通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)其中的人物形象有了鮮明的印象。如何寫(xiě)一篇洞察人性、思考人生的讀后感？我們可以將自己的思考融入到對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的解讀之中，展開(kāi)更深層次的思索。接下來(lái)是一些讀者對(duì)于這本書(shū)的評(píng)價(jià)和感受，或許可以為你的閱讀帶來(lái)新的思考和啟示。
快樂(lè)星球讀后感篇一
不久前，我讀了一本名叫《快樂(lè)星球》的書(shū)。這是一部讓人匪夷所思的一本書(shū)，書(shū)中內(nèi)容是所有兒童都向往的“快樂(lè)”星球。
起初，樂(lè)樂(lè)是個(gè)不快樂(lè)、不自信的小男孩，星球的人幫助了他。雖然他們素不相識(shí)，不曾相交，但他們卻毅然幫助這個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人。這是多么難能可貴的精神??！
中華民族有著五千年的歷史，助人為樂(lè)一直是傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)在卻被一“錢”字所吞沒(méi)，人與人居然都是利益關(guān)系。這是多么可怕?。?/p>
“快樂(lè)星球”追求的是快樂(lè)，在快樂(lè)的陪伴下獲取知識(shí)?？墒恰?/p>
快樂(lè)星球讀后感篇二
最近我看了一套《快樂(lè)星球》的書(shū)，這套書(shū)很好看。這本書(shū)中的人物栩栩如生。艾克是快樂(lè)星球的小發(fā)明家，他最初認(rèn)為當(dāng)一位科學(xué)大師是不需要七情六欲、感情訴求的，但是被老頑童爺爺發(fā)配到地球上去以后，漸漸地找到了真正的友誼。艾雪是快樂(lè)星球的開(kāi)心果、艾克的助手，到地球上幫助艾克找到了真正的友誼，不過(guò)，有時(shí)艾雪很愛(ài)激動(dòng)，有幾次差點(diǎn)把他們是快樂(lè)星球人的身份給暴露了。書(shū)里面還有一個(gè)特殊人物——dark（黑暗）星球008號(hào)，一個(gè)高智能全棲仿真機(jī)器人，他化裝成艾克和艾雪所在學(xué)校的電腦教師，屢次想加害于艾克、艾雪，但都沒(méi)得逞，這讓dark（黑暗）星球的首領(lǐng)很生氣，有幾次差點(diǎn)把008號(hào)給回收了，最后，快樂(lè)星球的老頑童爺爺把他的罪惡芯片換成了感情芯片，008號(hào)在地球上銷毀了dark（黑暗）星球的009號(hào)。
這本書(shū)的情節(jié)很生動(dòng)，想象力也很豐富，想出了兩個(gè)星球——熱愛(ài)和平的快樂(lè)星球和好戰(zhàn)的dark（黑暗）星球，它們各派人去地球執(zhí)行任務(wù)?？鞓?lè)星球人艾克、艾雪在地球小伙伴發(fā)生了很多有趣而驚險(xiǎn)的故事：dark（黑暗）星球人008號(hào)（姬老師）在地球上想提取快樂(lè)星球人的基因和記憶，以方便他們攻占快樂(lè)星球，最后失敗了。
艾克有很多發(fā)明，比如：情緒控制儀、思維控制儀、煙霧吸收儀……在這些發(fā)明中，我最需要煙霧吸收儀，再加一個(gè)思維控制儀，嘿嘿，雙保險(xiǎn)，因?yàn)槲矣辛藷熿F吸收儀，就可以把爸爸和爺爺?shù)臒熃o吸了，要是煙霧吸收儀失效了，就可以用思維控制儀來(lái)控制他們的'思維，讓他們不要吸煙，不然嗆死我了！艾克的這些發(fā)明也是我喜歡《快樂(lè)星球》的一個(gè)原因。
快樂(lè)星球讀后感篇三
我表妹李心怡有本剛從書(shū)店買來(lái)的《快樂(lè)星球》，整天愛(ài)不釋手地抱著那本書(shū)，連碰也不讓我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一兩天在才能回來(lái)。這下子可能好了，沒(méi)人阻止我看這本書(shū)了。我光明正大地拿出了《快樂(lè)星球》，津津有味地看起這夢(mèng)寐以求的書(shū)來(lái)。這本書(shū)的人物可多了，有丁凱樂(lè)、東方老師、金剛、胖小哥、多面體、老頑童爺爺，蓮蓉包等。他們都有屬于自己的個(gè)性：善良、愛(ài)心、強(qiáng)悍、聰明、心直口快、驕傲、文靜、幽默。
就是這樣的豐富多彩的的個(gè)性，引起了一個(gè)快樂(lè)的故事。丁凱樂(lè)是個(gè)陽(yáng)光少年，小學(xué)四年級(jí)一班學(xué)生。由于樂(lè)樂(lè)性格內(nèi)向，又膽小怕事，在學(xué)校經(jīng)常被班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)：金剛、胖小哥、小九九欺負(fù)。樂(lè)樂(lè)惹不起他們，只好忍氣吞聲。一次偶然的機(jī)會(huì)，樂(lè)樂(lè)通過(guò)電腦進(jìn)入一個(gè)叫“快樂(lè)星球”的地方，從此遇到了一連串意想不到的事情。是啊！我們少年的生活就是這樣：小小少年，背著大書(shū)包。有做不完的作業(yè)，有聽(tīng)不完的嘮叨。老師、家長(zhǎng)聽(tīng)我說(shuō)，這樣的顏色太單調(diào)。
我是小小少年，要有快樂(lè)的童年和快樂(lè)的生活。
快樂(lè)星球讀后感篇四
這個(gè)月，我讀了《快樂(lè)星球之愛(ài)心巧克力》其中我最不喜歡“金剛”，他總是用暴力服人，和我們班的徐宇輝一樣。
故事的內(nèi)容十分精彩。四（1）班的東方老師生病了，一位姓王的老師來(lái)代課，她選丁凱樂(lè)為組長(zhǎng)，這讓樂(lè)樂(lè)煩惱極了，人稱泰森的金剛在他那組，才第一天，樂(lè)樂(lè)和金剛就鬧翻了。樂(lè)極其膽小，金剛找來(lái)“胖哥”打了他，樂(lè)樂(lè)就到快樂(lè)星球拿了幾塊“愛(ài)心巧克力”給金剛吃，之后金剛像變了一個(gè)人，深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)，但也惹了不少的麻煩。
我讀完后，深有感觸。金剛不就是我們班徐宇輝的附體嗎？記得有一次，我們答應(yīng)他幫他拿勺子，他便生氣極了，在我座位上吃飯，還故意把飯菜弄到我的桌子上，也不收拾，之后還處處和我作對(duì)，我說(shuō)東，他偏說(shuō)西，反正就是和我對(duì)著干。我真希望世界上真的有愛(ài)心巧克力，那樣，世界上的每個(gè)人都會(huì)很善良，世界就會(huì)變得更加美好，變得更加和諧！但是世界上不會(huì)有，只能用自己的一顆心，來(lái)感動(dòng)別人！現(xiàn)在，徐宇輝變了好多，十分溫柔，同學(xué)們都很喜歡他！
快樂(lè)星球讀后感篇五
