讓我們對學習和工作生活等方面有更深刻的體驗和感悟。寫總結時要注重語言的風格和表達方式，使讀者能夠愉悅地閱讀。小編為大家整理了一些可供參考的總結案例，希望對大家有所啟發(fā)。
小動物批改評語篇一
1)你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了!
3)全文通俗易懂，趣味性強。
4)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
7)你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8)對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
10)太棒了!你的.文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11)你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
12)行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13)涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智，
文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
14)文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
15)本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
16)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
18)文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19)這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21)全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
22)全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23)通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24)作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25)全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
更多
小動物批改評語篇二
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……。
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，然后讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，然后并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，然后使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，然后但卻真實有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，然后首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
小動物批改評語篇三
習作評語包括對習作質量的評價，還包括對習作興趣、習作態(tài)度、習作習慣的綜合評價。習作評語應遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，呵護學生的習作熱情，提高學生的寫作素養(yǎng)，促使學生作文能力的可持續(xù)發(fā)展。這就要求教師以嶄新的視角看待習作評語，根據學生的習作，借題發(fā)揮寫好評語。
一、尊重原創(chuàng)。寫“筆談式評語”
批改作文不能僅僅局限于文本本身，更要關注文本背后的人——學生。我們把學生未經修改的習作稱為“原創(chuàng)”。學生是作文的主體，有權表達自己的見聞和感受。教師作為讀者，必須進入兒童的經驗世界，體會兒童的心理，學會用兒童的眼光觀察和理解生活，切忌以自己的思維代替兒童的語言，要尊重學生“原創(chuàng)”的完整性，盡量不要隨意改動。如果在批改的過程中發(fā)現(xiàn)問題，我們可以把自己的想法寫在“評語”欄中，用商榷的方式對作文給予恰如其分的評價，啟發(fā)學生去修改。這樣的評語如同和學生面對面交流，我們稱之為“筆談式評語”。
如一位學生在觀察蝸牛時突發(fā)奇想：“世界上有兩種人，男的`和女的。蝸牛是男的還是女的呢？我問外婆，外婆說不知道。難道蝸牛和太監(jiān)一樣不男不女嗎？”面對“童言無忌”，教師笑著寫下評語：“老師真高興，你不但會觀察，而且愛提問，這是個好習慣。不過，人有男女之別，動物也有雌雄之分。蝸牛嘛，它就更特別，雌雄同體！想了解更多的知識嗎？快到書里去找找答案吧！”冰心曾說過：“能表現(xiàn)自己的文學是創(chuàng)造的，個性的，自然的，是未經人道的，是充滿特別的感情和趣味的，是心靈里的笑語和淚珠?！币虼耍處焸冊谟眉t筆畫下之前，要尊重學生的言論自由和著作權。
二、注重真實，寫“交心式評語”
習作評語注重真實，首先體現(xiàn)“作文”與“做人”的同步發(fā)展。小學生作文不但是其作文能力的體現(xiàn)，也是其學習心理、道德品質、為人處世等諸多方面的反映。努力把教學生作文和教學生做人和諧地統(tǒng)一起來，讓學生把對真善美的追求見諸純潔、健康的角色交際和語言表達實踐中。教師為學生的習作寫評語，正是實現(xiàn)這一教學目標的中間環(huán)節(jié)。教師應著眼于與學生情感、態(tài)度、價值取向的交流。其次，習作評語注重真實，促使學生個性化表達。語言是思維的載體，習作過程中應要求學生用自己的聲音和性格說話?！皩懻嬖挘稣嫒恕睉切W生習作的一個要求和重要的評價標準。教師要善于發(fā)現(xiàn)習作中的閃光點，只要是寫真話抒真情的，哪怕是一兩句都要及時肯定，以增強學生的自信心，促進個性化表達習慣的形成。
“交心式評語”，用近乎自然生態(tài)的語言，創(chuàng)設師生心靈的共振，在寬松和諧的氛圍中，使學生揚起真實作文、快樂作文的風帆。(語文教學論文)如在一次《老師，我想對你說》的習作中，有位學生向教師傾吐了心聲：“自從上學期期末考，我的作文寫砸了，我發(fā)現(xiàn)您的目光跟以前不一樣了，你知道我心里有多難受呀！老師，您是否覺得我是一個笨蛋呢？”教師的心靈受到極大的震撼，在旁邊評道：“老師忽略了你，并非有意，原諒老師，好嗎？但請相信，老師永遠愛你。你應當相信自己的能力，勇敢地面對一切困難與挫折！”后來，這位學生又恢復了習作的自信。每次發(fā)作文本時，他都迫不及待地打開本子閱讀評語?！敖恍氖皆u語”以更人性化的姿態(tài)走進學生的心靈，通過心與心的交流、情與情的交融，減少了學生習作的束縛，鼓勵真實表達、自由表達和有創(chuàng)意的表達。
三、承認差異，寫“點撥式評語”
小學生的作文水平參差不齊，評價時也必須承認差異，讓每一個學生在原有的基礎上得到提高。對于優(yōu)生，我們可以關注他們能否表達真情實感，是否有創(chuàng)新意識。對于中等生和學困生來說，他們原有的作文水平低，在表達方面較為欠缺，往往不流利、不通順，作文習慣也較差。他們的習作如能較流利地表達出真情實感，一改以前不愛習作的態(tài)度，這本身就是一種大的進步。“點撥式評語”，站在發(fā)展人的高度，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展，尊重學生的個性差異，因材施“評”，使學生在不同的起點上都取得進步。評語一改籠統(tǒng)、抽象、空泛的現(xiàn)象，有的放矢，提高學生的語言表達能力。
例如，有個學生在一篇作文中描述了游戲“老鷹捉小雞”的過程，但只寫了“老鷹”捉、“母雞”護的情節(jié)，忽略了“小雞”躲的情節(jié)。教師看后這樣寫道：“你文章中的‘老鷹’就算用盡心思，也是捉不到‘小雞’的，因為這‘老鷹捉小雞’中根本就沒‘小雞’！”學生看后恍然大悟，明白了自己文章中所丟失的內容。教育藝術的本質就在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、激勵和鼓舞。學生的習作只要是寫出自己最高水平的就是優(yōu)秀的，只要表達自己真情實感的就是出色的。教學本來就是循序漸進的，只要我們不斷地激發(fā)學生寫作的興趣和信心，就是教育者最大的成功。
