方案的靈活性和可調(diào)性也是確保其有效性的關(guān)鍵因素。與團(tuán)隊(duì)成員共同制定方案，增加思維的多樣性和合作的力量。3.方案的制定可以參考已有的研究成果和專業(yè)知識(shí)。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇一
同學(xué)們好！一學(xué)期很快就過(guò)去了，你們?cè)谶@半年中進(jìn)步很快，學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了很多道理，老師為你們的成長(zhǎng)感到高興。接下來(lái)，你們將進(jìn)入輕松、愉快的寒假生活，我希望你們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的寒假。
1、閱讀一本課外書(shū)。
讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)好朋友。假期，享受閱讀的快樂(lè)，愿你們?cè)谧x書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。每天讀一個(gè)小故事。
2、以圣賢為友、與經(jīng)典同行。
背誦5首唐詩(shī)，題目自選；有計(jì)劃地背誦《弟子規(guī)》，我已將《弟子規(guī)》裝訂成小冊(cè)子，發(fā)給你們每人一份，每天背誦3——5句。
3、完成《寒假生活》。
有計(jì)劃，按頁(yè)數(shù)完成《寒假生活》，依據(jù)情況自己安排。
4、寫(xiě)一手漂亮的字。
古人云：“字如其人。”能寫(xiě)一手好字實(shí)在是很重要。假期中用心練字，把字寫(xiě)漂亮。隔天在方格本上寫(xiě)1篇鉛筆字，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體漂亮、美觀、大方，可以寫(xiě)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中田字格的生字。相信開(kāi)學(xué)我們?cè)僖?jiàn)面時(shí)，你們一定會(huì)給我一個(gè)驚喜！我期待著！開(kāi)學(xué)后開(kāi)展《我的字最漂亮》展評(píng)。
5、做好預(yù)習(xí)。
（1）認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。
（2）正確、流利地朗讀課文。我相信你們能行！
1、學(xué)做一件家務(wù)事。
學(xué)做一件家務(wù)事，是你們的必修課。如：疊被子、洗衣、拖地、洗碗等等。通過(guò)自己的。
努力，使家變得更潔凈更溫馨！
2、為爸爸、媽媽做一件力所能及的事。
們不容易，為爸爸、媽媽做一件己所能及的事，讓爸媽開(kāi)心一笑。
3、為爺爺、奶奶、姥姥、老爺盡孝心。
為他們服務(wù)一次。如：洗腳、梳頭、按摩等等。
4、做一件自己開(kāi)心的事。
快樂(lè)就在你們身邊，它需要你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，用心去體驗(yàn)。做一件自己開(kāi)心的事，
并記錄在日記本上。用手中的筆記下你的快樂(lè)吧！
5、每天堅(jiān)持鍛煉。
以跳繩、踢毽子、拍皮球……運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很多，你們可以自選。
祝你們的寒假過(guò)得健康而快樂(lè)，充實(shí)而有意義！
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇二
從學(xué)生的終身成長(zhǎng)出發(fā)，最大限度地拓展學(xué)生的成長(zhǎng)空間，使他們的少兒時(shí)光過(guò)得自由、美好，這應(yīng)是學(xué)生寒假作業(yè)形式創(chuàng)新的終極目標(biāo)。此目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否，關(guān)鍵在于作業(yè)布置者——學(xué)校和教師，能否依據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律與教育。
教學(xué)。
規(guī)律，遵循和堅(jiān)持作業(yè)形式創(chuàng)新的一些基本原則。下面試舉例說(shuō)明。
例1：a校在布置寒假作業(yè)時(shí)，總是要求同年級(jí)的各學(xué)科教師共聚一堂，集體商議作業(yè)的內(nèi)容和形式，科學(xué)、合理地測(cè)算作業(yè)的時(shí)間和數(shù)量。該校認(rèn)為，假期作業(yè)應(yīng)該成為學(xué)校的總體安排，而不是教師的個(gè)人行為。
啟示：寒假作業(yè)形式無(wú)論如何創(chuàng)新，“減負(fù)”應(yīng)是其遵循的第一原則，要保證學(xué)生的休息時(shí)間。布置作業(yè)時(shí)，如果各任課教師各自為政，即使每一科作業(yè)不多，但所有科目加在一起就不少了。所以學(xué)校對(duì)寒假作業(yè)應(yīng)高屋建瓴地統(tǒng)籌安排，首先在數(shù)量上進(jìn)行適當(dāng)控制。
例2：b校布置給學(xué)生唯一的寒假作業(yè)，就是以“家鄉(xiāng)的春節(jié)”為主題的“生活記錄”活動(dòng)——或畫(huà)或?qū)懟蚺模鸭亦l(xiāng)的變化表現(xiàn)出來(lái)，把家人、鄰里過(guò)年的喜慶場(chǎng)面記錄下來(lái)。目的是讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和新變化。
啟示：寒假作業(yè)應(yīng)充分體現(xiàn)趣味性和實(shí)踐性。興趣是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力之一；利用過(guò)年的題材，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寓于作業(yè)中，學(xué)生通過(guò)留心觀察發(fā)生在身邊的事情，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
例3：c市教育局給轄區(qū)內(nèi)每一個(gè)中小學(xué)生布置了一道“硬性”的寒假作業(yè)，那就是結(jié)合個(gè)人體質(zhì)和愛(ài)好，每天堅(jiān)持完成長(zhǎng)跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
例4：d校班主任李老師針對(duì)男生劉某公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言常怯場(chǎng)的缺點(diǎn)，為他布置了“在春節(jié)家庭聚會(huì)和親朋聚會(huì)上演講”的寒假作業(yè)；針對(duì)三個(gè)男生害怕寫(xiě)作文的情況，李老師僅給他們布置了寫(xiě)“玩記”的寒假作業(yè)——及時(shí)記錄自己的游玩過(guò)程即可；針對(duì)幾個(gè)平時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，李老師賦予他們充分的自主權(quán)，由他們自行決定寒假作業(yè)的內(nèi)容、形式和數(shù)量。
啟示：富有個(gè)性、彈性和能夠自主選擇的寒假作業(yè)，重視學(xué)生的個(gè)體差異，符合因材施教的教育規(guī)律，有利于通過(guò)多種途徑滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化發(fā)展的需要。
例5：e校在低年級(jí)以“感受親情”為主題設(shè)計(jì)了“和父母一起打掃衛(wèi)生、置年貨”和“給爸媽做春節(jié)賀卡”的寒假作業(yè)，在中高年級(jí)則以“學(xué)會(huì)感恩”為主題設(shè)計(jì)了“父母的健康調(diào)查”的寒假作業(yè)。
啟示：寒假、春節(jié)是孩子與父母等親人相處、體會(huì)和增進(jìn)親情的最佳時(shí)候。學(xué)校有必要因勢(shì)利導(dǎo)，布置一些“親情作業(yè)”，以推進(jìn)親子共成長(zhǎng)，讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。
例6：幾年來(lái)，f校在寒假結(jié)束后，都以“我的寒假我做主”、“亮出我的絕活”等為主題開(kāi)展“寒假創(chuàng)意作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告、演講比賽、制作展板等形式展示學(xué)生的作業(yè)成果，并計(jì)入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。
啟示：及時(shí)、有效的反饋是保證作業(yè)高質(zhì)量完成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過(guò)展評(píng)形式對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)的檢查、反饋，不僅可以督促學(xué)生以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度完成寒假作業(yè)，同時(shí)也能夠彰顯學(xué)生的特長(zhǎng)和風(fēng)采，有利于激勵(lì)他們的上進(jìn)心。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇三
為全面貫徹落實(shí)天津市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神，不斷提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，制定我市中小學(xué)生寒假美術(shù)作業(yè)方案。
