通過總結(jié)能夠清晰地了解自己在某一階段的表現(xiàn)和進步。寫總結(jié)時需要注重客觀、準確地概括和總結(jié)。總結(jié)范文中的各個方面可供我們在寫作時進行參考和借鑒。
班主任思想總結(jié)篇一
一年一度的中考鈴聲已經(jīng)結(jié)束，我把20xx屆學生也送進了高一級學校，有人歡喜有人憂。從七年級開始，家長、學生和我，包括任教過我班的每一位教師，都心存著這樣一種希望：希望更多的學生能順利考上優(yōu)質(zhì)的高中，“心想事成”。但結(jié)局可以用“事倍功半”來回答。
“大多數(shù)”學生的思想態(tài)度端正，能自覺、努力、上進，對自己負責；“大多數(shù)”學生的學習行為和學習能力得到別人的肯定；“大多數(shù)”老師對班級學生的表現(xiàn)與成績加以認可；“大多數(shù)”的學生、家長以及教師對我班主任的工作做了良好的回答，學校領導給予了我友善的安慰。
畢業(yè)班學生有許多特征：首先，他們的思想逐漸相對獨立，有主見，有思想，需講民主，渴望表達自己的意愿，也渴望被尊重，基本會安排自己的學習、生活；其次，學生自尊心特別強，他們希望得到老師的關愛甚至是袒護，由此漸漸養(yǎng)成了一種唯我獨尊的思想，耐挫力不強；第三，從年齡上來說，這一階段的學生叛逆思想較重。
一些學生在思想上出現(xiàn)較大的變化。如學生金林華（到二模后才自己講出來對學習與考試的態(tài)度，從八下開始不喜歡讀書，我有所察覺，找過談話，表面上應付著老師，但我感覺他很不情愿，為了不打擊，只能耐心幫助），中考之后又想讀書了，而且想讀書好的高中。
如學生薛斌，到了九年級第二學期，基本上是不讀書了，幫七年級學生買手機，自己還貼錢買卡，帶手機、帶時尚白鏡架，上課拿耳機線（當時沒有查到是否有手機還是mp3?；旧暇褪撬X，從早讀開始，我上數(shù)學課時基本要叫4—5次，作業(yè)不做，考試幾個abc字母，完全放掉自己了，下課，晚自修經(jīng)常找人說、聊天，經(jīng)過2次班級民主評議（間隔1個月，第1次批評、寫出書面保證）得票最多，在“忍無可忍”的.情況下而停止晚自修3天，后來臨近中考前一周讓他白天回家休息2天，父母還打來電話與我吵架了）。這一屆學生與家長電話中吵過2次架，還有一次是七年級時與趙佳烽家長的事。
不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。如錢凌峰，最好能打球，最好能穿出自己有個性的服裝，最好能留一個自己時髦的頭發(fā)，最好能有一個手機與世界聯(lián)系，還最好能帶上幾個兄弟一起來與要求抗拒。對他們來說，保證書，反悔書都沒有意義，無非是形式，欺騙一下教師。
關鍵詞一：始終（經(jīng)常）。
對后進生的工作面臨“三大一難”：難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難。做班主任的最主要、最關鍵之處是“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。這批學生：一是學習差，表現(xiàn)為無心學，也無力學。二是行為（思想品德）差，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差，人數(shù)不多，但負面影響很大。對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
關鍵詞二：嚴格。
一是對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。從學生分層來看，班級有兩三名尖子生，但屬于班級中堅力量的中等生比例太小，有一部分甚至斷檔，相當一部分學生沉在年級的中后部。二是，學生進入九年級以來，面對學習壓力加大、任務加重的局面仍然不能及時改變其陳舊落后的學習方式，部分學生造成顧此失彼、學科間不能均衡發(fā)展的問題。只能是哪個老師盯的緊，就在哪科上下更多的力量。最終是時間沒少浪費，效果并不好。最突出的問題就是處理不好課上與課下、作業(yè)與復習的關系。
關鍵詞三：引導。
科學有序的復習是迎接中考的好方法。面對最后階段的復習，我發(fā)現(xiàn)許多學生是束手無策的，他們不知該怎樣復習。因此我首先給學生講明“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事，予則立不予則廢”的道理，然后利用班會時間以“中考之前你應做什么”為題介紹面對中考如何針對自己的具體情況制定復習計劃、實施復習計劃，做好查漏補缺和準備中考兩大文章。但一段時間內(nèi)學生在作業(yè)質(zhì)的方面出現(xiàn)較大的問題，沒有時間去落實好自己的復習計劃，因此我又提出變被動完成老師作業(yè)為積極以作業(yè)為復習手段，結(jié)合自身特點實施有效復習的方法。（就是基本以老師的復習進度為準，根據(jù)自身情況決定是先自己復習再以老師的復習和作業(yè)進行查漏補缺，還是先跟老師復習再利用作業(yè)查漏補缺，自己復習鞏固。）還算有點作用了。
關鍵詞四：關心。
進入畢業(yè)和中考復習階段，學生的學習行為往往會出現(xiàn)兩個極端，一是拼命學，二是無所謂。而造成學習成績差的主要原因在于心理障礙。就是心理水平低（俗話說的幼稚），這種學生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子，家長不忍心說他一句、不忍心動他一下，溺愛嬌慣，這種學生明顯的責任心差，對自己和他人均漠不關心。對這種學生，我提出三個觀點：以學習為樂趣和人生目標的人，是學習上最有成就的人；以學習為個人職責和義務的人學習也能取得成功；以學習為負擔的人，是最沒有責任心的人，成績不會好，而且將來也不會有很大成就。做學生的思想工作時，常是大道理已經(jīng)說盡，學生卻已經(jīng)厭煩。歸根到底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。我的班主任工作經(jīng)驗表明，通過講故事說道理，安排時間學習，學生一般都聽的很認真，也能把道理說的很透。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備班會課時用。學生通過故事一般都會以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。
從往屆的中考或高考成功學生那里的經(jīng)驗得出：保持對學習的興趣是提高成績的最好方法。
1、班級管理不能靠幾個人“孤軍作戰(zhàn)”，管理的方法需要積累，體會需要交流。
2、推廣跨校、跨年級、跨班級“合作研究”的專業(yè)對話，而不是“單位主義”的教育，這是新時代班級管理與教育所需要的。
3、多想一些辦法在平時激勵學生的學習斗志（如以短信方式發(fā)“喜報”不失為一個好辦法）。
4、對重點關注的同學實施“導師制”，落實人盯人，任課老師、班主任形成合力，多管齊下，確保成績提高。
班主任思想總結(jié)篇二
20xx年9月，作為一名支教老師，我?guī)еD巨的任務，光榮的使命踏上了去中江元興中心學校的道路，然而還不及整理好自己的心情，一年的支教生活卻即將結(jié)束了。在這短短的一年里面，我懷著對青春的暢想，排除種種困難，為元興中心校的.教育工作盡著支教老師的一份責任和義務，同時我也從中獲得了很大的滿足和幸福感。一年的時間不長，然而短短的一年時間卻給了我一個施展才華展示自我的舞臺，讓我從中得到了很多的教益。
這一年的支教生活讓我真真切切的體會了一次“情天灰雨天泥”農(nóng)村生活，我想對于我的一生來說都是受益很大，剛來到元興的時候，雖然我來之前是做好充足的思想準備的，但是遇見實際情況我還是需要時間去適應的。由于種種的原因自己不適應當?shù)氐纳?，但是很快我就感覺到這里是一個充滿人情的地方，當?shù)貙W校的領導，老師對我及其關懷，讓我這個一直生活在城市里的老師很快的適應了當?shù)氐纳?，我真的非常感謝他們，同時我也很快的積極投入了工作中。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活、學習以及思想等各方面的情況匯報如下：
由于學校英語方面教師缺乏，我來了之后就擔任了初中一年級的英語教育工作，對于是學習理工科的我來說，首先這就是一個大的挑戰(zhàn)，但是我相信我能夠克服困難，我所在的學校是一個比較偏僻的山區(qū)學校，他們的學?；A設施，辦學條件由于經(jīng)濟的原因比較落后，但是在這樣的困難面前我沒有退縮，以最快的時間熟悉學校的各種狀況，調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產(chǎn)生效應”的信念，很快進入了緊張的教學工作中去。由于農(nóng)村孩子的英語基礎較薄弱，知識面比較狹窄，為了能給學生上好課，我反復認真的研究教材習題，小到一個小單詞，我都非常仔細。因為我知道我走進教室的時候是三十幾雙渴求知識的眼睛，讓我有一種強烈的被需要的感覺。
為了不讓孩子們學到的不是啞巴英語，我經(jīng)常在休息的時間讓他們一個一個給我朗讀課文，朗讀單詞，反反復復的教讀。在上課的時候，我通過各種辦法能夠克服學生膽小，不愿意張口的思想，活躍課堂氣氛，并且借助英語教學的特殊性，適當?shù)慕o他們灌輸新的知識，新的理念，從而擴大他們的知識面，當然在教學工作中，我也遇見過困難。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生對英語課程的重視程度不夠，覺得學習英語沒有用，甚至有的學生有“我是中國人，不學外國文”的想法，對于這樣的現(xiàn)象，我一次一次的耐心說教，采取積極鼓勵的態(tài)度，不斷的告訴他們只有讀書才是改變命運的捷徑，讓他們對自己的看法有很大的改觀。
