教案的編寫要符合教學大綱和教育部門的相關要求，確保教學活動的科學性和合法性。編寫教案時應充分考慮學生的學習特點和個體差異，保證教學的有效性。需要參考教案的老師們可以看看下面的范文，有助于提升教學設計能力。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇一
食材：菠菜、豬肝。
配料：淀粉、生抽、鹽。
步驟：
1、首先清洗干凈豬肝，然后泡水2-3個小時，期間換2-3次水。
2、豬肝泡好后，晾干水分切片，然后放入淀粉、鹽腌制一下。
3、菠菜洗干凈，根部也是可以保留的，如果覺得麻煩可以摘掉。
4、燒紅鍋，倒入油，放入豬肝大火翻炒，變色之后倒入菠菜一同翻炒。菠菜可以先焯水，去掉草酸。
5、豬肝和菠菜都熟透之后，加入鹽調味就ok了，裝盤即可享受美味。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇二
主料：
面條。
100g。
大蝦7個。
輔料：
油適量。
鹽量。
蔥蒜適量。
干紅辣椒2根。
蒸魚醬油適量。
做法如下：
步驟1。
大蝦剪掉蝦槍和蝦線。
步驟2。
蔥蒜切好。
步驟3。
鍋里油熱后放蔥蒜干紅辣椒熗鍋，聞到香味后。
步驟4。
放大蝦，一定要把大蝦炒到出紅油。
步驟5。
出紅油后放蒸魚醬油。
步驟6。
放適量清水，開水涼水都可，
步驟7。
水開后放根據(jù)自己量的面條。
步驟8。
煮開后放適量鹽，面條熟后就可以出鍋吃了，全部過程不到10分鐘哈。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇三
1、體驗“饞”的感受，引導幼兒克制巧克力豆的誘惑，體驗延遲滿足帶來的收獲。
2、初步建立幼兒自我控制意識。
巧克力豆數(shù)包，禮品盒，盤子，小熊頭飾若干，透明的玻璃小瓶若干，多媒體課件，裝飾有巧克力包的大樹。
一、情景導入(出示巧克力豆)體驗“饞”的心理。
1、教師以熊媽媽的身份導入。
師：親愛的熊寶寶們，大家好，媽媽今天給你們帶來了好吃的東西!猜猜看會是什么呢?
2、教師倒出巧克力豆，教師可以放在鼻子上聞一聞，引起幼兒饞的欲望。
師：啊，好香的巧克力豆啊，寶寶們，看到這些五顏六色的巧克力豆，你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢?(輔助提問：嘴巴怎么樣?)。
師小結：媽媽告訴你們，這種感覺叫做“饞”。
3、先讓幼兒品嘗巧克力豆，讓幼兒感知巧克力豆確實好吃，激起幼兒想吃的欲望。
師：你的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃，好不好?
二、了解、學習自我調節(jié)的方法。
(一)、對幼兒提出明確的`要求后，觀察幼兒第一次延遲滿足情況，了解幼兒原有心理，引導幼兒初步抵制誘惑。
1、師：巧克力豆好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢，我把豆豆放在盤子里，每位熊寶寶都可以來拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個秘密：拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。如果你不吃的話，等一會兒媽媽就再送給你一顆，可如果你吃掉了，媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽懂了嗎?快去拿一顆吧!
2、師：你吃掉了嗎?——你真是個小饞熊;你沒有吃掉，為什么?(先讓孩子回答沒有吃掉的原因，不要著急告訴答案)——你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞，不讓自己的嘴巴吃。這是個好辦法!(同伴經驗分享)。
(二)過程遞進。通過情景渲染，培養(yǎng)幼兒有意識克制“饞”的行為，再次抵制誘惑。
1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。
師：熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆，等一會我們一起送給兔奶奶吧!
2、引導幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆巧克力豆，認識巧克力豆的顏色。與幼兒交流“你為什么不吃呀”，讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人，在分享交流的過程中，讓每個幼兒學習同伴達到克制自己的目的。對能始終克制自己的幼兒，教師可用夸張的語言說：“哇，你真不錯!”“多可愛的孩子呀，把巧克力豆留給兔奶奶吃，兔奶奶肯定會喜歡你的!”對克制不住自己的個別幼兒，可婉轉地說：“兔奶奶也會喜歡你的，請你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”
3、分發(fā)透明玻璃小瓶，享受延遲滿足的收獲。
師：媽媽準備了許多小瓶子，我們把巧克力豆裝進瓶子里，再送給兔奶奶，她一定很喜歡。
(三)、文學作品榜樣示范。
出示多媒體課件，聽故事《巧克力樹》。提問：
2、那小得得是怎樣忍住饞，讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對小鳥說的?(學學小羊的話)。
三、引導幼兒心理自我控制。
表揚鼓勵，出示結滿巧克力豆的巧克力樹，引導幼兒享受延遲滿足的收獲。
師：寶寶們都忍住了饞，真是一群有耐心的好孩子!現(xiàn)在請大家關上小門(兩手蒙住眼睛)，變變變，原來我們忍住了饞，一顆巧克力豆真的長成巧克力樹了!樹上結出了這么多的巧克力豆啊，我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小朋友一起分享吧!