以各學(xué)段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。義務(wù)教育階段注重從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索四個(gè)領(lǐng)域綜合設(shè)計(jì)活動(dòng)。
（一）主題設(shè)計(jì)。
寒假主題：春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過(guò)年”。過(guò)年時(shí)有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過(guò)觀察、收集、創(chuàng)作、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子。
（二）時(shí)間安排和作業(yè)量。
寒假作業(yè)按4周時(shí)間設(shè)計(jì)。小學(xué)段按每周作業(yè)量。2小時(shí)左右設(shè)計(jì)。
（三）評(píng)價(jià)方式。
假期作業(yè)以自我評(píng)價(jià)為主。四項(xiàng)活動(dòng)完成一項(xiàng)為1星，均完成為4星。作業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)：4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格。
小學(xué)低年級(jí)。
看一看：觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動(dòng)（如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動(dòng)。
能描述出1-2種活動(dòng)的場(chǎng)面。
找一找:收集身邊和“過(guò)年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。
能收集到3種相關(guān)素材。
畫(huà)一畫(huà)：用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個(gè)場(chǎng)景（如貼對(duì)聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。
完成涂鴉作品。
說(shuō)一說(shuō)：給家人講一講你畫(huà)的是誰(shuí)，穿什么衣服，都在干什么，并表達(dá)出愛(ài)家、愛(ài)親人的情感。
講述作品的小視頻。
小學(xué)中高年級(jí)。
看一看：觀察“過(guò)年”時(shí)人們喜歡用什么顏色、圖案、動(dòng)物和植物形象來(lái)裝飾居室環(huán)境。
提煉出3種和“過(guò)年”相關(guān)的元素符號(hào)。
說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)這些色彩、圖案、動(dòng)植物形象有什么特征，思考它們作為節(jié)日裝飾有什么特殊的寓意。
說(shuō)出這些元素符號(hào)的特征和寓意。
找一找：收集身邊的廢舊材料（如紙片、布片、毛線等），并進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。
收集到3-5種相關(guān)素材。
做一做：運(yùn)用收集的廢舊材料做一件具有節(jié)日氣氛的裝飾，用來(lái)美化居室，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的含義。
制作一件平面或立體裝飾。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇四
王莊軍民小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神，從小滋養(yǎng)學(xué)生深厚的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，提高學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)的審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期。
目標(biāo)一。
每位學(xué)生在寒假中學(xué)會(huì)4首紅色歌曲，要求不僅能夠做到熟練背唱，而且能夠做到有表情演唱，讓學(xué)生在紅歌演唱中做到“‘身入’、‘心入’、‘情入’”，既鞏固提升音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)，又潤(rùn)育其愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，豐富假期生活。
目標(biāo)二。
讓每位學(xué)生在寒假中自主選學(xué)一種音樂(lè)特長(zhǎng)，堅(jiān)持天天練習(xí)，周周進(jìn)步，更好地落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院相關(guān)文件中提出的“幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能，會(huì)唱主旋律歌曲”的要求，讓每位學(xué)生都能達(dá)到一生一特長(zhǎng)的目標(biāo)。
第一，“一周一紅歌”。要求每位學(xué)生每周從本年度的音樂(lè)教材或100首紅歌中，選擇1首紅歌學(xué)習(xí)演唱。（歌曲內(nèi)容在后面查找）。
第二，“一生一特長(zhǎng)”。要求每位學(xué)生每周自主選擇1至2項(xiàng)音樂(lè)特長(zhǎng)堅(jiān)持練習(xí)。
第三，“一周一音（視）頻”。要求學(xué)生每周將練習(xí)歌唱與特長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)音頻或視頻的方式進(jìn)行錄音或錄像，記錄自己寒暑假音樂(lè)作業(yè)落實(shí)情況。
第四，“一周一收獲”。要求每位學(xué)生每周在完成一周一紅歌或特長(zhǎng)學(xué)習(xí)之后，總結(jié)自己一周來(lái)學(xué)習(xí)的收獲。
一、主題設(shè)計(jì)。
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過(guò)年”。過(guò)年時(shí)有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過(guò)觀察、收集、創(chuàng)作、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子。
二、評(píng)價(jià)方式。
假期作業(yè)以自我評(píng)價(jià)為主。四項(xiàng)活動(dòng)完成一項(xiàng)為1星，均完成為4星。
作業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)：
4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格。
三、作業(yè)內(nèi)容：
（一）看一看。
觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動(dòng)（如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動(dòng)。能描述出1-2種活動(dòng)的場(chǎng)面。
（二）找一找。
收集身邊和“過(guò)年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。能收集到3種相關(guān)素材。
（三）畫(huà)一畫(huà)。
用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個(gè)場(chǎng)景（如貼對(duì)聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。完成涂鴉作品。
（四）說(shuō)一說(shuō)。
四、開(kāi)學(xué)后開(kāi)展展示活動(dòng)。
每人上交一份作品，作品內(nèi)容包括兒童畫(huà)、書(shū)法、剪紙、手抄報(bào)……均可。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇五
優(yōu)秀作文推薦！為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：
豐富學(xué)生假期生活，增強(qiáng)作業(yè)有效性，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
小學(xué)部1-6年級(jí)學(xué)生。
各年級(jí)寒假布置的作業(yè)。
1.作業(yè)形式不限，如手抄報(bào)、小集子、研究報(bào)告、剪貼本、讀寫(xiě)繪、特色書(shū)簽等。
2.作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會(huì)議室，各班為單位，一、二年級(jí)放在小學(xué)會(huì)議室西邊桌子上，三四年級(jí)放在會(huì)議桌上，五年級(jí)放在北邊桌子上，六年級(jí)放在東邊桌子上。
1.各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級(jí)每班7名，三到六年級(jí)每班5名。學(xué)生姓名請(qǐng)用仿宋三號(hào)。兩個(gè)字的中間打一個(gè)空格。
請(qǐng)各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對(duì)班級(jí)作業(yè)進(jìn)行檢查、量化，同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)，進(jìn)行公開(kāi)表彰。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇六
