心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇一
全市黨員干部，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，開展了“找短板、補(bǔ)短板、強(qiáng)短板”活動(dòng)，各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部積極響應(yīng)、踴躍參與，取得了初步成效。
一是聚焦重點(diǎn)“找短板”。從小康建設(shè)、發(fā)展需要、民生改善等多維度對(duì)標(biāo)找差，明確縣(區(qū))重點(diǎn)圍繞工業(yè)發(fā)展、居民收入、民生改善、環(huán)境保護(hù)等排定3-5個(gè)主要短板;市直各部門各單位圍繞中心、服務(wù)大局，結(jié)合工作職能，排定1-2個(gè)亟需突破的工作短板，并要求每個(gè)短板制定總體目標(biāo)、年度目標(biāo)和補(bǔ)強(qiáng)措施。截至目前，各縣(區(qū))、各市直單位共查找短板170個(gè)，其中縣(區(qū))35個(gè)，市直單位135個(gè)，初步建立了短板體系。
二是掛圖作戰(zhàn)“補(bǔ)短板”。明確“找補(bǔ)強(qiáng)”工作為“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在“做”的重要?jiǎng)幼?。?duì)找出的短板事項(xiàng)深刻加以剖析，精準(zhǔn)查找薄弱環(huán)節(jié)，深入分析短板產(chǎn)生的根源，對(duì)癥下藥，制定工作方案，明確年度目標(biāo)，細(xì)化補(bǔ)齊舉措，堅(jiān)持項(xiàng)目化推進(jìn)，切實(shí)“種”好自家的“責(zé)任田”。目前，各地各單位均已針對(duì)查找出的短板制訂了補(bǔ)強(qiáng)短板的措施，并將再細(xì)化、再聚焦，堅(jiān)持邊補(bǔ)邊找、以補(bǔ)促找，確保每個(gè)措施都能取得實(shí)效。
三是久久為功“強(qiáng)短板”。把短板思維融入日常工作，堅(jiān)持邊補(bǔ)邊找，以補(bǔ)促找。在“?！薄伴L”二字上下功夫，把找短板貫穿于補(bǔ)強(qiáng)短板的全過程，并推動(dòng)活動(dòng)向基層延伸，做到全覆蓋、無死角。立足更高定位，創(chuàng)新機(jī)制，整合資源，持續(xù)用力，打造特色，使短板變強(qiáng)板、劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)核心競爭力。同時(shí)，將之納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要考核內(nèi)容，對(duì)照補(bǔ)短板“時(shí)間表”“路線圖”開展專項(xiàng)督查，倒逼工作落實(shí)。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇二
自查補(bǔ)短是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活中存在的不足進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，以達(dá)到全面提高的目的。我最近也進(jìn)行了一次自查補(bǔ)短的過程，不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，而且取得了一定的進(jìn)步。在整個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到自查補(bǔ)短的重要性，下面就我個(gè)人的體會(huì)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，自查是自我認(rèn)識(shí)的第一步。在進(jìn)行自查之前，我以為自己已經(jīng)掌握了很多知識(shí)和技能，但是通過自查，我發(fā)現(xiàn)我還有很多不足之處。比如，我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常拖拉，沒有做到高效和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。還有，我的表達(dá)能力較差，常常不能清晰地表達(dá)自己的意圖。通過自查，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并對(duì)自己有了更加客觀和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有真正了解自己的不足，才能有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)短。
其次，自查補(bǔ)短需要有具體的目標(biāo)和計(jì)劃。自我認(rèn)識(shí)之后，我制定了自己的補(bǔ)短計(jì)劃。我首先制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，我還針對(duì)自己的表達(dá)能力進(jìn)行了有針對(duì)性的練習(xí)。每天，我都會(huì)找一篇英語文章，模仿文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行寫作練習(xí)。這樣，我就能夠更快地提高自己的表達(dá)能力。通過具體的目標(biāo)和計(jì)劃，我能夠更加有序地進(jìn)行自查補(bǔ)短，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
再次，自查補(bǔ)短需要堅(jiān)持和耐心。在我進(jìn)行自查補(bǔ)短的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì)覺得自己的進(jìn)步很小很慢，心里很挫敗。但是，我堅(jiān)持下來了。我告訴自己要有耐心，進(jìn)步需要時(shí)間和努力。每一次的自查都是一次提高，每一次的補(bǔ)短都是一次進(jìn)步。只有堅(jiān)持和耐心，才能最終取得較大的成果。
最后，自查補(bǔ)短需要反思和總結(jié)。自查補(bǔ)短的過程不僅是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，也是一個(gè)不斷反思和總結(jié)的過程。在我進(jìn)行自查補(bǔ)短的過程中，我不斷地反思自己的行為和做法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己原來的學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)和低效的，也發(fā)現(xiàn)了自己在表達(dá)方面的不足。這樣，我就能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的問題，并在下一次的學(xué)習(xí)中避免同樣的錯(cuò)誤。
總之，自查補(bǔ)短是一種很重要的學(xué)習(xí)方法，通過對(duì)自己的不足進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。通過自查補(bǔ)短，我深刻體會(huì)到自我認(rèn)識(shí)的重要性，制定目標(biāo)和計(jì)劃的必要性，堅(jiān)持和耐心的重要性，反思和總結(jié)的必要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重自查補(bǔ)短，不斷提高自己的能力。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇三
