小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案(精選22篇)

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小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案(精選22篇)
時間:2023-11-29 03:56:18     小編:飛雪

教案的編寫要注重任務(wù)設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案的編寫要注意形式多樣化,注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。請大家結(jié)合教學(xué)實際,靈活運用這些教案范例,以更好地促進學(xué)生學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇一

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

3、增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力,保障學(xué)生安全。

我們已經(jīng)上一年級了,都是大朋友了,應(yīng)該知道許多的安全常識,今天老師就帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)了解我們身邊有哪些安全問題需要我們?nèi)プ⒁狻:米屚瑢W(xué)們多多關(guān)注日常安全,做一個讓爸爸媽媽老師放心的好孩子。

1、校園安全教育。

結(jié)合圖片教育學(xué)生要學(xué)會保護自己,遠離危險的地方,不做危險的行為,做一個遵守校園規(guī)則的好孩子。

(1)進出教室要有秩序。

(2)不能隨意的再教室和走廊奔跑,容易受傷。

(3)上下樓梯注意安全。

2、交通安全教育。

(1)對紅綠燈的認識。

(2)走路要走人行道,認識斑馬線。

(3)介紹一些在馬路上會遇到的危險,提醒小朋友注意安全。

3、人身安全。

(1)當(dāng)獨自在家遇到壞人時,應(yīng)如何去應(yīng)對的'方法。

(2)不要輕信陌生人,不隨便拿陌生人的東西。

(3)遇到危險時如何運用我們聰明的小腦袋。

4、游戲環(huán)節(jié)—句子接龍。

游戲規(guī)則:四句話都被拆成上半句和下半句。請8位同學(xué)上臺,分成4組,每組抽一個句子,本組成員將抽到的句子接龍并大聲念出來,正確接龍的一組為獲勝者。

(1)警察叔叔對著壞人說:舉起手來!你已經(jīng)被警察包圍了!

(2)消防員叔叔對著居民高喊:不要害怕,我們來救你啦!

(3)老師對小朋友說:進出教室要有秩序,不要推擠!

(4)交通警察叔叔對司機叔叔說:紅燈停,綠燈行!

通過此次班會,我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔?,我們做了以下的總結(jié):

1、思想上時時講安全,事事重安全。在學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保學(xué)生安全。

2校園安全。積極宣傳用電安全,并做定時線路電源等方面的安全檢查。在天氣寒冷之際,積極提醒小朋友們注意保暖,注意平時運動安全。

3、對外出路上安全做進一步強調(diào),對重點路口做進一步提醒,且時時提醒。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)辨別重要的交通標(biāo)記。

通過一次班會課,我們對教師的含義有了更深層次的理解,更加明確地知道了自己的責(zé)任,我們會為成為一名優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力的。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇二

1、以慶祝建黨__年為契機,頌揚中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,謳歌紅色人物,引導(dǎo)學(xué)生了解黨史,體驗感悟中國共產(chǎn)黨95年光輝歷程,緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)生愛黨、愛祖國、愛社會主義的社會責(zé)任感和使命感。

2、班會圍繞中國共產(chǎn)黨95年光輝歷程,抓住五四運動與中國共產(chǎn)黨建立時期的歷史,通過精選的視頻和學(xué)生自己排演的小品劇《五四的覺醒》,讓學(xué)生深刻體會中國共產(chǎn)黨成立之前的深刻的時代背景,深刻理解中國共產(chǎn)黨成為中國革命的是是歷史的選擇。

3、學(xué)黨史和學(xué)校史有機統(tǒng)一,結(jié)合格致學(xué)生的成長和格致中學(xué)135年的歷史,創(chuàng)新思路,結(jié)合格致校史,拓展校本課程,精選抗日戰(zhàn)爭時期的格致老校友《大刀進行曲》的詞曲作者麥新和1942屆校友毛乾豐老學(xué)長“國旗愛國事件”的革命事跡。通過合唱愛國紅色歌曲《大刀進行曲》來弘揚紅色文化,緬懷紅色人物,通過學(xué)生自己排演的小品劇《愛國無罪》來謳歌毛乾豐老學(xué)長的紅色事跡,紀念老學(xué)長勇于斗爭的紅色場景,讓學(xué)生深刻明白格致中學(xué)建校135年來的“科學(xué)?愛國”傳統(tǒng)的傳承和自己的肩上的時代責(zé)任。

4、創(chuàng)造一個學(xué)生展示自我體驗和感受的平臺,讓學(xué)生對于歷史和時代的思考的有一個表達的機會。

為隆重?zé)崃业膽c祝中國共產(chǎn)黨成立95年,在學(xué)生團員中深入宣講黨的光榮歷史、大力宣傳黨的豐功偉績,教育引導(dǎo)廣大青少年進一步堅定跟黨走的中國特色社會主義道路的理想信念,同時也是相應(yīng)共青團宜昌市教育局委員會關(guān)于開展“我們心向黨”系列紀念活動的要求,我校高一、高二各班紛紛召開主題班會。

組織團員將自己最想向黨說的現(xiàn)場說出來,在班會中,同學(xué)們紛紛發(fā)言,談自己對于中國共產(chǎn)黨的認識,同時也觀看了關(guān)于黨的發(fā)展史的視頻資料,圖片資料。同時很多班級的'班會都是以ppt的方式組織開展的,宣傳和教育效果非常好,并且很多班級都建立了qq群,qq空間和貼吧,讓同學(xué)們能借助網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得,相互學(xué)習(xí),很早就已經(jīng)建立的班級還在現(xiàn)場鼓勵更多的同學(xué)參與進來討論,并現(xiàn)場展示了許多網(wǎng)上討論的截圖。通過這次班會的召開,同學(xué)們學(xué)習(xí)到了關(guān)于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史,并且加深了黨性認識,并且紛紛表態(tài),要更加刻苦認真的學(xué)習(xí),讓自己將來能擔(dān)當(dāng)更重要的責(zé)任。

提前一周,利用班會課,擬定主題班會的任務(wù),班主任與小組組長開籌備會,說明分工和注意事項,自然小組負責(zé)開發(fā)節(jié)目并自行安排排練。班長與團支書初步審核節(jié)目,安排好時間和流程。勞動委員負責(zé)班會前教室打掃及布置工作,主持人負責(zé)話筒、攝像與攝影的設(shè)備與人員安排。

由班主任做最后的總結(jié)發(fā)言。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇三

1、讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會感恩:感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

2、通過學(xué)習(xí)感恩教育,使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報”。

3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。

一、引入。

中隊長主持人:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)。

2、你平常是怎樣對待別人的?

3、別人是怎樣對待你的?

4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。

二、學(xué)會感恩。

1、感恩父母。

班長朗讀:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。

中隊長主持:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。

學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

中隊長主持人:父母的點點滴滴都是情,都是愛?。≈灰覀冇幸活w細膩的心,仔細去體會,慢慢地感受,我們就會發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲:《燭光里的.媽媽》。

學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦:不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!