山羊媽媽有個女兒叫小得得。小得得很饞，最愛流口水。
“媽媽，饞是什么?”小得得問。媽媽說：“饞是一只小鳥，住在你心里。”小得得說：“小鳥不乖，老想吃東西!”媽媽說：“你應該讓它乖起來!”小得得問媽媽：“我能嗎?”媽媽說：“試試看!”
有一天，媽媽帶她去散步，拾到了一顆巧克力豆。小得得非常想嚼這顆巧克力豆，口水流出來了。但是她拍著肚子說：“小鳥，小鳥，乖一些!咱們把巧克力豆種上吧!”
拍著肚子說：“小鳥，小鳥，乖一些，咱們讓綠芽長成巧克力樹吧!”
小鳥，乖一些，咱們讓巧克力樹結豆莢吧!”
小雨滴滴嗒，巧克力樹開花啦。陽光照亮亮，巧克力樹結莢啦。
秋風吹來，巧克力樹的豆莢成熟啦，小得得數(shù)了數(shù)，豆莢有很多很多，每個莢里有三粒巧克力豆呢。
媽媽問小得得：“寶貝兒，你心里的小鳥乖不乖呀?”
小得得說：“乖!乖!小鳥聽我的話!它不讓我流口水啦，媽媽!”
巧克力樹，多好的一棵巧克力樹啊!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇四
活動目標：
1、引導幼兒根據(jù)兒歌的提示按順序學畫小貓，表現(xiàn)小貓的主要特征。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，添畫背景。
活動準備：
紙張、蠟筆、玩具貓。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
師：喵！喵！這是誰在叫呀?。ǔ鍪就婢哓?，貓的口吻說）我是貓媽媽，我的孩子不見了，小朋友請你們幫我找找好嗎？我的孩子和我長得很像，我畫張像給你們看看。小朋友仔細看，我的孩子是長得怎么樣的。
二、老師講解示范。
1、老師邊示范邊念兒歌：有間房子，上面開著兩扇小窗子。房子里住著兩個好孩子，他倆合用一只小鍋子，每人有一雙小筷子。房子下有個土墩子，土墩后面掛著個小鉤子。
2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊書空練習。
三、幼兒作畫、教師巡回指導。
1、發(fā)放作畫工具，指導幼兒有序擺放油畫棒和紙張。
2、幼兒作畫教師指導：
要求按兒歌內容有順序地畫，可以多畫幾只貓，并涂上鮮艷的顏色，啟發(fā)幼兒畫出簡單的情節(jié)。
四、講評。
1、組織幼兒收拾作畫工具。
2、教師出示玩具貓，以貓媽媽的口吻說：“我來找我的`孩子，我的孩子在干什么？”最后說：“我的孩子都找到了，是小朋友幫我找的的，謝謝大家”。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇五
目前我國的大多數(shù)家庭是獨生子女家庭，尤其是'四·二·一'結構的家庭，家長對孩子可以說第百依百順，孩子要什么就給什么，孩子說什么就是什么。時間一長，孩子便沒了耐性和自我控制能力，看到喜歡的玩具就抓住不放，想要吃麥當勞就非去不可，一旦哪一點不能立馬滿足，便又哭又鬧，大發(fā)脾氣，家長們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應。
從小班幼兒心理出發(fā)，根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點，結合幼兒心理健康教育的一些理論知識設計而成，意圖通過幼兒體驗"饞"的感受，引導幼兒克制誘惑，體驗延遲滿足帶來的收獲，從而初步建立幼兒自我控制意識。
1．體驗"饞"的感受，幼兒學習克制美食的誘惑。
2．初步建立幼兒自我控制意識。
3.體驗延遲滿足帶來的收獲。
1.知識經驗準備：幼兒有品嘗過巧克力豆的生活經驗。
2.物質材料準備：巧克力豆若干，盤子6個，透明玻璃瓶1個，透明小盒若干，多媒體課件，巧克力樹1棵。
一、說說巧克力豆的特征，體驗"饞"的心理。
（一）看一看，感知巧克力豆特征。
（二）嘗一嘗，互相交流感覺。
師：啊，好香的巧克力豆啊，寶貝們，看到這些五顏六色的巧克力豆，想不想吃啊？媽媽知道了，你們饞了。那寶貝們嘗一嘗，是什么味道。
二、抵制巧克力豆的誘惑，學習自我調節(jié)的方法。
（一）明確要求，學習抵制誘惑的能力。
1.巧克力豆好吃嗎？老師這里還有許多呢，但是老師告訴你們一個秘密：巧克力豆你可以馬上吃掉，也可以不吃。如果你沒有吃掉，老師一會再送一顆給你，你吃掉了，就沒有啰！
2.我來看看誰的巧克力豆沒有吃掉？寶貝你怎么沒有吃掉，為什么？
（二）交流表述，鞏固抵制誘惑的能力。
1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆，你們愿意送給她嗎？寶貝們愿意把巧克力豆送給兔奶奶嗎？媽媽再分給你們幾顆，等一會我們一起送給兔奶奶吧！
2.說一說。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆？它們是什么顏色的？你為什么不馬上吃掉呀？
3.送一送。媽媽準備了許多小盒子，我們把巧克力豆裝進盒子里，再送給兔奶奶，她一定很喜歡。
（三）欣賞故事，強化抵制誘惑的能力。
1.欣賞。寶貝們，你們把巧克力豆送給了兔奶奶，兔奶奶可喜歡你們了？兔奶奶還給你們帶來了一個好聽的故事，我們一起聽一聽。
2.交流。小熊有沒有馬上把巧克力豆吃掉？他為什么沒有吃掉？小熊對小鳥說了一句什么話，小鳥變乖了。
三、分享巧克力豆的美味，提升自我控制的能力。
