通過總結(jié)可以清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和不足。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們具備批判性的思維能力和邏輯思維的清晰性。以下是一些常見的總結(jié)寫作技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
糖葫蘆隨筆初中篇一
今天我在“小手本領(lǐng)大”中請(qǐng)幼兒用橡皮泥為“娃娃家”制作“糖葫蘆”。孩子們都專注地搓著、團(tuán)著，這時(shí)有兩個(gè)孩子偷偷地在一旁講著悄悄話，為鼓勵(lì)他們我就說：“誰做的又快又好，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)五角星?！奔鸭褟囊婚_始就是那么地認(rèn)真，她小心地從大塊泥中分出一小塊團(tuán)著，不一會(huì)兒她就團(tuán)好了幾個(gè)“糖葫蘆”。接下里就是要將幾個(gè)“糖葫蘆”連接好，串在小棒上，她的小臉露出了微笑。離成功僅是一步之遙，她更加小心地拼插著，到了最后一個(gè)連接處，意想不到的事發(fā)生了，因?yàn)橛昧^猛棒子斷了，“糖葫蘆”也滾了一地，佳佳頓時(shí)皺起了眉頭，再看看，有的“糖葫蘆”已被踩壞了，要串好就必須從頭再來了，如這樣就不可能拿第一了，她再也按捺不住了，大聲的叫了起來：“老師，我的棍子斷了”。“再拿個(gè)棍子試試吧，別的小朋友能做好的事你也能行的?！蔽矣眯湃蔚哪抗夤膭?lì)她，可她卻沒有了再繼續(xù)做下去的勇氣，她一直哭泣著，任憑我怎樣勸她，她的嘴里一直喊：“我不要做了，不要做了?！弊詈?，佳佳拿著我做好的“糖葫蘆”安靜了下來。
佳佳聰明活潑，性格開朗，在班級(jí)中算是一個(gè)各方面發(fā)展都較好的孩子，因此在集體面前經(jīng)常受到教師表揚(yáng)，孩子們更是以她作為學(xué)習(xí)的`榜樣，漸漸地佳佳有了一種惟我獨(dú)尊的優(yōu)越感，做任何事時(shí)她總是認(rèn)為自己是做的最好的，同時(shí)在心里埋下了脆弱的種子。另外，她在家中是家人的小寶貝，百般呵護(hù)、寵愛有佳，當(dāng)她有什么要求時(shí)家長(zhǎng)總會(huì)想盡一切辦法滿足她，聽?wèi)T了贊揚(yáng)聲的她，變得自尊又脆弱，做任何事時(shí)如沒有達(dá)到預(yù)期的目的，她就會(huì)發(fā)脾氣，直至在家長(zhǎng)的幫助下滿意后才罷休。同樣在制作“糖葫蘆”中，佳佳得到贊揚(yáng)的愿望很強(qiáng)烈，然而，事與愿違。因此這成了她日積月累無法面對(duì)挫折心態(tài)的導(dǎo)火線，同時(shí)也給我敲響了警鐘，要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，要了解孩子的心理。
糖葫蘆隨筆初中篇二
我最愛吃的東西莫過于酸甜可口的冰糖葫蘆了。
冰糖葫蘆是由幾個(gè)小燈籠似的山楂串起來的，每一個(gè)山楂都大小相同，像小娃娃的臉蛋，被晶瑩的糖包裹在里面，聞一聞山楂與糖的香味交織在一塊，讓人直流口水，使人垂涎欲滴，迫不及待地想要去吃。
