社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來了一系列挑戰(zhàn)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有目標(biāo)和策略，同時(shí)注重實(shí)施和評(píng)估效果。以下是哲學(xué)家對(duì)于人生意義的思考和啟示，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。
初一月考后的感想篇一
今天，第二節(jié)課的時(shí)候我知到了自己的成績(jī)是倒數(shù)十名里頭的，心里很羞愧，因?yàn)槲艺Z文考了86，數(shù)學(xué)考了93，英語考了100.
爸爸表揚(yáng)我英語考了100，可是爸爸說語文退步了，我上學(xué)期語文還在九十分以上，爸爸還說只要我認(rèn)真讀題細(xì)心檢查一定能考好成績(jī)。
我下次考試一定認(rèn)真檢查，不漏題。
初一月考后的感想篇二
四、怎樣巧解應(yīng)用題；五、怎樣學(xué)好英語；六、怎樣掌握寫作業(yè)的速算法。其中，第一點(diǎn)（靈活運(yùn)用考試心理與技巧）令我感觸最深，也很適合我。比如考前，需注意五點(diǎn)：1、考前一兩天不要去復(fù)習(xí)，要保持清醒的頭腦2、要盡量減輕壓力3、要熟悉環(huán)境4、要備齊物品5、要沉著冷靜，做深呼吸練習(xí)，方法是一分鐘做三次，做五分鐘最好。再說考中，需要注意以下六點(diǎn)：1、穩(wěn)定情緒2、審清題意3、字體清晰4、避重就輕5、巧做難題6、巧用推理。最后是考后，需注意兩點(diǎn)：1、切記不和別人對(duì)答案，樹立起對(duì)自己的信心2、保持良好的心態(tài)。關(guān)于第二點(diǎn)則要掌握兩點(diǎn)：1、自然習(xí)慣記憶法，也就是要及時(shí)復(fù)習(xí)2、定位+聯(lián)想記憶法，關(guān)于記憶單詞要運(yùn)用聲意聯(lián)想記憶法?？傊痪洌哼@套方法對(duì)我很適用。對(duì)我也很有用。為了我的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，我一定要掌握一套好的學(xué)習(xí)方法。
初一月考后的感想篇三
每次考試后，我最關(guān)心的就是自己的成績(jī)了。通過成績(jī)的好壞，就可以看出我這一階段對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，可以看出我學(xué)習(xí)是不是很認(rèn)真。這次月考，也不例外。
下課鈴聲敲響了，緊張的月考終于結(jié)束了。這時(shí)，操場(chǎng)上、走廊上、教室里，就像爆炸了一樣，同學(xué)們講話的聲音提高了十倍。一個(gè)個(gè)都三五成群地圍在一起，討論著有關(guān)考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對(duì)了沒有，這不，你一言、我一語，都在對(duì)答案哩。
接著，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……。
語文和英語，同樣離不開我的粗心。當(dāng)然，也有個(gè)別錯(cuò)誤是我真正沒有掌握好的原因。
每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說，接下來，對(duì)于我們每個(gè)人，都是一個(gè)新的開始?？己昧耍俳釉賲?，不要驕傲;考差了，也不要?dú)怵H，找出自己不足的.地方，努力改正。相信，下次考試會(huì)取得好成績(jī)。
初一月考后的感想篇四
期中考試終于來到了，同學(xué)們都早早地來到了教室，我坐在座位上緊張地復(fù)習(xí)著，恨不得把書上的每一項(xiàng)知識(shí)都刻在腦子里。
終于，考試鈴聲響了，監(jiān)考老師把試卷子發(fā)下來后，我仔細(xì)審查試卷上的每一道題，感覺每一道題都很簡(jiǎn)單。開始答題了，同學(xué)們都在認(rèn)真地做題，考場(chǎng)里鴉雀無聲，只聽見筆尖在卷子上揮舞的沙沙聲。我立刻拿起筆，流暢地在卷子上寫著，突然，有一道題難住了我，我左思右想就是想不起來，心里亂成一團(tuán)糟，不知道怎樣才好。這時(shí)，我想起老師曾告訴我們：“做題要認(rèn)真、細(xì)心，先做會(huì)的題，不會(huì)的題留到最后再做。”所以，我決定先做其他的題，最后再做這道題。于是，我像一輛小車?yán)@過障礙物一樣，先做會(huì)的題，然后回過頭來再看那道難住我的題，說起來也挺怪的，不一會(huì)兒，我就把那道題做出來了。
考試結(jié)束了，我緊張的心情總算放松了，期待著有一個(gè)理想的成績(jī)。
初一月考后的感想篇五