為了堅(jiān)定童心向黨、跟黨走的情感信念，培養(yǎng)熱愛(ài)偉大祖國(guó)的情愫，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在這個(gè)暑假里，我們開(kāi)展“童心向黨，手繪新時(shí)代”美術(shù)專題活動(dòng)，征集優(yōu)秀作品。
要求作品內(nèi)容健康向上、愛(ài)國(guó)愛(ài)家，謳歌偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨和新中國(guó)成立的輝煌成就；新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)成就；描繪祖國(guó)大好山河；體現(xiàn)番禺本地特色文化和風(fēng)土人情等均可。
（1）全校一年級(jí)學(xué)生：紙盤粘土畫(huà)。
材料與做法：所需材料有：圓形紙盤（尺寸：直徑18cm~21cm）、兒童粘土、其他手工材料。用圓紙盤做底，運(yùn)用粘土等手工材料，圍繞本次活動(dòng)的主題，創(chuàng)作一幅紙盤粘土畫(huà)。
（2）全校二年級(jí)學(xué)生：紙質(zhì)手工作品。
材料與做法：以紙為主要材料，如剪紙、衍紙畫(huà)、拼貼畫(huà)等，結(jié)合本次活動(dòng)的主題，創(chuàng)作一幅手工作品，尺寸大小不限。
（3）全校三年級(jí)學(xué)生：兒童繪畫(huà)。
材料與做法：用尺寸為a3大小的美術(shù)用紙，圍繞本次活動(dòng)的主題，用馬克筆或彩鉛等顏色筆手繪一幅畫(huà)，繪畫(huà)形式不限。
（4）全校四年級(jí)學(xué)生：手抄報(bào)。
材料與做法：用尺寸為a3大小的美術(shù)用紙，圍繞本次活動(dòng)的主題，畫(huà)一幅手抄報(bào)，可以運(yùn)用國(guó)旗、長(zhǎng)城、人民英雄紀(jì)念碑等中國(guó)的標(biāo)志象征作為手抄報(bào)的主要元素，同時(shí)配以與祖國(guó)相關(guān)的文章。
（5）全校五年級(jí)學(xué)生：詩(shī)配畫(huà)。
材料與做法：用尺寸為a3大小的美術(shù)用紙，結(jié)合本次活動(dòng)的主題，摘抄有關(guān)描繪祖國(guó)大好山河、祖國(guó)人民美好生活的詩(shī)句，再配上相關(guān)的繪畫(huà)形成詩(shī)配畫(huà)。
20xx年2月1日（星期三）。
（1）初評(píng)：每班學(xué)生先將作品交由各班班主任，再由繪畫(huà)評(píng)審小組對(duì)參賽作品進(jìn)行初評(píng)，通過(guò)初評(píng)遴選出優(yōu)秀作品。
（2）終評(píng)：繪畫(huà)評(píng)審小組成員參考初評(píng)中對(duì)各參賽作品的評(píng)價(jià)，同時(shí)根據(jù)各參賽作品對(duì)此次繪畫(huà)比賽活動(dòng)目的的詮釋（如畫(huà)面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品。
（1）所有學(xué)生必須在作品的背面注明自己的年級(jí)、姓名，方便評(píng)比記錄。
（2）家長(zhǎng)需拍攝學(xué)生作品制作過(guò)程照片，在假期中發(fā)至班群，由班主任收集。
（3）學(xué)校將以線上的方式，展示分享學(xué)生居家創(chuàng)造美術(shù)作品。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇七
享受愛(ài)，更應(yīng)該回報(bào)愛(ài)。放假了，同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。當(dāng)然也可參加社區(qū)公益活動(dòng)，為社區(qū)文明建設(shè)貢獻(xiàn)你的一份力量。
1、假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)接觸一些親戚朋友，你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請(qǐng)你留心觀察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（每人兩篇）。
2、假期中，你還會(huì)看好多的好書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)出讀后感，校信通博客還等著你參加第xx屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)征文大賽呢（每人一篇）。
3、積極登陸校信通班級(jí)博客，發(fā)表你假期的見(jiàn)聞和感受（篇數(shù)不限）。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇八
為了讓全體同學(xué)度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，并促使大家通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐達(dá)到感、思、悟、行的效果，進(jìn)一步從小家、大家以至國(guó)家等不同層面，了解當(dāng)今社會(huì)特別是黨的十八大以來(lái)的巨大發(fā)展變化，切身感受身邊的發(fā)展變化，感受社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為“強(qiáng)校夢(mèng)”凝心聚力，為“慈溪夢(mèng)”出謀獻(xiàn)計(jì)、為“中國(guó)夢(mèng)”接力奮斗，為自身成長(zhǎng)成才積淀經(jīng)驗(yàn)，努力做行知學(xué)子的傳承者和踐行者。學(xué)校決定于20xx年寒假組織開(kāi)展系列學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
青春筑夢(mèng)共成長(zhǎng)·踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
每位同學(xué)（第1、2主題必做，其余可以選做）。
本次寒假社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)廣大學(xué)生圍繞慈孝文化、社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主題，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)運(yùn)用新媒體，以獨(dú)特視角通過(guò)微電影等形式，開(kāi)展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)。具體參考主題內(nèi)容如下：
（1）卷墨書(shū)香·讀好書(shū)。
【形式】觀后感。
（2）慈孝文化·敬孝心。
我市因“母慈子孝”而得名，蘊(yùn)育了以“慈孝、慈善、慈愛(ài)”為核心的“慈文化”。要組織開(kāi)展“慈文化”實(shí)踐活動(dòng)，以敬老孝親為主題重點(diǎn)，提倡為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事情。
【形式】寫(xiě)小作文。
（3）三城聯(lián)創(chuàng)·共助力。
今年是我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市、國(guó)家環(huán)保模范城市、國(guó)家園林城市的攻堅(jiān)之年。以“助力三城聯(lián)創(chuàng)”為主題，以“文明有禮”、“生態(tài)環(huán)保”、“綠色城市”為主要內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展以社會(huì)小調(diào)查為主要方式的實(shí)踐活動(dòng)，記錄身邊事、關(guān)注身邊人。
【形式】調(diào)查小報(bào)告。
（4）職前崗位·深體驗(yàn)。
作為生活教育的組成部分，主要目的是讓學(xué)生深入了解自身專業(yè)的或其他職業(yè)崗位工作，使他們對(duì)某項(xiàng)或某些職業(yè)產(chǎn)生更直觀的印象，并思考自身的生涯規(guī)劃。同時(shí)，這次活動(dòng)也能夠鍛煉同學(xué)們的自主能力、溝通能力、觀察能力、分析能力和合作能力。
【形式】崗位體驗(yàn)照片（視頻）。
（5）志愿服務(wù)·獻(xiàn)愛(ài)心。
志愿服務(wù)是我校共青團(tuán)品牌項(xiàng)目，各系團(tuán)總支助學(xué)、助困、助老、助殘等新春送溫暖活動(dòng)。在春節(jié)期間開(kāi)展“文明勸導(dǎo)、秩序維持、愛(ài)心幫扶”等活動(dòng)，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)孤寡老人”志愿服務(wù)慰問(wèn)等活動(dòng)。
【形式】報(bào)道+照片（視頻）。
20xx年1月23日——2月23日寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年2月24日——3月10日整理資料，系部評(píng)比選送。
20xx年3月10日——3月15日評(píng)比表彰。
1、堅(jiān)持安全第一的原則，在確保安全的前提下有序開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制，積極探索系部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新主題、新內(nèi)容、新形式。
3、堅(jiān)持“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、講求實(shí)效”的原則，避免片面的追求大而全。
4、有新聞報(bào)道隨時(shí)向“行知家園”微信公眾號(hào)投稿。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇九
