教案作為一種記錄工具，可以方便教師回顧教學(xué)經(jīng)驗，及時進行修正和改進。在編寫教案時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。以下是一些教案示例，希望能幫助到大家更好地理解和制定教案。
幼兒園禮儀課教案篇一
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解并掌握兒歌內(nèi)容。
2、通過學(xué)習(xí)，懂得謙讓分享，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。
3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、幫助幼兒體驗和理解兒歌內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
謙讓與分享的道理。
1、準(zhǔn)備足夠孩子人手一個的水果。
2、孩子爭搶玩具大哭的圖片。
1、展示圖片，引發(fā)討論。
觀察圖片，討論圖片上的孩子們在干嘛？
這樣做對不對，為什么不對？
如果是你你會怎樣做？
2、學(xué)習(xí)兒歌。
老師朗誦兒歌，孩子認真聽。
回答問題，兒歌中說的什么意思？
兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好？
你會向誰學(xué)習(xí)？
跟讀兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。
3、表演兒歌，玩游戲。
做游戲，孩子們將凳子擺成一排，表演兒歌內(nèi)容。表演結(jié)束孩子們親親抱抱。
4、分發(fā)水果，鞏固兒歌內(nèi)容。
請個別幼兒為小朋友分發(fā)水果，邊發(fā)邊念兒歌。
孩子在分發(fā)的過程中，老師注意讓孩子坐好養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。
大家一起分享共同吃水果的樂趣。
5、小結(jié)。
我們以后在相處的過程中，要懂得謙讓，不爭不搶，好的東西不僅要和小朋友們一起分享，更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。
在組織課時侯，就是因為孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧，為了讓他們養(yǎng)成良好的`常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享，就選擇了這首兒歌，同時為了讓他們印象更深刻，特意從開始就是使用反面圖片教材，讓孩子在討論的過程中初步意識到應(yīng)該怎樣做對怎樣做不對，為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課時，可能過于偏重常規(guī)培養(yǎng)，忽略了對孩子進行語言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉，以后在組織任何活動時，一定要做到面面俱到，要做到讓孩子全面發(fā)展全面進步。
幼兒園禮儀課教案篇二
多媒體課件小豬、小猴、小兔等小動物頭飾活動目標(biāo)通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。
教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
1、導(dǎo)入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看師：小兔子都遇到了誰。
幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對不對。
幼：不對。
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的'？它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）。
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）。
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說別客氣（對不起）。
師：小貓應(yīng)該怎么說？
幼：小貓說沒關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說。
幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說的啊。
幼：小兔子說對不起（不客氣）。
師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。
4、結(jié)合實際，對幼兒進行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。
幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。
師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)。
師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說。
幼：對不起結(jié)束語我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。活動反思通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
幼兒園禮儀課教案篇三
1、著裝（漂亮寶寶）
穿衣服 稍稍大 紐必扣 鏈要拉 常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣
2、著裝（系鞋帶）
穿鞋子 選大小 不寬大 不夾腳 帶系好 鞋不掉 跑和跳 不摔倒
3、愛護眼睛（用眼衛(wèi)生）
愛眼睛 很重要 讀和看 應(yīng)坐好 選位置 找距離 不超時 勤休息
4、愛護眼睛（書寫習(xí)慣）
讀和寫 坐姿端 光不強 也不暗 眼疲勞 要遠眺 定時間 做眼操
5、待客（接待客人）
客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相識 做介紹 帶尊稱 有禮貌
