總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要活動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支撐觀點(diǎn)，增加可信度。小編精心挑選了幾篇總結(jié)范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期來(lái),我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、建立良好的班風(fēng)。
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。
2、做好班干部的工作在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往更珍惜，更努力。
3、發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
我發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。所以今后我會(huì)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。
作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把少先隊(duì)工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇二
（1）我中隊(duì)的中、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生，中隊(duì)輔導(dǎo)員盧老師對(duì)干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn)，使小隊(duì)和中隊(duì)干部明確自己職責(zé)，知道如何組織和開展中小隊(duì)活動(dòng)。
（2）雛鷹假日小隊(duì)按居住地就近原則，由隊(duì)員自由組合后報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，定期活動(dòng)。志愿服務(wù)隊(duì)（校內(nèi)）同學(xué)自愿參加，為校園環(huán)境維護(hù)獻(xiàn)出自己的力量。
（1）習(xí)慣評(píng)價(jià)常抓不懈，隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步。
（2）科普節(jié)：輔導(dǎo)員動(dòng)員參加，隊(duì)員們積極上交作品，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。
（3）學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長(zhǎng)。
（4）按照張校長(zhǎng)開會(huì)的要求：積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，如：學(xué)會(huì)“六會(huì)”———會(huì)聽講、會(huì)走路、會(huì)禮讓、會(huì)沖廁等；積極參加體育鍛煉等。
（一）班級(jí)文化建設(shè)。
（1）我班成長(zhǎng)足跡。
一學(xué)期以來(lái)，我中隊(duì)各月習(xí)慣評(píng)比多次獲得標(biāo)兵和優(yōu)秀，隊(duì)員們看到一張張獎(jiǎng)狀都非常高興。特別是得到了紀(jì)律流動(dòng)紅旗，證明我中隊(duì)的守紀(jì)狀況有了很大的進(jìn)步。在盧老師的及時(shí)鼓勵(lì)下，隊(duì)員們的各方面習(xí)慣都有了很大進(jìn)步。
（2）我的成長(zhǎng)足跡。
學(xué)期初，隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，都制定了自己的成長(zhǎng)目標(biāo)：分別定了自己爭(zhēng)做星級(jí)少年，針對(duì)自己的不足制定了成長(zhǎng)宣言。一學(xué)期以來(lái)，很多同學(xué)都按照自己的成長(zhǎng)目標(biāo)去努力，并有了很大進(jìn)步。
（3）同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個(gè)人作品。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇三
三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)三年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立性要求明顯增強(qiáng)，思考問(wèn)題從單一、幼稚向復(fù)雜、多元過(guò)渡。集體主義觀念增強(qiáng)，今天本站小編給大家?guī)?lái)了三年級(jí)班隊(duì)。
希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，在王老師和隊(duì)員們的共同努力下，我們中隊(duì)有了很大收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：
開學(xué)的時(shí)候，在王老師的帶領(lǐng)下，我們改選了中隊(duì)干部，重新學(xué)習(xí)了學(xué)校中隊(duì)。
工作計(jì)劃。
崗位職責(zé)。
并根據(jù)這些制定了我們中隊(duì)發(fā)展目標(biāo)和隊(duì)員個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期我們長(zhǎng)大了很多事情都是我們自己制定和完成的當(dāng)遇到事情不知道怎么做的時(shí)候輔導(dǎo)員王老師總是耐心的教我們方法放手讓我們實(shí)踐。直到我們可以很好的處理隊(duì)務(wù)工作為止。
本學(xué)期，我們按照學(xué)校要求按時(shí)召開各項(xiàng)活動(dòng)，王老師總是給與我們最大的支持和鼓勵(lì)。每次隊(duì)日活動(dòng)，我們老師都不占用我們的時(shí)間，不僅如此，老師還教育我們認(rèn)真地收聽廣播、學(xué)習(xí)，仔細(xì)地體會(huì)理解內(nèi)容。每次隊(duì)會(huì)、校會(huì)的時(shí)候，老師都能結(jié)合校會(huì)或活動(dòng)做有針對(duì)性的補(bǔ)充或總結(jié)，教育我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣學(xué)習(xí)知識(shí)，幫我們制定中隊(duì)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)期末總結(jié)達(dá)標(biāo)情況，我們大家都認(rèn)真的聽并按要求去做，每個(gè)人都有很大的收獲。
每次班隊(duì)會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)提前主動(dòng)問(wèn)老師班隊(duì)會(huì)的題目、內(nèi)容、要求是什么，并在活動(dòng)之前就做好準(zhǔn)備：布置板報(bào)，分配布置工作、背下活動(dòng)流程、準(zhǔn)備好需要使用的物品。比如：每月的最后一個(gè)星期的周一是隊(duì)日，我總是提前到校，整理好隊(duì)旗在門口等候隊(duì)員和老師的到來(lái)，并站好第一班崗，對(duì)隊(duì)員們的隊(duì)禮、校服、小黃帽、隊(duì)標(biāo)志和隊(duì)禮一一認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，受到王老師的表?yè)P(yáng)和隊(duì)員們的認(rèn)可。又如，在慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)都是我們隊(duì)干部組織和主持的，活動(dòng)開展的特好，我還和宣傳委員隗文靜到別的班去送祝福，這次活動(dòng)我覺得是我們組織的最好、最有意義的一次。
同學(xué)們?cè)谖覀冴?duì)干部和老師的帶領(lǐng)和要求下，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，每次活動(dòng)都能做好充分的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備好相關(guān)資料、積極發(fā)言、尤其是在活動(dòng)中都能自覺的組織起來(lái)參加我們班的假日小隊(duì)、服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)，當(dāng)然，這里邊的小干部起了很重要的作用，他們?cè)谧约旱男≈魅素?zé)任崗上努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，同學(xué)們也給了他們很大的支持。
通過(guò)大家的努力，我們這個(gè)中隊(duì)才有了今天的進(jìn)步和成績(jī)，我相信，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，在王老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)再明年做得更好，有更大的收獲。