中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹***總書記在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上重要講話的通知》。通知要求，各級(jí)黨組織要自覺對(duì)標(biāo)***總書記重要指示精神，找差距、查問題、補(bǔ)短板，深化檢視剖析工作。(四川日?qǐng)?bào)7月15日)
作為一名社區(qū)的工作人員，工作性質(zhì)和工作內(nèi)容決定了我們必須具備較高的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，在工作中如果存在安于現(xiàn)狀，做好手頭上的事情，管好自己的一畝三分地的想法，我們就應(yīng)該迅速轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真思索，對(duì)照自己日常工作相關(guān)內(nèi)容，看看自己的能力和素質(zhì)有什么差距，差在哪里，有沒有改進(jìn)的辦法，怎么去改進(jìn)，怎么去提高自己的工作能力?只有這樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代先進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和工作要求，不讓自己在思想和工作能力上掉隊(duì)或拖團(tuán)隊(duì)的后腿。當(dāng)然，能力的提高也不是一朝一夕的事情，需要我們潛下心來，找差距，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)點(diǎn)積累，逐步提升自身的能力和綜合素質(zhì)。
要想提升工作能力，正確的、適合的方法很重要。
一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”，可以學(xué)習(xí)國家的政策，掌握先進(jìn)社區(qū)的工作開展情況以及國腳各項(xiàng)規(guī)章制度，也可以學(xué)習(xí)社區(qū)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高知識(shí)儲(chǔ)備量。
二是向周圍的同事學(xué)習(xí)、向模范社區(qū)的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，工作中始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法，學(xué)習(xí)做事、處事之道，取人之長，補(bǔ)己之短。
三是在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過深入轄區(qū)，看實(shí)情，查實(shí)事，立足實(shí)際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四是積極參加單位的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，接受系統(tǒng)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)工作能力的提高。
查漏洞補(bǔ)短板個(gè)人總結(jié)
找短板個(gè)人心得體會(huì)
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇四
時(shí)間過得真快，走上三尺講臺(tái)已有四年多了?；厥走@14450個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺(tái)上，凝聚了我的心血和汗水，苦過、累過。但能和團(tuán)結(jié)上的同事一起共事，和可愛、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處，這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè)，我情愿為我的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，播撒自己的光和熱。
在這四年的工作中，我一貫加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量，也體會(huì)到了“國家興在于教育興，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是，教育離不開愛，離不開奉獻(xiàn)?！皭邸笔墙逃撵`魂，教育的本源是愛。校園的每個(gè)角落都應(yīng)該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù)，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達(dá)，教師的愛是一種激勵(lì)，教師的愛是一種關(guān)注，教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心，師愛是教育的最高品質(zhì)。
在工作期間，我工作勤奮敬業(yè)。堅(jiān)持每天早來晚走。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家。在工作中，我熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé)。我總是利用休息時(shí)間到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對(duì)癥下藥。
學(xué)生生病了，我及時(shí)把學(xué)生送往醫(yī)院，及時(shí)與他們的父母取得聯(lián)系。
一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國家的未來。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)愛尤為重要。在我看來，“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁，是與學(xué)生進(jìn)行交流的唯一入口。我堅(jiān)持認(rèn)為只要用心靈與學(xué)生交流，善于奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生會(huì)在心中默默的糾正自己的錯(cuò)誤，從心靈，從本質(zhì)上得到感化。人非草木，人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通，他們也會(huì)用心對(duì)待自己。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則。在平時(shí)的教學(xué)中，我總是用平等的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，不用偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度，樂于助人、奉獻(xiàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得了同事的好評(píng)。
在教育教學(xué)中，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅(jiān)持不請(qǐng)假，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。遇到不懂的問題，及時(shí)向同事請(qǐng)教。對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)學(xué)困生我盡心盡力，熱心輔導(dǎo)。
