總結(jié)是自我認(rèn)知的過(guò)程，讓我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的方向。如何挑選一份合適的謝禮來(lái)表達(dá)感激之情？小編精心挑選了一些寫(xiě)作水平較高的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
檢討書(shū)的反思篇一
現(xiàn)在還在擔(dān)心自己的大學(xué)過(guò)的太糊涂了是不是有點(diǎn)多余，既然已經(jīng)知道了自己的問(wèn)題所在，那么只要快馬加鞭的改掉那些毛病就可以了。有時(shí)候覺(jué)得大學(xué)活得很痛苦，但具體為什么痛苦卻又說(shuō)不出來(lái)，每天早上十幾點(diǎn)起床，晚上一兩點(diǎn)睡覺(jué)已成為了習(xí)慣，每天只上會(huì)點(diǎn)名老師的課，其他的.不分輕重都翹了。有時(shí)一天可以看八個(gè)小時(shí)以上的電影，有時(shí)一天可以玩十幾個(gè)小時(shí)的游戲。想睡就睡想玩就玩。輕輕松松，可謂神仙日子。不參加任何活動(dòng)，也不去聽(tīng)一場(chǎng)報(bào)告會(huì)。這就是我一年多的大學(xué)生活，我看完了五部以上兩百萬(wàn)字以上的玄幻小說(shuō)，看了一千多集日本動(dòng)漫，看了兩部電視劇。還有各種小游戲也都玩得爐火純青。雖然沒(méi)有像舍友那樣每日每夜的擼啊擼，也沒(méi)有逃掉90%以上的課，但我自己又干了些什么正緊事呢，作業(yè)靠抄人家的，考前總要忙的焦頭爛額。哈哈，仔細(xì)回顧自己這一年多的大學(xué)生活，竟是如此的沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。我知道，不知不覺(jué)渾渾噩噩的過(guò)得這一年多的時(shí)間里，如果細(xì)數(shù)每一天的生活，我是無(wú)比輕松的。就是所謂的豬一般的生活，可是等日子過(guò)完了再回想一下。就知道自己以前白白的浪費(fèi)了自己的青春，沒(méi)有得到真正意義上的成長(zhǎng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
檢討書(shū)的反思篇二
1949年，中國(guó)的命運(yùn)走到了重要關(guān)口，人民解放軍在大路上橫掃中國(guó)如卷席，然而金門(mén)戰(zhàn)役的失利卻給了我們當(dāng)頭一棒，三個(gè)團(tuán)九千余人渡海進(jìn)攻金門(mén)，在島上苦戰(zhàn)三個(gè)晝夜，因后援不力，全軍覆沒(méi)。
失敗是可恥的，但敗仗亦是最值得研究的。在觀看完紀(jì)錄片《金門(mén)戰(zhàn)役檢討》后，我又全文閱讀了劉亞洲將軍的原作，感慨良多。
古人講：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，作戰(zhàn)一定要掌握“天時(shí)地利人和”方可有取勝之把握。然而金門(mén)之戰(zhàn)，我軍在此三個(gè)方面都不占有優(yōu)勢(shì)。
失敗在解放廈門(mén)的戰(zhàn)斗中就已經(jīng)露出端倪。為吸引敵人注意力，保障主力登陸廈門(mén)，負(fù)責(zé)攻擊鼓浪嶼的91師因?qū)绾５菎u作戰(zhàn)不熟悉，其271團(tuán)損失約1200人，277團(tuán)損失更為慘重，約2000人，幾乎全團(tuán)覆沒(méi)。然而廈門(mén)的勝利掩蓋了鼓浪嶼的重大失利，失利的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)未認(rèn)真總結(jié)。《孫臏兵法》有云：“天時(shí)、地利、人和，三者不得，雖勝有殃?！苯酉聛?lái)，便是進(jìn)門(mén)的慘敗。
金門(mén)之戰(zhàn)在天時(shí)地利與人和一個(gè)都不占的情況下被發(fā)動(dòng)了。首先天時(shí)即時(shí)機(jī)的把握，打仗就要充分利用時(shí)機(jī)。有機(jī)會(huì)時(shí)就要猛打，戰(zhàn)敗時(shí)就要爭(zhēng)取時(shí)間養(yǎng)精蓄銳，而條件不充分的時(shí)候就要充分準(zhǔn)備和補(bǔ)充，擇日再戰(zhàn)。在金門(mén)之戰(zhàn)之前，我軍已有多次登島之戰(zhàn)，均遇到了不同程度的困難，但卻未引起足夠的警覺(jué)，且當(dāng)時(shí)面臨缺少船只，胡璉軍團(tuán)去向不明，部隊(duì)有輕敵麻痹的思想等一系列問(wèn)題。粟裕曾對(duì)肖鋒攻擊金門(mén)有“三不打”指示：沒(méi)有一次運(yùn)載六個(gè)團(tuán)的船只不打；敵增援不打；要求山東沿海挑選六千名久經(jīng)考驗(yàn)的船工支援十兵團(tuán)，船工不到不打。在“三不打”均滿足的情況下，金門(mén)戰(zhàn)役還是打響了。
其二地利即利用和順應(yīng)地理環(huán)境條件。在大陸上，解放軍所向披靡，然而金門(mén)戰(zhàn)役是登島作戰(zhàn)，是一個(gè)全新的課題。渡海作戰(zhàn)首先要解決的便是船的問(wèn)題，需要大量的船只。其次潮汐、海風(fēng)等對(duì)登陸也有巨大的影響。最后，登陸后第一攻擊波要具有突破防線并縱深發(fā)展的力量，建立灘頭陣地。然而面對(duì)全新的作戰(zhàn)環(huán)境，我軍卻沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變作戰(zhàn)方式，認(rèn)真研究地理?xiàng)l件，造成了很多不必要的損失。
最后人和，也就是決定性的人心所向。在新中國(guó)成立后，蔣介石眾叛親離，民心盡失，兵敗如山倒。然而金門(mén)所在的閩南沿海屬于富裕的地區(qū)，蔣介石經(jīng)營(yíng)多年，而共產(chǎn)黨在當(dāng)?shù)睾苌倩顒?dòng)，當(dāng)?shù)匕傩盏挠X(jué)悟普遍都不高，對(duì)我軍心存疑慮，不愿協(xié)助攻打金門(mén)。而我軍重金雇傭的船工在登上金門(mén)島上后，面對(duì)炮火，作鳥(niǎo)獸散。一定程度上造成了我軍的船只全部被敵人摧毀的后果。
更令人痛心的是，我軍在登上島后，金門(mén)的百姓毫不支持我軍，反與我為敵。我軍在古寧頭村與蔣軍鏖戰(zhàn)時(shí)，國(guó)民黨飛機(jī)來(lái)轟炸，村民們都聚在附近山頭看熱鬧。每當(dāng)飛機(jī)投中目標(biāo)，村民都大聲歡呼。甚至有村民對(duì)我軍的傷員痛下殺手。這與在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民群眾對(duì)我軍紛紛伸援手，夾道歡迎形成了鮮明的對(duì)比。
對(duì)此，劉亞洲將軍甚至提出了“民船不可靠，民心不可用”的觀點(diǎn)。雖然觀點(diǎn)比較偏激，卻也比較客觀地說(shuō)明了在當(dāng)時(shí)情況下，我軍確實(shí)在“人和”上下的功夫還不夠。所以將來(lái)臺(tái)海若真有一戰(zhàn)，我黨一定要重視對(duì)民心的爭(zhēng)取。
作戰(zhàn)的時(shí)機(jī)選擇錯(cuò)誤、地理?xiàng)l件陌生、民心不可靠，就在這樣的情況下，金門(mén)戰(zhàn)役被發(fā)動(dòng)了。我軍九千將士在島上與數(shù)倍于己的敵人苦戰(zhàn)三晝夜，最終失敗。在如此不利的條件下，他們已經(jīng)做到了最好。在敗局已定的時(shí)候，團(tuán)長(zhǎng)孫云秀接到命令，帶一個(gè)營(yíng)到島上增援。面對(duì)命令，明知有去無(wú)回，孫云秀毫不猶豫帶隊(duì)過(guò)海，登陸后英勇作戰(zhàn)，壯烈犧牲。就是靠著有如此的英雄氣概和大無(wú)畏的精神，我軍才一次次攻堅(jiān)克難，取得一次又一次的戰(zhàn)斗的勝利。
金門(mén)戰(zhàn)役距今已經(jīng)過(guò)去了60多年，當(dāng)今戰(zhàn)爭(zhēng)更應(yīng)該注重把握天時(shí)地利與人和，再加上我軍的無(wú)所畏懼的戰(zhàn)斗作風(fēng)，我們才能戰(zhàn)無(wú)不勝。
（本文素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。）。
檢討書(shū)的反思篇三
尊敬的班主任老師：
在此我懷著深入慚愧心情遞交這篇“班長(zhǎng)管理失職的檢討書(shū)”，以深入檢討自己擔(dān)負(fù)班長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)存在的諸多題目與錯(cuò)誤。
回顧本人的工作歷程，從上個(gè)學(xué)期擔(dān)負(fù)班長(zhǎng)以來(lái)，一直疏于對(duì)班級(jí)事務(wù)的監(jiān)視與管理，沒(méi)有帶好班干部，導(dǎo)致班級(jí)諸多事務(wù)處于停滯荒廢階段，使得同學(xué)們?cè)孤曒d道、民怨沸騰。為此，我感到萬(wàn)分慚愧，心情沉重。
分析我的錯(cuò)誤，具體有以下幾個(gè)方面：
第一，任人唯親、貪贓受賄。擔(dān)負(fù)班長(zhǎng)時(shí)間間，我一直推薦跟我關(guān)系好的同學(xué)擔(dān)負(fù)各小組長(zhǎng)，從中收取小組長(zhǎng)的好處，經(jīng)常讓小組長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯、喝水甚么的。我這樣的行為嚴(yán)重地違反了校紀(jì)班規(guī)，給同學(xué)們幼小的心靈造成了嚴(yán)重的傷害。
第二，荒廢公務(wù)、自私自利。擔(dān)負(fù)班長(zhǎng)時(shí)間間，我一直只顧本身學(xué)習(xí)，平時(shí)沒(méi)有抽出時(shí)間監(jiān)視班級(jí)各種工作。前段時(shí)間班級(jí)要參加學(xué)校的文藝匯演，節(jié)目的排演工作我就沒(méi)有參加，導(dǎo)致節(jié)目的排演進(jìn)度緩慢，終究導(dǎo)致文藝匯演當(dāng)中節(jié)目落選。這個(gè)事情，文藝委員已告過(guò)我一撞了，我也表示承認(rèn)。
第三，無(wú)能無(wú)德、毫無(wú)威望。身為班長(zhǎng)我應(yīng)當(dāng)以德服人，可是在同學(xué)之情發(fā)生矛盾以后，我經(jīng)常是以怨抱怨，絲毫沒(méi)有讓步，也沒(méi)有念及自己是一位班長(zhǎng)而保全大局。并且在具體工作當(dāng)中，我有時(shí)候沒(méi)有留意履行自己的承諾，導(dǎo)致一部份同學(xué)私底下有怨言。
總的來(lái)講，我的錯(cuò)誤就是這三方面。這其中，我對(duì)“荒廢公務(wù)、自私自利”這個(gè)題目尤其痛心。怎樣說(shuō)呢?多是我的能力不濟(jì)，擔(dān)負(fù)班長(zhǎng)以來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步。究其緣由是我沒(méi)有足夠的能力去掌控好時(shí)間，沒(méi)有正確得掌控好時(shí)間與精力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)與班長(zhǎng)工作不能同時(shí)并行。由此，我才偏向了學(xué)業(yè)一方面，忽視了工作一方面。
