總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)時(shí)要注意客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。這是一份總結(jié)范文的集合，希望能給大家?guī)聿煌膯l(fā)和思路。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇一
1、政治學(xué)習(xí)每月兩次，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。集體學(xué)習(xí)由園長(zhǎng)(書記)主持，做好學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次，教師上、下午分組學(xué)習(xí)，由分管園長(zhǎng)主持。做好學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)。
3、負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)的同志應(yīng)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做到有目的，有計(jì)劃。
4、參加學(xué)習(xí)的同志做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不走題，不閑聊，認(rèn)真記錄和參加討論，積極發(fā)言。
5、外出學(xué)習(xí)時(shí)必須按學(xué)習(xí)的要求，遵守學(xué)習(xí)制度，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到，不早退，回園后主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
6、幼兒園根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況為教職工補(bǔ)貼訂閱圖書、報(bào)紙、雜志，教研資料費(fèi)用，所購書籍為幼兒園所有，供教師保管、學(xué)習(xí)使用。教師調(diào)離幼兒園須將書籍交還幼兒園。
8、各種學(xué)習(xí)建立專項(xiàng)考勤，納入教職工目標(biāo)考核。
二、會(huì)議制度。
1、園務(wù)委員會(huì)每期定期兩次，(或視情況召開)，討論幼兒園重大工作，研究全園工作計(jì)劃，總結(jié)、修改規(guī)章制度，由園長(zhǎng)主持。
2、家長(zhǎng)會(huì)或活動(dòng)，每學(xué)期1—2次，由園長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)或教師主持。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)每期兩次，向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園工作，聽取家長(zhǎng)代表意見和建議，由園長(zhǎng)主持。
4、保教工作會(huì)，每月一次，討論保教工作事宜。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
5、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)每月一次，總結(jié)、安排年級(jí)組工作，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
6、班長(zhǎng)會(huì)每月一次，總結(jié)、安排各班工作，由年級(jí)組長(zhǎng)主持。
7、保育員會(huì)每月一次，由保健醫(yī)生主持。
8、伙委會(huì)每月一次，由后勤主任主持。
9、后勤工作會(huì)每月一次，由后勤主任主持。
10、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)支部活動(dòng)每月各一次。由各負(fù)責(zé)人主持。
11、班務(wù)工作會(huì)每月一次。由班長(zhǎng)主持。
12、每周例會(huì)：
(1)行政工作例會(huì)：周一上午，行政人員參加，(特邀工會(huì)主席參加)由園長(zhǎng)主持，協(xié)調(diào)全園本周工作。
(2)周前會(huì)：每周一下午幼兒離園后，時(shí)間半小時(shí)，全體教師參加。
內(nèi)容：總結(jié)上周(月)工作，布臵本周(月)工作，由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師組織。
(3)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：周二上下午全體教師分組學(xué)習(xí)。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
(4)教研例會(huì)：每周三下午。由分管領(lǐng)導(dǎo)或年級(jí)組長(zhǎng)主持。教研組成員參加。
(5)科研例會(huì)：每周四下午，由分管領(lǐng)導(dǎo)或課題組長(zhǎng)主持。課題組成員參加。各種會(huì)議，主持人應(yīng)有計(jì)劃、有目的，做好充分準(zhǔn)備，突出主題，言簡(jiǎn)意賅，使會(huì)議真正高效。
凡參加會(huì)議的人員，應(yīng)按時(shí)到會(huì)，不早退，不閑聊，不做與會(huì)議無關(guān)的事情。會(huì)議實(shí)行考勤制度，列入職工目標(biāo)考核。
三、上下班制度。
1、全園教職工應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上班，進(jìn)入崗位，及時(shí)開展工作。
2、炊事員根據(jù)需要上下班，保證幼兒三餐兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)，不得有誤。
3、保育員上班時(shí)間：早上：7：50——12：10下午：2：20——5：50。
6、特殊工種工作人員按相關(guān)工作要求上下班。
7、上班時(shí)間堅(jiān)守工作崗位，不得擅離職守。
8、工作講究效率，不得消極怠工。不得做與工作無關(guān)的事。不得長(zhǎng)時(shí)間閑聊，影響其他人工作。
9、如有需要外出，應(yīng)向主管負(fù)責(zé)人說明理由，經(jīng)同意后方可離開，否則視為擅離職守。
1、幼兒園全體教職工必須嚴(yán)格遵守上下班、開會(huì)、學(xué)習(xí)制度，不遲到、不早退、不缺席。上班執(zhí)行簽到制度，未準(zhǔn)時(shí)簽到視為遲到。
2、病事假須事先具備請(qǐng)假條，病假須有醫(yī)生證明。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可不上班，未經(jīng)同意不上班視為曠工。
3、上班時(shí)間因事因病離開工作崗位須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，否則為擅離職守。
4、婚、喪、產(chǎn)假按國家規(guī)定執(zhí)行。
五、獎(jiǎng)懲制度。
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(一)獎(jiǎng)勵(lì)制度幼兒園鼓勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)勤罰懶。
1、幼兒園根據(jù)工作需要設(shè)立各種單項(xiàng)獎(jiǎng)。對(duì)工作取得優(yōu)異成績(jī)的部門和班級(jí)、個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、履行職責(zé)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、超出工作量者給予超工作量獎(jiǎng)勵(lì)。
4、完成目標(biāo)考核給予目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)。
5、為幼兒園贏得榮譽(yù)的給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、資金來源為幼兒園收取保育費(fèi)和節(jié)約開支的經(jīng)費(fèi)。
(二)懲罰制度。
1、遲到、早退、缺席、病事假須說明原因。遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣除獎(jiǎng)金5元，5分鐘以外扣除獎(jiǎng)金10元。30分鐘以上視為缺席(或曠工)。按同等條件處理。
2、病假：當(dāng)班一個(gè)半日活動(dòng)扣20元，坐班一次扣5元。
3、事假：當(dāng)班一個(gè)半日活動(dòng)扣30元，坐班一次扣10元。
5、擅離職守酌情扣除獎(jiǎng)金。10元起點(diǎn)，上不封頂。
6、曠工一次停發(fā)當(dāng)月全部獎(jiǎng)金，期末考核扣10分以上。
7、責(zé)任事故實(shí)行賠償制度，酌情扣除獎(jiǎng)金。
a、造成經(jīng)濟(jì)損失的，按造成損失的比例承擔(dān)賠償，不低于發(fā)生金額的30%，(注：完全責(zé)任完全承擔(dān)，部分責(zé)任部分承擔(dān)，無責(zé)任不承擔(dān)。)。
b、根據(jù)事故責(zé)任大小輕重，扣除期末目標(biāo)考核獎(jiǎng)1—10分。
8、違反職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律，體罰、變相體罰幼兒，報(bào)復(fù)、變相報(bào)復(fù)家長(zhǎng)、工作失誤，給幼兒園聲譽(yù)造成不良影響者，視其情節(jié)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金10—100元。期末考核扣除目標(biāo)責(zé)任獎(jiǎng)1—10分。
10、全期事假在一月以上(含一月)，病假二月及以上和全學(xué)期工作時(shí)間不足二分之一，不享受幼兒園任何獎(jiǎng)金、福利待遇。公積金自付。
1、幼兒園擔(dān)任教育教學(xué)工作的教師分上下午兩班制。
2、上下午教師交接班時(shí)間為12:00—12:10分。
3、接班教師未到，當(dāng)班教師不能離開，否則造成的一切后果由交接班老師共同負(fù)責(zé)。
4、建立交接班記錄制，交接班老師應(yīng)交換幼兒情況，由接班老師做好交接班、特殊事宜備忘等記錄，分清責(zé)任，必要事宜向家長(zhǎng)交待或說明。
5、特殊工種工作人員按相關(guān)工作要求上下班。
6、建立18：00以后留園幼兒交接制度：留園幼兒交接時(shí)間：下午18:00。18：00以后留園幼兒交給門衛(wèi)看守，建立留園幼兒交接記錄：交班人必須寫明交接幼兒的姓名、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式。接班人必須清楚該幼兒以上情況，采用各種方式與該幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)安全交接，發(fā)生一切責(zé)任事故由交接班人員負(fù)責(zé)。
七、值班制度。
1、幼兒園節(jié)假日實(shí)行值班制，以保證幼兒園安全。
2、值班人員必須準(zhǔn)時(shí)交接班，不得無故缺席，遲到、早退。提高警惕，堅(jiān)守崗位，勤于巡查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，認(rèn)真填寫值班記錄。