四、關注態(tài)度，寫“應用式評語”
習作評語關注學生的習作態(tài)度是指不但要評價習作本身的優(yōu)劣，還必須考慮“作文”是怎么寫出來的，學生是否有習作的興趣和良好的習慣。如何培養(yǎng)學生良好的習作態(tài)度呢？從心理學角度講，一個人只有從內心對某種東西產生需要時，他才能產生持久的興趣。讓學生認識到習作是有用的，它能解決生活中的實際問題，學生自然愛習作、樂習作，習作態(tài)度也會日趨端正。考慮到語言具有實用性和交際性這兩個特點，習作評語引導學生將實用性較強的習作運用于生活，我們稱之為“應用式評語”。
動而高興。如果大家都能向你學習就好了。畢竟節(jié)約能源不是一個人的事。所以我們可以把文章投到廣播臺、兒童報，讓全校、全國的小朋友都一起行動，你說好嗎？”幾天后的中午，學校廣播臺傳來這篇《丟棄的鉛筆》。后來，兒童報也刊登了這篇《丟棄的鉛筆》。打那以后，這名學生習作的主動性增強了，多次給廣播臺投稿，習作的水平日見提高。
習作評語的全新面貌將給習作評價注入活力，帶來學生習作的春天。
小動物批改評語篇四
選材：
1、作文選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
2、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
3、作文選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
4、本文未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
5、本文對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
情感：
1、作文感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
2、作文感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3、本文情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
4、本文心里過程真實細膩，人物的.想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
5、本文感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
6、本文從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
事理：
1、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
2、未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
語句（1）：
1、本文語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
2、本文語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3、本文語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4、本文語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
5、本文行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
語句（2）：
1、本文語言基本通順，偶有不暢。
2、本文語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
3、本文語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
4、本文語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
作文過程：
1、本文以飽滿的激情，描寫了……。
2、本文重點突出，詳略得當，內容具體。
3、本文比喻貼切，用詞生動。
4、本文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、本文敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、本文對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、本文通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、本文邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為本文增添了不少情趣。
13、本文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、本文想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、本文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、本文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
23、本文將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使本文更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使本文前后照應，首尾連貫，同時又使本文主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、本文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、本文以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、本文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、本文開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了本文主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、本文結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
1、本文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、本文對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對本文重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇本文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、本文前后連貫，形成完整的形象。
7、本文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、本文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、本文能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、本文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使本文生動具體。
19、本文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，作文選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、本文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、本文按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇本文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給本文增添了些文學情趣。
小動物批改評語篇五
1)你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了!
