在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
享受作文600字篇一
午后落日的余暉射進(jìn)小屋，我捧著一杯香茗坐在古藤椅上，陽(yáng)光在書(shū)頁(yè)間不停的跳動(dòng)，眼睛看著那靈動(dòng)的字體，一會(huì)陷入沉思，一會(huì)又滿(mǎn)是活潑，時(shí)不時(shí)的還品一口香茗。讀書(shū)是一種心靈的凈化，是一種精神的升華。杜甫“國(guó)破山河在，城春草木深?！钡膽n(yōu)國(guó)憂(yōu)民；李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”的懷才不遇；范仲淹“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！”的精忠報(bào)國(guó)，都想一泉泉溪水緩緩的流入我的心里，滋潤(rùn)我那枯燥的心田。
美，在享受讀書(shū)之中。
籃球場(chǎng)上的燈光一束束的全部聚集在場(chǎng)地內(nèi)，手指碰觸那光滑的籃球，使它繞過(guò)一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)的落在籃筐里，記分器上加上那大大的3分，我汗落成雨卻依然笑了。記憶中一次次身體的碰撞，一個(gè)個(gè)失敗的投籃，一雙雙鼓勵(lì)的眼神，使我更加努力，背心干了又濕，濕了又干，終于贏得了今天的成功?；@球，雖然使我追逐得很艱難，但最終還是獎(jiǎng)勵(lì)給我了成功的笑臉。
美，在享受運(yùn)動(dòng)之中。
獨(dú)自坐在灑滿(mǎn)月光的書(shū)桌前，筆不停地在紙上劃過(guò)，寫(xiě)作成了我一天的必需品。我喜歡用筆抒寫(xiě)歷史；我喜歡用筆敘述現(xiàn)在；我更喜歡用筆展寫(xiě)未來(lái)。寫(xiě)作使我投入于山林，遨游于宇宙，潛泳于海底。宗旨，筆可以實(shí)現(xiàn)我一切不合實(shí)際，無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法。
美，在享受寫(xiě)作之中。
享受一個(gè)字，享受一滴汗，享受一筆畫(huà)，都可使之成為無(wú)法表達(dá)、無(wú)法描述的愛(ài)！
享受作文600字篇二
同一片藍(lán)天，同一片沃土。
我們生活的年代是這樣的美麗。
明媚的早晨，天空中填滿(mǎn)了云朵。平庸的夜晚，天國(guó)里卻樹(shù)影婆娑。美好的一切終究會(huì)被毀滅。我懷念過(guò)去是因?yàn)檫^(guò)去美好，我憧憬未來(lái)是因?yàn)橄牒雎袁F(xiàn)在。
春天聞不到花香，夏天也開(kāi)始炎熱，秋天看不見(jiàn)遍地的紅葉，冬天——不能再接到片片的雪花……
一切真的會(huì)變??！大自然變得暴躁，海嘯，天風(fēng)，地震……綠色大量減少，而黃色卻越來(lái)越多……地球這是怎么了？這還不是人們大量砍伐樹(shù)木造成的惡果？這種行為，不僅讓鳥(niǎo)兒們失去了賴(lài)以生存的家，還造成了大面積的土地崩塌、洪水泛濫等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像失去了一個(gè)平衡架。