3、如遇值班有特殊事宜需調(diào)班者，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，否則視為擅離職守。
4、值班期間管理好幼兒園報(bào)刊雜志，幼兒園衛(wèi)生，來電來訪記錄等工作。
八、值周制度。
1、幼兒園實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)和各班教師輪流值周制度。
2、值周要求：
(1)負(fù)責(zé)本周全園工作人員的考勤記載;協(xié)助行政完成幼兒園本周工作。
(2)負(fù)責(zé)本周了解各班保教工作情況，并做好記錄。
(3)負(fù)責(zé)記錄幼兒園一周的大事和其它事宜;負(fù)責(zé)做好幼兒園值周工作記錄。
(4)負(fù)責(zé)書面總結(jié)幼兒園一周工作，并在周前會(huì)上向全園職工進(jìn)行總結(jié)。
(5)組織召集周前會(huì);并做好周前會(huì)記錄。
(6)安排布臵本周工作。
(7)配合保健醫(yī)生、后勤主任做好清潔衛(wèi)生的檢查工作。
3、周前會(huì)內(nèi)容及要求：
(1)時(shí)間：每周星期一下午幼兒離園后半小時(shí)。
(2)組織召集人：本周值周人員。參加人：全園工作人員。
(3)總結(jié)上周工作。(上周值周人員總結(jié))。
(4)安排本周工作。(本周值周人員安排)。
1、家長(zhǎng)出入幼兒園必須持卡入園或送孩子入園。主動(dòng)亮卡接受門衛(wèi)檢查。
2、幼兒入園時(shí)須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒接受晨檢后送到班上教師處，同時(shí)取回幼兒接送卡。教師應(yīng)主動(dòng)向幼兒和家長(zhǎng)問好，熱情接待幼兒并讓家長(zhǎng)放心離開。
3、幼兒離園時(shí)家長(zhǎng)須持接送卡親自到幼兒班上老師處接幼兒，并主動(dòng)向教師、保育員交還接送卡，道再見后離開。老師須向幼兒道別，特殊事宜和必要事宜應(yīng)向家長(zhǎng)交待清楚。
4、家長(zhǎng)不能親自前來接幼兒，應(yīng)和老師預(yù)先有約，或者寫委托書交與被委托人，教師應(yīng)辨清接幼兒人的身份才能放行，否則不能放行。
5、加強(qiáng)責(zé)任感，防止幼兒走失或被冒領(lǐng)。
6、家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)間為17：30——18：00，如果18：00以后家長(zhǎng)未接孩子，教師必須親自將幼兒交送門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé)管理，教師必須按要求填寫好交接班記錄，經(jīng)接收人確認(rèn)后方可離開幼兒園。
7、門衛(wèi)值班人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)管理留園幼兒，等待家長(zhǎng)持卡接孩子，值班人員收回接送卡。
8、發(fā)生接送責(zé)任事故，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。
十、安全制度。
(一)會(huì)計(jì)室安全制度。
1、庫存現(xiàn)金不得超過限額，且保管好，不得鎖在辦公室抽屜里過夜。
2、收費(fèi)后及時(shí)存入銀行。
3、會(huì)計(jì)室工作人員要隨手鎖門，非本室人員不得單獨(dú)在會(huì)計(jì)室停留。
4、下班前檢查門窗，抽屜等，桌上不得隨便放賬本、印章、現(xiàn)金。
5、支票、印鑒分別保管，不發(fā)空白支票，必須寫上日期及使用限額。
6、違反以上規(guī)定造成的安全責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(二)醫(yī)務(wù)室安全制度。
1、醫(yī)務(wù)室常用的各種藥物應(yīng)貼上標(biāo)簽，以防拿錯(cuò)、用錯(cuò)。
2、妥善保管好藥品，放在幼兒摸不到的地方，寫好標(biāo)名、用法、用量，注意變質(zhì)和失效期，使用前認(rèn)真閱讀說明，核對(duì)使用人，不能用錯(cuò)藥。
3、做好消毒工作。
4、違反以上規(guī)定造成的責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(三)保管室安全制度。
1、使用保管室物品要登記(使用人、使用時(shí)間、歸還時(shí)間)，使用人要按時(shí)歸還，管理人員有責(zé)任追回。
2、貴重物品不外借，特殊需要，需經(jīng)園長(zhǎng)同意，出示借條，繳納押金。辦理借用手續(xù)。借用人員要按時(shí)歸還，管理人員有責(zé)任追回。
3、物品損壞要分清責(zé)任，酌情賠償。
4、物品要分類存放整齊，防火、防盜、防潮、防霉。
5、違反以上規(guī)定造成的損失和責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(四)食堂安全制度。
1、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生五四制和食品衛(wèi)生法規(guī)。
2、保管好食品，不得變質(zhì)、生蟲，防止投毒及破壞飲食衛(wèi)生的惡劣事故。
3、淘米前要除去雜物、異物，保證安全。
4、涼拌菜要絕對(duì)符合衛(wèi)生要求，嚴(yán)防食物中毒。
5、嚴(yán)格遵守餐具、炊具消毒時(shí)間。開水蒸煮30分鐘。
6、下班前檢查是否關(guān)好水、電、氣，以防發(fā)生意外。
7、上班前先開窗，檢查有無天然氣泄漏現(xiàn)象，及時(shí)排除險(xiǎn)情。
8、定期滅鼠、滅蠅，且鼠藥、蠅藥不能和食物同放，以免混淆。
9、飯、菜、湯、開水要注意保溫和降溫、防止?fàn)C傷。
10、違反以上規(guī)定造成損失和責(zé)任事故，追究有關(guān)人員責(zé)任。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇二
1、園長(zhǎng)、主任參加幼兒園組織的幼兒活動(dòng)，掌握幼兒的發(fā)展水平。
2、園長(zhǎng)須保證每日下班巡查教育活動(dòng)，以便掌握教師工作完成情況。
3、每學(xué)期安排1—2次業(yè)務(wù)或技能技巧活動(dòng)，以不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧水平的提高。
4、每學(xué)期末組織教師寫出學(xué)期總結(jié)、體會(huì)和專題論文，獲獎(jiǎng)證書及有關(guān)資料經(jīng)審閱后存入教師業(yè)務(wù)檔案。
5、各班認(rèn)真做好幼兒活動(dòng)觀察記錄及評(píng)析，每一主題結(jié)束后，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)析，為下一主題開展提供依據(jù)。
6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業(yè)班與小學(xué)的聯(lián)系，做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。
7、有計(jì)劃地組織幼兒園節(jié)日慶祝活動(dòng)和其它活動(dòng)。
8、園內(nèi)成立教研機(jī)構(gòu)，組織開展教研活動(dòng)。
9、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真做好教研筆記，大膽表述自己觀點(diǎn)，以達(dá)到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。
10、每學(xué)期舉辦不同形式的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)大膽改革創(chuàng)新，形成良好教研氛圍。
11、每位教師每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)終進(jìn)行專題總結(jié)。
12、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定教研計(jì)劃和課題，組織實(shí)施，并加強(qiáng)指導(dǎo)。
13、教師不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取國內(nèi)外幼教信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力改進(jìn)工作。
14、教育活動(dòng)計(jì)劃和記錄采用電腦化，要求計(jì)劃安排合理、科學(xué)，切實(shí)可行。
15、在下班時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取所需教具。
16、學(xué)終對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估測(cè)查與分析，做好記錄，為下學(xué)期的工作提供依據(jù)。
17、每學(xué)期由園長(zhǎng)制定本學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃，各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)園務(wù)計(jì)劃制定本部門工作計(jì)劃，各班長(zhǎng)依照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃和各部門計(jì)劃及本班幼兒發(fā)展情況，制定本班計(jì)劃。
18、學(xué)期結(jié)束，各部門負(fù)責(zé)人組織本部門人員寫個(gè)人總結(jié)和班務(wù)總結(jié)，交本部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人寫本部門工作總結(jié)交園長(zhǎng)，園長(zhǎng)寫幼兒園工作總結(jié)。
19、幼兒園工作計(jì)劃和總結(jié)需通過園務(wù)委員會(huì)方可實(shí)施，并報(bào)上級(jí)主管部門。
20、幼兒園各層次的工作以討論—形成--執(zhí)行--指導(dǎo)—檢查—落實(shí)—總結(jié)為軌道，確保幼兒園各項(xiàng)計(jì)劃層層落實(shí)，認(rèn)真完成，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷提高。
21、查閱、借閱歸檔資料，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，借閱時(shí)間不能超過一周。
22、新書購回要及時(shí)驗(yàn)收，登記造冊(cè)以供教職工借閱。開放書架，遵守借閱制度。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇三
自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，通過對(duì)"職業(yè)技能鑒定考評(píng)管理辦法"、"產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)管理辦法"等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。