3)全文通俗易懂，趣味性強。
4)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
7)你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8)對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
10)太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11)你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
12)行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13)涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智，文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
14)文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
15)本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
16)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
18)文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19)這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。
20)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21)全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
22)全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23)通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24)作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25)全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
指出亮點。
寫作文最怕的是毫無出彩的地方，平鋪直敘，像記流水賬，沒有任何精彩的語句和段落。哪怕大部分內容是普通的描述，只要有點睛之筆就值得表揚，教師在批閱學生作文的時候可以將精彩的句子標注出來，然后給予表揚。
承認進步。
即使學生的作文寫得不是很好，但是較以前進步了，這樣也是值得表揚的，但是表揚的時候要有針對性，明確指出哪些地方進步了，哪些地方還需要改進。
標出語病。
如果學生在作文中存在語病，或者是詞語的褒貶弄錯了，都要給學生標注出來，同時注明，讓學生在以后的使用中避免，學會正確的使用方法。
給予指點。
對于學生的作文，教師可以給予一定的指點，告訴學生怎樣選擇素材，怎樣觀察生活，怎樣遣詞造句，怎么進行構思等等，這樣對于學生也會有很大的幫助。
提出建議。
小動物批改評語篇六
小白兔渾身上下潔白無瑕，它的絨毛光滑，漂亮。我感覺到柔軟，舒服，軟綿綿的。我非常喜歡這只小白兔!小白兔的腦袋圓溜溜的，腦袋上有一對長長的、尖尖的耳朵。耳朵不僅會轉動，還會貼在腦后。如果有響聲，小白兔就會豎起耳朵，傾聽外面的動靜。耳朵下面有小小的、紅紅的、亮亮的眼睛，就像一對閃閃發(fā)光的紅寶石。小白兔有一個三瓣嘴，像一個“丫”字。小白兔的前肢短，后肢長，所以它整天蹦蹦跳跳的。小白兔有一個又短又粗的小尾巴，好像絨球似的，你不仔細看還看不出來呢!