6、待客（不影響客人）
大人談 應(yīng)安靜 若游戲 動作輕 客人走 說再見 客走遠 門輕關(guān)
7、待客（接待小客人）
小客人 不怠慢 熱心陪 誠相伴 同游戲 懂謙讓 好玩具 能共享
8、拜訪做客
9、在外用餐（入座）
外用餐 靜等待 不忙坐 聽安排 有主次 分長幼 長者先 我在后
10、在外用餐（用餐）
外用餐 心不急 盤和碗 放整齊 出和入 動作輕 需服務(wù) 先說請
11、在外用餐（餐后）
外用餐 有禮貌 長輩在 不急躁 安靜吃 話勿多 都吃完 再離桌
12、游園（逛公園）
公園里 不亂跑 愛環(huán)境 護花草 夠身高 要買票 丟垃圾 類分好
13、游園（不隨便喂小動物）
小動物 有習(xí)性 亂吃食 會得病 不投食 講文明 他人喂 我提醒
14、游園（不隨便觸摸小動物）
看動物 有危險 遠處站 才安全 不撫摸 不戲弄 對動物 要尊重
15、不隨地吐痰
小病菌 四處竄 亂吐痰 易傳染 要吐痰 紙包嚴 講衛(wèi)生 好習(xí)慣
16、安全常識（遇火災(zāi)）
遇火災(zāi) 要鎮(zhèn)靜 先逃離 再報警 報地址 講火情 不慌亂 口齒清
17、安全常識（地震）
幼兒園禮儀課教案篇四
2、介紹他人
客人到 先問好 進門后 做介紹 先家人 后來客 按順序 不要錯
3、微笑
小朋友 有禮貌 見到人 微微笑 心情好 沒煩惱 這世界 多美妙
4、手勢語（認識基本手勢語）
手勢語 很重要 生活中 常見到 介紹人 指方向 用手掌 更像樣
5、手勢語（手勢語的妙用）
交通警 指交通 手勢語 各不同 聾啞人 用手語 須尊重 明事理
6、借物
借人物 須明求 經(jīng)允諾 再拿走 使用完 按時還 道聲謝 借不難
7、還物
他人物 要愛護 按時還 不拖延 物歸還 表謝意 雙手遞 勿忘記
8、如何打斷他人講話
人交談 勿打斷 要安靜 不擾亂 有急事 欲表達 經(jīng)允許 才講話
9、如何觀看他人的幼兒園活動
小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站 不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細觀察
10、如何參與他人的`幼兒園活動
小朋友 做游戲 要參與 求同意 勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處
11、如何擤鼻涕
小鼻子 要愛它 不玩弄 勿手挖 流鼻涕 輕輕擦 講清潔 人人夸
12、如何咳嗽 打哈欠 打噴嚏
咳嗽時 病菌多 用紙巾 把口遮 打哈欠 扭轉(zhuǎn)身 打噴嚏 避開人
13、愛護文具
小文具 要愛惜 小書包 裝整齊 不撕書 不咬筆 好孩子 能自理
14、鉛筆的使用
小鉛筆 自己削 講衛(wèi)生 不能叼 學(xué)寫字 三指捏 身坐正 頭不斜
15、尊敬長輩（祝賀生日）
長輩歸 須問好 長輩忙 勿打擾 長輩倦 能自處 長輩壽 應(yīng)恭祝
16、尊敬長輩（家長的小幫手）
父母病 要安慰 父母累 遞杯水 做家務(wù) 不推諉 父母愛 知回饋
17、出門 回家
離家前 整衣衫 道別后 門輕關(guān) 進家門 要問候 先換鞋 再洗手
公共場所禮儀
18、安全常識（安全滑冰）
溜冰場 勿沖撞 人擁擠 讓一旁 溜冰時 守規(guī)矩 禁止地 不能去
19、安全用電
電源座 照明燈 有危險 不要碰 小開關(guān) 輕開合 手若濕 切勿摸
20、九月十日教師節(jié)
九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激 好老師 勿過勞 祝愿您 身體好
21、八月十五中秋節(jié)
中秋節(jié) 共團圓 全家人 互祝愿 品月餅 香又甜 賞月餅 情無限
22、十月一國慶節(jié)（國旗 國徽 國歌）
奏國歌 升國旗 應(yīng)脫帽 要敬禮 唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記
幼兒園禮儀課教案篇五
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。
一、談話活動。
（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。
二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)。
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
幼兒園禮儀課教案篇六
培養(yǎng)幼兒的待客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動，讓幼兒知道客人來之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來時如何招待客人，客人走時如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。
2．養(yǎng)成熱情、主動待客的習(xí)慣。
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》。
一、出示情境，引起興趣。
（三）提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。
（四）觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么？
二、幼兒觀看表演第二遍。
（一）根據(jù)表演內(nèi)容進行提問。
（二）幼兒學(xué)說短句。"你好，請進，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"。
三、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié)：我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
幼兒園禮儀課教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進出門是要有秩序禮貌讓行，進而指導(dǎo)集體活動時要有秩序。
3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》。
一、談話活動：小朋友：剛才老師和你們在外面玩什么啦?那么咱們又是怎樣進的活動室?
