學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考(精選16篇)

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學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-29 06:59:08     小編:碧墨

心得體會是對自己內(nèi)心感受和觀察的文字化表達(dá),可以讓我們更好地與他人交流和分享。在寫心得體會時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn),凸顯自己對問題的獨(dú)特理解。通過閱讀以下范文,或許你能夠?qū)π牡皿w會的寫作有更深入的理解和把握。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇一

近期,我局又組織學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀體系和郭明義、楊善洲等同志的先進(jìn)事跡。通過此次學(xué)習(xí),我更加深刻的理解了社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容精髓,更深層次認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀對于我們稅收工作的深遠(yuǎn)影響和指導(dǎo)意義。

社會主義核心價(jià)值觀,指的是人們對社會主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)的根本看法和態(tài)度,是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度,考察和評價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個(gè)人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。社會主義價(jià)值觀,大體可以分為兩類:一類是社會主義一般價(jià)值觀,另一類是社會主義核心價(jià)值觀,也是我們在實(shí)現(xiàn)社會主義價(jià)值目標(biāo)時(shí)的思想保證和行動指南。強(qiáng)調(diào)以人為本,是社會主義價(jià)值觀的基本內(nèi)核。而社會主義核心價(jià)值觀是構(gòu)建和諧文化的根本,也是凝聚人心,增強(qiáng)民族榮譽(yù)感的根本內(nèi)容。要實(shí)現(xiàn)社會主義的價(jià)值目標(biāo),須以社會主義核心價(jià)值觀作為準(zhǔn)繩,將其真正貫徹到我們對社會做出一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)中,也正是我們學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀的目的所在。

在思想上,這一價(jià)值觀體系應(yīng)當(dāng)成為我們思維的向?qū)?,政治敏感度的提升,也?yīng)以其為燈塔。這一理念作為星空中的北極星,不應(yīng)以我們的經(jīng)歷作為借口而有所撼動。關(guān)注時(shí)事政治與黨的經(jīng)濟(jì)政策,對于我們的工作也具有指導(dǎo)作用。雖然以前也學(xué)習(xí)過社會主義榮辱觀,但是溫故而知新,榮辱觀在現(xiàn)代的太平社會中,是一種極強(qiáng)的民族凝聚黏合力,能夠從壓力中感知榮辱,重新體驗(yàn)強(qiáng)有力的民族自豪感。這是作為龍的傳人一種油然而生的驕傲感,在我局學(xué)習(xí)會中倡導(dǎo)的社會主義榮辱觀面前,深入解讀,便能更深刻地體會黨的先進(jìn)性與對社會精神文化的貢獻(xiàn)力量。

在學(xué)習(xí)與工作中,無需做無謂的表態(tài),要想全面貫徹社會主義核心價(jià)值觀,便只能從最基本的稅收業(yè)務(wù)工作中做起,尤其是作為新加入分局的一員,更要以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,按照社會主義價(jià)值觀體系的要求,結(jié)合我局為提高工作質(zhì)量,不僅完成宏觀的稅收計(jì)劃,也要達(dá)到各項(xiàng)稅收事業(yè)的共同發(fā)展,能以榮辱觀作為準(zhǔn)繩,衡量工作效率與工作質(zhì)量。在工作團(tuán)隊(duì)中,尊重團(tuán)隊(duì)智慧,在團(tuán)隊(duì)中盡力付出自己的才智,在稅收業(yè)務(wù)工作中,充分發(fā)揮自己的作用,扮演好角色的職責(zé),并且懂得助人即助己,幫助團(tuán)隊(duì)成員,共同提高工作績效。在平常工作中勤于思考問題,善于發(fā)現(xiàn)問題,智于解決問題。在基本的業(yè)務(wù)工作中一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),并且能結(jié)合可行性分析,提出自己的創(chuàng)新觀念。另外,戒驕戒躁,在工作面前踏實(shí)認(rèn)真,以單位的規(guī)章制度作為工作準(zhǔn)則,不逾矩,堅(jiān)決維護(hù)稅務(wù)人員的形象。

在生活中,以良好的生活作風(fēng)作為原則,盡管社會中有不良作風(fēng)存在,但作為公務(wù)員,生活應(yīng)當(dāng)有更高標(biāo)準(zhǔn)的追求,不附庸風(fēng)雅,養(yǎng)成不鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣,堅(jiān)持自己誠實(shí)守信的品質(zhì),遵紀(jì)守法,并繼續(xù)艱苦奮斗,辛勤工作,讓每一天的生活充實(shí)而有意義,努力起到黨員的先鋒模范帶頭作用??傊俅螌W(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀讓我受益良多。在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中,提高了自己的理論基礎(chǔ),也進(jìn)一步提高了自己的綜合政治素養(yǎng),為取得更多進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇二

信仰和理想是非常重要的。早在二千多年前,子貢問孔老夫子:怎樣才能讓一個(gè)國家安定、政治平穩(wěn)?孔子的回答很簡單,只有三條:“足兵,足食,民信之矣?!币簿褪钦f,國家要有足夠的兵力來保障安全,要讓老百姓能夠吃飽,老百姓要對國家有信仰??鬃诱J(rèn)為在這幾條中間,信仰是最重要的,他說“自古皆有死,民無信不立?!弊羁膳碌氖菄駥@個(gè)國家失去信仰以后的崩潰和渙散,而信仰的力量則可以把一個(gè)國家凝聚起來。

目前,我們國家在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了顯著的成就,經(jīng)濟(jì)總量已雄居世界第二位。但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),在精神領(lǐng)域也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象,出現(xiàn)了精神危機(jī)、信仰危機(jī)以及道德危機(jī)的征兆。有些人對我們的社會主義制度喪失信心,他們中有些人主張向瑞典等北歐國家學(xué)習(xí),搞私有化、多黨制,走“民主社會主義”的道路;也有的被改革開放中遇到的暫時(shí)困難嚇倒,主張倒退,回到原來的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。實(shí)際上,他們都是對社會主義核心價(jià)值的認(rèn)識不足,喪失了信仰,進(jìn)而對建設(shè)中國特色的社會主義喪失了信心。在這種情況下,中共中央及時(shí)地提出了要進(jìn)行開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育活動,這是非常必要的,這對于增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力,團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)全國人民在思想上、道德上共同進(jìn)步,具有重大意義。

我們的國家要能夠保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、人民生活水平的持續(xù)提高,必須要做到社會的有序協(xié)調(diào)發(fā)展和保持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,必須要形成一種和諧的文化范圍。而在和諧文化的建設(shè)中,最重要、也是最根本的就是核心價(jià)值體系建設(shè)。核心價(jià)值體系為人們提供了一整套觀察世界和判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)。社會主義核心價(jià)值體系,代表的是中國特色社會主義社會的主流價(jià)值,它提供了建設(shè)社會主義和諧社會所需要的文化認(rèn)同和價(jià)值追求,它具有高度的凝聚力和感召力,是其他任何價(jià)值體系無法替代的。

社會主義核心價(jià)值體系在我國整體社會價(jià)值體系中居于核心地位,發(fā)揮著主導(dǎo)作用,決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向,是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容,即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

社會主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容,即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

正確的價(jià)值體系只有被人民群眾普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為社會群體意識,才能為人們所自覺遵守和奉行。建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系,必須通過強(qiáng)有力的思想教育,應(yīng)緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容,充分運(yùn)用各種手段加大宣傳力度、營造濃厚輿論氛圍,使社會主義核心價(jià)值體系為廣大人民群眾所感知、所認(rèn)同、所接受。要引導(dǎo)群眾將自發(fā)形成的價(jià)值觀念由感性向理性升華,對各種淺薄、混沌、片面甚至錯(cuò)誤的價(jià)值觀念進(jìn)行矯正,幫助群眾學(xué)會分辨、抵御和清除各種錯(cuò)誤價(jià)值觀念的影響。

第一:馬克思主義指導(dǎo)思想。馬克思主義是我們堅(jiān)持社會主義道路永不過時(shí)的指導(dǎo)思想。馬克思主義的世界觀深刻地揭示了人類社會的發(fā)展規(guī)律,其方法論更是為我們探索世界、改造世界提供了根本的方式方法。事實(shí)證明,馬克思主義的基本原理能確保我們社會主義的建設(shè)不會迷失方向。在21世紀(jì)的今天,我們不僅需要實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化,更要實(shí)現(xiàn)馬克思主義的時(shí)代化,與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展馬克思主義,反對將馬克思主義本本化、教條化。不斷尋求馬克思主義與不同時(shí)期的國情相結(jié)合,使馬克思主義不斷煥發(fā)新的活力。在這方面,毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀都是經(jīng)典的結(jié)合。其中,科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果,它以馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法為指導(dǎo),抓住“發(fā)展”這一馬克思主義的主題、中國特色社會主義的主題、當(dāng)今時(shí)代的主題,思考中國和世界各國的發(fā)展理論和發(fā)展實(shí)踐,具有深刻的時(shí)代特征,只有在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,我們才能實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

第二:中國特色社會主義共同理想。

理想決定行動,共同的理想保證行動協(xié)調(diào)一致。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生的深刻變化,我國不可避免會出現(xiàn)社會意識的多樣化。這就更加需要一個(gè)能夠代表廣大人民根本利益、為社會各個(gè)階層廣泛認(rèn)可和接受的共同理想,這樣才能有效凝聚各方面的智慧和力量,這個(gè)共同理想,就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,走中國特色社會主義道路,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這個(gè)共同理想,既實(shí)在具體,又鼓舞人心,昭示了我們要在中國特色社會主義道路上,在本世紀(jì)頭20年,集中力量全面建設(shè)小康社會,再繼續(xù)奮斗幾十年,到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義國家。

