編寫教案有助于提高教師對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。教案的編寫還需要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和教學(xué)研究能力?？紤]如何設(shè)計一份有效的教案，是每位教師都需要思考的問題。
大班語言教案小威向前沖反思篇一
1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。
3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
1.圖書若干本，故事ppt2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方活動過程一、引出繪本《小威向前沖》。(ppt展示繪本內(nèi)容)1.師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2.提問：書名是什么?《小威向前沖》幼：小陳向前沖……(回應(yīng)：很接近了!)(指導(dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。)提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……(回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!
(思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達，應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。)二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1.點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會怎樣?
2.提問：你們認為小威是個怎樣的小孩?
幼：藝術(shù)很好。(回應(yīng)：你長得確實很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點頭答應(yīng))在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩!
(思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達的自我評價上的認識，結(jié)合幼兒自身的評價，從而拉近了小威和孩子們之間的距離，我認為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨特的教育機智與情感互動，很有啟發(fā)!)3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
應(yīng)老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
(教師的策略：應(yīng)老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容!)4.點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走?
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦)(觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說："你這樣做有點像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)5.點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和好朋友擊掌出發(fā)……(策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go!突顯繪本中所要表達的積極情感。)6.小威游泳比賽的ppt頁面。
提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?
幼兒：在ppt畫面上指認。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。
幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
(思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值得推崇。)三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。
1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
(回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)(思考：這里的音樂特別好聽，讓人記憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋!這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。)2.繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
具體化問題：頭發(fā)會怎么樣?眼睛會怎么樣?長得像誰?為什么?
幼：長得像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。
驗證繪本畫面：(點擊小娜的樣子)小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……(回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié))四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。
1.點擊ppt(一對長得特別像的父子)提問：他們像嗎?哪里很像?
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。
小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問：你長得像誰?哪里很像?
幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。(回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長得像媽媽，因為我和媽媽一樣漂亮。(回應(yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔!)。
(指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計非常吸引孩子的積極參與性;在課后，她覺得該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不重復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。
(思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細細的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不得啟齒的性教育，變得如此生動有趣，而有探究的意義。)。
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
大班語言教案小威向前沖反思篇二
1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來。
2.發(fā)展幼兒仔細觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。
故事ppt
一、引出繪本《小威向前沖》（ppt展示繪本首頁）
1.師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。
2.提問：書名是什么？（小威向前沖）
3.向前沖的小威會是一個怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容
1.點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績不太好，這一點和布朗先生很像，可是他卻是個游泳高手。）
3.師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結(jié)：你認為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應(yīng)）只要你有一個地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個棒小孩嗎？（是）
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終
師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。
6．點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開始了。
7．小威游泳比賽的ppt頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？
8.師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）
三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想
1.繼續(xù)看ppt，教師講述故事。
2.提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像
1.點擊ppt（一對長得特別像的父子）
提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？
（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因為我們都是長頭發(fā)。）
五、繪本問題延伸
我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個問題。【課后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進行理解?；顒舆^程圍繞提出問題，解決問題的主線進行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個對父親的延伸。
大班語言教案小威向前沖反思篇三
1、通過閱讀，了解寶寶由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2、尋找自己和爸爸媽媽相像的地方，增加親子感情。
3、讓幼兒初步了解“我從哪里來?”。
路線圖。
1、ppt。
2、事先布置:回家觀察自己與父母相像的地方。
教師重點：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。
提問1：小威是誰?
幼：小蝌蚪、小鯨魚……。
總結(jié)1：我也不知道小威向哪里沖?我們來看看吧。
總結(jié)2：小威勇敢、厲害、堅強、有些調(diào)皮，小威要沖到哪去?來聽故事吧!
二、分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1、講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙?
幼：活潑好動、愛運動、游泳高手、、、、。
插問：小威數(shù)學(xué)不大好，但他是個游泳高手。
提問1：小威數(shù)學(xué)不大好像誰?
提問2：小威游泳是高手像誰?
