通過制定計(jì)劃,我們能夠更好地組織時(shí)間、合理安排任務(wù),以達(dá)到高效的目標(biāo)管理。在寫計(jì)劃時(shí),要注意語言簡練明了,用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。無論你是要制定個(gè)人計(jì)劃還是組織計(jì)劃,這些范例都可以為你提供有益的指導(dǎo)。
教師崗位的工作計(jì)劃篇一
為了全面提高自己綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,結(jié)合學(xué)校教研室的要求,針對(duì)自身的情況,特此制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下:
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。尤其作為班主任,一定要從各個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。教師一定要言傳身教,起到很好的榜樣作用。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
1.多讀書,及時(shí)做好讀書筆記,整理好自己的讀書心得,不斷提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
2.在教學(xué)中虛心向其他教師請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短。
3.積極參加縣市組織的培訓(xùn),不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
4.努力強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,練出一手好字。
5.認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課時(shí)“心中有案”。
6.以課堂為突破口,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究,并及時(shí)有效的開展課后反思,在反思中不斷提高自己的專業(yè)能力和提高自己課堂教學(xué)能力。
面對(duì)自己未來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快地成長。
教師崗位的工作計(jì)劃篇二
1、基礎(chǔ)知識(shí):掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語,會(huì)讀、會(huì)寫、能聽懂,在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用,能連貫地朗讀學(xué)過的課文,語音語調(diào)基本正確,基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化,掌握本教材中出現(xiàn)的語法:情態(tài)動(dòng)詞could,should的用法,過去進(jìn)行時(shí)態(tài),現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),形容詞副詞的比較等級(jí)等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼?xiàng)目,進(jìn)行簡單的交流,如談?wù)摻】祮栴}、提建議、請(qǐng)求許可、講述已發(fā)生的`事情或經(jīng)歷等。
2、學(xué)科知識(shí)的拓展:在掌握了四會(huì)要求的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,適當(dāng)拓寬加深語言知識(shí),通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏固。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力,讓學(xué)生多讀、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式,加大對(duì)學(xué)生合作互助的指導(dǎo),讓好學(xué)生帶動(dòng)困難生,進(jìn)行學(xué)情激勵(lì),學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助,同時(shí)加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
1、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
2、保持早讀這個(gè)良好的習(xí)慣,規(guī)定內(nèi)容,老師督促監(jiān)測,確保學(xué)生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置,成績差一點(diǎn)兒的學(xué)生,可以記文章中的單詞、常用短語或者是優(yōu)美句式,成績好的學(xué)生可以背誦對(duì)話或課文,默寫更佳,培養(yǎng)語感。
3、摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法,采用激勵(lì)的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫,及時(shí)反饋,貴在堅(jiān)持。
4、堅(jiān)持每日一測、周測、月測等評(píng)價(jià)形式,每天、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。
5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、中等班級(jí)以上每周布置適量的翻譯練習(xí),熟練運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)和一些重點(diǎn)句型,為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。
7、聽力的提高不是一朝一夕能完成的,所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練,尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的,因?yàn)閷W(xué)生的低自覺性和低主動(dòng)性是普遍現(xiàn)象。
教師崗位的工作計(jì)劃篇三
本班xx位孩子,男孩xx、女孩xx,個(gè)性活潑好動(dòng)、喜歡與同學(xué)游戲、模仿性強(qiáng),但也有部分孩子自制能力差,在游戲時(shí)存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。
(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《指南》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
1、幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習(xí)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、幼兒有基本的體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識(shí)和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。
5、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
6、激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
7、促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。
1、能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑,能向指定方向走和跑。
2、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
4、能走跑交替100米,或連續(xù)跑約半小時(shí)。
5、能一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓圈。
6、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,能和老師一起收拾使用過的體育器械。
7、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。
8、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識(shí)。
9、在活動(dòng)中使左右手相互合作,發(fā)展幼兒的左右腦,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
10、培養(yǎng)幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力。
教師崗位的工作計(jì)劃篇四
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編幫大家整理的語文教師崗位工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我們7位女教師組成低段的語文團(tuán)隊(duì),繼續(xù)任教一、二年級(jí)語文,我們教研組教師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛生心,敬業(yè)愛崗,積極上進(jìn),碰到問題能大膽提出,共同探討,共同進(jìn)步,總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們對(duì)新學(xué)期充滿了期待和希望;我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠合作的風(fēng)格,有條不紊地開展工作。教研組及時(shí)召開專題會(huì),明確了組內(nèi)分工,在教研活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),結(jié)合本教研組的特點(diǎn),共同討論了本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。
(一)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組:
1、認(rèn)真鉆研大綱、教材,加強(qiáng)“鉆研新教材、落實(shí)新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作。
用好備課本。加強(qiáng)集體備課,年級(jí)組教師要共同鉆研教材,吃透教材、用活教材。
2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,抓好一、二年級(jí)寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作,鞏固寫字教育成果,不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,各班認(rèn)真組織好寫字比賽。
3、積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)。
