讀后感是讀書后對自己的感受和體會進行總結與表達的文字材料，它可以幫助我們更好地理解和吸收書籍的內容，我覺得寫一篇讀后感是一個不錯的選擇。讀后感是一種有效的思考方式，它能夠幫助我們整理思緒、理清思路，對讀過的書籍進行深入的思考。那么，如何寫一篇有深度和含金量的讀后感呢？首先，我們需要認真閱讀作品，理解其主題和內容。然后，探索自己對作品的理解和感受，可以思考作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展以及背后的意義。最后，用清晰、準確的語言表達自己的觀點和感想，可以結合自身經歷或現(xiàn)實生活中的類似情境來論述。只有在深入理解和個人思考的基礎上，才能寫出一篇有思想深度和獨特見解的讀后感。在以下范文中，你可以找到對同一本書的不同讀后感寫作，對比和參考不同人的觀點和思考。
一束花的讀后感篇一
馮驥才這一生寫了眾多的作品，如：《摸書》，《珍珠鳥》等。但是我獨愛的是他寫的《獻你一束花》。
這篇文章主要講述了一個女運動員參加了多次比賽獲取了兩項冠軍，但是最后一場因心態(tài)過于緊張失敗了?；貒鴷r一個女運動員對她說了一句話是他重獲自信。
這句話是；誰能避免失敗呢？我想失敗和勝利對于你同樣重要，讓失敗屬于過去勝利才屬于未來。我之所以喜歡這句話，是因為它在我的生活中成為了我的指航標。
每當我面對困難而想自暴自棄時，他就會告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針；每當我獲取成功要驕傲時，他還會告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進步。正是這句話，帶我走向了人生的高峰。
人生中無法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。沒有失敗，你就像是沒有一滴水的海洋；沒有失敗，你就像是沒有一朵花的花園；沒有失敗，你就永遠都不會有成功之路。
人生中缺一不可的還有成功。只有成功，才會使你感受到它的喜悅，并促使你下一次的成功；只有成功，才會使你看到明天的。沒有成功，你就會像失重的飛船從天空中掉落；沒有成功，你就像是沒有翅膀的鳥兒，永遠感受不到飛向藍天的歡樂。
失敗和勝利對于我們的人生同樣重要，只有我們正確的.對待它們，它們才會幫助我們走向五彩的世界！
一束花的讀后感篇二
這課最大的特點是人物心理活動的描寫。如何讓學生體會一個大敗而歸的女運動員的心理呢?我出示課件：“她一直垂著頭;簡直要把腦袋藏進領口里去?！边@一段文字很好地表達了她此刻的心情，讓同學們找‘怕……怕……怕……怕……”讓學生從這四個“怕”字讀出此時女體操運動員的心情，進一步揣摩她還會怕什么。這時同學們紛紛發(fā)言，體會此時她內心極為難過、懊悔、無臉見人。我借機通過朗讀把她此刻內心的難過、痛苦表達出來了。四個“怕”字寫出了這位運動員內心極為痛苦的心情，因為在比賽之前，國內外專家都認為冠軍非她莫屬，可是她的表演把這些希望之燈全都關上了。本來她就怕見人，走在隊伍的最后。當她走進機場時，看到很少有人招呼她，攝影記者也好象有意避開她。此情此景，她的心情更失落、沮喪……學習到這，我突然想起了我班前年的春天學生軍訓的事，我班大敗而歸。當時還有同學哭了呢!這不是一個很好的教學契機嗎?我不禁為自己找到了一個教學的平臺而暗暗高興。于是我讓同學們說說失敗后心里是怎樣想的，沒想到同學們各個默不作聲，我也不好再問，便讓班長談，他說：“當時，我很不服氣，希望再來一次，可是我們已經失去了機會”中隊長說：“我不敢抬起頭，害怕的同學責備我?！薄拔覀兇诡^喪氣，就和打了敗仗的軍人一樣，真想找個地縫鉆進去?！蔽抑浪麄兺耆梢岳斫馀\動員當時的心理，因為他們也曾經輝煌過，感受不是同樣的嗎!再回顧課文：兩年多前，女體操運動員第一次出國參加比賽，出人意料拿了兩項冠軍，兩年來，她每次比賽回國，胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌凱旋而歸，受到空前熱烈的迎接?！霸S多、死死糾纏、幾十束、塞、抱不住”就說明人們對她的崇拜、贊揚……透過這些熱情歡迎的場景，可以想象出她高興，激動、興奮……心理。