撰寫心得體會是培養(yǎng)自我反思和批判性思維能力的有效方式之一。寫心得體會時，要注重觀點的獨特性和個人的思考深度，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的，內(nèi)容詳實、觀點明確，可供大家參考和學習。
幼兒園一日活動心得體會篇一
為切實做好疫情防控工作，確保幼兒園保教工作的順利開展，12月24日我園邀請了婺城區(qū)婦幼保健院徐小寶書記對全體教職工進行了疫情防控專項培訓。
培訓中，徐書記通過圖文的講解使我們更清晰地了解了新型冠狀病毒肺炎的特性和變異病毒“德爾塔”和新冠肺炎變異毒株“奧密克戎”的特點，讓我們深刻認識到防疫工作的重要性。
接下來徐書記從幼兒園開園前的準備、開園后的管理、應急事件的處置這三個方面對幼兒園防疫工作的展開做了深入解讀。
培訓結(jié)束后，胡青園長要求，要正確認識當前疫情防控形勢和任務，加強培訓演練，確保所有教職工學習到位；要不斷細化防控細則和應急處置方案，實施精準防控，確保每個工作環(huán)節(jié)都有標準，責任到位、管控到位，用堅守助力孩子們的健康成長。
為確保教職工全面掌握疫情防控知識和防控技能，帶領(lǐng)教師、幼兒及家庭科學防范疫情，我園籌備開學前期對全體教職工進行疾病防控知識培訓。針對新冠肺炎疫情防控的培訓工作包括三方面：
1、開學前準備。
2、入園時工作。
3、開學后措施。
此次培訓活動由幼兒園兼職衛(wèi)生保鍵醫(yī)程老師做主要講解。她詳細介紹了幼兒入園前的準備工作，開學前精準摸排師生健康狀況，做好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生消毒預防性工作，提高環(huán)境與設備清潔標準等工作。關(guān)于開學后的工作她提出，要科學的按照一日生活流程，在疫情防控期間，班級老師要密切關(guān)注一天中兒童的精神、睡眠、進餐、活動等情況。對晨午檢工作、幼兒入園后的要求、午睡等方面也進行了具體細致規(guī)范的梳理，最后她要求教師要與家長共同配合做好幼兒的健康管理，科學防范疫情，為幼兒健康保駕護航。
培訓后，王園長對本次培訓做了總結(jié)性發(fā)言，他要求教師們認真學習培訓內(nèi)容，眾志成城，抗擊疫情。
幼兒園一日活動心得體會篇二
感謝南海區(qū)學前教育給予我們這個繼續(xù)教育的平臺，也感謝許美琳老師給我們講解《幼兒園一日生活安排及其隨機教育》這一課，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的體會。
生活環(huán)節(jié)是影響孩子一生的發(fā)展。幼兒一日生活的養(yǎng)成有助于良好行為習慣和學習習慣的發(fā)展。由此可見，幼兒一日生活環(huán)節(jié)種的點滴小時對于孩子來說都是非常有意義的。在一日生活中，是由許多環(huán)節(jié)組成的。入園、早餐、游戲、飲水、如廁、早、中餐和午點、睡眠、起床、教育活動、體育活動、離園等，這一個又一個活動環(huán)節(jié)組成孩子們豐富多彩的`一日生活。許美琳老師在課堂說得非常清楚，每一個環(huán)節(jié)，小朋友該做什么，老師就要做好什么的準備！為孩子做好一日生活添上更豐富的活動。
每一個環(huán)節(jié)，老師和孩子都做好了，配合適當，孩子們的活動效率提高了，幼兒園的素質(zhì)也得到相應的提高，那孩子們在幼兒園的生活就會讓家長放心。那些安全的隱患也能大大地避免了。例如：在戶外游戲活動中，老師帶孩子們到戶外活動，由于老師的懶惰，不愿意正確地組織活動，放羊式的讓孩子自由活動，那后果就會是怎樣，大家都清楚得很，安全問題就會發(fā)生了。所以我們要在一日生活當中，做好準備，避免一些不必要的事故發(fā)生！
幼兒園一日活動心得體會篇三
20xx年4月26日，一個既平凡而又特殊的日子，我參加了第四幼兒園的家長開放日，這是家長們第二次參加學校的活動，相較上次的家長會，這次讓我們更加全面的了解了孩子在學校的生活、學習，并深切的感受到了老師對孩子們的辛苦付出。
首先是早操，孩子們井然有序的排隊到室外廣場做早操，這是孩子們強健身體必不可少的環(huán)節(jié)，老師作著示范喊著口號，孩子們跟著一起運動著，活力十足。同時我還注意到一個細節(jié)，學校貼心的為每一個孩子準備了隔汗巾，在運動后把濕透的'汗巾撤掉避免了孩子因出汗而著涼。
早操結(jié)束整隊回到教室后的第一件事，就是安排剛剛運動完的小朋友們喝水上廁所。然后老師帶領(lǐng)小朋友一起復習學過的兒歌和古詩，孩子們齊聲頌讀，那么的自信熟練。接下來的點心時間為運動學習后小朋友們及時的補充了能量，可是我們的老師們卻一口水都沒來得及喝，就忙著準備下一項教學活動。
在繪本共讀時間，余老師給孩子們帶來了繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》。配合畫面，老師引導孩子主動說出每一次小鼴鼠與小動物的對話。在這個過程中各種準確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動?？粗∨笥褌兌价x躍舉手，我也十分期待壯壯的發(fā)言，終于到了他回答，雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試，我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課后的連線擴展練習，加深了孩子對繪本內(nèi)容的理解，這是十分值得借鑒的學習方式。
隨著繪本閱讀的結(jié)束，午餐時間到了，我一直很好奇他在幼兒園吃飯什么樣的。飯前洗手，排隊打飯，一切就緒后我催促他趕緊開動，他一本正經(jīng)的告訴我說：“老師還沒有說小朋友請用呢！”好吧，我明白了這不是那個在家吃飯要催促的壯寶，而是守紀律、講規(guī)則的王子泰小朋友。
我們經(jīng)常問壯壯：“你在幼兒園有哪些好朋友？”他會很得意的告訴我一大串名字，在這次活動中我見到他口中經(jīng)常提起的蘇xx、潘xx、陳xx小朋友們，看著他們玩在一起，天真無邪的笑容，我知道他在幼兒園是快樂。
看著他熟練的洗手、吃飯，安靜的上課學習，我知道這一切的進步都在老師的悉心教導下完成的。面對我家這個敏感、缺乏安全感的孩子，老師們付出了極大的耐心和關(guān)心，我知道他在幼兒園是幸福的。
我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。
幼兒園一日活動心得體會篇四
家長開放日活動是我期盼已久的。今天，我?guī)е缂核傅母`喜和莫名的興奮，同兒子一起來到了班級，親歷了老師和孩子們的學校生活，那些忙碌的身影和精彩的時刻讓我感觸頗多。班主任語文xx老師，英語xx老師各具特色授課實況，仿佛依舊栩栩如生縈繞在前。