這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動(dòng),“讀好書”這一活動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書交朋友,而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書”活動(dòng),給自己充電。
4、樹立現(xiàn)代化的課程觀,強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性,為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段,采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
5、深入學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對(duì)一、二年級(jí)教學(xué)的具體要求,力爭每位教師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材。
6、開展組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)互助活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢力量,開展經(jīng)驗(yàn)共享活動(dòng),組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、策略,促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通、了解,共同成長,營造教研組其樂融融的研究氛圍。
(二)落實(shí)教育教學(xué)常規(guī),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,具體表現(xiàn)在:
計(jì)劃:在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組、本班實(shí)際情況充分討論,制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃,并將計(jì)劃的落實(shí)、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。
備課:
把新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,這是最重要也是最難的。因此以課堂教學(xué)為中心,重視課堂教學(xué),關(guān)注備課效度,關(guān)注質(zhì)量,才能提高效率。認(rèn)真開展好集體備課,集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標(biāo)準(zhǔn)),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,領(lǐng)會(huì)教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān),同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師針對(duì)本班學(xué)生實(shí)情對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,要充分了解學(xué)生,分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法,并進(jìn)行課堂實(shí)踐,及時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,不斷提高教師的精品意識(shí),努力備出高質(zhì)量的精品課,并做好資源共享。
認(rèn)真進(jìn)行課后反思,做到每課有反思,一個(gè)單元有長反思。
上課:切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的`自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,打造師生互動(dòng)、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂,努力提升課堂教學(xué)的有效性,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù),幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識(shí),根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。每人在組內(nèi)完成研究課。
作業(yè):精心研究、設(shè)計(jì)作業(yè),布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,作業(yè)形式多樣化,作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求,又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強(qiáng)作業(yè)批改,反饋的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。
反思:及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣,在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點(diǎn)切入,展示細(xì)節(jié),梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考,做好課后(單元)反思,使反思主題化,體現(xiàn)深度和實(shí)效。
關(guān)注學(xué)困生:對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注,對(duì)其狀況進(jìn)行全面調(diào)查、分析,整合力量,階段期望,制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,以情化人,充分調(diào)動(dòng)家長參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力,增強(qiáng)效果。
對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)講、分析、補(bǔ)漏。對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動(dòng)或課間、午休時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞,真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整,促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
復(fù)習(xí):做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)安排,從簡單的知識(shí)回顧、查缺補(bǔ)漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂、完善復(fù)習(xí)與測查計(jì)劃。
(三)積極發(fā)揮教研組功能,打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)
1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真準(zhǔn)備資料,積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課題研究,積極發(fā)言。
2、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識(shí)。
多參加各級(jí)各類培訓(xùn),積極參加公開課教學(xué)活動(dòng)。在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考總結(jié),進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。
3、開展豐富多彩的活動(dòng),提高教師的職業(yè)幸福感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力。
我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌,開展豐富多彩的組內(nèi)活動(dòng),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
5、組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題理論,及時(shí)寫好心得體會(huì)。
收交各種課題研究過程資料,包括研究課教案、教學(xué)反思、論文、案例以及課件資料等。組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文、案例,并組織投稿。
四、具體工作安排:
2月:
1、做好新生報(bào)到工作。
2、狠抓課堂常規(guī),培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。
3、制定教研組工作計(jì)劃,每位教師制定本班教學(xué)工作計(jì)劃。
4、安排落實(shí)教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容、時(shí)間。
5、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于備課要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)進(jìn)行反思及調(diào)整。
6、組內(nèi)進(jìn)行一次備課互查。
7、統(tǒng)一作業(yè)量與作業(yè)批改方式。
8、組內(nèi)推薦好書,提高教師理論水平。
9、撰寫教學(xué)案例。
3月:
1、積極準(zhǔn)備組內(nèi)教研課教案。
2、就作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)批改,開展組內(nèi)交流和自查。
3、開展學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)讀課。
4、進(jìn)行一次課后反思交流。
4月:
1、查漏補(bǔ)缺,改進(jìn)教學(xué)方法。
2、教研組工作中期自查,及資料收集整理。
3、進(jìn)行一次課后反思交流。
4、開展組內(nèi)教研課”同課異構(gòu)”,組織全組教師聽課、評(píng)課。
5月:
1、開展語文拓展活動(dòng)。
2、開展語文沙龍。
3、研討語文復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)資料。
4、抓緊輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。
6月:
1、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。
2、努力做好優(yōu)生的提高教育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,迎接考試。
