在撰寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該客觀真實(shí)地反映自己的思考和感受。寫心得體會時(shí)，要注重邏輯性和連貫性，使文章的觀點(diǎn)清晰明了。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看以下小編精心挑選的一些范文，或許能給你靈感。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇一
在學(xué)習(xí)過程中還要注意及時(shí)歸納總結(jié)，特別是在經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都要一起總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)主要就是把一些好的經(jīng)典的解題方法和思路在過一過目，看自己是否真正的.掌握了。而總結(jié)教訓(xùn)則是把自己平時(shí)總喜歡犯的一些錯(cuò)誤歸結(jié)到一起，看看它們的共同點(diǎn)，并找出癥結(jié)，這樣對癥下藥才能達(dá)到立竿見影的效果，如果是基礎(chǔ)知識沒有掌握牢固，那么就加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而如果是計(jì)算上的問題，那么就要注意計(jì)算能力的提高。
總之，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇二
我自己認(rèn)為正因?yàn)榭荚囀侨绱说闹匾瑢W(xué)生把前途都寄托在考試中，老師覺得要對學(xué)生負(fù)責(zé)，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國人的名字和寫在黑板上像鐵絲網(wǎng)一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈?zāi)垦?。一?jié)課下來，有的同學(xué)早已在睡夢中度過了半節(jié)課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應(yīng)聲睡著了。
縱觀歷史上眾多的物理學(xué)家，他們哪個(gè)不是對自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時(shí)候被說成不是學(xué)物理的料，如愛因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。
美國是世界上獲得諾貝爾獎最多的國家，它的教育無可非議是比較成功的。但是比照一下生動活潑的美國普通物理，放任自流的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)，中國的物理一上來就是抽象的教條，既象《易經(jīng)》又象《圣經(jīng)》，老師總喜歡把科學(xué)講得高深莫測，實(shí)驗(yàn)課也是涵蓋得越多越好，哪怕學(xué)生其實(shí)只是在照搬照抄。在美國科學(xué)的精神就是把一個(gè)復(fù)雜的問題表述得越簡單越好，在課堂上學(xué)生要輕松得多，大家有問有答，老師如魚得水，學(xué)生妙語連珠，學(xué)生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經(jīng)的問題，老師也要借機(jī)引伸一番。把簡單的問題引經(jīng)據(jù)點(diǎn)的復(fù)雜化、神秘化其實(shí)就是影響我們對物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國特色的科學(xué)精神嗎?如果把物理課程講授得簡單而形象，再給學(xué)有余力的同學(xué)提幾個(gè)深入的問題供其思考，就是一種很好的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的前一次課，如果老師給我們提供一些問題作為作業(yè)讓我們思考，那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結(jié)果會是遇到更多的問題，為了解決這些問題，我們上課時(shí)特別認(rèn)真仔細(xì)地去聽老師講和同學(xué)的積極發(fā)言，我認(rèn)為這樣的教學(xué)才是最好的!
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)儀器也越來越先進(jìn)了，這給老師帶來了許多方便，但我想這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要工具，比如說投影儀和計(jì)算機(jī)，我們完全可以用它們來增強(qiáng)我們對物理學(xué)的感性認(rèn)識。在我們這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代里，粉筆加黑板不再等于高科技，只能代表一種落后的教育思想，而老師教育觀念的落后就會直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡單的物理模型，就可能改變了一個(gè)學(xué)生的一生，就可能把一顆懶惰的無心向?qū)W的心感化成一顆積極向上崇尚科學(xué)的心，讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標(biāo)，得到前進(jìn)的動力，因而又一個(gè)愛因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)資源給我們的感性認(rèn)識增添一點(diǎn)補(bǔ)充。
另外，我還體會到，經(jīng)常和老師同學(xué)討論物理問題，會增加我對物理課的興趣。因?yàn)闀系睦碚摱己芸菰铮ㄟ^討論可以給這些理論增加一點(diǎn)人味，因?yàn)橐幌肫鹉硞€(gè)理論問題我就會想起我的老師和同學(xué)們，因而感到親切和安慰，于是便受到了鼓舞。總之，物理是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科，所以作為物理教師更應(yīng)多注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺，但我們實(shí)際進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)是具有指導(dǎo)意義的幕后的工作，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，最大限度的挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是教師的最高目標(biāo)。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇三