二、欣賞歌曲：教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓小朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞。
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：
小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
延伸1：家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去型的游樂場等都應(yīng)該排好隊、有秩序的進行。
滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
在備課過程中，我針對班幼兒的年齡特點，采用了提問、對話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動中學(xué)到了一些基本的禮貌用語，并知道用語場合。教育活動時，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容簡單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動時，我盡量用鼓勵的語言來激發(fā)幼兒、評價幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗不足，在教育活動過程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專家們多多指導(dǎo)。
幼兒園禮儀課教案篇八
2、 養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。
坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝
椅子
導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。
1、 示范“坐”的姿勢。
（1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。
（2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。
2、 介紹沒有桌子的坐法。
（1） 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。
（2） 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
（1） 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐？
（2） 為什么坐時雙腿要并攏？
1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。
2、 把幼兒在平時活動中表現(xiàn)出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報中，或制作成vd，讓幼兒觀賞。
1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。
2、 家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。
1、 腳要著地并放于桌子底下。
2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。
1、 孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、 你認為這個活動的成功之處在哪？
3、 你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
明明和依依是個好朋友。他們整天在一起玩耍。有一天，他倆一起來到了娃娃家。明明坐在沙發(fā)上，哄著搖籃中的布娃娃，依依坐在旁邊，看著可愛的布娃娃，心想：要是我能把她抱進我的懷里該多好啊！于是，依依伸出了小手，眼看依依就要抱起布娃了，誰知這時布娃娃卻搖起小手，驚恐地說起了話：“不要，不要，我不要。”這可急壞了明明！明明連忙伸手抱起了布娃娃。奇怪的是，這時的布娃娃卻樂出了聲。
星期天，明明和依依一起來到了動物園。他們坐在椅子上一起觀看八哥的精彩表演，明明情不自禁地拍起了小手，八哥一聽，馬上飛到明明的.面前，高興在向他打起了招呼，不停地說道：“你好！你好！”
依依羨慕極了，她也多想八哥能飛到她的面前來！于是，便也學(xué)著明明的樣子朝八哥拍起了手，可是，八哥一聽卻把頭一轉(zhuǎn)，還很不高興地說道：“難看死啦，難看死啊?！闭f著八哥把頭一扭，飛走了。
依依隨手拉過旁邊的一把椅子，坐到鏡子前，仔細地端詳鏡子里的自己。這一看，她才發(fā)現(xiàn)，原來，鏡子里的那個“我”的坐姿多難看??！看！身子斜著，肩膀歪著，眼睛斜視著，真是要說有多難看就有多難看！
依依認真地回憶起明明平時坐的樣子，不竟開口夸道：“原來明明的坐姿比我好多了！”于是，她便也學(xué)著明明的樣子坐到小椅子上，這時，鏡子里的“我”再也不是原來的“我”我，瞧！坐得那么的正??！還有……還有那雙大大的眼睛正好好地看著自己！哇，好精神的一個“我”啊！
從此，依依坐的時候再也不歪著身子，斜著眼睛了，布娃娃和八哥也跟她成好朋友了。
幼兒園禮儀課教案篇九
2、學(xué)習(xí)正確處理痰的方法。
明白隨地吐痰是不文明的課程難點學(xué)習(xí)正確處理痰的方法。
課程準(zhǔn)備故事、餐巾紙。
一、故事法引出主題。
1、"小熊家有一個美麗的花園，一年四季開著各種漂亮的花朵?？墒亲罱▓@里的美麗的小花都凋謝了，小熊很沮喪他想找一下原因，于是啊就在花園里蹲了一整天，終于看到了破壞花朵的人，原來是"痰"，小熊的爸爸最近感冒了，有很多的"痰"可是他隨地吐痰，導(dǎo)致了小花都凋謝了。"。
2、"小朋友們，小熊家花園的花為什么會凋謝呀？原來都是隨地吐痰害的.呀！那我們小朋友們還知道吐痰還會影響什么嗎？"。
二、隨地吐痰的壞處。
1、教師告知幼兒吐痰的壞處：不文明不衛(wèi)生，還有大量的細菌。
2、教師請幼兒來說一說有痰的時候應(yīng)該怎么樣？引導(dǎo)幼兒說一說，教師告知幼兒：有痰的時候要吐到餐巾紙里包住，然后扔到垃圾桶里去。
3、請小朋友也學(xué)著做一做正確的吐痰方式。表揚做得好的孩子。
三、活動總結(jié)。
"小熊爸爸啊知道了因為自己的隨地吐痰而使得小花都凋謝了，所以非常的內(nèi)疚，于是再也不隨地吐痰了。從此以后都把痰吐到餐巾紙里包住，最后扔到垃圾桶里?，F(xiàn)在啊小熊的花園里又開出了許多漂亮的花朵！"。