寶貝們都忍住了饞，真是一群有耐心的好孩子！小熊把她的巧克力豆樹也帶來了，樹上結出了這么多的巧克力豆啊，我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧！
小班健康好吃的巧克力豆教案篇六
菠菜炒雞蛋（獨家美食）。
簡介。
在東北有一種吃菠菜的方法，就是菠菜焯到段生純蘸黃醬吃，試過么?特別清爽。
冬天這么吃，有些涼，還是吃溫熱的比較好。
手涼腳涼的姑娘們一定要多吃姜多吃補血的食物。
每次碰到新鮮的菠菜，我都會毫不猶豫的存貨。到家洗凈，熱水焯燙，攥干水分成菠菜團，放在冰箱里至少可以吃兩頓。
用料。
菠菜雞蛋蔥姜末料酒白糖鹽生抽。
菠菜炒雞蛋的做法。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇七
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習慣。
3、體驗與他人分享的情感。
4、樂于探索、交流與分享。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的`喜悅。
【活動準備】。
1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好。放在貨架上。
2、電磁爐，雞蛋、鹽、味精。
3、小切菜板、塑料小刀、小筐。
【活動過程】。
一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
二、觀察菠菜的外形特征。
1、先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。
2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。
三、討論菠菜的吃法。
油炒、涼拌、做湯、包餃子。
讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。
四、揀菠菜。
讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
五、切菠菜。
老師提醒幼兒注意安全。
六、雞蛋炒菠菜。
1、老師先介紹炒菜的用具和調味品，然后打雞蛋。
2、觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
七、品嘗與分享。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇八
目標：
1能聽著音樂愉快地參與活動。
2初步學會按音樂游戲規(guī)則行動，培養(yǎng)幼兒聽辨能力、自控能力及反應能力。
重、難點：
按音樂信號動作。
準備：
玩具小狗及頭飾、積木若干。
過程：
二欣賞歌曲：《小花狗》。
幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并有學唱的興趣。
三學唱歌曲《小花狗》，并作簡單的動作表演。
1.教師引導幼兒認識場景：小椅子圍成圈作為家，讓玩具狗蹲在家門口，圈上放一些小積木代替肉骨頭。
拿肉骨頭，然后游戲重新開始。
四歌表演《春天》。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇九
1．發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
(二)人格目標引導幼兒向靈活性和興奮......
1．發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
(二)人格目標。
引導幼兒向靈活性和興奮性等創(chuàng)造性人格特征方向發(fā)展，培養(yǎng)幼兒傾聽別人說話的習慣。
二.游戲準備。
(一)物質準備。
電話三個，紅花，黃花。
(二)知識經驗準備。
幼兒初步了解了電話的問答形式，對自己的年齡也基本了解。
三.游戲方法。
1．引入課題。
2．游戲玩法和規(guī)則。
兩幼兒分別拿著話筒進行對話，—方問，另一方答，內容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡?；卮饘Φ莫劷o小紅花。
3．幼兒熟悉游戲玩法后，教師鼓勵幼兒扮演不同的角色進行對話，如媽媽、爸爸等。
4．獎給語言連貫的幼兒小紅花，對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十
菠菜，又叫菠棱菜、赤根菜、菠斯菜、鸚鵡菜。菠菜含有蛋白質、脂肪、碳水化合物、鈣、磷、鐵、維生素兒維生素bi、維生素b、煙酸、維生素c等成分。因其維生素含量豐富，被譽為“維生素寶庫”。
姜涼拌菠菜。
材料：菠菜、生姜、大蒜、花椒、精鹽、植物油、熟芝麻。
姜涼拌菠菜的做法。
1、菠菜去根洗凈，煮鍋里坐水滴入幾滴油，水冒小泡時放入菠菜焯水。
2、到菠菜稍微變色即撈出，控水備用。
3、炒鍋里倒入植物油，油熱后放入花椒爆香。撈出花椒粒，放入姜絲，辣椒粒炒香。倒入蒜粒，炒香成料油。
4、把炒好的料油倒在菠菜上。
5、調入精鹽拌勻。
6、灑上熟芝麻，調勻。
拓展：菠菜8種做法。
一、清炒菠菜。
材料：菠菜約6兩。
做法：
2、鍋內燒開水，放入菠菜燙一下(不超過10秒)立即撈出沖水過涼，瀝干。
3、起油鍋，燒熱后下菠菜翻炒，加鹽，炒出水后加少許味精即可出鍋盛盤。
小貼士。
1、菠菜根部葉子里容易藏泥沙，最好切去根沖洗，或者把葉子一片一片掰下來。沖洗完浸泡片刻也可以防止泥沙殘留。