本學(xué)期來(lái)，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)，科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩紛的活動(dòng)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們積極參與，步調(diào)一致，效果良好。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的各種能力得到了鍛煉，行為習(xí)慣也好了許多。具體做以下總結(jié)。
一、民主選舉班級(jí)干部。
班級(jí)班干素質(zhì)的好壞決定了中隊(duì)的成長(zhǎng)。本學(xué)期的班隊(duì)委員的選舉，從動(dòng)員到準(zhǔn)備競(jìng)選演說(shuō)，直至無(wú)記名投票選舉，作為輔導(dǎo)員的我完全放手，讓孩子們自己操作，自己實(shí)踐。當(dāng)新一屆的班委會(huì)成立，我就向?qū)W生明確提出了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，制定了新的《班級(jí)公約》，召開了班干部會(huì)議，明確了每個(gè)班干部的職責(zé)，讓班里的小干部們按要求管理班級(jí)的日常事務(wù)，培養(yǎng)他們的能力。由于班干部自律、自強(qiáng)，所以班集體里也形成了良好的班風(fēng)，中隊(duì)曾被學(xué)校多次評(píng)為“文明班級(jí)”。
二、認(rèn)真開展班級(jí)活動(dòng)。
1、每周的班隊(duì)活動(dòng)都在中隊(duì)長(zhǎng)的組織下，由各班委輪流定主題，讓伙伴們?cè)谧鲋袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)，本學(xué)期組織的主題班隊(duì)活動(dòng)都得到了隊(duì)員們的一致好評(píng)。
2、積極開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)、交流讀書心得，每月評(píng)選“閱讀之星”，積極參加“博愛講壇”活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員讀書熱情。
3、參加組織開展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、積極參加學(xué)校齊樂(lè)融融新年音樂(lè)會(huì)。
總之，這一學(xué)期的中隊(duì)生活生活是多姿多彩的，希望在新的一年里，孩子的生活能更精彩，更快樂(lè)!
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)平凡、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關(guān)系到本班每個(gè)孩子的發(fā)展。因此，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)不好行為及時(shí)指出，要求改正。
一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以，開學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的眼操、早操、各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。升入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯加深，有部分孩子學(xué)習(xí)落下了，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性，也沒(méi)有掌握一定的學(xué)習(xí)方法。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是通過(guò)加強(qiáng)閱讀來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書讀好書;三是注意對(duì)他們的教育方法?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，張靜、盧金濤等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
二、開展班級(jí)崗位活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。
我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的學(xué)生中非獨(dú)生子女家庭孩子較多，外來(lái)務(wù)工人員孩子較多，只有四個(gè)是本學(xué)區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好，但也有一部分孩子家庭貧困。就學(xué)習(xí)而言，有部分孩子有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，尤其在非班主任課上紀(jì)律非常不好。因此本學(xué)期開學(xué)，我在班級(jí)中開展了“班級(jí)崗位”的一系列活動(dòng)。從“班級(jí)崗位我來(lái)說(shuō)”開始，讓孩子們?cè)O(shè)立班級(jí)崗位，有班級(jí)圖書管理員、班級(jí)電器管理員、班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個(gè)崗位。接著開展了“班級(jí)崗位我來(lái)選”的活動(dòng)，學(xué)生自己報(bào)名選擇崗位，并且開展競(jìng)崗演說(shuō)。然后民主選舉出班級(jí)崗位，并且明確每個(gè)崗位的工作職責(zé)。最后老師正式宣布競(jìng)爭(zhēng)上崗的同學(xué)開始工作。針對(duì)三年級(jí)孩子年齡較小的特點(diǎn)，我并沒(méi)有完全放手，而是讓孩子有一個(gè)適應(yīng)和熟悉工作崗位的過(guò)程，由扶到放。并且會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行下去，最后完全實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管理。班級(jí)有部分同學(xué)升入三年級(jí)后，學(xué)生退步很大，不能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐，因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長(zhǎng)文化程度普遍偏低，所以我先耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)回家后對(duì)孩子的教育方法。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，尤其是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，如默寫背誦進(jìn)步不小。本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的自控能力比較差，自我約束力不強(qiáng)。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級(jí)的整體成績(jī)。
這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期班隊(duì)工作緊緊圍繞學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹江*賀信精神，引領(lǐng)少先隊(duì)員們爭(zhēng)當(dāng)四好少年，堅(jiān)持以德育為首位，以愛國(guó)主義教育為核心，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如計(jì)劃：
本班共有34位學(xué)生，其中男女生各有17人，其中大部分學(xué)生*時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們*時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以，應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以副班長(zhǎng)為代表起帶頭作用，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。
1、貫徹落實(shí)爭(zhēng)做四好少年主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。
1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過(guò)開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。