故事內(nèi)容能夠吸引幼兒的注意力，只有2個較小的幼兒不能理解故事內(nèi)容。在學(xué)習(xí)處理痰的方法時候，很多幼兒能仔細看著教師的動作并學(xué)習(xí)。
幼兒園禮儀課教案篇十
1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進行交往。
2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
做客前，約在先，說人數(shù)，定時間，如約至，勿早晚
小禮品，人喜歡，入座后，坐相端，主人物，不亂翻
主人忙，要適時，先致謝，再告辭
1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。
2、電話兩部。
一、教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。
二、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的.稱謂。
2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，
請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。
(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
(3)與主人要友愛相處。
(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
(5)臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。
三、做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。
可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。
(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?
(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?
(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?
使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進行交往。
使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
幼兒園禮儀課教案篇十一
隨著時代的不斷進步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對他們的關(guān)愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢？于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛?；顒油ㄟ^談話感受，到親子的實踐的展示，讓孩子們學(xué)會關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛親人并用實際行動“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關(guān)愛并嘗試伸出愛的援手(如；身邊的親人、同伴、老師……)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領(lǐng)悟“回報”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”?；顒又荚谧尯⒆觽凅w驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.活動環(huán)節(jié)：
一、談話活動(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》。
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)。
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
禮貌歌活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。
活動準(zhǔn)備：
在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。
師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了！
語言活動：好朋友。
設(shè)計意圖：
樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日?；顒又谐：透改?、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會禮貌用語。
幼兒園禮儀課教案篇十二
1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對方。
事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來遞，你來接》。
1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書，微笑說：謝謝你。并向明明鞠上一躬。
2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底)，對小小說：小小，請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。謝謝你，小小。依依邊說邊鞠了個躬。
1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對著甜甜的?
2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動作?
3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?
4、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。
5、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?