2、焯水可以幫助去除菠菜的澀味。切記放進開水中燙一下要立刻撈出，不要超過10秒，煮爛了就不好吃了。
3、鮮嫩的小菠菜不焯水直接炒也可。
二、涼拌菠菜。
材料：菠菜六兩。
做法：
1、菠菜洗凈放開水鍋里燙下?lián)瞥鰯D凈水份。
2、取一大碗放菠菜，鹽，醋，糖，麻油，蒜，辣椒油拌勻即可。
三、姜末菠菜。
材料：菠菜、姜末。
做法：
1、姜洗凈切末。
2、菠菜洗凈。同時燒開一鍋水，投入菠菜，汆一兩分鐘，去除草酸，瀝干水待用。
3、熱鍋冷油，放入姜末，炒香。
4、然后放入菠菜，翻炒。
5、加適量鹽味精，炒勻即可出鍋。
四、熗菠菜。
材料：菠菜適量、干辣椒適量。
做法：
1、菠菜洗凈放加有鹽的滾水中焯熟，撈出瀝干水份。
2、拌入少許鹽。
3、鍋內燒熱油放入干辣椒，花椒粒爆香。
4、趁熱倒入菠菜上拌勻即可。
小貼士。
菠菜過一下滾水就要立刻撈出，很容易熟的……。
五、麻醬菠菜。
材料：菠菜、芝麻醬。
做法：
1、菠菜洗干凈放開水里焯一下，過涼水，把水分擠干凈。
2、放在小碗里壓實，倒扣在盤子上，然后把小碗拿下來，就成型啦。
3、一勺芝麻醬，鹽適量，糖適量，味精適量，熱水適量用勺子攪均勻。
4、麻醬淋在菠菜上就好了。
六、涼拌花生米菠菜。
材料：菠菜、花生米、芝麻、姜。
做法：
1、花生米放入鍋中小火炸香炸熟，晾涼，姜切末兒。
2、鍋中放水，放少許植物油和鹽，菠菜放到沸水中焯熟，再放入涼水中過涼，瀝干水分。
七、菠菜拌粉絲。
材料：菠菜適量、粉絲一包、熟白芝麻少許。
做法：
1、菠菜去根，洗凈。開水中焯一分鐘左右。
2、撈出過涼水，這樣菠菜能保持嫩綠色。
3、粉絲放開水中煮三分鐘左右撈出。放涼水中浸泡。
4、菠菜和粉絲控干水分，菠菜切成小段，一起放入大盆內。
5、根據(jù)個人口味，加適量鹽，味精，白砂糖，生抽，醋，辣椒油。攪拌均勻。
6、最后撒點熟白芝麻。
八、菠菜瘦身汁。
材料：菠菜2、3株，蘋果1個，檸檬半個，水適量。
做法：
1、菠菜焯水后切段。
2、檸檬去籽去皮，蘋果切塊，放入榨汁機。
3、添適量水，榨榨榨!
4、裝杯!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十一
活動目標：
1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗合作玩球的快樂。
活動準備：每人一個皮球，錄音磁帶。
活動流程:感受d體驗d練習。
活動過程。
教師設想與幼兒的反應。
一、熱身運動：貓媽媽帶領寶寶一起做操。
二、小貓學本領：
1、抓老鼠：按住滾過來的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離）。
1、3）、幼兒游戲教師指導。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運動。
以情節(jié)導入增加幼兒的活動氛圍。
這一環(huán)節(jié)是幼兒學習的重點內容，讓幼兒學習按球本領。
這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球。
這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛，并達放松身體的目的。
延伸活動：融合于平時的游戲。
反思：
1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十二
目前我國的大多數(shù)家庭是獨生子女家庭，尤其是'四·二·一'結構的家庭，家長對孩子可以說第百依百順，孩子要什么就給什么，孩子說什么就是什么。時間一長，孩子便沒了耐性和自我控制能力，看到喜歡的玩具就抓住不放，想要吃麥當勞就非去不可，一旦哪一點不能立馬滿足，便又哭又鬧，大發(fā)脾氣，家長們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應。
從小班幼兒心理出發(fā)，根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點，結合幼兒心理健康教育的一些理論知識設計而成，意圖通過幼兒體驗"饞"的感受，引導幼兒克制誘惑，體驗延遲滿足帶來的收獲，從而初步建立幼兒自我控制意識。
1.體驗"饞"的感受，幼兒學習克制美食的誘惑。
2.初步建立幼兒自我控制意識。
3.體驗延遲滿足帶來的收獲。
4.知道檢查身體的重要性。
5喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
1.知識經驗準備：幼兒有品嘗過巧克力豆的`生活經驗。
2.物質材料準備：巧克力豆若干，盤子6個，透明玻璃瓶1個，透明小盒若干，多媒體課件，巧克力樹1棵。
一、說說巧克力豆的特征，體驗"饞"的心理。
(一)看一看，感知巧克力豆特征。
(二)嘗一嘗，互相交流感覺。
師：啊，好香的巧克力豆啊，寶貝們，看到這些五顏六色的巧克力豆，想不想吃啊?媽媽知道了，你們饞了。那寶貝們嘗一嘗，是什么味道。
二、抵制巧克力豆的誘惑，學習自我調節(jié)的方法。
(一)明確要求，學習抵制誘惑的能力。
1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢，但是老師告訴你們一個秘密：巧克力豆你可以馬上吃掉，也可以不吃。如果你沒有吃掉，老師一會再送一顆給你，你吃掉了，就沒有啰!
