(dú)特的個(gè)人價(jià)值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運(yùn)用它來育新人，不斷完善自身，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇四
高金英老師的講座在20xx年7月我已經(jīng)聽過，當(dāng)時(shí)就深深的被她的幽默，智慧、愛心所打動(dòng)?，F(xiàn)在我又認(rèn)認(rèn)真真的聽了幾次講座，每一次聽她的講座我都被深深的打動(dòng)。高老師不愧是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她不僅是學(xué)生的老師，他更是千千萬教師的老師!
從她平凡而偉大的身上，我學(xué)習(xí)到了她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
在整個(gè)報(bào)告會(huì)，高金英老師用她踐行教育過程中生動(dòng)的教學(xué)事例為素材進(jìn)行闡述，蘊(yùn)含大道理的小故事，無不令與會(huì)的老師們報(bào)以歷久不息的掌聲。報(bào)告中所闡述的師德的確讓我感想頗多，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。其中高金英老師說過的以下幾方面是我印象最深刻的，從中也得到深深的`啟示。
愛心是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。
師德的核心是愛，愛自己的職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)校，最重要的是愛學(xué)生。有了這份愛，才會(huì)注重自己的形象，才會(huì)無時(shí)無刻不關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生。師愛是師生關(guān)系的橋梁，教師對(duì)學(xué)生的愛，促進(jìn)師生平等關(guān)系的建立，使師生之間產(chǎn)生相互信任，便于和學(xué)生展開心靈的對(duì)話。我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒有愛心的教育就沒有人類教育的輝煌;沒有愛心就沒有教師自己完善的動(dòng)力;沒有愛心就沒有全面發(fā)展的學(xué)生。付出了，能不能得到回報(bào)是一方面，是不是對(duì)得起那一雙雙眼睛，才是最重要的。所以要想成為合格的“人類靈魂的工程師”，就必須把真摯的愛毫無保留地灑向自己耕耘的沃土，只要充滿愛心，甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)，任何教師、任何人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
她說多數(shù)老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，喜歡“聽話”的學(xué)生，那并不是真正的愛他們，實(shí)際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn)，在很大程度上，這不僅導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，而且，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問題，教師也常常視而不見。這能說是真正的“愛”嗎?有一個(gè)很好的說法：作為一個(gè)教師，把學(xué)生視為天使，你就生活在天堂;作為一個(gè)教師，你把學(xué)生視為魔鬼，你就生活在地獄。這都是你的選擇。
通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“教師作為太陽底下最光輝的事業(yè)”說明教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師要象陶行知志說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。加強(qiáng)師修養(yǎng)的形成，在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身，認(rèn)為教師最重要的品質(zhì)，排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應(yīng)該記住一句話：人格的高度決定事業(yè)的高度，“師德”需要的是反璞歸真，是教師在生活工作中積淀出來的真情實(shí)感。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇五
總是認(rèn)為青春的路還很長(zhǎng)，但是時(shí)間的消逝卻證明了我們的青春正在一步步的消耗，總有那么一天，我們必將失去屬于我們的青春。
——題記。
我曾今認(rèn)為我還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的童年時(shí)光，我不必?fù)?dān)心歲月的流逝，因?yàn)槲疫€有大好時(shí)光夠我享用，還有很多年我才會(huì)失去。但是，如今我的童年已經(jīng)一去不復(fù)反了，而六年前的話語卻如同昨日說過的話，我不禁感慨：我這六年都做了些什么，我到底都明白了什么，為什么我現(xiàn)在卻覺得時(shí)光過得好快，六年時(shí)光卻仿若昨日。
