智者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愚者重復(fù)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該如何總結(jié)自己的經(jīng)歷？總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源，提升領(lǐng)導(dǎo)力。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)有更深入的了解。
愛(ài)的方式小學(xué)篇一
愛(ài)有許多表達(dá)方式，我爸媽表現(xiàn)的就不同。
在吃飯時(shí)，我媽總是怕我吃的菜不夠多，營(yíng)養(yǎng)不夠，所以在吃飯的時(shí)候不停地夾菜給我，還邊夾邊說(shuō)：“把這個(gè)吃下去，那個(gè)也吃……”生怕我不吃，又再三提醒我，說(shuō)這菜如何如何的有營(yíng)養(yǎng)，如何如何的對(duì)身體有益。而爸爸和媽媽截然不同，他只是叫我吃菜，讓我自己夾，從不夾菜給我。說(shuō)是培養(yǎng)我的自主能力，怕我長(zhǎng)大了連飯都不會(huì)吃，所以他總讓我自己夾。
在學(xué)習(xí)方面，他們倆也判若鴻溝。老媽是讓我的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓她來(lái)定，還幫我檢查完工的任務(wù)。而老爸卻讓我自己定計(jì)劃，而且任務(wù)也讓我自己選，只要完成任務(wù)，想干啥就干啥并且我認(rèn)為這個(gè)任務(wù)完成了就行了，不會(huì)逼迫我做不樂(lè)意的事情。我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)中等，全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育，在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
有時(shí)候，他們的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)論不休的“大戰(zhàn)”。但他們倆的行為有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是――愛(ài)。
愛(ài)的方式小學(xué)篇二
有一天，我們班進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，我等試卷發(fā)下來(lái)后，一看，竟然只得了85分。我頓時(shí)慌了神，心想：這怎么辦呢？我考得太差了，這都是我平時(shí)不認(rèn)真，粗心的結(jié)果。爸爸媽媽會(huì)不會(huì)訓(xùn)我呢？同時(shí)，我也感到很難過(guò)：我怎么只考了個(gè)85分！瞧瞧我，多可笑！這么簡(jiǎn)單的題目都會(huì)錯(cuò)，太丟人了！我到底是怎么搞的，就不會(huì)細(xì)心點(diǎn)！說(shuō)到底，還是不扎實(shí)啊！要是每次都考不好，那還了得？！哎呀，你說(shuō)說(shuō)我！我對(duì)自己感到很氣憤，也很難過(guò)。在給老師看改錯(cuò)時(shí)，老師看到我錯(cuò)了那么的題，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。
回到家，我見(jiàn)到了來(lái)開(kāi)門(mén)的媽媽。媽媽一看見(jiàn)我，就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)：“今天數(shù)學(xué)考試考了多少分呀？”“我……我考了……85分……”我支支吾吾地回答著。“什么？只考了85分，考得這么差！你是怎么回事？！什么時(shí)候才能考100分？說(shuō)說(shuō)啊，說(shuō)??！”聽(tīng)到我考的分?jǐn)?shù)后，媽媽暴跳如雷。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我更難受了。頭沉重得抬不起來(lái)，眼睛也濕潤(rùn)了。
坐在沙發(fā)上看新聞的爸爸聞聲趕來(lái)，沖我說(shuō)道：“沒(méi)事的，一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了。重要的是要明白什么地方錯(cuò)了，記在心里，下次不會(huì)再錯(cuò)，知錯(cuò)就改，不要一再犯重復(fù)的錯(cuò)誤。下次努力，加油！”聽(tīng)到爸爸這一番話(huà)，我又有了信心。
下次一定會(huì)考好的.！我對(duì)自己說(shuō)。
幾年后，我終于體會(huì)到爸爸他*的良苦用心，不管是嚴(yán)厲的愛(ài)，還是鼓勵(lì)式的愛(ài)，都不能少。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
愛(ài)的方式小學(xué)篇三