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)電視劇，慢慢的，我喜歡上了它，一集都不會(huì)放過(guò)，我喜歡那里的一切小演員：丁凱樂(lè)的帥氣，冰檸檬的可愛(ài)，多面體的智慧，東方老師的嚴(yán)厲都深深的吸引了我，我喜歡他們！丁凱樂(lè)是以前是一個(gè)膽小，懦弱的孩子，但是經(jīng)過(guò)快樂(lè)星球的幫助，他已經(jīng)完全改變了，變成了一個(gè)很優(yōu)秀的少年。
說(shuō)實(shí)話，很多次，我也試著拿一樣?xùn)|西去敲打鍵盤(pán)上的回車鍵，可每次都是令我失望，雖然我知道那都是虛構(gòu)的，但心中免不了充滿幻想，呵呵……對(duì)于東方老師，我感覺(jué)他有錯(cuò)誤，就因?yàn)槟敲匆患拢统妨硕P樂(lè)的班長(zhǎng)職務(wù)，再說(shuō)了，人人免不了犯錯(cuò)誤，應(yīng)該給他機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這樣，一定會(huì)比撤了他的班長(zhǎng)職務(wù)要好的多。
其實(shí)我也是一個(gè)班長(zhǎng)，我也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師也批評(píng)過(guò)我很多次，但正是因?yàn)槔蠋煹陌?，讓我信心百倍，現(xiàn)在我成了老師和同學(xué)們心目中的好班長(zhǎng)。但是東方老師確實(shí)是一個(gè)好老師，愛(ài)生如子，賞罰分明。這只是我個(gè)人對(duì)東方老師這個(gè)人物的看法，也不知道對(duì)不對(duì)，不過(guò)演東方老師的那個(gè)女演員滿漂亮的！冰檸檬真的很可愛(ài)，讓你很喜歡。
多面體讓人很佩服，有那么多的發(fā)明，像：愛(ài)心巧克力。如果在現(xiàn)實(shí)生活中真的有該多好啊，我想那時(shí)侯我一定會(huì)拿給嚴(yán)厲的老師、爸爸還有媽媽吃的'，哈哈！我真的很希望，有一天，我可以到快樂(lè)星球去，因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)快樂(lè)的女孩！我渴望快樂(lè)！最后，祝愿《快樂(lè)星球》第二部排的更好，更受小影迷的歡迎！
快樂(lè)星球讀后感篇六
快樂(lè)星球這本書(shū)介紹了聰明、善良但卻膽小、怕事的四年級(jí)一班學(xué)生丁凱樂(lè)。曾為繁重的學(xué)業(yè)和生活中的不開(kāi)心而愁眉不展，但在快樂(lè)星球朋友們的幫助下，樂(lè)樂(lè)逐漸領(lǐng)悟了快樂(lè)的真正含義―給別人帶來(lái)快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。我讀完這本書(shū)，知道了宇宙中有許多神奇的東西，要想了解宇宙中的各個(gè)星球，必須要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。快樂(lè)星球有許多科學(xué)發(fā)明，老頑童爺爺有句話是：“科學(xué)發(fā)明并不是萬(wàn)能的，有時(shí)候，解決問(wèn)題恰恰需要人的情感和愛(ài)心?！蔽蚁耄何覀冎挥袑W(xué)好知識(shí)。才能幫助別人。大家你幫我我?guī)湍?，生活才?huì)更有意義。給別人帶來(lái)快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
快樂(lè)星球讀后感篇七
每一個(gè)人都渴望擁有快樂(lè)，我也一樣。《快樂(lè)星球》是一本科幻小說(shuō)，它豐富了我的情感，使我們每一個(gè)人都快樂(lè)的成長(zhǎng)?？鞓?lè)不是每個(gè)人都能擁有的，它就像一個(gè)精靈，一會(huì)竄到這，一會(huì)竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。
每一個(gè)人都渴望擁有快樂(lè)，我也一樣?！犊鞓?lè)星球》是一本科幻小說(shuō)，它豐富了我的情感，使我們每一個(gè)人都快樂(lè)的成長(zhǎng)。
快樂(lè)不是每個(gè)人都能擁有的，它就像一個(gè)精靈，一會(huì)竄到這，一會(huì)竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。有人說(shuō)：“在生活里，快樂(lè)星球在我們家里，快樂(lè)星球在我們每個(gè)人的心里?！笔前?，快樂(lè)到處都是。
我心里的快樂(lè)星球是一個(gè)充滿愛(ài)，一個(gè)充滿快樂(lè)的星球。那些為非作歹的人，心中是沒(méi)有快樂(lè)的，它們心里承受著人們的譴責(zé)，雖然獲得了錢，卻失去了快樂(lè)，并且逃脫不了法律的制裁。
我希望我們的星球像快樂(lè)星球一樣，雖然人與人可能遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，但我們相互依存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，互相愛(ài)護(hù)，互相尊重。我們應(yīng)為這個(gè)星球作出貢獻(xiàn)。
快樂(lè)星球讀后感篇八
在暑假里，我最愛(ài)讀的是《從外星球來(lái)的孩子》這本書(shū)。
在笑貓和妻子虎皮貓存活的三只小貓中，胖頭被認(rèn)為不如二丫和三寶聰明機(jī)敏。笑貓不忍心胖頭沒(méi)有能力養(yǎng)活自己，就在朋友球球老老鼠的幫助下，讓他去了寵物特技學(xué)校。胖頭開(kāi)始學(xué)鉆圈，因害怕教練就改學(xué)了彈鋼琴。大家都認(rèn)為胖頭沒(méi)有音樂(lè)天賦，不可能彈會(huì)鋼琴，出乎意料的是他通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)了彈鋼琴。因此，贏得了大家的敬佩。
一天，胖頭在銀杏樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一直圍著樹(shù)轉(zhuǎn)圈的三四歲的孩子寶寶，他感到非常奇怪，認(rèn)為是從外星球來(lái)的孩子。當(dāng)男孩看到來(lái)找胖頭的笑貓的`笑時(shí)，忽然停了下來(lái)。胖頭注意到笑容可以吸引那個(gè)男孩，于是就刻苦地跟爸爸學(xué)習(xí)笑。學(xué)會(huì)了之后，他就經(jīng)常對(duì)著男孩笑。胖頭被男孩的父母抱回了他們家。
男孩的父母帶寶寶去醫(yī)院時(shí)，笑貓聽(tīng)說(shuō)寶寶是個(gè)患孤獨(dú)癥的孩子。爸爸給寶寶買了鋼琴作為禮物，胖頭就用笑和鋼琴音樂(lè)治好了寶寶的病，讓他走出了自己封閉的世界，還發(fā)掘出寶寶的音樂(lè)天賦。