我一直認(rèn)為我失去了童年還有大把大把的青春，但自從失去了整整個(gè)六年的光陰后，我才幡然醒悟：原來當(dāng)我失去童年后，我的青春也會(huì)隨著時(shí)光而消失，我應(yīng)該把這六年的警告帶到新的生活去，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，這六年是如何虛度的。讓我把握住青春，做出更多的事情。
最后，我要告誡大家：這六年的青春雖然在你人生的歷史中或許只是滄海一栗，但是你失去后，就會(huì)明白擁有時(shí)是何曾的快樂。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇六
院子里的小樹已經(jīng)長(zhǎng)得差不多了，比起剛剛栽下他的時(shí)候健壯了許多。
時(shí)間過的真快，今天收拾書箱的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了以前的照片，看起來有點(diǎn)陌生，照片上那個(gè)純真的小女孩是我嗎？說起來我的愿望一直是當(dāng)一名播音員，從小我就覺得我的嗓音非同一般只要好好利用必定成就一番大事業(yè)！可惜隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)壓力的沉重，我這個(gè)小小的愿望早已經(jīng)沉睡了千百年。越長(zhǎng)大越明白金錢權(quán)利才是硬道理，我也免不了奔波在社會(huì)上嘗著實(shí)力，勢(shì)力的味道。我也開始阿諛奉承，見風(fēng)使舵。有時(shí)候想想，也討厭現(xiàn)在的自己，可是為了生活，為了更好的生活，為了自己的父母，為了自己的孩子，為了能讓自己的愛人可以多輕松一點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)，又算什么呢。
現(xiàn)在偶爾聽下自己年輕時(shí)最愛聽的歌曲居然還會(huì)有種想哭的感覺，沒有從事了自己兒時(shí)夢(mèng)想的工作;沒有在自己十幾二十歲的時(shí)候奮不顧身的愛過一個(gè)人;沒有和那些年輕時(shí)候的好姐妹坐下來聊聊最喜歡哪個(gè)明星?，F(xiàn)在想起真的感覺很可惜，雖然現(xiàn)在的生活：父母平安，愛人忠心，家庭幸福。可為什么我的心里會(huì)有一種空空的感覺？可能是與自己所期望的生活背道而馳太久太久，只是為了生活在生活，沒有了激情，沒有了色彩。我整個(gè)人好像被抽空了一樣，渾身無力。突然想起初中時(shí)我一直暗戀的那個(gè)男生，不知道他現(xiàn)在過得好不好。突然想起高中時(shí)的那些同學(xué)，不知道他（她）們現(xiàn)在人在中國(guó)外國(guó)哪個(gè)地點(diǎn)。突然想起以前學(xué)校門口那個(gè)買蓋澆飯的阿姨，不知道她的店還是不是繼續(xù)開著。突然想起了我的青春，沒有一點(diǎn)色彩的我的青春。我開始可憐自己，可憐自己被生活中的種種蒙蔽了雙眼失去了最初的自我，可是又有誰能懂我心里的痛楚呢。我又何嘗不想有一次轟轟烈烈的青春旅程呢！
前幾天拆遷辦的人來說我家這個(gè)小院要拆了，本來我還是不同意一直在僵著，這里承載了我太多太多的回憶，可是現(xiàn)在我釋然了，拆了吧！我走出門，抬頭看看蔚藍(lán)的天空，眼淚順著臉頰流下來，這是青春的淚水?。∥彝淼搅耸畮啄甑那啻旱臏I水??！
我看著推土機(jī)把這個(gè)小院連地卷起的時(shí)候，我終于找到了解脫！那棵我親手種下的小樹，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，一起鏟了吧！將我現(xiàn)在所有的一切都一起鏟了吧！我要重走一回青春！
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇七
夢(mèng)中又見到那寧靜的大海。我前進(jìn)了，駛向遠(yuǎn)方。我知道我是船，只屬于遠(yuǎn)方。這一天，我用奮斗作為白帆，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。
作為船，我可以聽見大海低沉的呼喚：“來吧!搏擊風(fēng)雨!”我又看見星空、海底、浪尖上都有音符在飄，像海的子女那縹緲的歌聲，又似海神莊嚴(yán)的號(hào)角，它們都在對(duì)我說：“搏擊風(fēng)雨――勇敢前進(jìn)――”
我知道前面有風(fēng)暴，有暗礁。但我也知道，我無法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴?。不知是因?yàn)槲沂谴?，所以愛海，還是因?yàn)槲覑酆＃允谴?。我熱愛海，愛她的平靜、兇猛、安詳、殘忍。
無論如何，我現(xiàn)在是船。我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的道路是大海。我繼續(xù)前進(jìn)著……哦!瞧，那是什么?從高爾基詩中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛的精靈，它銜來了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風(fēng)雨要來了，它鼓舞著我，像英勇的武士直面那可怕的災(zāi)難，一起憧憬暴風(fēng)雨后的新世界?！斑h(yuǎn)行吧!你屬于遠(yuǎn)方!”它對(duì)我說。