提問：你有什么地方是最吸引人的?(幼兒自由回答)。
總結(jié)：你們都挺棒的，那你們有沒有哪些地方也像小威一樣做的`不夠好的?(幼兒自由回答)。
2、繼續(xù)講故事。
教師：學(xué)校里小威有個朋友叫小布，他們經(jīng)常在一起游泳比賽，總是難分高下，(觀察小威和小布哪里不一樣)。
教師：引導(dǎo)幼兒說明他們的外形特征。
布朗先生和太太要結(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍獎品是個很美麗的小東西，它住在布朗太太的身體里。游泳大賽這天，老師送給了小威什么?(游泳眼鏡和一張路線圖)。
3、幼兒集體看ppt路線地圖。
提問：你們能告訴小威游泳比賽的路線嗎?
(教師點擊路線圖)是這條路線吧，準(zhǔn)確嗎?希望他能順利到達終點。
4、小威游泳比賽ppt。
提問：他們擊掌出發(fā)了，小威在哪里?ppt上指認。
5、追趕畫面ppt。
小布趕上來了，小威有點擔(dān)心了，怎么辦?
幼：向前沖，要努力……。
提問1：小布會怎么辦?
提問2：猜猜看誰會贏?
點擊ppt、小威獲勝了。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本大膽猜想。
1、繼續(xù)講故事。
教師：小威獲勝，得到這個可愛的小東西，奇妙事情發(fā)生了。
2、繼續(xù)ppt，哇，原來小威和可愛的小東西合一起后變成了一條小生命，小寶貝，太神奇了。
(觀察小寶貝在布朗太太肚子里生長的全過程。)。
3、教師：小寶寶一天一天長大了，布朗太太的肚子也頂大了。寶寶出生了，是女孩，取名：小娜。
4、猜猜小娜長大以后大概會是怎樣的呢?出示小娜和布朗先生及太太的相片。
具體化問題：頭發(fā)是什么顏色?長得像誰?為什么?(幼兒回答)。
幼：像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的。
驗證繪本畫面：(點擊小娜的樣子以及游泳的畫面)。
教師：小娜數(shù)學(xué)不大好，和誰像?
幼：布朗先生。
教師：小娜游泳是高手，和誰像?
幼：布朗先生。
總結(jié)：她是布朗先生的孩子，樣子和本領(lǐng)也得像爸爸。
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。
1、ppt提問：他們像嗎?哪里很像?(幼兒回答)。
引導(dǎo)提問：你覺得你長得像誰?哪里很像?(幼兒回答)。
2、(我和別人)ppt。
請你轉(zhuǎn)過身看看身邊的朋友，說說你與朋友哪里不一樣?
繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了?小娜從哪里來?而你們又是從哪里來的?讓我們一起到草坪上去討論討論吧，活動自然結(jié)束。
孩子們知道了自己的由來，去了解了媽媽的辛苦，學(xué)會了用一顆感恩的心去對待身邊的人。
大班語言教案小威向前沖反思篇四
大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長。
1. 進一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進親子感情。
2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點并激發(fā)自信心。
3.能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口語表達能力。
通過學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點和缺點，知道每個人都會有自己的長處和不足。應(yīng)該發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
ppt
一、出示繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內(nèi)容）
1．師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么？《小威向前沖》
2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……
提問：向前沖的小威是個怎樣的小威？
3.環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1．點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問：你們認為小威是個怎樣的小孩？
跟進提問：你認為小威是個棒小孩嗎？為什么？
師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
3.小結(jié)：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎？
小結(jié)：每個人都有閃光點，有缺點的人也優(yōu)點。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結(jié)婚了！冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5．點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走？
我們來看看地圖，起點在這兒，終點在那兒?？纯葱⊥窃趺醋叩?？
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6．點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……
7．小威游泳比賽的ppt頁面。
8.提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張??！
你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢？
9.老師：你們遇到困難的時候是怎么做的？
小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油！
10.誰贏了？冠軍的獎品歸誰了？
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。
1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）
2．繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……
提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢？
具體化問題：頭發(fā)會是什么顏色？眼睛像誰？為什么？還會有什么特別的？
驗證繪本畫面：
小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因為他們是相親相愛的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1．點擊ppt.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）
提問：他們像嗎？哪里很像？
小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像？
因為你們是相親相愛的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進步。所以很像。
五、問題延伸：
提問：小威到哪去了？對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？
因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設(shè)計時我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說，小威不斷進取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個人都有長處和弱點，可是無論怎樣我們都是一個好孩子。
大班語言教案小威向前沖反思篇五
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨特。
3、體驗親情和生命的美妙。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