【批改評語】這是一篇描寫小白兔的文章，文章開篇點題“我非常喜歡這只小白兔”。文章字里行間流露著我對小白兔的喜愛。比喻句“耳朵下面有小小的、紅紅的、亮亮的眼睛，就像一對閃閃發(fā)光的紅寶石”，形象的寫出了小白兔眼睛的特點。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
小動物批改評語篇七
1、你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒！你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了！
3、全文通俗易懂，趣味性強。
4、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
7、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
10、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
小動物批改評語篇八
看到這個題目，你一定會被嚇一跳：“花蟒蛇?你怎么會養(yǎng)蛇呢?”哈哈，你可想錯啦，這是我家一只小烏龜?shù)拿峙?想聽我與它的故事?好，我就滿足你的要求。
幾年前的一個周日，我獨自在家里聽音樂?！斑诉诉恕?，是媽媽回來了!我連忙打開門，沒想到，媽媽手上還拎著一只小烏龜。我用雙手接過小烏龜，捧在手中。看看它那小模樣——圓而長的頭上，嵌著一雙珍珠般的眼睛，花花綠綠的龜殼壓在它身上，對它來說卻十分輕，所以我叫它”花蟒蛇“。當我把它放在地上時，它便撒丫子跑了起來，它一跑，作為人類的我竟趕不上它。一番大鬧天宮過后，我喘著氣舉起了它，沒想到，它四腳亂蹬，竟在我手上撒了尿。媽媽看到這個情景，笑得肚子都疼了。
初來乍到，我們相識了;但現(xiàn)在，我們之間已有感情在里邊。有一次，小烏龜“花蟒蛇”得了軟骨癥，爬不了，喝不了水，吃不了東西，更別說和我玩了。我看著它一日日消瘦下來，心急如焚，真想替它來忍受痛苦。我在網上、報紙上、書上都在尋找能治好這種病的方法，給它涂了藥，也吃了藥，可都無濟于事。最后，我花了自己積下來的所有錢，讓它在寵物醫(yī)院那兒治療。那幾天，我心神不寧，一直惦記著它。幾天后，寵物醫(yī)生告訴我：“你的寵物‘花蟒蛇’康復了!”我心中竟有一種莫名的想哭的感覺，一把撲向小烏龜，像個小孩子似的抽噎起來。
如果現(xiàn)在，你想來看看這只可愛的小烏龜，對不起，它已經走了。因為環(huán)境需求和它對自由生活的向往，我把它放生了。在分別時，我把它輕輕地放在江邊的草地上，讓它離去，可它向我爬來，把身體縮進龜殼里，看來，我們已經分不開了。但我盡力止住心中的悲痛，將它拿起，親吻了它的殼，把它投入江中，讓它隨流而行。
現(xiàn)在，每當放假時，我都會去江邊等待。當夕陽悄悄地躲到山后面時，江面上仿佛又幻出了小烏龜“花蟒蛇”的身影。它用只有我才能聽見的聲音說：“主人，主人，你還好嗎——主人，主人，我回來了——”
【點評】這篇文章語言生動形象。描寫細膩生動，如“圓而長的頭上，嵌著一雙珍珠般的眼睛，花花綠綠的龜殼壓在它身上，對它來說卻十分輕”將烏龜?shù)目蓯勖利愔畱B(tài)生動展現(xiàn)出來。
小動物批改評語篇九
1、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
2、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
3、堅持就是勝利；
4、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
5、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；
6、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
7、少壯不努力老大徒傷悲；
8、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣，
9、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；
10、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
13、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
14、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
15、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
16、在你的筆下，冬天景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
17、在你的筆下，景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的。
18、作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，明白。
19、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
20、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
21、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
22、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
23、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。
24、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。
25、文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
26、你就像一個小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
27、你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。
28、作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
29、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
小動物批改評語篇十
1、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
3、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
4、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
6、全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應。
8、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
12、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
14、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
小動物批改評語篇十一
1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
3.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
4.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
5.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
6.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強。
19.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
22.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
23.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
26.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
27.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
28.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
30.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
小動物批改評語篇十二
1.楊軻妃寶貝作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。
2.劉宥緒寶貝線條大膽流暢，你畫畫時表現(xiàn)大膽，無拘無束，想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷，處處透著童真，希望你今后在畫畫時，能夠再多一些耐心和細致!
3.易佳欣寶貝進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。從你的繪畫作品中可以看出細細、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，你是個認真、細心、女孩子。李蕊汐寶貝線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。若在用色彩上用心些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
4.易祖弘寶貝你喜歡畫畫，能選擇自己喜歡的顏色進行涂色，色彩鮮艷，如果把畫面涂的更滿一點，那就更棒了!希望每次作畫你都能認真對待相信你會越來越好的。加油!
5.彭云凱寶貝你的繪畫作品很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。寶貝加油!吳孟霖寶貝你想象力豐富，敢于創(chuàng)造，能盡力表現(xiàn)自己的感覺，其畫、線條、顏色處處透著童真。希望今后在畫畫時能多一些色彩方面的運用會更好!寶貝要繼續(xù)加油哦!曹洵瑞寶貝你的每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高，一步一步慢慢的，當你認真的時候特別的認真對待。寶貝加油!