3、整理本學(xué)期開展教研活動(dòng)的過程性資料和成果資料,進(jìn)行教研組考核評(píng)估的期末自查工作。
教師崗位的工作計(jì)劃篇五
一、研修的目標(biāo):
結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思,在教師培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計(jì)劃:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù),樂于動(dòng)筆,揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說讀寫之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,說精準(zhǔn)的語言,讀經(jīng)典的著述,寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
三、具體措施:
1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討。
互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,以研促教。
4、認(rèn)真聽課評(píng)課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí),通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,浸潤人文情懷。寫生活感悟,反思人生真諦。通過自身的提高,尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
教師崗位的工作計(jì)劃篇六
作為教師,首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展,對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求,教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí),還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意,所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一,為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分,所以特制定如下讀書計(jì)劃讀書可以不斷地充實(shí)自己,讀書是學(xué)習(xí)的重要方式,做教師的要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時(shí)代的步伐。
一、讀書豐富內(nèi)涵。
1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。
2、讀書讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長。
二、讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證一小時(shí)的讀書時(shí)間,
3、讀書時(shí),認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下心得體會(huì)。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書。
5、利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和自己的文學(xué)修養(yǎng)。
三、篇目。
1、《第56號(hào)教室的奇跡》。
2、《新課程怎樣教》。
3、《冰心文集》。
4、《教育從愛開始》。
5、《給教師的一百條新建議》。
與書為伴在書海中暢游其樂無窮。
教師崗位的工作計(jì)劃篇七
為深入貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神及市教學(xué)工作會(huì)議精神,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和育人觀,繼教堅(jiān)持以落實(shí)課標(biāo)為主線,以提高教育質(zhì)量為目的,以校本研修為主要形式,努力縮小課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐的差距,進(jìn)一步提高我的專業(yè)能力水平,根據(jù)學(xué)?!督處煃徫淮缶毐顒?dòng)方案》,特制定以下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃:
必練模塊:
1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。熟練掌握課堂的管理技術(shù)。
3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
6、教研科研的能力
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的.提高,在汲納中充實(shí)自我。
堅(jiān)持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。
3、勤于反思,完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
為了全面提高自己綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,結(jié)合學(xué)校教研室的要求,針對(duì)自身的情況,特此制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下:
老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。尤其作為班主任,一定要從各個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。教師一定要言傳身教,起到很好的榜樣作用。
1、多讀書,及時(shí)做好讀書筆記,整理好自己的讀書心得,不斷提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
2、在教學(xué)中虛心向其他教師請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短。
3、積極參加縣市組織的培訓(xùn),不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
4、努力強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,練出一手好字。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課時(shí)“心中有案”。
6、以課堂為突破口,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究,并及時(shí)有效的開展課后反思,在反思中不斷提高自己的專業(yè)能力和提高自己課堂教學(xué)能力。
面對(duì)自己未來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快地成長。
教師崗位的工作計(jì)劃篇八
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí),知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確,知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。
工作目標(biāo)。
1、通過欣賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,認(rèn)識(shí)、評(píng)書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn),認(rèn)識(shí)、評(píng)書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。
2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用,認(rèn)識(shí)各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。
3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤模型學(xué)會(huì)調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長的意義,體驗(yàn)成長的快樂。認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,樹立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。
4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系,初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等,并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察,體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段,提高搜集信息和處理信息的能力。通過對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識(shí),及進(jìn)一步開發(fā)利用,鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識(shí)。通過對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng),增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛,形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識(shí)。
5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn),體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
四、主要工作及措施。
1、根據(jù)對(duì)初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。
3、在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動(dòng)。
教師崗位的工作計(jì)劃篇九
練兵無止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),是提升教師專長的,因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,計(jì)劃如下:
1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