別看冰糖葫蘆非常不錯(cuò)吃，做法卻不那樣容易，先用小刀切開山楂，把籽挑出來后，用干凈的.竹簽串成一串，如此成串串好將來，就開始熬糖了，熬糖可是個(gè)技術(shù)活，得選冰糖熬，由于只有冰糖熬出來才有晶瑩透亮的感覺，還有就是火候，要慢慢地小火熬，同時(shí)要不停的、均勻的攪拌，時(shí)間不可以太長(zhǎng)，也不可以太短，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)把糖熬糊。時(shí)間短了，達(dá)不到透亮的感覺。糖熬好了，就開始給山楂串穿上漂亮的“外衣”了，一串一串的，均勻的在糖鍋里，轉(zhuǎn)一下，讓每個(gè)山楂都沾上糖漿，晾幾分鐘后，一串串色香味俱全的冰糖葫蘆就做好了。
我吃冰糖葫蘆，喜歡先把外面的糖吃掉，然后再慢慢地品嘗酸酸的山楂，記得有一次，我吃完糖將來，就把整個(gè)山楂給吞進(jìn)嘴里了，頓時(shí)，嘴里好酸好酸，酸的我直流眼淚，所以我目前都是一小口，一小口地吃，慢慢地品味冰糖葫蘆帶給大家的幸福感。
糖葫蘆隨筆初中篇三
冰糖葫蘆，冰糖葫蘆蜜甜的叫賣聲，在小巷中回響。
童年時(shí)候，每逢深冬，銀白刷滿了世界的時(shí)候，賣糖葫蘆的老人，總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在巷子深處。
那真是最輕松的冬日景象之一。那串串糖葫蘆，個(gè)個(gè)通紅光亮。老人總是拿著個(gè)稻草棒，上面插滿了糖葫蘆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞧著，白中的一點(diǎn)紅，為冬天增添了不少溫暖的色彩。
冬天是安靜的，沒有吵鬧，不見喧囂。但，若是聽到了孩子們的笑鬧，那定是賣糖葫蘆的老人要來了。孩子們總是將他圍住，爭(zhēng)先恐后地買。老人呢，總是笑著，毫不著急。老人的手，一定是神奇美麗的手。他先把大把的糖放入鍋中，不停翻炒，直到糖變?yōu)榻裹S色，散發(fā)出陣陣誘人的甜香。當(dāng)糖中冒出串串珍珠時(shí)，老人便會(huì)拿出串好的紅果，在糖中輕輕一翻，然后飛快拿去，拍在板子上。寒風(fēng)凜冽，不大一會(huì)，糖就凝固了。一個(gè)個(gè)山楂圓滾滾紅彤彤，外面裹了一層晶瑩剔透的糖衣，一入口，甜到心里。
這，是童年的味道。
沒有哪個(gè)孩子是不愛糖葫蘆的。在孩子眼中，老人便是天上的神仙，不然，他怎會(huì)帶來這么多紅精靈呢?；蚴乔缋实脑绯?，或是寂靜的午后，賣糖葫蘆的老人，總會(huì)帶著冰糖葫蘆的叫賣，來到小巷。孩子們也總是沖上前去，歡喜地將他圍住。甜甜的笑聲，在空中回響。
糖葫蘆的歷史悠久。相傳，宋光宗的妃子病時(shí)，它還救過妃子的命。這位妃子得了一種怪病，宋光宗焦頭爛額，這時(shí)，一位江湖郎中向宋光宗獻(xiàn)計(jì)：用冰糖與紅果煎熬，每頓飯前吃五至十枚，不出半月病準(zhǔn)見好。光宗將信將疑，果然，不出半月，妃子的病痊愈。從此，冰糖葫蘆也在民間流傳開來。也難怪，這酸甜的冰糖葫蘆，既可治病，又是美味，怎的讓人不愛。
糖葫蘆也有很多名字，天津叫糖堆，青島叫糖球，在我老家，人們似乎更愛叫它酸寨兒。小時(shí)候，每逢姥爺冬日出門，必要給我?guī)Щ匾淮?。酸甜的紅果冰涼的糖，那美味尤在舌尖。一晃近十年過去，那聲聲叫賣，已然成為永遠(yuǎn)的、甜蜜的回憶。
在高樓大廈鱗次櫛比的城市里，再少見那些沿街叫賣糖葫蘆的人了，再少聽那些悠揚(yáng)的叫賣聲了，也不再見到那些一看見糖葫蘆就雙眼放光滿心歡喜的孩子們了。但愿那在嚴(yán)冬帶來甜蜜的雙手，都不要自人間絕跡吧。
冰糖葫蘆，童年的回憶呵。一竹橫貫千秋過，再塑冰身惹夢(mèng)馳。后來，又買過不少糖葫蘆，卻再也沒有當(dāng)年的那種美味了。