最后，胖頭和寶寶參加了音樂(lè)演奏會(huì)，胖頭彈鋼琴，寶寶做指揮，演出成功，他們贏得了獻(xiàn)花和掌聲。
從這本書(shū)中，我懂得了專注是學(xué)習(xí)的法寶，只有專注才能成功；重要的是只要有一顆愛(ài)心，就可以用笑容治好人們的病痛。
我決心要當(dāng)一個(gè)樂(lè)于助人、富有愛(ài)心的人。
快樂(lè)星球讀后感篇九
（多面體實(shí)驗(yàn)室）。
第二天，我和金剛在上學(xué)路上碰面，他對(duì)我笑了笑，我會(huì)意，也對(duì)她回了一笑。
“回轉(zhuǎn)能量流已進(jìn)入物理基層，鏡面式防御無(wú)效?！薄皞刹炱麟娏魇艿阶钃?，在10秒鐘后即將消失。”一串串字符出現(xiàn)在大屏幕上，“怎么會(huì)呢？”老頑童爺爺自言自語(yǔ)道，“地球上一定發(fā)生了什么事，看來(lái)只有試一試這個(gè)程序了……”他按下了幾個(gè)大按鈕，圓形頂棚上伸出了一個(gè)巨大的天球儀，“老頑童爺爺，我們來(lái)了……這是什么？”剛進(jìn)門的小布丁等人沖著老頑童爺爺喊道，“這是我來(lái)到快樂(lè)星球的路上發(fā)現(xiàn)的?！崩项B童爺爺用手指了指大屏幕的下方。
快樂(lè)星球讀后感篇十
快樂(lè)星球上住著老頑童爺爺和一群聰明的孩子們，他們的使命是：盡力達(dá)成地球人的心愿，使人們感到快樂(lè)與幸福。瞧，艾克和艾雪乘坐著“紅孩兒1號(hào)”正飛往地球呢！真不巧，當(dāng)艾克和艾雪到達(dá)地球時(shí)，那里卻下著傾盆大雨。他們走著走著，碰到了藍(lán)貝貝，他正撐著傘在雨中艱難地走著。艾克和艾雪連忙跑過(guò)去說(shuō)道：“你好，我們是來(lái)自快樂(lè)星球的艾克和艾雪，請(qǐng)問(wèn)，你叫什么名字？住在哪里？如果你有煩惱，就請(qǐng)告訴我們，我們可以幫助你?！彼{(lán)貝貝聽(tīng)了驚喜萬(wàn)分，答道：“我叫藍(lán)貝貝，住在幸福街11號(hào)。我最煩下雨，下雨一點(diǎn)勁兒也沒(méi)有?！薄澳俏覀儙湍惆l(fā)明一個(gè)收雨器吧?！卑讼肓讼胝f(shuō)，“明天我們還在這里相見(jiàn)，到時(shí)，把收雨器給你，不見(jiàn)不散！”藍(lán)貝貝聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。艾克和艾雪開(kāi)啟了返回快樂(lè)星球的通道，離開(kāi)了地球?；氐窖芯克?，他們?cè)诶项B童爺爺?shù)膸椭?，研制出了新式武器——收雨器?/p>
第二天，地球上又是風(fēng)雨交加。艾克和艾雪來(lái)到約定的地方與藍(lán)貝貝見(jiàn)面。艾雪把收雨器給了他，藍(lán)貝貝按照艾克說(shuō)的，按了一下“收”的開(kāi)關(guān)，大雨立刻被收了進(jìn)去。“哇，真神??！”藍(lán)貝貝情不自禁地說(shuō)?！澳钱?dāng)然啦！”說(shuō)著，艾克和艾雪就不見(jiàn)了。
從那以后，藍(lán)貝貝只要一遇上下雨，就用收雨器把雨收進(jìn)去。日子一長(zhǎng)，花草樹(shù)木都枯死了，連大地都快干裂了。這下，藍(lán)貝貝急了，他不停地呼喚著他的朋友。艾克和艾雪又一次來(lái)到了地球，他們讓藍(lán)貝貝把收雨器里的雨釋放出來(lái)。頓時(shí)，地球上下起了瓢潑大雨。突然，智慧老人出現(xiàn)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，自然界的規(guī)律是不能隨意破壞的，一旦改變，就可能發(fā)生災(zāi)難，今后要多多注意呀！”聽(tīng)了智慧老人的話，艾克、艾雪和藍(lán)貝貝羞愧地低下了頭。
快樂(lè)星球讀后感篇十一
對(duì)于東方老師，我感覺(jué)他有錯(cuò)誤，就因?yàn)槟敲匆患拢统妨硕P樂(lè)的班長(zhǎng)職務(wù)，再說(shuō)了，人人免不了犯錯(cuò)誤，應(yīng)該給他機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這樣，一定會(huì)比撤了他的班長(zhǎng)職務(wù)要好的多。其實(shí)我也是一個(gè)班長(zhǎng)，我也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師也批評(píng)過(guò)我很多次，但正是因?yàn)槔蠋煹陌?，讓我信心百倍，現(xiàn)在我成了老師和同學(xué)們心目中的好班長(zhǎng)。但是東方老師確實(shí)是一個(gè)好老師，愛(ài)生如子，賞罰分明。這只是我個(gè)人對(duì)東方老師這個(gè)人物的看法，也不知道對(duì)不對(duì)，不過(guò)演東方老師的那個(gè)女演員滿漂亮的！
冰檸檬真的很可愛(ài)，讓你很喜歡。
多面體讓人很佩服，有那么多的發(fā)明，像：愛(ài)心巧克力。如果在現(xiàn)實(shí)生活中真的有該多好啊，我想那時(shí)侯我一定會(huì)拿給嚴(yán)厲的老師、爸爸還有媽媽吃的，哈哈！
我真的很希望，有一天，我可以到快樂(lè)星球去，因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)快樂(lè)的女孩！我渴望快樂(lè)！
最后，祝愿《快樂(lè)星球》第二部排的更好，更受小影迷的歡迎！
快樂(lè)星球讀后感篇十二
我們按字典上的解釋，呆板地理解——快樂(lè)就是高興和舒服。但自從看了《快樂(lè)星球》，我似乎明白了什么是快樂(lè)。
四年級(jí)學(xué)生丁凱樂(lè)是個(gè)膽小、怯懦的男孩。但自從認(rèn)識(shí)了快樂(lè)星球上的.一群小伙伴后，他變得善良、勇敢、富有愛(ài)心了。樂(lè)樂(lè)獲得了同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。樂(lè)樂(lè)擁有了快樂(lè)。
一向悶悶不樂(lè)的樂(lè)樂(lè)竟然擁有了快樂(lè)，這是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了幫助別人。
看了《快樂(lè)星球1》，我明白了一個(gè)道理，給別人帶來(lái)快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。我們沒(méi)有感到快樂(lè)，是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)常幫助別人，讓我們伸出雙手，去幫助每一個(gè)需要幫助的人吧！