2、感恩老師。

中隊長主持人:十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的_;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

請聽詩朗誦:《謝謝您,老師》。

全班合唱:《我愛米蘭》。

中隊長主持人:老師教給我們知識,教會我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻。

中隊長主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。

3、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)。

a、學(xué)會感激------感恩我的父母,因為他們給了我寶貴的生命。

b、學(xué)會感激------感恩我的父母,因為他們給了我健康、強壯的身體。

4、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)。

a、學(xué)會感激------感恩我的老師,因為他們給了我無窮的知識。

b、學(xué)會感激------感恩我的老師,因為他們給了我前進的動力。

c、學(xué)會感激------感恩我的老師,因為他們給了我飛翔的翅膀。

d、學(xué)會感激------感恩我的老師,因為他們給了我指明人生的方向。

e、學(xué)會感激------感恩我的老師,因為他們給了我放眼世界的慧眼。

中隊長主持人:

同學(xué)們,我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師,離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因為感恩,世界才會美麗;因為感恩,我們的心靈才會變得美好;因為感恩,我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點點滴滴吧!

讓我們趕快行動起來吧,對最想感謝的人,請你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流),請幾位讀給大家聽聽!

三、活動總結(jié)。

班主任講話:父母的愛是陽光,老師的愛是雨露,如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。

我們像不同的鮮花,點綴著美麗的家園。

讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。

四、板書設(shè)計:

感恩教育。

感激父母-------生命。

感激老師-------知識。

感激朋友-------克服困難的力量。

感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇四

人流、物流、車流的快速增長,是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影,沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故,所以上一節(jié)關(guān)于交通安全的主題班會。

班會活動目標(biāo)。

1、讓一年級學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、通過這節(jié)班會,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

班會活動過程。

一、教師講解交通安全的重要性:

學(xué)生自由談.

教師總結(jié):

就是交通事故,尤其是對于我們一年級小學(xué)生來說,車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、交通知識競賽(搶答形式)。

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通安全。

主持人:我國是自行車大國,許多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué),騎自行車應(yīng)注意哪些問題呢?下面請聽一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。

四、由一名學(xué)生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。

主持人:我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作,大家分別猜意思:

學(xué)生1:這是叫車子往前走。

學(xué)生2:這是叫車子停下來。

學(xué)生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學(xué)生4:這是叫車子到路邊停下來。

主持人:同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口,聽警察的指揮,一起動一動吧!

全體學(xué)生參與,“交警”指揮學(xué)生們過路,整堂課徹底“活”起來了。

五、五名學(xué)生表演小品《馬路上》。

主持人:車禍猛于虎。談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,又無不感嘆唏噓。作為一名中學(xué)生來講,注意乘車安全是和我們密切相關(guān)的。下面請觀看小品,看的過程中,思考哪些行為是對的,哪些行為是不對的。(表演小品)。

1、學(xué)生自由談.

乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個問題:

1.不得在機動車道上攔截機動車。

2.在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。

3.開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4.在汽車行使中,不準將身體的任何部位伸出車窗。

5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車。

6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為。

7.按規(guī)定使用安全帶。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇五

教材分析:

《識字8》是第二冊第八單元的一篇識字課文。這一單元的主題是:我們身邊處處有科學(xué),只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。本課向?qū)W生介紹了一些日常所見卻并未注意的科學(xué)常識,引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,是一篇從發(fā)展語言,發(fā)展思維入手的好課文。

教學(xué)要求:

1、認識“初、眉”等十個生字,會寫“北、南”等5個生字;。

2、能正確、流利地朗讀課文,初步感受和了解諺語的美。

3、有主動積累諺語的愿望,能在積累諺語的同時增長知識。

教學(xué)重點:朗讀課文,初步感受諺語的美;引發(fā)學(xué)生主動留心身邊科學(xué)的興趣。

教學(xué)時間:2課時。

教學(xué)準備:課件。

教學(xué)過程:

第一課時。

一、激趣導(dǎo)人。

在我們的生活中有很多諺語,它不僅告訴我們很多知識,而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的,現(xiàn)在我們就來學(xué)幾個。

二、初讀課文,認識生字。

1、自由讀課文,把課文中的生字勾畫出來,再把生字多讀幾遍,注意讀準字音。

2、同桌互讀互聽。

3、學(xué)生說說自己的記生字方法;教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的識字方法。

4、教師出示字卡,指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。

5、做找字游戲:將本課的識字卡擺在桌上半部,教師發(fā)字音,請小朋友赴快找出來。(小組做這個游戲)最后,開火車讀字。

6、再讀課義,要求認準課文中的生字,讀通課文。

三、寫字教學(xué)。

1、仔細觀察田字格里的生字,看看該怎樣寫才好看。

如,“北”寧,誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么?

2、北的反義詞是什么?(南)你會寫嗎?你覺得哪里最容易寫錯?(注意學(xué)生描紅、書寫。

3、學(xué)生寫字,教師巡視,個別指導(dǎo)。總結(jié)、表揚寫得好和進步大的孩子。

四、自讀課文。

五、布置課下收集諺語。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇六

教材分析:

這部分教材教學(xué)20以內(nèi)的退位減法,這是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),也是進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須習(xí)得的基本技能之一。我把這一部分教材進行整合,把教材中十幾減9和十幾減幾這兩節(jié)課的內(nèi)容整合到第一節(jié)課,集中教學(xué)計算方法,再安排練習(xí)課進行鞏固復(fù)習(xí)。我比較了蘇教版和北師大教材,發(fā)現(xiàn)用14-9作為例題最為合適,先從實際問題引入14-9,再讓學(xué)生聯(lián)系實際情境和生活經(jīng)驗,探索算法。

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步理解和掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和初步的抽象概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神和觀察、比較、分析的能力。

教學(xué)重點:

學(xué)會20以內(nèi)的退位減法的計算方法。

教學(xué)難點:

20以內(nèi)的退位減法的計算方法和算理。

教學(xué)準備:

多媒體課件、學(xué)生學(xué)具小棒等。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境。

在寒假里,婷婷、明明和小蘭三個好朋友參加了社區(qū)的游藝活動,拍了不少的照片,你們想看看嗎?(課件出示教材主題圖中的套圈游戲)。

在這幅照片上,你們收集到哪些信息。

二、自主探究。

1、要知道“有幾個圈沒套中”,該用什么方法計算呢?

指名回答并板書:14-9。

2、14減9等于多少呢?你是怎樣想的?借助你手邊的學(xué)具驗證一下你的想法是否正確,再跟你同桌的小朋友說一說你的想法。

(學(xué)生活動,討論)。

3、學(xué)生匯報,隨機板書:

預(yù)設(shè):

a、一個一個的減;。

b、做減想加,9+(5)=14,14-9=5。

c、14-4=10,10-5=5。

提問:為什么要用14先減4?減去4后還要減幾,你怎么知道的?

(課件演示拿走小棒的過程)。

d、10-9=1,4+1=5。

提問:10是哪來的?為什么要用10-9?

板書:14-9=5。

4101。

+5。

(課件演示拿走小棒的過程)。

4、質(zhì)疑:

仔細看一看,想一想,你對這些方法還有那些不明白的地方?

5、練一練:

用你喜歡的辦法計算13-8,并跟你的同桌說說你是怎樣算的。

(課間休息)。

三、鞏固提高。

1、口算(開火車)。(課件四)。

13-6=14-8=15-7=。

18-9=11-8=12-7=。

2、小鳥找家。(課件五)。

(1)觀察圖畫,注意房子上面的數(shù)字。

(2)你想幫哪只小鳥找家?

(3)還有一只小鳥沒有家,誰來想辦法幫助它?

(4)一間房子只能住一只小鳥,那么我們大家就來給這只小鳥添一個家,好嗎?