現(xiàn)在，人們終于開(kāi)始意識(shí)到環(huán)保。附近那片片碧水，我每天都能看到?？粗@碧水映著斜陽(yáng)，梳理熨貼一下我的心情。從而，迎接每一輪夕陽(yáng)，讓我每天都可以如水一樣對(duì)待生活中的煩心事；如水一樣對(duì)待人生中的不快；如水一樣對(duì)待生活中的每件事；我喜歡武漢市，喜歡這座充滿(mǎn)活力的城市。因?yàn)樗泻又贝?，因?yàn)樗兴喟椤Ｒ粋€(gè)城市如果沒(méi)有水，猶如人沒(méi)有了血脈，缺少靈氣。周日與同學(xué)盡情陶醉在東湖的那份恬靜與安寧。它猶如一個(gè)美麗女子的臉龐，看起來(lái)那樣美。走在水池旁，一個(gè)人盡可拋棄一切，想無(wú)人之想，看水光交融在一起的美妙。給人心曠神怡的快感。愛(ài)人因人而快樂(lè)，愛(ài)山因山而快樂(lè)，愛(ài)水因水而快樂(lè)。但同時(shí)人因人愛(ài)而美麗，山因人愛(ài)而美麗，水因人愛(ài)而寧、溫柔……
我開(kāi)始享受著每一天每一分每一秒，但我還是愛(ài)懷念?lèi)?ài)憧憬，希望現(xiàn)在可以更加美好！
享受作文600字篇三
《穆斯林的葬禮》的作者在《后序》中說(shuō)道：“我審視著我的作品，猶如母親在注視著她的嬰兒”。我想，寫(xiě)作的人，作品之于作者，便如自己的孩子一樣，人們當(dāng)然享受使自己的孩子變好的過(guò)程，享受孩子帶來(lái)的一切痛苦和歡樂(lè)。
寫(xiě)作的素材和主題必定來(lái)自于生活中的一點(diǎn)一滴。以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，靈感的來(lái)源總在某個(gè)細(xì)節(jié)中忽地乍現(xiàn)，就如秋季到農(nóng)田中，種子成熟時(shí)一連聲噼里啪啦，炸開(kāi)一連串的驚喜。當(dāng)閑情逸致來(lái)臨，這顆種子便要開(kāi)花了。
每每到下午，人們愜意地午睡，而我愜意地與寫(xiě)作廝守。一筆一畫(huà)，我的小小的孩子長(zhǎng)出了清奇的骨骼。我記下了他成長(zhǎng)的過(guò)程。她在紙與筆的相遇中伸展，一顰一笑，一舉一動(dòng)，我都聽(tīng)到了，看見(jiàn)了。我極欣喜地深情地注視他，他正蓬勃向上地長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年。
然而他也常使我痛苦。我思索著如何讓他更好，這不拘泥于外表，還有他的內(nèi)心。然而這過(guò)程是艱辛的。我駐足于各式各樣的美文前，汲取它們的養(yǎng)分;我在圖書(shū)館長(zhǎng)留，尋求知識(shí)的甘露。我崇仰文化，拜讀名著，好讀書(shū)不求甚解。我又塑造了許多個(gè)“他”，并像年邁的手藝人一樣，細(xì)心地雕琢這“藝術(shù)品”。我將這種種勞動(dòng)的成果，寄希望于他。
甘露化作泉水，在我心中長(zhǎng)鳴;養(yǎng)分化作泥土，豐厚我的心田。啊，我看見(jiàn)了，少年又成長(zhǎng)得更好了，他向我微笑，蛻出一層層繭，誕生一個(gè)真正的他。
那一瞬，我忽然明白十月懷胎一朝分娩的良苦，忽然體會(huì)了母親那一次次催促我們成長(zhǎng);體會(huì)那作者對(duì)作品的愛(ài)，在那一瞬，我仿佛聽(tīng)到了嬰兒嘹亮的啼哭。
完成了!一粒種子，頂破頑石，向著陽(yáng)光，我聽(tīng)見(jiàn)那一瞬花開(kāi)的聲音。
長(zhǎng)舒一口氣，我又欣喜地看著他，他帶來(lái)的痛苦與歡樂(lè)，在一瞬，我覺(jué)得好享受。
享受作文600字篇四
生活，需要去拼搏，也要會(huì)享受。
享受生活不是坐在家里玩弄各種電子產(chǎn)品，而是要做生活的有心人，觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品味生活的芳香清醇，享受大自然的美……
清晨的露珠順著花草樹(shù)木的脈絡(luò)緩緩滑落，當(dāng)落下的那一刻，水珠蛻變成了婀娜多姿的仙女，纖腰細(xì)柔，舞姿優(yōu)美。在花草樹(shù)木之間舞著、舞著……，倏忽之間不見(jiàn)了，也許露珠與泥土融為一體?我想她是把自己的生命奉獻(xiàn)給了大地上那些小草小花吧?