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天練20分鐘鋼筆貨毛筆書(shū)法，選擇最好的5張，開(kāi)學(xué)后上交評(píng)比。
2、開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng)。希望同學(xué)們堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書(shū)籍的基礎(chǔ)上，與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè)。
推薦書(shū)目：《小王子》、《大林與小林》、《張?zhí)煲硗挕?、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《嚴(yán)文井童話》、《苦兒流浪記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘氣包馬小跳》系列。至少選擇一本閱讀，寫(xiě)一篇讀后感。
1、制作一張與春節(jié)有關(guān)的手抄報(bào)，如春節(jié)見(jiàn)聞、感受、春節(jié)習(xí)俗、春聯(lián)……。
2、開(kāi)展以“春節(jié)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。如：春節(jié)的由來(lái)、春節(jié)的詩(shī)歌、春節(jié)的對(duì)聯(lián)、春節(jié)的歌曲、春節(jié)的食俗、壓歲錢的'調(diào)查、春節(jié)習(xí)俗的調(diào)查、春節(jié)晚會(huì)等。
通過(guò)訪問(wèn)、上網(wǎng)搜查、借鑒有關(guān)書(shū)籍、圖書(shū)等途徑，進(jìn)行系列研究性學(xué)習(xí)，還可以拍下關(guān)于春節(jié)的照片，裝訂成小冊(cè)子。開(kāi)展一次“好習(xí)慣在我家”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
1、給爸爸媽媽寫(xiě)一封感謝信，春節(jié)（正月初一）那天送給他們。
2、為父母做一些家務(wù)活，從中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和樂(lè)趣。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十
1、認(rèn)真完成《寒假生活》。隨時(shí)牢記“提筆就是練字”，注意讀寫(xiě)姿勢(shì)。
2、閱讀讀四大名著之一，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、背誦《增廣賢文》、《小學(xué)生必備古詩(shī)70首》。
4、練字建議買下學(xué)期字帖，一天練好一頁(yè)，注意練好起筆、頓筆。
5、積累摘抄本年級(jí)語(yǔ)文《詞語(yǔ)手冊(cè)》上的詞語(yǔ)積累抄寫(xiě)兩遍。搜集5副春聯(lián)。搜集感興趣的`謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)各20個(gè)。寫(xiě)在橫格作業(yè)本上。
6、創(chuàng)意學(xué)會(huì)包餃子，或包元宵、煮餃子，或煮元宵。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十一
寒假作業(yè)布置首先要考慮到這是假期，是學(xué)生以休息為主的時(shí)間，成人尚且享受假期，孩子們就更需要，同時(shí)享受假期也是他們的法定權(quán)利。其次，要考慮到孩子們的興趣。孩子們喜歡動(dòng)手實(shí)踐，喜歡旅游，喜歡游戲，喜歡看電影電視，就鼓勵(lì)他們多參加這些健康有益的活動(dòng)。再次，根據(jù)寒假自由時(shí)間較充裕、生活領(lǐng)域較廣闊的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生試啃文學(xué)名著、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、參與社區(qū)活動(dòng)。因此，假期作業(yè)布置要遵照國(guó)家法律，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持大教育觀，針對(duì)假期特點(diǎn)，結(jié)合本地條件，實(shí)施素質(zhì)教育，算算學(xué)生的時(shí)間帳，班主任統(tǒng)一調(diào)控各科教師作業(yè)布置總量，避免學(xué)生重復(fù)機(jī)械繁重作業(yè)，講求做作業(yè)的效率。
有針對(duì)性地給他們布置基礎(chǔ)性的作業(yè)。讓孩子們?cè)谶^(guò)假期的同時(shí)，并不是為了完成作業(yè)而做作業(yè)，而應(yīng)該是讓他們?cè)诩倨诶镙p松地完成“有意義”的作業(yè)。
寒假作業(yè)的布置，在考慮年級(jí)特點(diǎn)的前提下，是否可以從以下幾個(gè)方面考慮。
一、自由自主。
在孩子自由的時(shí)間和空間里，自由地完成自己設(shè)計(jì)的作業(yè)、做自己想做的事。老師嘗試讓孩子自己獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)“自己的作業(yè)”——自己喜歡讀的書(shū)，由于學(xué)習(xí)緊張沒(méi)有讀，現(xiàn)在可以安安心心、安安靜靜地閱讀；自己喜歡做的實(shí)驗(yàn)（觀察、制作、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等），由于學(xué)校沒(méi)有條件，現(xiàn)在可以從從容容地實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐；自己喜歡的調(diào)查，由于種種原因沒(méi)有進(jìn)行，現(xiàn)在可以大大方方調(diào)查、采訪??你做一個(gè)簡(jiǎn)要的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃實(shí)施，最后寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告——讀書(shū)，則讀書(shū)筆記；實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)報(bào)告（小論文、小制作）；調(diào)查，則調(diào)查報(bào)告，等等。
老師可以讓孩子“寫(xiě)”一本“書(shū)”。我曾經(jīng)在寒假，用白紙裝訂成一本本空白的“書(shū)”，在封面寫(xiě)上“你的書(shū)老師一定喜歡！”“你的書(shū)一定會(huì)給老師帶來(lái)驚喜！”“期待著閱讀你寫(xiě)的書(shū)！”等激勵(lì)性語(yǔ)言，然后發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面、取書(shū)名、排目錄、寫(xiě)（編）內(nèi)容、插圖裝幀，等等。嘿，一個(gè)寒假過(guò)去了，交上來(lái)的幾本“書(shū)”，還真像模像樣，圖文并茂、“文質(zhì)兼美”呢！如張晨旭同學(xué)的書(shū)名為《作文百花樂(lè)園》，共23頁(yè)，分為“寫(xiě)人篇”、“記事篇”、“寫(xiě)景篇”
和“自由童詩(shī)”，每“篇”下面是一篇“寫(xiě)作指導(dǎo)”，然后是若干篇習(xí)作，每篇文章都有圖有文，極為考究，真是一本書(shū)。
剛剛讀到這樣的文字，“孩子需要自己進(jìn)行思考，塑造自己。只有給了孩子適當(dāng)自由的時(shí)間，孩子才能擁有更大的創(chuàng)造性。父母不能剝奪孩子的自由，更不能去強(qiáng)行管制。無(wú)論誰(shuí)都有決定自己人生的權(quán)利。如果真的為孩子的人生擔(dān)心，就要給孩子屬于他們自己的時(shí)間，給他們一個(gè)沒(méi)有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界?！保ā稕](méi)有比父母更專業(yè)的專家》作者[韓]張炳慧來(lái)自《讀者》第2期）孩子的父母如此，孩子的老師更應(yīng)該如此！
二、張揚(yáng)個(gè)性。
應(yīng)該打破學(xué)科的界限，提供多種“套餐”讓孩子選擇，通過(guò)寒假作業(yè)促進(jìn)孩子張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十二
愉快的寒假生活即將開(kāi)始了。同學(xué)們?cè)谙硎芎偕畹耐瑫r(shí)，要讓自己有所收獲。
1、用“愛(ài)”獻(xiàn)一份親情；
（1）給家人（或者和爸爸、媽媽一起）做一頓飯；
（2）給家人洗一次衣服；
（3）親手給長(zhǎng)輩（爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽）洗一次腳；
（4）大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)好；
（5）（當(dāng)面或者通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)）給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年；
2、用“心”做一本文摘。
所選文章以短小精悍為限，以勵(lì)志、說(shuō)理、親情、人情，做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)篇的如果心有不舍，可以自己縮寫(xiě)。講究排版、文章的布局和合理的插圖，巧用豆腐塊。也可選上自己的得意之作。最后，給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽(tīng)的名字，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、簡(jiǎn)潔的或意味深長(zhǎng)的封面、封底。
收集十條燈謎。
摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