美國(guó)著名喜劇演員戴維·布瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：“用這枚硬幣買(mǎi)一張報(bào)紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個(gè)工作，到世界上去闖一闖?！焙髞?lái)，戴維·布瑞納經(jīng)過(guò)艱苦奮斗取得了成功。這個(gè)明星在回首往事時(shí)，認(rèn)為父親的那枚硬幣是“最好的禮物”?？上У氖侵袊?guó)有許多做父母的不懂這個(gè)道理。據(jù)報(bào)載，某一位暴富起來(lái)的家長(zhǎng)，將5萬(wàn)元人民幣劃入他那還在讀初一的獨(dú)生子的賬上，造就了一個(gè)小“款爺”。
于是，這孩子上學(xué)路上雇同學(xué)代背書(shū)包，作業(yè)也雇成績(jī)好的同學(xué)代做。結(jié)果在學(xué)校占了兩個(gè)第一：存款第一，學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一。古代有言“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，而這真正的“計(jì)深遠(yuǎn)”，乃培養(yǎng)其獨(dú)立的真本領(lǐng)。林則徐也說(shuō)過(guò)：“子孫若如我，留錢(qián)作什么?賢而多財(cái)，則損其志;子孫不如我，留錢(qián)作什么?愚而多財(cái)，益增其過(guò)?！边@確實(shí)值得世人深思。
愛(ài)的方式小學(xué)篇四
有這樣一則故事：一位醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的高材生，因沒(méi)有門(mén)路，分配回家在家開(kāi)衛(wèi)生所。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他成功地為一家大醫(yī)院做了一例大手術(shù)，醫(yī)院的主管人員說(shuō)：只要再成功地做一個(gè)接指手術(shù)，就可以到這家醫(yī)院上班了。于是這位高材生的父親便拿起菜刀，削斷自己的手指，點(diǎn)明讓這位高材生為自己做手術(shù)。
手術(shù)很成功，父親含淚笑了，兒子卻哭了。有人說(shuō)這個(gè)父親太偉大了，因?yàn)樗锰厥獾姆绞奖磉_(dá)著真摯的父愛(ài)；也有人說(shuō)，這種愛(ài)的方式并不可取，因?yàn)樗珰埧崃恕?/p>
愛(ài)的方式小學(xué)篇五
愛(ài)是無(wú)所不在的，世界上也有許許多多表達(dá)愛(ài)的方式，例如某些人用錢(qián)來(lái)表達(dá)愛(ài)的方式，而我爸爸也用了另一種表達(dá)愛(ài)的方式。
在一天，陽(yáng)光照著大地，可是狂風(fēng)呼嘯。我們家的衣服被狂風(fēng)吹落了。那是正好也是我放學(xué)的時(shí)候，我就把衣服撿了上去，可是，在上樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤，流血了?；氐郊遥瑡寢尶匆?jiàn)了，原本快樂(lè)的臉色變的非常悲哀，媽媽立即拿著止血貼可我貼上了。爸爸剛從房間里出來(lái)，我以為爸爸會(huì)說(shuō)一些安慰的話(huà)，可是，不是如我所愿，爸爸冷冷的看了我一眼爸爸說(shuō)多摔點(diǎn)啊。我的心頓時(shí)涼了，沒(méi)想到，爸爸原來(lái)這么不關(guān)心，我下定了一個(gè)目標(biāo)，從此和爸爸勢(shì)不兩立。
這件事使我養(yǎng)成了孤傲的性格，我受到了任何挫折也從不吭聲。
一天星期六下午，當(dāng)爸爸躺在床上睡覺(jué)時(shí)，我不經(jīng)意看到了，爸爸把肚皮滑破了，一塊青的，一塊紅的。真是使我感覺(jué)到慘不忍睹?。】墒?，為什么爸爸不告訴我呢？我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：爸爸說(shuō)這點(diǎn)點(diǎn)小傷怕得了什么，人生道路生大風(fēng)大浪多的是，這點(diǎn)都成受不了，怎么能承受大風(fēng)大浪。爸爸面對(duì)著疼痛從不懼怕，摔跤了，只是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，從不吭聲。我回想起爸爸所說(shuō)的那句話(huà)。我恍然大悟，明白了其中的意思，原來(lái)爸爸想我從哪摔倒從哪站起來(lái)，人生的道路上充滿(mǎn)這許多的`絆腳石，即使摔跤了，也要站起來(lái)勇敢的站起來(lái)，勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢的抵御疼痛。爸爸，原來(lái)我一直以來(lái)都錯(cuò)怪您了，在這我說(shuō)聲對(duì)不起！。我一定會(huì)堅(jiān)持您的傳統(tǒng)，做個(gè)不怕疼痛的男子漢！
爸爸，我一定會(huì)成為家里的第二個(gè)男子漢的！
愛(ài)的方式小學(xué)篇六
喜歡是種本能，沒(méi)得選擇，在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地方，某種特定因素下，就突然的占據(jù)了生活的大部分。不管多么冷靜的人都難免局促不安。
我一直以為喜歡你所以對(duì)你好，一直以為我們會(huì)成為彼此的依靠，也一直以為我們會(huì)牽著手一起走遍天涯海角，所以忽視了有種東西叫做命運(yùn)，那些不能說(shuō)出口的秘密就像是命運(yùn)拋下的第一根導(dǎo)火線(xiàn)，然后互相的不信任，還有固執(zhí)的證明真的喜歡彼此，這些都接二連三的抨擊著越發(fā)薄弱的關(guān)系防線(xiàn)，最后徹底瓦解。