教育家陶行知說：“學(xué)高為師，德高為范。”即是說，作為一名教師不僅要具有淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德品質(zhì)?！皩W(xué)高為師”中的“學(xué)”，是指知識(shí)、學(xué)識(shí)。有了淵博的知識(shí)，才能在課堂上旁征博引，縱橫開合，將胸中所有俱為我所用;“德高為范”中的“德”，是指品德、行為。自古以來，對(duì)教師最好的解釋就是教書育人，“以身作則，以德服人”。因?yàn)?，教師的學(xué)識(shí)、品德如何，直接影響到學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。一名成功的教師要做到這些，我認(rèn)為，應(yīng)具有“四顆心”：
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的善良之心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行，愛一行”，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
有了愛崗敬業(yè)之心，我們才會(huì)自覺地工作，備好課、改好作業(yè);才會(huì)樂于與學(xué)生交流，做學(xué)生的良師益友;才會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自已，爭取最大的進(jìn)步。而擁有了關(guān)愛學(xué)生之心，我們才會(huì)做到對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心，從而無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們感受到母親般的慈愛，父親般的威嚴(yán);也才能做到對(duì)每一位學(xué)生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光，引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人，有理想的人。
二、胸懷寬廣、一視同仁的豁達(dá)之心。
教師的心中要裝著每一位學(xué)生，切不可以學(xué)生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對(duì)待，從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈，給他們今后的人生帶來陰影。對(duì)成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生，我們固然歡喜，隨時(shí)贊賞他們、激勵(lì)他們;對(duì)成績不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生，我們更應(yīng)該投入更多的精力，去和他們溝通，隨時(shí)關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，并且及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢?無論是哪一位學(xué)生，在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個(gè)人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師，這樣一視同仁的老師，才能讓班上的每一位學(xué)生感覺到家的溫暖，感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂，才能讓全班真正成為一個(gè)和諧上進(jìn)的樂園，也才能影響學(xué)生今后也成為一個(gè)心胸寬闊、公平公正的人。
三、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的純粹之心。
四、淡泊名利、專心教學(xué)的進(jìn)取之心。
淡泊名利，有所為而，有所不為。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的，對(duì)教育事業(yè)抱有無私的獻(xiàn)身精神。勿容置疑，個(gè)人名利是激勵(lì)人不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步的一種重要?jiǎng)恿Α５?，如果把追求名利置于教書育人之上，那就偏離了教育的目的，也違背了我們做人的準(zhǔn)則。它不但不會(huì)給我們帶來名利，甚至還會(huì)令我們患得患失，郁悶無比。其實(shí)，名利都是可遇不可求的東西，只要我們專心工作了，干好本職工作了，出成績了，榮譽(yù)也就自然而然來了。有一位詩人說得好：“榮譽(yù)只是追求理想過程中的副產(chǎn)品，不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的?！比绻覀冏龅搅诉@點(diǎn)，那我們的學(xué)生也會(huì)從我們的身上明白這個(gè)道理：對(duì)理想要執(zhí)著追求，對(duì)名利要淡然置之。
只有擁有這“四顆心”，學(xué)生才尊重我們，家長才佩服我們，社會(huì)才認(rèn)可我們。人們常說：教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)我們站在講臺(tái)上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)立志成為一名成功的人民教師，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋 “學(xué)高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵。作為教師，我們要昂首挺胸，放開喉嚨，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè)，讓歌聲響亮我們的人生。
我想只有熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把奉獻(xiàn)變成一種習(xí)慣。你工作時(shí)才會(huì)開心，工作起來才會(huì)順心。作為一名教師，在以后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)中多元文化對(duì)教育的沖擊，面對(duì)日趨復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，深知自己還有很多不足。緊靠自己對(duì)事業(yè)的愛，緊靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。在以后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持以“愛和奉獻(xiàn)”為前提，不斷更新自己的知識(shí)體系，提高自己的服務(wù)水平，爭取為“辦人民滿意的教育”，爭取做一名合格的“四有”教師貢獻(xiàn)自己的力量。
補(bǔ)短板爭做四有好教師心得體會(huì)3
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇五
無論黨紀(jì)輕處分，重處分，核心在于要追究黨紀(jì)責(zé)任，必須立案…
這是天津市紀(jì)委近日舉辦的中國共產(chǎn)黨紀(jì)檢機(jī)關(guān)監(jiān)督紀(jì)律工作規(guī)則(試行)研討會(huì)培訓(xùn)班的一幕。講師結(jié)合黨章、工作規(guī)則和監(jiān)督紀(jì)律實(shí)踐，當(dāng)場(chǎng)回答學(xué)生提問，通過這種培訓(xùn)討論模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