月考我失敗了，但我并沒有輸。我說自己會(huì)過得好好的。會(huì)再接再厲。哭過后讓懊悔隨著那液體流淌怠盡。宣泄完后，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預(yù)習(xí)、課堂迷茫上課、課后隨便復(fù)習(xí)。于是，在月考的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。然月考后，不爭(zhēng)氣的成績(jī)，令老師狠狠地教育了大家。我的心滿是悔恨，但令人驕傲的是，它迸發(fā)了一股驚人的力量，驅(qū)使著我“痛改前非”！
數(shù)學(xué)一直是我的死穴！慘痛的經(jīng)歷使我第一次有了對(duì)抗數(shù)學(xué)的想法！我要把這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)。正如老師道：逃避是永遠(yuǎn)不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是面對(duì)問題！那聲音一直在我腦?；厥?，我必定付諸行動(dòng)。
我必定在課堂上，不再如以前那般渾渾噩噩，定認(rèn)真聽講，參與那熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中！我必定在做作業(yè)時(shí)，不再如以前那般，囫圇吞棗，定仔細(xì)審題，認(rèn)真做題！我必定在家中，不再如以前那般，只懂玩樂，定認(rèn)真復(fù)習(xí)，相信在復(fù)習(xí)當(dāng)中，我也能感受到學(xué)習(xí)的歡樂！
第一次的月考，讓我受益匪淺：學(xué)習(xí)是最公平的！你全力以赴，成績(jī)將讓你臉上露出燦爛的微笑！
上周，我的班主任因病請(qǐng)假，自此，班里的秩序便大不如前。
首先是那些，平時(shí)就不怎么安分的那一小部分人。因?yàn)榘嘀魅尾辉诙鴺O度放肆。上課時(shí)期，三番五次地?fù)v亂，讓老師們防不勝防?？偸谴猴L(fēng)滿面地進(jìn)門，怒氣沖沖地出門。
當(dāng)然，這只是小部分人。沒想到，幾天之后，大家都有點(diǎn)“瘋狂”了。()上課說話，下課打鬧。簡(jiǎn)直不把老師當(dāng)回事了。平時(shí)，本來就比較散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時(shí)間，則更是把懶惰等缺點(diǎn)推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說。這幾天，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動(dòng)彈一下。
在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不過，由于我曾答應(yīng)過英語老師不看小說的。我只看了一本莫泊桑的名著。漫畫本來就是我的好友。在這樣的社會(huì)背景下，它與我更是親密，“阿衰”，“哆啦a夢(mèng)”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉(zhuǎn)向，黑白不分。
盡管我們?nèi)绱睡偪?，但是也小心翼翼地避開一個(gè)話題---成績(jī)。
月考后，我的第一感覺就是：“這次死定了！”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績(jī)。
老班曾說：“事在人為，好好珍惜！”看來我還真得好好聽她的話。
那天，月考之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實(shí)無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的.。
走出校門，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她――月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機(jī)?？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個(gè)空殼在路上行走。
到家以后，父親看見我這個(gè)樣子，已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒有說什么，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對(duì)，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。
這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！以后我一定會(huì)平著自己的不懈努力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字！
初一月考后的感想篇六