兩年多來取得的優(yōu)異成績，是在于她技術的高超，是在于她心里沒有負擔，敢于拼搏。而這次她卻敗得一塌糊涂，原因是思想有壓力、怕輸。讓學生聯(lián)系自己的實際，體會“越贏就越怕輸，成績的包袱比失敗的包袱還沉重?！澳俏覀儞Q位思考，該怎樣對待那些失敗的人呢?”其他同學紛紛說：“只要付出汗水了，失敗了，也是英雄”“只要付出了努力，不管是否成功，都應該獻一束花給他們。”……通過勝利與失敗的對比，相互映襯，使我們更深入的了解這位運動員的內心世界。還需多講嗎?我想這課對所有的學生都是一次心靈的洗禮。由此可見，學語文就要用生活最接近學生的事例去感染他們，才能激發(fā)他們豐富的情感.我以后繼續(xù)探索，讓生活成為教學的資源，也作為教學的契機，引導學生把自己情感與語言文字溶為一體，產生共鳴。
一束花的讀后感篇三
課文寫一個女體操隊員，多次獲得世界冠軍之后，在一次國際大賽中從平衡木上跌了下來，在其他的項目中也大敗而歸。在她萬分沮喪地回國后，受到了一位機場服務員的熱情歡迎，女服務員勉勵她不要氣餒。說明勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵，贊美了人與人之間美好的情感。同時滲透著思想上的教育，告訴我們如何對待勝利和失敗，如何對待勝利者和失敗者。
[教學目標]。
1.認識4個生字。會寫7個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解機場服務員送的那束鮮花，珍貴在哪里。體會服務員如何對待勝利和失敗的話有什么含義。
3.了解課文的敘述順序，體會插敘的作用。
[教學建議]。
1．課前準備。
本文頗能吸引學生閱讀，所引出的道理也令人深思。在學習課文之前，可引導學生查找有關作者的資料，了解作者的生平和作品。同時，還可以讓學生了解一般在什么情況下給人獻花，為順利地學習課文做好鋪墊。
2.課文引入。
本課的教學可以通過談話創(chuàng)設情境，在學生日常生活積累的基礎上設疑激趣，引發(fā)學習的欲望。
3.課文品讀。
這篇課文故事性強，容易激發(fā)學生的閱讀興趣。教學時，可以引導學生快速閱讀，了解課文講的是一件什么事。然后再帶領學生反復朗讀，特別是引導學生圈畫自己感到困惑的地方，培養(yǎng)學生的問題意識。再在學生質疑問難的基礎上，引導學生討論交流。對于文中意思較難理解的句段，可在品詞賞句的同時，熟讀成誦，進行積累。另外，把自己現(xiàn)有的認識與課文中的詞句結合起來，達到理解課文的目的。
4.識字與寫字。
本課共識字4個，寫字7個，對于不理解的詞語，教師應引導學生查字典、詞典或其他工具書理解，也可以仔細讀讀相關語句聯(lián)系上下文來理解，還可以和同學、老師聯(lián)系生活經歷討論交流。這樣大膽地讓學生自己理解字詞，不但可以培養(yǎng)學生的自主學習意識，而且可以培養(yǎng)他們合作學習的習慣。
5.拓展延伸。
在教學后可引導學生通過多種途徑搜集、閱讀相關的故事、諺語等，并進行交流。然后聯(lián)系自己的實際展開想象，進行續(xù)寫，以培養(yǎng)學生的寫作能力。
[參考資料]。
馮驥才，祖籍寧波，1942年生于天津。當代作家、國畫家、學者，現(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學會會長、中國民間藝術家協(xié)會主席、中國民主促進會中央委員會副主席、全國政協(xié)常委等。著有多部長、中、短篇小說及系列報告文學、電影文學劇本、文學雜談集，部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。20被天津大學聘為馮驥才文學藝術研究院院長。
一束花的讀后感篇四
教學反思：
本文寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。我主要抓住本文的兩大內容來教學，女運動員失落的情感以及機場女服務員獻花的情景來教學。同時主要通過有感情朗讀，抓住重點詞句來理解課文。在教學過程中，由于本人的朗讀指導不夠到位，使學生的朗讀水平提高不快，對文章的理解也不夠深刻。
一束花的讀后感篇五
有人曾問我，勇氣是什么?勇氣，就是在困難面前勇不懼怕!
