五年級班級管理工作總結（優(yōu)質21篇）

總結是對自己思考的結果進行歸納和總結，可以幫助我們更好地理解和解決問題。要寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和范圍?？纯匆韵碌姆段模憧梢园l(fā)現一些寫作總結的常用詞匯和句型。

五年級班級管理工作總結篇一

小學五年級班級管理工作總結半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復雜，現就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

一，關心愛護每個學生。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學生一起動手弄干凈；班隊課帶他們走出校門進一步了解山東的特產，文化……我像媽媽一樣關心，愛護他們。

二，共同擬定班級公約。

有目標才有動力，我根據學校班級管理總結范文工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三，培養(yǎng)學生的良好習慣。

小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，班級管理工作總結課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課，思品課，班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的'行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，班級管理教育范文認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。

四，干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。

所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。

五，以強化常規(guī)訓練帶動工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地，通過訓練讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出良好的班風班貌。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

五年級班級管理工作總結篇二

班級管理是指班主任、科任老師、學生等與班級有關的人員共同處理班級事務，形成班級的共同目標、正確的集體輿論，建立完善的組織結構、合理的。

規(guī)章制度。

提高良好的學習環(huán)境與條件以促進教育目標達成的一系列活動。今天本站小編給大家整理了小學五年級學期班級管理工作總結希望對大家有所幫助。

本學期我擔任五年一班的班主任工作,回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工和總結如下：

一、加強德育工作。

韓愈曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也!”傳道，即教會學生如何做真人，教師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個人言行等素質修養(yǎng)，為學生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會，結合國旗下講話的內容，對學生進行思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好，不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。還通過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事，使學生懂得紀律的重要性和生活中的真、善、美。堅持早到校組織學生,緊跟班,逐漸使學生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動。

二、教學方面。

從一年級時手把手地教到五年級半扶半放地學，有個樹立信心，培養(yǎng)興趣，自主學習的過程。在班上樹立學習標兵，開展了好幫差共同進步的活動，成立學習小組，互相督促，,互相幫助。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數關，質量關和改錯關，及時查缺補漏。

其次，做好轉差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長取得聯系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發(fā)現，表揚他們的閃光點，積極調動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關系，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調動學習積極性，班上還多次舉行了作業(yè)展評，知識小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發(fā)求知欲，班上呈現出濃厚的學習風氣。

三、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過學習園地展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

四、安全和衛(wèi)生。

常常利用晨會和班隊課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打鬧。

總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績，但是也有許多需要改進的地方，在今后的工作中要總結經驗教訓，學習先進做法，使班級工作再上新臺階。

歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：

一、加強思想政治教育，形成良好的班風。

開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、加強安全教育，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯歡、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。

誠然，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

一學期的時光轉瞬即逝。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。

七、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

九、班主任對學生的評價策略。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

十、做好個案總結和班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。

五年級班級管理工作總結篇三

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除，和學生一起動手弄干凈;班隊課帶他們走出校門進一步了解山東的特產，文化……我像媽媽一樣關心，愛護他們。

二，共同擬定班級公約。

有目標才有動力，我根據學校班級管理總結范文工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三，培養(yǎng)學生的良好習慣。

小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，班級管理工作總結課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課，思品課，班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，班級管理教育范文（自，請保留此標記。）認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。

四，干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。

五，以強化常規(guī)訓練帶動工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地，通過訓練讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出良好的班風班貌。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

6.工作總結的例文。

7.藥師工作總結例文。

8.中職班主任工作總結例文。

9.個人工作總結(例文2)。

10.醫(yī)院黨建工作總結例文。

五年級班級管理工作總結篇四

一學期的工作即將結束，本學期，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學生主體地位，扎實工作，求實務真，為人師表，教書育人，狠抓班級建設，創(chuàng)建了良好的班風和學風?；仡欉@一學期的班主任工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、注重言傳身教。

在工作中，我力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學生看，帶著學生干，著力培養(yǎng)他們良好的生活習慣和美好的情操。

二、加強德育工作。

我根據少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節(jié)日，通過課堂教學和思品課對學生進行教育，在學習文化知識的同時，使學生的德育兼得，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。每周班會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。

窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈。在平時，我還盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

四、實施素質教育。

為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務水平，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并付之教學實踐，認真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質量，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法。根據學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質教育，激發(fā)學生學習的欲望。創(chuàng)設生動有趣的情境，使學生樂學，當堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。

教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧都獻給我的孩子們!

五年級班級管理工作總結篇五

回顧過去的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。下面將本學期的班主任工作做如下總結：

一.以身作則，為人師表。

二、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的'最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行民族精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關英雄的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習哪些精神；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議??此外，我還利用班會課，和同學們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“安全記心間”為教育主題開展了活潑生動的主題隊會；取得了良好的效果。把班級分成6個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

三、特殊學生的教育。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用課余休息時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。一周我盡力抽出時間給學生補課，通過我和孩子們一學期堅持不懈不努力，學生的成績都有所提高。對于通勤學生學習比較吃力的，我就利用周末的時間給他們補習功課。