這個(gè)星期二我校進(jìn)行了第一次月考，批完考卷我有點(diǎn)無語。。。分析整張?jiān)嚲?，除了課外的聽力，完型填空，閱讀理解，我發(fā)現(xiàn)課內(nèi)的知識(shí)我都復(fù)習(xí)了，有些題甚至是一模一樣的復(fù)習(xí)過，而且復(fù)習(xí)了很多遍。但很多學(xué)生都沒有掌握，考不出來。還有些同學(xué)詞組會(huì)背，但不會(huì)用，考試考不出。在作文上，很多成績(jī)中等的同學(xué)，連一句完整的正確的英語都不會(huì)表達(dá)，更別說差生了?？吹竭@種情況，我反思了一下我的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生做練習(xí)做的太少。雖然我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，但為了趕教學(xué)進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上給學(xué)生做的練習(xí)太少，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)用語言能力較差。就是說會(huì)說，但題目不會(huì)做。在今后的教學(xué)上，我一定得注意，最好每節(jié)課都能設(shè)計(jì)一些相關(guān)的.重點(diǎn)練習(xí)，能讓學(xué)生掌握知識(shí)，并且運(yùn)用知識(shí)。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還有學(xué)生的理解也很重要。
月考我失敗了，但我并沒有輸。我說自己會(huì)過得好好的。會(huì)再接再厲。哭過后讓懊悔隨著那液體流淌怠盡。宣泄完后，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預(yù)習(xí)、課堂迷茫上課、課后隨便復(fù)習(xí)。于是，在月考的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。然月考后，不爭(zhēng)氣的成績(jī)，令老師狠狠地教育了大家。我的心滿是悔恨，但令人驕傲的是，它迸發(fā)了一股驚人的力量，驅(qū)使著我“痛改前非”!
數(shù)學(xué)一直是我的死穴!慘痛的經(jīng)歷使我第一次有了對(duì)抗數(shù)學(xué)的想法!我要把這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)。正如老師道：逃避是永遠(yuǎn)不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是面對(duì)問題!那聲音一直在我腦?；厥帲冶囟ǜ吨T行動(dòng)。
我必定在課堂上，不再如以前那般渾渾噩噩，定認(rèn)真聽講，參與那熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中!我必定在做作業(yè)時(shí)，不再如以前那般，囫圇吞棗，定仔細(xì)審題，認(rèn)真做題!我必定在家中，不再如以前那般，只懂玩樂，定認(rèn)真復(fù)習(xí)，相信在復(fù)習(xí)當(dāng)中，我也能感受到學(xué)習(xí)的歡樂!
第一次的月考，讓我受益匪淺：學(xué)習(xí)是最公平的!你全力以赴，成績(jī)將讓你臉上露出燦爛的微笑!
初一月考后的感想篇七
今天爸爸問我不為什么語文只得了80分，月考后我到底有何感想？這一連串的問題我一時(shí)半會(huì)兒還有點(diǎn)答不上來，只好低頭不語。
到了晚上，我靜下來想了想：我英語得滿分，數(shù)學(xué)粗心大意錯(cuò)了一道口算題目，得了99分。這兩名還算可以。但語文卻只得了80分，只達(dá)到班上的平均分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細(xì)看了看所錯(cuò)的題目，想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時(shí)，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r(shí)讀課文沒有認(rèn)真，沒有仔細(xì)看生字，把以字詞撐握得不牢固。又加上我平時(shí)做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以一碰到閱讀理解的時(shí)候考試時(shí)間就不夠了，為了趕時(shí)間就沒有認(rèn)真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤，后來向爸爸誠(chéng)認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應(yīng)該怎么做？”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會(huì)注意的?！?/p>