教師的功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功,使其過硬的技能,每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比,將評(píng)比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在訓(xùn)練的,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),練就自身內(nèi)功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的,要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等,每期參加一節(jié)公開課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等公正、公平、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),打好課堂教學(xué)關(guān)。
3、參加教育科研大練兵,提升自己的科研能力。
4、參加各級(jí)教研活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)。
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨馈?/p>
積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)在教師練兵的基礎(chǔ)上,參加評(píng)比、競賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就的功,進(jìn)而素質(zhì)教育,課程改革,教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
教師崗位的工作計(jì)劃篇十
一、教學(xué)背景分析:
語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科,隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入,“大語文”觀念得到越來越多有識(shí)之士的認(rèn)同。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識(shí)和語文能力,而且從本質(zhì)上看,還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。由此可見,語文教育大有可為,語文教學(xué)重之又重,語文教師責(zé)任重大。因此,每個(gè)學(xué)期開學(xué)之前,我一定會(huì)對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析,對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行深入的了解,并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
二、所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析:
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),以及語文學(xué)科的特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,結(jié)合我校的辦學(xué)方針,加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,從整體來看,學(xué)生身上好的習(xí)慣(如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。
三、教學(xué)目標(biāo):。
思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
四、教學(xué)設(shè)想。
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、教學(xué)措施。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動(dòng),做到人人參與,參與全過程,讓學(xué)生們在課下多讀書看報(bào),將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累,定期在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本。
2、在各課時(shí)中,把學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來安排落實(shí),使學(xué)生限度處于動(dòng)態(tài)之中,動(dòng)腦想,動(dòng)手寫,動(dòng)口說,動(dòng)眼看,動(dòng)耳聽。
3、在作文教學(xué)中,讓學(xué)生參與到作文講評(píng)中來。讓作文水平較高的學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià),然后廣泛地征求同學(xué)的意見,相互評(píng)價(jià),最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià),使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問題,課后進(jìn)行必要的修改。這樣,建立民主的教學(xué)風(fēng)氣,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,實(shí)物,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、成立互幫互學(xué)小組,對(duì)古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,“人盯人”的辦法,并與家長取得聯(lián)系。
7、深鉆教材,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真篩選作業(yè),及時(shí)反饋每一次作業(yè)與考試。
8、注重學(xué)法指導(dǎo)。
六、培優(yōu)輔差措施:
1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。
2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
3、課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,以優(yōu)帶差,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。
教師崗位的工作計(jì)劃篇十一
全面貫徹黨的教育方針,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多教學(xué)骨干。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng),不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2、教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
3、科研管理目標(biāo)——依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。
4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體,著力于薄班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。開展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。
三、工作思路。
(一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)。
全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思),做好常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。
(二)多管齊下,探索語文教學(xué)質(zhì)量提升的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要工作目標(biāo)。新學(xué)期,將主要加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流等具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫《集體備課活動(dòng)記錄表》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),期末上交各項(xiàng)記錄表。
堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動(dòng),將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力。
四、主要工作及措施。
(一)改革創(chuàng)新,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)教研:結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。
2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng):從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)?;⒅贫然?、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽課、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。
3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量:狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),使教師想教、會(huì)教、樂教。
(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,以“練內(nèi)功,促提高”為動(dòng)力,著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
1、力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
(三)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高管理水平。
一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;。
二要規(guī)范,要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求校長要親自抓常規(guī),教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。
(四)深化課題研究,優(yōu)化科研過程。
把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識(shí),開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展。要注重資料的積累,做好階段總結(jié)。
教師崗位的工作計(jì)劃篇十二
以黨的十_大和十_屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)。