常琪同學是二年級上學期轉入我班的，父母離異，平時跟爺爺奶奶生活在一起，一個月回姑姑家一次，聽他的姑姑說這個孩子有抽動癥，在治療的過程中服用大量的藥劑來抑制大腦的興奮，服用一段時間后發(fā)現孩子不但沒有治愈，而且整天處于不清醒的狀態(tài)，總是處于睡眠之中。就連吃飯也能扒在餐盤上睡著，根本不能正常的進行學習，一節(jié)課要把他從睡夢中叫醒好多次，如果他的心情不好還會把桌面上學習用品摔到地上，他剛來時我無法正常的上課，但我從沒向任何領導提起過，因為我知道學校既然收下了這樣的學生，我們就有義務把他教育好，苦我一個人吃，責任我一個人擔，誰讓我是他的班主任呢，我就不信孩子的病不會好了。現在已經停藥了，這學期與上學期相比有所進步，不再摔東西了，不再說要跳樓之類的話了。我已經知足了，因為我看到了他的進步，有時看到孩子病態(tài)的樣子我的心里說不出的難受，他也想學習，也不想落在別人的后面，可看到他不能自控的樣子，我的心里很酸楚，為什么命運對這個孩子來說這么不公平呢？不但身體不好，還沒有一個完整家，沒有愛他的爸爸和媽媽。根據他的這種情況和他的姑姑溝通，我們達成一致的意見，不能急于求成，先讓孩子慢慢的恢復，之后再逐漸地去引導他學習，現在在他身上要成績對我來說是一種奢望。有時我也批評他，可有一次我問他：“老師批評你，你不生老師的氣的嗎？”他的回答讓我很吃驚，他說：“我不生氣，你心好，對我好！”聽了孩子的話，我的眼淚再也控制不住了，雖然孩子有病，但你對他的愛，他是記在心里的！所以我沒有理由嫌棄他，也沒有理由放棄他。我相信終于有一天我們會成功的！

四、家校溝通，攜手共進。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心。

五年級班級管理工作總結篇六

我的那些孩子漸漸長大了，他們希望老師能與他們平等交流，不要太多的責怪、埋怨，動不動就用告訴家長來威脅他們。我喜歡我的這群寶貝，與他們走得很近，除了課堂上我要以一名嚴師的身份站在講臺上外。課后，我們是非常要好的朋友，我們一起說笑、一起聊天、一起玩耍，我們很開心。我們的一些班級工作也常常是在交流、協(xié)調中解決的。如：課間活動，我們班的學生確實玩得比較瘋狂，而我也認為孩子活潑、愛玩是天性，只要有益健康的活動，我都不會隨意地下令停止。我只會提醒我的孩子們要注意把握好時間。

我自己有時也參與他們的活動。前半學期，他們迷戀于乒乓球，一下課，所有男生直奔乒乓球臺，甚至在有些課上，只要下課鈴聲一響，就不顧老師是否已準許下課，便沖出了教室。而上課鈴聲響后，卻要搶著打完最后一拍方肯放下，這已經影響了正常的學習，尹校長都已發(fā)現了這個問題，并督促我解決這個問題。我以期中考試，要認真復習功課為由，禁止了打乒乓球。他們雖然依依不舍，但還是乖乖地聽從。我欠著他們的一場乒乓球單打比賽，孩子們還是隔三差五地提醒我。可又因為每一個周五的班隊會課都有內容，已安排得滿滿的了，我只好答應他們下個學期再補吧。這個承諾我一定會兌現的。

我結合“生命、生存、生活”這本書，對學生進行了青少年生理、心理方面的知識講授。有些特殊的章節(jié)，我將男女生分開來上，讓孩子們了解一些隨著年齡的生理方面的變化問題，幫助孩子們消除一些由于生理的變化而產生的恐懼心理。由于時間的關系，這本書還有很多內容沒有上完，只有下學期再補啦。

在孩子們確實違反了校規(guī)、班規(guī)的時候，我決不會輕易放過。這是愛的另一種表現，育人是班主任應盡的職責。也是對我的學生負責，對家長負責。12月31日，學校舉行班級文化展演。劉坤鴻、王鵬兩位同學未經老師允許提早回家。我知道之后，立即給他們的家長打電話，*實他們已回家，并讓他們的家長在下周一和孩子一起到學校，當著老師和家長的面說明情況，保*以后嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

在認真抓好教學、處理好學校、班級的各項日常工作的同時，安全問題我是隨時掛在口中的一件事，平時敲敲鐘，發(fā)現隱患及時排除。一個學期來，我班雖然沒有發(fā)生重大安全事故，可小問題還是不少的。有一次，呂航飛在樓梯奔跑的過程中，撞著了黃昊，黃昊便撲向馬詠梅老師，使勁地踩著了馬老師的腳，讓馬老師受了傷。邵靜月同學丟了200元錢，至今沒有下落。教室的后門由于同學們有時會在那耍，導致所有的螺絲松散，整扇門掉在地上，幸好沒有造成安全事故。這些與我的制度落實不到位，管理不嚴，學生的思想工作還做得不夠細有著直接的關系。

本學期每次輪到我班的升旗、國旗下演講、紅領巾廣播站的播音，我都提前做了準備，比較圓滿地完成了任務。按少先隊活動計劃開展中隊活動，而且絕大部分都是由班、隊干部來主持的，讓他們在輕松的活動中獲得快樂，同時也讓他們的組織能力得到了提高。這學期組織了楊顏嘉、盧奕宇兩位同學的生日隊會，均由他們的家長自己掏錢買來了大大的生日蛋糕送到班上來與全班同學分享。同學們開心，兩位小壽星更是感到幸福。我們班全體師生都有在他們的生日賀卡上簽名留念，并拍下了許多照片，我將他們的照片用u盤拷給他們。

12月9日的家長開放日，我以一節(jié)“感恩的心”主題隊會，感動了在場的所有家長。這節(jié)隊會節(jié)課，我事先還是做了比較充分的準備，設計了隊會的程序、重點內容。