還有就是農(nóng)村孩子的行為習慣不是很好，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育，看著孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。通過自己的不短努力學生都很喜歡我和我的課。在生活方面我也盡力的關心學生，知道孩子們住校生活艱苦，我就送水果到寢室，晚上教室停電，我買來，有時候為沒有吃早飯的同學送吃的，當然這里的孩子對我也很好，每天他們都會自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經(jīng)驗會讓我一輩子都記得，都受用。來去匆匆，滿滿碌碌，一晃一學年過去了，短短的一年時間，我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通。
二、生活方面：
市、校的各級領導對我們支教的老師非常重視，給與了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖，學校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。每逢節(jié)假日，學校領導都熱情的慰問我，為我解決生活上遇到的各種困難。各級領導的關心和幫助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
三、思想上：
我堅持熱愛教育，堅持黨的基本原則，不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的人生觀，價值觀，堅持共產(chǎn)主義思想和社會主義信念，努力做一名讓人民滿意的教師。認真學習《教師法》，《教育法》，《中小學教師規(guī)范》，力爭在思想工作上給同事，學生做個好的榜樣。服從學校的工作安排，遵守學校的規(guī)章制度。
短短一年的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛，受到同事的好評，也得到了學校的肯定。而我自己同時也得到了鍛煉，可以說獲益非淺！今后的剩下日子里，我將再接再厲，爭取更好的履行志愿者的義務，圓滿完成支教任務！
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班主任思想總結(jié)篇三
雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標。
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。
我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。
性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。
心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。
良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。
在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。
如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。
強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。
如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習。
上學期，我們班各方面比兄弟班差。
學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。
為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。
具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。
多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。
可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。
只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。
于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。
像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。
作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。
與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結(jié)一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。
這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。
它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。
班主任思想總結(jié)篇四
針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關心學生，事無巨細。
關心學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學習了嗎?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。來到珠璣小學已經(jīng)兩年了，負責學?？倓展ぷ饕惨呀?jīng)有一年的時間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
(1)教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心愿。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。
(2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
(3)協(xié)助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了20--年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，匯報專題努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
班主任思想總結(jié)篇五
本學期，是九班級同學迎戰(zhàn)中考的最終一個學期。為保持與超越我校中考第一的成果，所以這個學期我的工作重心放在畢業(yè)班?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
依據(jù)中考的要求和以往的閱歷，圍繞教輔資料，分三輪復習：第一輪，完成七班級至九班級五本書的教學內(nèi)容復習。
其次輪，學問梳理與整合，形成學問體系。
第三輪，專題復習與時政熱點學習。
備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導，作為教學常規(guī)的主要五項，能自覺做到認真落實。其中在為同學輔導中，讓我加深了對急躁與愛心的理解。
九班級每一次考試后，主任都會帶領全體九班級老師認真分析試卷、分析學情、制定未達標的目標生輔導方案。付出愛心，用急躁傾聽花開的聲音！我想起曾在網(wǎng)上看到的一句話：教書就是一場暗戀，你若不離不棄，我必生死相依，你若自我放棄，我仍不遺余力。雖然有些凄慘，但真的是這么回事。
從九班級下學期開頭，我嘗試著主動跟家長聯(lián)系，告知孩子的學習、表現(xiàn)狀況，遇到問題請教家長，一起商量對策。相對減輕了我的教學工作，也讓我收獲滿滿。通過家長的代為表揚，孩子感受到老師的關注與關懷，學習更加認真。通過從家長哪里得到的信息，讓我了解孩子們生活中的一面，也讓我能更加寬容對待孩子的任性和一些當心情。家校聯(lián)系，假如從七班級開頭效果會更好，現(xiàn)在我已經(jīng)在七八班級開頭試驗。
1、加強對同學學法的指導。
加強對同學學法的指導是本學期教學工作的重中之重，其主要工作是在常規(guī)教學中逐步落實與最終的專項實施。從期末考試狀況分析，七班級做的不夠好，所以今后教學中要進一步加強。
2、做好同學評價分析與心理輔導工作。
在每一次的教學與考試分析之后，要經(jīng)常性地分析同學與學情，適時適度地對同學進行良性的等級分析與評價，并不斷地實行各種方法與方案鼓舞同學更好地追求進步；同時，對個別學困生進行有必要性的心理輔導。
3、開展豐富的課堂活動。
為了更好地培育學習的愛好，激發(fā)同學學習的熱忱，這學期我在新聞播報的基礎上，還設置了課堂辯論賽活動，七班級開展了2次，八班級開展了1次，效果還不錯。類似的課堂活動以后還可以多開展些，以激發(fā)同學的學習愛好！
班主任思想總結(jié)篇六
班主任是班級的領導者，提升班里的成績就要做好班主任年度思想。
按照上級行《關于開展3·15征信宣傳活動的通知》要求，在《征信業(yè)管理條例》實施2周年之際，我行積極配合“3·15消費權(quán)益保護日”開展了征信知識宣傳活動。
一、領導重視，統(tǒng)一部署。行領導重視，精心籌備做好“3·15”征信宣傳活動的準備工作，于3月12日召開了轄內(nèi)金融機構(gòu)動員大會，并結(jié)合實際情況制定了《“3·15”征信宣傳。
活動方案。
》。根據(jù)市中心支行的活動安排，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一部署，成立了宣傳活動領導小組，具體負責落實宣傳活動的各項工作，促進了宣傳活動有計劃、有步驟的開展起來。