現(xiàn)如今，我的錯(cuò)誤是不爭(zhēng)事實(shí)，同學(xué)們對(duì)我意見(jiàn)很大，我決心認(rèn)真坦白，請(qǐng)求班主任老師給予公正評(píng)判。
此致!
檢討書(shū)的反思篇四
尊敬的：
首先，我先對(duì)我所犯下的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，我不應(yīng)該不按時(shí)歸隊(duì)，不應(yīng)該不遵守部隊(duì)的規(guī)章制度。不應(yīng)該不聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，不應(yīng)該這樣不嚴(yán)格要求自己。領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)原諒。
其次，我不應(yīng)該自以為是，不應(yīng)該沒(méi)有及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，且沒(méi)有及時(shí)說(shuō)明具體情況。我知道這樣做是不對(duì)的。星期二，按放假期限我應(yīng)該踏上了歸隊(duì)的路，但由于家里有一些事所以我沒(méi)有按時(shí)歸隊(duì)，但我沒(méi)有在第一時(shí)間向請(qǐng)假說(shuō)明具體情況，雖然事后我和說(shuō)明了情況，但已經(jīng)過(guò)了收假時(shí)間，沒(méi)有按程序辦事，所以相當(dāng)沒(méi)有請(qǐng)。我認(rèn)識(shí)到了這一次錯(cuò)誤，所以我在這里保證以后不會(huì)再犯，如果有事，我會(huì)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并說(shuō)明具體情況。
最后，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，嚴(yán)格遵守部隊(duì)的規(guī)章制度，認(rèn)真聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，做一個(gè)遵守紀(jì)律的軍人。
此致
敬禮!
檢討人：
x年xx月xx日。
檢討書(shū)的反思篇五
通過(guò)對(duì)《全省政法系統(tǒng)違紀(jì)違法案例選編》及《職務(wù)犯罪服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法發(fā)言材料匯編》的學(xué)習(xí)，使我從中受到了深刻的教育和警示。思考這些典型案件，他們的犯罪對(duì)社會(huì)的影響是惡劣的，后果是嚴(yán)重的，留給我們的教訓(xùn)也是深刻的。
這些政法干警腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動(dòng)搖了，失去了正確的個(gè)人行為準(zhǔn)則，導(dǎo)致私欲膨脹，必然抵御不了種種利欲的誘-惑，最后導(dǎo)致家破人亡、妻離子散。只有堅(jiān)定理想信念，才能抵御一切誘-惑，因此我決心做到以下幾點(diǎn)：
一是必須時(shí)刻提高警惕。要以這些反面典型為鏡鑒，像古人說(shuō)的那樣“以人為鏡，可以明得失”，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘-惑。要時(shí)刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要把人民群眾的利益放在第一位。
二是必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高拒腐防變的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，知紀(jì)知法、守紀(jì)守法，防范于前，防微杜漸。只要我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家公務(wù)人員的行為準(zhǔn)則，勤政廉潔，自覺(jué)置于黨組織和人民群眾的管理和監(jiān)督之下，時(shí)時(shí)自省，事事自警，牢記宗旨，做一個(gè)對(duì)黨和人民、對(duì)社會(huì)有用的人。
三是必須堅(jiān)定正確的理想信念。用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。這些政法干警墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學(xué)習(xí)，忽視了主觀世界的自我改造。殊不知對(duì)于一個(gè)政法干部來(lái)說(shuō)，放松思想改造，喪失理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。因此，堅(jiān)定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀，筑牢思想上的防線，用理想信念的燦爛陽(yáng)光去殺滅私欲的病毒，才能以奉獻(xiàn)之心對(duì)待事業(yè)，以勤勉之心對(duì)待工作，以友善之心對(duì)待群眾。
總之，在今后的工作中，我將時(shí)刻告誡自己：在任何時(shí)候、任何情況下都不能放松世界觀的改造，都不能背離黨的宗旨，做到自尊、自重、自警、自勵(lì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)-法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，樹(shù)立檢察干警的良好形象。
作為普通員工，看到《中原油田職工違紀(jì)違法案例選編》中一例例觸目驚心的典型案例，看到少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘-惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對(duì)此感受頗深，啟發(fā)很大。
開(kāi)展反腐倡廉警示教育活動(dòng)，尤為及時(shí)，尤為必要，對(duì)于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗斗爭(zhēng)，都具有重要的意義。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線《案例》列舉的貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財(cái)來(lái)自權(quán)力的“魔棒”，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)交易之戲。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失，把人心搞亂了，把風(fēng)氣搞壞了，把經(jīng)濟(jì)搞垮了。通過(guò)這次警示教育活動(dòng)，通過(guò)對(duì)這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學(xué)習(xí)討論，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。
二是堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)定共-產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。貪污賄賂類、挪用公-款類、盜竊詐騙類等腐-敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢(qián)、官位、名利的誘-惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“千里做官為求財(cái)”等現(xiàn)象，他們貪污并非生活所困，而是有著多多益善的貪財(cái)心理。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘-惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘-惑，立于不敗之地。
三是加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，深刻反思自己，要防腐拒變，這是每一名員工最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，因此我們要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，經(jīng)常檢查自己的一言一行，做到自重、自盛自警、自勵(lì)。
加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐-敗體系建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。近年來(lái)，局紀(jì)委、監(jiān)察處認(rèn)真貫徹“標(biāo)本兼治、懲防并舉，注重預(yù)防”的方針，堅(jiān)持“教育、制度、監(jiān)督、懲處”并舉、教育先行，充分利用違紀(jì)發(fā)案例進(jìn)行警示教育，取得了良好的效果。通過(guò)案例教育，我深刻認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性，認(rèn)識(shí)到建立教育制度，監(jiān)督并重和預(yù)防腐-敗體系的緊迫性。以案為鑒警鐘常鳴，勤奮做事廉潔做人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)案例的同時(shí)，更加廉潔從業(yè)，我們要堅(jiān)持“十不準(zhǔn)”原則，耐得住艱苦、管得住小節(jié)，擋得住誘-惑;要與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤政高效，為物資供應(yīng)做好本職工作。
檢討書(shū)的反思篇六
安全是介于“有形”與“無(wú)形”之間的一項(xiàng)重要工作，歷來(lái)為部隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。抓安全必須牢固樹(shù)立“預(yù)防為主，重在建設(shè)”的科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持抓長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓根本、抓重點(diǎn)，只有始終保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)未雨綢繆，才能將各種事故苗頭和安全隱患禁于未萌，止于未發(fā)，才能有效地避免各種事故發(fā)生。筆者就此談幾點(diǎn)看法。
