有效的教案能夠幫助教師針對不同層次的學(xué)生進行個別化教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的設(shè)計應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。教案的編寫應(yīng)當具備科學(xué)性和系統(tǒng)性,以下是小編為大家整理的一些教案范文,供大家學(xué)習(xí)交流。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇一
活動目標:
1、欣賞并理解古詩,知道是五言絕句。
2、通過解釋故事的大意,理解故事中“絕”“萬徑”“蹤滅”“簔笠”
3、幫助幼兒感受古詩的`,冰天雪地一片寂靜的意境。
活動準備:
1、古詩背景圖。
2、古詩錄音帶一盒。
活動過程:
一、出示背景圖。
1、圖上有誰?在干什么?是什么季節(jié)?
二、完整欣賞古詩。
1、聽完古詩,你有哪些地方不懂得?
2、教師通過幼兒的提問,給以解釋。
3、最后教師完整的解釋整首古詩的大意。
三、再次欣賞古詩。
教師帶領(lǐng)幼兒理解古詩中的一些,字句的意思。
并讓幼兒說說這首古詩的的語言特點,教師介紹這首詩是五言絕句。
四、師幼共同欣賞并朗誦古詩,體會詩人的心情。
體會詩人孤獨寂寞的思想感情。
附古詩:
千山鳥飛絕。
萬徑人綜滅。
故舟蓑栗翁。
獨釣寒江雪。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇二
活動目標:
1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。
活動準備:
1、多媒體教學(xué)資源:(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;(2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38-----40頁。
活動過程:
1、演示小實驗,讓幼兒認識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險。
(1)演示實驗“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。
(2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的`危險?
(3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實,其實非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險。
2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。
(1)教師首先要完整的講述一邊故事。
(3)教師小結(jié):當湖面、河面結(jié)冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。
3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?
教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險。
4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。
活動反思:
寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以,常常忘記了危險,通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險,教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時學(xué)會了一些自救的的方法,增強了孩子們的安全知識。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇三
教學(xué)目標:
1、初步學(xué)會朗誦古詩,理解古詩的意境。
2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
教學(xué)重點:學(xué)會朗誦古詩。
教學(xué)難點:在教師的引導(dǎo)下理解古詩的意境。
教學(xué)準備:三角形、圓形、長條形各一個,課件。
教學(xué)方法:愉快教學(xué)法。
1.老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片)。
老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?
2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》。
3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢,我們一起來看。(出示多媒體)。
(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會怎么樣?山上都是雪,小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)。
(2)路上也沒有行人,天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)。
(3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)。
(4)他在干什么?(獨釣寒江雪)。
4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)。
(1)小朋友,請你找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶?
(2)幼兒跟老師朗誦古詩2―3遍。(不同的方法朗誦)。
(3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖:這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏??垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。
(4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒操作:畫出這首古詩中你認識的字寶寶,畫出來給后面的老師讀一讀,你讀的對不對,然后朗誦給老師聽,你會得到一顆五角星。
2、總結(jié)。
師:小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?
3、作業(yè)。
把學(xué)會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。
板書設(shè)計:江雪。
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
評析:
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇四
活動目標:
1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。
活動準備:
1、多媒體教學(xué)資源:(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;(2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38-----40頁。
活動過程:
1、演示小實驗,讓幼兒認識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險。
(1)演示實驗“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。
(2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?
(3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實,其實非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險。
2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。
(1)教師首先要完整的講述一邊故事。
(3)教師小結(jié):當湖面、河面結(jié)冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。
3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?
教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險。
4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。
活動反思:
寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以,常常忘記了危險,通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險,教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時學(xué)會了一些自救的的方法,增強了孩子們的安全知識。
活動目標:
1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作,它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。
3、在生活實踐中學(xué)習(xí)防寒保暖,確保自己身體健康。
活動準備:
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片。
活動過程:
一、談話活動,引出主題1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?
2、如果我們不注意保暖,會發(fā)生什么?
3、時值冬季,寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢?
老師小結(jié):冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒,寒冷的氣候使人免疫功能下降,內(nèi)分泌失調(diào),血液循環(huán)發(fā)生改變,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。
2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?