(學(xué)生齊答:15-9=6,課間添一個房子,小鳥回到了家)。

(有條理的板書:11-9=2,12-9=3,13-9=4,14-9=5,15-9=6,16-9=7,17-9=8,18-9=9,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。)。

3、看圖列式。(課件六)。

詳見教材p16。

4、發(fā)散練習(xí)。(課件七)。

-=7。

四、全課小結(jié)。

我們今天學(xué)習(xí)了什么?

教學(xué)反思:

一、情境的創(chuàng)設(shè)要靈活機動。

新課程理念下的計算教學(xué)提倡在情境中進行計算教學(xué),目的是要讓學(xué)生產(chǎn)生對計算的需要,并在教學(xué)計算的同時有機的滲透解決問題(應(yīng)用題)的教學(xué)。但我認為創(chuàng)設(shè)情境切忌為情境而情境,情境的創(chuàng)設(shè)既要符合學(xué)生的特點,又要照顧到知識的適用性,要靈活機動。

另外需要特別注意的是,數(shù)學(xué)知識有其內(nèi)在的邏輯性,教學(xué)中充分把握這一邏輯性,不必每一部分內(nèi)容都大搞什么情景創(chuàng)設(shè),重要的是要幫助學(xué)生如何很好的建構(gòu)自己的知識體系,要把教學(xué)重點放在分析學(xué)生知識體系的新的生長點上。

二、創(chuàng)設(shè)游戲的樂園。

蒙臺梭利有句教育名言:“兒童對活動的需要幾乎比對事物的需要更強烈?!碑?dāng)我說接下去要做游戲,小朋友一定會坐得端端正正,因為我說過我喜歡請守紀律的小朋友來玩游戲。

在做書上的數(shù)學(xué)游戲的時候,我采取小組比賽的形式。我把算式卡片平擺在講臺上,每一輪每組派一個代表,按照教師的要求找出算式。比如找出得數(shù)是7的減法算式,找出得數(shù)和11-2一樣的算式。學(xué)生躍躍欲試,能安靜的為組里的同學(xué)加油。

三、練習(xí)形式多樣,及時評價跟上。

對于純粹的計算,我通常采取開小火車或隨叫隨答的形式。特別是隨叫隨答,通過叫答能不動聲色的讓開小差的學(xué)生回過神來。說計算過程的時候,往往就是紀律最差的時候,很多學(xué)生不愿意聽。這時候,獎勵認真聽的學(xué)生一顆“數(shù)學(xué)之星”并大聲進行口頭表揚能給其他學(xué)生榜樣作用,但持續(xù)的時間不長。也就是教師要耳聽六路,眼觀八方,隨時抓住可利用的資源。學(xué)生對站起來負責(zé)報答案很感興趣,如果事先說“誰最認真,就請誰報答案”,學(xué)生處于這種自我實現(xiàn)的需要,會很認真。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇七

1.學(xué)習(xí)bpmf四個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

2.學(xué)會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。

3.學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)。

重點:

讀準聲母bpmf的音,練習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

難點:

掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學(xué)過程。

第一課時。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人。

1.指讀、齊讀6個單韻母。

2.小組讀帶調(diào)韻母34#6!)+0]。

從今天開始,我們學(xué)習(xí)聲母。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母。

1.指導(dǎo)看圖。

(l)(出示幅)圖上畫了什么?(一個小女孩在聽廣播;一個小男孩在潑水;摸瞎子;工藝品佛像)。

(2)問:你還發(fā)現(xiàn)了什么?

2.師指導(dǎo)bpmf的讀音:

把"播"讀得輕一些,短一些,就是b的發(fā)音。(出示b的卡片)先聽老師讀b,注意:聲母應(yīng)讀得輕短些,跟讀,齊讀,指名讀。

示范p的音,發(fā)p音時雙唇閉攏,然后突然雙唇放開送氣。

學(xué)順口溜:兩扇小門rn-rn-m。

范讀f音,指導(dǎo)發(fā)音方法:上牙放在下唇上,突然放開送氣。學(xué)習(xí)順口溜:傘柄朝上f一f一f。

3.指導(dǎo)正確書寫。

(1)觀察四線格上的pmfb的形:它們各占什么格?

(2)師指導(dǎo)書寫:b占中格和上格,先寫豎,從上格的中間起筆,在中格里挨著豎寫右半圓。p一共兩筆,占中格和下格,中格占滿,豎寫到下格的一半處。m的筆順|nm共三筆,占中格,要占滿。f共2筆,占中格和上格,但不頂上格。

(3)學(xué)生摹寫一次,在本上練習(xí)寫三遍。

三、鞏固練習(xí)。

唱順口溜,聽音送卡片。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇八

又是一年一度的清明節(jié)前夕,學(xué)校開展“緬懷先烈”的主題活動,組織50名同學(xué)參觀了革命紀念館,祭掃了圍頭的安業(yè)民烈士陵園,走進戰(zhàn)地公園。通過這次活動,我感到幸福來之不易,我們今天所擁有的一切都是先烈們所給予我們的,所以我們需更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

在革命紀念館時,我了解了很多為新中國的卷起而獻出生命的偉大先烈,在我們所在地方的先烈就有好幾位,例如:劉廷都,他當(dāng)年白天和一些人做面線,晚上就做地道活動,最后是在1946年5月1日在泉州開元寺被捕囚禁。朱漢膺,他一邊在中山小學(xué)(以前的廷都小學(xué))教書,一邊和劉廷都一樣搞地道活動......看著那一張張照片,仿佛它們都浮現(xiàn)在了我的眼前,為了新中國的解放,誰不是一有危險,就站在最前面,用他們那可貴的性命,換來了我們的今天。

懷著沉重的心情,大家來到了安業(yè)民烈士陵園,由黃虹霓同學(xué)和劉宏洲同學(xué)做主持人,我們朗誦了《烈士,人民的好兒子》,再由警察叔叔給我們介紹有關(guān)安業(yè)民的事件。之后,我和歡歡代表少先隊員給安業(yè)民烈士獻花圍。安業(yè)民,出生在遼寧省開原縣四寨子村一個貧苦農(nóng)民家庭,父親在他小時候就得了重病,他不得不放棄學(xué)業(yè),擔(dān)當(dāng)起家庭的重任,1958年在炮擊金門作戰(zhàn)中光榮犧牲。讓我們目睹他的豐功偉績。

走進戰(zhàn)地公園,最吸引我的是地道了,時不時的呼叫聲,微弱的光線,讓我有身臨其境在戰(zhàn)場上的感覺,戰(zhàn)士們不畏艱難、勇往直前的畫面更是時不時的浮現(xiàn)在我的腦海里。

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:。

我是一年級(4)班的,我今天演講的題目是《先烈伴我成長》。

同學(xué)們,告別漫天的飛雪,在這個大地披上綠裝的清明時節(jié),我懷著一種凝重的心情凝視著鮮艷的五星紅旗,思緒又飄飛到那艱苦的崢嶸歲月:舊中國飽受戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,人民飽受磨難和屈辱。祖國危難之時,無數(shù)愛國志士挺身而出,為了祖國的獨立,甘灑一腔熱血。從不惜千金買寶刀,貂裘換酒也堪豪的女俠秋瑾,到一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤的鄒容;從江姐到劉胡蘭;從黃繼光到董存瑞……無數(shù)英烈用他們的生命,譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。先烈們拋頭顱灑熱血,戰(zhàn)火中出生入死,監(jiān)牢里堅貞不屈。他們用生命換來了華夏民族的新生。

烈士們呀,當(dāng)年你們浴血奮戰(zhàn)的每一寸土地,如今都已經(jīng)鮮花朵朵、綠草如茵。當(dāng)年那硝煙彌漫的天空,現(xiàn)在已是碧空如洗、紅旗飄揚。戰(zhàn)爭年代造就了你們的勇敢與堅強,和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識、長才能的機會。親愛的烈士們,以是春天了,你可曾看到枝頭為你而發(fā)的第一片綠葉;你可曾聽到小鳥為你而唱的第一首樂曲;你可曾感覺到我們以你們?yōu)榘駱訄笮ё鎳男判?同學(xué)們,我們的幸福生活來之不易,我們要愛自己,更要愛祖國,我們要發(fā)奮學(xué)習(xí),為她增光,為她添彩!???謝謝大家!