一、切實(shí)轉(zhuǎn)變部隊(duì)管理教育思維模式，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展安全理念。
一要做到科學(xué)嚴(yán)管。部隊(duì)各級(jí)要在科學(xué)管理上下功夫，堅(jiān)持做到依法從嚴(yán)治軍，緊密結(jié)合當(dāng)前部隊(duì)正在開(kāi)展的“三抓三樹(shù)”主題實(shí)踐活動(dòng)，積極推進(jìn)管理教育法制化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)從慣于“治事”向善于“治法”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)用“土政策”帶兵向依法帶兵轉(zhuǎn)變，努力開(kāi)創(chuàng)依法決策、依法指導(dǎo)管理教育新局面;要求部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范工作行為和工作作風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)帶兵責(zé)任，認(rèn)真履行工作職責(zé)，促進(jìn)基層全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;要求狠抓“兩個(gè)經(jīng)常性”工作落實(shí)，積極開(kāi)展官兵心理教育和心理疏導(dǎo)，及時(shí)化解矛盾，消除潛在隱患。
二要做到以情帶兵。具體做到“五防”:即，思想認(rèn)識(shí)上防“偏”，在“愛(ài)護(hù)”和“幫扶”下功夫，嚴(yán)格自律、嚴(yán)于律己，使戰(zhàn)士“心服口服”;工作態(tài)度上防“冷”，細(xì)心關(guān)注戰(zhàn)士日常行為變化，滿腔熱情幫助官兵解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做到疏堵結(jié)合、嚴(yán)愛(ài)有度;講話語(yǔ)氣上防“刺”，切實(shí)以無(wú)微不至的關(guān)懷幫助有缺點(diǎn)戰(zhàn)士走出陰影，嚴(yán)防冷嘲熱諷刺激;訓(xùn)練進(jìn)度上防“急”，做到因地制宜、因人而異，循序漸進(jìn)、科學(xué)施訓(xùn)，嚴(yán)防拔苗助長(zhǎng)、操之過(guò)急;管理方法上防“粗”，做到以情帶兵、公道帶兵，嚴(yán)格帶兵，啟發(fā)自覺(jué)，不搞厚此薄彼，嚴(yán)防簡(jiǎn)單粗暴行為和現(xiàn)象發(fā)生。
三要加強(qiáng)士官教育引導(dǎo)。要高度重視并認(rèn)真抓好士官管理教育中可能存在的各類傾向性、苗頭性問(wèn)題和隱患，有針對(duì)性加強(qiáng)教育引導(dǎo)，搞好紀(jì)律作風(fēng)教育整頓;要充分利用各地資源和地方優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)士官兩用人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)和搞好在崗士官學(xué)習(xí)和培訓(xùn);要認(rèn)真落實(shí)從優(yōu)待警政策，完善健康檢查機(jī)制，保證正常探親休假，切實(shí)維護(hù)士官合法權(quán)益;要大力加強(qiáng)警營(yíng)文化建設(shè)，高度重視并認(rèn)真抓好心理疾病預(yù)防和疏導(dǎo)，經(jīng)常開(kāi)展有益身心健康、積極向上的業(yè)余文化生活，確保士官心理健康。
二、深入探索重點(diǎn)事故發(fā)生規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕重大責(zé)任事故發(fā)生。
一是重點(diǎn)抓好車輛事故防范。要切實(shí)采取有效措施和非常手段，加強(qiáng)對(duì)駕駛員的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)交通法紀(jì)意識(shí)和安全行車意識(shí)，嚴(yán)禁并嚴(yán)肅查處駕駛員在城市道路違規(guī)行車、闖紅燈、亂停亂放、亂拉警燈警報(bào)、不服從交通民警指揮等行為，堅(jiān)決糾正少數(shù)行政車駕駛員作風(fēng)不正、自由散漫、不假外出等違紀(jì)問(wèn)題;要落實(shí)安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行干部帶車制度、車輛派遣審批制度，堅(jiān)持誰(shuí)用車誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)帶車誰(shuí)監(jiān)督原則，把責(zé)任落實(shí)到具體人身上，堅(jiān)決杜絕違規(guī)出車、私自動(dòng)車，外出不審批、出車不登記等行為;要加強(qiáng)對(duì)有私家車同志管理教育，經(jīng)常提醒、經(jīng)常過(guò)問(wèn)、經(jīng)常督促，嚴(yán)防因私家車使用不當(dāng)而發(fā)生各類事故案件。
二是重點(diǎn)抓好訓(xùn)練及救援事故防范。要切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，正確認(rèn)識(shí)和處理抓安全與抓訓(xùn)練的辨證關(guān)系，堅(jiān)持從嚴(yán)治訓(xùn)，依法治訓(xùn)，向訓(xùn)練要安全，向安全要保障;要嚴(yán)格執(zhí)行干部訓(xùn)練跟班作業(yè)制度，切實(shí)把安全注意事項(xiàng)講在前，把安全準(zhǔn)備工作做在前，把行動(dòng)預(yù)防措施想在前，扎扎實(shí)實(shí)提高官兵安全意識(shí);要高度重視并切實(shí)做好滅火救援行動(dòng)中的安全防護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴(yán)格個(gè)人安全防護(hù)，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)救援作業(yè)行為，在危險(xiǎn)性大的滅火救援現(xiàn)場(chǎng)必須設(shè)立安全員，觀察險(xiǎn)情，督查作戰(zhàn)行動(dòng)人員安全防護(hù)措施落實(shí)，嚴(yán)防滅火救援傷亡事故發(fā)生。
三是重點(diǎn)抓好網(wǎng)絡(luò)安全事故防范。要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全管理，堅(jiān)持從管理教育、日常維護(hù)、監(jiān)察督管等環(huán)節(jié)入手，抓好本單位公安網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作。堅(jiān)決杜絕如:網(wǎng)絡(luò)游戲，入侵他人計(jì)算機(jī)，散布木馬病毒，手機(jī)連接公安網(wǎng)計(jì)算機(jī)，建立違規(guī)論壇、聊天室等網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題出現(xiàn)。同時(shí)，各級(jí)基層單位主官必須樹(shù)起教育管理責(zé)任，對(duì)戰(zhàn)士、合同制消防隊(duì)員經(jīng)常上哪些網(wǎng)站，網(wǎng)上干些什么，做到心中有數(shù)，杜絕放任自流、失控漏管，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)違規(guī)和泄密事故發(fā)生。
三、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，落實(shí)安全管理教育制度，切實(shí)從源頭上做好事故防范工作。
第一，要嚴(yán)格落實(shí)安全工作例會(huì)制度。支隊(duì)每季度，大中隊(duì)每月，班每周必須召開(kāi)一次安全工作例會(huì)，及時(shí)分析本單位安全工作形勢(shì)，查擺事故苗頭和傾向性問(wèn)題，并制定針對(duì)性預(yù)防措施，讓每一名官兵懂得“什么季節(jié)重點(diǎn)預(yù)防什么，什么車輛有什么操作要領(lǐng)，什么任務(wù)有什么注意事項(xiàng)”，促使每一名官兵都牢固樹(shù)立“安全第一”思想，切切實(shí)實(shí)做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。
第二，要嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任分解制度。按照逐級(jí)分解原則，細(xì)化各崗位、各單位之間安全職責(zé)，建立健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級(jí)明確領(lǐng)導(dǎo)干部、一般干部、班長(zhǎng)骨干、一般戰(zhàn)士的安全職責(zé)，按崗分解大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)干部、中隊(duì)干部、班長(zhǎng)骨干、班安全員、駕駛員、通信員、給養(yǎng)員、炊事員安全任務(wù)，要做到條文明確、有案可查，人人熟記、嚴(yán)格執(zhí)行。
第三，要嚴(yán)格落實(shí)安全倒查追究制度。把“工作與責(zé)任掛鉤”，把“責(zé)任與利益掛鉤”，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任事故倒查追究，凡發(fā)生重、特大行政責(zé)任事故、案件的，主要領(lǐng)導(dǎo)要向上級(jí)做出檢討，并對(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)依規(guī)、依紀(jì)予以處理，該給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的堅(jiān)決給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，該引咎辭職的堅(jiān)決責(zé)令引咎辭職，該撤職的堅(jiān)決予以撤職。只有這樣，才能構(gòu)建“黨委機(jī)關(guān)合力抓、職能部門(mén)靠前抓、發(fā)動(dòng)官兵人人抓”的安全管理工作新格局，確保部隊(duì)高度安全穩(wěn)定。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
檢討書(shū)的反思篇七