《獻你一束花》讓我看到了這種勇氣。原本，主人公是一個因害怕失敗而沒有勇氣的人，失敗后就縮頭縮腦，喪失信心。但服務員用她那最樸實的話語喚醒了主人公的勇氣，有了勇往直前的力量!
以前，我是一個不愛學習的'孩子，但學習也不差，所以就沒少玩游戲。一下課就和小伙伴研究“戰(zhàn)術”，星期五一到家就玩電腦，打游戲。直到有一次，期末發(fā)了成績，成績異常地第，所以父母大發(fā)雷霆，狠狠地訓了我一頓。而我也暗下決心，要努力學習了。雖然一學期沒好好學習，座位也在后面，只能勉強看清。之后的一個學期，我拿著借來的眼鏡開始用功苦讀。即使，旁邊的人嘲笑我;即使，他們上課說話;即使，他們玩新奇的玩具，我也沒有放棄，我的目標就是考好!
后來，我取得了全班優(yōu)異的成績，如果…如果運動員繼續(xù)參加比賽，也能成功吧?努力之后的成功和失敗同樣值得自豪!就像女服務員說的那樣。
一束花的讀后感篇六
鮮花是紅色的夢，看得見摸不著。我摸到了，摸到了那束鮮花的刺。那天是情人節(jié)，我收到了一束鮮花，帶滿刺的玫瑰。
天色慢慢黑了起來，繁華的大都市金光閃閃的燈都亮了起來。在一條條通亮的街道上，男女成對的走著，不免有一些落單的，其中落單的大多與我一類，賣花的?！百u花了，賣花了，五元一支。”我就這樣一直吆喝著。想著賣完手里僅有的最后一支玫瑰就回家。剛走了兩步，只見一束包得中規(guī)中矩的鮮花被人塞到了我的懷中，我驚恐，我喜悅，而下一秒迎接我的'是一陣失落。
一名20歲左右的男子急沖沖的像我沖了過來，他離我越來越近，我心跳也加快。直到他停在我前方一米處說了一聲對不起。我用余光瞄了一眼花束里的卡片：“微微，我喜歡你，做我女朋友吧！”yyoy。顯然花的主人不是我，送花的人送錯了，只是讓我有些驚訝。頓時讓我與眼前的人陷入尷尬，我抬頭用偷瞄了不遠處的一個女孩，她也正盯著我看。他抬頭要求我將花還給他，我迅速將那一大束玫瑰遞給他。他接過時疑問的叫出了我的名字，令我很詫異，我并不認識眼前這名男子，他又從何而知我的名字。我詫異的緊緊握著那束遞到他手里還沒來得及松手的玫瑰，我察覺手已被玫瑰刺扎出了血，生疼，我松開了手。他拿著玫瑰走了。
有一個和我一般身材的女子，身穿我一樣顏色的衣服。她用冷冷的眼神看了看我，又微微一笑，像是在等人。等誰？看來就是拿著那束花的男子。事實男子確實如此做了，走向她，將玫瑰花塞到了她手中，她的笑容更燦爛如花，臉上泛起了與玫瑰相襯的紅。像一個做著紅色鮮花美夢的少女，而這一切已是真的了。
我灰溜溜的走了，帶著我紅色的夢與最后一支玫瑰回了家。我將它插到一支玻璃瓶中，躺在床上剛打開手機就收到了一條來自陌生號碼的信息。打開后，看到：小妹妹，情人節(jié)快樂！今天的事情抱歉，我們還是好朋友哦！他就是那個送錯花的人，同時也是前些天聊得火熱的網友。他曾問我送什么禮物表白，我給他的主意是常見的送玫瑰。我從未見過他也未見過他照片自然不認識他，可他認出了我。
那個女孩是我隔壁的姐姐，那天就是她慫恿我出去賣花的，我也就陪她去了。世界真小，一束鮮花讓我們原本就認識的三個人從新認識了一次，這是一束鮮花的魅力，也是夢的魅力。
我夢里有過這樣一個少年，他將在同樣的街道送一束鮮花給一個賣花的女孩。
一束花的讀后感篇七
今天，我們學習了一篇文章。題目是《獻你一束花》。
可是，當她覺得自己已經不能在比賽的.時候，那位女服務員來了。對她說：“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”
女服務員從身后拿出一大束鮮花，一股神奇的力量注入了他的身體。她頓時熱淚滿面。她又重新站了起來。