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇九

五彩繽紛,童心飛揚——才藝大比拼元旦主題班會。

師:你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意,你們的快樂成長留下了無數(shù)的欣喜。此時此刻,我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布:才藝大比拼,熱熱鬧鬧過元旦——辭舊迎新主題班會正式開始。

甲:出旗,敬禮。唱《兒童團團歌》

乙:新的一年,每一天都充滿了新鮮。新的一年,希望的焰火在向我們眨眼。

甲:伸出雙臂一起擁抱這世界,美好的明天就在眼前。

乙:有好多小朋友用五彩的畫筆描繪了一幅幅美麗的圖畫,請他們上來講講他們的畫。

(黃xx、楊xx、衛(wèi)xx、陳xx、周xx、金xx)。

甲:他們的畫真漂亮!我們用手中的剪刀來剪剪窗花來裝扮我們的教室。

乙:除了這些小朋友能畫出一幅幅美麗的圖畫來,還有很多小伙伴有其他的'才藝想展示給大家看,甲:首先請看樂器連奏。

(郭xx:電子琴獨奏、吉鴻菲:小提琴獨奏、王婧怡:古箏演奏、李嘉穎:小提琴獨奏、陳昂飛:電子琴獨奏)。

乙:你們看,這里又飛來了二只會跳舞的小蝴蝶。(吳xx、金xx:舞蹈表演)。

甲:何xx和朱xx想把自己的空手道和武術(shù)表演當(dāng)作新年禮物送給大家。

乙:蔣xx可是個唱歌的小行家,一起來聽一聽吧。

甲:虞xx和顧x可是我們班級的朗讀小能手,她們有有趣的故事想講一講。

乙:我們班的小伙伴真是多才多藝?,F(xiàn)在我們來輕松一下,做個兩人三足的游戲。(游戲:兩人三足)。

甲:新的一年就要到了,我們心里肯定有很多話想對爸爸媽媽老師同學(xué)說一說?,F(xiàn)在我們就來說說新年心語。

(說說祝福語,寫下祝福語,互贈禮物)。

乙:我愿爺爺奶奶健康平安,我愿爸爸媽媽生活甜蜜。

甲:我愿親愛的老師工作順利,我愿小朋友們天天歡喜。

合:祝愿每一位小朋友在新的一年中學(xué)習(xí)進步,快樂成長。全班合唱《新年好》。

甲:五彩繽紛,童心飛揚——才藝大比拼元旦主題班會到此結(jié)束。

乙:退旗,敬禮。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十

通過活動讓學(xué)生了解父母的辛苦,知道父母的愛是無私的。改掉自己在家里的壞習(xí)慣,體貼父母,孝敬父母。

指導(dǎo)老師:張明英。

課件。

(1)故事《黃香溫席》vcd。

(2)歌曲《天下媽媽都一樣》vcd。

其他:

(1)歌曲《好媽媽》。

(2)體現(xiàn)孝敬父母的小品片斷2個活動程序:

一,序。

主持人上場宣布孝敬父母主題班隊會現(xiàn)在開始。

二,上篇。

(1)導(dǎo)入。主持人:同學(xué)們,是誰把我們帶到這個世界上眾隊員:是母親。主持人:是誰從小把我們養(yǎng)育眾隊員:是父母。

(2)主持人:是?。“职謰寢尀榱宋覀?,日夜辛勞,含辛茹苦。下面就請我們聽聽這些發(fā)生在家里的真實故事吧!

(3)四位學(xué)生發(fā)言,分別說出自己在家里受到父母的關(guān)懷和愛。

(4)主持人:愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的.傘,父母的愛是一陣清涼的風(fēng),父母的愛是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻給所有的父母吧!

(5)全班齊唱歌曲《好媽媽》。

(6)是??!同學(xué)們!父母為我們付出太多了,那我們應(yīng)該怎樣回報他們呢請看故事《黃香溫席》。

(8)學(xué)生發(fā)言:(陳毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母親)。

(9)主持人:我想問問大家,作為我們自己,我們應(yīng)該怎樣孝敬父母。

(10)學(xué)生紛紛發(fā)言,說出自己的想法。

a生:如果我自己能洗衣服,爸爸媽媽就少操心了。

b生:一天放學(xué)后,我去了同班同學(xué)時亮家,晚上沒回家,讓爸爸媽媽擔(dān)心死了,以后我一定要按時回家,再也不讓爸媽擔(dān)心了。

c生:我家住在江龍村,離離學(xué)校較遠,如果我能自己騎自行車上學(xué),那爸爸媽媽就不用操心了。

d生:在爸爸媽媽勞累的時候,我會給他們遞上一杯熱茶,遞一雙拖鞋給他們,還給他們捶背。

e生:晚上如果我的作業(yè)做得又快又好,爸爸媽媽就可以去做別的事了。

f生:在爸爸媽媽傷心的時候,說一些笑話給他們聽。

g生:如果我能自己整理房間,爸爸媽媽就可以少操心了。

h生:爸爸媽媽生日的時候,我一定要做一些力所能及的家務(wù)事,還要送上一份自己制作的禮物。

i生:在我一歲那年,爸爸在廣東打工的時候出了車禍,是媽媽一個人把我?guī)Т螅蚁雽寢屨f:媽媽謝謝你!我一定會聽你的話,好好學(xué)習(xí),將來報答你。

j生:母親節(jié)和父親節(jié),我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。

(11)主持人:同學(xué)們都說出了自己的真心話,請看小品《媽媽的生日》。

(12)主持人:真是一個懂事,孝順的女兒啊!請大家接著看小品《特別的節(jié)日》。

(13)主持人:在我們的班上,像這樣的單親家庭有三個,他們的爸爸或媽媽要付出雙倍的辛勞才能把他們養(yǎng)大。天下的爸媽都一樣??!

(14)全班齊唱歌曲《天下媽媽都一樣》。

三,下篇。

(1)主持人:黃香冬天給父親溫席,夏天給父親涼席,那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么呢。

(2)學(xué)生發(fā)言。

生:我們應(yīng)該為父母做一些實實在在的事情,對父母有好處的事情,來孝敬父母。

(1)主持人:我們應(yīng)該向小品的小紅和小軍學(xué)些什么呢。

(2)學(xué)生發(fā)言。

生:我們應(yīng)該關(guān)心父母,體貼父母,幫爸爸媽媽做一些自己能做的家務(wù)事,做一個懂事,有孝心的孩子。

四,指導(dǎo)教師小結(jié)。

通過今天的活動,同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦,也懂得了我們應(yīng)該從小事做起,孝敬父母。我感到非常高興。希望同學(xué)們說到做到,讓孝敬父母的美德在我們每個同學(xué)的心里開出最美麗的花吧!