看了《學(xué)生聽(tīng)報(bào)告違紀(jì)的檢討書(shū)》后，從字里行間，我能體會(huì)到該學(xué)生的歉意，也能感受到他愿意改正錯(cuò)誤的決心。但是我還體會(huì)到了一種學(xué)生的思想，那就是：任何報(bào)告與我無(wú)關(guān)。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，這并不是“我的集體意識(shí)與自制力太弱了”的個(gè)別原因。這是很多學(xué)生共同的想法。同樣，這也是報(bào)告會(huì)上很多學(xué)生說(shuō)話打鬧不守紀(jì)律的真正原因。
想想每次接手新的班級(jí)，我都會(huì)按照自己的規(guī)劃，循序漸進(jìn)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，將所有的活動(dòng)都作為教育的契機(jī)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)教育的機(jī)會(huì)。
我們不能只滿足于自己做了什么，應(yīng)該好好把握我們所做的.學(xué)生能接受的有多少。作為班主任，我們更應(yīng)該思考怎樣的方式更能引起學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
大家都應(yīng)該有一個(gè)信念：學(xué)生的轉(zhuǎn)變并不是一朝一夕能完成的。我們應(yīng)該有打持久戰(zhàn)的思想和準(zhǔn)備，在不斷地循序漸進(jìn)的教育中，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，也許我們想要的效果真的就會(huì)到來(lái)。
檢討書(shū)的反思篇八
《金門(mén)戰(zhàn)役檢討》這部片子不僅形象、生動(dòng)地還原了金門(mén)戰(zhàn)役的作戰(zhàn)歷程，更通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者以及他們親屬的口述使我們更加深入、完整地了解了這段歷史。影片中對(duì)這段歷史是這樣回顧的1949年10月24日，新中國(guó)成立的第二十四天，人民解放軍二十八和二十九軍下屬三個(gè)團(tuán)共九千余人渡海進(jìn)攻金門(mén)，發(fā)起金門(mén)戰(zhàn)役。在島上苦戰(zhàn)三晝夜，因后援不繼，全軍覆滅，是解放軍成軍以來(lái)唯一一次徹底失敗的戰(zhàn)例。我軍歷史上雖有湘江之戰(zhàn)、西路軍血戰(zhàn)河西走廊、皖南事變等慘重?fù)p失，但均非全軍覆滅。1949年以前，我軍馳騁陸地，敵強(qiáng)時(shí)，我避而殲之；敵弱時(shí)，我聚而殲之。1949年我軍開(kāi)始下海進(jìn)攻島嶼，乃全新課題，海島作戰(zhàn)，勝則全勝，敗則全沒(méi)，這一作戰(zhàn)特點(diǎn)直至今日仍顛撲不破。本片的目的不簡(jiǎn)單是對(duì)這段歷史的簡(jiǎn)單回顧，精髓在于分析此次戰(zhàn)役失敗的原因，找到問(wèn)題、解決問(wèn)題。以史為鑒，使我軍從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平主席提出的能打仗、打勝仗的目標(biāo)，平時(shí)也能指導(dǎo)我們工作。
通過(guò)此片我們可以總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有很多：民情陌生難得支援、多次無(wú)視胡璉兵團(tuán)登陸、我軍無(wú)統(tǒng)一指揮等，但我認(rèn)為這些問(wèn)題的關(guān)鍵在于對(duì)海戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不足和輕敵。當(dāng)時(shí)敵我態(tài)勢(shì)是：解放軍華東野戰(zhàn)軍第十兵團(tuán)入閩，以排山倒海之勢(shì)南推，十兵團(tuán)司令員葉飛，福建南安人，出生于菲律賓，善戰(zhàn)，多謀，常勝。解放戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，十兵團(tuán)平山東，掃淮海，跨長(zhǎng)江，克福州，戰(zhàn)無(wú)不勝。1949年10月17日解放廈門(mén)，金門(mén)頓成一座孤島，島上守軍為李良榮的二十二兵團(tuán)，約兩萬(wàn)人，十兵團(tuán)十萬(wàn)大軍隔?；⒁暋Ｕ怯捎谳p敵才使葉飛存在僥幸心理，使‘小葉挺’的判斷力失常了，導(dǎo)致多次無(wú)視胡璉兵團(tuán)登陸。其次是全軍將士，主帥的態(tài)度是全軍將士的睛雨表，葉飛如此，進(jìn)攻金門(mén)的總指揮員肖鋒更是如此，具體體現(xiàn)在部隊(duì)編排、戰(zhàn)前準(zhǔn)備工作，以及作戰(zhàn)方案上。輕敵不僅體現(xiàn)在輕視我軍對(duì)作戰(zhàn)的態(tài)度上的輕視，更體現(xiàn)在低估了蔣介石固守金門(mén)的決心。海島作戰(zhàn)，守方處孤島，臨絕地，惟有死戰(zhàn)求生，別無(wú)他途，金門(mén)之戰(zhàn)正是如此，李良榮破釜沉舟，雖是屢敗之師，但殊死一搏，屢敗困獸亦能咬人。其次是海戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足方面，只是簡(jiǎn)單的想定為陸到陸的作戰(zhàn)，而不是登陸與反登陸作戰(zhàn)行動(dòng)，我軍素來(lái)是強(qiáng)大的陸軍，就美國(guó)也在陸軍上吃了不少苦頭，但登陸與反登陸作戰(zhàn)的戰(zhàn)例少之又少，對(duì)海線情況，潮汐情況，島上情況，季風(fēng)情況沒(méi)有做很好的研究就貿(mào)然作戰(zhàn)，使我們的第一梯隊(duì)困季風(fēng)原因偏離航線，同時(shí)潮汐退后我們的船只擱淺無(wú)法返回，以致后繼無(wú)援，最終全軍覆沒(méi)。
作為和平時(shí)期的軍人更應(yīng)該吸取此次戰(zhàn)役教訓(xùn)，充實(shí)自己，為以后工作有重要意義。首先工作中要踏實(shí)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要做的工作沒(méi)有對(duì)情況全面的了解就夸夸其談，紙上談兵是徒勞無(wú)功，害人害已。其次對(duì)每一項(xiàng)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論重要與否，都應(yīng)保質(zhì)保量的完成好，因?yàn)檎敲恳粋€(gè)細(xì)小和工作才組合成一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)的工程，我們每一個(gè)人也應(yīng)發(fā)揮好一顆螺絲釘?shù)淖饔谩?/p>
檢討書(shū)的反思篇九
1949年10月24日發(fā)生在新中國(guó)成立剛剛24天的金門(mén)戰(zhàn)役，的確給人民解放軍光輝戰(zhàn)史留下了遺憾，但痛定思痛，重新審視我們?cè)?jīng)的失誤所導(dǎo)致的失利，這不僅對(duì)有效實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)有著重要的啟示意義，也是對(duì)3393名為鞏固共和國(guó)新生政權(quán)浴血奮戰(zhàn)而陣亡將士英靈的告慰！根據(jù)劉亞洲政委作品《金門(mén)戰(zhàn)役檢討》拍攝的同名電視紀(jì)錄片，是一部深度剖析我軍金門(mén)戰(zhàn)役失敗原因的電視片。觀看該片讓人心情是十分沉重，有的地方還催人淚下?？赐暝撈钊硕笸髧@惜，發(fā)人深省。該片剖析總結(jié)我軍歷史上最慘痛的一次失敗，給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富。我感到，這部影片具有強(qiáng)大思想震撼、情感震撼、語(yǔ)言震撼、視覺(jué)震撼，看了很受教育、很受啟發(fā)。
一是立意很“高”。影片紀(jì)錄的是我軍自建軍以來(lái)唯一一次全軍覆滅的敗仗，是比湘江之戰(zhàn)、西路軍血戰(zhàn)河西走廊、皖南事變等更為徹底的一次敗仗，處處體現(xiàn)著對(duì)作戰(zhàn)組織指揮、兵力部署、后勤保障等方面決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重大意義，折射出不打無(wú)準(zhǔn)備之仗的“最強(qiáng)音”，對(duì)于深化軍事戰(zhàn)略問(wèn)題研究，積極推動(dòng)新時(shí)期軍事戰(zhàn)略創(chuàng)新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)軍事戰(zhàn)略指導(dǎo)具有很好的作用。二是場(chǎng)景很“實(shí)”。影片真實(shí)描述了金門(mén)戰(zhàn)役的全過(guò)程，解密了九千多官兵全軍覆沒(méi)的真相，線條分明、層次清晰，用大量的戰(zhàn)斗場(chǎng)景、真人真事反映戰(zhàn)役全貌，特別是幾名親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的老前輩和英雄子女的講述，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和戰(zhàn)斗情節(jié)，槍炮如雨，戰(zhàn)場(chǎng)之慘烈、勇士之悲壯，近在咫尺，躍然眼前。三是蘊(yùn)意很“深”。影片反映的是一次戰(zhàn)役，但蘊(yùn)藏著深刻的道理，敢于直面矛盾問(wèn)題，對(duì)這次戰(zhàn)役進(jìn)行透視，留給我們更多的是深刻分析思考。如，在進(jìn)與退、生與死的面前，革命戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定信念、鋼鐵意志和英雄豪情，給我們帶來(lái)了精氣神。必須持續(xù)深化對(duì)金門(mén)戰(zhàn)役的檢討和研究，從戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)役組織、作戰(zhàn)指揮、后勤保障，以及信仰信念、戰(zhàn)斗作風(fēng)、戰(zhàn)斗意志培養(yǎng)等各個(gè)方面，為新形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，提高軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備質(zhì)量提供有益借鑒。
觀看《金門(mén)戰(zhàn)役檢討》影片，更重要的是引發(fā)思考，吸取教訓(xùn)，結(jié)合自己從事的政治工作，啟示很深。
一、切實(shí)把未來(lái)渡海登島大規(guī)模作戰(zhàn)準(zhǔn)備做得更加深入扎實(shí)。
