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動畫設(shè)計的開題報告篇一
動漫游戲中場景設(shè)計是動漫作品構(gòu)成中重要的組成部分，場景設(shè)計是指動漫游戲中除角色造型以外的隨著時間改變而變化的一切物的造型設(shè)計。好的場景設(shè)計可以提升動畫影片的美感、強(qiáng)化渲染主題，它能夠使動畫影片的渲染效果更加飽滿。恰當(dāng)?shù)膱鼍霸O(shè)計更能為影視作品提升附加值，直接影響著整部作品的風(fēng)格和藝術(shù)水平。
2場景設(shè)計在動漫游戲中的作用。
場景設(shè)計既要求有高度的創(chuàng)作性，又要求有很強(qiáng)的藝術(shù)性。動漫游戲場景不僅僅是繪景，更不同于環(huán)境設(shè)計。它是一門為動漫游戲服務(wù)，為展現(xiàn)故事情節(jié)，完成戲劇沖突，刻畫人物性格服務(wù)的時空造型藝術(shù)。它的創(chuàng)作是依據(jù)動漫游戲劇本、依據(jù)角色造型、依據(jù)特定的時間線索規(guī)定的。動漫游戲場景設(shè)計對鏡頭畫面的形成起著至關(guān)重要的作用，可以說場景空間設(shè)計制約著鏡頭畫面。設(shè)計一般是依據(jù)場景空間的創(chuàng)意思維來安排鏡頭畫面中景別的變化、視角的變化、鏡頭的運(yùn)動方式以及場景氣氛效果的營造。
場景設(shè)計還有可能影響到劇情發(fā)展，比如古代對建筑規(guī)模和建筑形制的規(guī)定都很嚴(yán)格，那么古裝角色要根據(jù)自己的身份選擇合適的建筑去居住和生活，活動范圍也會受到限制，劇情要依照這些場景來展開。場景設(shè)計不但影響著角色與劇情，而且還影響著影視動畫的欣賞。動畫片給觀眾帶來的感受是動畫片中多種元素綜合產(chǎn)生的，它讓觀眾隨著劇情的發(fā)展而緊張、憂傷、欣喜、興奮，在欣賞過程中，觀眾最直接感受到的還是場景設(shè)計所傳達(dá)出來的復(fù)雜情緒。場景設(shè)計對動畫中的場面施加主觀影響，通過色彩、構(gòu)圖、光影等設(shè)計手法來強(qiáng)化影視動畫的視覺表現(xiàn)，使恐怖氣氛更加恐怖，優(yōu)雅場面更加優(yōu)雅。
3動漫游戲場景設(shè)計原則。
3.1整體上把握作品主題與基調(diào)。
設(shè)計游戲場景設(shè)計需要從宏觀上把握游戲的場景造型，要有駕馭整個作品的主體意識。場景總體設(shè)計的切入點在于把握整個動漫作品的主題;場景的總體設(shè)計必須圍繞主題進(jìn)行;主題反映于場景的視覺形象中。正確完整的思維方式應(yīng)該是：整體構(gòu)思――局部構(gòu)成――總體歸納。也就是先有一個整體的思路，再進(jìn)行每個局部的設(shè)計，然后再進(jìn)行總體的歸納整理。具體的做法就是要從調(diào)度著手，充分考慮場面的調(diào)度，以動作為依據(jù)。強(qiáng)調(diào)造型的意識，以造型的表意性、敘事性取代說明性。如何表現(xiàn)場景的視覺形象，就是要找出動漫作品的藝術(shù)基調(diào)。基調(diào)就好似音樂的主旋律，無論樂章如何變化，總會有一個基本情調(diào);或歡樂、或悲壯、或莊嚴(yán)、或詼諧等等。而基調(diào)就是通過動漫游戲中角色的造型、色彩、故事的節(jié)奏以及獨特的場景設(shè)計等表現(xiàn)出的一種特有風(fēng)格。
3.2營造恰當(dāng)?shù)臍夥铡?/p>
動漫游戲的場景設(shè)計也是一種藝術(shù)表現(xiàn)，是一種世界觀的設(shè)計，不管是什么樣類型的作品，還是采用了二維或是三維的空間形式，都可以應(yīng)用視覺藝術(shù)的表現(xiàn)原則來實現(xiàn)區(qū)別于現(xiàn)實世界的虛擬電子空間。氣氛的營造是游戲場景設(shè)計的第一位，白天、夜晚、明亮、清新、陰暗、詭異……不同的環(huán)境、氣候和色彩能給玩家?guī)聿煌母惺?然后就是真實感的實現(xiàn)，年代、地域、氣候、風(fēng)俗習(xí)慣等客觀依據(jù)，這種真實不一定是現(xiàn)實中的那種真實，可以是制作者自己營造出來的一個小社會中的真實。最后是最重要的一點，就是在真實與夸張之中找到一種統(tǒng)一、平衡。動漫世界不可能完全的再現(xiàn)現(xiàn)實，卻能濃縮現(xiàn)實，建造一個屬于自己真實，這種真實感可以說是來自于人類社會，但卻比人類社會更有趣。當(dāng)然，這需要設(shè)計師的靈感和想象力去實現(xiàn)。好的氣氛營造、真實感和適當(dāng)?shù)娜∩峥鋸?，也就?gòu)成了動漫游戲的世界觀，這種世界觀決定了作品的成敗。
3.3場景空間的表現(xiàn)和造型形式。
動漫游戲場景的空間要素主要包括物質(zhì)要素：景觀、建筑、道具、人物、裝飾等等;效果要素：外觀、顏色、光源等等。利用景深加強(qiáng)場景可以有效的擴(kuò)大場景的空間感;利用光影塑造距離和深度感;利用引力感可以產(chǎn)生不同的空間效果。場景可以很容易的創(chuàng)造出危機(jī)感和神秘感。通過復(fù)雜互動的場景空間強(qiáng)調(diào)懸念感。在場景的設(shè)計制作上，應(yīng)將場景處理的盡量的豐富些、多變些、信息量大些，使觀眾不會感到不真實，太單調(diào)。由于動漫場景制作手段多元化，使用數(shù)字造型動畫軟件可以較方便的創(chuàng)造出超現(xiàn)實、幻想的內(nèi)容。在場景設(shè)計方面有效的配合魔幻的效果，營造神秘感，但是任何的藝術(shù)創(chuàng)作都需要把握尺度，豐富多變的場景空間，并不是要求創(chuàng)作者一味的追求復(fù)雜，過于復(fù)雜也會造成繁瑣眩目的效果。最恰當(dāng)?shù)膭勇螒驁鼍霸O(shè)計就是在豐富的場景空間中，能最快地、最準(zhǔn)確地傳達(dá)出信息、突出主題、使參與者在豐富生動的視覺效果中，沉浸其中，娛樂其中。
優(yōu)秀的動漫游戲作品應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。造型形式，特別是場景的造型形式，是體現(xiàn)影片整體形式風(fēng)格、藝術(shù)追求的重要因素。場景的造型形式直接體現(xiàn)出游戲的空間結(jié)構(gòu)、色彩搭配、繪畫風(fēng)格，設(shè)計者需要探求游戲整體與局部、局部與局部之間的關(guān)系，形成游戲造型形式的基本風(fēng)格。場景的造型隨著技術(shù)的不斷更新，造型變得更復(fù)雜細(xì)致，實時渲染也變得更快。游戲廠商不斷的在過分追求游戲畫面的寫實性，將寫實做到極端，勢必會帶來負(fù)面的影響，游戲場景的造型風(fēng)格應(yīng)吸納全世界各地域文化的特點。
4常用動漫游戲場景設(shè)計軟件。
數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)對場景設(shè)計而言無論是創(chuàng)作工具還是創(chuàng)作方法上來說都有了較大的改變和突破。使得藝術(shù)設(shè)計師可以創(chuàng)作出全新的藝術(shù)設(shè)計形式。數(shù)字化場景設(shè)計在風(fēng)格上有寫實、裝飾、漫畫等風(fēng)格。根據(jù)風(fēng)格的不同在手段上大致可以分為這么幾種，一是借助電腦軟件繪制完成的場景設(shè)計，目前常用的軟件是photoshop、paiter。這種類型的場景設(shè)計繪畫性較強(qiáng)。二是通過電腦合成照片，還有就是通過三維軟件創(chuàng)作場景中所需要的模型。我們所熟悉的軟件像3dsmax、maya等。通過合成等手段完成的場景設(shè)計能輕松實現(xiàn)對真實場景的模仿，而且能將真實世界很難同時出現(xiàn)的場景合成展現(xiàn)在我們眼前。合成的手段目前主要還是依賴軟件，流行的合成軟件有：paint、aftereffects、mayafusion、flint/inforno等，這些軟件的功能都十分強(qiáng)大，而且在此基礎(chǔ)上又有各自獨特而擅長的功能，以處理各種不同的合成需要。利用三維軟件的輔助設(shè)計，增強(qiáng)了畫面的空間深度和立體感。通過計算機(jī)軟件，使得許多以往不可能實現(xiàn)的效果成為了可能。但是任何三維軟件都是非常龐大復(fù)雜的軟件，學(xué)習(xí)使用起來是一個漫長的過程，只有熟練掌握基本要求才能更好的提高。首先要鍛煉三維空間想象能力，熟練掌握視圖、坐標(biāo)與物體的位置關(guān)系，這是最基本的要掌握的內(nèi)容。其次要掌握基本的操作命令：選擇、移動、旋轉(zhuǎn)、縮放、鏡像、對齊、陣列、視圖工具，這些命令是最常用也是最基本的，幾乎所有制作都用到，在這些基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)二維圖案的編輯，很多三維物體的生成和效果都是取決于二維圖案。
最后，對于場景設(shè)計來說，就要掌握好最基本的特效制作，掌握常用的材質(zhì)參數(shù)、貼圖的原理和應(yīng)用;熟悉燈光的參數(shù)及與材質(zhì)效果的關(guān)系;另外也要加強(qiáng)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，這就需要我們不斷加強(qiáng)美術(shù)方面的修養(yǎng)，加強(qiáng)色彩方面的知識，多注意觀察實際生活中的效果。
動畫設(shè)計的開題報告篇二
身高：175cm婚姻狀況：未婚。
體重：62kg現(xiàn)居城市：廣東-珠海-金灣區(qū)。
戶籍：廣東-茂名-高州市最高學(xué)歷：本科。
民族：漢族政治面貌：團(tuán)員。
求職意向。
目前概況。
期望工資待遇：面談元/月(rmb)。
期望工作方式：全職。
期望工作地區(qū)：廣東-深圳、廣東-珠海、廣東-廣州。
到崗時間：待定。
期望公司性質(zhì)：不限。
期望職位類別：--。
目前工作方式：全職。
目前工作地區(qū)：廣東-珠海-金灣區(qū)。
目前企業(yè)性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
目前職位類別：--。
目前工作待遇：保密。
技能特長。
喜歡繪畫熱愛生活熱愛動畫游戲。
工作經(jīng)驗。
3月北京展創(chuàng)科技有限責(zé)任公司區(qū)域助理（實習(xí)生）。
在第25屆中國廣州國際家具博覽會中，任區(qū)域助理一職，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場工作人員管理以及突發(fā)事件處理。
3月—1月會務(wù)專員/組長（主要以現(xiàn)場服務(wù)、對接客戶為主）。
期間執(zhí)行了1.國際名家具（東莞）展覽會（共三屆）2.廣州家具展3.廣州建材展4.中國國際電力和石油天然氣展5.廣州美博會6.中小型企業(yè)博覽會等多個大型展會。
教育背景。
-06~-09。
南華工商學(xué)院學(xué)歷：大專。
會展經(jīng)濟(jì)與管理。
描述：學(xué)習(xí)期間多次獲得優(yōu)秀干部“”，成績優(yōu)異，積極參與校園活動、社會實踐。
語言能力。
普通話熟練。
粵語熟練。
英語一般。
動畫設(shè)計的開題報告篇三
調(diào)研基本情況如下:。
1、調(diào)研目的:。
以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:。
(1)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;。
(2)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);。
(3)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;。
3、調(diào)研范圍及對象:。
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動畫、游戲軟件設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)多媒體動畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計部門主管、設(shè)計師及一般員工為對象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個人工作體驗為主要方式。
為了調(diào)研動漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊有針對性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動漫動畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動畫卡通公司、點石設(shè)計公司等。
如下表:。
企業(yè)中我們中職動漫專業(yè)的學(xué)生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計公司進(jìn)行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接觸;進(jìn)一步地對動畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個方面進(jìn)行闡述。
一、動漫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格需求。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實的二維動畫繪制基本功,掌握扎實的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強(qiáng)的動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計、制作能力;掌握三維設(shè)計制作的基本知識和技能;了解動畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導(dǎo)演、臺本、音效等基本知識和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動畫設(shè)計、制作應(yīng)用技能型高級專門人才。
畢業(yè)生主要從事動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、游戲角色動畫設(shè)計、繪制工作。
優(yōu)秀學(xué)生能從事動畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導(dǎo)演、臺本、制片等管理工作。
可以從事的具體工作工作:。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計、二維動畫、三維動畫制作等工作。
本專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動畫制作公司、電視臺、游戲設(shè)計開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計部、廣告公司相關(guān)部門。
二、企業(yè)市場需求分析。
迅速發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)對動漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預(yù)測,我國動漫業(yè)存在著每年總計200億元的龐大市場。國家政策也在支持動漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進(jìn)我國動畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時段必須播出國產(chǎn)動畫片、制作機(jī)構(gòu)引進(jìn)境外動畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1:1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導(dǎo)演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計師2人、設(shè)計稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計與動畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個月的時間。
由此可見,制作一部動畫片需要大量的人力和物力,要填補(bǔ)這個空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強(qiáng)的動漫人才。由于動漫軟件的不斷升級和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的能力,參加培訓(xùn)不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時動漫人才的需求層次比較豐富,目前動漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。動漫行業(yè)對學(xué)歷要求不高,但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:。
三、動漫專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀問題分析。
隨著動漫市場的迫切需求,學(xué)校培養(yǎng)的動漫專業(yè)的學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動畫制作人員,將針對后期制作人員進(jìn)行一段時期的有償培訓(xùn),擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學(xué)費(fèi)。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學(xué)生送到這里培訓(xùn),然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可,這跟動漫行業(yè)剛剛起步,學(xué)校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學(xué)校的動漫專業(yè)的教學(xué)也存在一些問題,總結(jié)一下幾點:。
1、教師問題。
目前職校的部分教師從學(xué)校畢業(yè)又走進(jìn)學(xué)校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機(jī)會,要學(xué)一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問題。
在項目的實施過程中,學(xué)生在項目進(jìn)行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項目的深入,學(xué)生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的保持,是一個比積極性的調(diào)動更重要和嚴(yán)峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:。
因素一:學(xué)校設(shè)備不齊全,一個項目的實施過程很難實現(xiàn)要完成的項目。在這樣漫長的時間里完成一個項目,無法滿意學(xué)生急切想看到成果的心理,因此,項目中后期學(xué)生就開始懈怠。
因素二:隨著項目的深入,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來越多了,有些困難,學(xué)生通過自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣,又羞于開口問老師。這樣學(xué)生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
3、各學(xué)科之間整合不夠密切。
項目實施過程中會涉及到很多學(xué)科知識,如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計需要一定的文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進(jìn)行矢量圖的繪制;用photoshop來進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計原理中的點線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個畫面在和諧、平衡中的突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識。
但現(xiàn)在各個課程還處于“獨立”的狀態(tài),學(xué)生綜合應(yīng)用的能力比較差。
4、缺乏成長土壤和實踐場所。
缺乏成長資源和實踐場所是制約動漫人材培養(yǎng)的一個重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個理念早已深入人心。但在實際教學(xué)中,能夠為學(xué)生提供真實(或仿真)的實訓(xùn)場所和實習(xí)環(huán)境是非常少的,許多學(xué)校的學(xué)生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動漫公司、廣告公司實習(xí)過。
如果單靠在學(xué)校的實訓(xùn)場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學(xué)校與企業(yè)溝通、甚至合作實現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學(xué)評價缺少教學(xué)過程的評價及學(xué)生自我反思。
新課程倡導(dǎo)基于發(fā)展性教學(xué)評價觀,注意過程性評價。過程性評價包括工作態(tài)度的評價、工作過程步驟與方法評價、知識的應(yīng)用評價等。
但實際的教學(xué)過程中,在“成果交流和評價”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯”這樣一類對學(xué)生毫無意義的話來進(jìn)行評價,學(xué)生缺少反思的過程,課后會的很快就忘了,不會的永遠(yuǎn)不會掌握,在我們的實際教學(xué)中,缺乏一套完整的過程性評價系統(tǒng)的樣本。
四、動漫專業(yè)教學(xué)的幾點設(shè)想:。
1、理想的高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。
項目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的'理論灌輸式教學(xué),要求教師更新教學(xué)理念。我們要把教學(xué)任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費(fèi)時間的探索實踐過程,看成了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學(xué)生自主探究的過程。
項目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實的具有實際意義的一項工作,這就需要專業(yè)教師了解動漫的市場需求,具有很強(qiáng)的實踐能力,近年來我們大連正在對職業(yè)學(xué)校師資進(jìn)行各種形式的教師培訓(xùn)和進(jìn)修活動,收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實踐能力會更強(qiáng)。
2、設(shè)備的完善。