五,主持人。

親愛的老師們,親愛的同學(xué)們,孝敬父母主題班隊會現(xiàn)在結(jié)束。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十一

年11月22日,學(xué)校組織收看了《春夏秋冬話安全》之冬季篇,看完之后,老師和同學(xué)們都覺得很管用,都表示一定要注意安全,為了更深入地搞好一年級的安全工作,結(jié)合本班學(xué)生年齡特點及校情、本村實際,擬定如下安全措施,召開本次主題班會。

1、不在路上逗留,不在公路上追逐嬉戲。

2、不爬樹、不在橋洞,池塘邊上玩耍。

3、不騎自行車,不乘坐三無車輛,在公路上靠邊行走。

4、雨天、冰雪天的路很滑要小心,同學(xué)之間不追逐、不奔跑比賽。

1、不翻越圍墻、鐵門,不爬欄桿,不滑扶手,不做有危險的活動。

2、不在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲、課間游戲要到運動場,防止磕碰受傷。

3、打掃衛(wèi)生時、取放物品時,不要私自攀爬到窗子上去擦玻璃,要老師的保護監(jiān)視下進行,注意防止摔傷。

3、不要攀爬門窗,謹防不慎發(fā)生摔傷的危險。

4、注意排隊秩序,做操、吃飯都要按照所編的順序進行,做到快靜齊,嚴防推拉擠、嚴防踩傷的事故發(fā)生。

5、不帶打火機、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6、不準帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,削鉛筆只能用鉛筆刀,防止本班學(xué)生意外傷害。

7、不能擦或弄電線、電線盒、插座,如有違反者,立即向老師報告,嚴防觸電事故發(fā)生。

8、要學(xué)會使用滅火器,常用的有干粉滅火器,使用方法:

上下?lián)u動,拔掉保險銷,噴嘴管朝向火焰的根部,壓下閥門、人離火不要太近,在噴射時人成弓步站立。

1、不準橫穿馬路,行走公路靠邊。

2、必須按時回家,不能到同學(xué)家玩耍,如有特別的情況需到同學(xué)家,必須經(jīng)老師同意,告知家長讓家長同意后方可。

1、集會、做操時要做到快、靜、齊。

2、集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

3、集會時要專心聽,做操時動作要規(guī)范。(有的同學(xué)集會時動來動去,老是去碰別人。)。

集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

課間活動注意事項:

1、室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

2、活動的強度要適當(dāng),不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動的方式要簡便易行,如做做操等。

4、活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈走,不要闖紅燈,遵守交通規(guī)則。

乘車注意事項:

1、乘車時應(yīng)等車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

2、乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹防扒手。

3、不要在車上吃帶有竹簽的食品,以免緊急剎車卡在喉嚨。

4、注意公共場所禮儀,時刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。

騎自行車須知:

1、要學(xué)習(xí)了解,自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈,不得搶闖紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口,必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想,不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不同天氣特點,做到安全行車:順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心。

1、不吃過期、腐爛變質(zhì)食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

2、禁止購買用竹簽串起的食物:食用油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

3、不吃沒有清洗干凈的水果。

4、不熟的食物不亂吃,不喝生水。

1、正確對待老師的批評,甚至誤解:

敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦:

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己喝同學(xué)帶來不良的.后果。

3、加強教室安全:

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可趁之機;不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廊上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校:

校門沒開,一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時應(yīng)注意:

及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦:

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全銷常識:

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

小學(xué)生,要牢記,安全重要排第一。

教室內(nèi),不打鬧,從小學(xué)會講文明。

玩耍勿在走廊里,上下樓梯別擁擠;

集合要講快靜齊,從矮到高講秩序;

大讓小的懂禮貌,三禮教育記心上。

遇到壞人要報案,陌生之人不要理。

有火災(zāi)報一一九,有盜情報一一零。

安全兒歌要牢記,大家平安才舒心。

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”班會總結(jié)。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十二

我們班是一個團結(jié)進取、活潑向上的班集體,他們對知識充滿渴望,喜愛讀書,但選擇怎樣的書讀,怎樣去讀,他們還比較迷茫,針對這種情況,我決定召開一次主題班會,幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣,提高他們的閱讀能力,讓他們健康、快樂地成長。

1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。

排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。

甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”

乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

甲:如果你到我們班來,我班的學(xué)生會自豪地告訴你

甲和乙:伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!

甲和乙:四(2)班我讀書,我快樂主題班會現(xiàn)在開始。

甲:現(xiàn)代作家郁達夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進去,再從書堆中回出來的。

乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!

加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。

——周恩來《周恩來選集》

讀書也象開礦一樣,“沙里淘金”。 ——趙樹理

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。 ——顏真卿

甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙:下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學(xué)生談感受)

甲:這個嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)

乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強,具有一定文學(xué)價值的書籍。其實,我班的同學(xué)都十分愛讀書,下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學(xué)說說自己讀書后的收獲或感受)

甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

乙:真是“書中自有黃金屋”,下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》

甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課,被其中的情節(jié)所打動,他們想演演,大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。

《巨人的花園》

甲:感謝這幾位同學(xué)精彩表演。著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享。

乙:下面要告訴大家一個好消息,我們的班新成立了班級圖書角。

甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

乙:讀好書是一種樂趣,一種情操,

甲:一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,

乙:一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書

甲:一張邁進科學(xué)宮殿和未知世界的入場券!

乙:請聽詩朗誦《書》

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

書是人類發(fā)展的錄像機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的

書是人類永恒的朋友

乙:背誦古詩《讀書有所見作》

讀書有所見作

〔清〕蕭掄謂

人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長;

苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。

一日不讀書,胸臆無佳想。

一月不讀書,耳目失清爽。

甲:咦,你怎么背起古詩來了?

乙:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!

(有個別朗誦和齊背)

甲:奧斯特洛夫斯基說:“光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識?!?/p>

乙:培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”

甲:名人有那么多的讀書心得,我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換,互相勉勵吧。(同學(xué)相互贈送閱讀心語書簽)

班主任:書是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶,只有細細品嘗,才能透過苦澀,品出芬芳。讀書是一種幸福,讀書是一種享受,讀書是一種境界,讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子,堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!

甲:我們是祖國的希望

乙:我們是祖國的未來

甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。

甲:讀書不光能補充知識,還可以通過書籍,使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。

乙:讀書永遠不恨其晚,晚比永遠不讀強

甲:同學(xué)們熱愛書吧,這是知識的源泉

甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識的海洋中盡情遨游吧!

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙:四(2)班《我讀書,我快樂》主題班會到此結(jié)束!

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十三

“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”清明節(jié),令人緬懷先輩,令人留戀,令人悲嘆,令人振奮,這里面蘊含了許多先輩們的事跡,當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r,自己的故事就告終了,剩下的,就只有讓人懷念了!