學生們自己排練了節(jié)目，制作了“感恩卡”。從集隊、出旗到退旗等幾個步驟向家長展示了一節(jié)較為完整的班會課。這節(jié)課收到了很好的`效果，讓在場的所有家長了解了自己孩子的另一面。特別是讓同學們分享“感恩卡”上的內容時，有部分家長被感動得流出了熱淚。我事先并沒有準備讓家長發(fā)言這個環(huán)節(jié)，是我當時看到他們被孩子們感動的樣子，突然來了靈感。我想，家長們一定有很多話要講，我就即時加入了這個環(huán)節(jié)。給這節(jié)課作了一個非常圓滿的總結。黃彪的媽媽雖然是個賣小菜的，她卻能站在那么多的家長和學生面前道出自己的心里話；還有黎廣言、姚宇璇、左利偉的家長也作了激動人心的發(fā)言。這節(jié)班會課，我只是擔任配角，為孩子們打下手，放放音樂什么的。整個過程都是由黎廣言、邵靜月、姚宇璇3個人主持。

班級文化建設展示的介紹，也是由黎廣言來完成的。我們的班級文化建設雖然沒有其他同仁的精*，可那是孩子們自己的創(chuàng)意，家長們認可、滿意。最后我還在教室的右面墻上增設了一個“感恩的心”欄目，讓家長親自把感恩卡貼在上面。可是有些家長還是舍不得貼上，把它帶回家了。

一個學期的班級工作平平淡淡，沒有什么可以值得炫耀的。與同行們相比還有很大差距。比如，12月31日的班級文化的展示，林老師幫了我那么大忙，可還是因為我事先就沒有選好音樂，也沒有花更多的時間組織練習，加上孩子們的衣服也沒有選好，讓大家失望。在今后的工作中，我會多向同行們取經，不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級班級管理工作總結篇七

一學期的工作結束了，在科任老師和全體學生的配合下，六年級班級工作圓滿結束，現總結如下：

一、回顧及成績。

本學期來通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，全班安全無重大事故發(fā)生，班級學生成績總體水平提高，圓滿完成了學校安排的各項活動。

二、經驗教訓。

學期開學在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，也選出了衛(wèi)生、紀律監(jiān)督學生，創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。

全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作?？傊覀兌昙墭酚趨⒓痈鞣N活動，是團結向上凝聚力好的班級。

各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原因，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

（1）、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。

（2）、按時上好班隊課，正面教育學生，講述古現代英雄人物事跡，激發(fā)學生勤奮刻苦的決心。

（3）、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

（4）期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。

五年級班級管理工作總結篇八

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考。我從以下這幾方面來管理班級的。

一、以身作則樹立榜樣。

班主任就像學生的父母，經常和學生在一起，無論是課堂還是平時的言行，都會對學生產生很大的影響。因此，我認真上好每一節(jié)課，認真、細心批改好學生的每一次作業(yè)。早上一到學校，就到班級提醒學生搞好衛(wèi)生、認真吃早餐，督促班干部管好學生紀律，準備好學習用品等老師上課。這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生的年齡小，自控能力比較差。我先從培養(yǎng)學生良好的習慣入手，

1、在課堂上，培養(yǎng)學生認真傾聽、積極動腦、積極發(fā)言、寫字工整以及按時完成作業(yè)的良好習慣。

2、在勞動方面，讓學生做勞動的小主人，讓班干安排輪值，學生看著輪值表做值日，要求做到凈（地板干凈）、快（速度快）、齊（桌子整齊）。

3、衛(wèi)生方面，讓學生做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣。

4、集會、出操要求學生做到靜、快、齊。并注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我專門利用班隊課進行思想教育，讓學生做一個全面發(fā)展的好孩子。

三、組建得力班干部。

（1）、在班內大力表揚班干部的優(yōu)點，尤其是小組長，他們肩負著每天檢查學生的作業(yè)、以及輔導自己小組學習有困難的學生的重任。

（2）、鼓勵班干部大膽工作，力求從各方面給全班起到樹立榜樣的作用；

（3）、培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，促進班集體的團結。

四、重視家校聯系。

教好一個孩子不僅是學校的責任，也不單單是家長的責任，更重要的是家庭和學校的配合，家長對學校的理解。我經常利用校訊通、電話、家訪、或利用家長到校接孩子的時間和家長進行溝通，學生在思想上有波動，學習上有困難，學習上已經進步了等等，我都能及時與家長聯系和溝通。也經常向家長了解學生在家的各方面的情況。

五、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生。

俗話說“十個手指有長短”，學生也有學習好的和學習有困難的.學生。做為一個老師，首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是更要關愛后進生，幫助他們樹立學習的自信，培養(yǎng)學困生學習的興趣。在課堂上，我只要發(fā)現他們有一點點的進步，我就及時在班上大力表揚，讓他們感覺到自己在老師的心目中是有位置的，我也是最棒的，也是老師心里喜歡的學生。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和努力，爭取把工作做得更好，做一個讓孩子喜歡的老師。

五年級班級管理工作總結篇九

半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復雜，現就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

一、關心愛護每個學生。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除，和學生一起動手弄干凈;班隊課帶他們走出校門進一步了解山東的特產，文化……我像媽媽一樣關心，愛護他們。

二、共同擬定班級公約。

有目標才有動力，我根據學校班級管理總結范文工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、培養(yǎng)學生的良好習慣。

小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，班級管理工作總結課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課，思品課，班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，班級管理教育范文認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。

四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。

五、以強化常規(guī)訓練帶動工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地，通過訓練讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出良好的班風班貌。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

五年級班級管理工作總結篇十

半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復雜，現就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

作為一名五年級的教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學生一起動手弄干凈；班隊課帶他們走出校門進一步了解山東的特產，文化……我像媽媽一樣關心，愛護他們。

有目標才有動力，我根據學校班級管理總結范文工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課，思品課，班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，班級管理教育范文認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。

所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地，通過訓練讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出良好的班風班貌。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