通過這次月考，我認(rèn)識(shí)到了要想讀好書，必須腳踏實(shí)地，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我一定會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績(jī)，來報(bào)答我的爸爸、媽媽、和老師。
作者：小六班劉星宇。
初一月考后的感想篇八
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試！
初一月考后的感想篇九
我們終于考試了，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。我們心里又開心又失望，開心的是我們又可以好好地玩了，可以輕松一下；失望的是又要與敬愛的老師和親愛的同學(xué)們分開了。
我們上午考語文和英語，試卷發(fā)下來以后，我大體看了一下題，心里不禁放松了許多，原來這些題孫老師都給我們復(fù)習(xí)過了。鈴打過后，我們便開始做題了。第一道題是判斷題，小菜一碟，我馬上落筆，考場(chǎng)上十分安靜，就連“沙沙”的寫字聲也聽得十分清楚，看來同學(xué)們都復(fù)習(xí)的不錯(cuò)。不一會(huì)，我過五關(guān)斬六將一路闖到了閱讀題，這可是關(guān)鍵，落了題可不行，我按照老師教的方法認(rèn)真讀題，一道也沒落下。不一會(huì)這道題馬上敗在了我的手下。下面就遇到了語文大本營(yíng)的主將——作文，寫作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，我看了一下要求，寫有趣的——。我可沒寫過這種作文，怎么辦呢？這時(shí)，我眼珠子“咕?！币晦D(zhuǎn)，突然想起看過的黃金寶典上面的作文中有一篇有趣的——。對(duì)了，我仿照一篇吧！幸好我愛讀書，讀的書也比較多，不然古人說的“書到用時(shí)方恨少”就要在我身上應(yīng)驗(yàn)了。我三下五除二就把主將打得落花流水。
對(duì)了，忘了告訴你了，昨天下午考的學(xué)科出成績(jī)了、我們考得很好。大部分同學(xué)都是“a”，老師開心的都合不攏嘴了。我得得也是“a”，我想：“要是沒有以前的努力，我就感受不到成功的喜悅了！”我們下回一定要再接再勵(lì)，考得更好，讓老師更加開心。因?yàn)槲覀儛劾蠋?，老師笑得時(shí)候十分美麗。
考試讓我們看到了自己前一段時(shí)間的努力，也讓我們看到了自己的不足，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要更加進(jìn)步。
初一月考后的感想篇十
到了畢業(yè)的那個(gè)學(xué)年，才真正感受到，將來離我并不遠(yuǎn)。但依然如清水般純凈，沒有些無謂的煩惱，知識(shí)努力地為考一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)而奮斗。
我等待著成長(zhǎng)，想象著成長(zhǎng);等待著將來，想象著將來。就在即將畢業(yè)的那一段時(shí)間，我瘋狂地等待著初中生活的到來，我對(duì)未來是那樣的憧憬，我焦急地等待著。
將來真的不遠(yuǎn)，很快，攜著我的等待，攜著我的崇敬，攜著我的努力的成果，我走進(jìn)了初一。
初一的生活想可樂那樣，充滿著激情，但是對(duì)自身卻沒有益處。初一的生活就是這樣，我不斷地結(jié)交新地朋友，不斷探尋好玩的事情，不斷感覺原來的我“見識(shí)”真是太少了。
我會(huì)和朋友整天在大街上逛著，兜里揣著一筆金額不小的錢，到處吃喝玩樂，買衣服和首飾;我會(huì)和朋友叛逆地逃出補(bǔ)課現(xiàn)場(chǎng)，并享受一份偷來的自由;甚至，我會(huì)對(duì)某個(gè)優(yōu)秀的女生產(chǎn)生朦朧的好感，甚至我會(huì)寫下些風(fēng)花雪月的詞句。
是的，初一的生活充滿激情，充滿神秘，充滿大膽著反叛和大膽。但是，這對(duì)我自身卻無益處。
初一月考后的感想篇十一
2022年4月份月考過后，我班化學(xué)平均分為82分，是5個(gè)寄宿班最后一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬于寄宿班最后一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%，5個(gè)寄宿班最后倒數(shù)第2名。
看見這個(gè)成績(jī)單，無論是化學(xué)老師還是我本人，都感受到一種強(qiáng)大的壓力。
化學(xué)老師是一個(gè)年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強(qiáng)，在教學(xué)上，刻苦認(rèn)真;能關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，上課富有激情。為了按時(shí)給學(xué)生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時(shí)候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績(jī)。