我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位偉大的科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥丸，人們吃了就會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，從不快樂(lè)變到快樂(lè)；我要發(fā)明一雙翅膀，人們帶上它，每幫助一個(gè)人，就會(huì)飛到任何一個(gè)想去的地方；我要發(fā)明一本書(shū)，人們翻開(kāi)它，就會(huì)和樂(lè)樂(lè)一起情不自禁地幫助別人，體會(huì)快樂(lè)；我還要發(fā)明一張照片，每當(dāng)看到它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有你幫助過(guò)的人正在向你微笑、招手。我們一定要讓未來(lái)的人們明白幫助別人才是真正的快樂(lè)。
《快樂(lè)星球》這本書(shū)使我受益匪淺，懂得了什么是快樂(lè)。
快樂(lè)星球讀后感篇十三
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教導(dǎo)主任在校門口走來(lái)走去的，而且臉色有些不太對(duì)勁。我也沒(méi)多想，就直接走進(jìn)了學(xué)校。
正當(dāng)我在爬樓梯時(shí)，突然看見(jiàn)校長(zhǎng)帶著一個(gè)男孩走進(jìn)了老師的辦公室，不知為什么，我有一種預(yù)感，好像這個(gè)男孩子跟我會(huì)有些關(guān)系。這時(shí)，吳佳佳走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你怎么在這發(fā)呆啊，馬上就上課了?！闭f(shuō)著就走進(jìn)了教室，我也趕緊跟了進(jìn)去。上課了，老師走進(jìn)了教室，身后還跟了一個(gè)男孩兒。我定睛一看，這不就是和校長(zhǎng)一起上來(lái)的那個(gè)小孩兒?jiǎn)?！老師站到了講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下！”這老師剛來(lái)幾天，就這么有威信，經(jīng)他這么一喊，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師清了清嗓子，大聲說(shuō)：“今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，就是站在我身邊的這位，現(xiàn)在請(qǐng)他給大家做個(gè)自我介紹?！笨赡莻€(gè)男孩不知是太激動(dòng)了，還是有些害羞了，站在那里不知所措，一句話也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，胖哥大聲說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)啊！你怎么像個(gè)小姑娘?！贝蠹衣?tīng)到了這句話，立刻大笑起來(lái)。老師狠狠地瞪了胖哥一眼，強(qiáng)裝笑臉，說(shuō)：“同學(xué)們，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)！”說(shuō)著自己先拍起了手。那位同學(xué)受到了大家的鼓勵(lì)，終于大膽地說(shuō)：“大家好，我的名字叫劉佳奇，今年十一歲了，希望能和大家做好朋友?！蓖瑢W(xué)們立刻鼓起了掌。
兩天里，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)劉佳奇和小九九每天都一起走回家，而且顯得格外親密。不知是誰(shuí)多管閑事，一天，金剛意外的找到了我，問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，你知不知道那個(gè)新同學(xué)和小九九到底有什么關(guān)系？”我聽(tīng)了，只好說(shuō)：“我看他們的樣子好像在很久以前就互相認(rèn)識(shí)了一樣?！苯饎偮?tīng)了，說(shuō)：“那我就得好好地教訓(xùn)這家伙一頓，讓他嘗嘗我的厲害，好讓他以后服從我的管教?！蔽亿s緊說(shuō)：“金剛，你要這樣做的話，我就去告訴老……”“師字”還沒(méi)出口，我就被金剛拽了起來(lái)，他帶著威脅的口氣說(shuō)：“只要你敢對(duì)老師說(shuō)，我揍死你！”說(shuō)著把我甩開(kāi)了。
第二天，放學(xué)時(shí)，我悄悄地跟在了金剛身后，發(fā)現(xiàn)他在跟蹤小九九和劉佳奇。走到了學(xué)校的池塘旁邊時(shí)，金剛一把抓住了劉佳奇的肩膀，劉佳奇好像早有準(zhǔn)備一樣，轉(zhuǎn)身一按，反而把金剛推倒在了地上。金剛見(jiàn)一下沒(méi)推倒他，非常生氣，站起來(lái)一推，和劉佳奇在池塘邊打起了架。他們打了幾分鐘后，劉佳奇一用力，猛地一推，一甩，“嘩啦”一聲，金剛被推進(jìn)了池塘，一頭掉進(jìn)了齊膝深的水里，衣服濕了一半。劉佳奇對(duì)著小九九說(shuō)了一聲：“小九九，走！這種無(wú)名小輩根本不值得我親自動(dòng)手?！边@時(shí)，金剛從水里站了起來(lái)，氣憤地說(shuō)：“你……你給我記好了，下次我一定把你打得頭破血流！”劉佳奇也沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走出了學(xué)校。胖哥站在一旁，眼看著金剛吃了大虧，卻不敢出手相助，唯恐自己也會(huì)遭受同樣的命運(yùn)。等到劉佳奇的影子消失以后，他趕緊過(guò)去把金剛拉出了水，金剛瞪著他，說(shuō)：“胖哥，你寫(xiě)一張紙條，讓全班同學(xué)給我盯好劉佳奇，一發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了事馬上去告訴東方老師。做成了這件事，我就保證，今后如果他不做出太過(guò)分的事，我就不打他。要是這件事實(shí)現(xiàn)了，有那小子好看的?！苯饎偟哪樕下冻隽艘唤z得意之色，這時(shí)胖哥問(wèn)：“要是他不從怎么辦？”“他敢不從？！”金剛憤怒到了極點(diǎn)，胖哥本想通過(guò)這句話引開(kāi)他的注意力，但沒(méi)想到反而使金剛火氣變得更大了，胖哥趕緊說(shuō)：“是如果，是如果?！薄叭绻粡牡脑挕兴每吹?。”胖哥無(wú)奈地?fù)u了搖頭，只好照辦去了。