4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
5、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。
（一）、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在*時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
2、培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。*時(shí)，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，全班同學(xué)輪流來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，要求他們將部分方面工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的問(wèn)題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。
4、充分發(fā)揮少先隊(duì)這個(gè)有力的組織來(lái)加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。培養(yǎng)他們熱愛組織的情感，并處處以少先隊(duì)員光榮稱號(hào)，要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，使他們朝著團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展，以促文明班級(jí)形成。
5、充分利用學(xué)校開展的“文明班”“溫馨班”評(píng)比活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面加以評(píng)比，并定期評(píng)出“先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就調(diào)動(dòng)起他們的積極進(jìn)取之心。
6、按時(shí)開展晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問(wèn)題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。
（二）、抓好讀書教育活動(dòng)。
1、班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。
2、讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。
3、積極組織學(xué)生向《火炬報(bào)》、《七彩時(shí)光》投稿。
（三）、做好尖子生的培養(yǎng)工作。
1、教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái)，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。
2、盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。
（四）、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
1、善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。
2、進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
（五）、認(rèn)真做好家訪工作。
1、學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪），了解他們寒假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。
2、家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。
（六）、提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。
1、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)實(shí)時(shí)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。
2、教育學(xué)生不隨便到危險(xiǎn)地方玩。
3、適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。
（七）、班主任自我要求。
1、熱愛每個(gè)學(xué)生，*等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
2、處處以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)效率。
4、及時(shí)總結(jié)班主任工作得失，寫好心得體會(huì)。
5、做個(gè)細(xì)心人，常與學(xué)生聊天，了解他們個(gè)方面需要，積極給予幫助。
6、多與任課教師溝通全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長(zhǎng)、老師間的聯(lián)絡(luò)人。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇五
三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)三年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立性要求明顯增強(qiáng)，思考問(wèn)題從單一、幼稚向復(fù)雜、多元過(guò)渡。集體主義觀念增強(qiáng)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于三年級(jí)班隊(duì)。
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本學(xué)期來(lái)，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)，科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩紛的活動(dòng)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們積極參與，步調(diào)一致，效果良好。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的各種能力得到了鍛煉，行為習(xí)慣也好了許多。具體做以下總結(jié)。
一、民主選舉班級(jí)干部。
班級(jí)班干素質(zhì)的好壞決定了中隊(duì)的成長(zhǎng)。本學(xué)期的班隊(duì)委員的選舉，從動(dòng)員到準(zhǔn)備競(jìng)選演說(shuō)，直至無(wú)記名投票選舉，作為輔導(dǎo)員的我完全放手，讓孩子們自己操作，自己實(shí)踐。當(dāng)新一屆的班委會(huì)成立，我就向?qū)W生明確提出了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，制定了新的《班級(jí)公約》，召開了班干部會(huì)議，明確了每個(gè)班干部的職責(zé)，讓班里的小干部們按要求管理班級(jí)的日常事務(wù)，培養(yǎng)他們的能力。由于班干部自律、自強(qiáng)，所以班集體里也形成了良好的班風(fēng)，中隊(duì)曾被學(xué)校多次評(píng)為“文明班級(jí)”。
二、認(rèn)真開展班級(jí)活動(dòng)。
1、每周的班隊(duì)活動(dòng)都在中隊(duì)長(zhǎng)的組織下，由各班委輪流定主題，讓伙伴們?cè)谧鲋袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)，本學(xué)期組織的主題班隊(duì)活動(dòng)都得到了隊(duì)員們的一致好評(píng)。
2、積極開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)、交流讀書心得，每月評(píng)選“閱讀之星”，積極參加“博愛講壇”活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員讀書熱情。
3、參加組織開展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、積極參加學(xué)校齊樂(lè)融融新年音樂(lè)會(huì)。
總之，這一學(xué)期的中隊(duì)生活生活是多姿多彩的，希望在新的一年里，孩子的生活能更精彩，更快樂(lè)!
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們?nèi)?4)中隊(duì)在校少先大隊(duì)的組織帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅(jiān)持以學(xué)生為主，以素質(zhì)教育為宗旨，開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神，通過(guò)活動(dòng)的開展，受到了理想的教育效果。
