寫心得體會可以幫助我們反思自己的行為，進而找到更好的解決辦法和方法。寫心得體會時，在結(jié)構(gòu)上可以采用時間順序、事件遞進或者問題引導的方式進行組織。- 小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家參考學習。
特教實習心得體會篇一
畢業(yè)前夕在寒假期間經(jīng)過一段時間的學習，讓我對這個社會有了個新的定義了。工作是我們出了校園，一天24小時除了睡覺以外，就是工作跟自己呆的時間最長了。起初的時候，自己根本把工作當做了一種責任，可是現(xiàn)在對這份工作有了新的認識和理解了。同時也有了更深的體會。剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認識的不足!
在沒有學習之前對于社會的問題都想的太過于簡單了，在聽了各位老師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢!通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應(yīng)該怎樣去做，但是作為我們普通學校的老師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校老師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運!所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)。也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去!剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心!同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結(jié)合起來，才能有更好的教學效果。當然作為我們是一名在社會上最最普通師范畢業(yè)的學生，從事這一份的工作以來有都是一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過老師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作。
在這個竟爭激烈的社會，無論是哪個工作的崗位都是需要與時奮進的員工，但是我們同時作為一名新教師，既沒有豐富的教學經(jīng)驗，可以僅僅憑自己一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位老師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領(lǐng)導付與的各項任務(wù)，完成好學校的各項教育教學任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師。
特教實習心得體會篇二
轉(zhuǎn)眼間，實習生活已經(jīng)過去一周，對這一周的時光懵懵懂懂，緊張又快樂。慢慢的新的一周開始了，工作已經(jīng)步入正軌，生活也已經(jīng)慢慢適應(yīng)。
雖然已經(jīng)在學校學習了三年的特教專業(yè)知識，但是第一次遇到這么多孩子，既緊張又興奮。我?guī)У陌嗉壥桥嘀前嗉?，班里一共?2個孩子，第一天見到他們的時候，他們都是遠遠的觀望，既好奇又興奮，那時我的心情跟它們一樣。于是我就進入了這個班級，認識了12個程度不同的學生。他們有自閉癥類型的學生，他們經(jīng)常在教室里回亂轉(zhuǎn)，不與任何人說話。還有一群孩子是唐寶寶，他們是班里最活躍的孩子，他們的心里已經(jīng)有了自己的想法，雖然表面上說不出，但是他們也會開心的交流。第二天見到我的時候就向我伸開了懷抱。還有一群孩子，他們就是智力發(fā)育遲緩，每次都能看到他們很努力的在學習。
很榮幸，開學的第二天，我就給他們上了一節(jié)唱游律動。雖然第一次的準備，程度有些偏難，但是每一位家長，還有我的指導老師，還有孩子們都在很努力的配合。家長也很暖心的鼓勵，在老師的幫助下，借助了小球這個教具幫助學生們學習左右倒頭。從大肢體開始鍛煉，活動一下頭部和肩頸。學生的注意力一般都很有限，于是老師讓我教一會兒玩一會兒，這樣既能提高教學效率，也能提讓學生不煩躁，認真的把所學的知識學進去。再找也很努力的跟著自己的孩子一起做，自己先學會然后教給孩子，用自己的行動和語言刺激孩子，讓孩子的注意力和肢體也跟著動起。就這樣第一節(jié)也算圓滿的完成了。
有的時候孩子表現(xiàn)不好的時候，家長很著急有的時候還會打孩子，作為老師的我們看著很揪心。孩子其實也沒有做錯什么，他們注意力本就短暫，接受能力也比普通孩子要差很多，我們只是需要一個正確教育他們的方式，讓他們能更好地接受。從而也能像正常兒童一樣快樂的玩耍。第三節(jié)下樓休閑活動的時候，看著孩子們很開心的在滑梯上玩耍，在跑道上奔跑，在草地上歡跳。你看著我我看著你互相開心的笑著。這一切似乎都很美好，就像在他們身上什么都沒有發(fā)生過一樣。
雖然對于他們說，可能一直學到畢業(yè)也達不到普通學生的水平，但是希望他們能夠接受與正常人一樣的眼光。
特教實習心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
近年來，特教班在教育領(lǐng)域中越來越受到重視。在特教班的學習和工作中，我有幸參觀并與特殊教育學生共度了一段寶貴的時光。這段時間讓我深刻了解到特教班的獨特之處，并獲得了一些關(guān)于特教的心得體會。
第二段：觀察與理解（250字）。
在特教班中，我留意到每個特殊教育學生都有著自己的特殊需求和個性。他們可能面臨著身體或智力上的障礙，也可能面臨著心理或情緒上的困難。然而，這并沒有限制他們在學習中的發(fā)展。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，老師們?yōu)榱藵M足學生的需求，采取了多樣的教學方法和策略。例如，他們以小組形式進行學習，提供個體化的輔導，以及利用視覺、聽覺和觸覺等多種感官刺激，使學生能夠更好地理解和吸收知識。與此同時，老師們也鼓勵學生積極參與各種團隊活動，以提高他們的社交能力和自尊心。通過這些細致入微的教學策略和關(guān)懷，特教班的學生在學習與成長中得到了最大程度的支持和幫助。
第三段：體驗與反思（300字）。
在與特殊教育學生相處的過程中，我感受到了他們與常規(guī)學生之間的差異。他們可能需要更多的時間和資源來理解和掌握學習內(nèi)容。與此同時，他們也可能在情緒上有更大的波動和挑戰(zhàn)。但正因為如此，我也更加意識到教育的平等與包容的重要性。每個學生都應(yīng)該有機會接受適合他們需求的教育，并且在教育過程中不受歧視。在特教班中，我看到了學生們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想所付出的努力和堅持。他們對學習充滿熱情，對校園生活充滿積極態(tài)度，這讓我受到了極大的鼓舞。他們的毅力和勇氣讓我意識到每個人都可以在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出突出的成績。
第四段：啟發(fā)與反思（250字）。