一個項目的制作需要每個人都能上級操作,為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把知識很好地銜接上,盡快地看到勞動成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對項目教學(xué)的成功開展起到相當(dāng)?shù)膸椭饔谩?/p>
3、各相關(guān)學(xué)科課程整合。
一個項目的完成學(xué)生需要具備各學(xué)科的知識,開學(xué)初各科教師應(yīng)該進(jìn)行研討,討論在項目制作過程中需要具備的知識能力,教學(xué)內(nèi)容圍繞此目標(biāo)進(jìn)行,必要時各科可以共同制作一個項目,同時注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力的培養(yǎng),實現(xiàn)課程的整合。
4、校企合作。
(1)企業(yè)參與課程設(shè)置。學(xué)校的學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2)有效地借助企業(yè)資源。學(xué)校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動畫設(shè)備學(xué)校是沒有的,通過校企辦學(xué),企業(yè)可以為學(xué)校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,同時也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚(yáng)。我們也對專業(yè)方向進(jìn)行了定位及目標(biāo)的確定:。
1、專業(yè)方向設(shè)置及崗位、崗位群。
根據(jù)動漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動漫設(shè)計與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動畫設(shè)計與制作;影視動畫片期剪輯、合成設(shè)計與制作;多媒體動畫設(shè)計與制作等崗位和崗位群。
2、本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的美術(shù)功底,能夠從事影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級應(yīng)用性技術(shù)人才。
動畫設(shè)計的開題報告篇四
動畫設(shè)計個人簡歷模板這篇文章來源于大學(xué)生。怎樣才能寫好一份求職簡歷，大學(xué)生現(xiàn)在為您提供一篇藝術(shù)設(shè)計個人簡歷為模板，現(xiàn)在推出一份設(shè)計師求職簡歷為參考。在求職中最好附帶一份求職信這樣能讓招聘企業(yè)更了解自己，溫馨提示：請按自己的真實情況填寫簡歷。
目前所在：
天河區(qū)。
年齡：
22。
戶口所在：
茂名。
國籍：
中國。
婚姻狀況：
未婚。
民族：
漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：
未參加。
身高：
156cm。
誠信徽章：
未申請。
體重：
人才測評：
未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：
動漫/游戲/手機(jī)：，平面設(shè)計師：，多媒體設(shè)計：
工作年限：
1
職稱：
初級。
求職類型：
實習(xí)。
可到職日期：
隨時。
面議。
希望工作地區(qū)：
廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)。
擔(dān)任職位：
動畫制作人員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期：
專業(yè)一：
專業(yè)二：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
所學(xué)專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
星力量動漫游戲?qū)W院。
二維方向。
-
-
語言能力。
外語：
英語一般。
粵語水平：
精通。
其它外語能力：
國語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
擅長flash動畫、ps、maya。
詳細(xì)個人自傳。
動畫設(shè)計的開題報告篇五
調(diào)研基本情況如下:
1、調(diào)研目的:
以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:
(1)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;
(2)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);
(3)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;
3、調(diào)研范圍及對象:
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動畫、游戲軟件設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)多媒體動畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計部門主管、設(shè)計師及一般員工為對象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個人工作體驗為主要方式。
為了調(diào)研動漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊有針對性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動漫動畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動畫卡通公司、點石設(shè)計公司等。
企業(yè)中我們中職動漫專業(yè)的學(xué)生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計公司進(jìn)行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接觸;進(jìn)一步地對動畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個方面進(jìn)行闡述。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實的二維動畫繪制基本功,掌握扎實的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強(qiáng)的動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計、制作能力;掌握三維設(shè)計制作的基本知識和技能;了解動畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導(dǎo)演、臺本、音效等基本知識和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動畫設(shè)計、制作應(yīng)用技能型高級專門人才。
畢業(yè)生主要從事動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、游戲角色動畫設(shè)計、繪制工作。
優(yōu)秀學(xué)生能從事動畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導(dǎo)演、臺本、制片等管理工作。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計、二維動畫、三維動畫制作等工作。
本專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動畫制作公司、電視臺、游戲設(shè)計開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計部、廣告公司相關(guān)部門。
迅速發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)對動漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預(yù)測,我國動漫業(yè)存在著每年總計200億元的龐大市場。國家政策也在支持動漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進(jìn)我國動畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時段必須播出國產(chǎn)動畫片、制作機(jī)構(gòu)引進(jìn)境外動畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1 :1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導(dǎo)演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計師2人、設(shè)計稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計與動畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個月的時間。
由此可見,制作一部動畫片需要大量的人力和物力,要填補(bǔ)這個空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強(qiáng)的動漫人才。由于動漫軟件的不斷升級和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的能力,參加培訓(xùn)不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時動漫人才的需求層次比較豐富,目前動漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。動漫行業(yè)對學(xué)歷要求不高,但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:
隨著動漫市場的迫切需求,學(xué)校培養(yǎng)的動漫專業(yè)的學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動畫制作人員,將針對后期制作人員進(jìn)行一段時期的有償培訓(xùn),擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學(xué)費(fèi)。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學(xué)生送到這里培訓(xùn),然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可,這跟動漫行業(yè)剛剛起步,學(xué)校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學(xué)校的動漫專業(yè)的教學(xué)也存在一些問題,總結(jié)一下幾點:
目前職校的部分教師從學(xué)校畢業(yè)又走進(jìn)學(xué)校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機(jī)會,要學(xué)一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
在項目的實施過程中,學(xué)生在項目進(jìn)行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項目的深入,學(xué)生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的保持,是一個比積極性的調(diào)動更重要和嚴(yán)峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:
因素一:學(xué)校設(shè)備不齊全,一個項目的實施過程很難實現(xiàn)要完成的項目。在這樣漫長的時間里完成一個項目,無法滿意學(xué)生急切想看到成果的心理,因此,項目中后期學(xué)生就開始懈怠。
因素二:隨著項目的深入,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來越多了,有些困難,學(xué)生通過自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣,又羞于開口問老師。這樣學(xué)生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
項目實施過程中會涉及到很多學(xué)科知識,如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計需要一定的文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進(jìn)行矢量圖的繪制;用photoshop來進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計原理中的點線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個畫面在和諧、平衡中的`突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識。
但現(xiàn)在各個課程還處于“獨立”的狀態(tài),學(xué)生綜合應(yīng)用的能力比較差。
缺乏成長資源和實踐場所是制約動漫人材培養(yǎng)的一個重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個理念早已深入人心。但在實際教學(xué)中,能夠為學(xué)生提供真實(或仿真)的實訓(xùn)場所和實習(xí)環(huán)境是非常少的,許多學(xué)校的學(xué)生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動漫公司、廣告公司實習(xí)過。
如果單靠在學(xué)校的實訓(xùn)場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學(xué)校與企業(yè)溝通、甚至合作實現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學(xué)評價缺少教學(xué)過程的評價及學(xué)生自我反思
新課程倡導(dǎo)基于發(fā)展性教學(xué)評價觀,注意過程性評價。過程性評價包括工作態(tài)度的評價、工作過程步驟與方法評價、知識的應(yīng)用評價等。
但實際的教學(xué)過程中,在“成果交流和評價”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯”這樣一類對學(xué)生毫無意義的話來進(jìn)行評價,學(xué)生缺少反思的過程,課后會的很快就忘了,不會的永遠(yuǎn)不會掌握,在我們的實際教學(xué)中,缺乏一套完整的過程性評價系統(tǒng)的樣本。
項目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的理論灌輸式教學(xué),要求教師更新教學(xué)理念。我們要把教學(xué)任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費(fèi)時間的探索實踐過程,看成了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學(xué)生自主探究的過程。
項目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實的具有實際意義的一項工作,這就需要專業(yè)教師了解動漫的市場需求,具有很強(qiáng)的實踐能力,近年來我們大連正在對職業(yè)學(xué)校師資進(jìn)行各種形式的教師培訓(xùn)和進(jìn)修活動,收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實踐能力會更強(qiáng)。
一個項目的制作需要每個人都能上級操作,為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把知識很好地銜接上,盡快地看到勞動成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對項目教學(xué)的成功開展起到相當(dāng)?shù)膸椭饔谩?/p>
一個項目的完成學(xué)生需要具備各學(xué)科的知識,開學(xué)初各科教師應(yīng)該進(jìn)行研討,討論在項目制作過程中需要具備的知識能力,教學(xué)內(nèi)容圍繞此目標(biāo)進(jìn)行,必要時各科可以共同制作一個項目,同時注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力的培養(yǎng),實現(xiàn)課程的整合。
(1) 企業(yè)參與課程設(shè)置。學(xué)校的學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2) 有效地借助企業(yè)資源。學(xué)校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動畫設(shè)備學(xué)校是沒有的,通過校企辦學(xué),企業(yè)可以為學(xué)校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,同時也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚(yáng)。我們也對專業(yè)方向進(jìn)行了定位及目標(biāo)的確定:
根據(jù)動漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動漫設(shè)計與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動畫設(shè)計與制作;影視動畫片期剪輯、合成設(shè)計與制作;多媒體動畫設(shè)計與制作等崗位和崗位群。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的美術(shù)功底,能夠從事影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級應(yīng)用性技術(shù)人才。
動畫設(shè)計的開題報告篇六
性別。
男
民族。
漢
身高。
175cm。
1984年11月。
政治面貌。
團(tuán)員。
畢業(yè)學(xué)校。
沈陽大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)。
攝影，動畫。
職稱。
無
現(xiàn)所在地。
大連市。
工作年限。
1
手機(jī)。
電子郵件。
你的email。
聯(lián)系電話。
你的聯(lián)系電話。
工作經(jīng)驗。
3月至7月于沈陽榮成園林有限公司策劃部擔(dān)任平面設(shè)計和3維動畫設(shè)計。
技能水平。
熟練掌握ps/3dmax/pe/flash/maya。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
9月至207月于沈陽大學(xué)就讀美術(shù)學(xué)（電腦動畫）專業(yè)。
自我評價。
天性樂觀，吃苦耐勞，對工作充滿了強(qiáng)烈的愿望。而且我具有較好的專業(yè)知識和一定的社會實踐經(jīng)歷，為人誠實，性格堅毅，善于溝通，有團(tuán)隊合作精神。希望貴公司能給我一個施展的平臺，希望我的加入能夠給貴公司帶來卓越的價值。謝謝。
求職意向。
動畫設(shè)計的開題報告篇七
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：157cm。
誠信徽章：未申請體重：40kg。
人才測評：未測評。
我的`特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：動漫/游戲/手機(jī)：動畫制作，動畫/3d設(shè)計：，原畫設(shè)計：
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習(xí)可到職日期：隨時
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：四川,,。
工作經(jīng)歷。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
2、熟悉二維動畫制作流程。
3、有一定的手繪基礎(chǔ)。
4、熟悉后期制作及繪畫等軟件。
詳細(xì)個人自傳。
動畫設(shè)計的開題報告篇八
動畫設(shè)計是新興的設(shè)計。動畫影片中負(fù)責(zé)繪制動畫的工作人員。動畫設(shè)計分為人物造型設(shè)計和場景設(shè)計，動畫設(shè)計師要運(yùn)用運(yùn)動學(xué)原理，使靜態(tài)的人物、場景在二維、三維中連貫的運(yùn)動。同時為這個動畫提供藝術(shù)的詼諧性，這是動畫的主流。
期望從事職業(yè)：
期望薪水：
年薪60000人民幣。
到崗時間：
面談。
其他要求：
一切以公司標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),如有機(jī)會學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身不足,我會第一個踴躍參加受訓(xùn).以增強(qiáng)自身的能力,用最為出色的能力,來回報公司對我的栽培.為公司增添一份綿薄之力.共創(chuàng)輝煌的明天......
自我評價/職業(yè)目標(biāo)。
自我評價：
職業(yè)目標(biāo)：
角色建模、材質(zhì)，場景建模、材質(zhì),動畫師.
教育背景。
學(xué)校名稱：
即墨美術(shù)學(xué)校(11月-7月)。
專業(yè)名稱：
美術(shù)。
學(xué)歷：
中專。
所在地：
山東即墨。
證書：
即墨美術(shù)學(xué)校合格畢業(yè)證書。
專業(yè)描述：
素描.色彩,語文,數(shù)學(xué),物理,化學(xué).地理,歷史,。
英語......
學(xué)校名稱：
遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計學(xué)院(209月-7月)。
專業(yè)名稱：
學(xué)歷：
大專。
所在地：
遼寧沈陽。
證書：
遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計學(xué)院合格畢業(yè)證書和遼寧藝術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)合格證書。
專業(yè)描述：
展示設(shè)計等專業(yè)課程.
工作經(jīng)驗。
公司名稱：
藝佳廣告(2月-4月)。
所屬行業(yè)：
廣告·會展·公關(guān)。
公司性質(zhì)：
私營．民營企業(yè)。
公司規(guī)模：
10人以下。
工作地點：
山東即墨。
職位名稱：
平面設(shè)計師。
工作描述：
在沈陽藝川美術(shù)里面擔(dān)任平面設(shè)計制作,經(jīng)營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.