班主任xx老師的語文公開課：小朋友們學習了拼英王國里面的拼英i和u，老師采用育教娛樂教學帶動全班氣氛。開動小火車，橫排。豎排，扭著s的路線，能關(guān)愛細心到教室每個角落的小朋友。孩子們不但能快速在老師的引導下掌握各個拼音字母的發(fā)音和四個音調(diào)，還能迅速在圖畫中通過觀察圖片中的物品聯(lián)想到所學的拼音字母，并且還能發(fā)音組詞。這樣不但讓小朋友們掌握了拼音字母，同時也擴大了他們的詞匯量也激發(fā)了想象和創(chuàng)造力。而且訓練小朋友組織語言，溝通表達能力。課堂上小朋友們積極的舉手發(fā)言，和老師循循善誘的引導，營造了一個更加和諧的學習氛圍。
英語xx老師的`教學也是別具一格，采用角色互換和獎勵貼紙的方式，激發(fā)小朋友踴躍舉手回答問題，跟著老師一起練習發(fā)音，敢于開口說英語，提高小朋友的口語能力。
老師們教學精彩紛呈，在趣味的游戲中抓住重點，在師生互動中突破難點。在視、聽、觸、思、讀、講、辯中不斷的提高小朋友們的語言組織能力，天馬行空想象力，愉快動腦的習慣。我深信這些初入學堂的小朋友們，在不久的將來會在這么優(yōu)秀細心，有責任心，會淳淳善教的啟蒙老師和充滿濃濃的儒香校園環(huán)境下，點石為金，成為優(yōu)秀的小言子，成為未來的國家棟梁之才。
幼兒園一日活動心得體會篇五
20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長一日開放活動，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學習情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂和幸福。
從門口老師親切地問候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們在老師的引導下來到教室，通過自己動手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進行著，體現(xiàn)了老師們細致的工作態(tài)度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對飄香的飯菜，精致的面點，孩子們開心的吃了起來，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著，一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動作，每個孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長一個半小時精彩生動的演講，使我學到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。
在不知不覺中活動結(jié)束了，短短的一個上午，讓我感到通過老師們的.辛勤地付出，讓孩子們學到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長提供了那么好的平臺，讓我們參與其中，來一起分享孩子們成長的快樂，希望xx幼兒園不斷地完善、進步，成為孩子們快樂的家園，讓孩子們在此茁壯成長，快樂的地學習，度過一個美好快樂的幼兒生活！
幼兒園一日活動心得體會篇六
區(qū)幼兒園20xx年教師“保教能力提升”線上培訓結(jié)束了，通過這7天的培訓學習，我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干教師分享精彩課程，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。我的學習心得有以下幾個方面：
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。
其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆課程”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。
過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。
幼兒園一日活動心得體會篇七
20xx年5月24日，我參加了由教育局組織的新教師集體培訓活動。通過培訓，我對教師這一職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。局領(lǐng)導和優(yōu)秀教師的講話也為我以后的工作指明了方向，對我以后的教育工作有很大的意義。
班主任是最重要的老師。班會觀摩活動中，班主任劉老師的《加強自主管理為班爭光》優(yōu)質(zhì)班會給我留下了深刻的印象，同時也在帶班方面和開展主題班會方面給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。劉老師的班會課思路清晰，設計巧妙，從”實施班級自主管理中，班級發(fā)生了什么變化？“這一問題引出學生對自主管理的認識和思考。課堂上充分發(fā)揮了學生的主體地位，加之劉老師適時的引導、總結(jié)，使整堂課都是學生在探究、在完成自我的剖析和自我醫(yī)治。課堂氛圍非?；钴S，做到了教師主導、學生主體這一要求。這堂課也啟發(fā)我在以后的教學中敢于讓學生自主探究，同時更要用心設計每一個環(huán)節(jié)，關(guān)注每位學生并要給出相應的反饋，真正讓學生在班會中取得收獲。
在教育這個舞臺上每天都發(fā)生著許多平凡和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、處理過的各種事件，不是轉(zhuǎn)瞬即逝、無足輕重的，它會長久的影響著學生和教師的教學。從培訓老師李雙鳳老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。作為一名班主任，李老師不僅無私地將知識傳授給自己的學生，更像維護自己的孩子一樣維護自己的學生，關(guān)愛他們，并以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進生，李老師并沒有去體罰，而是用加倍的愛去幫助他們進步。作為與孩子朝夕相處的班主任老師，她的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，尤其在小學階段，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母。所以，我們更應該像李老師學習，擁有高尚的職業(yè)道德。