參觀特教班的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。它使我意識到教育不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學生自信、獨立和競爭力的過程。每個學生都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛，并得到適合他們需求的教育和支持。不論他們的能力如何，每個人都有權(quán)利和可能性去追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。作為教育者和社會成員，我們應(yīng)該共同努力，營造一個更包容和平等的教育環(huán)境，為特殊教育學生提供更多的機會和支持。
第五段：結(jié)論（250字）。
參觀特教班的時間對我來說是一段寶貴的經(jīng)歷。特教班給予我深刻的觸動，讓我反思和重新審視教育的目標和方式。我們應(yīng)該努力將關(guān)懷和尊重融入到我們的教育實踐中，給予每個學生個體化的支持和教導。通過共同的努力，我們可以為特殊教育學生提供一個更優(yōu)質(zhì)、更體貼的教育環(huán)境。相信在這樣的環(huán)境中成長的特殊教育學生，也將為社會作出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）：
參觀特教班的經(jīng)驗使我以更加開放和包容的態(tài)度看待教育。每個學生都值得獲得尊重和關(guān)愛，并得到適合他們需求的教育和支持。通過共同努力，我們可以建設(shè)一個更包容和平等的教育環(huán)境，為特殊教育學生提供更多機會和支持。
特教實習心得體會篇四
第一段：介紹特教實習的背景和目的（200字）。
特教實習是特殊教育專業(yè)學生在校外進行的實踐活動，旨在幫助學生將所學的理論知識應(yīng)用到實際中，提高他們的專業(yè)能力和實踐能力。作為一名特殊教育專業(yè)的學生，我有幸能夠參加這次特教實習，通過與特殊兒童的互動，我深入了解了他們的需求和特點，感受到了特殊教育工作的重要性。
第二段：對特教實習中所見所聞的感悟（300字）。
在特教實習中，我參觀了多所特殊學校，并與許多特殊兒童進行了接觸。在和他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的個性和潛力，只要給予他們適當?shù)慕逃完P(guān)懷，他們就能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。我也見證了特教老師的辛勤付出和細心呵護，他們用愛和耐心鼓勵孩子們，讓他們逐漸融入社會。
在特教實習中，我還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些特殊兒童存在行為問題，對于我的干預(yù)有時會出現(xiàn)反抗。但通過與導師的交流和反思，在實踐中逐漸掌握了與他們相處的技巧。我學會了傾聽和理解他們的需求，采用適合的方式進行教學，以幫助他們最大限度地發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第三段：特教實習對個人成長的意義（250字）。
特教實習對我個人成長有著深遠的影響。首先，它增強了我的責任感和使命感。特殊教育工作需要耐心、細心的付出，每一個孩子都需要特別的關(guān)注和幫助。通過實習，我深刻體會到了作為一名特殊教育工作者的重任，這讓我更加堅定了從事特殊教育工作的決心。
其次，特教實習培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在特殊學校，我與導師和其他實習同學緊密協(xié)作，分享經(jīng)驗、互相支持。在共同面對困難時，我們相互激勵，努力尋找解決問題的方式。這種團隊合作精神讓我體會到了協(xié)作的重要性，也培養(yǎng)了我的溝通和合作能力。
第四段：未來職業(yè)規(guī)劃與展望（250字）。
在特教實習的過程中，我對特殊教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來從事這個領(lǐng)域的工作。特教實習提供了一個寶貴的機會，讓我對特殊教育的實際情況有了更深入的了解，也讓我看到了自己的一些不足之處。在未來，我將不斷學習和磨煉自己的專業(yè)能力，努力成為一名優(yōu)秀的特殊教育工作者，為特殊兒童的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)對特教實習的收獲和感謝之情（200字）。
特教實習是我大學生活中一次寶貴的經(jīng)歷，我通過親身實踐感受到了特殊教育工作的挑戰(zhàn)和意義。特教實習不僅讓我提高了專業(yè)技能，也讓我更深刻地了解了特殊兒童的需求。在此特別感謝我的導師和特殊學校的老師們，他們的指導和幫助讓我受益匪淺。同時，我也感謝特殊兒童和他們的家庭，他們的堅強和努力讓我對生活有了新的理解和感悟。特教實習的經(jīng)歷將會伴隨我一生，讓我更加熱愛這個行業(yè)，投身于為特殊兒童服務(wù)的事業(yè)中。
特教實習心得體會篇五
作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應(yīng)不斷地充實自己，不斷學習與思考，使自己盡快地成長。下面是本站小編為大家整理的特教教師。
望大家喜歡。
在暑假期間經(jīng)過一段時間的學習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會。剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認識的不足!
在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位老師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢!通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應(yīng)該怎樣去做!
作為普通學校的老師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校老師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運!所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!
也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去!剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心!同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結(jié)合!
當然作為一名普通師范畢業(yè)的學生，從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過老師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作!
同時作為一名新教師，沒有教學經(jīng)驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位老師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領(lǐng)導付與的各項任務(wù)，完成好學校的各項教育教學任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師!