離職原因：
求學(xué)。
公司名稱：
藝川美術(shù)(207月-201月)。
所屬行業(yè)：
廣告·會展·公關(guān)。
公司性質(zhì)：
私營．民營企業(yè)。
公司規(guī)模：
10人以下。
工作地點：
遼寧沈陽。
職位名稱：
平面設(shè)計師。
工作描述：
在沈陽藝川美術(shù)里面擔(dān)任平面設(shè)計制作,經(jīng)營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.
離職原因：
回自己的家鄉(xiāng)發(fā)展.
語言能力。
語種名稱。
掌握程度。
英語。
一般。
職業(yè)技能。
職業(yè)技能：
熟練應(yīng)用maya、photoshop、flash、ae、等軟件。
建模、材質(zhì)、動畫、渲染、后期等能力優(yōu)秀。
較好的繪畫功底.
培訓(xùn)經(jīng)歷。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
匯眾益智動漫學(xué)院(年5月-203月)。
課程名稱：
證書：
3d動漫設(shè)計師資格認(rèn)證證書。
課程描述：
maya動畫短片制作、動畫合成與特效制作.
it技能。
項目經(jīng)驗。
項目名稱：
大笨熊(2008年11月-年1月)。
軟件環(huán)境：
一般。
硬件環(huán)境：
一般。
開發(fā)工具：
一般。
項目描述：
講述了一個大笨熊和猴子打架的故事.
責(zé)任描述：
負(fù)責(zé)動畫里的道具,鏡頭的穿接.
所獲證書。
附加信息。
獲得榮譽(yù)：
獲移風(fēng)中學(xué)秋季繪畫比賽一等獎。
獲移風(fēng)中學(xué)春季全鎮(zhèn)繪畫比賽二等獎。
獲遼寧青少年繪畫攝影比賽金獎。
作品多次被留校，如《小伙伴》、《大頭鞋》、《和平鴿》、
《奧運(yùn)北京》等。
動畫設(shè)計的開題報告篇九
簡歷其實就好比我們?yōu)g覽的網(wǎng)站一樣，一個網(wǎng)站的內(nèi)容的確非常具有吸引力，不過這個網(wǎng)站的外觀實在是太難看了，就會使得很多人在首次瀏覽的時候就產(chǎn)生了不好的印象，那么他們就不會再去看這個網(wǎng)站了。那么我們應(yīng)該如何布局簡歷里的間距?首先，我們要按照一個規(guī)劃去檢查這些地方，間距存在哪些地方你知道嗎?我們可采取先外部后內(nèi)部的方式，外部就是注意簡歷外框架和紙張之間的間距，而內(nèi)部就是簡歷里的字體和欄目之間的間距。
其次，就可以展開間距的具體布置了，簡歷外框上邊緣應(yīng)該距離紙張大約三厘米，而下邊框和左右邊框應(yīng)該距離紙張大約兩里面。實際上你也不用把這些間距設(shè)計地非常準(zhǔn)確，相差個一兩毫米的無所謂，反正看起來感覺挺舒服的就行了。內(nèi)部則要注意標(biāo)題欄里的`字體和每個邊框距離最好相同，而內(nèi)容欄目里的文字頂端和尾端都應(yīng)該和邊框相距一行，如此可以使得不同欄目內(nèi)容顯示出獨立的樣子。
下面是小編和大家分享的動畫設(shè)計個人簡歷范文，更多內(nèi)容請關(guān)注簡歷范文欄目。
個人信息。
目前所在：番禺區(qū)年齡：22歲。
戶口所在：福建國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：156cm。
誠信徽章：未申請體重：45kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：廣告：廣告設(shè)計師，文案/策劃：攝影編輯，動畫/3d設(shè)計：
工作年限：0職稱：高級。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔(dān)任職位：平面設(shè)計師。
工作描述：在公司主要負(fù)責(zé)平面設(shè)計工作，有時也做展覽設(shè)計。
離職原因：
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)。
擔(dān)任職位：服務(wù)人員管理。
工作描述：在餐廳內(nèi)負(fù)責(zé)服務(wù)人員的分配、管理。
離職原因：回?？荚?。
教育背景。
畢業(yè)院校：江西藍(lán)天學(xué)院。
專業(yè)一：廣告設(shè)計專業(yè)二：環(huán)藝設(shè)計。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
個人自我評價。
在四年的大學(xué)生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，課余時間積極的去擴(kuò)充自己的知識，并積極參與學(xué)校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的大學(xué)生，我以滿腔的熱心與信心去迎接這一切。
當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。在廣告設(shè)計方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，對攝影有著深厚的興趣和廣泛的涉及，并熟悉photoshop,3d,cad等相關(guān)軟件的操作。
四年的大學(xué)生活與鍛煉，給我的只是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但所謂士為知己者死，我相信自己飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時的不足，因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇。面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待跟多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面更深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會，還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。
動畫設(shè)計的開題報告篇十
即將面臨畢業(yè)，學(xué)校為我們安排到了一家動漫公司實訓(xùn)，既然選擇了動漫這個專業(yè)，就要好好去學(xué)，在大學(xué)里學(xué)的知識卻不知道如何運(yùn)用，因此我非常珍惜這次實習(xí)的機(jī)會，在有限的時間里加深對動畫的了解，找出自身的不足。記述三維動畫是一種非常時尚的行業(yè),也是很新很有發(fā)展的一個專業(yè),進(jìn)入這個專業(yè)學(xué)習(xí)，需要多方面的知識結(jié)構(gòu)，良好的美術(shù)基本功必不可少，同時還應(yīng)通過大量練習(xí)，學(xué)習(xí)軟件,努力掌握軟件技術(shù),和藝術(shù)結(jié)合,才能做出好的動畫。在學(xué)校的學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的是一些藝術(shù)類修養(yǎng)和專業(yè)理論,實際軟件學(xué)習(xí)不夠多也不夠全面，這樣多多少少都有點紙上談兵，實際動手能力還是有一定的局限性。
實習(xí)的目的有三點：1、熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì)，不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)。2、鞏固和深化所學(xué)理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的科學(xué)作風(fēng)，為從實習(xí)生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎(chǔ)。3、掌握專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增強(qiáng)自學(xué)與獨立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實訓(xùn)中我們首先學(xué)習(xí)了人物的行走，雖然看著很普通，但其實行走是很復(fù)雜的，不僅僅是做腳的移動越過地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復(fù)雜，如果你按關(guān)節(jié)來把這些動作分解，行走的結(jié)構(gòu)就很清楚了。其中有以下一些關(guān)鍵點：1、腿和腳：腳和腿推進(jìn)身體向前。為了保持人物看上去自然，你應(yīng)該始終讓關(guān)節(jié)保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話，人物會出現(xiàn)跛行。2、臀部、脊骨和肩膀的動作，身體重力的中心在臀部。當(dāng)身體剩余部分動作的時候，所有的平衡從這里開始。在行走中，最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的，重疊的旋轉(zhuǎn)從前面看，脊骨是相對直著的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。3、胳膊的動作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側(cè)。在這種情況下，它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候，試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。4、頭的運(yùn)動，在一個標(biāo)準(zhǔn)的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮，這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會低垂著，或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實訓(xùn)過程中，我學(xué)會了如何調(diào)動作。在調(diào)動作的過程中，我又進(jìn)一步的掌握了各種工具的功能及運(yùn)用。當(dāng)然，也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學(xué)得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團(tuán)體的合作非常重要，也是項目取得成功的關(guān)鍵。一個屬于團(tuán)體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責(zé)任心相當(dāng)重要。通過實訓(xùn)，認(rèn)識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學(xué)習(xí)，才能更好地面對未來。
這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習(xí)是不行的,還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
動畫創(chuàng)作需要創(chuàng)作者對自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對周圍的人和事有相當(dāng)?shù)拿舾泻团d趣，不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運(yùn)用到創(chuàng)作中。
一個人在工作中的習(xí)慣行為或特有行為會在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對幾個人典型職業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地觀查和了解。這一過程對我來說是個不小的收獲，為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。
一、農(nóng)民，這個暑假我們有機(jī)會來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進(jìn)行社會實踐。那里的人總體給我的感覺就是――純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實際老些。他們的步子又大又穩(wěn)，履山路如平地。他們話不多，不太善于表達(dá)自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當(dāng)有人路過他們家門口，他們都會熱情地送上茶水，并且不求回報。在他們的群體里沒有利益之爭，一家有事大家都會幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū)，生活水平很低，他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠ⅲ孔约旱碾p手吃飯。跟他們在一起這段日子，對他們來說是最平常不過的生活，對我來卻說是另一種生活體驗，是一種在城市中享受不到的和平安寧。
二、醫(yī)生，由于職業(yè)的緣故，醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對不會坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會看到這樣的場景：兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機(jī)烘干。在過去沒有烘干機(jī)的時候，有的偶而會在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時)草草地、形式上地擦兩下。因為在工作中只有胳肢窩下是最不易覆蓋細(xì)菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會吃一些面類制品，不會吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以，當(dāng)一個醫(yī)生邀請你吃飯時，千萬別為他節(jié)省去吃大排檔，因為那樣你多半會吃不到東西餓著肚子回來。不過，護(hù)士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時，護(hù)士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點，就是手術(shù)室的護(hù)士在步調(diào)上又比其他護(hù)士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室，所以她們在生活中的步子也與別人不同。
三、司機(jī)，司機(jī)的工作是一個耗費(fèi)精神、缺乏運(yùn)動的職業(yè)。而且根據(jù)他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種：首先，最常見的是公共汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的基層，他們會與同事談家中發(fā)生的瑣事，會與街坊談單位中的趣事。性格特征與其它行業(yè)中的工人相同，他們尤其喜愛閑談，會在上班出車時沏上一壺茶，放在自己的車上。在夏天還會為自己準(zhǔn)備一條毛巾掛在車上。其次，長途汽車司機(jī)。由于經(jīng)常要在路上吃喝，他們的性格更為豪爽一些，喜歡結(jié)交朋友，隨遇而安的能力較強(qiáng)。長途汽車司機(jī)經(jīng)常一個人駕車，跑在高速公路上，孤單、疲勞、寂寞時常伴隨著他們，所以他們的忍耐力較強(qiáng)。第三，出租汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的中產(chǎn)階級。但是他們一天七八個小時的工作時間要在駕駛座上度過。長時間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯，使得他們的體質(zhì)偏虛，易疲乏，精力不是足夠充沛。每天他們都在一遍遍重復(fù)著接送客人的單調(diào)工作，有些司機(jī)常會在載客時與客人聊聊天，以此解悶。這一群人，多半是后改行的，有的是下崗工人;有的是城鎮(zhèn)農(nóng)民;有的是因為家里等錢用，而開車是相對好掌握的一門工種。但是由于這一行太耗費(fèi)人的精力，他們中流傳著一句話“開出租能發(fā)家，不能致富!”所以他們一般做個三五年存夠了錢就會“轉(zhuǎn)業(yè)”。最后，是為領(lǐng)導(dǎo)開車的司機(jī)。他們在為人處事上往往比其他司機(jī)周全、圓滑。他們話不多，不會亂說話、亂傳話。他們的個人時間比較少，休息日如果領(lǐng)導(dǎo)要用車，他們便要出車。陪領(lǐng)導(dǎo)外出辦事飯局是不會少的，但考慮到安全，領(lǐng)導(dǎo)不會勸他們酒，所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機(jī)。他們的穿著較其他司機(jī)要整潔正式，工作也相對穩(wěn)定。
四、it，身材較瘦，臉色有些蒼白，黑白顛倒、睡眠少，飲食無規(guī)律，頭腦靈活，年輕，是這群人的特點。他們喜歡連續(xù)熬夜工作，然后再集中休息。it很少外出，所以他們臉色偏白。面對顯示器和鍵盤是他們最富激情的時候，他們的工作就是他們的生活?；ㄐ酰涸谖殷w會了解各種職業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。人們出行經(jīng)常會坐計程車，我發(fā)現(xiàn)如果一對男女打車，男的開門就坐在前面副駕駛位子上，而女的坐在后面肯定是夫妻。如果拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個人打車，喜歡坐在后面的人，做事是比較小心謹(jǐn)慎、注重個人隱私的人。而一個人打車坐在前面，并且上車就開始打電話的人，是性格外向、喜歡表現(xiàn)自己、愛張揚(yáng)的人。社會群體里有太多的職業(yè)和各型各色的人，要表現(xiàn)這些形形色色的人，一定離不開體會生活，了解生活。只有全面了解，深刻體會，才能將他們?nèi)鐚崱⑷娴匮堇[出來，成為自己筆下創(chuàng)造的人物。
動畫設(shè)計的開題報告篇十一
在求職中，一份好的簡歷往往能為自己在面試的時候加不少分。由此可見，求職不單單是你有能力，有才華就能橫行霸道的地方。往往，那些能力那么好，才華沒那么出眾，但在簡歷上下了不少功夫的人機(jī)會更大。
姓名：
王先生。
性別：
男
出生日期：
婚姻狀況：
未婚。
國籍：
山東省即墨。
民族：
漢族。
身高：
172cm。
政治面貌：
團(tuán)員。
教育程度：
大專。
畢業(yè)時間：
戶籍：
山東青島。
現(xiàn)居住地：
山東青島。
職業(yè)概況/求職意向。
現(xiàn)從事行業(yè)：
廣告·會展·公關(guān)。
現(xiàn)從事職業(yè)：
現(xiàn)職位級別：
實習(xí)生。
工作年限：
在校學(xué)生。
目前薪水：
月薪1500人民幣。
海外工作經(jīng)歷：
沒有。
期望工作性質(zhì)：
全職。
期望工作地區(qū)：
北京、山東青島、山東濟(jì)南、山東威海、江蘇。
期望從事行業(yè)：
廣告·會展·公關(guān)。
期望從事職業(yè)：
期望薪水：
年薪60000人民幣。
到崗時間：
面談。
其他要求：
一切以公司標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),如有機(jī)會學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身不足,我會第一個踴躍參加受訓(xùn).以增強(qiáng)自身的能力,用最為出色的能力,來回報公司對我的栽培.為公司增添一份綿薄之力.共創(chuàng)輝煌的明天......
自我評價/職業(yè)目標(biāo)。
自我評價：
職業(yè)目標(biāo)：
角色建模、材質(zhì)，場景建模、材質(zhì),動畫師.
教育背景。
學(xué)校名稱：
即墨美術(shù)學(xué)校(11月-7月)。
專業(yè)名稱：
美術(shù)。
學(xué)歷：
中專。
所在地：
山東即墨。
證書：
即墨美術(shù)學(xué)校合格畢業(yè)證書。
專業(yè)描述：
素描.色彩,語文,數(shù)學(xué),物理,化學(xué).地理,歷史,。
英語......
學(xué)校名稱：
遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計學(xué)院(年9月-207月)。
專業(yè)名稱：
學(xué)歷：
大專。
所在地：
遼寧沈陽。
證書：
遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計學(xué)院合格畢業(yè)證書和遼寧藝術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)合格證書。
專業(yè)描述：
展示設(shè)計等專業(yè)課程.