高尚的職業(yè)道德，首先體現(xiàn)在強烈的責任感上。在領(lǐng)導的講話中，我深刻知道只有具備強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。但光有責任感還是不夠的，教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私的.奉獻自己的知識，聽從領(lǐng)導的安排，認真?zhèn)湔n、傳授學生先進的文化，提高工作效率。優(yōu)秀教師能在不同的條件下，堅持不懈的研究有效的教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的，也為我們新教師樹立了楷模。
短短幾個小時的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近四年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。優(yōu)秀教師的發(fā)言中并沒有多少華麗的辭藻，但卻流露出的那種樸實真誠，謙虛好學、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，使我在這次學習中受益匪淺。我將以他們?yōu)榘駱樱_踏實地、立足本崗，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園一日活動心得體會篇八
綱要中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件所隱含的教育價值，把握時機，積極引導?！倍黝}活動正是追隨著這樣一種理念，讓孩子在自主自由地探索空間中快樂成長。作為一所農(nóng)村幼兒園，由于受到交通不便、信息閉塞、家長觀念落后等客觀因素的限制，導致主題活動在開展過程中遇到種種問題。針對現(xiàn)實存在的困難，在這一學期中，我嘗試改變了主題活動開展的形式，運用多種手段和途徑開展主題，使孩子們在活動中獲得了知識經(jīng)驗，個性得以發(fā)展。以下就是我在開展主題活動中的點滴體會。
幼兒的學習不是獨立建構(gòu)的，而是在家長、幼兒園、社區(qū)的相互作用過程中建構(gòu)的，是在特定的文化背景中建構(gòu)知識、情感和人格。其中家長資源是非常重要的，如何讓其發(fā)揮出更大的教育作用，是我們教師應該挖掘和探索的。
1、加強書信溝通，打開家長心扉。
農(nóng)村的家長大多比較內(nèi)向，他們不愿意主動與老師交談，更別說把心里對教育的一些意見和建議和老師交流了。再者由于家長的知識水平不同，素質(zhì)不同，對于主題活動的一些資料收集和活動的安排也就會有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所適從，有的則覺得比較煩，認為這些事情不是你們老師應該做的嗎？還有的家長認為這些事情是小兒科…面對家長的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長明確其中的意義，知道其有價值的一面。針對這個問題我們開設了“書信交流活動”，九月底剛開展“神奇的數(shù)字”主題活動時，我給家長們打印了一份與主題有關(guān)的材料，如：介紹主題的內(nèi)容與要求、孩子們必須掌握的一些相關(guān)的知識經(jīng)驗、家長需要配合做的一些相關(guān)內(nèi)容等。這種不是面對面的交流方式使很多家長消除了心理顧慮，并且在教學觀念上也發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變。為我們的主題活動順利開展提供了有效的支持。
2、家長會和專題講座起到了橋梁作用
除了書信交流，家長會的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過家長會，讓家長們知道配合幼兒園工作的重要性，使家長更進一步了解自己的孩子，為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機會。記得剛開始進行“小鬧鐘”的主題活動時，我們讓每個孩子帶一個鐘表來園。為了便于家長了解，我們寫了如下通知：“家長您好，我們現(xiàn)在要進行小鬧鐘的主題活動，請您為孩子準備一個小鬧鐘帶來?！睅滋爝^去了，孩子們帶來了自己的鐘表，有的鐘表又臟又破，有的鐘表盤上沒有數(shù)字，還有的鐘表是壞的?？吹竭@里，我真的傻眼了。怎么會這樣？這樣的鐘表怎么用呀？于是我趕緊召開了家長會，向家長們介紹了孩子帶鐘表的用途。我還請了班上做的比較好的家長進行經(jīng)驗介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長們通過相互學習，取長補短，學到了很多。在“小鬧鐘”的研討活動正式開始時得到了許多家長的支持，從那次開始，主題活動的家長工作有了一個可喜的開端。
此后，我們還開設了家長專題講座活動，講座內(nèi)容《多給孩子鍛煉的機會》、《幾種有效的學習方式》等，并根據(jù)主題情況與家長進行實例探討，這樣，大家心中都有了譜，為以后活動的順利開展埋下了伏筆。
3、邀請家長參開放活動。
光是口頭上的介紹還不行，得有些實際的示范、介紹，讓家長參與實際的活動也是有必要的，正所謂“實踐出真知”。平時我們歡迎家長能經(jīng)常利用接送孩子的時間上班級看看環(huán)境和孩子的活動，有空閑的時候來旁聽學習活動，每次的主題結(jié)題活動也都盡量邀請家長共同參與。在今年的元旦聯(lián)歡活動中，我們邀請家長和孩子們共同參與。家長們看到孩子用們自己制作的窗花、拉花、和各式各樣的燈籠裝扮得漂亮活動室時，掩不住內(nèi)心的喜悅，紛紛交流起自己孩子在一年來的種種進步?？吹胶⒆觽冏约号啪殹⒈硌莸男履旯?jié)目。更是開心的合不攏嘴。事后，家長們都說子們進步太大了。從這件事上可以看出，要讀懂孩子不僅僅是教師的事。有了這一次活動，家長們對于以后的活動重視了許多，一遇上不明白的地方會主動來問，或者把收集的資料拿來時先給老師看看，孩子進步了，家長都覺得自己的努力有了回報，有了收獲，那么，以后他們更會和孩子一起來參與了。
1、多媒體運用加強了信息流通
農(nóng)村幼兒園的孩子們由于生活條件有限，接觸的多媒體信息很少。在主題活動的開展過程中，生活學習經(jīng)驗不夠豐富。為了拓寬幼兒的生活經(jīng)驗。在開展《小鬧鐘》的主題活動時，我從電腦上下載了一些各種鐘表的圖片和視頻，開闊幼兒的知識眼界，從而為主題活動的深入開展打下基礎。
2、走出園所，走向社區(qū)，拓寬幼兒知識眼界
為了開闊幼兒的知識眼界，在進行《神奇的數(shù)字》主題活動時，我?guī)е⒆觽円黄鸬缴鐓^(qū)尋找數(shù)字。門牌號、車牌號、站牌號、路標上的數(shù)字等，都是我們進行了解的主題資源。孩子們在這樣的實踐活動中，不僅知識眼界拓寬了，而且活動的自主性也加強了。
在《我在新年真快樂》主題中，我們又和幼兒一起收集各種掛件、小飾物，利用廢舊材料做成鞭炮、彩燈、新年樹、雪花，布置新年的活動室，使幼兒在自己創(chuàng)設的環(huán)境中感受新年的歡樂、熱鬧、喜氣。美化了生活，享受著生活。