二、主題明確，內(nèi)容豐富。此次宣傳，全面貫徹落實《征信業(yè)管理條例》，促進征信業(yè)規(guī)范健康發(fā)展。我行要求轄內(nèi)銀行業(yè)金融機構(gòu)充分發(fā)揮營業(yè)網(wǎng)點優(yōu)勢，指定“3·15”宣傳地點，按照統(tǒng)一要求在營業(yè)網(wǎng)點門前設立咨詢臺，散發(fā)宣傳材料，并在營業(yè)網(wǎng)點門前懸掛宣傳橫幅，利用“l(fā)ed電子顯示屏”循環(huán)播放宣傳內(nèi)容，增強宣傳效果。我行與農(nóng)行、工行、聯(lián)社、農(nóng)發(fā)行、龍江銀行一起，開展了進工廠、進社區(qū)、進農(nóng)村、農(nóng)貿(mào)市場等宣傳，并在中心廣場設立了征信宣傳咨詢臺，向前來咨詢的群眾答疑解惑，散發(fā)了“征信業(yè)管理條例”、“珍愛信用記錄，享受幸福人生”等宣傳材料20xx多份。
三、結(jié)合實際，突出重點。針對農(nóng)村新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社等，利用農(nóng)村的金融機構(gòu)，走進鄉(xiāng)村開展征信知識教育活動;針對一批加工廠組織一線工人學習《征信業(yè)管理條例》在農(nóng)村和工廠進行了普及征信知識。
四、利用媒體，擴大宣傳面。我行充分利用報紙、交通廣播進行媒體宣傳，并由“農(nóng)發(fā)行、農(nóng)行、信用社和郵儲銀行”業(yè)務人員做客“行風熱線”對老百姓提出的問題進行一一解答，使老百姓更直接地了解征信知識，進一步普及《征信業(yè)管理條例》，增強了宣傳效果，擴大了宣傳覆蓋面，營造了學《條例》、“講誠信、守信用”的良好社會氛圍。
通過普及《征信業(yè)管理條例》相關知識，使更多的群眾關注自己的信用記錄，自覺維護自身在征信領域的合法權(quán)益，進一步提高公眾信用意識;使征信工作人員提高窗口服務和依法履職的能力;促進轄內(nèi)金融機構(gòu)更加自覺地按照《條例》開展征信業(yè)務。
工作幾年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加政治業(yè)務學習，內(nèi)容涉及新課程理論、素質(zhì)教育、xx大解讀等，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業(yè)務水平。
教學中認真落實教學課程計劃和教學常規(guī)，堅持超前備課，課后反思，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，探究為方式，創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，切實向四十分鐘要質(zhì)量。堅持學生作業(yè)全批全改，及時輔導后進生，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，培養(yǎng)良好的學習習慣，以學生為本，絕不體罰學生。堅持出全勤，干滿點，各方面都能以學校工作為重，盡量不耽誤學生一節(jié)課。
心得體會。
文章等近20篇。教學觀念進一步更新，教學技能逐步提高。兼任教學主任工作，協(xié)助學校領導做好排課、學籍、考籍、報表、計劃、總結(jié)、考核、檢查、考試、教研、材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務教務考務日常性工作，圓滿完成了工作任務。20××被評為××市優(yōu)秀教師，××縣優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了。
入黨申請書。
所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己鞭策自己。對自己要求更為嚴格力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來我還積極參加各類政治業(yè)務學習努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非常快。這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
為積極做好金融消費者權(quán)益保護及公眾教育服務工作，營造和構(gòu)建和諧的金融消費環(huán)境，工商銀行南通分行在全行范圍內(nèi)開展了"3.15金融消費者"宣傳教育活動?，F(xiàn)將其活動總結(jié)如下：
一、高度重視、統(tǒng)一部署。
我行結(jié)合人行和工總行要求及時制定并下發(fā)了《關于組織開展"3.15"金融消費者主題宣傳教育活動的通知》和活動方案，明確指導思想，以"暢通維權(quán)渠道，保護金融消費者合法權(quán)益"為主題，組織開展形式多樣的"3.15金融消費者權(quán)益日"主題宣傳活動。
二、加強國家政策法規(guī)和業(yè)務知識學習，提高全行員工金融消費者保護服務意識和服務技能。
我行消費者權(quán)益保護辦公室及時將消費者權(quán)益保護相關知識通過金融服務園地轉(zhuǎn)發(fā)全行。組織全行干部員工學習《新消費者權(quán)益保護法》，了解"新消法"首修背景、新亮點以及賦予消費者的基本權(quán)利;學習《消費者金融知識宣教手冊》(20xx年版)，掌握金融服務基本知識、投訴維權(quán)須知以及常見產(chǎn)品和服務風險及操作注意事項;學習《征信業(yè)管理條例》，掌握信用報告網(wǎng)上查詢辦法，提高員工依法查詢、管理和使用個人信用信息的合規(guī)意識。
三、認真落實，積極開展"3.15金融消費者"宣傳教育活動。
(一)做好網(wǎng)點主陣地宣傳。營業(yè)網(wǎng)點通過液晶電視播放《新消費者權(quán)益保護法》專題宣傳教育視頻，告知消費者，金融機構(gòu)在新消費者權(quán)益保護法中應履行的義務。電子屏滾動播放"暢通維權(quán)渠道，保護金融消費者合法權(quán)益"、"權(quán)益保護以人為本優(yōu)質(zhì)服務誠信文明安全消費和諧金融"等"3.15金融消費者權(quán)益日"活動主題，并公布咨詢投訴電話。如東支行營業(yè)部等網(wǎng)點設置"3.15"宣傳專區(qū)，設立了"3.15"金融消費者主題宣傳教育活動咨詢臺、在醒目位置公示投訴電話。宣教人員向客戶發(fā)放宣傳材料，向消費者普及"人民幣反假"、"反洗錢"、"個人征信"等相關知識，強化消費者風險意識，引導消費者依法、理性維護權(quán)益，并廣泛聽取、收集客戶意見建議班主任思想工作總結(jié)20xx班主任思想工作總結(jié)20xx。
(二)走出去集中宣傳。一是宣傳"新消法"知識。市分行營業(yè)部、機構(gòu)業(yè)務部、個人金融業(yè)務部以及市分行消費者權(quán)益保護辦公室聯(lián)合開展了"3.15"《消費者權(quán)益保護法》知識普及活動。發(fā)放《新消費者權(quán)益保護法》知識介紹資料60余份，介紹"新消法"賦予消費者的基本權(quán)利，金融機構(gòu)應履行的責任。"3.15"活動日，一位老年客戶向活動組反映市分行營業(yè)部一柜員拾金不昧，表示要送禮物或錦旗，活動組婉言謝絕，在市分行營業(yè)部宣講員指導下在網(wǎng)點留言簿上留下了感謝信;個人金融業(yè)務部宣講員指導客戶現(xiàn)場使用"95588"咨詢電話;機構(gòu)業(yè)務部宣講員認真解答了一位老年客戶關于其他行業(yè)的投訴，并幫忙撥通了12315投訴熱線，客戶深表感謝。二是開展征信主題宣傳活動。
啟東支行開展"3.15"現(xiàn)金業(yè)務權(quán)益保護集中宣傳活動，為過往市民提供人民幣反假、現(xiàn)金結(jié)算等方面業(yè)務知識咨詢服務，受到廣大市民歡迎和好評。如皋支行組織12名義務宣傳員，走進共建單位-如皋市如城鎮(zhèn)供電社區(qū)開展現(xiàn)金業(yè)務宣傳。提高社區(qū)群眾對我行金融服務的滿意度。四是普及銀行基礎知識。人民路支行營業(yè)室舉辦了主題為"3.15保護消費者權(quán)益，從你我做起"的主題宣傳活動。向客戶講解日常生活中如何正確使用一些銀行產(chǎn)品，如何防范金融欺詐風險，維護自己的合法權(quán)益?，F(xiàn)場指導客戶使用自助銀行及網(wǎng)上銀行。青年路支行南通節(jié)制閘、虹橋、任港路、行政中心四個網(wǎng)點，聯(lián)合展開"3.15"宣傳活動，重點向農(nóng)民工客戶宣傳銀行卡、轉(zhuǎn)賬匯款、自助機具、電子銀行等方面的內(nèi)容，宣傳我行服務政策。
(三)與監(jiān)管部門共同宣傳。3月15日，如東支行營業(yè)部理財經(jīng)理、支行市場營銷人員、金庫管理員等專業(yè)人員與如東縣人民銀行貨幣發(fā)行科及計劃統(tǒng)計科兩位專家共同開展了"3.15"消費者權(quán)益保護宣傳活動。對廣大市民就人民幣反假、個人征信、電子銀行、小微企業(yè)等金融知識進行了資料的發(fā)放和普及，收到了收好的效果。
班主任思想總結(jié)篇七
一、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。
作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學方面。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的.積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的“潤滑劑“，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛“字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一個一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
3、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
4、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
5、存在的不足，需要改進的地方。
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
