教案可以幫助教師更好地組織和管理課堂教學(xué)，提高教學(xué)的條理性和系統(tǒng)性。教案的學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量讓學(xué)生參與其中，培養(yǎng)他們的合作精神。這些教案范例中涵蓋了多種教學(xué)策略和方法，適用于不同類型的學(xué)生。
找七星瓢蟲教案篇一
1.通過游戲活動(dòng)，鞏固10以內(nèi)的正確數(shù)數(shù)。
2.積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
2、大量彩色的小瓢蟲，分布在"草叢"里，瓢蟲身上的點(diǎn)子在1--10之間。
師：今天給你們請(qǐng)來了一位瓢蟲朋友，看，它長(zhǎng)得什么樣子啊?
師：哇，好棒啊!你怎么知道它叫"七星瓢蟲"?
師：請(qǐng)小朋友把不是"七星"的瓢蟲拿下來放進(jìn)老師的籮筐里。
師：那我們來個(gè)競(jìng)賽，好嗎?你們是哪一隊(duì)的，就幫什么顏色的七星瓢蟲媽媽找嬰幼兒。，他們的嬰幼兒可調(diào)皮啦，正躲在我們教室的草叢里玩呢!找的時(shí)候要記住了，七星瓢蟲嬰幼兒跟媽媽長(zhǎng)得可像了，顏色一樣，身上的點(diǎn)點(diǎn)也都是七個(gè)哦!
師：音樂響起競(jìng)賽開始，你們輕輕地走到草叢邊去找七星瓢蟲嬰幼兒。音樂一停，競(jìng)賽就結(jié)束，請(qǐng)小朋友回到座位坐下來。我們來比比哪一隊(duì)找得又多又準(zhǔn)。
2、四隊(duì)同時(shí)開始游戲，找出七星瓢蟲并送回媽媽身邊。
教師放音樂，幼兒游戲。
3、各隊(duì)對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行檢查。
師：請(qǐng)各組小朋友上來檢查，看看有沒有認(rèn)錯(cuò)嬰幼兒哦!
4、兩隊(duì)幼兒對(duì)調(diào)檢查。
1、教師幼兒一起數(shù)出各隊(duì)找到的七星瓢蟲數(shù)量，用拍手的次數(shù)表示。
師：我們先來看看紅隊(duì)找到幾個(gè)七星瓢蟲，一起來數(shù)一數(shù)吧。
師：黃隊(duì)表示得怎么樣呢?
師：藍(lán)隊(duì)可著急了，快來看看我們的吧!
師：趕快來看看綠隊(duì)的表示哦!
師：七星瓢蟲媽媽很想知道你們幫她找到了幾個(gè)嬰幼兒哦，我們用拍手的次數(shù)告訴她吧!
師：到底哪一隊(duì)的小朋友是今天的冠軍呢?
今天我們每個(gè)小朋友都很棒，為七星瓢蟲媽媽找回自身的嬰幼兒，可是，七星瓢蟲是益蟲，還有幾星瓢蟲也是益蟲，能協(xié)助我們吃害蟲呢?回去和爸爸媽媽一起看看書，動(dòng)動(dòng)腦筋找答案吧!