金門(mén)之戰(zhàn)是一次兩棲登陸與反登陸作戰(zhàn)的真實(shí)寫(xiě)照。習(xí)近平主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們必須充分認(rèn)清我國(guó)海上安全面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命感責(zé)任感，加緊推進(jìn)“反獨(dú)促統(tǒng)”大規(guī)模作戰(zhàn)準(zhǔn)備，有針對(duì)性地做好維護(hù)海洋權(quán)益軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵軍事干預(yù)準(zhǔn)備，軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備越充分，我們?cè)趹?zhàn)略上就越主動(dòng)，我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期就越有保障。從我國(guó)安全環(huán)境面臨的實(shí)際情況看，美國(guó)提出“亞太戰(zhàn)略再平衡”加劇了我周邊地區(qū)的緊張局勢(shì)，越南、菲律賓等國(guó)在南海動(dòng)作頻頻，日本政府和極端右翼分子挑起釣魚(yú)島爭(zhēng)端，很可能有擦槍走火甚至失控的危險(xiǎn)。我們必須適應(yīng)新變化、提出新思路、運(yùn)用新策略、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，綜合進(jìn)行戰(zhàn)略判斷，加強(qiáng)渡海登島戰(zhàn)法研究，從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交、地緣、文化等方面進(jìn)行深入研究。在維護(hù)海洋權(quán)益上加強(qiáng)統(tǒng)籌，處理好目標(biāo)與手段、南海與東海、維權(quán)與維穩(wěn)、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、對(duì)付直接敵人與對(duì)付強(qiáng)敵等戰(zhàn)略關(guān)系，堅(jiān)持不懈拓展和深化軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備。
二、切實(shí)把部隊(duì)能打仗打勝仗的戰(zhàn)斗精神培育搞得非常濃厚。
影片既是一堂深刻的戰(zhàn)史和戰(zhàn)役教學(xué)課，更是一次生動(dòng)的戰(zhàn)斗精神培育和軍人核心價(jià)值觀教育課。我英勇的9000多名解放軍將士渡海作戰(zhàn)，不怕流血犧牲，事跡驚天動(dòng)地，特別是最后接受增援任務(wù)的孫云秀團(tuán)長(zhǎng)和四個(gè)連，明知有去無(wú)回，卻義無(wú)反顧，觀看中不知不覺(jué)潸然淚下，這就是我軍的軍魂，是生動(dòng)的教材。新形勢(shì)下，要引導(dǎo)官兵特別是領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)清我國(guó)發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的新變化，大力加強(qiáng)戰(zhàn)斗精神培育，健全完善我軍使命職責(zé)和形勢(shì)戰(zhàn)備的教育機(jī)制，重用會(huì)指揮能打仗干部的用人機(jī)制，宣揚(yáng)褒獎(jiǎng)苦練精兵的激勵(lì)機(jī)制，訓(xùn)練演習(xí)和遂行重大任務(wù)摔打磨礪部隊(duì)的實(shí)踐培育機(jī)制，樹(shù)牢當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想。要把打造戰(zhàn)斗文化在發(fā)展先進(jìn)軍事文化中突出出來(lái)，注重挖掘各軍兵種各部隊(duì)特有的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開(kāi)展具有濃郁戰(zhàn)斗氣息的群眾性文化活動(dòng)，積極營(yíng)造尚武精武的軍營(yíng)文化環(huán)境。
三、切實(shí)把政治工作結(jié)合滲透做得更加扎實(shí)有效。
金門(mén)戰(zhàn)役的失敗，與保障不力、后緩乏力有很大的關(guān)系。政治工作服務(wù)中心、保證打贏，跟進(jìn)越主動(dòng)、滲透越深入、結(jié)合越緊密，就越能發(fā)揮作用。要適應(yīng)軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變新要求，抓好軍事訓(xùn)練中政治工作，開(kāi)展按綱施訓(xùn)專項(xiàng)監(jiān)察，引導(dǎo)各級(jí)從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴(yán)訓(xùn)練部隊(duì)，把訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)搞端正，提高訓(xùn)練質(zhì)量水平。政工干部要深入訓(xùn)練一線，把思想工作做到訓(xùn)練場(chǎng)、駐訓(xùn)點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“五小”活動(dòng)，加大訓(xùn)練中的心理調(diào)適力度，各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)向訓(xùn)練尖子傾斜，激發(fā)官兵練兵動(dòng)力。這些年部隊(duì)遂行維穩(wěn)處突、搶險(xiǎn)救災(zāi)等重大任務(wù)頻繁，政治工作積累了不少好經(jīng)驗(yàn)好做法，要認(rèn)真總結(jié)梳理，深入探索實(shí)踐，把宣傳鼓動(dòng)、政策激勵(lì)、群眾工作和心理、法律、文化服務(wù)等做得更加富有成效。
該片剖析總結(jié)我軍歷史上最慘痛的一次失敗，也給我們留下一筆寶貴的財(cái)富。
一是官兵們英勇頑強(qiáng)、視死如歸的戰(zhàn)斗精神，仍然值得我們今天學(xué)習(xí)。
金門(mén)戰(zhàn)役中，我軍登島官兵作戰(zhàn)，雖然在人數(shù)、裝備上處于劣勢(shì)，但是作戰(zhàn)十分勇敢，面對(duì)敵守軍強(qiáng)大炮火，沒(méi)有一個(gè)人后退。尤其是面對(duì)敵守軍火力強(qiáng)大的坦克，在沒(méi)有反坦克武器的情況下，毫不畏懼，前仆后繼，直至英勇?tīng)奚?。增援的一營(yíng)官兵，明知一去不再回，仍然視死如歸，向戰(zhàn)友們交待好身后事，義無(wú)反顧地踏上了增援的船只，駛向戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)已十分明朗，我登島作戰(zhàn)部隊(duì)彈盡糧絕之際，部分官兵寧肯投海、飲彈自盡也不愿意當(dāng)俘虜；在戰(zhàn)斗已結(jié)束，部分失散的官兵在十分艱苦的條件下，仍然堅(jiān)持同敵守軍周璇，直至犧牲或喪失戰(zhàn)斗力被俘。我被俘官兵，絕大部分在戰(zhàn)俘營(yíng)依然十分頑強(qiáng)，繼續(xù)與敵作斗爭(zhēng)、周旋，直到被害或遣返大陸。重溫我軍這一段失敗的歷史，雖然沒(méi)有什么特殊戰(zhàn)績(jī)值得我們后來(lái)人稱道，但是，登島作戰(zhàn)官兵們英勇頑強(qiáng)、視死如歸的戰(zhàn)斗精神，對(duì)我們不也是一種很好的教育嗎？正是靠著這種精神，我軍才在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了強(qiáng)大的敵人。我們應(yīng)該為他們的戰(zhàn)斗精神感動(dòng)。今天，社會(huì)思想多樣化對(duì)軍營(yíng)對(duì)軍人也產(chǎn)生沖擊，我軍中也存在著種種不良傾向，再加上多年不打仗，官兵戰(zhàn)斗精神、尚武精神弱化，前怕狼后怕虎，把演習(xí)當(dāng)演戲，消極保安全，這些對(duì)我軍建設(shè)、發(fā)展和遂行各種任務(wù)十分不利。金門(mén)戰(zhàn)役中我軍官兵們的戰(zhàn)斗精神，是我們今天仍然需要學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二是官兵們對(duì)革命的堅(jiān)定信念和無(wú)怨無(wú)悔的革命氣節(jié)，仍然值得我們今天學(xué)習(xí)。
我登島作戰(zhàn)喪失戰(zhàn)斗力被俘官兵，最后被押往臺(tái)灣島，他們中的絕大部分人，在戰(zhàn)俘營(yíng)堅(jiān)持與敵作斗爭(zhēng)，甚至組織暴動(dòng)。是什么在支撐著他們？我認(rèn)為是對(duì)新中國(guó)、對(duì)我軍解放臺(tái)灣的信念，這就是對(duì)革命的信念。他們一直在期盼，雖然沒(méi)有盼到，但就是這樣一種信念，讓他們堅(jiān)持著。他們中活下來(lái)的一部分人，就是在這種信念支撐下，被臺(tái)灣當(dāng)局遣返回大陸。不曾料到，回到大陸，他們長(zhǎng)期受到不公正待遇，被開(kāi)除黨籍、軍籍，最后被送回原籍當(dāng)農(nóng)民；有的人還受到審判、關(guān)押；很多人還在““””中受到了迫害，片中所謂“島上苦戰(zhàn)三日，回家受罪三十年”。在落實(shí)政策平反后，講述人告訴我們，這些長(zhǎng)期遭到不公正待遇、生活貧窮的人，并未因此怨天尤人，他們默默生活，沒(méi)向他人吐露半句怨言。這是多么博大的胸懷、多么高尚的氣節(jié)。反觀今天，我們一些官兵喪失革命理想和革命信念，對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)軍隊(duì)喪失信心，一心只想著個(gè)人利益，一旦得不到滿足就怨天尤人、滿腹牢騷。與前輩們相比，何其渺??！雖然時(shí)代不同，但軍隊(duì)還是那支軍隊(duì)，堅(jiān)定的革命理想和信念仍然不能丟，否則，一支沒(méi)有理想信念的軍隊(duì)是不可能打勝仗的。
三是我軍在長(zhǎng)期軍事斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成的斗爭(zhēng)思想和原則，仍然值得我們今天學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
電視紀(jì)錄片對(duì)金門(mén)戰(zhàn)役失敗原因，已經(jīng)從我方、敵方對(duì)比作了多個(gè)方面的反思，教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是十分深刻。歸根結(jié)底，就是沒(méi)有遵從我軍長(zhǎng)期軍事斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成的思想和原則。