3、用“勤”充實(shí)每一天。
（1）有計(jì)劃地做好寒假作業(yè)。
（2）閱讀金波爺爺?shù)臅?shū)（在書(shū)上寫(xiě)批注，積累好詞好句），并選擇一本自己喜愛(ài)的'書(shū)進(jìn)行閱讀。
（3）了解一個(gè)古今名人的成長(zhǎng)、成才、成功之道。（開(kāi)學(xué)回來(lái)與大家分享）。
（4）了解家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗、家鄉(xiāng)的變化：
采訪：長(zhǎng)輩們小時(shí)候是怎樣過(guò)春節(jié)的？過(guò)春節(jié)時(shí)最難忘的一件事是什么？
根據(jù)采訪寫(xiě)好采訪稿。
溝通：壓歲錢的來(lái)歷：
你和小伙伴們?cè)鯓雍侠硎褂脡簹q錢？
根據(jù)采訪寫(xiě)好采訪稿。
（5）作文：《寒假里的新鮮事》。
4、用“趣”活化語(yǔ)言。
（1）聽(tīng)磁帶，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，朗讀每單元內(nèi)容。
（2）收集家中有英文標(biāo)注的物品名稱，寫(xiě)在作業(yè)本上（中英文）。
（3）上網(wǎng)查找，收集5條英語(yǔ)諺語(yǔ)或5個(gè)淺顯易懂的英語(yǔ)小笑話，寫(xiě)在作業(yè)本上。（中英文）。
（4）將本學(xué)期學(xué)過(guò)的，家中有的物品單詞做成卡片，貼在該物品上。
（5）閱讀一些英文版的兒童讀物，拓寬自己的知識(shí)面。
5、用“動(dòng)”強(qiáng)身健體。
上午7點(diǎn)選擇適宜場(chǎng)地慢跑四分鐘。
練習(xí)跳短繩1分鐘/次4次。
下午4點(diǎn)選擇適宜場(chǎng)地慢跑三分鐘。
根據(jù)自己的興趣選擇一些練習(xí)項(xiàng)目。
（如羽毛球、乒乓球、小足球、毽子等）。
6、用“手”美化心靈。
迎春節(jié)剪窗花（如剪福字、剪生肖豬、剪春字）試編中國(guó)結(jié)。
變廢為寶：利用廢舊材料制作一盞彩燈，或者自己有靈感創(chuàng)作其他小制作。
五年級(jí)閱讀推薦書(shū)目（如果還沒(méi)有及時(shí)閱讀，可要抓緊時(shí)間喲?。?。
中國(guó)部分。
1、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)，共四本：《藍(lán)花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥(niǎo)飛過(guò)》。
2、《女兒的故事》梅子涵。
3、《雙人茶座》梅子涵。
4、《藍(lán)鯨的眼睛》趙冰波。
5、《綠太陽(yáng)和紅月亮》白冰。
6、《琵琶甲蟲(chóng)》高洪波。
7、《羚羊木雕》張之路。
8、《和大山攀談》尹世霖。
9、《飛翔的花孩兒》葛翠琳。
10、《小狐貍的新式汽車》葛冰。
11、《紅雨傘·紅木屐》彭懿。
12、《第十一根紅布條》曹文軒。
外國(guó)部分。
1、《小王子》（法國(guó)）圣?？颂K佩里。
生活在其他星球上的小王子告別他的玫瑰花，周游了許多星球，最后來(lái)到地球，帶來(lái)了想象豐富而略帶憂郁的故事。
2、《昆蟲(chóng)記》（法國(guó)）法布爾。
將科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合在一起，昆蟲(chóng)世界變得豐富多彩。
3、《快樂(lè)王子集記》（英國(guó)）王爾德。
這里收集了王爾德的全部九篇童話，用優(yōu)美的文字講述著最動(dòng)人的故事。憂郁的情緒表達(dá)著美好善良的情感。
4、《王子與貧兒》（英國(guó)）馬克。
5、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫。
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小男孩，被一個(gè)小精靈變成了一個(gè)小人，騎在鵝背上，游歷了祖國(guó)的河山，也經(jīng)歷了很多奇特的事情，很幽默生動(dòng)。作品獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
6、《屋頂上的小孩》（美國(guó)）克倫畢斯。
這是一套獲得紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)的作品，寫(xiě)了孩子心靈深處的快樂(lè)和苦惱。
7、《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大）西頓。
西頓既是畫(huà)家又是作家，他天生喜愛(ài)動(dòng)物，年輕時(shí)就開(kāi)始觀察、調(diào)查野生鳥(niǎo)獸，所以筆下的動(dòng)物描繪生動(dòng)，充滿生命的尊嚴(yán)。
8、《藍(lán)色的海豚島》（美國(guó)）斯·奧爾臺(tái)。
卡拉娜獨(dú)自一人在島上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到來(lái)。她獨(dú)立修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。這是個(gè)真實(shí)的故事。
9、《盲音樂(lè)家》（俄國(guó)）柯羅連科。
在裊繞的音樂(lè)聲中述說(shuō)了一個(gè)盲童成長(zhǎng)為著名音樂(lè)家的動(dòng)人故事。
10、怪醫(yī)杜立特系列叢書(shū)（美國(guó)）洛夫廷。
一個(gè)喜歡動(dòng)物的醫(yī)生學(xué)會(huì)動(dòng)物語(yǔ)言后的傳奇故事，整個(gè)旅程驚險(xiǎn)幽默。
（全部完成：家長(zhǎng)審閱簽字：xxxx）最后，真誠(chéng)地希望你們的假期是充實(shí)又而甜蜜的！別忘了，開(kāi)學(xué)的時(shí)候可一定得滿載自己的成果，與大家一起分享呵！
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十三
學(xué)校安排的上課時(shí)間，是非常科學(xué)的，每節(jié)課中間有休息時(shí)間，并且上課時(shí)間不超過(guò)45分鐘，是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，對(duì)某件事情的注意力只能保持45分鐘左右，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子覺(jué)得疲乏。
由此看來(lái)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。例如：先寫(xiě)什么科目的作業(yè)？語(yǔ)文作業(yè)用多久？數(shù)學(xué)作業(yè)用多久？還要適當(dāng)提醒孩子，寫(xiě)40分鐘作業(yè)，就休息一下。這樣做的學(xué)習(xí)效率明顯較高。
第二招：放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
孩子需要鼓勵(lì)和肯定。但有些父母因?yàn)椤巴映升垺钡男那檫^(guò)于急切，所以恨不得孩子毫無(wú)缺點(diǎn)，是非常完美的，以至于忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)，甚至要求孩子將缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
父母應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，并適當(dāng)“放大”他的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
適當(dāng)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以幫助他們營(yíng)造良好的心理環(huán)境。心情舒暢了，孩子自然就愿意去寫(xiě)作業(yè)了。
第三招：學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急。
盡管學(xué)習(xí)非常重要，但父母不能刻意營(yíng)造緊張的氣氛，這容易加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，與其匆匆忙忙地寫(xiě)作業(yè)，不如先讓他的心情平靜一些再做，這樣，孩子學(xué)習(xí)才有可能達(dá)到事半功倍的效果。
例如，孩子剛放學(xué)到家，不妨讓他先休息一會(huì)兒，再去寫(xiě)作業(yè)。白天的課程已經(jīng)消耗了他一部分精力，加上放學(xué)路途中，體力也有所損耗，短暫的休息后，孩子更容易集中精力。
此外，“操之過(guò)急”也會(huì)影響孩子的情緒，讓他們總是處于“著急”的狀態(tài)，心思就無(wú)法沉浸在課業(yè)中，時(shí)間久了，就會(huì)厭倦寫(xiě)作業(yè)。
第四招：允許孩子把異性朋友帶回家。
不同年齡段的孩子，都有自己的好朋友，很多父母對(duì)于孩子的“異性朋友”較為敏感，甚至狹隘地認(rèn)為，他們不應(yīng)該與異性朋友過(guò)多接觸。實(shí)際上，孩子的世界相對(duì)簡(jiǎn)單，他們只是對(duì)異性朋友產(chǎn)生好感而已，覺(jué)得和那個(gè)人在一起，是很開(kāi)心的事情。如果父母過(guò)多干涉，反而會(huì)讓孩子覺(jué)得這件事很神秘，好奇心越強(qiáng)，就越想探個(gè)究竟。
鑒于這種情況，父母不妨讓孩子大大方方地與異性朋友接觸，允許他們把對(duì)方帶回家，讓孩子們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè)，幫助他們保持良好的情緒，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
第五招：先讓孩子玩?zhèn)€夠。