環(huán)境是重要的教育資源，兒童在與環(huán)境的相互作用中成長、變化。所以，教師不僅應對環(huán)境予以足夠的關(guān)注與重視，而且應該具有創(chuàng)設發(fā)展支持環(huán)境的能力。要關(guān)注兒童在活動中的表現(xiàn)和反應，傾聽他們的想法和感受，敏銳地感受到他們的問題、困難與需要，并及時給以適宜的支持和引導，與兒童形成合作探究式的師幼互動，成為幼兒學習與發(fā)展的支持者、合作者和引導者。
隨著教育改革的不斷深入，我將進一步拓展思路，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)三大環(huán)境的教育資源，并且不斷注入新的教育理念，賦予農(nóng)村幼兒園主題活動以新的內(nèi)涵，真正促進幼兒健康發(fā)展。
幼兒園一日活動心得體會篇九
區(qū)域活動的設置應涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個方面，滿足幼兒各項活動的需要。
3.活動區(qū)材料的擺放應是開放式的，能供幼兒自由選擇和取放；
5.注意動、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；
8.有利于幼兒身心的健康成長，避免不安全因素的發(fā)生；
9.開發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；
10.一些活動區(qū)應體現(xiàn)活動形式的競爭性。
幼兒園一日活動心得體會篇十
幼兒園活動對孩子很有幫助。幼兒園活動增加了孩子的活動，提高了孩子的動手能力。下面是為大家?guī)淼挠變簣@活動心得體會，希望可以幫助大家。
我非常感謝園領(lǐng)導給我這次外出學習的機會，在這短暫學習的三天中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識，理清了思路，在戶外自主游戲中學到了新的教學理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大。
首先是聆聽了上海市教科院學前教育研究室主任黃娟娟老師的講座，《積極有效的師幼互動促進教師教育行為的優(yōu)化》，讓我明白了師幼互動是一個雙向建構(gòu)的過程,教師應熱切地關(guān)注每一位幼兒，在師幼互動中不斷提高自身水平，并以極大的熱情去回應孩子，在教學相長的過程中，做好積極的、有效的師幼互動。接下來是上海長寧教育學院幼教負責人周淑英老師，給我們談了《幼兒游戲?qū)嵺`與思考》，《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動。這句話明確指出了游戲活動的重要性。我國著名教育家陳鶴琴先生也說過：“小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的?！钡拇_，在幼兒的1生活中，游戲已成為孩子們快樂的一部分。
角色游戲是幼兒通過扮演角色，以模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲。幼兒喜歡角色游戲，因為在角色游戲中他們的積極參與社會生活的愿望可以得到最大限度地滿足，所以說角色游戲是幼兒時期的典型游戲。還有上海市楊浦區(qū)教師進修學院幼教主任蘇蓮琴老師給我們談了《幼兒園區(qū)角活動的組織》，區(qū)角活動是指幼兒在教師創(chuàng)設的具有教育性、趣味性、操作性、創(chuàng)造性、探索性的自由的寬松的學習環(huán)境中，自主探索學習的非正式的教育活動。區(qū)角活動是幼兒開展學習的有效形式，它與探索型主題活動相互聯(lián)系，相互補充。
是教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設多樣活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的愿望和能力，以操作擺弄為主要形式進行個別性自主學習，從而達到一定的學習目標。它是集體教育活動的補充和調(diào)整，是實施個別教育，促進幼兒個性發(fā)展的有效途徑。目前，由于受傳統(tǒng)教育觀，教育信息相對滯后，對區(qū)角活動的意義和作用認識不明確等因素的影響，我們在開展區(qū)角活動時，還存在區(qū)角活動環(huán)境設置形式化，區(qū)角活動材料盲目投放，以及教師在區(qū)角活動中指導欠恰當?shù)葐栴}。個別教師甚至把區(qū)角活動簡單的理解為角色游戲活動，這樣就不能讓區(qū)角活動發(fā)揮其充分的教育價值和效應……還有許多專家也給我們作了講座，每一次學習就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。
2愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對幼兒的嚴格要求，又要注意對幼兒的個體差異，區(qū)別對待。
作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標?！耙杂螒驗榛净顒拥脑僬J識;;游戲中的學習深入細致的闡述了幼兒教育與小學教育的本質(zhì)區(qū)別;游戲與上課的區(qū)別;幼兒園游戲分為幼兒自發(fā)的游戲和由教師設計的游戲兩大類型，并結(jié)合各所幼兒的游戲案例用圖片和播放視頻的方式圖文并茂的給我們進行分析和講解，還著重強調(diào)材料不要多變讓幼兒的行為變。大家都覺得受益匪淺。
3的教育，才能做一名適合幼兒教育的好老師。
2：幼兒園活動心得體會美術(shù)，是幼兒十分喜歡的活動之一，美術(shù)教育是幼兒園素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是人生啟蒙教育的重要一環(huán)。孩子們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以發(fā)展動手動腦能力、創(chuàng)新能力、模仿力、觀察力、想象力等.下面談一點體會：
一、師生互動，培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
4“活動小人”的學具，讓幼兒在操作游戲中不知不覺對畫人物動態(tài)產(chǎn)生了興趣。
2、培養(yǎng)幼兒學習興趣需要貫穿于美術(shù)活動的全過程。幼兒美術(shù)教學開始部分可以用游戲、故事、音樂等形式導入，直接引起幼兒的興趣。如畫蝴蝶時，教師可以先講了一個“蝴蝶谷”的故事，用形象的語言向幼兒描繪了一群美麗的蝴蝶仙子，使幼兒產(chǎn)生了想畫的欲望。在幼兒作畫過程中，教師可以以花仙子的口吻幫助幼兒激活思路，樂意表現(xiàn)。最后，再用鼓勵、欣賞的語言評價幼兒的作品，使幼兒獲得滿足，從而把興趣延伸到對新的美術(shù)活動的需求和期待。