一、進(jìn)行思想道德教育。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，長(zhǎng)期以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：
一是嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽。
二是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)班會(huì)課及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，與其他班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。還積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話，慰問(wèn)孤寡老人等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。由于我國(guó)的紅眼病時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對(duì)紅眼病的恐懼，按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)宣傳資料的張貼，開展隊(duì)活動(dòng)等，來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病;飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、開展豐富多采的活動(dòng)。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。
1、充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織各種主題活動(dòng)。如“講故事”比賽，講講身邊的人和事;“朗讀比賽”，讀出自己的獨(dú)特感受;“假如我是環(huán)保使者”活動(dòng)，評(píng)評(píng)周圍的壞現(xiàn)象等等。
2、積極參加繪畫比賽，既鍛煉素質(zhì)又大顯身手。這學(xué)期，我中隊(duì)參加了校內(nèi)外的各種繪畫比賽和。
手抄報(bào)。
比賽，我班隊(duì)員張小龍等人在多項(xiàng)比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，為班級(jí)屢次爭(zhēng)得榮譽(yù)。由于表現(xiàn)突出，連續(xù)兩次被評(píng)為“文明示范班級(jí)”。
三、常做計(jì)劃與總結(jié)。
活動(dòng)總結(jié)。
確立各階段的目標(biāo)，并及時(shí)分析情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總之，在這學(xué)期，我三(4)中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī)，以后，我們?nèi)w隊(duì)員會(huì)將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將取得更好的成績(jī)的。
來(lái)到林村小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，自擔(dān)任三(1)班的班主任工作以來(lái)，我都能做到盡職盡責(zé)，由于是新環(huán)境，新學(xué)生，所以在平時(shí)有什么不懂的總是及時(shí)問(wèn)其他老師，生怕自己做的不到位。在這個(gè)學(xué)期中，我主要圍繞以下幾方面去展開工作的。
一、走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”一開始接。
觸這班學(xué)生，我每天都很早來(lái)到課室與學(xué)生進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛，在與學(xué)生交流的過(guò)程中了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，以及班上的優(yōu)缺點(diǎn)。
二、努力培養(yǎng)學(xué)生干部管理。
開學(xué)時(shí)由于對(duì)學(xué)生不夠熟悉，所以經(jīng)過(guò)學(xué)生自薦，投票選舉成立。
中隊(duì)委員會(huì)和班干部。然后在中隊(duì)會(huì)上集體討論每位干部具體管理哪方面的事務(wù)，做到責(zé)任到人。這樣給予他們固定的工作，有利于提高他們的積極性以及工作責(zé)任感。比如在財(cái)產(chǎn)管理方面，我就特地安排了兩個(gè)調(diào)皮的孩子，有了責(zé)任在身，別人忘記關(guān)燈，關(guān)門這類的事，他們就記得，我適時(shí)表?yè)P(yáng)，就讓他的自信心增強(qiáng)了，讓同學(xué)對(duì)他們的看法也有所改觀。
在圖書角方面安排了四個(gè)圖書管理員，每位負(fù)責(zé)10位同學(xué)的借書登記以及圖書管理工作，在這些圖書管理組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的閱讀興趣大大增強(qiáng)。一開學(xué)學(xué)生早讀情況不佳，浪費(fèi)時(shí)間，我就讓科代表做小小領(lǐng)讀員，帶領(lǐng)早讀，并堅(jiān)持自己也早上班，保證學(xué)生的讀書有效。
但在班干部培養(yǎng)的過(guò)程中也有不如意的地方，比如衛(wèi)生管理只有每天的小組長(zhǎng)盡責(zé)，還有每天的值日班干部由于面比較廣，學(xué)生對(duì)自己的自律不夠好，特別是1：30-2：00這段時(shí)間值日班干部管理的不夠得力。
三、嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理。
了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，我嚴(yán)格按照一日八項(xiàng)常規(guī)去要求學(xué)生，并且說(shuō)到做到，獎(jiǎng)懲分明，當(dāng)然談心不可缺。
因?yàn)樨?zé)任下放了，自己也就可以少操心了。如早讀課以及放學(xué)后的值日工作。因?yàn)橐坏降诹?jié)課有的要去上興趣小組，有的去圖書館借書，所以有的同學(xué)索性就忘了。我就讓每天的值日小組長(zhǎng)提醒同學(xué)們，并互相提醒。這樣，放學(xué)后的值日工作效率提高了很多。
在大課間活動(dòng)期間，為了督促學(xué)生排隊(duì)做到快，靜，齊我每天安排幾個(gè)值日生監(jiān)督并整頓隊(duì)形，一學(xué)期下來(lái)，效果明顯好轉(zhuǎn)。
對(duì)于違紀(jì)不遵守常規(guī)的，我都給予一定的懲罰。因?yàn)楠?jiǎng)懲得當(dāng)，談話在先，所以學(xué)生都能接受。當(dāng)然，懲罰也不能過(guò)分，并要給自己留后路，不能說(shuō)出了懲罰卻不懲罰，如果沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力去實(shí)現(xiàn)懲罰，理由一定要事先想好，這樣的獎(jiǎng)懲才有效。
雖然想了很多辦法，但搞高學(xué)生的自制能力還是沒(méi)有多大成效。
四、努力做好培優(yōu)鋪差工作。
培優(yōu)方面我努力樹立典型，經(jīng)常給予表?yè)P(yáng)，讓他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這樣在班上形成一種爭(zhēng)做榜樣的好風(fēng)氣。在輔差方面為了讓落在班級(jí)后面的學(xué)生發(fā)生一點(diǎn)改變，我決不吝嗇用表?yè)P(yáng)，誰(shuí)都愛聽表?yè)P(yáng)，愛聽好話，一句贊美的話可以勝過(guò)無(wú)數(shù)遍說(shuō)教。所以只要逮住他們表現(xiàn)好的機(jī)會(huì)我就表?yè)P(yáng)。另外，過(guò)一段時(shí)間給他們換個(gè)座位，讓他們接受新的朋友，得到關(guān)愛。再就是多與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡力取得家長(zhǎng)的支持，這樣才能慢慢取得成效。但成績(jī)差的往往也是比較調(diào)皮的，所以反復(fù)也很頻繁，這樣就需要老師的耐心與寬容了。
總這，在這個(gè)學(xué)期中，從德育和感恩入手，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀念和情感，取得了一定的成效。但畢竟是小學(xué)生，好動(dòng)是難免的，所以在紀(jì)律，特別是排隊(duì)時(shí)還不能完全做到快、靜、齊。在下個(gè)學(xué)期中將繼續(xù)努力抓好一日八項(xiàng)常規(guī)和課堂常規(guī)。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇六