我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達(dá)到年紀(jì)第一第二的好成績(jī)，只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認(rèn)為，主要還是任課老師的問題。
老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先對(duì)學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進(jìn)教學(xué)效果。
經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和建議，經(jīng)過我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個(gè)方面入手?，F(xiàn)在，一一分析如下：
要教給學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)對(duì)化學(xué)學(xué)科的具體觀念，還要盡快建立學(xué)生對(duì)試題、聽課、作業(yè)的具體要求。
1、每堂課要落實(shí)重點(diǎn)，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。
2、教清楚難點(diǎn)，希望能把一個(gè)單元的難點(diǎn)一周搞一次突破。
3、教學(xué)內(nèi)容要適量。
4、要強(qiáng)化課堂教學(xué)的思路。例如，有些學(xué)生說，做題的時(shí)候，總是想不清楚，會(huì)搞混水的凈化步驟。
1、重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)突破，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指掌。
2、把握好速度，強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。
3、注重教學(xué)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)知識(shí)要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認(rèn)識(shí)和記憶。
征詢疑難，專題解答。
例如學(xué)生反映，冷凝管上為出水口，下為進(jìn)水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識(shí)準(zhǔn)確地解釋物質(zhì)的變化現(xiàn)象等。
1、每周安排適量的有難度的題目，活題目。
2、作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度要一致。
3、練習(xí)題講解要強(qiáng)化，清楚，講實(shí)在。
4、不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識(shí)，好要注重對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)的檢查。
要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時(shí)間、筆記的形式。
初一月考后的感想篇十二
（2）課堂上信馬由僵，對(duì)教輔的見解偏執(zhí)已見。比如在第五章中的《命題與定理》這節(jié)課，比較難上，結(jié)果備課設(shè)計(jì)時(shí)，更注重的是數(shù)學(xué)常識(shí)的拓展，如用公開課的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)，可能這節(jié)課是可以的，我自己也比較滿意，但恰恰把本節(jié)課的重點(diǎn)把命題改寫如果那么的形式淡化了，我認(rèn)為這個(gè)東西簡(jiǎn)單，結(jié)果學(xué)生在這個(gè)方面出了問題，表現(xiàn)在第14題。（后來我在分析試題時(shí)，補(bǔ)上了這塊內(nèi)容。命題就是判斷，那么部分就是相等，互余，互補(bǔ)或平行等判斷語句，這樣一來，如果部分就是把概念定語從句，改寫成陳述句即可。如對(duì)頂角相等，那么部分應(yīng)當(dāng)是相等，如果部分就是對(duì)頂角，所以最后得寫成如果兩個(gè)角是對(duì)頂角，那么這兩個(gè)角相等。）另外，在平面直角坐標(biāo)系這一章里，出現(xiàn)了點(diǎn)的軸對(duì)稱，我認(rèn)為這塊內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在初二時(shí)的內(nèi)容，當(dāng)前沒有必要專門就此內(nèi)容加深，但不幸的是，各類教輔里都出現(xiàn)這類題，我不理，可不想本次考試也出現(xiàn)這類題，如13（1），結(jié)果又是一個(gè)高失分。