ppt
一、引出繪本《小威向前沖》
1、書名是什么？
2、小威是這個家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？
3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅強在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個故事。
二、欣賞故事，積極討論
（一）播放ppt1——4：初步學(xué)習(xí)正確評價自己，樹立自信
1、你們聽到的小威是一個怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)
1、你認為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達終點？
（三）播放ppt13——17：遇到困難向前沖
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20——24：體驗親情和生命的美妙
1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？
2、驗證猜想，黃頭發(fā)像誰？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點像誰？
4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？
5、那你認為小娜哪里像她媽媽？
6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂游戲
（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方
1、你長得像誰？哪里像？
2、你們除了長得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因為你是爸爸媽媽生的，是一家人，所以你們不僅長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因為你們有許多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來的？
3、你又是從哪里來的？
小威只是三億個小精子中的一個，但只有他以最快的速度堅持到了終點。請別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的！因為曾經(jīng)也有一個最棒的小精子一直在努力，堅持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你?！?/p>
大班語言教案小威向前沖反思篇六
1、通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2、尋找自己和別人的不同之處，知道自己是與眾不同的。
3、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1、故事ppt。
2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。
一、引出繪本《小威向前沖》。(ppt展示繪本內(nèi)容)。
1、師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2、提問：書的名字叫什么?認識字的孩子可以念出來?！缎⊥蚯皼_》。
(指導(dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。)。
(勇敢、厲害等。)。
環(huán)節(jié)銜接語：小威是怎么樣的一位朋友，向前沖的小威到底勇敢、厲害在哪里呢?它又要沖到哪里去呢?我們一起來聽故事吧!
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1、點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
師：小威是個活潑的小家伙，它和許多兄弟姐妹住在一起，他們就住在布朗先生的身體里。在學(xué)校里，小威的數(shù)學(xué)不太好，這點和布朗先生很像?？墒?，它游泳卻很厲害，是個游泳高手，這點和布朗先生也很像。
插問：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?和誰住在一起?他會什么?
2、提問：你們認為小威是個怎樣的小孩?
跟進提問：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定)。
提問：你是一個棒小孩嗎?
你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
小結(jié)：你有很多地方師高手，也有一些地方不太好，但只要你有一個地方是高手，你就是棒笑小孩。
現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎?(是)為什么?因為它師游泳高手。
3、繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
師：小威還有個朋友，叫小布。它們經(jīng)常在一起游泳比賽，比得難分高低。
有一天，老師宣布說學(xué)校里要舉行游泳比賽了。因為布朗先生和太太要結(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的.獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。小威每天都在練習(xí)著，它很希望贏得比賽。
師：終于要進行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡，記住這是小威泳鏡，還有比賽地圖。
4、點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走?
起點和重點，該怎么走才可以又快又安全的大道終點呢?
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼兒思考后，請個別幼兒先說一說自己的想法，再到上面來畫一畫。(運用en的書寫和ppt切換功能)。
比賽前要先把路線搞清楚，不然不會贏。
5、點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。
6、小威游泳比賽的ppt頁面。
提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?(運用en的放大鏡功能)。
小威師游泳高手，所以它有可能在前面的，我們一起來看看。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威心里好緊張，它該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
師：變成什么了，一個孩子，一個生命產(chǎn)生了。
2、繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
(1)師：你看，小寶寶一天一天長大了，它把布朗太太的肚子撐的鼓鼓的。日子一天一天過去了，小寶寶終于出生了。是個女孩，布朗先生和太太給她取名叫“小娜”。
(2)提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?
具體化問題：仔細看看頭發(fā)可能會師什么顏色?眼睛會怎么樣?長得像誰?為什么?
(3)驗證繪本畫面：(點擊小娜的樣子)。
師：來看看，小娜長大了，她頭發(fā)是什么顏色?外面的那個是小娜，她像誰?
(4)繼續(xù)講述：
師：小娜在學(xué)校里，數(shù)學(xué)不怎么好，這點向布朗先生，也像……?(小威)。
師：可是她是一個游泳高手，這點和小威像，和布朗先生也很像。
小結(jié)：小娜是布朗先生的女兒，當(dāng)然會和布朗先生長得很像，本領(lǐng)也會很像。
(小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……)。
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。
1、點擊ppt(一對長得特別像的父子)提問：他們像嗎?哪里很像?