行，直到成功。
從窗口灑進(jìn)一縷陽光，我醒了。沒有大海，沒有星空，沒有暴風(fēng)雨，也沒有海燕，但它們都已留在我心底。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，學(xué)習(xí)的小風(fēng)浪的確沒人能夠避免，但它也無法阻止我的遠(yuǎn)航，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇八
升入初中，意味著我們告別童年，走向青春，也意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，說起長(zhǎng)大，讓我想起從小到大一直陪伴我的摯友——書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“讀書破萬卷，下筆如有神”是古人對(duì)讀書的觀點(diǎn)，現(xiàn)在也沒什么改變。書，沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角，鐫刻歷史，凝聚智慧，她一直是魅力四射的精神食糧！她使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)的朋友伴我成長(zhǎng)。在書中，我可以和一百單八將一起行俠仗義，扶貧濟(jì)困；也可以和老漁夫圣地亞哥一起出海遠(yuǎn)洋，戰(zhàn)勝困難；可以和大觀園中的才子佳人吟詩作對(duì)；還可以乘鸚鵡螺號(hào)一起暢游奇麗的深海世界……書就是我最好的娛樂工具！
書帶給我的不僅僅是快樂，還有豐富的知識(shí)。俗話說：“用衣著打扮自己不如用知識(shí)武裝自己”。在書中，一個(gè)個(gè)端端正正的漢字，在我眼里，他們一個(gè)個(gè)手拉著手，蹦蹦跳跳的來告訴我所不知道的小秘密：為什么生銹了的鐵釘放進(jìn)醋里，銹跡會(huì)掉落；秋天來了，樹葉為什么會(huì)變紅；磁鐵為什們會(huì)吸住鐵罐等等。我的知識(shí)也就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來了。正是因?yàn)槲毅逶≈鴷?，所以我的學(xué)習(xí)也變得快樂而有趣。同時(shí)，我也深刻地明白了讀書的含義。不過現(xiàn)在我所知曉的只是一些皮毛而已，想要更深入地去探索發(fā)現(xiàn)、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造，那還得借助于書這把的知識(shí)鑰匙去開啟更為廣泛的智慧之門。
沐浴書香，還能陶冶我們的情操，在浩如煙海的國(guó)學(xué)經(jīng)典中，我慢慢體會(huì)到了“怒發(fā)沖冠，憑闌處”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷，體會(huì)到了“無絲竹之亂耳，無案牘之勞行”，“種豆南山下，草盛豆苗稀”的對(duì)自由的向往。從“飛流直下三千尺，遙是銀河落九天”中體會(huì)到了大自然的美麗等，同時(shí)我還體會(huì)到“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“己所不欲，勿施于人”等中華民族傳統(tǒng)美德。書，仿佛讓人到了另一個(gè)境界，讀完后，細(xì)細(xì)思考，感覺人生的觀點(diǎn)都改變了，書就是這么神奇。
我們現(xiàn)在正處于青春時(shí)期，就更要這種心里的寬慰，書就是最好的開導(dǎo)者，讓我們讀起來吧！不要枉費(fèi)了這美好的青春時(shí)光，讓青春在書籍的沐浴中，換發(fā)光彩！
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇九
孔子云：“吾十有五志于學(xué)?！鄙倌曜詮?qiáng)，貴在有志，有志而勤勉，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
少年司馬遷有志有為，終成《史記》。他踏遍名山大川，實(shí)地考察歷史，憑借著非凡的志向，務(wù)實(shí)拼搏的耐力，終鑄成留芳后世的《史記》。班固曾評(píng)：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”。這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年茅以升有志有為，終成橋梁專家。他的志向源于十一歲那年的端午節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍舟比賽，他和伙伴約好去看個(gè)痛快，不料當(dāng)天他生病而不得不在家休養(yǎng)。晚上，伙伴們回來了，但一個(gè)個(gè)都沒精打采，眼淚盈眶，茅以升一問才知道是秦淮河上出了事，因?yàn)榭幢荣惖娜颂?，把一座叫文德橋的古老拱橋壓塌了，?dǎo)致許多人掉到河里淹死了。茅以升聽到以后，心情久久不能平靜，從此暗下決心:我長(zhǎng)大了一定要學(xué)會(huì)造橋，為大家造最結(jié)實(shí)的橋!從此以后，茅以升的頭腦就被橋占據(jù)了，他出門只要見到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)，讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容就立即將其抄在本子上，他搜集的各種橋的圖片、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。