下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。由于平時(shí)工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。
通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。
通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)照所學(xué)的制度，我意識(shí)到自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足：
一是對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致，平時(shí)不是很重視。
二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。
三是對(duì)工作中不善于自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深入的研究。
四是對(duì)自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。
針對(duì)自身存在的一些問題，在以后的工作中我將采取如下改進(jìn)措施：
一是平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。
二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭(zhēng)取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。
三是平時(shí)應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。
四是對(duì)于自己的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇四
通過這次的《園內(nèi)規(guī)章制度》培訓(xùn)，讓我更清楚的意識(shí)到幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)制度，所以我在這工作，就會(huì)遵守各項(xiàng)制度。同時(shí)也讓我的思路更清晰，以便我在工作中能更順利的開展。有幾點(diǎn)讓我時(shí)刻記著，同時(shí)也提醒著自己，當(dāng)幼兒發(fā)生安全事故時(shí)要及時(shí)上報(bào)上級(jí)，不可私自處理，這也就在暗示著自己，要時(shí)刻警惕幼兒的安全等等。
通過《幼兒園崗前培訓(xùn)》，讓我明白了一些事情，不管自己是否優(yōu)秀，都要低調(diào)和平的面對(duì)自己，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度工作，謙虛的對(duì)待她人，不管對(duì)方是誰，都有自己可以學(xué)習(xí)或是借鑒的地方，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。在平時(shí)的工作中，多主動(dòng)去了解幼兒，了解幼兒的基本情況，以便自己更好的管理幼兒，同時(shí)也要關(guān)注家長(zhǎng)的'需要，以便家長(zhǎng)對(duì)我們放心。在平時(shí)的工作中要及時(shí)的向家長(zhǎng)反映幼兒的情況，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒的情況。
通過這次的培訓(xùn)，我會(huì)做好自己的本職工作，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇五
目前我國幼兒園的安全管理存在員工隊(duì)伍不穩(wěn)定,整體素質(zhì)不高,幼兒園食堂管理不規(guī)范,設(shè)施設(shè)備不完善,員工安全意識(shí)淡薄,安全管理工作不到位等問題，幼兒園的安全工作值得關(guān)注。下面愛匯小編整理的幼兒園安全工作規(guī)章制度總結(jié)，供你參考。
幼兒園安全工作規(guī)章制度總結(jié)范文一
一、設(shè)全年全勤獎(jiǎng) 300 元： 無一次缺勤請(qǐng)假(包括事假，病假和其他請(qǐng)假) ，無一次遲到和中 途請(qǐng)假。
二、設(shè)安全獎(jiǎng)，年獎(jiǎng) 300 元： 月獎(jiǎng)每月設(shè) 100 元，當(dāng)月出現(xiàn)小問題，如抓傷，擦傷和家長(zhǎng)溝通 問題， 一次扣 10 元; 如隱瞞不報(bào)扣 20 元， 不扣年獎(jiǎng)。
如出現(xiàn)大問題， 咬傷打針，摔傷縫針，碰傷照 ct 取消年獎(jiǎng) 300 元和當(dāng)月安全獎(jiǎng)，如 重復(fù)發(fā)生大事故按醫(yī)藥費(fèi) 50%賠付。
三、一人當(dāng)班出事扣 1 人，兩人當(dāng)班扣 2 人，在看孩子時(shí)交接班 安全要交待清楚，如果在扯不清責(zé)任的情況下，各按情節(jié)扣款。
四、出現(xiàn)問題要及時(shí)處理，處理得當(dāng)，和園長(zhǎng)講明事因，如園長(zhǎng) 不在園，自己和家長(zhǎng)溝通好，本著誠懇和藹的態(tài)度道歉，說明事因， 取得家長(zhǎng)諒解，千萬要注意別影響幼兒園形象。
如出現(xiàn)問題，隱瞞， 遮掩，造成不良影響，根據(jù)情節(jié)重罰。
五、如果在安全上，全年超過三次大事故，全體工作人員取消全 年安全獎(jiǎng)。
六、缺勤者扣基本工資，上班中途請(qǐng)假無年終獎(jiǎng)，全勤獎(jiǎng)。
七、每月除老師自己考評(píng)外，一切工作情況由副園長(zhǎng)記載寫出記1
錄單，交給園長(zhǎng)，做當(dāng)月計(jì)算工資和年終獎(jiǎng)的依據(jù)。
做到公正，公平 如實(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)記載不實(shí)或不記扣款 50 元。
八、設(shè)每月全勤獎(jiǎng) 100 元，安全獎(jiǎng) 100 元，教學(xué)獎(jiǎng) 100 元。
一月 中工作人員不打手機(jī)，不閑談，不串班，不看報(bào)及其他書籍，不在園 內(nèi)備課，不挑撥是非，不扯東拉西，不說不利工作不利團(tuán)結(jié)的話，完 成好工作學(xué)習(xí)任務(wù)，聽從園長(zhǎng)安排。
違反以上任何一條即扣除當(dāng)月相 應(yīng)獎(jiǎng)金。
九、老師和工作人員間有矛盾要和園長(zhǎng)交談，得到解決，不準(zhǔn)在 園內(nèi)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如違反則均扣除當(dāng)月安全獎(jiǎng)。
和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)另罰 50 元，當(dāng)月安全獎(jiǎng)無。
十、未剪指甲扣 1 分;戶外活動(dòng)扎堆、嬉戲、打鬧扣 1 分;體罰、 變相體罰、怒斥幼兒扣 5 分;老師疏忽造成幼兒發(fā)生事故扣 10 分; 幼兒發(fā)生摔傷、抓傷、皮傷、破皮、滲血等未及時(shí)處理引起家長(zhǎng)意見 的扣 1 分;各班教師負(fù)責(zé)門窗開關(guān)，離園后發(fā)現(xiàn)有窗未關(guān)，扣 1 分; 做好晨檢、午檢工作和教室及輔助用房通風(fēng)、消毒工作，發(fā)現(xiàn)違規(guī) 1 次扣 1 分。
幼兒園安全工作規(guī)章制度總結(jié)范文二
一、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和園長(zhǎng)安全職責(zé) 1、構(gòu)建幼兒園安全工作保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故追究制，保障 學(xué)校安全工作規(guī)范有序進(jìn)行。
2、健全幼兒園安全預(yù)警機(jī)制，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí) 排除安全隱患，丌斷提高學(xué)校安全工作管理水平，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。
3、加強(qiáng)師生安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。
4、事故發(fā)生后啟勱應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。
5、積極不上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)幼兒園及周邊環(huán) 境安全。
二、安全與職干部的安全職責(zé) 1、在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的日常事務(wù)，每周向中層以上干部 辦公會(huì)匯報(bào)幼兒園安全工作情況。
負(fù)責(zé)制定幼兒園安全工作計(jì)劃。
2、按時(shí)參加上級(jí)有關(guān)部門召開的會(huì)議幵按上級(jí)有關(guān)部門的要求，上報(bào)幼兒園安 全工作的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)表、材料、信息等。
3、堅(jiān)持每天對(duì)幼兒園及重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查，查找幼兒園存在的安全隱患，責(zé)成有 關(guān)處室、部門、崗位安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行整改。
幵及時(shí)向分管副校長(zhǎng)匯報(bào)，加大整改的力 度，保證幼兒園的安全。
4、幼兒園內(nèi)發(fā)生安全事故，要在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)報(bào)警， 幵協(xié)劣有關(guān)部門搞好調(diào)查取證，發(fā)生火災(zāi)時(shí)要立即向園長(zhǎng)報(bào)告，幵組織教工進(jìn)行救火， 疏散師生和幼兒園財(cái)產(chǎn)。
發(fā)現(xiàn)師生受到傷害，要組織師生 積極救治，傷情嚴(yán)重的要迅 速送往省三院，保證師生的生命安全。
5、會(huì)同幼兒園辦公室做好幼兒園辦公室值班安排，負(fù)責(zé)節(jié)假日門衛(wèi)、夜間巡邏 人員安排，幵經(jīng)常檢查值班人員在崗情況。
6、負(fù)責(zé)幼兒園消防設(shè)施、消防器材的配備、維護(hù)、年檢，保證幼兒園消防設(shè)施、 器材的正常使用。
7、不上級(jí)有關(guān)部門協(xié)調(diào)，搞好校園周邊環(huán)境的治理，建立密切的工作關(guān)系。
三、班主任安全職責(zé) 1、班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生和本班教室的安全。
2、班主任戒任課教師教育學(xué)生按順序上下樓，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故。
3、班主任要經(jīng)常對(duì)教室的門窗、電器、電源進(jìn)行安全檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向有 關(guān)部門報(bào)告，幵抓緊時(shí)間解決。