深夜的獨(dú)自哭泣，那些越來(lái)越多的啤酒瓶，以及都是關(guān)于你的回憶，像把尖刀，一下一下的劃著心臟，直到它血跡斑斑。
時(shí)間是一劑很好的療傷藥，但沒(méi)人能告訴你需要多少時(shí)間。你也會(huì)重新習(xí)慣一個(gè)人，沒(méi)事和三五好友一起嬉戲玩鬧，但關(guān)于他的消息還是會(huì)留心關(guān)注，因?yàn)槟鞘橇?xí)慣，很難改正的習(xí)慣。
處理感情時(shí)的幼稚和倔強(qiáng)，和不擅長(zhǎng)表達(dá)出來(lái)的情感，不會(huì)傷到你一分一毫，卻會(huì)讓你在深夜無(wú)法入眠。
所以去愛(ài)吧，用上你的真心，這樣就算分開(kāi)了，起碼不會(huì)難過(guò)和遺憾。
愛(ài)的方式小學(xué)篇七
愛(ài)是我們永遠(yuǎn)暢想的主題，尤其是父母對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，它博大深沉，總會(huì)讓孩子沐浴在父母的愛(ài)中，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
在我三年級(jí)的時(shí)候，有一件事深深地印在我的腦海中。有一天，我在家里正擺弄著我的一些小巧玲瓏的布娃娃，它們一個(gè)個(gè)睜著一雙雙大眼睛，調(diào)皮地看著我，我十分高興，便把它們抱在了我的懷里玩兒。忽然，我猛地發(fā)現(xiàn)，我最喜歡的娃娃的衣服破了一個(gè)洞，它可是我的掌上明珠哩！這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻，呀！有了，難道我就不能像媽媽一樣把衣服釘好嗎？開(kāi)始動(dòng)手了，我拿了針和線(xiàn)，急急忙忙地學(xué)著媽媽的樣子，小心地把線(xiàn)穿進(jìn)了針眼。開(kāi)始縫了，我在衣服上釘了十幾個(gè)來(lái)回，??！終于縫好了，我剪斷剩余的線(xiàn)，展開(kāi)衣服一看，還不錯(cuò)，便滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽下班回來(lái)了，我驕傲地把剛縫好的衣服拿給媽媽看，并把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽滿(mǎn)臉地驚喜，向我豎起了大拇指，并親了我一下，我有點(diǎn)得意洋洋了。到了六點(diǎn)鐘，爸爸回來(lái)了，我將事情告訴了爸爸，并揮了揮手中的小衣服，可爸爸并不夸獎(jiǎng)我，若無(wú)其事地說(shuō)：“?。?huì)縫衣服了”聽(tīng)了這話(huà)，我可不高興了，想，爸爸真是的，一點(diǎn)都不欣賞我的成績(jī)，便悶悶不樂(lè)。后來(lái)，我才明白：其實(shí)，爸爸說(shuō)的話(huà)是對(duì)的，我不能為一點(diǎn)兒成績(jī)而沾沾自喜，不能養(yǎng)成驕傲的壞習(xí)慣。
雖然，爸爸和媽媽鼓勵(lì)我的方式不同，但他們有一個(gè)共同之處：愛(ài)。
愛(ài)的方式小學(xué)篇八
有一次，我在媽媽的房間里看電視，發(fā)現(xiàn)媽媽給外婆家打電話(huà)時(shí)撥了兩遍號(hào)碼。第一遍撥過(guò)之后，鈴響三聲掛斷，再撥第二遍，然后通話(huà)。
“第一遍占線(xiàn)嗎？”我不經(jīng)意問(wèn)道。
“沒(méi)有。”
“是沒(méi)有想好說(shuō)什么嗎？”
“不是?！?/p>
“那干嘛撥兩遍？”我困惑了。
媽媽笑了笑：“你不知道，外公外婆都是接電話(huà)非常急的人。只要聽(tīng)見(jiàn)鈴響，就會(huì)跑著去接，刻不容緩。有一次外婆為接電話(huà)小腳趾還讓桌腿絆了一下，腫了很長(zhǎng)時(shí)間。從那時(shí)起，我就和你外公外婆約定，接電話(huà)不準(zhǔn)跑，我先撥一遍，給他們足夠的時(shí)間。”
這種包涵著濃濃的愛(ài)的撥號(hào)方式，不過(guò)是一件細(xì)微的小事，可這樣的小事就像一行行細(xì)密的針腳，能為父母織出舒適、溫暖的衣服。事雖小，卻是子女對(duì)父母最好的孝順，子女多撥一遍電話(huà)號(hào)碼，就是讓父母多一份安全與從容。
一個(gè)小小的習(xí)慣，一份深深的愛(ài)，愛(ài)的撥號(hào)方式暖人肺腑。父母辛苦養(yǎng)育子女幾十年，而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是子女對(duì)父母最溫暖的回報(bào)！
愛(ài)的方式小學(xué)篇九
媽媽都要四十歲了，為了我的幸福，在北樂(lè)大市場(chǎng)開(kāi)了一家小百貨，早上和中午忙的時(shí)候飯都吃不上。
下班后，媽媽在床上躺著，看看媽媽疲憊的樣子，我從心底里難受，她看到了我的卷子，“你學(xué)習(xí)是給我學(xué)的呀，看你的字寫(xiě)的?！辈恢罏槭裁?，我竟然想跟媽媽頂嘴，哎，本來(lái)就不是給你學(xué)的！但是看媽媽瘦小的身體和龜裂的手指，我的心軟了，媽媽這么說(shuō)也是為了我好。
休息一會(huì)兒后，媽媽又開(kāi)始做家務(wù)，一直到很晚才睡。