最終茅以升成了一代橋梁專家，為我國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年雷軍有志有為，終成創(chuàng)業(yè)佳話。在武漢大學(xué)的求學(xué)期間，他用兩年的時(shí)間完成了四年的學(xué)業(yè)。在日后的工作經(jīng)驗(yàn)積累中，他務(wù)實(shí)拼搏，終于打造了小米強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó)，創(chuàng)造了數(shù)以萬計(jì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。這正啟示當(dāng)代少年發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)拼搏的精神，來實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，成為國(guó)之棟梁。
有志者，事竟成。作為新時(shí)代的中學(xué)生，作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者和踐行者，立志成功，濟(jì)世破壁，務(wù)實(shí)拼搏，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十
回首中國(guó)__年歷程，從“東亞病夫”到世界強(qiáng)國(guó)，中國(guó)人民披荊斬棘，成就了這不朽的輝煌盛世。
1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命的面貌煥然一新，直至__年后的今天，我們——中華民族，終于站在了世界的前列，這也標(biāo)志著中國(guó)民族的偉大復(fù)興夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了，這也是激勵(lì)中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開辟未來的精神旗幟。
在這__年來，我們經(jīng)歷了火燒圓明園的悲痛經(jīng)歷，平型關(guān)大捷的勝利喜悅，以及新中國(guó)成立的激動(dòng)和自豪，中國(guó)民族的復(fù)興夢(mèng)圓滿就要實(shí)現(xiàn)了。
1946年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，中國(guó)成為世界第五個(gè)擁有原子彈的國(guó)家。1967年6月17日，我國(guó)西北騰空而起氫彈爆炸的蘑菇云，標(biāo)志著中國(guó)成為第四個(gè)擁有氫彈的國(guó)家。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)成為第五個(gè)發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家，由此開啟了中國(guó)人的航天紀(jì)元。我國(guó)從一個(gè)一窮二白的落后農(nóng)業(yè)國(guó)，到擁有“兩彈一星”，速度之快，舉世矚目。
2020年初發(fā)生的新冠疫情，是__年來全球最嚴(yán)重的傳染病大流行。病毒突襲而至，疫情來勢(shì)洶洶。人民生命安全和身體健康面臨著嚴(yán)重威脅，在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中。中國(guó)人民和中國(guó)民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上，舉國(guó)同心，舍生致死、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。
一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)的未來屬于我們，民族的未來屬于我們，時(shí)代的光榮也必將屬于我們!請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十一
那是一個(gè)太陽生氣的山巔，那是一個(gè)綻放光芒的山巔，那是一個(gè)令人向往的山巔。我靜靜地眺望著，等待著。是的，它將要與我見面了!看啊，它開始射出光芒，仿佛是一個(gè)聚點(diǎn)向外延伸出了無數(shù)的精華之路，送給大地，送給每一個(gè)人。它心中似有萬重抱負(fù)，在努力地向上攀登，為的便是實(shí)現(xiàn)它的最終理想升向高空。
晨曦的小路散發(fā)著沁人的芳香，顯現(xiàn)出她那獨(dú)特的神韻。她的長(zhǎng)發(fā)飄逸，覆貼在地上，上面點(diǎn)綴著大自然的禮物有蒼翠欲滴的玉樹，有朝氣蓬勃的生靈。我靜靜地望著，視線移向遠(yuǎn)方，我不知這路面眼前向何方，總之，她的頭發(fā)無盡頭，但是有她的發(fā)，就有她的香。因?yàn)檫@條路伸向了城市，是鄉(xiāng)村與城市交通唯一道路，她延伸到村里人向往的城市，她延伸到了成功的地方。她的最終目的也是向成功發(fā)展。