古人講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備無(wú)把握之仗，不打有準(zhǔn)備無(wú)把握之仗，要打有準(zhǔn)備有把握之仗。金門(mén)戰(zhàn)役失敗就在無(wú)準(zhǔn)備無(wú)把握，至少準(zhǔn)備不充分把握不大。首先是思想上沒(méi)有準(zhǔn)備好，普遍存在著輕敵情緒，以為只要我軍一登島，守軍就會(huì)乖乖投降，沒(méi)有從思想上認(rèn)真對(duì)待敵守軍。殊不知敵守軍已自毀船只，下定了破釜沉舟、魚(yú)死網(wǎng)破之決心，是一定要和我登島部隊(duì)血戰(zhàn)到底的。其次，作戰(zhàn)物質(zhì)基礎(chǔ)沒(méi)有準(zhǔn)備好。登島作戰(zhàn)的過(guò)海運(yùn)載工具，因敵炸沉、燒毀等，籌集已十分困難，籌到的船只用在與作戰(zhàn)無(wú)關(guān)之任務(wù)上，導(dǎo)致作戰(zhàn)任務(wù)一再推遲和第一梯隊(duì)船只無(wú)法返回時(shí)第二、第三梯隊(duì)陷入無(wú)船可用之困境，只能坐在海灘眼看第一梯隊(duì)苦戰(zhàn)，干著急。其三，作戰(zhàn)方案未作周密準(zhǔn)備。從片中可以看出，作戰(zhàn)方案似乎基于我部隊(duì)登島后順利推進(jìn)作計(jì)劃，而對(duì)部隊(duì)登島后若受阻該如何行動(dòng)似乎未作計(jì)劃；對(duì)第一梯隊(duì)船只能否回來(lái)、第二三梯隊(duì)后續(xù)登島計(jì)劃不周；對(duì)重要武器裝備如何裝運(yùn)沒(méi)有作好計(jì)劃；對(duì)登島后部隊(duì)如何協(xié)同統(tǒng)一沒(méi)有計(jì)劃。第四，情報(bào)保障不到位。從片中反映，戰(zhàn)前我軍似乎并沒(méi)有派人抵近偵察敵守軍工事、兵力部署情況，以致對(duì)島上敵守軍工事、兵力部署情況不清楚，尤其是不清楚守軍有20余輛火力強(qiáng)大的坦克。我軍對(duì)敵援軍情況也不是很清楚。相反，敵軍不僅準(zhǔn)確判斷我軍部署，還準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了登島作戰(zhàn)方向，并開(kāi)展了針對(duì)性演習(xí)。我軍未做到知己知彼，怎能取勝？無(wú)準(zhǔn)備無(wú)把握（片中指揮員自己也承認(rèn)沒(méi)把握）之仗，怎能不??？！
總結(jié)金門(mén)之戰(zhàn)的教訓(xùn)，將軍孤筆，恐無(wú)人可出其右。從紀(jì)錄片攝人心魄的場(chǎng)景里出來(lái)，讓人久久不能平靜。依軍事指揮的角度，金門(mén)戰(zhàn)役的重大失誤之一是，我們未能對(duì)所掌握的對(duì)手實(shí)力情況給予應(yīng)有的重視。低估和輕視催生出“沒(méi)有一位頭腦清醒指揮員真正負(fù)責(zé)”的情況。大戰(zhàn)在即，兵團(tuán)司令忙于地方事務(wù)，甚至出門(mén)開(kāi)會(huì)不忘帶一支鋼筆，僅僅是為了給學(xué)生簽名；28軍主要領(lǐng)導(dǎo)大都不在一線崗位，作戰(zhàn)準(zhǔn)備和指揮決策的重大問(wèn)題只有肖鋒副軍長(zhǎng)和政治部李主任個(gè)人決定，軍黨委班子形同虛設(shè)；參戰(zhàn)部隊(duì)臨時(shí)抽組，沒(méi)有組建統(tǒng)一的指揮班子，連擔(dān)負(fù)任務(wù)的團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)要求相互見(jiàn)一個(gè)面，商量作戰(zhàn)協(xié)同的機(jī)會(huì)都沒(méi)有安排。各級(jí)黨委對(duì)此次戰(zhàn)役的領(lǐng)導(dǎo)根本無(wú)從談起，由此對(duì)戰(zhàn)前準(zhǔn)備出現(xiàn)的困難無(wú)法及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)戰(zhàn)役發(fā)起的時(shí)機(jī)無(wú)法正確把握，對(duì)攻擊受阻后的決策失誤無(wú)法及時(shí)糾正，一系列看似偶然的、不起眼的因素終于疊加成一個(gè)驚天泣地的歷史長(zhǎng)恨。
在過(guò)去的兩個(gè)世紀(jì)中，戰(zhàn)爭(zhēng)變得日趨殘酷，可以使得更加廣大的地區(qū)淪為一片片荒原?，F(xiàn)在人們掌握了毀滅性的破壞手段，如果再進(jìn)行一場(chǎng)新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)，人類所要付出的血的代價(jià)將超出我們想象。因此，我們今天要面臨的戰(zhàn)爭(zhēng)更加復(fù)雜，困難更多。金門(mén)戰(zhàn)役啟示我們參謀人員在組織準(zhǔn)備中，對(duì)于自然的了解，對(duì)于對(duì)手的剖析都不能有一絲一毫的差錯(cuò)，稍不注意，就有可能影響全軍勝敗、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局。假如歷史可以重來(lái)，28軍軍部參謀人員是不是該從平潭島戰(zhàn)斗的驚險(xiǎn)里學(xué)習(xí)一點(diǎn)什么，潮汐漲落，載具計(jì)算，火力支援，金門(mén)之戰(zhàn)的結(jié)局又將會(huì)是什么樣呢？可惜歷史不是讓人假設(shè)的。
在剛剛過(guò)去的前幾年，曾有人對(duì)武力解決臺(tái)灣問(wèn)題抱有很大的熱情和期望。自我應(yīng)急備戰(zhàn)以來(lái)，一股在金門(mén)之戰(zhàn)見(jiàn)過(guò)的、似曾相識(shí)的氣味漸漸襲來(lái)。將軍曾親聞“打！朝發(fā)夕至！”、“臺(tái)軍不堪一擊，我軍穩(wěn)操勝券”。我們也許有理由說(shuō)，大陸的總體實(shí)力強(qiáng)于臺(tái)島，殊不知，具體到組織戰(zhàn)役乃至戰(zhàn)斗，大陸的優(yōu)勢(shì)并不明顯，某些方面甚至處于劣勢(shì)。這就決定了奪取臺(tái)島將是一場(chǎng)大量流血的戰(zhàn)爭(zhēng)。一旦啟動(dòng)戰(zhàn)事，我必將面對(duì)一個(gè)有美西方撐腰的臺(tái)島。僅就民心而言，雙方隔膜以久，不敢說(shuō)仇深似海，但如我登島，誰(shuí)又敢保證島內(nèi)軍民絕處相逢，不來(lái)個(gè)你死我活呢？將軍正告：臺(tái)海如戰(zhàn)，小心我軍成獅子，臺(tái)軍必然是兔子。
金門(mén)一役，可以讓我們檢討的還有許多，我們是否已經(jīng)從金門(mén)戰(zhàn)役中汲取了更深一層的教訓(xùn)呢。堅(jiān)決要求全力以赴地打贏戰(zhàn)爭(zhēng)聽(tīng)起來(lái)可能很有大丈夫氣概，某些口號(hào)也可能讓人熱血沸騰，可是，在今天這種時(shí)代，一場(chǎng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是不可想象的，它很可能意味著數(shù)千年文明的毀滅。我們一定不會(huì)忘記這些為民族解放事業(yè)慷慨獻(xiàn)身的先烈，以及他們留給親人、戰(zhàn)友的苦痛和淚水。備戰(zhàn)而止戰(zhàn)決不是喊喊口號(hào)可以實(shí)現(xiàn)。
檢討歷史不是為了回憶過(guò)去的輝煌和悲壯，分清曾經(jīng)的對(duì)錯(cuò)和榮辱。站在歷史的來(lái)路上，我們檢討金門(mén)戰(zhàn)役的得與失、是與非，目的只是要以此來(lái)啟迪今天的軍事準(zhǔn)備和指導(dǎo)明天的戰(zhàn)爭(zhēng)。如果不認(rèn)真地清算歷史，將血的教訓(xùn)運(yùn)用于解決今天的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那么我們不厭其煩地談?wù)撨@些教訓(xùn)也就沒(méi)有任何意義。套用美軍著名將領(lǐng)李奇微說(shuō)過(guò)的“已汲取的和未汲取的教訓(xùn)”，對(duì)于努力尋求和平意義的我們，確實(shí)需要認(rèn)真細(xì)致地分析這些教訓(xùn)，以避免無(wú)法估量的代價(jià)重犯我們?cè)?jīng)為之付出昂貴學(xué)費(fèi)的錯(cuò)誤。
前事不忘，后事之師。金門(mén)戰(zhàn)役是一面鏡子，它照到的不僅是過(guò)去，更是現(xiàn)在，不僅是古人，更是今人。十幾年后，劉亞洲政委出品《金門(mén)戰(zhàn)役檢討》，全景、直觀、深刻再現(xiàn)了那場(chǎng)我軍成軍以來(lái)唯一一次徹底的敗仗，既是為了忘卻的紀(jì)念，也是劉政委愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的真情流露。《金門(mén)戰(zhàn)役檢討》警示我們：以史為鑒忌重蹈覆轍，以史為鑒莫徒留遺憾。美軍講，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的“種子”，早在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)就已種下?！督痖T(mén)戰(zhàn)役檢討》則是種下了我軍贏得未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的“種子”。人在做，歷史在記，未來(lái)在看；我們今天做的事情，必將成為歷史，也必將決定未來(lái)；不辜負(fù)前者，更不能殃及后人。當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)走到了一個(gè)重要?dú)v史關(guān)口，我們比近代以來(lái)為中國(guó)崛起而奮斗的那些前輩們，更近地觸摸到中國(guó)偉大復(fù)興的夢(mèng)想，也更近地面臨險(xiǎn)境深淵。國(guó)家合是軍人熱血鑄成，國(guó)家安是軍人做長(zhǎng)城，遏制戰(zhàn)爭(zhēng)、打贏戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平始終是每名軍人的神圣職責(zé)，我們要堅(jiān)定信念，牢記使命，保持清醒，常備不懈，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
檢討書(shū)的反思篇十
我叫，**年**月出生，**年**月入伍，**年**月來(lái)到本單位工作，現(xiàn)為**單位班長(zhǎng)?；仡櫲温氁詠?lái)的工作，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和戰(zhàn)友的幫助下，較好的完成了以戰(zhàn)備為中心的各項(xiàng)工作任務(wù)，綜合素質(zhì)也有了很大提高，在此，我衷心的表示感謝。任職以來(lái)，我求真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。因工作需要，現(xiàn)作如下述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友批評(píng)指正。