第二天上學(xué)路上，在經(jīng)過(guò)街心花園時(shí)，我遇到了馬翔宇，馬翔宇一看見(jiàn)我，趕緊跑了過(guò)去，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你千萬(wàn)要小心胖哥，我都躲了他好一會(huì)兒了。幸好昨天吳佳佳給我打了個(gè)電話，說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)胖哥昨天坐在學(xué)校池塘邊在翻看著手里的一摞紙，她趁胖哥不注意，偷到了一張，你自己看看吧！”我伸手拿了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著幾個(gè)大字“馬翔宇”，明顯是孫野的字跡。我翻了一面，仔細(xì)讀了讀上面的字。我看了后可嚇了一跳，說(shuō)：“馬翔宇，吳佳佳說(shuō)的是真的嗎？”“是，絕對(duì)可靠?！薄澳蔷屯炅?，我們快到學(xué)校去吧！”好不容易到了教室，沒(méi)想到，我們一進(jìn)門就被金剛攔了個(gè)正著，金剛說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你可以走，我要單獨(dú)和他談一談?！蔽衣?tīng)了，便趕緊走進(jìn)了教室。幾分鐘后，馬翔宇走了進(jìn)來(lái)，金剛對(duì)他晃了晃拳頭說(shuō)：“記住，明天給我一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)！”。
真是霉運(yùn)連天，放學(xué)時(shí)，胖哥給了我一張和馬翔宇那張一樣的紙條，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，明天或者后天給金剛一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)，要不……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就跑出了校門。回到家后，胡亂吃了幾口飯，便坐到了電腦前，用項(xiàng)墜點(diǎn)了點(diǎn)電腦的回車鍵，我消失在了幾道藍(lán)光之中。
（在多面體實(shí)驗(yàn)室里）。
蓮蓉包興奮地說(shuō)：“冰檸檬，多面體今天不在這里我們就可以玩的盡興了?！北鶛幟收f(shuō)：“蓮蓉包，你不要老想著玩好不好，我快研制成功了?！薄澳阊芯砍鍪裁戳?？”“嘿嘿，當(dāng)然是‘假意成真器’?！薄澳阊芯窟@種東西有什么用??？”“我正好要這種東西，快借給我?！迸赃呌忠粋€(gè)聲音響起，蓮蓉包和冰檸檬同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)！”我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)“有什么好奇怪的啊！”“你到底是怎么了？怎么這么急著用這個(gè)。”“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的……”我說(shuō)完以后，冰檸檬說(shuō)：“你答應(yīng)不就行了！”蓮蓉包說(shuō)：“還是不答應(yīng)好！”“那樣會(huì)被打的?！薄翱偙闰_別人好”……正當(dāng)兩人炒得不可開(kāi)交時(shí)，老頑童爺爺出來(lái)了說(shuō)：“孩子們，我認(rèn)為蓮蓉包說(shuō)的對(duì)，不能為怕挨打而輕易放棄自己的人格?！鄙徣匕靡獾卣f(shuō)：“看到了吧！冰檸檬，還是老頑童爺爺英明！”老頑童爺爺又不緊不慢地說(shuō)：“蓮蓉包，你去幫助樂(lè)樂(lè)把！”。
第二天，我剛吃完早飯，媽媽就嘮叨開(kāi)了：“樂(lè)樂(lè)，上學(xué)要遲到了，快走吧！”我應(yīng)付著說(shuō)了一聲：“好，好，我馬上就走?！闭f(shuō)完，我趕緊跑進(jìn)了屋里，發(fā)現(xiàn)蓮蓉包已經(jīng)拿著小紅帽在等我了。她看見(jiàn)了我，帶著責(zé)備的口氣說(shuō)：“你怎么這么慢??！走吧！”說(shuō)完就戴上了小紅帽，我也背上書(shū)包，出了門。到了校門口，金剛走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“那件事你不會(huì)忘了吧！”我趕緊回答：“沒(méi)有，沒(méi)有，我當(dāng)然沒(méi)有忘！”“沒(méi)忘就好，是還是不是？”“不……是”“不是？有你好看的了。”說(shuō)完舉起拳頭就朝我身上打來(lái)，可金剛的拳頭沒(méi)打到我的身上，反而打到了自己。，我看著他哈哈大笑，他看了說(shuō)：“和上次一樣，你等著，今天中午我一定要揍死你?！蔽业靡獾卣f(shuō)：“那就來(lái)啊！”等到金剛走了后，蓮蓉包摘下了小紅帽，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我有事先回去了，你先拿著‘催眠風(fēng)鈴’，有事就用‘催眠風(fēng)鈴’對(duì)付?！闭f(shuō)完，消失了。
有了這個(gè)護(hù)身符，我便大著膽子獨(dú)自走進(jìn)了教室，只見(jiàn)劉佳奇正坐在椅子上畫(huà)著什么。我沒(méi)理他，只是仔細(xì)看著金剛，發(fā)現(xiàn)他正對(duì)胖哥說(shuō)著什么事情，然后還不時(shí)的用手向我這邊指著。我趕緊把頭轉(zhuǎn)向了一邊，因?yàn)槲也幌霐囘M(jìn)去。但我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，胖哥立即走到了我的面前，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你好啊！”我神氣地說(shuō)：“你好?。∈裁词拢俊薄皠e繞圈子了，幫嗎？”“不！”“嘿！你吃豹子膽了??！”金剛走了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)“胖哥，揍他！”胖哥聽(tīng)了，亮了亮拳頭。我一見(jiàn)他要?jiǎng)邮?，立即拿出“催眠風(fēng)鈴”，對(duì)準(zhǔn)胖哥和金剛一搖，那兩個(gè)家伙便睡著了。就在這時(shí)，只聽(tīng)馬翔宇說(shuō)：“李老師來(lái)了！”我聽(tīng)了，趕緊坐好，不管胖哥和金剛了。李老師邁著輕快的步子走了進(jìn)來(lái)，往下面仔細(xì)瞧了瞧，第一眼就看見(jiàn)了胖虎和金剛，說(shuō)：“他們兩個(gè)怎么了？是不是生病了？”說(shuō)著走了過(guò)去，胖哥在朦朦朧朧中看見(jiàn)了老師，趕緊爬了起來(lái)。老師關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧！”胖哥見(jiàn)狀，趕緊叫醒了金剛，說(shuō)了聲：“沒(méi)事！”就趕緊溜回了座位。
中午，我一回到了家，便飛快地吃完了飯，隨即打開(kāi)電腦，用項(xiàng)墜輕輕地點(diǎn)了一下回車鍵。多面體出現(xiàn)在了屏幕上，對(duì)我說(shuō)：“蓮蓉包幫你的事我都了解到了，不過(guò)老頑童爺爺要讓她去一下能源中心，今天暫時(shí)不能回來(lái)，她要我來(lái)幫你，老頑童爺爺也同意了，你上學(xué)時(shí)在校門口等我?！闭f(shuō)完，關(guān)了他的通訊器。