四、生活教師安全職責(zé) 1、管理教師要愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，按時(shí)上下班，訃真交接班。
有問題盡 量在本班中解決，實(shí)在沒處理完的，換班時(shí)要及時(shí)向下一個(gè)班的老師交待，幵提出解 決的辦法。
2、加強(qiáng)安全防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)排查，要防患亍未然，安全責(zé)任重亍泰山。
對(duì)宿舍中的各個(gè)門、窗、床及各種公共設(shè)施情況要經(jīng)常檢查，避免意外傷亡事故的`發(fā) 生。
3、教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全心全意為學(xué)生服好務(wù)。
學(xué)生有病戒生活、學(xué)習(xí)上有其 它困難，值班老師要熱情給予幫劣，幵盡力為其解決問題提供方便。
五、食堂監(jiān)管員安全職責(zé) 1、在總務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)食堂安全教育工作。
2、訃真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。
3、監(jiān)督食堂工作人員定期體檢，幵要辦理健康證。
4、負(fù)責(zé)監(jiān)督承包者做好防火、防毒、防盜工作。
5、負(fù)責(zé)監(jiān)督留樣制度，防止食物中毒。
9、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，各項(xiàng)賬目要做到日清月結(jié)。
幼兒園安全工作規(guī)章制度總結(jié)范文三
l、幼兒來園和離園值班教師負(fù)責(zé)照顧，交接班不能有空 檔，必碩清點(diǎn)幼兒人數(shù)，作好記錄，簽字確認(rèn)。
2、幼兒戶外活動(dòng)要有明確的目的：要注意動(dòng)靜交替; 要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，活動(dòng)前后一定要清 點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒的安全。
3、向幼兒進(jìn)行安全教育，不要打鬧亂跑，進(jìn)園后不得 擅自離開幼兒園。
增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒知道幼兒 園的名稱、具體地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼 兒自我保護(hù)能力。
4、加強(qiáng)每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險(xiǎn)品來 園(如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防 止異物落入鼻腔、口腔、耳內(nèi)。
5、園內(nèi)務(wù)活動(dòng)室要定期用紫外線消毒，消毒時(shí)防止人 員入內(nèi)。
6、每天下班前要對(duì)全園各活動(dòng)室進(jìn)行檢查。
如：教室、 廁所等，防止幼兒遺留在室內(nèi)。
7、值班教師負(fù)責(zé)保管幼兒藥物。
給幼兒服藥必須核對(duì) (姓名、劑量)。
防止發(fā)生錯(cuò)誤。
8、園長(zhǎng)每天早晚要巡視一遍園所，發(fā)現(xiàn)有不安全因素 要及時(shí)處理，教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)報(bào)告。
9、意外事故及時(shí)采取相應(yīng)措施，包括家長(zhǎng)工作。
然后 必須寫出事故報(bào)告，并根據(jù)產(chǎn)生影響程度、情節(jié)輕重給予處 理。
戶外活動(dòng)和放學(xué)由兩位老師負(fù)責(zé)，其他時(shí)間由當(dāng)班老師 負(fù)責(zé)。
10、廚房嚴(yán)禁幼兒入內(nèi)，熱湯、熱菜、熱開水要放在幼 兒碰不到的地方，開飯時(shí)一定要注意稍涼后再給幼兒吃，防 止?fàn)C傷事故。
11、凡是幼兒經(jīng)過的地方及活動(dòng)場(chǎng)地要經(jīng)常檢查，不準(zhǔn) 亂放雜物。
12、幼兒玩大型玩具要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，隨時(shí)糾正幼兒的不安 全動(dòng)作，組織活動(dòng)要有秩序。
13、活動(dòng)完后，要清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
14、幼兒室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不大聲喧嘩，要有秩 序、不亂跑亂撞，劃定活動(dòng)范國，所有教師到位。
15、幼兒五個(gè)環(huán)節(jié)的安全防護(hù)措施一定嚴(yán)格執(zhí)行，針對(duì) 具體情況對(duì)幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育，不得有半點(diǎn)疏忽。
(就餐、就 寢、入廁、戶內(nèi)外活動(dòng)、出入園)。
16、堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴、動(dòng)作生硬、體罰、 變相體罰幼兒，杜絕因上述情況造成事故。
17、值班時(shí)不會(huì)客，不打、接電話，如有急事。須經(jīng)領(lǐng) 導(dǎo)同意后予以安排。
18、值班教師下班前，檢查并關(guān)閉門窗、水管、電源等。
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幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇六
為了保證醫(yī)院工作的正常運(yùn)行，提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺(tái)階，服務(wù)上檔次，增進(jìn)醫(yī)院的社會(huì)效益，使醫(yī)院各部門、各科室、各級(jí)各類人員在工作中有章可循，循章必嚴(yán)、違章必究。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項(xiàng)規(guī)章制度的工作要求，我院在堅(jiān)持以病人為中心，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會(huì)議室組織開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)?，F(xiàn)將我活動(dòng)總結(jié)如下：
近年來，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對(duì)各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院、思想?yún)R報(bào)專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢(shì)的需要，以提高管理水平、健全約束機(jī)制，以保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈，更舒范各個(gè)部門使其順利工作的保障。
醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準(zhǔn)繩，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。明確規(guī)定員工什么事可做，什么事不可做，應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤則相應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任，如果在科研工作中取得重成果則有相應(yīng)的獎(jiǎng)賞。這樣，各部門分工明確，職責(zé)清楚，相互協(xié)作，員工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象，促進(jìn)工作人員的自覺性和講效率的工作作風(fēng)，是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本，從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
因此，我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)。
章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為，認(rèn)真完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)醫(yī)院工作正常且順利進(jìn)行，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，為醫(yī)院的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇七
第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)打算。
第二條認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。
第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
第四條按時(shí)按質(zhì)制訂好系列打算，如：學(xué)期打算、月打算、周打算、日打算、課時(shí)打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周打算和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)批閱。
第五條備課時(shí)刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，預(yù)備提供各種玩具、材料。
第六條堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課。
第七條備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的情況。
第一條每學(xué)期組織教師相互聽課非常多于20次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)議工作。
第二條園長(zhǎng)每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，確信成績(jī)，尋出差距，提出建議和希望。
第三條骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次。
第四條青年教師每周自覺聽老教師活動(dòng),并主動(dòng)征求意見。
第一條凡本園教師都必須按時(shí)同意工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)考核。
第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各組組長(zhǎng)參加。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