近代物理學(xué)是大學(xué)物理學(xué)中的一門重要課程，它是對傳統(tǒng)物理學(xué)的延伸和發(fā)展，涉及到許多深奧的概念和現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深刻體會到了物理學(xué)的魅力和重要性。以下是我對大學(xué)近代物理學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，大學(xué)近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多近代物理學(xué)的理論和公式與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)。例如，量子力學(xué)中的波函數(shù)和薛定諤方程，狹義相對論中的洛倫茲變換等等。如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解這些概念和公式將會變得非常困難。因此，我在學(xué)習(xí)近代物理學(xué)之前，先加強(qiáng)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，特別是微積分和線性代數(shù)。這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，更加深入地理解了物理學(xué)的原理和方法。
其次，近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。與傳統(tǒng)物理學(xué)相比，近代物理學(xué)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)近代物理學(xué)的過程中，我參加了許多實(shí)驗(yàn)和觀測，通過親自動手操作，加深了對理論知識的理解和應(yīng)用。尤其是在學(xué)習(xí)量子力學(xué)和原子物理學(xué)的過程中，我親眼目睹了許多奇妙的現(xiàn)象，例如波粒二象性和原子能級躍遷等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大大增強(qiáng)了我對近代物理學(xué)的興趣和理解，也讓我更加深入地思考物質(zhì)世界的本質(zhì)。
同時(shí)，近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)也需要注重思辨和創(chuàng)新。近代物理學(xué)涉及到許多基本假設(shè)和理論，這些理論往往需要借助邏輯推理和數(shù)學(xué)計(jì)算來進(jìn)行驗(yàn)證和證明。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)物理學(xué)并不僅僅是被動接受現(xiàn)有理論的知識，而是需要不斷思考和探索的學(xué)科。我常常參加物理學(xué)討論會和研究小組，與同學(xué)和教師們一起探討物理學(xué)中的難題，思索現(xiàn)象背后的原理。這些討論過程激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力，提高了我解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
另外，近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)用和應(yīng)用。雖然許多近代物理學(xué)的理論與微觀世界相關(guān)，但它們的應(yīng)用卻廣泛涉及到我們?nèi)粘Ｉ詈同F(xiàn)代科技的各個(gè)領(lǐng)域。例如，無線通訊技術(shù)和半導(dǎo)體器件的發(fā)展都離不開量子力學(xué)的基礎(chǔ)，光學(xué)器件和激光技術(shù)的應(yīng)用離不開電磁學(xué)的原理。因此，學(xué)習(xí)近代物理學(xué)不僅僅是為了掌握知識，更重要的是為了將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。我常常參加科技創(chuàng)新競賽和項(xiàng)目實(shí)踐，將所學(xué)的物理知識與工程技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)際應(yīng)用，取得了很多有意義的成果。
綜上所述，大學(xué)近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)、注重思辨和創(chuàng)新、注重實(shí)用和應(yīng)用。這門學(xué)科既有理論性的深度，又有實(shí)踐性的寬度，是理工科學(xué)生不可或缺的一門課程。通過學(xué)習(xí)近代物理學(xué)，我不僅加深了對物理學(xué)的理解和熱愛，也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研中，這些學(xué)習(xí)心得體會將會對我產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇四
近代物理學(xué)是一門涵蓋量子力學(xué)、相對論等重要內(nèi)容的學(xué)科，對于大學(xué)物理專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)近代物理學(xué)是一項(xiàng)必修任務(wù)。在我學(xué)習(xí)近代物理學(xué)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和難度。下面我將從學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用、思維轉(zhuǎn)變、團(tuán)隊(duì)合作以及科學(xué)態(tài)度這五個(gè)方面來談?wù)勎覍Υ髮W(xué)近代物理學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方法是學(xué)好近代物理學(xué)的基礎(chǔ)。由于近代物理學(xué)的內(nèi)容較為抽象，理論性較強(qiáng)，因此學(xué)習(xí)方法十分重要。我發(fā)現(xiàn)，有效的學(xué)習(xí)方法是將課本知識與實(shí)際案例相結(jié)合，通過實(shí)際例子來理解抽象的概念，并通過練習(xí)題檢驗(yàn)自己的掌握程度。此外，多與同學(xué)討論、互相借鑒學(xué)習(xí)方法也是很重要的，因?yàn)槊總€(gè)人的思維方式和學(xué)習(xí)效果都有所不同，借鑒他人的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地理解和掌握知識。