3、積極發(fā)揮教師對培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣潛移默化的影響。在生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：一些在美術(shù)工作者家庭中成長的孩子，通常對美術(shù)有著濃厚的興趣，這其實是環(huán)境對他的一種潛移默化的影響。因此，在教孩子美術(shù)的時候，教師首先要對美術(shù)活動有興趣和熱情，這樣可以創(chuàng)造一個容易引起幼兒興趣、輕松和諧的美術(shù)活動的環(huán)境。
二、豐富感性，讓幼兒充分體驗審美愉悅。
新《綱要》中的藝術(shù)觀強調(diào)感受與創(chuàng)造并重，把藝術(shù)教育定位在審美教育范疇內(nèi)，強調(diào)對幼兒審美感受的培養(yǎng)。所謂審美感受，就是能以自己的方式感受到審美對象所具有的情感表現(xiàn)性，強調(diào)體驗性而不是認識性。因此，在美術(shù)活動中注意豐富幼兒的感性經(jīng)驗，可以滿足其審美情感的需要，體驗審美愉悅。幼兒的審美愉悅包括感受美、5發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。
1、多渠道，讓幼兒感受美。
偉大的教育家陳鶴琴先生早就提出了“大自然大社會”是活教材的主張。帶孩子走進五光十色的大千世界，領(lǐng)略大自然賦予的美，接受大社會贈予的禮物，可以使幼兒在審美的體驗中產(chǎn)生情緒上的興奮，大自然中的聲音、形態(tài)、色彩等形式的美給幼兒的眼、耳等感官以愉悅，在不知不覺中培養(yǎng)了幼兒的感性趣味。
2、多引導，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美。
在引導幼兒發(fā)現(xiàn)美的過程中，教師語言的運用也很講究，啟發(fā)、引導性的語言可以開闊幼兒的思路，啟迪幼兒去發(fā)現(xiàn)。如“你感覺怎么樣?”“為什么?”等，盡量不要問幼兒“好不好?”“是不是”等封閉性的問題，以免造成幼兒的惰性。另外，藝術(shù)性的語言也可以很好地調(diào)動兒的審美情感，發(fā)現(xiàn)事物的美。
3、多體驗，讓幼兒表現(xiàn)美。
要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容，這些內(nèi)容應該是幼兒所需要并喜歡、感興趣的，與幼兒的生活經(jīng)驗相關(guān)的，是他們熟悉的。其次，要以游戲的形式開展美術(shù)活動，讓幼兒樂在其中。提供多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅。
6好未來和五彩繽紛的世界。
3：幼兒園活動心得體會上周五參加完薇薇的親子活動，沒想到昨晚薇說老師要求寫活動感想！我倒，哪有時間啊!555木有時間也要拿出時間來寫。寫前先上網(wǎng)搜了下，薇媽正經(jīng)拿出一小時得出以下作品：
我是實驗幼兒園大(2)班徐xx的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想，我也不知道說什么好，就隨便說下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式?，F(xiàn)今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。
我的女兒在大(2)班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至會沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當老師的工作職責，但面對一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，7很多家長都有種習慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因為她認為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現(xiàn)自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結(jié)果。
作為家長我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時間，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺得回味無窮。回到家最少一月內(nèi)女兒總會眉飛色舞喋喋不休地說著親子活動的精彩場面。感謝老師還能給予我們生活中的快樂。
最后，我們?nèi)蚁蛴诶蠋?、崔老師及宋老師道一聲：你們辛苦?祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，自己的事情自己做!
84：幼兒園活動心得體會這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有半天時間，但活動安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學、游戲教學的樂趣。在整個活動過程中，都是滿滿的快樂與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。
早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很緊張，老師親切的問候與熱情的表揚一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導，孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育與疏導?，F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為家長心里非常高興，更多的是放心。
9比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。
學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動!衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!愿孩子們：天天快樂，平平安安!祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!