2.我來看看誰的巧克力豆沒有吃掉?寶貝你怎么沒有吃掉，為什么?
(二)交流表述，鞏固抵制誘惑的能力。
1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆，你們愿意送給她嗎?寶貝們愿意把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆，等一會我們一起送給兔奶奶吧!
2.說一說。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?
3.送一送。媽媽準備了許多小盒子，我們把巧克力豆裝進盒子里，再送給兔奶奶，她一定很喜歡。
(三)欣賞故事，強化抵制誘惑的能力。
1.欣賞。寶貝們，你們把巧克力豆送給了兔奶奶，兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來了一個好聽的故事，我們一起聽一聽。
2.交流。小熊有沒有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒有吃掉?小熊對小鳥說了一句什么話，小鳥變乖了。
三、分享巧克力豆的美味，提升自我控制的能力。
寶貝們都忍住了饞，真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹也帶來了，樹上結出了這么多的巧克力豆啊，我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十三
在一日活動中幼兒用點心時，我發(fā)現(xiàn)孩子們對幼兒園提供的各種餅干非常感興趣，時?？吹接杏變耗弥矚g的餅干與同伴交流、有的幼兒會認真地觀察手中的餅干，但是每到孩子們在吃餅干時，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友幾口就把餅干吃完，有的幼兒慢吞吞、有的'幼兒東張西望餅干屑撒一地，顯然孩子們還沒有養(yǎng)成良好的生活行為習慣。我們都知道擁有良好的生活行為習慣將受益一生，因此從小培養(yǎng)孩子良好的生活行為習慣顯得猶為重要，于是我就設計了這個活動，目的幫助孩子積累文明行為習慣的經驗。
1、在看看講講中了解餅干的不同，能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。
ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干……)、“小動物”吃餅干的情景錄象。
一、交流餅干。
1、猜猜兩個盒子里裝的是什么?搖搖聽聽哪個多，哪個少?
二、觀察交流。
ppt(一)：夾心餅干。
1、看看這是什么樣的餅干?
2、有幾塊餅干?兩塊餅干中間是什么?
小結：有兩塊餅干，中間有一層奶油，這是夾心餅干。
ppt(二)：小熊餅干。
1、這是什么餅干?你怎么知道這是小熊餅干?
小結：餅干的樣子象小熊所以叫它小熊餅干。
ppt(三)：蘑菇餅干。
1、這塊餅干的樣子象什么?
2、可以叫它什么餅干?有幾塊蘑菇餅干?
ppt(四)：五角星餅干。
1、請你給它取個名字?數(shù)數(shù)有幾塊星星餅干。
ppt(五)：數(shù)字餅干。
1、這些是什么餅干?怎樣給他們來排隊?
實物：格力高餅干。
1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣，看看這是什么餅干?
2、pocky餅干象什么?
小結：原來餅干各種各樣，而且有趣又好吃。
三：討論交流(幼兒看錄象)。
1、小動物也喜歡吃餅干，有那些小動物來吃餅干?
2、哪個小動物吃餅干方法最好?為什么?
3、我們對小兔、小老虎說什么?
4、怎樣吃餅干才不會有餅干屑?
5、師幼兒徒手練習吃餅干。
四：幼兒實際操作。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十四
1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。
2、學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗親自動手操作的樂趣。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
花生若干盤、空盤若干只、人手一只杯子。
一、故事導入情景，介紹故事的內容，了解故事捕捉信息。
(1)師：小松鼠給小朋友帶來一份禮物。
二、認識花生。
(1)直觀形象了解了花生的外部特征。
師：小朋友看看這是什么呀?(一顆花生)。
師：小朋友你們知道花生的果實長在哪里嗎?(地里)。
師：我們一起來看看我們的花生是什么樣子的?