其次，實(shí)踐應(yīng)用是近代物理學(xué)學(xué)習(xí)中不可忽視的一環(huán)。知識的運(yùn)用和實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段。在學(xué)習(xí)近代物理學(xué)的過程中，我嘗試用所學(xué)的原理來解決實(shí)際問題，例如利用量子力學(xué)的理論解釋光的干涉與衍射現(xiàn)象，利用相對論的原理解釋物體的運(yùn)動等。這樣做不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養(yǎng)我們應(yīng)用物理學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
第三，學(xué)習(xí)近代物理學(xué)需要進(jìn)行思維轉(zhuǎn)變。近代物理學(xué)與經(jīng)典物理學(xué)所涉及的問題和方法有很大的不同，因此我們需要進(jìn)行一種思維上的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)近代物理學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要擺脫傳統(tǒng)的經(jīng)典觀念和思維定勢，要習(xí)慣于用數(shù)學(xué)和邏輯的方式來思考問題。同時(shí)，還要培養(yǎng)自己的物理直覺，通過與實(shí)際示例的結(jié)合，不斷提高自己的物理觀察力和分析能力。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)近代物理學(xué)的有效途徑。相對于其他學(xué)科，近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)更需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過與同學(xué)一起討論、合作完成實(shí)驗(yàn)或者解決問題，不僅可以拓寬自己的視野，還可以從不同角度觀察問題，提高解決問題的能力。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中還可以互相交流心得，共同找出解決問題的最佳途徑，加深學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后，良好的科學(xué)態(tài)度是學(xué)習(xí)近代物理學(xué)的必備品質(zhì)。近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，我們需要保持對科學(xué)的渴望和好奇心，細(xì)致入微地去感受物理學(xué)的魅力。即使遇到困難和挫折，我們也要堅(jiān)持下去，勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己可以克服困難并取得好的成績。
總而言之，近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用、思維轉(zhuǎn)變、團(tuán)隊(duì)合作以及科學(xué)態(tài)度等多個(gè)方面的綜合能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會不斷提高自己的近代物理學(xué)水平，并從中獲得更多的收獲和成長。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇五
大學(xué)物理是很多本科學(xué)生的必修課程，這門課程包含著非常深奧的知識點(diǎn)，對于很多學(xué)生而言是很大的挑戰(zhàn)。而近年來線上教育的興起，給了學(xué)生們一種新的學(xué)習(xí)方式。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)物理線上學(xué)習(xí)期間的心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)境。
在線上學(xué)習(xí)大學(xué)物理，最重要的是要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)的形式是全部通過電子設(shè)備完成的，電腦和網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量對學(xué)習(xí)十分重要。當(dāng)我在做線上視頻課程時(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，視頻經(jīng)常斷線從而浪費(fèi)了很多時(shí)間。同時(shí)，還需要保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，即避免干擾和噪音，做到全身心地投入學(xué)習(xí)。
第三段：時(shí)間管理。
通過線上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間的管理是十分重要的。由于線上課程實(shí)行自主學(xué)習(xí)，因此需要學(xué)生自行安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。我深刻認(rèn)識到，在線上學(xué)習(xí)需要更多的自律和自我約束，再加上掌握時(shí)間管理技巧，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，我們需要學(xué)會如何合理分配時(shí)間來完成任務(wù)，以便在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：實(shí)踐操作。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理必須注重實(shí)踐操作，因?yàn)閮H有理論知識講解是不夠的。線上教育的好處是可以在自己的房間里演示實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。對于我這種有愛好的物理愛好者而言，線上教育是一個(gè)很好的選擇，因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)練習(xí)實(shí)驗(yàn)室知識，消除或避免理論知識與實(shí)際操作的差距。