(1)根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。
(2)小結(jié)：孩子和爸爸當(dāng)然像。
(3)引到自身的提問：你和你的爸爸媽媽哪里像?
2、請幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時間)。
找同伴說說和同伴哪里不像。
提醒：小娜數(shù)學(xué)不好，但是她是游泳高手，她很特別。你們呢?(開始計時)。
師：我找一個朋友，我說出一個和他不一樣的地方，他繼續(xù)再找一個朋友，像接龍一樣，一個一個找下去說。記得要和別人說不一樣的地方，因為你跟別人師不像的。如果，你說不出跟他不一樣的地方，那你就是他的孩子。
老師最先找人游戲。
五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
大班語言教案小威向前沖反思篇七
今天放學(xué)一回家，就看到了滿愛阿姨給我寄來的書。我扔下書包，迫不及待的翻看起來。咦，《小威向前沖》。這本書，小時候媽媽給我講過。我太開心了，就從熟悉的開始寫吧。
我趕緊拆開封膜，讀了起來。書主要講的是一個小精子的神奇大冒險!有多神奇呢?
他知道他必須要游得非?？欤拍苴A得獎品——個美麗的卵子。比賽結(jié)束時，發(fā)生了一件又神奇、又美妙的事!書，我每次讀他，每次都會有不同的感慨從我腦袋里向外蹦。上學(xué)期，我們剛學(xué)完“億”這個單位。
我以前聽媽媽讀的時候，對“億”這個字沒什么概念。而現(xiàn)在，我知道他是數(shù)位的第九位。三億，哇~好大的一個數(shù)字。我依稀記得，我曾經(jīng)在哪里看過關(guān)于人的生命的概率的文章。說的是，世界上有70億人口，爸爸媽媽是這里面的其中之一。
姐姐也曾經(jīng)跟我說過，不同的精子和卵子會結(jié)合成不同的受精卵。所以，父母生下來的寶寶，也不一定會是我。
如果按照男性一生中會生產(chǎn)600億個精子，女性一生中會生產(chǎn)600個卵子來計算，600億×600×35億等于1.26×10的23次方。
啊!不算不知道，一算嚇一跳。也就是說，1.26后面會有23個零。天哪!我竟然會成為這個天文數(shù)字里的幸運兒之一。嘻嘻，另一個幸運兒就是我的弟弟。這真是太神奇、太美妙了。
看到小威，雖然知道自己是個游泳高手，但他還是每天堅持練習(xí)，非?？炭?。
我想到我自己。從小學(xué)跳舞，也算是贏在起跑線上。但是不能吃苦，造成基本功不扎實，壓腿、下胯還怕疼。
練到8級我就沒有堅持下來，現(xiàn)在看看我的那些已經(jīng)學(xué)到10級的老同學(xué)們，我心中一直很傷心和后悔自己沒有堅持下來。
小威能成為第一名，我覺得除了他是游泳高手外，還有一個很重要的原因，就是他對待比賽的態(tài)度——目標(biāo)確定，勇往直前。你想啊，要是小威跟其他小精子一樣，讀后感.東瞧瞧、西望望，丟三落四的，把自己最重要的游泳裝備泳鏡都掉了。那他游得再快也沒用，早晚會被別的精子超過的。比方說，他的好朋友小布。我以前一直覺得，我的英語很好，課本上的內(nèi)容簡單的簡直不值一提?？墒?，上了三年級后，我的成績直線往下降，從98到95又到了90，甚至一次到了86。
我已經(jīng)被驕傲絆倒了，我很后悔，但光后悔又有什么用呢?我要爬起來，長記性，認真按照老師的要求背單詞和課文。我相信我一定會趕上來，成為最好的。
小威經(jīng)歷了只有一次機會的大冒險，要么成功，要么永遠消失，可他還是毫無畏懼，堅持向前。即使數(shù)學(xué)不好又有什么關(guān)系那!這并沒有影響他的自信，成為no.1!這真是太神奇了。
大班語言教案小威向前沖反思篇八
今天是陰天，但是不太冷。
晚上媽媽從校信通借來了兩本書《小威向前沖》和《母雞蘿絲去散步》，兩本書都很有趣。
《小威向前沖》講的是一個小精子，他叫小威。他和3億多小精子生活在布朗先生的身體里。有一天，老師讓小威回答數(shù)學(xué)題，他什么也不會，小威的數(shù)學(xué)太差了。不過，他的游泳能力卻很強。游泳比賽的時間到了，老師給每個小精子發(fā)了蛙泳鏡、號碼牌和兩張地圖，分別是布朗先生和布朗太太的身體地圖。晚上，布朗先生和布朗太太親密地在一起。老師喊道:準(zhǔn)備。。。。游!一群小精子都拼命向前游，小布是小威的好朋友，小布說:加油呀!小威!小威遙遙領(lǐng)先，小布緊跟其后，小威不知道離終點還有多少米，他的數(shù)學(xué)實在是太差了!小威離終點越來越近了，一溜煙兒小威就鉆進了軟軟的小卵子里面。小威得了冠軍!小生命從此誕生。布朗先生和布朗太太生了個女孩兒，叫小娜，小威去了哪里呀?沒有人知道。只是小娜長大了，發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)實在是太差了，不過她的游泳水平卻很高。
一個簡單明了的小故事，幽默地講述了生命的意義，讓孩子們在欣賞中學(xué)到了知識。
大班語言教案小威向前沖反思篇九
1、通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2、尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。
1、圖書若干本，故事ppt。
2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。
1、師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2、提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了?。?。
（指導(dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。）提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。?。
環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！
（思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達，應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。）。