數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
找七星瓢蟲教案篇二
1.學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2.加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
1.剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2.每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊(cè)。
1.先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2.在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3.在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對(duì)齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4.展示作品,相互評(píng)價(jià)誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。
1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。
對(duì)于這節(jié)手工課,總的`來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
小百科：七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性昆蟲，它的身體像半個(gè)圓球，頭黑黑的翅膀是橘色的。觸角很短，不太明顯，它的腳在大大的翅膀底下，它的口器既有咀嚼食物的能力，因?yàn)樗某岚蛴衅邆€(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)所以人們叫它七星瓢蟲，七星瓢蟲為益蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農(nóng)藥”，在我國(guó)各地廣泛分布。在華北南部，俗稱“花大姐”。
找七星瓢蟲教案篇三
讓幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十八個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是害蟲。
1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2、加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2、每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊(cè)。
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。
1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。
3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對(duì)齊，貼緊，壓平、幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4、展示作品，相互評(píng)價(jià)誰的作品最漂亮，教師給予表揚(yáng)。
1、七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？它們住在哪里？喜歡吃什么？
2、小朋友還見過哪些不一樣的.瓢蟲？
3、教師小結(jié)：背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲，它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進(jìn)，到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進(jìn)一格，比一比誰先到終點(diǎn)。
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法、我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
找七星瓢蟲教案篇四
1、會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)均勻涂色。
2、動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高，具有合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。
ppt課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
1、畫身子，畫一個(gè)大圓。
2、畫頭部，形成另一個(gè)小半圓；
3、畫觸角；
4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5、分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng)；
6、上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
（二）找出合適的紅色涂上。
（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色。
（一）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識(shí)面。
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
找七星瓢蟲教案篇五
1、了解瓢蟲特征，體驗(yàn)秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺，嘗試對(duì)比配色。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
范例，繪畫紙。
一、欣賞與討論。
這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大，幾個(gè)?。块L(zhǎng)在哪兒？
小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？
二、分辨深淺色。
1、瓢蟲生活在哪兒？怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢？
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆（紅色和綠色蠟筆）。
三、幼兒創(chuàng)作。
1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。
2、能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
哪些地方深淺配合比較好？
瓢蟲是不是都是益蟲？
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)也很重要，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展?；顒?dòng)無論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。
小百科：七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性昆蟲，它的身體像半個(gè)圓球，頭黑黑的翅膀是橘色的。觸角很短，不太明顯，它的腳在大大的翅膀底下，它的口器既有咀嚼食物的能力，因?yàn)樗某岚蛴衅邆€(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)所以人們叫它七星瓢蟲。
找七星瓢蟲教案篇六
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，熟悉身體各部位。
2、意參加與韻律活動(dòng)，在隨樂活動(dòng)中體驗(yàn)音樂的美好與快樂。
（1）小瓢蟲玩具及手飾。
（2）音樂《小瓢蟲》，播放器。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花、草、樹等活動(dòng)場(chǎng)景。
1、欣賞活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（1）教師：寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹，還有許多好看的花兒和綠色的草……這里是一個(gè)美麗的花園，我們今天就在這花園里活動(dòng)吧。
（2）帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗的場(chǎng)景。
2、互動(dòng)游戲"小瓢蟲捉迷藏"，初步感知、表現(xiàn)身體律動(dòng)。
（1）出示"小瓢蟲"玩具，以情境性的游戲口吻，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位，感知點(diǎn)點(diǎn)頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動(dòng)：
小瓢蟲飛到頭上--點(diǎn)點(diǎn)頭像它問好。
小瓢蟲飛到肩膀--聳聳肩膀逗逗它。
小瓢蟲飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它。
小瓢蟲飛到屁股--扭扭屁股和它交朋友。
3、學(xué)習(xí)律動(dòng)"小瓢蟲飛"，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
（1）教師：小瓢蟲玩得好開心呀，它要請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲，小朋友聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里？讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧，小瓢蟲停到哪兒，小朋友別忘了和它打招呼。
（2）引領(lǐng)幼兒跟隨音樂，用優(yōu)美而有節(jié)律的'身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。
4、游戲："小瓢蟲找朋友"，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的有趣與快樂。
（1）幼兒戴上"小瓢蟲"手飾，在游戲情境中，運(yùn)用身體律動(dòng)進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。
（2）教師即興創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的那個(gè)部位，并用動(dòng)作積極互動(dòng)。
教師：小瓢蟲等會(huì)兒飛到哪兒呢？飛到哪兒呀，我們就讓小瓢蟲停到那兒，碰一碰它。
5、借助活動(dòng)場(chǎng)景，在音樂聲中自然結(jié)束。
找七星瓢蟲教案篇七
1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。
2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。
3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。