第五段：總結(jié)。
總的來說，線上學(xué)習(xí)大學(xué)物理也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，并且它有其獨(dú)特優(yōu)勢。在線上課程中，我們必須獨(dú)立思考，養(yǎng)成自學(xué)能力，提高自己的時(shí)間管理技巧等等，只有這些都做好了，學(xué)習(xí)效果才會更加明顯和突出。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)探究線上教育的優(yōu)勢并運(yùn)用它的特點(diǎn)來加強(qiáng)我的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇六
第一，你要標(biāo)出這門課程中，哪些知識是貫穿始終，最重點(diǎn)的東西，這些內(nèi)容就是老師一定會考的知識，也是最需要優(yōu)先掌握的。
第三，去和學(xué)霸溝通交流，學(xué)會給自己劃題和猜題，哪道題是可以將這章知識的精髓概括的題目，這種題在考試中出現(xiàn)的概率就會很大，花時(shí)間給你自己劃題，會讓你更加明白這章知識的重點(diǎn)在哪里。
第四，大學(xué)生活中，學(xué)生最缺乏的就是做題量，因?yàn)樽鳂I(yè)強(qiáng)度比高中的時(shí)候要少了，所以期末的時(shí)候要找一些相關(guān)的題目或者往屆的復(fù)習(xí)資料練練手，這樣你在考試中可以更快的進(jìn)入狀態(tài)，找到解題思路。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇七
振動學(xué)是大學(xué)物理學(xué)的重要組成部分，因?yàn)閹缀跛形矬w都會振動。作為一名大學(xué)生，我在振動學(xué)方面學(xué)習(xí)了很多。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)振動學(xué)的方法和技巧，這些技巧不僅可以幫助我在考試中取得好成績，同時(shí)也有助于我更好地理解物理學(xué)的基本概念和原理。
第二段：理解振動學(xué)的基本概念。
在學(xué)習(xí)振動學(xué)的過程中，我意識到理解基本概念十分重要。了解振動學(xué)術(shù)語和術(shù)語的定義可以幫助我更加深入地了解振動學(xué)，并且更容易理解學(xué)習(xí)中的重要概念。為了更好地理解振動學(xué)的概念，我花了很多時(shí)間研究課本和閱讀教授推薦的參考材料。隨著我對其理解的深入，我也逐漸對振動學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：解決振動學(xué)問題的方法。
學(xué)習(xí)解決振動學(xué)問題的最好方法之一就是通過實(shí)例，練習(xí)和與他人合作。在實(shí)例和練習(xí)中，我花了很多時(shí)間分析解決問題的策略和技巧，并找到了最適合自己的方法。另外，與同學(xué)合作是一個(gè)很好的方法，他們可能會提供新的視角和思考方式來解決問題。
第四段：確保自己能夠高效學(xué)習(xí)。
除了理解基本概念和解決問題的方法外，高效學(xué)習(xí)也很重要。我最終發(fā)現(xiàn)，確保自己學(xué)習(xí)最高效的方法之一就是打造適合自己學(xué)習(xí)所需的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可以在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可以在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更高效。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己可以在安靜且舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。此外，我遵循小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過記錄每天的進(jìn)展情況來跟蹤我的學(xué)術(shù)進(jìn)展。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)振動學(xué)是一項(xiàng)艱巨但令人興奮的任務(wù)。為了成功地學(xué)習(xí)，需要花費(fèi)時(shí)間和精力來建立學(xué)習(xí)方法，并在遵循這些方法的同時(shí)確保高效學(xué)習(xí)。同時(shí)，需要確保自己掌握基本概念和解決問題的方法，并通過學(xué)習(xí)前沿文獻(xiàn)等途徑發(fā)展對振動學(xué)的深刻理解。學(xué)習(xí)振動學(xué)是一種全面的、有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地理解物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，為未來的學(xué)習(xí)和科研奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇八
作為大學(xué)物理的必修課，振動學(xué)無疑是許多學(xué)生覺得較為抽象難懂的一門學(xué)科。在我學(xué)習(xí)物理振動的過程中，我深深意識到物理學(xué)科的重要性和實(shí)用價(jià)值。在老師的幫助下，我逐漸理解物理振動的原理與實(shí)際應(yīng)用，更能夠?qū)⒗碚撝R運(yùn)用于實(shí)際生活中。
第二段：振動學(xué)的基本理論。
在振動學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們首先需要理解的是基礎(chǔ)理論。我們需要了解自由振動和受迫振動的概念，了解周期、頻率、角頻率、振幅、相位等基本術(shù)語。同時(shí)，我們需要掌握如何建立振動模型及其解法，掌握簡單諧振動、阻尼振動、受迫振動等不同類型的振動模型及其解法。通過深入理解這些基本理論，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用振動學(xué)知識。
第三段：物理振動在實(shí)際應(yīng)用中的應(yīng)用。
雖然物理振動看起來是一個(gè)抽象的概念，但實(shí)際上它在很多實(shí)際應(yīng)用中都有廣泛的應(yīng)用。例如，我們在日常生活中經(jīng)常使用音響和電子設(shè)備，這些設(shè)備內(nèi)部幾乎都離不開振動學(xué)知識。此外，天線、手表等也是振動學(xué)知識在工程領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用。由此可見，深刻理解物理振動的原理和應(yīng)用將有助于我們應(yīng)對未來的科技挑戰(zhàn)。