五年級班級管理工作總結篇十一

本學期，我班在學校的領導、各位老師的幫助下，以及45位同學的齊心協(xié)力下，順利地開展了各項活動，完成三個教育專題的工作。

在行為訓練中，經過學校和老師的宣傳動員后，同學們都養(yǎng)成了良好的行為習慣。如在“愛護公物”的行為訓練中，學生變得更有公德心了。在班上我們還開展了勤勞節(jié)儉的活動。今年的圣誕節(jié)同學們都打消了送圣誕卡的念頭，把送卡的錢存起來，用于更有意義的地方。同時我們還開展了廢紙收集行動。又如在“文明禮貌齊齊進、學校常規(guī)齊遵守”的行為訓練活動中，我嚴格要求學生的日常行為規(guī)范，見到老師要主動問好，看到校園、教師中有紙屑要主動撿起來，每天要佩戴好紅領巾和隊徽，穿著整齊的校服等等。大部分同學都能按照要求做好，自覺遵守學校的規(guī)范。經過對同學們學習習慣的培養(yǎng)，同學們比以前更加努力學習，為升中做好準備，打好更牢固的基礎。如我們進行的“環(huán)?；顒印本褪且耘蓚鲉巍⒏阈l(wèi)生等形式來保護我們生活的大自然。又如在期末我們開展了學習經驗交流會，大家共同分享學習的方法，成績優(yōu)秀的同學更親自傳授學習的技巧給成績不理想的學生，使他們掌握更多的考試技巧，希望在考試中取得優(yōu)秀的成績。

在本學期里，本班開展了許多十分有特色的主題中隊活動。分別有“英語party”、語文課本劇的表演、國慶的慶祝活動、全校性的體育節(jié)和學習經驗交流會等?！坝⒄Zparty”目的在于提高學生學習英語的興趣。首先，由主持帶領同學進入這個英語活動氛圍中，然后陳靜瑜等同學表演課本劇《shopping》，接著由黃藝欣等同學進行大合唱《iwanttobe》，然后進行了英語搶答游戲，最后，大家進行了英語數字接龍游戲，把活動推向了高潮。這次“英語party”讓大家充分體會的英語的學習方法是多種多樣的，幫助部分同學克服了畏懼學習的心理障礙。課本劇的表演是一個新嘗試，把中隊主題會與語文課堂的學習整合起來。表演得最好的要數林彥丞和李冠妍。林彥丞在表演的過程中，能夠準確地表現出凡卡的可憐、悲慘。李冠妍她是反串扮演凡卡的爺爺，面部表情非常豐富，表演得十分出色。這兩位同學的表演贏得其他同學的喝彩。學生在表演中不僅學到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。此外，我班最具特色的就是環(huán)保實踐活動。每個雛鷹假日小隊自發(fā)去進行一些義務的環(huán)保工作。他們自行設計活動方案，安排活動時間，有的小組還利用課余時間抄寫宣傳單張，等到星期六、日去派傳單，有的小組則是利用假日幫助所在小區(qū)打掃衛(wèi)生。這些工作都是為了學以致用，把自己學到的環(huán)保知識向自己身邊的人去宣揚。在活動中，學生們還拍下了大量的照片，并制作成一份份精美的活動記錄冊。通過這次的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓他們在活動中學習，鍛煉了他們的組織能力、交往能力和獨立學習能力。國慶的慶?；顒赢斨?，我們班開展了一個叫“我為祖國而驕傲”的主題中隊活動。在活動當中，同學們投入了極大的熱情，利用課余的時間排練節(jié)目，并制作了多份精美的國慶手抄報。由李子陽帶領的梁山小隊表演的《水滸傳》中的一段，異常精彩，小演員們的表演入木三分，引來同學們的陣陣掌聲。還有我們的班干部也身先士卒，表演了歌曲《祖國、祖國、我愛你》。兩位主持人事先也做好了充分的準備，認真寫好主持稿，一有時間的抓緊練習，給同學們樹立了一個很好的榜樣。還有就是全校性的體育節(jié)。這次體育節(jié)充分發(fā)揮了同學們團體的精神?；顒拥那皫讉€星期，全班同學和兩位班主任一起出謀獻策為自己班創(chuàng)口號。經過一輪議論后，最后我決定六(1)班的口號就是：六(1)魅力沒法擋，體育場上展風采。挑戰(zhàn)自我求突破，全力以赴爭第一。隨后，班干部又絞盡腦汁想出叫口號時的動作。最后就是啦啦隊的表演。同學們在商場里買到一些彩帶，然后加工制成一些精美的飾物，準備在體育節(jié)大力展現我們班的風采。在作文學習中，我讓學生收集好自己的作文，編成一本本精美的作文集，在下學期我還將讓學生充實這本作文集的內容，并加上精美的插圖，使之更加美輪美奐。在學期末班中還開展了學習經驗交流會同學們在會上議論了自己的學習經驗、困難與很多有關于學習的問題。

平時我十分鼓勵和支持同學們參與各項校外比賽，如作文和書畫、電腦小報創(chuàng)作比賽，經常動員同學們把寫的好的文章投稿到報刊雜志上發(fā)表。在本學期，我們班共有八位同學獲得獎項。她們經過自己的努力，獲得了各類型的獎項。包括有：吳玉君同學在海珠區(qū)田徑比賽上獲得三級跳的第二名;馬麗詩同學在海珠區(qū)田徑比賽上獲得跨欄比賽的第四名;潘潔儀等三位同學獲得鳳陽街繪畫大賽中的第一名;詹偉鎮(zhèn)等兩位同學獲得鳳陽街繪畫大賽中的第三名;張詩琪同學獲得海珠區(qū)六年級想象作文比賽中的優(yōu)秀獎。每一次的活動同學們都積極參與，認真投入地把工作做好。我班有部分同學是籃球隊的，每天放學都要進行訓練，他們的球技一天比一天有進步，考完試他們還要代表學校參加籃球比賽，為校爭光。我班還設立了一個小小的圖書角和棋藝角，豐富了學生的課余生活。這個小小的角落深受同學們的歡迎，使同學們學會了很多知識。在課間的時候同學們都留在課室里閱讀有關書籍，豐富自己的課外知識，課間追逐的現象也因此大大減少了。