第二天一大早，我起了床，走到餐桌前，媽媽給我做了我最?lèi)?ài)的蛋炒飯和骨頭湯。我有點(diǎn)想哭，媽媽這么累了，還那么早起床給我做好吃的，我還讓媽媽操心。媽媽出來(lái)了，問(wèn)我：“怎么了？”我忍住不流眼淚，吃了起來(lái)。
媽媽問(wèn)我：“好吃嗎？”“媽媽做的什么都好吃！”我開(kāi)心地笑著。我吃著媽媽給我做的早餐，充滿(mǎn)愛(ài)的味道。
愛(ài)的方式小學(xué)篇十
這幾天看了一篇課文叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，是美國(guó)作家舒爾伯格寫(xiě)的。張文主要講了作者七八歲時(shí)的第一首詩(shī)。他的母親稱(chēng)贊他的詩(shī)“精彩”。相反，他的父親說(shuō)這是“可怕的”。這句話(huà)讓作者很沮喪。以后父母總會(huì)有不同的看法。然而，作者并沒(méi)有放棄，而是成為了一名作家。它生動(dòng)地告訴我們表達(dá)愛(ài)的兩種方式?？赐曛?，我對(duì)這個(gè)世界有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)愛(ài)情有了更深的感悟。
文章里有一句話(huà)“我有一個(gè)善良的媽媽?zhuān)?jīng)常對(duì)我說(shuō)，‘巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？“太好了，”“作者的母親是那么善良，那么關(guān)心他。兒子寫(xiě)新作品、新小說(shuō)的時(shí)候，總是說(shuō)“精彩”，讓兒子得到鼓勵(lì)，感到快樂(lè)，而不難過(guò)、不沮喪。但是，作者也有一個(gè)“嚴(yán)厲的父親，總是皺著眉頭說(shuō)，‘這太可怕了?！昂退麐尡?，他爸管的那么嚴(yán)，還不如他媽善良。他只知道，為了讓兒子不驕傲自滿(mǎn)，他發(fā)出了類(lèi)似“可怕”的警告。
沒(méi)錯(cuò)，這兩句話(huà)就像是不斷向作者吹來(lái)的兩股風(fēng)，讓作者在生活中一定要抓住小船，才不會(huì)被風(fēng)吹倒。為什么我們的生活中沒(méi)有發(fā)生過(guò)“美好”“可怕”這樣的事情？記得有一次，老師布置了一篇作文。晚上看完之后，我讓我媽看。她看完之后夸我說(shuō)：“寫(xiě)出來(lái)還行，不過(guò)修改一下句子比較好。”聽(tīng)到這里，我興奮的拿給爸爸看，等他贊，他卻說(shuō)作文不太好。突然，我的腦子一片空白，只覺(jué)得難過(guò)。直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到生活中每個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，因?yàn)檫@種力量并不全面，也需要父親的力量來(lái)提醒你不要誤入歧途。這兩股力量也是愛(ài)的兩種方式。受愛(ài)激勵(lì)，讓我們更加努力學(xué)習(xí)！
愛(ài)的方式小學(xué)篇十一
十幾年前，一篇《中日夏令營(yíng)里的較量》震驚全國(guó)。文章敘述了日本孩子和中國(guó)孩子一起到草原探險(xiǎn)的活動(dòng)。探險(xiǎn)中，日本孩子的獨(dú)立性和中國(guó)孩子的懶惰`沒(méi)有生存能力形成強(qiáng)烈對(duì)比。人們因此不得不再次拿起“教育”這個(gè)話(huà)題。再次想到“溺愛(ài)”這種不適當(dāng)?shù)膼?ài)。我曾看到過(guò)這樣一副引人深思的漫畫(huà)。畫(huà)面上有一個(gè)拿者望遠(yuǎn)鏡看風(fēng)景的小男孩，后面是一路小跑的媽媽?zhuān)皇帜弥茸咏o兒子扇，一手拿著遮陽(yáng)傘為兒子遮太陽(yáng)，嘴里還問(wèn)“兒子，風(fēng)力會(huì)不會(huì)太大，要不要調(diào)小一點(diǎn)？”走在最后是爸爸，背上背著一個(gè)很大的旅行包，汗水不停的流還是強(qiáng)裝歡笑。從旅行包的裂口處可以看到里面的物品，有急救包，手電筒，零食，水……但這一切的準(zhǔn)備只是因?yàn)閮鹤釉诖河巍?/p>
從這副有些夸張的漫畫(huà)中我們可以看到中國(guó)的教育。一些父母就和圖上的一樣，“愛(ài)”成了變相的“包辦”：不僅包辦了我們生活中的枝末細(xì)節(jié)，甚至包辦了我們所有的自主能力，代替我們思考，解決我們需要的一切。中國(guó)有句漂亮的`口號(hào)：“把最美好的東西給孩子?！蔽覀冋嬲枰氖仟?dú)立生存的能力，這才是“最美好的東西”父母的“愛(ài)”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的養(yǎng)料，它本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但“方式”卻有對(duì)錯(cuò)。由于當(dāng)代家庭大多都是獨(dú)生子女家庭，父母全部的時(shí)間和精力都集中在一個(gè)孩子身上，給予了孩子雙倍的愛(ài)，“養(yǎng)料”就變成了“毒藥”，只會(huì)害了我們。在夏令營(yíng)里中日兩國(guó)孩子的表現(xiàn)就是不同愛(ài)的結(jié)果。這導(dǎo)致幾年后的再次較量中國(guó)還以失敗告終。的較量與比較，也許誰(shuí)輸誰(shuí)贏不是最終的目的，成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與痛苦才是真正的財(cái)富。經(jīng)過(guò)了狂風(fēng)暴雨的樹(shù)將來(lái)才能成為蒼天大樹(shù)，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我們自己成長(zhǎng)！簡(jiǎn)評(píng)：這樣的教育方式確實(shí)應(yīng)該引起我們的反思，愛(ài)的方式不正確，往往培養(yǎng)出畸形的下一代。