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí),共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí),活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生,樹立全新教師形象。
認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動(dòng),重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng),重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確?!叭龕刍顒?dòng)”扎實(shí)推進(jìn),取得實(shí)效,積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動(dòng),激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實(shí)際困難,讓她們感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象,使他們在關(guān)愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī),在黨員教師中開展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛貧困生,為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生,為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生,為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生,為單無親學(xué)生送家庭之愛。
5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體,自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督,增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng),創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)樹立師德建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用。
1、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng),挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度,推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
教師崗位的工作計(jì)劃篇十三
練兵無止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),是提升教師專長的,因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,計(jì)劃如下:
1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
教師的功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功,使其過硬的技能,每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比,將評(píng)比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在訓(xùn)練的,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),練就自身內(nèi)功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的,要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等,每期參加一節(jié)公開課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等公正、公平、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),打好課堂教學(xué)關(guān)。
3、參加教育科研大練兵,提升自己的科研能力。
4、參加各級(jí)教研活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)。
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨馈?/p>
在教師練兵的基礎(chǔ)上,參加評(píng)比、競賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就的功,進(jìn)而素質(zhì)教育,課程改革,教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
教師崗位的工作計(jì)劃篇十四
一級(jí)教師。工作近十年以來,本人一直從事第一線的教學(xué)工作,先后教過初中信息技術(shù)、地理、思想品德課,擔(dān)任過學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作,有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇。
二、指導(dǎo)思想。
在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》,《給教師的一百條建議》。我堅(jiān)持依法治教,以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自己,時(shí)刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象。在工作中我積極、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。
三、預(yù)期目標(biāo)。
1.要對(duì)學(xué)生有愛心,對(duì)工作有更強(qiáng)的責(zé)任心。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.積極撰寫論文,不斷提高論文質(zhì)量,爭取發(fā)表高質(zhì)量論文。
4.在三年內(nèi),爭取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
四、現(xiàn)狀分析。
在這十個(gè)頭年里,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級(jí)教師,我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨,感覺家里要操心的瑣事越來越多,面對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,有一種精力憔悴的感覺,我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,由于缺乏學(xué)習(xí),造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,寫出的文章質(zhì)量上不去。其次,工作中產(chǎn)生了惰性,缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么,需要怎么做就怎么做,缺少創(chuàng)新。
我的困惑:如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者,可是在日常的教學(xué)工作中,發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任,要處理的事情實(shí)在多,每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。
五、發(fā)展目標(biāo)與措施。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,對(duì)照新課標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué),使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師。
具體實(shí)施方案:
1、積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。希望能參加一項(xiàng)校本科研課題研究。每學(xué)年開一節(jié)校級(jí)以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,虛心向同事請(qǐng)教,向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。爭做一個(gè)學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師。
3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合學(xué)校主題研修,以提高日常的教學(xué)工作和班級(jí)管理方面的能力。
5、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。
教師崗位的工作計(jì)劃篇十五
以"求真、求實(shí)、求效"的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于教室教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的教室教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累。
主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容。
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、教室教學(xué)。
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析。
對(duì)習(xí)作教室教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)。
撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
6、研修總結(jié)。
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與認(rèn)識(shí),每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流。
教師崗位的工作計(jì)劃篇十六
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題。
備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺中得到提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。
按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的'知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用分組討論式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