2、提問：你們認為小威是個怎樣的小孩？幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，認為他算數(shù)不好，不是棒小孩）跟進提問：小威是不是棒小孩呢？為什么？（讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定）師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長得確實很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應(yīng)）在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達的自我評價上的認識，結(jié)合幼兒自身的評價，從而拉近了小威和孩子們之間的距離，我認為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨特的教育機智與情感互動，很有啟發(fā)?。?/p>
3、應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。應(yīng)老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。（教師的策略：應(yīng)老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容?。?。
4、點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。提問：你認為小威該怎么走？
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦）。
（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：“你這樣做有點像中班的孩子噢?！庇谑窃撚變汉茏杂X地回到了座位上。）。
5、點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和好朋友擊掌出發(fā)……。
（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的.圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達的積極情感。）。
6、小威游泳比賽的ppt頁面。提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？幼兒：在ppt畫面上指認。（觀察力的培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。（回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢！看來你前面的畫面看得很仔細呢。）師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的?！坝龅嚼щy向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值得推崇。）。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）。
（思考：這里的音樂特別好聽，讓人記憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。）。
2、繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長得像誰？為什么？幼：長得像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。驗證繪本畫面：（點擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）。
1、點擊ppt（一對長得特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。）我長得像媽媽，因為我和媽媽一樣漂亮。（回應(yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔?。?。
2、請幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像？（給孩子們一分鐘的時間）。
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時間觀念，也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的機會。）。
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺得該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不重復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。）。
（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細細的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不得啟齒的性教育，變得如此生動有趣，而有探究的意義。）。
大班語言教案小威向前沖反思篇十
我很喜歡《小威向前沖》這本書。小威是個小精子，它和三億個小精子一起生活在布朗先生的身體里，它的數(shù)學(xué)雖然不好，可卻是個游泳高手。它常常會惹笑話，比如說，老師問：三億個小精子比賽，你要打敗幾個小精子才能得到第一名?小威不知道，回答說：十個?特別好笑。
為了能在游泳冠軍賽里獲得第一名，小威每天都努力練習(xí)游泳，其它三億個小精子也是。游泳冠軍賽的第一名會獲得唯一的獎品，一個漂亮可愛的卵子，那個卵子住在布朗太太的肚子里。
這天晚上，布朗先生與布朗太太親密地在一起，游泳冠軍賽開始了，老師一聲令下：出發(fā)!小威快跑!