三、教師總結(jié)所講,并添進一些新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的。在更加嚴寒的時候,還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說:“寒從腳下起?!痹趪蓝?,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥。增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力。被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度。因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。
5、在生活,工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度。如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃,相對濕度50-60%為。人們不應(yīng)該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称罚蕴岣邫C體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉,大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量,它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學(xué)生冬季安全教育,學(xué)生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活動延伸。
今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識,有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們,讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識運用到生活實際中,防寒保暖,確保自己身體健康。
教學(xué)目標:
1、通過教育活動,使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認識冬季安全的重要性。
2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強防滑和防墜冰的意識。
3、教給學(xué)生一些自救知識。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
寒冬來臨了,我們應(yīng)該注意哪些事項呢?(自由談話)。
二、觀看圖片,,認識危險性。
師:冬天來了,天氣變冷了,小河里的水都怎么樣了啊?
師:有的小朋友就會跑到冰面上去玩,這樣安全嗎?(幼兒自由討論)。
雖然我們看到的河面結(jié)冰了,但是結(jié)的冰還不是很厚,如果我們上去玩的話很容易掉到水里,這樣就會有生命危險。
欣賞圖片(溺水圖片)。
師:在圖片中你看到了什么?
你覺得他們?yōu)槭裁磿舻剿锬?我們應(yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水?
三、自我保護方法。
師:小朋友要做的就是要保護好自己,千萬不能獨自一個人到河邊玩耍。
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
四、小結(jié):生命安全很重要,寒假馬上就要來了,千萬要保護好自己,不做危險的事,不到河邊、沒有人的地方玩耍。如果要去的話,一定要有大人的陪伴。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇五
活動目標:
1、欣賞古詩,大致了解詩的意思,體驗詩的意境。
2、初步學(xué)念古詩。
活動準備:
學(xué)生用書。
活動過程:
一、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。
小朋友,看這張圖片上有什么?你們要從上往下觀察,認真的看清楚。(引導(dǎo)學(xué)生觀察后講述)。
教師小結(jié):山上被白雪覆蓋,樹葉都落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣,頭戴斗笠在釣魚。
你們看了這張圖片后有什么樣的感覺呢?(引導(dǎo)學(xué)生大膽講述)為什么你們會有這樣的感覺?(請學(xué)生講述自己的看法)。
小朋友是這樣認為的,那你們想聽聽老師是怎么認為的嗎?(具體感覺很安靜,很休閑自得的感覺)。
這幅圖描述的是一首詩,你們想聽聽這首詩是怎么說得嗎?教師完整朗誦古詩內(nèi)容。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解故事含義。
1、你們聽了以后又哪些地方不明白嗎?(學(xué)生講述)那小朋友再聽聽老師來念念這首古詩。
2、你們覺得這首古詩說的是什么意思?(引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己對古詩的理解。)。
3、教師介紹這首古詩的作者――柳宗元及對古詩內(nèi)容的字句作出解釋。
三、學(xué)念古詩。