七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》。
一、談話猜謎語引入。
謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。
師：孩子們：七星瓢蟲也來到我們教室做客，我們一起來和它打打招呼吧?。愫?，七星瓢蟲）我們一起仔細(xì)觀察，七星瓢蟲是什么樣子？（教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，并用語言描述）。
1、頭是什么形狀？頭上有什么？
2、身體是什么形狀？身體上有些什么？
3、仔細(xì)觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋？是什么形狀？
教師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對(duì)觸角；胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。
三、教師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。
1、教師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛，頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳）。
2、教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述；
提問：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣？
3、教師請(qǐng)幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺(tái)并用語言描述；
提問；你想給它設(shè)計(jì)什么樣的舞臺(tái)？
4、教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線）。
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。
師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設(shè)計(jì)吧！記住我們?cè)O(shè)計(jì)的步驟：
1、先畫出它的樣子，然后添畫出外衣的圖案、再設(shè)計(jì)不一樣的舞臺(tái)；
3、給七星瓢蟲和舞臺(tái)用黑色勾線（注意勾線要流暢）；
4、繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧！
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)：用合適的語言描述自己的看法。
1、幼兒用欣賞的眼光互評(píng)，用合適的語言描述自己的看法；
2、請(qǐng)有個(gè)性的'幼兒自評(píng)或介紹自己的作品；
3、教師評(píng)價(jià)。
六、結(jié)束活動(dòng)。
藝術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)意義是不言而寓的。通過評(píng)價(jià)，孩子們?cè)诎l(fā)展語言表達(dá)能力的同時(shí)，也能知道自己和同伴在本次藝術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，更能從欣賞同伴作品中擴(kuò)展思維。本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，我比較注重了幼兒的全體表現(xiàn)，既有畫面布局好的（楊新鴻），有色彩好的（鐘俊宇），也有畫面干凈的（陳燦），特別是進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)的，有獨(dú)特想象的（婁煒臻）等，我還注重了讓幼兒用欣賞的眼光相互評(píng)價(jià)，幼兒對(duì)自己作品的獨(dú)特介紹，更有教師精彩點(diǎn)評(píng)。不過美中不足的是由于時(shí)間關(guān)系，我的評(píng)價(jià)活動(dòng)顯得比較倉促，孩子的注意力不是很集中。我應(yīng)該在評(píng)價(jià)前讓孩子做做手指游戲，既放松了孩子的手指，也讓孩子們集中注意進(jìn)行評(píng)價(jià)。
找七星瓢蟲教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。
活動(dòng)過程：
1、 欣賞與討論。
（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
2、 教師介紹瓢蟲一家。
有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
4、創(chuàng)作要求。
5、 幼兒作畫。
（2） 引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。
（3） 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。
（4） 最后樹葉作為背景。
找七星瓢蟲教案篇九
1、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
難點(diǎn):畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。
1．圖片。
2．作畫工具。
小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。
1、看背景圖，
（它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？）。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
（1）老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎？
畫個(gè)大圓盤，一分分兩半。
再畫個(gè)半圓，頂在盤上邊。
七個(gè)小圓圈，畫在盤里面。
兩根須，畫兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲真好看.
好聽嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來試一試.
（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）。
（4）我們小朋友也來變一變（幼兒齊說）。
1.畫個(gè)大圓盤，一分分兩半。
2.再畫個(gè)半圓，頂在盤上邊。
3.七個(gè)小圓圈，畫在盤里面。
4.兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.
一只瓢蟲有些孤單，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲）。
七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？
略
找七星瓢蟲教案篇十
1.能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.能按要求樂于參加操作活動(dòng)，能邊操作邊講述。
1.畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。
2.樹葉3片，小蟲若干。
3.兒歌《小瓢蟲》。
一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀）緊緊追上害蟲（加快爬行速度）一口把它吃干凈（停下做吃狀）。
二、利用圖片練習(xí)手口一致的`數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
1.通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。
（1）出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長(zhǎng)什么樣？（圓圓的身體。
背上有什么？（斑點(diǎn)）有幾個(gè)斑點(diǎn)？（2個(gè)）師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。
（2）再同時(shí)出示2只瓢蟲。（身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè)）讓幼兒說說它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn)，集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲。
2.觀察瓢蟲的外型特征，鞏固對(duì)小、顏色的認(rèn)識(shí)。
師：“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、小、斑點(diǎn)）。
三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”
（1）通過照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)師：“瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請(qǐng)小朋友忙照顧瓢蟲寶寶，請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲寶寶來照顧，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？伸出手指數(shù)一數(shù)?！?/p>
（2）游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子，我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧?！保犞魳愤吥顑焊柽呑鰟?dòng)作抓害蟲）。
2.送瓢蟲寶寶回家。
（1）讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
師：“瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息？（樹葉）請(qǐng)你們送它們?nèi)淙~上休息。（送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上，2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上，3個(gè)……）。
（2）集體驗(yàn)證。
四、結(jié)束活動(dòng)幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動(dòng)室。
找七星瓢蟲教案篇十一
1、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
1．圖片。
2．作畫工具。
小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。
1、看背景圖，
（它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？）。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
（1）老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎？
畫個(gè)大圓盤，一分分兩半。
再畫個(gè)半圓，頂在盤上邊。
七個(gè)小圓圈，畫在盤里面。
兩根須，畫兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲真好看.