（3）作業(yè)要求不嚴(yán)格，一般待之，許多學(xué)生僅是蒙騙過關(guān)。關(guān)于教輔的應(yīng)用，我是在作業(yè)本的基礎(chǔ)上，選出與作業(yè)不重復(fù)的題目做一做，并且也不批改，一般都是借周三的一節(jié)課，在課內(nèi)把五六節(jié)的內(nèi)容集體核對(duì)答案，若學(xué)生有需要，稍作點(diǎn)評(píng)。顯然，可能學(xué)生認(rèn)為老師反正不檢查，有些學(xué)生不做，或者了草做，在講解時(shí)，又隨大流，認(rèn)為自己會(huì)，以至于25題以前的許多基礎(chǔ)題目保持較高的失分率，而這些題在課堂上或者在作業(yè)上是反復(fù)出現(xiàn)的。
（4）對(duì)幾何書寫要求不嚴(yán)格。以往學(xué)習(xí)中，幾何入門書寫是一個(gè)難點(diǎn)，人件相當(dāng)頭痛的事，所以我認(rèn)為這如同小孩子學(xué)走路，讓他走吧，不要過多的干涉，否則他們是不會(huì)走路的。所以不象其它老師對(duì)學(xué)生要求這樣嚴(yán)格，三班四班學(xué)生的幾何書寫能力與各班有一定差距，恰巧本次第26題有兩個(gè)幾何書寫，計(jì)8分，兩個(gè)班就是會(huì)做的學(xué)生在書寫上吃了大虧，至少都扣了46分。
（5）對(duì)學(xué)生估計(jì)過高，難題沒有講透，也沒有重復(fù)。如第25（3）題，這類在平面直角坐標(biāo)系中求三角形面積問題，我在課堂上給他們一個(gè)方法用一個(gè)最小的矩形去覆蓋它即可，我認(rèn)為這可是屠龍刀，殺初一的幾個(gè)雞一樣的題目是綽綽有余的，可不想兩個(gè)班里還有超過去1/3的學(xué)生不會(huì)用這個(gè)方法，再加上反復(fù)地不多，這類題目我也沒有系統(tǒng)講過，難怪學(xué)生出問題；另外如第26題，我早就猜到本次只能以此題壓軸，新課上講過，作業(yè)里出現(xiàn)過，但可能都沒有講透，學(xué)生還是出問題了。
應(yīng)當(dāng)講，失敗的原因很多，本次考試給兩個(gè)班級(jí)的班主任帶來了相當(dāng)大的壓力，但我堅(jiān)信，到期末考不可能出現(xiàn)這種狀況。
初一月考后的感想篇十三
對(duì)于這次月考，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表揚(yáng)。
2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
（一）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。
（三）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
初一月考后的感想篇十四
初一地理的教學(xué)課程已過兩月，這次月考，檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)學(xué)生的成績(jī)也是對(duì)地理任課老師講課的評(píng)判。
兩個(gè)月以來，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)的掌握有飛速的進(jìn)步，但是掌握地理知識(shí)的程度仍有所欠缺。因此，大部分學(xué)生不及格和低分率的情況仍然存在。
就此次地理月考，我從以下幾點(diǎn)做出分析，并進(jìn)行深刻反思。
一，從卷面來看，字跡不清晰，書寫不工整，導(dǎo)致老師在判題過程中無法判別學(xué)生是否書寫的是正確答案，導(dǎo)致失分。
二，大部分的地理題，學(xué)生們答的還是不錯(cuò)的，相對(duì)來說，選擇題和連線題做的比較好，而讀圖題來說，學(xué)生對(duì)于七大洲、四大洋的位置關(guān)系掌握不清晰，導(dǎo)致失分。此外，學(xué)生由于沒有認(rèn)真審題，沒有看到指向標(biāo)的方向而直接做題，導(dǎo)致錯(cuò)誤。
三，做題不夠靈活，對(duì)知識(shí)的掌握過于生硬，不懂得靈活變通。
四，課堂來說，上課時(shí)，有些學(xué)生經(jīng)常開小差，對(duì)一些書面知識(shí)不在意，總是一帶而過，并未真正記在頭腦之中，因此，在填空題、讀圖題錯(cuò)誤率較高。
經(jīng)過此次月考的檢驗(yàn)，我深思：
加強(qiáng)課堂教學(xué)的深度和寬度，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和注意力，提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到以心至誠(chéng)友善為先。
初一月考后的感想篇十五