一、政治學(xué)習(xí)。
任職以來(lái)，本人思想穩(wěn)定，堅(jiān)定理想信念，忠實(shí)履行使命，始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。我深知“政治上的成熟來(lái)源于理論上的清醒”這一道理。因此，每一次學(xué)習(xí)，都能緊緊的結(jié)合個(gè)人理想實(shí)際，進(jìn)行對(duì)照檢查，不斷的修正自己的人生觀和價(jià)值觀，敢于自我否定和批評(píng)，能積極參加連隊(duì)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)而有獲、學(xué)而有思、學(xué)而有進(jìn)。不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)，將學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，我虛心像其他老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)怎么正確處理各種矛盾，如何與戰(zhàn)友融洽相處，顧全大局，不爭(zhēng)奪名利，不計(jì)較個(gè)人得失，保持一顆良好的心態(tài)去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
存在不足：理論學(xué)習(xí)不夠深入細(xì)致，思想不重視，不警惕，放松了應(yīng)有的警惕意識(shí)。在關(guān)鍵點(diǎn)上產(chǎn)生了消極怠工思想，吃苦意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常以工作的繁忙來(lái)掩蓋思想上的懶惰，缺乏理性思考，缺乏歷練，思想上不夠成熟穩(wěn)重，考慮問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單化，喪失了基本的判斷力。
二、履行職責(zé)。
在本職崗位上，我能較好的履行好自身職責(zé)，有一定的事業(yè)心責(zé)任感。能夠端正自身態(tài)度，自覺(jué)投身于工作中，在擔(dān)任班長(zhǎng)一職以來(lái)，我主抓管理和日常教育訓(xùn)練，配合連隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。在戰(zhàn)備值班中，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律已，工作中相互你理解支持，生活上互相關(guān)心幫助，同時(shí)也增強(qiáng)了戰(zhàn)友之間的凝聚力和創(chuàng)造力，以身體作則，帶頭遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，講選擇不講關(guān)系，講真理不講面子，不求功名利滿，但求問(wèn)心無(wú)愧。
存在不足：履職盡責(zé)不徹底，不全面，不注重經(jīng)驗(yàn)積累，日常生活中沒(méi)有很好的起到監(jiān)督和督促作用，骨干能力發(fā)揮不強(qiáng)，有“事不關(guān)已，高高掛起”的錯(cuò)誤思想，工作事業(yè)心樹(shù)立不牢固，考慮個(gè)人問(wèn)題較多，影響了工作的時(shí)間和精力。
三、專業(yè)技術(shù)。
作為一名黨員，一名專業(yè)技術(shù)骨干，我能夠積極參加連隊(duì)組織的每次訓(xùn)練，不斷提高自身軍事素質(zhì)，磨練自己不怕吃苦不怕受累的精神，勇于發(fā)揮“見(jiàn)第一就掙，見(jiàn)紅旗就扛”的奮斗精神。起好了模范帶頭作用，作為連隊(duì)的“四會(huì)”教練員，能積極主動(dòng)幫助其他同志共同完成訓(xùn)練任務(wù)，敢于自我施加壓力。
存在不足：專業(yè)技術(shù)穩(wěn)定性有待進(jìn)一步提高，專業(yè)技術(shù)好時(shí)就放松了思想，感覺(jué)可以放松放松，訓(xùn)練積極性就下降，用自己專業(yè)好可以不用天天訓(xùn)練來(lái)麻痹思想上的大意。
四、遵章守紀(jì)。
軍人以服從命令為天職，在本方面，我始終駐牢思想防線，嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，加上自控能力，注重作風(fēng)和日常養(yǎng)成，努力樹(shù)立良好的自身形象。發(fā)揮好了士官模范帶頭作用，堅(jiān)決維護(hù)軍隊(duì)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，養(yǎng)成了令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)。
存在不足：有鉆空子現(xiàn)象，思想上沒(méi)有緊迫感，自我要求降低。
五、作用發(fā)揮。
在本方面我發(fā)揮了一名骨干作用，工作盡職盡責(zé)，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)能努力完成，以連為家，勤練常備。
以上是我擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái)的述職報(bào)告，針對(duì)以上種種不足，特制定以下整改措施：
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立思想，始終與連隊(duì)黨支部保持高度一致。
2、嚴(yán)格履行自身職責(zé)，加強(qiáng)教育訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，注重理論創(chuàng)新。
4、嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，保證自身安全。
5、發(fā)揮好骨干帶頭作用，配合連隊(duì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是本人述職報(bào)告，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，本人虛心接受并堅(jiān)決改正。
檢討人：
x年xx月xx日。
檢討書(shū)的反思篇十一
尊敬的____：
在9月26日本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行的班級(jí)評(píng)優(yōu)當(dāng)中，由于我工作的失職，造成了選舉結(jié)果不明確，公正性存在質(zhì)疑的惡果，我深表愧疚。作為班長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)負(fù)好責(zé)，做好自己的工作，為廣大同學(xué)服務(wù)，而本次選舉我卻沒(méi)有做到，對(duì)廣大同學(xué)深表歉意。為正確認(rèn)識(shí)自己的失誤與不足，特寫(xiě)出檢討，反省自我，批評(píng)自我。我認(rèn)為自己的失職主要有以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有令人滿意的工作態(tài)度，事先沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作，想法過(guò)于簡(jiǎn)單，在實(shí)際操作中造成了諸多不便。
2、沒(méi)有與團(tuán)支書(shū)完全商量好，想法沒(méi)有達(dá)成一致就付之行動(dòng)，使得行動(dòng)不夠緊密。
3、對(duì)唱票沒(méi)有進(jìn)行應(yīng)有的監(jiān)督，導(dǎo)致選票結(jié)果存在疑問(wèn)與疏漏，是最大的失誤。
4、在后推優(yōu)時(shí)沒(méi)有按照票數(shù)多少來(lái)優(yōu)先推薦優(yōu)秀的同學(xué)，主觀意識(shí)犯錯(cuò)。
我想自己最主要的一點(diǎn)失職是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，在事情發(fā)生了以后，我深感錯(cuò)誤嚴(yán)重，對(duì)某些同學(xué)的應(yīng)得利益造成了損害，我十分自責(zé)。為了避免類似情況的發(fā)生，為了更好的給同學(xué)們提供服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，我今后會(huì)做到以下幾點(diǎn)。
1、在班級(jí)集體參與的活動(dòng)前一定做好準(zhǔn)備工作，積極籌備，排除困難，為同學(xué)們?nèi)〉帽憷?/p>
2、行動(dòng)前與團(tuán)支書(shū)等班委進(jìn)行充分溝通，并且廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)符合廣大同學(xué)們的心意。
3、對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行必要的監(jiān)督，確保每次選舉的公正性，給大家一個(gè)滿意的結(jié)果。
4、不被主觀意識(shí)誤導(dǎo)，一切按照集體利益、集體榮譽(yù)來(lái)辦事，堅(jiān)決不搞小動(dòng)作。
不僅是我，班委對(duì)自己的失職都已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)，希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠(chéng)懇的，我們的心靈是真誠(chéng)的，我們的愿望是美好的，就是我們大家能夠一同把班級(jí)建設(shè)好。我想有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，我與班委日后會(huì)更加小心，更加積極的投入到班級(jí)中去，汲取教訓(xùn)，真正為大家辦事，也請(qǐng)廣大同學(xué)監(jiān)督，隨時(shí)提出意見(jiàn)、批評(píng)，我們會(huì)及時(shí)更正。
希望在不斷地磨練后，07食科一班會(huì)有美好的明天。
檢討書(shū)的反思篇十二
尊敬的老師：
今天的課上，我沒(méi)有控制住自己的貪玩的個(gè)性，就不自覺(jué)地抽煙，在此過(guò)程中，x發(fā)現(xiàn)了我的`這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是x期間，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。
如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在內(nèi)，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。
檢討書(shū)的反思篇十三
尊敬的老師：
您好!