班主任工作千頭萬(wàn)緒。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習(xí)、責(zé)任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
第四，帶領(lǐng)學(xué)生成功地開展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)之后，就會(huì)煩躁而失去耐心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使三年級(jí)乙班成為真正的先進(jìn)集體。
本學(xué)期來(lái),我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、建立良好的班風(fēng)
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。
2、做好班干部的工作在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往更珍惜，更努力。
3、發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)
班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
我發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。所以今后我會(huì)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。
作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把少先隊(duì)工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇七
來(lái)到林村小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，自擔(dān)任三（1）班的班主任工作以來(lái)，我都能做到盡職盡責(zé)，由于是新環(huán)境，新學(xué)生，所以在平時(shí)有什么不懂的總是及時(shí)問(wèn)其他老師，生怕自己做的不到位。在這個(gè)學(xué)期中，我主要圍繞以下幾方面去展開工作的。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！币婚_始接
觸這班學(xué)生，我每天都很早來(lái)到課室與學(xué)生進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛，在與學(xué)生交流的過(guò)程中了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，以及班上的優(yōu)缺點(diǎn)。
開學(xué)時(shí)由于對(duì)學(xué)生不夠熟悉，所以經(jīng)過(guò)學(xué)生自薦，投票選舉成立
中隊(duì)委員會(huì)和班干部。然后在中隊(duì)會(huì)上集體討論每位干部具體管理哪方面的事務(wù)，做到責(zé)任到人。這樣給予他們固定的工作，有利于提高他們的積極性以及工作責(zé)任感。比如在財(cái)產(chǎn)管理方面，我就特地安排了兩個(gè)調(diào)皮的孩子，有了責(zé)任在身，別人忘記關(guān)燈，關(guān)門這類的事，他們就記得，我適時(shí)表?yè)P(yáng)，就讓他的自信心增強(qiáng)了，讓同學(xué)對(duì)他們的看法也有所改觀。
在圖書角方面安排了四個(gè)圖書管理員，每位負(fù)責(zé)10位同學(xué)的借書登記以及圖書管理工作，在這些圖書管理組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的閱讀興趣大大增強(qiáng)。一開學(xué)學(xué)生早讀情況不佳，浪費(fèi)時(shí)間，我就讓科代表做小小領(lǐng)讀員，帶領(lǐng)早讀，并堅(jiān)持自己也早上班，保證學(xué)生的讀書有效。
但在班干部培養(yǎng)的過(guò)程中也有不如意的地方，比如衛(wèi)生管理只有每天的小組長(zhǎng)盡責(zé)，還有每天的值日班干部由于面比較廣，學(xué)生對(duì)自己的自律不夠好，特別是1：30—2：00這段時(shí)間值日班干部管理的不夠得力。
了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，我嚴(yán)格按照一日八項(xiàng)常規(guī)去要求學(xué)生，并且說(shuō)到做到，獎(jiǎng)懲分明，當(dāng)然談心不可缺。
因?yàn)樨?zé)任下放了，自己也就可以少操心了。如早讀課以及放學(xué)后的值日工作。因?yàn)橐坏降诹?jié)課有的要去上興趣小組，有的去圖書館借書，所以有的同學(xué)索性就忘了。我就讓每天的值日小組長(zhǎng)提醒同學(xué)們，并互相提醒。這樣，放學(xué)后的值日工作效率提高了很多。
在大課間活動(dòng)期間，為了督促學(xué)生排隊(duì)做到快，靜，齊我每天安排幾個(gè)值日生監(jiān)督并整頓隊(duì)形，一學(xué)期下來(lái)，效果明顯好轉(zhuǎn)。
對(duì)于違紀(jì)不遵守常規(guī)的，我都給予一定的懲罰。因?yàn)楠?jiǎng)懲得當(dāng)，談話在先，所以學(xué)生都能接受。當(dāng)然，懲罰也不能過(guò)分，并要給自己留后路，不能說(shuō)出了懲罰卻不懲罰，如果沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力去實(shí)現(xiàn)懲罰，理由一定要事先想好，這樣的獎(jiǎng)懲才有效。
雖然想了很多辦法，但搞高學(xué)生的自制能力還是沒(méi)有多大成效。
培優(yōu)方面我努力樹立典型，經(jīng)常給予表?yè)P(yáng)，讓他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這樣在班上形成一種爭(zhēng)做榜樣的好風(fēng)氣。在輔差方面為了讓落在班級(jí)后面的學(xué)生發(fā)生一點(diǎn)改變，我決不吝嗇用表?yè)P(yáng)，誰(shuí)都愛聽表?yè)P(yáng)，愛聽好話，一句贊美的話可以勝過(guò)無(wú)數(shù)遍說(shuō)教。所以只要逮住他們表現(xiàn)好的機(jī)會(huì)我就表?yè)P(yáng)。另外，過(guò)一段時(shí)間給他們換個(gè)座位，讓他們接受新的朋友，得到關(guān)愛。再就是多與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡力取得家長(zhǎng)的支持，這樣才能慢慢取得成效。但成績(jī)差的往往也是比較調(diào)皮的，所以反復(fù)也很頻繁，這樣就需要老師的耐心與寬容了。
總這，在這個(gè)學(xué)期中，從德育和感恩入手，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀念和情感，取得了一定的成效。但畢竟是小學(xué)生，好動(dòng)是難免的，所以在紀(jì)律，特別是排隊(duì)時(shí)還不能完全做到快、靜、齊。在下個(gè)學(xué)期中將繼續(xù)努力抓好一日八項(xiàng)常規(guī)和課堂常規(guī)。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇八
班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實(shí)施者。今天本站小編給大家找來(lái)了小學(xué)三年級(jí)班隊(duì)。
希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十的同學(xué)都能做好。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整，,佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實(shí)施者。在管理班級(jí)過(guò)程中，班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級(jí)工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長(zhǎng)眼中，班主任是班級(jí)工作的教育者，是孩子的第二家長(zhǎng)。可見，班主任在學(xué)校教育過(guò)程中發(fā)揮著特殊作用。身兼數(shù)職的我，在這學(xué)期工作后，我的體會(huì)是：
一、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家”
1、“偏愛”后進(jìn)生。