經(jīng)過一番努力學(xué)習(xí)后，期中考試最終考完，并且試卷也改完發(fā)回給我們自我了。而我的期中考試成績(jī)且是很不夢(mèng)想。這時(shí)，你明白我當(dāng)時(shí)是什么樣的心境嗎？你猜不出來吧。告訴你好了，我當(dāng)時(shí)是高興的心境。你必須會(huì)疑惑了吧，會(huì)想：你不是考得很不夢(mèng)想嗎，為什么還會(huì)高興得起來呢，真是一個(gè)“怪胎”！
第二個(gè)就是因?yàn)椤笆∧耸浅晒χ浮薄＝?jīng)過這次的考試我明白了我的短處，所以我以后再加強(qiáng)一下就能夠了。另外還能夠挫一下我的銳氣，使我自我再也不再有什么值得我驕傲。另外，這次考試，我完完全全都是靠自我的真材實(shí)料，而有些同學(xué)卻是靠“出貓”而得到的高分；這樣我想這些同學(xué)就算考得高分也不會(huì)光彩，而我自我起碼對(duì)得起自我的良心。
這就是我的考試后得感想！好看嗎？那就說說你自我吧！
初一月考后的感想篇十六
考試如風(fēng)，吹干學(xué)生們額頭上辛勞的汗水；考試如雨，淋濕學(xué)生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的期望。
那天，我剛上完廁所，回到座位時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一張?jiān)嚲碓谧晕业淖雷由稀Ｒ豢词瞧谀┛荚嚨脑嚲?。我竟然不敢再往下看，因?yàn)槲颐靼孜覜]好好復(fù)習(xí)過，成績(jī)必須很差。一說到“復(fù)習(xí)”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復(fù)習(xí)，唯有我還在得過且過地過日子，對(duì)這次考試毫不重視。直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應(yīng)考…..想起了這件的事真是后悔不已，當(dāng)初不應(yīng)當(dāng)這樣！我再一看分?jǐn)?shù)，啊，僅有79。比我預(yù)料的還要低，再一看錯(cuò)的部分，發(fā)現(xiàn)主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導(dǎo)致這樣的原因則是我平時(shí)不注重教師上課時(shí)講的方法和缺少寫作。
這次考試?yán)镂椅虺隽艘粋€(gè)道理：一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。
初一月考后的感想篇十七
這個(gè)學(xué)期我們一共考了兩次語文，分別是第一單元和第二單元，考試的結(jié)果我非常滿意，兩次的考試成績(jī)都很優(yōu)秀，分別是96.4分和99分。
通過這兩次考試，我認(rèn)為要想考出一個(gè)好的成績(jī)并不難，主要是要看你的心態(tài)和平時(shí)積累的知識(shí)程度；還有你的認(rèn)真的態(tài)度，如果你馬馬虎虎，粗心大意，那你就注定考不出好的成績(jī)；如果你平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，即使你有良好的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度，也同樣不會(huì)考出好的成績(jī)。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須具備落后的心態(tài)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的學(xué)習(xí)精神，注意知識(shí)的積累，只有這樣才有可能考出好的成績(jī)。
我今后一定要更加努力，爭(zhēng)取考出許許多多的100分。但是，不能因此就驕傲自大，目中無人。一定牢記一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。有用謙虛的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。不斷超越自己，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
初一月考后的感想篇十八
雖然我有點(diǎn)瘦，但我總希望一口吃個(gè)胖子，結(jié)果迎來的卻是淚。
那是“模擬一考”(臨近中考的第一次模擬考試)前，我早就盤算著如何應(yīng)對(duì)。特別是我的目標(biāo)是數(shù)學(xué)一定要考滿分，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)科代表！我還設(shè)計(jì)了一定要贏得充裕的時(shí)間等行動(dòng)方案，這樣一來，考出驚人成績(jī)就沒問題了！