又是一年清明節(jié)。今天我們來到革命烈士陵園,憑吊烈士的英魂,緬懷先烈的豐功偉績。曾幾何時,在漫長的革命斗爭歲月中,有多少我們無盡的英雄兒女,為著民族的解放、人民的幸福,把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異地。他們中有的千古留名,有的卻連姓名都不知道,但他們都是為了一個共同的目標(biāo)走到了一起,那就是為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。先烈們拋頭顱、灑熱血,前赴后繼,在敵人面前寧死不屈,一身傲骨,表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概,為我們后人樹立了榜樣。他們是我們的驕傲,是我們的`光榮!正是因為烈士們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活,換來了今天的和平和安寧,我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)和工作。也許我們無法體會戰(zhàn)火紛飛的時代的艱辛,但我們明白了幸福的來之不易。我們所要做的就是繼承和發(fā)揚先烈們不屈不撓的拼搏精神,隨時迎接困難的挑戰(zhàn)!

青山肅立,綠水長歌,我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡,繼承先烈的遺志,發(fā)揚英雄的革命精神,為明天的幸福生活繼續(xù)奮斗。偉大的先烈們,安息吧,你們的子孫一定不會讓你們失望的!

謝謝大家!

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十四

教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級上冊第47頁。

教學(xué)目標(biāo):1、通過讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,選擇有用條件和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ嬎愕倪^程,使學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的符號感。

3、使學(xué)生體驗到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點:讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,選擇有用條件和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ嬎恪?/p>

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

1、師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

3、這幅圖里還有很多數(shù)學(xué)問題,你們愿意用數(shù)學(xué)解決秋天里的實際問題嗎?(提示課題:用數(shù)學(xué))。

二、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

1、教學(xué)主題圖1。

(1)、師出示圖1:我們先來看第一個畫面,你們看到了什么?(左邊有4個小朋友在捉蝴蝶,右邊有兩個小朋友在捉蟲子)。

(2)、師:你還發(fā)現(xiàn)了什么?(大括號,問號)。

(4)、師:要想知道一共有幾個小朋友,我們就應(yīng)該把這兩部分的小朋友怎么樣?(合起來)。

(5)師:誰愿意把你看到的和剛才那個問題連起來說一說?指名幾個學(xué)生說。同桌互說。全班齊說。

(6)師:誰能列一個算式?4+2=6(師板書算式)。

為什么用加法計算?

指名學(xué)生說說4、2、6分別表示什么?

還可以怎么列?

2+4=6你是怎么想的?

2、教學(xué)主題圖2。

(1)、出示圖2,師:請小朋友仔細觀察一下,說說這幅圖畫了什么?

(2)、你能想到一個數(shù)學(xué)問題嗎?(一共有7個向日葵,摘下了3個,還剩幾個?)。

(4)、這個數(shù)學(xué)問題,你覺得應(yīng)該用什么方法解決?把算式寫在紙上,寫得快的小朋友輕輕地告訴你的同桌,并說說你的算式表示的是什么意思。

(5)、反饋:7-3=47表示什么?為什么要減去3,4表示什么意思?

三、鞏固新知,拓展深化。

1、p47做一做。

(2)用手勢表示1:6-3=32:3+3=6為什么?

(3)看懂蝴蝶圖,說圖意,1:5+2=77-2=52+5=77-5=2。

2、小結(jié):今天我們看到了美麗的秋天的景色,也想到了很多數(shù)學(xué)問題,并且都用數(shù)學(xué)知識解決了,現(xiàn)在,你有什么想說的?(如果不知道,老師引導(dǎo):我發(fā)現(xiàn)了這些數(shù)學(xué)問題有兩類,有些是用加法計算的,有些是用減法計算,我們應(yīng)該看清楚圖畫的意思來列算式。)。

四、拓展練習(xí):

五、全課總結(jié):

這節(jié)課,你有什么收獲?其實我們生活中也有很多的數(shù)學(xué)問題,你能說一說嗎?

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十五

一、活動目的:

1、通過班會,使學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的來歷和習(xí)俗,感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2、通過英雄故事,培養(yǎng)學(xué)生尊重烈士的情感,教育學(xué)生

學(xué)習(xí)

烈士舍己為人、不爭功名的精神。

二、活動準備:

向爸爸媽媽了解

關(guān)于

清明節(jié)的知識。

三、活動過程:

(一)、興趣導(dǎo)入:

1.有誰知道清明節(jié)是

什么

時間?指生回答。

(二)、簡介清明節(jié)的來歷:

師:在兩千多年以前的春秋時代,晉國公子重耳逃亡在外,生活艱苦,跟隨他在外的隨從介子推不惜從大腿上割下一塊肉來給他充饑。后來,重耳回到晉國,做了國君,要封賞所有跟他流-亡在外的隨從,而介子推拒絕封賞,帶母親隱居深山。晉文公無計可施,便放火燒山,逼介子推出來。誰知這場大火卻把母-子倆都燒死了。為了紀念這一天,晉文公下令每年這一天禁止生火,家家戶戶只能吃生冷食物。這就是寒食節(jié)的由來。古人常把其延續(xù)到清明,漸漸兩節(jié)合二為一。

(三)、 講講英雄故事

(四)、交流清明節(jié)的習(xí)俗:

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。

(五)、請全班讀讀清明的詩句。

《清明》(唐)杜牧

清明時節(jié)

紛紛,路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

一、活動目的:

1、通過班會,使學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的來歷和習(xí)俗,感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2、通過英雄故事,培養(yǎng)學(xué)生尊重烈士的情感,教育學(xué)生學(xué)習(xí)烈士舍己為人、不爭功名的精神。

二.活動準備:

向爸爸媽媽了解關(guān)于清明節(jié)的知識。

三.活動過程:

(一).興趣導(dǎo)入:

1. 有誰知道清明節(jié)是什么時間?指生回答。

(二).簡介清明節(jié)的來歷:

師:在兩千多年以前的春秋時代,晉國公子重耳逃亡在外,生活艱苦,跟隨他在外的隨從介子推不惜從大腿上割下一塊肉來給他充饑。后來,重耳回到晉國,做了國君,要封賞所有跟他流-亡在外的隨從,而介子推拒絕封賞,帶母親隱居深山。晉文公無計可施,便放火燒山,逼介子推出來。誰知這場大火卻把母-子倆都燒死了。為了紀念這一天,晉文公下令每年這一天禁止生火,家家戶戶只能吃生冷食物。這就是寒食節(jié)的.由來。古人常把其延續(xù)到清明,漸漸兩節(jié)合二為一。

(三).講講英雄故事

(四).交流清明節(jié)的習(xí)俗:

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。

(五)、請全班讀讀清明的詩句。

《清明》(唐)杜牧

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

(六)總結(jié)

師:今天,在《清明時節(jié)憶先烈》的主題班會中,我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識,又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記,我們今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神,在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個正直無私的人,長大為祖國做貢獻。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十六

1、學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

二、識字與寫字。

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個,會寫100個。

3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

三、閱讀。

1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

四、口語交際。

1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

4、有表達的信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音,但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確。由于學(xué)生受一些客觀因素的影響,學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字,具有主動識字的愿望;大部分學(xué)生能認少量漢字;個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題,個別學(xué)生有表達的自信心,能積極地發(fā)表自己的見解,而部分學(xué)生則缺乏自信,較為膽怯,學(xué)習(xí)的主動意識不夠,對意愿的表達較為模糊。提高教學(xué)質(zhì)量的主要有以下措施:

1、對于5、6歲剛上一年級的孩子,掌握抽象的漢語拼音,顯然是困難的,也是枯燥乏味的,針對學(xué)生年齡的特點,結(jié)合《語文課程標(biāo)準》,力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ),在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料,所以在識字的教學(xué)中,將加強形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3、“閱讀是學(xué)生個性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中,采用自主、合作、探究的教學(xué)方式,將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時,把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,再把課外閱讀所得運用于課內(nèi),二者緊密結(jié)合,協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

4、在教學(xué)中,積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,把學(xué)生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質(zhì)疑發(fā)問,在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時,低年級語文教材中,課文內(nèi)容豐富,并有一定的懸念,可以利用這一有利因素,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,給學(xué)生創(chuàng)造情境,鼓勵學(xué)生大膽去說。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十七

活動目的:

1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。

活動準備:排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”

乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

甲:如果你到我們班來,我班的學(xué)生會自豪地告訴你。

甲和乙:伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!