好聽嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來試一試.
（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）。
（4）我們小朋友也來變一變（幼兒齊說）。
1.畫個(gè)大圓盤，一分分兩半。
2.再畫個(gè)半圓，頂在盤上邊。
3.七個(gè)小圓圈，畫在盤里面。
4.兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.
一只瓢蟲有些孤單，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲）。
七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？
找七星瓢蟲教案篇十二
在很久很久以前，有兩只小七星瓢蟲，開始了浪漫的旅行。
春天到了，這是一個(gè)寧靜的夜晚，一只叫“多多”的七星瓢蟲孤獨(dú)地坐在湖邊，看起來很難過。因?yàn)椴恢鞘裁磿r(shí)候，自己最喜歡的玩具照相機(jī)丟了，它心情很不好，所以出來散散步。
而在這片湖的另一端，有另外一只七星瓢蟲，它叫“胖胖，”因?yàn)樗L(zhǎng)得有一點(diǎn)胖。今天，它是陪媽媽出來跑步的。
胖胖看到了多多，它很傷心的樣子，于是它走過去對(duì)多多說：“你怎么一個(gè)人在這里呢?有什么不開心的事嗎?”多多沒有理他，但胖胖還不放棄，它又說到：“我們一起去旅行吧，要不，我們成為朋友也可以。”多多咋終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一天，它們?nèi)チ嗣利惖娜碎g，人類在它們眼中變成了“巨人”一樣，多多還找到了被自己弄丟了的相機(jī)，拍了好多旅途中的美景。他們從春天，走到了夏天，它們來到了杭州，那里的西湖舉世聞名。游完了杭州的西湖，又來到了龍井茶園，到了中午，吃了一點(diǎn)茶葉，接著上路。到了秋天，樹葉凋零，秋風(fēng)蕭瑟，它們累的不行了，他們找了一個(gè)相對(duì)還算暖和的地方就在這里安家了。
作者|張譯丹。
公眾號(hào)：昆明小荷作文。
找七星瓢蟲教案篇十三
周日下午，陽光明媚的時(shí)候，我爬上了北峰，那里有一個(gè)涼亭，我在那里捉了十只瓢蟲。
瓢蟲的`身體很小，形狀像半個(gè)球，殼很亮很亮，顏色也很鮮艷，有紅、橙、黑……這么多顏色！有的瓢蟲身上只有幾個(gè)零散的斑點(diǎn)，有的布滿了無數(shù)的斑點(diǎn)，讓人眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。人們根據(jù)它們背上的斑點(diǎn)給它們?nèi)∶麨槠跋x。
想了解一下瓢蟲，就回家上網(wǎng)查了一下。我從網(wǎng)上了解到，瓢蟲像流浪漢一樣四處游蕩，在這個(gè)過程中經(jīng)常生活在風(fēng)暴中，但仍然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。但是它們的壽命只有一個(gè)月！所以瓢蟲是可憐的小動(dòng)物，大家都要保護(hù)！瓢蟲是一種貧窮而美麗的益蟲，以蚜蟲為食，非常喜歡在北美生活。
孩子，瓢蟲雖然很多，但是你不能故意殺！
找七星瓢蟲教案篇十四
你們以為七星瓢蟲是用殼飛的吧，哈哈！那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！它是用殼下面的翅膀飛的。你們想知道七星瓢蟲是害蟲嗎？對(duì)啦！它們不是害蟲，它是吃害蟲的。人們還稱它“活農(nóng)藥”呢。它的殼也很硬，上次我用尺子敲它的殼，它也不甘示弱，它“啟動(dòng)”它的“防御系統(tǒng)”，讓我傷害不了它。
可它最厲害的就是讓敵人分不清哪個(gè)是它的頭，哪個(gè)是它的尾。它們大多只有7個(gè)點(diǎn)，但它們的“特種兵”有11個(gè)點(diǎn)或12個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)多的大概就是它們的“將軍”、“先鋒”、“騎士”等等。它3對(duì)細(xì)腳的關(guān)節(jié)上有一種“化學(xué)武器”，當(dāng)遇到敵人侵襲時(shí)，它的腳關(guān)節(jié)能分泌出一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了倉皇退卻、逃走。當(dāng)它們遇到強(qiáng)敵時(shí)，就用裝死來求生。