小威拼命地游啊游啊，終于游出了布朗生先的身體又鉆進了布朗太太的身體，最后終于第一個到達了終點，贏得了卵子。小威一頭鉆進了卵子里不見了，接下來奇妙的事情發(fā)生了，它們開始慢慢長大，長得越來越大，長得比布朗太太的身體還要大了，終于變成了一個小寶寶出生了，它是一個小女孩兒，爸爸媽媽叫她小娜。
小娜就是小精子小威和小卵子一起變成了，所以她是爸爸和媽媽共同的寶貝。我也是爸爸媽媽共同的寶貝，我也在游泳冠軍賽中獲得了第一名。每一個小寶寶都是戰(zhàn)勝了其它數(shù)不清的小精子，才成為爸爸媽媽的孩子的，多么厲害啊!
我還知道，我是由x精子變成的。爸爸的精子有兩種，一種是x精子，一種是y精子，x精子會和媽媽的卵子一起變成小姑娘，y精子會變成小男孩。我還記得我在游泳比賽的時候差點輸給了一個y精子，后來我使勁地拽住那個小精子的小尾巴，用力把它丟到了身后，才贏得了比賽，我多么幸運啊!
不過有一點很奇怪，我明明是一個小女生，卻長得很像爸爸，媽媽說這是遺傳基因在起作用，遺傳基因就像一根油條，爸爸把遺傳基因撕成兩半，他的半根油條和媽媽的半根油條就成變成了一根新的油條，那就是我啦?？墒呛孟裎疑砩舷駤寢尩牡胤街挥幸粋€：那就是我也是個女生。唉，看來爸爸給媽媽的油條比較大，所以我就像爸爸更多一些。
無論怎么樣，我也像小威一樣，是游泳冠軍賽的第一名，像小威一樣厲害。所以我很喜歡《小威向前沖》這本書!
大班語言教案小威向前沖反思篇十一
活動目標(biāo)：
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨特。
3、體驗親情和生命的美妙。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動準(zhǔn)備：
ppt。
活動過程：
1、書名是什么？
2、小威是這個家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？
3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅強在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個故事。
二、欣賞故事，積極討論。
（一）播放ppt1――4：初步學(xué)習(xí)正確評價自己，樹立自信。
1、你們聽到的小威是一個怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5――12：思維觀察能力的培養(yǎng)。
1、你認為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達終點？
（三）播放ppt13――17：遇到困難向前沖。
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程。
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20――24：體驗親情和生命的美妙。
1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？
2、驗證猜想，黃頭發(fā)像誰？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點像誰？
4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？
5、那你認為小娜哪里像她媽媽？
6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂游戲。
（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方。
1、你長得像誰？哪里像？
2、你們除了長得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因為你是爸爸媽媽生的，是一家人，所以你們不僅長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因為你們有許多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。
活動延伸：
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來的？
3、你又是從哪里來的？
小點評：
小威只是三億個小精子中的一個，但只有他以最快的速度堅持到了終點。請別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的！因為曾經(jīng)也有一個最棒的小精子一直在努力，堅持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你?！?/p>
大班語言教案小威向前沖反思篇十二
1。通過閱讀，了解寶寶由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2。尋找自己和爸爸媽媽相像的地方，增加親子感情。
3。讓幼兒初步了解“我從哪里來？”。
重點難點。
路線圖。
活動準(zhǔn)備。
1．ppt。
2．事先布置：回家觀察自己與父母相像的地方。
活動過程。
教師重點：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。
提問1：小威是誰？
幼：小蝌蚪、小鯨魚……。
提問2：小威往哪里沖呢？
幼：向前面沖跑步。
總結(jié)1：我也不知道小威向哪里沖？我們來看看吧。
總結(jié)2：小威勇敢、厲害、堅強、有些調(diào)皮，小威要沖到哪去？來聽故事吧！
二、分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1．講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙？
幼：活潑好動。愛運動。游泳高手......