在班級(jí)管理中，我努力給后進(jìn)生更多的關(guān)注，更多的投入。在工作中，營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說(shuō)我們班的葛孫開吧，真可以說(shuō)是個(gè)猴子屁股，剛開始他坐哪里，那里的紀(jì)律就差，鬧哄哄的。在班級(jí)管理實(shí)施的時(shí)候，我問(wèn)他：“你想管其他同學(xué)嗎?想當(dāng)一當(dāng)班干部嗎?”他感到很意外，又感到很驚喜，“我行嗎?”他自己也有點(diǎn)底氣不足?！靶校菞l件是這星期的表現(xiàn)要好，同學(xué)們都是你的監(jiān)督員?！边@一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多。我也實(shí)現(xiàn)自己的諾言，讓他來(lái)參與班級(jí)的管理。當(dāng)然，在這期間我也是背著其他同學(xué)時(shí)時(shí)提醒他，自己是班級(jí)的管理者了，更應(yīng)注意自身的行為表現(xiàn)。他的紀(jì)律現(xiàn)在好很多了。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的林超燕，她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在陌生人前從不說(shuō)話，遇到問(wèn)題只知道流淚。現(xiàn)在能跟我交流了。我覺得也很開心。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
1、建立值周班長(zhǎng)制。
按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。
走進(jìn)我們班，也許你會(huì)感覺不那么整潔，整齊。但我覺得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，同學(xué)自己做的。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>
三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅剑鹤鹬貙W(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，但是看到學(xué)生的進(jìn)步，班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的局面，感到由衷的高興。
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
(1)是班干部的培養(yǎng)。
(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)。
一、班干部的培養(yǎng)：
二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
二、通過(guò)教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。
糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過(guò)交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。
中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
黑板報(bào)。
的辦理。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇九
愛國(guó)主義教育是學(xué)校教育的主旋律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育是老師義不容辭的責(zé)任。所以，本學(xué)期，我充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課講時(shí)事、講歷史、講未來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀愛國(guó)主義書籍；開展“道德頌，文明行”的主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)會(huì)“五愛、五好”，讓學(xué)生通過(guò)一系列的活動(dòng)懂得了自身所肩負(fù)的重任，樹立學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的斗志。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、狠抓常規(guī)習(xí)慣
剛開學(xué)，我就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，手勢(shì)要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說(shuō)話，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。
2、狠抓作業(yè)習(xí)慣
我在作業(yè)方面提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí)，突出時(shí)間上的要求及時(shí)，態(tài)度上的要求認(rèn)真，思維上的要求獨(dú)立。剛開始的時(shí)候我實(shí)行強(qiáng)制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時(shí)間去做，還不如早點(diǎn)做完，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個(gè)完成作業(yè)的意識(shí)的時(shí)候，我不再看著，而是規(guī)定時(shí)間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)了。
3、狠抓文明習(xí)慣
具有良好的文明行為習(xí)慣，對(duì)于更好地進(jìn)行人際交往，提高社會(huì)交際能力，具有十分重要的意義。我針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語(yǔ)言文明，要使用禮貌用語(yǔ)；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級(jí)中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，我通過(guò)多種途徑教育學(xué)生要愛護(hù)班級(jí)中的一桌一椅，另外還要愛護(hù)學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
1、在校三項(xiàng)競(jìng)賽中，我班獲得第一名。在“創(chuàng)意教室”評(píng)比中，我班獲得第二名的好成績(jī)。
2、在校中段組書法比賽中，陳博同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，蔡漲潮獲得二等獎(jiǎng)。在繪畫比賽中，黃美怡同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，謝杭益獲得三等獎(jiǎng)。
3、學(xué)校為豐富學(xué)生的課余生活，開展了頭球，單腳跳，跳繩等比賽，我班都取得了令人滿意的成績(jī)。
4、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們?nèi)昙?jí)成為真正的先進(jìn)集體。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇十
火災(zāi)無(wú)情，安全意識(shí)常在于心。為了保障廣大師生的生命安全，增強(qiáng)師生防火安全意識(shí)，提高師生防火的逃生知識(shí)技能。5月25日上午，我校進(jìn)行了一場(chǎng)消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
隨著響亮的警報(bào)聲響徹校園，老師們立即到達(dá)指定崗位，引導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學(xué)生彎著腰，用手捂住口鼻，沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進(jìn)，有序撤離到教學(xué)樓前操場(chǎng)的安全地帶，耗時(shí)3分04秒，隨后各任課教師清點(diǎn)人數(shù)，并層層匯報(bào)統(tǒng)計(jì)。三年級(jí)全體師生安全到達(dá)，此次活動(dòng)圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。
演練結(jié)束后，寇主任對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他特別表?yè)P(yáng)三年級(jí)的小同學(xué)反應(yīng)迅速，撤離有序。通過(guò)此次演練，進(jìn)一步把學(xué)校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為創(chuàng)建“平安和諧校園”而努力。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇十一
第三、四周，三年級(jí)的正副班主任開展了家訪活動(dòng)。老師在百忙中抽出時(shí)間，到學(xué)生家庭了解生活狀況，也和家長(zhǎng)們交流孩子在校情況，彼此掌握孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)了家校溝通，促使學(xué)生向好的方向發(fā)展。