第三:以愛國主義為核心的民族精神。民族精神是一種社會意識,是一個(gè)民族區(qū)別與其他民族的精神特質(zhì),是民族大多數(shù)成員所認(rèn)可和接受的,富有生命力的優(yōu)秀思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范的總和。愛國主義是中華民族精神的核心,是中華民族精神具有民族凝聚力、生命力的原因所在。自古以來,我國就有愛國主義思想教育。“天下興亡,匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、甚至是“忠孝不能兩全”,這樣的文化熏陶貫穿五千年漫漫歷史長河,這都是要在個(gè)人的心中強(qiáng)調(diào)一個(gè)國家的概念,強(qiáng)調(diào)為國負(fù)責(zé)、為國犧牲,“舍小家,顧大家”的愛國主義情懷。但是愛國既是感性的情感體認(rèn),更是理性的思考與行為。對我們廣大青年來說,怎樣表達(dá)我們的愛國熱情、怎樣用行動來做對祖國真正有益的事情,是我們需要掌握的。愛國主義不是情緒發(fā)泄,不是不顧自己和國家形象的沖動和暴力,而是有理有據(jù)有節(jié)的爭取國家民族利益的最大化。我們努力學(xué)習(xí)、在任何一個(gè)國家需要的崗位上努力工作就是愛國;我們出國深造,學(xué)成后將一身本領(lǐng)帶回祖國尋求發(fā)展就是愛國;相信我們的黨、我們的政府能妥善解決國內(nèi)外各種矛盾和問題就是愛國;我們可以做的事情很多,但是不能被盲目的、缺乏理性的情感所左右,作出有損國家形象、有損民族利益的事情。這是我們青年尤其需要理解的愛國精神。

第四:以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。時(shí)代精神是一個(gè)社會在最新的創(chuàng)造性實(shí)踐中激發(fā)出來的,反映社會進(jìn)步的發(fā)展方向、引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步潮流、為社會成員普遍認(rèn)同和接受的思想觀念、價(jià)值取向、道德規(guī)范和行為方式,是一個(gè)社會最新的精神氣質(zhì)、精神風(fēng)貌和社會時(shí)尚的綜合體現(xiàn)。國外學(xué)者紛紛表示:21世紀(jì)是中國人的世紀(jì)。對此我們需要冷靜理解:21世紀(jì)是我們中國發(fā)展的世紀(jì),我們只有一直堅(jiān)持改革開放,堅(jiān)持科學(xué)、思想各個(gè)領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新,才能實(shí)現(xiàn)我們強(qiáng)國富民的理想,才能真正體現(xiàn)21世紀(jì)的深刻涵義。

第五:社會主義榮辱觀。黨的十六屆六中全會把社會主義榮辱觀作為和諧文化建設(shè)的重要方面和社會主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)要圍繞樹立社會主義榮辱觀,廣泛開展公民道德建設(shè),推動形成良好的社會風(fēng)尚和人際關(guān)系?!鞍藰s八恥”的社會主義榮辱觀植根于當(dāng)代中國社會的現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐,具有深厚歷史文化傳統(tǒng)和社會發(fā)展根基,體現(xiàn)了我們黨致力于全面小康社會建設(shè)、和諧社會建設(shè)的崇高道德取向和全心全意為人民的深刻價(jià)值蘊(yùn)涵。社會主義榮辱觀反對危害祖國、數(shù)典忘本,反對背離人民、脫離群眾,反對好逸惡勞、游手好閑,反對愚昧無知、迷信盲從,反對損人利己、作惡多端;反對見利忘義、過河拆橋;反對違法亂紀(jì)、貪污腐敗,等等,從各個(gè)方面展現(xiàn)了提升社會主義道德境界的迫切性、重要性,對執(zhí)政黨和全體黨員來說,是一種基本道德取向,只有堅(jiān)持這種取向,才能走向道德理想境界;對全體公民的倫理生活來說,是一種基本價(jià)值追求,只有堅(jiān)持這種追求,才能獲取生活意義境界。因此,社會主義榮辱觀體現(xiàn)了道德理想境界和生活意義境界的統(tǒng)一。

鄧小平同志曾經(jīng)說過一段十分精彩的話:“過去我們黨無論怎樣弱小,無論遇到什么困難,一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想,也就有了鐵的紀(jì)律。無論過去、現(xiàn)在和將來,這都是我們的真正優(yōu)勢?!庇辛斯餐睦硐?,也就樹立起了全社會廣泛認(rèn)同的精神旗幟,鑄就了全民族奮發(fā)向上的精神支撐,激發(fā)起全體人民共同奮斗的精神力量,就能夠不斷地增強(qiáng)我們民族的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力,能夠更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì),有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。人們有了共同的價(jià)值目標(biāo)和理想追求,就有了超越具體利益關(guān)系的精神紐帶,就能夠?qū)捜菡徑狻⑶笸娈?,團(tuán)結(jié)協(xié)作地去化解矛盾、消除沖突,增強(qiáng)廣大人民群眾的歸屬感和向心力,促進(jìn)社會的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定,反過來也可以更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇三

第一,弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新同愛國主義精神在本質(zhì)上是相統(tǒng)的。民族精神的發(fā)展進(jìn)步,靠的就是不斷改革創(chuàng)新,任何一個(gè)民族,如果閉關(guān)自守,孤立發(fā)展,就必然走向落后和衰亡。只有不斷改革創(chuàng)新,汲取一切先進(jìn)科學(xué)的精神營養(yǎng)并充實(shí)到自己的民族精神寶庫之中,推動民族精神的發(fā)展,才能生生不息,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。改革開放以來,中國人民在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中,不斷積累和形成了以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,它包括與時(shí)俱進(jìn)的意識和精神,開拓進(jìn)取的意識和精神,求真務(wù)實(shí)的意識和精神,講求效益的意識和精神,奮勇爭先的意識和精神。中國人民就是依靠這種精神,戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻,經(jīng)受了各種嚴(yán)峻考驗(yàn),取得了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就,開辟了中華民族近代以來發(fā)展最好最快的歷史新時(shí)代。時(shí)代精神反映一個(gè)時(shí)代基本特征的思想觀念和價(jià)值追求,同時(shí)也是社會成員普遍認(rèn)同的思想觀念和精神狀態(tài),影響著時(shí)代進(jìn)步的方向和潮流。一個(gè)國家依靠創(chuàng)新來發(fā)展,一個(gè)單位同樣要依靠創(chuàng)新才能適應(yīng)社會發(fā)展。我所大力發(fā)展2個(gè)省中心一個(gè)國家中心,就是堅(jiān)持改革創(chuàng)新,堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)生動例子,這種發(fā)展順應(yīng)了質(zhì)檢機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢,從綜合性檢測機(jī)構(gòu)到部分檢測項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)專業(yè)化,這是對質(zhì)檢事業(yè)的一種創(chuàng)新,是一種新的發(fā)展思維模式,是引導(dǎo)常州質(zhì)檢大步邁進(jìn)的宏偉藍(lán)圖。

第二,民族精神是一定社會的時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源,一定社會的時(shí)代精神賦予愛國主義精神發(fā)展的活力和動力。民族精神蘊(yùn)含著民族的理想和信念,體現(xiàn)著民族的思想道德觀念及其行為準(zhǔn)則,是統(tǒng)一思想、規(guī)范行動、保持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的強(qiáng)大力量。在幾千年的歷史進(jìn)程中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,這是中華民族身份的象征,是維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶,是中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨曲折而始終堅(jiān)如磐石的一個(gè)重要原因。民族精神之所以能夠維系民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,核心因素是愛國主義。這種歷久彌新的愛國之情、報(bào)國之志,緊緊地把所有中華兒女維系在中華民族的精神家園。從南宋的文天祥,清末的林則徐,近代的常州三杰之一的瞿秋白,他們在不同的時(shí)代,都在為國家和民族的前途而奮斗,這就是一種民族自強(qiáng)不息的精神,我們當(dāng)代共產(chǎn)黨人也需要一種精神,就是肩負(fù)起中華民族復(fù)興的歷史使命,新中國使中華民族擺脫了封建主義枷鎖和殖民主義的屈辱,如今,我們要建設(shè)中國特色社會主義,就是要使祖國重新以新的姿態(tài)屹立于世界民族之林,民族精神永遠(yuǎn)是我們凝神聚力的精神支柱。

第三,馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價(jià)值體系的靈魂,是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想,是社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂,只有堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想,才能有效引領(lǐng)和整合社會思潮,在尊重差異中擴(kuò)大社會認(rèn)同,在包容多樣中形成思想共識,團(tuán)結(jié)不同社會階層、不同認(rèn)識水平的人們共同進(jìn)步。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價(jià)值體系的主題,集中地代表了我國各族工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動者、愛國者的共同利益和愿望,是保證全體人民在政治上、道義上和精神上團(tuán)結(jié)一致,克服任何困難,爭取勝利的強(qiáng)大精神武器。通過學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值體系,有利于增強(qiáng)我們黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力,筑牢思想防線,自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限,社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度同私有化同單一公有制的界限,中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限,社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限,堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想影響,始終保持正確立場、頭腦清醒。目前,一些國際反動組織妄圖分裂我國,西方資本主義也試圖用和平演變等方式同化我國,在這種形勢下,我們黨員的價(jià)值觀取向,直接影響我們黨的執(zhí)政之基,因此,我們必須堅(jiān)持馬克思主義偉大旗幟,這是我們立黨立國的根本,他是我們共產(chǎn)黨人最可寶貴的精神財(cái)富。

我作為一名教師,從我們黨在新時(shí)期重要理論的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了自身理論素養(yǎng),社會主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)對我們黨員來說,就是一次精神洗禮,讓我們在新的形勢下繼續(xù)牢記宗旨,高舉旗幟,在各自的崗位上不斷前進(jìn)。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇四

資本主義的核心價(jià)值是以“個(gè)人”為出發(fā)點(diǎn)的“自由主義”精神,可以濃縮為一個(gè)“私”字;社會主義的核心價(jià)值是:不以個(gè)人為出發(fā)點(diǎn)的“整體主義”精神,可以濃縮為一個(gè)“公”字?!盀樗健迸c“為公”的基點(diǎn),就是二者最本質(zhì)的差異!所以,“精忠報(bào)國、天下為公”就是社會主義核心價(jià)值最合理、最經(jīng)典、最給力的選擇!

“社會主義核心價(jià)值”必須體現(xiàn)出與“資本主義核心價(jià)值”的最大異同!那什么是資本主義的核心價(jià)值呢?這就是以“個(gè)人”為出發(fā)點(diǎn)的“自由主義”精神。西方的一切政治、經(jīng)濟(jì)、文化都是在維護(hù)“自由主義”這個(gè)核心價(jià)值。社會主義的核心價(jià)值恰恰是不以個(gè)人為出發(fā)點(diǎn)的“整體主義”精神,從淺層次講是以“國家”為整體,從深層次講是以“整個(gè)世界”為整體,追求x與追求自由,這就是中西方核心價(jià)值最本質(zhì)的區(qū)別!