甲和乙:四(2)班我讀書,我快樂主題班會現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性。

甲:現(xiàn)代作家郁達夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進去,再從書堆中回出來的。

乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!

加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。

——周恩來《周恩來選集》。

讀書也象開礦一樣,“沙里淘金”?!w樹理。

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!佌媲洹?/p>

甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙:下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學(xué)生談感受)。

三、選擇有價值、有意義的書。

甲:這個嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)。

乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強,具有一定文學(xué)價值的書籍。其實,我班的同學(xué)都十分愛讀書,下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學(xué)說說自己讀書后的收獲或感受)。

甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

乙:真是“書中自有黃金屋”,下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》。

四、班級特色展示。

甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課,被其中的情節(jié)所打動,他們想演演,大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。

《巨人的花園》。

甲:感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享。

乙:下面要告訴大家一個好消息,我們的班新成立了班級圖書角。

甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

乙:讀好書是一種樂趣,一種情操,

甲:一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,

乙:一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書。

甲:一張邁進科學(xué)宮殿和未知世界的入場券!

乙:請聽詩朗誦《書》。

書是我們永遠的朋友。

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。

書是我們的精神之樹。

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。

書中有人類無窮的財富。

我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)。

書是人類發(fā)展的錄像機。

我們可以在其中看到前輩的足跡。

書是知識和智慧的海洋。

我們在書海的遨游中慢慢長大。

書是你的、我的。

書是人類永恒的朋友。

乙:背誦古詩《讀書有所見作》。

讀書有所見作。

〔清〕蕭掄謂。

人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長;。

苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。

一日不讀書,胸臆無佳想。

一月不讀書,耳目失清爽。

甲:咦,你怎么背起古詩來了?

乙:古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!

(有個別朗誦和齊背)。

五、交流閱讀心語。

甲:奧斯特洛夫斯基說:“光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識?!?/p>

乙:培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”

甲:名人有那么多的讀書心得,我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換,互相勉勵吧。(同學(xué)相互贈送閱讀心語書簽)。

六、班主任講話。

班主任:書是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶,只有細細品嘗,才能透過苦澀,品出芬芳。讀書是一種幸福,讀書是一種享受,讀書是一種境界,讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子,堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!

甲:我們是祖國的希望。

乙:我們是祖國的未來。

甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。

七、結(jié)束語。

甲:讀書不光能補充知識,還可以通過書籍,使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。

乙:讀書永遠不恨其晚,晚比永遠不讀強。

甲:同學(xué)們熱愛書吧,這是知識的源泉。

甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識的海洋中盡情遨游吧!

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。

甲和乙:《我讀書,我快樂》主題班會到此結(jié)束!

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十八

一、聯(lián)系生活、復(fù)習(xí)引入。

2、從桌面上拿出自己喜歡的物體,并說說它們的的形狀。

3、摸一摸手中的物體,有什么感受?與同學(xué)交流想法。

4、引導(dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的,揭示課題。

二、動手操作,認識圖形。

1、認識長方形。

(1)讓學(xué)生動手找出長方形的面(生可以用摸),認識長方形并出示圖形。(電腦出示:從長方體中取下長方形。)。

(2)其余生也找找手中物體中的長方形的面,看一看,摸一摸。

2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢?(學(xué)生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找)。

3、匯報交流,認識正方形、三角形、圓。(電腦演示)。

4、請小朋友仔細觀察,今天我們認識的圖形和過去認識的物體有什么不同?(立體圖、平面圖)。

5、用自己的辦法把他們圖形畫下來。

三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

1、出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認,滲透交通安全教育。

2、在生活中,你在哪兒見過這些平面圖形呢?請同組的同學(xué)相互說說。

四、課堂活動。

2、下面請同學(xué)們小組互相合作,利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫,要盡量和小明的不一樣。

五、課堂小結(jié)。

下面請同學(xué)們閉上眼睛,在腦子里想想今天認識的圖形。

六、布置作業(yè)。

2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形,同學(xué)們回到家后仔細觀察家里的物體,看看能在哪些物體上找到這些圖形,把你的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸和媽媽。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇十九

1、通過這次主題班會,希望學(xué)生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié),深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵,積極的過一個有意義的清明節(jié)。

2、通過這次主題班會引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上,繼承先烈遺志,發(fā)揚革命精神,珍惜現(xiàn)在的美好生活。

3、通過這次主題班會,增強青少年對傳統(tǒng)文化的認同感,熱愛民族文化,主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

4、使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識,增強學(xué)生的防火安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,減少火災(zāi)難事故的發(fā)生,促使兒童青少年的健康成長。

一、活動導(dǎo)入。

1、同學(xué)們,有一首詩想必大家都很熟悉,清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

2、杜牧的這首詩提到了我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明,既是我國的二十四節(jié)氣之一,又是我國最重要的祭祀節(jié)日。

3、清明節(jié)至今已有兩千五百多年的歷史了。每年的清明,人們都會從五湖四海紛紛趕到自己先人的陵墓前,灑下一壺?zé)峋?,聊表思念之情,也會在烈士墓前,獻上一束鮮花,表達對先烈的感激之情。

4、我國為清明節(jié)特別設(shè)定了假期,表示對節(jié)日的重視,不久前,清明節(jié)被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下周我們將迎來今年的清明節(jié),讓我們一起更深入地了解它,爭取在節(jié)日里過的更有意義。

咱們班里有很多小研究員呢,他們搜集了清明節(jié)習(xí)俗的資料,大家一起來聽一聽。

《清明習(xí)俗四則》找四個同學(xué)來講。

1、清明節(jié)要蕩秋千。秋千的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時的秋千多用粗樹枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。

2、清明要踢蹴鞠。鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來訓(xùn)練武士。

4、清明也要放風(fēng)箏哦。每逢清明時節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為“神燈”。過去,有的人把風(fēng)箏放上藍天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運。

其實,古人也經(jīng)常用寫詩的方式來紀念清明節(jié)的。

《請明古詩誦》。

甲學(xué)生:《清明日》唐,溫庭筠,清娥畫扇中,青樹玉金紅。出犯繁花露,歸穿弱柳風(fēng)。他寫的不是一般人,而是常年禁閉在后宮的宮女們,在清明節(jié)也得到了放松,在大自然的美麗景色中穿梭似的玩耍,一會兒碰下了花上的露珠,一會兒在柔弱的柳枝中穿行,真的是人在畫圖中一樣。

乙學(xué)生:《蘇堤清明即事》南宋吳惟信梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。寫出了當(dāng)時作為南宋都城杭州的清明游樂之景:傾城而出尋春游樂,笙歌處處,楊柳依依,鶯啼聲脆,梨花風(fēng)起。這是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪聞鶯”一景,就是從這首詩中化出。