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在。
教案。
的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。
一.教師要有自己獨到之處。
雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我。
畢業(yè)論文。
的研究。
二.初為人師，為人師表。
教育實習開始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
實習工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應(yīng)該知道，小學一二年級教師，教學目標應(yīng)該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
特教實習心得體會篇六
在暑假期間經(jīng)過一段時間的學習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會。剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認識的不足！
在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位老師的認真講解才明白了，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為特殊教育的老師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢！通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應(yīng)該怎樣去做！
作為普通學校的老師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校老師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待！所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運！所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)！
也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去！剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心！同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結(jié)合！
當然作為一名普通師范畢業(yè)的學生，從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過老師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作！
同時作為一名新教師，沒有教學經(jīng)驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位老師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領(lǐng)導付與的各項任務(wù)，完成好學校的各項教育教學任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師！
特教實習心得體會篇七
我是一名普通班級的學生，但由于友人在特教班就讀，我有機會參觀了一次特教班。進入特教班室內(nèi)，我立刻被溫馨的氛圍感染。教室里擺放著各種色彩鮮艷的玩具和學習工具，墻上貼滿了充滿愛心和激勵的海報。特教班的老師們笑容滿面，和學生們真情交流，每個學生都被關(guān)注和照顧得無微不至。這親切的場景讓我著實感受到特教班的獨特之處，我也更加渴望深入了解特教班的教育理念和特殊學生們的成長。
段落二：特教班的知識教育和技能培養(yǎng)。
在接觸特教班一段時間后，我深刻認識到特教班并不僅僅是為了照顧具有身體或智力障礙的學生，更重要的是為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育和技能培養(yǎng)。特教班的老師們根據(jù)每位學生的特殊需求和潛力，制定個性化的教育計劃，提供特殊的學習資源和教學方法。例如，針對具有語言障礙的學生，特教班會提供語言矯正的訓練，以及采用圖像輔助教學的方式，幫助學生更好地理解和表達。同時，特教班也注重培養(yǎng)學生的實際技能，如日常生活技能、社交技能和職業(yè)技能等，讓他們在日后能夠更好地適應(yīng)社會。
特教班不僅關(guān)注學生的學術(shù)發(fā)展，還注重培養(yǎng)學生的情感和社會交往能力。在特教班，在學校和老師的幫助下，學生們逐漸建立起自信心和積極的人生態(tài)度。特教班通過親自示范和角色扮演等方式，讓學生們學會與人相處、合作和互助，培養(yǎng)他們樂觀向上、積極參與的品質(zhì)。此外，特教班還會結(jié)合社會實踐活動，讓學生們參與社區(qū)服務(wù)、參觀企業(yè)實踐等，增加他們的社會融入感。這些措施使他們能夠更好地與外界溝通和相處，樹立正確的價值觀和人生觀。
段落四：我從特教班學到的觀念和能力。
在接觸特教班的過程中，我也從中受益匪淺。首先，我深刻認識到每個人都有自己的過人之處和需要被接納的權(quán)利，不應(yīng)因為身體或智力上的差異而對他們有偏見或歧視。特教班的學生們展現(xiàn)出的努力和勇氣，為我樹立了成功的榜樣。其次，特教班的教育方法和策略對我具有啟發(fā)意義。特教班注重個性化教學和提供多樣化的學習資源，這啟發(fā)我在普通班級也要尊重每位學生的差異，靈活地運用教育方法，使每個學生都能得到最大的發(fā)展。我還學會了觀察、傾聽和與他人溝通的技巧，這對我更好地與他人合作和交流非常有益。
特教班不僅對特殊學生本身有著重要的意義，對整個社會也有著積極的影響。特教班教育的成功案例不僅消除了社會對特殊學生的偏見和誤解，也向普通學生傳遞了包容、尊重和關(guān)愛他人的理念。特教班教育的實踐經(jīng)驗也對傳統(tǒng)教育形成有所啟示，提醒我們在教育過程中要關(guān)注每個學生的特殊需求和潛力，為他們提供適當?shù)慕逃Y源和環(huán)境。特教班教育的發(fā)展也需要社會的支持和關(guān)注，只有共同關(guān)愛特殊學生，我們才能創(chuàng)造一個更加包容和公正的社會。
總結(jié)：特教班通過個性化的教學和細致的關(guān)懷，為特殊學生提供了全面的培養(yǎng)和發(fā)展機會。我們每個人都應(yīng)該尊重和關(guān)注特殊學生，讓他們有更多的機會和資源，實現(xiàn)自己的夢想和價值。特教班的經(jīng)驗和理念也可以啟發(fā)我們改善傳統(tǒng)教育的方式，為每個學生提供一個公正和包容的學習環(huán)境。特殊班級的存在不僅是一種教育理念，更是社會進步與人文關(guān)懷的象征。
特教實習心得體會篇八