第四段：振動學(xué)學(xué)習(xí)中的技巧。
在學(xué)習(xí)過程中，我們不能只是背記公式，更需要理解其原理和實(shí)際應(yīng)用。在我學(xué)習(xí)物理振動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)是通讀教材，了解基本概念和公式，并加強(qiáng)練習(xí)實(shí)際解題技巧。同時(shí)，多參加小組討論和聽老師解析等活動，有助于更深入地理解知識點(diǎn)。況且，拓展基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和物理知識也會對學(xué)習(xí)振動學(xué)有所幫助。
第五段：結(jié)論。
總之，物理振動學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們注重基礎(chǔ)理論的理解和掌握，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用的觀察和應(yīng)用。同時(shí)，還需要多參加小組討論和聽老師解析活動，拓展自己的物理知識。當(dāng)我們真正理解物理振動原理，并將其運(yùn)用于實(shí)際生活中，我們才能夠真正體會到物理學(xué)科的實(shí)用價(jià)值。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇九
大學(xué)物理是每個(gè)大學(xué)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門課程，而線上學(xué)習(xí)則是一種當(dāng)代先進(jìn)的教育模式。本文將從五個(gè)方面分享我在大學(xué)物理線上學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，線上學(xué)習(xí)讓我更自由。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，我們需要按照老師開設(shè)的時(shí)間、地點(diǎn)和課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，但在線學(xué)習(xí)完全不同。我可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，通過計(jì)算機(jī)或手機(jī)學(xué)習(xí)課程。這使得我可以自由控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，合理利用時(shí)間，更好地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給我?guī)砹撕艽蟮姆奖恪?/p>
其次，線上學(xué)習(xí)使我更專注于學(xué)習(xí)。線下學(xué)習(xí)過程中，課程可能會被一些意外事情所打擾，如同學(xué)的嘈雜聲等。但是，在線學(xué)習(xí)卻不會有這樣的問題，我可以盡情專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有受干擾的情況發(fā)生。這樣對我來說，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。
第三，線上教育促進(jìn)了我個(gè)人的創(chuàng)造力和主動性。在線學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容多數(shù)是非常豐富的，并且為了吸引我所需要的觀看者的注意力，會有一些創(chuàng)新的教學(xué)形式，如視頻、互動等。這些形式都給了我非常大的靈感，讓我學(xué)會利用自己的想象力和創(chuàng)意，喚起了我的潛能。
第四，線上學(xué)習(xí)增加了針對性。由于線上課程涵蓋范圍廣泛，教學(xué)模式豐富多樣，可以根據(jù)個(gè)人所需進(jìn)行選擇，可以高效地復(fù)習(xí)、加深對課程的理解和理論技巧，對我個(gè)人的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。
最后，線上學(xué)習(xí)開拓了我的學(xué)習(xí)方式。在以前我一直覺得只有在老師所開的課堂才能真正學(xué)到知識，但是通過線上學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己可以在不出門的情況下獲得非常豐富的和有用的知識。這也告訴我單一的學(xué)習(xí)方式并不能滿足我的需要，探索發(fā)現(xiàn)新學(xué)習(xí)方式非常重要。
總的來說，對于每一個(gè)大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)物理所需要的不僅是時(shí)間和精力，還包括你的創(chuàng)造力、熱情和學(xué)習(xí)方式的多元化。線上學(xué)習(xí)因?yàn)樗谋憷吞攸c(diǎn)，更好地幫助我們實(shí)現(xiàn)這些需求，提高自己的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，除此之外，在網(wǎng)絡(luò)中建立的知識和經(jīng)驗(yàn)，也可遍及全球。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇十
大學(xué)物理緒論，在激動與好奇中我聽了大學(xué)的第一堂物理課。唐老師以視頻的方式我們生動的講述了物理的發(fā)展史，以及身為大學(xué)生的我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)大學(xué)物理。
沒有晦澀難懂的物理公式，一個(gè)雖然有點(diǎn)舊但簡單的.視頻，闡述了物理要學(xué)什么，怎樣學(xué)好大學(xué)物理，還簡單介紹了一些著名的物理學(xué)家，讓我們知道物理學(xué)家的成就是靠自己的勤奮與對追求真理的執(zhí)著。物理與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)物理有助于我們了解周圍的事物;物理學(xué)是自然科學(xué)和技術(shù)的理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)物理有助于我們認(rèn)識自然規(guī)律?？赐炅司w論之后就更增強(qiáng)了我要學(xué)好物理的決心，我認(rèn)為當(dāng)今社會一個(gè)不具備起碼物理知識的人是很難在社會上立足的，所以學(xué)好基本物理是作為一個(gè)大學(xué)生基本的要求。