班主任思想總結(jié)篇八
鳥 飛兔走，日月如梭,不經(jīng)意間一個學期就要結(jié)束?；厥淄蛱欤艺嬲\的對在楊木柵子中學度過的日日夜夜說聲：“謝謝”。一學期的工作令我成熟了許多也老練了許多，特別是和本班學生的相處中懂得了許多管理和溝通的道理使我的教育教學管理能力有了很大的提高，面對未來的工作充滿了憧憬和自信。為了積累育人經(jīng)驗，提高管理水平和教育成效，謀求未來發(fā)展，通過反思和剖析過去工作，今做總結(jié)如下：
1、鞏固率100%
2、良好班風、學風逐漸形成。
3、學習成績穩(wěn)步提高。
4、紀律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。
5、養(yǎng)成較好的學習及生活習慣。
本學期班級管理的指導思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，開展有特色的班級活動，建設文明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣。
在全體同學的努力下本學期之初帶有嘗試性、局限性的想法按計劃有序地進行，取得了較明顯的效果。班風班貌改觀大，班級有正確的輿論導向,全班學生個個有其職,有責可盡,大多數(shù)學生責任心強,能力強,優(yōu)生發(fā)展快,差生轉(zhuǎn)變好,深受學生家長的好評。通過和同學、各課任教師交流看得出也體會得到大家對本班本學期的各項工作都比較滿意，雖然工作中有許多困難但本學期的工作目標已圓滿完成。特別是本學期開展的“自主學習，提升素質(zhì)”活動，收效頗大，充分利用了第八節(jié)課，通過組織學生自主學習提高學生的自主學習能力，提升了學生素質(zhì)，掌握了四種本領（學會求知，學會實踐、創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存）
見效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長久保持，最長遠也是最佳的方法是“導”可以一勞永逸。
“導”的過程為：提高認識（啟蒙）―－誘發(fā)情感（內(nèi)化）――指導行為（關鍵）
１、以冷酷的現(xiàn)實讓孩子們猛醒，培養(yǎng)學生的.目標意識
２、學海泛舟，進行成才意識的培養(yǎng)和熏陶
３、社會調(diào)查，明確知識之重要
４、生活聚集，深感成功并非高不可及
一個優(yōu)秀的班集體應該是有特色的。
創(chuàng)建特色班集體的過程：共同感受――共同分享――共同成長
２、有較強組織紀律性，不防礙別人。
３、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
４、注重師生的情感交流
５、和家長成為朋友
本班學生活躍有余而刻苦不足，相當一部分學生缺乏迎難而上的精神，在遇到困難的時候往往會選擇逃避，由此產(chǎn)生了逃學、曠課等現(xiàn)象，這是個不容忽視的問題，可以想象得到意志品質(zhì)不達標的學生是無法擁有美好的前途的。還有許多學生沒有學習目標、學習方法不當所以學習效果不理想。當今社會是一個共融、和作的社會，各企業(yè)是分工、協(xié)作的團隊，要想在職場中游刃有余必須學會與人溝通、與人共處，但至今還有一半的同學不善言辭，雖然本學期有針對性的組織了“每周一講”但學生的底子薄，距離要求還有一定差距，今后工作會將此做為一個側(cè)重點。
1、班主任的作用：是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是學校和家長之間最密切的信使。
2、班主任的評價標準：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任
班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任
班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任
3、理想的班集體：有共同的奮斗目標，有建全的班委會，有正確的輿論和良好的班風，能夠適時有針對性的開展各種活動進行教育。
4、中差生轉(zhuǎn)化方法：以愛動其心，以理服其人，以智導其行
5、學生最愛的老師：時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師；對學生真誠、坦蕩能得到學生的真心與信賴；有豐富閱歷，通曉古今中外、天文地理、文學時事、體育演藝的老師；能言善辯、談古論今的老師；嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師；專業(yè)能力強的老師。
在楊木柵子中學我是一名教師更是一名學生，每天我都能感受到學校的發(fā)展，每天都努力接觸新的事物，每天都受到感動和激勵，每天都成長著、完善著，我想無論今后走到哪里我都感謝楊木柵子中學帶給我的一切，我衷心的祝愿楊木柵子中學的事業(yè)蒸蒸日上，楊木柵子中學的學生一屆更比一屆強。
班主任思想總結(jié)篇九
創(chuàng)設情境是上好思想品德課的有利條件，良好的教學情境會使學生受到深刻思想教育，怎樣做好學生思想工作。那么怎樣創(chuàng)設教學 情境呢?我在教學實踐中探索到利用語言、表演、音影、實物、圖畫來創(chuàng)設教學情境能取得好的教學效果。
思想品德教材是以講故事為基本線索，從故事中闡明道理，提高學生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德 行為，使學生形成良好的道德行為習慣。因此，故事講得如何，直接影響到一節(jié)課的效果。教師要上好思想品 德課，就需要在掌握大綱要點和教材重點的基礎上，分析和研究故事的情節(jié)和人物思想感情及心理，在講述時 用生動形象的語言創(chuàng)造性地反映教材中的情感，動之以情，為進而曉之以理、導之以行鋪平道路，范文《怎樣做好學生思想工作》。
有些課文的戲劇性是較強的。對這樣的課，讓學生扮角色表演，效果會更好。教師指導小演員體會課文中 角色的形象，恰如其分地表達課文的思想感情，這對小演員和小觀眾都會受到啟發(fā)和教育。這種作用常常是教 師語言闡述所起不到的。如《愛清潔講衛(wèi)生》、《今日事今日畢》、《獨立完成作業(yè)》等，都適合用這種形式 。
班主任思想總結(jié)篇十
我自8月參工以來，我一直擔任五年級、六年級班主任，不僅嘗到了班主任的酸、甜、苦、辣，而且也積累了一定的經(jīng)驗，更體驗了當班主任的樂趣，現(xiàn)將多年來的班主任工作總結(jié)于后：
班主任應適應學生身心發(fā)展的特點，確定以人為本的教學思想，班主任要關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛，讓每一個學生真正從心理上感受到集體的溫暖。我在教六年級20xx年，班上有一名男生名叫袁永樂，該生在校表現(xiàn)差，成績差，學生對他恨之入骨。于是，我叫他到我寢室，叫他坐下.首先表揚他勞動積極,分析了他的表現(xiàn)差的原因，指出了解決問題的辦法，然后再到教室叫同學們要關心他、幫助他.縮短師生之間的距離.從此以后，他逐漸變好.對此，家長感激不盡。我教的班,只要有困難的學生大家都自告奮勇地幫，從無怨言。我常常給病了的學生墊支藥費，給沒有生活費的墊支生活費。師生關系對學生的思想，班風的形成起著相當大的作用，學生畏懼我、學生經(jīng)陪我，我生贊嘆我，學生離不開我。
班級活動是學生個體的實現(xiàn)與個人目標一致的共同體現(xiàn),開展活動有著極強的目的性，它是實現(xiàn)目標的重要途徑，我當班主任以來，積極組織學生召開班會和學校的其他活動。如：為了競選班委干部，組織學生演講“假入我是??”。為了加強安全教育，開展了《珍愛生命、注意安全》，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，開展了《勿忘國恥，振興中華》、《濃濃的鄉(xiāng)情》、《我心中的國旗》等。這樣，增強了學生主人翁意識。
傳統(tǒng)的班級管理，主要是以教條式的制度來制約學生，班主任是管理的核心人，對學生進行了“超級保姆式”的全方位監(jiān)，學生的天性是活潑好動的、調(diào)皮、搗蛋的背后還蘊藏著智慧和創(chuàng)造力，可是在有的班主任的監(jiān)管下學生對教師的俯首帖耳，循規(guī)蹈矩，把他們的個性別扼殺了。我堅持：說服教育為主，灌輸為輔的原則，給他們將道路，以理服人，采取循循善誘的方法，提出問題，讓他們共同討論，找到正確的坐標。變“一言堂“的說教為“群言堂”的辨析，讓學生自悟。此外根據(jù)學生的好動特點，重開展豐富多彩課余活動。滿足他們好動的心理。采用多種方法來管理學生，在集體活動中培養(yǎng)團結(jié)、整體概念。讓他們的學習輕松，管理起來輕松，形成一個團結(jié)協(xié)作，積極進取的優(yōu)秀班集體。
多年來,我認為家訪和召開家長會，是教師和學生家長聯(lián)系的紐帶。20xx年召開家長會班會41次，家訪來訪人數(shù)78人次，個別談話67次；20xx年度，召開家長會班會39次，家訪來訪人數(shù)81人次，個別談話71人次；20xx年召開家長會班會36次，家訪來訪人數(shù)75人次，個別談話61人次。多次評為“文明、衛(wèi)生、安全”先進班級。總之，在二十多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)把自己所有的心血都傾注在了孩子們身上，感受到了成功的'喜悅。
班主任思想總結(jié)篇十一
本學期班級管理的指導思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，開展有特色的班級活動，建設文明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣。