小結：花生是白色的，有長的，有短的;摸一摸，表面是不光滑的很粗糙;捏一捏，硬硬的。(觀察花生的顏色、形狀，體會摸上去的感受。)。
(2)探索剝花生的方法，及進行剝花生比賽，激發(fā)幼兒興趣。
(3)直觀形象了解花生米的外部特征。
師：硬硬的花生殼里面住著花生寶寶，是什么?(花生米)看看，里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數(shù)一下!(寶寶有的多有的少)。
師：那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)。
我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的?(白白的.肉)。
總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面的多花生米有的多有的少，白白的花生米穿著一件紅衣服。
三、了解花生的吃法。
啟發(fā)幼兒說出花生可以怎么吃：炒、煮、炸，做成各種花生制品，如：花生酥、花生餅干、花生醬等，邊說邊一一展示。
小結：今天我們認識了花生，知道了花生的營養(yǎng)豐富，要多吃花生，現(xiàn)在把我們剝的花生，可以送給好朋友吃，也可以送給客人老師吃。
四、品嘗花生，交流花生的味道，結束教學活動。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十五
1.學做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的。
2.在搓、團、揉、捏的過程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。
3.體驗泥工活動帶來的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
6.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
7.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
1.每人一份橡皮泥。
2.各種印花工具(雪花片等)，幾何圖形模具(圓形，橢圓形，正方形)。
3.吃點心時，引導幼兒觀察餅干的形狀、花紋。
4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。
一、導入。
師出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀請我們小朋友一起去參加，高興嗎?”
“小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準備了一盒，小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?
二、說餅干。
1.問：你想做什么形狀的餅干?幼兒說(圓形、正方形、三角形……)。
師出示各種形狀的餅干和漢字(如：橢圓形)。
問：你吃的餅干上的花紋是什么樣子的?
幼兒說。
三、師示范。
師：老師先來做一塊餅干給小朋友看，好嗎?
a.先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。
b.把團好的'橡皮泥放在桌上壓扁。
c.在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。
d.用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在點心盆里面。
四.幼兒操作。
1.師放背景音樂。
2.幼兒操作，師做巡回指導。
3.請各組將餅干放到前面的桌上。
4.師：“現(xiàn)在，小熊要來選餅干了……”師以小熊的口吻選餅干，評價餅干。
五.結束。
師：謝謝小朋友們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個人吃不掉的，你們一起來吃，好嗎?請幼兒先去洗手，再來吃餅干。
我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。另外，我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動手操作能力。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十六
１.通過觀看各種糖果，來感知和理解兒歌的內容。
２.能用好聽的聲音，有感情地朗誦兒歌。
糖果小仙女（情境表演），糖果袋１５個，掛滿各種糖果的糖果屋，糖果若干，兒歌的圖式六張。
１.初步感受兒歌的內容。
利用情境設計（糖果屋）導入，激發(fā)幼兒的興趣．。
教師：小朋友，今天老師帶你們到糖果屋去看一看，好不好？
糖果小仙女（角色表演）：你們只有在糖果屋的門前念一個魔咒（兒歌：糖果謠），我的門才會打開，讓你門進來（通過情境表演，教師有感情地朗誦兩遍，讓幼兒初步感知兒歌的內容）。
2.通過觀看各種糖果，進一步感知和理解兒歌．。
（１）走進糖果屋，根據(jù)兒歌內容提問．。
a.教師：我們看一看糖果屋里有什么??？（糖果）糖果有什么形狀？（圓的，方的）糖果多不多??？（糖果多）。
總結出兒歌第一句：糖果圓，糖果方，糖果屋里糖果多（幼兒跟著教師復述幾遍）。
b.教師：糖果都有哪些顏色呢？（紅的，黃的）。
總結出兒歌第二句：紅的紅，黃的黃，糖果寶寶真漂亮（幼兒跟著教師復述句子）。
c.教師：我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀？（想）請小朋友告訴我你吃的是什么味道的？（酸酸甜甜）。
總結出兒歌第三句：舔一舔，嘗一嘗，酸酸甜甜味道香（幼兒跟著教師復述句子）。
（２）．教師有感情地朗誦兒歌，幼兒跟讀。
教師：昨天糖果小仙女還說她給我們每個小朋友都準備了一份禮物（出示裝著各種糖果的糖果袋）。
糖果小仙女（角色表演）：我有一個要求：我們每個小朋友都要學會說糖果謠這個＂魔咒＂，你會說了，我才會把糖果袋送給你?。ぐl(fā)幼兒學習兒歌的興趣）。
（３）教師帶領幼兒學習兒歌（變換音量，復述２－３遍）。