愛(ài)的方式小學(xué)篇十二
不是每個(gè)擦肩而過(guò)。
都能幸運(yùn)的重逢。
有的話(huà)。
讓它在心中永保留。
有的人。
讓他在記憶長(zhǎng)相守。
有的夢(mèng)。
讓它在心底慢慢流。
也許有的話(huà)不能出口，
說(shuō)出來(lái)時(shí)就已錯(cuò)了，
有的.文字不能寫(xiě)出來(lái)，
寫(xiě)出來(lái)時(shí)就不再是從前，
再也找不到那種感覺(jué)了。
是一份相知，還是一份相惜，讓我們感覺(jué)心在走近；
是距離太遠(yuǎn)還是牽掛的心太疼，讓我們彼此感覺(jué)欣慰。
不要承諾什么優(yōu)秀作文作文人，不要讓自己背上感情的十字架；
不要感覺(jué)欠了什么，珍惜彼此的相知。不需要永久，
因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)你生命中的過(guò)客，腳步匆匆。
只因?yàn)榫壸屛覀兿嘧R(shí)與相知；
只因?yàn)檎嬲\(chéng)使我們縮短了彼此的距離。
緣來(lái)，好好的珍惜；緣去，默默的祝福。
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愛(ài)的方式小學(xué)篇十三
愛(ài)的表現(xiàn)方式，多種多樣——雨中為你撐起一把傘，生病時(shí)對(duì)你悉心照顧，犯了錯(cuò)責(zé)備你、嘮叨你，每天早晨為你準(zhǔn)備好早餐......這些都是愛(ài)的表達(dá)方式。質(zhì)樸無(wú)言，永遠(yuǎn)是最令人感動(dòng)的愛(ài)的表現(xiàn)方式。我，挺喜歡看電視、電影，可從小最怕看災(zāi)難片或者戰(zhàn)爭(zhēng)片了，原因是......記得，六年級(jí)的某一個(gè)夏天的周末晚上，和爸爸媽媽在沙發(fā)上看電視上播的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，當(dāng)時(shí)看得感覺(jué)好緊張，好恐怖，也沒(méi)有意識(shí)到什么。暈暈乎乎的看到十一點(diǎn)多，準(zhǔn)備到床就睡。那么晚了，肯定很快就會(huì)睡著......床頭柜的夜光手表被我輕輕拿起，十一點(diǎn)半了，腦袋里卻還是那些“奇思妙想”。
愛(ài)的方式小學(xué)篇十四
人們對(duì)莫過(guò)于——牽手。長(zhǎng)輩牽晚輩的手，表達(dá)對(duì)晚輩的愛(ài)憐；情侶們互牽著手，表達(dá)著心中的愛(ài)戀；年輕夫妻牽著手，表達(dá)著愛(ài)情帶來(lái)的幸福；老年夫妻的牽手最神圣，包含著所有，那是老來(lái)的依靠和依戀。偶爾在網(wǎng)絡(luò)的圖片或街邊可以看到老年夫妻牽著手散步，牽著手過(guò)街，一股暖流會(huì)切入心底。我想，最簡(jiǎn)單而深刻地表達(dá)愛(ài)的方式就是這樣了。
我的父母便是這樣，相濡以沫，不離不棄，互相依賴(lài)、互相愛(ài)戀到如今。我的父母都是教育界的知名人士，大家一提起他倆都會(huì)從心底里生出崇敬之情。父母在年輕的時(shí)候互相傾慕著對(duì)方，愛(ài)慕對(duì)方的人品，終于牽手此生。他們不管風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，手牽著手，已經(jīng)走過(guò)近50輪春夏秋冬。我是父母的獨(dú)生女兒，從小到大父母教誨中，說(shuō)得最多的就是“與人為善、寬容大度、施善治惡、知書(shū)達(dá)理、好學(xué)務(wù)實(shí)”。他們言傳，更是身教。
11年前，母親因?yàn)槟X溢血差點(diǎn)失去生命，父親日夜陪伴在母親身邊等待她蘇醒。終于熬到母親度過(guò)了危險(xiǎn)期，大家看到父親的頭發(fā)白了許多，人也憔悴了許多。
出院后，母親不能獨(dú)立行走，父親就從學(xué)走步開(kāi)始，一二一地喊口令訓(xùn)練母親，從牽著手走到放開(kāi)手能夠獨(dú)立行走。
父親在母親未生病前從未下過(guò)廚。幾年里，為了母親能吃上他親手做的飯菜，他從一點(diǎn)都沒(méi)有廚房活兒經(jīng)驗(yàn)的人，變成了一位家庭大廚，說(shuō)起來(lái)別人還真的不信。母親也很得意自己培養(yǎng)了一位大廚，幽默地說(shuō)父親是她的“廚藝關(guān)門(mén)弟子”。
腦溢血病人的午睡時(shí)間非常重要。父親害怕突然有人敲門(mén)影響母親，好長(zhǎng)一段時(shí)間，午睡都是在客廳的逍遙椅上度過(guò)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)逍遙椅的位置正好可以觀察到母親睡覺(jué)的一舉一動(dòng)，父親可以隨時(shí)起來(lái)照料。不管是生活起居還是精神鼓勵(lì)，父親都為母親做到了親力親為，連我這個(gè)當(dāng)女兒的有時(shí)都插不上手。