清晨的花兒，不睡懶覺(jué)，也沒(méi)有睡眼惺忪，更不會(huì)無(wú)精打采，而是昂首挺立綠葉叢中，生機(jī)勃發(fā)，光彩照人，把它的美獻(xiàn)給大自然。
“桃之夭夭，灼灼其華”。瞧，美麗的桃花，花色由里往外、由深而淺，慢慢暈開(kāi)，想來(lái)是大自然這位丹青高手，盡情地在枝頭做了點(diǎn)染。這樣美的桃花，我不忍心伸手摘去，還是靜靜站在原地繼續(xù)品味它的美吧。
眼觀色彩的美，把花香穿在身上兒，享受她們帶給我的樂(lè)趣，這個(gè)早晨我便心滿(mǎn)意足了。
坐在秋千上，閉上眼睛，微風(fēng)拂過(guò)秀發(fā)，我聽(tīng)著青蛙“呱呱”鳴叫，感受小鳥(niǎo)在樹(shù)梢婉轉(zhuǎn)歌唱，遠(yuǎn)處傳來(lái)河水潺潺聲，我的思緒跟著它一直流著流著，流向了遠(yuǎn)方……
在美好春天的清晨，品味描寫(xiě)春天的詩(shī)句，別有一番情趣，即能陶冶情操，也能給人一種美的享受。“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”，讓我感到盎然春意;“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，讓我品味到江南春光明媚絢麗;“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，讓我享受到微風(fēng)細(xì)雨春游的樂(lè)趣。遨游在古詩(shī)句中，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的韻味和情趣。
做生活的有心人，發(fā)現(xiàn)大自然之美，體會(huì)文化之美，用心享受美好生活。
享受作文600字篇五
灰色墻壁上貼著許多水粉畫(huà)、大大小小的手工屋、一張張國(guó)畫(huà)、素描畫(huà)，門(mén)窗上粘貼著圣誕節(jié)做的小精靈，每個(gè)人手里都拿著一副刀叉，時(shí)刻準(zhǔn)備大吃一頓火雞大餐?！?/p>
當(dāng)門(mén)緩緩打開(kāi)的時(shí)候，當(dāng)你踏入畫(huà)室的那一刻，一股藝術(shù)氣流迎面而來(lái)。在繪畫(huà)的同時(shí)，陪著我們的不只是楚老師、同學(xué)，還有那悅耳的歌曲：
“時(shí)光雨
灑落在你我心里
……”
聽(tīng)著歌就猶如潺潺的溪流緩緩流過(guò)身上的每一寸肌膚，每一個(gè)細(xì)胞，又仿佛驟然墜入桃林，心情格外舒暢。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，畫(huà)素描就是一種享受。……
拿起畫(huà)筆，2b筆尖與紋路光滑的素描紙之間來(lái)了一次親密接觸。2b鉛筆仿佛含了一粒奶糖，心里樂(lè)滋滋的。到底有什么驚喜等著它呢?溫柔可愛(ài)的楚老師揭開(kāi)了這個(gè)謎底，今天的任務(wù)——一幅超級(jí)大畫(huà)——桌子與墻壁之間的故事——一面墻、一瓶酒、一個(gè)果盤(pán)、檸檬、西瓜、櫻桃、蘋(píng)果、梨子及一張雜亂下垂的桌布。像得到什么可喜事，它渾身上下仿佛都被施了法術(shù)，每一個(gè)細(xì)胞都跳起了華爾茲，又如走進(jìn)了一片花海，聞著一股股沁人心脾的濃香、醇香，連風(fēng)打的旋兒都充滿(mǎn)香味兒。
“唰……唰……唰”鉛筆那急性子始終改不了，只要一看到高難度的畫(huà)作，它的手就開(kāi)始忙碌起來(lái)，急著完成呈現(xiàn)給楚老師，冒險(xiǎn)一半完成了，楚老師來(lái)修改了。