工作經(jīng)驗。
公司名稱：
藝佳廣告(2月-4月)。
所屬行業(yè)：
廣告·會展·公關(guān)。
公司性質(zhì)：
私營．民營企業(yè)。
公司規(guī)模：
10人以下。
工作地點：
山東即墨。
職位名稱：
平面設(shè)計師。
工作描述：
在沈陽藝川美術(shù)里面擔(dān)任平面設(shè)計制作,經(jīng)營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.
離職原因：
求學(xué)。
公司名稱：
藝川美術(shù)(年7月-201月)。
所屬行業(yè)：
廣告·會展·公關(guān)。
公司性質(zhì)：
私營．民營企業(yè)。
公司規(guī)模：
10人以下。
工作地點：
遼寧沈陽。
職位名稱：
平面設(shè)計師。
工作描述：
在沈陽藝川美術(shù)里面擔(dān)任平面設(shè)計制作,經(jīng)營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.
離職原因：
回自己的家鄉(xiāng)發(fā)展.
語言能力。
語種名稱。
掌握程度。
英語。
一般。
職業(yè)技能。
職業(yè)技能：
熟練應(yīng)用maya、photoshop、flash、ae、等軟件。
建模、材質(zhì)、動畫、渲染、后期等能力優(yōu)秀。
較好的繪畫功底.
培訓(xùn)經(jīng)歷。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
匯眾益智動漫學(xué)院(年5月-203月)。
課程名稱：
證書：
3d動漫設(shè)計師資格認(rèn)證證書。
課程描述：
maya動畫短片制作、動畫合成與特效制作.
項目經(jīng)驗。
項目名稱：
大笨熊(2008年11月-年1月)。
軟件環(huán)境：
一般。
硬件環(huán)境：
一般。
開發(fā)工具：
一般。
項目描述：
講述了一個大笨熊和猴子打架的故事.
責(zé)任描述：
負(fù)責(zé)動畫里的道具,鏡頭的穿接.
附加信息。
獲得榮譽(yù)：
獲移風(fēng)中學(xué)秋季繪畫比賽一等獎。
獲移風(fēng)中學(xué)春季全鎮(zhèn)繪畫比賽二等獎。
獲遼寧青少年繪畫攝影比賽金獎。
作品多次被留校，如《小伙伴》、《大頭鞋》、《和平鴿》、
《奧運(yùn)北京》等。
動畫設(shè)計的開題報告篇十二
突然，兩個月的實習(xí)就要結(jié)束了?；仡檭蓚€月的實習(xí)，感受很深，收獲或許多。這兩個月來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自己的不懈努力，我學(xué)到了自己難得的工作閱歷和社會感悟。我將從以下幾個方面總結(jié)自己在動畫設(shè)計制作崗位實習(xí)的閱歷和體會：
一、努力學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的工作力氣。
在動畫設(shè)計與制作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獵取新學(xué)問、把握方法、提高力氣、解決問題的重要途徑和方法，并認(rèn)真用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。主動主動的思索，主動將自己已有的學(xué)問運(yùn)用到社會實踐中，從而檢驗學(xué)問在實踐中的有用性。我在這兩個月的實習(xí)中最大的感受就是，我們在學(xué)校學(xué)到了很多理論學(xué)問，卻很少用到社會實踐中，以至于理論和實踐大脫節(jié)，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，學(xué)不到用。同時，在工作中不斷學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑。信息時代，社會在變，人也在變，所以有一天不學(xué)習(xí)，就會落后。通過兩個月的實習(xí)，結(jié)合動畫設(shè)計制作崗位的實際狀況，對動畫設(shè)計制作崗位的政策、管理制度和工作規(guī)定進(jìn)行了認(rèn)真爭論，使工作中的難點得到了最有力的解決。通過對這些工作規(guī)定的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對各項工作的熟識，能夠?qū)嵤虑笫堑亻_展各項工作。
二、著眼工作，突出重點，盡最大努力履行職責(zé)。
在動畫設(shè)計制作工作中，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一份工作。雖然一開頭由于缺乏閱歷和了解，覺得自己在動畫設(shè)計和制作上找不到事情做，也達(dá)不到熬煉的目的，但是很快就從自己身上探尋緣由，與同事溝通，熟識到自己的不足，以至于很快轉(zhuǎn)變了自己的角色和工作定位。為了讓自己生疏工作，盡快進(jìn)入角色，一方面花時間查看相關(guān)資料，生疏工作職責(zé)；另一方面虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，讓自己對動畫設(shè)計制作有了系統(tǒng)全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)動畫設(shè)計制作的實際狀況，結(jié)合自身優(yōu)勢，把握工作重點和難點，全力以赴完成動畫設(shè)計制作任務(wù)。在我兩個月的實習(xí)期間，我時常受到同事的表揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入工作。
從高校門口到動畫設(shè)計制作崗位，一開頭就適應(yīng)不了角色的變化，找不到問題，從而解決問題。我以為沒什么事情可做，就有點無望，一開頭熱忱就消退了，根本找不到方向。但是，我還是努力保持原來的熱忱，想做有用的事情，堅持做一些雜活，幫同事做各種工作。我慢慢找到了自己的角色，明白了自己該做什么。這是熱忱的問題。只要我保持極大的熱忱，我認(rèn)為正確而不懷疑我會得到認(rèn)可。假如我什么都做不了，我也做不好，也只有你情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從同學(xué)變成職員，不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變，更是觀念的轉(zhuǎn)變。第四，在完成自己工作的同時，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，與其他同事合作。
在車間里，我可以得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，按時完成上級交辦的全部工作，同時，我可以主動關(guān)心其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。只有把自己的力氣融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期間，我充分熟識到團(tuán)隊精神的重要性。
作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是留意個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡潔總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
四、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力氣上還有待進(jìn)一步提高，對動漫設(shè)計與制作崗位工作崗位還不夠生疏等等，這些問題，我決心實習(xí)（報告）在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我預(yù)備做好以下幾點。
來彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實習(xí)期（工作方案），連續(xù)加強(qiáng)對動漫設(shè)計與制作崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入到到的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作力氣。在留意學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作力氣和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加主動的工作態(tài)度更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.連續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
動畫設(shè)計的開題報告篇十三
大二了，這一年該是充滿著挑戰(zhàn)的?；厥鬃蛱鞂I(yè)課還是欠缺了很多，看看今天，曾經(jīng)落下了的一定要補(bǔ)上。那么，從最基礎(chǔ)的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強(qiáng)”，所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認(rèn)為那些很沒用，現(xiàn)在看來，當(dāng)初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現(xiàn)在意識到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識到時間的寶貴，逝者如斯夫!逝去的便不會再來了，大學(xué)英語六級沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現(xiàn)實卻是，每個時段都該有屬于那個時段的事情。那么，就是自己抽出時間來學(xué)習(xí)英語，準(zhǔn)備12月份會如期而至的六級考試。半年前就已經(jīng)買了新概念3，當(dāng)初就是想好好準(zhǔn)備六級考試聽力部分的，結(jié)果是一頁沒看，聽力也敗得挺慘的。那時的我…今年我成長了，會用心去備考，而且要全力以赴爭取高分，為了自己不會后悔。等著我!
complain!路全是由自己一個人在走，不要等到已經(jīng)偏離了好遠(yuǎn)，走錯了方向時再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優(yōu)秀怎樣怎樣，而是當(dāng)事人本身是否積極主動地去爭取。性別不該成為你達(dá)不到目的的一種借口吧!很多標(biāo)簽不是別人給你貼上去的，而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業(yè)的基礎(chǔ)并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人，專業(yè)課是必須要學(xué)好的，這一年。不管以后是考研還是公務(wù)員都好，但現(xiàn)在你的專業(yè)必須要是在自己全力以赴去學(xué)習(xí)的，這是最基本的要求。以后的事以后再說，既然活在當(dāng)下就該活好當(dāng)下。
專業(yè)與英語是兩個方面，還有的就是去圖書館借一些古典的文學(xué)作品，多了解一些先哲與咱國家的一些的事跡，讀些歷史。自我認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該了解這些方面的知識。也算是自身素質(zhì)的一種提高吧!大二這一年學(xué)業(yè)方面應(yīng)該會這樣度過吧，生活上就會和學(xué)長學(xué)姐們多溝通一下吧，有些不懂的模糊的就會問問他們。也會接觸一些學(xué)弟與學(xué)妹，給他們指一條光明之路，讓他們學(xué)好基礎(chǔ)的知識。當(dāng)然這一年的最終目標(biāo)我想要到的是再升大三之前自己能有進(jìn)軟件公司實習(xí)的能力。因為羅老師曾經(jīng)說過，學(xué)得好的兩年之后就可以在軟件公司實習(xí)。那么我的目標(biāo)，一年以后就是這個，也許現(xiàn)在還差得多，但是我會努力為自己爭取。
大三的時候，應(yīng)該會變得成熟與穩(wěn)重了吧!我希望那時的自己會是那樣的，然后聽說那一年會很忙，要學(xué)完所有的課，然后還會決定以后自己的人生，是考研，是考公務(wù)員，還是…選擇很多吧。但現(xiàn)在，我只能說自己沒怎么想好，那時我的選擇會是什么。不過那一年我還是會先做好自己的本職工作，學(xué)好課程專業(yè)，然后做一些項目(這個發(fā)生的前提是大二的我打好基礎(chǔ)了)，為自己積累一些經(jīng)驗，為以后自己多一些選擇。時間總會有的，即使再忙的人也會擠出時間去做更多有意義的事情。所以，我還是會讀一些有助于自身修養(yǎng)與素質(zhì)提高的書籍，陶冶情操，豐富知識。據(jù)思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書，當(dāng)然我們也許做不到他那樣優(yōu)秀，但是你先不做到那樣勤奮，不為自己多積累儲備一些知識，以后就是不想平庸也難了。計算機(jī)軟件考試，據(jù)了解，我們這屆的現(xiàn)在就已經(jīng)有人參加考試了。那天知道這事時，有點小郁悶，大家一起進(jìn)入這個校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學(xué)與大二畢業(yè)的那個時段，并要考出比較優(yōu)異的成績。其實也許很多事情說說挺容易的，真正做起來就不是那么回事，但是這個報告與其說是交老師倒不如把他當(dāng)成是對自我的一種鞭策與激勵。大丈夫言出必行，應(yīng)該說到就爭取做到。
大三畢業(yè)之后，我期望達(dá)到的是不管會是考研還是其他，都要有一個讓人滿意的結(jié)果。然后在做人做事方面學(xué)會踏踏實實，腳踏實地，一步一步的就好。
我覺得，能做到這些，就是成功，這也就是大學(xué)，交給我們，告訴我們的…我們的大學(xué)就該這樣過!
德育論文開題報告——“夢”在心中。
一、昨天。
伴隨著6月8日的結(jié)束，20xx年的中小學(xué)生活結(jié)束了。而令我們向往的大學(xué)生活開始了。在高中，我們對大學(xué)的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學(xué)——這個自由的校園;我們憧憬大學(xué)——這個開放的校園;我們憧憬大學(xué)——這個活躍的校園。
從小學(xué)，就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學(xué)如何美好的思想，以激勵我們努力學(xué)習(xí)，從而考上理想的大學(xué)。因此，考上大學(xué)這個夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長，懂的事情多了，我自己便會思考，為什么要考大學(xué)，我要考上一個怎么樣的大學(xué)，我要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，也許我心中有一個答案，但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我應(yīng)該向哪個方向行進(jìn)。但是盡管這大海如此迷茫，可我心中有著考大學(xué)這個夢想，它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔，無論我遇到了多少個黑夜，我的終點都是明亮的。無論我遇到了多少波濤，我都會堅持走下去，因為夢想在為我加油。
因此，每個人心中都要有一個夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔，更是我們航行的動力。當(dāng)我們不知何去何從時，當(dāng)我們遇到困難時，夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。
二、今天。
在三個月的等待中，8月31日終于來臨了，盼望了20xx年的大學(xué)終于來臨了。我提前了兩天就來到了學(xué)習(xí)，帶著好奇，帶著興奮，帶著希望。開始了自己的大學(xué)生活。
軍訓(xùn)，加入學(xué)生會，正式上課，考試，同學(xué)、舍友聚會··開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個多月了，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課，學(xué)習(xí)。但是卻不像高中一樣每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自習(xí)等等。相比高中要自由，更需要的是自主。就在對大學(xué)生活慢慢的變得適應(yīng)時，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初考大學(xué)的這個夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時候的我仿佛只知道像高中一樣三點一線的生活、學(xué)習(xí)。到了上課時間就去上課，下課回來就要復(fù)習(xí)，到了考試的時間，就要為了考試努力，學(xué)院有活動，就去觀看。從前總是自己決定這個時候需要做什么，而現(xiàn)在卻變成了這會有什么事情需要我去做，一切變得機(jī)動起來。這時的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向，沒有了動力。
大學(xué)的時代，是一個談夢想的時代。然而這時我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個終點揚(yáng)帆起航，奮力前進(jìn)。而現(xiàn)在，沒有了夢想，我只能收起船帆，任風(fēng)吹，任水打，在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費(fèi)，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的。
因此，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想，我們就沒有了方向;沒有了夢想，我們就沒有動力;沒有了夢想，我們就沒有了自主。
三、明天。
有時候閑下來時我便會想起小時候的大學(xué)夢，就會想起小時候?qū)即髮W(xué)的疑惑。我為什么要考大學(xué)，我要考什么樣的大學(xué)，我要學(xué)什么專業(yè)。這個問題，從前我無法回答，我沒有一個準(zhǔn)確的答案。而現(xiàn)在大學(xué)考上了，大學(xué)夢實現(xiàn)了，同時這個問題也需要我來回答了，并且我需要有一個明確的答案。
為什么要考大學(xué)。到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都是在為了考試而去學(xué)習(xí)，只有到了考試時候才會去學(xué)習(xí)。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作，要向什么方面發(fā)展，他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因為他們心中夢想這個位置需要填充，心中有了夢想，他們才會主動學(xué)習(xí)，心中有了夢想，他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學(xué)”的答案。
而我，目前雖然我會主動學(xué)習(xí)，但這不是自己心中有夢想，這只是高中時期留下的習(xí)慣，隨著時間的流逝，這個習(xí)慣會慢慢地改變，那時的我，會變得頹廢，大學(xué)生活，對我也將失去意義。因此，我現(xiàn)在最需要的便是一個新的夢想，一旦有了新的夢想，我便可以再次揚(yáng)起風(fēng)帆，向著新的終點航行。夜深人靜時，我便會思考，我為什么考大學(xué)。想起以前模糊的答案，我努力的將它捋順清楚，結(jié)合自己的特長，自己的愛好，自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個清晰地答案。我考大學(xué)，便是為了我新的夢想。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事，也是我要做的事。
這便是我新的夢想，大學(xué)四年，很快就會過去。相信心里有了這個新的夢想，我的大學(xué)將更加有意義。我的航程將變得更加順利，我的航向?qū)⒆兊酶忧逦液叫械膭恿σ矊⒆兊糜映渥恪?/p>
四、總結(jié)。
大學(xué)生活已經(jīng)開始，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進(jìn)。在新夢想的帶領(lǐng)下，我們的行動將不再機(jī)動，我們的學(xué)習(xí)將不再被動，我們的未來將會充滿希望。夢在心中，大學(xué)生活正式啟動。
德育答辯開題報告——大學(xué)，人生從這里起航。
時光，用它的姿態(tài)流逝著，像從指間流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間滑落;像從針尖滴下的水滴，沒有聲音，也沒有影子。有些人，有些事，有些愛，注定成為記憶中最溫暖的風(fēng)景;激情，奮斗，笑靨，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了，半年的時間，半年的記憶，半年的回想，就讓我在此留下成長的足跡。
入學(xué)篇。
我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學(xué)的自主招生，面試的時候來過北理工，對它印象還不錯。因為我從小就向往首都北京，而北理工地處北三環(huán)，交通方便，所以我就決定報考北理工了。報到那天，當(dāng)我興沖沖地來到中關(guān)村的時候，卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當(dāng)時我一下就懵了，感覺好像被騙了一樣，特別傷心，因為我曾聽姐姐說過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng)，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環(huán)境，我的心也跟著越來越?jīng)?。終于到了學(xué)校，看到在馬路兩邊的學(xué)校，我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣，帶著沮喪的心情進(jìn)入了校園。但是，當(dāng)我看到熱情迎接我們的學(xué)姐學(xué)長時，心中又有了一絲溫暖。大學(xué)生學(xué)就這樣開始了，我的心情也漸漸好起來，良鄉(xiāng)雖然有點偏，但就是那種遠(yuǎn)離大都市的清凈，讓我們更加投入于學(xué)習(xí)，不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一，真的很讓人傷腦筋啊!