到了校門口，我怎么也找不到多面體，便自己走進(jìn)了教室。但走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)多面體已經(jīng)站在了講臺(tái)上，頭上戴著一頂小紅帽。我放下書(shū)包，趕緊走上了講臺(tái)，多面體對(duì)我說(shuō)：“你終于來(lái)了，我都等你好久了！”說(shuō)完，接著問(wèn)我：“你想用什么東西？”“試試瞬間移動(dòng)槍吧！”“不行，老頑童爺爺說(shuō)過(guò)，不能做得太過(guò)分！”“那……你說(shuō)吧！”“那不如‘真假寫(xiě)真筆’和‘控制器’，是我新發(fā)明的東西。你直接用筆在任意一個(gè)東西上寫(xiě)下相應(yīng)的名稱，就可以讓別人看見(jiàn)你寫(xiě)的東西，其實(shí)它是假的?！刂破鳌强刂茍D像的。你先去用吧！我會(huì)跟著你的?！蔽衣?tīng)了他的話，便悄悄地在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，上面寫(xiě)上了一個(gè)詞，是“李老師”。寫(xiě)完了，便獨(dú)自回到了座位，這時(shí)，馬翔宇大叫到：“嗨！你們干什么呢！老師都站講臺(tái)上了！”大家聽(tīng)了馬翔宇的話，便都往講臺(tái)上瞧，果然是老師，趕緊坐好了。我悄悄地抽出了‘控制器’，說(shuō)：“孫野、金剛站起來(lái)！”
然后把表情狀態(tài)的的指針調(diào)到了“憤怒”這一欄。只見(jiàn)老師臉色立即變成了憤怒，還惡狠狠地對(duì)著胖哥和金剛說(shuō)了我說(shuō)的話。接著，我又給假老師傳輸了幾句話，只聽(tīng)他說(shuō)：“我聽(tīng)別班的同學(xué)說(shuō)，你們?cè)谖覀儼嗌习l(fā)帶威脅性的紙條，是這樣嗎？”金剛帶著憤怒的目光偷瞧了一下胖哥，好象是在說(shuō)，是不是你泄露了。之后回身辯解道：“李老師，你怎么隨便懷疑人呢！”“是隨便的嗎？我都有證據(jù)。”說(shuō)完，我趕緊把給馬翔宇的那張單子拿了出來(lái)，傳給了老師，只見(jiàn)老師拿出了單子，對(duì)著金剛晃了晃，說(shuō)：“這是給馬翔宇的吧！”金剛還想分辨，但是老師讓他坐下了。正當(dāng)我在偷笑時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)我身邊傳來(lái)了多面體的聲音，他說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你做的太過(guò)分了，老師馬上就要來(lái)了，快按一下大紅色的按鈕?！蔽衣?tīng)了，便按了下去，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，老師的圖象碎成了資料，消失了，而真的李老師正好走上了講臺(tái)，因?yàn)閮蓚€(gè)李老師來(lái)得時(shí)間巧，同學(xué)們絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
下了課，我和多面體一起監(jiān)視著金剛，發(fā)現(xiàn)他一直緊跟著馬翔宇到了那次和劉佳奇打過(guò)架的池塘邊。他一把抓住了馬翔宇說(shuō)：“好啊，你居然敢出賣我?！闭f(shuō)著就要打他，這時(shí)只聽(tīng)旁邊傳來(lái)了一聲：“不許欺負(fù)人。”只見(jiàn)艾克站在了石頭前。多面體驚訝地說(shuō)：“小布丁，是你??！”艾克一看到他，馬上問(wèn)道：“你到底在哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室？我怎么都找不到你?！薄罢f(shuō)實(shí)話，因?yàn)槲覀兊恼n題完成了，所以，我為了修復(fù)受損的能量倉(cāng)，暫時(shí)把實(shí)驗(yàn)室屏蔽了，只能供冰檸檬、蓮容包和我出入，你要來(lái)就跟我走?！薄拔視簳r(shí)不能去，我還有課題呢！雪兒呢？”“她的身體還可以，就是能量不太夠了?！薄澳蔷瓦@樣吧！我還得陪樂(lè)樂(lè)呢！”“他就是樂(lè)樂(lè)啊！你們?cè)谒砩贤瓿傻恼n題很成功，老頑童爺爺經(jīng)常用這句話來(lái)夸你們，不過(guò)我現(xiàn)在不能和你談了，我得去上課了?！薄昂茫僖?jiàn)！”多面體終于轉(zhuǎn)過(guò)了身，我急忙問(wèn)他：“他是誰(shuí)？”“他是我們星球的發(fā)明家，不過(guò)我得承認(rèn)，他發(fā)明的東西有時(shí)候比我的好。他的真名叫小布丁，是來(lái)這里了解地球孩子的生活的。雪兒也一樣，他現(xiàn)在在四年級(jí)一班，你以后有事就找他。”說(shuō)完，就消失了，我自己便趕緊回到了教室。
放學(xué)后，我回到了家，想進(jìn)入快樂(lè)星球，便用項(xiàng)墜點(diǎn)了一下回車鍵。但從電腦上卻彈出了一條提示：“目標(biāo)被鎖定，請(qǐng)選擇是去小布丁的實(shí)驗(yàn)室，還是強(qiáng)行突破?！蔽蚁胍矝](méi)想，就點(diǎn)了一下“強(qiáng)行突破”，從電腦里傳來(lái)了斷斷續(xù)續(xù)的爆炸聲，接著，我進(jìn)入了電腦。
（在多面體實(shí)驗(yàn)室）。
“艾克，你是怎么進(jìn)來(lái)的?！倍嗝骟w問(wèn)?！安恢馈！卑瞬痪o不慢地說(shuō)。這時(shí)，我從時(shí)空隧道里走了出來(lái)，說(shuō)：“多面體，你弄的什么狗屏蔽啊！”多面體摸摸腦袋說(shuō)：“是為了恢復(fù)能源?！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)了頭，這時(shí)，一道光射到了他的頭上，原來(lái)是艾克手中的一個(gè)鑰匙鏈發(fā)出的，他對(duì)多面體說(shuō)：“多面體，你把你的實(shí)驗(yàn)室的屏障撤消。”話音剛落，多面體就下意識(shí)地在控制臺(tái)上輸入了幾行數(shù)字，屏蔽立即撤消了。我看后了，說(shuō)：“真神啊！借給我用用?！薄斑@……好吧！”艾克有點(diǎn)勉強(qiáng)地把鑰匙鏈遞給了我，并把使用方法傳授給了我。
第二天，我就用它成功地讓金剛和胖哥相信了謊言，一場(chǎng)風(fēng)波又被我化解了。?。
快樂(lè)星球讀后感篇十四
“明天是星期天，我一定要去快樂(lè)星球看一看艾克還有艾雪。”我在臨睡前盤(pán)算著。
第二天，我早早地起了床，趁媽媽和爸爸還沒(méi)有起床便悄悄地吃完了早餐。接著，拿起筆寫(xiě)了一張小紙條，放在了飲水機(jī)的上面，紙條的內(nèi)容如下：“爸爸、媽媽：今天胖哥和馬翔宇要約我出去玩，我已經(jīng)吃完早飯了，你們不用為我擔(dān)心，我會(huì)盡早回來(lái)的?！比缓舐阶哌M(jìn)了我的房間，坐在了電腦前，用項(xiàng)墜尖點(diǎn)了一下回車鍵，一道藍(lán)光把我籠罩了起來(lái)。