現(xiàn)在，你對(duì)七星瓢蟲有更多了解了吧！
找七星瓢蟲教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中，嘗試運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、在分組比賽中，體驗(yàn)數(shù)數(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
示范用大瓢蟲、幼兒操作小瓢蟲若干、背景、2片大樹葉。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
意圖：在交流分析中，感受春天萬物復(fù)蘇的熱鬧場(chǎng)景。
春天來到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？
小結(jié)：春天真是一個(gè)萬物蘇醒的季節(jié)，花兒開了，小草探出腦袋了，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了，許多昆蟲也來了。
意圖：在尋找七星瓢蟲的過程中，復(fù)習(xí)有規(guī)律的數(shù)數(shù)方法，并嘗試用目測(cè)加點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、出示瓢蟲（規(guī)律六星、規(guī)律七星和隨意七星），復(fù)習(xí)從左到右，從上到下的數(shù)?。
數(shù)方法。
這是只幾星瓢蟲？你是怎么知道的？用什么方法數(shù)的？
小結(jié)：同種的顏色，用了從左到右、從上到下的方法數(shù)數(shù)，一個(gè)也不落下，???。
是個(gè)數(shù)數(shù)好方法。
2、出示瓢蟲（大小不同七星），嘗試目測(cè)加點(diǎn)數(shù)的方法。
這是幾星瓢蟲，你是怎么知道的？你用什么方法數(shù)的？
小結(jié)：用眼睛一看就看到的數(shù)字，接著數(shù)下去，也是一種數(shù)數(shù)的方法，可以。
更快的得到答案。
3、出示瓢蟲（封閉狀排列的七星和八星），嘗試封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法。
這是幾星瓢蟲？請(qǐng)幼兒示范數(shù)數(shù)。
小結(jié)：圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)，我們可以找到一個(gè)開始點(diǎn)，接著往下數(shù)，每個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)一遍，一個(gè)都不落下，就能知道數(shù)字究竟有多少。
4、來了這么多的瓢蟲，是不是所有的瓢蟲都是我們的朋友？
意圖：在找一找的游戲中，鞏固多種數(shù)數(shù)的方法，并感受數(shù)游戲的快樂。
1、引出游戲：把害蟲抓出來！
2、介紹游戲規(guī)則。
幼兒分成兩隊(duì)，以不同的形式開始比賽，每輪結(jié)束后進(jìn)行檢驗(yàn)。
3、幼兒游戲。
找七星瓢蟲教案篇十六
現(xiàn)在已經(jīng)七月份了，話說應(yīng)該是很熱的，但今天卻是陰天，刮起了不算太大的風(fēng)。
“哎呦，這是什么呀！”我正寫著作業(yè)，突然有一個(gè)紅色的不明物體飛到我的桌子上，我盯睛一看，是一只七星瓢蟲。過了一會(huì)兒我的好奇心就被看小東西吸引了。它的翅膀是紅色的，每個(gè)翅膀上有三個(gè)黑點(diǎn)，還有一個(gè)黑點(diǎn)在兩個(gè)翅膀的正中央。我用筆在紙上隨便亂畫，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：我用黑筆在它走過的地方畫一條線它就會(huì)跟著那條線走，你走到哪，它就跟到哪。我連著實(shí)驗(yàn)了好幾次，結(jié)果還是這樣。這令我百思不得其解。我查閱了一本本百科全書，又看了一遍《昆蟲記》也沒有找到答案。手機(jī)也不知被爸媽藏在哪里。算了等他們回來再查吧，不知不覺天變晴了，蟬的叫聲也變得格外刺耳。我的心情也變得煩躁起來，終于，功夫不負(fù)有心人，終于等到爸媽回來?！袄蠇專謾C(jī)，快點(diǎn)，有急事”我一口氣說完，“怎么跟你媽我說話的呀”我立馬調(diào)整心態(tài)，肯求的說：“母親大人，麻煩把你的手機(jī)借我一下，就幾分鐘”我還沒等她說話就拿起她裝手機(jī)的包就往書房里沖?！芭?，原來是這樣?！蔽一腥淮笪虻恼f，網(wǎng)上也沒有很明確的解釋，只是說七星瓢蟲的世界白色的，你畫的那條線它可能以為是回家的路，要不然它就認(rèn)為那條線是安全的，所以就對(duì)它產(chǎn)生了“依賴性”從而就跟著走了。