糖葫蘆隨筆初中篇四
今天，大家翰林課上做了一個(gè)小小的調(diào)整，大家要自己動(dòng)手制作冰糖葫蘆呢。我還給我的冰糖葫蘆起了一個(gè)好聽名字——一串小精靈。
大家來到樓下的時(shí)候，張老師和陳老師已經(jīng)幫大家籌備好了糖水、竹簽……我迫不及待地找好地方。
開始制作我的“一串小精靈”了。第一，大家拿出一根竹簽，將蘋果、香蕉、山楂、金桔有序地插進(jìn)來。水果可不好插，我使出了九牛二虎之力，才可以順利串進(jìn)來。
就在這個(gè)時(shí)候，我碰到了一個(gè)難點(diǎn)：香蕉的果肉太軟了，串進(jìn)來后總是掉出來。折騰了半天，終于想到了，把山楂放在下面，托住香蕉，如此就好了。
接著，張老師幫我的`“小精靈”裹上一層金光閃閃的糧衣。又幫我把冰糖葫蘆包好。就如此，一串冰糖葫蘆就做好了。
我聞了一下，啊，真是又香又甜！我又嘗了一口，啊，太美味了，蜜一樣的甜味伴著水果的香味融入我的嘴里，讓我贊不絕口。
這節(jié)翰林課上，大家不只掌握了制作冰糖葫蘆，也知道了自己親手做的東西，不管用多少錢也是買不到的。
糖葫蘆隨筆初中篇五
一想到小時(shí)候，就想起了最愛吃食品，那紅通通的冰糖葫蘆便會(huì)再次占據(jù)我的腦袋。
小時(shí)候，只有過新年才能碰巧買到冰糖葫蘆，過其他節(jié)日的時(shí)候，還買不到呢。所以，一到新年，我和小伙伴們總是聚在一起，只為等那一聲和冰糖葫蘆一樣具有魅力的叫賣聲。
很快冰糖葫蘆就出現(xiàn)了。“我要1個(gè)?！薄拔乙?個(gè)?！眮碣I的人也遠(yuǎn)不止我們幾個(gè)小孩，上至40歲的大人，下至2、3歲，剛會(huì)走路的小孩，都爭(zhēng)著要買糖葫蘆。當(dāng)我把早已被捏得汗津津的2元錢交出去的同時(shí)，隨之遞給我的是兩串紅彤彤的糖葫蘆。
糖葫蘆隨筆初中篇六
翅膀，這兩個(gè)字眼，人們一看就是屬于某種動(dòng)物的，尤其是各式各樣的鳥兒的。比如：鴻雁有力的翅膀、燕子輕盈的翅膀、蜂鳥渺小的翅膀。人類一直以來，都想有一雙適合自己的翅膀，像鳥兒那樣在天空自由自在、無憂無慮的飛翔。
《西游記》里的主角孫悟空等眾神仙和妖魔鬼怪就有著神通廣大的飛天術(shù)，而且一個(gè)筋斗云就能飛十萬八千里。這都是吳承恩的幻想，幻想人類也能飛天。
糖葫蘆隨筆初中篇七
冰糖葫蘆是一種流傳于民的風(fēng)味小吃，今天大家的主題就是做美味的冰糖葫蘆。
大家來到大廳，到桌子前，拿起竹簽，放上各式各樣的水果，我看見了一個(gè)小金桔，立刻拿了過來插在竹簽上，又拿一個(gè)山楂放上面，還拿了二個(gè)香蕉插在竹簽上，又拿一個(gè)金光閃閃的金桔放最上面，成了一個(gè)屋頂，就如此一個(gè)沒糖的糖葫蘆大功告成了，接著我又串了一串，串完兩個(gè)后到沙發(fā)上等著糖稀煮好。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間一分一秒的過去了，終于，看到他們紛紛給老師蘸糖，我也把兩串糖葫蘆遞了過去，不一會(huì)兒，兩串晶瑩剔透了的糖葫蘆出鍋了，我把我們的糖葫蘆放在盤子里，觀看著它，顏色可真稀奇，有橙紅、黃色、五顏六色的，我越看越想吃，真想立刻一把抓起來吃，又過了許久，糖葫蘆上的'糖稀冷卻好了，我迫不及待地想嘗嘗味道，立刻拿來吃了下去，金桔被我吃的只有皮了，但皮甜而酸啊，我勉強(qiáng)吃完了。看著紅溜溜的大山楂！我一口咬下，真甜啊，再咬下去山楂真酸甜可口，我夸獎(jiǎng)到，香蕉也十分美味美味，自己做的冰糖葫蘆真美味啊！