（多面體實(shí)驗(yàn)室里）。
多面體不滿地對(duì)艾克說(shuō)：“小布丁，你自己不是有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室嗎！干嗎成天到我這里來(lái)制作發(fā)明??！”“哎呀，我不是都跟你說(shuō)過(guò)上百遍了嗎？我的實(shí)驗(yàn)室在更新設(shè)備，非常危險(xiǎn)，老頑童爺爺讓我先到這里來(lái)?！倍嗝骟w沒(méi)有答話他，只是看了看顯示屏。發(fā)現(xiàn)我馬上就要到了，急忙按下了關(guān)閉屏蔽設(shè)置。你現(xiàn)在一定會(huì)感覺(jué)到很奇怪，多面體的屏蔽不是已經(jīng)解除了嗎！但是后來(lái)為了安全，還是增加上了屏蔽，只不過(guò)在新的屏蔽上加上了一個(gè)控制裝置，可以隨意控制屏蔽狀態(tài)。
我剛一走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，他們兩個(gè)立即向我表示了“熱烈的歡迎”，希望我多待一會(huì)兒。我告訴他們，我在中午前必須回去，他們并沒(méi)有因此而感到失望，艾克還主動(dòng)邀請(qǐng)我去參觀他的新發(fā)明，我發(fā)現(xiàn)多面體正在一旁偷笑，我不理解他為什么笑，便湊過(guò)去問(wèn)：“多面體，艾克誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)我去參觀他的新發(fā)明，你卻在一旁偷著笑，你這是什么意思啊？”多面體小聲對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)他老是在我這里影響我，既然他主動(dòng)邀請(qǐng)你去參觀，這就意味著他就要離開(kāi)這里了，我當(dāng)然高興了，我還想請(qǐng)你盡量把他往遠(yuǎn)處引呢，您多保重，不送了，再見(jiàn)！”在多面體的打趣聲中，我跟著艾克走了出去。
一走進(jìn)控制中心，艾克立即在控制臺(tái)上按了幾個(gè)按鈕，我的側(cè)面立即出現(xiàn)了一扇活動(dòng)門。艾克拉著我走了過(guò)去，并快速在門上鑲著的鍵盤(pán)上輸入了密碼，門立即打開(kāi)了，里面有許許多多的架子，上面均勻的放置著許多工具。我走了進(jìn)去，看了看，發(fā)現(xiàn)最前面的架子上擺著‘四維空間寵物瓶’還有‘萬(wàn)能收集器’等艾克最近用過(guò)的工具?？次液闷娴貣|摸摸西看看的，他便主動(dòng)做起了講解員，只聽(tīng)他說(shuō)：“我給這個(gè)房間安裝了‘自動(dòng)整理器’，它能時(shí)刻保證我的工具排列有序?！蔽医又白撸懊嬉矓[著許許多多的工具，艾克邊走邊說(shuō)：“這些工具都是我和雪兒發(fā)明的，這個(gè)是‘智力移植器’，這個(gè)是‘能源偵查器’，這個(gè)嗎，是……是‘交換系統(tǒng)控制器’……”接著他又滔滔不絕地向我講述了許許多多的工具和它們擁有的各種功能。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我們上課時(shí)的精神也是格外的好。但是在上午放學(xué)時(shí)，老師向我們大家宣布了一件事。當(dāng)時(shí)，李老師是這樣說(shuō)的：“同學(xué)們，市里發(fā)來(lái)一個(gè)通知，為了提高學(xué)生的素質(zhì)，豐富同學(xué)們的校園生活，要在全市舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得一、二名的參賽選手可以免費(fèi)去絲綢之路旅游，但是每個(gè)年級(jí)只能選擇一到三名選手參賽。我們學(xué)校的初賽，也就是選拔賽定在后天舉行。大家一定要積極參與，不過(guò)，不要計(jì)較名次，重在參與嘛?！?/p>
聽(tīng)到這個(gè)消息后，老師的話語(yǔ)一直在腦海中回蕩，尤其是那句免費(fèi)旅游，實(shí)在是太誘人了。媽媽一到家就徑直走進(jìn)了我的房間，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，市里是不是要舉行一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽啊？”“是啊，媽媽，你是怎么知道的？”“剛才啊，你們班的李老師給我打了一個(gè)電話，就是讓我叮囑你多做一些有難度的奧數(shù)題，老師認(rèn)為你很有希望進(jìn)入市里的決賽。你一定要努力啊，不要辜負(fù)老師對(duì)你的的期望！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身去廚房了。
（在多面體實(shí)驗(yàn)室里）。
我從時(shí)空隧道里走了出來(lái)，艾克看見(jiàn)了我，問(wèn)到：“你來(lái)這里干什么?。俊薄拔沂莵?lái)向你求助的……”我把數(shù)學(xué)競(jìng)賽的事向他講了個(gè)一清二楚。他聽(tīng)了，問(wèn)：“要我怎么幫你？”“你只要用‘交換系統(tǒng)控制器’把我的智力升高就行了，隨便你和誰(shuí)換?！薄斑@可不行，老頑童爺爺曾經(jīng)在出發(fā)前再三囑咐過(guò)我們千萬(wàn)不能做出這樣的事，這純屬是一種作弊行為，我不能答應(yīng)你！”“哼，你和多面體一樣固執(zhí)，算了，我自己去想辦法！”說(shuō)著，走進(jìn)了主控中心，發(fā)現(xiàn)老頑童爺爺正好坐在椅子上，我奇怪地問(wèn)：“老頑童爺爺，你怎么回來(lái)了？艾克說(shuō)你不在快樂(lè)星球。”“我剛回來(lái)。”“噢，知道了，請(qǐng)問(wèn)怎么打開(kāi)艾克的工具儲(chǔ)存室？”“你問(wèn)它干什么？”“老頑童爺爺，我想……想看看他的工具?！薄斑@好辦！”說(shuō)著按下了幾個(gè)按鈕，輸入了密碼“kuaile”，門打開(kāi)了，我把操作方法都一一記在了腦子里。老頑童爺爺說(shuō)：“你去吧，我還有事?！闭f(shuō)完走了出去，我悄悄地看了一下四周，確定沒(méi)人后，便迅速走進(jìn)了儲(chǔ)存室，從架子上拿下了‘交換系統(tǒng)控制器’，偷偷地回到了我的房間。