一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍飛向南方，它們要去那里避寒過冬了。飛快的速度像是對(duì)這里的一切都毫無記憶，連很小的雁也跟著集體飛走了。漸漸地越來越遠(yuǎn)，飛向了遠(yuǎn)方。即使征途漫漫，也不辭勞苦，因?yàn)閳?jiān)持到最后是一定有所成功的，只是飛得越遠(yuǎn)，對(duì)自己的生存會(huì)更有益處。它們消失在我的視線里，它們向?qū)儆谧约旱纳姝h(huán)境飛走了。
猛然之間才想起，又一年將要過去了，我將又要與這個(gè)年齡說再見，飽含留戀的情感，我的眼前閃現(xiàn)出過去的一幕幕：我曾因貪玩荒廢時(shí)光;我曾因疏忽錯(cuò)失良機(jī);我曾因魯莽犯下錯(cuò)誤……過去的時(shí)光有很多是不堪回首的。我回味著一切，感受著旭日的進(jìn)取，小路的開拓，大雁的堅(jiān)持不懈。我明白了，我應(yīng)該像他們一樣迎難而上，做一個(gè)全新的自我。
眺望遠(yuǎn)方，飛向遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十二
近年來，政府和社會(huì)各界都在大力提倡培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的新一代人才。為此，各種為時(shí)代育新人的節(jié)目層出不窮。作為一位年輕教師，我最近觀看了一檔名為“為時(shí)代育新人”的節(jié)目，并深受啟發(fā)。本文將圍繞著節(jié)目所傳達(dá)的價(jià)值觀、教育理念、教育方式以及節(jié)目對(duì)我的影響等方面，對(duì)這個(gè)節(jié)目進(jìn)行分析和總結(jié)。
首先，該節(jié)目注重傳遞積極的價(jià)值觀。在如今快速發(fā)展的時(shí)代，許多年輕人對(duì)待夢(mèng)想和信仰時(shí)常常存有迷茫和焦慮。而這個(gè)節(jié)目以樂觀向上的視角講述熱愛工作、熱愛生活的故事，激勵(lì)年輕人堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，并傳遞出一種積極向上的人生觀和價(jià)值觀。這種價(jià)值觀可以引導(dǎo)年輕人在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持堅(jiān)定，相信自己的能力和希望，從而更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)。
其次，該節(jié)目倡導(dǎo)人本教育理念。現(xiàn)如今，中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)變革的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新一代人才。這個(gè)節(jié)目并不僅僅注重知識(shí)的傳授，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的個(gè)性、智慧和創(chuàng)造力。比如，在節(jié)目中，嘉賓們會(huì)組織參與者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、思維訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，以培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種人本教育理念使我認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)新一代人才，教育必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，而不僅僅是片面追求分?jǐn)?shù)和知識(shí)。
再次，該節(jié)目采用多元化的教育方式。相比傳統(tǒng)的教育模式，這個(gè)節(jié)目更加注重學(xué)生的參與性、體驗(yàn)性和探索性。在節(jié)目中，主持人會(huì)邀請(qǐng)各行各業(yè)的成功人士分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并組織實(shí)踐活動(dòng)，讓參與者親身體驗(yàn)其中的挑戰(zhàn)與快樂。這種多元化的教育方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，多元化的教育方式還能培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展也大有裨益。
最后，觀看該節(jié)目對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我意識(shí)到，作為一位教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有品質(zhì)的社會(huì)成員。其次，我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)終身的過程，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)和能力不斷成長(zhǎng)和改善自我。最后，我開始重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，致力于探索一種更加切實(shí)有效的教育方式。
