最新大班春天來了活動教案(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 06:44:43
最新大班春天來了活動教案(3篇)
時間:2023-03-16 06:44:43     小編:zdfb

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

大班春天來了活動教案篇一

"萬物復(fù)蘇"構(gòu)成了春天的樂意,它的每一個"音符"都會給小朋友歡樂,為小朋友身心發(fā)展提供全面的營養(yǎng)。

(二)教育目標(biāo)

1. 喜歡到戶外去游戲,懂得多活動才能長高、長胖、身體好。

2. 知道春天很溫暖,花兒開放,小草發(fā)芽,小樹長新葉。

3. 愿意用唱歌、游戲、手工等形式表達對春天的喜愛。

4. 喜歡小花、小草,并知道要愛護它們。

5. 體驗春天游戲的快樂,懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。

(三)教育活動設(shè)計

活動① 花兒真美麗

準(zhǔn)備:確定觀察的場所。

過程:

1. 教師引導(dǎo)小朋友觀察我們周圍的環(huán)境為什么這樣漂亮。(引出花這個主題)

2. 教師引導(dǎo)小朋友從朦朧到具體對花進行感知。

(1)哪里有花?(給小朋友一種百花盛開的感覺)小朋友四散跑開,尋找各種各樣的花。

(2)什么顏色的花?(只讓小朋友說出他認識的顏色即可,引導(dǎo)小朋友對顏色的感知)"紅花在哪里?"小朋友指出任何一朵紅花,"黃花在哪里,小朋友便跑到任何一朵黃花前指出來。

(3)哪朵花最香?(引導(dǎo)小朋友運用嗅覺,感知各種各樣"花"的氣味)

3. 印章畫:春天的花。

(1)出現(xiàn)印好的圖畫,請小朋友欣賞,猜猜是怎樣畫成的。

(2)教師示范講解印章的使用方法:輕輕蘸顏色,重重印下去,注意一個印章上不能重復(fù)印多種顏色。

(3)小朋友自選印章和顏色印畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友不要玩顏色,注意干凈、整潔。

(4)作業(yè)講評展覽。此活動可更換印章種類多次進行。

建議:

1. 可結(jié)合春游、逛公園等活動來進行以上內(nèi)容。

2. 進行過程中,應(yīng)突出活動的游戲性,可通過"小孩小孩真愛玩"的游戲來進行找花的活動。教師可說一種顏色名稱或拿出某色色卡讓小朋友來找與之相應(yīng)的花。

3. 日常生活中,可多次讓小朋友進行感知。

活動② 栽花(體育游戲)

準(zhǔn)備:在場地一端放許多枝花,另一端有沙池。

過程:

1. 教師激發(fā)小朋友參與活動的愿望,"春天到了,花兒開了,我?guī)∨笥讶シN花好嗎?"

2. 請小朋友每人手拿一枝花,隨教師向前跑到沙池,將小花種上,然后跑回場地另一側(cè)又拿一枝花,跑向沙池插上,直至把所有花朵插在沙池里。

3. 教師啟發(fā)小朋友:"花兒渴了怎么辦?"引導(dǎo)小朋友隨教師模仿抬、挑、提水等去澆花。

4. 師生圍在花池前拍手,欣賞自己的成果。跳一跳表示:"小花長大了!小花長高了!"

建議:

1."花兒"可以利用彩色紙,讓小朋友自己團、揉后教師幫助粘在枝子上成花束。

2. 可反復(fù)玩,先插一種顏色的花,后插多種顏色的花。

活動③ 聯(lián)歡會(兒歌)

準(zhǔn)備:在觀察春季特征基礎(chǔ)上進行,準(zhǔn)備春季背景圖(多功能教育掛圖)及鳥、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片(后面粘磁鐵)。

過程:

1. 出示背景圖,觀察圖上有什么、是什么季節(jié),簡單描述春季的景色。

2. 出示鳥的圖片,粘貼在樹上。問小朋友誰飛來了,停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃,同樣提問并示范朗誦兒歌的第3~10句。最后,教師完整地朗誦一遍兒歌。

3. 請三名小朋友當(dāng)小鳥、蜜蜂、青蛙,其他小朋友當(dāng)娃娃。教師與小朋友一起念兒歌,不同的"動物"依次走到教師旁邊,念到"一群娃娃……"時,全體小朋友一起跑到教師身邊,拉起圓圈,邊跳邊唱。

大班春天來了活動教案篇二

教案是老師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生地實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行地具體設(shè)計和安排地一種實用性教學(xué)文書。春天來了大班音樂教案,我們來看看。

“關(guān)注學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)形成積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新課標(biāo)中地新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣地春游活動為主題地歌曲。教學(xué)過程(xx)通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇地勃勃生機和鳥語花香地美景,從而激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然地?zé)崆椤?/p>

本課地教學(xué)設(shè)計將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機結(jié)合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、高潮迭起。

1、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天地美好。

2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲地基本情緒、感受音樂地快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂地變化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲,主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往地情感。

4、通過音樂學(xué)習(xí)來認識、親近大自然,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。

1、能用自然、優(yōu)美地聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲地基本情緒,并能用動作(或律動)主動參與表現(xiàn)音樂中地快慢、強弱變化。

引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天地美、大自然地美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。

音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌?/p>

聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

(說說看看)

1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。

2.“說說”——

師:學(xué)生們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

生:春天!

師:春天美嗎?

生:美!

師:你們能說說春天有些什么美麗地景色嗎?

(學(xué)生自由說出春天地各中景色)

3.“看看”——

師:在美麗春天里,人們都喜歡去春游,我們一起來欣賞一些有關(guān)春天地相片和圖片(播放本班學(xué)生去春游地相片和一些春天地美景圖)

創(chuàng)設(shè)春天地情境,讓學(xué)生一走入教室就感受到春天地氣息。

播放學(xué)生自己去春游地照片,這樣從貼近同學(xué)生活地內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課地學(xué)習(xí)活動中。

大班春天來了活動教案篇三

1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛大自然。

2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言。

3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認真傾聽同伴講述。

1、適合的景物圖片

2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。

3、輕音樂

復(fù)習(xí)歌曲《春天》

1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。

教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了,天氣變得怎么樣?

2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話,然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認讀并請幼兒找出相應(yīng)的圖片

1、小草

教師:小草是什么樣的.?

2、植樹

教師:植樹是怎么回事?怎么樣植樹?植樹有什么好處?

3、播種

教師:哪張是播種的圖片?誰在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會怎么樣?那

我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛勞動,愛惜糧食)

4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。

1、教師:這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫,我們來為它取個名字吧!

2、一起表演,用肢體語言來表現(xiàn)春天。

1、幼兒對春天的話題很感興趣,對于老師的問題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。

2、圖片不夠形象。

3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對漢字的掌握。

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