“自由主義”的靈魂是“私”,“整體主義”的靈魂是“公”,“為私”與“為公”就是二者最核心的核心、最本質(zhì)的本質(zhì)!抓住這條主線,一切爭論與彷徨都將迎刃而解。毫無疑問,“天下為公”就是“整體主義”的最佳詮釋!雖然“天下為公”出自《禮記》,但真正闡發(fā)它、使它揚(yáng)名四海的還是得益孫x的力量。所以為了創(chuàng)新,則需再加一個(gè)對應(yīng)的典故,它必須有足夠的凝聚力與號召力,全面衡量,“精忠報(bào)國”是最佳的選擇!

“自由主義”與“整體主義”并沒有好壞對錯(cuò)的分別,它們是“普世價(jià)值”的兩個(gè)基本點(diǎn)。就像太極圖的陰陽兩極,它們是互補(bǔ)互成的關(guān)系。比如:我國在改革開放以前,因過份強(qiáng)調(diào)“整體主義”而扼殺了“自由主義”,結(jié)果導(dǎo)致了社會經(jīng)濟(jì)舉步維艱;同樣,早期資本主義因過份強(qiáng)調(diào)“自由主義”也嘗盡了苦果,在馬克思主義激烈批評的影響下,西方也做了深刻的反思,融入了許多社會主義的元素,現(xiàn)在的資本主義早已今非昔比!

中國的改革開放是一個(gè)“矯枉過正”的過程,我們在引進(jìn)“自由主義”的同時(shí),也逐漸丟掉了自己的核心與本質(zhì),用儒家的話講就是丟掉了“以天下為己任”的精神氣質(zhì)。當(dāng)今世界最大的危機(jī)還是“自由主義”過度膨脹的失衡,因此,在經(jīng)濟(jì)上崛起的中國,無論是對內(nèi)還是對外,都應(yīng)該承擔(dān)起更大的責(zé)任與道義。當(dāng)然,這也與我們找回自己的核心價(jià)值觀是密不可分的。“精忠報(bào)國、天下為公”既是中國的需要,也是世界的需要!

為什么馬克思主義最終在蘇聯(lián)易幟,卻能在中國生生不息、發(fā)揚(yáng)光大?這與中國的文化底蘊(yùn)是分不開的,中國文化歷來強(qiáng)調(diào)整體思維、辯證分析,最顯著的例子就是中醫(yī),頭痛不一定醫(yī)頭、腳痛不一定醫(yī)腳,這種整體思維、辯證施治,恰恰與馬克思的哲學(xué)觀息息相通、不謀而合。中國人潛意識中的這種文化底蘊(yùn)將為馬克思主義的創(chuàng)新提供無限的源泉?!熬覉?bào)國、天下為公”是中國傳統(tǒng)文化與馬克思主義的完美融合與最佳共鳴!

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學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇五

央行廉政文化是中國人民銀行基于社會主義核心價(jià)值觀的一種行業(yè)廉政文化,它是固化于行業(yè)內(nèi)的一種廉政規(guī)范的統(tǒng)稱。是所有央行干部職工關(guān)于廉政的知識、信仰、規(guī)范、價(jià)值觀和與之相適應(yīng)的行為方式、社會評價(jià)的總和,其本質(zhì)是一種道德的教化,其目的是促進(jìn)廣大干部職工將廉潔的道德操守體現(xiàn)于平時(shí)的工作和生活中。

社會主義核心價(jià)值觀,是指人們對社會主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)的根本看法和態(tài)度,是人們從主體的需要和個(gè)體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度,考察和評價(jià)各種物質(zhì)的、精神的景象及主體的行為對個(gè)人、無產(chǎn)階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價(jià)值觀,可以凝結(jié)人心。作為基層央行必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀;必須堅(jiān)持把社會主義核心價(jià)值體系融入支行政治建設(shè)思想工作中,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)和諧支行建設(shè)。

首先把道德引領(lǐng)作為提升支行形象的強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)意義??h支行緊緊抓住提高隊(duì)伍素質(zhì)這個(gè)根本問題,密切貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本,以黨員干部、窗口部門為重點(diǎn),采取有效措施,引導(dǎo)干部職工自覺樹立社會主義榮辱觀,形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚,樹立基層央行的良好形象。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織,學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),學(xué)習(xí)型社會建設(shè),通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式,從而樹立廣大干部職工正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,提升思想道德水平;通過抓理想信念,世界觀教育,教育支行干部職工分清大是大非,增強(qiáng)政治上的免疫力;抓愛崗敬業(yè),大局觀意識,引導(dǎo)支行干部職工不斷增強(qiáng)自己的大局意識、責(zé)任意識,擺正位置,踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作;抓廉政文化、反腐敗教育,促進(jìn)支行干部職工清正廉潔,防腐拒變能力。

其次把宣傳模范典型作為思想工作主要內(nèi)容,體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)作用。通過開展“學(xué)先進(jìn),當(dāng)先進(jìn)”活動,充分發(fā)揮道德模范人物的示范效應(yīng),不斷推動社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)和干部職工愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。同時(shí)把道德建設(shè)融入日常黨建工作中,營造社會主義核心價(jià)值體系應(yīng)用的健康環(huán)境。

作為基層支行如何以社會主義核心價(jià)值體系為核心,努力構(gòu)建基層央行廉政文化。筆者認(rèn)為首先要深化對社會主義核心價(jià)值觀的宣傳普及、增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同。二要不斷深化實(shí)踐養(yǎng)成,努力把社會主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為干部職工的自覺行動。三要抓好黨員干部這個(gè)重點(diǎn),發(fā)揮好黨員干部的引領(lǐng)帶動作用。當(dāng)前,要把踐行社會主義核心價(jià)值觀作為人民銀行第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容,作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要方面,加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育,加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇六

改革開放三十多年來,我們國家在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了顯著成就,經(jīng)濟(jì)總量已雄居世界第三,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),我國社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,體制轉(zhuǎn)軌都已步入關(guān)鍵時(shí)期,工業(yè)化發(fā)展進(jìn)入起飛階段,經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化、經(jīng)濟(jì)成份越來越多樣化、組織形式、就業(yè)方式、分配方式和利益關(guān)系日趨多樣化。人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強(qiáng),社會思想空前活躍,人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)出多樣化趨勢。在國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型引起人們價(jià)值觀念和思想意識發(fā)生多樣化,既有積極向上、科學(xué)正確、崇尚文明的主流思想,也有過時(shí)陳舊的封建殘余思想依然存在,還沒有從根本上清除,所以在特定的條件、環(huán)境下還會沉渣泛起,崇拜皇權(quán)的思想、等級社會的殘余、職業(yè)歧視、新自由主義、歷史虛無主義、拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂主義、低級庸俗的思想、資本主義高度自由主義也依然存在。國際上,隨著各國間文化開放和交流的頻繁,各種思想文化相互交融和相互激蕩十分突出,不同政治制度和社會制度之間的意識形態(tài)斗爭十分復(fù)雜,也非常尖銳,而且具有長期性。價(jià)值觀念面臨全球化的挑戰(zhàn),西方分化瓦解從未停止,人權(quán)斗爭愈演愈烈,文化軟實(shí)力的競爭日趨激烈,利用民族、宗教問題斗爭日漸強(qiáng)化。中國威脅論、中國無用論、中國崩潰論、中國不確定論等西方思潮時(shí)刻仇視我國發(fā)展壯大。在這種思想大活躍,觀念大碰撞,文化大交融的時(shí)代背景下,我黨提出了建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀是有時(shí)代性和重大意義的,標(biāo)志著我黨對思想文化建設(shè)的認(rèn)識更到位、規(guī)劃更全面、任務(wù)把握更準(zhǔn)確。為此在xx屆六中全會提出了社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)重大命題和戰(zhàn)略任務(wù),并將其作為建設(shè)和諧文化的根本任務(wù)。黨的xx大報(bào)告中,在文化大發(fā)展大繁榮這部分里又一次提到建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系。這是時(shí)代要求,社會發(fā)展的必然。

核心價(jià)值體系,也就是在一個(gè)多元社會中往往存在多種價(jià)值體系,其中與該社會制度的性質(zhì)相適應(yīng)的占主導(dǎo)地位、起統(tǒng)領(lǐng)作用的價(jià)值觀念體系就是核心價(jià)值體系,是一個(gè)國家社會思想文化體系的核心部分,它決定著社會意識的本質(zhì)和方向。是否形成明確的核心價(jià)值觀體系,是表明一個(gè)政黨,走向成熟的標(biāo)志。所以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系,有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一是建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系是社會意識形態(tài)的本質(zhì)和要求。我國目前的價(jià)值觀多元性非常凸現(xiàn),所以要有一個(gè)主流的價(jià)值觀占主導(dǎo)地位,才能使我國的思想領(lǐng)域有一個(gè)更高的認(rèn)識。

二是建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系是鑄牢全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。價(jià)值觀的變化也是在不斷進(jìn)行的,從傳統(tǒng)到現(xiàn)代化的觀念變化,舊的價(jià)值觀被批判,新的還沒有出來或者還沒被人們接受,所以出現(xiàn)價(jià)值觀的迷失,出現(xiàn)了黑白顛倒混亂狀態(tài)。所以盡快用新型的價(jià)值觀取代舊的觀念是非常重要的,迫在眉睫。只有建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系才能更好地統(tǒng)領(lǐng)全黨全國各族人民的思想。

三是建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)和諧社會的精神紐帶。價(jià)值觀是一個(gè)民族精神重要內(nèi)容的支柱,有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的民族精神,只有建設(shè)好科學(xué)的社會主義價(jià)值體系,并貫穿于社會發(fā)展的各行各業(yè),才能實(shí)現(xiàn)我國社會和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

四是建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系是提升國家軟實(shí)力的核心競爭力?!败泴?shí)力”作為國家綜合國力的重要組成部分,特指一個(gè)國家依靠政治制度的吸引力、文化價(jià)值的感召力和國民形象的親和力等釋放出來的無形影響力。文化價(jià)值是隸屬于核心價(jià)值體系,是與核心價(jià)值一脈相通,又是相互促進(jìn)相互提高的。所以只有建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀體系,才能不斷地傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,才能提高國家軟實(shí)力。