在全體同學的努力下本學期之初帶有嘗試性、局限性的想法按計劃有序地進行，取得了較明顯的效果。班風班貌改觀大，班級有正確的輿論導向，全班學生個個有其職，有責可盡，大多數(shù)學生責任心強，能力強，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受學生家長的好評。通過和同學、各課任教師交流看得出也體會得到大家對本班本學期的各項工作都比較滿意，雖然工作中有許多困難但本學期的工作目標已圓滿完成。特別是本學期開展的“自主學習，提升素質(zhì)”活動，收效頗大，充分利用了第八節(jié)課，通過組織學生自主學習提高學生的自主學習能力，提升了學生素質(zhì)，掌握了四種本領（學會求知，學會實踐、創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存）。
班主任思想總結(jié)篇十二
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的'有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學?！扒嗨{工程，師徒結(jié)對”的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。
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班主任思想總結(jié)篇十三
作為我們學校的一員，我時刻以學校為家，時刻保持良好的精神面貌，克服消極頹廢思想和固步自封的思想，做到思想統(tǒng)一，行動一致，樹立大局觀，堅決并且無條件的服從領導。
二、工作紀律與職業(yè)道德。
我嚴格遵守工作紀律，同時積極配合學校里完成各項工作任務。在職業(yè)道德方面，本著為學生負責的態(tài)度，加強師德建設，提高自身素質(zhì)，20xx年秋被學校評為“師德標兵”。
三、
教學。
方面。
教學工作是工作的重中之重，努力提高自己的教學水平，并且結(jié)合職業(yè)學校的特點，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，使學生在學好理論課的同時，更加注重技能的培養(yǎng)。所以，在日常的教學當中，認真對待每一堂課，認真?zhèn)湔n，精心授課，使講課授課做到井然有序。
對學生進行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。所以在日常生活中關心愛護學生，對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律團結(jié)向上朝氣蓬勃的集體。
對學生進行量化考核：按照學校行為規(guī)范要求和學生管理規(guī)定對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
重視班委班風建設：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)責任心強樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
增強班級的凝聚力：我組織互幫互學活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣使同學之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
教育學生努力學習，完成學習任務：學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
20xx年被學校評為“模范班主任”?？傊m然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題，找出不足與差距，從而更好的指導我以后的各項工作。
班主任思想總結(jié)篇十四
本學期我們注重全面學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹全國中小學思想工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚我校思想工作優(yōu)勢，加大對思想工作的領導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以小學思想課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極構(gòu)筑思想工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。學校利用主題班會，集會組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。
2、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“八榮八恥”的基本道德規(guī)范。
4、加強以班主任為主體的思想隊伍建設，要求各班開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。
5、抓好各班的班隊活動，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，每天的課間操開展好各種活動。通過這些活動的開展，陶冶了學生的`情操，更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。
6、本學期重點抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化、靜化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
三、下一步打算。
（1）統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對思想工作重要行的認識是做好思想工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才。
（2）強化實踐。思想工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
班主任思想總結(jié)篇十五
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了?；仡欉@半個學期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個職位，但同時也充滿信心。能夠說經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任教師的悉心指導和幫忙下取得了必須的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：
1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。
2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的研究。如果一個學生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自我的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。所以，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也所以發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強有力的班委團體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本事。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行職責分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的本事，構(gòu)成一個強有利的班團體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的期望。每個學生都有自我的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。異常是幾個比較懶散的學生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學一樣能夠把學習學好。
5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應當及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信心，還能夠鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光?同學進行必須的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足，這方面應當說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課教師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情景了解不到位。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別教師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。所以，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應當說也取得了必須的效果。
7、加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，進取做好合力教育工作。
總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點?？傊谀苎a拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!