四、游戲《擊鼓傳物》，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。
1、請幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。
2、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》。
幼兒園禮儀課教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會幫助家里人幫力所能及的事。
2、培養(yǎng)幼兒愛家、愛家人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、公益廣告短片。
2、電鋼琴、歌曲《好娃娃》曲譜。
3、“感恩節(jié)里我想對您說”大卡片。
活動過程：
1、公益廣告短片導(dǎo)入。
請幼兒認真觀看短片。
教師提問：
（1）我們剛才看的短片里都有誰？
（2）他們都做了什么事？
（3）小朋友們想一想媽媽為什么要給奶奶洗腳？短片里的小朋友后來做了件什么事？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助家人做力所能及的事。
師：“你們在家會幫助爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些什么事呢？（請幼兒說說自己幫家人所做的事）那我們就一起來幫幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做做事吧?！保ㄓ變焊處熉犌俾暢猛尥蓿⒈硌輨幼鳎?。
3、學(xué)習(xí)兒歌《尊敬長輩》。
（1）師：剛才我們的小朋友真了不起，幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做了不少的事兒，那除了能幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做事之外，我們還要多關(guān)心多疼愛他們，那么該怎么關(guān)心、疼愛他們呢？讓我們來學(xué)習(xí)一首尊敬長輩的兒歌，你就知道了。
（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《尊敬長輩》。
父母病我安慰父母累遞杯水。
做家務(wù)我?guī)兔Ω改笎塾浶纳稀?/p>
4、做卡片、表謝意。
（1）師：“你們知道今天是什么節(jié)日嗎？今天是感恩節(jié)，是尊敬長輩、關(guān)心長輩的日子，讓我們一起來做張大卡片感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們的關(guān)愛，好嗎？”（引導(dǎo)幼兒將自己對家人的感謝或關(guān)心說出來）。
（2）教師記錄幼兒感言。
（3）將卡片粘貼于宣傳欄，自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
本次禮儀教育活動通過觀看公益廣告短片、歌表演增進了幼兒愛家、愛家人的情感，讓幼兒有意識地幫助家人做自己力所能及的事。在一定程度上很好地達到了教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)中存在的不足之處有：
1、課堂氣氛不夠活躍，幼兒主動表現(xiàn)得少。
2、教師對“感恩節(jié)”的概念講解得不夠全面，讓幼兒的理解過于片面，感恩的對象只限于父母。
3、做卡片的環(huán)節(jié)過于單調(diào)，幼兒的參與性少。
禮儀教育――尊敬長輩說課材料。
說教材。
說目標(biāo)。
說教學(xué)方法。
說活動流程。
幼兒園禮儀課教案篇十四
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
一、導(dǎo)入活動。
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？
我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。）。
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》。
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？
教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像。
1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的.呢？
2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？
教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。
你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請在家里自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像。
1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣？
教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
1、共進午餐。
請來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
幼兒園禮儀課教案篇十五
1、觀察并謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想。
體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
1、圖片《山羊過橋》。
2、平衡木一個。
3、歡快的。
一、聽音樂做律動，以游戲的方式進入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
教師：聽著歡快的音樂，你的怎么樣？
教師：現(xiàn)在我們來做個“過獨木橋”的游戲吧！瞧，這里有一個獨木橋，現(xiàn)在分兩組進行游戲，看哪組小朋友能順利過橋，而且一個都不掉下來。（幼兒開始游戲，等游戲結(jié)束后教師進行點評。
二、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧？（教師講述故事）。
2、幼兒聽完故事后，教師提問：
教師：小山羊是怎么過橋的？最后的結(jié)果是什么？
教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去，并能順利到達對岸呢？
教師：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的'過程中一定要學(xué)會互相謙讓，這樣才能更加順利地進行下去。
三、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。
教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎？他是誰？為什么喜歡和他做朋友？
教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎？遇到事情時，謙讓同伴有什么感受？
教師小結(jié)：朋友多了就會覺得，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦！
幼兒園禮儀課教案篇十六
演示示范法故事啟迪法。
1、學(xué)會正確的坐姿；
2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。
坐椅子頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝。
椅子。
導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。
1、示范“坐”的姿勢。
（1）雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。
（2）在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。
2、介紹沒有桌子的坐法。
（1）擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。
（2）示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
（1）身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐？
（2）為什么坐時雙腿要并攏？
1、通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。
2、把幼兒在平時活動中表現(xiàn)出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報中，或制作成vd，讓幼兒觀賞。
1、家長要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。
2、家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。
1、腳要著地并放于桌子底下。
2、在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。
1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認為這個活動的成功之處在哪？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
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