社會主義核心價(jià)值體系由四個(gè)方面構(gòu)成,即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會主義榮辱觀。這四個(gè)方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通,是黨的指導(dǎo)思想,社會主義理想信念,中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價(jià)值體系,體現(xiàn)社會的多元訴求,貼近百姓,易為全社會所接受和認(rèn)同。提出建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系,有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì),有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

通過社會主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育活動,我們每一個(gè)人都要努力成為一名馬克思主義理論和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者,科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者,社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者,社會和諧的積極促進(jìn)者,為建議社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名學(xué)生,首先,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系知識,樹立正確的政治觀念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有明確了正確的道路,才不會迷失方向。其次,要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,從實(shí)際情況出發(fā),因時(shí)制宜,突出重點(diǎn),從小事做起,從具體事入手,解決具體問題。工作中嚴(yán)格要求自己,立足崗位,做到自我反思,不斷提升自身綜合素質(zhì)。除此以外,不僅要學(xué)習(xí)了解社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容并努力踐行,而且要在社會實(shí)踐中牢牢把握辯證的理念,要將樹立和踐行活動貫穿到墻改工作和自身建設(shè)中去,要妥善處理各種關(guān)系,使社會主義核心價(jià)值觀能夠武裝自己的頭腦,開創(chuàng)未來生活的新格局。

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學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇七

最近,學(xué)校黨支部積極響應(yīng)中國共產(chǎn)黨黨委號召,組織全體教師深入學(xué)習(xí)《社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》。本書先從理論淵源和歷史背景引出了建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)意義,然后分別從馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會主義榮辱觀五個(gè)方面進(jìn)行闡述,如何構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀體系。全書深入淺出,引經(jīng)據(jù)典,娓娓道來,使我對社會主義核心價(jià)值體系有了更加系統(tǒng)和理性的認(rèn)識!

一個(gè)人為人處世,總要受一定價(jià)值觀的影響和支配,它就好比是人生的指南針,不可或缺。同樣,一個(gè)國家、一個(gè)社會,也需要有社會成員普遍認(rèn)同的價(jià)值體系來維系。在這個(gè)體系中居核心地位、起主導(dǎo)作用的就是核心價(jià)值體系,它是維系社會團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶、推動社會全面發(fā)展的精神動力、指引社會前進(jìn)方向的精神旗幟。在中國古代,先秦典籍《管子牧民》中提出“國之四維,一維絕則傾,二維絕則危,三維絕則覆,四維絕則滅。傾可正也,??砂惨玻部善鹨?,滅不可復(fù)錯(cuò)也。何謂四維,一曰禮,二曰義,三曰廉,四曰恥?!焙髞?,“禮義廉恥,國之四維”之說融入儒家禮教思想之中,成為了中國封建社會的核心價(jià)值體系。同樣,正處在中華民族偉大復(fù)興征途中的新中國,同樣需要無窮的創(chuàng)造活力、強(qiáng)勁的奮發(fā)精神,需要科學(xué)、鮮明的價(jià)值導(dǎo)引。《社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》一書就對社會主義價(jià)值體系戰(zhàn)略意蘊(yùn)、科學(xué)內(nèi)涵與實(shí)踐要求做了全面深刻而又精煉樸實(shí)的闡述。

黨的xx屆六中全會把社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容明確概括為四個(gè)方面,即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會主義榮辱觀。

指導(dǎo)思想為靈魂,以中國特色社會主義共同理想為主題,以民族精神和時(shí)代精神為精髓,以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ),這四個(gè)部分相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)、構(gòu)成了統(tǒng)一的整體。提出建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系,有利于我們更清醒、更堅(jiān)定的把握和堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì),有利于我們更清醒、更堅(jiān)定的把握和堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。鄧小平同志指出:我們這么大的一個(gè)國家,要團(tuán)結(jié)起來、組織起來,一靠理想,二靠紀(jì)律,否則建設(shè)就不能成功。江指出:一個(gè)民族、一個(gè)國家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力。

只有堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把個(gè)人發(fā)展同黨在社會主義初級階段的目標(biāo)、國家的發(fā)展、民族的振興緊密聯(lián)系在一起,我們民族的振興、國家的富強(qiáng)、人民的幸福才有希望。

歷史證明,明天也會證明,只有弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系,我們祖國的明天將會更加美好!我們?nèi)嗣竦纳顚有腋?

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇八

黨的xx大曾首次以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個(gè)字來高度概括社會主義核心價(jià)值觀的組成。這是我黨大力弘揚(yáng)中國夢的時(shí)代契機(jī)下是最直接的助推力和精神動力,是與我國的發(fā)展緊緊相依的。社會主義核心價(jià)值觀是在以馬克思主義為指導(dǎo)思想,以實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義共同理想為目標(biāo),堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合的時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)的,是社會主義核心價(jià)值體系最核心的體現(xiàn)。

踐行社會主義核心價(jià)值觀,無疑是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。我國的發(fā)展道路,歷來都是建立在我國的基本國情之上的,將全民族人民的共同愿望作為目標(biāo),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展,長期以來都堅(jiān)持改革開放,與時(shí)代接軌,與全球接軌,最終目的就是將建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實(shí)踐中,落實(shí)在行動上。我黨成立的出發(fā)點(diǎn)便是實(shí)現(xiàn)人民的利益,黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾,讓老百姓享有自由、民主和平等,享有法律和政策的保護(hù),享有應(yīng)該享有的福利。

踐行社會主義核心價(jià)值觀,是全面深化改革開放,適應(yīng)當(dāng)今我國發(fā)展趨勢的又一次精神力量提升。十八屆三中全會以后,全面深化改革開放,實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的進(jìn)程全面鋪展開來,改革創(chuàng)新的時(shí)代精神是我黨在長期發(fā)展過程中不斷摸索形成的,是我黨在全面建設(shè)小康社會,加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的強(qiáng)大精神動力。社會主義核心價(jià)值觀的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的社會主義共同理想的進(jìn)一步認(rèn)知,需要我們不斷鞏固和加強(qiáng)對社會主義改革開放的政策領(lǐng)悟和形勢分析。始終把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和貫徹我黨的基本路線作為前提,解放思想,杜絕固步自封,始終做到實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)。緊緊依靠群眾,發(fā)揮群眾精神,不斷推動改革創(chuàng)新。

要堅(jiān)持不懈的用社會主義核心價(jià)值觀來武裝自己,大力弘揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導(dǎo)性,狠狠把我民族精神和時(shí)代精神實(shí)質(zhì),深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,增強(qiáng)自身的精神力量。把“三個(gè)倡導(dǎo)”和實(shí)際相結(jié)合,做好本職工作,盡好本職力量,真正融入到實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的隊(duì)伍當(dāng)中去。

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學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇九

通過近兩個(gè)月關(guān)于********核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí),自己對黨的********核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)八零后的年輕大學(xué)生,我也許不能完全理解其中的深奧,但我能理解的是努力學(xué)習(xí)文化才能更好地為********的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為自己還要對以下方面進(jìn)行加強(qiáng)。

一是學(xué)習(xí)義指導(dǎo)思想。******主義是我們立黨立國的根本指針,是********意識形態(tài)的靈魂。******思想、******理論、“********”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是**********主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物,是中國化的******主義。只有堅(jiān)持以**********主義、******思想、******理論、“********”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),才能使全國人民有一個(gè)共同的精神支柱。當(dāng)然也是我們年輕人應(yīng)當(dāng)充實(shí)自己的。很多時(shí)候,我們注重于文化學(xué)習(xí),從小到大我們在優(yōu)越的環(huán)境中長大,社會的高速發(fā)展和進(jìn)步讓我們留戀于許多的新生事物中,****思想意識淡薄,通過學(xué)習(xí),真覺得其中有深奧的道理需要我們進(jìn)一步的理解,作為建國六十年后的年輕一代,我們有義務(wù)把這些思想傳承下去,為我們的祖國和人民做出我們的貢獻(xiàn),做一名有********信仰的年輕一代。

二是樹立中國特色********共同理想。中國特色********反映了我國最廣大人民的共同愿望、利益和要求,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。在當(dāng)代中國,只有走中國特色********道路,才能實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)和人民的幸福,也才能把各黨派、各團(tuán)體、各階層、各民族團(tuán)結(jié)和凝聚起來,我們年輕人更應(yīng)當(dāng)樹立這個(gè)理想。有很長時(shí)間我們周圍的年輕人有著各種各樣的理想,我也是畫家、音樂家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等等都是一個(gè)有一個(gè)小思維在自己腦海中不斷涌現(xiàn),通過學(xué)習(xí)我覺得自己過去的思維比較狹義,所有的理想許多時(shí)候是為了自己個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)及家人,很小家子氣,今天我感到我們還有一個(gè)********大家庭需要我們年輕一代去做貢獻(xiàn),中國特色********的明天需要我們?nèi)ッ枥L,國家的富強(qiáng)和人民的幸福應(yīng)當(dāng)成為我們偉大的理想,年輕就意味著未來的責(zé)任。

三是有愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,是中華民族生生不息、范文寫作薪火相傳的精神血脈,是維護(hù)國家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、鼓舞各族人民奮發(fā)進(jìn)取的精神支撐。以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮勇爭先的時(shí)代精神,是推動時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神動力,是在當(dāng)代中國人民的偉大奮斗中不斷創(chuàng)造新的輝煌的力量源泉。當(dāng)我們有了信仰和理想是不夠的,我們需要時(shí)代精神,我們的黨的前輩不管是老紅軍、八路軍、解放軍、志愿軍和新時(shí)代的先鋒模范已經(jīng)給我們留下了寶貴的精神財(cái)富,需要我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大,想到這些真感到肩上的擔(dān)子很重,我要不懈的努力。

四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的********榮辱觀。榮辱觀是人們對榮譽(yù)和恥辱的根本看法和態(tài)度,是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要組成部分。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的********榮辱觀,是中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的完美結(jié)合,反映了********道德的基本要求,為在********市場經(jīng)濟(jì)條件下判斷是非得失、確定價(jià)值取向、做出道德選擇提供了基本準(zhǔn)則。只有樹立正確的榮辱觀,分清是非榮辱,明辨善惡美丑,才能形成正確的價(jià)值判斷和良好的道德風(fēng)尚。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇十