教師崗位的工作計(jì)劃篇十七
教師是教育的第一資源,沒有高水平的教師隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì),我們學(xué)校于5月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng),立足教師基本功,凸現(xiàn)崗位大練兵,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評(píng)比、競賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng),立足教學(xué)崗位,增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。
一、突出重點(diǎn),抓住主題,為崗位練兵提供保障。
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)。
依據(jù)《阿城區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和阿城區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神,結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話,楊局長在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《阿城區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動(dòng),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效。
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效。
我校依據(jù)《阿城區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)基本功。
教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比,將評(píng)比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵,提升教師的科研能力。
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求:每個(gè)教師書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測試題,寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度,要求他們以課題牽動(dòng)為策略,把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,把書寫結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
4、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng),豐滿教師的羽翼。
我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì),以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動(dòng),分三個(gè)層次開展,讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機(jī)會(huì),為他們搭建鍛煉的`平臺(tái),讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份,我們開展了專業(yè)能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個(gè)課題,形成說課稿,在進(jìn)行自練的基礎(chǔ)上,組織評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場抽簽說課。教師們由于準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)合理,基本功扎實(shí),使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效,為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材,選擇單個(gè)課例進(jìn)行現(xiàn)場課件制作,最后進(jìn)行評(píng)比。在這項(xiàng)活動(dòng)中,教師參與的積極性很高,就連老教師也不甘落后,紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達(dá)到了70%。
5、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)。
在本學(xué)期,我們鼓勵(lì)教師積極參加哈爾濱市及阿城區(qū)舉辦的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。有四位教師參加了哈市及區(qū)“育龍杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競賽分獲哈、阿一、二等獎(jiǎng);有三位教師參加了區(qū)“育龍杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎(jiǎng);有八位教師參加區(qū)教師說課競賽均獲得一等獎(jiǎng)。初中部的張艷紅老師參加哈市語文學(xué)科說課競賽獲得了一等獎(jiǎng)。初中部的范百彥老師在黑龍江省信息技術(shù)學(xué)科教師說課比賽中被選拔為現(xiàn)場評(píng)委,這是教師的驕傲,也是學(xué)校的榮耀。我校的張洪紅老師被區(qū)小教部選拔參加哈市英語學(xué)科崗位練兵技能展示在英語團(tuán)隊(duì)的展示中,張洪紅老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng),取得了最佳戰(zhàn)績。李學(xué)松老師是一位青年教師,在初中物理學(xué)科小有名氣,他參加了哈市中小學(xué)教師崗位練兵專場展示活動(dòng),在展示現(xiàn)場,他作為英特爾未來教育團(tuán)隊(duì)的代表被哈市的領(lǐng)導(dǎo)抽簽選中為答題人員,他以流利的語言和精湛的表達(dá)及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了哈市教研院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。為我校贏得了榮譽(yù)。
6、積極組織教師團(tuán)隊(duì)參加區(qū)崗位練兵展示,彰顯我校教師的風(fēng)采。
為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能,打造東方紅教師的特色。我們以哈爾濱市中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機(jī),組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”,在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專場進(jìn)行了現(xiàn)場展示。獲得了區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這也開創(chuàng)了我校建校以來在教師集體項(xiàng)目中的最佳成績。
7、骨干教師加大練兵力度,打造名師。
對(duì)于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來,我們組織骨干教師創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客,及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng),并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,提高了我校骨干教師的綜合能力,提升了知名度,擴(kuò)大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部、小教部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
8、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨馈?/p>
我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初中部的幾個(gè)教研團(tuán)隊(duì)在利用“育龍網(wǎng)”、進(jìn)修論壇及遠(yuǎn)程教育資源方面形成了新思路,開拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項(xiàng)練兵在我校迎接阿城區(qū)教學(xué)評(píng)估中為評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)做了展示,受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師熱情參與,讓教師在崗位練兵收獲喜悅。
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái),例如讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng),本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級(jí)組織的賽課、說課、評(píng)課、反思活動(dòng)。張艷紅、李雪松、徐玉滿、張紅紅參加了市、區(qū)兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng),徐玉滿榮獲哈市一等獎(jiǎng),張紅紅榮獲阿城區(qū)一等獎(jiǎng);楊俊勇老師在區(qū)“英特爾”教學(xué)大賽上榮獲一等獎(jiǎng);徐玉滿、張紅紅、楊俊勇等八位教師分別參加阿城區(qū)數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科說課大賽,分獲一等獎(jiǎng);楊俊勇的教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),李宇光的教學(xué)反思被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)反思。這些中青年教師在我區(qū)教研活動(dòng)的舞臺(tái)上占得了一席之地,受到了全校教師的好評(píng),也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在本學(xué)期,學(xué)校被評(píng)為阿城區(qū)網(wǎng)絡(luò)論壇先進(jìn)集體。
探索有佳境,練兵無止境。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實(shí)踐中創(chuàng)建特色,形成機(jī)制,為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力!
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