第二天，我?guī)е粨Q系統(tǒng)控制器’來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，立即從控制器上抽出了一個(gè)小盒，里面整整齊齊地?cái)[放著十多個(gè)接受器和發(fā)射器。我拿出了一個(gè)發(fā)射器，悄悄地走到了馬翔宇的背后，正要發(fā)射發(fā)射器，馬翔宇突然轉(zhuǎn)過(guò)了頭，把我嚇了一大跳，趕緊把發(fā)射器藏到了身后，他說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，馬上就要舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔賽了，你難道不想?yún)⒓??！甭?tīng)了他的話，我放心了，顯然他對(duì)我的行動(dòng)沒(méi)有產(chǎn)生懷疑，連忙答道：“我當(dāng)然想啊！”“那趕緊去復(fù)習(xí)??！”我急忙說(shuō)：“好！好！”說(shuō)完，回到了座位上。第三節(jié)課下課后，我跟在馬翔宇后面，來(lái)到了池塘。他獨(dú)自坐在池塘邊看起了書(shū)，趁他專心看書(shū)之時(shí)，我悄悄地爬上了他身后的一塊較高的假山上，這塊假山的四周有幾大塊高于它的大石頭，而且四周還長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木，是一個(gè)極好的隱蔽場(chǎng)所。我拿出了發(fā)射器，瞄準(zhǔn)了馬翔宇的背后，正準(zhǔn)備發(fā)射時(shí)，馬翔宇又好像突然想起什么事情似的，起身超教室方向跑去。第二次嘗試也失敗了。
下午放學(xué)前的這段時(shí)間，是最后的一次機(jī)會(huì)了，因?yàn)槊魈炀鸵M(jìn)行初賽了。下午的第一節(jié)課終于結(jié)束了，第二節(jié)課正好是體育課，在我們跑步時(shí)，馬翔宇就排在我的前面，我再次拿出了發(fā)射器，這一次終于成功了。下午放學(xué)后，我飛快地回到了家里，拿出控制器，按下了開(kāi)關(guān)鍵。位于中間的圓形顯示屏立即亮了起來(lái)，上面顯示馬翔宇的智力在80％以上，體力在78％左右，看到這個(gè)數(shù)據(jù)，我十分滿意，便點(diǎn)了一下智力，然后按了一下開(kāi)始交換的控制按鈕，從它的上面立即伸出了兩個(gè)圓形屏幕和一個(gè)控制開(kāi)關(guān)，左邊的屏幕上顯示出我的數(shù)學(xué)是60％，語(yǔ)文是70％，右邊顯示的是馬翔宇的境況，語(yǔ)文是70％，數(shù)學(xué)是80％。我把接收器放在了自己的身上，第二次按下了開(kāi)關(guān)按鈕，交換成功了。我立刻感覺(jué)到我的腦子充實(shí)了許多。
第二天，我順利通過(guò)了初賽，而馬翔宇則因?yàn)閾Q了我的頭腦而落選了。雖然爸爸、媽媽還有老師一再夸獎(jiǎng)我，但是我事情的原委只有我最清楚，對(duì)這次靠投機(jī)取巧得來(lái)的成果心里怎么也不踏實(shí)。原以為同學(xué)了考試，自己會(huì)很開(kāi)心的。可事實(shí)確是，比賽后的我很不開(kāi)心、很不快樂(lè)。最后，我實(shí)在受不了良心的譴責(zé)，把這件事原原本本告訴了老頑童爺爺。在他的幫助下，我清楚地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。艾克也用時(shí)間調(diào)節(jié)器把我們這個(gè)世界的時(shí)間調(diào)到了比賽前，我重新通過(guò)自己的努力參加了比賽。雖然沒(méi)有進(jìn)入決賽，但我的心里卻踏實(shí)多了。
快樂(lè)星球讀后感篇十五
待我醒來(lái)，看到的卻是我做夢(mèng)也沒(méi)想到的地方――快樂(lè)星球。路上的人個(gè)個(gè)滿面笑容，像撿到了金銀財(cái)寶似的開(kāi)心。我問(wèn)菲菲：“這就是快樂(lè)星球？”“對(duì)呀！”菲菲點(diǎn)點(diǎn)頭。我感到有些害怕，“別這樣！”菲菲大聲叫著，“在我們快樂(lè)星球，憤怒、傷心、害怕……都是要犯罪的！”聽(tīng)到“犯罪”，我連忙做了個(gè)開(kāi)心的表情，暗暗想著：說(shuō)什么‘快樂(lè)星球’，完全在捉弄人嘛！可是想歸想，來(lái)了這里，就只得遵守“命令”嘍。
啊――我一下醒來(lái)。長(zhǎng)吁一口氣。咦？原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀？
快樂(lè)星球讀后感篇十六
胖頭是一只貓，也是笑貓的大孩子，笑貓的二女兒二丫和三兒子三寶每天都有事情做，恨不得把一天變成48小時(shí)，只有胖頭恨不得把自己多出來(lái)的時(shí)間給他們。
讀完這篇文章，我覺(jué)得如果你們身邊有患有孤獨(dú)癥的朋友話，應(yīng)該每天多陪他玩，讓他們覺(jué)得自己不孤獨(dú)，越真誠(chéng)越好，如果你不去幫助他們，就把自己比作他們，想一想，如果我有孤獨(dú)癥的話，多么需要朋友啊，如果沒(méi)有朋友不如死了罷了，所以請(qǐng)珍惜自己身邊的朋友！
快樂(lè)星球讀后感篇十七
少年的快樂(lè)，金銀銅鐵亦不變。
那是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，
一顆星星，一個(gè)星球。
那是人類的向往與追求，
卻帶著一張神秘的面紗.
這里，是未來(lái)的地球世界。
充滿了快樂(lè)的善良，
我們的成長(zhǎng)也和著它的陪伴。
在茫茫的宇宙中，
漂浮著無(wú)數(shù)星體；
在一顆閃亮的星球上，
生活著一群可愛(ài)的孩子。
蓮蓉包，活潑、好動(dòng)的“假小子”，
冰檸檬，美麗、善良的小天使。
他們，生活得快活、自在。
幽默智慧的化身，是他。
一個(gè)聰明的小老頭。
他悉心的引導(dǎo)下，
開(kāi)心學(xué)科學(xué)是永恒的課題。
他，丁凱樂(lè)，地球上的一名孩子，
他，是一名被老師家長(zhǎng)壓迫的孩子，
他，生活得很不快樂(lè)。
丁凱樂(lè)本來(lái)憂郁，
在玩電腦時(shí)無(wú)意中的.一瞬間，
在老頑童爺爺?shù)膸椭隆?/p>
改變了他的一生。
檢測(cè)結(jié)果另人很難想到，
也很出乎意料。
勇敢指數(shù)35，聰明指數(shù)85，
愛(ài)心指數(shù)90，快樂(lè)指數(shù)30。
他尋求快樂(lè)的欲望也另人吃驚，
會(huì)達(dá)到300%之極限。
如此尋求快樂(lè)，
從此，樂(lè)樂(lè)成為快樂(lè)星球的?？?，
經(jīng)過(guò)了一年的幫助，
第二份數(shù)據(jù)結(jié)果出來(lái)了，
勇敢指數(shù)85，聰明指數(shù)90；
愛(ài)心指數(shù)95，快樂(lè)指數(shù)80。
他找到了快樂(lè)，找到了真正的快樂(lè)；
隨著快樂(lè)的找到，
課題也隨之結(jié)束。
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