數(shù)學(xué)卷子發(fā)到我的手上后，我的手在卷子上跳起舞來，時(shí)間過得真快，多數(shù)題還能應(yīng)付。可是后來遇到了一群魔鬼，那些平時(shí)可愛的三角形和圓形組合在一起后好像一個(gè)又一個(gè)黑洞……我的手只好停止了跳動(dòng)。一看表，離結(jié)束考試還有30分鐘，我絞盡腦汁，又動(dòng)了幾下筆，但還是找不到進(jìn)入黑洞的入口，無可奈何地停了筆。還有20分鐘，是檢查前面的題，還是繼續(xù)努力？不，我得考120分！甚至，我的腦海里還不時(shí)出現(xiàn)令人羨慕的“科代表考滿分”場(chǎng)景，可平時(shí)能做的這種證明題怎么就無從下手呢？我左思啊右想啊，用鉛筆畫啊，用手指敲著腦袋啊……唉，越急越慌，我這才體會(huì)到熱鍋上的螞蟻的感覺！時(shí)間一分一秒地過去了，我感覺我的大腦在呼氣，到底還是“山重水復(fù)疑無路”，可是就沒有個(gè)“柳暗花明又一村”?。?/p>
初一月考后的感想篇十九
對(duì)于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表揚(yáng)。
2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
（一）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。
（三）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
初一月考后的感想篇二十
通過這次考試，學(xué)生的成績(jī)不理想，差距較大，但也存在著一些優(yōu)點(diǎn)和不足。
（1）選擇題的準(zhǔn)確率有所提高。
（2）題目理解能力加強(qiáng)。
（1）部分基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，導(dǎo)致學(xué)生聯(lián)系知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面有所欠缺，因此要加強(qiáng)記憶。
（2）典型題步驟不規(guī)范，關(guān)鍵詞書寫錯(cuò)誤。
（3）態(tài)度不端正。表現(xiàn)在字跡馬虎潦草，隨意性大，寫錯(cuò)的地方亂涂鴉，卷面不整潔，書寫不工整，錯(cuò)別字太多，綜合素養(yǎng)差。試卷中部分學(xué)生答題態(tài)度不認(rèn)真，沒有做到最基本的字體工整。
面對(duì)這些不足我將做如下調(diào)整：
一、提高基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。
二、通過對(duì)試卷的分析，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問題，時(shí)事問題的了解，做到理論聯(lián)系實(shí)際。每堂課穿插與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的熱點(diǎn)問題，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)典型題的訓(xùn)練，規(guī)范答題步驟和書寫的工整性。
三、在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。
四、對(duì)于高分邊緣的學(xué)生要加強(qiáng)關(guān)注度，多提問，同時(shí)對(duì)于后進(jìn)生要抓基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化記憶。
初一月考后的感想篇二十一
期中考試結(jié)束后，大家都覺得應(yīng)該好好過，拋開所有的煩惱和擔(dān)心。的確，是時(shí)候放松一下了。我努力了一個(gè)學(xué)期。但同時(shí)也擔(dān)心自己的考試成績(jī)，我也不例外。當(dāng)然，考試成績(jī)決定了老師對(duì)每個(gè)人的看法，所以大家都很重視。
期中考試后的四天里，我每天都懷著忐忑不安的心情度過這個(gè)看似短暫實(shí)則漫長(zhǎng)的假期。
語文試卷發(fā)了出來，我一看，果然如此。我環(huán)顧四周，所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容。我低下頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。就像一陣笑聲在我耳邊響起。我希望地上有一個(gè)洞，我會(huì)立即鉆下去。老師正在分析試卷。這些題我都能做對(duì)，但我都犯了錯(cuò)。如果我認(rèn)真看了題，不知道考試成績(jī)會(huì)有多好?？上澜缟蠜]有后悔藥。
回顧這次考試，既有成功也有不足，這讓我學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)了人生中一次又一次的挑戰(zhàn)。
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