6.諶姝好寶貝你的進步是大家有目共睹的，畫面也是越來越來越整潔越來越飽滿。細心，想象豐富，畫面越來越豐富，細細、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
7.陳羽樂寶貝你畫畫時表現(xiàn)大膽，無拘無束，想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷，處處透著童真，希望你今后在畫畫時，能夠再多一些耐心和細致!周灝銘寶貝你每一次作畫都很認真，畫面干凈整潔，細心，想象豐富，畫面越來越豐富，細細、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
8.范子源寶貝可愛的你，通過學習進步不少。每次繪畫都很認真，想象豐富，色彩鮮艷，只是涂色上再細心些，那就更棒了!
9.袁西貝寶貝作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。黃宇權寶貝你的繪畫作品布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。希望每次作畫你都能認真對待相信你會越來越好的。加油!
10.李子昊寶貝每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!
11.曹洵瑞寶貝大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
12.廖俊杰寶貝每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!
13.王浩林寶貝大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
14.黃照川寶貝你的接受能力較強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷。還會不時指導其他的小朋友，小朋友都很喜歡你哦!
15.坐在最后一排的你，美術課上總是“默默無聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。
小動物批改評語篇十三
1.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
5.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
7.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
8.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
10.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
11.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
14.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
16.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
17.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
19.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
20.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
21.文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
22.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
27.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
29.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
36.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
37.全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應。
39.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
43.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思。
45.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
48.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
49.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
50.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
51.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
52.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
53.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
55.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的'呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
56.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
57.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
58.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
59.這篇文章充滿了,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
60.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
61.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
62.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
64.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
65.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
68.借景抒情,托物詠志,很特色。
70.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
71.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
73.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然。
78.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
80.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
81.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
86.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
小動物批改評語篇十四
1.你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。
2.你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間，那會更棒!
3.你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。
4.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。
5.如果平時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。
6.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。
7.你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間，那會更棒!
8.你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。
9.楊齊峰寶貝線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!
10.鐘楚西寶貝每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。你對畫畫很有熱情，很有想法。能夠大膽的運用色彩，畫面豐富，每次都能很快的完成作品。熊嘉政寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，色彩鮮艷，構圖完整，畫面能夠在用心些就更棒了哦!
11.鄒清揚寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!趙凌瑄寶貝作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法，顏色搭配鮮艷潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。繼續(xù)加油哦!
12.黃錦浩寶貝你的接受能力較強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷。還會不時指導其他的小朋友，小朋友都很喜歡你哦!
13.羅敘堯寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。進步就像你平時的表現(xiàn)，是越來越棒的，畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!盧雨汐寶貝你畫畫時，自由表現(xiàn)，無拘無束，繪畫作品稚拙可愛，處處透著童真，希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!
14.周雨朦寶貝細膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望。能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法，顏色搭配需加強哦，希望以后畫畫時，迅速一些，多些專注會更好!
15.丁海昕寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。進步就像是你平時的表現(xiàn)，是越來越棒的，畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!羅婉瑜寶貝對繪畫有興趣，每次的繪畫基本都能認真對待，畫面清爽，色彩鮮艷，構圖大膽有創(chuàng)意!
小動物批改評語篇十五
1、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
2、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
4、你的作業(yè)做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!
5、運動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。
6、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續(xù)努力吧!
7、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。
8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。
9、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好。
小動物批改評語篇十六
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
7.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
8.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
9.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
10.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
11.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
12.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
13.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
14.小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
15.好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
16.細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
18.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
19.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
1)除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
2)本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
3)文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!
5)全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
6)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
7)作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
10)全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
11)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
15)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
小動物批改評語篇十七
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3、
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
7、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
8、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
9、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10、
12、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
13、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的。
14、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
16、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
17、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
19、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
20、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
21、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
22、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
23、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
25、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，
27、
28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
30、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
31、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
32、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
34、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
35、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
36、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
37、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
38、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
39、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
40、詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結構嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行云流水?？虅澣胛?，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕松自然順暢，有條不紊。
42、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
43、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
44、炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
45、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16232368.html】