母親也很依賴(lài)父親，不管是上街買(mǎi)菜還是在庭院中散步，不管是炎熱的夏季還是冰冷的寒冬，每次出門(mén)，她就下意識(shí)地伸手去拉父親，父親也就會(huì)不自覺(jué)地伸手牽她。牽手已經(jīng)成了他們的一種生活習(xí)慣。在母親心中，父親的手就是她的拐杖，就是她精神的支柱。
現(xiàn)在，母親不僅可以獨(dú)立行走，而且還可以做一些家務(wù)事，并參加一些家庭活動(dòng)。母親的身體恢復(fù)得很好，周?chē)硕己荏@呀、感嘆。我知道，這就是愛(ài)的力量，牽手的力量。
如果愛(ài)一個(gè)人，你就牽住他（她）的手吧！
愛(ài)的方式小學(xué)篇十五
記得很久以前看過(guò)這樣一個(gè)故事……有一對(duì)夫妻，他們很恩愛(ài)，也都是生物學(xué)家，一次，他們結(jié)伴來(lái)到一個(gè)森林，正當(dāng)他們走在自己所熟悉的山坡時(shí)，意料之外的事發(fā)生了——現(xiàn)在在他們面前的是一只兇猛的餓虎，兩方僵持了許久，妻子的`眼里充滿(mǎn)了恐懼與哀傷。忽然，老虎開(kāi)始前進(jìn)，繼而小跑，最后似乎要朝夫妻倆撲過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，丈夫?qū)χ拮诱f(shuō)了幾句什么，便沒(méi)命似的瘋跑起來(lái)，老虎朝妻子跑來(lái)，可又轉(zhuǎn)變了方向，最后，在叢林深處傳來(lái)了一聲丈夫的慘叫，而妻子卻平安的回來(lái)了。
這時(shí)，你應(yīng)該覺(jué)得那個(gè)丈夫“活該”了吧？其實(shí)你錯(cuò)了，丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)的并不是“老婆對(duì)不起”之類(lèi)的話(huà)，而是——“照顧好女兒，努力活下去！”老虎只會(huì)攻擊逃跑的人，這時(shí)它們的特性！
有時(shí)候，“逃跑”也是一種愛(ài)的表達(dá)方式，故事中的丈夫帶著對(duì)妻子以及女兒的愛(ài)，“逃跑”了，但我覺(jué)得，他是幸福的。
愛(ài)的方式小學(xué)篇十六
我相信，很多家長(zhǎng)都打過(guò)自己的孩子。當(dāng)然了，我也被我的爸爸媽媽“打”過(guò)。最近的一次，就是在上上上周了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸媽媽先是說(shuō)，我學(xué)小主持人下來(lái)，根本都沒(méi)有練習(xí)，最后，扯來(lái)車(chē)去，又扯到了練二胡，扯到了學(xué)習(xí)，后來(lái)又說(shuō)我數(shù)學(xué)考不到高分。
爸爸給我們看的那個(gè)人也是學(xué)小主持人的，是個(gè)女生，她的媽媽在朋友圈里發(fā)了很多，關(guān)于她努力的照片。
就在這時(shí)，我們看見(jiàn)她的朋友圈上面寫(xiě)著＂我不聰明，但是我很努力。＂。
于是，媽媽給了我四個(gè)選項(xiàng)，叫我誠(chéng)實(shí)的'選擇：
一、既聰明，又努力。
二、不聰明，但努力。
三、不努力，等聰明。
四、不聰明，不努力。
這四個(gè)選項(xiàng)，按照從好到不好的順序排列。
我想了一會(huì)兒，誠(chéng)實(shí)地選擇了：“三、不努力，但是聰明?！?/p>
媽媽看著我誠(chéng)實(shí)的份上，就溫柔的說(shuō)：要想考試考高分，要想十全十美，就得學(xué)會(huì)努力，如果你加倍的努力，你就會(huì)變成最棒的了！
爸爸媽媽是因?yàn)閻?ài)我，才＂打＂我的，我覺(jué)得這是對(duì)我真正的愛(ài)。
愛(ài)的方式小學(xué)篇十七
媽媽對(duì)我們的愛(ài)不僅僅是對(duì)我們的鼓勵(lì)或關(guān)心，也可以用其他方式體現(xiàn)。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候走神了，正好媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)正在發(fā)呆的我，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，生氣地說(shuō)：“你怎么還不抓緊時(shí)間寫(xiě)呀！”在她的“監(jiān)視”下，我只好趕快寫(xiě)，可嘴里卻不滿(mǎn)地嘀咕著：“不是還有周六日可以寫(xiě)作業(yè)嗎，媽媽真是個(gè)急性子。”
還有一次，我上作文課時(shí)，實(shí)在想不出該寫(xiě)什么了，可是眼看時(shí)間所剩時(shí)間不多了，我急得像熱鍋上的螞蟻，最后只好草草寫(xiě)了一篇交差?；丶抑?，我早已做好了被媽媽批的準(zhǔn)備。果不其然，媽媽聽(tīng)說(shuō)我寫(xiě)的不好，臉馬上就沉了下來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“給我看看你的作文?！蔽业椭^把作文遞給媽媽?zhuān)瑡寢屇弥业淖魑目戳撕镁煤镁茫缓笊鷼獾卣f(shuō)：“你寫(xiě)得太不認(rèn)真了，這個(gè)周末必須把它重新寫(xiě)一遍?！薄翱墒?，老師還留了一篇作文呢！”我不高興地說(shuō)。“不行，必須再寫(xiě)一遍?！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)。我很生氣，心想：媽媽也太嚴(yán)格了吧！