據(jù)悉，天津市紀(jì)委將學(xué)習(xí)貫徹《工作規(guī)則》作為一項(xiàng)重要?jiǎng)?wù)，納入年度重點(diǎn)工作部署，主要負(fù)責(zé)同志多次作出指示。今年3月至4月，組織了7次專題研討會(huì)，全市紀(jì)檢系統(tǒng)負(fù)責(zé)紀(jì)檢的近千名干部參加。大家邊學(xué)習(xí)邊討論邊實(shí)踐，主動(dòng)把自己放進(jìn)去，認(rèn)真對(duì)比《工作規(guī)則》的新理念、新要求，在思想認(rèn)識(shí)、制度執(zhí)行、能力素質(zhì)等方面找差距，彌補(bǔ)不足。
針對(duì)基層紀(jì)委換屆后新兵較多的現(xiàn)實(shí)，天津市紀(jì)委精心篩選師資和學(xué)員，在全市紀(jì)檢系統(tǒng)選出8名紀(jì)檢經(jīng)驗(yàn)豐富的一線骨干作為主講人，學(xué)員實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢系統(tǒng)監(jiān)督紀(jì)檢人員全覆蓋。就內(nèi)容而言，以監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作流程為主線，提供案件監(jiān)督管理、線索處置、談話函詢、初步核實(shí)、立案審查、審理等6項(xiàng)專題研討培訓(xùn)。既有中央紀(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)同志來天津?qū)ｎ}輔導(dǎo)，也有監(jiān)督紀(jì)律部門綜合討論；既有個(gè)人自學(xué)實(shí)踐，也有區(qū)紀(jì)委，派駐機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)同志交流討論；市紀(jì)委紀(jì)檢部門負(fù)責(zé)同志傳授經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)人員互動(dòng)討論，通過靈活多樣的形式提高培訓(xùn)針對(duì)性。
針對(duì)紀(jì)紀(jì)審查全過程的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，各主講人講政治，講政策，講經(jīng)驗(yàn)，教方法，將打鐵還需要自己硬。
“信任不能代替監(jiān)督”等理念傳遞給每一位參訓(xùn)同志。
在此基礎(chǔ)上，該市紀(jì)委組織起草貫徹落實(shí)《工作規(guī)則》實(shí)施辦法，并針對(duì)規(guī)避審批程序，私自留存、擅自處置問題線索等問題，制定或修訂9個(gè)制度規(guī)程，完善各類文書模板20余個(gè)，著力形成貫徹落實(shí)《工作規(guī)則》“1+n”制度體系，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作，把規(guī)矩立起來、制度嚴(yán)起來。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇六
博客已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)人們分享知識(shí)和理念的重要途徑，但我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些方面知識(shí)不足，難以撰寫一篇完整而專業(yè)的博客文章。這就需要我們通過補(bǔ)短板來提升自己的知識(shí)水平和寫作能力。在這篇文章中，我將分享我在博客補(bǔ)短板過程中的體會(huì)和心得。
段二：明確補(bǔ)短板的目標(biāo)和策略
首先，我們需要明確自己希望補(bǔ)充哪些短板。這可以通過仔細(xì)觀察自己寫博客時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的依賴或不足來確定。然后，我們可以采取多種策略來補(bǔ)短板。例如，可以通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)或行業(yè)新動(dòng)態(tài)來增加自己的專業(yè)度；可以通過閱讀文學(xué)作品或經(jīng)典著作來提升自己的寫作能力。此外，還可以參加各種培訓(xùn)課程或參與討論小組，與他人交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
段三：經(jīng)驗(yàn)分享與案例分析
在補(bǔ)短板的過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人交流是非常重要的。通過交流和分享，我不僅得到了他人的經(jīng)驗(yàn)和建議，還可以從其他人的博客中學(xué)習(xí)到更多有價(jià)值的知識(shí)。此外，我也通過閱讀和分析一些成功的博客案例，學(xué)習(xí)它們的寫作技巧和表達(dá)方式。例如，我喜歡閱讀一些著名博主的文章，他們的觀點(diǎn)和邏輯思維總能給我啟發(fā)，幫助我更好地提升自己的寫作能力。
段四：堅(jiān)持與總結(jié)
補(bǔ)短板并非一朝一夕之功，需要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力。在補(bǔ)短板的過程中，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我會(huì)每天給自己劃定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷閱讀和學(xué)習(xí)新知識(shí)，并將學(xué)習(xí)心得和體會(huì)總結(jié)成筆記。通過總結(jié)，我可以更好地消化和理解所學(xué)的知識(shí)，并在以后的博客寫作中靈活運(yùn)用。
段五：補(bǔ)短板的收獲和對(duì)未來的展望
通過不斷的補(bǔ)短板，我發(fā)現(xiàn)自己的博客寫作水平得到了明顯的提升。以前我可能只會(huì)簡單地陳述觀點(diǎn)，現(xiàn)在我可以加入更多的專業(yè)術(shù)語和實(shí)例來增加文章的可信度和說服力。并且，我也開始嘗試寫一些深度思考型的博客文章，希望能給讀者帶來更多的思考和啟發(fā)。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，補(bǔ)充更多的短板，提升自己的寫作和表達(dá)能力，成為更加專業(yè)和出色的博客作者。
通過補(bǔ)短板，我們能夠不斷提升自身的能力，并取得更好的博客寫作成果。這不僅對(duì)我們個(gè)人的成長有著積極的影響，也能夠?yàn)樽x者提供更有價(jià)值的內(nèi)容和觀點(diǎn)。因此，我鼓勵(lì)大家不斷補(bǔ)短板，勇敢探索，不斷進(jìn)步，成為更好的博客作者。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇七
作為一名普通教師，在新中國的第30個(gè)教師節(jié)之際，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大。習(xí)主席北師大的講話，更是讓我們不敢懈怠，而講話中的“四有”教師理念，為我明確了努力的方向，身體力行，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
做好老師，要有理想信念