1、剛才老師講的小朋友記住了嗎?那現(xiàn)在你們和老師一起來學(xué)念這首古詩。
2、學(xué)生跟隨老師學(xué)念古詩。
3、分男女孩子念古詩。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇六
準備:
1、課前交流學(xué)案一、三、五。板書:整首詩和作者、寫出各組組別。
2、讀給或說給幫對聽時,發(fā)現(xiàn)問題后一定要幫他糾正、補充。
3、整堂課不用舉手,如果小組交流或幫對交流,完了坐好。
4、指名回答對了加1分;一生說完或讀完后,大家主動站起來,不好:糾正、提建議;不完整:補充;不一樣:說不同的意見;好:評價、挑戰(zhàn),1次各加1分。自己記錄。
5、指導(dǎo)說想象到畫面:根據(jù)詩的意思加上自己想象到的來說最后說感覺。
一、導(dǎo)入新課(3分鐘)。
2、說說題目的意思:(1組2號)(江上的雪景)。
3、簡介柳宗元:誰能簡單介紹一下作者柳宗元,一個同學(xué)說完其他組的同學(xué)可以補充。(2組2號)。
二、正確朗讀古詩:(3分鐘)。
1、同學(xué)們能不能正確朗讀這首古詩呢?先讀給你的幫對兒聽一聽。
2、集體展示:3組、4組6號讀。組織大家隨即評價、提建議,指導(dǎo)讀正確(讀音正確、節(jié)奏正確),齊讀。(注意評價小組)。
三、理解詞義:(2+3分鐘)。
1、幫對兒交流詞語的意思(一人說前6個,一人說后6個);如果都不理解可以在小組內(nèi)交流;小組內(nèi)解決不了的一會提出來。
2、集體交流:
(1)你理解了哪些詞語,說說這些詞的意思。(5組5號)組織學(xué)生隨機糾正、補充或發(fā)表你不同的意見,老師引導(dǎo)(看文中插圖)。
(2)還有哪些詞語不理解?學(xué)生解決,解決不了的老師指導(dǎo)解決。
四、理解詩意:(2+3分鐘)。
1、幫對兒互相說一說這首詩的意思(一人說前兩句,一人說后兩句);如果都不理解或有不同意見可以在小組內(nèi)交流;小組內(nèi)解決不了的一會提出來。
2、集體交流:
(1)各組有哪些句子不理解?師生做好標記。
(2)說說每句話的意思。(6組4號)組織學(xué)生隨機糾正、補充或發(fā)表你不同的意見,老師引導(dǎo)(a、把詞義連起來說連貫理解;b、看文中插圖理解;c、想象畫面理解)。
五、想象畫面讀:(6分鐘)。
1、想象畫面:古人說“詩中有畫”,下面請同學(xué)們再讀這首詩,邊讀邊想象,看能不能結(jié)合詩句的意思,將《江雪》想象成一幅畫。
2、把你想象到的說一說,最后說一說你覺著這里怎么樣?自己說完后,再說給你的幫對聽一聽。
3、集體交流。(7組、8組)這里很寂靜、冷清和凄涼。
六、體會感情讀:(2分鐘)。
1、同學(xué)們,看到這幅畫面你有不明白的問題嗎?這位老翁為什么獨自一人,冒著嚴寒在大雪紛飛的江心釣魚呢?大家再讀一下這首詩,聯(lián)系上下文想一想。想好后跟你的幫對交流一下。
2、集體交流:(9組、10組)(孤獨)。
3、老師引導(dǎo)體會情感:柳宗元被貶到永州后,精神上受到了很大刺激和壓抑,但又不愿與當權(quán)者同流合污,于是就借描寫山水景物,歌詠隱居在山水之間的老翁,來寄托自己的情感。表達了作者自己不愿與當權(quán)者同流合污的純潔高尚而又孤僻高傲的情感。(板書:清高、孤傲)。
七、感情朗讀:(5分鐘)。
1、同學(xué)們能不能把作者不愿與當權(quán)者同流合污的清高、孤傲的情感,通過朗讀表達出來呢?自己練一練(注意聲斷氣連),然后讀給你的幫對聽一聽。
2、集體展示感情朗讀。(11組)。
八、感情背誦:(5分鐘)。
1、同學(xué)們能不能有感情的背誦下這首詩,自己練一練。
2、集體展示感情背誦。(12組)。
板書:
江雪柳宗元。
千山鳥飛絕,背景—主體—感覺。
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑籬翁,清高、孤僻。
獨釣寒江雪。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇七
1、感受冬日暖陽,喜歡在暖陽下活動。
2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
找一塊陽光充足,便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。
一、自由結(jié)伴曬太陽。
1、帶幼兒到室外去找找陽光。
師:上次我們一起到戶外,體驗到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽,感受有什么不一樣。
2、在操場上,幼兒自由結(jié)伴,尋找陽光充足的地方,享受冬天的太陽。
師:你找到太陽了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽,讓陽光抱抱你。
幼兒曬曬太陽,和好朋友輕松愉快地聊天,或是自由地在陽光下追逐游戲。
二、感受暖暖的陽光。
1、沐浴在陽光下,感受身上暖暖的。
——選一個陽光充足的地方,大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。
——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā),感受到太陽照在身上暖洋洋的。
——師:你喜歡曬太陽嗎?冬天的太陽曬在身上是什么感覺?(暖洋洋、暖和、很舒服)。
——師:小朋友喜歡太陽,小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧!