1、擬定考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2、確定考核方法
3、定考核時(shí)刻
4、研究獎(jiǎng)懲方法
5、寫考核總結(jié)
6、依照考核中發(fā)覺的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。
第三條考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組依照不同時(shí)期的要求擬定詳細(xì)考核提綱。
第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。
第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育教學(xué)工作的全面評(píng)估工作。
第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組，由主管教育工作的園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及教師代表、保育員代表參加。
第三條教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組在全面教育質(zhì)量評(píng)估的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)估的內(nèi)容，制訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)估的方法及時(shí)刻，并將評(píng)估后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)估總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。
第四條每學(xué)期末開展評(píng)估活動(dòng)。
第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。
第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)估總結(jié)應(yīng)作為下時(shí)期制訂教育工作打算的重要參考資料。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇八
1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個(gè)幼兒的到來。
2、放學(xué)時(shí)，值班教師必須親自將每個(gè)幼兒交給其家長(zhǎng)（或哥哥、姐姐），等到幼兒全部接走后，方能離校。
3、無論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，并且時(shí)時(shí)都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發(fā)生。
4、上廁所時(shí)，值班教師必須組織幼兒整隊(duì)有序地進(jìn)行。
5、不得讓幼兒在操場(chǎng)逗留，不得讓幼兒去買零食，更不得讓幼兒乘機(jī)跑出校外。
6、值班教師在自己值班的時(shí)間范圍內(nèi)，必須盡職盡崐責(zé)，出現(xiàn)事故，由值班教師自己承擔(dān)全部責(zé)任。
7、不得使用不符合國家規(guī)定的的“校車”接送幼兒。
8、必須為幼兒的安全提供一切保障。
9、民辦幼兒園必須取得相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)才能開辦，否則我校無權(quán)監(jiān)管。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇九
通過本部門對(duì)公司各項(xiàng)制度的培訓(xùn)，本人經(jīng)過自己理解和同事們?cè)跁?huì)上積極的討論，讓我對(duì)“制度”有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到遵守公司規(guī)章制度的重要性，規(guī)章制度是一個(gè)公司高效管理的法寶，立規(guī)矩定制度不是約束人而是求團(tuán)隊(duì)凝聚，制度的規(guī)范化會(huì)讓公司管理更有效。同時(shí)對(duì)安全管理制度的學(xué)習(xí)讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強(qiáng)自己的防范意識(shí)，提高預(yù)防事故的能力，時(shí)刻注重安全生產(chǎn)的重要性。讓我們時(shí)刻牢記：安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴！下面是我的心得體會(huì)：
俗話說，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。任何一個(gè)家庭，一個(gè)集體，要想做到成功，有一套完善的管理制度。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家來自不同的地方，都有不同的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，而怎樣才能讓這些不同的人變得和諧，變得團(tuán)結(jié)，變的有凝聚力，統(tǒng)一而有效的管理服從單位的規(guī)章制度，增強(qiáng)執(zhí)行力，是非常重要的。態(tài)度決定一切，用什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，就會(huì)有什么樣的工作現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人都渴望成功，渴望像成功人士一樣運(yùn)籌帷幄、審時(shí)度勢(shì)。但往往一遇到一點(diǎn)的挫折，就開始抱怨生活，抱怨一切，開始消極的對(duì)待每一天，最終一事無成。成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表著容易，就像每天都寫日志一樣，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的事情，但幾個(gè)人能堅(jiān)持不懈的記下去呢？把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你就每天離成功也進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)了。各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范和約束了工作中的各種行為，指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中的工作方式和工作態(tài)度，使我們的工作更加科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化。我們今后在日常生活中遇到事情盡量安排在休息日解決，強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性，只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
雖然公司有這么多規(guī)章制度，但我覺得這不是一種約束，而是一份責(zé)任。制度面前人人平等，而且它是一把雙刃劍，在規(guī)范你的同時(shí)更能提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，紀(jì)律的制定是為了提高個(gè)人的工作執(zhí)行力，讓每個(gè)人都有一顆積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，把工作做到最好。沒有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人的力量再強(qiáng)大也是有限的。如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤，甚至可能造成工作上的被動(dòng)，并且直接影響個(gè)人的工作崗位和經(jīng)濟(jì)利益。
1、全員參與，齊抓共管，構(gòu)筑安全管理體系。要把安全工作列入首位，成立安全生產(chǎn)小組，分解、細(xì)化和落實(shí)人，研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，以及落實(shí)上級(jí)的新要求。健全并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲細(xì)則及各類預(yù)案。
2、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)能力，提高安全意識(shí)、自己防范和自護(hù)自救能力。抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。開設(shè)安全教育地方課程，認(rèn)真落實(shí)。
針對(duì)本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，快樂生活，健康成長(zhǎng)，為公司的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十
一年來，按照年初全年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，全院干部職工通過醫(yī)院組織、個(gè)人自學(xué)、定期檢查、考核及評(píng)比等多種形式進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使醫(yī)務(wù)人員的基本知識(shí)、基本技能、基本理論有了明顯提高，綜合服務(wù)能力得到了加強(qiáng)，現(xiàn)就業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)市衛(wèi)生局關(guān)于開展“五項(xiàng)活動(dòng)”的精神，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際制訂了活動(dòng)實(shí)施方案，并狠抓落實(shí)，加強(qiáng)了醫(yī)療缺陷管理、三基三嚴(yán)、醫(yī)療質(zhì)量管理、院感管理等多個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的管理力度，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)工作的發(fā)展。
2、進(jìn)一步狠抓“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為確保醫(yī)療質(zhì)量，提高整體醫(yī)療人員的素質(zhì)。我們對(duì)全院醫(yī)療技術(shù)人員，加強(qiáng)了基本理論、基本知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);每月初醫(yī)療質(zhì)量管理小組成員深入科室監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，使醫(yī)院的醫(yī)療工作逐步形成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。