過(guò)了一會(huì)兒，我終于明白了媽媽的用意，媽媽“急”是想讓我抓緊時(shí)間把該做的事情做完，這樣周六日就可以好好地玩了。原來(lái)媽媽對(duì)我嚴(yán)格是想讓我更優(yōu)秀?？磥?lái)，我錯(cuò)怪她了呀！
“急”也好，嚴(yán)格也好，都是媽媽愛(ài)我的一種方式！
愛(ài)的方式小學(xué)篇十八
晚上我在寫(xiě)奧數(shù)的作業(yè)，我問(wèn)媽媽題目怎么解開(kāi)真正的答案。媽媽說(shuō)：“用我之前教過(guò)給你的方法，自己畫(huà)圖慢慢解開(kāi)答案。”我只好自己去慢慢畫(huà)圖，可是我還是不會(huì)做。沒(méi)有辦法，我還是去求助了媽媽了。這次媽媽很認(rèn)真，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心講解。首先讀懂題目，找到重點(diǎn)，然后把題目轉(zhuǎn)化成線(xiàn)段圖，找到藏在題目中的關(guān)系，最后只要分解線(xiàn)段圖找到答案就可以了。我努力地記住每一步，很快就完成了這道題目。但是下一道題目有變化出了新的形式，又把我難倒了。我下意識(shí)地又去找媽媽幫忙，但是媽媽拒絕了我的請(qǐng)教。媽媽說(shuō)：“自己要學(xué)會(huì)思考，就像鳥(niǎo)兒要靠自己學(xué)會(huì)飛翔，不能坐等鳥(niǎo)媽媽找到蟲(chóng)子喂它吃。你也要慢慢學(xué)會(huì)自己飛翔?！?/p>
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，跟著媽媽剛剛教我的方法，自己又想了好幾遍，終于解出來(lái)了。我心里樂(lè)開(kāi)了花，急忙拿給媽媽看。“全對(duì)！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。真棒，媽媽表?yè)P(yáng)了我！
“你下次也能這樣自己完成嗎？”媽媽問(wèn)。
“能！”我馬上回答道。
媽媽擁抱了我。我知道媽媽是愛(ài)我的，她希望我可以成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立思考，獨(dú)立解決自己困難的男子漢！這是我的媽媽愛(ài)我的方式。
小朋友，你們也看到你們媽媽對(duì)你們的愛(ài)了嗎？
愛(ài)的方式小學(xué)篇十九
我媽對(duì)我很兇。垃圾袋沒(méi)套，要罵；飯碗沒(méi)擺到洗碗臺(tái)，要罵；沒(méi)關(guān)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，要罵；晚上忘開(kāi)電蚊香，要吼一天只要我在家，上午吼，中午吼，下午吼，晚上一定也要吼。這就是我那美人椒媽媽?zhuān)?/p>
正是媽媽的吼，訓(xùn)練出了敢回?fù)舻奈摇?/p>
我不服輸，跟她吼起來(lái)。我們倆的唾沫星子到處，聲音驚天動(dòng)地。僵持了一會(huì)兒，我倆都不想讓。見(jiàn)此趨勢(shì)，我只好使出＂必殺技＂――＂不聽(tīng)不聽(tīng)王八念經(jīng)＂。媽媽還不服氣準(zhǔn)備使用＂獅吼功，＂我耳朵一遮，就聽(tīng)不見(jiàn)。
斗了好一陣，我腦經(jīng)一轉(zhuǎn)，心想：跟她這樣繼續(xù)吵下去，那還不吵到天荒地老，那怎么辦呢？唉！我只好乖乖求饒說(shuō)：＂認(rèn)輸，認(rèn)輸，我錯(cuò)我錯(cuò)＂媽媽聽(tīng)后得意極了，手舞足蹈地走開(kāi)。
別看我們吵得急，這種吵是我們交流的方式，是我們母女愛(ài)的表達(dá)。它沒(méi)有記恨，沒(méi)有傷害，每一句吵，都是用愛(ài)編織的。
愛(ài)的方式小學(xué)篇二十
“說(shuō)吧！這是怎么回事？”姐姐把一袋果凍扔到我面前，冷冷地問(wèn)。我嚇得連大氣也不敢出，好半天才吐出一句話(huà)：“這個(gè)……??！是媽媽買(mǎi)的?！币溃饺绽锝憬氵B炸雞腿都不讓我吃，怎么可能允許我吃這些用色素調(diào)成的果凍呢！
“誰(shuí)信呀！媽媽不可能買(mǎi)的！”
我脊背發(fā)涼：“真是媽媽買(mǎi)的?！?/p>
“停！住口。如果不是你要求的話(huà)，媽媽是絕不會(huì)買(mǎi)的！”姐姐振振有詞。
我攥緊了拳頭，用牙咬住嘴唇，心想：我又不是天天吃果凍，吃果凍的次數(shù)甚至少得可憐，姐姐總是限制我的自由。轉(zhuǎn)瞬間，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。
姐姐還不依不饒地拎著那袋“罪證”生氣地盤(pán)問(wèn)我：“你說(shuō)呀！是不是你央求媽媽買(mǎi)的？”我鼓足了勁兒，以最大的聲音吼道：“是又怎么了？難道我吃什么東西都要向你報(bào)告，得經(jīng)過(guò)你的同意才行？”
媽媽走到姐姐跟前，嗚哩哇啦地說(shuō)了半天。姐姐居然破天荒地給我拿了個(gè)果凍，哄我開(kāi)心。我立刻破涕為笑了。
我愛(ài)我家，雖然有時(shí)爭(zhēng)吵也是主旋律，但也是我們表達(dá)愛(ài)的方式。
愛(ài)的方式小學(xué)篇二十一