糖葫蘆的效果不少：可以消食，開胃、散瘀血等。冰糖葫蘆還含有維生素c，也正由于如此大家才十分喜歡它。
糖葫蘆隨筆初中篇八
冰糖葫蘆是我最喜歡的小吃，雖然它價(jià)格實(shí)惠，但味道卻十分可口，每一次放學(xué)，我一直饞的要命，可是母親一直不讓我吃路邊攤。
今天一回家看見桌上一籃的山楂，紅紅的，看著就感覺非常不錯(cuò)吃，我連忙走向廚房，問母親：“這么多的.山楂用來做什么？”“你不是說要吃冰糖葫蘆嗎？今天就自己做。”母親一邊說，一邊在洗鍋。
冰糖葫蘆的做法非常簡(jiǎn)單，大家先將山楂洗干凈，大約六七個(gè)一串，用竹簽串上；下面把冰糖放入鍋中，加入少量的水，注意溫度不可以太高，不然會(huì)變成焦糖，攪拌，將冰糖融化；再把冰糖水澆在串好的山楂上，晾上幾分鐘后，一串串美味的冰糖葫蘆就可以出鍋了。
一串串冰糖葫蘆像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，看相非常美，味道不知曉如何，我一口咬下去，嘴里有甜甜的味道，也有一絲酸味，叫你吃了第一口，還想吃第二口，第三口，再吃一串，果肉酸甜可口，脆脆的，百吃不厭。
糖葫蘆隨筆初中篇九
日落的余暉，映襯著一片片金黃色的云朵，誰能說它不美？總認(rèn)為一生匆匆忙忙，錯(cuò)過了幾次黃昏風(fēng)景？有幸，駐下腳步，站在山頂來欣賞日暮的風(fēng)景線。
當(dāng)天邊漸漸發(fā)黃時(shí)，陽光便慢慢不那般照眼了。此時(shí)此刻，太陽象一個(gè)矜持的姑娘，害羞地紅了臉，向西落著，好象不愿匆匆謝幕，而對(duì)這世界有無數(shù)的倦戀。隨著太陽收回它刺眼的`光，我抬起頭，靜靜觀察著。
畢竟那么短暫的是瞬間，黃昏再次錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)。
糖葫蘆隨筆初中篇十
那是夏季的一天，天公不作美，讓雨叔叔施展魔法，雨叔叔便揮了揮魔法棒，天空便下起了傾盆大雨。
不知不覺，時(shí)針指向了“1”，分針指向了“2”，這時(shí)。阿婆拿來幾把雨傘，說：“葉晞冉，你們可以去學(xué)校了！”我接過雨傘，分給了張夢(mèng)瑤、蔣韓凱、肖緣娜，便與他們一起走到學(xué)校。
剛踩進(jìn)積水時(shí)，我的第一感覺是——舒服！水涼絲絲的，與小石子為伴，踩進(jìn)水里，一下子就有一股涼意注入全身，這在夏天，可是非常舒服的呀！我把另一只腳“放”進(jìn)積水里一種我至今沒能忘懷的感覺襲入我的身體中：我一會(huì)兒再水的樂園中暢游，一會(huì)兒在深海里感受海的廣闊。我撐著雨傘，雙腳重重地在踩水花，不時(shí)地濺到張夢(mèng)瑤他們，他們也不甘示弱，把雨水潑到我身上，我用手捧起一些水，朝蔣韓凱潑去，一下子，這里舉行了“潑水節(jié)”。
我看了看手表，糟了！已經(jīng)1點(diǎn)23分了！我趕緊對(duì)他們說：“已經(jīng)1點(diǎn)23分了！我們跑到學(xué)校去吧！”我的建議得到了他們的贊同，頓時(shí)，水花四濺，發(fā)出一串串好聽的、腳踩中水花的聲音，終于，我們?cè)?點(diǎn)30分之前成功抵達(dá)學(xué)校，此時(shí)的我們?cè)缫雅艿脷獯跤?、滿頭大汗了！
那一串串記憶的水花帶給無限的快樂，也表示我們四個(gè)之間那珍貴的友誼。
糖葫蘆隨筆初中篇十一
我一直是個(gè)好女孩。至少，以前是。
回家過年，有熱鬧的氣氛。但是我發(fā)脾氣了。