3、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)能力。為進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。全院干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)、醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。全年，醫(yī)院共選送各科室骨干共3名同志參加進(jìn)修、學(xué)習(xí);多名同志參加了醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育本科、?？频膶W(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有力地提高了我院醫(yī)務(wù)人員綜合業(yè)務(wù)技術(shù)水平，規(guī)范了醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù)行為。
4、加強(qiáng)病歷書寫規(guī)范、護(hù)理文書書寫規(guī)范、臨床用血規(guī)范、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、臨床常見病的學(xué)習(xí)、肺結(jié)核等傳染病預(yù)防知識(shí)的培訓(xùn)，提高職工對(duì)傳染病的正確認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)傳染病患者后及時(shí)上報(bào)、轉(zhuǎn)診。0xx年度業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作中，醫(yī)院取得了一些成績(jī)，但還有很多不足之處。在今后的工作中，我們要堅(jiān)持不懈地抓好業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高全體醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)醫(yī)院工作更快、更好地全面發(fā)展。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十一
今年9月份，我有幸參加了骨干老師“遠(yuǎn)程”培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；貞浗肽甑呐嘤?xùn)那真是收獲頗多，這次培訓(xùn)使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作理論上都獲益匪淺。通過學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深化淺出，而通過專題講座等形式又讓我更多的汲取其他幼兒園的理論經(jīng)歷，以到達(dá)自我進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。本次培訓(xùn)我主要有以下幾方面收獲。
一、思想、觀念上得到了更新，更深化地體會(huì)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的'講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變。
二、學(xué)習(xí)之后，我更加明確了骨干老師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用，明確了今后的努力方向。
一名骨干老師，更要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對(duì)的學(xué)科知識(shí);要有一定的示范作用，即骨干老師要做到：有思想、有智慧;有風(fēng)格、有特色;能研究、善考慮;勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干老師，比照之下我有很多差距，我會(huì)積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干老師。通過學(xué)習(xí)，我也明確了自己今后的開展方向，我要通過培訓(xùn)，通過努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
三、通過學(xué)習(xí)，更堅(jiān)決了我對(duì)幼兒老師這個(gè)職業(yè)的熱愛，我要努力工作，成為一名合格的幼兒老師。
四、一名骨干老師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名骨干老師，要在教學(xué)方面深化研究，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。
五、通過這次培訓(xùn)，我感覺到作為骨干老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
通過學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)方案，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠(yuǎn)充實(shí)。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每年要看兩本雜志，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)理論豐富的骨干老師。積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的奉獻(xiàn)。
這次骨干老師崗位培訓(xùn)，我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)程度進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十二
記得黑格爾說過一句名言——“人是靠思想站立起來的，幼兒園園本培訓(xùn)總結(jié)?！弊鳛橐幻麍@本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，具備深思、慎思的能力，是順利開展園本研訓(xùn)工作的關(guān)鍵。因?yàn)椋疑钋畜w會(huì)到思想是實(shí)踐的活的靈魂，沒有思想的研究是虛構(gòu)的，沒有思想的踐行是盲目而膚淺的，因此，本學(xué)期的園本研訓(xùn)的形式與內(nèi)容在“思與行”并兼下，在教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)中，圍繞“一件事”從兩個(gè)方面來開展園本研訓(xùn)工作。在短短的一個(gè)學(xué)期里，以思促研，榮獲了溫州市“園本培訓(xùn)”考核優(yōu)秀單位，兩個(gè)課題立項(xiàng)為市級(jí)課題；六月份，七篇論文在市里論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，其中市級(jí)一等獎(jiǎng)一篇，二三等獎(jiǎng)各3篇等等?；仡?、反思、總結(jié)。我想從下面兩個(gè)方面與大家一起分享：
一、由“做好一件事”帶來的思考。
（一）學(xué)中思：結(jié)合主題式園本實(shí)踐月的內(nèi)容邊學(xué)邊思。
學(xué)期初，在園本研訓(xùn)計(jì)劃中，我們明晰了每月的研修重點(diǎn)，一月一內(nèi)容，引導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)月開展地內(nèi)容先進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解主題月的目標(biāo)與實(shí)施的具體內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)與提升。比如三月為“學(xué)習(xí)月”，主要開展課題研究沙龍，查閱文獻(xiàn)，收集熱點(diǎn)問題，做好申報(bào)工作。四月為“優(yōu)化月”，開展主題為“創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，優(yōu)化材料投放”的蹲點(diǎn)指導(dǎo)、對(duì)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)估交流，對(duì)區(qū)域游戲展示進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察與記錄，提升教師的指導(dǎo)與觀察能力；五月份為“展示月”，以“自主游戲案例展示“為平臺(tái)，通過視通過視頻加文稿的形式進(jìn)行交流，在游戲交流中獲得成長(zhǎng)；六月份月為“分享月”，結(jié)合幼兒的需求，開展相應(yīng)的幼兒評(píng)估活動(dòng)，教師總結(jié)交流活動(dòng)。每次活動(dòng)之后，我們都會(huì)讓老師結(jié)合該月的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行反思，提取亮點(diǎn)與不足，進(jìn)行有目的的分析與思考，從而促進(jìn)教師梳理與總結(jié)能力的發(fā)展。
（二）做中思：在流動(dòng)式教研中邊做邊思。
本學(xué)期，最核心的話題就是“自主游戲案例”。教科室也緊跟溫州市幼教工作的步伐，深刻認(rèn)識(shí)到“讀懂孩子”，就是通過讀懂孩子的游戲來實(shí)現(xiàn)這一理念與行為。因此，我持著“做孩子游戲的玩伴”這一觀點(diǎn)，采用流動(dòng)式培訓(xùn)的模式，在三個(gè)園區(qū)進(jìn)行流動(dòng)培訓(xùn)。以《基于游戲暢談發(fā)現(xiàn)兒童的路徑》這一載體，通過自己對(duì)自主游戲的實(shí)施路徑的會(huì)意理解，借助優(yōu)秀的視頻案例，在三個(gè)園區(qū)借助中午休息的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。與教師一起分享什么是自主游戲，如何創(chuàng)設(shè)自主游戲的環(huán)境，投放怎樣的材料才有利于游戲的開展？在游戲中該如何觀察孩子，記錄孩子，又將怎樣基于孩子來解讀孩子的行為。通過培訓(xùn)，教師們對(duì)自主游戲的觀察與記錄、撰寫與視頻制作有了很大的收獲。金色園區(qū)的汪聘婷老師制作的《微店鋪開張啦》入選游戲叢書，并送審省創(chuàng)造性游戲案例評(píng)比；同人園區(qū)的三個(gè)案例《圓圓的肚子》、《點(diǎn)心工作坊》等送到市里評(píng)比。同時(shí)，我也協(xié)助劉雙雙副園長(zhǎng)做好《奇妙的彩虹》規(guī)則游戲展示課例的聽課、修改教案、視頻錄制與修改等工作，視頻送審獲得好評(píng)。
（三）研中思：受課題的啟示開展創(chuàng)意項(xiàng)目的研究。