白色的燈光灑在畫(huà)紙上，給酒瓶抹上一層油，每個(gè)反光點(diǎn)都一塵不染、十分锃亮。嗅一嗅，畫(huà)室里依舊飄蕩著甜甜的香味……
走進(jìn)畫(huà)室，所有的煩惱就如在炎日下的冰塊會(huì)迅速融化。那份安靜，那種藝術(shù)感，那個(gè)音符，那股甜香，才是真正的享受。
享受作文600字篇六
清晨，紛亂的鳥(niǎo)叫聲將我從睡夢(mèng)中喚醒，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，側(cè)頭向窗外望去。原來(lái)，昨夜下雪了！
早飯過(guò)后，我欣然漫步在鄉(xiāng)間小路上，領(lǐng)略著這雪給我?guī)?lái)的一種獨(dú)特的享受。空中，飄飄灑灑的雪花，猶如一位含蓄、亭亭玉立的少女，在白色的世界里翩翩起舞。
遠(yuǎn)處：山如玉簇，林似銀妝。地著素錦，冰雕玉砌！近看：光禿禿的梧桐樹(shù)上掛著銀條兒，蒼翠的松枝上聚集著玉團(tuán)兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，那銀條兒，玉團(tuán)兒，從枝上、葉上翻著根頭墜了下來(lái)，有的跌入厚厚的積雪中，“噗”的一聲不見(jiàn)了。
晌午時(shí)分，雪停了，和煦的陽(yáng)光輕撫著被雪籠罩的大地。每走一步，我的腳便會(huì)深深地陷下去，傳來(lái)“吱、吱”的聲音。這聲音陪伴我走在這寂寥無(wú)人的小路上，一次次的敲擊著白茫茫的世界，我獨(dú)自享受這聲音給我?guī)?lái)的萬(wàn)籟俱寂、惟吾獨(dú)存的氣息。
過(guò)不多久，我又來(lái)到了一片樹(shù)林前。路也在此隱沒(méi)了，我佇立歇息。放眼望去，好一幅“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我的眼前：
那一棵棵早已光禿禿的樹(shù)木在這場(chǎng)雪中，被小心地抹上了一層雪花，不論是多么繁茂蒼勁的蒼松，還是丑陋得滿(mǎn)臉皺紋的翠柏，都已被這白雪所覆蓋所包容。我享受這雪，享受這雪化麥芒為平實(shí)，化丑陋為簡(jiǎn)樸，抹去一切痕跡的博大。
人也應(yīng)當(dāng)像雪一樣，不因?yàn)樗说墓廨x而貶低自己，更不因?yàn)樗说娜毕荻恍加诮煌?。茫茫人海之中，身世顯赫的人是你的朋友，身份卑微的人也是你的兄弟！
正在我享受的片刻，太陽(yáng)躲進(jìn)了云層之中。天變得灰蒙蒙的，雪又紛紛落落的撒下。一片片白雪，如若一朵朵雪白的精靈，在天空中翻騰紛飛，在樹(shù)梢間起舞弄影，在我手心中晶瑩剔透。我享受著這雪，享受這雪給我?guī)?lái)這紛繁、恬靜的世界！
享受作文600字篇七
聽(tīng)媽媽說(shuō)，學(xué)校有個(gè)陳小菊老師是大名鼎鼎的“指導(dǎo)作文高手”，她既博學(xué)，又幽默、風(fēng)趣，她還開(kāi)了一個(gè)新體驗(yàn)興趣班，許多同學(xué)都想進(jìn)這個(gè)班學(xué)習(xí)寫(xiě)作。我一聽(tīng)，挺感興趣的，叫媽媽跟小菊老師說(shuō)我也要進(jìn)興趣班學(xué)習(xí)。