綜上所述，“為時(shí)代育新人”節(jié)目通過傳遞積極的價(jià)值觀、倡導(dǎo)人本教育理念、采用多元化的教育方式，給觀眾帶來了種種啟示。這一系列的教育觀念和體驗(yàn)可以引導(dǎo)我們更好地實(shí)施適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育方式和策略，為培養(yǎng)新一代人才提供更有力的支持。希望在未來的教育實(shí)踐中，能夠更多地參考和借鑒這些優(yōu)秀的教育節(jié)目，為全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十三
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”每當(dāng)聽到別人朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》時(shí)，我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，我慢慢能體會(huì)其中的意義。借用小英雄雨來在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著八千里山川河岳。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷;被稱為“上有天堂下有蘇杭”的魚米之鄉(xiāng)——蘇州和杭州……暑假的江南一行，切實(shí)讓我深刻體會(huì)到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!這些自然景觀讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著五千年的文明史。歷朝歷代為我們留下了許多藝術(shù)臻品。而我們這個(gè)新時(shí)代，更是涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的民間藝術(shù)，有捏糖有剪紙，有糖葫蘆，還有國(guó)粹京劇……這些不僅僅是一門藝術(shù)，更是傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化。這些文明文化讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著千千萬萬的民族英雄，古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇就義文天祥，近有“為了新中國(guó)，沖啊”以身炸碉堡的董存瑞，今有三十名藏身森林火海的救火英雄……中華兒女英才輩出讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。建國(guó)以來，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，正如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這是一個(gè)吹風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
祖國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到世界領(lǐng)先水平，神舟一號(hào)到十一號(hào)相繼發(fā)射成功;中國(guó)制造c919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)新一代中國(guó)航空人的智慧與力量。
英國(guó)人發(fā)明了火車，但在中國(guó)得到了發(fā)揚(yáng)光大，中國(guó)高鐵達(dá)到了世界之最，令無數(shù)國(guó)家望塵莫及。這樣的科學(xué)技術(shù)我為之點(diǎn)贊!
在建國(guó)七十周年到來之際，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。正所謂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要為最親愛的祖國(guó)點(diǎn)贊——未來還有夢(mèng)我們一起開拓，手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國(guó)人……讓這首《中國(guó)人》永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十四
近年來，新時(shí)代育新人節(jié)目在電視臺(tái)熱播，備受觀眾喜愛。該節(jié)目以培養(yǎng)新時(shí)代青少年為宗旨，通過選拔出小選手，展示他們的才藝和人格魅力，以期激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的人生態(tài)度。作為一名觀眾，我也深受這個(gè)節(jié)目的影響，并從中獲得了許多啟示與體會(huì)。
第二段：節(jié)目的教育價(jià)值。