師之德乃教之魂,教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生,對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。今年的教師節(jié),正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的習(xí)近平總書記向全國廣大教師致慰問信,希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記對廣大教師的這一殷切希望,為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),傳承社會文明提供了根本遵循。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記慰問信的重要精神,帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀,對于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良的教師作風(fēng),具有十分重要的意義。具體而言,廣大教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀應(yīng)做到:

教師要帶頭堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感。

理想信念是人們對美好未來的向往和追求,是人們對于自身及國家未來發(fā)展所持有的堅(jiān)定不移的態(tài)度,是人們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的集中反映。教書育人,播種未來,科學(xué)而崇高的理想信念,是引領(lǐng)社會發(fā)展的旗幟,也是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。廣大教師理想信念堅(jiān)定與否,直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展,關(guān)系到社會價(jià)值目標(biāo)能否*終實(shí)現(xiàn)。教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀,首先要帶頭堅(jiān)定理想信念。

從目前的情況看,教師的理想信念狀況,主流是積極健康向上的。他們對黨的大政方針、對中國特色社會主義事業(yè)的理想高度認(rèn)同;他們時(shí)刻關(guān)注國家的前途命運(yùn),毫無保留地傳播科學(xué)文化知識,為全社會樹立了崇高的道德標(biāo)桿;他們不改育人之樂,以學(xué)生的成長進(jìn)步為畢生追求,成為良好社會主義道德風(fēng)尚的推動者。當(dāng)然,我們也應(yīng)該注意到,當(dāng)代教師在理想信念方面呈現(xiàn)出日益多樣化的傾向,一些教師在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下,大學(xué)生自我鑒定范文,過于重視和追求個(gè)人私利,共產(chǎn)主義理想信念淡薄,對社會主義前途信心不強(qiáng),各種消極的政治觀點(diǎn)和錯(cuò)誤的價(jià)值觀念還存在一定的市場。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí),具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,更不是高深莫測的存在,而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系,并通過具體的社會實(shí)踐*終實(shí)現(xiàn)。就此而論,教師理想信念的堅(jiān)定,與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,通過教書育人為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量,才能得到他人和社會的認(rèn)可,才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感,才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

教師要帶頭堅(jiān)守職業(yè)操守,增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感。

育人先育己。教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守,是同教師的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合教師職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范,又是教育行業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者,教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。因此,教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀,重點(diǎn)就是堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。

中華文明五千年,一直有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),教師高尚的職業(yè)操守也一直影響和感染著無數(shù)的國人。人們經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這樣的詩句來描繪教師的默默奉獻(xiàn),用“一日為師,終身為父”來表達(dá)對教師的無限崇敬,用“辛勤的園丁”“人類靈魂工程師*.com長期以來,廣大教師在教書育人的實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé),以恭敬、嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的教師職業(yè),對教職工作一絲不茍、忠于職守,為實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)而努力奮斗。他們?yōu)閲医逃聵I(yè)的發(fā)展,為廣大青少年的成長成才,付出了大量心血,贏得祖國和人民的愛戴。

當(dāng)然,我們也不必諱言,在我們的教師隊(duì)伍中,也確實(shí)存在著素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象。素質(zhì)差的教師數(shù)量雖然非常少,但負(fù)面社會影響卻非常大。提升教師的整體素質(zhì),關(guān)鍵在于教師要把加強(qiáng)職業(yè)操守建設(shè)作為自己的一種自覺行動,不斷增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)教師的潛能,也能喚醒教師的良知。有責(zé)任感的教師,總是能夠全身心投入教育教學(xué)之中,為全社會樹立崇高的道德標(biāo)桿。正是因?yàn)槿绱?,我們也就不難理解“*美女教師”張麗莉?yàn)楹文懿活檪€(gè)人安危,為搶救學(xué)生被客車碾壓,雙腿高位截癱;不難理解,縱是惡劣的自然環(huán)境和簡陋的教學(xué)條件,眾多“*美鄉(xiāng)村教師”仍會堅(jiān)守自己的崗位,以教書育人為樂。

教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,增強(qiáng)為人師表的使命感。

教師的修身立德,是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想,一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國、平天下,在這其中,修身是本,是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德,不僅包含著為人、處世的人生智慧,也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀,其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷提升自己教書育人的水平。

在新的事物、新的理念、新的思想、新的知識層出不窮的當(dāng)代,提升自己的個(gè)人修養(yǎng),不僅僅是提升自己的道德品質(zhì),還包括提升自己的知識素養(yǎng)。為此,教師要始終按照習(xí)近平總書記所要求的那樣,牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,更新知識,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

學(xué)為人師,行為世范。教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀,還必須堅(jiān)持為人師表,把做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命。廣大教師應(yīng)該深刻認(rèn)識到,一位富有人格魅力、為學(xué)生膜拜并效仿的教師,一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師。教師個(gè)人的修身立德、為人師表,既是教師職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ),也是教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。

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學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇十一

在黨的x屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》(簡稱《決定》)中,確定了我國的社會主義核心價(jià)值觀。其中,“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國家治理層面的價(jià)值取向,“自由、平等、公正、法治”是社會治理層面的價(jià)值取向,“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”則是國家治理對公民個(gè)體的價(jià)值要求。中國特色社會主義核心價(jià)值觀的確定必將為國家治理體系及其現(xiàn)代化起到定向?qū)Ш降淖饔谩?/p>

讓我們感到無比欣慰的是,這一社會主義核心價(jià)值觀是我黨確定的第一個(gè)即與國際接軌,又與中國的傳統(tǒng)文化相結(jié)合的價(jià)值觀培育向?qū)А?/p>

先說什么是核心價(jià)值觀?我認(rèn)為,所謂核心價(jià)值觀就應(yīng)該是就是一個(gè)很簡單地人人都可以堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值觀或道德規(guī)范;一個(gè)人一旦堅(jiān)守這一人生價(jià)值觀,它就會在中國社會能夠很有尊嚴(yán)的活著,死后并被歷朝歷代所敬仰。

回顧中華民族的歷史,我們發(fā)現(xiàn),封建社會的“仁智禮義信”、建國后的“為人民服務(wù)”、改革開放后的“五講四美三熱愛”、“八榮八恥”等,曾一度成為中國人的價(jià)值導(dǎo)向;然而,上述所有的價(jià)值導(dǎo)向在中國幾乎都沒有能夠長久的堅(jiān)持下去,原因是:a、不與國際接軌;b、不接地氣c、社會變革的不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的社會價(jià)值觀的混亂,d、堅(jiān)守上述價(jià)值觀的人在中國活得并不是那么有尊嚴(yán),等等;然而,最為重要的一個(gè)原因就是中國傳統(tǒng)文化中的“升官發(fā)財(cái)”思想或與“升官發(fā)財(cái)”思想相對應(yīng)的國家政治機(jī)制始終干擾者建國后各種價(jià)值觀的推進(jìn),于是上述所有價(jià)值觀卻成為了一個(gè)個(gè)時(shí)代的“口號”。

現(xiàn)在要推進(jìn)“x大”審核通過的社會主義核心價(jià)值觀,就必須做到:1、從影視中、文學(xué)作品中、中小學(xué)教材中徹底清理“權(quán)力萬能”思想、“富豪”尊貴的思想、“霸王”意識,樹立起“權(quán)力取之于民用之于民”的思想、樹立起“天下財(cái)富由人民創(chuàng)造并歸之于人民”的思想,建立起更加公正的人生生存平臺,有效預(yù)防特權(quán)思想和貧富分化的泛濫;2、要預(yù)測和約束好權(quán)力和財(cái)富這兩只“猛獸”的走向,并加以及時(shí)的有效的調(diào)整監(jiān)管;有道是“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”,所以說只有將中國的權(quán)力財(cái)富分配好了,我們的核心價(jià)值觀才不是口號;3、完善法律,必須將核心價(jià)值觀建立在法律的保障之下。

與宗教相比,社會主義核心價(jià)值觀的出臺,沒有涉及到人們道德底線的建立,于是我們可以參考x、佛教、道教、財(cái)神的財(cái)富觀等內(nèi)容中的“戒律”,進(jìn)一步明確中國人的道德底線。這樣,只有這樣,我想社會主義核心價(jià)值觀才會更加完美。

由于中國自古的“升官發(fā)財(cái)”思想的嚴(yán)重與泛濫,我想毛主席提出來的“為人民服務(wù)”的思想在黨員干部中、特別是在掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)干部中,暫時(shí)是不能拋棄的。

總之,社會主義核心價(jià)值觀的建立的總目標(biāo)應(yīng)該是使每一個(gè)堅(jiān)守者能夠在中國更加有尊嚴(yán)的活著。

“x大”確立的“社會主義核心價(jià)值觀”,由于它做到了“古為今用”,又與世界主流思想所接軌,于是我們可以預(yù)見,它將不會被今后的社會變革所拋棄。這正是我們實(shí)現(xiàn)“中國夢”的思想保證,更是以為首的黨中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對國家實(shí)施綜合治理的一個(gè)偉大壯舉。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇十二

社會主義核心價(jià)值觀,是指人們對社會主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)的根本看法和態(tài)度,是人們從主體的需要和客體能否滿意主體的須要以及如何滿足主體須要的角度,考察和評價(jià)各種物質(zhì)的、精神的景象及主體的行為對個(gè)人、無產(chǎn)階級階級、社會主義社會的意義。當(dāng)代大學(xué)生是我國未來建設(shè)的生力軍,是社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者,必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持把教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人與尊重人、理解人、關(guān)心人結(jié)合起來,把人文關(guān)懷送到社會的每個(gè)角落,輻射到社會生活的方方面面,使人們充分感受到社會主義大家庭的溫暖,感受到生活在其中的幸福,進(jìn)而自覺地進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)。要適應(yīng)群眾的接受習(xí)慣和心理特點(diǎn),根據(jù)不同對象,有針對性地開展工作,解決群眾的思想疑慮和困惑。在我國社會情況發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化,思想政治工作面臨大量新情況、新問題的形勢下進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系建設(shè),必須凸顯人文關(guān)懷,采取疏導(dǎo)、說服教育的辦法,從思想上真正解決群眾所產(chǎn)生的種種問題和疑慮,為人們認(rèn)知、認(rèn)同、接建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系受、積極踐行社會主義核心價(jià)值體系打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