從這篇文章中我知道了一個道理：誰都不能避免失敗，但失敗對于誰都同樣重要，讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。
一束花的讀后感篇八
可是，當她覺得自己已經不能在比賽的時候，那位女服務員來了。對她說：“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”
女服務員從身后拿出一大束鮮花，一股神奇的力量注入了他的身體。她頓時熱淚滿面。她又重新站了起來。
從這篇文章中我知道了一個道理：誰都不能避免失敗，但失敗對于誰都同樣重要，讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。
一束花的讀后感篇九
讀了《趕花》這篇文章以后，我很有感觸。
這篇文章通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，它啟示我們：只要在學習上，工作上有趕花的精神，趕了就會有收獲；“等”，今天等明天，明天等后天，最終將會一事無成。
我對這句話感受挺深，眾所周知，驕傲使人落后，驕傲的同學使終會落后，而持之以恒，勤奮學習的同學，學習成績必然會領先。驕傲的同學總以為自己已經學的差不多了，以為自己已經學會了，所以就“停”了下來，不向前趕。正好相反，學習虛心的同學總覺得自己學的還太少，還不夠，所以就不停地往前“趕”，成績也在不斷地上升。就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，所以才擁有了許許多多的花蜜。
其實，我們身邊也有這樣的.人，就拿我的同學來說吧！我有一位同學自己買了一本《課課通》，看過以后，老師上課他不聽，以為自己已經全會了，所以就不聽老師講課了。老師講了《課課通》上沒有的知識，他也沒有聽到，到考試時，他的成績一下子從原來的十幾名，變成了倒數(shù)幾名。
一年級時，我的好友，也就是班長，他是一位虛心又好學的好班長，他總以為自己學的還不夠，總是拼命地學，所以在班級里他的考試成績總是數(shù)一數(shù)二的。
由此，我又想到了我自己。在學習中我雖然沒有“等”，但是向前“趕”的那種勁頭卻不足。讀了《趕花》這篇文章后，我下定決心從明天做起。不！從現(xiàn)在起，我要做到自律，同時用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。
一束花的讀后感篇十
記得前未幾，我讀了《趕花》這篇文章。它使我懂得到了時間意思以及它是那么的可貴。
《趕花》一文重要講的是，蜜蜂為了采花釀蜜，趕在花開時，沒命地干活，直到累逝世;還講了養(yǎng)蜂工人為了采到更多的蜜，一年四季，快馬加鞭地趕花，非常辛勞。讀后，我掩卷尋思，從中受到啟示。
文中寫道：“只強人趕花，不能讓花等人”。這句話是說花開是有節(jié)令性的，只有及時趕花，不誤花時，才干采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。從這里我體會到了這個趕字的真正含意，使我理解了在學習，工作中，也要有養(yǎng)蜂工這種趕的精力。趕了就有播種。等，今天等來日，明天等后天，時間流逝，將一時無成。因次，我們每個人都應該趕在時間的前面，做時間的主人。
古往今來，很多有志之士都把時間視為金錢。魯迅先生固然只活了56歲，然而他遵守“時間就是性命”的格言，拿著筆同敵人戰(zhàn)役了30年。在他后中，他除了校訂古書、澤書、為多少部長篇著述收集素材之外，還扶病寫了500篇戰(zhàn)斗雜文。時間在魯迅先生的手中，放出了無窮輝煌!