通過一個學期的努力，在很多方面我們班的同學都有了很大進步。但總體而言，學生還比較缺乏學習積極性，大部分學生沉迷于游戲機中無心向學，急需教育改進。特別是英語方面的成績，并盡可能提高合格率。同時教會學生充分利用好課余時間來學習和做作業(yè)。在下學期，希望各位領導和老師多對我班提出各方面的要求和寶貴的意見。同時，我們也會繼續(xù)努力，做得更好，讓你們看見我班飛速般地進步。

五年級班級管理工作總結篇十二

本學期，擔任

五年級

愛

班級

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經常號召班級

同學

生活

學習

成績

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為，

小學

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有

什么

2、愛就是關懷。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基矗尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

五年級班級管理工作總結篇十三

轉眼，來卡羅已經一個學期了?；仡欉@一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F對自己一學期的班級工作總結如下：

本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，為此我做了以下的工作：

1、班干部競選。

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作不管結果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現管理班級的能力。根據他們的演講，我們經過民主投票產生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據本班實際，面對35個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據學生的特點和差異，分了七個小隊，成立了自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。小隊中七個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，他們及時發(fā)現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

3、德育為首，加強學生的思想教育。

本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

4、保持與家長的聯系。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于大部分學生屬于留守兒童，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯系，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。

班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如書法賽、作文賽、數學競賽等。另外，這學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎。

本學期由于學生來源比較復雜，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉化計劃如下：

1、加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

2、加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續(xù)提高。

1、班干部的能力有待提升，責任心要加強。

2、學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經常違反紀律。

五年級班級管理工作總結篇十四

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的五年級班級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本學期，我班在學校的領導、各位老師的幫助下，以及45位同學的齊心協(xié)力下，順利地開展了各項活動，完成三個教育專題的工作。

一、行為訓練和學習習慣在行為訓練中，經過學校和老師的宣傳動員后，同學們都養(yǎng)成了良好的行為習慣。如在“愛護公物”的行為訓練中，學生變得更有公德心了。在班上我們還開展了勤勞節(jié)儉的活動。今年的圣誕節(jié)同學們都打消了送圣誕卡的念頭，把送卡的錢存起來，用于更有意義的地方。

同時我們還開展了廢紙收集行動。又如在“文明禮貌齊齊進、學校常規(guī)齊遵守”的行為訓練活動中，我嚴格要求學生的日常行為規(guī)范，見到老師要主動問好，看到校園、教師中有紙屑要主動撿起來，每天要佩戴好紅領巾和隊徽，穿著整齊的校服等等。大部分同學都能按照要求做好，自覺遵守學校的規(guī)范。

經過對同學們學習習慣的培養(yǎng)，同學們比以前更加努力學習，為升中做好準備，打好更牢固的基礎。如我們進行的“環(huán)?；顒印本褪且耘蓚鲉?、搞衛(wèi)生等形式來保護我們生活的大自然。又如在期末我們開展了學習經驗交流會，大家共同分享學習的方法，成績優(yōu)秀的同學更親自傳授學習的技巧給成績不理想的學生，使他們掌握更多的考試技巧，希望在考試中取得優(yōu)秀的成績。

二、班級管理制度。在新學期之初，為了提高學生的紀律、勞動、學習積極性，我在班中的墻壁上設立了三個評比榜，分別是紀律榜、勞動榜和背書榜。紀律榜的爭取方法是：只要你在一個星期里不被任何班干部記錄名字就可以獲得一個“外星人”的小印章。這項活動由紀律委員統(tǒng)計，統(tǒng)計一星期的紀律。

一個星期的紀律包括上課前、課間和紅領巾廣播站時的紀律等。同學們在任何時間都遵守學校設置的紀律，爭取在期末獲得表揚。勞動榜的`爭取方法是：每次做值日都能認真打掃課室和包干區(qū)，而且沒有遲到的，就可以獲得一個“跳跳虎”小印章。同學們都能自覺、積極地打掃教室以及包干區(qū)。許多同學都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，還主動幫助老師整理教室?？匆姷厣嫌屑埿蓟蚶岸逊诺睦啵瑢W們都能立刻清潔干凈。

我班的勞動委員馬婉珺同學，每天都能一早回校，督促同學們做好衛(wèi)生值日。而背書榜的爭取方法就是：每一課的背書中都能取得95分以上就能獲得一個“小魚”印章。同學們?yōu)榱硕酄幦∵@些印章，只要一有空閑就背書，把內容背得很熟。通過評比活動，對同學起了很大的促進作用，許多同學都有了很大的進步，對自己的不足之處也有了更大的認識，并及時改正。在“爭當文明班”的評比活動中，同學們都積極投入：上學遲到的現象大大減少了；每天同學們都能穿著整齊的校服和佩帶紅領巾或隊徽；不再帶與學習無關的東西回校；打架的情況也沒有出現了。我班的進步得到了許多老師的贊同。因此，我班連續(xù)兩次獲得“文明班”榮譽。

三、開展活動情況在本學期里，本班開展了許多十分有特色的主題中隊活動。分別有“英語party”、語文課本劇的表演、國慶的慶?；顒?、全校性的體育節(jié)和學習經驗交流會等?！坝⒄Zparty”目的在于提高學生學習英語的興趣。首先，由主持帶領同學進入這個英語活動氛圍中，然后陳靜瑜等同學表演課本劇《shopping》，接著由黃藝欣等同學進行大合唱《iwanttobe》，然后進行了英語搶答游戲，最后，大家進行了英語數字接龍游戲，把活動推向了高潮。