幼兒園一日活動心得體會篇十一
周五上午我榮幸的去xx幼兒園啟蒙一班做義工，早上我七點半到啟蒙一班報到，馬老師和劉老師已經(jīng)到班級開始了他們的工作，我的手機被放在了箱子里，馬老師告訴我，他們上班不允許拿手機，不允許帶首飾，告訴我一些注意事項，然后分配我這個上午的工作(平時都是兩位老師的工作)，劉老師和我開始打掃班級里和室外的衛(wèi)生，馬老師站在門口迎接小朋友們的到來，我先把室外平臺的地掃了，然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干干凈凈，等我把這些都做完的時候，馬老師已經(jīng)把早飯拿回來了，小朋友們開始圍坐在桌子前等著我們給他們發(fā)餐，早餐是疙瘩湯，小花卷，土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋，小朋友們在老師的教導下很認真的吃東西，個別寶寶吃的不好，兩位老師擔心他們吃不飽東西，親自喂他們一口一口的吃，在這期間，有的小朋友把疙瘩湯給撒了，馬老師第一反應就是詢問那位小朋友有沒有燙到?(其實湯溫度是正好的不會燙到)還有小朋友吐了，一頓早飯狀況不斷，而兩位老師游刃有余，可見兩位老師每天都在應對這些各種各樣的問題，而我手忙腳亂，平時一個孩子就整的我一個腦袋兩個大，這么多孩子我是混混沌沌。
終于早餐結(jié)束了，兩位老師輪班給孩子上課，上廁所，喝水，孩子們非常有秩序。我在孩子們上課的時候，擦玻璃擦櫥子門。(這些都是兩位老師每天的工作)等我都干完了已經(jīng)十點多了，老師帶著孩子去廁所然后排隊喝水，坐在凳子上唱了幾個小歌謠，就帶小朋友們?nèi)ヌ詺獗ね媪艘粫?，回來又是去廁所，然后喝豆?jié){，手指操，就到了午飯時間，中午小朋友的飯是綠豆飯，圓白菜炒豆皮，滑溜肉片，西紅柿黃瓜湯，小朋友們吃的津津有味，兩位老師和我一上午都沒去上廁所，沒喝一口水，小朋友們吃完飯，做在小板凳上看動畫片，因為孩子們吃的都很多，老師讓小朋友們消化一下再睡覺。我和馬老師抬床，小朋友們自己能找到自己的床，我的義工體檢也到了尾聲。
從幼兒園出來我看了一下表差十分鐘十二點，我在幼兒園呆了半天，累的我路都不會走了，可是老師們是怎么度過一天的呢，小朋友們一個星期上五天，而老師們一個星期要上六天，還有一天是培訓，太辛苦了，以前我總認為幼師是最輕松最好的工作了，假期多，哄小孩，可是經(jīng)過了這半天我才發(fā)現(xiàn)我錯了，幸虧當初沒去學師范，教師這個職業(yè)里數(shù)幼師最辛苦，他們承擔的不是緊緊教育的問題，他們要有責任心，耐心，細心，愛心，每天他們的壓力是我們完全體會不到的，孩子們手快腳快，一個不注意摔倒了是最正常不過的了，往往孩子們會為了引起老師們的'注意故意摔倒，這也是老師們始料不及的，我們做家長的總是抱怨老師為什么沒看好孩子讓孩子摔倒，打架，為什么孩子總是生病是不是消毒不干凈，經(jīng)過了這半天的義工體驗，我明白了，不是老師們不細心，兩位老師看護這么多孩子，她們真的是很了不起了。
感謝學校給了我這個機會讓我進一步了解孩子在園的情況，圓了我一個老師夢，感謝馬老師和劉老師對我們孩子的照顧，是你們的辛苦換來了孩子們的干凈舒適的教室，是你們的耐心給了孩子們無微不至的照顧，最后我想告訴各位家長，請放心，孩子們在園都可以玩的很好，吃的很飽，因為老師會反復詢問每一個孩子是否吃飽，觀察每一個孩子的變化，有一點不舒服老師都會第一時間發(fā)現(xiàn)并作出處理。
幼兒園一日活動心得體會篇十二
昨天，我參加了縣幼兒園二班組織的“親子活動”。雖然只持續(xù)了半天，但活動安排非常豐富緊湊。在苗先生、馬先生和朱先生的帶領(lǐng)下，家長和孩子們參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文化博覽中心、廣播電視局和青年活動中心，組織大家參加打鼓傳花活動，開展了親子活動。在整個活動和比賽過程中，我和孩子們收獲了很多。
從活動場所的選擇、程序安排等方面，都反映了教師對孩子的關(guān)心和教學。從參觀過程中可以看出，每個老師都精心安排和照顧孩子，這是努力工作的結(jié)果。
大自然是我們的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。因此，將環(huán)境創(chuàng)造的空間擴展到自然中，鼓勵孩子們利用自然的好奇心去觸摸、看、聞、聽，用自己的經(jīng)歷去感受這個豐富多彩、多變的世界。在組織親子班的活動中，老師有意識地幫助家長抓住身邊的教育機會。例如：在公園里，老師引導孩子們觀察鳳鳴湖的亭子，讓孩子們觀察亭子的形狀；在人行道上，老師指著黃色的道，問孩子們這是做什么的？在青少年活動中心門口小睡時，老師引導孩子們爭做環(huán)保小衛(wèi)士等等。上述小案例自然發(fā)生在自然環(huán)境中，教師及時抓住教育機會，使家長和孩子在不知不覺中受到教育。我認為教育活動的空間不僅應該在固定的幼兒園，而且應該充分挖掘環(huán)境的教育資源，這樣孩子們就可以在真實和自然的'環(huán)境中接受適合他的教育，而且讓父母覺得教育無處不在。
孩子的成長離不開幼兒園老師。沒有你耐心的教育和認真的誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是膚淺的。孩子性格各異，從個人到團隊生活，需要每一位老師一點一點的教育和指導?，F(xiàn)在看到孩子那么聰明活潑，每一位老師的辛勤工作和智慧都體現(xiàn)在這里。作為家長，我很開心，也很感謝老師們。
學校安排了這個機會。在親子活動中，不僅讓孩子感受到父母的溫暖和感情，也讓家長和老師交流孩子的教育問題，也讓家長在繁忙的工作后有一個輕松、快樂、休閑的時刻。未來，作為家長，我們將繼續(xù)堅持和配合教師的教育工作，積極參與學校舉辦的親子活動！
衷心祝愿所有老師:身體健康，家庭幸福！
愿孩子們：天天快樂，平安！
幼兒園一日活動心得體會篇十三
孩子到了合適的年齡，大部分時間都在幼兒園，因為孩子天生活潑，淘氣，所以當一群孩子聚在一起，追逐，打架總是讓老師很頭疼，班級活動不好，將直接關(guān)系到孩子的安全、成長和教師組織日常活動的質(zhì)量。沒有良好的活動常規(guī)，孩子們就無法形成良好的行為習慣。教師還需要在活動中分散大量精力來維持秩序，提醒孩子遵守活動規(guī)則。因此，幼兒園的日?；顒悠鹬o送幼兒園的作用。
雖然生活活動中的許多小細節(jié)都是微不足道的，沒有得到每個人的重視，但它們是兒童養(yǎng)成良好生活習慣和順利開展幼兒園日常活動不可或缺的重要環(huán)節(jié)。因此，認真做好課堂生活的日常管理活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣尤為重要。比如孩子午睡前整理衣服鞋子，午睡后整理床上用品，不僅可以鍛煉孩子的自理能力，還可以讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
合理的日?；顒訛橛變簣@教師保育教育的順利發(fā)展提供了依據(jù)，保證了兒童良好的作息規(guī)律，培養(yǎng)了兒童良好的生活習慣、時間感和秩序感。
每天都有角落活動。學習活動的主要形式是操作和游戲，因此對于操作前的要求、操作中的`提醒和操作后的日常培訓尤為重要。在活動中，教育兒童活動所需的物品，從哪里拿走，放在哪里，離開座位時隨時放椅子，使用剪刀時注意安全，其他孩子需要幫助，及時幫助等。滲透到孩子的日常教育中，一點一點的小事。
通過對日?；顒拥娜粘W習，我們了解了幼兒園日?；顒拥木唧w要求，也意識到了日?；顒拥闹匾?。在今后的工作中，我們將加強日?；顒拥恼?，更加重視兒童的培養(yǎng)和教育，逐步完善和堅持兒童日?；顒拥娜粘９ぷ?。
幼兒園一日活動心得體會篇十四
平時，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細致，我也不能馬虎。考慮到穿工裝太過正式，孩子們應該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。稍微修飾一番，確實能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習慣養(yǎng)成對于學習效果的重要性；作為一個母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導。雖然講起來，還是凸顯了老師“愛訓人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個問題是：自己的孩子在家說服教育和在學校講的效果肯定不同。我也是想借著這個機會給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準備這一方面的材料，以自己的小學生為榜樣，在上學、上課、站隊、寫作業(yè)等方面進行引導示范。
準備妥當，周六下午到幼兒園，沒想到第一個挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對他們的劉老師可是小菜一碟。做一個幼師，既要有相應的教育能力：知識、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細心管理孩子的日常生活。如果綜合來看，幼師是教育行業(yè)里，要求、管理最繁瑣、工作最累的一個環(huán)節(jié)。這一點，自己遠遠不及。