軍訓(xùn)篇。
軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課。入學(xué)后，我們很快就開始軍訓(xùn)了，站軍姿，齊步走，齊步跑，正步走……軍訓(xùn)中記憶最深的是和一個營長、兩個教官、兩個指導(dǎo)員的相處以及打靶的經(jīng)歷。我們的營長真不是蓋的，訓(xùn)兵真的挺有一套，而且還很幽默，我挺喜歡他的。兩個教官雖然有時候挺嚴(yán)格的，但大部分時候也挺有人情味的，他們會盡可能體諒我們，理解我們。軍訓(xùn)結(jié)束后，其中一個教官再來學(xué)校的時候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn)，讓我們很是感動呢。還有兩個指導(dǎo)員，她們在生活中照顧我們，在軍訓(xùn)時激勵我們，是我們的良師益友。在這里，我真心的感謝你們，讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時刻就是去打靶的時候了，十幾秒鐘，五發(fā)子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。
學(xué)習(xí)篇。
本以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)會很輕松，沒想到，原來在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然是第一要務(wù)，這讓我加深了對“活到老，學(xué)到老”的理解。第一學(xué)期有好多相對來說不是很重要的課，比如近代史、思修、知識產(chǎn)權(quán)，所以我就把重心放在了微積分、機(jī)械制圖、英語、計算機(jī)這些學(xué)分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊，晚上和同學(xué)在活動室學(xué)到天明，真的是很難忘的回憶，結(jié)果出來也讓我很滿意，努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績，其他還挺滿意的，就是英語視聽說不太理想，下學(xué)期要好好學(xué)英語了，最重要的是得找機(jī)會多練習(xí)，多動嘴，多聽聽力?？上驳氖牵⒄Z四級已經(jīng)過了，雖然沒能報考口語，但我已經(jīng)很滿意了。下學(xué)期的課程比上學(xué)期更緊了，每門課都得好好學(xué)，不能再優(yōu)哉游哉地過日子了，加油!
工作篇。
剛開學(xué)的時候，我就競選了班級負(fù)責(zé)人，后來順利當(dāng)上了團(tuán)支書。以前就聽說當(dāng)班委挺鍛煉人的，當(dāng)上之后才更加有感觸。當(dāng)團(tuán)支書真的是很累，每天開會開不完，從班長團(tuán)支書例會到團(tuán)支書會，每次都會下發(fā)好多任務(wù)。之后，要想著如何把團(tuán)日活動弄得讓同學(xué)們更感興趣，如何讓同學(xué)們積極參加，如何讓活動更有意義，然后就是活動的實施和總結(jié)。我覺得上個學(xué)期我做的不太好，我反省了一下，覺得我應(yīng)該發(fā)動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次，我要學(xué)會分擔(dān)，把任務(wù)分配給各個班委，不要總自己干，那樣只會得不償失，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學(xué)期我能吸取以前的教訓(xùn)，干好團(tuán)支書這項工作。
至于學(xué)生會方面，我加入了機(jī)械學(xué)部學(xué)生會女生部，在那里，不僅學(xué)會了寫策劃，辦活動，更重要的是認(rèn)識了很多有能力的人，結(jié)交了很多朋友，俗話說，多一個朋友多一條路，朋友多了對以后也會有好處。
入黨篇。
當(dāng)學(xué)校開始組織學(xué)生入黨的時候，我就積極寫入黨申請書，參加每次黨課，學(xué)習(xí)關(guān)于黨章，參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱，成為黨的一部分，為黨奉獻(xiàn)自己的一切。希望我能順利入黨，實現(xiàn)我的愿望。
友誼篇。
我真的很幸運(yùn)，遇到了我的三個舍友。我們來自四個不同的省份，天南地北地聚在一起就是緣分，我非常珍惜。剛開始接觸，可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達(dá)方式的差異，有點不太適應(yīng)。不過我的適應(yīng)能力還比較強(qiáng)，很快我們就彼此熟悉了，組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友，謝謝你們，讓我覺得宿舍就是我的家，讓我不再孤單，讓我感到溫暖。我還認(rèn)識了好多其他的朋友，班里的男生朋友，輔導(dǎo)員班主任朋友，學(xué)生會里的朋友，社團(tuán)里的朋友，軍訓(xùn)十三連的朋友，地鐵上偶遇的校友……朋友們，你們是我一生的財富，我會一直把你們放在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
結(jié)語篇。
大學(xué)?真的不敢相信，我已經(jīng)進(jìn)大學(xué)半年多了!曾經(jīng)那樣的向往，曾經(jīng)那樣的憧憬，當(dāng)真正踏進(jìn)大學(xué)這片土地時才發(fā)現(xiàn)，我的人生將從這里起航，我的目標(biāo)將在這里實現(xiàn)，我的夢想將從這里放飛。大學(xué)，我來了!
動畫設(shè)計的開題報告篇十四
傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯推理的形式化，忽視數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性；傳統(tǒng)教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效果評價，只注重老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，習(xí)慣于單憑考試成績衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種單一的評價方式不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度，它是典型的“應(yīng)試教育”評價方式，對學(xué)生的素質(zhì)教育極為不利。
面對21世紀(jì)的教育，聯(lián)合國教科文組織提出了四種最基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，即學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，并認(rèn)為學(xué)會合作是教育的最重要的基礎(chǔ)。競爭與合作是當(dāng)今社會發(fā)展的主題和必然趨勢，學(xué)會與人交流、與人合作、與人競爭、與人相處更是新世紀(jì)人生存的需要。
我們一貫倡導(dǎo)的“以人為本”教育理念，就是要承認(rèn)差異，張揚(yáng)個性，提高素質(zhì)，這就勢必要丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而進(jìn)行針對性、科學(xué)性、可行性的分層教學(xué)模式。我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)模式課題組對高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式作了有益的探索，進(jìn)行了各種嘗試，目前已初步構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實踐能力為宗旨，以數(shù)學(xué)實驗教學(xué)為主要手段，以學(xué)生自我評價為主要評價方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情景--提出問題--自主探索--點評與小結(jié)。
分層教學(xué)是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實施策略。談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)，有三個前提：首先，要承認(rèn)學(xué)生之間是有差異的。學(xué)生之間，不僅有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的差異，也有在對新的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行同化或順應(yīng)而建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上能力的差異，還有思維方式、興趣、愛好等個性品質(zhì)的差異，這些差異無一例外地對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生大小不一的影響進(jìn)而形成不同類型的學(xué)習(xí)障礙（也即ld,英語為learningdisability）；其次，每個學(xué)生都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。只要提供給學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，采取不同的對學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯正策略，不同的學(xué)生都會有提高，或者說每個學(xué)生都可以建構(gòu)起與自己能力相稱的新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，得到全新的情感體驗，進(jìn)而形成良好的個性品質(zhì)，達(dá)到知識與能力雙贏的結(jié)果；第三，從新的教學(xué)觀看，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要求老師創(chuàng)造適合不同學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)觀，而不是一味地只要求不同的學(xué)生來適應(yīng)老師所創(chuàng)設(shè)的單調(diào)的、唯一的教學(xué)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：《中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)》北京師范大學(xué)出版。
研究目標(biāo)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，實施以學(xué)生自我評價為主要評價方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式，它是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實施策略，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；優(yōu)化教育環(huán)境。
研究內(nèi)容：前提條件：首先，從現(xiàn)狀看，我們高中在教學(xué)中對學(xué)生的知識與能力要求，實際上存在兩個不同的層次：一個是基于學(xué)生達(dá)到會考水平的知識與能力層次要求，另一個是參加高考，進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造的要求。兩者都不可偏廢。這就要求老師對會考和高考在學(xué)生的知識與能力上的不同要求做到心中有數(shù)。一方面是對會考說明的深刻領(lǐng)會，另一方面是對高考說明的認(rèn)真研究，作為高二數(shù)學(xué)老師，尤其要研究兩個說明對學(xué)生要求上的差異。
其次，學(xué)生與各個層次的要求如何對號入座？我們對學(xué)生屬于哪一種層次所要求的學(xué)生，應(yīng)持有一種不帶有任何偏見的、動態(tài)的觀點。對于我們認(rèn)為是屬于能參加高考進(jìn)一步深造的第一層次的學(xué)生，任何時候都不能降低要求；對于大部份學(xué)生來說，是處在第一層次和第三層次之間的學(xué)生，實際上也只有少數(shù)學(xué)生。對第二層次學(xué)生的把握，是高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的重點與難點所在。進(jìn)行分層之前，我們有必要對學(xué)生存在的學(xué)習(xí)障礙有一個大體的了解。然后研究各個層次學(xué)生存在的問題，再因材施教。
研究方法：經(jīng)驗總結(jié)法、比較分析法。
研究過程：通過1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整課程設(shè)置。
2、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證各有所得。
3、變換輔導(dǎo)方式，培養(yǎng)自學(xué)能力。
進(jìn)行分層教學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的意識，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，使教學(xué)過程中，師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過程，這正是師生相互作用的最佳形式，因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證。培養(yǎng)學(xué)生對已明白的事物繼續(xù)探究的習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生探究性思維品質(zhì)。
關(guān)鍵問題：所有學(xué)生都能體驗到經(jīng)過自身努力而獲得成功的喜悅，從而激發(fā)了全體學(xué)生奮發(fā)向上的自信心，并對促進(jìn)學(xué)生形成樂觀、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)起到了積極作用。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊，促進(jìn)了學(xué)校、家長、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成，從而優(yōu)化了教育環(huán)境。改變了只抓少數(shù)尖子生的做法，使面向全體學(xué)生，因材施教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量得到了落實。
創(chuàng)新之處：我們利用多媒體電腦向?qū)W生展示科技發(fā)展史尤其是數(shù)學(xué)發(fā)展史，讓學(xué)生意識到重要的問題歷來都是推動數(shù)學(xué)科學(xué)前進(jìn)最重要的力量，讓學(xué)生體會到：一個善于提出問題并表現(xiàn)出非凡的“提問”才華的人，其發(fā)展前景將是非常樂觀的。
1、課注意力不集中，好動，坐不住。
2、題時書寫經(jīng)常忽視關(guān)鍵詞語或數(shù)據(jù)，論證時邏輯混亂。
3、做作業(yè)速度太慢，時間拖得太久。
4、不愿對數(shù)學(xué)概念、定理、公式等作必要的記憶。
5、不愛閱讀或閱讀理解能力差。
6、上課沒有記筆記的習(xí)慣，不愿進(jìn)行思考，所提問題層次低。
以上均為我校存在學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)。老師在教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)以利于不同的學(xué)生克服自己的學(xué)習(xí)障礙為目標(biāo)而采取相應(yīng)的不同層次的教學(xué)目標(biāo)。通過分層教學(xué)增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成與鞏固。我校老師的整體素質(zhì)尤其是思想素質(zhì)較高，但對分層教學(xué)意義和作用認(rèn)識的不足。分層教學(xué)的決策和具體實施還有一定的差距，可更現(xiàn)實、更具體、更周到，尤其不能出現(xiàn)優(yōu)生不優(yōu)，差生更差的局面。分層教學(xué)的模式仍有可改進(jìn)或優(yōu)化的地方。
我們分層教學(xué)模式的改革仍在實驗和實踐之中，取得了一定的成績，也存在一些不足，但我們在分層教學(xué)實踐中感到，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，但老師的負(fù)擔(dān)加重了，怎樣把老師的負(fù)擔(dān)也減下來，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)探討，也是決策者們應(yīng)當(dāng)探討的課題。
設(shè)備：多媒體、計算器、部分教具。
主要研究階段：
第一階段：確定改革的指導(dǎo)思想，“立足會考，兼顧高考，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育?！备鶕?jù)這一指導(dǎo)思想，明確提出了“要使每一個學(xué)生都成為合格的高中畢業(yè)生”的要求，并確定了“開齊基礎(chǔ)課，上滿提高課，落實活動課”的可操作性方案。
第二階段：以學(xué)生自我評價為主要評價方式，進(jìn)行分層。
第三階段：從高一開始對教學(xué)內(nèi)容就進(jìn)行分層次安排。在調(diào)整課程和教學(xué)內(nèi)容的同時，也變換了輔導(dǎo)方式。我們采取了“個別輔導(dǎo)，分類推進(jìn)”的辦法。
第四階段：總結(jié)階段，為下次分層的實施，打下基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗。
最終完成時間：20xx年6月。
最終成果形式：論文、研究報告。
動畫設(shè)計的開題報告篇十五
?? 經(jīng)過幾天的努力，終于完成了三個flash的三個實習(xí)項目，分別是：賀卡制作，手機(jī)廣告，flash全網(wǎng)站，看著這幾件作品，心里感覺很開心！下面是這幾件作品的詳細(xì)步驟：
一、步驟：
生日蛋糕賀卡制作：
1、啟動flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置黑色的舞臺顏色。
2、導(dǎo)入有關(guān)生日的一些圖片:生日蛋糕、蠟燭、花、生日快樂等圖片。
3、將他們調(diào)整好位置，放到相應(yīng)的圖層里。
4、然后利用插入新建原件制作的星星，
5、將星星拖到舞臺，然后利用幀頻制作閃爍的星星，一個星星一個圖層，第一幀做成原圖效果，在第二針插入關(guān)鍵幀，然后再將其透明度改一下，做成透明的效果，照這樣的方法多插幾幀，閃爍的星星就做出來了。
6、制作一個音符，也是在元件里面做，然后將其做成飄動的效果。
7、再制作一個生日快樂的字樣，將其做成五顏六色的效果。
8、最后，插入背景音樂生日快樂歌，做成的效果如下：
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?? 手機(jī)廣告的制作：
1、啟動flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置淺綠色的舞臺顏色。
2、然后導(dǎo)入手機(jī)、人物、風(fēng)景圖和文字圖片等相關(guān)圖片。
3、每張圖片一個圖層，首先將每張圖片調(diào)整好幀頻，因為做出的每張圖片出現(xiàn)的順序不一樣，所以要設(shè)置好相應(yīng)的幀頻。首先是手機(jī)的動作，在第40幀插入關(guān)鍵幀，導(dǎo)入手機(jī)元件到舞臺，再到第43幀插入關(guān)鍵幀，將其拖到下層。其他元件類似這樣做.