在暑假期間經(jīng)過一段時間的學習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會。剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認識的不足！
在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位老師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢！通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應(yīng)該怎樣去做！
作為普通學校的老師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校老師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待！所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的'命運！所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)！
也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去！剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心！同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結(jié)合！
當然作為一名普通師范畢業(yè)的學生，從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過老師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作！
同時作為一名新教師，沒有教學經(jīng)驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位老師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領(lǐng)導付與的各項任務(wù)，完成好學校的各項教育教學任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師！
特教實習心得體會篇九
第一段：簡介特教班的概念和意義（起）。
特教班是指為有特殊教育需求的學生開設(shè)的教育班級。這些學生可能有身體殘疾、智力發(fā)育滯后、情緒行為障礙等各種不同的問題。特教班的設(shè)立旨在提供個性化的教育，幫助每個學生發(fā)展?jié)撃?，融入社會。在過去的一學期里，我有幸進入特教班擔任助教工作，與這些學生共同學習、成長。在這個過程中，我不僅體會到了特教班的獨特魅力，還收獲了寶貴的成長和感悟。
第二段：親身經(jīng)歷與感悟（承）。
作為特教班的助教，我參與了學生們的日常教學活動。這些學生的學習能力和行為表現(xiàn)與常規(guī)教室中的學生有很大不同，需要我們更多的耐心、關(guān)愛和理解。在與他們的相處過程中，我意識到每個學生都是獨特的個體，每個人都有自己的優(yōu)點和潛力。雖然他們有時會表現(xiàn)出挑戰(zhàn)性的行為，但這并不影響他們的價值和可愛。通過與學生們建立親密的關(guān)系，我更加理解了“付出關(guān)愛”的重要性，也充分感受到了教育的人文關(guān)懷。
第三段：教學方法的探索與應(yīng)用（轉(zhuǎn)）。
在特教班的教學過程中，我們需要根據(jù)學生的個別差異靈活運用不同的教學方法。例如，對于智力發(fā)展滯后的學生，我們采用了借助圖示、情境教學等方式，使他們能夠更容易地理解和接受知識。對于行為障礙的學生，我們注重情緒管理和行為規(guī)范的培養(yǎng)，通過制定個人行為計劃和獎勵機制，引導他們逐步養(yǎng)成良好的習慣和行為。這種個性化的教學模式不僅能夠提高學生們的學習效果，更能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。
第四段：特教班對于學生與家長的意義（轉(zhuǎn)）。
特教班不僅僅是為學生提供教育服務(wù)的場所，更是一個溫暖的大家庭。學生們在這里能夠找到歸屬感和自信心，和其他學生一樣享受社交和學習的機會。特教班也為家長們提供了交流和支持的平臺，通過與其他家長的互動，他們互相鼓勵和理解，減輕了孤立和壓力。與家長的溝通也幫助我們更好地了解學生的需求和背景，為他們提供更有效的幫助。
第五段：對特教班的致敬與展望（合）。
特教班的工作是不易的，需要教師們有更高的專業(yè)素養(yǎng)和心理承受能力。然而，正是這些教師們的辛勤付出，讓特殊教育的每個學生都能夠獲得平等的教育和成長機會。在我接觸特教班的這段經(jīng)歷中，我深受感動和鼓舞。希望未來有更多的人加入到特殊教育事業(yè)中，為這個群體提供更多的關(guān)愛和支持。同時，我也期待特教班能夠得到更多的社會關(guān)注和支持，為學生們提供更好的學習環(huán)境和資源，讓他們可以盡力發(fā)展自己的潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。
總結(jié)：特教班是為有特殊教育需求的學生提供個性化教育的班級。通過我在特教班的助教經(jīng)歷，我深刻體會到了特教班的獨特魅力和教育的人文關(guān)懷。在與學生們的相處中，我學會了付出關(guān)愛，理解了教育的意義。個性化的教學方法充分尊重學生的差異，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學習能力。特教班不僅帶給學生們發(fā)展和成長的機會，也為家長們提供了交流和支持的平臺。我對特教班的教師和學生們表示致敬，并期待特殊教育能夠得到更多的社會關(guān)注和支持。
特教實習心得體會篇十
在特殊教育實習中，我有幸接觸到了一群與眾不同的孩子們，見證了他們的成長和進步。通過與他們相處和互動，我收獲了很多，不僅對特殊教育有了更深入的了解，也得到了一種無以言表的情感滿足。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勎以谔亟虒嵙曋械男牡皿w會。
第一段，實習初識。
特教實習的第一天，我看到了許多特殊兒童，有自閉癥、有智力障礙，有多動癥等等。一開始，他們讓我覺得陌生而有些拘謹，但當我主動走向他們與他們交流時，他們也向我展示出真誠的笑容。逐漸地，我開始和他們建立了親密的關(guān)系，他們也開始敞開心扉，與我分享他們的喜怒哀樂。通過親身經(jīng)歷，我意識到他們不同于常人，有著不同的需求和成長環(huán)境，需要我們以一種不同的方式理解和幫助他們。
第二段，感受到的挑戰(zhàn)。
在特殊教育實習中，我深深感受到了挑戰(zhàn)的存在。每個孩子都有他們獨特的需求和障礙，需要我們?nèi)ミm應(yīng)和解決。有一次，我在幫助一個自閉癥孩子進行語言訓練時遇到了困難，因為他無法理解我說的話，也無法用語言表達自己的意思。我感到非常沮喪和無助，但我堅持不懈地嘗試著與他建立溝通。通過使用圖片和手勢等輔助工具，我逐漸找到了與他溝通的方式。這個過程雖然困難，但我從中學到了耐心和堅持的重要性，也讓我更加珍惜每一個小進步和成就。