這次“英語party”讓大家充分體會的英語的學習方法是多種多樣的，幫助部分同學克服了畏懼學習的心理障礙。課本劇的表演是一個新嘗試，把中隊主題會與語文課堂的學習整合起來。表演得最好的要數林彥丞和李冠妍。林彥丞在表演的過程中，能夠準確地表現出凡卡的可憐、悲慘。李冠妍她是反串扮演凡卡的爺爺，面部表情非常豐富，表演得十分出色。這兩位同學的表演贏得其他同學的喝彩。學生在表演中不僅學到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。

此外，我班最具特色的就是環(huán)保實踐活動。每個雛鷹假日小隊自發(fā)去進行一些義務的環(huán)保工作。他們自行設計活動方案，安排活動時間，有的小組還利用課余時間抄寫宣傳單張，等到星期六、日去派傳單，有的小組則是利用假日幫助所在小區(qū)打掃衛(wèi)生。這些工作都是為了學以致用，把自己學到的環(huán)保知識向自己身邊的人去宣揚。在活動中，學生們還拍下了大量的照片，并制作成一份份精美的活動記錄冊。通過這次的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓他們在活動中學習，鍛煉了他們的組織能力、交往能力和獨立學習能力。國慶的慶?；顒赢斨?，我們班開展了一個叫“我為祖國而驕傲”的主題中隊活動。

在活動當中，同學們投入了極大的熱情，利用課余的時間排練節(jié)目，并制作了多份精美的國慶手抄報。由李子陽帶領的梁山小隊表演的《水滸傳》中的一段，異常精彩，小演員們的表演入木三分，引來同學們的陣陣掌聲。還有我們的班干部也身先士卒，表演了歌曲《祖國、祖國、我愛你》。兩位主持人事先也做好了充分的準備，認真寫好主持稿，一有時間的抓緊練習，給同學們樹立了一個很好的榜樣。還有就是全校性的體育節(jié)。

這次體育節(jié)充分發(fā)揮了同學們團體的精神。活動的前幾個星期，全班同學和兩位班主任一起出謀獻策為自己班創(chuàng)口號。經過一輪議論后，最后我決定六（1）班的口號就是：六（1）魅力沒法擋，體育場上展風采。挑戰(zhàn)自我求突破，全力以赴爭第一。

隨后，班干部又絞盡腦汁想出叫口號時的動作。最后就是啦啦隊的表演。同學們在商場里買到一些彩帶，然后加工制成一些精美的飾物，準備在體育節(jié)大力展現我們班的風采。在作文學習中，我讓學生收集好自己的作文，編成一本本精美的作文集，在下學期我還將讓學生充實這本作文集的內容，并加上精美的插圖，使之更加美輪美奐。在學期末班中還開展了學習經驗交流會同學們在會上議論了自己的學習經驗、困難與很多有關于學習的問題。

四、其他方面平時我十分鼓勵和支持同學們參與各項校外比賽，如作文和書畫、電腦小報創(chuàng)作比賽，經常動員同學們把寫的好的文章投稿到報刊雜志上發(fā)表。在本學期，我們班共有八位同學獲得獎項。她們經過自己的努力，獲得了各類型的獎項。包括有：吳玉君同學在海珠區(qū)田徑比賽上獲得三級跳的第二名；馬麗詩同學在海珠區(qū)田徑比賽上獲得跨欄比賽的第四名；潘潔儀等三位同學獲得鳳陽街繪畫大賽中的第一名；詹偉鎮(zhèn)等兩位同學獲得鳳陽街繪畫大賽中的第三名；張詩琪同學獲得海珠區(qū)六年級想象作文比賽中的優(yōu)秀獎。

每一次的活動同學們都積極參與，認真投入地把工作做好。我班有部分同學是籃球隊的，每天放學都要進行訓練，他們的球技一天比一天有進步，考完試他們還要代表學校參加籃球比賽，為校爭光。我班還設立了一個小小的圖書角和棋藝角，豐富了學生的課余生活。這個小小的角落深受同學們的歡迎，使同學們學會了很多知識。在課間的時候同學們都留在課室里閱讀有關書籍，豐富自己的課外知識，課間追逐的現象也因此大大減少了。

五、努力方向通過一個學期的努力，在很多方面我們班的同學都有了很大進步。但總體而言，學生還比較缺乏學習積極性，大部分學生沉迷于游戲機中無心向學，急需教育改進。特別是英語方面的成績，并盡可能提高合格率。同時教會學生充分利用好課余時間來學習和做作業(yè)。在下學期，希望各位領導和老師多對我班提出各方面的要求和寶貴的意見。同時，我們也會繼續(xù)努力，做得更好，讓你們看見我班飛速般地進步。

五年級班級管理工作總結篇十五

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點：

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

我非常重視班級輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：

1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀。

2、運用典型事例，進行表揚和批評。

3、運用黑板報、風采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

4、組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學生要嚴格遵守。

平時總是抽出時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度，過馬路要遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

五年級班級管理工作總結篇十六

我班有學生28人。學生們經過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績較好，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：

1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、努力貫徹實行學校的《一日常規(guī)》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

4、注重學生的進步，做到“培優(yōu)輔差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。

5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

1、充分利用課間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解學校的《一日常規(guī)》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的'威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

5、更好的實行“茶山書苑”晉級評價體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，再創(chuàng)輝煌！

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

五年級班級管理工作總結篇十七

班級帶到五年級，終于有了以前羨慕別的老師的地方，學生懂事了，很多事情，我們想不到的，他們做到了，從班級的布置，到很多活動的實施，不用像以前一點一點都得擔心著，說明孩子們長大了，也說明，班級里部分孩子的管理能力在五年的鍛煉中有了展現，特別是子妍、芷慧他們，都可以開始獨當一面，我想這也說明班級管理制度中的值日班長負責制有一定的效果。