4、將星星拖到舞臺，然后利用幀頻制作閃爍的星星，一個星星一個圖層，第一幀做成原圖效果，在第二針插入關(guān)鍵幀，然后再將其透明度改一下，做成透明的效果，照這樣的方法多插幾幀，閃爍的星星就做出來了。
5、插入文字，將文字做成飄動的效果，再第57幀插入關(guān)鍵幀，導(dǎo)入元件到舞臺，在第58幀按f6，將其透明度改成透明，然后拖動文字，變形，后面的步驟是一樣的。然后插入背景音樂。
6、最后的效果如圖所示：
個人網(wǎng)站制作
1、啟動flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置黑色的舞臺顏色。
2、然后導(dǎo)入自己要利用的相關(guān)圖片圖片，插入背景圖片。
3、插入—新建元件—將屬性改為按鈕，制作“我的主頁”、“我的相冊”、“我的日志”、“動態(tài)”、“個人檔”五個按鈕，然后將按鈕分散到圖層，每個圖層都是在第一幀插入關(guān)鍵幀，在第11幀按f6。
4、插入—新建元件—將屬性改為影片剪輯，做五個影片剪輯，在影片剪輯里邊分別制作完所有上面五個按鈕的動作。
5、新建圖層，將其命名為影片，然后在第5幀插入空白關(guān)鍵幀，將我的主頁的影片剪輯導(dǎo)入到第5幀，然后右擊—動作—全局函數(shù)—時間軸控制—stop（），然后在圖層我的主頁上第一幀上設(shè)置如上的動作，然后再到按鈕原件上設(shè)置on (press) {gotoandplay(7)};其中7是影片剪輯所在的幀。其他影片剪輯導(dǎo)入方法如上。
6、最后插入背景音樂。效果圖如下：
二、總結(jié)：
制作flash最主要的是多練，光看書是沒有很大作用的，不然到了真正用的時候，還是笨手笨腳的.。只有經(jīng)過實踐，才能有好的技術(shù)。我的這三個作品，技術(shù)不夠熟練，做的挺粗糙的，很多細(xì)節(jié)都沒有做好。以后還得多做多練，才能操作熟練。最后我覺得創(chuàng)意和構(gòu)思創(chuàng)意是制作一個flash的第一步，也可以說是最重要的一步。一個好的作品是要有好的創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。這是最難也可以說是最簡單的一步，因為有時苦苦地思索，卻很難找到一個好的創(chuàng)意；有時候，無意之中，卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過，得來全不費(fèi)工夫。創(chuàng)意之后就應(yīng)該是構(gòu)思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫面，每個畫面該有些什么內(nèi)容，這些畫面又該如何銜接起來，形成一個整體。
動畫設(shè)計的開題報告篇十六
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因與對策研究二、課題研究的目的、意義。
此課題研究的意義主要表現(xiàn)在：
1、通過研究可以讓我們認(rèn)識小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
2、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個過程。
3、找出解決問題的方法和應(yīng)對策略，從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。
三、課題研究的目標(biāo)。
根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要使人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標(biāo)：
1、分析造成學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化的客觀原因，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上處于主動參與，積極活動的狀態(tài)。
2、探討教學(xué)過程與方法，分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的主客觀因素，并由此改進(jìn)教學(xué)過程與方法，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，而適應(yīng)新課程的教學(xué)。從而也培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和情感，使每一位學(xué)生身心和學(xué)習(xí)能力都有所發(fā)展。
四、課題研究的基本內(nèi)容。
本課題著重通過對我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因分析，找到突破口，提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行針對性改革，以達(dá)到減緩學(xué)習(xí)的兩極分化，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，為學(xué)困生解“困”，使每一個孩子在知識技能上都能得到有效的發(fā)展，讓我們每一位孩子愛上數(shù)學(xué)，走出兩極分化的枷鎖，讓每個孩子都爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。具體從以下幾方面進(jìn)行研究：
1、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)狀調(diào)查。
2、通過研究可以讓我們認(rèn)識小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
3、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各。
種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個過程。
4、找出解決問題的方法和應(yīng)對策略，從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。
五、課題研究的方法。
1．文獻(xiàn)研究法：通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的科研文獻(xiàn)材料，獲取所需利用的信息。
2．調(diào)查研究法：通過運(yùn)用問卷、訪談、研究等科學(xué)方式，有目的、有計劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)問題或現(xiàn)狀的資料，從而獲得關(guān)于課題研究的相關(guān)事實，并形成關(guān)于課題研究的科學(xué)認(rèn)識。
3．行動研究法：在一定的理論指導(dǎo)下，創(chuàng)造條件，對實驗對象施加影響。有目的的觀察記錄實驗對象的變化，從而深入開展課題研究。
本課題研究采取邊研究、邊實驗、邊總結(jié)的研究方式。
六課題研究的步驟與計劃。
本課題的研究從總體上分為3個階段：
1、準(zhǔn)備階段（20xx.6月——20xx.8月）。
內(nèi)容：確定具體的實驗對象，聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科教師予以幫助，請教育骨干對實施方案進(jìn)行可行性論證，制定出簡單的實驗構(gòu)想。
2、實施階段（20xx.9月——20xx.6月）。
進(jìn)行測定評價，寫好課題的研究報告。理論研究水平躍上新臺階，發(fā)表課題相關(guān)的教學(xué)論文和論文評比獲獎。
八、課題研究的組織機(jī)構(gòu)與人員分工。
1、課題負(fù)責(zé)人：魏祥珍、呂維鼎，負(fù)責(zé)主持課題研究的全面工作，對課題組成員的分工和任務(wù)安排、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、并負(fù)責(zé)執(zhí)筆撰寫各種報告。
2、課題組成員：武海洋、陳坤，負(fù)責(zé)收集資料、問卷調(diào)查、整理、統(tǒng)計、寫成報告。
肖博、蔣倩雯，負(fù)責(zé)課堂跟蹤調(diào)查、評價。
呂建軍、金欽，負(fù)責(zé)聯(lián)系實驗學(xué)校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。
九、課題研究的主要經(jīng)費(fèi)。
課題研究經(jīng)費(fèi)我們采取因陋就簡，就地解決：一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實驗的車費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)、打字復(fù)印等均由主管中心校報銷；二是各實驗學(xué)校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐，許多學(xué)校是主動承擔(dān)的。
動畫設(shè)計的開題報告篇十七
我國農(nóng)田水利工程大多建設(shè)于二十世紀(jì)六七十年代，由于近四五十多年來管理維護(hù)較差、長期運(yùn)行，工程普遍存在老化失修問題：全國大型灌區(qū)骨干工程建筑物完好率不足37%。其不利影響，主要表現(xiàn)在：水價太低，節(jié)水意識低下，導(dǎo)致珍貴的水資源巨大浪費(fèi);難以形成有效的節(jié)水管理機(jī)制，甚至放縱浪費(fèi)水資源;灌區(qū)難以維修更新改造。正因為如此，必須改革現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)水價政策，根據(jù)農(nóng)業(yè)的實際情況，至少應(yīng)該保證按成本收費(fèi)，但實際上據(jù)成本還有一定的距離。目前農(nóng)業(yè)水價管理中的問題也出現(xiàn)不少問題。1)水價偏低，供水單位虧損嚴(yán)重;2)水費(fèi)實收率低;3)大多水利基礎(chǔ)設(shè)施投入不足;4)水費(fèi)支出不合理;5)沒有建立起節(jié)水的效益補(bǔ)償機(jī)制。改革農(nóng)業(yè)水費(fèi)核定、計收、使用與管理辦法,建立合理的水價形成機(jī)制,其根本目標(biāo)是促進(jìn)節(jié)約用水和水資源的高效利用與優(yōu)化配置。
推進(jìn)農(nóng)民用水合作組織規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)用水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立以農(nóng)民用水合作組織為主要形式的新型農(nóng)業(yè)供水管理體制，全面推行農(nóng)民用水自治;以灌區(qū)末級渠系節(jié)水技術(shù)改造獎補(bǔ)機(jī)制為激勵，建立完好的農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施;建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)任明確、管理民主的末級渠系工程產(chǎn)權(quán)制度，充分發(fā)揮水單位和水管人員的作用;積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)水價改革，科學(xué)測算農(nóng)民水費(fèi)承受能力，推行農(nóng)業(yè)終端水價制度，完善計量設(shè)施，推行計量收費(fèi)，改革水費(fèi)計收與使用，整頓末級渠系水價秩序，降低農(nóng)民用水成本。通過這些政策措施，逐步建立農(nóng)田水利良性運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)而實現(xiàn)保障糧食安全、促進(jìn)農(nóng)業(yè)節(jié)水、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、工程良性運(yùn)行的改革目標(biāo)。按照政府引導(dǎo)、農(nóng)民自愿、依法登記、規(guī)范運(yùn)作的原則，培育以農(nóng)民用水戶協(xié)會為主的農(nóng)民用水自治組織，承擔(dān)末級渠系的維修、使用和管理職責(zé)。
農(nóng)業(yè)水價改革關(guān)系到節(jié)水農(nóng)業(yè)是否能夠順利發(fā)展的成敗，因此，在目前我國農(nóng)業(yè)水資源極端短缺的情況下進(jìn)行水價改革更具有現(xiàn)實意義。
1)建立用水效率控制制度。確立用水效率控制紅線，堅決遏制用水浪費(fèi)，把節(jié)水工作貫穿于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活全過程。
2)加強(qiáng)宣傳和教育，充分認(rèn)識水資源危機(jī)緊迫性，為水價改革奠定輿論基礎(chǔ)。根瀏陽新聞網(wǎng)報道，瀏陽作為農(nóng)業(yè)水價綜合改革的示范點，在廣泛宣傳水利法的同時，通過成立農(nóng)民用水協(xié)會，由協(xié)會直接定水價，自主管理水費(fèi)，為推行農(nóng)業(yè)水價綜合改革方面探索出了一條新路。
3)加大水利設(shè)施的投入。農(nóng)業(yè)灌溉工程，渠道水利用系數(shù)不足0.4，輸水過程中浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重，這部分水的損失也轉(zhuǎn)到的用戶身上，顯然不合理。為了提高輸水效益，水利部門應(yīng)在灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造規(guī)劃中確定了渠道的防滲系數(shù)，在工程設(shè)計施工中加以保證，對原有的土渠加大改造力度。
4)積極推進(jìn)水價改革。充分發(fā)揮水價的調(diào)節(jié)作用，兼顧效率和公平，大力促進(jìn)節(jié)約用水和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。依法管水，依法收費(fèi)。建立水量、水價、水費(fèi)征管稽查制度，農(nóng)業(yè)水費(fèi)實行?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁截留、挪用，按年度對水費(fèi)的計收和管理、使用情況進(jìn)行審計，實行責(zé)任追究制。開展拖欠水費(fèi)專項治理，依法對拖欠水費(fèi)的行為進(jìn)行處理，責(zé)令限期交納，并加收滯納金。對拖欠水費(fèi)不交，截留挪用水費(fèi)的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或部門進(jìn)行專項審計，并依法進(jìn)行追繳，直至追究行政、法律責(zé)任。由上級政府責(zé)成財政部門扣減拖欠水費(fèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政撥款或財政轉(zhuǎn)移支付資金，以抵作水費(fèi)還款，使灌區(qū)農(nóng)業(yè)水費(fèi)拖欠問題得到根治。對不按期交納水費(fèi)的，供水單位可以限制直至停止供水。
5)落實各級黨委和政府責(zé)任。各級黨委和政府要站在全局和戰(zhàn)略高度，切實加強(qiáng)水利工作，及時研究解決水利改革發(fā)展中的突出問題。實行防汛抗旱、飲水安全保障、水資源管理、水庫安全管理行政首長負(fù)責(zé)制。
6)將用戶作為主體參與水價的改革農(nóng)業(yè)水價的改革，最終通過用戶的支持得以失陷，用戶是水價改革的主力軍。我們過去水價的改革，大多采取由上而下的策略，完全忽視用戶的作用，用戶只是被動的參與者。
動畫設(shè)計的開題報告篇十八
為了進(jìn)一步明確納稅服務(wù)方向，深入推進(jìn)納稅服務(wù)工作制度和措施改革，充分發(fā)揮納稅服務(wù)在改善和協(xié)調(diào)稅收征納關(guān)系，*市國稅局專門組織人員對近年來納稅服務(wù)工作的成效、存在不足進(jìn)行了專題調(diào)研，摸清了當(dāng)前納稅服務(wù)工作存在的主要問題，并就進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)工作進(jìn)行了探討。
一、近年來納稅服務(wù)取得顯著成效