丙學(xué)生:《蘇堤清明即事》南宋吳惟信梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。寫出了當(dāng)時作為南宋都城杭州的清明游樂之景:傾城而出尋春游樂,笙歌處處,楊柳依依,鶯啼聲脆,梨花風(fēng)起。這是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪聞鶯”一景,就是從這首詩中化出。

四、清明節(jié)知識大考場。

大家應(yīng)該了解了很多清明節(jié)的文化,下面我們就要考考大家。

a:一起進入我們的知識搶答環(huán)節(jié)吧,答對小組加星,答錯要表演節(jié)目哦。

b:請問清明節(jié)古時又稱什么節(jié)?(三月節(jié))。

a:請問清明節(jié)開始于什么朝代?(周朝)。

b:請問清明節(jié)在現(xiàn)代來說又稱什么節(jié)?(踏青節(jié))。

a:每年幾月幾日到幾月幾日是清明節(jié)?(4月4日至4月6日)。

b:請問清明節(jié)什么時候被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(2006年)。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇二十

1、通過班會,讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。

2、教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。

(一)導(dǎo)入主題班會。

1、老師:

沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們;沒有親情、師情和友情,世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人,都應(yīng)該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來。

2、老師:一年級 “學(xué)會感恩,與愛同行” 主題班隊會現(xiàn)在開始!

3、老師:

是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長,教育我們做人。

(二)誦古詩:

1、老師:從古到今,孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》,讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b)

游子吟

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

2、老師:這首詩以真摯的情感,表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。

(三)讀古詩,體會親情。

(四)講故事《地震中的母親》。

1、教師講述:

2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發(fā)生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。

倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機,手機上有一條未發(fā)出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

黃香小時候,家中生活很艱苦。在他9歲時,母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的病床前,母親去世后,他對父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。那時,農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備,確實很難入睡。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺。

想到這里,小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服,鉆進父親的被竄里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。

2、老師:同學(xué)們,養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛??!

(五)討論,我們該怎樣做?

1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么,知道他們的興趣愛好,知道他們的生日是哪一天。

2、生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

3、幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負擔(dān)。

4、有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天,多和父母溝通。

5、努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心?

(六)為父母畫一幅畫、寫一段話。

(七)全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。

(八)班會總結(jié)。

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇二十一

教學(xué)內(nèi)容:

教材分析:

學(xué)生在前面剛剛認識了1-10各數(shù),這部分內(nèi)容是在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)的大小比較。教材呈現(xiàn)的是拔河比賽的場面。首先利用兩邊拔河人數(shù)不相等,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)比較兩個數(shù)的大小,接著利用跑過來的同學(xué)加入到比賽中,使兩邊人數(shù)相等,學(xué)習(xí)兩數(shù)相等的關(guān)系。允許學(xué)生有不同的比較方法,最終要學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。

教學(xué)目標(biāo):

1、在拔河的情境中通過數(shù)數(shù)、比較活動,體驗多少的比較方法。

2、認識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義,會用符號來表示比較的結(jié)果。

3、使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué),增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點:

認識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義。

教學(xué)難點:

會用“〉”、“〈”表示比較的結(jié)果。

教學(xué)關(guān)鍵:

掌握比較多少的方法。

教學(xué)準備:

小圓片、課件、小圓片。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們,你們玩過拔河比賽嗎?誰能說說應(yīng)該怎樣進行這個比賽?那今天組織我們班的同學(xué)來進行拔河比賽,分為兩組,一組10個人,二組9個人,我們一起去玩吧!(課件出示情境圖)。

你看到了什么?有什么問題要問?

二、認識大于號、小于號。

1、比賽怎么還沒開始呢?怎樣才能知道哪邊人數(shù)多,哪邊人數(shù)少?你有什么好辦法?(學(xué)生思考后交流)。

2、匯報展示:誰能說說你的好方法?(老師利用教具與學(xué)具組織學(xué)生自己來擺一擺,找出比較的方法。并將學(xué)生的作品進行展示,通過擺一擺的過程讓學(xué)生們自己找到的方法,最后教師給予指導(dǎo)。)。

3、由拔河比賽以及上面的展示來引出9比10小,10比9大。在數(shù)學(xué)上有一對符號可以表示數(shù)的大小關(guān)系。

出示課件。

10比9大可以寫成:10〉9,讀作:10大于9。

9比10小可以寫成:9〈10,讀作:9小于10。

4、接著仔細觀察這兩個式子,你有什么好辦法區(qū)分大于號和小于號呢?

(引導(dǎo)學(xué)生交流,可以用兒歌如:大口朝大數(shù),尖尖朝小數(shù),大口朝左大于號,大口朝右小于號;可以用手指如:把左手食指和中指撐開,形成一個小于號,“大口朝右小于號”,把右手食指和中指撐開,形成一個大于號,“大口朝左大于號”,等等。)。

三、認識等于號。

1、現(xiàn)在我們再回到拔河的場地看看,現(xiàn)在可以比賽了嗎?為什么?同桌之間討論,并派代表自愿的將結(jié)果進行展示。

2、你能像剛才那樣用圓片擺一擺,使別人一眼就看出兩邊的人數(shù)同樣多嗎?

3、同樣多用哪個符號表示呢?你知道嗎?

出示課件:10等于10可以寫成10=10,讀作:10等于10。

四、練習(xí)與拓展。

第一題:比一比:誰更多呢。

第二題:比較大小。

第三題:練習(xí)使用“”“”

在比賽現(xiàn)場還有許多啦啦隊員,哪邊的人數(shù)多呢?你能用大于、小于表示嗎?試一試!同桌相互說一說。

五、總結(jié)與延伸。

師:今天我們學(xué)習(xí)了什么知識?你有什么收獲?

師:下課后請大家觀察一下我們的教室,或者回家看一看哪些東西和哪些東西可以比?誰和誰比?幾大于幾?幾小于幾?幾等于幾?我們下節(jié)課交流,比比看誰找得多!

小學(xué)一年級清明節(jié)班會教案篇二十二

1、指名講講句子的意思。

2、讓學(xué)生講講課文的內(nèi)容。

二、從讀入手,理解句子之間、自然段之間的聯(lián)系。

1、有表情地朗讀課文。

2、分段朗讀課文,讀出句子之間的停頓。

思考:

(1)這個自然段有幾句話?

(2)先說什么?再說什么?最后說什么?

3、說說每個自然段的主要意思。

(1)雷雨過后,天邊出現(xiàn)彩虹。

(2)看彩虹。

(3)爸爸造彩虹。

(4)丁丁造彩虹。

(5)丁丁造出了彩虹。

4、再讀課文,引導(dǎo)學(xué)生想想哪幾個自然段之間聯(lián)系比較緊密,把課文分成三大部分:

第一、二自然段為一部分。(出現(xiàn)彩虹,看彩虹。)。

第三自然段為一部分。(爸爸造彩虹。)。

第四、五部分為一自然段。(丁丁造彩虹。)。

5、朗讀課文,讀出課文先講什么,再講什么,最后講什么之間的停頓。

三、鞏固練習(xí)。

1、有表情地、流暢地朗讀課文。

2、看圖讀、背課文。

四、作業(yè)。

1、熟讀課文。

2、背誦、默寫課文。

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