——教師和幼兒一起改變兒歌,念到小猴和小羊時,換成兩個小朋友的名字。
三、討論怎樣利用太陽取暖。
1、教師和幼兒一起看幼兒用書。
2、討論:冬天,還有什么東西需要曬一曬?
為了讓幼兒更深刻的感受太陽,我把教學(xué)地點定在室外,原本以為這樣會充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的熱情,但在活動開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因為換了一個環(huán)境,幼兒可能以為并不是在上課,部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學(xué)活動中,整個氣氛很散漫,回答問題也不積極??吹竭@樣的情況我開始緊張了,沒有及時調(diào)整課堂氣氛,以后在應(yīng)變能力上還應(yīng)加強。
整個活動過程時間偏短,內(nèi)容偏少,備課時沒有設(shè)計的更加充分。在讓幼兒學(xué)習(xí)“暖和”這個新詞的時候,講的不夠詳細,應(yīng)該再多學(xué)幾遍,在后面的活動中也應(yīng)該多提幾次,讓幼兒有更深刻的記憶,這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽的好處時語言太過書面,比如“骨骼”、“細菌”這樣的詞語他們很難理解,應(yīng)該用簡單易懂的語言傳授知識,這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇八
活動目標:
1、知道多種抗寒的'方法,懂得冬天的自我保護。
2、關(guān)愛過冬的小鳥,為小鳥制作溫暖的家。
3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。
活動準備:
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品:樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個鳥窩模坯。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、教師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
2、教師播點課件。
教師:“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
3、教師小結(jié)。
教師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!?/p>
二、出示信。
教師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來看看是誰寫來的?!苯處熥x信。
教師:“為了歡迎小鳥的到來,我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
三、幼兒操作。
教師:“小鳥要到我們南方來,天氣這么冷,它沒有一個溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個溫暖的家,好嗎?”
2、教師提出要求,幼兒分組操作。
教師:“老師為你們準備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家,四個人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動手制作,你們讓這個家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請一位代表來說說你們是怎么做的,用過了的垃圾要放在空的小簍子里?!?/p>
3、展示作品。
教師:“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家,它用什么材料做的?”
四、教師小結(jié)。
教師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥謝謝大家了。”
教師:“當你幫助了小鳥,小鳥很開心,你的心里怎么樣?”
教師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥,心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?!?/p>
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇九
1、知道冬季氣候的只要特征,了解冬天,觀察冬季自然現(xiàn)象,了解動物,植物過冬的方式。
2、學(xué)習(xí)初步的分類,統(tǒng)計知識。
3、培養(yǎng)幼兒走進大自然,戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
重點:了解自然現(xiàn)象,進行淺顯的分類及統(tǒng)計。
難點:鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。
1、有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。
2、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3、小動物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
一)冬天到了
1、游戲大風(fēng)和樹葉和音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題——冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了)。
3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二)動物過冬辦法多
2、聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。
3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。
三)植物過冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2、通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四)美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(折剪雪花、畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
五)暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十
1、感受歌曲的優(yōu)美意境,能用柔美的聲音演唱歌曲。
2、唱準歌曲中的休止符。
3、在活動中體驗歌唱帶來的快樂。
(1)ppt課件(迷宮圖)。
(2)歌曲圖譜(梅花、冰花、雪花、畫叉的嘴巴)。
認識一些花,知道花朵的名字和開放的季節(jié)。
師:今天趙老師給你們說一個謎語,看看哪個小朋友最聰明,一下子就能猜出來。(雪花:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。)。
師:什么季節(jié)會有雪花呢?(冬天),今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲,名字叫《冬天的花》,請小朋友來聽一聽。
1、清唱第一遍(記憶歌詞)。
提問:開在樹上的是什么花?(梅花)邊唱歌詞邊出示圖片。
2、清唱第二遍。
提問:貼在窗上的是什么花?(冰花)邊唱歌詞邊出示圖片。
3、清唱第三遍(記憶歌詞)。
提問:什么花天上落下?(雪花)邊唱歌詞邊出示圖片。
4、清唱第四遍(檢驗結(jié)果)。
師:我再來唱一遍,一起來看一看到底對不對?