同時(shí)我們還要有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)，去觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
找七星瓢蟲教案篇十七
七星瓢蟲的背部是鮮紅的，也有橙色的，背部底下有一雙靈巧的翅膀，其它的都是黑色，七星瓢蟲有六只腳，無論是爬行，還是飛行，都是非?？斓?。
七星瓢蟲是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們專吃蚜蟲，而蚜蟲是害蟲，?？袠淠荆刮覀兎浅Ｓ憛捬料x。七星瓢蟲有一種秘密武器——一種黃色的液體，敵人一旦聞得這種液體，就會(huì)慌慌張張的逃跑，七星瓢蟲不僅有秘密武器，它們還會(huì)裝死，如果敵人再回來，它們便裝死，從樹上掉下來，讓敵人百分之百的相信是死瓢蟲。
我非常喜歡七星瓢蟲，現(xiàn)在，七星瓢蟲正因?yàn)槿祟惱速M(fèi)資源，所減少，所以，請(qǐng)愛護(hù)大自然！愛護(hù)七星瓢蟲！
六年級(jí):飛出窗的愛。
找七星瓢蟲教案篇十八
1、學(xué)會(huì)畫面的布局和均勻地涂色。
2、區(qū)別同種色中顏色的深與淺，嘗試對(duì)比配色。
1、課件-照片：瓢蟲。
2、蠟筆，淺綠水粉色，畫紙。
數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？長(zhǎng)在哪里？
（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）。
2、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？
（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）。
3、知識(shí)講解。
瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲。
二、講解與繪畫。
今天，我們來畫瓢蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
1、分辨深淺色。
（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色。
（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。
2、繪畫要求。
請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。
3、幼兒作畫。
（1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
（5）最后用綠色水粉涂畫葉子。
三、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。
畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合得特別好看？用的是什么顏色？
找七星瓢蟲教案篇十九
前兩天我在我家樓下小區(qū)，發(fā)現(xiàn)在一片草叢中的葉子上有一只蟲子，走近一看原來是一只七星瓢蟲。
它的外甲殼是紅色的，很漂亮，甲殼上有七個(gè)小黑點(diǎn)，好像是七顆星星一樣。它有六只腳，頭上有一對(duì)觸角可辨別方向。七星瓢蟲是一種益蟲，可以幫助人們消滅害蟲。我把它帶回家觀察，我把它放在一個(gè)有光的地方，突然七星瓢蟲的外甲殼發(fā)起光來了。心想這到底是怎么回事？于是我?guī)е蓡柧腿シ瓡橘Y料。原來七星瓢蟲的甲殼本身就有光澤的，如果再把它放在有光的地方，它就更加亮了。終于解開了這個(gè)謎，我心里非常高興。
七星瓢蟲的甲殼也是它們的翅膀，甲殼可以分成兩半，然后拍打起來就可以飛了。七星瓢蟲可以讓空氣清新，也可以讓環(huán)境干凈自然。所以不適合在家養(yǎng)著，它們都屬于大自然的，我們要愛護(hù)它們。