教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對(duì)未來社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求，來確立一個(gè)理想的目標(biāo)，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動(dòng)傳播理想，培養(yǎng)未來社會(huì)所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個(gè)難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義、對(duì)所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí)。意義的考問和意識(shí)的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動(dòng)反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗、立德樹人的價(jià)值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。
好好老師，要有道德情操
學(xué)高為師，德高為范，師者為師亦為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說是一面鏡子，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位。要成為師德師風(fēng)過硬的教師，首先得過學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可，方可得到社會(huì)、家長的認(rèn)可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。
對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長” 讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng)，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界。一名知識(shí)缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學(xué)生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一名師德高尚的教師。對(duì)教師而言，提升學(xué)識(shí)魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分，像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書，讀書時(shí)一個(gè)人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書，堅(jiān)持看各類教育理論書籍、名家著作等。
做好老師，要有仁愛之心
回想我們自己的學(xué)生時(shí)代，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng)，社會(huì)“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí)，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì)、最高水平的工程。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展?！庇變簳r(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵.幼兒時(shí)期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期，而且對(duì)外界的事物極其敏感。在這個(gè)成長期,如果教師能站在一個(gè)極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)他們的積極影響無疑是終生的。
我會(huì)身體力行，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
補(bǔ)短板爭做四有好教師心得體會(huì)2
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）
當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)的不斷增長和競爭的日益加劇，如何有效地學(xué)習(xí)成為了每個(gè)人都需面對(duì)的實(shí)際問題。每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到自己的短板，而補(bǔ)短板則成為了提升自己的關(guān)鍵。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我探索出了一些補(bǔ)短板的心得體會(huì)，通過不斷修正和實(shí)踐，取得了一定的進(jìn)步。
第二段：心態(tài)調(diào)整（200字）
在學(xué)習(xí)中，心態(tài)的調(diào)整非常重要。有時(shí)候面對(duì)自己的短板，我們會(huì)感到挫敗和失望，但是這永遠(yuǎn)不是解決問題的方法。相反，我們應(yīng)該積極調(diào)整自己的心態(tài)，正視自己的不足，并且?guī)е环N積極主動(dòng)的態(tài)度去面對(duì)。補(bǔ)短板不僅僅是為了面對(duì)考試，更是為了提升自我。只有積極面對(duì)自己的短板，才能真正實(shí)現(xiàn)自我成長。
第三段：尋找適合的學(xué)習(xí)方法（300字）
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，因此，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法來補(bǔ)短板。對(duì)我而言，我通過嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，最終找到了一種適合自己的方式。首先，我會(huì)將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確下來，然后劃分為具體的小目標(biāo)，并將小目標(biāo)與時(shí)間節(jié)點(diǎn)相結(jié)合。此外，我喜歡找到一些有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的視頻課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，在聽課的同時(shí)，我會(huì)做好筆記，更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。這種方法能夠幫助我更加有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊自己的短板。
第四段：制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃（300字）
除了學(xué)習(xí)方法之外，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是非常重要的一步。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以給自己制定一個(gè)目標(biāo)，并將之分解為一系列具體的行動(dòng)，每天都能清楚地知道自己需要完成什么任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)中，我每周都會(huì)制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天將它分解為幾個(gè)小目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際情況和時(shí)間合理地安排。而且堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃也讓我更加有成就感，同時(shí)也培養(yǎng)了我的自律能力。