5、清唱第五遍(記憶歌詞)。
提問:最后一句重復(fù)唱了幾遍?曲調(diào)是不是一樣的?(2遍一樣的)再出示一張和上一張一樣的`圖片。
6、清唱第六遍(唱準休止符)。
提問:這兩個圖片應(yīng)該擺在哪里?(出示2個畫叉的嘴巴,讓幼兒擺放圖譜位置。)(同時教師再次范唱最后一句,讓幼兒跟唱兩遍)。
1、討論適合演唱的聲音,并嘗試看圖譜演唱。(齊唱1—2)。
師:這首歌適合用什么樣的聲音來唱,誰來說一說?(輕輕的,溫柔的,優(yōu)美的……)好我們一起來唱一唱。
師:誰來說一說,我們剛才唱的好不好?哪好?哪不好?(針對出錯的地方加強練習(xí))。
2、抽去部分圖譜,幼兒看不完整圖譜演唱。(齊唱3—5)。
師:小花們說,要和你們玩捉迷藏,它們都藏起來,你們還會唱嗎?
3、游戲:解救小花(齊唱6—9遍)。
師:你們太棒了,把小花們都救出來了,太謝謝你們!讓我們休息一會再和小花們玩游戲吧。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十一
冬天真冷呀,小動物和植物都有自己的過冬辦法,我們是怎么過冬的?有什么好辦法來取暖呢?下面來看看小編整理的幼兒園大班冬天教案暖烘烘吧。
1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點。
2、幼兒能遷移生活經(jīng)驗,大膽、清楚地介紹各種取暖方法。
3、激發(fā)幼兒對周圍生活中科技產(chǎn)品的關(guān)注和興趣。
1、教學(xué)掛圖、畫筆。
2、多種取暖用具:熱水袋、湯壺、油汀、空調(diào)、電熱毯、暖風(fēng)機等。
3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。
1、討論取暖辦法。
2、教師小結(jié):在戶外,我們可以穿上厚厚的衣服,戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和;在家里,也有很多的用具來幫助我們?nèi)∨?/p>
1、認識各種取暖用具及其特點。
教師:這是什么?它是怎樣來幫助我們?nèi)∨?
2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。
教師:這些取暖用具一樣嗎?它是用什么做的?是怎樣發(fā)熱的?
3、集體交流后教師清個別幼兒發(fā)表自己的看法。
教師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?
4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖,有的是用電取暖等。
5、觀察圖片,進一步認識取暖設(shè)備。
教師:人類非常聰明,除了我們說到的這些,還發(fā)明了很多取暖用具,我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。
1、討論:為什么會有這么多取暖用具?你最喜歡哪一種?為什么?
2、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
教師:看看書上說了哪些取暖的好辦法,你還知道哪些取暖設(shè)備呢?請你把它畫下來。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十二
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和。
5、喜歡參與游戲,體驗。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。
一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2、冬天的'風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹,看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)
4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)
5、小結(jié):冬天來到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?
2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動:發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后體感受不一樣意識,我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認為應(yīng)該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十三
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
5、愿意參加活動,感受冬天的快樂。
一、結(jié)合晨鍛活動:天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好,請小朋友跟老師一起來做運動,(讓幼兒跟著老師做運動)。
2、師:剛剛我們一起做了運動,現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)。
師小結(jié):我們做完運動后,身體變暖和了!
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。
2、師:今天,老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看,看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師:冬天來了,圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運動,做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師:冬天來了,你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。
1、師:老師給小朋友帶來了一個故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師:北風(fēng)爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師:小鳥和小貓怎么了?