我還記得我去圖書館的時(shí)候，奶奶說太晚了。我正要走回我的房間。我家一堆親戚1這個(gè)時(shí)候開始附和。對(duì)，聽奶奶的，懂事點(diǎn)，別走。
我會(huì)傻的。跟懂事有什么關(guān)系？嗯，我心情不好，就說了，但是我想去。
就當(dāng)我嘴賤，他們就集體上來，說東西從東到西。最后，我想打電話給媽媽說服我。我媽媽發(fā)燒了。我真的真的覺得他們是多余的。
這樣不明智嗎？我不這么認(rèn)為。
其實(shí)我不需要圣母瑪利亞的眼睛。我知道當(dāng)他們回家時(shí)，又是一個(gè)大話題。
這也是我不喜歡回老家的最大原因。
說難聽點(diǎn)，就是女人嘴長(zhǎng)。
呵呵，圣母瑪利亞。
糖葫蘆隨筆初中篇十二
懷女兒那一年的冬天，是記憶中雪下得最大一個(gè)冬天。午夜醒來，望向窗外，雪花漫天飛舞，在路燈的照耀下像精靈一樣飄悠悠灑落人間。不知怎么的，特想吃酸酸的冰糖葫蘆，那種欲望越壓制越愈發(fā)的強(qiáng)烈。這時(shí)老公下中班回家了，看到我挺著大肚子佇立窗前，忙問我怎么了，我說就是想吃串冰糖葫蘆。工作了一個(gè)班，頂著飄雪剛到家的老公轉(zhuǎn)身就要出門。我說：”你傻啊，這都幾點(diǎn)了，外面還下著大雪，誰還會(huì)擺攤呢”。
他說：“既然你想吃，那我就去給你買，或許還有賣的呢?！笨吹嚼瞎T著自行車消失在茫茫白雪中，有些后悔自己的任性。雪花還在肆意的狂舞著，漫長(zhǎng)的.一個(gè)小時(shí)過去了，在期盼與擔(dān)憂中終于聽到了老公開門的聲音，一個(gè)雪人立在我的面前，手中拿著兩串糖葫蘆，我心疼的為老公撣去身上的雪花，隱約看到他的膝蓋上還有泥土的痕跡。我驚喜于這么冷的天這么晚了還有賣糖葫蘆的，老公說他騎過東風(fēng)路，穿過五四路，終于在金迪路一家還未打烊的超市門口看到了兩串還未賣完的冰糖葫蘆。不知老公是如何在夜色中冒著彌漫的雪花走過這厚厚積雪的。只知道這是我吃過的最酸酸甜甜的冰糖葫蘆。
糖葫蘆隨筆初中篇十三
經(jīng)過了近半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生給我的感覺是他們對(duì)于新生事物的興趣比對(duì)歷史的興趣更為濃烈許多。歷史是一門人文社會(huì)科學(xué)。歷史事件是既成事實(shí)，且已有定論，現(xiàn)在所用的課本中,學(xué)生常常被動(dòng)接受所述的史實(shí),往往忽略了紛繁的歷史事件對(duì)其的影響,那么作為教師的我,究竟在教學(xué)中應(yīng)該怎樣注意滲透對(duì)創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，既要?jiǎng)?chuàng)新，又要抓基礎(chǔ)，畢竟要進(jìn)行中考。所以在教學(xué)中既要傳統(tǒng)教學(xué)，又要在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