第五段：堅(jiān)持不懈，持之以恒（300字）
學(xué)習(xí)補(bǔ)短板的關(guān)鍵還在于堅(jiān)持不懈，持之以恒。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的事情，我們需要長期堅(jiān)持并不斷積累。在補(bǔ)短板的過程中，我們往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們能夠保持堅(jiān)持，找到戰(zhàn)勝難題的方法，就一定能夠成功。我自己也曾在學(xué)習(xí)中遇到過困難，但是通過不斷地嘗試和努力，最終克服了困難，并取得了長足的進(jìn)步。堅(jiān)持不懈，才是學(xué)習(xí)補(bǔ)短板的真正關(guān)鍵。
總結(jié)（100字）
每個(gè)人都有自己的短板，而補(bǔ)短板則是提升自己的必經(jīng)之路。通過心態(tài)的調(diào)整，尋找適合的學(xué)習(xí)方法，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈，才能真正實(shí)現(xiàn)補(bǔ)短板的目標(biāo)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，探索更加適合自己的學(xué)習(xí)方法，并持之以恒，不斷提升自己的能力。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇九
今年教師節(jié)前夕習(xí)總書記到x師范大學(xué)看望教師學(xué)生，號(hào)召全國廣大教師做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的“四有”好老師。習(xí)總書記的四點(diǎn)要求，高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)容豐富、思想深刻、語重心長，體現(xiàn)了黨和國家對(duì)人民教師的關(guān)心愛護(hù)和殷切希望，是教師教書育人的行動(dòng)指南。
我是數(shù)學(xué)學(xué)院一名教師、博士生導(dǎo)師，自86年留校以來在教學(xué)科研崗位工作已有二十八年的時(shí)間，目前承擔(dān)著本科生課、研究生課及科研工作，曾率先在本科生高等數(shù)學(xué)課中進(jìn)行了教學(xué)改革試點(diǎn)，并曾獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)及二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，出版國家十五規(guī)劃教材兩部，x規(guī)劃教材兩部，也曾完成國家精品課程《微積分與實(shí)驗(yàn)》的設(shè)計(jì)與制作，目前主持山東省教委重點(diǎn)項(xiàng)目《高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想及應(yīng)用意識(shí)的構(gòu)建教學(xué)與實(shí)踐》及山東大學(xué)首批慕課(大規(guī)模開放式在線課程)課程改革立項(xiàng)項(xiàng)目，主持國家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃/培育項(xiàng)目一項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目兩項(xiàng)，近五年發(fā)表sci論文30余篇。我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我曾經(jīng)帶著無限的憧憬和向往走向這個(gè)職業(yè)，到現(xiàn)在，仍然沒有一天不在謹(jǐn)慎提醒自己身上肩負(fù)的神圣使命和重大責(zé)任。近三十年來，社會(huì)的變革，知識(shí)、信息的爆炸， 教書和育人如何兼顧，教學(xué)與科研孰輕孰重，也曾讓我產(chǎn)生過迷惘。x在第30個(gè)教師節(jié)前夕，發(fā)表了重要講話，號(hào)召“做黨和人民滿意的好老師”。這一講話為我們?nèi)w老師點(diǎn)亮一盞明燈，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話，備受鼓舞，就此，談幾點(diǎn)感想：
首先，好老師要有理想信念，理想信念是好老師的靈魂和精神，堅(jiān)定理想信念，教書育人合二為一。不能只滿足于做一個(gè)“教書匠”，要將“傳道授業(yè)解惑”的“師者”信念扛在肩頭。“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，可以說我們的教育是不完整的。我們更不愿意看見，自己培養(yǎng)的學(xué)生，只是學(xué)習(xí)上的高分手，卻是生活中的低能兒，拿起書本是學(xué)霸，放下書本卻完全不知道中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。要做一位好老師，就要引導(dǎo)學(xué)生塑造生命、塑造靈魂，塑造成一個(gè)人格健全的人。積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者，讓一代又一代年輕人成為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，共同鑄就美好壯闊的中國夢(mèng)，是我們每個(gè)教育工作者的遠(yuǎn)大理想和不懈追求。
其次，好老師要有道德情操，要加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，用自身力量感染和教育學(xué)生。大教育家赫爾巴特有句名言“道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的”。我們都知道，在道德教育的過程中，身教更重于言傳，學(xué)為人師，行為世范，立德先立師，樹人先正己，教師即是學(xué)問之師，優(yōu)勢(shì)品行之師，高尚的道德情操是成功教育的重要條件，這要求我們教師以身作則，做到以德施教，行為生范，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印保瑸樽鎳囵B(yǎng)合格的有德之才。
第三，好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，要做到教學(xué)科研兩不誤，努力提升自身知識(shí)修養(yǎng)和教學(xué)科研能力。我們必須要擁有扎實(shí)的知識(shí)功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法。扎實(shí)的學(xué)識(shí)是好老師的必備基本素質(zhì)，打鐵還需自身硬。在知識(shí)更新速度加快的今天，我們高校教師必須站在知識(shí)發(fā)展的前沿，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，練就過硬的教學(xué)科研本領(lǐng)，啟迪學(xué)生，授人以漁，開發(fā)學(xué)生智力，交給學(xué)生一把開啟科學(xué)殿堂大門的鑰匙。