這次觀察七星瓢蟲讓我知道有些昆蟲是對(duì)人們也有益的。我們要愛護(hù)這些對(duì)我們有益的昆蟲，給它們健設(shè)美好的家。
找七星瓢蟲教案篇二十
小姑娘，穿紅襖，莊稼上面來回跑，七個(gè)黑點(diǎn)像星星，專吃蚜蟲本領(lǐng)高。
沒錯(cuò)，這個(gè)。
謎語。
猜的就是——七星瓢蟲。七星瓢蟲，我相信大家都認(rèn)。我記得，在我小的時(shí)候，去奶奶家的莊稼地里玩兒，就看見上面有一只小小的，像一個(gè)小紅球，背上還有七個(gè)黑色的小點(diǎn)點(diǎn)和一雙翅膀。七星瓢蟲有大約六條腿。我那個(gè)時(shí)候并不知道這是什么東西，就用手把它給捏了起來，舉起來，看了又看，感覺很漂亮，就拿去給奶奶他們炫耀。奶奶告訴我，這種蟲子叫做七星瓢蟲。這時(shí)我就明白了，原來這只蟲子叫做七星瓢蟲，就是因?yàn)樗竺娴倪@七個(gè)小黑點(diǎn)，很像一顆一顆的黑色的小星星。
在城市里面，七星瓢蟲雖然是有，但是并不多見。只是會(huì)在一些植物長(zhǎng)得茂盛的地方出現(xiàn)。但是，這種七星瓢蟲城市里面的孩子是一定都知道的。因?yàn)?，在我們上幼兒園的時(shí)候，園子里面，都會(huì)種一些花草樹木，而七星瓢蟲，就在這些植物上面棲身。
蚜蟲棲身在莊稼地里面，所以，在莊稼地里面，是很容易見到七星瓢蟲的。七星瓢蟲是一種益蟲，他可以在莊稼地里面把那些吃葉子的小昆蟲全部吃掉，就比如說蚜蟲。蚜蟲吃葉子，把葉子變的卷曲。七星瓢蟲把它吃掉，就等于是在幫助農(nóng)民伯伯除害蟲，是一個(gè)不可多得的幫手。
七星瓢蟲——農(nóng)民的好幫手，它是昆蟲界的驕傲。我們一定要好好地保護(hù)像七星瓢蟲這樣的這些益蟲！
找七星瓢蟲教案篇二十一
1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫的方法，畫出七星瓢蟲的外形特征。
2、感受拓印作品的不同視覺效果，體驗(yàn)拓印活動(dòng)所帶來的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
各種作畫工具。范畫一張。?三、活動(dòng)過程1、欣賞與討論（1）你們看，誰來啦？（七星瓢蟲）。
（3）這些點(diǎn)有什么不一樣？
教師小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有對(duì)稱的三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫七星瓢蟲。2、教師結(jié)合兒歌示范畫，并介紹拓印的作畫方法。（1）你們看汪老師帶來了什么？（介紹材料）。
（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點(diǎn)來畫）把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。
（3）七星瓢蟲畫好了，你想它會(huì)飛到什么地方呢？（幼兒回答，添畫背景）。
（4）接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。
老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。再來涂色，顏色涂均勻，要涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（5）這種跟我們平時(shí)不一樣的畫法叫拓印法。
4、幼兒作畫（1）畫輪廓線時(shí)，筆要斜一點(diǎn)來畫，盡量把身體和圓圈都畫大，而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對(duì)稱。
（2）進(jìn)行拓印時(shí)，畫筆先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（3）拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。
四、活動(dòng)結(jié)束。
展示孩子們的作品。
附：兒歌。
畫個(gè)大圓盤，一分分兩半。
再畫個(gè)半圓，頂在盤上邊。
七個(gè)小圓圈，畫在盤里面。
兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊。
這只瓢蟲真好看。?。
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