第三段，經(jīng)驗的積累。
通過特教實習，我不僅學到了理論知識，還積累了實踐經(jīng)驗。在特教教室中，我學會了如何制定個別化的教育計劃，如何運用不同的教育方法和教具，以及如何用愛和耐心去關(guān)心和呵護這些特殊兒童。我注意到，對于每個孩子來說，他們的進步和成就并不在于是否與常人相比，而在于他們個人的能力和潛力發(fā)展。因此，在教育過程中，我始終以尊重和關(guān)愛的態(tài)度對待他們，給予他們信任和鼓勵，讓他們感到自己是重要的、有價值的。
第四段，情感的體驗。
在特教實習中，我不僅從孩子們這里學到了很多，也體驗到了一種無以言表的情感。與特殊兒童相處的過程中，我看到了他們堅強、樂觀的一面，看到了他們積極應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。每一次他們的微笑、每一次他們的進步，都給了我力量和動力。而我所做的一切也帶給了他們希望和溫暖，這種情感的交流和連接讓我感到無比的幸福和滿足。
第五段，對未來的展望。
特教實習的經(jīng)歷讓我深深地意識到特殊教育的重要性和意義。我為能夠參與到特殊兒童的成長與教育中感到驕傲和自豪，并希望將來能夠繼續(xù)從事特殊教育的工作。我希望通過我的努力和付出，能夠為更多的特殊兒童帶去希望和陽光，讓他們在充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中能夠感受到關(guān)愛和尊重，并實現(xiàn)自己的潛力。
通過特教實習，我認識到了特殊教育的復雜性和挑戰(zhàn)性，也理解到了特殊兒童需求的特殊性和多樣性。我將以此為契機，努力學習和進步，成為一名優(yōu)秀的特殊教育者，為這個特殊而美麗的群體奉獻我的愛與才華。
特教實習心得體會篇十一
看似日常簡單的早出晚歸、工作學習、打鬧嬉戲，不經(jīng)意間，卻已經(jīng)在附二院康復科待了一個多月。作為從學?？缛肷鐣牡谝徊胶蛯⑺鶎W理論知識與實際操作相結(jié)合的開始，這個月注定是慌亂、忙碌、迷茫、不知所措?yún)s又飛速成長的階段。
這段時間的學習，是一個查漏補缺的過程。
剛開始跟著自己的帶教老師去做病人，首先要去了解自己老師的病人，在看病歷過程中，會遇到一些自己不熟悉的疾病、評定量表、概念等，這便會記下來，然后回去自己翻書了解并記憶。有時，帶教老師還會在做病人途中提問，不僅可以將會的知識加深記憶而且還可以填補自己的空白。老師們還會常常組織講課，講解常見的疾病，常用的手法等，這使我們的基礎(chǔ)知識掌握的更加牢固。
這段時間的`學習，是一個提升能力的階段。
通過自己對基礎(chǔ)知識的學習與老師的教導，自己開始慢慢的接觸病人，老師在給病人做訓練的過程中，會一邊講解一邊示范操作，并且教會我們訓治療要個體化，這使我從一開始的畏首畏尾到現(xiàn)在可以自信的給病人做訓練做評定，在動手能力上提高了很多。對知識的掌握也不再是書本式的死記硬背，而是動手操作來掌握。
這段時間的學習，也是一個取長的機會。
所有的老師都有扎實的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗，并且各有各擅長的領(lǐng)域，這使我可以全方面的學習。我的帶教老師江老師具有扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識，在他那里總能簡單明了的了解到一個疾病的本質(zhì)，而且總會從他那里學到對一個問題或治療方法新的思考。“關(guān)松小王子”鄭老師，從他那里學到了許多關(guān)節(jié)松動的手法和一些小技巧，還有李老師的功能性貼扎技術(shù)，孟老師的整脊技術(shù)……對于同一個問題，不同的老師會有不同的治療方法，這不僅讓我學會了不同的治療方式還促使我對疾病治療手法的進行思考與創(chuàng)新。
特教實習心得體會篇十二
特殊教育是針對有學習困難、身心障礙以及自閉癥等特殊群體的教育。作為一名特教教師，我有幸參與特殊教育工作，并且親身感受到了其中的挑戰(zhàn)與樂趣。在這段時間里，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗，結(jié)合實踐中的得與失，分享一些對特教的心得體會。
首先，特殊教育需要個性化的教學方法。每個學生都擁有自己獨特的特點和需求。因此，作為特教教師，我們需要根據(jù)學生的個體差異，提供個性化的教學方法。例如，在教學過程中，我會使用多種教學資源和工具，如視聽教材、相應(yīng)的專業(yè)軟件以及個性化教材，以滿足學生的需求。這種個性化教學方法的重要性在于，它可以幫助學生更好地理解和吸收知識，提高他們的學習成效和興趣。
其次，特殊教育需要耐心和愛心。特殊群體的學生有著不同的發(fā)展速度和理解能力，他們可能需要更多的時間和精力來完成任務(wù)。作為特教教師，我們需要給予他們足夠的耐心和關(guān)心。通過與他們建立信任和親密的關(guān)系，激發(fā)他們的學習興趣和動力。我一直堅信，耐心和愛心是特殊教育工作的靈魂，只有通過真正的關(guān)心和關(guān)愛，我們才能真正幫助學生展現(xiàn)潛力，實現(xiàn)他們的自我價值。
此外，特殊教育需要與家長和其他教師的合作。在特殊教育中，家庭和學校之間的合作顯得尤為重要。家長作為孩子成長道路上的重要支持者和指導者，其參與對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為特教教師，我一直積極與家長進行溝通，了解學生的家庭背景和學習情況。通過與家長合作，我可以更好地了解學生的個性和需求，并根據(jù)他們的需求制定個人化的教學計劃。此外，與其他教師的合作也非常重要。特殊教育往往需要多學科的協(xié)同合作，才能滿足學生的綜合發(fā)展需求。與其他教師的合作，不僅可以促進互相學習，還能提供更多的資源和方法，推動特殊教育工作的發(fā)展。
最后，特殊教育需要持續(xù)的專業(yè)學習。特殊教育是一個不斷發(fā)展和進步的領(lǐng)域。新的研究和方法不斷涌現(xiàn)，對于特教教師而言，與時俱進的學習是至關(guān)重要的。只有通過持續(xù)不斷的專業(yè)學習，我們才能緊跟時代的步伐，更新教學方法，提高教育質(zhì)量。在我的教學實踐中，我經(jīng)常參加特教相關(guān)的研討會和培訓課程，不斷更新和拓寬自己的知識和技能。這些專業(yè)學習不僅為我提供了更多的教學靈感，也讓我更有信心面對特殊教育工作中的挑戰(zhàn)。
綜上所述，特殊教育工作需要個性化的教學方法、耐心和愛心、與家長和其他教師的合作，以及持續(xù)的專業(yè)學習。作為一名特教教師，我深深地體會到了這些原則的重要性。通過了解學生的個性需求、給予耐心和愛心、與家長和其他教師合作，加上持續(xù)的專業(yè)學習，我相信我們可以為特殊群體的學生提供更好的教育服務(wù)，幫助他們實現(xiàn)自身價值，融入社會，展開美好人生的篇章。特殊教育的道路不易，但它是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。我將繼續(xù)努力，為特教事業(yè)貢獻自己的力量。