第四，好老師要有仁愛之心，沒有愛就沒有教育，這種愛是不求回報(bào)的。我認(rèn)為，育人是愛心的傳遞，對(duì)學(xué)生的愛，不僅體現(xiàn)在關(guān)心、照顧學(xué)生的需求，更多在于理解和尊重。有人認(rèn)為，教育的周而復(fù)始，使它很枯燥，很容易使人倦怠。教育家呼吁使“教育的過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)”。我很難想象，這份藝術(shù)如果沒有愛的澆灌，如何能充滿美和感動(dòng)。我們高校教師要仁愛寬容，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，以自己仁愛之心開啟學(xué)生心靈之門，成為學(xué)生的良師益友，以自己的人格魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的歡迎和愛戴，用愛來灌溉教育這項(xiàng)事業(yè)。
x提出的好老師的四點(diǎn)要求成為新時(shí)代好老師的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我受到很大的鼓舞，我將從內(nèi)心悅納教師職業(yè)，靜下心來教書、安下心來育人、潛下心來科研，把教師職業(yè)作為值得奮斗一生的事業(yè)，在教書育人中報(bào)效祖國，像習(xí)總書記所講的那樣：在教學(xué)中“把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊?！蓖瑫r(shí)努力挖掘所授課程教學(xué)方式和方法的突破性創(chuàng)新與改革，做好所主持的山東大學(xué)慕課《微積分》項(xiàng)目，打造出具有核心競爭力的優(yōu)勢(shì)微積分課程，潛心鉆研微積分慕課的內(nèi)容建設(shè)與校內(nèi)的教學(xué)模式改革，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，突出教師授課與學(xué)生探究的結(jié)合，爭取申報(bào)國家慕課立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享;把向?qū)W生傳授知識(shí)與扎實(shí)開展科研結(jié)合起來，要緊跟全球領(lǐng)域本學(xué)科發(fā)展的最前沿，潛心治學(xué)，扎實(shí)研究，努力提升所研究方向在世界范圍內(nèi)的影響力，以淵博學(xué)識(shí)和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，把自己鍛造成合格的“筑夢(mèng)者”，當(dāng)好學(xué)生的引路人，培養(yǎng)出高質(zhì)量的碩士生、博士生，為山東大學(xué)向世界一流大學(xué)邁進(jìn)、為打造中華民族的“夢(mèng)之隊(duì)”貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
正如習(xí)主席所說，好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要我們終身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和奮斗。以此信念與在座同行共勉。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入，干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和選拔越來越得到重視。全面從嚴(yán)治黨提出了對(duì)干部素質(zhì)要求的新要求，提出了“培養(yǎng)造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、具有良好作風(fēng)的干部隊(duì)伍”的指導(dǎo)原則。因此，干部補(bǔ)短板成為了當(dāng)下的一項(xiàng)重要任務(wù)。在參與干部補(bǔ)短板的過程中，我有了一些體會(huì)和心得，分享出來，希望對(duì)于其他干部能有所幫助。
首先，干部補(bǔ)短板要先明確目標(biāo)。補(bǔ)短板不是盲目地對(duì)所有方面進(jìn)行提升，而是要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過分析和評(píng)估，找出自己在工作和生活中最亟待補(bǔ)齊的短板，然后制定一份詳細(xì)的計(jì)劃。比如，如果在溝通能力上有所欠缺，可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，提升自己的溝通能力。
其次，干部補(bǔ)短板要注重實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有通過實(shí)踐，才能真正理解短板的本質(zhì)，并找到解決問題的辦法。在實(shí)踐過程中，要虛心接受他人的建議和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的能力。同時(shí)要善于借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，從別人身上學(xué)到更多的東西。
再次，干部補(bǔ)短板要堅(jiān)持自我反思。干部補(bǔ)短板不僅僅是為了滿足上級(jí)的要求，更是為了提升自己的能力，更好地服務(wù)人民。因此，干部們要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，經(jīng)常對(duì)自己的工作和行為進(jìn)行反思。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充。
最后，干部補(bǔ)短板要堅(jiān)守原則。在補(bǔ)短板的過程中，我們要時(shí)刻牢記黨的原則和要求。在任何情況下，都要以人民利益為重，堅(jiān)守底線。同時(shí)，我們要樹立正確的價(jià)值觀，做一名信念堅(jiān)定、品行端正的干部。
總的來說，干部補(bǔ)短板是提升干部素質(zhì)的一個(gè)必然要求，是培養(yǎng)優(yōu)秀干部隊(duì)伍的必經(jīng)之路。通過補(bǔ)齊短板，干部們不僅可以提升自己的能力，更能更好地服務(wù)人民。在補(bǔ)短板的過程中，我們要明確目標(biāo)，注重實(shí)踐，堅(jiān)持自我反思，堅(jiān)守原則。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的干部，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇十一
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門各單位在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對(duì)照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。(7月21日新華網(wǎng))
通知指出，對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學(xué)習(xí)教育和檢視問題的重要內(nèi)容，是推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)檢視自我、自覺修正錯(cuò)誤的重要措施，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在深入學(xué)習(xí)***總***關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)研討，對(duì)照黨章黨規(guī)，重點(diǎn)對(duì)照黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)行自我檢查。