（４）自由搭檔，找一個好朋友相互復述兒歌給對方聽．（提高孩子自主學習的能力）。
３.要求幼兒用好聽的聲音朗誦出來。
教師：學會了魔咒，就可以到小仙女的身邊，說給她聽了，說對了就有糖果袋了哦?。ㄓ變阂黄鹄收b一遍）。
糖果小仙女：你們說得很棒，但我希望你們能用好聽的聲音說給我聽好嗎？（好）。
（教師引導幼兒用好聽的聲音，標準地朗誦）。
４.結束部分。
請小朋友到小仙女那領取禮物（糖果袋）一份．到室外和客人老師一起分享糖果．。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十七
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜，在活動室布置自選市場的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。
2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征，先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的`，根是紅色或粉白色的)。
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。
老師先介紹炒菜的用具和調味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個雞蛋，觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十八
1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字，感知糖果的多樣性。
2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、能根據(jù)自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動手能力。
糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機，電腦。
一、律動《跳跳糖》。
小朋友剛才聽了什么音樂？（跳跳糖的音樂）大家都變成跳跳糖了。
小朋友喜歡吃跳跳糖嗎？跳跳糖會怎樣？會跳，還會怎樣？還會發(fā)出聲音。
小結：跳跳糖真好玩，有會跳，有會發(fā)出聲音。
二、出示糖果，引出活動內容，初步認識紅黃綠三個漢字。
今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：
1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅（老師把紅字帶來讓小朋友看看）。
2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃（老師把黃字帶來讓小朋友看看）。
3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠（老師把綠字帶來讓小朋友看看）。
三、體驗活動。
1、每人拿一個糖果看看，糖果是什么顏色的？
2、摸捏糖果是什么感覺？
3、打開看看糖果是什么形狀的？
4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的？
四、打開電腦欣賞更多的糖果。
五、手工制作：請小朋友做自己喜歡的糖果。（拿出糖紙、橡皮泥）做好的糖果送給《娃娃家》。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十九
在一日活動中幼兒用點心時，我發(fā)現(xiàn)孩子們對幼兒園提供的各種餅干非常感興趣，時?？吹接杏變耗弥矚g的餅干與同伴交流、有的幼兒會認真地觀察手中的餅干，但是每到孩子們在吃餅干時，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友幾口就把餅干吃完，有的幼兒慢吞吞、有的幼兒東張西望餅干屑撒一地，顯然孩子們還沒有養(yǎng)成良好的生活行為習慣。我們都知道擁有良好的生活行為習慣將受益一生，因此從小培養(yǎng)孩子良好的生活行為習慣顯得猶為重要，于是我就設計了這個活動，目的幫助孩子積累文明行為習慣的經驗。
1、在看看講講中了解餅干的不同，能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。
ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干……)、“小動物”吃餅干的情景錄象。
一、交流餅干。
1、猜猜兩個盒子里裝的是什么?搖搖聽聽哪個多，哪個少?
2、那你吃過什么餅干?
二、觀察交流。
ppt(一)：夾心餅干。
1、看看這是什么樣的餅干?
2、有幾塊餅干?兩塊餅干中間是什么?
小結：有兩塊餅干，中間有一層奶油，這是夾心餅干。
ppt(二)：小熊餅干。
1、這是什么餅干?你怎么知道這是小熊餅干?
小結：餅干的'樣子象小熊所以叫它小熊餅干。
ppt(三)：蘑菇餅干。
1、這塊餅干的樣子象什么?
2、可以叫它什么餅干?有幾塊蘑菇餅干?
ppt(四)：五角星餅干。
1、請你給它取個名字?數(shù)數(shù)有幾塊星星餅干。
ppt(五)：數(shù)字餅干。
1、這些是什么餅干?怎樣給他們來排隊?
實物：格力高餅干。
1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣，看看這是什么餅干?
2、pocky餅干象什么?
小結：原來餅干各種各樣，而且有趣又好吃。
三：討論交流(幼兒看錄象)。
1、小動物也喜歡吃餅干，有那些小動物來吃餅干?
2、哪個小動物吃餅干方法最好?為什么?
3、我們對小兔、小老虎說什么?
4、怎樣吃餅干才不會有餅干屑?
5、師幼兒徒手練習吃餅干。
四：幼兒實際操作。
1、活動中的優(yōu)點：
(2)教師能仔細地觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導，并能根據(jù)幼兒的能力差異靈活地調整游戲難度，滿足不同能力幼兒的需要，促進每個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。