插問：小威數(shù)學(xué)不大好，但他是個游泳高手。
提問1：小威數(shù)學(xué)不大好像誰？
提問2：小威游泳是高手像誰？
提問：你有什么地方是最吸引人的？（幼兒自由回答）。
總結(jié)：你們都挺棒的`，那你們有沒有哪些地方也像小威一樣做的不夠好的？（幼兒自由回答）。
2。繼續(xù)講故事。
教師：學(xué)校里小威有個朋友叫小布，他們經(jīng)常在一起游泳比賽，總是難分高下，（觀察小威和小布哪里不一樣）。
教師：引導(dǎo)幼兒說明他們的外形特征。
布朗先生和太太要結(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍獎品是個很美麗的小東西，它住在布朗太太的身體里。游泳大賽這天，老師送給了小威什么？（游泳眼鏡和一張路線圖）。
3。幼兒集體看ppt路線地圖。
提問：你們能告訴小威游泳比賽的路線嗎？
（教師點擊路線圖）是這條路線吧，準(zhǔn)確嗎？希望他能順利到達終點。
4．小威游泳比賽ppt。
提問：他們擊掌出發(fā)了，小威在哪里？ppt上指認。
5。追趕畫面ppt。
小布趕上來了，小威有點擔(dān)心了，怎么辦？
幼：向前沖，要努力……。
提問1：小布會怎么辦？
提問2：猜猜看誰會贏？
點擊ppt。小威獲勝了。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本大膽猜想。
1．繼續(xù)講故事。
教師：小威獲勝，得到這個可愛的小東西，奇妙事情發(fā)生了。
2．繼續(xù)ppt，哇，原來小威和可愛的小東西合一起后變成了一條小生命，小寶貝，太神奇了。
（觀察小寶貝在布朗太太肚子里生長的全過程。）。
3．教師：小寶寶一天一天長大了，布朗太太的肚子也頂大了。寶寶出生了，是女孩，取名：小娜。
4．猜猜小娜長大以后大概會是怎樣的呢？出示小娜和布朗先生及太太的相片。
具體化問題：頭發(fā)是什么顏色？長得像誰？為什么？（幼兒回答）。
幼：像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的。
驗證繪本畫面：（點擊小娜的樣子以及游泳的畫面）。
教師：小娜數(shù)學(xué)不大好，和誰像？
幼：布朗先生。
教師：小娜游泳是高手，和誰像？
幼：布朗先生。
總結(jié)：她是布朗先生的孩子，樣子和本領(lǐng)也得像爸爸。
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。
1．ppt提問：他們像嗎？哪里很像？（幼兒回答）。
引導(dǎo)提問：你覺得你長得像誰？哪里很像？（幼兒回答）。
2。（我和別人）ppt。
請你轉(zhuǎn)過身看看身邊的朋友，說說你與朋友哪里不一樣？
繪本問題延伸：提問：小威到哪去了？小娜從哪里來？而你們又是從哪里來的？讓我們一起到草坪上去討論討論吧，活動自然結(jié)束。
活動總結(jié)。
孩子們知道了自己的由來，去了解了媽媽的辛苦，學(xué)會了用一顆感恩的心去對待身邊的人。
大班語言教案小威向前沖反思篇十三
設(shè)計意圖：
經(jīng)常有孩子會問家長自己是怎么來的，父母們總是含糊其辭，對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒?！缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個可愛的小精子——小威的形象，并以此輕松闡述了一個關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動、有趣、簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的.獎品、那個酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。因為有了小威，這樣的旅行變得輕松有趣；因為有了小威，這樣的旅行有一些神秘；因為有了小威，這樣的旅行還讓人覺得有那么一絲的浪漫。如何在幼兒園進行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個很好的教材，我們嘗試進行探索。
活動目標(biāo)：
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨特。
3、體驗親情和生命的美妙。
活動準(zhǔn)備：ppt。
活動過程：
1、書名是什么？
2、小威是這個家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？
3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅強在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個故事。
二、欣賞故事，積極討論。
（一）播放ppt1——4：初步學(xué)習(xí)正確評價自己，樹立自信。
1、你們聽到的小威是一個怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)。
1、你認為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達終點？
（三）播放ppt13——17：遇到困難向前沖。
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程。
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20——24：體驗親情和生命的美妙。
1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？
2、驗證猜想，黃頭發(fā)像誰？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點像誰？
4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？
5、那你認為小娜哪里像她媽媽？
6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂游戲。
（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方。
1、你長得像誰？哪里像？
2、你們除了長得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因為你是爸爸媽媽生的，是一家人，所以你們不僅長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因為你們有許多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。
四、活動延伸。
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來的？
3、你又是從哪里來的？
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