關(guān)于如何學(xué)好物理唐老師也向我們提出了寶貴的意見：興趣+方法+努力=成果?？戳艘曨l中前人在物理史中做出的偉大貢獻(xiàn)，以及他們的努力，我深刻的認(rèn)識到想要學(xué)好物理是必須要付出汗水的。物理的美妙與神奇等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。讓我們跟隨前人的腳步一起探索吧。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇十一
課堂上，老師講的內(nèi)容那么多，全部記下來沒有必要，上課時(shí)又疲勞又緊張，根本沒有時(shí)間去思考老師講的問題，其實(shí)提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點(diǎn)，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時(shí)要邊記邊體會，力爭不重不漏。
2.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其本質(zhì)。
物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材中有許多演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^地反映物理規(guī)律，因此，觀察并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)中的正?，F(xiàn)象，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)中的意外現(xiàn)象也不可忽視，它或許是你迸發(fā)靈感的基點(diǎn)。同時(shí)，力求認(rèn)識現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì)，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明確記錄其實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3.記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。因此，應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo)、分散講解和設(shè)疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時(shí)，要把課堂上一時(shí)沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。
4.記錄注意、說明和要思考的內(nèi)容。
在物理課堂教學(xué)中，老師常會說“注意”，提醒學(xué)生易上當(dāng)、易錯(cuò)、易誤解和易產(chǎn)生錯(cuò)覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的形式留給學(xué)生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)。
5.記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的'聯(lián)系。
在物理教學(xué)過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時(shí)要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，便于總結(jié)各知識點(diǎn)、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網(wǎng)絡(luò)化，這對綜合復(fù)習(xí)、提高解題能力大有益處。
除了以上幾點(diǎn)外，同學(xué)們還應(yīng)提高自己的筆記速度，學(xué)會用最簡單的縮略句表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容。一堂課后，抽一點(diǎn)時(shí)間整理一下筆記，該補(bǔ)充的就及時(shí)補(bǔ)充，該提煉的就提煉。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇十二
其從古至今物理這門學(xué)科都是比較熱門科學(xué)，它屬于宇宙自然科學(xué)的范疇。它是基于數(shù)學(xué)這門所有自然科學(xué)之母的應(yīng)用型科學(xué)。相信大家都知道凡是偉大的物理學(xué)學(xué)家，他們都幾乎是有著雄厚理論基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)家，譬如，我們熟悉的牛頓，愛因斯坦，等等數(shù)不勝數(shù)的物理學(xué)家們，他們都是有著深厚功底的數(shù)學(xué)強(qiáng)人，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好物理學(xué)的首要任務(wù)。
其次，我個(gè)人總結(jié)自己學(xué)習(xí)物理學(xué)的一點(diǎn)方法：第一，一定要有明確的研究對象，因?yàn)槲锢肀緛砭褪茄芯繎?yīng)用型科學(xué)，如果你沒有選取研究對象，誰知道你做在做什么，這一點(diǎn)很重要。第二，要選擇一個(gè)合適的參考系，這點(diǎn)非常重要，俗話說沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，我們怎么能判斷事物的真?zhèn)?。這里標(biāo)準(zhǔn)就好比物理學(xué)中的參考系，只有選定了參考系后，我們才能進(jìn)一步研究事物，否則的話就沒有研究的意義了，因?yàn)闆]有參考系（標(biāo)準(zhǔn)），那就是眾說紛紜了。舉個(gè)例子，眾所周知，物理學(xué)中的運(yùn)動合成定理——速度合成定理，需要選擇兩個(gè)參考系一個(gè)假定不動的，另一個(gè)是動的參考系，va（矢量）=ve（矢量）+vr（矢量）。
va是指研究第一個(gè)物體相對你選擇的假定不動的參考系的速度，即定義為絕度速度。
ve是指研究另外一個(gè)物體相對你選擇的假定不動的參考系的速度，即定義為牽連速度。