孩子天性愛(ài)玩，如果父母過(guò)于壓制他們的情緒，就會(huì)起反作用。當(dāng)玩耍超過(guò)一定時(shí)間，孩子同樣會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。
如果發(fā)現(xiàn)孩子此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，不妨先讓他玩?zhèn)€痛快，而不是斥責(zé)他。值得注意的是，父母要引導(dǎo)孩子選擇比較安靜的娛樂(lè)方式，像拼圖游戲之類，盡量不要參加激烈的體育活動(dòng)，以免過(guò)多地消耗孩子的體力。
第六招：刺激孩子，使其全力以赴。
當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母可以給予適當(dāng)?shù)拇碳?，促使孩子全力以赴。例如：你告訴他，某某同學(xué)早就寫(xiě)完作業(yè)了，他要是知道你還沒(méi)完成一半，一定特別得意。
聽(tīng)到這些，孩子內(nèi)心的斗志就會(huì)被激發(fā)，但不要過(guò)于刺激孩子，父母應(yīng)當(dāng)把握好“度”。
第七招：多用正面語(yǔ)言。
很多父母為了達(dá)到激勵(lì)孩子的目的，喜歡“正話”“反說(shuō)”，這種方式不可取，會(huì)攪亂孩子的思緒。
例如，有些父母希望孩子能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，偏偏對(duì)他說(shuō)：“我就知道你肯定把玩放在第一位，不會(huì)先寫(xiě)作業(yè)的?！?/p>
我能夠理解這些父母的心情，他們太希望孩子能自覺(jué)，所以才說(shuō)出這番話。但孩子不一定懂，甚至?xí)X(jué)得，他貪玩已經(jīng)得到了你的默許，或是認(rèn)為你對(duì)他不再抱有希望，容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。
正確的做法是：盡量用正面語(yǔ)言表達(dá)感情，多鼓勵(lì)孩子，他們的潛力才有可能被激發(fā)。
第八招：經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。
很多父母忽視了一點(diǎn)：當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間在相同的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)周邊的環(huán)境產(chǎn)生心理依賴。如果他的情緒尚可，環(huán)境對(duì)他的影響還不會(huì)很大，但如果某天孩子的情緒比較低落，就需要用不同環(huán)境所帶來(lái)的新鮮感，提高他們的學(xué)習(xí)興致。
第九招：列一張功課計(jì)劃表。
沒(méi)有列計(jì)劃表習(xí)慣的孩子，容易陷入混亂，面對(duì)繁多的課業(yè)，不知道該從哪里入手，情緒也因此變得很糟糕。
如果父母能幫助孩子養(yǎng)成列“功課計(jì)劃表”的習(xí)慣，他們就能獨(dú)立安排好課業(yè)，知道自己先做什么，再完成什么，有助于消除焦慮情緒，更有效率地完成課業(yè)。
計(jì)劃表要讓孩子自己完成，父母只需給予提示，例如：告訴他先完成擅長(zhǎng)的科目，再做需要思考的科目，或是將最難的科目放在頭腦最清醒的時(shí)候做。
列“功課計(jì)劃表”只是手段，目的是為了讓孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，父母要不定期跟進(jìn)孩子的完成情況，以免讓“計(jì)劃表”形同虛設(shè)。
第十招：讓孩子先做擅長(zhǎng)的功課。
很多孩子一提到寫(xiě)作業(yè)就“頭疼”，實(shí)際上，真正令他們“頭疼”的是不擅長(zhǎng)的功課，就像人們常說(shuō)：“我一想起某某事情就頭疼，都沒(méi)心情做其他事情了?！眱烧叩览硎且粯拥?，所以我建議父母，讓孩子先做他擅長(zhǎng)的功課。
“作業(yè)”不僅能考驗(yàn)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)也能引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)安排時(shí)間和事務(wù)，想要出色地完成某件事，心理因素占有很大比重，面對(duì)眾多科目，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子先做好擅長(zhǎng)的功課，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，還能建立起孩子的自信，能夠令他們更好地完成其他功課。
第十一招：讓孩子抽簽決定寫(xiě)作業(yè)順序。
有些孩子說(shuō)：“這些功課我都不擅長(zhǎng)。”這讓父母犯難了，該怎么辦呢？不妨和孩子做個(gè)小游戲，讓他自己抽簽，從而決定如何完成作業(yè)。有一次，朋友邀請(qǐng)我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他的孩子怎么都不肯寫(xiě)作業(yè)，于是我問(wèn)道：“你最喜歡什么老師？”孩子說(shuō)：“語(yǔ)文老師。”我說(shuō)：“那你一定很擅長(zhǎng)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，不如就從它開(kāi)始吧?！睕](méi)想到孩子“不領(lǐng)情”：“不，我覺(jué)得語(yǔ)文作業(yè)很難?！蔽以賳?wèn)：“那其他的呢？你覺(jué)得什么功課最簡(jiǎn)單，就從什么功課做起?！焙⒆訁s說(shuō)：“我覺(jué)得每一門功課都很難?！迸笥颜郎?zhǔn)備發(fā)火，我制止了他。
我將紙疊成小時(shí)候常玩的“四個(gè)角”，向上的一面標(biāo)號(hào)數(shù)字，看不見(jiàn)的一面寫(xiě)上不同科目名稱，和孩子玩了起來(lái)。幾分鐘后，我見(jiàn)孩子有了興趣，便和他約定，如果“四個(gè)角”轉(zhuǎn)到哪一邊，你就要先做哪一門功課，就這樣，孩子高高興興地去寫(xiě)作業(yè)了。
與很多父母接觸后發(fā)現(xiàn)，有些父母在孩子面前說(shuō)話并不十分注意，甚至想到什么就說(shuō)什么，有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間，給孩子傳達(dá)了錯(cuò)誤信息。孩子的世界相對(duì)簡(jiǎn)單，在不能完全理解老師為什么布置作業(yè)的前提下，會(huì)單單因?yàn)榉敝氐淖鳂I(yè)而對(duì)老師產(chǎn)生“意見(jiàn)”。其實(shí)，孩子只是在表達(dá)對(duì)作業(yè)的“看法”——他不喜歡。
此時(shí)，如果父母在孩子面前說(shuō)，“我認(rèn)為某某老師在某方面做得不好”，就會(huì)加重孩子對(duì)“作業(yè)”以及老師的“看法”，在他們的簡(jiǎn)單世界里會(huì)認(rèn)為：我的父母都覺(jué)得老師不好，那么他布置這么多作業(yè)一定是錯(cuò)的。這樣一來(lái)，孩子會(huì)更加厭倦做功課，甚至對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生厭惡。
我給父母的建議是：不要在孩子前面評(píng)判老師，因?yàn)樾『⑴c大人的.思維模式有差異，在他不理解的情況下，很有可能誤解老師和父母的用意。
總的來(lái)說(shuō)，孩子是需要鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)的，如果父母能夠在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，多輸入一些正能量，他們就會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)一切，其中就包括主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)。
素材來(lái)源|網(wǎng)絡(luò)。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十四
1.每天堅(jiān)持為家人朗讀10分鐘文章或者詩(shī)詞等。
2.參考老師提供的書(shū)單，也可以自己挑選課外書(shū)進(jìn)行閱讀，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)推薦一本喜歡的書(shū)，并說(shuō)明推薦理由。
3.采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽、自己的小伙伴三代人，記錄整理他們的新年愿望，簡(jiǎn)要寫(xiě)出自己的采訪感受。
4.每日一拍，配以文字，記錄寒假生活。
5.與親人一起觀看春晚，嘗試對(duì)節(jié)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6.原創(chuàng)3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯(lián)，并為家里手寫(xiě)一副春聯(lián)。
7.當(dāng)一次小老師，召集不少于三個(gè)同伴，嘗試上一節(jié)語(yǔ)文課，用照片和視頻記錄過(guò)程。
8.收集假期發(fā)現(xiàn)的廣告牌、電視、雜志、報(bào)紙、期刊等上面的錯(cuò)別字，指出錯(cuò)在哪里，正確的字該怎么寫(xiě)，并記錄。
9.記錄一兩件家庭最值得紀(jì)念的大事。一句話，一段話均可。
10.研究“年”“錢”“?！弊值钠鹪春脱葑?。
1.設(shè)計(jì)一份20xx年臺(tái)歷。
2.和家人羅列年貨清單，購(gòu)買年貨，計(jì)算開(kāi)支，高年級(jí)嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計(jì)圖。
3.記錄每一筆壓歲錢的來(lái)源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。