作為素質(zhì)教育主渠道的課堂教學(xué)中，教師要樹立“課堂是民主平等的'天地”、“沒有學(xué)生不可以提的問題”等觀念。如果教師以“師者”自居，高高在上，一味追求單一化、公式化、標(biāo)準(zhǔn)化，這樣教師不當(dāng)?shù)哪繕?biāo)觀、質(zhì)量觀、方法觀將對(duì)一個(gè)班的學(xué)風(fēng)產(chǎn)生巨大的影響，學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)被壓制，創(chuàng)新靈感被扼殺。平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生大膽陳述已見，正確引導(dǎo)學(xué)生，敢于標(biāo)新立異，不人云亦云，倡導(dǎo)認(rèn)識(shí)多元化。教師在精心營(yíng)造有利于滋養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性的空間同時(shí)，要給予學(xué)生發(fā)表已見的機(jī)遇，使學(xué)生有積極主動(dòng)發(fā)展的時(shí)間。創(chuàng)造安全自由時(shí)空，使創(chuàng)新之花在適宜的土壤中成長(zhǎng)。
部分課內(nèi)課完全轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄空n，全部由學(xué)生主持，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，形成技能，展示個(gè)性，也是一種有意義的教學(xué)創(chuàng)新。開展歷史課外活動(dòng)，是落實(shí)教學(xué)以學(xué)生為主體、讓學(xué)生主動(dòng)活潑發(fā)展的有效措施。讓學(xué)生感受新中國(guó)的逐步強(qiáng)大，與外交事業(yè)的發(fā)展緊緊相連，更珍惜今天的不易。
糖葫蘆隨筆初中篇十四
“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”門外傳來賣糖葫蘆的老人的吆喝聲。我停下了正飛快書寫的筆，離開書桌走到窗前，推開窗戶循聲望去：窗外，秋風(fēng)乍起，黃葉飄飛，然而當(dāng)我一眼瞥見那串串如同火焰的冰糖葫蘆時(shí)，頓覺心暖如春。
我從小就喜歡吃冰糖葫蘆。
那一年秋天，我住在奶奶家，和許多孩子一樣，我對(duì)甜食情有獨(dú)鐘。大人們都說：“小孩子吃什么甜的，會(huì)長(zhǎng)蟲牙的！”爺爺卻說：“小孩子能吃多少甜的東西，就給她買點(diǎn)吧。”于是不看其他人的表情，去給我買冰糖葫蘆了?；貋頃r(shí)爺爺學(xué)著小販的樣兒，大聲吆喝著“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”逗我。接過那串糖葫蘆，我還要看一看是不是自己喜歡的味道。爺爺還是懂我的，買的時(shí)候，總會(huì)挑最貴的，所以小時(shí)候，我就喜歡和爺爺待在一起……還記得，我總是用小手拽著爺爺寬大溫暖的大手。爺爺?shù)氖执执笥辛?，青筋凸起，掌心還有厚厚的繭，但這些足以見證爺爺?shù)男羷?。爺爺年輕時(shí)在兵團(tuán)工作，手被電鋸鋸掉了兩根手指，也不找單位認(rèn)定工傷，自己“托”著這只殘疾的手到現(xiàn)在。從來不埋怨，不管誰問起來，他只是說一句“我自己不小心”。小時(shí)候我每次拉爺爺?shù)氖謺r(shí)，總會(huì)嘲笑道：“爺爺，你怎么只有三根指頭，我都有五根呢！”帶著點(diǎn)孩子的稚氣，又有些小心翼翼，怕爺爺生氣。現(xiàn)在想起來，還真有一絲后悔。
第二年秋天，我要和爺爺奶奶分開住了，這意味著我那甜甜的生活即將終結(jié)。我對(duì)兒時(shí)的家很不舍，還有那伴隨著我的`冰糖葫蘆。