第一次爸爸帶我來(lái)新體驗(yàn)興趣班時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)胖胖的婦女，我想：這就是陳老師嗎？怎么這么胖？爸爸果真告訴我，她就是名氣不小的陳老師，還吩咐我要認(rèn)真聽(tīng)課。大約20分鐘過(guò)后，陳老師終于發(fā)話了，她對(duì)大家說(shuō)：“安靜，我們今天要玩一個(gè)游戲，叫做傳話游戲?！痹捯魟偮?，陳老師便在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“傳話游戲”。 我想：“哇！寫(xiě)作文之前還要先玩游戲？這個(gè)老師真特別。”于是陳老師宣布游戲規(guī)則，我們分組進(jìn)行傳話，游戲結(jié)束后又耐心指導(dǎo)我們寫(xiě)作文。第一次來(lái)這里上課，我感到真有趣，也感到陳老師的確是個(gè)博學(xué)多才的好老師。
后來(lái)，她又讓我們體驗(yàn)了呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，帶我們觀察樹(shù)葉，還讓我們自主起新名字，更有趣的是教我們聞一聞太陽(yáng)的味道，教我們?cè)S多購(gòu)物金點(diǎn)子。不管是教我們玩什么游戲或觀察什么都一樣有趣。
陳老師讓我們推開(kāi)寫(xiě)作的門(mén)，搬來(lái)寫(xiě)作的敲門(mén)磚，吃上寫(xiě)作的美食，收獲寫(xiě)作的喜悅，讓寫(xiě)作伴我一生。
我想：作文不是絆腳石，不是包袱，更不是天敵，它原本是人心靈的伙伴——隨心兒放飛，為心靈而歌。是快樂(lè)，是傾訴，是交流，是創(chuàng)造，是創(chuàng)新，更是最?lèi)芤獾南硎?。享受作文就是享受快?lè)、享受生活。因此，享受作文，就是享受人生。
寫(xiě)作文是快樂(lè)的，自由的，讓我們?nèi)ビ眯南硎馨桑?/p>
享受作文600字篇八
去年的六一兒童節(jié)，我和董亞萍約好一起去后山玩，我們坐著我爸爸的車(chē)去，離后山越來(lái)越近，走了好久，總覺(jué)得后山就在眼前，卻總也不到，大概是我太急切了吧！
深入山中，我看見(jiàn)道路兩旁的山都被鐵網(wǎng)罩起來(lái)，可能是山太陡不讓攀爬的原因吧，還隱隱約約看到幾戶(hù)人家和一些牛羊。
半個(gè)小時(shí)后，有左右兩道路。我們選擇了左邊，還是自然地水清，小河里能清楚得看到一個(gè)個(gè)奇形怪狀的小石頭。小河的水流很急，我的鞋子進(jìn)了些沙子，把我的鞋都沖走了。
我們沿著小河的路子一直走，看到了有些人在地上搭了烤羊肉串的架子，還有的搭起來(lái)帳篷，看來(lái)他們還想在這兒過(guò)夜呢！在這種深山里過(guò)夜肯定別有一番滋味。走著走著，我們遇到泥潭，我們玩起了泥巴。后山的樹(shù)綠油油的，有的樹(shù)枝擋了我們的去路，我們就折斷它。
走累了，我們就鋪了東西在上面坐著，映襯著藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云，小河水流急促的“嘩嘩”聲，周?chē)鷺?shù)木的圍繞，我們靜靜地享受著大山給予的清幽環(huán)境，給了我們美好的遐想。
我們準(zhǔn)備去登山，選好一座山，我們便慢慢往上爬，一人撿了個(gè)木棍輔助，微風(fēng)吹拂在我們臉上，感到一絲涼爽，呼吸著大山的氣息，我們逼近了山頂頂峰，回頭俯視下方，??！一切都是那么渺小。
終于我們爬上了山頂，揮舞著木棍，山頂上的風(fēng)刮得很大。遙望群山，我們顯得如此高大，其他高山好像就在我們腳下，我們將木棍插于山頂，便下去了。
這次后山一游，微風(fēng)、河水、群山、樹(shù)木讓人難以忘懷，回想起來(lái)，一切好像近在眼前，大山的清幽環(huán)境讓人心曠神怡！
享受作文600字篇九
擁抱是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，它可以表示很多種意思。慢慢地，我學(xué)會(huì)享受擁抱。