我們大學(xué)生作為布滿理想、活力和熱情的群體,輕易接受社會和諧必須共同遵守的價(jià)值目標(biāo)和行為規(guī)范,不易全面了解和諧社會就是通過對各種利益關(guān)系、社會矛盾的調(diào)整和處理來實(shí)現(xiàn)社會和諧與融洽。事實(shí)上,在建設(shè)中國特色社會主義過程中,只有堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系,才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟(jì)帶來的矛盾,才能以對人類未來文明和后人負(fù)責(zé)的態(tài)度去解決人與自然的矛盾,才能以人的全面、自由發(fā)展要求,去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾。更好地形成社會的文明道得風(fēng)尚,同心同得地構(gòu)建社會主義和諧社會。

總之,再次學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀讓我受益良多。在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中,提高了自己的理論基礎(chǔ),也進(jìn)一步提高了自己的綜合政治素養(yǎng),為取得更多進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇十三

近日我部門開展了學(xué)習(xí)教師核心價(jià)值觀的教育活動,通過一系列的理論學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到——當(dāng)代教師核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為:忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn);關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公正對待學(xué)生;遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;堅(jiān)守高尚情操,淡泊名利,自尊自律;崇尚科學(xué)精神,誠實(shí)守信,終身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。

同時(shí),我也認(rèn)識到——當(dāng)代教師核心價(jià)值觀的這五個(gè)方面是相互聯(lián)系的有機(jī)整體,是反映當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育對象、肩負(fù)責(zé)任、自身要求、治學(xué)態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價(jià)值觀念,體現(xiàn)了我國教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時(shí)代發(fā)展對教師的要求以及教師價(jià)值追求的統(tǒng)一。其中,忠誠教育是教師核心價(jià)值觀的前提,關(guān)愛學(xué)生是教師核心價(jià)值觀的靈魂,教書育人是教師核心價(jià)值觀的根本,為人師表是教師核心價(jià)值觀的關(guān)鍵,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師核心價(jià)值觀的保證。

將“忠誠”列于首位,這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定?!吨腥A人民共和國教育法》也規(guī)定:教師要“忠誠于黨的教育事業(yè)”。對于每一個(gè)教育工作者來說,只有做到了“忠誠”,才會有事業(yè)上的敬業(yè)精神,靜下心去教師育人,做優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業(yè)首先需要奉獻(xiàn)?!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。

中國古代著名的教育著作《學(xué)記》曾經(jīng)指出:“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。”教師承擔(dān)著傳播人類文化,開發(fā)人類智能,幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀,用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。這一職責(zé)可以更集中地概括為“教書育人”。教育的根本目的就是育人,教育要以培養(yǎng)真正的人,培養(yǎng)全面、完整的人為己任。對于所有學(xué)校來說,教學(xué)都是中心工作,但它不是目的而是手段,學(xué)校的根本任務(wù)是育人。

為人師表作為一種教師職業(yè)德性的基本內(nèi)涵,蘊(yùn)含著豐富而深刻的道德內(nèi)容,最突出的就是體現(xiàn)了教師對真善美理想人格的追求。教師要做到為人師表,使自己的人格完滿,就要不斷的加強(qiáng)自我修養(yǎng):首先要做到言行一致,表里如一。其次,要做到胸懷磊落,謙虛誠實(shí),這是教師必須具備的美德。再次,教師還應(yīng)當(dāng)做到儀表端莊,服飾適當(dāng),舉止得體,禮貌待人,語言文明,談吐優(yōu)雅。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),就是治學(xué)一心一意,就是治學(xué)鞠躬盡瘁!是一種對教學(xué)的鉆研,一種對教育的執(zhí)著,它是在自覺意識形態(tài)下逐漸形成的?!翱炭鄬W(xué)習(xí)、求知,勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識”,這是一名“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教師必備思想和品質(zhì)之一。“認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,堅(jiān)持真理,求真務(wù)實(shí),做到誨人不倦”是“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的又一重要內(nèi)容。勤學(xué)、勤思、勤動筆,努力讓自己成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好教師吧!

學(xué)習(xí)了教師核心價(jià)值觀,為自己的教學(xué)道路更加指明了方向!沿著正確的方向,好好教書育人吧,力爭無愧于自己鐘愛的教育事業(yè),無愧于自己,更無愧于學(xué)生!

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學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇十四

近日學(xué)校開展了學(xué)習(xí)教師核心價(jià)值觀的教育活動,通過一系列的理論學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到——當(dāng)代教師核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為:忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn);關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公正對待學(xué)生;遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;堅(jiān)守高尚情操,淡泊名利,自尊自律;崇尚科學(xué)精神,誠實(shí)守信,終身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。

黨的十八大曾首次以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個(gè)字來高度概括社會主義核心價(jià)值觀的組成。這是我黨大力弘揚(yáng)中國夢的時(shí)代契機(jī)下是最直接的助推力和精神動力,是與我國的發(fā)展緊緊相依的。社會主義核心價(jià)值觀是在以馬克思主義為指導(dǎo)思想,以實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義共同理想為目標(biāo),堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合的時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)的,是社會主義核心價(jià)值體系最核心的體現(xiàn)。

踐行社會主義核心價(jià)值觀,無疑是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。我國的發(fā)展道路,歷來都是建立在我國的基本國情之上的,將全民族人民的共同愿望作為目標(biāo),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展,長期以來都堅(jiān)持改革開放,與時(shí)代接軌,與全球接軌,最終目的就是將建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實(shí)踐中,落實(shí)在行動上。我黨成立的出發(fā)點(diǎn)便是實(shí)現(xiàn)人民的利益,黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾,讓老百姓享有自由、民主和平等,享有法律和政策的保護(hù),享有應(yīng)該享有的福利。

踐行社會主義核心價(jià)值觀,是全面深化改革開放,適應(yīng)當(dāng)今我國發(fā)展趨勢的又一次精神力量提升。十八屆三中全會以后,全面深化改革開放,實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的進(jìn)程全面鋪展開來,改革創(chuàng)新的時(shí)代精神是我黨在長期發(fā)展過程中不斷摸索形成的,是我黨在全面建設(shè)小康社會,加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的強(qiáng)大精神動力。社會主義核心價(jià)值觀的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的社會主義共同理想的進(jìn)一步認(rèn)知,需要我們不斷鞏固和加強(qiáng)對社會主義改革開放的政策領(lǐng)悟和形勢分析。始終把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和貫徹我黨的基本路線作為前提,解放思想,杜絕固步自封,始終做到實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)。緊緊依靠群眾,發(fā)揮群眾精神,不斷推動改革創(chuàng)新。

同時(shí),我也認(rèn)識到——當(dāng)代教師核心價(jià)值觀的這五個(gè)方面是相互聯(lián)系的有機(jī)整體,是反映當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育對象、肩負(fù)責(zé)任、自身要求、治學(xué)態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價(jià)值觀念,體現(xiàn)了我國教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時(shí)代發(fā)展對教師的要求以及教師價(jià)值追求的統(tǒng)一。其中,忠誠教育是教師核心價(jià)值觀的前提,關(guān)愛學(xué)生是教師核心價(jià)值觀的靈魂,教書育人是教師核心價(jià)值觀的根本,為人師表是教師核心價(jià)值觀的關(guān)鍵,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師核心價(jià)值觀的保證。

一、忠誠教育。

將“忠誠”列于首位,這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定?!吨腥A人民共和國教育法》也規(guī)定:教師要“忠誠于黨的教育事業(yè)”。對于每一個(gè)教育工作者來說,只有做到了“忠誠”,才會有事業(yè)上的敬業(yè)精神,靜下心去教師育人,做優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業(yè)首先需要奉獻(xiàn)?!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。

二、關(guān)愛學(xué)生。

蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是熱愛兒童。關(guān)愛學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),是搞好教育教學(xué)工作的重要因素。關(guān)愛學(xué)生,要對學(xué)生一視同仁,尊重、理解每一個(gè)孩子,既要嚴(yán)格要求也要寬容相對;不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),同時(shí)關(guān)注孩子的生活、愛好和習(xí)性……走進(jìn)孩子的心靈,跟孩子的心靈親密接觸。

三、教書育人。

中國古代著名的教育著作《學(xué)記》曾經(jīng)指出:“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。”教師承擔(dān)著傳播人類文化,開發(fā)人類智能,幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀,用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。這一職責(zé)可以更集中地概括為“教書育人”。教育的根本目的就是育人,教育要以培養(yǎng)真正的人,培養(yǎng)全面、完整的人為己任。對于所有學(xué)校來說,教學(xué)都是中心工作,但它不是目的而是手段,學(xué)校的根本任務(wù)是育人。

四、為人師表。

作為一種教師職業(yè)德性的基本內(nèi)涵,蘊(yùn)含著豐富而深刻的道德內(nèi)容,最突出的就是體現(xiàn)了教師對真善美理想人格的追求。教師要做到為人師表,使自己的人格完滿,就要不斷的加強(qiáng)自我修養(yǎng):首先要做到言行一致,表里如一。其次,要做到胸懷磊落,謙虛誠實(shí),這是教師必須具備的美德。再次,教師還應(yīng)當(dāng)做到儀表端莊,服飾適當(dāng),舉止得體,禮貌待人,語言文明,談吐優(yōu)雅。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就是治學(xué)一心一意,就是治學(xué)鞠躬盡瘁!是一種對教學(xué)的鉆研,一種對教育的執(zhí)著,它是在自覺意識形態(tài)下逐漸形成的。“刻苦學(xué)習(xí)、求知,勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識”,這是一名“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教師必備思想和品質(zhì)之一?!罢J(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,堅(jiān)持真理,求真務(wù)實(shí),做到誨人不倦”是“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的又一重要內(nèi)容。勤學(xué)、勤思、勤動筆,努力讓自己成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好教師吧!

學(xué)習(xí)了教師核心價(jià)值觀,為自己的教學(xué)道路更加指明了方向!沿著正確的方向,好好教書育人吧,力爭無愧于自己鐘愛的教育事業(yè),無愧于自己,更無愧于學(xué)生!