在第四周星期五下午，三年級(jí)舉行了本學(xué)期第一次全級(jí)學(xué)生會(huì)議。會(huì)議分為三部分內(nèi)容：首先，級(jí)長(zhǎng)總結(jié)開學(xué)以來(lái)，同學(xué)們做得好的地方，并鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持，發(fā)揚(yáng)下去。接著，級(jí)長(zhǎng)指出同學(xué)們做得不足的地方，特別是課間紀(jì)律，部分同學(xué)的滑樓梯追逐等不良行為已對(duì)自身安全帶來(lái)很大隱患。級(jí)長(zhǎng)提出要求，必須杜絕這些現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生。最后是對(duì)開學(xué)一個(gè)月里，表現(xiàn)好，如積極參與清潔工作、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好、有進(jìn)步等良好表現(xiàn)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)給予促進(jìn)，期望他們能急起直追，改變不良行為。
為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校的日常管理和孩子在校情況，進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，也幫助家長(zhǎng)能更好地對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育和危機(jī)早期辨識(shí)，我校于3月23日晚上7:30召開家長(zhǎng)會(huì)。
三年級(jí)的全體老師對(duì)這次會(huì)議非常重視，通過(guò)紙質(zhì)、電話等方式誠(chéng)懇邀請(qǐng)家長(zhǎng)出席，在會(huì)議開始的前，正副班主任都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備。部分老師還針對(duì)教學(xué)教育情況，做了ppt，讓家長(zhǎng)更直觀地了解到各方面的問(wèn)題及解決的策略。
會(huì)議開始，學(xué)校通過(guò)廣播系統(tǒng)向家長(zhǎng)做了生命教育，內(nèi)容涉及怎樣和孩子溝通，溝通的技巧等方面知識(shí)，使得家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方法有了更多認(rèn)識(shí)。接下來(lái)是鄒校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作情況的發(fā)言，內(nèi)容提到學(xué)校的各項(xiàng)水平在不斷提高，更多工作需要家長(zhǎng)的配合和支持。廣播結(jié)束后，由各班的會(huì)長(zhǎng)發(fā)言，會(huì)長(zhǎng)根據(jù)自己班的情況做了有針對(duì)性的表述。最后是語(yǔ)數(shù)英老師對(duì)孩子在校情況的匯報(bào)，在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，也對(duì)解決問(wèn)題提出了策略建議。
本次家長(zhǎng)會(huì)有效地促進(jìn)了家校交流共識(shí)與合作，為進(jìn)一步構(gòu)建良好家校交流平臺(tái)起到助推作用，必將為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造更好的教育環(huán)境。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇十二
在忐忑不安的等待中，初中以中考上蜀光線18人為我們帶來(lái)一片驚喜，這個(gè)成績(jī)一舉扭轉(zhuǎn)近年來(lái)我校蜀光升學(xué)人數(shù)逐步下滑的趨勢(shì)。讓全體十八中人對(duì)學(xué)校的未來(lái)重新充滿信心?；赝荒陙?lái)正是由于初三教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，積極拼搏，才使得全年級(jí)教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束、成績(jī)斐然。在此首先對(duì)大家的付出表示深深地感謝，對(duì)取得的成績(jī)表示最熱烈地祝賀！現(xiàn)將本學(xué)期的初三工作總結(jié)如下。
1、本學(xué)年來(lái)，在新一屆班子的領(lǐng)導(dǎo)下，初三教師精神面貌發(fā)生了巨大變化，認(rèn)識(shí)到初中作為一個(gè)純粹的初中學(xué)校必須把提高中考成績(jī)最為自己的生命線，學(xué)校才有希望，教師個(gè)人事業(yè)才有保障，思想認(rèn)識(shí)基本得到了統(tǒng)一。
2、學(xué)校將有限的資源向初三傾斜，優(yōu)先保證師資的搭配、教學(xué)的進(jìn)程、資料的使用。如其間幾次邀請(qǐng)區(qū)教研室專家到校進(jìn)行卓有成效地指導(dǎo)，多次舉行各種形式的初三教研活動(dòng)，幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是自始至終地對(duì)初三教育教學(xué)各環(huán)節(jié)加以認(rèn)真仔細(xì)的管理。
3、初三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，同學(xué)科教師在日常教學(xué)、考試出題等環(huán)節(jié)群策群力，互相研討，同班教師更是在時(shí)間協(xié)調(diào)、優(yōu)生督促上同心同德，勁往一處使。共同努力澆灌出滿園鮮花！三五班教師群體就是其中的典型。
4、教師們，特別是快班教師鍥而不舍地狠抓“優(yōu)生培養(yǎng)”這根主線，利用課堂提問(wèn)、作業(yè)布置、個(gè)別輔導(dǎo)一系列形式培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生偏科現(xiàn)象，使五、六班優(yōu)生人數(shù)逐漸增加，為蜀光上線十八人提供了有力保障。注重月考的質(zhì)量和效果，從校領(lǐng)導(dǎo)到年級(jí)組直至任課教師，對(duì)月考高度重視，月考出題講質(zhì)量，考試時(shí)重監(jiān)考，評(píng)改時(shí)求規(guī)范，考試后對(duì)學(xué)生仔細(xì)講解分析。每次考試對(duì)學(xué)生都是一次提升。月考分析會(huì)要有針對(duì)性地解決問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)要有實(shí)效，考后的優(yōu)生會(huì)更是起到了指明問(wèn)題、振奮士氣的作用。
5、本屆學(xué)生生物、地理結(jié)業(yè)考試在區(qū)內(nèi)名次靠前，這一優(yōu)勢(shì)對(duì)我們意義重大?？芍^“戰(zhàn)場(chǎng)硝煙未起，我軍已先勝一局”最重要的一點(diǎn)是多數(shù)初三教師們發(fā)揚(yáng)犧牲精神、奉獻(xiàn)精神。大家克服家里的實(shí)際困難，為了教好這一屆學(xué)生，有的無(wú)法照顧家中的幼子；有的自身不便；有的沒(méi)有時(shí)間陪伴年邁生病的父母；有的沒(méi)有更多精力督促自己也正處在升學(xué)關(guān)頭的孩子。大家不余遺力，不講條件，為學(xué)校大局不懈付出，其中有太多可圈可點(diǎn)的事跡。
本屆初三教師搭配合理，年富力強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)識(shí)到位，普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想決定學(xué)生了學(xué)生的表現(xiàn)。教學(xué)中不忘教育，沒(méi)有出現(xiàn)不安全事件，各班學(xué)生在較為平穩(wěn)和諧的氛圍中完成了初三學(xué)業(yè)，保證了快班學(xué)生能在良好的環(huán)境里潛心鉆研。一二三四班教師為學(xué)校的中考成功做出了不小的貢獻(xiàn)。
1、班主任工作實(shí)在到位，班主任工作積極、早出晚歸，堅(jiān)持定期不定期與學(xué)生談心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。對(duì)快班的優(yōu)秀和普通班的穩(wěn)定起到了至關(guān)重要地作用！學(xué)習(xí)的努力程度最終是由學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定的，各科教師大都善于與學(xué)生交流，能利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓舞他們奮進(jìn)。用自己的滿腔熱情激勵(lì)他們勇敢地?fù)P起理想的風(fēng)帆。