咱們小學生，也應當愛護時光，趕在時間的前面，為建設四化而當真學習。然而，在上學期，我卻遠遠地落在了時間的后面，終日只曉得玩，把學習拋到九霄云外。成果期末考時，成就重大降落，名次落到了班級十名外。于是，我便信心在假期補起來?？墒?，假期一到，我就感到時間還長著呢，毋須著急。一轉瞬間開學了，我才追悔莫及。當初，我才真正懂得到高爾基所說的“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平常而又最可貴，最輕易被人疏忽而又最令人懊悔的，就是時間”這句名言的真理。
而今邁步從頭越。讀了《趕花》這篇文章后，我要珍愛時間，趕在時間前面，分秒必爭，躍馬前進。
一束花的讀后感篇十一
花那么美，很多人都去欣賞它。那關于花的讀后感有哪些呢?下面是本站小編精心為你整理花的讀后感，一起來看看。
養(yǎng)花是一種情趣，養(yǎng)花是一種藝術，養(yǎng)花是一種樂趣，養(yǎng)花同時也是一種生活。如果你能從養(yǎng)花中得到對生活的感悟，那你就算是“養(yǎng)花”的高手了!
在老舍的《養(yǎng)花》中曾講到過他對養(yǎng)花這事的感悟：“有喜有愁，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?！笔堑?，老舍他對花、對生活都充滿這熱情。他不管是選花，還是澆花，搬花或是移盤，他都會親力親為。因為他知道一點：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”
是呀，在現(xiàn)實生活中，我們也會碰到許許多多像養(yǎng)花這樣的事情。有喜有愁，有笑有淚。但我們都必須去接受，去勞動，這樣我們才會懂得這其中的知識!如：當我們去做家務時，我們要去勞動，但其實，我們也在增長著知識，因為這樣，我們才能更好地了解怎樣去把這個家務做得更好。也比如：我們在做作業(yè)的時候。我們也既在增長著知識，又在勞動。我們的腦袋在思考，我們的腦袋在運用,使我們更好地掌握某種知識的要領。
所以說生活也就像養(yǎng)花一樣，有喜有愁，有笑有淚，有花有果，有香有色。讓我們在生活中多一份色彩，多一份熱情，多一份情趣。這不僅僅是一種養(yǎng)花的樂趣，這也是我們生活的樂趣!
學了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲;“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒、勤奮學習的同學學習成績必然會領先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學習中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不!從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進集體，讓我們每個人的學習成績不斷提高!
今天讀了《英雄姐妹花》這篇文章，使我深受啟發(fā)。我對李廣、李潔這對英雄姐妹花的故事產生了敬佩之情。對敵人的殘酷產生了憎恨之情。
《英雄姐妹花》主要講了：李廣、李潔兩姐妹勤奮好學;一九二六年六月積極投身到革命隊伍的浪潮中;在一次敵人的瘋狂抓捕行動中，地下共產黨員林英同志被敵人抓捕了，在敵人的嚴刑逼供下，林英把認識的革命同事全部供了出來。一天早晨，李廣、李潔姐妹倆去取信時，被搜查的敵人瘋狂的抓捕了。敵人嚴刑拷打、威逼利誘讓她們供出地下黨組織的秘密。但姐妹倆寧死不屈，為革命同事保守秘密，獻出了她們年輕的生命。
讀了這篇文章，使我們看到李廣、李潔姐妹倆在民族危亡的時刻，她們深重的責任感，為了完成黨組織交給的任務不怕一切艱難險阻。在敵人的嚴刑拷打、威逼利誘面前，她們把自己的生死置之度外，堅貞不屈的為黨和革命同事保守了秘密。她們生的偉大，死的光榮!
讀了這片文章使我明白了，作為新中國的每一個少年都應該有民族自信心和責任感，為了祖國的繁榮富強，貢獻自己的每一份力量。我們要向英雄姐妹花李廣、李潔學習堅貞不屈、英勇無畏的革命精神!