vr是指第一個(gè)物體相對另外一個(gè)物體（運(yùn)動）的速度，注意此時(shí)你選的參考系就是另外一個(gè)物體，即定義為相對速度。所以我們通常選取地球表面為假定不動的參考系，通常物體的絕對速度和牽連速度都是以地球表面為標(biāo)準(zhǔn)（參考系）的。因此這樣研究就了標(biāo)準(zhǔn)，能夠進(jìn)行下去。
第三，分析物體受力以及物體運(yùn)動軌跡，建立物理模型。這要求我們對定理，概念，公式熟練的理解，具備一定的分析能力。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇十三
學(xué)習(xí)物理重要，掌握學(xué)習(xí)物理的方法更重要。學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實(shí)表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提；主動高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵；及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識觸類旁通；適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動，是學(xué)好物理的有益補(bǔ)充；樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做好充分的思想準(zhǔn)備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好物理的動力和保證。注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們可從以下幾點(diǎn)做起。
預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學(xué)過的知識，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上，這樣，上課時(shí)就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來，以后再復(fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。在學(xué)習(xí)時(shí)如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時(shí)卻想不起來了，很可惜的！
作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗(yàn)，及時(shí)反饋信息。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心。
要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學(xué)物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律；經(jīng)過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學(xué)關(guān)系式；借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，求解時(shí)要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中。
最后還必須對答案進(jìn)行驗(yàn)證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運(yùn)算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實(shí)際，物理意義是否明確，運(yùn)算進(jìn)程是否嚴(yán)密，是否還有別的解法，通過驗(yàn)證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
對學(xué)過的知識，做過的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。
因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過對比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時(shí)歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識。通過分析對比，歸納總結(jié)，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識，又能提高歸納總結(jié)的能力。
在學(xué)習(xí)物理的第一節(jié)課時(shí)，老師都會講物理難學(xué)，在未學(xué)習(xí)物理之前就從高年級同學(xué)那里聽說物理教難學(xué)。因此大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時(shí)都帶有一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：
（1）緊張、畏懼心理。物理難學(xué)在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個(gè)別談話，怕做實(shí)驗(yàn)、怕動手，千方百計(jì)地回避學(xué)習(xí)，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)系實(shí)際，不能在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)過的知識，久而久之，越怕越難學(xué)，越難越怕學(xué)。
（2）“一口吃個(gè)胖子”的心理。想把成績搞上去，但經(jīng)過一段時(shí)間的努力，成績?nèi)詻]有什么大的起色，隨即產(chǎn)生“反正學(xué)不好了”和“我不是學(xué)習(xí)的料”的錯(cuò)誤心理。
（3）消極心理。學(xué)習(xí)松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學(xué)習(xí)缺乏主動性，處于被動應(yīng)付狀態(tài)，上課時(shí)經(jīng)?！伴_小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會。”