我的母親是一位典型的東方女性，聰明伶俐，賢淑大方，為家庭，為丈夫，為女兒心甘情愿地奉獻(xiàn)一切，她把所有的精力都放在我身上。雖然我脾氣倔，不過(guò)我知道媽媽是用心良苦，我用自己的方式一直愛(ài)著我的母親。三八婦女節(jié)到了，我決定要送一件禮物給媽媽。
我想，對(duì)父母來(lái)說(shuō)孩子能夠獲得真正的快樂(lè)，能夠獨(dú)立生活是他們最大的心愿。雖說(shuō)按照父母意愿生活能夠讓他們開(kāi)心，但是如果自己不能獲得真正的快樂(lè)，那么長(zhǎng)久下去，他們還是會(huì)為我難過(guò)。所以即使常常會(huì)令媽媽頭疼，我還是要走自己的路?；蛟S開(kāi)頭是痛苦的，可是當(dāng)我成功的時(shí)候，媽媽比任何人都高興，她知道我真的長(zhǎng)大了。
從小開(kāi)始我就“身在福中不知?！保揖筒辉该つ宽槒母改傅闹鲝?，我總是堅(jiān)持自己的原則，我希望能走自己的路。因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都認(rèn)為我和父母是平等的，我想他們尊重我和我的`想法。而母親一點(diǎn)也不建議，雖然我和母親常鬧矛盾，但她以母愛(ài)的寬容永遠(yuǎn)都是站在我這一邊幫我說(shuō)爸爸壞話(huà)，讓我少挨罵、挨打，事后再勸我。
我是多么希望能親手為媽媽織一件毛衣；我多么希望能為媽媽的襯衣上繡一朵美麗的蘭花；我多么希望能為媽媽縫紉一條裙子；我多么希望能親自下廚，給媽媽做一頓美味佳肴；我多么希望能端上一盆熱水，為媽媽洗一次腳，幫她洗去一天的勞累。我是一個(gè)心靈手巧的女兒，我在今年三八婦女節(jié)的前夕用一些同學(xué)給我的美麗的珠子穿成了一條手鏈，送給媽媽作為三八婦女節(jié)的禮物，可是做工太粗糙了，不過(guò)經(jīng)過(guò)媽媽的巧手一改，就變成了一條漂亮的手鏈，媽媽感動(dòng)極了！媽媽還當(dāng)著爸爸的面說(shuō)：“還是女兒好，養(yǎng)了十一年都知道送我節(jié)日禮物了，這老公有什么好，連一件禮物都沒(méi)有?！?/p>
今年的三八婦女節(jié)會(huì)使我一生難忘!
愛(ài)的方式小學(xué)篇二十二
每一次去姥姥家，在我們還沒(méi)有去的時(shí)候，姥爺都大包小包的把愛(ài)吃的美食買(mǎi)好。偶爾，我們?nèi)サ脑纾门鲆?jiàn)要出門(mén)買(mǎi)東西的姥爺。這時(shí)候，爸爸總第一個(gè)說(shuō)：“別去買(mǎi)了，”媽媽也附和著。誰(shuí)都說(shuō)不住姥爺，況且，這是對(duì)我們表達(dá)親情的方式。
昨天，我和家人去姥姥家，姥爺又是在一個(gè)雨天非得給我們?nèi)ベI(mǎi)速凍水餃吃。水餃煮好以后，姥爺問(wèn)我：“好吃嗎？”外面賣(mài)的水餃自然是不好吃的，皮厚餡少。所以，媽媽從來(lái)不給我們買(mǎi)，我們也明白，從來(lái)不說(shuō)買(mǎi)。
但我為了不讓姥爺失望，說(shuō)：“好吃?！薄昂贸跃托校崩褷敽軡M(mǎn)意我的回答。我還想說(shuō)，還是姥姥包的水餃好吃，可我不知道什么原因，還是咽下去。速凍水餃難吃，可我卻吃了不少呢。
走的時(shí)候，姥姥把未吃完速凍水餃，給我們拿。雖然，姥姥姥爺從未說(shuō)出口的親情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴被動(dòng)作所表達(dá)，我們記著這份愛(ài)。
愛(ài)的方式小學(xué)篇二十三
愛(ài)人與被愛(ài)是同樣高尚的事。但有時(shí)卻因愛(ài)的方式不同，使生活產(chǎn)生不同的音符。
家長(zhǎng)的打罵，與溺愛(ài)同樣是愛(ài)子心切的表現(xiàn)。為了激勵(lì)孩子奮發(fā)學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)采用鼓勵(lì)的方式，曉之以理、動(dòng)之以情；有的家長(zhǎng)拳打腳踢，惡語(yǔ)相傷。有的家長(zhǎng)運(yùn)用當(dāng)今流行的鼓勵(lì)式教育法，有的家長(zhǎng)運(yùn)用挖苦式激將法。
方式不同，但目的相同，同樣的期望，同樣的愛(ài)。愛(ài)子之切，關(guān)注之嚴(yán)。
殊不知，人人都希望被關(guān)注，被表?yè)P(yáng)，被認(rèn)可，被尊重。向往成功是每個(gè)人的目標(biāo)，不光是父母。父母是外在條件，內(nèi)因是子女本人，只有調(diào)動(dòng)自身的積極性，對(duì)所做的事情產(chǎn)生濃厚的興趣，才能不用揚(yáng)鞭自?shī)^踢，成功自然是水到渠成的事情。
青春期的孩子之所以容易與父母產(chǎn)生隔閡。甚至怒目相視，拳腳相加。家長(zhǎng)不如退一步，把盼子成龍、盼女成風(fēng)的急切心情降降溫。把督促改為引導(dǎo)，把期盼改為關(guān)心。把“成龍、成鳳”改為“成人”，把指責(zé)改為指導(dǎo)。
孩子肯定會(huì)給以回報(bào)，理解、順從、體諒、努力。在能力之內(nèi)，達(dá)到最大的成功。
所以愛(ài)是需要方式的，父母和孩子之間的愛(ài)，除了不能割舍的血緣關(guān)系，更重要的是各自的生命主體。只有被尊重才能釋放出最大的能量。才能更懂得愛(ài)與被愛(ài)的重要。
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