2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分利用好每次月考后的家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在每次月考后及時(shí)召開優(yōu)生會(huì)，并隨時(shí)深入學(xué)生中和他們交流，為成績(jī)不理想的學(xué)生打氣。讓他們都能保持旺盛的`斗志。
1、需要充分認(rèn)識(shí)到我校學(xué)生優(yōu)生面不廣，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)，在初一年級(jí)加大對(duì)語(yǔ)數(shù)外三科基礎(chǔ)的規(guī)范性培養(yǎng)，（用家教或個(gè)別輔導(dǎo)等形式。）讓有潛力的學(xué)生盡早顯現(xiàn)出來(lái)。
2、需要建立與相關(guān)學(xué)校聯(lián)考制度，這首先利于我校教師通過(guò)具有競(jìng)爭(zhēng)性的考試取得進(jìn)步，學(xué)生通過(guò)規(guī)范性考試得到鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)與其他學(xué)校的成績(jī)比較準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的水平。
3、各學(xué)科現(xiàn)有試題和資料深度和廣度不夠，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各科資料的收集整理，建議利用現(xiàn)有資源盡快建立學(xué)校各學(xué)科資料庫(kù)，降低教師找題、出題負(fù)擔(dān)，提高出題質(zhì)量。將解放出來(lái)的教師精力用于教法研究、學(xué)生督促等方面。
4、要加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，強(qiáng)化身體素質(zhì)，在促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的同時(shí)，保證優(yōu)生在最后的沖刺階段有充足體能。
5、少數(shù)教師主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠，對(duì)學(xué)生督促不到位，沒(méi)有用心鉆研教學(xué)，考試成績(jī)不夠理想。
再回首，過(guò)去三年只在轉(zhuǎn)瞬之間，居安思危，未雨綢繆，才是學(xué)校發(fā)展的保證，我們不能因?yàn)榻裉斓囊稽c(diǎn)成績(jī)就對(duì)明天的工作有所懈怠，但我們希望這一個(gè)成績(jī)是我校再塑輝煌的新起點(diǎn)！
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇十三
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為孤寡老人開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，班主任們時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)，真正落實(shí)路途安全。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》中的幾個(gè)規(guī)定，提醒學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。在班級(jí)紀(jì)律有了較大進(jìn)步的情況下，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)就輕松多了。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年三月以來(lái)發(fā)生了手足口病。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，學(xué)校更是關(guān)注。針對(duì)這點(diǎn)，我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇十四
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思。
本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇十五
學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。父母上班，有的在驛站，有的爺爺、奶奶，外公、外婆照管，有些老人的安全意識(shí)又不太高，還有一種溺愛的趨勢(shì)，上學(xué)怕他們走累了，就乘車帶人。為了進(jìn)一步提高本班的安全，具體做法：
樹立了班級(jí)管理“安全第一”的思想，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章，加強(qiáng)了對(duì)教室、用電、用水的監(jiān)管；利用晨會(huì)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育（如在打雷下雨時(shí)如何防雷擊，如何自我保護(hù)等），使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí)，防患于未然。
抓好日常教育“健康第一”，加強(qiáng)了飲食（讓學(xué)生意識(shí)到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生、冷水和被污染的水）和個(gè)人衛(wèi)生（主要是做好個(gè)人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣）的監(jiān)管，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生防病治病常識(shí)的宣傳教育，加強(qiáng)了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書寫姿勢(shì)的教育，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康氛圍。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求，因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愛校如家，提高環(huán)保意識(shí)。
因此，本期來(lái)我班在安全教育上狠下功夫，從開學(xué)到現(xiàn)在五十九名學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故。在今后的工作中仍要對(duì)學(xué)生安全、健康常抓不懈，建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系，使班級(jí)安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園中的平安班級(jí)。
三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，全面掌握三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全面計(jì)劃，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況和知識(shí)基礎(chǔ)，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行質(zhì)量測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，做到每人每題都看。
（一）創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，活躍課堂氣氛。在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
（二）設(shè)計(jì)開放性的作業(yè)和開放性的問(wèn)題。開放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
（三）加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，給予積極適宜的祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，給予適宜的安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，從而拉近師生關(guān)系，建立師生感情。
（四）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。
（五）把書本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。
在以后的工作中，要努力做一名有特色的教師，突出自己的教學(xué)風(fēng)格，更加努力，牢記責(zé)任，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
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