2、活動中的不足：
隱藏的目標相對較多，使幼兒無法全面顧及，如使用剪刀剪圖形對小班幼兒來說有點困難，這樣影響了幼兒送“餅干”的時間，進而影響主要目標的完成。
1、這節(jié)活動讓幼兒給小動物做圖形餅干，游戲化的方式適合小班幼兒的年齡特點，情境性比較強，整個活動始終讓幼兒在情境化的游戲中反復操作，從而復習、鞏固了對三種圖形基本特征的認識。
2、教師對幼兒的能力和經驗非常了解，看得出幼兒基本都有使用雙面膠的經驗，而且許多幼兒還比較熟練。所以教師讓幼兒用雙面膠粘貼非常合適，縮短了他們送餅干的時間，可以看得出教師之前對幼兒已有經驗的分析充分。
3、教師組織的每個環(huán)節(jié)比較嚴謹，如在過小河時對幼兒的要求提得明確、具體。并且注意觀察，對個別幼兒進行有針對性的指導。但建議給小動物送餅干時，教師可以提醒幼兒對它們說一句禮貌的話語，從而有效地落實社會領域的情感目標。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇二十
功效：菠菜豬血湯主要是為了更好發(fā)揮菠菜潤腸通便作用以及治療缺鐵性貧血作用而研制，對肛裂、痔瘡、便秘下血著也很有用。
材料：菠菜500克、豬血500克、料酒、精鹽、胡椒粉、姜片、蔥段、熟豬油、肉湯。
做法：
1、先將菠菜洗凈切段，豬血煮凝后切塊。
2、等鍋燒熱后加入豬油，將蔥、姜煸香，然后倒入豬血煸炒，放入料酒煸炒至水干后，加入肉湯、鹽、胡椒粉、菠菜，煮一段時間即可。
豬肝炒菠菜。
功效：豬肝和菠菜都含有豐富的鐵質，可以預防貧血，尤其是對缺鐵性貧血有很好的輔助治療作用。
材料：菠菜、豬肝、油、料酒、醬油、醋、蒜泥、香油、雞精。
做法：
1、豬肝切成薄片；香菜切成碎末。
2、將菠菜洗凈，切成段，放入開水中燙一下?lián)瞥觯úげ撕罅坎菟幔瞄_水燙一下可以去除部分草酸），再放入冷水中浸泡，冷卻后瀝凈水。
3、鍋內放油燒，燒至七成熱，先將姜、蒜煸香，再放入料酒、醬油、醋、蒜泥、豬肝翻炒。最后放入菠菜、香菜炒勻，淋上香油，撒上雞精即可。
菠菜的醫(yī)用價值。
1、通腸導便，防治痔瘡。
菠菜含有大量的植物粗纖維，具有促進腸道蠕動的作用，利于排便，且能促進胰腺分泌，幫助消化。對于痔瘡、慢性胰腺炎、便秘、肛裂等病癥有治療作用。
2、促進生長發(fā)育，增強抗病能力。
菠菜中所含的胡蘿卜素，在人體內轉變成維生素a，能維護正常視力和上皮細胞的健康，增加預防傳染病的能力，促進兒童生長發(fā)育。
3、保障營養(yǎng)，增進健康。
菠菜中含有豐富的胡蘿卜素、維生素c、鈣、磷，及一定量的鐵、維生素e、蕓香貳、輔酶q10等有益成分，能供給人體多種營養(yǎng)物質；其所含鐵質，對缺鐵性貧血有較好的輔助治療作用。
4、促進人體新陳代謝，延緩衰老。
菠菜中的含氟-生齊酚、6-羥甲基蝶陡二酮及微量元素物質，能促進人體新陳代謝，增進身體健康。大量食用菠菜，可降低中風的危險。
5、潔皮膚，抗衰老。
菠菜提取物具有促進培養(yǎng)細胞增殖作用，既抗衰老又增強青春活力。中國民間以菠菜搗爛取汁，每周洗臉數(shù)次，連續(xù)使用一段時間，可清潔皮膚毛孔，減少皺紋及色素斑，保持皮膚光潔。
6、補血。
菠菜的蛋白質量高于其他蔬菜，且含有相當多的葉綠素，尤其含維生素k在葉菜類中最高（多含于根部），能用于鼻出血、腸出血的輔助治療。菠菜補血之理與其所含豐富的類胡蘿卜素、抗壞血酸有關，兩者對身體健康和補血都有重要作用。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇二十一
1.練習將球投進籃筐，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
2.能積極參加戶外活動。
3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準備。
每人一個小球、球籃若干。
活動重難點。
練習將球投進籃筐。
活動過程。
1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線，請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進籃筐。教師每次請兩個孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌;沒投準，繼續(xù)投，直到投進為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投?？煞磸屯?。
2.放松動作。在老師的帶領下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去，放松身體，同時小結活動情況，并表揚積極參與投球活動的幼兒。
活動延伸。
教師可增加難度，帶領幼兒在籃筐下連續(xù)投球。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇二十二
地鼠。
教學目的：
1、通過這個游戲，學習鼠標單擊。
2、訓練學生掌握鼠標的使用方法。
3、培養(yǎng)學生的探索精神，和保護莊稼的意識。
教學構想：
1、了解鼠標的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標。
2、討論怎樣拿鼠標是正確的，食指、中指其他手指的分工。
3、學習鼠標的使用，認識鼠標的標準指針。
4、介紹游戲規(guī)則、使用方法。
5、學生練習使用鼠標單擊。
6、學習怎樣打開《打地鼠》的小軟件：雙擊。
7、學習使用方法在菜單中單擊按鈕go。
8、移動鼠標以小錘對準目標單擊鼠標，打擊地鼠。
9、進入后有10次機會每擊中一個地鼠hits增加1分，
10、進入難度提高階段學會觀察積分和計時，在進入以后15秒的計時time不斷的減少一直到0，十次擊中機會total的數(shù)目會不斷的減少到0還沒有集中會出現(xiàn)負數(shù)。
11、在規(guī)定的時間內，看哪個人打到的地鼠最多。全班一起比賽。
12、用余下的時間向大家介紹一個保護牙齒的游戲，要求同學們自己研究，看能不能會玩，回家查閱有關保護牙齒的資料。
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