新時(shí)代育新人節(jié)目具有重要的教育意義。首先，它通過與孩子的親密接觸，讓觀眾有機(jī)會(huì)感受到新一代青少年的活力和創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)生活中，如此與孩子親近的機(jī)會(huì)并不多，而節(jié)目的呈現(xiàn)使觀眾認(rèn)識(shí)到，只有真正理解他們并積極支持他們，才能給予他們更好的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，節(jié)目通過選拔競(jìng)爭(zhēng)，展示了孩子們的才藝和個(gè)性魅力，提高了他們的自信心和自尊心。在當(dāng)今社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)早已成為常態(tài)，孩子們需要具備自信和勇氣去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。而新時(shí)代育新人節(jié)目通過培養(yǎng)孩子們展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試和接受挑戰(zhàn)，從而讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：節(jié)目的價(jià)值觀引導(dǎo)。
新時(shí)代育新人節(jié)目在引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要作用。在比賽中，不僅展示了童年的無盡活力和天馬行空的想象力，更重要的是著重弘揚(yáng)了積極向上的價(jià)值觀。例如，在表演類節(jié)目中，選手們通常選擇陽光、快樂的主題，用歌聲和舞蹈展現(xiàn)出少年少女的如火花般的能量，讓人們感受到積極向上的力量。此外，節(jié)目中的小選手們也通過朗誦、演講等形式呼吁關(guān)注環(huán)境保護(hù)與公益事業(yè)，傳遞正能量。通過觀看這些節(jié)目，我們不僅被他們的才藝所折服，更被他們傳遞出的陽光和正能量深深感染。
第四段：節(jié)目對(duì)家長(zhǎng)與教育的啟示。
新時(shí)代育新人節(jié)目不僅對(duì)孩子們具有重要的教育意義，也給家長(zhǎng)們帶來了很多啟示。首先，孩子是父母的心頭肉，而幸福的家庭教育離不開親子溝通。節(jié)目展示了家長(zhǎng)與孩子之間密切的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到，與孩子保持良好的溝通是培養(yǎng)孩子的信任感和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。其次，節(jié)目中的家長(zhǎng)們積極關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。這讓我們明白，家長(zhǎng)應(yīng)該從容接納孩子的獨(dú)特性，從他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處出發(fā)，給予積極的引導(dǎo)和扶持，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中找到自信與動(dòng)力。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與反思。
作為觀眾，我在觀看新時(shí)代育新人節(jié)目的過程中也受益匪淺。節(jié)目展示了孩子們的自信和勇敢，讓我深思自己的成長(zhǎng)過程。我意識(shí)到，在成長(zhǎng)的過程中，自信與勇氣是非常重要的，只有敢于嘗試和接受挑戰(zhàn)，才能有更多的機(jī)會(huì)和可能。同時(shí)，觀看這些孩子們的表演也讓我重新審視了自己的人生態(tài)度。他們的陽光和積極向上的品質(zhì)給我以巨大的啟發(fā)，使我重新認(rèn)識(shí)到，只有積極向上的人生態(tài)度才能驅(qū)散困境與負(fù)能量，找到幸福與成功。
總結(jié)：
通過觀看新時(shí)代育新人節(jié)目，我們深刻認(rèn)識(shí)到其教育價(jià)值和積極影響。這個(gè)節(jié)目引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，傳遞正能量，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)和觀眾產(chǎn)生啟示。作為觀眾，我們應(yīng)該積極關(guān)注這類節(jié)目，讓他們對(duì)我們的思想和生活產(chǎn)生積極影響，并通過節(jié)目中的孩子展示出的自信與勇敢，激勵(lì)自己成為一個(gè)更好的人。新時(shí)代育新人節(jié)目的成功，為我們創(chuàng)造了健康的成長(zhǎng)環(huán)境，為培養(yǎng)新時(shí)代的青少年塑造了積極向上的人生態(tài)度，對(duì)社會(huì)和家庭教育產(chǎn)生了積極的影響。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十五
我知道，我只是浩瀚宇宙中一團(tuán)十分渺小的柳絮，但為了遠(yuǎn)方更美的風(fēng)景，我毅然決定乘風(fēng)遠(yuǎn)行。
飛翔，只是為了更美的遠(yuǎn)方，而雙腳可以丈量的并不只是步伐的大小，而是眼界的寬窄，我愿乘著風(fēng)，聽從內(nèi)心最原始的呼喚，奔向遠(yuǎn)方。也許，你會(huì)問我，我從哪里來?我的回答只有一個(gè)：我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方!
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