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇十五

“自由、平等、公正、法治”,是對美好社會的生動表述,也是從社會層面對社會主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練.它反映了中國特色社會主義的基本屬性,是我們黨矢志不渝、長期實(shí)踐的核心價(jià)值理念.自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的`自由,是人類社會的美好向往,也是馬克思主義追求的社會價(jià)值目標(biāo).平等指的是公民在法律面前的一律平等,其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等.

它要求尊重和保障人權(quán),人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利.公正即社會公平和正義,它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提,是國家、社會應(yīng)然的根本價(jià)值理念.法治是治國理政的基本方式,依法治國是社會主義民主政治的基本要求.它通過法制建設(shè)來維護(hù)和保障公民的根本利益,是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證.

有一句話是這樣說的:“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,這句話,說得一點(diǎn)都沒錯(cuò),3月11日,我們學(xué)校就舉行感恩教育活動。這天下午,天氣很陰,老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會場,每個(gè)班坐成一排,各班老師在自己班的旁邊,從三樓往下一看,黑鴉鴉的一片,人太多了,很多家長都來觀看。

開始,是彭老師先上場,一開始,講了一些笑話,都把我們逗笑了。后來,他介紹了俞老師,他說:“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈。”接著,他說了一句有請俞老師上臺,俞老師一上臺就說:同學(xué)們,感恩,要每個(gè)人都會的接著過來一會兒,他又講了自己的經(jīng)歷,他三歲的時(shí)候母親去世了,他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。

他說,他還沒有來得及報(bào)答母親,母親就去世了,他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里,他說:“報(bào)答母親不一定要有錢,有房子,有車子才能報(bào)答,平時(shí)一句關(guān)心的話語,爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母,孝順父母,感恩父母,可以從生活中的小事做起,俞老師的演講很精彩,也很感人,幾乎在場的所有人都哭了。

他鼓勵學(xué)生上臺去,用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話,六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺去,淚流滿面大聲對著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了,一個(gè)感動得情不自禁地流下淚。那一刻,好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了,一下子懂事了好多!真是“聽君一席話,勝讀十年書”!

確實(shí),感恩都可以從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,我們要學(xué)會感恩,感恩父母、生活中的親人、老師。

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系心得體會參考篇十六

根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署,新疆在全區(qū)教育系統(tǒng)秋季學(xué)期開學(xué)前后開展了為期1周的集中教育學(xué)習(xí)活動。全區(qū)各地、各學(xué)校教職員工及學(xué)生圍繞認(rèn)清當(dāng)前形勢,堅(jiān)定政治立場、旗幟鮮明地反對“三股的勢力”、有效開展“去極端化”教育,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作、踐行社會主義核心價(jià)值觀等方面,扎扎實(shí)實(shí)開展了一場全員覆蓋的集中教育活動,該活動收到了顯著成效。自8月中旬以來在新疆教育系統(tǒng)陸續(xù)開展的集中教育活動,尤其是大中專院校舉行了以防范和抵御宗教滲透為主題的專題報(bào)告會、師生簽名活動、學(xué)生座談會、專家學(xué)術(shù)研討會、家長座談會,營造了全員行動防范和抵御宗教滲透的氛圍,同時(shí)各地州教育系統(tǒng)還利用微博、qq群、微信等新媒體積極傳播現(xiàn)代文化,在校園里形成“去極端化”的整體環(huán)境。通過集中教育活動,全區(qū)教育系統(tǒng)讓踐行社會主義核心價(jià)值觀“落地”,達(dá)到了入心入腦的效果。

措施得力有效——。

做到一級抓一級,一級帶一級,一級促一級,層層抓落實(shí)。

8月21日,自治區(qū)召開了全區(qū)教育系統(tǒng)秋季學(xué)期開學(xué)前后集中教育動員部署視頻會議。對全區(qū)教育系統(tǒng)集中教育活動進(jìn)行再動員、再部署,進(jìn)一步明確目標(biāo)、任務(wù)和要求,要求全力以赴做好自治區(qū)黨委關(guān)于維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。

自治區(qū)黨委常委爾肯江·吐拉洪要求全區(qū)各地、各學(xué)校要圍繞堅(jiān)定政治立場、旗幟鮮明地反對“三股的勢力”、有效開展“去極端化”教育和在民族團(tuán)結(jié)工作中發(fā)揮表率作用等;對廣大師生進(jìn)行以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、深入揭批“三股的勢力”罪惡本質(zhì)和暴力恐怖組織反人類、反社會罪行、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”,以及新疆形勢與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等內(nèi)容為重點(diǎn)的集中教育。

動員會后,全區(qū)各地、各學(xué)校如火如荼地開展了集中教育活動。各地黨委、政府分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、各級各類學(xué)校的書記校長作為第一責(zé)任人親自抓,帶頭宣講,帶頭表明觀點(diǎn)。分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,其他領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合分工協(xié)助抓,做到一級抓一級,一級帶一級,一級促一級,層層抓落實(shí)。

新疆大學(xué)成立了集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了活動方案,明確了活動的內(nèi)容。新大各部門提前一周進(jìn)行集中學(xué)習(xí),保證集中教育活動一日一總結(jié),確保集中教育活動扎實(shí)開展。

9月4日,新疆大學(xué)召開了“抵御宗教極端滲透、擔(dān)當(dāng)人才培養(yǎng)使命”座談會,新疆大學(xué)校長塔西甫拉提·特依拜感到責(zé)任重大,一定要圍繞“把新疆大學(xué)建成反對分裂反滲透堅(jiān)強(qiáng)陣地,先進(jìn)文化引領(lǐng)示范高地,民族團(tuán)結(jié)的模范示范單位”為目標(biāo),抓好各項(xiàng)工作。

據(jù)新疆醫(yī)科大學(xué)黨委書記趙嘉麒介紹,學(xué)校把集中教育活動當(dāng)作頭等大事來抓,還為每位教職工建立政治理論學(xué)習(xí)檔案,確保學(xué)習(xí)不虎頭蛇尾,不流于形式。

大中專院校開展防范和抵御宗教滲透活動,師生反響熱烈,中小學(xué)也不甘落后,新疆柯坪縣第一中學(xué)等4所學(xué)校團(tuán)委開展了以此為主題的法制宣傳及警示教育活動;新疆額敏縣第4小學(xué)以年級為單位組成6個(gè)教師代表隊(duì)組織開展“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對分裂反邪教教職工知識競賽”;溫宿縣托乎拉鄉(xiāng)中學(xué)、依希來木其鄉(xiāng)中心小學(xué)等學(xué)校成立了20人的講師團(tuán),除在校內(nèi)面對師生宣講外,還走出校園深入重點(diǎn)學(xué)生家庭中開展家訪活動,向?qū)W生家長宣講非法宗教活動、宗教極端思想的危害。

據(jù)烏魯木齊職業(yè)大學(xué)黨委書記、副校長阿山江·買買提江介紹,學(xué)校在重視輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),開創(chuàng)并推行了“副班主任制度”,挑選大三學(xué)生中優(yōu)秀者擔(dān)任新生的副班主任,改變高校思想政治教育模式,由原來的輔導(dǎo)員說教轉(zhuǎn)變?yōu)榕筝吔逃?由原來的被動式教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕医逃?,使思想政治教育以“潤物?xì)無聲”的方式入腦入心。朋輩班主任細(xì)致入微的觀察和工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防學(xué)生中的思想和心理問題,滿足了學(xué)生的心理需求,減少了校園危機(jī)事件的發(fā)生,做到提前防范、及時(shí)監(jiān)控、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)?!案卑嘀魅沃贫取币矊Υ笕龑W(xué)生自我教育起到了重要作用,大三學(xué)生在從事朋輩教育活動的過程中,豐富和充實(shí)了自己,優(yōu)化了個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)了個(gè)人能力,實(shí)現(xiàn)了自我提升。

在開展防范和抵御宗教滲透的同時(shí)大力引導(dǎo)校園文化建設(shè),以現(xiàn)代文化和現(xiàn)代思想抵御宗教極端思想,開學(xué)后各大中專院校開展了社團(tuán)納新活動,同時(shí)校園歌曲大賽、舞蹈比賽、主題演講比賽都開始籌備并陸續(xù)開賽。新疆喀什地區(qū)教育工委、教育局在小學(xué)中開展了本土歌曲《喀什的孩子》學(xué)唱活動、集體學(xué)跳舞蹈《麥西來甫》,在開展校園文化活動的同時(shí)進(jìn)行踐行社會主義核心價(jià)值觀的教育。新疆岳普湖縣巴依阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué),組織教師以手繪漫畫的形式直觀表現(xiàn)各種錯(cuò)誤認(rèn)識和行為,這種藝術(shù)形式深受學(xué)生們喜愛。新疆伊寧縣結(jié)合集中教育活動舉辦了以“堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)新疆少數(shù)民族現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型”為主題的教師反對分裂、反滲透專題培訓(xùn)班,3020名教師參加了培訓(xùn);新疆察布查爾錫伯自治縣以伊犁哈薩克自治州60年大慶、錫伯族西遷250年慶?;顒訛槠鯔C(jī),舉辦了各種文化體育活動,進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化和民族團(tuán)結(jié)教育。新疆拜城縣在溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中舉行了民漢師生書畫展、民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)展覽、民族團(tuán)結(jié)故事會、主題班會、集體生日會等民族團(tuán)結(jié)融情教育活動,還展示了快板、弟子規(guī)、扇子舞、跆拳道、刀郎健身操等師生社團(tuán)建設(shè)成果。

新疆阿勒泰市切木爾切克鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、喀拉尕什小學(xué)等學(xué)校舉辦了圖片展覽、參觀“戶兒家民俗展覽館”、民族團(tuán)結(jié)文藝表演、演講稿征文等豐富多彩的活動。

巴州教育局黨工委書記許爾輝介紹,該州開展了自治州內(nèi)地新疆暑期回鄉(xiāng)學(xué)生宣講活動,成立了大中專、內(nèi)高、內(nèi)初、內(nèi)職班學(xué)生暑期回鄉(xiāng)宣講活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,落實(shí)要求,為活動的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保障。將內(nèi)地新疆班學(xué)生及返鄉(xiāng)大學(xué)生暑期回鄉(xiāng)宣講活動作為學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動重要內(nèi)容,以家庭所在地為中心,通過組織各族學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)和政策宣傳、支援服務(wù)、“致家長的一封信”、座談會、就業(yè)指導(dǎo)、文藝表演、體育比賽等形式,向自己的親人、同學(xué)和周圍各族群眾開展了面對面的宣講。對本村無返鄉(xiāng)學(xué)生的則邀請鄰村返鄉(xiāng)學(xué)生進(jìn)行宣講,做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合,全區(qū)域覆蓋。