一束花的讀后感篇十二
從前，有個叫珍妮的小姑娘，一天她幫媽媽去買面包圈。珍妮提著一大串面包圈一邊走，一邊念著商店招牌上的字，數(shù)著天上飛來飛去的烏鴉。這時，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了。珍妮扭頭一看，哎呀，面包圈去全沒了，珍妮只看見一只小狗是在添面包。珍妮追不上小狗，自己卻不知道到哪兒了。她很害怕，然后哭起來。突然前面出現(xiàn)了一位老婆婆，她說：”我這有七色花，它什么都能辦到。“珍妮拿著七色花，她不知道怎么回家，就拿起七色花說了咒語。過了一會兒，她就拿著面包圈回家了。以后她又用了三片七色花瓣做了很多事……最后她拿著青色的花瓣，給一名非?？蓯鄣男∧泻斫】?。
七色花的故事很好聽，而且讓我們知道珍妮是一個很有愛心的孩子，她把最后一片花瓣換來了自己的一個好朋友的腿。
一束花的讀后感篇十三
我閱讀過許多書籍，有《魯濱遜漂流記》，有《忠誠的流浪狗》，還有《被抹黑的光環(huán)》，數(shù)不勝數(shù)。但使我印象最深的一篇文章是《生命花》，小花積蓄了5年的力量，卻只綻放了兩天，使我十分敬佩。
這種叫伊米的小花十分奇特，它的花瓣有4種顏色。正常情況，能在戈壁灘上勉強生存下來的，只有那體型龐大的植物。但是伊米，卻只有一條根莖，它必須艱難地掙扎5年才能開放。5年??！多么漫長的年月??！它必須有著尋找光明的勇氣！它努力了5年，只為開放那燦爛而短暫的兩天！雖然它沒有牡丹的國色天香，也沒有蓮花的出淤泥而不染，但是它無怨無悔。
伊米花的精神使我想起了許許多多的人。如愛迪生，他試驗了上千次，如果他在第999次放棄了，那么他就不會發(fā)明燈泡。正是因為他的堅持不懈，勝利才會屬于他。還有水稻之父袁隆平，他放棄了城市的.生活，來到貧困清苦的農村。為了研究水稻優(yōu)良品種，他經過艱辛的努力，不斷創(chuàng)新，終于研究出雜交水稻。再說說電影《士兵突擊》中的人物許三多，他是個有性格缺陷的普通農村孩子，就是因為他的單純和執(zhí)著，最終成了兵王。
有人說：“現(xiàn)在是21世紀了，我們何必那么辛苦，不如玩會呢！”玩可以，但不能過渡，人們常說：“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡鹊嚼狭?，只會自己感到后悔虛度了一生。之所以伊米花開得如此燦爛，是在于它永不放棄。如果你輕意放棄，那么你永遠不可能成功。
生命燦爛因為積蓄，生命的意義在于有序作為。伊米花的精神給我了一種啟示：生命的價值不在于它有多短暫，是在于經過長期不懈的積累的堅持，而獲得燦爛開放。
一束花的讀后感篇十四
真正的教育是對兒童滿懷期待，真正的學習是對兒童充滿一愛一護，真正的教師是對兒童滿懷著尊重，文中老師的一句贊美、一番表揚改變了學生的一生，那束鮮花對于學生不僅僅是花，更是老師對學生的衷心的贊美和期待、賞識。
送花的老師有一顆寬容的心，寬容是一種處事的智慧，是一種教育的層次，是一種無私的接納，一愛一因斯坦說過：“善于寬容，是教師修養(yǎng)的情感問題，寬容中蘊涵的理解、信任、平等。表明教育者對自己和教育對象積累了足夠的信心，也浸透了一種于事業(yè)、于孩子們的誠摯和熱一愛一?！苯處煹摹皩挕蹦耸菍W生自尊的一種保護，是一種高屋建瓴、海納百川的寬厚和遠見。作為教師，要作到寬以待人則需要以教育為己任，以發(fā)展學生個一性一、塑造學生健康的人格為目標，要有長遠的目光，要為學生的未來負責，不可逞一時之快，為顧及自己的面子而斥責學生，因而產生傷害學生的不一良后果。
殼常敬佩那位送花給學生的老師，敬佩他寬大的胸懷，試想一下，如果是我，我會象那位老師一樣嗎？我不禁汗顏。
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