其實，孩子們的習慣在學校培養(yǎng)的相當不錯。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內(nèi)容，也能按照要求去做。對于這么小的孩子，確實是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點講。后來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng)，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是游戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當當，一項接著一項，過得相當?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個感觸是：老師們不僅責任心強，而且還非常富有智慧，因為孩子們在園里變得懂事，自立了。每個家長其實都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動時，家長們都會不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因為好習慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師！”天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號下午五點半。終于到達花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。
七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生?？粗@里的人好像不是很多，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間，可以明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。下午有些同學來到學校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學生已經(jīng)來了很多了，有學生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接下來就是上課。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，準備第二天的活動。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動力吧。
十七號下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學今天下午三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，老師！”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力?！坝肋h更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動將永無止境。
幼兒園一日活動心得體會篇十五
做呼啦圈游戲是兒童有目的，有意識的社會性活動，是適應兒童身心發(fā)展需要的。而兒童期也是游戲期，兒童愛游戲，游戲不但能給兒童帶來愉悅，而且是兒童德，智，體全面發(fā)展的有力手段。因此，在兒童中開展游戲活動是必不可少的。但是，如果老師在指導游戲過程中缺乏目的性和對游戲的正確認識，讓兒童在老師設計的主題，內(nèi)容，角色千篇一律。按固定的形式進行游戲，游戲時不敢放手讓兒童自由活動，忽視兒童的主動性，兒童在游戲中似乎是玩得好，有內(nèi)容，有主題，有情節(jié)，其實兒童的靈活性，主動性已被老師的設計的游戲所約束，兒童只能機械按程序“扮演各種角色”。使兒童在游戲中的快樂感則相對的減少了。
做呼啦圈游戲活動就可以給兒童自由發(fā)揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來，飛起來，快樂起來。
活動出乎兒童的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調(diào)動了兒童的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。做“呼啦圈”的比賽，學兒童不受時間限制，能轉(zhuǎn)起來已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
呼啦圈游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學兒童只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學的比賽中，每位兒童都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。
呼啦圈游戲?qū)τ變菏且环N“快樂的教育”，是促進幼兒發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點實踐經(jīng)驗帶給一點啟發(fā)，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們的孩子健康成長。
幼兒園一日活動心得體會篇十六
10月24日，在中心校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我區(qū)各個幼兒園的共11名園長集體參觀了全區(qū)各幼兒園。在參觀學習期間受到各個園領(lǐng)導和老師的歡迎與熱情接待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的學習和感悟！
這次游園活動，我印象最深刻的時候生張莊中心幼兒園、生金李幼兒園和呂坡幼兒園。下面總結(jié)一下自己的一點體會。
來到中心幼兒園，走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，每個班級的養(yǎng)成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育。
教學。
活動組織環(huán)節(jié)組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學習態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗能夠在教師設計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
生金李幼兒園和我們一樣，是一所民辦園。它辦學較早，經(jīng)驗豐富，已初具規(guī)模。生金李幼兒園讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。它們充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中互相幫助和學習。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。呂坡幼兒園是一所公辦幼兒園，作為民辦園來參觀，園內(nèi)干凈舒適的大型玩具，生動可愛的圖片，活潑亮麗的顏色，讓人眼前一亮，在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過圖片和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀察過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。
孩子們的家。能在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境，給他們快樂，處處細致貼心就是我們的目標。
感謝領(lǐng)導給我們創(chuàng)造相互學習交流的機會，讓我們多學習，求進步。在游園中各位園長的認真，讓我們輕松的參與這次活動，學到了他們豐富多樣的管理方法，應用到以后的管理和教學活動中去。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細，做足細節(jié)，做好細節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。
2014年9月28日。
當我得知幼兒園要組織一次家長助教活動時，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。于是我踴躍的報了名，很榮幸幼兒園給了我這次機會，我高興地接受了這個光榮的任務。