內(nèi)容豐富多樣——。

增強(qiáng)了集中教育的吸引力和感染力,效果顯著。

開展集中教育活動,政治性、理論性都很強(qiáng),全區(qū)各地、各學(xué)校拓展渠道,創(chuàng)新載體,運(yùn)用各族師生喜聞樂見的方式,增強(qiáng)集中教育的吸引力和感染力。

在集中教育活動中,全區(qū)各地、各學(xué)校都成立了宣講團(tuán),學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部、專家學(xué)者帶頭宣講,用“大眾化、草根化、通俗化”的語言,面對面、心貼心、實(shí)打?qū)?、結(jié)合實(shí)際、深入淺出地向廣大師生講清道理。

走進(jìn)新疆喀什師范學(xué)院可以看到,在宣傳欄、led大屏上張貼、播出的都是反對分裂反滲透的內(nèi)容,校園里還有很多同一主題的橫幅,廣播也播放著相關(guān)的新聞,該學(xué)院在開學(xué)后還開展了全員聲討揭批暴恐活動和反面典型警示教育活動,同時(shí)購買了民族團(tuán)結(jié)教育影片《真愛》光碟,為全校師生輪流放映。

據(jù)新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李玉鴻介紹,在本次集中教育活動中,該校安排了50場專題講座,學(xué)生觀眾達(dá)到25000人次,該學(xué)院工程分院開展了別具特色的“六個(gè)一”活動,分別為“參加集中教育,我來學(xué)一學(xué)”學(xué)習(xí)競賽、“熱愛民族團(tuán)結(jié),我來談一談”分享活動、“民族團(tuán)結(jié)班會,我來夸一夸”主題班會、“爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)先鋒,我來講一講”演講比賽、“民族團(tuán)結(jié)一家親,我來跳一跳”麥西來甫師生晚會、“踐行民族團(tuán)結(jié),我來練一練”趣味運(yùn)動會。

新疆和田師范專科學(xué)校組織主要領(lǐng)導(dǎo)向全校師生作專題報(bào)告,還組建了以黨員干部、思想政治理論教師、輔導(dǎo)員和有經(jīng)驗(yàn)的任課教師為骨干的講師團(tuán),面向全校師生進(jìn)行宣講輔導(dǎo),同時(shí)邀請地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者到校舉辦報(bào)告會和講座。

新疆師范大學(xué)在校級層面分9個(gè)單元,邀請專家學(xué)者為全校教職員工進(jìn)行6場專題報(bào)告。在學(xué)習(xí)形式上實(shí)現(xiàn)了主題宣講、專題發(fā)言、文件解讀、交流座談、上報(bào)信息等多層面立體學(xué)習(xí)。

9月5日,新疆師范大學(xué)邀請了安瓦爾·買買提明等4位畢業(yè)于本校不同專業(yè)的學(xué)者專家,向廣大師生做了專題報(bào)告,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)感恩意識;樹立正確的現(xiàn)代文明理念,更好地融入現(xiàn)代文明社會,促進(jìn)新疆社會進(jìn)步和民族團(tuán)結(jié)。

新疆大學(xué)各部門之間在集中學(xué)習(xí)中相互合作、資源共享。新大新聞與傳播學(xué)院、人文學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院聽取了自治區(qū)文聯(lián)主席阿扎提·蘇力坦教授的宣講報(bào)告,《永不沉默是我們的責(zé)任和使命——致維吾爾同胞的公開信》的發(fā)表背景,對《學(xué)漢語,我生命中重要的一課》做了一番解讀;化學(xué)化工學(xué)院與人文學(xué)院教師聽取了新疆社會科學(xué)研究院中亞研究所研究員、新疆社會科學(xué)院民族宗教研究中心常務(wù)副主任馬品彥《關(guān)于“什么是極端化、什么是極端主義、為什么要去極端化”》的講座,深入探討了宗教極端主義給社會、國家、民眾帶來的危害等。

喀什地區(qū)教育工委書記盧華東說,在集中教育活動中,喀什地區(qū)在全體黨員教師中開展“八問八查八改”回頭看活動,確保集中教育活動落到實(shí)處,效果顯著。

據(jù)新疆巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長馬懷立介紹,在此次集中教育活動中,學(xué)院組織教師深入班級與學(xué)生互動,利用qq、微博、微信等新媒體與學(xué)生交流、答疑解惑,幫助學(xué)生提高了認(rèn)識,鼓勵了廣大學(xué)生勇敢發(fā)聲亮劍;喀什師范學(xué)院建成了集中教育專題網(wǎng)站,為師生搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,爭取到了網(wǎng)絡(luò)宣傳這一陣地的主動權(quán)。新疆大學(xué)開學(xué)第一課是“防范抵御宗教滲透青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)歷史使命”主題班會,一個(gè)小時(shí)后,該校校園網(wǎng)就圖文并茂地展示了班會現(xiàn)場,與全校師生分享。

新疆醫(yī)科大學(xué)的校園網(wǎng)站每天都有相關(guān)新聞,該校確定了“抵御和防范宗教向校園滲透,‘去極端化’從我做起”的主題思政教育宣傳方案。

校園網(wǎng)、高校微博、班級qq群、微信等新媒體在本次集中教育活動中都大顯神通,使主流聲音在網(wǎng)絡(luò)上占據(jù)了引領(lǐng)地位,學(xué)生們通過手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)很便捷地就能了解到學(xué)校的各項(xiàng)活動。

效果擲地有聲——。

以集中教育活動為契機(jī),長抓不懈。

通過此次教職工7天教育學(xué)習(xí)和學(xué)生4天教育學(xué)習(xí),全區(qū)教育系統(tǒng)廣大師生進(jìn)一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識,認(rèn)清了新疆及高校當(dāng)前面臨的特殊形勢,認(rèn)識到了學(xué)校開展集中教育活動的重要性和緊迫性,也進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的使命和責(zé)任。

特別是廣大師生圍繞就如何做好反對分裂反滲透工作談?wù)J識、談看法、談體會,個(gè)個(gè)發(fā)言、人人表態(tài),積極建言獻(xiàn)策,充分體現(xiàn)出作為人民教師、作為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和精神。

據(jù)了解,在本次集中教育活動中,新疆和田地區(qū)教育系統(tǒng)把解決教師和學(xué)生思想認(rèn)識問題作為重點(diǎn),采取主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式,并以此為契機(jī),建立了長效機(jī)制,建立了每天上課前5—10分鐘開展主題思想教育制度。

新疆教育廳自8月中旬以來派出了10個(gè)督導(dǎo)組分赴各地州和大中專院校對集中教育活動進(jìn)行指導(dǎo)督查。

新疆教育廳思想政治工作處處長孫秀江說,長期以來“三股的勢力”和宗教極端勢力從沒有停止向新疆教育領(lǐng)域和校園滲透,這次集中教育活動做到了教育系統(tǒng)和各級學(xué)校人人參與,從督導(dǎo)的情況看各地開展活動主題突出重點(diǎn)明確,紀(jì)律很嚴(yán)格,取得了良好的成效。他說:“從師生的反饋來看,通過集中教育活動,各族師生對“三股的勢力”的反動本質(zhì)和巨大危害有了深刻的認(rèn)識,特別是對宗教極端思想對新疆社會穩(wěn)定和長治久安所產(chǎn)生的巨大危害有了全面認(rèn)識。我們應(yīng)該以這次集中教育活動為新的起點(diǎn),形成長效機(jī)制,做好長期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,我們鼓勵各地州教育機(jī)構(gòu)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新,建立長效機(jī)制防范和抵御宗教向校園滲透,一定要以集中教育活動為契機(jī),長抓不懈。”

在新疆大學(xué)召開的座談會上,22名教授、博士生導(dǎo)師紛紛表示:在這場有關(guān)發(fā)展與倒退、進(jìn)步與愚昧、發(fā)展民族文化與葬送民族文化前途的殊死斗爭中,必須發(fā)聲亮劍,在維護(hù)新疆社會穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)工作中,必須發(fā)揮模范帶頭作用,這是高校老師的神圣使命和責(zé)任。

新疆醫(yī)科大學(xué)舉行的座談會中,來自各年級40余位學(xué)生代表結(jié)合親身經(jīng)歷,談收獲、談?wù)J識。臨床本碩2019級學(xué)生米熱阿依·吐爾洪說,暴恐分子的行為,是“蚍蜉撼大樹”。作為當(dāng)代大學(xué)生首先要堅(jiān)定自己的立場,想清楚自己在社會中扮演的角色,做學(xué)生該做的事情,不要盲目地跟宗教極端思想的人走近,包括對自己的朋友家人都要努力宣傳,傳達(dá)正確思想。

據(jù)自治區(qū)教育廳廳長吐爾遜·伊不拉音介紹,根據(jù)自治區(qū)教育廳的工作計(jì)劃,在接下來的時(shí)間里,各大高校還要在大學(xué)生里開展關(guān)于宗教常識的教育。過去我們有宗教政策的教育,現(xiàn)在是關(guān)于宗教常識,從正面讓師生了解其中的道理。目前教材經(jīng)過一年的時(shí)間已經(jīng)編寫完畢,預(yù)計(jì)從10月份開始在學(xué)校里開展專題課,在所有的學(xué)生中進(jìn)行講授。

自治區(qū)教育工委書記、教育廳黨組書記趙德忠說,通過集中學(xué)習(xí),全區(qū)教育系統(tǒng)廣大師生更加深刻地領(lǐng)會了第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴(kuò)大)會議精神,更加清醒地認(rèn)識了“三股的勢力”的罪惡本質(zhì)和邪惡目的,厘清了頭腦中錯(cuò)誤的、模糊的問題,明確了要把依法治理非法宗教活動,遏制宗教極端思想滲透的有關(guān)要求貫徹落實(shí)到教學(xué)、科研、管理、服務(wù)及學(xué)習(xí)的全過程中去。全區(qū)教育系統(tǒng)形成了共同努力維護(hù)好新疆的穩(wěn)定,為自治區(qū)的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)良好局面。

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