所以此刻高一二班原有學生56人，有一人休學，無流生，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。
班主任思想總結(jié)篇十六
本學年度，我擔任初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：
一、幫助學生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學習方式，適應新課改的課堂模式。
初二下半年，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經(jīng)驗，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學生的獨學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學的學習方式。
二、未雨綢繆，及時對初二學生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示。
初二開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們好的心理暗示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會效果良好。
三、營造良好的班風學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。其次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。
四、加強后進生的轉(zhuǎn)化。
通過課改，發(fā)動所有學生投入到學習中，設置一幫一，不放棄每一個學生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進而提高成績。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。
五、密切家校聯(lián)系。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
班主任思想總結(jié)篇十七
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
一.開學三步曲。
在新生入校的第一天，我設計了三個活動。
1.自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。
3.給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。
營造家的氛圍。
1.學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們的了解他。
3.圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
4.寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭當文明班級。
在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。
我們獲得了軍訓隊列比賽的'一等獎。
我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。
二.創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀律性。
1.規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。
班主任思想總結(jié)篇十八
自從我—年工作以來，一直在中學任教，而且擔任了x年的班主任工作，說到談班主任的經(jīng)驗，我真的是不夠多，甚至在工作中有時候感到力不從心，我深感學習的地方還有很多很多。幾年班主任工作的探索和實踐，使我感悟到：作為一個班主任，如果在平凡的工作中，能在學生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點燃每個學生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點感悟、不妥之處，懇請賜教。
一、樹立良好的班風。
班風，它是一個班集體在思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情趣等方面的具體體現(xiàn)，。有班就有“風”，不是這種風氣，就是那種風氣。一旦形成歪風要扭轉(zhuǎn)過來，則要花費更大的精力。因此我在開學初就通過各種方法快速形成良好的班風，這一點對新組建的班級尤為重要。
1、選用得力班干，明確責任及其帶頭作用。
班級干部上任以后，我就馬上召開班級干部會議，明確各自的責任區(qū)域及工作標準，也就是責任到人。并且每周五利用課余時間總結(jié)自己分管區(qū)域存在的問題及整改措施，如沒有時間就以紙條的形式簡明扼要地寫出來。對所反映出來的問題馬上進行整改。如衛(wèi)生委員付玉反映有個別組個別同學經(jīng)常來晚。我就在班上以紙條的形式先進行自我反思，自覺的同學馬上改正。但總有不自覺的同學，再以無記名投票的形式進行警告然后個別談話。問題很快解決。
2、調(diào)動課代表的積極性。
課代表雖不是什么班級干部，但對所屬學科成績的提高也起著很重要的作用。把這部分同學的積極性調(diào)動起來，能真正起到老師左膀右臂的作用。所以我在開學初就召開課代表會，（1）明確他們的責任：不僅僅收發(fā)作業(yè)，還是老師的小幫手，是老師同學之間的橋梁。同學在學習上存在的問題、對老師的授課有不理解的地方都有責任向老師反映。（2）鼓動他們的積極性：讓其他同學換位思考理解他們的辛苦，對有些責任心比較強的課代表在班上進行公開表揚，并樹立他們的威信，他們布置的工作就是老師要求的，其他同學無條件服從。所以我班的課代表大都毫無怨言、盡職盡責地發(fā)揮科代表的作用。
3、以學風促班風。
（1）確立班級本學期的奮斗目標。
在班會上，宣傳發(fā)動，征求全體同學的意見，制定出切實有效的奮斗目標。學習成績、常規(guī)管理不得低于年級平均水平。
（2）確立個人本學期的奮斗目標。
要具體化，并要有長遠規(guī)化，為明年的中考做好準備。
（3）狠抓目標落實情況。
其次，樹立典型，表揚刻苦努力、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，使學生學有榜樣。象我班的白楊同學，基礎并不是太好，但學習態(tài)度端正，刻苦鉆研，勤于思考，各科老師都欣賞，所以我就把她樹為我們班的典型。并時刻鼓勵他，鞭策她，使這個典型的榜樣力量發(fā)揮長久的作用。
最后，嚴抓學困生。
這些同學大多有一種混到畢業(yè)的想法：差就差，反正我也考不上高中。不嚴格要求這些同學，帶來的結(jié)果肯定是災難性的：他們可能還會帶著其他同學一起玩，會徹徹底底的發(fā)揮“老鼠屎”作用。對這些同學就得“恩威并重”，先表揚他們的優(yōu)點，然后提出要求，并讓他們自己制定出一旦完不成將怎么處理的措施。當大多數(shù)學生把精力用在學習上，“違法亂紀”的事自然就少了。
二、了解學生，關心學生。
1全面了解學生。
要管理好一個班級，必須對班級工作具體、全面了解。了解學生必須從多渠道、多形式、全方位進行。在這一點上，我有著得天獨厚的條件，因為這級學生我從初一時就教他們。只是有很多在思想上、行為上已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。我就利用一切課余時間，深入學生，與學生談心，進行交流，了解學生的思想動態(tài)，指出他們的缺點，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。像在上下學路上，交作業(yè)的時候，甚至課間遇到了，也不是簡單地回個好就行了。但要注意方式方法，不能讓學生覺的我們象個克格勃一樣，時刻在監(jiān)視他們，如果這樣的話，就適得其反了，要讓學生覺的我們是關心她，并且是針對她自己的特別關照。
2尊重學生關心學生。
每一個學生是最希望得到老師的關心，老師偶爾一句關心的話，關切的問候，都會使學生牢牢記在心里，特別是當學生的身體有不適，或?qū)W習成績不理想時，最希望得到老師的關心。班中有學生壓力大，睡不著，滿嘴都是泡，我總不忘去開導一下，“有壓力是正常的，也是好事，但要變壓力為動力，并告訴他用哪種藥效果好”，針對病了堅持上課的同學就這樣說“你能堅持上課，真不錯！但注意身體，實在不行，我就打電話讓父母來接你”對病好回校的同學，就提醒他及時找老師補課……學生受到老師的關心，精神上得到滿足，會形成奮發(fā)向上的力量。以更大的干勁投入到學習中去。
尊重學生，最主要的還是體現(xiàn)在對他們?nèi)烁竦淖鹬厣稀Ｔ谶@一點上，我不搞專制，如果做錯了，就承認，不怕丟面子，和學生關系反而更進了一步。
總之，班主任帶著一顆愛心去工作，就會讓學生覺得你是真心關心他們，就縮短了師生之間的距離。
三、協(xié)調(diào)處理好課任教師的`關系。
協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待各學科科任教師，不讓學生在思想意識里和行動中出現(xiàn)學科傾斜，是班主任很重要的一項工作。這一平衡工作我們自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，我都爭取在第一時間內(nèi)了解，并在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用。特別要求學生平等對待任何一科教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。所以我要求學生在課堂上與老師發(fā)生任何事情，不得當堂頂撞，哪怕是老師誤解了你。必須在課后和老師進行溝通，如果還解決不了，就找我，我負責和任科老師溝通。并且向?qū)W生樹立這樣一個思想：
1、課堂不是你一個人的，不能因你一個人的問題影響大家的學習。
2、不管發(fā)生什么事，老師的出發(fā)點都是好的，只是在方式方法上可能有點問題，我們都三思后行，就可大事化小，小事化了。在關注科任老師反映的問題的同時，也留心科任老師的表揚，哪個同學作業(yè)做的好，哪些同學好學好問，哪些同學主動幫老師做事都可及時反饋給學生，學生學這一科的積極性就可能更高了。例如我班的陳欣，是個不太聰明，不太自信的學生，數(shù)學老師表揚他近期作題速度快了，思路清晰了。我就把數(shù)學老師說的告訴了他。后來數(shù)學老師反映，陳欣的表現(xiàn)更好了。