有思才有研，有研才有創(chuàng)意?；谡n題研究帶來的真實(shí)體驗(yàn)，在本學(xué)期，我以項(xiàng)目策劃者的身份參與到金色園區(qū)開展《基于微視頻幼兒營養(yǎng)課程的開發(fā)與實(shí)踐》的創(chuàng)意項(xiàng)目研究，以方案的策劃、方案的實(shí)施、方案的評(píng)價(jià)為路徑，通過團(tuán)隊(duì)的合作與努力，收獲頗豐。5月份，在市教研院的邀請(qǐng)下，作為準(zhǔn)試點(diǎn)園參加了溫州市營養(yǎng)課程群的研討活動(dòng)，并攜帶著視頻《愛上蔬菜種下幸?！愤M(jìn)行半個(gè)小時(shí)的展示演播，精彩的解說配以動(dòng)感的畫面，獲得了與會(huì)專家的一致好評(píng)，工作總結(jié)《幼兒園園本培訓(xùn)總結(jié)》。另外，在上個(gè)學(xué)期優(yōu)秀試點(diǎn)項(xiàng)目《玩做式：幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)的新路徑》啟發(fā)下，本學(xué)期我主要在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室進(jìn)行了主題課程的延伸，讓每一個(gè)孩子都能夠在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里體驗(yàn)玩的快樂，做的真實(shí)。
（四）評(píng)中思：從孩子的發(fā)展看教師的成長(zhǎng)。
每個(gè)學(xué)期的期末我們都會(huì)進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估，對(duì)孩子的評(píng)估我們并不是要給孩子貼上標(biāo)簽，而是想從孩子的表現(xiàn)來評(píng)析教師的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)?，?huì)讀懂孩子，會(huì)順應(yīng)孩子，會(huì)支持孩子，會(huì)尊重孩子，會(huì)理解孩子，這些教學(xué)理念都可以在孩子的一言一行中得到讓人深思的畫面。本學(xué)期，我們結(jié)合班段孩子的實(shí)際狀況，開展了相應(yīng)的項(xiàng)目評(píng)估。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“閱讀，是一個(gè)富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。”因此，小、中、大班段的“繪本閱讀我來說”項(xiàng)目評(píng)估顯得隆重而富有特別，我們根據(jù)班段幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平，選取了三個(gè)不同的繪本，大班——《奧莉薇》、中班——《小花籽找快樂》、小班——《螞蟻和西瓜》，通過傾聽習(xí)慣、發(fā)言、完整表述三個(gè)方面對(duì)孩子的繪本閱讀進(jìn)行了評(píng)估活動(dòng)，大班的孩子每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，他們帶著自己的夢(mèng)想而奔向理想的前方；中班的孩子都會(huì)找到自己的快樂，他們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)事情而感動(dòng)不已；小班的孩子喜歡玩游戲，別看他年紀(jì)小，游戲的玩法可是說也說不完。接著我們開展了“一班一品”特色活動(dòng)交流，每個(gè)班級(jí)的孩子在自己班級(jí)老師的特長(zhǎng)施展中享受了快樂的教育，每個(gè)孩子都能夠在不同的題材的班本課程中與老師一起享受不一樣的課程帶來的驚喜。在區(qū)域活動(dòng)展示中，我們看到了孩子玩游戲的水平，從孩子玩游戲的水平我們可以看到教師在區(qū)域游戲中指導(dǎo)的不足，如觀察比較盲目，沒有重心，對(duì)幼兒的行為解讀存在茫然等等，這也將是下個(gè)學(xué)期我們將要教研的重心。
二、由“說好一件事”引發(fā)的思考。
（一）以“交流”為平臺(tái)，激發(fā)教師參與的激情與熱度。
“在交流中互動(dòng)，在交流中提升”，交流一直是我園園本研訓(xùn)最大的亮點(diǎn)?？偨Y(jié)交流，學(xué)習(xí)交流等等，每一次的思維火花都會(huì)在交流中碰撞，在交流中滿足教師學(xué)習(xí)的熱度，教研的激情。我們持著“一日活動(dòng)皆課程“的理念，通過教師的討論、揣摩，對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，關(guān)注幼兒的一日生活，探討交流備課中的環(huán)節(jié)處理，將備課真正變成了備幼兒。我們提倡“能者先學(xué)，學(xué)而享之”的互動(dòng)交流，讓每一位外出培訓(xùn)的教師回來之后都會(huì)在全園的園本教研中進(jìn)行分享自己的學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期，在總園開展了一次的市級(jí)研討活動(dòng)，向溫大學(xué)前教育本科生公開教學(xué)；到文成送教一次等等。另外，本學(xué)期我們圍繞“說好一件事”為交流主題，組織教師開展了一次別開生面的總結(jié)交流活動(dòng)，交流中，教師能夠結(jié)合自己本學(xué)期最感動(dòng)的一件事、最欣慰的一件事、最值得分享的一件事、最困惑的一件事等展開交流，內(nèi)容廣泛，有區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考、有個(gè)案分析、有家長(zhǎng)工作的體會(huì)等等，。通過這樣地零距離交流，思維的碰撞，教師的研訓(xùn)熱度在參與過程中一次次的散發(fā)著光彩。
（二）以“研究”為載體，提升教科研品質(zhì)。
1、課題沙龍，在說中提煉研究點(diǎn)。
在學(xué)期初，我通過圓桌式的課題沙龍，走進(jìn)班段教研組，與老師們促膝交流，提煉教師在教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，并給予指導(dǎo)與支持。在市級(jí)申報(bào)課題中，張瑤瑤老師申報(bào)的《科學(xué)小作坊的實(shí)踐研究》就是生發(fā)于班級(jí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角；劉雙雙老師申報(bào)的《互聯(lián)網(wǎng)+助推幼兒園教研新體系》就是生發(fā)于平時(shí)的教研活動(dòng)的思考。為迎接六月份教科研視導(dǎo)工作，我組織今年結(jié)題的四個(gè)課題進(jìn)行了階段性匯報(bào)交流，并對(duì)陳紅老師的小課題《創(chuàng)意組織說新聞的策略研究》、夏維紅老師的市教學(xué)研究《基于家長(zhǎng)資源幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施》進(jìn)行了數(shù)次的修改。在修改的過程中相互研討，助于課題順利結(jié)題。
2、撰寫論文，在寫中提煉經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。
論文，其實(shí)是教師最好的教學(xué)反思。本學(xué)期，凌素凡老師撰寫的論文獲得了溫州市一等獎(jiǎng)；蔡麗娜老師撰寫的論文獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，奚琦老師撰寫的論文獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng)，同時(shí)，還有三位老師的論文分別獲得市直二三等獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)的篇數(shù)可以說是最多的一次，得益于送審的時(shí)候的有效的歸類。同時(shí)，在“微信公眾平臺(tái)”共發(fā)表30余篇文章。本學(xué)期的論文與微信平臺(tái)文章的修改，都花費(fèi)了我一定的心思，我想這些成績(jī)的獲得，與本人對(duì)我園教師的教育教學(xué)案頭工作的理性分析與思考有著密切的聯(lián)系，變教師“讓我寫”為“我要寫”的科研動(dòng)力，讓他們?cè)趧?dòng)筆的過程中提升自己的科研能力，促使我園的科研工作呈現(xiàn)“融合化、親民化”的幸福動(dòng)向。真正做到讓教師的研究能力在課題研究中、文稿撰寫中獲得提升與發(fā)展。
3、品味閱讀，在書本中提升教師的研究點(diǎn)。
本學(xué)期，我們還是堅(jiān)持將“花語文壇”是作為教師開展自主閱讀的平臺(tái)，每次我們都會(huì)圍繞一個(gè)閱讀主題與大家一起分享我們的讀書報(bào)告會(huì)。以“跟我思奔吧”為閱讀活動(dòng)的主題，開展系列化的讀書活動(dòng)，第一次是結(jié)合《給幼兒園教師的101條建議——游戲指導(dǎo)》開展重點(diǎn)篇章閱讀活動(dòng)；第二次是選取《觀察：走進(jìn)兒童世界》進(jìn)行品味閱讀；第三次就將指定閱讀與休閑閱讀結(jié)合起來，開展互動(dòng)式的讀書交流、互換閱讀讀物等活動(dòng)；讓老師們真正在不同的閱讀活動(dòng)體驗(yàn)讀書的快樂，獲得讀書的成長(zhǎng)。
效果與反思。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的園本培訓(xùn)，我們順利的完成了每個(gè)教師一學(xué)期的12學(xué)時(shí)校本培訓(xùn)，同時(shí)，通過自主選課，每個(gè)教師都能夠通過審核、評(píng)價(jià)獲得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)分。在各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)中，教師的專業(yè)素養(yǎng)都獲得了提升，但是，在迎接下一個(gè)五年一輪制的學(xué)分制培訓(xùn)中，我們有自己的思考：
1、游戲共同體急需建立。通過本學(xué)期區(qū)域游戲展示的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)教師的觀察與指導(dǎo)能力直接影響到幼兒的游戲水平。部分教師的理念還需提升與更新，他們總是以自己的視角來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，投放材料，放手不等于放任，對(duì)游戲關(guān)注點(diǎn)不明確，游戲中觀察什么，記錄什么，如何解讀幼兒行為，如何提供支持性策略，盲目性強(qiáng)，目的性不明確。因此，下學(xué)期預(yù)想通過組建游戲研究共同體，與老師一起重點(diǎn)培訓(xùn)《觀察：走進(jìn)兒童的世界》。
3、繼續(xù)完善新教師培訓(xùn)制度，采用多形式、多渠道來開展新教師培訓(xùn)活動(dòng)，提升新教師的自身多方面的素養(yǎng)。
4、加大主題式園本培訓(xùn)研修力度，讓每一個(gè)教師都能夠參與有效地開展園本研修活動(dòng)2次以上，并能夠結(jié)合教師的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的研修活動(dòng)。
下個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)認(rèn)真貫徹與落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干（試行）全面實(shí)施》的精神，在溫州市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃的引領(lǐng)下認(rèn)真做好下個(gè)學(xué)期的教師學(xué)分培訓(xùn)工作，并力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)新穎的培訓(xùn)模式，讓不同年齡層、不同專業(yè)需求的教師都能夠獲得相應(yīng)的發(fā)展。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十三