特教實習心得體會篇十三
我們來到槐陽已經(jīng)有一月有余，受到過許多老師的照顧，其中也包括兩位名師，我們倍感榮幸能接受他們的聽課評課，在這過程中他們給了我們許多寶貴的意見。
本周兩位名師聽了兩個小組成員的課，他們兩位有自己的優(yōu)點，也有自己的不足之處，名師都一一指出，一針見血，給我們教學上帶來許多實際的教學指導。
第一點，在上課時自己應(yīng)該先克服緊張的心理，而這緊張的心情大部分的因素都應(yīng)該是來自于對教材的不熟悉，所以在備課的時候必須要好好的研讀教材，把教材涉及到的每一個知識點都應(yīng)該備到，并且要盡可能多的去設(shè)想學生能夠遇到的每一個問題。當學生提出問題時，如果是自己不會的，不確定的，不要草率的給出自己不認為正確的答案，可以留作課后思考題，或者說下節(jié)課再討論，這樣更有利于自己與學生之間的交流。
第二點，在上課時要善于把問題拋給學生，讓學生自己去解決問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的能力，在這個過程中學生也會逐漸的養(yǎng)成自主學習的習慣，并且會激發(fā)學生在學習的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極的探索未知的知識。而且在提出問題的過程中，要看自己的問題與本節(jié)課的內(nèi)容相符程度，這屬于問題串教學方法，學生帶著任務(wù)去學習本節(jié)課的知識內(nèi)容，有目的的學習。
第三點，學生其實非常希望自己與老師能夠交流，可是自己好像給學生帶來了一種距離感，與學生的互動較少，因此，在課下或者課上都要與學生多交流，關(guān)注他們學習的同時也要關(guān)注他們的生活以及他們的情緒，給他們一種親切感，這樣他們才會聽你的課，上課才不會搗亂。
第四點，上課也要像開一個隆重的晚會一樣，要有儀式感。比如說最簡單的上課喊起立，這個環(huán)節(jié)看似并不重要，其實是在向?qū)W生發(fā)出信號，告訴他自己要上課了，這也是對課堂，對老師的一種尊重。
第五點，上課一定要維持好紀律，如果沒有紀律來保障，那么即使你的課講得再好，學生也不一定能學會，并且對于課堂上的任務(wù)一定要有檢查，以免學生渾水摸魚。
最后，對于自己不是特別熟悉的知識或者少有接觸的領(lǐng)域，自己應(yīng)該下更大的功夫去把它解決，相信自己有無限種可能，不止只是滿足與當前，只一直接受一種挑戰(zhàn)，然后慢慢歸于平淡，生活不止一種顏色，發(fā)現(xiàn)自己，感謝每一個經(jīng)歷，不斷前行。加油吧，每一位未來的人民教師！
特教實習心得體會篇十四
第一段：特教的定義和概述（大約200字）。
特教，即特殊教育，是針對有特殊需求學生所設(shè)置的一種教育形式。這些學生在智力、學習、行為和社交等方面與常人有所不同，需要個別化的教育和支持。特教的目的是通過提供特殊教育服務(wù)，促進這些學生的發(fā)展并幫助他們克服障礙，使他們在學習和生活中具備自信和獨立。我有幸參與了特教的實踐，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：理解、尊重和關(guān)懷每個學生（大約200字）。
在特教中，我學會了理解、尊重和關(guān)懷每個學生。無論是智力障礙、學習障礙還是行為問題，每個學生都有其獨特的需求和個性特點。與常規(guī)教育不同，特教注重個別化的學習計劃和教學方法，因此，我們必須深入了解每個學生的情況，包括他們的優(yōu)勢、困難和興趣。通過接觸和觀察，我學會了通過個別化的方式與學生建立聯(lián)系，讓他們感受到被尊重和關(guān)懷，從而激發(fā)他們的潛能和動力。
第三段：培養(yǎng)學生的自信和自主學習能力（大約200字）。
特教注重培養(yǎng)學生的自信和自主學習能力。許多特殊需求學生常常因自卑而退縮，缺乏對抗困難的勇氣。作為特教教師，我們的責任之一就是鼓勵他們，讓他們相信自己能夠成功。這包括給予他們積極的反饋，適當?shù)谋頁P和鼓勵，以激發(fā)他們的自信心。此外，我們還需要通過培養(yǎng)他們的自主學習能力，幫助他們更好地管理時間、制定學習目標和解決問題。這些努力不僅有助于學生的學習進步，還能讓他們在日常生活中更加獨立自主。
第四段：與學生家長的合作與溝通（大約200字）。
特教的成功離不開與學生家長的合作和溝通。作為特教教師，我們需要與家長密切合作，分享學生的學習情況和進展，共同探討解決方案。通過與家長的溝通，我們能夠了解學生在家庭環(huán)境中面臨的挑戰(zhàn)和需要，從而更好地為他們提供支持和幫助。此外，我們還可以從家長那里獲得寶貴的意見和建議，以優(yōu)化教學和學習計劃。通過與家長的合作，特教的效果將會得到進一步提升。
第五段：個人成長和成就感（大約200字）。
參與特教的實踐讓我個人在教育領(lǐng)域得到了許多成長，并獲得了滿足感。通過關(guān)心和支持特殊需求學生，我看到他們的成長和進步，他們的笑容和自信是我最大的獎勵。與此同時，我也深感教育是一個永無止境的過程，不斷學習和反思是我作為教師的責任。特教不僅對于學生的成長具有重要意義，對于教師的成長和個人成就也是不可忽視的。
總結(jié)：
特殊教育是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的工作，它需要特教教師付出更多的努力和關(guān)心，但這也是一份令人滿足和有意義的工作。在特教的實踐中，我有幸獲得了理解、尊重、關(guān)懷學生的能力，培養(yǎng)學生的自信和自主學習能力，與學生家長的合作與溝通，以及個人的成長和成就感。這些體會將繼續(xù)激勵我在特教領(lǐng)域中更好地發(fā)展。
特教實習心得體會篇十五
一個設(shè)計團隊是否優(yōu)秀，首先要看它對設(shè)計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設(shè)計團隊并不是要每個人都非常的優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候，設(shè)計師之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。通過這次實習，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。
這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設(shè)計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的.學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學習中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。