我們每個(gè)人的嬰兒時(shí)期幾乎都在媽媽溫暖的懷抱中度過(guò)。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的同時(shí)，是媽媽讓我學(xué)會(huì)了擁抱，讓我懂得去享受擁抱，懵懵懂懂的我也會(huì)試著去享受媽媽給予的無(wú)私母愛(ài)。而現(xiàn)在，我?guī)缀醯藡寢寫(xiě)驯е械臏囟?，我要在媽媽累了的時(shí)候，給媽媽一個(gè)擁抱，送上一句“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。
在家靠父母，出門(mén)靠朋友。在我的記憶中，每當(dāng)我失落的時(shí)候傷心的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)人在我的耳邊輕輕地說(shuō)上一句“加油！會(huì)好起來(lái)的”。而在我開(kāi)心的時(shí)候，在我成功的時(shí)候，他也會(huì)衷心地祝賀我“我真為你感到高興”！這個(gè)他，就是我身邊所有的好朋友。我要給他一個(gè)擁抱，送上一句“朋友，謝謝你”。
隨著年齡的增加，我從無(wú)知的幼兒時(shí)期，成長(zhǎng)為愛(ài)好學(xué)習(xí)的少年，這都和老師的指引和教導(dǎo)分不開(kāi)。是老師，教會(huì)了我書(shū)本中的道理，也是老師，教會(huì)了我許多人生的道理，教會(huì)我要熱愛(ài)生活。在這一刻，我要感謝我的老師，是老師讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，我要給老師一個(gè)擁抱，送上一句“老師，辛苦了”！
再美好的今天，終究也會(huì)成為昨天，再輝煌的現(xiàn)在，終究也會(huì)成為曾經(jīng)。既然我們不能將時(shí)間定格在這一刻，那我們何不學(xué)會(huì)給昨天一個(gè)擁抱，讓它成為美好的回憶，然后再好好地享受這獨(dú)一無(wú)二的今天！每一天都是新的一天，昨天的我，已是曾經(jīng)，今天的我，是一個(gè)全新的我，我會(huì)做好一個(gè)新的我！
享受作文600字篇十
南朝四百八十寺，幾多樓臺(tái)煙雨中。——題記
深夜，起家。
扭亮杏黃的燈臺(tái)，拉開(kāi)蛛灰的絲幔，捧一杯濃噴鼻的茗茶微閉雙眼，期待雨的到臨。
雨來(lái)了！耳畔響起珠落玉盤(pán)之聲，忽大忽小，或響亮或極重，各不雷同。雨，你這個(gè)淘氣的小精靈。
我用三分橫笛的婉轉(zhuǎn)，三分木琴的清澈，四分古箏的曼妙，湊足非常的舒服，來(lái)聽(tīng)你的傾吐。
——雨落在樹(shù)葉間，樹(shù)葉淌出大提琴婉轉(zhuǎn)的旋律。
——雨落在瓦片上，瓦片彈奏出編鐘美好的音符。
——雨落在水池中，水池跳躍出琴般響亮的樂(lè)章。
夜間聽(tīng)雨，在耳邊繚繞著的是美好的絲竹之音，一絲一縷，淡淡、細(xì)細(xì)、輕輕。
推開(kāi)小小的玻璃窗，一股噴鼻味劈面撲來(lái)，稠濁著土壤的清噴鼻，葉子的淡噴鼻，花兒的馨噴鼻和雨的素噴鼻，如茶花一樣平常噴鼻氣撲鼻。只有大天然，才氣披發(fā)出云云奇異的噴鼻味??！
伸脫手，接住一滴雨，清清冷涼，掃去了燥熱，托平了急躁的心緒。杯中，茗噴鼻徐徐地淡去，但口中留噴鼻，卻不肯再續(xù)噴鼻茗，由于妙玉說(shuō)過(guò)：“一杯為品，兩杯便成相識(shí)渴的蠢物?！?/p>
雨聲，也徐徐淡去，但耳中留韻。
“天街細(xì)雨潤(rùn)如酥”，雨是精致的“沾衣欲濕杏花雨”，雨是俊逸的“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，雨是剛強(qiáng)的。