回到家我開始猶豫了，雖然作為一名大學老師，講課對我來說可以說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對的對象不同，總不能把大學講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧？我一直揣著這個心事，想著找一個什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我確定下來了“找規(guī)律”這個教學活動，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過觀察、猜測發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、觀察、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識。
有了思路，準備起來就快多了。我準備好了ppt，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊呀，還有有規(guī)律串的項鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學習興趣。由于還有半個小時時間是戶外活動時間，我準備了“丟手絹”這個經(jīng)典游戲，來鍛煉孩子們的動作靈敏行和注意力。
終于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來是不能到戶外活動了，正好我那天下午沒課，我就臨時準備了一個幼兒歌舞，打算讓寶貝們在室內(nèi)活動。約好了3點到4點是我的家長助教時間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準備迎接我的到來。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對面，看到我笑得可甜了！
正式開始上課了，我用ppt課件給小朋友通過圖片和動畫以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊、圖形寶寶排排站、串項鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀律的舉起小手回答問題，興趣很高。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學生們上這么多年課也沒這么緊張過呀！慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了。接下來是孩子們盥洗時間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見老師彈著悠揚的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂做起了好看的動作，很整齊，讓我很震驚！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實話我一句也沒聽清楚，但是可以看出孩子們是很認真唱給我聽的，我很感動。
下面的半個小時我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學會了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們在一起真是開心極了，仿佛自己也回到了童年。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機會，讓我和他們度過了一個愉快的下午。
孩子到了合適的年齡，每天大部分的時間是在幼兒園里度過的，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當一群孩子湊到一起時，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規(guī)不好，會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立好的活動常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護航的作用。
本月我認真學習了《幼兒園一日活動指引》，詳細地了解了幼兒園的一日活動組織，細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求，在學習的同時也讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學性。
在一日活動常規(guī)實施細則學習中，我們深刻體會到：
1.生活活動中很多小的細節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習慣。
2.孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣。
3.合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
4.幼兒的自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。5.每天早晨都有區(qū)角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。
通過一日活動常規(guī)的學習讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強一日活動的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個人的成長，貫穿于一個人的終生教育之中。作為一名幼兒園老師，要處處做個有心人，要學會根據(jù)孩子的特點，在一日活動開展有趣的教育教學活動，為幼兒創(chuàng)設“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，常規(guī)培養(yǎng)是從點滴開始，要按照正確的方法。教師只有做到言行一致，孩子們才會與教師拉近距離，并將教師作為榜樣，不斷的進步。這樣周而復始、循序漸進地進行，相信孩子們的常規(guī)一定會培養(yǎng)的很好。
幼兒園一日活動心得體會篇十七
20xx年10月24日在大安市教育進修田校長和幼教部吳主任的組織和帶領(lǐng)下，全市所有的幼兒教師參加了《大安市學前送課到園活動》，這次活動如一盞明燈，照亮了我們幼教事業(yè)上前行的道路。為幼兒教師心中困惑打開了希望之門。讓我們看到了學前教育的蓬勃生機和美好未來。
幼兒的學習是一個主動構(gòu)建的過程，這是一個教師不可能替代但能施加有力影響的過程。為有效地促進幼兒的發(fā)展，《綱要》要求“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。教師這一作用和角色的定位符合當今世界幼教發(fā)展的潮流，同時讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。
縱觀四節(jié)主題活動，第一節(jié)魯奇進老師的語言活動《狐貍與烏鴉》，魯老師在組織活動時始終以和幼兒平等的身份與孩子親切交流，使幼兒有了親切感。同時教師善于運用科學、簡練的語言引導孩子，與孩子交流。體現(xiàn)了巧設計、善引導的特色教學，很值得我們學習。
第二節(jié)李忠?guī)r老師的數(shù)學活動《比大小》，她所準備的實物教具激發(fā)了幼兒濃厚的學習興趣，還為活動的開展做了很好的鋪墊。教態(tài)清新自然。她層層遞進，清晰、細膩的展開教學，讓孩子們在快樂中學習。
第三節(jié)孫冰老師音樂律動活動《莎莎》，這是我最欣賞的一節(jié)主題活動，動作節(jié)奏代替枯燥的打節(jié)奏方式。再就是，孫老師始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，完全融入到孩子中間，既調(diào)動了幼兒的學習興趣，又讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到了音樂的美感。孫老師不僅打動了孩子，也深深的打動了我。
第四節(jié)王天宇老師體育活動《好玩的小椅子》，王老師教育活動比較有創(chuàng)新，不斷地給予幼兒鼓勵，使幼兒體驗到集體活動的快樂。幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，是在原有生活經(jīng)驗上的梳理和提升，因此幼兒學得開心，玩得快樂。
這次送課下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次聽課觀摩活動，同時它也是引領(lǐng)、帶動、督促活動。它驚醒了朦朧中的老師、激發(fā)了在求知邊沿的老師、帶動了年輕骨干老師，真可謂是一場春天送來的及時雨，鼓舞斗志，振奮精神。
魯老師的從容、李老師的活潑、孫老師的用心，王老師的沉穩(wěn)讓我由衷地被她們感動。是啊，人生就如一場戲，每個人站在屬于自己的舞臺上用自己的唱腔演繹不同的人生。教師的舞臺就是這小小的課堂，臺上的“手眼身法”凝聚著她們無悔的辛勞和執(zhí)著，臺上三十分鐘的精彩更是師者敬業(yè)、奉獻精神的見證，這舞臺舞出了師者的睿智、忠誠和奉獻，也撐起了學前教育一片廣闊的天地。
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