這學期的值日班長負責制繼續(xù)實行，從管理作業(yè)，到值日，再到午餐管理，面更廣，通過競選產生，這學期，學生選得特別認真，以前，同學們更多的是從他們之間的交情去選，這學期，他們從聽他們的競選宣言，從他們接下來的“施政方式”中去選他們組內的負責人，孩子們民主意識的增強，也是一種進步。我把他們的競選發(fā)言稿當成習作寫到了作文本上，讓部分優(yōu)秀的作文展示出來，一舉兩得。本次活動的照片放到了博客上，還是挺有意思的。

班級的管理方面，學生的努力，為班級增色不少。但是，五年級里面呈現出的年齡段的問題，也讓我有點頭疼，比如早戀，比如學生的心理問題。

本學期，班級很多學生開始討論關于男女生之間的問題，即也就是早戀。其實，作為我的觀點，我對于早戀的態(tài)度是如果孩子能夠從積極的角度去思考這個問題，我覺得還是可以接受的。為了這個問題，既不想任由發(fā)展，又不想學生因為老師的禁止而更加神秘得去猜測，所以花了一節(jié)課的時間去討論這個問題。提出了關于欣賞的思考。一節(jié)課，讓他們自己說說自己最喜歡的是誰，為什么？比如，他們說芷慧管理能力很強，接受過她的幫助，子妍和若男文章寫得很好，吳紀，文采不錯，宇搏，數學大王，書豪，知心哥哥，浩宇，很會樂于助人等。

讓他們通過溝通，會發(fā)現，他們最喜歡的，都是因為對方有某一方面的優(yōu)點，這是一種欣賞。欣賞的人，能夠正視別人的優(yōu)點，肯定也會學著去做，不錯，被欣賞的人，說明你有值得讓別人學習的地方，棒！所以，他們不用藏著掖著。到后面的時候，孩子們還主動談起這些問題，吳紀的作文中也寫到了關于他自己的故事，同學之間也討論起來了這篇文章，我把它放到了網上，參與到討論的人還是挺多的，大家的觀點還是比較一致，時代不一樣，我們不能以我們的視角和角色去評定這個問題。

班級里除了早戀問題，還有部分孩子的心理問題。王章窈，本學期的心理問題很嚴重，媽媽生了第二個孩子，他對自己的妹妹經常是欺負，而不是其他小朋友所擁有的那種愛護，在學校里表現出來的，也是不合群，作業(yè)不寫，還玩自拍，整個狀態(tài)，很奇怪，在一系列的問題出現后，我和他的媽媽一起商量，是不是接受心理咨詢比較好。后來，經過我大學老師的推薦，她開始接受心理咨詢師的二期治療。

這學期，讓我比較郁悶的是陳賢真的問題。這個孩子從智商上考慮很聰明。但是，這學期發(fā)生的事情，讓我有點不知所措。該生有點暴力傾向，有一次上課，無緣無故踢了前面的孩子，那個孩子的腰上烏青了。我打了電話給賢真的媽媽，他媽媽第二天一早來到學校，（我還沒在教室），指著全班同學罵，說全班同學一起wu蔑他的兒子，聲音很大，當我趕到教室的時候，他媽媽還在那里講，看到我了之后，他媽媽換了副口吻，說事情是怎樣大家都不清楚，同學之間是不是串通好了，聽得我一愣一愣的。接下來，我讓班級里那天在場的孩子出來，和他媽媽說了當時的情況，他媽媽的眼神中透露出來的是不信任，賢真開始就在那為自己的行為辯解，顯然，他媽媽相信的是他的兒子，不過別忘了，全班同學都看錯，這個問題有點大！我也覺得沒什么好說的。接下來第二天，被打同學的家長來學校說了賢真一通，他媽媽爸爸就開始打電話給我了，說孩子受到恐嚇。

但是，被打同學的爸爸是把孩子叫到教室門口，據有老師看到，說他爸爸只是說下次別這樣，但賢真是握著拳頭想要打人。賢真爸爸對我說的最夸張的一句話是：“浩宇爸爸把他叫出來，賢真只是握著拳頭，如果拿著刀，我可保不準發(fā)生什么！”陳賢真作業(yè)都沒有寫，考試基礎分扣了很多，他爸爸媽媽一致認為我們老師有問題！古詩過關全班就他一個人說不考，拿著剪刀把整個桌子畫了，一副很兇狠的樣子，同學都不敢靠近他。最恐怖的是他媽媽竟然還派了一個人，天天匯報他在學校，老師是怎么對待他孩子的。對于這樣的家長，對于這樣的學生，有時候我跟我媽媽開玩笑，我都說我拿命在教書。他媽媽都說自己在家里對他很嚴，據同學反映，在家里，他對他媽媽是呼之即來揮之即去……這個孩子本性不壞，可是，在這樣的家庭里，我想他的將來很懸。有時候，也很想做點什么，但是，說實在，不太敢！焦頭爛額了一學期了，跟他好好談，談了之后，效果是有的。不過聽鄰居說他媽媽爸爸在外面都說我們老師不好，回來的第二天，他又變了……有點無語！對于他的事情，我放到微博里，探討聲很大。不過都反映一點，小學的家庭教育真的很重要。

對于高年級的班級管理，我還是新手，在經歷著各種各樣的事情后，很多老師說我的班主任生涯是精彩的！

五年級班級管理工作總結篇十八

五年級班級工作總結過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“迎國慶”的系列活動、“慶元旦”詩歌朗誦、“獻愛心”活動、“人人知法”等主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起”實踐活動等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面；第四、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