誠然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)中要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理的興趣。比如一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)力的圖示時(shí)就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點(diǎn)、定方向、定標(biāo)度、定長度，兩標(biāo)即標(biāo)箭頭、標(biāo)數(shù)值和單位。”
現(xiàn)代社會的發(fā)展，物理學(xué)起著不可估量的作用，同學(xué)們要以振興中華為已任，以學(xué)好物理報(bào)效祖國為內(nèi)部動力，要認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感和建設(shè)祖國的使命感，從而自發(fā)地、積極地、主動地學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好物理知識。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇十四
的科學(xué)態(tài)度。
本身的理解和知識意義的建構(gòu)，在知識獲得的初期十分重要。
題的能力等，只有真正做到既能理解又能應(yīng)用的程度，才能達(dá)到知識與技能、過程與方法的教學(xué)目標(biāo)。
，在教學(xué)中做到游刃有余，舉重若輕。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系，從不同角度解讀所謂的舊知識，達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。
礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)不應(yīng)弱化。因此，教學(xué)中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。
細(xì)：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。
訓(xùn)練，力爭以最少的投入獲得最大效益。
調(diào)動學(xué)生積極性，體現(xiàn)師生互動、生生互動。
活，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力，三是強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生快速解題的能力。
不對”。
地重組，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。第一階段復(fù)習(xí)是中考能否取得成功的關(guān)鍵。在第一階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意避免以下幾個(gè)問題：
1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識
2、復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心中無底
3、對學(xué)生要求過松，或者有要求無落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改，不講評。
1、題目重復(fù)過多，造成時(shí)間精力浪費(fèi)。
2、過多地讓學(xué)生做綜合練習(xí)及中考模擬題，拔苗助長。
第二階段復(fù)習(xí)：突出重點(diǎn)、專題復(fù)習(xí)。如果說第一階段復(fù)習(xí)是以縱向?yàn)橹?，順序?fù)習(xí)的話，那么，在第二階段就是以橫向?yàn)橹鳎怀鲋攸c(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，深化提高。（知識的第二次覆蓋）
1、第一階段中的弱點(diǎn)。（兼顧共性與個(gè)性）
2、教材及課程標(biāo)準(zhǔn)要求中的重點(diǎn)。
3、中考試題中的熱點(diǎn)。
4、中考題型的創(chuàng)新點(diǎn)。（情景題、應(yīng)用題、開放題、操作題、探究題等，體現(xiàn)出“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究”的過程性目標(biāo)）
1、防止與第一階段復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)
2、以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。
3、防止過多地搞難題。
通過此次研討會，我有了更深刻的理解和把握，對備考有了更清晰的認(rèn)識，我要和學(xué)校同科教師加大研究力度，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，做好第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)、第二階段專題復(fù)習(xí)、第三階段模擬套題訓(xùn)練和回歸課本。改變教學(xué)模式和方法，為xx年中考取得更優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理的心得體會篇十五
在我沒學(xué)習(xí)這門課之前，就聞知了物化的鼎鼎大名。
第一次，記得在人人網(wǎng)上，看到學(xué)姐發(fā)的圖片，講述了圖書館里物化的奇遇。這位學(xué)姐，暫時(shí)離開書桌，等她回來后，發(fā)現(xiàn)自己的物化書上多了一張字條。字條上大概寫：同學(xué)，看到這本書的名字，我對你產(chǎn)生了深深的敬佩。我在高中認(rèn)為最難學(xué)最討厭的就是物理化學(xué)，當(dāng)我看到這本書，原來這個(gè)世界還有更神奇的存在。同學(xué)，作為文科生的我只能深深的祝福你，祝你好運(yùn)。
第二次，而在沒上這門課之前，陳凱老師就告訴我們，以往學(xué)長學(xué)姐們對這門課的過關(guān)率。
可以說，我是對這門有著恐懼感，還有好奇感。因?yàn)槲冶旧聿惶珢蹖W(xué)習(xí)物理。
到目前為止，我們已經(jīng)上完了第一章。總體感覺還好，但是就感覺在上大學(xué)物理，有數(shù)學(xué)微積分，還有好多的形式看起來很復(fù)雜的公式。看來，要做點(diǎn)題目，感受感受難易程度如何。
不過，越往后面應(yīng)該越難，不能掉以輕心。
借用同學(xué)的一句話，得物化者得天下。哈哈，加油。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16285437.html】