驀地，發(fā)明思路飄遠(yuǎn)，再轉(zhuǎn)頭，看雨、聽(tīng)雨、聞?dòng)?、摸雨，雨已已往?/p>
——在深夜，諦聽(tīng)雨聲，捧一杯噴鼻茗。
——在深夜，諦聽(tīng)雨聲，獲一份清冷。
——在深夜，諦聽(tīng)雨聲，得一分恬澹。
夜間聽(tīng)雨，簡(jiǎn)直是一種享受。
享受作文600字篇十一
我從小特別喜歡聽(tīng)故事。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，就纏著媽媽給我講，早上一睜眼就要聽(tīng)故事，吃飯的時(shí)候要邊聽(tīng)邊吃，晚上臨睡前都要聽(tīng)上幾個(gè)故事才肯入睡。
有一次，都快晚上十點(diǎn)了，媽媽都講了好多故事了，還是越聽(tīng)越來(lái)勁，鬧著不肯睡覺(jué)，媽媽終于忍無(wú)可忍了，想了一個(gè)逼我睡覺(jué)的餿主意，她恐嚇我說(shuō)：“你還要聽(tīng)是吧？好啊，只要你肯聞聞媽媽的臭腳丫兒，我就講給你聽(tīng)。”我聽(tīng)了非常沮喪，氣得一句話也不說(shuō)。媽媽見(jiàn)我終于安靜了，得意地鉆進(jìn)了被窩。過(guò)了半晌，我經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，毅然推醒了媽媽?zhuān)嵵氐卣f(shuō)：“好吧，聞就聞！”從睡夢(mèng)中驚醒的媽媽狂笑，徹底向我投降。
在媽媽的故事中，我一天天長(zhǎng)大了，我上學(xué)了，我識(shí)字了，我能自己讀書(shū)了，我體會(huì)到了什么是最美妙的享受，讀書(shū)就是我一生中最美妙的享受！
在學(xué)校里，圖書(shū)館是我最?lèi)?ài)去的地方，只要有空，我就會(huì)往圖書(shū)館里跑，看見(jiàn)書(shū)架上那一排一排的書(shū)，我十分激動(dòng)，恨不得把圖書(shū)館里的書(shū)一口氣都讀完。而每當(dāng)我捧起一本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真看的時(shí)候，我就會(huì)完全沉醉其中，隨著書(shū)里面的主人公一起悲傷，一起歡樂(lè)，就連身邊的人喊我，我都渾然不知！
在家里，有一個(gè)屬于我的書(shū)柜，里面的書(shū)可多啦！有故事書(shū)、神話書(shū)、科技書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)等等，這些書(shū)可都是我耍各種花樣騙來(lái)的哦！當(dāng)爸爸媽媽外出時(shí)，我要他們給我?guī)?shū)作為禮物；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我要他們給我買(mǎi)書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)爸媽讓我單獨(dú)完成什么事情的時(shí)候，我就會(huì)以買(mǎi)書(shū)作為條件……這些書(shū)就是我的寶貝啊！每個(gè)星期天，小伙伴們來(lái)我家，我就會(huì)用我的這些“寶貝”來(lái)招待他們。
書(shū)是我的朋友，更是我們大家的朋友！讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，去盡情享受那美妙的滋味吧！
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