學生尊重了各科教師，教師就樂得走進這個班，學習的效果可想而知。總之，作為一個班主任心中要有大局意識，一個班級只有全面提高才是優(yōu)秀的。
四、注重班主任自身形象。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要求學生做到的，班主任自己就應該做好典范。比如班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，物品的擺放等，走進教室同學們都在認真學習，彎彎腰，動動手，擦一擦，學生會看在眼中，自然會潛移默化。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到無聲勝有聲的效果?！吧碚?，對班主任來說尤為重要另外，班主任要從心底愛這個班集體，愛這個集體中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。特別是有些同學犯了錯誤，會主動跑來向我認錯。我都會表揚他，因為他已知道并勇于承認，自然不會再犯。
五、以“點”帶“面”，做好學生思想工作。
做學生的思想工作，是班主任的主要工作，我認為班主任做學生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞說教。因此，我采取一般號召和個別指導相結(jié)合的工作方法，從學生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵學生、調(diào)動學生、教育學生。先進典型給學生的教育生動、具體、深刻，學生們學先進、比自己、找差距，形成了一個團結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體。
六、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性。
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
七、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
八、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
九、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，形成教育合力。
學生的成長與學校、家庭和社會都有直接關系，只有學校、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果，因此，首先，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關系，互通情況，共同研究本班的情況，制定切實有效的方法，提高教育教學效果。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關系，經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，傾聽學生家長對自己工作的意見和要求，經(jīng)常對學生進行家訪，定期召開家長座談會，組織學生進行義務勞動，參觀工廠，聽法制宣傳等。在學校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下，經(jīng)過本班學生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級，本人也多次被評為先進工作者。
總之，班主任工作是瑣碎的，是勞累的，有時甚至是令人心煩的，但同時又是很有挑戰(zhàn)性的工作。因為每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！成績只能代表過去，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責，無私地奉獻自己的一切力量。
班主任思想總結(jié)篇十九
本學年我擔任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關系。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。
四、引導學生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。三是在各項中盡量不冷落每一個人。四是凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的距離，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
班主任思想總結(jié)篇二十
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。
為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
九年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。
班主任思想總結(jié)篇二十一
本文目錄。
伴著快樂與努力，xx年又在成長中度過。一年中，我們又有什么進步呢？總結(jié)、反思現(xiàn)在才能更好的制訂好目標，面向未來。現(xiàn)將xx年思想與。
如下：
上半年，我擔任四年級一班班主任，任語文、體育、思品、閱讀等課。下半年，我擔任五年級一班班主任，任五（1）、五（2）班語文課。說實話，壓力很大，但是我的努力與成績相信大家也都能看在眼里。因為我的心中始終有這樣一個信條：一切都是為了我的孩子們。在我的記錄本上讓錄著這樣一句話：真誠的心，實實在在做事。一直以來，它總在激勵著我前進。不論挫折與坦途，不論誤解與關注。因為我是一個共產(chǎn)黨員，一個應該全心全意為人民服務的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
從三年級接任班主任以來，每年我的工作都會有一定的重點，一切以孩子的成長為出發(fā)點，使孩子們受益，學校也一樣會受益。開學典禮上代表老師們發(fā)言，掀起了珍惜時間，熱愛學習的浪潮，幫助孩子們樹立自己的理想，培養(yǎng)積極努力的學習態(tài)度。同時也為我們四年級提出了學習目標，跟五年級比一比，向他們學習。
做為一名班主任，最費心的，不僅有教學，還有班級的管理。以前一直強調(diào)讀書，并請家長幫助督促，但效果一直不佳。學生對讀書的態(tài)度一直矛盾，又想讀，但又經(jīng)不住玩樂的誘惑。家長的“書非借不能讀也”這句話給我一定的啟發(fā)。于是我在班內(nèi)開展“借還書制度”，安排相應人員進行管理與登記，這一來即培養(yǎng)了學生的管理能力，又促使學生們的閱讀量大量增加。每學期，每個同學都能讀五本書以上。
在課下作業(yè)的預留上，我認為，最好的作業(yè)不是讓孩子們機械的抄寫。一個生，就算抄寫一百遍，再出現(xiàn)時也不一定會寫，所以我強調(diào)，頂多三五遍，但一定要達到“會”的目的。會認、會寫、會拼、會用。面對多層次的學生，我也會留一些分層作業(yè)，爭取讓每一類學生都能“吃飽”。鍛煉語言表達的，鍛煉邏輯思維的，檢驗課上效果的，綜合各種能力的，練習寫作技能的……根據(jù)目的留不同作業(yè)已經(jīng)成為一種常態(tài)。
在教學中，我還注意多向經(jīng)驗豐富的老教師及各位家教授學習，注意語文教學中寫作能力的培養(yǎng)。經(jīng)常把自己的總結(jié)的新方法及感受教給學生。組織學生將批改為“好”的。
日記。
發(fā)到“悠然的班班”博客中，再加以修改整理向各報刊投稿。孫楊同學在“燕趙晚報”上就已經(jīng)有兩篇文章發(fā)表，而且還領到了第一筆稿費。孫楊、謝雯雯、孟凡婷等又有文章在《少年智力開發(fā)報》發(fā)表。程雯萱、楊尚、郭曉敏、宋夢婕、王亞鵬、蘭晨曦等同學也積極參與了進來。獲得了《少智報》的通報表揚。我們還參加了第十四屆讀寫杯大賽；感恩書信比賽；第五屆中小學生書信比賽；“幸福中國”征文、繪畫、講故事等鍛煉寫作及各方面能力的活動，雖然成績?nèi)詻]有下達，但我們一直相信自己一定行的。
做為剛離開體育戰(zhàn)線的教師，在積極探索語文教學的同時，也沒有將體育技能遺忘。經(jīng)過積極準備，3月7日攜《前滾翻成蹲撐》一課參加了新華區(qū)體育評優(yōu)課，并以顯著優(yōu)勢獲得新華區(qū)一等獎，得以代表新華區(qū)于3月20日參加石家莊市體育評優(yōu)課比賽，成績雖尚未下達，但已經(jīng)表明了自己的實力。我會繼續(xù)努力，并為自己制訂下一個努力目標的。
河北教育德育版第五期發(fā)表了由我起草，經(jīng)耿肖星主任和記者左秀芬修改的《雛鷹從這里起飛》——記石家莊市紅鷹小學飛鷹航模隊側(cè)記一文。讓我興奮不已，因為能在省級刊物上發(fā)表文章進一步肯定了自己的工作和能力。在平日的教學與學習中，我會將自己的心得及感想記錄下來，《課改十年之博客助教》、《聽課有感》、《送別》、《特殊的生日會》、《課改所思》、《調(diào)桌也是有目的的》、《部落集市》等。我會繼續(xù)努力鍛煉自己的寫作能力，與孩子們一起成長。
李強老師是新疆到我校我班實習的大學生老師。在實習時期，我積極準備每一節(jié)課，將自己的教學方法和教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給他，同時利用時機教育學生懂得感恩與珍惜友誼，李老師實習完成，回到了學校，但是同學們還不時與其聯(lián)系，我們已經(jīng)成為了朋友。前幾天新疆雪災同學們還在不時惦記著李老師。
伴隨著課本的學習，我經(jīng)常將一些先進的理念教給學生，比如在學習《女孩烏塔》時，我在班內(nèi)掀起找工作的熱潮。經(jīng)過與家長的溝通，將大部分孩子的工作定為幫助家長做家務，并以此來換取報酬。我們經(jīng)歷了困惑、矛盾、羞愧等情緒影響，終于知道：勞動換來報酬、換來尊重、換來珍惜。
四月份，為對班內(nèi)學生有更深入的了解，同時也為響應上級“老師進萬家”活動，我對班內(nèi)同學進行了家訪。家訪的過程十分和諧，家長們對老師的來訪都很重視，認為這是家校溝通的有效方式。在家訪中，我針對同學不同的情況進行分析，得到了家長的認可，前期，我只是在各類學生中選擇了有代表性的進行家訪，今后我還會把這種方式繼續(xù)下去，讓家訪成為一種常態(tài)，真正成為有效的溝通工具，達到更好的促進效果。