4.發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對(duì)應(yīng)的對(duì)稱類別。
5.用身邊的物品，根據(jù)自己的想象做一個(gè)3d圖形。
6.用尺子測(cè)量房間物體的長(zhǎng)度，并記錄。
7.閱讀一本你喜歡的數(shù)學(xué)讀本，開(kāi)學(xué)分享你的收獲。
8.認(rèn)識(shí)七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫(huà)在紙上，涂上好看的顏色。
9.找一找生活中的“植樹(shù)問(wèn)題”，并嘗試講解。
1.設(shè)計(jì)個(gè)性字母卡。
2.用英文制作自己的家庭介紹海報(bào)以及新年賀卡。
3.下載適合的配音app，試著上傳自己的英語(yǔ)配音作品。
4.學(xué)唱一首“陽(yáng)光、向上”的英文歌曲。
5.用英語(yǔ)和畫(huà)筆，將寒假去過(guò)的地方或讀過(guò)的書(shū)展示出來(lái)。
6.制作專屬單詞本(至少有3頁(yè)，每頁(yè)5個(gè)單詞以上)，從而了解英語(yǔ)字典的結(jié)構(gòu)，理解所學(xué)詞匯的含義。
7.制作“happynewyear”為主題的英語(yǔ)小報(bào)。
1.制作一份天氣日歷，記錄寒假每天的天氣情況。
2.嘗試做一做本學(xué)期做過(guò)的實(shí)驗(yàn)(至少兩個(gè))，并做記錄。
3.新年里親手種植一顆植物，比如水仙花，觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄自己的感想。
4.發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行收集整理，并試著解答。(5到10個(gè))
5.統(tǒng)計(jì)家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收等。
1.向長(zhǎng)輩學(xué)一個(gè)他們小時(shí)候玩過(guò)的傳統(tǒng)游戲，開(kāi)學(xué)介紹給同學(xué)們，一起玩一玩。
2.了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)我國(guó)在該項(xiàng)目上的知名運(yùn)動(dòng)員。
3.選擇自己最需要或最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，至少進(jìn)行5次大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉。
1.演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成視頻。
2.生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術(shù)形式(繪畫(huà)、剪紙等)表現(xiàn)“豬”。
3.與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
4.收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術(shù)品。
1.總結(jié)20xx年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來(lái)。
2.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技能和一項(xiàng)急救技能。
3.挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機(jī)。
4.前往家長(zhǎng)單位，體驗(yàn)“一日工作”。
5.留心長(zhǎng)輩怎么做客、待客，問(wèn)一問(wèn)長(zhǎng)輩像你這么大的時(shí)候是怎么過(guò)年的，通過(guò)比較，記錄你的體會(huì)、感悟。
6.在春節(jié)期間向長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)打一個(gè)電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
7.制訂一份新年成長(zhǎng)計(jì)劃。
1.做個(gè)新年flash賀卡。
2.做個(gè)抽紅包小程序。
3.用地圖規(guī)劃過(guò)年拜訪路線。
4.借助網(wǎng)絡(luò)查閱資料做出一份寒假旅游攻略。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十五
1、讀書(shū)要每天陪伴在我們的生活中，請(qǐng)?jiān)诩倨谥虚喿x一到兩本課外書(shū)，推薦閱讀林海音的《城南舊事》，《魔法師的.帽子》。寫(xiě)一篇讀后感（打印稿）。
2、漂亮的字是練出來(lái)的，請(qǐng)?jiān)诩倨谥忻刻靾?jiān)持認(rèn)真練字，完成八張書(shū)法練習(xí)紙。
3、古詩(shī)誦讀也要堅(jiān)持啊，請(qǐng)大家繼續(xù)背誦古詩(shī)或美文，在已背誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取背誦完新一級(jí)古詩(shī)。
4、為了新學(xué)期能更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，請(qǐng)把四年級(jí)下冊(cè)教材通讀一遍，重點(diǎn)預(yù)習(xí)第一單元。
5、《寒假生活指導(dǎo)》內(nèi)容豐富，請(qǐng)大家有計(jì)劃地認(rèn)真完成。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十六
每日完成2頁(yè)，書(shū)寫(xiě)工整美觀。一、二年級(jí)的同學(xué)在家長(zhǎng)讀題、解題、指導(dǎo)下完成。三——六年級(jí)的同學(xué)獨(dú)立思考完成，家長(zhǎng)檢查指導(dǎo)。家長(zhǎng)在每頁(yè)作業(yè)的上方簽名、簽日期。
開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)上交寒假作業(yè)。學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)、展示；完成不好的作業(yè)，開(kāi)學(xué)后要補(bǔ)做或重做。完成過(guò)程中，如果遇到難題，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)老師。
語(yǔ)文老師：（電話）（qq）。
數(shù)學(xué)老師：（電話）（qq）。
英語(yǔ)老師：（電話）（qq）。
每日完成2頁(yè)，書(shū)寫(xiě)工整美觀。一、二年級(jí)的同學(xué)在家長(zhǎng)讀題、解題、指導(dǎo)下完成。三——六年級(jí)的同學(xué)獨(dú)立思考完成，家長(zhǎng)檢查指導(dǎo)。家長(zhǎng)在每頁(yè)作業(yè)的上方簽名、簽日期。
開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)上交寒假作業(yè)。學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)、展示；完成不好的作業(yè)，開(kāi)學(xué)后要補(bǔ)做或重做。完成過(guò)程中，如果遇到難題，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)老師。
語(yǔ)文老師：（電話）（qq）。
數(shù)學(xué)老師：（電話）（qq）。
英語(yǔ)老師：（電話）（qq）。
每日完成2頁(yè)，書(shū)寫(xiě)工整美觀。一、二年級(jí)的同學(xué)在家長(zhǎng)讀題、解題、指導(dǎo)下完成。三——六年級(jí)的同學(xué)獨(dú)立思考完成，家長(zhǎng)檢查指導(dǎo)。家長(zhǎng)在每頁(yè)作業(yè)的上方簽名、簽日期。
開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)上交寒假作業(yè)。學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)、展示；完成不好的作業(yè)，開(kāi)學(xué)后要補(bǔ)做或重做。完成過(guò)程中，如果遇到難題，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)老師。
語(yǔ)文老師：（電話）（qq）。
數(shù)學(xué)老師：（電話）（qq）。
英語(yǔ)老師：（電話）（qq）。
每日完成2頁(yè)，書(shū)寫(xiě)工整美觀。一、二年級(jí)的同學(xué)在家長(zhǎng)讀題、解題、指導(dǎo)下完成。三——六年級(jí)的同學(xué)獨(dú)立思考完成，家長(zhǎng)檢查指導(dǎo)。家長(zhǎng)在每頁(yè)作業(yè)的上方簽名、簽日期。
開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)上交寒假作業(yè)。學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)、展示；完成不好的作業(yè)，開(kāi)學(xué)后要補(bǔ)做或重做。完成過(guò)程中，如果遇到難題，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)老師。
語(yǔ)文老師：（電話）（qq）。
數(shù)學(xué)老師：（電話）（qq）。
英語(yǔ)老師：（電話）（qq）。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十七
特別推薦溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一語(yǔ)文備課組設(shè)計(jì)的作業(yè)：