近年來，*市國稅局始終把支持和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為治稅之本，以納稅人的需求為中心，以稅收信息化手段為依托，以提高納稅服務(wù)質(zhì)效為根本，以提高納稅遵從度和促進(jìn)和諧社會建設(shè)為最終目標(biāo)，不斷深化服務(wù)內(nèi)涵，創(chuàng)新服務(wù)舉措，形成了內(nèi)容全面、載體豐富、管理精細(xì)、質(zhì)量高效、全程監(jiān)督的納稅服務(wù)工作機(jī)制，樹立了國稅部門良好的服務(wù)形象。被國家稅務(wù)總局確定為納稅服務(wù)考評試點單位，納稅服務(wù)工作的有關(guān)舉措，被省局在全省推廣，并得到了總局、省局局長和*市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的批示。
（一）樹立了現(xiàn)代化納稅服務(wù)理念。改變了過去一味強(qiáng)調(diào)納稅人的義務(wù)，“以我為主”的服務(wù)意識，全系統(tǒng)在思想上樹立了“以納稅人為中心，滿足納稅人各類辦稅需求”的服務(wù)理念，初步達(dá)成了以納稅人滿意不滿意和追求稅收征管效能的最大化作為評判納稅服務(wù)質(zhì)量的共識。
（二）形成了專業(yè)化納稅服務(wù)工作體系。專業(yè)化納稅服務(wù)工作體系主要涵蓋了三個內(nèi)容：理清服務(wù)范疇和職責(zé)，明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求，建立保障落實措施。20xx年形成《納稅服務(wù)體系資料匯編》，建立了*市國稅局比較完整和規(guī)范的納稅服務(wù)制度體系。之后，隨著稅收管理理念的更新、稅收法制建設(shè)進(jìn)程的加快、稅收征管改革的不斷深化和稅收環(huán)境的逐步改善，不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵。根據(jù)iso9000質(zhì)量管理理念，制定了《稅收服務(wù)質(zhì)量管理規(guī)范》，建立了服務(wù)納稅人、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會“三大系列”稅收服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系；構(gòu)建納稅服務(wù)考核評價機(jī)制，將整個征收、管理、稽查，12366納稅服務(wù)熱線、國稅網(wǎng)站管理等納稅服務(wù)工作全面納入考核評議的范疇，促進(jìn)服務(wù)落實。
（三）構(gòu)建了信息化服務(wù)的格局。充分借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和稅收信息化成果，建立了以納稅人需求為方向，以納稅人滿意為目標(biāo)的綜合服務(wù)、持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。建立了集網(wǎng)上申報、網(wǎng)上繳稅、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上認(rèn)證、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務(wù)等功能為一體的“網(wǎng)上稅務(wù)局”-*國稅網(wǎng)站，并對電子納稅申報系統(tǒng)進(jìn)行了升級改造，實現(xiàn)了稅庫銀聯(lián)網(wǎng)征收稅款，為納稅人在網(wǎng)絡(luò)、儲蓄、稅款劃轉(zhuǎn)等方面開通“綠色通道”。與地稅局聯(lián)合搭建社會化稅收管理信息平臺-國地稅聯(lián)辦登記系統(tǒng),推行“一家登記、兩家認(rèn)可”的聯(lián)辦稅務(wù)登記服務(wù)，只收一份工本費(fèi)，給納稅人帶來了極大的便利。針對納稅服務(wù)質(zhì)量效率考核評價工作量大，考評隨意性等問題，研發(fā)了納稅服務(wù)評價考核系統(tǒng)，采取計算機(jī)和人工考核相結(jié)合的方式，自動抽取、引用綜合征管軟件、稅收執(zhí)法系統(tǒng)、稅務(wù)網(wǎng)站、12366管理系統(tǒng)、辦稅服務(wù)廳觸摸屏系統(tǒng)、辦稅服務(wù)廳窗口評價等系統(tǒng)和人工考核錄入的相關(guān)數(shù)據(jù)，客觀、公正地對各級稅務(wù)機(jī)關(guān)、部門及個人的納稅服務(wù)質(zhì)效進(jìn)行評價和考核。目前信息化服務(wù)滲入了從稅務(wù)登記業(yè)務(wù)開始至各項服務(wù)質(zhì)效考評監(jiān)督結(jié)束的方方面面。
（四）打造了便捷化辦稅服務(wù)平臺。分別以“一廳、一員、一線、一機(jī)”為載體，落實為納稅人減負(fù)的各項要求，切實減少納稅人的辦稅負(fù)擔(dān)和成本。清理簡并各類涉稅報表、資料，取消了要求納稅人報送的53個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中196項涉稅資料；簡化16項辦稅程序，壓縮稅務(wù)登記等30多項辦稅時限，比法定要求縮短了84%；推行“車購稅納稅申報”和“個體工商戶稅務(wù)登記”免填單業(yè)務(wù)。在辦稅服務(wù)廳配置了觸摸屏、排隊叫號機(jī)、電子大屏幕，自助辦稅機(jī)、身份證識別復(fù)印系統(tǒng)、液晶電視、服務(wù)滿意度評價器等服務(wù)設(shè)施，開展“一窗通辦”、科學(xué)均衡征期，提高服務(wù)效率。重點發(fā)揮稅收管理員貼近式、個性化服務(wù)的優(yōu)勢和特點，幫助納稅人及時發(fā)現(xiàn)和糾正可能發(fā)生的稅收違法行為，防范稅收風(fēng)險。建立了“12366納稅服務(wù)中心”工作職責(zé)及協(xié)作制度，提供郵件、在線、網(wǎng)上咨詢?nèi)N方式，及時回答納稅人提出的問題，使12366成為納稅人的“連心橋”和“智多星”。積極引進(jìn)最新信息科技成果—arm自助辦稅機(jī)，在市區(qū)國稅局各配備了3臺自助辦稅終端，納稅人可按操作提示，24小時自助辦理稅控ic卡報稅、增值稅專用發(fā)票認(rèn)證、增值稅專用發(fā)票及普通發(fā)票驗舊、增值稅專用發(fā)票領(lǐng)購、各類型、各稅種納稅申報等項業(yè)務(wù)，打破了辦稅的時空限制。arm自助辦稅機(jī)自10月1日在市區(qū)投放以來，共有2370多戶納稅人辦理了自助辦稅卡，已有20000多余人次使用期完成各項辦稅業(yè)務(wù)，極大地緩解了大廳人員的工作壓力，又避免了納稅人重復(fù)排隊。
（五）建立了公開化服務(wù)監(jiān)督機(jī)制。多渠道搜集納稅人的意見，并將其納入各級決策、執(zhí)行和監(jiān)督的全過程，及時改進(jìn)和不斷完善了各項工作制度和工作流程。9月1日在全市辦稅服務(wù)廳全面啟用納稅服務(wù)評價系統(tǒng)，即時搜集納稅人的滿意意見。目前全市窗口服務(wù)評價器共接收56579人次納稅人作出評價，評價次數(shù)達(dá)92645次，全市綜合滿意率達(dá)99.73%，非常滿意率為97.02%。在國稅網(wǎng)站長期設(shè)立納稅人問卷調(diào)查，利用信息化的方式集成納稅人滿意度，并將結(jié)果直接納入考核。每半年開展一次納稅人問卷調(diào)查，了解納稅人對服務(wù)工作的評價和意見；引入第三方評價服務(wù)質(zhì)量，分別從政府部門、社會組織等選聘了納稅服務(wù)監(jiān)督員238名，特邀行風(fēng)監(jiān)察員124名，從不同角度、不同層次對納稅服務(wù)監(jiān)督檢查，直接激勵了所有工作人員自覺優(yōu)化服務(wù)，使用文明用語，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)效率。
二、當(dāng)前納稅服務(wù)存在的主要問題
當(dāng)前納稅服務(wù)工作還存在著一些不容忽視的問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）部分人員思想不統(tǒng)一、認(rèn)識不到位，觀念還有所偏差。有的單位對納稅服務(wù)重要性認(rèn)識不足，重視不夠，總是強(qiáng)調(diào)硬件、強(qiáng)調(diào)投入、強(qiáng)調(diào)人員等客觀因素，忽視主觀努力；重視辦稅大廳服務(wù)忽視稅收管理員服務(wù)；有的工作人員服務(wù)觀念落后，對納稅人角色仍停留于單一的被管理者角度，態(tài)度冷橫硬、工作方式簡單粗暴等問題沒有得到根本解決。
（二）有些具體工作上尚存在管理與服務(wù)脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)前基于加強(qiáng)稅源管理的需要，在業(yè)務(wù)流程、審批程序等方面的設(shè)計較為繁瑣，與納稅服務(wù)便捷和高效的要求不相符合，沒有把管理和服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來，寓服務(wù)于管理之中。
（三）服務(wù)制度落實還不夠。市局在貫徹總局、省局有關(guān)服務(wù)制度的基礎(chǔ)上，制定了一系列行之有效的稅收服務(wù)辦法，但有的單位沒有認(rèn)真落實，部分辦法還停留在文件上、口頭上。如納稅服務(wù)評價考核系統(tǒng)，信息化考核指標(biāo)，每月由系統(tǒng)自動生成，但是還有部分指標(biāo)是需要人工錄入考核結(jié)果，現(xiàn)在不少單位都還沒有真正行動起來，需要進(jìn)一步加強(qiáng)人工考核。再如，大廳安裝窗口服務(wù)評價器既是開展納稅服務(wù)質(zhì)量考核評議工作的需要，也是我們掌握納稅人意見的第一手資料，有些單位未引起重視，沒有督促工作人員引導(dǎo)納稅人進(jìn)行評價，至今納稅人評價次數(shù)太少，還有少數(shù)單位弄虛作假，自己給自己評價。
（四）納稅服務(wù)資源配置和收入規(guī)模、納稅人的需求還不匹配。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及稅務(wù)部門機(jī)構(gòu)改革和審批權(quán)力下放，收入規(guī)模和工作量大幅增加，納稅服務(wù)呈現(xiàn)人員和硬件不足的問題。尤其是辦稅服務(wù)廳人員配置相對較少，基本是由新分配的大學(xué)生和老同志組成，業(yè)務(wù)素質(zhì)整體偏弱。其次，工作熱情不高，大部分辦稅服務(wù)廳人員“不喜歡在大廳工作”，70%以上的人員感覺工作壓力太大，80%的人員要求崗位輪換。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)的措施
當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)工作，解決現(xiàn)存問題和不足，必須以納稅人為中心，以依法治稅為根本，創(chuàng)新納稅服務(wù)理念、機(jī)制和手段，不斷提高納稅服務(wù)質(zhì)量效率，營造公平、公正的稅收環(huán)境，提高納稅人的滿意度。
（一）創(chuàng)新納稅服務(wù)理念，統(tǒng)一思想認(rèn)識。納稅服務(wù)是稅收征管行政行為的重要組成部分和構(gòu)建現(xiàn)代稅收征管新格局的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，尤其是在當(dāng)前構(gòu)建社會主義和諧社會和“服務(wù)型”政府的大環(huán)境下，納稅服務(wù)在稅收工作中所具有的地位和作用越來越重要。必須統(tǒng)一思想，從講政治、講大局的高度充分認(rèn)識納稅服務(wù)的重要意義，以“尊重、規(guī)范、效率、簡便、溝通、發(fā)展”的原則，樹立正確的納稅服務(wù)理念。樹立“執(zhí)法為民”的崇高理念，培育整個隊伍的職業(yè)榮譽(yù)感，促使納稅服務(wù)工作者愛崗敬業(yè)；在征納關(guān)系的處理上，樹立“平等和尊重”的理念，積極換位思考，設(shè)身處地為納稅人著想，不斷改善服務(wù)態(tài)度，理解和尊重納稅人，克服“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的xx作風(fēng)；在涉稅事項的辦理上，突出便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的原則，在合法的前提下，滿足納稅人一切合理的要求，使納稅人在納稅過程中切實體驗到國稅機(jī)關(guān)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和人文關(guān)懷，提高征納雙方的理解度和信任度，形成和諧健康的稅收征納關(guān)系。
（二）創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，保障納稅服務(wù)工作有效進(jìn)行。一是建立健全規(guī)范執(zhí)法和納稅人權(quán)益保障制度。規(guī)范公正的稅收執(zhí)法，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩愂展芾恚蔷S護(hù)納稅人合法權(quán)益、創(chuàng)造公平公正稅收秩序的根本保證，也是對納稅人最根本的服務(wù)。首先，納稅服務(wù)始終要以依法治稅為前提，實施稅務(wù)行政執(zhí)法行為，必須堅持一視同仁的原則，平等地對待每一個納稅人，不得xx；盡量縮小“自由裁量權(quán)”的空間和執(zhí)法彈性，實現(xiàn)執(zhí)法公平公正。其次，制定納稅人權(quán)益保障工作制度，從機(jī)制上保障納稅人知悉權(quán)、要求保密權(quán)、申請減稅權(quán)、申請免稅權(quán)、陳述、拒絕檢查權(quán)、委托稅務(wù)代理權(quán)等十八項權(quán)利的落實。二是健全培訓(xùn)和崗位輪換機(jī)制。兼顧當(dāng)前人力資源構(gòu)成，通過加強(qiáng)培訓(xùn)，內(nèi)部消化人員素質(zhì)問題。本著“層層培訓(xùn)、分類培訓(xùn)、管什么培訓(xùn)什么、急用先學(xué)”的指導(dǎo)思想，通過集中開展公共知識、技能及服務(wù)崗位知識的培訓(xùn)、崗位練兵和技能競賽等活動，有效提高辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員的基本素質(zhì)和實際操作能力，建立一支業(yè)務(wù)熟練、服務(wù)規(guī)范、文明高效的納稅服務(wù)干部隊伍。同時，在全系統(tǒng)建立崗位輪換制度，經(jīng)常性進(jìn)行崗位、職責(zé)之間的輪換，尤其是辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員崗位之間，要加大交流的力度，避免因崗位職責(zé)的不同潛在的不公平。三是完善能級管理與星級管理相結(jié)合的激勵鞭策機(jī)制。把業(yè)績評價與干部選拔使用、星級能級評定、選優(yōu)評先、崗位人員配置等方面結(jié)合起來。對業(yè)務(wù)素質(zhì)要求高的工作、工作總量較大的崗位項目的要確定獎勵系數(shù)，提高工作人員的積極性。四是健全服務(wù)落實機(jī)制。充分應(yīng)用納稅服務(wù)評價考核系統(tǒng)，既要抓好信息化考核結(jié)果的監(jiān)控落實，又要結(jié)合實地檢查、召開現(xiàn)場會、組織明察暗訪、社會評議、窗口實時評價等形式，對納稅服務(wù)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，并要按照考評指標(biāo)的時限要求，及時將人工考核結(jié)果錄入系統(tǒng)。同時對服務(wù)考核評議、行風(fēng)評議、窗口評價器等渠道反映的問題，要實行問責(zé)制，一竿子到底抓好責(zé)任落實和結(jié)果跟蹤，及時兌現(xiàn)考核，責(zé)成相關(guān)單位和個人制定整改措施，并在下個考核期限中作為重點對象列入考核必抽項目。對納稅服務(wù)考核評議連續(xù)三次位居倒數(shù)的，對納稅人連續(xù)多次反映問題、沒有及時整改的，對直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行責(zé)任追究和誡勉談話，屢教不改的待崗學(xué)習(xí)。