3月11日我園教師進(jìn)行了《幼兒園一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，通過這次的《幼兒園一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從孩子剛進(jìn)園的一刻起，我們就要對(duì)孩子進(jìn)行教育和常規(guī)的培養(yǎng)。
其實(shí)，幼兒從入園到兒園畢業(yè)，在幼兒園生活的這一段的時(shí)間里，幼兒教師不但要培養(yǎng)幼兒有學(xué)習(xí)的興趣，優(yōu)良的品格及各種綜合能力，對(duì)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)同樣很重要，而且我認(rèn)為在整個(gè)幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，常規(guī)教育的培養(yǎng)是達(dá)到其他各方面教學(xué)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)。
幼兒的常規(guī)很重要，所以老師們一定要嚴(yán)格要求他們。但是常規(guī)的制定也應(yīng)從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼兒的要求。例如：認(rèn)識(shí)小水杯、毛巾的標(biāo)志時(shí)，如果由教師直接讓孩子記住自己物品的位置，孩子肯定記不住，效果就極差。所以我們給每一個(gè)孩子都規(guī)定了一個(gè)可愛的動(dòng)物或是水果圖案貼在他們小水杯、毛巾的指定位子上，再孩子很快就能在記住自己的物品。
其次，在愉快的游戲活動(dòng)中樹立常規(guī)。小班的幼兒，自我意識(shí)強(qiáng)，他人意識(shí)差，行為表現(xiàn)中處處以自我為主，我們可以引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，自我協(xié)調(diào)，讓他們知道要禮貌待人，從而對(duì)事物有一種正確的態(tài)度，慢慢形成一種常規(guī)意識(shí)。娃娃家的游戲就能讓孩子在扮家家的游戲中潛移默化的形成一種禮貌。
再次，教師要不斷重復(fù)一些需要孩子做到的事情。例如：飯前便后要洗手，洗手時(shí)不玩水，洗手后的水要甩在水池里，洗完手之后小手要鎖好。吃飯時(shí)不講話，飯粒不能掉在桌上。午睡時(shí)要安靜，不和其他小朋友說話，這都需要教師給幼兒一個(gè)明確的概念，并且要一如既往的實(shí)施下去，讓孩子慢慢形成一種規(guī)則意識(shí)，久而久之養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
在開學(xué)的這一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子在吃飯和午睡方面還有很大問題，吃東西的時(shí)候還要講話，午睡一開始總是不能很快入睡，總要我們老師提醒再提醒。這些常規(guī)都是很重要的，所以這些方面我一定會(huì)再和搭班老師進(jìn)行討論，找到好的方法，幫助孩子培養(yǎng)好的常規(guī)。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十四
一、例會(huì)：每周一次，總結(jié)上周情況，并針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析及改善。
二、安全會(huì)議：不定期，主要學(xué)習(xí)消防安全及幼兒保健會(huì)議。
三、園務(wù)會(huì)：每月底召開，由園領(lǐng)導(dǎo)小組參加?？偨Y(jié)本月工作，安排下月工作重點(diǎn)。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(教研會(huì))：不定期開展，組織教研活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。
五、每周五下午檢查，各班室內(nèi)環(huán)境，小朋友用具，伙房及全體教職工全方位的衛(wèi)生。
六、評(píng)比：每月初根據(jù)上月工作完成情況，服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，出勤情況評(píng)比。
七、由幼兒園派出外學(xué)習(xí)后需呈交學(xué)習(xí)心得，并回園與本園教師交流分享。每月寫一次育兒心得或教育隨筆。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十五
在20xx年，我園根據(jù)本園實(shí)際，結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門要求，以《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)了幼兒園管理制度、工作職責(zé)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了安全教育的研究，對(duì)本園職工進(jìn)行了為期一年的有關(guān)安全教育、行政管理制度、各員工崗位職責(zé)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
集團(tuán)公司將100-1=0作為安全理念，一方面強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，再一方面體現(xiàn)了安全就在工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，任何一個(gè)細(xì)小的安全隱患都可能引起一個(gè)重大的安全事故。
幼兒園的安全工作涉及億萬個(gè)家庭的幸福，牽動(dòng)著各駐場(chǎng)單位家長(zhǎng)的心，所以幼兒園的安全教育工作始終是我們培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。我園堅(jiān)持每個(gè)月都對(duì)全園職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，定期進(jìn)行“幼兒園消防應(yīng)急預(yù)案”、“幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”“幼兒園地震應(yīng)急及避險(xiǎn)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我園還根據(jù)上級(jí)部門的安全簡(jiǎn)報(bào)及時(shí)學(xué)習(xí)“近期民航機(jī)場(chǎng)不安全事件警示”，時(shí)刻敲響安全的警鐘。通過一系列的安全教育學(xué)習(xí)，全體員工都在安全意識(shí)、安全技能等方面有了較大提高。
為更加明確幼兒園各崗位職工的崗位職責(zé)及工作流程以便更好地做好自己的本職工作；熟悉幼兒園各項(xiàng)管理規(guī)定以便自覺遵守，我園對(duì)全體員工進(jìn)行了“幼兒園各崗位工作職責(zé)”、“幼兒園各崗位工作流程”、“幼兒園行政管理制度”、“幼兒園教研制度”“幼兒園安全會(huì)議制度”等各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，幼兒園全體員工明確了自己的崗位職責(zé)、熟記本崗位流程，有助于形成有序、安全的工作氛圍。
應(yīng)廣大家長(zhǎng)需求，根據(jù)我園實(shí)際情況，結(jié)合幼兒心理年齡特征，我園下半年開發(fā)了一系列的特色課程，并邀請(qǐng)邏輯狗等課程的專業(yè)教師對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，并開展公開課教研，為我園特色課程開展提供了專業(yè)指導(dǎo)。
總之，幼兒園培訓(xùn)工作是需要我們不斷努力，不斷探索的，要讓每個(gè)員工都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十六
這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
時(shí)光飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十七
通過這次的培訓(xùn)，我會(huì)做好自己的本職工作，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。并且參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特制定以下培訓(xùn)制度：
a、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教育教學(xué)能力。
b、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。
c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
d、提高教師對(duì)新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。
學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過定期或隨機(jī)等形式，對(duì)全體教師的校本教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行過程督查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度；勤于研究學(xué)習(xí)的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理應(yīng)用業(yè)余時(shí)間的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)，勤鉆研，勤反思。
教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場(chǎng)，可與校本教研相結(jié)合。對(duì)不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。
校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評(píng)優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
總結(jié)中要肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
學(xué)校對(duì)開展的校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認(rèn)識(shí)和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長(zhǎng)過程中的資料積累。
學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
后勤為培訓(xùn)服務(wù)，要主動(dòng)、及時(shí)提供物質(zhì)保障。
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