而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。當然如果能在作圖的過程中如果使用些小技巧，也是可以達到事半功倍的哦。如怎樣將文字與圖片融合在版面中，如文字之間的對比讓整個排版更好看，如顏色上怎樣使用才會更好看。所以在這里說的只是最近的一些感悟和總結(jié)。希望在今后的工作中學習設(shè)計師的良好習慣，怎樣解決圖片與文字的排版，以及文字設(shè)計、顏色搭配。這既是一個漫長的過程也是一個積累的過程。
讓我在今后的工作中繼續(xù)尋找設(shè)計的快樂吧！通過實習我明白很多，實習對我的整個生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個更穩(wěn)重，更塌實，更腳踏實地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實的夢想。這次在公司里工作我學到很多不同專業(yè)的知識，當然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識。我對當代社會用人單位的看法進行了簡略的分析，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都喜歡上手快的員工，“即招即用，能馬上為單位創(chuàng)造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對畢業(yè)生提出了更高的要求，根據(jù)市場需求，有針對性地去學習和打工，通過實踐增長本領(lǐng)，是畢業(yè)生們不容忽視的。
最后，感謝這一段曲折的時光，感謝我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導對我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С郑屛以谇斑M的路上充滿著激情和勇氣！感謝江西電力職業(yè)技術(shù)學院，讓我在短短的兩年時間里認識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我無微不至的呵護，讓我在工作中振作起來并且找到迷茫的出口！
特教實習心得體會篇十六
第一段：特教的定義和意義（200字）。
特殊教育（SpecialEducation）是為了滿足那些有智力障礙、感知障礙、語言障礙、學習障礙、行為障礙或身體障礙的學生所設(shè)立的一種教育模式。特教的重要性在于給予這些特殊學生適當?shù)慕逃Y源和支持，以便他們能夠充分發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)個人目標。我有幸在過去的一年中參與了特教工作，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：關(guān)注學生個體需求的重要性（250字）。
我在特教工作中最深刻的體會是，特殊學生有著各自獨特的需求和潛力，需要我們關(guān)注每個學生的個體差異。特教教師與普通教師相比，更需要細致入微地觀察學生，了解他們的學習風格、興趣愛好和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能提供適合他們的教學策略和資源，激發(fā)他們的學習動力，實現(xiàn)他們的個人成長。
第三段：培養(yǎng)學生自尊心和自信心的重要性（250字）。
特教中，我們也注意到培養(yǎng)學生的自尊心和自信心的重要性。特殊學生經(jīng)常面臨被同伴歧視或排斥的困境，他們需要額外的關(guān)懷和支持來樹立自己的自信心。作為特教教師，我們鼓勵學生嘗試新的事物，贊揚他們的努力和進步，讓他們明白自己的價值和能力。通過這樣的教育方式，我們幫助他們建立起良好的自尊心和自信心，讓他們不再感到自卑，能夠積極面對挑戰(zhàn)。
第四段：家庭和學校的合作與支持（250字）。
特教教育的成功需要學校和家庭之間的密切合作。家庭的支持對于特殊學生的成長起著至關(guān)重要的作用。特殊學生需要家長的關(guān)愛和理解，家長也需要從學校得到合理的教育方案和指導。作為特教教師，我們應(yīng)積極與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)和需求，并與他們共同制定個性化的教育計劃。只有家庭和學校通力合作，我們才能幫助特殊學生實現(xiàn)他們的潛能。
第五段：特教教師的責任和成就（250字）。
作為特教教師，我們承擔著特殊學生教育的重要責任。雖然這個工作有時困難且繁重，但看到特殊學生在我們的關(guān)愛和幫助下逐漸成長，他們?nèi)〉玫倪M步和成就使我們感到無比自豪和滿足。每一個學生都是獨特的，他們的進步和成就是特教教師最大的驕傲。特教的心得體會告訴我，關(guān)注學生個體需求，培養(yǎng)學生自尊心和自信心，家庭和學校的合作與支持，以及特教教師的責任和成就是特教教育的關(guān)鍵要素，讓特殊學生能夠充分展示他們的潛力和價值。
總結(jié)（100字）。
通過一年的特教工作，我深刻認識到特教對于特殊學生的重要性。特教教育需要我們關(guān)注每個學生的個體差異，培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，促進家庭和學校的合作與支持。特教教師的責任和成就是特殊學生成功的關(guān)鍵。這些心得體會不僅適用于特教教育，也可以啟發(fā)普通教育中的教育者關(guān)注每個學生的個體差異，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。
特教實習心得體會篇十七
心得體會是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字。我今日為大家細心打算了高校生實習心得體會，希望對大家有所幫助!
如今，企業(yè)在聘請時普遍須要肯定的工作閱歷。對于應(yīng)屆畢業(yè)生，他們也重視學生是否參與過專業(yè)實習和社會實踐。因此，高校生越來越重視實習。很多學生剛進入高校就起先找尋實習機會。就業(yè)前，高校生應(yīng)當制定職業(yè)規(guī)劃。
雖然更清晰地相識到實習的重要性，但由于缺乏職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，高校生簡單忽視自己的專業(yè)學問、愛好和實力，缺乏實習本身的技術(shù)內(nèi)容，盲目參加多次實習，只是積累實習次數(shù)，忽視實習本身的個人實力熬煉和培訓。有些高校生為了簡歷更豐滿，或者為了覆蓋實習章，不管個人愛好、實習崗位、專業(yè)，只要有機會恒久不會放手，使很多實習閱歷成為一個領(lǐng)域。很多人甚至參加了低技術(shù)內(nèi)容和重復勞動的實習，如促銷和傳單。這樣的實習，效果是可以想象的。
作為很多高校生從學校到社會的第一步，實習是他們職業(yè)生涯的一個重要起點。高校生真正須要的實習閱歷是一個更有利于他們職業(yè)發(fā)展的實習，可以為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，保持職業(yè)生涯的連續(xù)性和可持續(xù)性。在實習過程中，高校生可能知道他們須要什么，以及公司的實際運作。由于職業(yè)生涯還沒有正式起先，一些調(diào)整可以毫無成本地起先。在實習中，必需獲得的收獲是了解行業(yè)，相識自己，找到人員匹配點，制定合理的目標，并在實習過程中有效調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。