搬家沒多久，爺爺就病了。我奔向醫(yī)院，看見爺爺躺在病床上，大大小小的管子扎在他瘦弱的身體上，看上去像一棵老樹長(zhǎng)滿了蟲子，那針眼像被蟲子咬過的洞，讓人心疼。我不忍地看著爺爺。爺爺看見我，笑了。憨厚的笑容卻刺痛了我的心，我的淚終于流了下來，爺爺再也不是曾經(jīng)的那個(gè)健健康康的老人了。爺爺用手拭著我臉上的淚，我的眼淚卻如同斷線的珠子，根本停不下來。爺爺有些難過，嘆口氣說：“爺爺老了，不可能永遠(yuǎn)都陪著你呀！”我哽咽著說：“爺爺你好好養(yǎng)病吧，快點(diǎn)好起來，不然以后誰給我送冰糖葫蘆啊……”爺爺臉上有了笑意，用他那僅有的三根手指抓住我的手，久久不愿放開。
爺爺?shù)牟『昧?，可我因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，去看他的次數(shù)卻越來越少了。爺爺老了，濃而密的頭發(fā)變得稀疏灰白，皺紋爬上了額頭，深深地勾勒出他發(fā)黃瘦削的臉龐。每次我拉起他干枯的手，都能感受到時(shí)光的無情。每次和爺爺在一起，我既感到快樂，又感到隱隱的心痛。看著爺爺那憔悴而慈祥的臉，渾濁卻充滿了無盡關(guān)心和仁慈的眼睛，我的心都碎了。爺爺卻仍然樂呵呵的，一如既往地呵護(hù)著我，只要來看我就會(huì)給我?guī)硪淮呛J。爺爺?shù)膼?，就像冰糖葫蘆一樣，里里外外都飽含了甜蜜，讓人心生暖意。
“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”窗外的叫賣聲漸漸遠(yuǎn)去……。
凝視著窗外那一抹剛剛透出來的紫紅，我仿佛聽見一聲熟悉的呼喚。我起身快步打開門，又見到了爺爺，他用那只僅有三根手指的手拿著一串糖葫蘆，臉上綻放著笑容，嘴里喊著：“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”
糖葫蘆隨筆初中篇十五
各位有夢(mèng)想的朋友們：
首先，我想說明一下我寫這封信的主要目的。
我想把那些有目標(biāo)、有理想，然后敢于去實(shí)現(xiàn)理想的人聚在一起，大家可以在一起暢談夢(mèng)想。
根據(jù)我的調(diào)查，以及生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)許多有夢(mèng)有理想的人都因?qū)ξ磥淼睦Щ?、迷惘，而停止腳步。說實(shí)話，我認(rèn)為那些沒有目標(biāo)、沒有理想、不敢放開雙臂去追夢(mèng)的人很可悲。我也知道憑借我自己的能力是改變不了這一現(xiàn)狀的。應(yīng)該說是我想拯救那些可悲的人啊。想來一次思想領(lǐng)域的大改革。
最后要強(qiáng)調(diào)的是這并不是一個(gè)玩笑，也不是一件幼稚的事，有意者請(qǐng)聯(lián)系本人：
糖葫蘆隨筆初中篇十六
那天傍晚，我是喜是憂地來到金三角游泳池。池水清澈見底，那湛藍(lán)的池中早已聚集了很多年齡不一的人。白色的瓷磚上貼了一排黑得發(fā)亮的字水深1。2米。嘿，還好，我已超過了，不怕被淹。
很快我換好泳衣，順著階梯爬進(jìn)了水里。過了不一會(huì)，教練來了，教練是位五十上下的先生，黑黝黝的皮膚讓人一看就知道是從事游泳這個(gè)行業(yè)的。一開始，他教我游泳的'幾個(gè)注意事項(xiàng)和要求。首先：怎樣憋氣？對(duì)于我這個(gè)生手來說是唐僧吃肉——硬是難咽。對(duì)于那些游泳的慣手來說是那可是小菜一碟。我先雙手抓住欄桿，再深吸一口氣把嘴巴填得滿滿的，一咕溜藏進(jìn)水底。啊漏氣了！率先喝了一口又一口眾人的洗澡水，那味道還真蠻怪的。水面上不停地冒著泡泡，一串接連一串，像一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的水珍珠，漂亮極了！