四月份參加了在我校舉辦的河北省模型培訓活動?；顒又谐虾米约旱恼n，代好班之外，我跑前跑后接待外地學員，并積極主動為劉明罡教練尋找場地，并帶領學員到植物園路進行訓練。幫助學校圓滿完成承辦任務。在學校承辦河北省航模比賽時，恰逢家中有事，沒能參加，前幾天市級模型比賽，我又參加普通話考試，十分遺憾。幸好有更多的老師參與了進來，使活動能圓滿完成。
在河北青年報小記者與燕趙晚報小記者的選拔活動中，我仔細研究了條件，并對班內(nèi)學生進行了分析，鼓勵他們積極準備參加測試，孩子們在一輪輪的比賽中愈戰(zhàn)愈勇，終于：孫楊成為河青和燕趙雙料小記者，饒夢歡、孟凡婷成為河青小記者，周曉薇、李思宇、蘭晨曦、宋文品成為燕趙小記者?，F(xiàn)在他們的活動已經(jīng)拓展到了社會，真正長了見識，鍛煉了才能。孫楊同學在暑假期間，到北京參加了全國聽說讀寫總決賽，中央少兒電視臺對比賽進行了全程攝制，功夫不負有心人，經(jīng)過緊張的比賽，孫楊同學獲得全國聽說讀寫杯大賽金獎，并加入中國小作家協(xié)會。
六月，積極參與并參加了新華區(qū)和石家莊市教師風采大賽，在6月9日晚的《民生關注》中有我與孩子們的鏡頭。6月18日是神九發(fā)射的時間，中國教育電視臺到我校進行了采訪錄制，其中我班升旗儀式和班內(nèi)神九知識競賽都得到記者的關注，并在當晚中國教育電視臺新聞中播放。升旗儀式主持人孫楊的回答展示了中國新一代少年兒童對黨的忠誠和對科技知識的向往。
八月份，我校迎接了包括區(qū)委書記蔣文紅、市團委書記王濤、區(qū)教育局長趙永平等一行的檢查。九月迎接了全體家長對校園文化、科技特色的檢閱。每一次我們的航模小隊都備受關注，孩子們也越來越大氣和沉穩(wěn)。
四年級期末時，我開始對小組制教學進行構(gòu)思，并進行了初步實驗。進入五年級以來，我經(jīng)過深思熟慮，對小學小組制教學開始嘗試，在此過程中，我充分體會到了它的優(yōu)缺點，現(xiàn)在嘗試仍在進行，查漏補缺，完善一套屬于自己的教學方法是我的最終目標。比如座位的安排就經(jīng)過了多種變換，考慮到：優(yōu)困互補、口才的帶動、小組長的安排、優(yōu)秀生的培養(yǎng)、好勝心的驅(qū)動等等，每一次調(diào)動都會更加完善，更有利于每個孩子的成長。
五年級帶兩個班的語文學科以來，我深感身上擔子很重，抽測的壓力，作業(yè)的壓力，教學的壓力，再加上生活中還房貸的壓力，真的是“壓力山大”。現(xiàn)在面對壓力，我認為還是調(diào)整自己的心態(tài)，做好本職工作，不負教師這一光榮的職業(yè)。搬到三樓后，我與家長配合為班級做了一次大掃除，并進行了簡單的布置，讓孩子們獻計獻策，共同打扮我們的“家”。通過這樣的活動，讓我感受到三分之一的家長能夠為班級著想，替老師著急，能為班級的建設出工出力。這又是我努力奮斗的動力。
一直以來，“悠然的班班”博客都在成長著，家長，孩子的參與與關注，外界的瀏覽與評價都讓它漸漸茁壯了起來，每一次的活動的安排、圖片與博文，跟隨課堂的課外拓展作業(yè)，平日里的優(yōu)秀日記組成了孩子們成長的足跡。這也是我們最值得驕傲的足跡。其實今天所總結(jié)的一切大家都可以從“悠然的班班”博客中找到。
學校的活動還很多，如：外出監(jiān)考、安排訂報刊、收水費、訂校服、安排體檢、
軍訓。
科技周展示等等。除此之外，我們班還有“部落集市”“徒步抱犢寨”“科技培訓課”“慶六一活動”“制作書簽”等等。
明年的五年級就要迎接全區(qū)抽測了，相信把家長和孩子們的認識和積極性調(diào)動起來，一定會取得一個好成績的。正是“把意念深潛得下，何理不可得！把志氣奮發(fā)得起，何事不可做！”
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一、基本情況。
二、主要做法和成績。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
3、紀律、常規(guī)教育。
6、在課堂教學中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強基本功訓練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學生才行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結(jié)合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
三、今后設想。
（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
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一、?????學生進行思想品德教育?。
二、重視班委班風建設?。
（1）、培養(yǎng)班干部。
（2）、增強班級的凝聚力。
三、教育學生努力學習，完成學習任務?。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展?。
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烏飛兔走，日月如梭,不經(jīng)意間一個學期就要結(jié)束?；厥淄蛱欤艺嬲\的對在楊木柵子中學度過的日日夜夜說聲：“謝謝”。一學期的工作令我成熟了許多也老練了許多，特別是和本班學生的相處中懂得了許多管理和溝通的道理使我的教育教學管理能力有了很大的提高，面對未來的工作充滿了憧憬和自信。為了積累育人經(jīng)驗，提高管理水平和教育成效，謀求未來發(fā)展，通過反思和剖析過去工作，今做總結(jié)如下：
一、取得成績：
1、鞏固率100%。
2、良好班風、學風逐漸形成。
3、學習成績穩(wěn)步提高。
4、紀律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。
5、養(yǎng)成較好的學習及生活習慣。
二、計劃的落實情況。
本學期班級管理的指導思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，開展有特色的班級活動，建設文明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣。
在全體同學的努力下本學期之初帶有嘗試性、局限性的想法按計劃有序地進行，取得了較明顯的效果。班風班貌改觀大，班級有正確的輿論導向,全班學生個個有其職,有責可盡,大多數(shù)學生責任心強,能力強,優(yōu)生發(fā)展快,差生轉(zhuǎn)變好,深受學生家長的好評。通過和同學、各課任教師交流看得出也體會得到大家對本班本學期的各項工作都比較滿意，雖然工作中有許多困難但本學期的工作目標已圓滿完成。特別是本學期開展的“自主學習，提升素質(zhì)”活動，收效頗大，充分利用了第八節(jié)課，通過組織學生自主學習提高學生的自主學習能力，提升了學生素質(zhì)，掌握了四種本領（學會求知，學會實踐、創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存）。
三、總結(jié)工作經(jīng)驗。
見效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長久保持，最長遠也是最佳的方法是“導”可以一勞永逸。
“導”的過程為：提高認識（啟蒙）―－誘發(fā)情感（內(nèi)化）――指導行為（關鍵）。
1、以冷酷的現(xiàn)實讓孩子們猛醒，培養(yǎng)學生的目標意識。
2、學海泛舟，進行成才意識的培養(yǎng)和熏陶。
3、社會調(diào)查，明確知識之重要。
4、生活聚集，深感成功并非高不可及。
一個優(yōu)秀的班集體應該是有特色的。
創(chuàng)建特色班集體的過程：共同感受――共同分享――共同成長。
2、有較強組織紀律性，不防礙別人。
3、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
4、注重師生的情感交流。
5、和家長成為朋友。
四、問題和不足。
本班學生活躍有余而刻苦不足，相當一部分學生缺乏迎難而上的精神，在遇到困難的時候往往會選擇逃避，由此產(chǎn)生了逃學、曠課等現(xiàn)象，這是個不容忽視的問題，可以想象得到意志品質(zhì)不達標的學生是無法擁有美好的前途的。還有許多學生沒有學習目標、學習方法不當所以學習效果不理想。當今社會是一個共融、和作的社會，各企業(yè)是分工、協(xié)作的團隊，要想在職場中游刃有余必須學會與人溝通、與人共處，但至今還有一半的同學不善言辭，雖然本學期有針對性的組織了“每周一講”但學生的底子薄，距離要求還有一定差距，今后工作會將此做為一個側(cè)重點。
五、發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律性東西”
1、班主任的作用：是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是學校和家長之間最密切的信使。
2、班主任的評價標準：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。
班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。
班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
3、理想的班集體：有共同的奮斗目標，有建全的班委會，有正確的輿論和良好的班風，能夠適時有針對性的開展各種活動進行教育。
4、中差生轉(zhuǎn)化方法：以愛動其心，以理服其人，以智導其行。
5、學生最愛的老師：時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師；對學生真誠、坦蕩能得到學生的真心與信賴；有豐富閱歷，通曉古今中外、天文地理、文學時事、體育演藝的老師；能言善辯、談古論今的老師；嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師；專業(yè)能力強的老師。
在楊木柵子中學我是一名教師更是一名學生，每天我都能感受到學校的發(fā)展，每天都努力接觸新的事物，每天都受到感動和激勵，每天都成長著、完善著，我想無論今后走到哪里我都感謝楊木柵子中學帶給我的一切，我衷心的祝愿楊木柵子中學的事業(yè)蒸蒸日上，楊木柵子中學的學生一屆更比一屆強。
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