業(yè)、所在的企業(yè)進行充分了解，同時也可以相識自己的愛好愛好和優(yōu)勢，做到知己知彼，看看自己和公司的匹配度，再選擇自己所喜愛和擅長的職業(yè)。同時，不同年級的學生，實習側(cè)重點也不一樣。大一、大二應(yīng)以接觸社會、素養(yǎng)儲備為主，依據(jù)自己所缺乏的實力可以適當支配實習。大三應(yīng)找尋適合自己的方向，以技能儲備特殊是與自己長期目標相匹配的技能儲備為主，如在公司實習則應(yīng)有意識地了解公司面試流程和技巧，向同事學習職場生存技能。大四的實習是要找好目標，爭取能夠在實習中勝任主要工作，最大程度地表現(xiàn)自己，把實習變成工作。
時間過得真快，在這段時間里，我學到了許多在學校了學不到的東西，也相識到了自己許多的不足感覺收益非淺。
對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。
工作后不再像在學校里學習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。
在工作中，你不只為公司創(chuàng)建了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更須要通過多做事情來積累閱歷。特殊是現(xiàn)在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，所以平常就更須要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的實力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、溝通的實力以及與人合作的實力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個規(guī)則：我們恒久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的幫助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。
步入社會就須要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就須要平常多學習，比如留意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>
因為自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會漸漸積累閱歷的。
以上是我的實習工作的總結(jié)，總結(jié)是為了找尋差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信念在將來的工作中更好的完成任務(wù)。
回想起大三剛剛?cè)嵙晻r，還是由老師親自組織班干部接我們幫我們買票，聯(lián)系公司派專車接送。就像對待小學生一般，對我們關(guān)愛有加。不僅學校老師關(guān)切，連公司領(lǐng)導也時時常的問我們在這里習慣嗎？飲食如何（因為我們是北方人，去南方實習在飲食上有相當大的差距），并在過年期間給我們發(fā)放年貨，祝愿我們新年歡樂，讓我們倍感暖和。
其實我們明白假如不是學校在愛護我們，假如我們不是實習生，場內(nèi)和公司的領(lǐng)導也不會如此關(guān)切我們，猶記得實習期，我的一位同學在值夜班時曾不當心吸入甲醛氣體（夜班辦公室隔壁在進行甲醛消毒），蹲在地上起不來并且始終大口吸氣，連路都無法走動，干脆被領(lǐng)導送往醫(yī)院進行治療，這事不僅驚動了組長連廠長也連夜趕過來了，萬幸經(jīng)過醫(yī)生治療，我的這位同學才最終轉(zhuǎn)危為安。并且因為這次事務(wù)的發(fā)生，場內(nèi)領(lǐng)導連夜組織開會，協(xié)商讓我們這些實習生以后晚上不再進行值班。
人人都說步入實習期就相當于接觸到了社會的一角，這句話一點都不錯。實習中我和一位同學曾因工作壓力過大接連兩三個月夜間值班（這是在我同學發(fā)生事務(wù)之前，廠長默許下）差點出現(xiàn)精神幻覺，多出現(xiàn)想要提前離開公司念頭。最終還是在同學的勸慰勸導下才咬牙堅持住，可以說論忍耐力我和我的那位同學算得上數(shù)一數(shù)二的。不過并不是廠里全部的人都這樣不近人情的，有位大哥我對他印象極深，因為他和他的妻子曾經(jīng)在場內(nèi)幫助過我許多次。大哥曾對我說做這樣一句話，讓我印象特別深刻，他說：咱們都是外出給別人打工的，所以在外面能多幫別人點就幫別人點，因為只有我?guī)土四悖悴艜椭?，我們之間沒有必要相互難為，誰都有困難的時候。很感謝那位大哥和他的妻子，曾在我最無助的時候幫助了我。他們親善可親的模樣仍時常出現(xiàn)在我的腦海中。
誰都有犯錯的時候，我也在工作中出現(xiàn)過很大的紕漏，最嚴峻的一次被組長訓斥了半個小時，因為疫苗注射錯誤（我實習期擔當?shù)穆殑?wù)是獸醫(yī)，負責為養(yǎng)殖場內(nèi)的小豬注射狂犬疫苗），導致緊三十頭小豬相繼發(fā)生狂犬病癥狀，假如不剛好遏制病情，可能整個場內(nèi)的小豬都會被感染，所以我們馬上進行補救小豬撲滅疫情源，連午飯都未曾吃一口，也因這件事讓我明白了什么是擔當，什么是職責。
印象最深的便是，組長曾對我說過的一句話：我不管你以前在哪工作（實習期換過組長），你們以前的組長如何對你們，在我這里只看結(jié)果，假如出了錯誤，那你們自己補救，我是不會幫助你們的，沒有人有義務(wù)幫助你們補救錯誤。組長和我說這句話時，我的確又做錯了一件事情，線內(nèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計錯誤，導致養(yǎng)殖場內(nèi)小豬喂食飼料安排不均，這次沒有誰能幫到我，只我自己來彌補過錯，一下午的時間都在東跑西跑，借同學線上的多余的飼料自己找車過來搬運，也因這件事讓我懂得了，做錯了事情就得勇于擔當，沒有人會為你所犯下的錯誤擔當責任，自己的事情自己做沒有人會在你須要幫助的時候剛好的出現(xiàn)，唯一能靠得住的只有自己。大三為期半年的實習結(jié)束后，當我再次回到學校中時，我的室友以及同學們見到我后，都說我成長了不少，變得有擔當起來了。雖然我曾在實習期埋怨過激憤過，但不行否認的是半年的實習生活我的確真真正正的成長了不少。
特別感謝大三的實習期，它讓我更早的接觸到社會，也讓我成長許多。雖然大三實習早已結(jié)束，我已經(jīng)步入社會，但實習期發(fā)生的點點滴滴我都將恒久牢記在心，猛然回想起來。發(fā)覺無論是我所感謝的人還是我所厭惡的人，我都應(yīng)當對他們說聲感謝，多謝他們曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命中，讓我學會了感恩，學會了擔當，沒有他們的出現(xiàn)，我也不會進步飛速。
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