(3)師:小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師:冬天來了,你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運動,多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十四
冬天天氣寒冷,部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣,而冬季運動會作為一種特殊的戶外體育活動方式,對于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動充分調(diào)動幼兒參與的積極性,在師幼共同制訂活動計劃的基礎(chǔ)上,分組準備項目、制作海報和邀請卡、規(guī)劃場地等。通過參與活動,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,達到提高動作技能、鍛煉身體的目的,以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,感受堅持到底和拼搏精神的可費,培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
1.能積極參與運動會的籌備活動,能遵守規(guī)則并堅持完成運動會項目,鍛煉耐力。
2.體驗運動會,感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來的快樂和成就感。
1.請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20-21頁并集體討論,師幼共同商討活動計劃如運動會時間、分工、場地劃分、比賽項目等。
2.教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計劃進行準備,教師提供適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助,幼兒可按照不同能力進行分組。例如:第1組負責(zé)制作宣傳海報,進行賽前動員;第2組負責(zé)設(shè)計、制作獎牌和獎狀;第3組負責(zé)準備活動器械、規(guī)劃場地以及人員安排;每個幼兒設(shè)計制作一張邀請卡,邀請家長參加運動會。
3.各游戲比賽活動器械和場地示意圖,裁判員記錄表,音樂。
1.組織運動會開幕式,引導(dǎo)幼兒了解運動會開幕的程序,初步感受運動會的精彩。
(1)組織開幕式的相關(guān)活動,如組織運動員入場、升國旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
(2)帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動作,進行準備活動。
2.鼓勵幼兒積極參加運動會,遵守規(guī)則,堅持完成游戲活動,促進基本動作技能的發(fā)展。
(1)按照運動會程序分別進行趣味運動會競賽性游戲和親子競賽性游戲。
活動中,教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間,為分享、交流作準備。
(2)頒獎典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎牌、獎狀等,體驗勝利的喜悅。
3.回顧總結(jié)趣味運動會,感受運動員們努力拼博、堅持到底的精神。
(1)引導(dǎo)幼兒交流運動會過程中的難忘回憶。
小結(jié):做事情只要盡力,堅持到底,就算是最后一名也很光榮。
(3)請幼兒用繪畫的形式表征運動會中最難忘的事情。
【
用拍攝的照片及海報、獎牌、獎狀等布置“冬季趣味運動會”展區(qū)。
幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十五
圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了,寶寶們都知道這兩個節(jié)日分別是我們國家和外國的新年。新年到了,寒冷也來,學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。所以今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班冬天教案江雪,大家一起來看看吧。
圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了,寶寶們都知道這兩個節(jié)日分別是我們國家和外國的新年。新年到了,寒冷也來,學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。
1、初步學(xué)會朗誦古詩,理解古詩意境。
2、讓幼兒感受冬天的寒冷。
3、通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
學(xué)會朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。
圖片四張(春曉圖片)、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干
1、師生打招呼、課前律動(手指游戲)
2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。 從寒冷的南極請來了企鵝寶寶,它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認真聽聽,因為這首古詩是一幅美麗的.圖畫。聽完之后,請寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片(四首古詩意境圖畫)
1、老師有表情的朗誦古詩兩遍
2、讓小朋友們說一說,黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的,為什么?
3、老師再次朗誦古詩,請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
a.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?
b.談?wù)劧九c夏季有什么不同?
c.早上爸爸媽媽叫你起床的時候,你會邊起床邊想什么呢?
4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思(師生共同欣賞、播放古詩意境視頻)
a.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)
b.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)
c.江面上有什么?船上有誰?他穿著什么,頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)
d.老爺爺在干什么?(獨釣寒江雪)
5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)
玩撕紙(雪花)的游戲
1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽
2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
本節(jié)課,準備的開放性問題較多,幼兒能開動腦筋,大膽參與活動,連平日不愛張嘴說話的小寶寶都參與了互動。但是本節(jié)課內(nèi)容太多,在撕紙游戲環(huán)節(jié),寶寶們由于時間的問題沒有盡興。
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