自我檢視要找準(zhǔn)定位。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)，勤于亮出自己的身份，踏踏實(shí)實(shí)做好人民群眾交代的每一件事，踐行自己為人民服務(wù)的承諾。要自覺遵守黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，自覺規(guī)范約束自己的行為，在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，不斷提升黨性修養(yǎng)、個(gè)人修養(yǎng)，做到言行一致;要時(shí)刻保持政治上的清醒，正確對(duì)待組織、正確對(duì)待群眾、正確對(duì)待自己的職務(wù)升遷，要時(shí)刻保持一顆平常心，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，充分意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任，履職理當(dāng)奉獻(xiàn)。
自我檢視要找出差距。對(duì)照黨章黨紀(jì)黨規(guī)找問題、找差距，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不回避矛盾、不避重就輕、不推諉扯皮，堅(jiān)持個(gè)人自查和黨員互評(píng)相結(jié)合，重點(diǎn)查擺理想信念是否堅(jiān)定、紀(jì)律規(guī)矩是否松弛、宗旨觀念是否淡薄、精神狀態(tài)是否懈怠等問題。把對(duì)照黨章黨規(guī)找差距與對(duì)照***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、***總***重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結(jié)合起來，找一找自己在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距，增強(qiáng)查擺和解決問題的針對(duì)性。
對(duì)照黨章黨紀(jì)黨規(guī)找問題、找差距、補(bǔ)短板、補(bǔ)弱項(xiàng)，就是要在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，敢于動(dòng)真碰硬，真刀真槍解決問題，要緊密結(jié)合正在開展的主題教育活動(dòng)以刮骨療傷的勇氣同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅(jiān)決斗爭，不負(fù)初心，不辱使命。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇十二
條件、校園環(huán)境建設(shè)正在發(fā)生著日新月異的變化。近年來，我校在加快創(chuàng)新教育發(fā)展方面做了大量工作，取得了不少成功經(jīng)驗(yàn)。但大多數(shù)教師教育信息整合水平比較低，老師們的思想觀念還不夠解放，課堂教學(xué)效率不高。發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。就要有“水未到，渠先成”的干事創(chuàng)業(yè)精神，充分利用現(xiàn)有條件給自己“充電”，沒有條件創(chuàng)造條件也要先把教育信息整合技術(shù)學(xué)到家，人人爭做現(xiàn)代化的教育家。堅(jiān)決改變一切束縛教育發(fā)展的陳規(guī)做法，堅(jiān)決革除一切影響教育發(fā)展的體制弊端（如2012年我校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放辦法制造了市直學(xué)校貧富差距之最，最高獎(jiǎng)金兩萬五千多元，相當(dāng)于八個(gè)最低員工的獎(jiǎng)金總和，這一顯失公平的制度已經(jīng)嚴(yán)重挫傷了廣大教師的干事創(chuàng)業(yè)精神，成了市一中大踏步發(fā)展的最大阻力，還望校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子改進(jìn)之）。決不能把解放思想停留在口號(hào)上，不能在接觸到具體問題時(shí)，就這個(gè)也不可能，那個(gè)也不能辦。要對(duì)照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。結(jié)合我校的工作，在加快教育發(fā)展方面，我個(gè)人認(rèn)為，要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我?，F(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。今后我要勤于學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。以上是這段時(shí)間我在學(xué)習(xí)中的一些淺見體會(huì)，有不妥的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。
補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)心得體會(huì)篇十三
無論是順境還是逆境，黨員都要認(rèn)真檢查自我壓力、自我完善、自我提高，認(rèn)真檢查自己的實(shí)際工作和思想，理想信念不強(qiáng)，黨員意識(shí)不強(qiáng)，政治意識(shí)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)。學(xué)會(huì)自己調(diào)查自己，調(diào)查自己在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、工作效率、工作風(fēng)格和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進(jìn)一步武裝頭腦，提高認(rèn)識(shí)，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！痹谡也罹嗟倪^程中，對(duì)標(biāo)參照，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，把問題根源深挖，全面分析自身和先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)和短缺，取長補(bǔ)短，缺什么就補(bǔ)什么，弱在哪里就夯實(shí)哪里，讓差距具體而準(zhǔn)確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅(jiān)持自律，堅(jiān)持反思，多“照鏡子”，堅(jiān)持“改”字貫穿始終,立查立改、即知即改。要有知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進(jìn)的動(dòng)力和方向，世代中國共產(chǎn)黨人前往繼承人，勇敢奮斗是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，肩膀有使命，腳下有力量。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為共產(chǎn)黨人，要時(shí)刻牢記這16個(gè)字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實(shí)到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀?qiáng)調(diào)要抓落實(shí)，就是要以不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標(biāo)，埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。
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