唉，現(xiàn)在的任務(wù)可艱巨了，憋氣30秒。隨著媽媽的一聲令下，我以迅雷不及掩耳的速度鉆進(jìn)水里，睜開眼睛，一片白茫茫的世界。哦，憋不住了，我雙腳一蹬，立馬站起，摘掉泳鏡，抹抹眼睛。11秒旱鴨子?jì)寢寭]舞著手表說道。唉，見著了吧，剛剛開始學(xué)，就被媽媽稱作旱鴨子。
后來，我還學(xué)會(huì)了蹬腿的姿勢(shì)，換氣和手打水等一些基本游泳的姿勢(shì)。因?yàn)槭执蛩畷r(shí)的辛苦磨練了我的耐力和毅力，鍛煉了我的體力。漸漸地，在我一個(gè)又一個(gè)不懈的來回努力下，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的游泳花樣了，在偌大的游泳池里，我再也不怕被水淹了。
游泳不僅讓我感受到了在水里像魚兒一樣暢游的快樂與自由，而且磨練了我的毅力。我想，在不久之后，旱鴨子這個(gè)稱號(hào)一定會(huì)徹底向我招手說再見了。
糖葫蘆隨筆初中篇十七
不知怎的，我對(duì)過年的感覺越來越淡了，就連以前認(rèn)為極有趣的放煙花，爆竹都漸漸看淡了。年味從兒時(shí)的濃，竟也漸漸隨著年齡的長(zhǎng)大而淡化了。
大年三十，一大清早，祭祖，吃團(tuán)圓飯，下午貼對(duì)聯(lián)，給先人墳上送亮，吃完晚飯后，我便坐在沙發(fā)上，一邊等著一年一度的“春晚”到來，一邊盯著手機(jī)屏幕，準(zhǔn)備在微信中搶幾個(gè)紅包，奈何鄉(xiāng)下信號(hào)不好，收入慘淡。
“啪！”“咻——啪！”“啪啪——”門外的爆竹聲仿佛不知疲憊，我也應(yīng)和著他們，匆匆放了幾個(gè)爆竹，威嚇一下所謂的“年獸”，便不再在這臘月寒風(fēng)中多待，匆匆回屋看“春晚”去了。
今年的春晚形式上也與往年無二，無非是小品、相聲、魔術(shù)、歌舞、雜技等。然后便是一曲“難忘今宵”作為春晚壓軸終曲。
在大年三十十二點(diǎn)時(shí)，還與爺爺放了一串長(zhǎng)鞭炮，這也是過年的習(xí)俗之一，也就是除“夕”，“夕”便是年獸之流。
說了幾句吉祥語，便得到了“壓歲錢”，據(jù)說，有一種叫“祟”的年獸之流，會(huì)吃掉小孩子的智商，使這個(gè)小孩子變癡傻，但他很怕用紅線串起來的銅錢，于是為驅(qū)趕他，便以此壓“祟”，“祟”又與“歲”同音，誤傳后成了“壓歲錢”。
大年初一，新年第一餐，一大早就被父母叫起，一起敬祖，叩謝祖先，感恩，保佑我們一大家子平安健康，學(xué)習(xí)工作進(jìn)步！飯后，給先人墳上拜年，之后提了一個(gè)空袋子和父母一起給村鄰拜年。在我們那，如果有鄰居來拜年，主人會(huì)給成年人遞煙或檳榔，而小孩子則是一些糖果、牛奶、小魚崽等各種各樣的零食。全村拜完年下來，就會(huì)滿載而歸，滿滿一袋子零食。
接下來的幾天，就是給親戚長(zhǎng)輩拜年，你來我往，交流情感。真正的年應(yīng)到元宵節(jié)才結(jié)束，其間玩龍燈、獅子、打花鼓等很少有人玩了，現(xiàn)在都是踏青覽水，享受春天的氣息。
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