您在布置安排了作業(yè)，而我沒(méi)有完成作業(yè)，我辜負(fù)了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。
天天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒(méi)有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū)，以向您表示我深切的悔意。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我要堅(jiān)決督促自己改正錯(cuò)誤，今后要好好完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。為此，我決定采取以下糾正措施：
1、按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的'思想根源深挖我的錯(cuò)誤原因，給予自己足夠警示。
2、制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成教師布置的每項(xiàng)作業(yè)，并且我會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
3、加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以切實(shí)的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師教導(dǎo)厚恩。
最后，希望老師能夠原諒我這一次，看我的未來(lái)表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯(cuò)誤。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
檢討書(shū)的反思篇十四
尊敬的老師：
你好!
語(yǔ)文月考下來(lái)，內(nèi)心充滿失望和無(wú)奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報(bào)，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，又沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重欠缺。沒(méi)有任何語(yǔ)文積累，初中三年基本等于零。錯(cuò)別字、語(yǔ)病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無(wú)基礎(chǔ)，與高考相差十萬(wàn)八千里。
2、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個(gè)單元下來(lái)，什么也沒(méi)有學(xué)到。上課講過(guò)好多遍的東西還是一問(wèn)三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡(jiǎn)單的話，講了無(wú)數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來(lái)了，可仍然翻不出來(lái)。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒(méi)有背，當(dāng)默寫(xiě)的默不出來(lái)。不知道每天都在干些什么。
4、作文無(wú)材料。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對(duì)學(xué)生估計(jì)太高，今后要走的路還很長(zhǎng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容各個(gè)過(guò)關(guān)，不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽(tīng)課筆記上。
檢討書(shū)的反思篇十五
尊敬的李老師：
你好!
首先我要說(shuō)對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有更多的尊重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：
1.思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問(wèn)：如果我很喜歡這門(mén)課程，我自己會(huì)無(wú)故隨意曠這門(mén)課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒(méi)有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒(méi)有自始自終的專心聽(tīng)講，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2.行為上的錯(cuò)誤：不應(yīng)該無(wú)故曠課。對(duì)于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤。而且這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上其實(shí)是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。試問(wèn)：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書(shū)育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且如果該來(lái)上課的同學(xué)沒(méi)有來(lái)到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險(xiǎn)嗎?……這些都是讓老師擔(dān)心的問(wèn)題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對(duì)于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)大多數(shù)渴望得到知識(shí)的同學(xué)的不尊重。
3.對(duì)同學(xué)和自己的影響上的錯(cuò)誤：我的曠課如果沒(méi)有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒(méi)有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識(shí)，這對(duì)于我自己未來(lái)的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。
對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯(cuò)誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正意見(jiàn)，好讓自己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯(cuò)誤：
1.向老師認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫(xiě)下這篇深刻的檢討，向老師表明我認(rèn)錯(cuò)的決心。
2.提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。
3.提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4.好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開(kāi)設(shè)的每門(mén)課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國(guó)的明天。
大學(xué)生曠課太多檢討書(shū)大學(xué)生曠課太多檢討書(shū)5.學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。
對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評(píng)，并希望得到老師的原諒并給予監(jiān)督。
檢討書(shū)的反思篇十六
當(dāng)偉浩同志通知要求班委每個(gè)人都要寫(xiě)一份檢討書(shū)以及工作并即將開(kāi)一次嚴(yán)肅的班委會(huì)時(shí)，我的第一反應(yīng)就是心虛，無(wú)比心虛！作為班里前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的“綜合委員”，我深感歉意，有負(fù)當(dāng)初同學(xué)們對(duì)我的信賴及推薦。在此，我向各班委、全班同學(xué)做深刻的檢討。
回想換屆會(huì)議上，我并沒(méi)有要競(jìng)選某個(gè)班委職位，但是我表達(dá)了樂(lè)意與班委一起工作、交流，為同學(xué)獻(xiàn)出一份力，因此也得到了同學(xué)們的認(rèn)可并成為綜合委員。然而，或許因?yàn)槁毼坏膽沂?，沒(méi)有實(shí)際的分工及負(fù)責(zé)領(lǐng)域，沒(méi)有像其他班委有相對(duì)明確的職務(wù)；實(shí)際上，最重要的是因?yàn)閭€(gè)人的熱情在減少，慵懶與頹廢的毒蟲(chóng)侵蝕了頭腦，不但使自己的學(xué)業(yè)跌入低谷，挖了無(wú)底洞，同時(shí)也阻礙了班級(jí)建設(shè)的順利進(jìn)行?！凹訜岬腻?，麻木的青蛙”，很不幸，我成為那只麻木不仁卻跳不出將煮沸的鍋中的青蛙。我是罪人，我不配做一名班干部。
在班干部中，我的工作主要有；1、做好班里推優(yōu)入黨的工作，包括推選入黨積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，向黨支部匯報(bào)、推薦候選人及擔(dān)任入黨介紹人等相關(guān)工作。2、協(xié)助班長(zhǎng)及其他班委完成相關(guān)工作。除了第一項(xiàng)，我的工作顯得空泛而無(wú)明確。
但是在第一項(xiàng)工作中，我并沒(méi)有做好。大二第一學(xué)期新一批入黨積極分子上黨校學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，本來(lái)要我主持的“入黨積極分子推優(yōu)會(huì)議”由于提前舉行而沒(méi)有參加。這是我的失職，我向全班同學(xué)道歉！有關(guān)偉浩、億文、澤帆等三位同學(xué)作為入黨重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象候選人的工作在艷屏的費(fèi)心費(fèi)力下進(jìn)行中，我曾一度協(xié)助艷屏，但是完成工作不及時(shí)且質(zhì)量差的問(wèn)題帶給艷屏極大的不便。在此，我鄭重地向艷屏說(shuō)聲“對(duì)不起！”。之后，對(duì)以上三位同學(xué)向黨支部推薦及作為入黨介紹人的工作中我將全力以赴，讓三位優(yōu)秀的同志早日加入黨組織。
關(guān)于第二項(xiàng)工作，協(xié)助班長(zhǎng)及各班委完成相關(guān)工作，也就是完成在各項(xiàng)活動(dòng)分配的任務(wù)。換屆以來(lái)，在期末歡送會(huì)、幾次班委會(huì)、院運(yùn)會(huì)、鼎湖山秋游班級(jí)活動(dòng)中，我都有參與相應(yīng)的工作，然而積極性不高使完成的質(zhì)量有所打折。在此，我再一次向全體同學(xué)道歉！
自從上大學(xué)后，我犯了嚴(yán)重的享樂(lè)主義，虛度光陰、揮霍青春，不但荒廢了自己的學(xué)業(yè)，而且阻礙了班級(jí)的建設(shè)，影響極為不良！自己的內(nèi)心也不斷的遭受譴責(zé)！在本學(xué)期中，我曾多次因跟不上課程進(jìn)度無(wú)法聽(tīng)懂老師授課而曠課，自作聰明自以為可以自學(xué)然后趕上進(jìn)度，然后不必浪費(fèi)每一節(jié)經(jīng)濟(jì)價(jià)值100斤米的昂貴課程。不勞無(wú)獲，其實(shí)我在不斷挖深坑埋自己，自作孽不可活！在此，我再再一次對(duì)羅潔同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，表示沉痛的歉意！是我嚴(yán)重影響了你的紀(jì)檢工作，對(duì)不起！在之后的課程中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出勤，即使聽(tīng)不懂、百般無(wú)奈，絕不無(wú)故曠課！
個(gè)人的學(xué)生本職都沒(méi)做好，何談為班級(jí)的建設(shè)做貢獻(xiàn)？！在你們這一批優(yōu)秀的班委面前，相比之下，我倍感自卑與齷齪。你們不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，科研有成，而且工作積極，處心積慮搞班級(jí)建設(shè)。這些都是我近期無(wú)比仰望卻無(wú)法達(dá)到的成就，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我特別敬佩偉浩同志奉獻(xiàn)精神，在刻苦學(xué)習(xí)研究專業(yè)知識(shí)同時(shí)，還要全心全力盡職盡責(zé)兼顧班級(jí)建設(shè)，而且默默無(wú)聞無(wú)怨無(wú)悔。
檢討書(shū)的反思篇十七
尊敬的老師：
你好!
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
此致
敬禮!
20__年_月_日。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16283665.html】