（三）創(chuàng)新服務(wù)手段，滿足納稅人多元化需求。目前納稅人最關(guān)心、最迫切的需求有三個方面：一是執(zhí)法要公平、公正；二是辦稅要簡便快捷；三是知情權(quán)要得到保障，即及時準(zhǔn)確獲取納稅相關(guān)信息，包括稅收政策知識和辦稅事項、認(rèn)定結(jié)果等。納稅服務(wù)手段的創(chuàng)新必須緊密結(jié)合納稅人的共性需求和其他個性化需求，才能取得事半功倍的成效。一是結(jié)合稅源分類管理的要求，開展分類服務(wù)。根據(jù)企業(yè)級別不同、信用等級不同，行業(yè)不同、稅種不同等個性化要求，分別明確分類服務(wù)的對象、范圍，細(xì)化服務(wù)內(nèi)容、項目、措施和要求，為納稅人量身打造管理措施和服務(wù)方式。二是推進(jìn)辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，營造便捷溫馨的辦稅環(huán)境。按照環(huán)境整潔優(yōu)美、功能實用齊全、辦稅簡便快捷、服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效、管理統(tǒng)一規(guī)范的要求，開展辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對辦稅環(huán)境、工作要求、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行細(xì)化和量化。按照“一窗受理、后臺復(fù)核、內(nèi)部傳遞、限時辦理、窗口出件”的程序的要求，推行“一窗通辦”和“一站式”服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行限時服務(wù)制度，哪個環(huán)節(jié)出問題，要及時追究哪個環(huán)節(jié)責(zé)任人的責(zé)任。三是廣泛開展稅企共建活動，幫助企業(yè)發(fā)展壯大。緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，以涵養(yǎng)稅源，支持企業(yè)發(fā)展為己任，對符合稅法規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策，不打折扣，及時兌現(xiàn)；積極開展稅企共建和座談會活動，結(jié)合稅收工作實際對企業(yè)財務(wù)核算和經(jīng)營管理中存在的問題及時提出合理化建議，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助企業(yè)渡過難關(guān)。對大企業(yè)、重點稅源企業(yè)，因其組織結(jié)構(gòu)和財務(wù)核算體制較為復(fù)雜，其服務(wù)需求相對較高，要經(jīng)常性組織人員深入企業(yè)調(diào)研、召開稅企座談交流會等方式，開展稅法宣傳，了解和掌握企業(yè)的具體情況和涉稅需求，減少和預(yù)防其不遵從稅法的風(fēng)險，促進(jìn)稅收收入持續(xù)、穩(wěn)定地增長。
動畫設(shè)計的開題報告篇十九
2、感謝兩位校級領(lǐng)導(dǎo)的開題報告。今天是個起點，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，我們將進(jìn)行為期三年的探索。對于課題研究，我們可以說既熟悉又陌生，說它熟悉，我們從xx年我校就已開始，科研成果獲過國家級、省級和地市級獎勵，正因為如此，我校榮獲泉州市教育科研先進(jìn)單位稱號；但在新課程背景下，會面臨許多新問題、新困惑，如何開展，如何在課題研究中促使教師成長、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校興旺，如何抓住復(fù)辦初中這一歷史性契機(jī)？下面，請?zhí)K副校長發(fā)言。
3、……我耳邊回響著蘇副校長的話語，感謝他的發(fā)言。大家不難發(fā)現(xiàn)，這兩個課題的總負(fù)責(zé)人、總設(shè)計師是陳校長。前兩天，陳校長找我，丟下一句話“人人有課題，個個在研究”，我想，自信勃發(fā)、神采飛揚(yáng)的陳校長心中一定有個藍(lán)圖，現(xiàn)在，讓我們來聆聽他的解讀。
4、……從陳校長鏗鏘有力有力的發(fā)言中，我讀到一種期待：要做就要做得最好，要做就要轟轟烈烈。今天的開題報告會是一次承前啟后的大會，說承前，是我們在不斷地總結(jié)反思，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，說啟后，是吹響了沖鋒前進(jìn)的號角，科研興校、科研興教，不斷實踐反思、總結(jié)提升，用智慧和汗水去謀求學(xué)校及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
我宣布：20xx年春晉江一中教育科研課題開題報告會圓滿結(jié)束！
各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、來賓：大家好！
經(jīng)過多方的積極籌備，由21世紀(jì)教育研究院資助的《中職教育學(xué)生厭學(xué)與流失》課題中期報告會今天在衢州工程技術(shù)學(xué)校召開。參加會議的領(lǐng)導(dǎo)有：衢州市教育局主抓職業(yè)教育的翁局長，衢州工程技術(shù)學(xué)校鄭校長，衢州工程技術(shù)學(xué)校余國良老師，鄭州市宏邦文化傳播公司陳克經(jīng)理，河南中德文化傳播公司任振中經(jīng)理，深圳市精智人生文化傳播有限公司余建明老師，以及參與這次會議的各位校長和課題組成員。
首先我代表課題組向給予這次會議大力支持和關(guān)心的翁局長、陳經(jīng)理、任經(jīng)理、衢州工程技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及參會的各位校長表示衷心的感謝！
一、下面請翁局長給大家講話。
……
翁局長對職業(yè)教育的深刻研究，以及魚塘理論的貼切比喻非常值得我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用，翁局對衢州職業(yè)教育的發(fā)展更是起到了很大的引導(dǎo)和推動作用。再次感謝翁局長對我們課題組工作的支持、鼓勵和指導(dǎo)，謝謝翁局長。
二、現(xiàn)在我宣布“職教先鋒聯(lián)盟”團(tuán)隊成立！核心成員如下：職教先鋒團(tuán)團(tuán)長、講師、課題組核心成員余國良老師；職教先鋒團(tuán)講師、課題組組長、河南商丘技師學(xué)院侯銀海老師；職教先鋒團(tuán)講師、課題組核心成員、山東濟(jì)南鐵道技師學(xué)院車希海老師；職教先鋒團(tuán)秘書長、課題組核心成員、河南張先娜老師。希望有志于職教又好又快發(fā)展的職教同仁踴躍加入，有意者直接和秘書長聯(lián)系。
三、下面請侯銀海老師做課題中期報告。
我們的課題凝聚了團(tuán)隊的智慧，集聚了團(tuán)隊的力量。要想不厭學(xué)，課改是關(guān)鍵；要想不流失，學(xué)校吸引力很關(guān)鍵。
四、下面請余建明老師作《中職學(xué)生厭學(xué)的原因分析》的報告。
……
五、下面請車?yán)蠋熥鳌缎逕捊逃齼?nèi)功，提升學(xué)校吸引力，減少厭學(xué)與流失》報告。
……
車?yán)蠋熓钦n改教改專家，編了一本《現(xiàn)代職業(yè)教育實用手冊》一書，該書的理念非常先進(jìn)，與國際接軌，希望有興趣的各位領(lǐng)導(dǎo)有問題可以直接和車?yán)蠋煖贤ā?/p>
六、衢州工程技術(shù)學(xué)校在這幾年間有幾百人迅速發(fā)展到5000多學(xué)生的規(guī)模，其中的艱辛和發(fā)展之迅速是無可比擬的，下屬的技師學(xué)院是浙江省最好的技師學(xué)院，余書記在學(xué)校的發(fā)展中起到了不可磨滅的作用，下面請余書記作《想法好，做法巧，每個孩子都是寶，厭學(xué)流失學(xué)生會減少》的報告。
……
相信余老師的管理方法和先進(jìn)的理念給大家留下了深刻的印象由余老師倡導(dǎo)的“五聲教育”“五自管理”在該校搞得如火如荼，使該校學(xué)生的素質(zhì)有很大的提升。告訴大家一個好消息，這次余老師將給在座的各位領(lǐng)導(dǎo)每人贈送一本書記的專著《愛與智慧——中職學(xué)生教育密碼》，書上除了剛才余老師講到的部分理念和做法外，還有很多值得大家借鑒的方法，我個人感觸最深的就是“要把學(xué)生當(dāng)戀人”，換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)，中職教育真的會好起來的。
最后我宣布，中期報告會閉幕，謝謝與會的各位領(lǐng)導(dǎo)，再見！
動畫設(shè)計的開題報告篇二十
經(jīng)過幾天的努力，終于完成了三個flash的三個實習(xí)項目，分別是：賀卡制作，手機(jī)廣告，flash全網(wǎng)站，看著這幾件作品，心里感覺很開心!下面是這幾件作品的詳細(xì)步驟：
一、步驟：
生日蛋糕賀卡制作：
1、啟動flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置黑色的舞臺顏色。
2、導(dǎo)入有關(guān)生日的一些圖片:生日蛋糕、蠟燭、花、生日快樂等圖片。
3、將他們調(diào)整好位置，放到相應(yīng)的圖層里。
4、然后利用插入新建原件制作的星星，
5、將星星拖到舞臺，然后利用幀頻制作閃爍的星星，一個星星一個圖層，第一幀做成原圖效果，在第二針插入關(guān)鍵幀，然后再將其透明度改一下，做成透明的效果，照這樣的方法多插幾幀，閃爍的星星就做出來了。
6、制作一個音符，也是在元件里面做，然后將其做成飄動的效果。
7、再制作一個生日快樂的字樣，將其做成五顏六色的效果。
8、最后，插入背景音樂生日快樂歌，做成的效果如下：
手機(jī)廣告的制作：
1、啟動flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置淺綠色的舞臺顏色。
2、然后導(dǎo)入手機(jī)、人物、風(fēng)景圖和文字圖片等相關(guān)圖片。
3、每張圖片一個圖層，首先將每張圖片調(diào)整好幀頻，因為做出的每張圖片出現(xiàn)的順序不一樣，所以要設(shè)置好相應(yīng)的幀頻。首先是手機(jī)的'動作，在第40幀插入關(guān)鍵幀，導(dǎo)入手機(jī)元件到舞臺，再到第43幀插入關(guān)鍵幀，將其拖到下層。其他元件類似這樣做.
4、將星星拖到舞臺，然后利用幀頻制作閃爍的星星，一個星星一個圖層，第一幀做成原圖效果，在第二針插入關(guān)鍵幀，然后再將其透明度改一下，做成透明的效果，照這樣的方法多插幾幀，閃爍的星星就做出來了。
5、插入文字，將文字做成飄動的效果，再第57幀插入關(guān)鍵幀，導(dǎo)入元件到舞臺，在第58幀按f6，將其透明度改成透明，然后拖動文字，變形，后面的步驟是一樣的。然后插入背景音樂。
6、最后的效果如圖所示：
個人網(wǎng)站制作
1、啟動flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置黑色的舞臺顏色。
2、然后導(dǎo)入自己要利用的相關(guān)圖片圖片，插入背景圖片。
3、插入—新建元件—將屬性改為按鈕，制作“我的主頁”、“我的相冊”、“我的日志”、“動態(tài)”、“個人檔”五個按鈕，然后將按鈕分散到圖層，每個圖層都是在第一幀插入關(guān)鍵幀，在第11幀按f6。
4、插入—新建元件—將屬性改為影片剪輯，做五個影片剪輯，在影片剪輯里邊分別制作完所有上面五個按鈕的動作。
5、新建圖層，將其命名為影片，然后在第5幀插入空白關(guān)鍵幀，將我的主頁的影片剪輯導(dǎo)入到第5幀，然后右擊—動作—全局函數(shù)—時間軸控制—stop()，然后在圖層我的主頁上第一幀上設(shè)置如上的動作，然后再到按鈕原件上設(shè)置on (press) {gotoandplay(7)};其中7是影片剪輯所在的幀。其他影片剪輯導(dǎo)入方法如上。
6、最后插入背景音樂。效果圖如下：
二、總結(jié)：
動畫設(shè)計的開題報告篇二十一
目的：現(xiàn)代排球正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、對抗激烈的方向發(fā)展。一個排球隊要想達(dá)到或趕超世界先進(jìn)水平的話，必須擁有優(yōu)秀的二傳隊員。由此可見，二傳隊員的作用在整個排球隊伍中的地位是多么的重要。
意義：對后備二傳隊員的選材以及培養(yǎng)又是一個艱難而漫長的任務(wù)。一個成熟的排球二傳隊員，必須經(jīng)過數(shù)年的磨練，在技術(shù)上、生理上、心理上都要得到質(zhì)的提升，才能帶領(lǐng)全隊取得更好的成績。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。
從中國排球的發(fā)展歷程來看，二傳手的重要性也是有目共睹的。中國女排先后6次出戰(zhàn)世界杯賽，孫晉芳、楊錫蘭和馬芳先后3次獲得了二傳獎。中國男排的每一次大的勝利也都與二傳手的超常發(fā)揮分不開。同樣近年來中國男女排球隊在各種大賽中取得的良好成績，都與二傳手的良好發(fā)揮是分不開的。這一方面是因為二傳手的個人技術(shù)要求非常全面，除了嫻熟的掌握并能靈活運(yùn)用各種基本技術(shù)之外，還應(yīng)掌握相當(dāng)多的特殊技術(shù)和技巧，因為對二傳手的技術(shù)訓(xùn)練，是一個科學(xué)性很強(qiáng)的特殊工作。另一方面是要求二傳手在場上“眼觀六路，耳聽八方”，沉著果斷，心道手到，每個球都要形成攻擊力。這需要二傳手在身高、速度等方面具有良好的自然條件，更需要具有良好的心理、生理素質(zhì)。這在很大程度上取決于二傳手的先天因素，也是后天訓(xùn)練能夠取得較大成效的重要基礎(chǔ)。毋庸置疑，“選材是成功的一半”。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，世界各體育發(fā)達(dá)國家在訓(xùn)練手段、訓(xùn)練條件方面的差別日益縮小。只有把先天條件優(yōu)越、適合從事某項運(yùn)動的人才選拔出來，進(jìn)行系統(tǒng)的、有目的的培養(yǎng)，在同等條件下，才能取得優(yōu)異的運(yùn)動成績。只有加緊對排球二傳手的選材和培養(yǎng)問題進(jìn)行科學(xué)研究，才能使我國排球運(yùn)動真正改變面貌。
二、研究方案。
1、研究目標(biāo)。
明確排球二傳隊員的選材原則、選材標(biāo)準(zhǔn)，以及對選材后如何對這些后備二傳隊員進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練與培養(yǎng)進(jìn)行深入研究。
2、研究內(nèi)容。
2.1.排球二傳隊員的選材定義。
2.2.排球二傳隊員的選材原則。
2.3.排球二傳隊員的選材標(biāo)準(zhǔn)。
2.4.二傳隊員基本技術(shù)的訓(xùn)練。
2.5.二傳隊員基本技術(shù)的訓(xùn)練。
2.6.觀察能力的培養(yǎng)。
2.7.二傳隊員戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)。
3、研究方法。
3.1文獻(xiàn)資料法：通過查閱文獻(xiàn)資料了解排球的相關(guān)信息，證明所要研究的內(nèi)容。
3.2專家訪談法：通過與北華大學(xué)體育學(xué)院齊國杰、張勛、侯成俊等專家就排球二傳隊員選材的方法以及培養(yǎng)的手段進(jìn)行了訪談，得出了一些對二傳隊員的選材及其培養(yǎng)的相關(guān)結(jié)論。
4、可行性分析。
通過在圖書館查詢大量的相關(guān)資料外，本人還是北華大學(xué)體育學(xué)院08級排球?qū)＿x班隊員，有了這樣的關(guān)系基礎(chǔ)，在論文研究方法的途徑上比較方便。
5、論文研究計劃。
20xx.1-20xx.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
20xx.3-20xx.4完成論文初稿。
20xx.4-20xx.5修改論文并定稿。
20xx.5-20xx.6論文答辯。
三、研究基礎(chǔ)。
1、已具備的研究條件。
本人在體育學(xué)院體育教育專業(yè)四年的學(xué)習(xí)與排球訓(xùn)練中，充分了解排球運(yùn)動員取得優(yōu)異成績的一些必要條件，在指導(dǎo)教師的幫助下，我對排球二傳隊員的選材及其培養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識并有了一些自己獨到的見解在圖書管的大量文獻(xiàn)資料充實了我的大腦，是我研究的更加方便。
2、尚缺少的研究條件和擬解決的途徑。
本人由于能力有限，對大眾排球現(xiàn)狀還有待更深一步的探索和研究學(xué)習(xí)，更多的排球活動和競賽還待有我去親身經(jīng)歷。
四、參考文獻(xiàn)。
[參考文獻(xiàn)](references)。
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[5]葛春林,最新排球訓(xùn)練理論與實踐[m].北京體育大學(xué)出版社,20xx-01.
[6]陳正宇高揚(yáng),體育鍛煉與欣賞—排球[m].鄭州大學(xué)出版社,20xx-03.
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[8]黃漢開.球類運(yùn)動—排球〔m〕.北京:高等教育出版社,20xx.
[10]鐘秉樞.排球(跟專家練)〔m〕.北京體育大學(xué)出版社,1998.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16281959.html】