溫州，這座溫暖的城市；江心嶼，這座溫暖的島嶼。自從一千多年前的一位“溫州市長(zhǎng)”（永嘉太守）謝靈運(yùn)登上江心嶼并賦詩(shī)后，歷代文人墨客紛至沓來(lái)，為她寫(xiě)下了一千多首膾炙人口的詩(shī)篇，從而使她成為了天下無(wú)雙的“詩(shī)之島”。
這些詩(shī)篇不僅溫暖了這座島嶼，也溫暖了這座城市，更溫暖了我們。今天，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下這組有溫度的題目，希望可以溫暖你的這個(gè)寒假。
1.做一名游客。
與你的父母或朋友一起開(kāi)啟一段親情或友情之旅，游覽江心嶼，并寫(xiě)一篇游記，字?jǐn)?shù)700字以上。
2.做一名騷客。
熟讀并背誦歷代文人詠江心嶼的詩(shī)詞或?qū)β?lián)至少3首（副）。選擇其中一首或幾首寫(xiě)一篇賞析文字，字?jǐn)?shù)500字以上；也可以自己寫(xiě)一首詠江心嶼的小詩(shī)，古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)不限，并解讀一下你的創(chuàng)作背景與意圖，300字以上。
3.做一名拍客。
拍一張你自己滿意的江心嶼某景點(diǎn)的照片，并寫(xiě)一篇攝影散文，講一講照片背后的故事。字?jǐn)?shù)600字以上。
4.做一名導(dǎo)游。
假如來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的周杰倫或來(lái)自中國(guó)香港的鄧紫棋到溫州開(kāi)個(gè)唱，他（她）很想游覽江心嶼，邀你做導(dǎo)游。請(qǐng)?jiān)O(shè)置一下游覽路線，并擬一篇導(dǎo)游詞，要求文中至少包含他（她）的三句歌詞。字?jǐn)?shù)800字以上。
5.做一名好市民。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年江心嶼景區(qū)虧損200多萬(wàn)。因此，有人建議拆除一些古舊建筑，新增一些娛樂(lè)設(shè)施。假如溫州市市長(zhǎng)征求市民對(duì)江心嶼的開(kāi)發(fā)與保護(hù)的意見(jiàn)。你來(lái)寫(xiě)一封致市長(zhǎng)的信，談?wù)勀愕囊庖?jiàn)與建議。字?jǐn)?shù)600字以上。
注意：以上五道題目只需做其中兩道，題目二為必做；其余題目為選做。
數(shù)學(xué)。
1.春節(jié)流行微信搶紅包，請(qǐng)了解新年網(wǎng)絡(luò)紅包的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并分析背后的意義。
2.在出行高峰期任選一處紅綠燈，分別測(cè)出行人和機(jī)動(dòng)車等待綠燈的時(shí)間，觀察、統(tǒng)計(jì)相應(yīng)時(shí)間內(nèi)行人數(shù)量和機(jī)動(dòng)車數(shù)量。評(píng)估紅綠燈設(shè)置的合理性，并形成報(bào)告。如不合理，請(qǐng)以書(shū)面報(bào)告的形式向交警部門提出改進(jìn)建議。
3.用學(xué)習(xí)過(guò)的幾何體和身邊的閑置物品，制作富有創(chuàng)造性的模型。
4.觀察生活中的立體實(shí)物，拍照并畫(huà)出三視圖。
5.畫(huà)出自家的房屋平面圖，并根據(jù)自己的觀察，為空間優(yōu)化提出建議。
6.選一部具有數(shù)學(xué)元素的經(jīng)典影片觀看，比如《死亡密碼》《美麗心靈》《心靈捕手》《費(fèi)馬最后定理》《笛卡兒》。
7.搜集1~2位數(shù)學(xué)家的有關(guān)資料，將其簡(jiǎn)介及主要事跡整理成1000字左右的文章。
8.用思維導(dǎo)圖梳理本學(xué)期知識(shí)框架。
9.購(gòu)買一個(gè)魔方，打亂各面順序，利用立體幾何知識(shí)，恢復(fù)原樣。
英語(yǔ)。
1.根據(jù)學(xué)過(guò)的教材內(nèi)容，選一個(gè)單元，嘗試編寫(xiě)具有自己特色的英語(yǔ)主題式分級(jí)閱讀材料，形式自由。
2.觀看bbc《中國(guó)新年》三集紀(jì)錄片，用思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介其中的某一集。
3.用四格（六格）漫畫(huà)反映你的一個(gè)春節(jié)故事，每幅畫(huà)面用英語(yǔ)句子對(duì)畫(huà)面進(jìn)行描述。
4.搜集自己本學(xué)期的作文佳作，設(shè)計(jì)一本英語(yǔ)作文集。
5.組隊(duì)，完成一部英語(yǔ)微電影的配音。
6.用英語(yǔ)介紹自己的家人，并拍攝視頻。
7.嘗試翻譯一篇文章。
8.閱讀至少一本你喜歡的英語(yǔ)原著。
9.至少看一場(chǎng)英文原聲電影。
歷史。
1.了解親戚之間的親緣關(guān)系，用喜歡的形式繪制出家譜。
2.觀看一部文史紀(jì)錄片，寫(xiě)一篇觀后感。
3.觀看一部歷史題材的影視劇，找出其中的重要史實(shí)或者歷史謬誤。
4.利用周邊的歷史人文景點(diǎn)來(lái)一次深度行走，參觀當(dāng)?shù)貧v史博物館、檔案館，學(xué)習(xí)地方史志編撰。
地理。
1.到火車站了解鐵路春運(yùn)一天的客流量，隨機(jī)調(diào)查3位旅客的目的地、票價(jià)，結(jié)合鐵路干線圖分析該旅客可能依次經(jīng)過(guò)的鐵路線名稱。
2.搜集中國(guó)南北方等地區(qū)的春節(jié)文化習(xí)俗，并分析說(shuō)明與地理環(huán)境的關(guān)系。
3.收集五件2018年世界各地有趣的地理新聞，做成電子小報(bào)。
4.繪制一幅以自己家所在地為中心的'附近地區(qū)商業(yè)分布圖；歸納不同類型商業(yè)分布的特征。
5.利用假期外出觀察、拍攝有特色的地貌，形成圖文報(bào)告。在其中描述其特點(diǎn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其成因。
政治。
1.收集假期感興趣的時(shí)政新聞并分類整理，制作一張簡(jiǎn)報(bào)。
2.挑選3個(gè)感興趣的時(shí)政新聞，書(shū)寫(xiě)新聞標(biāo)題，并盡可能從《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》多角度進(jìn)行評(píng)論。
3.請(qǐng)父母協(xié)助拿少量的壓歲錢買基金、存銀行，體會(huì)不同理財(cái)方式的運(yùn)作流程。
物理。
2.收集家里使用的電器，統(tǒng)計(jì)出型號(hào)、電功率、含義。
3.制作一個(gè)物理小發(fā)明，制作方法可以上網(wǎng)查。
4.了解2018年國(guó)內(nèi)外與物理相關(guān)的重大項(xiàng)目，如航天、軍事、核電能源等，開(kāi)學(xué)分享你最感興趣的一個(gè)項(xiàng)目。
5.在古代的詩(shī)詞中，往往蘊(yùn)含著豐富的物理哲理，制作一個(gè)古詩(shī)物理薈萃，精妙的賞析配上唯美的插圖，定當(dāng)妙趣橫生！
化學(xué)。
1.用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的3個(gè)現(xiàn)象。
2.調(diào)查家里的能源使用情況，給出優(yōu)化建議。
3.寫(xiě)一寫(xiě)與化學(xué)相關(guān)的故事、老師、課堂等；或用化學(xué)知識(shí)改編一首歌詞或詩(shī)歌；或畫(huà)一幅與化學(xué)相關(guān)的圖畫(huà)等。
4.了解一項(xiàng)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)流程，比如食品加工、玻璃工藝、飲料加工，酒的釀造，醋的釀造等等與化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。
生物。
1.假期出游時(shí)，請(qǐng)至少認(rèn)識(shí)10種你過(guò)去不認(rèn)識(shí)的生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成圖文并貌的報(bào)告。
2.觀察或查閱資料，了解至少兩種生物的生殖特點(diǎn)（過(guò)程），寫(xiě)出科普短文。
3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，利用細(xì)胞呼吸原理，制作一瓶（壇）腐乳或泡菜，或?qū)⑴疵祝ǖ矸郏┌l(fā)酵生成酒精，做成米酒。
4.舉辦一次茶會(huì)，至少泡兩款茶跟大家分享。
5.觀看《猩球崛起》《生化危機(jī)》《侏羅紀(jì)公園》《逃離克隆島》《第六日》《bodystory》中的一部，找出影片里涉及的相關(guān)生物技術(shù)、操作步驟以及在工業(yè)、醫(yī)學(xué)、科技等領(lǐng)域的應(yīng)用。
音樂(lè)。
1.閱讀一本關(guān)于某位中外音樂(lè)家的生平傳記。
2.組隊(duì)用所學(xué)的音樂(lè)、物理等知識(shí)，嘗試制作一個(gè)小型樂(lè)器，能夠發(fā)出do、re、mi、fa、so、la、si七個(gè)音階。
3.嘗試?yán)靡魳?lè)類app，自編一首曲子。
美術(shù)。
1.嘗試為父母畫(huà)一幅像。
2.為班級(jí)制作一份新學(xué)期海報(bào)。
3.觀看世界首部油畫(huà)電影《致愛(ài)梵高·星空之謎》，開(kāi)學(xué)分享你的觀后感。
體育。
1.看看體育新聞、體育節(jié)目或體育比賽，了解一件與體育有關(guān)的事件，簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。
2.選擇一項(xiàng)喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，并堅(jiān)持鍛煉15天以上。
信息技術(shù)。
1.設(shè)計(jì)一個(gè)拜年h5，發(fā)到家庭微信群。
2.用電子地圖規(guī)劃寒假出行路線。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16287045.html】