1、“偏愛”后進生。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)秀生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的'心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級班級管理工作總結篇十九

我一直認為，習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。本學期做了如下幾方面的工作：

我認為，班主任有效地進行班級管理的過程，關鍵是要學生學會管理和自我管理，使每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人將一事無成，為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責任分攤制度，并全面實施，真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇為班級做什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到:班級管理，我的責任。

總之，和同學們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰;他們的每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。我相信在我和同學們的共同努力下，同學們一定會茁壯成長。

五年級班級管理工作總結篇二十

又一學年結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然沒有做得太出色，但我已認真努力過。在學校領導的關心、指導下，在和各位任課老師的協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。為了以后更好的工作，現把一個學期的工作小結如下：

雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，包括老師的督促和學生的積極主動性都不是太理想。這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查做操整隊情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況?；旧献龅搅巳巳擞惺赂?，而且參與度和自覺性有提高不少，總得來說效果良好。

但是我們班的得流動紅旗的次數太少，可能和我要求還不夠嚴格有關（主要是遲到）我在以后的工作中力爭把一日常規(guī)做得更好一點。

這個學期對學生的安全教育講得也比較多，學生的安全意識有了一定的提高，一個學期下來沒有發(fā)生安全事故（在學期的最后我班王冠杰和五（1）黃承爽有一次小的碰撞，經了解腳傷以前都有，屬于舊病復發(fā)，并已妥善處理。）學生的紀律整體較好，當然也有極個別的學生要加強引導，特別是住校學生的紀律還要嚴格要求。

我會經常利用班會或其它時間向學生進行一些有關學習方面的激勵，能做到跟科任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。在后進生的轉化方面，我基本分了兩類，一種是基礎弱、學得不太會成績差的；一種是相對聰明但學習態(tài)度不端正的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

在學校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。另外，根據本班學生在思想、學習及行為上出現的狀況，及時自擬主題召開了不同形式的“小班會，”起到了一定的收效。

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，我高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。充分調動了家長的積極性，配合學校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

反思自己的工作，我認為以后努力的`方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

五年級的知識面越來越廣，而且學生對知識的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學中沒有太多去關注一些個性化的東西。

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？

實際上這個學期的作業(yè)已經比較少啦，但我能體會到還有三四個同學學習對于他們真的很累。

3、孩子大了，容易心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學習進步？

我想我們班的每一個孩子都能身心健康地去學習，去成長，但也有個別的就是不一樣，我該在以后的工作中怎么樣去引導他們。

一個學期的平穩(wěn)是我想看到的，也是不想看到的?？吹胶⒆觽兊膶W習成績優(yōu)異，平平安安的我很欣慰；但一個班級沒有創(chuàng)新，缺乏學生能力的提高，同樣給我留下了很多思考，我也將用一些專業(yè)書籍去指導自己，力爭讓明天的班級更和諧、更有創(chuàng)意！

五年級班級管理工作總結篇二十一

進入五年級，課標對學生實驗設計能力的要求大大提高，要求學生能夠制定較為完整的科學探究活動計劃，今天本站小編給大家?guī)砹宋迥昙墶?/p>

希望對大家有所幫助。

本學期，我擔任五一(25)班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作。

1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。

平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。

2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。

開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種。

規(guī)章制度。

的學習和德育目標的實施。

3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。

4、確立班干部。

開學第一個月，我根據小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。第三階段：我所做的工作。

一學期很快過去了，在學校領導和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現將本學期的班務工作總結如下：

一、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設。

本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施，為班級爭做好事。讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到情如手足;在活動中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學校爭榮譽。再者，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。主要結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育;最后，利用每周一次的班隊活動對學生進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下扎實的基礎。

方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀，每天要每時每刻關注學生的生活狀況，可以說班主任時刻都要深入學生的生活中，了解學生情況，遇到偶發(fā)事件及時處理;二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學生，了解班級，獲得關于學生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。無論上課還是下課都要觀察學生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱隨時都要關注;三是“口”勤，要勤于與學生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導，往往要借助于口頭語言來實現。如每天給學生說要講衛(wèi)生，病從口入，要及時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查，每天放學時要提醒學生回家清洗口罩;四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出榜樣。例如，刮風時，隨手關窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中;隨手整理講桌、勞動工具等物品，盡管老師極其微小的動作，但給學生以積極的心理暗示，使學生效仿，對學生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進班，就開始四處環(huán)視檢查個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習慣，使學生也慢慢關心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管的局面。

三、培養(yǎng)班級干部，發(fā)揮干部作用。

放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來.這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導.首先對全體班委成員進行競選確定，針對上學期的工作進行總結，肯定班干部的成績，對工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培養(yǎng)了學生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業(yè)質量，使班級秩序井然。同時還激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了良好的班風，增強了班級凝聚力;如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;學習委員每天的課內外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操，值日生眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業(yè)檢查，大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等.把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人.并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行.班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導.出現問題及時處理..在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展.

四、繼續(xù)加強班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。

病”的重要意義，體現“小手拉大手”的教育行為，使家長對健康知識和預防手足口知識有了一定的了解，使家長提高了認識，對學校的工作也給予了一定的支持。實現了以實際出發(fā)為原則，切實提高了活動的針對性與實效性。

2、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育以及防農藥中毒等教育，進一步提高了學生的安全意識。

4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊重新編排，每隊都有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

五、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

六、分層教育，轉化后進;。

堅持每天檢查、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，逐步形成良好的學風和班風.。

總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學生的整體素質在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導作用，使班集體在學校的教育教學工作中起到一定的積極作用，使學生的積極性得到發(fā)揮。

歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：

一、加強思想政治教育，形成良好的班風。

開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、加強安全教育，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯歡、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。

誠然，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

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